灰色时光小学（汇总20篇）

优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家带来一些启示和帮助。

灰色一学期小学作文

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

1．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。

3．鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

4．反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。

二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

1．尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。

2．创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。

3．关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4．建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。

三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。

1．积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。

2．结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。

3．进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。

四、实行激励评价，使学生树立学习英语的.信心。

1．注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。

2．重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。

小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。

灰色小学生作文

今天星期五第三节课是班会课。班主任王老师提出重选班长。我是从一年级当到现在都是当的班长。而这次除了我竞选还有一个女生，她叫姚明晶。我暗暗想：我当了这么长时间班长。这次班长肯定还是我！于是我便沾沾自喜的上去大声朗读《假如我是班长》发言稿。我读完后，姚明晶也上去读。我们两个人都读完后，老师让大家投票决定，结果投票后，姚明晶的票占多数，而我的票只有可怜的几票。但是老师没有轻易下结论，说要和其他老师商量，在决定。这时，我那颗悬着的心终于落了下来。但是我的心情还是犹如泰山压顶般沉重。因为我的班长能不能保得住，目前还是个未知数。

下课了，我心里想：为什么我的票没有姚明晶多呢？难道我的成绩没有姚明晶好？应该是不是啊！我每次考试都比姚明晶好啊！难道是我的脾气不好？对！就是脾气！尽管这次我当不上班长，我以后也要改掉脾气坏这个坏习惯！

江苏省泰州兴化大邹中心小学六年级:郭成龙。

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小学时光作文

11月26日，我和同学们一起去游玩了淹城野生动物园。

阳光明媚，动物们纷纷跑出来晒太阳，身躯庞大的大象也不例外。它们惬意地在沙地里散步，这吸引了许多游客前来观看，他们手中拿着很多食物，大象吃得不亦乐乎。

接着，我们去拜访了大象的邻居——袋鼠。只见游客们投的胡萝卜都堆成了一座小山，袋鼠们都无动于衷，该干什么干什么，看都不看胡萝卜一眼。这时，我想起了袋鼠爱吃香喷喷的食物，灵机一动，立刻把手中剩下的半块饼干给了它们。果然，它们欣然接受了。

喂食中，我们听到有人谈论“小火车”的话题。哦，这才想起来，我们还没坐呢！于是，我们跑去排队。坐上了小火车，看着鹿儿们悠闲地打滚吃草，看着狮子晒太阳，真是一件快乐的事。轻风拂过脸颊，阳光仿佛是妈妈的手，爱抚着大地上的生灵。到了食草动物出没的地区车停了下来，动物们好奇地向我们靠拢，问我们要食物吃，胆子大些的甚至把整个头都伸进了车窗，吓得胆小的游客将食物“天女散花”般地洒出了窗外……哈哈，这下正合了它们的心意啰。

快乐总是如此短暂，在我体验完最后一个项目“骑马”后，便只能伴着夕阳依依不舍地回家了。

灰色一学期小学作文

本学期，我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下，以课堂教学改革和课题研究为核心，关注数学疑难问题，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。为了更深入地实践课改，本组继续发扬奉献和合作精神，成立以经验丰富的教师为主的数学“师徒帮助组”，以青年教师为重点培养对象，给予他们锻炼的机会，让他们多开设公开课，再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下，提出课堂中存在的问题，并出谋划策提出改进方案，再让他们吸取精华，苦练教艺，通过多次施教，以提高青年教师的教学水平，向课堂要质量。

二、工作重点。

(一)开展多种形式的教研活动，提高课堂教学质量。

树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午积极开展数学教研活动，采用理论学习，座谈交流，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组教师的优势，发挥资深教师的引领作用，围绕教师在教学中出现的困惑、问题和需求，开展学术研讨，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。

(二)进一步抓好教研组的建设。

灰色小学生作文

灰色天空。

天空灰蒙蒙的，因为你的离开，天空，也因为你的离开而难过。眼角下，划过了一丝丝透明的液体，我哭了，天空也在哭，眼泪刷刷的流下来，天空，因为你的离开而发怒。深灰色的天空，没有星星和月亮的陪伴，而透露着寂寞与孤单的气息。这样的夜晚，正象一支燃烧的香烟，正默默的燃烧着思念。坐在窗沿上，看着街上因避雨而匆匆行走的人们，忽然感到一丝可笑的感觉。看到一些学生正用自己的书包来为自己挡雨而拼命的跑；曾几何时，我们也曾在这样夜晚一起赏雨；曾几何时，我们也曾在一起低声谈论这发展中的城市；曾几何时，在燥热的黄昏下，我们背靠背做在露台上，一起听着beyod乐队的《冷雨夜》和《海阔天空》，一起大胆畅想着我们的理想，想着我们以后的工作。。。。。。耳边的音乐，低沉的贝斯如诉如歌，表白着我们的心曲。可是，现在，你离开了这坐城市，去到了一座更大，更美，更繁华的城市开始里你的新生活。而我们，也终走到了终点站。

一次美丽的邂逅，让我们认识了彼此，让我们成为了好朋友。在这段时间里，我们无话不谈，悲伤，痛苦，我们一起承担着；开心，快乐，我们一起分享着。虽然，有时候，我们会因一些意见的分歧而争吵着，但，我们都各自为对方想着，站在对方的角度去想，最终，我们都会的打和，我们都会想到一起去。

夜阑人静时，寂寞无人处，独自一人，赏着这深沉的'夜晚的孤独，看着周围的一切，许多花儿因刚受了雨露的洗刷而鲜艳，挺美，花瓣上沾了雨珠，顺势慢慢低落下来。冷冷的风，黑黑的云，是夜的主旋律，凝视着夜空，总会有不断的遐想，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸环绕着我的思维，让我觉得，这夜晚，因寂寞而美丽。

点点滴滴的回忆如电影般播放着，无尽的思念，内心的牵挂拼筹成一幅幅画。如今，我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了作文人网，他走了，离开了。我知道，阳光雨露曾在我心房外徘徊，但是，我的心里面，装的全是对他的思念。

灰色一学期小学作文

以上级精神为工作指导，树立育人为本的教育观，结合学校的实际情况，开展心理健康教育工作，为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理，以“树立孩子的自信心”“加强师生关系”为切入口，培养高素质创新人才。

二、总体目标。

使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

根据以上的总目标，我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标：

1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

三、具体措施与办法。

1、深化理论学习研讨。

（1）加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除上好每学期一次的业务研讨活动课外，围绕各自的主题，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。

（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。

2、合力探索实践提高。

（1）本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的'基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，上好心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。

（2）学校将创设积极的校园心理环境，规范“心理板报宣传、心理信箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（3）指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

四、具体工作安排。

1、制定学校心理健康教育工作计划，组织学习《中小学心理健康教育指导纲要》。

2、利用广播宣传心理健康内容。

3、举行心理健康辅导活动。

1、对全体教师进行学生的心理健康指导。

2、健全心理问题生档案。

3、举行心理健康辅导活动（陈丽哲、朱丽峤）。

1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。

2、对部分年级学生进行心理测试，并分析。

3、举行心理健康辅导活动（梁晓丽、胡雪蓉）。

1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。

2、教师心理健康教育工作交流。

3、心理健康辅导活动（徐蒙乐、林柳青）。

1、利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

2、心理健康辅导活动（魏楚楚、尤艺）。

3、总结回顾本学期心理健康教育工作。

4、心理健康教育档案资料汇总整理。

时光小学作文

夏天是草木葱茏，绿意盈盈的季节。此时，最适合放牧。

清晨，在阳光尚未露出灿烂的笑脸时，睡梦中的我，被那头牯牛的哞哞声唤醒了。我揉揉惺忪的眼睛起床，从牛圈里牵出它，来到一处长满了野草的堤坡上。

堤坡上，草叶青青，四野空旷，是最好的放牧所在，顶着露珠儿的小草如绿毯般厚厚地覆盖，闪烁着亮晶晶的光芒。还未等到我站定，放开缰绳，牛便甩开绳子，迫不及待地大口大口吃开了。

此时的我，捧上一本书，坐于不远处，凝神静读。青草的气息，夹杂着牛儿的啃噬声，静驻书中，走进我心里。

有时，我也会和几位牧牛的伙伴满堤坡乱跑，而不必担心牛会毁坏庄稼与农作物。只因，堤坡足够大，草很丰盛，牛可以尽情吃个够。

在落日较迟的下午，牧牛可不是一件美差。尽管已是下午五点，阳光依然热辣，走在没有树木遮挡的堤坡上，牛热得直喘气，阵阵热浪随微风掠过草地，夹杂着泥土的腥味与青草的气息，向我扑面而来。尽管戴着草帽，或打着遮阳伞，可额头、脸上的汗珠，还是一个劲地往下掉，任我怎么抹，也抹不尽。

远远地，母亲在亲切地呼唤。我一边应着，一边急不可耐地提缰绳，欲将牛从池塘里拽出来。可无论我使多大力，它都纹丝不动，甚至，还用僵硬着鼻子和我玩起了拔河的游戏。

最惬意的是，没有雨的阴天。天气不是太热，牛儿自由自在地吃草，而我却仰卧在草地上，头枕着手，看天空掠过的小鸟，看游走的云，幻想着幸福的心事。

牛吃得累了，便伸长脖子，朝不远处的几头牛哞哞叫唤，便不时有牛发出哞哞的回应声。黄昏，和伙伴们嬉闹着牵牛回家的路途，尽管没有“共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐”的欢乐意境，却也有道不尽的无限欢娱。

灰色一学期小学作文

一学期的工作即将结束，本学期，我组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我组的工作简要总结如下：

一、主要工作：两点努力：

1、努力提高学生的综合成绩。

（1）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；及时的给家长发送家校通，总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。

（2）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

（3）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

（4）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2、努力探索新的课堂教学模式。

（1）集体备课，探索新课堂教学模式，推出几节尝试课。

（2）讨论教学模式得与失，打造适合我校学情的课堂模式。

三个转变：

1、教师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。老师们会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢；有的老师会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；有的老师更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；有的老师用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；引导学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

2、学生作业设置的转变。

（1）除了保留原来就有的作业，本学期各科作业都有所创新。

（2）除了一些传统作业模式，我们注意了作业模式和内容的革新。

3、对学生评价形式的转变。

学生成绩的评价采用过程性评价。记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的各项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的学习情况。

二、两点收获：

1、学生的综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、解题速度、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的成绩也有所提高。

2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。

谭桂梅、胡常盈等班主任在德育论文征文中获得市级二、三等奖。

三、存在的三点不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的各科综合素养仍旧有待提高，能力还要在进一步挖掘培养和，整体的成绩还需在上台阶。

3、暂差生的问题一直是困绕我们级各科老师的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。

四、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

灰色小学生作文

快乐的国度永远只属于开心的人，而像我这样悲观的人只有在灰色地带里品尝着寂寞与忧伤。

我的出生带来许多的意外，令人痛苦的意外。我的爷爷有着很深的传统思想，重男轻女。他很讨厌我，可我没有不开心。因为有奶奶陪我。我从没见过外公，在妈妈的叙述中我知道了外公是个很有才华的人。他可以用两只手一起写毛笔字，我很崇拜他。妈妈说她最感激外公的是他的公平。妈妈有五个兄弟姐妹，妈妈排行老三，那时，经济很困难。外婆对妈妈说要她照顾弟弟妹妹，不要再读书了。可外公坚决反对。他努力地工作，供妈妈读书。外公很伟大。可他30多岁就去世了。永远的遗憾。外婆不是很喜欢我。他喜欢的是最小的孙女。她把她所有的爱都给了她。从不曾分一点给我。爸爸与妈妈都有工作要做，不曾在我身边，我是在奶奶的身边长大的。五岁前，我一直都是快乐的。因为有着奶奶的疼爱。

2.五岁的回忆。

一出生，妈妈就把我放在奶奶家。刚开始的我很排斥，因为爷爷讨厌我。但不久后，我发现原来奶奶是很疼我的。

奶奶家前有一座山，很高很漂亮。还只有四岁的我就会爬到山上去，幻想着属于我的'未来。天很蓝，我的心情带着幸福的味道。只是这种幸福走得太快，来不及抓住，就离开。

灰色的天空，压抑的色彩，有着悲伤的气息。奶奶离开了，不到五岁的我懵然不知。天真地拉着奶奶那还有余热的手，要她陪我玩。奶奶安详地躺在那儿，没有理我。渐渐地，我害怕了起来，脑海一下子变得空白。依稀中我只听到那悲恸的哭声。清醒后，奶奶不见了。她被黑匣子装了起来，我在也见不到她了。但是我没哭，因为我知道奶奶希望我坚强。在奶奶的葬礼上，我唱了一首歌。那是我送给奶奶唯一的礼物。就这样我的人生在此转折。

小学时光

昨天夜晚，我闭目沉思：时光流逝，转眼已毕业近在眼前了。

是啊，时光太快，在小学六年里，我还有很多事情尚未做完，六年就已匆匆走过。想起自己从一年级到六年级，这一路上的风风雨雨，不经感叹：“时间太快！”

一本同学录，记载着同学们为你留的祝福。看看这本同学录，才发现自己的泪水早已浸湿了眼眶。看着同学录，才发现原来是自己的死对头的人，也变得不舍。时光太快，我突然发现曾经带给自己泪水与欢笑的班级，变成了一本同学录。

好像在回到一年级，再重新体会一下小学生涯的酸甜苦辣，可是，时光一去不复返。

时光看不见，也摸不着，它就这么悄无声息地溜走了，当你发现它溜走的时候，它已经溜得无影无踪了，留给你的只剩下下后悔。

六年时光，为何如此短暂？

灰色时光和故事碰撞爱情美文

灰色的秋天小学作文

放学的路上，我特意留心了一下天空，发现天边还是有“乌云”不断飘过来，我很纳闷，定睛细看，原来那不是乌云，而是从工厂的囱里冒出来的黑烟，我恍然大悟。抬头望望灰色的天空，与电视里那些。

什么时候我们头上的天空才会象电视上的那样呢？我真盼望着这一天能够早点到来。

指导教师：黄秀萍。

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灰色的秋天小学作文

青春，因友情的纯洁成为白色；青春，因家人的关怀成为暖暖的红色；青春，因年少的张扬染上了绿色……可，我的青春却被涂上了灰色。

3月25日晴。

今天，是个特殊的日子。在前的今天，我伴随着一声啼哭诞生了。几天前，我就开始幻想着妈妈把那我早就看中了的毛衣买下来送给我，爸爸一定会变戏法似的送给我一枝带着维尼图案的钢笔。他早就答应我了，可他总是说忙，这回，诺言总该兑现了吧。回家的路上，鸟儿为我唱生日歌，微风给我温柔的抚摸，大树仿佛也在向我招手祝贺。难道它们也知道今天是我的生日吗？可是，回到家，迎接我的没有祝贺声和礼物，而是一扇冷冰冰的大门。大门上，是妈妈的留言“我们有事，去奶奶家吃饭”。刚才还充满期待的心顿时冻了一层冰。这就是我的'生日，15岁生日，一个我一个人为自己祝贺的生日。爸，妈，我不要漂亮的衣服和钢笔了，我只要你们陪我！

10月8日雨。

今天，是“十一”长假后开学的第一天。随着比《忐忑》还让人崩溃的上课铃，一张成绩单飘然而至，又是二十几名。对于这个数字，我的神经已经麻木了。想想从前落后别人一分都要大哭一场的我，今天面对这样一份成绩单竟然如此淡定，真是太不可思议！我不禁苦笑了一声，一个人经历了无数的打击剩下的，也就只有这份可以为常的淡定了吧！看着窗外淅淅沥沥的雨，我突然萌生了一种念头：去雨中走走吧！

漫步在雨中，我突然有种想哭的感觉，面对这样的成绩，我真的没有感觉吗？只有我真的，我的心在流泪。

天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，又该怎么办呢？

灰色小学生作文

空洞的眼神，垂落的双手，无声的哭泣。雨，嘲笑着，我的懦弱。外公离去了。

记得在四年级时，外公病倒在床。我当时回到。

外公看。当我看到脸色苍白的外公躺在病床上睡时，我不敢吵醒他，我只能坐在病床旁边，看着熟睡的外公，我害怕，有一天他会离开我，我不知怎么做才能让外公好起来，我悄悄走出病房。在床头柜的成绩单，静躺着。

我之后的每天都去看看外公，一天，外公的病情严重了，他偷跑出去下棋了。在下棋时，不小心倒了下去，之后送到医院，外公去世了。

葬礼上，我哭不出了。我有什么理由再去哭泣，我答应他，一定要坚强，我遵守了，他呢？

灰色，空间。压抑着黑色情绪，回忆，不去妥协。灰色，思念多重。

灰色小学生作文

灰色是一种悲伤，灰色是一种绝望，灰色就像一阵风，吹走你那喜悦的心，灰色更像一阵雨，一瞬间淋湿你那满满的希望，曾经抬头仰望星空，曾经低头凝视海洋，多希望天与海都是蓝的，可风吹走喜悦，风吹走了希望，天是灰的，还也是灰的，所有的一切都是灰的！

回望时空隧道，脚步，汗水，微笑……如今已是回忆。

只要你走出灰色阶段，那你将会迎来五光十色，五彩缤纷的人生！

灰色的时光作文

每当经过这条小巷,总是会不经意地微微侧过头,看看这一幢幢的灰色建筑，心里总是有难以言表的骄傲。

每周五天，看似那么长，其实又那么短，每天清晨，背着书包跨进校门，傍晚时分，又背着书包跨出校门。不变的是一天天重复着的动作，变着的，是猜不准的校园生活。

晨语，是校门口迎接老师的问好，是班级里对同学的问候。在长长的阶梯上，总是会听到少许的读书声，渐渐地，人齐了，朗朗的读书声也齐了，静静地站在窗前，细细地聆听从窗缝流出的读书声，那么整齐，那么响亮，是灵魂迸发出来的声音，是宣告一天美好的校园生活开始的声音。

早操，带给了同学们活力。伴随着入场音乐，一列列整齐的队伍站立在操场上，面对着石碑上刻着的“启智正德”，每位同学都打起了精神，随着早操音乐开始锻炼。而对于跑操，从主席台上看，就像自行车的链条，有秩序有规律地转动着，十分美丽。经过一片小小的草地，在这里，新添了一块石头，上面刻着“启智正德”，我想，这与主席台前的那块石碑，意义是一样的，都为了让同学们牢记校训，做一个讲文明的启正人。

望望天台吧，上面是一片充满生机的绿色，望望小小的花丛吧，里面是一片绚烂的五颜六色，望望这带有古典韵味的教学大楼吧，它灰色的身躯里容纳的是校园中最美好的学习气氛，最多彩的生活。

悄悄地，白天就要过去了，有的教室里还闪烁着灯光，稀稀落落的人，三三两两出了校门。夜色下的灰色建筑，是宁静的一片。

这灰色的建筑陪伴着我们度过了一个又一个学期，它送走了一批又一批的学哥学姐，迎来了一批又一批的学弟学妹，时间在一分一秒地流逝着，人和事在不停地运转着，我对母校的那份情谊，将永远保存在记忆里，不会消失。

于是，将微微侧过的头转回，揣着那份骄傲，向着小巷的.尽头，走去。

灰色,烟的颜色小学作文

幽幽的歌，从很远的地方传来，响在耳畔，荡在心田，有一圈圈涟漪卷起，聚散离合中把月光闪烁得炫眼。轻风徐来，带着些许惬意的凉，神智随着眼前的美景逐渐清明。

而那歌声，终未听歇，像是古老的传说，唱尽了悲欢离合道尽了沧海桑田。静静的湖面，烟笼寒水，月亮融融模糊了视野，然而那倒映在心中的容颜却又是越发的真实了。

伸手，掬起一捧冰凉的水，入骨的寒意却教人不自禁地颤抖。放眼望去，被密林所包裹的寒烟湖幽静而又神秘，月亮的光从天上斜斜地射入湖水之中，荡起的光点，却令人神往。

再往前去，就是传说中寒烟湖最神秘的`地方一一寒烟结界。

有多少岁月的流痕在此处刻骨铭心？

有多少炫烂的记忆在此处凋零？

灰色,烟的颜色小学作文

喜欢下雨天。喜欢伴着雨点敲打窗户的声音埋头学习，或抬头望望淡灰色的天。

一堆灰扑扑的垃圾，一个浓灰调的阴影，一抹灰得无生气的尘埃……灰色仿佛一直是负面、脏乱的代表，可我并不这么认为。凝望灰色，它的深邃，让人看不透。它是一种朴素的美，是两种近乎完美的颜色――黑色与白色相融互补而成。灰，仿佛是开朗的白色，在一次有深意的成长历练中，变为了安静、沉稳的暗调，却未及黑，自有一份沉稳与笃定。灰，也代表着成长、交融与包容。

灰色与银色色彩相近，只是少了一层明亮的光。银色就像抛头露面上台表演的演员，赢得阵阵喝彩，出名，被捧上高位，镀上一层亮光，从此与原先的那个人大不相同；而灰色，则是幕后付出大量心血的那位，深藏功与名，安静、朴素、低调，不计名利，事罢便拂袖而去，不留一点尘……讲台上、杏林里、社区中、社会上那些默默无闻的劳动者志愿者们，难道不就是一抹乐于奉献的灰调子，不求耀眼闪光也自有朴素的光芒。他们能让平凡在磨炼努力与坚持中闪耀出伟大。

小学，拿起铅笔，书写一个个灰色的小小字迹，被它的神奇所震惊。它易写、易擦，似一种善于接纳意见，勇于改变自己的性情。素描作品中更是不能缺少灰色。它存在于黑与白的过渡地段，虽质朴单纯，但自然真切的魅力并不亚于任何一种颜色。它能让我懂得光艳靓丽并不是最美丽的，朴素低调也能显示出品行的美好，不招摇里有一份自在；灰色，让我懂得平凡与伟大之间的联系，内心汲取了灰色调性的智慧。

灰色的人生难道就一定堕落吗？不，灰色的人生象征着面对不理想因素带来的困境，灰色里有着不屈不挠坚持努力的拼搏精神，有着柔韧不屈的上进心。

灰色的人面对世界的心态不一定都是灰色的。当你从灰色起步去看世界，世界也许会显得更加绚丽多彩，也更会鼓励着你去展现更多元的自己，在灰色的基底上涂抹出自己的异彩人生。

灰色,烟的颜色小学作文

提起烟大家应该都知道吧，那么，大家知道它的滋味吗？我来跟大家说说吧！

记得小时候，常听大人们说：“吸烟有害健康，小孩子不可以吸。”可是有一天，我不还“破了戒”还给吸晕了。

记得二年级暑假时，我一个人在家。手机、平板都没有电了，可是我看电视又没有动画片，我无所事事在床上烦燥地打着滚儿，突然，我想到了那句：“小孩不能抽烟。”唉，烟是什么味的？我还是试一试吧！于是，我立刻去找了。

我翻起了衣柜、抽屉，费力地将沙发推开，找沙发小洞口，又屈下膝盖，在床下桌子下，卖力的找。我甚至打开了冰箱、洗衣机，但一无所获。忽然，我想起了一个秘密地点——种百香果花盆的小洞里。我飞奔上天台，果然，一盒华贵的`烟正静静的躺在那儿。我趴下身子拿出来，阳光照在烟盒的丝带上面闪闪发光。风儿吹了一口气，烟盒“沙沙”地响，它似乎在冲我眨着眼说：“来吸我吧！”我还对他说了声：“好呀！”既然被我找到了，那就让我尝一尝“鲜”吧！

我舒展了眉头，高兴的转起了眼睛，自言自语地说：“烟的味道是怎么样的呢？我来尝尝！”我越说越兴奋，在床上“砰砰”地打了几个滚，还翻起了跟头，仿佛失去了理智。

我拿起茶几上的打火机，用指甲调好火焰大小，因为激动，所以我站得歪歪斜斜，好像细脚伶钉的圆规。我点起了打火机，“砰”地一下，烟泛起了大花可以吸了，我开心的跳了起来，双手捏住烟把，轻轻的吹了一口气，慢慢烟入了嘴里，想：耶，我终于吸烟了。

可是，烟的味道并不好，我深吸了一口气，感到嘴里又苦又辣又涩，好像一杯农药，又好像没干的泥巴，好像还有一股汽油味……难吸极了。我的背上像压着一个地球，直不起腰来；感觉两眼昏花，全身无力；我不停的咳嗽，烟在嘴中的辛辣味呛得我直翻白眼，手指骨头痒，全身好像有无数只蚂蚁在爬来爬去，难受死了。

可是，过了一会儿，我觉得没那么难受了。我长长吐出一口气，白气像雾一样，我好像无所不能的孙悟空，我一支吸完又拿一支，一边吸一边看电视，我高兴地说：“原来大人都在骗人，一点也不难受，每天一根烟，快活似神仙。”可是好景不长。过了一会儿，我就觉得头有点痛，有点晕，而且越来越难受，最后，我晕倒在沙发上。

突然，我打了一个激灵，醒了。爷爷带着一脸慈爱，笑眯眯地站在我身边。我一看窗外，天早黑了，爷爷慈祥地说：“孩子，烟劲很大，小孩不能吸，你晕了两个小时了。”

看来，小孩还真不能吸烟啊！吸烟有害健康。

小学时光

光阴似箭，日月如梭。小学生活仿佛昨日的彩霞，美丽多姿；又仿佛淡淡的苦汁，苦尽甘来。

一二年级的时候，我的班主任是孙老师。他有一个啤酒肚，不算很胖。他是一个搞笑的老师，他会把字写得牛眼大，好让我们看得更清楚。

三年级，我们换了很多老师。但让我印象最深的是我的语文老师，她是一个年轻又温和的老师，虽然我们只在一起度过了两年，但我还是很喜欢她。

我有过很多要好的朋友，她们在我失落时令我捧腹大笑；在我郁闷时逗我开心；在我遇到困难时默默无闻地帮助我；在我经受打击时给我加油、为我打气。她们让我在小学阶段里快乐的成长。

小学里似乎还有我们琅琅的读书声，操场上我们的嬉戏声，校园里我们欢笑的身影。在小学的每一个角落，我们都曾留下脚步。

我有许多要感谢的人。我感谢我的老师，感谢我的同学，感谢所有帮助我的人。是他们陪伴了我小学五年的时光！我真想认真地对他们说一声：“谢谢！”

在小学的生活里，我尝过酸、甜、苦、辣、咸五味，享受过喜、怒、哀、乐四感。小学生活让我学到了知识、学会了坚强。

悲伤，我们都有过。但我们相互扶持、鼓励。同学温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，都让我们走了过来，让我们学会去爱、去坚持。

不管我们身在何处，但愿我们的友谊像一条温暖的小溪，时刻滋润着我们的心田，永远都不会被时间冲淡。也但愿我们的友谊像太阳一样永远发光！