文明校园自查报告(模板16篇)

时间:2023-11-28 07:50:51 作者:GZ才子

自查报告不仅可以帮助我们发现问题,还能够激励自己不断提升,实现个人目标。下面是一些成功的自查报告案例,希望能给大家提供一些启示和思路。

市级文明校园自查报告

我校自今年3月份申报“市级文明单位”以来,在县教育体育局和镇党委、政府领导下,坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”为办学宗旨,以“培养德与智齐飞、体与能共进的时代健儿”为办学目标。全面推进素质教育,大力开展校园文化建设,构建高雅和谐的校园环境,在县级“文明校园”的基础上,积极开展市级“文明校园”创建活动,为了创建工作正常有序的开展,我校对文明校园创建工作进行了认真的自查自纠,现将自查情况报告如下:

一、营造创建氛围,落实创建职责。

1、成立了以校长为组长的“市级文明单”位创建工作领导小组,成立了工作机构,制定了创建工作方案,落实了各大组织创建工作责任。做到有安排、有检查、有考核,措施到位,能够按时完成各个时期的创建工作。

2、进行“市级文明单位”创建宣传,营造创建氛围。学校利用悬挂宣传标语,设立宣传栏,定期更换墙报,开放校园广播站、开通校园网等方法广泛宣传创建文明单位活动的重要意义,全体师生能积极主动地投入到创建活动中去。

3、开展了丰富多彩的创建宣传活动,如对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》和《小学生行为规范》为核心的普法、文明礼貌教育。根据本校实际,运用多媒体、专题展览、故事会、法律知识竞赛喜闻乐见的形式对学生进行德育教育。

4、提出了“校园干干净净、人人彬彬有礼”的具体目标。

二、配合“双高普九”,积极改善办学条件,努力规范办学行为。

1、注重校园文化建设,打造“文化育人,育文化人”的特色校园,邀请山东著名专家为我校进行了校园文化建设系统设计。鲜明的办学理念和风格独特的墙壁文化、走廊文化、处室文化、班级文化、宿舍文化构成特有的校园风格,悬挂了“一训三风”、校徽、规章制度、职责、名人名言、励志美文;更新了安全常识、知识天地、师生书画作品和获奖成果,丰富了文化橱窗内容;制作了文化宣传牌、教育专题片,安装了校园电子屏;开展了班级文化建设和宿舍文化建设和了文明班级、宿舍评比活动,设置了爱护花草的文明言行标志牌,校园内的一草一木、一砖一瓦都成为育人的载体,提升了办学品味,增添了文化氛,校园面貌已焕然一新。

2、学校按农村初中一类标准配齐了图书仪器电脑等内配设施。建有图书室、阅览室、多媒体教室、网络教室、电子备课室、远教室、活动室、、理、化、生分科实验室及仪器室等23室1部。规划了操场,建有250米的环行跑道和看台,配齐了必备的体育器材,极大的改善了办学条件,完全满足教育教学的需要。

160台,校园广播系统1套。11月22日顺利通过了省级“双高普九”验收,得了上级的充分肯定。

4、坚持校务公开,不断推进学校民主管理进程。严格按照有关校务公开要求,规范校务公开过程和程序。发挥校园网,电子档案在民主管理和校务公开中的作用。召开了第三届三次教代会,征集了提案,讨论通过了各项管理制度,工会经常性地举办教师文化、体育活动,关心教师生活、思想和工作,对教师的生活中存在的问题和困难想方设法给予解决和帮助。

5、坚持以“双常规”管理为核心,切实将管理常规和教学常规落到实处。加强对《宁强县“双常规”管理基本要求》的学习,强化过程管理,从各个环节要求到位、检查到位、指导到位、考核奖惩到位。注重档案管理,重抓管理档案、校园网(电子档案)、资源库、学籍档案的管理和使用,发挥档案使用的最大效益。

6、严厉查处各项违规违纪行为。认真落实《义务教育法》,依法治校,认真开展行风作风建设。严厉查处“三乱”现象。组织开展学生评教活动。要求全体教师要切实改变作风,对待学生要有耐心和爱心。贯彻落实“一补”和“助困保学”政策,建立好动态的贫困学生档案,管理和使用好各项资助经费,努力实现“不让一个孩子因贫失学”的留守学生档案,认真落实《宁强县中小学留守儿童教育管理暂行办法》,制定留守学生管理方案,落实留守学生教育、管理、保护措施,努力使其健康成长。

7、采取“引进来,走出去”的教育模式,多次分别派多名教师参加国家级、省级、县级培训,10月份我校部分教师参观了巴山中学,学习了许多先进经验,11月初,宁二中和燕一小教师来我校观摩,鼓励教师撰写论文,积极投稿发表。

8、抓好食堂、宿舍管理,努力提高服务水平。认真落实县局和学校关于食堂管理的要求,一是牢固树立服务意识,努力提高服务水平。认真落实“五杜绝”(杜绝无证经营、杜绝对外承包、杜绝以赢利为目的、杜绝财务管理混乱、杜绝校园内有食品摊点)现象。二是千方百计提高饭菜质量,定期开展满意度调查,将炊事员工资与师生满意度结合起来,增强服务意识。三是继续开展星级食堂创建活动,狠抓学生宿舍管理,以政教处为主,协调相关处室和人员,认真履行好宿舍管理职责,逐步健全宿舍管理责任人考核机制;落实宿舍专职管理员的职责,对宿舍进行创造性的管理;持续开展“宿舍是我家,和谐靠大家”的星级宿舍创建活动,以细微处入手,全面规范学生的宿舍行为,争创五星级宿舍。

三、强化安全责任意识,扎实做细安全工作。

1、高度重视安全工作,树立“安全第一”的思想。重抓各项安全制度、措施的落实。加强对重点区域特别监控,建立高效、灵敏、务实的安全队伍。坚持安全周报告,工作月结、月查季报制度,落实安全工作首遇负责制、一岗双责制、事故报告制和责任追究制。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。一是认真落实安全教育培训计划,突出针对性、实效性,抓好安全教育“六落实”和疾病防控“十八字”方针;二是组织3、6、9、12月安全月活动;三是利用班(晨)会实施安全序列化教育;四是扎实进行了流行病和水痘的防控;严格做到“五早”,认真落实“五项制度”和“六项措施”;五是开展法制专题讲座;六是调整充实安全信息队伍,完善安全信息奖励机制,定期开展安全隐患排查和校园周边治理;七是定期办安全专题板报;八是观看安全教育影片,重点进行了楼梯楼道教育,观看了“新闻1+1”专题片,落实了楼梯楼道管护措施,实行了分年级分楼层放学制度;九是进行了教学楼应急演练活动;十是认真开展假期安全教育。

3、重视交通安全。一是对学生进行交通法律、交通安全知识普及;二是培训指导护路小分队工作;三是严禁乘坐“三无”车辆、超载车辆和货运车;四是坚持和落实家长接送制度;五是组织学生观看安全教育警示片。

4、高度重视宿舍安全管理。宿舍二楼三楼增加了窗户防护钢丝网,制止了学生从窗户向外面摊点购买食品的行为,防止了不良食物进入宿舍的隐患。加强宿舍管理员夜间值班,政教处、内保处、总务处、班主任配合,随时检查。班主任每晚就寝前都要到宿舍检查,经常开展宿舍安全隐患大排查。

5、重视食品卫生、消防安全。一是继续开展星级食堂创建,落实新的食品卫生法,完善食品安全制度,严把采购关;二是进行消费指导,严禁学生吃零食;三是每周召开食堂管理例会,周末坚持培训从业人员。四是对过期灭火器进行了冲压更新配齐了消防用品,开展了2次消防演练。

6、加强考勤和课堂安全管理。首先是值周组全天坚持三次清查人数,当堂教师课前清点人数,午休、就寝时清查人数,及时掌握学生动向;其次是上课坚持查岗制,杜绝空堂、中途教师离开课堂现象;三是严禁教师体罚和变相体罚学生,经常进行教师安全培训,正确对待处理师生矛盾;四是做好体育课安全防护,杜绝责任事故发生。

7、做好防汛工作。一是制定防汛工作预案,对学生进行汛期安全教育;二是对经过地质灾害点及危险路段的学生落实防护措施;三是汛期雨天学生到校要求家长护送,放学时家长签字领人,个别暂不能离校的学生由学校安排食宿;四是实行24小时值班制,保持信息畅通。五是汛期积极协助参加镇政府组织的中坝抢险,丁家坝滑坡、黄粱湾等地的抗洪救灾工作,受到人民群众的好评,中学荣获“抗洪抢险先进党支部”称号。

四、抓好日常行为规范教育,增强德育工作的实效性。

1、学校坚持德育为首,育人为本的指导思想,切实加强德育工作的领导和调控。以行为“行为养成”和“文明礼貌”为主要内容,逐年级落实德育序列化教育方案,坚持德育评格和考核制度。

2、加强德育工作队伍建设。签订年级组、班主任岗位目标责任书,落实班主任培训计划,坚持班务工作月例会制度,重视班主任工作过程管理,细化班务工作月考核,开展优秀班主任评选活动;坚持每月召开一次年级组教师会、科任教师联系会。注重德育工作的研究和创新,开展德育论文,案例、活动方案征集评选活动。

3、结合我校实际,突出重点,加强学生思想品德教育、养成教育和法制教育。每学期开学初对新生进行入学教育,以《守则》和《规范》为准则强化养成教育,坚持每月一次的德育考核。利用国旗下讲话、班会、晨会,全面落实德育序列化教育方案。落实了重点学生教育转化方案,召开重点学生培训会。邀请法制副校长做法制讲座,观看法制教育片。

4、开展丰富多彩的德育活动,寓教于乐。坚持每周对班级卫生、纪律、学风、宿舍进行评比,评选出“文明班级”和“文明宿舍”,开展文明班级、宿舍、办公室创建活动;开展学习“我的大学梦”作文竞赛、日记大赛、“以读书为伴,以经典为友”读书活动和手抄报展评活动;开展军训活动,规范学生内务,养成学生习惯;开展学雷锋活动,卫生月活动,;组织开展篮球、兵乓球比赛;利用开学典礼、文化橱窗、广播、板报宣传好人好事;扎实开展学生教育整顿,重视学生自治组织建设,努力培养学生自律意识。

五、抓好教师队伍建设,打造高素质的名师队伍。

1、抓学校领导班子建设。班子队伍建设是校长工作中的首要任务。领导队伍素质的高低关系到学校的整体管理水平和办学质量。坚持集体领导和个人分工相结合的民主集中制原则,明确校委会成员各自职责,做到大事集体研究,小事互相通气;决策前讲民主,决策时讲集中,执行时讲原则,使学校领导班子成为目标一致,运转协调、优质高效的强有力的战斗集体。

2、师德教育常抓不懈。我们利用政治学习和业务学习的时间组织教师学习《教育法》《教师法》、《未成年人保护法》、师德规范等内容,以提高教师的政治思想觉悟和工作的责任心,增强了教师的法律意识和规范了教育行为。

3、全面实行教师发展性评价。为调动教师的积极性,公正公平的评价每位教师,学校筹备召开教代会,广泛征集了提案,对《燕子砭初级中学教学质量奖惩考核办法》、《燕子砭初级中学教师绩效考核方案》进行制定或修订,修订后的新方案更加人文化,更加体现按劳分配、优劳多酬的原则,更能调动一线教师狠抓教育教学质量的积极性。

4、培养青年教师快速成长。鼓励他们参加各种培训、活动,青年教师培养体现这样几个特点:领导关心“指路子”、培养锻炼“压担子”、以老带新“结对子”、教学练兵“搭台子”。骨干教师示范课起到了具体专业引领作用,青年教师的汇报课给自己提供了锻炼和进步的机会。

经常组织青年教师外出学习,向知名人士学习成功经验和敬业精神,激发青年教师激情和工作动力,起到端正教育思想,热爱学生,教书育人,以身立教,为人师表的作用。

5、加大青年教师结对帮扶工作,努力建设我校骨干教师队伍。

(1)、实施青年教师结对帮扶工作,制定了《结对帮扶工作实施方案》,签订了“师徒结对帮扶协议书”,落实了帮扶双方目标和具体任务,发挥“同伴互助”作用,并由教导处逐月检查考核。

(2)、制定了《燕子砭镇骨干教师队伍培养五年规划》,明确了目标任务,培训教程和具体措施,并层层落实了培养任务。

(3)、加强理论学习,提倡教师多读书、勤自修、常培训、对教师教育教学成果每期按制度进行表彰奖励。

(4)、选派教师外出学习、培训。一年多来,先后选配20余名教师参加“安全培训”,4名教师参加省级的“骨干教师培训”,9名教师参加“国培计划”,5名教师参加了市中考研讨会,3名教师参加省“特岗教师培训”等。

6、教科研课题牵动策略。提高教师的专业素养是师资队伍建设的主要内容,我们通过教科研工作,不断提高教育教学质量,推进素质教育的实施,学校现有9个微型研究课题。在实际工作中,我们要求人人要做到“五个一”:每学期确定一个教研课题,做好一次集体备课的中心发言,上好一堂教研课,写好一篇教研总结,撰写一篇教研论文。重视教师参加各类活动,2010年我校赛教获县级“教学能手”2名,二等奖1名,三等奖2名;获县级优秀教师2名,优秀班主任1名;有14篇教育教学成果在县级以上教育杂志、刊物上发表。

7、认真践行以人为本的管理理念。关心教师思想、生活和工作,关注教师心理健康,对教师进行身心健康培训和测试,对教师的生活中存在的问题和困难想方设法给予解决和帮助,定期为教师体检。

8、学校完善教学检查评价制度,层层签订岗位目标责任书。常规教学以抽查听课、跟踪听课、学生问卷、巡课、进班调查、月常规检查等形式按月进行量化考核,全方位了解和评价教师教学,及时反馈信息督促教师整改,全面落实县《教学常规管理基本要求》。

六、抓实素质教育,提高教育质量。

1、努力营造“勤学善思、明辨笃行”的学习风气。制定班风、学风检查考核方案,教导处逐月考核评比;各年级组每学期开展学习方法交流、优秀作业展评等活动;各班每月召开一次科任教师联系会,学校校级领导分别联系三个年级组督促学风建设。

2、不断反思、总结,抓好毕业班工作。学校制定《中考复习安排意见》,定期召开毕业班教师、学生座谈会,选派教师参加市、县中考研讨会。根据县教研室中考指导意见,反复讨论完善复习方案,实施了分阶段模考、质量分析和考生心理辅导工作;学校高度重视职中招生工作,下大力气做好职中招生工作。一是扎实做好职中招生宣传动员工作;二是切实加强领导,落实班主任、联系领导任务和责任;三是制定切实可行奖惩办法;四是采取街上设点、进村入户动员等策略,深入做好动员工作。经过包抓领导和班主任的共同努力,我校春秋两季职中招生共99人,超额完成了职中招生任务。

3、加强校本教研、创新教研形式,推进新课改。

(1)、制定了《校本培训方案》,坚持每周例会前进行校本培训,一次一个专题,坚持每位教师每周一篇教学反思。坚持抓好常态教研,即课程教研、上课教研、听课教研、课课教研,教学反思教研课题研究教研等。各教研组以微型课题研究为抓手、把“初中语文作业设计的有效性”、“初中英语背诵方法指导的研究”、“综合阶梯能力培养”、“实验教学和多媒体的整合”等作为研究课题,深入开展研讨,提高了校本教研的时效性,学年末,教师撰写课题论文45篇。在“课改成果展评”活动中,有13件作品获得学校奖励、4人被评为“课改先进个人”“课改先进工作者”,有11件作品获得县局奖励,1人被评为县级“课改先进个人”。在第5届书信大赛中,有2名学生获县奖励,有14名教师论文在教育刊物上发表、奖励。

(2)、新学年,我校确定每周例会前校本研修,并制定了《校本研修实施方案》,开学以来,开展了“骨干教师示范课”,“中青年教师说课大赛”,“同课异构研讨”等大型教学活动。

(3)、学校为每个教研组长配备了笔记本电脑,为各教研组开展校本教研,进行学科质量分析,进行电子备课、资源共享,建设校本教学资源库等工作提供了极大的方便,也极大地调动了教研组长的工作积极性。

(4)、以网络为依据,广泛开展教育信息化整合应用与研究。宽带、远教资源、同方资源通达各办公室,极大地方便了教师教学。学校建成校园网站(六个栏目、七个版面、40多个子栏目),它已成为广大教师使用教学资源,了解教学信息和学校工作,号召中青年教师人人会用,人人采用,学校全员赛教,公开课,示范课,汇报课教师人人能熟练使用现代教学设备,多媒体使用频率极高,学科应用面达到100%。

(5)、创造性开展实验教学,“双高普九”中,更加规范了部室管理,实验开出率无论分组或是演示均保证了100%。

5、抓好文化、艺术、体育工作、丰富学生生活、锻炼学生能力、发展学生特长,营造校园文化氛围。开展了规范汉字书写专题讲座、读书报告会、庆元旦,征文大赛,日记大赛,作文竞赛,兴趣小组,“阳光体育”,学科知识竞赛等各项活动,初一广播操比赛和军训活动,参加县级“全民运动会”和县篮球赛,并取得了辉煌的成绩。

6、开展了学风建设年活动,开学初,教导处进行了学风建设启动仪式,每周颁发流动“先进班级先进牌”,构建班级学风氛围。以“学风建设”教育活动为载体,开展系列教育活动,如:军训活动、读书报告会、规范汉字书写专题讲座、日记、作文大赛、百科知识竞赛、手抄报、征文展评等活动,营造高品位的文化内涵。

七、关心师生健康,重视卫生工作。

学校对师生健康非常关心。首先是完善了《卫生工作要求》和《卫生工作制度》,落实了工作职责;其次是进行了流行病、传染病防治;三是进行了健康知识讲座,开设了健康课;四是进行心理健康咨询辅导,纠正了心里偏差;五是抓好师生卫生习惯养成,严禁吃零食,要求师生用餐自备餐具;六是坚持晨检,抓好每天环境卫生打扫,按时在重点区域内消毒;七是经常开展师生各类球赛、拔河赛,组建兴趣小组,开展“阳光体育”活动,建立职工活动室,努力抓好师生健身运动,既陶冶了情操,又锻炼了身体。

通过以上工作,我校在市级文明单位创建工作中取得了一定的成绩,2010年我校被教体局评为县“全面实施素质教育提高教育质量”、“远程教育管理与应用”、“校本研修”、“职中招生”等先进单位,中学团委被评为县“优秀团委”、中学工会被评为“工会工作先进单位”,学校荣获第五届书信大赛组织奖,县级篮球赛“三等奖”。

八、存在问题。

1、学生的行为习惯养成需进一步加强。

2、部分教师的业务水平需要亟待提高,如课堂教学艺术,教研教改等方面。

3、校园文化建设需进一步深化。

2010年12月20日。

文明校园自查自纠报告

合黎镇中心小学地处城郊,南依黑河,北靠合黎山,始建于1956年是一所农村全日制完全小学,2003年实施了国家危改工程校舍进一步得到了改善。学校获得“省级留守儿童之家”、“张掖市标准化学校”、2014年获得“张掖市优秀少先队集体”荣誉称号、2017年被命名为“县级文明校园”、2018“张掖市优秀少先队中队”。根据张掖市“文明校园”创建标准自查如下:

1.领导班子把创建文明校园作为重要任务,有实施方案、具体举措和实际效果。学校党支部认真落实党建工作责任制、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议和固定党日活动等制度,注重加强教师党员队伍建设。党支部每周五下午组织政治学习,做到有计划、有内容,每月最后一个星期,星期五下午为固定党日,对党员进行专项教育,学习经验,学习党章国家政策法规,进行党员实践活动,内容丰富多彩,落实了学校书记是抓党建第一责任人的制度。

2.坚持全心全意为师生服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,坚持校长负责制,充分发挥教代会、工会作用,贯彻民主集中制。领导班子团结协作,思想作风好,服务意识强。不断完善科学民主决策机制。

3.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立了学校教育教学、安全、后勤保障、考核的机制并确保贯彻落实。

4.加强党风廉政建设和反腐败工作,明确纪检委员的职责,加强教师政治思想教育培训,建设高素质干部队伍,党员带头参与文明校园创建活动,能积极发挥表率作用。

1.深入开展治国理政新理念,新思相新战略宣传教育。将社会主义核小价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校利用周一政治学习时间组织全体干部教师深入学习,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史、国史和形势政策教育。结合学校整体规划,提出了“践行价值观,文明我先行”的教育主题活动。学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏的宣教活动,使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。

2.根据学生年龄特点,抓住清明、端午、六一、国庆、重阳节等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校依托传统节日教育和“学雷锋、树新风做一个有道德的人”等常规活动以及“青年志愿者走进社区、敬老院”等特色活动,扎实开展“四关爱”、法制教育等各项德育活动:开展道德模范、美德少年等先进人物评选活动:积极宣传志愿服务精神,组织师生走进社区、敬老院、扶贫村、乡镇公路路口开展志愿服务活动。每周一举行升国旗仪式,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,实行学生综合素质评价,促进学生全面发展。定期开展心理健康咨询,培养学生阳光心态、健康人格。

3.深入实施未成年人思想道德建设“金种子”工程,组织开展思想教育活动,播撒践行社会主义核心价值观的.“金种子”;组织开展道德实践活动,播撒崇德向善的“金种子”;组织开展经典诵读活动,播撒文化沁润的“金种子”;组织开展关心关爱活动,播撒爱心奉献的“金种子”;组织开展民族团结进步教育活动,播撒团结进步的“金种子”。

4.加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。建有德育工作领导小组,每学期召开一次专题会议研究德育工作。学校每周进行专题教育,并制定有实施德育系列化方案。开展有文明班级、文明教师、文明学生等评选表彰活动。

5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,学校配备兼职心理辅导员,对问题学生进行辅导,培养学生阳光心态、健康人格。

6.加强劳动课程教育制定劳动计划,建立考评机制要求学生参加力所能及的家务劳动周末帮助家长干农活。对学生的劳动表现进行登记评定。

1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,形成师德师风建设长效机制,认真落实师德建设要求,每周进行政治学习,提高教师思想道德素质,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向问题。

2.定期组织师资培训,制定并不断完善教师专业成长规划。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。通过师德标兵、教学骨干、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等评选活动,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

3.建立健全师德考核制度,制定师德考核具体办法,建立健全师德奖惩机制,把师德师风作为教师职务(职称)晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件。每学期开展师德典型评选活动,形成争创师德典型的良好氛围。

4.学校考评规定的建立和学习机制的运行,提高了教师的师德水平,打造出了关爱学生,开拓进取,敬业爱岗,自尊自律的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象,为学校发展提供有力的人才支撑和智力保障。

1.加强校园文化建设,制定校园文化五年总体规划。设置校训、校徽、校风等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。学校设立专题宣传板体现学校的办学思想、教育目标。激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。学校宣传板体现德育、智育、体育、美育要求。

2.加强建设优良校风、教风、学风建设,积极拓展校园文化建设新载体,通过荣誉室及宣传片等形式展示学校形象。学校能充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙、微信等载体。围绕社会主义核心价值观教育实践活动,深入开展“诵经典、讲礼仪、传美德”、“热爱祖国圆梦中华”“我讲诚信故事”、“文明礼仪伴我先行”演讲比赛等主题活动,取得了较好的效果。举办中华优秀传统文化讲座,开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥黑板报、手抄报电子显示屏等作用,开展形式多样、内容丰富的校园文化活动。形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。

3.依托学校每周进行快乐星期三、运动会、艺术节、传统节日教育和“学雷锋活动月”等常规活动,进行社团活动,取得了良好的效果。积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“讲文明树新风”、“未成年人健康教育”等公益广告宣传。定期开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、志愿服务等形式多样、内容丰富的育人活动,取得了较好的效果。

1.校园教学、文艺、体育、实验等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作。各功能室满足现有教学需要,校园环境干净、整洁。

2.学校重视安全教育和预防,推进安全教育进课堂,充分利用升降国旗、放学、集会、节假日对学生进行安全教育。及时开展防溺水,食品安全等专题教育。学校门卫,值周教师每天对校园进行四巡视,确保校园安定稳定。

3.深入开展环保教育和“三节教育”,参加全域无垃圾行动等,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

文明校园的创建过程,既是一个不断学习的过程,更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处,比如:学生少活动气氛不浓。学校缺乏独立心理咨询室,没有专业的心里咨询教师等。

学校全体师生,决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,凭借争创“全县文明校园”的东风,在学校发展中实现自我超越,阔步迈向更加辉煌的明天!

小学文明校园自查报告

两年多来,在上级有关部门的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,我校坚持以党的“十九大”精神为指针,认真贯彻“三个代表”重要思想,以文明单位创建为推动力,积极开展以“六好”(组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好)为主线的创建工作,把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标,努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展,现对学校创建工作开展情况总结如下:

1、班子团结,作风民主。因学校人事变动,我校于xx年x月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中,认真落实“三会”制度:坚持每周一次校务会议,每双周一次教师会议,每月一次支委会,及时传达上级指示精神,讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务;积极开展“三好班子”建设活动:每位班子成员管好一条线,蹲好一个组,教好一门课。整个班子团结健康、奋进开拓,勤政廉政治校,干群关系融洽。

2、认识到位,组织有力。我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。坚持党政齐抓,各部门协同,先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。

3、积极贡献,服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系,同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材,并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛,有力地发挥了文明传播作用。

1、争创工作卓有成效。两年多来,我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位,同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号;xx学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。

教学质量检测中获得佳绩,合格率99.6%,超过县平均2个多百分点,优良率69.89%,超过县平均13个百分点,优秀率39.2%,超过县平均17个百分点,比04学年有了大幅度的递增,名列前茅。学生在全国科技创新大赛上,在省、市艺术比赛中,在县艺术、体育、创新、文化等比赛中频频获奖。学校的教育质量稳步提高,受到社会各届的一致好评。

3、实验文明广传四方。我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、xx市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动,组织了磨练精品课教学的“参与·体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡”活动。与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校,组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学,一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。

1、榜样示范引领,教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合,通过“三爱、三送、三不”活动,以内在的素质彰显形象,为学生树立了榜样,教师工作得到了社会各界普遍好评。同时,无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务,还是本校自发的公益服务,我校都能认真组织、出色完成。党支部组织党员捐款1200元,走访慰问贫困户,并将慰问金送到了三桥村的徐再卿、周桂林手中。

2、学校积极倡导文明、健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、学生运动会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动,以及形式多样的少先队活动,校园生活丰富多彩,人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队、排球队在教育系统比赛中取得了出色成绩,并获得体育道德风尚奖。

3、学校工作注重全面、协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡――《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式,与社会及家长保持密切联系,逐步形成对学生教育的共识和合力;我校学生普遍越来越懂事、越来越聪明、越来越健康活泼、越来越文明。妇女工作、计划生育由专人分工,做到了措施有力,工作成效显著。爱国卫生、防疫工作由政教处积极配合主管部门组织,工作都得到了主管部门好评和先进嘉奖。

学校标准,现有班级33个,学生1475人,在编教职工76人。第二年又投入设备经费421万元,全部委托装备站招标,完成班级设施配备和运动场塑胶场地的铺设工作;投入经费80万元,配备了学校图书馆、师生阅览室、音乐室等专用教室;投入资金85万元基本完成学校绿化,绿化面积40000平方米,绿化率达56%。

2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下,从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓,倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”,受到社会各届的一致好评。日本国矢板市教育代表团两次来校访问,矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后,欣然表达了自己的感言:“在这样优美的环境中从事教育活动,教育者和受教育者都是非常幸福的,令人感受很深!

3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》,就校园环境建设工作做出了明确的要求;进一步充实和完善了各项卫生制度,主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等;进一步壮大了后勤工作人员队伍,确保了校园绿化、净化、美化等工作。

1、师生员工模范遵纪守法,强调安全教育,建立《安全台帐》,做到意识强,措施实。通过强化门卫管理,完善警报系统,加强防范教育,以各部门的协同努力,有效地保障了学校天天平安,无重大安全事故,无师生违法违纪案件和刑事犯罪,无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。

2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长,并在按规定进行校务公开的基础上,对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开,为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。通过不断完善职工代表大会制度,有效地维护了职工合法权益,保障了教育改革快步推进。

3、通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育,通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识;通过去法院参观、法制教育征文比赛等活动加强学生法制教育;开展了以“珍爱生命防止溺水”为主题的学生安全教育活动,进行了全校性的安全知识竞赛等。

1、文明“细胞”,渗入校园。通过开展巾帼示范岗、争创五好党支部、绿色?文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、每月之星、青蓝工程等文明“细胞”建设,切实提升教师群体素质;组织行政下年级组指导、教师护导、学生红领巾岗、文明示范班星级考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、爱护公物之星评比、文明路队评比、文明学生评比和各单项评比、节约之星评比、运动会精神文明班评比、礼仪文明之星评比、星星乐园的电视广播、假期读书活动等一系列教育活动,有效地推进了学生文明道德建设。

2、阵地建设,内外延伸。鼓励、引导学生走出课堂、走向社会,我校与永兴社区、舞阳社区、三桥幸福苗圃、阳光生态园、武康敬老院等保持着密切的共建联系,永兴社区为学生德育基地,阳光生态园、三桥镇幸福苗圃挂牌为实验学校“星星少年”社会劳动实践基地,并经常性开展活动;以构建和谐、文明的特色班集体为主要载体,打造学校德育工作特色,成功承办了县和谐班集体建设现场交流会;开展了“创平安、进社区”、“送法进民心”、“税法宣传进社区”等活动;建立了“青苹果读书吧”,开展“读书节”活动;组建了各类学生社团,丰富了学生生活,提升校园文化内涵。通过校训引领,以点带面,进一步丰富了校园文化建设工作,让“学做人”的理念更深刻地反映在学校的一草一木、一窗(宣传窗)一板(黑板报)、一课(课堂)一动(活动)中。

3、各项制度规范完善。加强了对预备党员、入党积极分子和建党对象的教育和帮助,并落实联系人责任制,定期进行学习、谈话、交流;积极鼓励学校先进教师、优秀团员教师向党组织靠拢;实行了班主任工作月考核制度,完善了班主任工作考核细则和“五星班级”评估体系;改变“红领巾督察岗”检查方式,采用值周班轮流,规范实行“常规示范班”月考制度;改革学生德育评价形式,推行“我成长、我快乐”素质评价单,推出“五星少年”评价制度,努力营造比学赶超的的浓郁校园氛围,构建科学有效的评价和奖励机制。

在总结创建工作的同时,我们清醒地认识到,创建文明单位是一项长期的系统工程。回顾这两年多来的创建工作,我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前,办学效益显著提高,发展态势令人鼓舞。回顾过去,我们问心无愧;立足现在,我们充满自信;展望未来,我们豪情满怀。今后我们将一如继往地本着求真务实的态度,讲师德、讲学习、讲工作,精诚团结、艰苦奋斗,力争使学校办成让社会满意的学校,办出让人民满意的教育。

文明校园自查自纠报告

xx市xx镇第一初级中学(简称xx一中)始建于xx年,位于风景秀丽的xx镇,东靠xx铁路、xx高速,南临xx公路,西接xx镇xx大道,交通便利,环境优美。校园占地面积xx平方米,建筑面积xx平方米,运动场地xx平方米。学校现有学生xx人,教学班xx个,教职工xx人。

创建文明校园,是提高学校管理水平的重要载体,我校积极争创xx市文明校园,以此作为加强学校精神文明建设重要契机,并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下:

(一)精心组织策划,营造浓厚的创建氛围。

1、成立机构,明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组,明确分工,责任到人。

2、制定规划,认真落实。根据学校实际,领导小组制定了创建文明校园规划,认真落实创建工作。

3、利用媒体,广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形式,进行广泛的宣传,让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。

4、重视校园文化精神,构建鲜明的校风。

认真分析、总结学校发展历程,我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训,“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼,“博学、敏行”是师生的发展目标。

领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下,以校长为核心的领导体系,下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确:

(1)各处室职责分明,责任到人,分工不分家。

(2)以身作则,为人师表,有创新开拓精神,工作敢抓敢管,真抓实干。

(3)领导班子率先垂范激励全校教师,增强凝聚力。

(二)抓教师队伍建设。

教风的关健是师德,建设好一支忠诚教育事业,具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心,在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作:

(1)抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习时事政治,学习党的十八大精神,研究新课程标准,学习氛围浓郁。

(2)严守师德规范,倡导“科学、严谨”的教学风气。

(三)加强学校的规章制度建设。

学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度,切实做到了事事有人管,人人有专责,工作有标准,奖惩有依据,学校管理工作走上了制度化的良性轨道。

(四)全面提高教育教学质量。

我们的方法与措施是:主抓培优帮困,注重学生兴趣和能力培养。教师有意识地拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读书比赛,丰富他们的知识,开阔他们的视野。

(五)美化育人环境。

公共场所挂名人名家名诗警句,处处营造了幸福教育文化氛围。校园内植树、栽花、绿化,美化了育人环境。学校绿树成荫,绿草成茵,鸟语花香,处处皆可入画。默默无语的景点成为传递做人的道理和科学知识的桥梁。

依据《xx市首届文明校园评选考评细则》(试行)规定的内容和项目,我们进行逐项自查自评,认为六大方面18项指标中大多数已经基本达标,自评分98分。详细情况汇报如下:

(一)领导班子建设好。

1、党建工作。

学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动,领导班子凝聚力、战斗力强。学校完善了科学民主决策机制,贯彻民主集中制,领导班子勤政廉洁,精诚团结,作风民主,工作扎实。完善了校长责任制,实行校务会议、校务公开等管理制度,确保了决策公开透明。

2、民主管理。

完善科学民主决策机制,贯彻民主集中制,领导班子精诚团结,作风民主。教职工代表大会议事,学校各项规章制度健全,实行目标管理,职责明确,责任到人。全校教师同心协力,狠抓各学科的教学常规管理等关键环节。学校统一思想,以创建文明学校为抓手,推动学校各项工作。

3、服务群众。

建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度;学校设有校长接待日,学生家长接待室,辟有心理咨询室,通过qq群建立家长培训交流机制,定期开展家校联系,沟通教育渠道,执政为民意识强,主动服务群众。

(二)思想道德教育好。

1、主题教育。

学校开展社会主义核心价值观教育实践活动,推动社会主义核心价值观进教材、进头脑、进课堂。充分利用升旗仪式、班团活动等形式开展道德教育实践,形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日,加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育,深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向,有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视学生的思想品德教育。如:学校开展了“诚信考试光荣,违纪舞弊可耻的签字活动”、“向国旗敬礼”等活动。

2、养成教育。

学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求,加强了学生行为习惯养成教育,抓好了学生的'道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养,形成了良好的学生行为习惯。学校突出了安全教育,重点抓了学校以“文明班级”、“文明学生”的评比,强化对学生的行为规范教育,使学生行为规范。

3、心理健康教育。

学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程,开展了心理健康专题教育,各班分别对心理行为异常学生进行心理疏导,并联系家长共同教育好学生,力争培养学生的阳光心态,健全人格。

(三)活动阵地好。

1、常规活动阵地。

组织班级板报、宣传橱窗,定期评比展示活动,充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操,美化学生心灵,启迪学生智慧。

2、群团活动、媒体网络阵地。

学校发挥校园广播的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,建有班级家长qq群、微信群等,建立健全家校互动网络,打造学校宣传交流的网络平台。网站管理规范,运行良好,内容积极健康,文明向上。

(四)教师队伍好。

1、师德建设。

学校加强教师职业理想和道德教育,引领教职工严格遵守党的教育方针、遵守教师职业道德规范,做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生。根据《xx市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》,教师中无体罚或变相体罚学生、无有偿家教等违规行为。学校严格师德考核,定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者,并将师德表现作为教师考核、聘任(用)和评价的首要内容。

2、专业成长。

学校鼓励教师树立终身学习观念,引领教师制定个人专业成长规划,做到实施有规划,过程有记载,阶段有总结。完善了培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。建立了健全教师评价制度,形成竞争激励机制。

3、待遇落实。

教师工资按时足额发放,财政各项补贴到位,各项政策性福利待遇落实。无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。

(五)校园文化好。

1、文化载体。

学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号,通过良好校风激励师生爱学校、爱学习,共建校园文明。通过图书室、校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地,满足师生学习生活的需要。

整合学校文化资源,对办公室、功能室、教室、学生宿舍、餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计,发挥文化的浸润、熏陶作用,传播了文化正能量。

2、文化活动。

校园文化。学校人际关系和谐,精神面貌好,工作热情高。开展了各种有益于师生身心健康的活动。学校利用“五四”“十一”等节日进行爱国主义教育等活动,让德育寓于活动之中,让活动蕴含着德育教育。精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动,培养学生的科学精神和创新能力。让学生掌握必要的劳动技能,体验劳动的快乐。组织开展丰富多彩的的文娱体育活动,培养学生健康的体魄和高尚的心灵。

3、四风建设。

树立优良的校风、教风、班风、学风,营造快乐和谐、健康向上的育人环境。

(六)校园环境好。

1、物质环境。

学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区,各种活动场所、功能室设施完备,布局合理,整洁有序,为开展校园文化活动提供必要的场所和条件。校园绿化率高,空气清新,校容整洁卫生,环境优美宜人;道路规划合理,路面平坦;教室采光充分;校园无卫生死角,无乱扔乱丢、乱涂乱画现象,无噪音,无烟无毒。学校深入开展环境教育与资源节约教育,开展文明餐桌行动,有活动方案、活动记载,积极培育人人节约资源的良好风尚。

2、人文环境。

师生积极参与校园环境建设的设计与维护,校园用字规范,用语文明,讲普通话,人际关系和谐。

3、安全环境。

落实安全工作措施,完善安全工作制度,有校园平面图和安全疏散图,校内安全管理和安全保卫工作落实到位,无安全隐患和责任事故。学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风,要求师生人人知晓,人人做好。学生勤奋好学,积极向上;教师为人师表,爱岗敬业;领导勤政廉洁。认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课,增强了师生的法制意识和道德观念。

学校制定了安全制度,做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生,真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。学校结合实际,加大投入,对一些重点部门加强防范,如安装防盗门窗、报警装置等。通过安全督查值勤制度。杜绝了各类安全事故的发生。安全教育。学校重视安全教育。除了落实安全三讲外,学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查,定期进行安全演练,对师生进行安全防范教育,增强了师生的安全防范意识。近些年来,学校无发生安全责任事故。

校园周边环境综合治理工作良好,卫生、安全、健康。校门前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。

校园卫生整洁,无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。学校的公共设施、桌椅等保持整洁,无卫生死角。学校厕所配备了洗手设施,地面无积水,无乱倒废弃物,无乱涂刻现象。教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观,无脏、乱、差现象。校园绿化美化好,学校全面实行环境卫生责任制,有专人检查、监督并记分公布。学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。

(七)创建工作扎实有效。

学校领导重视,按照“文明校园评选考评细则”的目标和责任,分解落实到人,做到事事有人管,加强了宣传工作,积极动员全校师生参加文明校园的创建活动;在学生中开展了“文明班级”评比,争做“文明学生”等活动,营造了良好的创建氛围。学校深化了学生的日常行为规范养成教育,全体学生能自觉地遵守《中学生日常行为规范》、教师规范了师德行为,师生在创建活动中得以自我教育,自我提高,学校在社会上声誉良好。

通过自查,我们看到存在的问题主要是:

1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施还不完备,体育器材较少。

2、现代信息技术教育设施不够,学校虽建有局域网,但人人通及网络全覆盖还为落到实处,教师的水平还有待提高。

根据学校实际情况,对我们今后的工作作如下思考:

1、全面推进素质教育,促进学生的全面发展和终身发展。为学生的一生幸福奠基。

2、加强教师队伍建设,根据我校实际,努力提高教师的师德、师能水平,以适应教育发展的需要。

安全文明校园自查报告

2017年9月21日。

为了认真贯彻教育局关于转发校园安全检查工作的通知精神,确保校园安全,杜绝安全事故的发生。切实把学校安全工作抓紧、抓实、抓细、抓好,坚决把安全隐患消灭在萌芽状态,确保学校师生生命财产安全,提高学校公共安全和处置突发事件的能力,最大限度地预防和杜绝校园安全事件的发生,确保师生的生命财产安全,维护学校师生的利益,构建平安校园,保障正常的教育教学秩序,促进学校又快又好的发展。我校于9月21日组织相关人员对学校安全工作各个方面进行了深入细致的检查。现将安全自查情况报告如下:

一、明确责任,加强组织领导。

张仁国王倩。

成员:赵宝刘利群李俊英张振高珊珊马晓贾媛等。

(二)谁主管谁负责,加大安全排查、落实力度。9月21日校安全自查领导小组学校的交通安全、食品安全、消防安全、传染病防控、师生饮水安全、校舍、食堂、宿舍和校园周边安全进行拉网式的安全督查。

二、学校安全隐患排查。

认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查,特别是要害部位如教室门窗、仪器室、防火设施。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表,对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理,其有关情况如下:

(一)、校园安全。

1、学校制定了安全管理制度,安全应急预案,同时对相应预案2。

进行了演练。例如:防洪、防火、防食物中毒等。

2、学校对学生进行生命、生存、生活教育,经常性对学生进行管制刀具、危险物品的危害性教育,同时经常性对管制刀具,危险性物品进行清理,同时建立报告奖励制度,对举报有功的学生进行适当的表彰和奖励。

3、学校内外环境和谐,教师及工作人员不存在患有精神疾病、常年上访、扬言报复社会等现象。

(二)、校舍安全。

1、检查学校避雷针引线,没有发现损坏。

2、全面检查用电线路,发现有部分线路出现老化现象,次日已更换。

3、体育设备、设施使用正常,沙池装沙符合要求。

4、对实验室仪器设备进行检查,清扫,整理。

5、学校部分教室门窗及护栏有损坏现象,已请师傅维修,加固。

6、校舍安全状况良好,没有发现墙体倾斜、严重崩裂现象。

7、校园的围墙未建设完整,虽已新修建几百多米围墙,但由于经费不足,还有150米左右的围墙没有维修,致使校园,很难控制外人进入校园。

(三)、食品卫生安全:

1、学校严格按照上级要求,从源头上严把进货关,所有的进货都符合食品卫生要求。

2、建立健全了各种档案资料。

3、各种制度健全,责任明确。

4、学校食堂操作规范,保证了食物的安全卫生。

5、实行了准餐留样制度,防患于未然。

6、各类监管到位。

7、食堂从业人员定期体检,无任何传染性疾病。

(四)、道路交通安全。

1、每天放学都由教师护送学生出校门。

2、对接送学生的家长做耐心细致的思想工作,基本杜绝了违章驾驶的情况。

(五)校园周边治安安全状况。

校园周边治安良好;道路边设有交通安全警告牌,池塘边也设有安全警告牌。

(六)安全教育落实情况。

三、存在的安全隐患。

1、学校四周封闭不严,外人容易越墙而入。

2、校外道路交通安全无法保证。

四、今后工作打算。

1、认真贯彻落实各级政府和行政主管部门文件精神,加大校园安全制度、措施的督查、落实力度,预防突发是件的发生,保障校园和谐安全。

2、深入开展普法、安全教育。建立和完善学校聘请法制副校长和法制辅导员制度,深入开展“警校共建”活动,邀请法制副校长、干警、专家为师生开展法制宣传讲座,不定期开展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、伤病救护、等各种安全知识的讲授或演练,全面增强师生的安全防范意识和自我保护能力,有效降低师生意外伤亡事故的发生。

3、妥善调处突发事件。学校安全工作点多面广,由于天灾人祸等诱发个别不安全事件也在所难免,但我们紧紧依靠县、乡和教育局的正确领导,积极与有关部门协调配合,注重劝解调处,以人为本,坚持原则,把握政策,讲究策略,把突发事件带来的不安定因素控制在萌芽状态,及时化解矛盾,确保学校的稳定。

文明校园申报自查报告

20xx年娄底创建文明城市以来,我校师生上下同心,全力以赴,积极响应“创文”号召,为提高师生文明素质,营造文明环境,决定创建“市级文明学校”。现将有关工作汇报如下:

茅塘学校原属娄星区涟滨办事处茅塘村的村级小学,于20xx年划至娄底经济开发区,属于开发区一中的下属学校,20xx年定为教育局直管学校。学校环境优美,布局合理,教育教学实施齐全,建有班班通、校园广播系统,配有计算机室和多媒体室,实现了教学信息化。有完善的心理健康教育活动场地(心理咨询室,情绪宣泄室等),图书室有图书12000多册,班班有图书角,仪器室仪器设备能满足教学需要,还有美术室,劳技室等功能室。本期正在建设“青少年活动中心”,预计下学期可以投入使用。

学校现有教学班11个,学生402人,教职工31人。学校全面贯彻党的教育方针,以“真、爱、和、乐”为校训,以“一切为了学生,为了学生的一切”为办学宗旨。

(一)、领导班子建设。

1、建立创建机构,健全创建机制:我校成立了以校长为组长的文明校园创建机构,有创建档案室。制定了创建工作长效机制,工作计划和方案。领导积极带头参加文明校园的创建活动。

2、注重思想政治建设:学校实行了党建工作责任制度,有“三会一课”等制度,有学习笔记、学习心得等。有党风廉政活动责任制度、建设制度。

3、民主集中制:领导班子注重团结协作,工作做到既明确分工,又密切配合,分工不分家。工作中坚持民主集中制,在学校重点工作上,做到集体领导、民主集中、个别酝酿,会议决定,让民主管理激发集体智慧。

4、领导班子成员带头廉洁从政从教,接受全体师生和社会的监督。坚决落实校务公开,真正让管理在阳光下运行。领导班子以廉政勤政的良好形象在广大教职工中树立了良好的威信。

(二)、思道德教育。

1、我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排,制定了具体方案,有教案。有宣传标语,有学生守则,在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。

2、开展“我的中国梦”主题实践活动学校制定了“我的中国梦”主题活动实施方案,有图片记录、活动记录和活动总结。学校开展了学雷锋活动、庆“六一”和迎“十一”活动,有实施方案、活动记录、图片资料和活动总结。学校开展了“三爱教育”和“经典诵读活动”,活动有安排、图文资料和活动总结。

3、加强德育体系的建设:学校制定了德育教育活动的实施方案,有课程安排、有年度德育培训和考评制度。

4、加强文明礼仪教育:学校开展了“讲良知、守信用”、规范养成教育和文明礼仪教育,有活动方案、活动记录和活动总结。重要场所、重要活动升挂国旗、奏唱国歌,完善了开学和毕业礼仪规程,有活动方案、记录和总结。

5、加强学生心理健康教育:学校坚持开设心理健康教育课,有课表、兼职教师,有教案,辅导中心有工作制度、活动记录。

(三)、活动阵地建设。

1、有思想政治宣传阵地:学校有广播站、宣传橱窗,校园内有社会主义核心价值观十二个主题词,“中国梦”等宣传内容。学校利用微信打造对内对外宣传网络平台,建立了家长委员会制度,有道德讲堂和文化讲堂,有活动记录、活动方案和总结。

2、有志愿服务组织,积极开展志愿服务活动。

(四)、教师队伍建设。

1、加强师德建设:有师德师风建设的实施方案,组织开展“教书育人、管理育人、服务育人”道德实践活动的图文资料和活动总结,有提升教师道德境界的活动安排、记录和总结。

2、定期组织师资培训:学校有师资培训计划,活动有记录和图片资料。

(五)、校园文化建设。

1、开展校园文化建设:学校校风、教风、学风目标明确,师生广泛认同并自觉追求。

2、开展校园文化活动:校园有固定的文体活动场所,开展各种竞赛活动,利用校园网络开展文化活动,有方案和相关的图文资料。

(六)、校园环境建设。

1、校园环境美:校园布局合理,整洁有序,无乱搭建现象,校舍安全,设施完备,厕所干净卫生,无垃圾。教室符合卫生要求。

2、强化校园安全教育:学校有安全管理责任制度,校园安全防范措施及文明巡防劝导队伍,有安全隐患排查整治工作台帐,有法制、安全教育计划和活动,有出入登记、值班、带班记录。

4、校园“行为美”:校园无抽烟、喝酒、随地吐痰、说脏话等现象,开展了文明班级的评选活动,有方案、有资料。

文明校园自查报告

合黎镇中心小学地处城郊,南依黑河,北靠合黎山,始建于1956年是一所农村全日制完全小学,20xx年实施了国家危改工程校舍进一步得到了改善。学校获得“省级留守儿童之家”、“张掖市标准化学校”、20xx年获得“张掖市优秀少先队集体”荣誉称号、20xx年被命名为“县级文明校园”、20xx“张掖市优秀少先队中队”。根据张掖市“文明校园”创建标准自查如下:

1.领导班子把创建文明校园作为重要任务,有实施方案、具体举措和实际效果。学校党支部认真落实党建工作责任制、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议和固定党日活动等制度,注重加强教师党员队伍建设。党支部每周五下午组织政治学习,做到有计划、有内容,每月最后一个星期,星期五下午为固定党日,对党员进行专项教育,学习经验,学习党章国家政策法规,进行党员实践活动,内容丰富多彩,落实了学校书记是抓党建第一责任人的制度。

2.坚持全心全意为师生服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,坚持校长负责制,充分发挥教代会、工会作用,贯彻民主集中制。领导班子团结协作,思想作风好,服务意识强。不断完善科学民主决策机制。

3.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立了学校教育教学、安全、后勤保障、考核的机制并确保贯彻落实。

4.加强党风廉政建设和反腐败工作,明确纪检委员的职责,加强教师政治思想教育培训,建设高素质干部队伍,党员带头参与文明校园创建活动,能积极发挥表率作用。

1.深入开展习近治国理政新理念,新思相新战略宣传教育。将社会主义核小价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校利用周一政治学习时间组织全体干部教师深入学习,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史、国史和形势政策教育。结合学校整体规划,提出了“践行价值观,文明我先行”的教育主题活动。学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏的宣教活动,使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。

2.根据学生年龄特点,抓住清明、端午、六一、国庆、重阳节等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校依托传统节日教育和“学雷锋、树新风做一个有道德的人”等常规活动以及“青年志愿者走进社区、敬老院”等特色活动,扎实开展“四关爱”、法制教育等各项德育活动:开展道德模范、美德少年等先进人物评选活动:积极宣传志愿服务精神,组织师生走进社区、敬老院、扶贫村、乡镇公路路口开展志愿服务活动。每周一举行升国旗仪式,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,实行学生综合素质评价,促进学生全面发展。定期开展心理健康咨询,培养学生阳光心态、健康人格。

3.深入实施未成年人思想道德建设“金种子”工程,组织开展思想教育活动,播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”;组织开展道德实践活动,播撒崇德向善的“金种子”;组织开展经典诵读活动,播撒文化沁润的“金种子”;组织开展关心关爱活动,播撒爱心奉献的“金种子”;组织开展民族团结进步教育活动,播撒团结进步的“金种子”。

4.加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。建有德育工作领导小组,每学期召开一次专题会议研究德育工作。学校每周进行专题教育,并制定有实施德育系列化方案。开展有文明班级、文明教师、文明学生等评选表彰活动。

5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》,学校配备兼职心理辅导员,对问题学生进行辅导,培养学生阳光心态、健康人格。

6.加强劳动课程教育制定劳动计划,建立考评机制要求学生参加力所能及的家务劳动周末帮助家长干农活。对学生的劳动表现进行登记评定。

1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,形成师德师风建设长效机制,认真落实师德建设要求,每周进行政治学习,提高教师思想道德素质,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向问题。

2.定期组织师资培训,制定并不断完善教师专业成长规划。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。通过师德标兵、教学骨干、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等评选活动,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

3.建立健全师德考核制度,制定师德考核具体办法,建立健全师德奖惩机制,把师德师风作为教师职务(职称)晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件。每学期开展师德典型评选活动,形成争创师德典型的良好氛围。

4.学校考评规定的建立和学习机制的运行,提高了教师的师德水平,打造出了关爱学生,开拓进取,敬业爱岗,自尊自律的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象,为学校发展提供有力的人才支撑和智力保障。

1.加强校园文化建设,制定校园文化五年总体规划。设置校训、校徽、校风等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。学校设立专题宣传板体现学校的办学思想、教育目标。激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。学校宣传板体现德育、智育、体育、美育要求。

2.加强建设优良校风、教风、学风建设,积极拓展校园文化建设新载体,通过荣誉室及宣传片等形式展示学校形象。学校能充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙、微信等载体。围绕社会主义核心价值观教育实践活动,深入开展“诵经典、讲礼仪、传美德”、“热爱祖国圆梦中华”“我讲诚信故事”、“文明礼仪伴我先行”演讲比赛等主题活动,取得了较好的效果。举办中华优秀传统文化讲座,开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥黑板报、手抄报电子显示屏等作用,开展形式多样、内容丰富的校园文化活动。形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。

3.依托学校每周进行快乐星期三、运动会、艺术节、传统节日教育和“学雷锋活动月”等常规活动,进行社团活动,取得了良好的效果。积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“讲文明树新风”、“未成年人健康教育”等公益广告宣传。定期开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、志愿服务等形式多样、内容丰富的育人活动,取得了较好的效果。

1校园教学、文艺、体育、实验等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作。各功能室满足现有教学需要,校园环境干净、整洁。

2.学校重视安全教育和预防,推进安全教育进课堂,充分利用升降国旗、放学、集会、节假日对学生进行安全教育。及时开展防溺水,食品安全等专题教育。学校门卫,值周教师每天对校园进行四巡视,确保校园安定稳定。

3.深入开展环保教育和“三节教育”,参加全域无垃圾行动等,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

文明校园的创建过程,既是一个不断学习的过程,更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处,比如:学生少活动气氛不浓。学校缺乏独立心理咨询室,没有专业的心里咨询教师等。

学校全体师生,决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,凭借争创“全县文明校园”的东风,在学校发展中实现自我超越,阔步迈向更加辉煌的明天!

文明校园自查报告

祖国统一、民族团结关系到国家的根本利益,关系学校的稳定发展,是学校教育的重要组成部分。为了使校园民族文化自查活动扎实有效地开展,促进学校和谐稳定,确保我县实现社会长治久安,为了激发了师生学习弘扬民族文化、维护国家和平统一,提高师生的团结意识,增强师生的民族自豪感。现在我校开展校园民族文化自查活动,自查汇报如下:

学校成立了以学校校长张军为组长,副校长王宏伟、教导主任为副组长,各班主任为成员的领导小组,开展校园民族文化自查活动,形成了党政总责亲自抓,分管领导主要抓,班主任直接抓,全体老师共同抓的良好格局,以保障校园民族文化自查活动落到实处,收到实效。

为了深入地开展校园民族文化自查活动,我们学校根据学校实际情况,制定了活动计划。我们组织领导小组成员认真检查了中高年级的《中华大家庭》《民族常识》《成功》《家乡》《校本》和满语教材及相关授课教师教案、校园的板报、班级文化、校内外标语、条幅等,均未发现有影响民族团结和祖国统一的内容。我们制定了完善的、行之有效的地方课程管理制度,制度的.建立使我们全体师生在祖国统一、民族团结教育这一领域,思想意识得到了很大的提升,在接下来一系列的检查、督导、反馈中,我们学校的民族团结教育得到了很好的规范,激发了全体师生的爱国热情。

踏实推进民族文化教育学校应利用民族团结教育课程,引导学生了解民族历史文化,激发学生的爱国热情。学校要发挥课堂教学主渠道的作用,确保教学时间和教学质量,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教育教学中,教师要认真备课,精心准备教学内容,指导学生收集相关资料,并结合时势开展爱国主义教育活动。

加强民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益,也是各民族人民的共同愿望,今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手,立足学校未来发展,不断推进学校民族团结工作的新发展,为构建和谐校园做出新的贡献。

文明校园复查自查报告

近几年,我校根据义环保[20xx]55号文件要求,为创建义乌市“绿色学校”做了许多工作,现以基本达标。请教育局、环保局予以考核。

学校建立以校长为组长,工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的“绿色学校”创建领导小组,形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。

开展环境教育,创建绿色学校是一项综合性的需要全方位开展的工作。根据义乌市“绿色学校”考核标准,我们制定了符合学校实际的多项落实措施,责任到人。

素质教育的核心问题是课程问题。构建具有本校特色的环境课程体系,包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制,是落实环境教育的基本保证。

1、确立课程目标。

普及环境教育,帮助正在成长为合格公民的小学生,对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识;对环境观念(持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念)有正确的认识和理解。

2、改革课程结构。

活动课程的设置纳入正式课程安排,包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模,灵活多样。

3、开展课程实践,注重相关学科的教学渗透。

国家教育部颁发的各相关学科(自然、语文、思想品德、美术、社会)的课程纲要和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。学校组织各相关学科协同编写了各学科、各册教材、各章节有关环境科学知识的纲目,形成一个比较完整的序列,明确教学的目的和要求,纳入各学科的教学计划。

1、突出视听功能,加强宣传,营造氛围。

学校把环境宣传作为环境教育的切入点,如在学校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围。

学校经常性利用多媒体教室、电脑室、组织学生观看远教环境教育录像片、光盘资料,并将学校组织的各种环保活动及时录像,及时播放。学校广播台开办了《环保之声》固定栏目,定期向全体师生广播,使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。

2、利用升旗仪式、主题班会,开展环保知识教育。

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗讲话中,加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我清水”,“以实际行动清除地球上的污染”等内容,使环境教育渗透到国旗教育中,提高了师生的环境意识。

3、结合重大纪念日,积极组织开展专题活动。

结合“六、五”世界环境日、“四、二二”地球日等纪念日,开展丰富多彩的宣传教育活动。

4、积极参加社会实践活动,扩大环境教育的成果。

学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园,利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。

1、做好绿化、养护工作。

2、有效控制学校自身产生的污染。

学校多年来通过创建“绿色学校”活动,使全校师生环保素质得到大大提高,环境保护教育宣传蔚然成风,环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。

文档为doc格式。

安全文明校园自查报告

金峨发电公司安全生产技术部:

为认真贯彻落实公司安全生产管理要求,切实加强公司安全管理,及时排除各类安全隐患,保持安全生产持续稳定局面,运维部成立了安全自查活动领导小组,于2015年4月1日至4月16日在全站范围内进行了安全自查,现将自查情况汇报如下:

一、安全生产监督管理体系建设和责任制落实情况。

电站认真贯彻落实了总公司关于安全生产工作的决策部署和规定要求,树立安全生产“红线”意思和底线思维,建立健全了“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产监督体系,落实了安全生产管理和监督责任,建立了安全生产大检查长效机制。

1、电站建立健全了设备隐患排查管理制度,在所辖范围内开展了安全生产专项整治和设备设施隐患排查治理活动,对检查发现的隐患针对实际情况分别制定了相应的整改措施,明确了整改责任、在检修中投入资金、时间限定并制定了相应的防范措施,通过活动确保了机组、水工、线路安全稳定运行。

2、建立健全了安全管理制度和生产管理制度,制度中。

明确了各级人员责任分工,并进行了落实。

3、电站始终把人的生命安全作为第一责任。

二、“安全大讨论”活动和“六打六治”执行情况。

1、分别两次在全站内开展了安全生产大讨论活动、充分听取了各值提出的各种安全生产隐患和安全管理执行情况。

2、针对电站现场设备实际修改并补充完善了运行规程。

3、加强了现场管理,电站无“三违”现象发生。

4、对电站油品、无水乙醇、氧气乙炔易燃物资进行了有序存放和隔离存放并对消防设施进行了检查和更换。

5、电站监控设施符合规定要求。

6、现场作业区域卫生清洁、通道畅通、安全警示标志明显、安全护栏完好合理、各类安全工器具均经试验合格,无妨碍作业人员安全的现象。

7、无重大隐患隐瞒不报等现象。

8、根据实际情况及时修改综合应急预案、专项应急预案21种、现场处臵方案23种。9、3月份利用检修完成了电力设备设施预防性试验及继电保护效验。

三、安全生产工作开展情况。

2、加强了110kv线路和10kv线路的巡视检查;

3、利用检修时间申请停电对升压站和10kv高压室所有设备进行了防污闪处理。

4、严格按照调度命令执行,做到了检修停电申请、避峰申请,确保了非计划停运发生。

5、与凉山州越西县气象局进行了沟通建立了气象信息网络平台,对我们及时了解上游天气气象,降雨时间、雨量大小提供了保障,对做好迎峰度夏和防洪度汛提供了良好的基础。

6、年初开展了消防演练,提高了全员消防和防洪安全意识,为电站消防管理工作提供了安全保障。

7、对电站库存防洪物资进行了检查,并及时补充了所缺防洪物资。

8、对闸首应急电源柴油发电机进行了维护检查和保养,及时补充了足够的柴油,确保了事故应急电源的完好。

四、“两票三制”执行情况。

全站共开出第一种工作票2张,合格率达100%;办理倒闸操作票14张、合格率达100%。进行倒闸操作14次,安全操作14次。严格按照交接班制度,设备巡回检查制度、设备定期试验轮换制度,进行安全交接班321次,班组安全巡视3800余次,设备定期切换试验39次。经查,“两票三制”合格率达100%。

五、自查发现的问题和整改措施。

1、闸首设备操作无备用电源,仅一台柴油发电机作为事故应急电源,存在较大安全隐患。

防范措施:加强10kv线路巡视检查;加强取水口人员管理和启闭设备维护保养工作;加强柴油发电机检查和维护保养工作,坚持每天进行一次启动试验,确保在事故情况应急电源正常;建议及时增加备用电源。

2、闸首无有线通讯,当前无线通讯效果一直不好,无水位报警系统和远控系统。

防范措施:加强运行值班人员组织纪律管理和思想素质教育,提高责任心;建议架通到闸首电信或移动光纤,保证正常通讯,同时也解决中控室对闸首的视频监视和水位报警。

3、闸首启闭机因冲沙和避峰操作过于频繁,导致磨损严重。

防范措施:加强定期和不定期检查,加强定期和不定期维护。

4、厂区尾水对双河面无导流墙,如停机时,双河突发洪水有可能造成尾水被沙石淤满。

防范措施:加强尾水巡视,特别是大雨和暴雨时;停机时,如双河涨水,同时关闭尾水闸门,保证闸门后端不被淤积。建议:在枯水期修建导流墙,以保证尾水处不被淤积。

5、综合应急预案、专项应急预案和现场处臵方案未进行评审。

整改措施:由电站生计部门负责报公司生产技术部组织进行评审后实施。

文明校园评选自查报告

我校为加强校园文化建设,充分发挥育人功能,组建校园文化建设工作领导小组,由刘宇安同志任组长,王洪国同志任副组长,蒋毅、罗宣章、陈兴文、刘昭仁、吴光平、卢宗琼、各班班主任等同志为成员。校园文化建设的领导工作,由校长负总责,亲自抓。

首先是全体教工对校园文化建设的认识到位,通过文件的学习,结合我校校园文化建设的现状,认识到加强校园文化建设的重要性与必要性,因为加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要、是全面提高教育质量的需要、是优化育人环境的需要。

其次是领导小组通过酝酿讨论,采取有力措施,做好校园文化建设有规划、资金投入有保障、督查考核有方案、奖惩实施有办法等。

今年县教委投入13万元修建我校双碾小学,完善校园设施;金声乡人民政府投入9万元硬化金声小学操场和维修到广兴小学的公路;我校投入资金近1万5千元,完善我校中心校和村小校园文化方面的相关设施。

从金声场镇进入我校,你就会看到大气的校门,制作大方、规范醒目的校牌,旁边按要求设立有门卫室,门卫实行24小时值班,在里面有我们的教工群英榜,有45位教工的光辉形象,并张贴着金声乡中心小学校和我校广兴小学的校园布局规划平面图。

进入校园,你会看雄伟的万里长城壁画,中国和世界地图《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》,你会看到醒目横幅宣传标语,激励着全体师生奋发向上、努力进取、再创佳绩。操场边上有7块黑板报,其中保留有我校的校训、校风、教风、学风。学校设立庄重的旗台,标准的不锈钢旗杆,校园内悬挂国旗、校旗,一直坚持升降国旗制度。校园有高大的梧桐树,飘香的桂花树、黄桷兰、栀枝树,球型的雨针、海棠等,花台周围加有栏杆,里面有警句、语录牌。各班、各室有统一的富有特色的科室牌。你就会明白金小人的对校园整体规划、合理布局、绿化带设计的文化理解。

你到年级组办公室,你会看到墙上鼓舞人心的标语,飞奔向前、顽强拼搏的校徽,以及张贴的各种教师规范、职责制度。规范大方的办公桌上摆放着老师们的劳动成果,仿佛看到老师耕耘的身影,爱岗敬业、乐于奉献的'精神。

你到教室,给你的感受是统一、规范、美观,教室前面黑板上方有国旗、班训、标语,后面办有学习园地,教室两侧适当位置张贴班级三表、守则规范、名人名言或鞭策警句,有着浓厚的学习氛围,门窗、桌椅等干净无尘迹、无破损,宽敞明亮的教室成了学生学习的主阵地和教师展示才华的大舞台。

你到教师或学生的寝室,虽然条件的限制,但整洁是你的最佳感受,你会感觉到有一个叫“小家”温馨。

从这一系列的展示,你就会看出金声小学的全体师生,对校园文化的理解,你会从中体会到庄重而严肃的升旗仪式,你仿佛看到学校充分利用朝会、升旗仪式等时间对学生进行卫生知识教育,看到师生每天坚持早、晚扫除,每周一次大扫除,始终保持校园内路面、楼道、绿化带清洁,真正做到校园无卫生死角而付出的劳动。

我们一班人始终坚持:学校的校园文化在建设中求发展,在发展中求完善,在完善中求创新的理念。

我校在90年代就通过了校训、校风、教风、学风,今年年初,学校就在教工中征集学校办学理念、校旗设计方案和校歌的创作,逐步完善我校的软实力。我校的办学理念:与梦想一起飞翔;校训:校兴我荣校衰我辱;校风:团结务实开拓创新;教风:敬业求真协作进取;学风:勤学善思文明守纪;校旗:黄色底面上印有“金声”声母变形成人飞奔图案;校徽:圆形金色底面上佩校旗图案;校歌是具有抒写金声特色、旋律欢快活泼、鼓励拼搏创新的《与梦想一起飞翔》。学校按要求悬挂国旗、校旗,师生佩戴校徽、唱会校歌。我校设有荣誉室,群英榜,师生有一致的服装,增强了师生对学校的认同感和自豪感,增强凝聚力和向心力。我校组建有学生合唱团、舞蹈队、运动队、兴趣小组,训练与活动并举。

我校学校机构健全,设置合理,运行机制良好,学校各类人员岗位有明确的职责,并张贴于年级组办公室,下发到教工手中,全体教工认真履行职责。我校逐步建立健全修订各项规章制度,教代会通过的有《教职工年度考核方案》、《教职工评优选模方案》、《教职工晋职晋级方案》、《教师教学管理细则》、《教职工出勤管理细则》、《教工安全管理细则》、《教工教学流程奖励办法》、《优秀班级评比办法》等,符合相关规定,增强教职工的责任心,调动教职工的积极性。

我校按照要求,开齐艺术、科技、体育和地方课、专题教育课课程,上足课时,定期举办全校性相关活动。学年学校常规活动有:每年举行的全校性春季田径运动会、校园广播操比赛、国庆歌咏大赛、“六一”儿童节暨艺术节展示、元旦演出暨游园活动、体验生活作文大赛、安全法制讲座、科技比赛活动等。在学生中开展唱一首好歌、看一部好电影、读一本好书、练一种好技能的活动;在实践能力和创造能力培养上,采用学一个好榜样,编一个好故事,写一笔好字,作一篇好文章,诵一首好诗歌,画一幅家乡图,演一个好角色,用一个好办法等形式,即丰富学生的生活,又在积累中增强学生能力。我校在德育活动从常规的养成教育入手,落脚到《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展知识竞赛,德育基地活动,献“爱心”送温暖等活动,在班级、年级进行评比,学生收效丰厚。通过积极倡导文明健康的校园行为,引导学生遵守纪律,我校形成良好的校风、班风和学风,引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。

总之,加强校园文化建设方面,我校高度重视,而且投入资金,做了大量工作,比以往有长足的进步。但这项工作是一项不断发展、不断完善和不断创新的工作,工作中因为资金的短缺、智慧的不足、认识的偏颇、条件的局限等原因总有不尽人意之处,诚望督导检查组批评指正,在以后的工作中做得更好。

创建文明校园自查报告

创建文明校园自查报告学校坚持以爱心教育为特色,逐步形成了科学的发展模式和鲜明的办学风格,是师生幸福成长、快乐生活的家园,是一所充满活力,富有创新精神和凝聚力的学校。

我校深入贯彻《关于开展2018文明校园创建工作的通知》安排部署,认真对照《中小学校文明校园创建评价指标体系》,以培育践行社会主义核心价值观为引领,扎实做好文明校园创建工作。

一、领导班子勤奋务实。

(一)机构健全,分工明确。

学校成立了以张校长为组长的文明校园创建工作领导小组。学期初学校制定具体创建方案,召开全体教师会议进行学习并具体分工。

(二)深化党组织建设,发挥核心引领作用。

学校开展了演讲比赛、重温誓词、党员志愿者日等活动,坚持“三会一课”制度,激励他们为党旗增光添彩,在工作中发挥了榜样作用。

(三)关爱留守儿童。

生活上关爱留守儿童,学习上帮助学生树立正确的人生观,以微心愿的方式了解学生心中所需,让他们感受到大家庭的温暖。

(四)做好家校沟通。

不断完善家长委员会制度,设有校级和班级家长委员会,每学年对校级家委会组织机构改选一次。通过家长课堂、家长开放日等,努力办好家长学校,报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档提升了家长的文明素养和家教能力,学校工作得到了家长们的支持、理解与配合。

以上工作保障了创建文明校园工作的顺利开展,有序推进。

二、思想道德建设效果显著。

(一)社会主义核心价值观入心入脑。

通过课堂让学生对核心价值观的内涵进行学习。利用晨诵、做操、升旗仪式进行背诵,校园相关位置进行张贴,让学生时刻记诵核心价值观,把核心价值观融入心灵。

(二)增强爱国情感,放飞中国梦。

抓住清明、国庆节、国家公祭日等时间节点,开展“中国梦”主题系列实践活动,让学生在庄严、隆重的氛围中树立报国之志,培养中国人的自豪感与责任意识。

(三)榜样引领,做到常态化。

月主题活动和日积月累好习惯评价体系相结合,每月评校级最美少年,并通过颁奖仪式、校园展示窗进行宣传。新时代好少年的评选通过快乐反思、家长寄语、教师评价三种评价方式让学生们好习惯、好品质逐渐形成。

报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档子规成为学生们生活、学习的必需,潜移默化地规范了他们的言行。

(五)德育课、少先队活动扎实开展,注重实效。

每周一第一节课为少先队活动课,学期初制定详细月、周队会计划,每学期开展示范课观摩活动让队员在规范的程序中接受教育。

我校还开设了心理健康教育课,设有心理健康咨询室。通过以上活动的开展,校园处处充满文明之风,洋溢着和谐向上的育人氛围。

三、活动阵地建设丰富多彩。

(一)宣传标语入眼入心。

我校在校园内外设置了多种形式的核心价值观标语及展牌80处、文明校园标语在大门口及文化展牌进行张贴。

(二)板报、展牌定期更换、评比。

教室内板报结合月主题活动每月更换一次,每学期展评一次。校园内文化长廊结合学期大型活动做到及时更换。

(三)净化网络环境。

校园网络有专人负责,对网络中不健康的内容做到及时屏蔽,对师生需要的素材及时准备,确保师生在运用时做到畅通、快捷、安全。

(四)多措并举健全少先队组织。

每学年进行大队委竞选,少先队队知识竞赛、重温队史誓词、新队员入队仪式、报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档中队阵地评比等活动,增强了少先队组织的号召力、凝聚力,少先队员的光荣感和使命感。

以上工作的开展营造了浓郁的创建氛围,调动了全校师生创建的主动性。

四、教师队伍敬业精业。

(一)师德建设是提高教师队伍质量的前提。

学年初制定具体的工作实施方案,签订师德师风责任状,演讲比赛、评教等活动规范了老师们教育教学行为,体会到“敬业爱岗奉献”的内涵,享受着教育路上的幸福与尊严。

(二)加强师资队伍建设。

按照教师专业成长规划,开展了主题研讨、读书交流、集体备课等活动,解决了教师们工作中的困惑,让他们在专业成长的道路上快乐前行。

(三)形成科学的梯次教师团队。

通过一帮一活动、骨干教师公开课研讨、青年教师示范课等活动,让年轻教师快速成长,优秀教师走向卓越,班主任走向了专业化。

五、校园文化建设氛围浓厚。

(一)了解文化内涵,增强集体荣誉感。

学校把校训、校风、校徽等文化标识在校园醒目位置悬挂,升旗仪式或大型活动全体师生都要大声唱校歌。

(二)多彩活动丰富校园文化生活。

红领巾岗、小小志愿者团队让志愿者用行动传播着文明,在奉献中享受着快乐。青苗课程让学生们学会了多种劳动技能。

报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档(三)发挥网络文化作用。学校网站及时发布学校工作,微信群是家校沟通的桥梁,利用微信群,家长及师生积极参与。

以上工作的开展,营造了健康向上的校园文化氛围,陶冶着师生的心智,激励着师生在辛庄小学快乐地学习工作。

六、校园环境建设有序和谐。

(一)教学设施规划合理。

各种植物及设施有序布局,建有景观带8余处,种植园1个。

(二)张贴宣传标识。

醒目位置张贴“禁止吸烟”、“爱护环境”、“三节”等环保标识和宣传展牌。

(三)强化校园安全管理。

协调辖区相关执法部门加强校园安全教育工作,通过法制教育讲座、小手拉大手等活动提升了学生的自我保护意识。

以上工作的开展,校园处处洋溢着美的气息,充满生机与活力,规范了师生的不良行为,为师生营造了一个安全、健康的环境。

在今后的工作中,我校将继续秉承“以爱立行、以爱立人、以爱立校”的办学理念,以文明校园为标准,继续完善各项工作,创办让师生幸福,家长放心,社会满意的学校。

小学2018年10月15日。

中学文明校园自查报告

根据常教宣〔20xx〕8号《关于组织开展20xx-20xx年度常州市首批市级文明校园评选工作的通知》,我校积极行动,对照测评细则进行了全面、认真地自查,对存在的问题和不足进行了整改。现将自查情况汇报如下:

(1)积极落实党建工作责任制,建设“学习型、服务型、创新型”党组织。认真做好“三会一课”,开好民主生活会、组织生活会、开展好民主评议和党员活动日活动,做到了有计划、有记录,效果好,推动学校“两学一做”学习教育常态化制度化。

(2)坚持党的教育方针,以立德树人为根本,促进学生德智体美劳全面发展,办学行为规范。我校按照国家和省规定按国家和省规定开齐开足上好有关课程,无违规办学、学生负担过重等情况,建立科学评价制度,尊重学生个性差异。

(3)坚持依法执教,法治观念强。我校组织教师认真学习有关法律法规,依法健全学校管理制度,管理科学规范。

(4)实施校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,实行校务公开制度,严格落实民主集中制,学校重大事务提交教代会讨论决定。

(5)注重调动各方面积极性,形成育人合力。我校发挥共青团、少先队、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理;完善学校家长委员会,设立学校开放日,引进家长、社区参与学校治理。

(1)加强社会主义核心价值观教育实践活动。将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外实践活动中去;运用校园网络、宣传栏、黑板报、小报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传;入学仪式加强学生日常行为习惯,并在习惯中体现核心价值观要求。

(2)组织学生开展新时代好少年学习宣传、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”、中华经典诵读等活动。

(3)加强学校德育体系建设,把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。组织学生开展学习和争当美德少年活动。科学设置并落实“敏行”德育课程;利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践活动;加强法制教育,聘请法制副校长和校外辅导员,定期开展法制讲座,引导学生学法、知法、守法。

(4)落实《中小学生守则》,加强“八礼四仪”养成教育。校园主要出入口、连廊、食堂等公共空间张贴有宣传kt板,运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体宣传“八礼四仪”;将“八礼四仪”养成教育进课程,多形式开展教育实践活动在开学初集中开展文明、规范、礼仪教育,学生背诵并完成问答卷,学生知晓率高并自觉践行。

(5)建好学生发展指导中心,加强学生心理健康教育。学校配好以专兼职心理健康教师为重点的导教师队伍、场地设施、课程内容、教育课时、确保正常有序开展工作。

(6)开展社会实践教育。每学期学校组织学生参加社会实践活动。

(1)建设书香校园,引导学生多读优秀课外书籍。学校有图书馆、阅览室,生均图书册数符合相关规定;教室有图书角,图书定期更新;定期开展各类读书活动(绿色承诺、红领巾、中华美德等),阅读氛围浓厚。

(2)发挥校园各类宣传阵地载体的作用,拓展育人渠道和空间。学校利用好“道德讲堂”,定期面向师生开展道德教育活动;校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富,定期更新,定期评比;教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚。

(3)加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。学校校园网络健全、畅通,使用情况良好;学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台,并定期更新相关内容。

(4)加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。学校配备有专门活动场所,设施设备齐全;管理制度完善,定期开展活动,主题鲜明,内容丰富,形式多样(青春仪式、团队心理辅导、生命教育主题活动等)。

(1)认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。学校重视师德师风建设,有师德教育具体方案、有落实举措,教师熟知并践行核心价值观,以自身言行为学生作示范;健全教师管理制度,完善教师考核评价机制,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容;无教师体罚学生,违规补课和有偿家教等情况。

(2)定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。学校教师培训制度、培训规划健全,并得到落实;正常开展校本培训,教师专业水平和教学能力明显提高。

(3)创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理,梯次发展的教师队伍。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师队伍的培养,定期组织班主任外出培训,开展青年班主任、教师基本功大赛。

(1)建设优良校风、教风、学风,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。我校校风:崇德向善、教风:博闻善导、学风:笃学善思,建设有明确目标、具体措施,师生广泛认同并自觉追求;每月开展文明班级、文明宿舍等创建活动。

(2)组织开展形式多样的校园文化活动——桥韵课程体系。学校着眼核心素养的育成,秉承求实校训,针对学情和未来需要,优化课程的目标、内容、实施、评价,顶层设计了符合校情、体现时代要求、遵循教育规律、促进学生发展的具有我校求实文化特质的“桥韵”课程体系。为学生全面发展、差异发展、个性发展提供卓有成效的课程支持和平台。“桥韵”课程体系围绕“身心求美、品格求善、学识求真、学力求上、实践求新”五个育人目标,从结构上建构桥之引始业课程、桥之墩基础课程、桥之梁延展课程、桥之翼综合课程四阶课程,并从健桥、德桥、智桥、创桥、艺桥五个目标领域开设各类课程,指向于育人目标的达成。目前我校“桥韵”课程体系项目已经申报成功为常州市课程前瞻性项目。

(3)积极拓展校园文化建设的新载体,发挥网络在校园文化建设中的作用。引导学生文明上网、绿色上网,积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明使者”等活动,不进入营业性网吧,不沉迷网络游戏。

(1)做好教学设施规划管理使用。校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全,管理有序,使用正常。

(2)建设美丽校园。校园净化、绿化、美化;自然景观、人文景观错落有致,我校给每座教学楼和道路重新命名,校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

(3)加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。学校安全制度健全、措施落实,特别是校内食宿安全保障全面到位;常态化开展师生安全教育,定期排查校园安全隐患;建立学校突发事件应急预案并组织演练;开展文明交通进校园活动。

(4)整治学校周边环境,维护校园周边良好秩序。校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所,无歌舞厅等娱乐场所;学校大门周边环境整洁,没有社会闲杂车辆;校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。

(5)深入开展环境教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。组织学生开展“三节”主题实践活动,效果明显。

我们在众多建设上努力投入较多成绩也较大,但也存在着一些问题。诸如功能室硬件较好,活动缺少计划性和长效性。活动开展较多,资料收集不够,总结积累不够。个别职工对创建认识不足,自律意识有待加强。

今后我们将不断总结,逐步提高。为把我校建设成为强校名校和文明学校而努力奋斗。

文明校园自查报告

合黎镇中心小学地处城郊,南依黑河,北靠合黎山,始建于1956年是一所农村全日制完全小学,2003年实施了国家危改工程校舍进一步得到了改善。学校获得“省级留守儿童之家”、“张掖市标准化学校”、2014年获得“张掖市优秀少先队集体”荣誉称号、2017年被命名为“县级文明校园”、2018“张掖市优秀少先队中队”。根据张掖市“文明校园”创建标准自查如下:

一、领导班子建设。

1.领导班子把创建文明校园作为重要任务,有实施方案、具体举措和实际效果。学校党支部认真落实党建工作责任制、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议和固定党日活动等制度,注重加强教师党员队伍建设。党支部每周五下午组织政治学习,做到有计划、有内容,每月最后一个星期,星期五下午为固定党日,对党员进行专项教育,学习习近平谈治国理政经验,学习党章国家政策法规,进行党员实践活动,内容丰富多彩,落实了学校书记是抓党建第一责任人的制度。

2.坚持全心全意为师生服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,坚持校长负责制,充分发挥教代会、工会作用,贯彻民主集中制。领导班子团结协作,思想作风好,服务意识强。不断完善科学民主决策机制。

3.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。建立了学校教育教学、安全、后勤保障、考核的机制并确保贯彻落实。

4.加强党风廉政建设和反腐败工作,明确纪检委员的职责,加强教师政治思想教育培训,建设高素质干部队伍,党员带头参与文明校园创建活动,能积极发挥表率作用。

二、思想政治教育。

1.深入开展习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念,新思相新战略宣传教育。将社会主义核小价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校利用周一政治学习时间组织全体干部教师深入学习习近平总书记系列讲话精神,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史、国史和形势政策教育。结合学校整体规划,提出了“践行价值观,文明我先行”的教育主题活动。学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏的宣教活动,使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。

2.根据学生年龄特点,抓住清明、端午、六。

一、国庆、重阳节等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校依托传统节日教育和“学雷锋、树新风做一个有道德的人”等常规活动以及“青年志愿者走进社区、敬老院”等特色活动,扎实开展“四关爱”、法制教育等各项德育活动:开展道德模范、美德少年等先进人物评选活动:积极宣传志愿服务精神,组织师生走进社区、敬老院、扶贫村、乡镇公路路口开展志愿服务活动。每周一举行升国旗仪式,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,实行学生综合素质评价,促进学生全面发展。定期开展心理健康咨询,培养学生阳光心态、健康人格。

3.深入实施未成年人思想道德建设“金种子”工程,组织开展思想教育活动,播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”;组织开展道德实践活动,播撒崇德向善的“金种子”;组织开展经典诵读活动,播撒文化沁润的“金种子”;组织开展关心关爱活动,播撒爱心奉献的“金种子”;组织开展民族团结进步教育活动,播撒团结进步的“金种子”。

4.加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。建有德育工作领导小组,每学期召开一次专题会议研究德育工作。学校每周进行专题教育,并制定有实施德育系列化方案。开展有文明班级、文明教师、文明学生等评选表彰活动。

5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,学校配备兼职心理辅导员,对问题学生进行辅导,培养学生阳光心态、健康人格。

6.加强劳动课程教育制定劳动计划,建立考评机制要求学生参加力所能及的家务劳动周末帮助家长干农活。对学生的劳动表现进行登记评定。

三、师德建设1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,形成师德师风建设长效机制,认真落实师德建设要求,每周进行政治学习,提高教师思想道德素质,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向问题。

2.定期组织师资培训,制定并不断完善教师专业成长规划。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。通过师德标兵、教学骨干、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等评选活动,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

3.建立健全师德考核制度,制定师德考核具体办法,建立健全师德奖惩机制,把师德师风作为教师职务(职称)晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件。每学期开展师德典型评选活动,形成争创师德典型的良好氛围。

4.学校考评规定的建立和学习机制的运行,提高了教师的师德水平,打造出了关爱学生,开拓进取,敬业爱岗,自尊自律的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象,为学校发展提供有力的人才支撑和智力保障。

四、校园文化和活动阵地建设。

1.加强校园文化建设,制定校园文化五年总体规划。设置校训、校徽、校风等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。学校设立专题宣传板体现学校的办学思想、教育目标。激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。学校宣传板体现德育、智育、体育、美育要求。

2.加强建设优良校风、教风、学风建设,积极拓展校园文化建设新载体,通过荣誉室及宣传片等形式展示学校形象。学校能充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙、微信等载体。围绕社会主义核心价值观教育实践活动,深入开展“诵经典、讲礼仪、传美德”、“热爱祖国圆梦中华”“我讲诚信故事”、“文明礼仪伴我先行”演讲比赛等主题活动,取得了较好的效果。举办中华优秀传统文化讲座,开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥黑板报、手抄报电子显示屏等作用,开展形式多样、内容丰富的校园文化活动。形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。

3.依托学校每周进行快乐星期。

三、运动会、艺术节、传统节日教育和“学雷锋活动月”等常规活动,进行社团活动,取得了良好的效果。积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“讲文明树新风”、“未成年人健康教育”等公益广告宣传。定期开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、志愿服务等形式多样、内容丰富的育人活动,取得了较好的效果。

五、校园环境建设。

1.校园教学、文艺、体育、实验等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作。各功能室满足现有教学需要,校园环境干净、整洁。2.学校重视安全教育和预防,推进安全教育进课堂,充分利用升降国旗、放学、集会、节假日对学生进行安全教育。及时开展反邪教,防溺水,食品安全等专题教育。学校门卫,值周教师每天对校园进行四巡视,确保校园安定稳定。

3.深入开展环保教育和“三节教育”,参加全域无垃圾行动等,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

六、存在的问题和不足。

文明校园的创建过程,既是一个不断学习的过程,更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处,比如:学生少活动气氛不浓。学校缺乏独立心理咨询室,没有专业的心里咨询教师等。

学校全体师生,决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,凭借争创“全县文明校园”的东风,在学校发展中实现自我超越,阔步迈向更加辉煌的明天!

2018年9月。

文明校园评选自查报告

茅塘学校原属娄星区涟滨办事处茅塘村的村级小学,于20xx年划至娄底经济开发区,属于开发区一中的下属学校,20xx年定为教育局直管学校。学校环境优美,布局合理,教育教学实施齐全,建有班班通、校园广播系统,配有计算机室和多媒体室,实现了教学信息化。有完善的心理健康教育活动场地(心理咨询室,情绪宣泄室等),图书室有图书12000多册,班班有图书角,仪器室仪器设备能满足教学需要,还有美术室,劳技室等功能室。本期正在建设“青少年活动中心”,预计下学期可以投入使用。

学校现有教学班11个,学生402人,教职工31人。学校全面贯彻党的教育方针,以“真、爱、和、乐”为校训,以“一切为了学生,为了学生的一切”为办学宗旨。

(一)、领导班子建设

1、建立创建机构,健全创建机制:我校成立了以校长为组长的文明校园创建机构,有创建档案室。制定了创建工作长效机制,工作计划和方案。领导积极带头参加文明校园的创建活动。

2、注重思想政治建设:学校实行了党建工作责任制度,有“三会一课”等制度,有学习笔记、学习心得等。有党风廉政活动责任制度、建设制度。

3、民主集中制:领导班子注重团结协作,工作做到既明确分工,又密切配合,分工不分家。工作中坚持民主集中制,在学校重点工作上,做到集体领导、民主集中、个别酝酿,会议决定,让民主管理激发集体智慧。

4、领导班子成员带头廉洁从政从教,接受全体师生和社会的监督。坚决落实校务公开,真正让管理在阳光下运行。领导班子以廉政勤政的'良好形象在广大教职工中树立了良好的威信。

(二)、思道德教育

1、我校对社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有具体安排,制定了具体方案,有教案。有宣传标语,有学生守则,在校生能熟背社会主义核心价值观的十二个主题词。

2、开展“我的中国梦”主题实践活动学校制定了“我的中国梦”主题活动实施方案,有图片记录、活动记录和活动总结。学校开展了学雷锋活动、庆“六一”和迎“十一”活动,有实施方案、活动记录、图片资料和活动总结。学校开展了“三爱教育”和“经典诵读活动”,活动有安排、图文资料和活动总结。

3、加强德育体系的建设:学校制定了德育教育活动的实施方案,有课程安排、有年度德育培训和考评制度。

4、加强文明礼仪教育:学校开展了“讲良知、守信用”、规范养成教育和文明礼仪教育,有活动方案、活动记录和活动总结。重要场所、重要活动升挂国旗、奏唱国歌,完善了开学和毕业礼仪规程,有活动方案、记录和总结。

5、加强学生心理健康教育:学校坚持开设心理健康教育课,有课表、兼职教师,有教案,辅导中心有工作制度、活动记录。

(三)、活动阵地建设

1、有思想政治宣传阵地:学校有广播站、宣传橱窗,校园内有社会主义核心价值观十二个主题词,“中国梦”等宣传内容。学校利用微信打造对内对外宣传网络平台,建立了家长委员会制度,有道德讲堂和文化讲堂,有活动记录、活动方案和总结。

2、有志愿服务组织,积极开展志愿服务活动。

(四)、教师队伍建设

1、加强师德建设:有师德师风建设的实施方案,组织开展“教书育人、管理育人、服务育人”道德实践活动的图文资料和活动总结,有提升教师道德境界的活动安排、记录和总结。

2、定期组织师资培训:学校有师资培训计划,活动有记录和图片资料。

(五)、校园文化建设

1、开展校园文化建设:学校校风、教风、学风目标明确,师生广泛认同并自觉追求。

2、开展校园文化活动:校园有固定的文体活动场所,开展各种竞赛活动,利用校园网络开展文化活动,有方案和相关的图文资料。

(六)、校园环境建设

1、校园环境美:校园布局合理,整洁有序,无乱搭建现象,校舍安全,设施完备,厕所干净卫生,无垃圾。教室符合卫生要求。

2、强化校园安全教育:学校有安全管理责任制度,校园安全防范措施及文明巡防劝导队伍,有安全隐患排查整治工作台帐,有法制、安全教育计划和活动,有出入登记、值班、带班记录。

4、校园“行为美”:校园无抽烟、喝酒、随地吐痰、说脏话等现象,开展了文明班级的评选活动,有方案、有资料。

创文明校园的自查报告

我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下,在全校师生员工的共同努力下,通过开展安全文明校园创建活动,学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。我校未发生重大治安事件,学校秩序稳定,校风良好,老师爱岗敬业,学生安心学习,家长和社会的满意度不断提高。我们的做法主要是:

牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识,认真学习和领会上级的会议精神,切实做到“看好自己的门,管好自己的人,做好自己的事”,时刻绷紧安全稳定这根弦,不断增强师生员工的责任感和紧迫感。特别强调从教育管理这个角度,没有安全稳定的治安环境,就无法顺利实施教育教学工作,学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议,以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座,阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系,明确了综治工作的地位和作用,增强了工作的凝聚力和战斗力,为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。

学校成立了综治工作领导小组,创建了综治工作室,聘用了三位认真负责的保安,配备了专职领导干部,组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。做到了综治工作有专门机构负责,有专职人员管理,有专题检查评比。学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》,落实了各层次责任人的工作职责,签订了安全稳定工作责任状。综治工作室张贴了各项管理制度,设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况,并认真研究对策,及时排除各种安全隐患,做到了防范于未燃。实行了校园“封闭式”管理,为教师、学生、员工办理了证件,严格执行了校门管理制度,有效地控制了进出校园的人员,确保了学校人身和财产安全,维护了正常的教学和生活秩序。

由于学校的综治工作涉及到各个处室、各个年级、各个班级,涉及到工作的方方面面,甚至涉及到每一个人,因而需要统筹兼顾,分层管理,责任到人。我们落实了逐层签订安全工作责任状,从教学到管理到服务,从领导到老师到学生,从课堂到食堂到宿舍,都明确了综治安全的内容和责任,做到了事事有人管,时时有人抓,不会出现治安死角。对学生中可能出现的.打架斗殴、敲诈勒索、赌博肇事、出走逃学等一些违纪违法行为,我们通过开展法制讲座、道德教育、心理健康知识培训等形式,帮助学生明辨是非,革除陋习,树立新风,培养健全的人格和良好的行为习惯,做到了防患于未燃,学生的综合素质得到了提高,自我防范能力得到了增强。

“没有规矩不成方圆”,学校充分发挥制度的约束力,来规范学生的品行。开学初进行了军训和入学教育,平时经常学习各项管理制度,狠抓学生的纪律表现。对品行不正,违反纪律,屡教不改的学生给予纪律处分,并列入重点跟踪监护对象。严格实行校园封闭式管理,严把校门进出关,杜绝学生随意进出校园,减少社会不良因素的干扰。切实做好防水、防电、防盗、防毒、防病等“五防”工作,保障师生的人身和财产安全。加强学生的课余生活和节假日的管理,严禁学生溜街上网。重视学生的饮食卫生,反对铺张浪费,杜绝攀比行为。维护公共秩序,大力营造良好的食堂、宿舍环境,不断提高学生的文明程度。

我校地处新罗开发区,周边是农村,治安状况比较复杂。开学初,一些无业青年总想进校滋事,也发生过几起拦路抢劫学生的事件。我们加强保卫力量,聘用了三名年轻力壮、认真负责的保安,成立了综治工作室,组建了突发事件应急小组,加强学校周边环境的巡逻,及时排除安全隐患。值周教师、值日班主任还承担了学生放学回家路上的护送任务,确保学生回家的人身安全和交通畅通。我们主动接触一些村干部和村民,请求他们的支持和协助,起到了很好的效果。学校周围有大片的果园,我们教育学生不但不能偷摘和践踏果园,而且还要亲民爱民,为果农护理果园。我们严禁商贩在学校周边摆摊设点,禁止外窜人员进校推销非法物品。

我校非常重视开展安全文明校园创建活动,做到了工作有计划、有重点、有措施、有落实,全校上下拧成一股绳,齐抓共管,学校综治工作取得了良好的局面。当然,我们还要继续努力,不断加强和改进,把这项长期而艰巨的工作做好做稳。

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐