教案是教师调整和改进教学的工具，能够帮助教师反思和提升自己的教学能力。下面是小编为大家整理的四年级教案范例，供大家参考借鉴。
四年级班队活动计划
本班的学生能够严格遵守学校的各种制度，按照小学的统一安排，完成自己本学期的班级任何。不断探索，创新。摸索适合本班的教学管理制度。争取不断前进，树立良好的班风、学风。把学生培养成有理想、有要道德、有文化、有纪律的一代新人。
二本学期工作目标。
1、进一步加强学生行为规范的养成教育，努力营造良好的校园德育氛围。
2、狠抓校园文化建设，特别是班级文化建设，不断提升校园的文化品位，全力打造和谐校园。
3、树立人人都是德育工作者，全员育人的观念，做好特殊学生的转化工作，严防安全事故和学生违法犯罪事件的发生。
三具体措施。
1、树立安全第一的思想观念，充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想安全教育。严格要求学生做到《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。
2、抓好学生的早读和午读，对后进生进行耐心的辅导，尽可能提高他们的学习成绩，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待。要求班干部给学差生进行“一对一”活动。
3、培养班干部，管理班级。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。
4、要求每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，班荣我荣。每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
1、报名注册，打扫校园卫生。
2、组织好始业教育的纪律。
3、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。
4、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。
1、号召学生人人做好事，并在班级里宣传。
2、以“老人节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、自制贺卡，开展“我向爷爷奶奶表心意”活动。
3、出好第一期黑板报专刊。
4、开展讲安全，讲卫生，讲文明的活动。
1、利用早晨加强常规和行为养成教育。
2、开展爱国主义教育。革命传统教育。
3、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。
1、“真情献长辈”的活动。
2、开展丰富的书法活动《图画、美术、剪纸》。
1、庆祝元旦(联欢活动。
2、加强复习，迎接期末考试。
3、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。
四年级语文活动课教案
1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
4.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。
1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。
2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。
第一课时。
1.认识会写本课生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
1.多媒体课件。
2.有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料。
教学设计。
一、激发兴趣、导入新课。
1.昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。
2.(播放蟋蟀的叫声)(课件出示2)。
蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么?(蟋蟀的住宅)(教师板书：蟋蟀的住宅)(课件出示3)。
4.那我们今天就带着这些疑问，跟随法国作家法布尔一起参观“蟋蟀的住宅”。
二、朗读课文，掌握字词。
1.自由朗读课文，读准字音。
2.出示生字，多种方式朗读(开火车读，齐读，指名读)。
3.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆。
出示生字“宅、隐、毫、慎、址、良、掘、搜、倾、置、骤、抛”(课件出示4)。
翘舌音：蟀、宅、慎、址、置;平舌音：搜。
4.书写指导。
出示生字“宅、临、选、择、址、良、穴、厅、卧、专、寸、卫、钳、较、锯”(课件出示5)。
指导书写：“穴”的最后一笔捺要舒展;“卧、专”的最后一笔都是点;“卫”最后一笔横要长一些。
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
5.画出不理解的词语，借用工具书解决。(课件出示6)。
隐蔽：借助别的`东西遮盖掩藏。
随遇而安：顺应环境，在任何境遇中都能满足。
慎重：谨慎认真。
柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的。
搜索：仔细查找。
隧道：埋置于地层内的工程建筑物。
耙扫：打扫。
三、理清脉络，划分层次。
1.自由朗读课文，小组讨论思考：作者观察了什么?有什么发现?
2.课文一共9个自然段，可以分为三部分：(课件出示7)。
第一部分(第1自然段)写蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
第二部分(第2～6自然段)具体介绍住宅的特点。
第三部分(第7～9自然段)具体描述蟋蟀修建住宅的经过。
四、熟读课文，了解住宅特点。
1.默读第1自然段，思考、小组讨论：蟋蟀出名有几个原因?
2.将第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行?为什么?
3.学生汇报，教师相机指导。
五、小结课文，课堂练习。
师：作者为什么会有这样的发现与感悟呢?你对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗?下一节课我们再走进课文。
六、再读课文，布置作业(课件出示8)。
1.带着你的疑问再读课文。
2.搜集关于描写昆虫的文章读一读，并写读书笔记。
第二课时。
教学目标。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
3.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。
教具准备。
课件。
教学设计。
一、激情导入，复习生字。
1.听写生词，同桌互相检查，及时改错，必要时集体订正：(课件出示10)。
住宅临时选择住址优良卧室。
大厅洞穴专家卫生钳子较大。
2.作者观察了蟋蟀什么?(蟋蟀修建住宅的过程)。
3.我们向别人介绍自己家的住宅的时候，会按照怎样的顺序介绍?
学生说说自己的介绍顺序。
二、精读课文，深入理解。
1.现在作者法布尔就向我们介绍他发现的蟋蟀的住宅。自由朗读2—6自然段。(教师板书：住宅特点)。
(1)作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是“住宅”呢?这是运用了什么修辞写法?
(2)“随遇而安”什么意思?(指导学生读第2自然段的前三句话)。
(3)“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”这恰好照应了课题“住宅”一词。读着这句话，你还会想些什么?(教师板书：选址慎重、自己挖掘不肯随遇而安)。
(4)指导朗读，体会“不肯随遇而安”所表达的丰富内涵。
思考：作者发现了什么?他是怎么介绍的?
2.学生汇报：
外部：(教师板书：外部)。
隧道——排水良好。
青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。(拟人的手法)(课件出示11)。
门——隐蔽。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(比喻的手法)(课件出示12)。
平台——平坦(教师板书：隐蔽平坦)。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(拟人手法)(课件出示13)。
3.齐读第5自然段，教师追问：这些都是从哪一方面介绍蟋蟀的住宅?(外部)。
4.介绍完蟋蟀住宅的外部后，作者又发现了什么?(学习第6自然段)。
内部：简朴、清洁、干燥、卫生(课件出示14)(教师板书：内部：简朴、清洁、干燥、卫生)。
三、精读课文，加深理解。
1.自由朗读7—9自然段，思考：为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程呢?抓住关键词句，说说你的感受。
2.学生汇报：
动工时间：十月，秋天初寒(教师板书：动工时间：十月)。
挖掘过程：
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜铺开。(挖掘工具柔弱)(课件出示15)。
蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。(勤劳，作者观察细心)(课件出示16)。
长时间修整。
余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断抛出泥土来。(勤劳)(课件出示17)(教师板书：挖掘过程：不断整修勤奋)。
3.再次朗读7—9自然段，感受蟋蟀建筑住宅的过程。
(1)从哪些地方看出来蟋蟀不肯随遇而安?
蟋蟀不肯随遇而安体现在:一是它慎重地选择住址;二是它不利用现成的洞穴;三是自己一点儿一点儿挖掘洞穴。
(2)作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的?
通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。
四、课堂总结，回顾课文。
法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样，用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算是“伟大的工程”。
五、拓展延伸，布置作业。
1.科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度，坚持长期细心观察的敬业精神给我们很大的启发。平时，我们每一个人也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事，从小培养耐心细致的观察习惯，积极探索，为科学事业贡献一份力量。
2.谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发?
3.选择学习。(课件出示18)。
(1)课后选一处景物进行观察，练习写一写。
(2)继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料。
(3)有条件的读一读《昆虫记》这本书。
四年级班队活动方案
1、通过春游踏青活动，让学生亲密接触大自然，寻找春天，欣赏春景，进一步感受春天的美。激发小学生热爱大自然，培养积极向上的健康心态。
2、丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力。
3、培养小学生的环保意识。锻炼小学生通过实践进行写作的能力。
活动时间:xx年3月27日下午。
负责人:教育处。
1、教师要提前到达集合地点，班主任清点人数。活动结束要清点人数。要求学生不要单独活动。
2、要求学生活动时，不攀爬树，要注意安全，不要拥挤，不要跑，不靠近河水边。
3、不玩危险游戏，一切活动听班主任的指挥。
4、爱护一草一木，注意环境卫生，产生的垃圾，要放到指定地点。
5、活动结束，4点30分之前及时返回学校。
1、对全体学生进行春游活动安全教育，进行饮食安全教育，
2、加强管理，老师自始至终提高警惕。
3、学生分成五个小组，每组选一名组长。
4、一旦有学生受伤，由一名教师护送学生到医院医治。
马静负责整个活动具体组织安排，张财运负责春游线路引领，前面带路;常虹老师、贾步珍老师负责在来回途中过路口时指挥维持好队伍秩序，保证学生安全。景以庆老师负责摄像。各班安排一名同学在前面挑队旗。每班安排两名教师负责学生行走和游玩的秩序与安全，班主任在前，任课教师在后，各班分工名单:除此之外，各班还可安排1——2名学生协助班主任搞好学生管理。每次行动前后都要清点一遍人数。
四年级班队活动计划
本学期根据学校总体工作思路和学生思想实际出发，以培养学生创新精神和实践能力为重点，引导学生在实践中体验，在体验中成长，充分发挥少先队的主体作用。继续培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生的责任心和积极向上的健康人格，让学生努力学会学习、学会生活、学会做人。结合本班的具体情况，特制定如下计划：
本年级学生聪明活泼，兴趣广泛，积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，班级荣誉感强。大部分学生能遵守纪律，努力学习，具有一定的自学能力和创新意识。部分学生学习活动比较被动，胆小，做事磨蹭，懒散，需要进一步激发学习动机，提高学习活动的主动性和积极性，提高学习效益，办事效率。学生家长普遍关注孩子的全面发展，配合学校教育，但也有少部分家在农村的家长，对学生的成长不够重视。
1．培养学生良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明行为习惯。
2．增强学生爱国主义，集体主义和社会主义思想，树立科学的世界观，人生观和价值观。
3．发挥班干部作用，带领全体同学树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
4．发挥班集体的教育作用，培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
5．促使学生的全面发展，使学生具有创新思想与实践能力。
（一）、搞好班队建设、促进良好班风的形成。
1．加强纪律管理工作。坚持不懈地对学生进行行为规范养成教育，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，学会自己监督和监督别人。
2．营造积极、健康的班级氛围。针对班级比较散的现象，以星级班评比、运动会、主题班会等活动契机，鼓励所有的孩子心往一处想、劲往一处使。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3．继续培养一批学习、能力过硬的少先队干部。要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。让他们分工合作，从自己管理到管理他人，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
（二）、形成良好学风，提高学习成绩。
1．让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
2．管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序,提高课堂的学习效率。课后认真复习，杜绝抄作业和拖作业的现象。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。从而培养学生良好的学习态度和习惯。
3．及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4．培养学生读书的兴趣，要求学生学知识不能只局限于课本，要加大阅读量，拓展知识面，并组织有关读书的班队活动，比如故事会、读书会、知识竞赛类等等。注意在抓读书的同时，发展个别学生的特长。
（三）、做好个别学生的教育工作。
1．班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任在组织学生开展集体活动的同时，必须做好这些特殊学生的教育工作。
2．对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
3．对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
（四）加强卫生、交通、消防、安全教育。
1．利用晨会、班会、队会对学生进行卫生、交通、安全、消防安全教育。
2．通过“讨论会”“表演”等方式，使学生了解交通规则，提高安全意识。
3．加强食品卫生安全教育，不随便乱买零食，特别是路边、街头小店的一些包装粗糙、质量差的零食。
4．针对秋季易发传染病的情况，进行卫生安全教育。教育学生讲究个人卫生，勤洗手，多喝开水，尽可能少去人口密集的地方。
5．加强用电、用火等方面的安全教育。学习用电常识，正确使用家用电器。
四年级班队活动计划
新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，四年级班主任制定。
工作计划。
一、学生基本情况分析。
四(4)班共有学生47名，女26名，男21名。全班学生学习基础尚可，但上学期平均成绩不够理想。部分学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、本学期班主任工作的重点和培养目标。
1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。
3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。
6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。
三、具体实施措施。
1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。
2、组织学生参加每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操和长跑，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对学生进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。
3、良好的班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
(1)确立共同的奋斗目标，制定出有效措施，培养良好的班风。
(2)选拔、培养和使用班干部。
(3)班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。
4、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子，多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系，时刻关注孩子们的各个方面的变化，多汇报，多交流。
四、工作安排。
1.做好开学工作(报名、收费);。
2.做好校园环境卫生工作;。
3.加强学期初行为规范教育。
1.开展“学雷锋、树新风”主题教育活动;。
2.庆祝“三八”妇女节。
1.校春季运动会;。
2.清明扫墓活动;。
3.做好期中考试工作。
1.庆祝“五一”劳动节;。
2.期中考试总结;。
3.学习风气及学习方法教育。
1.庆祝“六一”儿童节;。
2.期终考试工作;。
3.做好学期结束工作。学生身体素质测试。
在上学期的努力中，我班的班风、学风已经有了很大的起色，不论是环境卫生、课堂听讲还是家庭作业及考试成绩都有了可喜的进步。当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多，共同克服了重重困难，相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下，本学期我们将会有更加精彩的表现!
以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，高举小平理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，一心一意谋学校的发展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作计划如下：
一：总体计划：
培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。
二：具体的计划。
(一)、开学准备工作：
1、布置教室，出好。
黑板报。
2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。
4、发书，发本。
5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。
(二).班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情。
1、值日生。
日记。
(值日生填写)，班级日记(班干部填写)。
2、课前安排。
3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。
4、放学以前的工作小结，布置作业。
5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。
6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、每周一次语文生字词听写。
3、每周批改一次日记，学生每周写一篇。
4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。
5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。(每星期四的阅读课进行)。
6、周五放学前对下周的安排。
7、争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情。
1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。
2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。
4、对学生的鼓劲加油。
5、给班干部提建议，给班主任提意见。
6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
(三).班主任工作思路。
1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。
4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!
(四)班主任工作要点。
1、对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探索，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。
3、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、严肃纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
6、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利。
一班级基本情况。
本班的学生能够严格遵守学校的各种制度，按照小学的统一安排，完成自己本学期的班级任何。不断探索，创新。摸索适合本班的教学管理制度。争取不断前进，树立良好的班风、学风。把学生培养成有理想、有要道德、有文化、有纪律的一代新人。
二本学期工作目标。
1、进一步加强学生行为规范的养成教育，努力营造良好的校园德育氛围。
2、狠抓校园文化建设，特别是班级文化建设，不断提升校园的文化品位，全力打造和谐校园。
3、树立人人都是德育工作者，全员育人的观念，做好特殊学生的转化工作，严防安全事故和学生违法犯罪事件的发生。
三具体措施。
1、树立安全第一的思想观念，充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想安全教育。严格要求学生做到《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的。
规章制度。
对学生进行行为习惯教育。
2、抓好学生的早读和午读，对后进生进行耐心的辅导，尽可能提高他们的学习成绩，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待。要求班干部给学差生进行“一对一”活动。
3、培养班干部，管理班级。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。
4、要求每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，班荣我荣。每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
1、报名注册，打扫校园卫生。
2、组织好始业教育的纪律。
3、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。
4、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。
1、号召学生人人做好事，并在班级里宣传。
2、以“老人节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、自制贺卡，开展“我向爷爷奶奶表心意”活动。
3、出好第一期黑板报专刊。
4、开展讲安全，讲卫生，讲文明的活动。
1、利用早晨加强常规和行为养成教育。
2、开展爱国主义教育。革命传统教育。
3、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。
1、“真情献长辈”的活动。
2、开展丰富的书法活动《图画、美术、剪纸》。
1、庆祝元旦(联欢活动。
2、加强复习，迎接期末考试。
3、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。
四年级少先队活动教案
在建国x周年、建队xx周年之际，以“双庆”活动为主线，通过举行诗歌朗诵会向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。
1、活动时间：
10月11日16：00。
2、参加人员：
3、活动准备：
1）大队旗手进行出旗仪式排练；
2）全体少先队员身着校服，准备好红领巾；
3）各中队练习唱《中国少年先锋队队歌》，诗歌。
大队长：尊敬的辅导员，亲爱的少先队员、红领巾小伙伴们大家好！
请全体少先队员佩戴好红领巾，整理仪表。
（整队）。
出旗，奏乐，敬礼。
礼毕，唱队歌，稍息。
大队长：
1、秋风送爽，丹桂飘香，庆祝伟大祖国58岁华诞的喜悦洋溢在脸上，喜迎少先队建队日的兴奋又已跃上我们的心头，今天我们又迎来了第58个少先队建队日，她是和共和国一起成长起来的，她伴随着共和国的每一次洗礼。我们不能忘掉的是那脑海中永远的记忆，在这特别的日子里，我们在这里举行特别的队会，现在我宣布“为祖国献支歌，过好建队日”大队主题活动现在开始。
2、由五年级陈祥祎等十位队员献上小组朗诵：《在世界的东方》。
6、我们和我们的祖国一刻也不能分割，无论走到哪里，都铭记神圣的“中国”。大型朗诵《我们与祖国共奋进》。
7、在这个特殊的日子里，我们不由得心潮澎湃。在这个欢庆的日子里，我们不由得激荡豪迈。红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，戴上红领巾代表的是一种光荣，一种使命，一种责任。让我们在这特别的日子里重温入队誓言，让我们一起在队旗下宣誓。
8、总辅导员讲话：看！那耀眼的星星火炬，闪烁着智慧的光芒，给前进的少年以力量。瞧！那光荣、鲜艳的红领巾，正在成为一代少年追求的时尚！听！那庄严的誓言，正伴着少先队员们茁壮成长。从你们朗朗读书声中听出了你们美好的理想，从你们坚定的眼神中看出了你们前进的方向，在我代表所有的辅导员祝愿所有的少先队员在庄严的国旗下，在红领巾的伴随下健康快乐的成长，用我们的实际行动报答祖国妈妈。
9、（呼号）辅导员呼：“时刻准备着，为共产主义而奋斗！”
队员答：“时刻准备着！”
10、宣布活动结束。退旗。
四年级班队活动方案
班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期结合学校创建文明礼仪示范班级活动，以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研、开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质;努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
(一)加强养成教育和学生行为习惯的培养。
1、养成教育是班级文明建设的基础，在上学期养成的八个文明习惯的基础上，针对三年级学生的特点，本期具体养成五个道德习惯：
(1)明辨是非，有错就改。
(2)自我管理，遵守纪律。
(3)孝顺父母，努力学习。
(4)文明玩耍，懂得谦让。
(5)校内校外，言行一致。
2、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。
3、设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。
4、设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、校牌的情况、上课遵守纪律的情况等等。
(二)加强班级特色建设，认真拟定好实施计划、步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
(三)“弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育活动的深入开展。
1、组织队员学习《德育规范歌》以及《小学生守则》《小学生行为规范》。
2、按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的要求规范自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。
1、利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件，并且上墙。
2、每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在“我最亮”光荣榜中。
3、在班级之星中选出优胜者参加校园之星的评比。
(五)加强班干部的培训工作。
1、采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。
2、定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进行奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。
4、增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风、
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师打扫办公室、捡拾校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
(六)建立健全的班级管理制度。
班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班规、班纪来管理班级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子。
(七)、制定班级的奋斗目标：学会自我管理争创文明班级。
文明班级创建口号：诚实守纪、热爱劳动。
班风：我爱祖国?我爱集体?我爱父母我爱学习我爱劳动。
学风：勤奋、踏实、乐学、创新。
工作思路：在平时尽量放手把班级的大小事情交给班干部去管理，主要是培养学生的自觉性，实现学生的自我管理。
为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期计划开展“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中规范自己的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体主义感。优秀小组的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组用班费进行奖励。
(八)开展好专题教育活动。
本期四年级的专题研究是法制教育，上好间周一次的法制教育课，开展形式多样的活动，真正让学生受到教育。还准备好法制教育的专题队会展示。
(九)：建立家校联系制度。
我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本，以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
九月。
感恩教育。
1、班级文化布置。
2、制定本学期班队工作计划。
3、竞选班干部并确立名单召开班干部会议，明确各自的职责。
4、确定好精英计划的成员。
5、做好开学的各项准备工作，检查和反馈假期作业情况，写好暑假工作小结。
6、结合中秋节和教师节开展庆祝活动。
爱国教育。
文明礼仪教育。
1、班干部例会。
3、围绕重阳节开展“孝亲敬老”活动。
4、感恩教育行动。
素质教育。
法纪教育。
1、班干部例会。
2、组织学生进行年级学习习惯评比活动。
3、11月9日消防安全日，组织观看消防安全知识专题片，了解消防知识。
体验教育。
艺术教育。
1、班干部例会。
2、组织“庆圣诞迎新年”活动。
3、以“庆圣诞迎新年”为主题出好板报。
4、反思教育行动。
一月。
创佳绩、结硕果。
1、期末复习迎接考试。
2、评选“优秀学生干部”、“东小好学生”、“东小出色好学生”等。
3、学期班务工作总结。
4、搜集、整理各类资料，展示自己的'档案盒。
二年级班队活动教案
“成长的故事”主题队会。
一、活动目的。
通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更全面地发展。
二、活动过程。
一、童年的回忆。
主持人讲话导入：
主持：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的时光是令人留恋的。让我们走进童年，回味童年。首先请一些同学讲述自己的童年。
二、成长的发现。
主持：从天真烂漫的童年，到不断长大的少年，爸爸妈妈付出了多少心血；在成长的过程中，我们又有多少惊喜的发现！
（说说自己在成长过程中的发现，并穿插学生的才艺表演）。
三、收获的喜悦。
主持人讲话导入：六年的时光悄悄地溜走，我们从呀呀学语的孩童成长为英俊少年。今天，我们已经有很多收获。
（讨论这六年的学习生活有哪些收获？穿插诗朗诵，小品表演）。
四、美好的憧憬。
（憧憬二十年后的自己将会是怎样的？）。
五、辅导员小结：
辅导员讲话：同学们，今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬，我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中，除了甜蜜、喜悦、美好，也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人，才能成为成长的主人，才能成长得更快、更好。
二年级班队活动教案
设计背景：
讲卫生原本就是学生应有的行为习惯，不过大多数的小朋友还没有在这方面真正的养成好的习惯。甲流席卷而来，更让我们时刻警惕。病从口入，小朋友们免疫能力差，更应该注重卫生习惯的培养。
活动设计目的：
通过活动，培养学生讲卫生爱清洁的好习惯。
活动内容：
讲故事，看照片，洗手方法，讲卫生的拍手歌。
活动准备：
活动前一周开始准备，用相机记录班上同学不讲卫生的镜头。找一个有关讲卫生的小故事。正确的洗手方法挂图。
活动流程：
一：同学们，还记不记得我们的外星人朋友阿呀？你们知道吗，阿呀又闯祸了，到底发生什么事情呢？让我们一起来听听吧！
1、师讲故事，来自没关系星球上小胖子阿呀``````。
2、学生边听边思考，阿呀的行为会有怎么样的后果。
二：老师在我们班上也发现了几个不讲卫生的阿呀，同学们，会是你们吗？
1、看照片，一起寻找我们身边的阿呀。
2、一起讨论，你们觉得他们这样子好不好，会有什么样的后果？
1、分小组讨论。
2、学生回答，师组织总结。
四：比一比。我们来比比看，看班上谁的小手最干净，谁穿的衣服最整洁。
1、小组长检查。
2、小组长汇报检查情况。
五：出示挂图，看图学洗手的六个步骤。
1、第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）；
第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）；
第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗，左右手相同。
2、师示范，学生边看边一起做。
3、同桌一起做，看谁做的对。
二年级班队活动教案
一、指导思想：
以“儿童为本，道德为先”为指导，以育人为中心，以实践为途径，结合班级特点，以人为本，以社会化为方向，切实加强少年儿童思想道德建设，树立小主人翁精神。
二、班级口号：
一天比一天有进步。
三、班级概况|：
我班共有学生58人，男生36人，女生22人,他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
四、班级目标：
以安全为重,建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，让每一个学生能够自觉地遵守学校的规章制度，并能及时地提醒和监督他人。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在学习方面形成良好的学习风气，全体同学都能树立明确的学习目的，能最大限度的自我进行约束，把学习当成是一种快乐。
五、重点工作：
1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。
六、基本措施和做法：
1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
四年级班队活动计划
以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
二、班级简析。
本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。
三：任务目标。
1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。
2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。
接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。
4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。
也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。
5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作效率。
四年级语文《语文实践活动》教案
培养口语交际和习作能力。
摘抄描写秋天的好词佳句。
投影。
2
一、读准字音的练习。
1、读题审题，明确题目要求。
2、学生自己读一读，选择读音。
3、全班交流。
4、确定多音字的方法就是要据词定音。
二、比一比，说说你有什么发现，再组词语。
1、读题审题，明确题目要求。
2、学生观察这些词并思考。
3、交流：每组字有哪些地方相同，有什么不同？
4、今后要防止写错别字，多积累词语，扩大词汇量。
三、辨析近意词。
1、想一想两个词语的意思，可以查字典解决。
2、试着口头填空。
3、全班交流，及时订正。
四、修改一段话。
1、读题审题，明确题目要求。复习修改符号。
2、了解这段话的`内容，学生尝试修改。
3、修改之后再读，检查修改的是否正确。
五、作业：自选1、2、3完成。
教学要求：进行阅读短文的练习，培养口语交际和习作能力。
阅读短文的练习。
1、读题审题，明确题目要求。
2、充分练习自由读，达到正确自由读。
3、指名读，指导正确读。
4、学生练习分角色朗读。
5、师：读出年轻的柳树骄傲的语气和老柳树友好温和的语气。
6、结合短文内容进行讨论，可以有哪些不同的结尾，为什么？
7、作业：续写结尾。
二、口语交际。
1、课前布置学生观察身边的事物，收集关于秋天的信息。
2、召开信息发布会：
师：大家围绕秋天的话题展开交流。可以描绘秋天的景物，说一说秋天的感触，还可以讲一个秋天的故事。
3、学生交流：先小组交流再全班交流认真听，交流听后的收获，也可以提出不懂的问题，虚心向别人请教。
4评一评：看谁说的和别人不一样？哪个学生讲的吸引人，甚至哪个词、哪句话说得好？
评改部分。
翼教版四年级科学动物运动教案翼教版四年级科学活动手册答案
1、说明动物的运动依赖于一定的结构。
2、说出运动对动物生存的意义。
3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4、认同动物的结构和功能的统一性。
养成在运动时注意自我保护的行为习惯。
教学重难点。
哺乳动物的运动系统;社会行为的特征、事例的判别及群体内信息交流的方式。
教学过程。
播放录像片段。
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为(animalbehavior)。
提出问题：请列举动物有哪些运动方式。
运动方式：如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。
引出动物的运动和行为。
动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢?让我们以哺乳动物为例来探究。
运动系统的组成：
向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。
(请你做一做屈肘和伸肘的动作，想一想，这个动作是靠哪些结构完成的?如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗?为什么发生骨折或肌肉拉伤后，相应的部位不能正常运动?)。
参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。引导学生一起探讨，交流。
(观察与思考)p28—29。
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
思考：1、关节对骨的运动有什么意义?
讨论：1、大吊车的哪些部位相当于动物体的关节?
2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗?
3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗?
4、人体都有哪些部位有关节?进行体育运动时，哪些关节容易受伤?应当怎样保护?
骨、关节和肌肉的协调配合：
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
观察：屈肘动作的产生和伸肘动作的产生。
家兔等哺乳动物的运动也是这样产生的。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
翼教版四年级科学动物运动教案翼教版四年级科学活动手册答案
教学目标：
过程与方法：
1、能够搜集事例，说明力是物体之间的相互作用;。
2、能够通过弹棋子游戏发现力的三个要素。
科学知识：
1、知道力的普遍存在以及力是物体之间的相互作用;。
2、知道力有大小、方向和作用点。
情感、态度与价值观：
喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受到乐趣。
教学准备：
吸铁石、模板、回形针、棋子等等。
教学过程：
一、导入。
1、力在哪里?请用动作表示出来。
力在手上、腿上……力在身体里。
2、演示：双手同时压粉笔盒，粉笔盒(物体)怎样了?
要求：用简单的图形来描述现象。
(调动学生已有的知识积累，激发学生学习的欲望。)。
二、观察。
1、拓展描述：离开我们的身体，往别处想，哪里还有力?
2、给力起名称。
人的力称为人力、机器的力称为机械力、风的力称为风力……。
过渡：力在哪里?——到处都有力。
(让学生立足现实感受，以利于进一步认识、发现有关力的科学规律。)。
三、发现、认识。
1、小实验：会“跳舞”的回形针。
用吸铁石、模板、回形针演示实验。
区别：与我们前面说的力有什么区别?——借助外力。
2、关于力你想知道什么问题?(到底什么是力?)。
3、引导学生对力的概念的描述。
一种物体对另一种物体产生了作用，就叫力。
(让学生在观察现象中分析与发现科学规律，并引导他们描述自己的感受以形成对力的概念认识。)。
4、如果让你将这些力分类，你可以怎么分?请说出你分类的理由。
四、探究。
1、活动：移动一个大箱子可以用什么力?(推、拉……)。
过渡：想一想，是否我们自然界中的力都可以有推和拉这两种力呢?
2、游戏：弹棋子。
要求：弹棋子的方法。(教师演示)。
记分方法。(板书说明)。
分组，每人弹三次。
思考：当你弹棋子的时候，你还发现什么关于力的知识?
学生进行游戏。
发现：力有什么特点?(打棋子的不同点，棋子弹的方向不同。力可以在物体间传递。力有大有小。力有方向……)。
五、反馈。
1、关于力你知道了什么知识?
2、你还有什么想知道的关于力的问题?
(让学生形成概括性的思维，通过对新问题的提出以发现学生思维发展的脉络，以便于拓展性的学习。)。
四年级语文教案《语文活动1》
教学目标:进行语言文字训练,积累好词佳句。
教学重点:积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。
教学难点:进行语文活动一-当回小记者。
教学用具:课件。
教学方法:导析法。
教学过程:。
一、学习“万花筒”
1.指名读、正音。
2.教师领读,学生齐读。
3.投影出示这六个字,让学生观察。(减、喊、感、涡、锅、窝)。
让学生说说自己的发现。
4.学生交流自己的发现,引导学生用这些字组词。
5.在田字格里描写这些字。
二、学习“我能填”
1.投影出示。
2.指名读,正音。
3.教师领读。
4.引导学生分析每组两个字的异同点,识记生字。
5.学生先独立组词,然后交流、讨论。
6.教师。
{丑(小丑)扭(别扭){雏(雏鹰)准(准备)。
三、学习“我能写”
1.学生读例句,说说自己的发现。
2.学生之间交流自己的发现及这样写的好处。
3.教师引导学生扩写第一个句子。
(1)投影出示:老师穿着一条()裙子。
(2)学生试填。提示学生括号里可以填许多不同的词,只要语意通顺就行。如:（美丽的)老师穿着一条(耀眼的红)裙子。
(年轻的)老师穿着一条(崭新的)裙子。
4.学生试着扩写第二句,教师个别指导。
四、学习“百宝箱”――读读背背。
1.课件出示古诗。
2.配乐朗读古诗。
3.指名读,正音。
4.齐读古诗,说说古诗描绘了一幅怎样的画面。
5.学生交流对诗句的理解,教师相机指导。
6.学生读背古诗。
五、课堂。
学生一下自己在这节课中的学习收获。
作业：双格。
四年级科学动物的繁殖活动教案
教学目标：
过程与方法。
1．能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象。
2．设计实验研究减小或增大固体与固体间、固体与液体间摩擦力。
3．选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。
科学知识。
1．认识摩擦现象发生的条件，了解什么是摩擦现象，什么是摩擦力。
2．了解减小或增大物体间摩擦力的方法。
3．知道生活中应用及避免摩擦力的现象。
情感态度与价值观。
1．对探究日常生活的摩擦现象感兴趣。
2．意识到摩擦力会给人们带来好处，但也存在着负面影响。
学习成果。
预计学生能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象。设计实验研究减小或增大固体与固体间、固体与液体间摩擦力。选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。认识摩擦现象发生的条件，了解什么是摩擦现象，什么是摩擦力。了解减小或增大物体间摩擦力的方法。知道生活中应用及避免摩擦力的现象。
学习成果评价：
概念发展。
层次1：通过本课的学习学生不认识摩擦现象发生的条件，不能了解什么是摩擦现象，什么是摩擦力。不了解减小或增大物体间摩擦力的方法。不知道生活中应用及避免摩擦力的现象。
层次2：通过本课的学习学生能认识摩擦现象发生的条件，能了解什么是摩擦现象，什么是摩擦力。不了解减小或增大物体间摩擦力的方法。不知道生活中应用及避免摩擦力的现象。
层次3：通过本课的学习学生能认识摩擦现象发生的条件，能了解什么是摩擦现象，什么是摩擦力。能了解减小或增大物体间摩擦力的方法。知道生活中应用及避免摩擦力的现象。
探究能力：
层次1：不能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象。不能设计实验研究减小或增大固体与固体间、固体与液体间摩擦力。不能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。
层次2：能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象。不能设计实验研究减小或增大固体与固体间、固体与液体间摩擦力。不能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。
教学步骤：
1.上一节课我们学习了物体的运动方式，请同学们说说你知道了哪些运动方式？（学生自由说）。
2.教师用小车在木板上滑动，让学生观察，问：小车的运动方式是什么？（教师引导：车轮和车厢的运动是什么方式？）。
教师总结：车论的运动是转动，而车厢的运动方式是直线移动。
教师出示载重汽车的录象让学生看完后提问：“你们觉得要想让汽车运动的更快和什么因素有关。
教师：学生踊跃回答问题。
教师不做评价。认真听学生的发言。
四年级科学动物的繁殖活动教案
1、通过观察植物的花和果实，初步认识植物的花和果实。
2、会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。
3、培养学生的观察能力。
教学重难点：
通过观察植物的花和果实，会利用简单的图像、统计等方法整理有关植物花和果实的资料。
教学准备：
一盆开花的植物、一盆挂满果实的植物等。
教学方法：
小组合作进行实验探究法、观察比较法。
教学过程：
一、导入。
师：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花蕾的时候，它带给了我们什么信息？
二、新课。
1、花的记录。
（1）生交流第一次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。
（2）填写种植记录三。
（3）师：一株植物一生中会开多少朵花？你有办法统计吗？
（4）学生讨论交流，填写种植记录四。
2、观察果实。
师：植物开花一般会怎么样？我们来观察辣椒果实的生长位置和外形特点。
生观察后交流，并画出辣椒果实。
师：我们怎么统计一株植物一生中会结多少果实？
3、比较花和果实的数量，并画出花和果实数量统计图。
4、数种子。
师：数一数，一个果实中有多少粒种子？
师指导学生把辣椒切开，为学生准备好镊子、手套、白纸，指导学生用正确的方法数种子，以免伤害学生的皮肤和眼睛。
学生讨论：通过自己的观察数据，想到了什么。
5、整理我们的植物种植记录。
师：植物的一生要经历怎么样的过程？
讨论小结：播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。
三、全课小结。
四、课外作业。
搜集植物一生的趣闻与同学交流。
四年级语文教案《语文活动1》
教学目标:能辨析形近字.培养幸生的观察能力和识记能力规范书写。
教学重点:“万花筒”“我发现”“我知道”“读读背背”栏目的内容。
教学难点:在“大舞台”上展示学生的课外阅读成果,初步领略我国古典文学的魅力。
教学用具:课件。
教学方法:导析法。
教学过程:。
一、完成“万花筒”的学习。
1.学生自由认读。
2.指名认读。
3.点拨:你发现这两组字有什么特点吗?(“吩”“纷”“粉”都有共同的部件“分”“绪”“诸”“暑”也有共同的部件“者”)再仔细观察,它们在书写时要注意什么?(“分”和“者”写得较宽,占的空间较大)。
4.引导正确书写。
真是“火眼金睛”，观察得真仔细。
5.学生在田字格中书写,并交流识记妙法。
6.表扬写得好的同学,并展示。
二、教学“我发现”（课件出示句子）。
1.学生自由读这四个句子,并指名读。
2.说说:你发现了什么?(“得”在不同句中的读音各不相同)。
3.教师点拨:它们仅仅是读音不同吗?(意思也不尽相同)。
4.再读句子,标出它们各自正确的读音,并说说各自在句中所表达的意思。
5.:要正确理解多义字,必须结合具体的语言环境去体会。
三、教学“我知道”
2.指名学生回答,并书写。
3.说说你是怎么知道的。
4.相机引导学生通过多种途径去阅读四大名著。重点阅读《西游记,感悟其中最感兴趣的故事或人物。做攸笔记,为展示读书成果作准备。
四、教学“读读背背”
1.学生自由朗读。查字典。2.指名学生朗读。3.熟读,背诵。