教学工作总结是教师职业发展过程中的一项必要任务，可以帮助教师不断提高教学能力和教育水平。以下是一些值得参考的教学工作总结范文，希望对大家的教学工作有所启发。
教学年终总结
国外教育工作者也有“变化是兴趣之母”的说法，从这些经验之谈中，可以看出变化在教学中的重要作用。变化技能大致可分为：教态的变化、信息传输通道及教学媒体的变化，师生相互作用的变化。
教态的变化是教师讲话的声音，教学中运用的手势、眼神、身体运动等变化。这些变化是教师教学热情及感染力的具体体现。教态变化的使用不需其它工具可以实现，因此是最基本、最常用的变化技能。
1、声音的变化：声音的变化是指教师讲话的语调、音量、节奏和速度的变化。课堂教学中，音量过低，不能刺激听觉的产生。更刺激不了学生神经系统的兴奋。学生会处于一种抑制状态。甚至会打起瞌睡来。反之，音量过大，又会使神经兴奋过度，产生疲劳感。讲话速度过快，学生没有思考的余地，在脑海中不能形成深刻的印象，学生不会达到“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的境界。过慢，造成疲沓气氛，使神经兴奋不起来，尤其是对青少年更不相宜。因此教师通过声音的变化。使教师的讲解富有戏剧性或重点突出。声音的变化可用来暗示不听讲或影响其他学生听讲的学生安静下来。在讲解或叙述中适当加大音量，放慢速度配合体态语来起到强化重点的作用。如“青藏地区自然环境的主要特征是高寒”在讲解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度，效果极好，在一次检测中学生对青藏地区自然环境的主要特征一题得分率100%。
2、目光的变化
提示，学生很有可能会因为受到鼓励变的放松、大胆，并对自己充满信心。同时教师还可以利用学生眼神的变化获得信息反馈。实践表明：当学生兴奋时，对事物就感兴趣或领会了教师意图，理解了教师所讲的内容时，瞳孔变大; 反之变小。这时教师要调教学方案。
教师在目光变化时要自然、亲切，使学生感受到教师对自己的爱护和尊重。在讲课时，教师不能总盯着天花板、灯棍，要始终把全体学生包揽在自己的视野中，使每个学生都感到老师在注意自己，以提高他们的听课效果。面对学生的时候，教师始终保持目光明亮，神采奕奕，切忌暗淡无光，昏昏欲睡。视角变化速度不易过快，以免学生觉的老师心不在焉。教师目光变化运用的好，回给学留下深刻的、甚至终身难忘的印象。
3、表情的变化
感情是打开学生智力渠道闸门的钥匙。这一点已被现代心理学家所证明。课堂上师生之间的情感交流是形成和谐教学气氛的主要因素。要做到课堂上师生之间成功的情感交流、教师要善于运用自己的面部表情传递信息，表达情感并使表情的变化适应课堂变化的需要。
在课堂上，教师应当把微笑作为面部表情的基本形态。教师的微笑会给学生一种和蔼可亲、热情开朗的印象，也往往是对学生一种鼓舞，他能使学生保持良好的心态。使课堂上产生和谐的气氛。许多教师都懂得微笑的意义，即使在十分疲倦或身体不适的情况下走进教室时，总是面带微笑。
课堂教学内容丰富多彩，教师的表情要随教学内容的变化而变化，课前应做好授课工作计划，带有感情色彩渲染的讲解会使课堂生动、感人，充满吸引力。
教师表情的变化，要自然，不要做作;要适度，不要过分夸张。更不能板着面孔、毫无生机，眉头紧锁、以一幅痛苦的表情面对学生。
4、手势的变化
研究表明，教师恰如其分的手势常常使学生获得大脑兴奋中心的持续而增长记忆的长度，增加记忆的强度，突出重点，使学生加深印象。教师常用手势一般分为四种：
(1)指示性手势：教师在展示图片和指挥学生活动时常用此类手势。
(2)暗示性手势：在学生回答困难时启发学生思维时常用此类手势。如“气温升高，气流上升，气压下降”教师只用手势暗示，学生立即回答。
(3)情感类手势：指教师在讲解内容时配合情感而做出的手势。如：讲到愤怒时挥动拳头，动情时用手抚胸口。
(4)象形性手势：用来描述人物、形和貌。如：山东象攥起右手身开拇指的拳头。
教学年终总结
本学年是我任教的第二个学年，我担任五（1）班和五（2）班的英语教学工作。同时，我还担当了五（2）班的班主任。由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。
在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
在五（1）班级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。
教学年度总结
临近期末了，每个人都在紧张的赶着进度，争取复习的时间，在这段时间里简单的对自己一学期的工作进行了反思，具体内容如下：
1、学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机、兴趣、态度、气质、性格和良好的习惯等。学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动，学习外语和交流情意相互间紧密联系，相互促进，组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响，学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展，由低层次向深层次发展。学生初学外语时，会产生一种好奇心，好奇心不断获得满足，从而又产生了求知欲；求知欲不断获得满足，进而树立了自信心；自信心不断增强，并与崇高远大的理想相联系和强化，可使兴趣发展得更丰富，从而形成认知兴趣。因此，教师在外语课堂教学过程中，既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成，又要重视情意目标的实现。但是，当前有些外语课堂教学还未把情意目标提到教学议事日程上来，或者有意无意地把它忽视了。
2、语言知识与交际能力的关系。语言是重要的交际工具。学习英语的目的，不仅仅是掌握语言知识，更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力，这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养，我们应在教学中将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来，达到学以致用的目的。例如，在学习了“天气预报”这一课后，我除了在课堂上让学生用所学句型自由对话外，还找来多期china daily，让学生参阅天气预报这一版进行对话。学生在自由交谈中既巩固了所学知识，又扩大吸收了书本外相关的语言知识，更重要的是，在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的能力，达到了多元培养目标。
面对新教材，首先思想观念要转变，有了新的观念才能接受新事物。如果观念没有更新，新教材、新课程都只能是空谈，无非是“穿新鞋，走老路”，新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解，使其成为不胜其烦的“知识点”的堆砌，把“reading”当成讲解知识点的例子。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的，很多人崇尚“苦读”、“勤教”，不以人为本，“应试第一，分数至上”，把学生基本上看成是挣分的机器，对学生“乐学”的潜能几乎没有开发，英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。因此，为了适应新课程，要突出“以学生为主体”的思想，教师在教学活动中要做到：
1、建立“以学生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
2、建立“以能力为中心”的教育质量观。传统教学是由老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结论。这种“守成性”教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。为了适应知识经济时代的要求，更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识、基本技能的过程，同时也是一个不断培养学生创新精神和实践能力的过程，教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种”。也就是说，课堂教学是一个在老师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新和培养实践能力的过程，让学生由“学会”转变到“会学”。
教学年终总结
光阴似箭，转眼间进入xx一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
1．多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2．认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
3．多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。
4．及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
1．在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
3．加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4．继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
教学年终总结
本期根椐学校教学管理部的安排，本人继续承担初三年级（5）、（20）、（21）、（23）班共四个教学班的政治科教学工作。经过一学期的努力，圆满完成了教学的全部计划目标和内容，达到了较好的复习备考效果。现将主要采取的措施和方法总结如下：
对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。比如学习了后，学生了解了是国家的根本大法，只有规定的权利和义务才是公民最基本的权利和义务，当自己的合法权利受到侵犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了的重要性。
抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。采取单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析题进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结。评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加牢固。
在教学中做到因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的`形成、创新、实践能力和个性的发展。
在教学中还有针对性地结合学生身边发生的事例和现实生活中的现象进行分析引导，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。从而使学生树立法制观念和纪律观念，培养学生明辨是非的力，从而使自己养成良好的守法习惯，做一个遵规守纪的好学生，养成良好的行为习惯。从而达到教育的目的。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，为美好的明天奉献自己的力量。
学年教学总结
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，我在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以“三*代表”重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。
(一)做好财产、财务管理工作：坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
(二)事务工作方面：及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。
4、关心幼儿生活，办好食堂。
(1)要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。
(2)幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。
(3)做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。
(4)搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
(三)搞好园舍建设，创设优美环境：管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
教学年度总结
本学年任02综合班，高一（1）、（2）、（3）、（4）班，高二（文），高三（文）等班的政治课教学工作及政史地教研组组长。第一学期周课时12节，辅导课4节，第二学期周课时14节，辅导课6节。
1、积极参加政治学习和业务学习。本学期通过师德师风建设的学习，使我的教育观念有一定提高，更明确了肩上责任的重大，需要我们广大的教师不断学习，努力提高自身的师德修养。本人除参加自学考试，努力提高学历层次外，还主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。积极钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法，服从分配，任劳任怨，爱护尊重学生，为人师表，出满勤。
2、作为一名教师，教学的质量是衡量一个教师是否称职的重要方面。在教学上注重教法的探索，在教学实践中，我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，如教材内容简明易懂的，就建议学生自学；若新内容与旧内容有着联系或学生已有生活经验或与其它学科有内在联系，同时难度适中，那就采用启发式的师生互动讨论；若教学内容较难的，而学生又缺乏应有知识，就采用探讨问题式的讨论法，然后再组织概括总结。在教学方法上，本学期多次使用多媒体辅助教学，利用课余时间制作了大量的课件。这不仅激发了学生学习兴趣，更是让学生主动参与学习过程，并收到较好的效果。
3、作为教研组长，组织开展有了本组的教研活动。
（1）本组教研工作进一步规范化。候课制、请假制度、公开课、汇报课、听课制等得到进一步落实，备课更为规范。
（2）、精心组织申报了“十五”教育科学规划20xx年度市级课题。本人为课题组负责人。
（3）、本人制作的题为《我国社会主义市场经济必须面向世界》的课件被选送参加20xx年度黄山市暨全省中等职业学校优质课和优秀教研论文、教学课件评选。
（4）、20xx年3月，由本人制作的黄山旅游职业学校“政治课学习”发布，目前运行良好。
（5）、在黄山市第二届中小学思想政治研究会年会论文评选中，本人撰写的《中学生违法犯罪原因探析》一文荣获壹等奖。
当然工作中还有不少问题，需要进一步努力完善，不断学习提高自己。
教学年终总结
xx年，我积极协助校长，做好教育教学管理工作。注重加强教师队伍建设，认真学习教育教学理论，带领老师积极进行健康智慧课堂文化实践，取得了一定的成绩。现将今年的工作总结如下：
积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习贯彻党的十八精神，全面准确地把握党的十八大精神内涵，把党的十八大主题自觉与学校的教育实践相结合，贯穿学校教育工作的各方面，准确把握工作重点，不断开创学校教育工作新局面。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
1、严格抓好教学常规。加大管理、督导力度，按照学期工作计划，对各项工作定期检查，过程管理，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
2、优化课堂教学，提高课堂效率.通过“课例研究”的工作方式，以学科教学课型为研究对象，探究学科课型教学的特点和规律，围绕“不同课型课堂教学基本模式的研究”这一专题开展教研工作。全校教师关注课堂，聚焦课型，探索出各类课型的教学流程。教师掌握了课型规律，在课堂教学的天地里得心应手，游刃有余，课堂呈现出自然朴实、积极向上、和谐融洽、思维灵动、开放广博、艺术高效的效果。
3、加强教师队伍建设，加大师资培训力度。我们以多读书、走出去、请进来、会反思等多种形式组织老师们进行学习，不断提升教师素质，在各方面促进了教师的专业成长。
4、抓好基本功训练，提升教师素养。结合区第十一届教师教学基本功训练展评活动，有计划地引导教师进行基本功训练，进行基本功大练兵的活动。共有8位老师参加区级比赛。
一年来，我能自觉遵守工作时间，上班不迟到、不早退；干满勤、出满点，圆满完成本职任务。
在xx区第十届希望杯评比中，我校有六节课获奖（金硕杯一节、希望杯一节、一等奖三节，二等奖一节）；在xx区课型研讨展评活动中，我校有七节课在全区展评，同时被评为课型研讨活动先进单位。
总之，一年来，我在教育工作上虽然取得了一些成绩，但也存在着学习不够深入，为老师服务的还不够等问题。这都要求我在以后的工作中，进一步查找不足，不断改进，为不断提升学校的办学特色和社会美誉度而继续努力！
教学年终总结
难忘的xx年即将过去，一学期紧张而又忙碌、愉快而又充实的教学工作也接近尾声。回顾本学期的工作，我们有喜有忧，有苦有甜。我们寄望在未来的工作中，能有更大的突破，取得令人瞩目的成绩。现将本学期主要教学工作总结如下：
本学期我校认真贯彻落实阿城区教育工作会议精神和亚沟中心校工作要求，以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展教师，发展学生的实际需要出发，以教师为研究主体，通过探索创新研训形式,开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而提高教育教学质量，全面推进学校教学工作的稳步发展。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
结合学校“创造幸福教育，享受教育幸福”的办学理念和 “快乐相伴，和谐发展”的校风，本学期我们教学工作重点打造“快乐课堂”。为此，学校首先组织了一次题为《如何构建快乐课堂》的校长专题讲座;而后以高、中、低年级和综合学科教研组为单位，组织各学科教师详细研读讲座内容，在教研组内展开讨论，最后将个人的见解发布在亚沟中心小学教研工作室中评比展示。为激发广大教师的学习积极性，推崇“快乐教学，快乐生活”的理念，促进教师优化教学手段，提高教学水平，不断加强教学的有效性， 9月份举行了“快乐教学”课堂竞赛活动。陈国华、曹丽莹、王立伟、刘宁宁等10余位老师的课堂被评为快乐课堂。通过此次活动的开展，广大教师不仅对快乐课堂理论有了新认识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。在标准化学校检查验收总结会中，我们的快乐课堂被专家组提名表扬。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，教师们都较好地体现了这些精神。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，并如实填好阿城区进修学校下发的《教师培训纪实手册》。本学期，共派出二十多名教师分别参加了市区级各类培训、学习活动。其中学习最多的已达到了40多学时。每次外出学习后，教师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校教师专业素养的提升。
深入开展校本教研活动，学校定于每周三下午第三节课到下班为教研活动时间。
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学计划、各学科教师制订学科教学计划、教学进度并严格执行，真正做到教育教学整合在一起。为新学期工作的顺利开展，打下了扎实的基础。
2、聚集课堂，共促教学相长，营造浓厚教研气氛。坚持听课、评课活动;让骨干教师上“展示课”;要求其他教师人人上一节“公开课”，我们把教师分成低中高和科任教师四个组，大家互相听课、评课研讨、反思。互相取长补短，以满足教师的个性发展需求。
日常教学中我们比较关注“随堂课”、“跟踪课”，“精备课”，鼓励教师精备教案，向课堂要效率，注重课堂的有趣、有效性。只要是进修学校组织的研讨课，优秀教案选评等，都鼓励教师积极参加，并写出听课体会，在自己的博客、群组里发布日志，回校上示范课。现我校所有骨干教师都建立了博客，并发布日志200多篇。
各教研组坚持集体备课，备课做到“三定、四统一”，还要提前一周集体备课。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路。课后坚持写教后反思，及时记载本课教学的成功和失误;反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。
我校现有两级立项课题，一个是哈学会一般课题《小学教师课堂教学语言有效性研究》，另一个是国家级重点课题《小学生礼仪教育实践研究》，均已开题，正在研究。我们鼓励每位教师参与一项科研课题。没有大课题的教师进行“校本行动研究”。针对此研究，在业务学习中进行了多次校本培训活动，做了专题讲座《关于学校教育科研》、《微型课题行动研究》等。为使行动研究不流于形式，我们有重点的指导，并定期检查，引导教师努力向科研型教师发展。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结经验教训，撰写一篇教育叙事、教学反思或教学心得，并及时发布于学校教研工作室。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。教师们还撰写了十余篇教育教学论文分别获国家、省、市级奖。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。在阿城区教师素养大赛中思品学科教师获特等奖，科学学科教师获得一等奖。六位教师被推荐为阿城区骨干教师。
1、规范教师从教行为。学校要求每位教师师德要体现“四个一”：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。学校在减负工作中进行了全面自检自查，与教师签订了《减负工作责任状》，同时出台了《亚沟中心小学教师十要十不准》，切实减轻学生课业负担。
2、抓好常规管理工作。我校以创建省级标准化学校为契机，不断建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。
我们要求每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。学校领导随时检查教师备课和学生作业，并及时与该教师交换意见，要求教师要认真备课，突出重点、难点，要渗透德育教育、安全教育。布置作业要形式多样，做到两个结合，即口头作业与书面作业相结合，知识性与趣味性相结合，体现作业的实践性，例如：低年级可以留一些把你今天所学知识向父母汇报，教师对学生的作业评价要形式多样，激发学生的学习兴趣，并要求做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。
本学期，阿城区教师进修学校将教师各个学科的备课教案进行了精心设计，为了督促指导教师用好新的教案，提高教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，11月25日我们举办了一线教师全员参与的“在备课中成长----教师教案展评”活动。此次教案展评活动为教师搭建了很好的学习交流的平台，为探究教案书写新模式奠定了基础。备课质量提高了，在一定程度上提高了课堂教学效率。
3、深入开展读书活动。本学期，我们搬进了新的教学楼，宽敞明亮的图书室，再加上上级为我们购置的7000余册崭新的图书，推动我校将 “书香校园”活动继续深入地开展。本学期学校图书室、各班的图书角管理都趋于完善。各个年级经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理工作都落到了实处。每天的经典诵读时间，整个校园朗朗的读书声响彻校园，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥了积极的作用。11月份召开了中华魂主题读书汇报会，学生以不同形式汇报了读书收获。
4、加强教学质量监控工作，创造人人是质量的创造者，人人是质量的受益人的良好氛围。要求教师做到“三清”：即堂堂清、课课清、单元清，教师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学知识的掌握情况，学校统一组织期中和期末模拟测试，继续强化教学质量监控。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率，并及时召开质量分析会。切实做好培优、补困工作。
本学期，为了夯实一年级新生拼音教学基础，检验教学成果，反馈课堂教学，10月份对一年级新生进行了汉语拼音教学验收工作。一年级教师根据本次测试所反映出的问题进行了分析总结，针对个别学生存在的一些问题及时补缺补漏，真正做到使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。
5、开展丰富多彩的教学活动。教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动，学校为之积极创设条件、架设平台。有年轻教师参加赛课活动，校领导让骨干教师与他们结成对子，全面参与备课，对教学中出现的问题及时予以纠正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，逐一进行改进，领导反复听课，严格把关，在学校的精心培育下，一些教师逐渐成长起来。本学期，语文教研团队获得哈市优秀研究型团队称号。王春雨老师评为省级教科版语文优秀教师。曹丽莹老师在阿城区教育局组织的“讲优质课，正中华音”教学竞赛中取得一等奖的好成绩。一二三年级教师团队在“区低年数学教学研讨专场展示”活动中表现出色，得到教研员好评。
为了总结我校音乐美术校本课程建设情况，梳理课程开发经验，12月9日，我校举行了音乐美术校本课展示活动。此次活动展示音乐学科校本课《古诗新唱》、美术学科校本课《京剧工艺脸谱》各两节。课后所有参与听课的教师就四节课的教学进行了激烈的研讨。在老师们讨论的基础上，教学校长就校本课程的今后走向与发展提出了具体的要求和设想。每位老师也都表示要积极行动起来，构思和开发自己能胜任的校本课程，使学校校本课程早日成体系、成特色。
为庆祝我校喜迁新的校舍，促进全校同学全面了解我们的学校，激发学生爱学校、爱老师、爱校园环境的热情，同时丰富校园文化生活，提高同学们的写作水平，10 月末我们在全校3-6年级举行了“夸夸我们的新校园”征文比赛活动。小作者们围绕“夸夸我们的新校园”这一主题,赞美了新校园的美丽景色，抒发了爱校之情，并立志珍惜好的学习环境，发奋努力，为学校增光添彩。获奖作文收录于学校校本教材《新苗成长作文选》。
教学环境的改善，教师专业的.成长，推动学校办学能力的全面提升。10月21日那天，因为我们的积极努力，学校顺利通过省级标准化学校检查验收，从此树立起了我校更好的社会形象。全校师生工作学习热情也异常高涨，他们都为在这里工作学习而快乐幸福。
11 月11日，我们也迎来了阿城区政府杨桂榕副区长和区教育系统党委书记徐向东、局长徐曼雷等领导的光临检查指导。在调研过程中，杨区长首先听取了王校长的汇报，观看了亚沟中心小学宣传片，随后查看了学校校园环境，详细了解了学校各功能馆室教学设施配备情况。杨桂榕副区长对学校工作给予了肯定，并要求学校要将特色教育融入日常工作中，在现代教育理念的指引下，进一步提升内涵发展，提高教育教学质量，向标准化先进学校的目标迈进。
12月2日，我校承办了阿城区小学音乐学科教研活动。来自玉泉、大岭、松峰山、阿什河等学校的领导老师参加了此次活动。活动中，我校的音乐校本课《古诗词新唱——弟子规》得到了全体听课者的一致好评。
12 月15日，我校又迎接了阿城区教师进修学校师训部领导关于学校“xx”期间校本研修工作的检查评估。检查期间，王校长首先详细汇报了校本研修的具体做法，检查组对学校教研工作室、校长工作室给予了高度的评价;接着检查组对照评估细则对学校校本研修的档案资料逐项视导检查，抽调了部分学生进行问卷调查，部分教师进行座谈;最后参观了我校一些专用教室。检查组对我校工作非常满意。本次校本研修检查验收，有力地促进了我校教学常规活动的有序开展，有利于进一步提升教师的教育教学水平。
12月23日，国家级重点课题《小学生礼仪教育实践研究》开题仪式，我们有幸请到了哈尔滨教研院的德育教研员蔡燕老师和区进修学校德研部李佳主任，有了他们的光临指导，课题组教师更加明确了科研工作方法，并坚定了搞好课题研究的决心。
总之，尽管在教学工作中，我校做了一些工作，但离领导的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们将继续努力，加大教学的工作力度，争取更好的成绩。
学年教学总结
高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教育作业意味着严重、繁忙、劳累，一起也意味着充分、收成和进步。从承受高三教育的那一天起，自己就了解要承当的职责，所以给自己拟定方案、暗下决计，必定要结壮尽力的走好高三这一年。现在到了学期末，回忆自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸曩昔，总结高三的教育，为自己的后来路和后来者留一些不算阅历的阅历，算是阅历的阅历。
新课程规范不只着重根底常识，更注重学生才能的培育，特别是学生的实践活动才能。作为规范和方向的《考试阐明》，每年都会根据实践要求调整，这种调整或改动必然会对高考起到必定得指向作用，然后要求各学科针对阐明进行详尽研讨。在实践教育作业中，咱们不断的结合实践问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并剖析比较与上一年的不同，特别是结合高考试题剖析，然后清晰教育的侧要点，为自己的作业做了更好的教导。
一起，注重与其他教师的沟通和沟通。担任过高三教育作业的老教师的阅历便是最好的学习教材，这些阅历都是直接得出来的，是对高三教育作业的集中反映。只需经过沟通学习，才能对自己的教育和生长起到活跃的促进作用和更明显的进步。特别是我校实施的团体教研活动，经过“听课——沟通——实践——总结”这一途径，让自己的教育管理不断丰厚和进步。
语文高考考点细实、常识广泛，能够说要求全面、内蕴深广；加之，跟着《考纲》的不断更新，简直每年都有必定的考试内容和规模的变化。因而，针对高考语文的特别性，温习应该全面、体系，在横向考试内容的面上、逐个打开；在纵向、考点的执行、拓宽上，有必要操练到位、浸透联络。所以我在高三初期就根据校园的要求拟定了紧密的教育方案。到11月初教材进行结束，第一轮教材温习一个月左右，首要是必修五册的白话文，当然白话文也是强化要点篇目，强化纲要要求的要点实词、虚词、古今异义词和特别的白话句式。20xx年头详细执行常识点，分点逐个击破，首要是经过典型试题操练，过关检测、缝隙补查来完结，当然中心会穿插归纳试卷。4月初归纳温习，考——批——讲——练，每个环节执行到位。5月末到考前的查缺补漏，仔细对待。
高考试题虽不直接取材于讲义，但考察的常识大多是讲义直接或直接触及的内容，这一点在白话文考察和名句默写中表现得尤为杰出。默写题，只需掌握讲义和纲要一起要求背诵的篇目，就根本能拿满分。因而，在高三我狠抓了讲义的背诵篇目，要求学生扎扎实实地温习，又一轮地测试卷、背诵。
因为高三温习存在着不可防止的讲课——操练的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到单调的现象。因而，从调集学生的活跃、主动性动身，我温习还遵循“灵敏性”这一准则。例如，在温习根底常识三四天后，就组织一堂课作文课，这时，学生的作用也比持续墨守成规地持续根底温习好得多。当然，有时根底性比较强的常识点，还能够发动学生参加到讲题进程中。着手又动脑，其乐无穷。再如，可把言语表达操练和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅览和作文操练相得益彰，等等。总归，灵敏掌握高考各常识点的穿插、合作，使学生阅历一个既完好、体系，又灵动高效的温习学习进程。一方面，能使各常识点互为联络、归纳浸透；另一方面，能够激起学生的学习爱好、调集潜能，然后相对防止、因过长的同一内容温习而或许发生的单调性。
需求指出的是，作为教师，在掌握“灵敏性”准则的时分，还要有高度的全局观念，不能打乱整个温习方案、进程。要杰出要点，并组织好穿插内容；既确保温习的完好性、体系性和每一阶段的首要常识点，又能确保使各个考点都能在整个进程中不时有所表现。
学生，一个晚上，能够花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最早抛弃的简直也是语文。学生中一般存在着这样一个观念，语文学习往往得不偿失，投入的时刻未必与最终的产出成正比，这个学科天然成了可有可无的鸡肋。所以，我在许多的时刻里都是在做规矩语文学习观的作业，让他们恰当注重语文学习，合理确保语文学习时刻。操练也好，作业也好，我都以查看修正为主，而我的查看重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。
对一些经典题型，诲人不倦地讲，不只是教师讲，并且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学弥补，直到讲对停止。特别是白话文和现代文阅览，每道题咱们都诲人不倦地讲思路，讲答题套路，时刻长了，学生在这方面的习气也就养好了。每次的操练卷，都是全批全改，以了解悉数学情。特别归纳卷，则必定全批。惋惜的是，课后教导答疑，每次必到，但问者寥寥。
高三温习，教师对学生的学法教导十分必要，培育学生的自主学习才能极为要害。要把讲堂作为根本阵营，而把课后的堆集、总结作为进步成果的大后方。还有，我常常与学生沟通、沟通，实在了解每个阶段、每个学生的学情，特别是他们的心思情况，作到因人而异、有的放矢。特别是一班的几个要点生，简直每次考完试，我都会针对他们的薄缺点，以及反映的问题，进行剖析说话，指出问题，解决办法。
五、加强阅览，促进写作。
加大阅览量，拓宽常识面，不但对解题有利，因为出题资料多出自报刊，更重要的是对写作很有协助。我以为，学生写作中的思想死板、思路阻塞，与平常的不读书、坐井观天密切相关。好像能够这么说，学生作文水平的凹凸在很大程度上取决于阅览量的巨细。因而，加大课外阅览量，拓宽学生的常识面，显得尤为火急。高三一年我从以下几方面加强了学生的课外阅览。一是精选时文。我充分使用课前时刻，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，堆集资料，陶冶情操。二是鼓舞学生订阅报刊，我重复着重课外阅览的重要性，不能做到人手一份就要求他们穿插订阅，沟通阅览，像《作文与考试》《读者》《青年文摘》《饱览》等报刊信息量大，可读性强，学生就广泛沟通传阅。即便《洛阳晚报》这样的报纸，如果是在课下看，我也决不对立，究竟咱们的学生不看电视，不看新闻，简直和聋子差不多了。
“开卷有益”，我觉得大有道理。在高三严重的学习之余，我还组织学生观看20xx年度感动我国的十大人物颁奖晚会，让学生堆集资料，陶冶性情。
当然因为自己的年青，阅历缺乏，也在教育中存在许多的问题。如讲堂上会因为时刻的缺乏和学生反响慢而以自己的解说替代学生的考虑，给学生自主活动的时机少，也有时会寻求作业的数量而一刀切。但跟着往后的教育阅历的堆集，自己将会及时发现问题，改正缺点。
经过一年的结壮尽力，尽管成果不是自己满足的，但自己对这一年尽力的进程是无怨无悔。在此，感谢校园领导的信赖，感谢教师的的支撑和协助，感谢学生给予自己的了解和合作，自己的终身也将因这一年艰苦而又高兴的旅程变得更有价值和含义。一起，面临新的局势和应战，自己将自始自终的贡献自己的智慧和汗水。
一个学期又曩昔了，韶光太仓促。在这个学期我担任四年级的语文教育作业，在教育中，我根据新课程规范的教导思想，仔细执行课程规范，抓好教育惯例作业，圆满完结了教育使命，为了能从本学期的教育作业中总结阅历，吸取阅历，也为了使自己的教育水平有所进步，在此，特对本学期的语文教育作业做一个全面的、体系的回忆总结：
一、根本情况剖析：
这学期我担任四年级两个班语文教育作业，四（1）班的学生经过我四年的学习强化与教育教导，这个班的绝大部分同学各项行为习气已构成，大部分同学对语文学习有稠密的爱好，构成了学习语文的杰出氛围。而四（2）班我这个学期才承受，大部分的同学还没有习气我的教育办法，各种杰出的习气还没有养成，讲堂气氛都是暮气沉沉的，这个班有几个女同学的成果很优异但仍有大部分学生因根底差，与班级部队有必定的距离，这个班与四（1）班也有必定的距离，期望经过温习能尽量缩小距离，使两个班级全体成果上一个新台阶。
二、注重朗诵评论感悟，让讲堂教育“活”起来。
小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，言语运用的精妙，见地论述的独特，都是引导学生感悟的重要内容。而因为讲堂教育时刻的有限，课文中的精彩之处没有或许引导学生逐个感悟。为了使这些精彩给学生留下全体形象，咱们能够在阅览中抓要点，引导学生对言语文字重复吟诵，以悟出言语丰厚的形象内在，含义内在，情感内在。一起，让学生在感悟的根底上，引导学生高高在上地对课文进行评论，在评论中深化了解，进步知道，填补空白。
三、重常识搬迁重课表里结合
以讲堂学习为中心，能动地向学生的校园日子、家庭日子、社会日子等各个日子范畴天然延伸和拓宽，使讲堂操练与课外行为操练构成有序、风趣、有力、有用的结合，获得语文教育的全体效益。有意让学生将课外学到的词语搬迁到讲堂学习中来，进行展现、沟通，这是激起学生课外阅览爱好的重要办法。也会大大激起学生在平常学习中养成随时堆集的好习气！让学生阅览很多的课外书；经过这些搜集与阅览，为深化了解课文内容奠定了根底。为此我还特意和学生上了一堂语文归纳实践活动课，让学生爱阅览、会阅览，在阅览中丰厚常识。
四、加大操练数量，进步作文水平
本学期，我一向比较注重操练学生的写作才能一般要求学生能把语句写得完好、通畅。尽或许用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了到达这一方针，本学期我组织学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个最初或结束，有时仿写几句话，有时补写课文，关于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去教导，在学生写好后，我又仔细去修正。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波涛线。修正完作文后，我都使用一节课的时刻要点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波涛线部分，感触成功之高兴；关于作文中普遍存在的问题也仔细地进行解说，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修正，极力让他们自己改出好文章来。为此，学生在很多的操练中获得了不少阅历，不只需了写作的爱好，并且作文写得实在、生动起来。
五、本学期中使自己感到惋惜并决计改正的有以下几点。
1、少量单个学生的学习习气比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完结作业，作业中笔迹马虎。
2、部分学生的阅览才能不行强。往后要多操练，加强阅览办法教导。
六、往后尽力的方向和计划
1、进一步加强理论学习，深化推动课程变革，在实践中不断探求、反思、总结。
2、进一步清晰阅览教育的中心位置，要切实在实夯实根底常识，增强现代信息技术为教育服务的手法。
3、教育中注重学习办法的教导，特别是写作办法的教导。在往后的教研活动中，进一步经过课题研讨，经过专题教导，注重对学生杰出学习习气的培育。在往后的作业中，我将勤奋学习，不断进步本身的本质，尽力研究教育教法，使教育作业迈上一个新的台阶。
教学年终总结
炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七(2)班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽;我们班学生在学习习惯与能力上有了长足的进步，比起上学期来稳中有升。
首先是尊重学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，这首先就赢得了学生对我尊重，再进行说理教育，我所要的教育效果十之八九会达到。
其次，是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的学生。不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。
再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。
总之，摒弃漠不关心，坦然接受学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道。
犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望、字迹潦草，错漏百出;今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到现在出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。
习惯与方法改变了，学习成绩自然也随之而变。第一次考试，我们班与七(1)、(3)班比，除了英语差距不大外，语文和数学都是差距震撼人心——垫底(及格、优秀、人平分三项目标)。但从期中考试，12月月考，期末考试，3月月考这4次考试来看，无论是单科还是班级目标，都在一步步提高、转变，甚至有些小惊喜，还能领先。
今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班，优秀也只比(1)班少了1个学生，说明明年我们班还是大有可为的!
除了去年的课堂观察继续实行外，本期我校又推行了“同课异构”教学理念。我们七年级备课组“同课异构”的课文是13课《闻一多先生的说和做》。我们3人先一起说课，再各自构思教法，分班上课，认真听课，听后议课并做好记载;除此以外，还积极参加八、九年级语文的同课异构活动：《材料作文的审题与立意》、《变色龙》等。
学校一直要求我们重视学生的改错工作。我班语文除了《冠魔新干线》上的每题批改、讲解(师或生)、订正(用红笔)外，还有错题档案本与改错抄写本。我感觉师生都做得扎实，所以学生成绩才能上升。
来年最大的希望是洪新宇、夏添、罗红菊、田慧娟、罗锡文这5个学生不要辜负我对他们的期望，能变得勤快，学习态度与成绩有所转变，因为，一个也不能少啊!
学年教学总结
亲爱的同志们：
大家好！
到今天为止，这一年的工作基本上划上了句号。回想这一年，我们有收获的喜悦，也有成长的遗憾。所有的收获和进步，都是大家用汗水换来的。
去年的今天，我们坐在老校区简陋的教室里开年终总结会，虽然冻得手脚冰冷，内心却是火热的，大家都和两位校长一起憧憬着新学校的美好未来！今天，我们坐在新学校装有地暖的温暖的大教室里，享受着梦想成真的喜悦。此刻大家的心情想必和我一样是既激动又幸福的。同时，每个人的心里一定又有了新的憧憬！
前半年，我们在老校区忙着课改同时忙招生，后半年我们在新校区抓教学，同时忙着自我学习与提高。
这学期，我们进行了三轮赛课，贯彻学习了“教师的三个转变”，落实践行了“课堂五步教学法”和“课堂的五个誓约”，反思了“影响教师幸福的因素”，共同学习了前苏联教育教学苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书；我们还共同关注了“中国教育报”、“xx小学语文”、“小学奥数”等教育微信平台；了解学习了“北京十一学校”、“重庆xx小学”、“xx兴华学校”等一批教改名校：通过互联网学习新的教学理论和经验，更学习用“互联网思维”思考、做事。
我们还开展了丰富多彩的教学活动：军训、校园运动会强健了师生的体魄；班级文化布置、元旦手工制作展示，既美化了校园，又展现了师生的智慧魅力；拼音竞赛、写字比赛、故事大赛、数学例题竞赛、英语演讲比赛越赛越精彩；期末开展的七年级“师生一对一”辅导，既取得了教学相长的好成效，又赢得教育界同仁和家长们的声声喝彩！
这一年我们付出的心血和汗水，我们收获的成功和喜悦还有很多很多，不是我在这里三言两语可以总结完的。细细回忆，每件事都让我心潮澎湃，也一定让你激动不已。
开学初我们曾展望前景，说过：你所站立的地方，正是你的学校；你怎么样，学校便怎么样；你是什么，学校便是什么；你有光明，学校边有前途。今天我们依然可以用这些话来检验自己。
今天学校所取得的所有成绩都是大家辛勤付出的成果。真诚地感谢所有老师的辛苦努力：谢谢！
同时，祝愿所有老师在新的一年里：心怀梦想、坚持学习，继续努力，开创属于你个人以及学校的新的辉煌！并提前预祝大家新春愉快，阖家欢乐，万事如意！
教学年度总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学此文转自工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结：
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
学年教学总结
本学年度，我担任二年级语文教学和班主任工作，同时兼任教务员，教师学期年度工作总结。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。现就本人的工作作一个小结：
为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看报、书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，年度工作总结《教师学期年度工作总结》。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学困生辅导工作，在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结于个人博客，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，积极地了完成学籍整理、书法报名、各种表格的制定与教学材料的发放工作等教务处的各项任务。作为班主任，组织好班集体，加强了对“德困生”的教育。王斐同学是班里出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手(校园文化节表演了课本剧)，虽然表现不如其他学生好。我还是当众表扬了他，同学们喜欢跟他做朋友，他也由此改变了许多。
特色创新是学校工作的重头戏，我积极参加学校的各项特色创新举措。加班加点顺利完成了剪纸作品的装裱。积极配合教务处完成了山东省教师继续教育网上信息整理工作，并顺利通过了审核。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，应不断加强学习。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
下一步自己的初步打算:在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,见贤思齐,从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个教师的标准要求自己。
在其它方面,有缺点就改，有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。再多学一些专业技术,争取一专多能,以便在工作中做出创新。
在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习、工作，争取工作水平的更大提高。