在学习心得中,我们可以反思自己的学习方法和学习效果。下面是一些学霸的学习心得分享,希望能给大家提供一些学习方法和技巧。
学习心得演讲稿
老师们,同学们:
你们好!
今天,我很荣幸能站在这里和大家一起切磋切磋学习体会。
对于学习,我的看法是,踏踏实实地学,学习是一条充满坎坷的泥泞小路,只有经过了风雨才可以见到美丽的彩虹。
掌握正确的学习方法不仅可以提高学习效率,也可以帮助你走向学习成功的大门,以下几点是我个人认为很重要的,大家都应该做到的:
1.合理安排时间,做到不使学习方生忙乱。
2.上课认真听讲,做好课堂笔记。我经常一边听课一边记重点。
3.做到学得活,记得牢,用得上。
4.学习互助,我经常和同学们一起讨论学习中的难题;有时,我还在网上查阅资料,寻求解决问题的方法。解题过程就是一种心得交流。
5.多读一些如《读者》《青年文摘》等杂志,这些杂志具有浓厚的文学色彩,有助于提高文笔。
另外,各科的学习方法是融会贯通的,一门学得好,其他的也就差不到哪儿去。比如,数学就在于多练,思维要灵活,不要自己堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础知识两方面,基础知识就没有阶级,必须多背;阅读理解就得多读一些解析。英语就比较麻烦,有五大块:听、说、读、写、背。听,就是听力练习,除了听答案还要听他们的发音;说,就是练习对话,英语课上就是练习对话的一个很好的机会;读,就是朗读书上的短文、对话、句子、单词;写,就是练笔写英语文章,有时候能读并不代表能写;背,就是背单词、背对话、背短文,如果这些你做不到,前面的也就根本不能完成的。
同学们,我们应该在学习实践中不断总结,找到适合自己的学习方法,养成好习惯,就会终身受益。
我的讲话完了,谢谢大家!
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力。想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么。它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看一眼你的计划书,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体,例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划,这也没有关系,你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。
计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实。
老师能在教学中提起学生的兴趣,使学习显得不枯燥,同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与,学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心,也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣,那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做,你会渐渐感到学习变得轻松了。
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务,不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事,但为了你的理想,你需要学习。每个人都有自己想做的事情,但你应该暂时将它们放在一边,先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时,你的学习效率会降低,出错率会上升。这样,你的学习效果就不会很明显,辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心,我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的'学习效率提高,效果变得明显起来。
"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话,可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看,你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里,刻苦读书的人是书呆子,但刻苦学习的人脚踏实地,这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性,并继而带来较好的心理素质。
总之,耐心地再听一遍这句老话,对你应该是有好处的。
学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法,也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以,但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍,他们不愿意或不屑于听从长辈的建议或要求,这种抵触有时是毫无原因的。
这种现象反映到学校中时,就显得有些尴尬。学生习惯性地不理睬老师给出的建议,老师有时会因此而变得十分愤怒。于是,学生更加不理睬老师给出的建议,老师会更加感到一种莫名的愤怒……在这个过程中,老师最多是感到愤怒,而学生则忽略了大量本应注意的东西。
若学生能放弃偏见,耐心地听课,那么,课堂的气氛会变得轻松一些,而更重要的是,学生能从课堂中获取足够的知识。
在高中阶段,老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时,学生应该信任老师,并耐心地从中学习,而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。
学习心得演讲稿
大家下午好!我是来自初二(1)班的郑启卉,我很荣幸今天可以站在这个舞台上与各位分享我的学习经验。
我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢?
首先,要让课堂有效。学习最重要的就是课堂,我们大多数的知识都来自课堂,所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲,多思考,勤练习,眼随师动,让自己的思路跟着老师走。同时,在课堂上还要适当的记一些笔记,让自己在课后可以更有效率的复习。
其次,要培养学习的兴趣。我希望同学们能够激发自己的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,当你对一个科目感兴趣时,你就会认真的去钻研这一科目,所以当我们有了浓厚的学习兴趣时,学习就会主动。
第四,树立的学习目标也很重要。拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是一样的道理。没有明确的目标就没有奋斗的动力,当我们命定一个目标时,我们就会为实现这一目标而努力,这一奋斗的过程是快乐的,当实现目标时,我们又是多么的自豪。
最后,我认为不能盲目的做题,要选做“好”题。每个题都是围绕着知识点。
进行的,而且许多的题都相类似。我认为先要找到要强化的知识点,然后选择这个知识点的适合自己成绩的难题,只需要一两题就可以了。在做题的过程中要认真体会,做错时要分析。之后,还可以选择少量的综合性题目,这样就可以大大的提高你的做题效率。
在我的演讲快要结束的时候,希望大家都能在学习和生活中,更加努力,超越自我。最后,再次感谢领导对我的信任,给了我这次宝贵的机会,使我有机会跟你们交流。祝大家在今后的生活中身体健康,学习进步,心想事成!我的发言完毕,谢谢大家!
学习心得演讲稿
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
我很荣幸地向您报告我对学习的想法。欢迎大家批评指正。第三年是我们学习的重要转折点。在这个转折点上,我觉得应该集中精力学习,收紧学习的弦,努力考个更好的高中,为人生打下坚实的敲门砖。
那么,如何才能让学习效率尽可能的高呢?这里,我有一些建议。
第一,注意。保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。在我们的学习过程中,注意力是通向我们内心的大门,也是大门。门开得越宽,我们学到的东西就越多。一旦注意力分散或无法集中,灵魂的门户就关闭了,所有有用的知识和信息都无法进入。
第二,平衡主体。中考是综合考试,只有各科成绩好,中考的整体成绩才会提高。“木桶原理”已经充分说明了这一点。但是,一般来说,很难做到“一体化”。每个学生都有自己喜欢的容易学的科目,也有自己不太喜欢甚至觉得头疼的科目。这就要求我们要妥善处理好上下级关系,尽量保持平衡。
第三,相信自己,明确自己的目标。有些学生往往因为一两次考试成绩,情绪波动很大。情绪不稳定直接影响他们的学习状态,从而影响学习效果。初中的目标是参加中考,这才是真正的竞赛。每个人都要保持一颗平常心,放松心情,不要被分数牵着鼻子走,不要屈服于竞争压力,不要在挫折面前灰心丧气,在学习上尽自己最大的努力,争取中考成功。
第四,设定明确的目标。在每个人采取行动之前,他们必须首先有目标,因为目标是指引我们前进的灯塔。第三年可以定一般目标,也要定短期目标。这些目标的制定不仅要符合你的实际,还要高一点。“看不到未来的希望,就激发不了今天的动力”,这很对。当你一步一步实现了目标,你就一步一步实现了“成功”。这些成功是你成功的阶梯!设定目标后,你应该每月对照计划检查你的实施情况,以提高你的学习主动性。
以上是我和大家交流的学习心得,希望对大家有所帮助!谢谢!
学习心得演讲稿
老师们,同学们,早上好!
今天很荣幸站在这里和大家交流一些学习经验。先说我获得第五位文学明星。说实话,我记得我参加文星大赛的时候根本没想到会得奖,更没想到会得最高奖。当时我只是想高二最后一次参加高中作文比赛。当一切都被认为是最后一次的时候,做事的方式和态度就完全不一样了,于是我认真的构思,修改,定稿,觉得值得我高中最后一次比赛活动,投稿后就不再想了。因此,我很惊讶能获得这个奖项。我的写作实力并不是杭州这个文学积淀深厚的校园里最优秀最出众的。所以,作为一名高三学生,我更愿意把这个奖项看作是对我在杭州五年多读书学习的肯定,也是对我以后学习的鞭策。
在杭州外读五年多,很开心,很充实。在杭州城外可以看到各种牛人,让你羡慕又羡慕。为什么不能像他们一样优秀?更让你开心的是,杭州提供了一个积极自由的空间,让我们在压力下前行。我们可以在学习、爱好、俱乐部等方面找到自己的位置。只有你用心才能做到。借用胡爷爷曾经激励过我们的一句话,就是“专心一地,事事亲力亲为”。
高三,每天在宿舍、食堂、教室3.1点之间奔波,机械地重复着同样的生活,不自觉地感到焦虑、无聊、烦躁,甚至渴望逃离,这是合理的。因为我们不是冰冷的机器,作为感性的主导者,我们不需要压抑这些情绪,但是我们可以冲淡它们。在“掌握一个地方”时,更需要保持有效的自学态度。
纳粹德国集中营幸存者维克多弗兰克尔(victorfrankl)说:“在任何特定的环境下,人们仍然有最后的自由,那就是选择自己的态度。”作为一所优秀的中学,航外相对于其他中学,为我们提供了更广阔的世界和更多的选择,但我们却在甜蜜的痛苦中。此时,我们越来越有必要明确自己的定位。成绩暂时落后的时候,可以用锅叫锅黑的态度安慰自己。“第一名是多么悲惨,保持滚动的压力是巨大的,很多人都在关注它,冠军是被面子或骄傲所逼,所以他不得不成为一个绝望的三郎太。这不是我想要的。”如果你比较自恋,可以夸一句“我再努力一点,前面的同学不都得打个半死吗?”如果你微笑,挥去阴霾,你就可以心平气和地做自己。当面临出国、走路、高考等诸多选择时,听听乔布斯的说法,“你的时间有限,不要浪费时间去追求别人的生活。不要陷入教条,按照别人的思考结果去生活。不要让别人的意见淹没你内心的声音。最重要的是有勇气倾听自己的声音和直觉。他们知道你真正想做什么。其他都是次要的。”记住,我们是在过程中见证自己的成长,而不是从结果中看自己的成长。
心态的调整可以从小事做起,比如做题。我更喜欢用刷题而不是它。可以刷装备,经验,排名。为什么不能用毛笔字?虽然两者是一回事,但境界完全不同。假设题做完,丢笔,5月31日合上,擦头发。“兄弟,完了!”刹那间,霸气席卷胸前,大海的骄傲一个个耸动,满足感油然而生。
心态作为一种外在的动力,可以帮助你度过学习的低谷期,但要想让自己的学习活力保持深远持久,就需要内在的动力。内功可以高尚——为中国崛起或者拯救地球;也可以是不纯的,比如物理老师帅,数学老师有魅力。内在动力的重要性不言而喻。想象一下《优化设计》作为一个拥有“俏小倩xi,美眸盼兮xi”的美女,真的需要超凡的幻视能力,把整个产品当成凯越自助餐一样美味,那么你的通感能力已经远远超过朱自清了!千万不要认为自己内心的动力是枯燥的,甚至是浅薄的,因为最重要的是它能让你浮躁的心安定下来,把握住自己走的每一步。
几个月后,作为一名高三学生,我将离开这个校园。我想用穆旦的一句诗来结束我的发言,“当我走出这凌乱的门道,里面锁着的,是往日如草的惆怅,如红花的青春”。愿杭州成为我们共同的成长密码,在这里留下我们的坚持与流浪,欢笑与哭泣,幸福与痛苦。
谢谢大家!
学习心得演讲稿
为了阻断新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延,国家号召“不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动”,并推迟开学时间,延长了假期。延期开学并不意味着延期“学习”,为做到“停课不停学,停课不停教”,根据教育部疫情假期期间“停课不停教”的精神和省、市、区相关部署,我校充分发挥省数字信息化标杆校的资源优势,开展空中课堂,为孩子创造最佳学习环境,充分利用全家聚集的假期,继续提高家校共育认知,积极丰富学生假期生活,引导学生巩固内化科学知识,自觉加入特殊时期幸福学习共同体,通过智慧网络架设多元互学互通的桥梁,更好的促进学生健康成长,让疫情假期变得更有意义,更有价值。
希望所有学生努力学习,树立“为中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗”的崇高理想,在防疫的特殊时期,扎实学好文化知识,为长大后报效祖国打下坚实的基础。同时,学校时刻牵挂着全体学生和家长的身体健康。希望大家按照专家的提示:少出行,勤洗手、保持卫生,出门戴口罩,做好通风和消毒工作等,科学有效地防控疫情。
一、登录方法。
1、学生家长使用手机、平板或电脑登陆网址名校课堂在线直播:直接点网址就可以看学生进行听课,建议家长陪伴。
2、所有学生提前10分钟登陆,出现问题及时联系任课教师,处理有困难联系老师,确保按时上课。
3、所有学生严格按课表上课。(附有课表)。
二、“名师课堂”准备工作。
(一)家长准备。
1、每天做好网络与终端准备(电脑、平板、手机均可),确保家中网络畅通,确保播放设备声音正常播放,确保电子设备有足够的存储空间。
2、为学生创造安静、温馨、完好的家庭学习空间,提倡家长陪伴学生共同听课学习。
3、时刻关注家校联系微信群,及时接收学校及科任教师通知,做好学校和学生联系的桥梁,确保病毒防控和学习两不误。
(二)学生准备。
1、完成所有寒假作业,将不会做或有疑问的作业汇总,利用钉钉班级工作群、家校联系微信群等发送给教师,便于老师汇总和集中讲评。
2、提前做好“名师课堂”授课前教材准备(纸质版、电子版均可,尽量不出门外借),学具准备(笔、笔记本、练习本、字典等)。
3、掌握登录方法,每天按时进行登陆测试,确保正常听课。
三、家庭学习要求。
1、遵守作息时间。严格按课表规定时间进行网上学习。
2、保障听讲效率。全程、专心听课,认真做好笔记。
3、独立完成作业。各科课前预习、当堂练习和课后复习作业,在规定时间内认真独立完成,准时提交。
4、注意班级群的通知和学习任务布置等内容,认真对待班主任和科任教师提出的反馈意见,尤其是作业完成;多鼓励表扬孩子,对在家表现较差的孩子要严格要求,不能纵容,但一定要讲究方法。
5、辅导答疑。
自主答疑:每天下午5:00数学安排有一节自主答疑时间,学生登录钉钉群与老师有针对当天作业或自主学习过程中其他疑惑进行解答。
答疑方式:通过登陆进入本班优教信使、钉钉班级群进行答疑,可拍照、语音、视频等多种方式互动,也可通过班级微信工作群进行答疑。请同学们把相关问题提前汇总,在规定时间有效提问。
6、作业提交与批改。
提交方式:学生通过优教信使、钉钉班级工作群、学科微信群等渠道,按老师要求接收、提交作业。
四、体能训练。
为了在防疫期间提高学生的身体素质,学校为同学们提供了广播体操、手指操等体育锻炼项目,在每天的体育锻炼时间内,督促同学们积极锻炼,强身健体。
学习心得演讲稿
首先,要想自己不断进步,必须有端正的学习态度。随着学习任务的日益繁重和学习难度的不断加深,对待学习的态度变得越来越重要。正所谓“态度决定高度”,态度决定了学习的程度,态度直接影响着我们的学习效果。因此以谨慎、踏实、谦虚的态度来面对学业也是很有必要的。
我们常常有些同学平时很用功很刻苦,但不一定有好的成绩,由此大家也对“一分耕耘,一分收获”产生了怀疑。事实上,问题出在学习效率上。我们不断改进学习方法,目的就是提升学习效率。然而学习方法是因人而异的,提升学习效率也并不轻而易举,这需要长期的积累与探索,借鉴他人的经验也未尝不可,但必须与我们自身实际相接轨。为了提高学习效率,我平常会注意以下几点:
1制定合理的阶段目标。目标可大可小。如“今天早自习背完某节课的知识点”或“本周复习某一章内容”。同时给自己施加一定的压力以完成目标。
2合理安排学习时间,劳逸结合。平常写作业,写累了就可以出去打打球或者做一些科学实验,之后再回来学习,就会发现学习效率大大提高。效率的提高需要清醒敏捷的思维,适当的休息与放松是有必要的,要保证自己身体与精神状态的良好。
当然,课外知识的积累也是必不可少的。语文方面,广博的阅读积累对我们大有裨益。所以读书也不能被我们荒废。英语方面,听、说、读、写同样重要。我建议大家可以多读些英语书籍报刊,或者看一些英文原声电影等等。把学习和自己的兴趣结合起来。
最后,需要我们做到的就是正确对待考试。面对考试,既不要给自己太大的压力,也不要太过功利化。考试前有条理地积极备考,考试后则要善于寻找问题,总结经验,再接再厉。
总之,我们确信,努力与收获永远是成正比的。
学习心得演讲稿
对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。
那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点:
学习,首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学,科科平衡。当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取“扬长避短”的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足。
学习,就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨,力求把每一个不懂的地方都弄懂,每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为自己的知识,是一件有利于自己的事。
当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。
学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。
学习,我曾经认为是一件很苦的事情。但是,后来我找到了方法,兴趣,斗志,激情,我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。
英语比起其它语言来说,应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说,单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的,而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要,因为学英语贵在坚持。
语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文,我们只有把课文读透、读熟,课文中的知、情、意、景等,才自然会明白。古人云:“读书百遍,其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点,课文的时候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍没有记住,我就抄两遍,两遍不行,三遍……直到我记住为止。很多基础知识,我抄了八九遍。尤其是重要的知识点,决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。
数学呢?我不是一个智商很高的人,但也不是一个头脑反应特别快的人,不仅我的家长这样说我,还有许多教过我的老师也这么说。但他们也曾告诉过我“太聪明的人不一定能成功,聪明反被聪明误!既然你不是一个智商很高的人,你就必须比别人更努力更刻苦更认真,才能取得优异的成绩。”我听从了他们的话。不是有一个成语为“笨鸟先飞”吗?那就要做到课前预习,课后及时复习。不要怕别人笑话你笨!只要有我不懂得地方,我就去问,问同学问老师。我不在乎别人怎么说我,不懂就是不懂,没有必要因为怕别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过,“知之为知之,不知为不知。”吗?今天,这个问题如果没有弄懂,明天那个问题也没有弄懂,时间长了,问题就积累多了,就会感到学习越来越艰难了,自信心也随之消亡了。
我今天写这篇文章的时候,总结了几条学习方法,因为有了这些,我自己才会有今天这一点点的成绩。
1、学习要有激情!
只有把学习当作一件快乐的事情来做,才会有学习的欲望,才会有学好的愿望。
每一个人在学习的.过程中,都会遇到很艰难的一段路程,你不能因为落后而放弃!人要有斗志!同在一个屋檐下,同一个老师教,凭什么别人就比我成绩好?比聪明,我不傻;比身体,又不会残缺,为什么别人可以考出优异的分数,而我不能?都是人,我为什么要输?不!我告诫自己:我不能被别人打败!当我们哪一方面比较差时,就要想出“点子”来解决它,提高它。
3、学习要有目标!
每一个人都应该有自己的目标。目标不一定能直接实现,但就像每一个运动员都梦想当冠军拿金牌一样,目标,那是一个奔跑的方向,至少它让你知道你应该向哪里跑。首先,把目标拆分为几段,然后看看自己每一次考试的成绩离我们设计的目标还差多少?如果超过了预计目标,就把目标往上提高一点。如果没有达到我们的预计目标,就要检查自己,为什么没有达到目标?这样,既可以激励你奋进,又可以让你感到学习的快乐!
4、不要轻视你的老师!
这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师,尤其是进入了总复习那段时间,老师反复讲的是最基础的东西,很多同学感到很烦躁,很无聊。于是,根本不听老师讲课,自己埋头做参考资料。你想啊,老师们经验丰富,他们对要考的题型,太熟悉了。他们目睹了太多太多的人,因为某一个小失误而失败。可以说,他们对我们常犯的错误太了解了。老师们之所以在课堂上反复强调,就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简单的陷阱中。所以,你千万不能轻视你的老师。
5、不要轻视课本!
课本很重要,你必须能很熟练地掌握它,就如同我们熟悉乘法口诀一样。所以,我们必须做一个对教材相当熟悉的一个人。
6、不要放弃自己!
人不能轻易放弃自己,这很重要。没有谁是一帆风顺的,每一个人都会遇到无法预知的困难,但不论遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己,一切就完了,勇敢地面对困难,挑战自我,就一定能走出困境!所谓:自助者天助!
7、不要放纵自己!
每一个人都有惰性!当我们想玩时,应该理性的重复地告诫自己:不行!不能再玩了。该好好地学习了。然而,真正留给有效学习的时间却不多。要认真地对待每一个问题。不懂,就一定要问老师。千万不能似懂非懂!很多人在做题的时候,总是会有这样的心理:这道题,不会考!于是,我们放过。那道题目也不可能考,于是,我们也放弃。有时候是觉得太难了,无法做下去。遇到这种心理的时候,就要告诫自己:一切皆有可能!当你无法突破自己的时候,千万不能泄气!每天对着镜子说:我能!我行!我一定能行!
8、不要读死书!
思维是需要调剂的,不要以为一天到晚读书就会有好的结果,书呆子是没有用的。人要学会快乐学习!一定要有一本你喜欢读的书,一个你喜欢的运动或者爱好。课外读物很重要,能丰富你的知识。要积极地参加学校的各项活动。每个人都有自己的爱好,我对学校和班级的活动最积极了。反倒是那些不喜欢参加活动一门心思读书的人,这一次却没有考好。运动是最好的调节剂。
学习,学习,再学习。学习不仅可以使你变聪明,而且可以改变一个人的气质!
谈谈学习的体会。
这次的期中考试,我取得了较好的成绩,列全年级第六名。这点成绩,比起其他同学仍有许多不足。现在就让我谈一下自己的体会吧。
珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书,校长、老师精心的呵护,为我们解决一个个学习中的难题;父母起早贪黑接送我们上下学,无微不至地关心着我们的生活;同学之间互相帮助……这些,我时时珍惜着,并激励着我学好知识。
要想学好各种知识,“认真”二字是关键,“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲,作业高质量完成,不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程,就一定能取得好成绩。
及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试,而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来,看到有错误的地方,就要立刻分析“病因”,及时对考试成功或失败的原因进行总结,并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上,就可防止旧错重犯。
此外,还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争,比比学习的成绩与学习态度,扬长避短,汲取优等生的优点,改正自身的缺点,定下自己的目标,可以提高自己的学习成绩。
我想,学习是要自己投入的事。只要自己爱读,认真对待,是能够读好的。让我们一起努力吧!
学习心得演讲稿
大家好:
我是来自环境科学与工程二班的姜宇航,我演讲的题目是观百年党史,感盛世华夏。
红船画舫,伟大诞生,披荆斩棘,众志成城。一百载风雨洗礼,一百载峥嵘岁月,一百载日夜兼程,一百载辉煌成就。共产党引领中国人民奋起,写下了彪炳千古的光辉诗篇。是共产党这一盏明灯,带领中国人民走出困境,让中华民族屹立于世界之林。这是一个奇迹,更是100年来奋斗的见证。
旧时的中国,是一个被称为东亚病夫的黑暗社会,那时的百姓不仅要忍受封建统治的剥削,还要忍受帝国主义的压迫,广大人民处在水深火热之中。但是,哪里有压迫,哪里就有反抗,1840年后,中国的仁人志士便前仆后继,踏上了救国救民的道路;还记得太平天国运动时人民的恼怒,亦记得五四爱国运动上群众的愤恨;还记得戊戌变法时国人的急切,亦记得辛亥革命时孙中山的言语……虽然这一切没能将人民彻底救出水深火热之中,但俄国十月革命的一声炮响,给中国人民带来了希望,共产党在中国这满目疮痍的大地上诞生了。
战争期间,共产党人处处彰显对党的忠诚,也更体现了党建精神的不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民:书写了一个个可歌可泣的故事,年仅十四岁的刘胡兰,在敌人面前坚贞不屈,大义凛然,她从容不迫的走到铡刀下,用自己短暂的青春年华,书写了生的伟大,死的光荣的永恒诗篇;战斗英雄董存瑞,为了开辟祖国的胜利道路,用身体做支撑点,炸毁了敌人的暗堡,同时献出了宝贵的'生命;黄继光为占领敌人阵地,在自身多处负伤的情况下,奋不顾身地用胸膛堵住了枪口,牺牲了。在这些烈士身上,我们看到了共产党员的浩然正气,更看到了他们不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的精神。
新中国成立后,我们的党员仍没有停止探索的道路。也没有忘记党建精神的坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命。袁隆平杂交水稻的诞生,解决了十三亿人口的粮食问题;钱学森竭力摆脱美国的阻挠。成为两弹一星的功臣;邓小平一国两制的伟大构想,实现了祖国的进一步统一;李四光寻找大油田,摘掉了祖国贫油的帽子。这一切的一切在共产党的英明领导下有条不紊地进行着,从而使祖国从百废待兴到繁荣昌盛,让世界人民刮目相看。
看今朝,世界在你面前展开无边的天地,中华腾飞的宏愿使你豪情万丈,当世纪的钟声敲响,当未来的精灵翱翔,征途上你是导航的灯塔——火红的党旗永远飘扬。
承五星荣耀,扬民族风采,庆百年华诞,祝中华豪迈。海内民欢腾,日月谱华章,各族歌盛世,红旗高飞扬。
谢谢大家,我的演讲结束了。
数学学习方法演讲稿,数学学习方法的演讲稿
数学对大部分人来说都是艰涩难懂的,当你看着一段段数字时或许会头晕,但是数学本身很美,美得让人痴迷,关键是你需要用心掌握只属于数学的命脉,找到只属于数学的那扇窗,下面是本站为你提供的关于数学学习方法演讲稿,欢迎阅读。想了解更多演讲稿,请继续关注本栏目。
数学心得演讲稿学生
尊敬的各位领导、各位老师:
下午好!
我演讲的题目是《数学与生活》。
数学来源于生活,从远古时代数的产生、数的计量,等等,到现在,数学已经发展成为一门科学,所包含的知识体系更加的多元、内容更加丰富、涵盖研究的领域也更加宽广。数学又是一门基础的学科,与实际生活紧密相连,实际生活中离不开数学知识的运用,学好数学能更好的为工作和生活服务。《数学新课程标准》就明确指出:义务教育阶段的数学课程能为学生的未来生活、工作和学习奠定重要的基础。数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容既要反映社会的需要。数学学科的特征,也要符合学生的认知规律;要贴近学生的生活,有利于学生体验与理解、思考与探索。还记得中央电视台20__年春节晚会上的小品《打工幼儿园》那位家里卖白菜的小男孩吗?几斤白菜多少钱他随口就来,相信他即使没有学习数学中有关单价×数量=总价的数量关系,却掌握了其中核心的数学知识了,这就是生活中的数学;虽然这只是舞台上艺术的呈现,但我们也得想想,学生的生活处处都与数学知识密切相关,教师们也时常苦口婆心的告诉孩子们,学好数学有多么的重要,我们的生活离不开数学知识,俗话还说:学好数理化,走遍天下都不怕,等等,诸如此类,为什么我们在引导学生学习数学的时候,总还有不少学生对此产生厌恶呢?我想,这是需要我们从事教育工作一线的教师们深入探究的问题。
新课标指出:有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯。掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验,面向全体学生,注重启发式和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会。我们每天都在体验生活,感受生活带来的快乐,学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣,在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索。让数学回归它的本源,从生活来中到生活中去。我发现,教材编排也越来越注重情境图的展示,越来越贴近学生的生活感受,直观的反应数学现象。但我们在使用教材时也得明白:教师是用教材教,而不只是教教材。知识是死的,人是活的;教案是死的,课堂是活的;教师要灵活的把握课堂教学,引导学生学数学,用数学;在实际的课堂教学中,要根据学生的个性差异组织好教学活动,分层次、分重点进行数学教学,从学生已有的知识经验出发,通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法,解决数学中的实际问题。俗语还说“授人以鱼不如授人以渔”,我想就是这个道理。
当然,以上仅是我的一人之言,有不对之处,还望各位领导、老师批评指正。我深信,有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱,通过我的不懈努力,在新课程标准理念的指引下,我会更快的成长起来,为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空。
谢谢!
数学学习方法演讲稿
1、没有计划骑驴看本。
计划可以分为长远计划,也就是人生目标,它是一个人的动力源泉;还有中期计划,对中学生来说,它可以理解为年计划或者阶段性计划;第三是短期计划,一般是指周计划,它是具体的可操作的;第四是及时计划,一般是指日计划,没有通融的余地,必须立即执行。“凡事预则立,不预则废。”有了学习计划就能够保证学习目标的实现。但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”,骑驴看唱本,边走边瞧。把作业当作任务来应付,难免就会出现抄袭等不正常的现象。
2、时间失控安排不妥。
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳,原因可能是缺少科学的安排,心中忙乱,拿出这个作业,又想到另一门的作业,拿来拿去不知不觉时间就过去了。有的学生不善于挤时间,常常花时间在那里胡思乱想,不知道立即行动,反而经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,认为还没有开始,时间有的是,考试前对付一下就可以了,可是临到考试时就手忙脚乱了。这些现象都是时间失控的反映。
3、不求甚解,死记硬背。
有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。有的同学不理解数学学习的规律,机戒套公式,死记硬背各种题型,不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。他们不追求要理解,不讲究记忆方法和技巧,采用效率最低形式的学习。这样,常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,造成这种现象的主要原因,是他们不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,采用死记硬背的方法。考试总算结束了。他们常常会把相关的知识和方法忘得一干二净了。
4、知识松散不成体系。
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。有人说,“学习是由薄到厚,再由厚到薄的过程”。其中“由厚到薄”就是归纳、总结,形成体系的意思。
5、不会听课事倍功半。
这主要表现在:课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听课时抓不住重点和要点;有部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背.有的同学上课只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微.
6、阅读乏法广种薄收。
课外学习包括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等.课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能满足和发展他们的兴趣爱好,培养独立学习和工作能力,激发求知欲与学习热情.
但是,有的同学,没有阅读的方法,这主要表现在:不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;阅读速度慢,不会快速阅读,也不会略读,任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读,阅读之后没有什么收获。
对于数学参考资料的阅读有的同学对于例题采用看的方法,一带而过,只知皮毛,不知本质;对于习题总是先看答案,再动手做,没有自己的思考,被牵着鼻子走。达不到科学使用参考书的目的。
7、不得要领浪费精力。
学习方法不当的学生,在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间与精力。
学习有四个层次,对于不同的学习层次应该采用不同的策略。首先是“懂”,这需要抓住上课这个环节;其次是“会”,这需要进行练习巩固;第三是“熟”,达到掌握的程度;第四是“悟”,体验出道理,找到规律,获得本质;还有是“变”,就是要学会探究和创新。
8、不善用脑没有效益。
这主要表现在:学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。比如,有的同学在遇到难题时,虽然经过精心思考,但是还是没有头绪,总是一个劲的往里钻研,没有灵活性,浪费时间,打击信心。其实,应该转干其他的事情,因为这时大脑的隐性思维仍然在工作,说不定就会顿悟,来了灵感,解决了问题。不善用脑的同学,表面上觉得在勤奋学习,实质不仅没有效益,反而影响健康的心理。
三、找准成因对症下药。
一个学生有没有正确的学习方法,是受多方面因素影响的。一方面是智力因素,非常明显,智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法;智力水平一般或者低下的学生,学习方法常常比较呆板和教条。但在现在的中小学中,学生的智力水平差异都不太大,因此,它对方法差异的形成的影响是有限的,学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上,如内因方面有认识水平、动机水平、意志状况等;外因有有来自教师、家长、同学等各方面所产生影响。根据不同方面的影响,采取不同的应对策略,纠正不妥的方法。
1、意义不明自行其事。
不少同学没有认识到学习方法的意义,在方法上听其自然,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝到正确方法所带来的甜头,以为磨刀误了砍柴工,因而不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。没有良好学习方法的同学,可以从两个方面去尝试。一方面,和学习成绩优秀的同学进行交流,针对数学学习的一个侧面,谈各自的方法,一定能从中发现窍门,然后在进行有目的的试验,最后选择效果好的方法。另一方面,自己进行反思,因为自己最了解自己了,敢于解剖自己,发现效率不高的方面,时代调整策略,并进行试验,也会发现好的方法。
2、忽视基础学不得法。
一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海.到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”.
其实,数学中的难题是相对的,它们的解决常常是回归到基础上来的。我们使用的知识是基础的,方法是基本的,只有具备熟练的双基,才能进行综合分析,把问题化解为一个个基本问题,然后得到解决。不难想象,如果双基不牢,回到基础你仍然是束手无策。
3、认识不足盲目应付。
学习方法除了要适应学习特点外,还要适应个体特征。如果学生对自身的状况和条件认识不足的话,则很可能造成方法不当,因为正确的方法首先是适合自己的方法。对自身认识不足主要包括两个方面:一是对自己目前的学习状况没有客观、清醒的认识。二是对自己的个性特征认识不清。学生如果对自己的个性特征认识不清,在学习方法上就很有可能盲目模仿别人,强己所难,身心棋疲。所以,可以说,认识自己是掌握科学学习方法的前提。
学习状况有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于谦单,认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是,看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学习方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制订学习目标时往往会好高骛远、不切实际。
个性特征每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同,世界上没有两片相同的树叶,更没有两个相同的个性。科学的学习方法必须是适合自己的个性特征的,别人的方法仅是参考而已。从这个意义上说,有多少个学习成功的人就有多少种成功学习的方法。有的人喜欢呆在空旷的大房间里看书,有的人喜欢缩在狭小的房间里看书,而有的人喜欢躺在草地上看书,只要学习效果好,这些方式本身都无可厚非。从生理上来说,每个人的“生物钟”是不同的,应该找到自己最佳的学习时间,然后把艰深的学习内容和创造性的脑力劳动尽可能安排在这段时间内完成。属于“百灵鸟型”的,可多利用白天;属于“猫头鹰型”的,可多利用晚上。
4、动机缺乏学习被动。
许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权.表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”.没有真正理解所学内容。一切都显得非常被动。
动机缺乏的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标,得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付。表现在方法上,必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生,必然丧失深究学习方法的兴趣。因此,那些在学习中无精打采、大叫“没劲”的学生,十有八九方法不当。请参考怎样激发学习动机的内容,可能会改变自己的哟。
5、意志薄弱半途而废。
因为高中的知识内容多、难度大、课时少、自主多。又由于学生年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振.针对这些情况,教师要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程,决非一朝一夕可以完成,为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们能够持之以恒!
掌握和运用科学的学习方法时,需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法,更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望,但在运用过程中因意志薄弱而半途而废,造成有目标无结果,有计划无行动。在学习上跟着感觉走,自然要省力得多,但学习效果也会糟糕得多。因此,学生在运用科学学习方法的过程中,需要教师、家长或同学多鼓励、多督促、多提醒,依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态。需要制定科学的学习计划,并且严格执行计划,经常检查,落实到位。
6、训练不足缺乏指导。
绝大多数学生没有接受过专门的、系统的学习方法的指导与训练,对什么是科学的学习方法缺乏明确的认识,在学习中也不能自觉地加以运用。即使有的学生掌握了一些有效的学习方法,也大都是走了很多弯路之后形成的,并且是零散的。科学的、系统的学习方法很难在学习中自然而然地形成,应该接受专门的指导与训练。因此,有条件的学校应开设有关的学习方法的指导课。作为学生自己,也应该多阅读一些这方面的书籍,积极主动地建立自己的学习方法体系。
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等几个方面.我们的学习方法也应该从这几方面人手,各个击破,找到合理、科学并且适合自己的学习方法,保证学的主动,学的有效,取得学习的成功。
学习方法不理想的原因是多方面的,我们这里是针对一些常见的主要问题进行分析,希望大家举一反三,深刻挖掘,真正成为学习的主人。
学习心得的演讲稿
数学学习,主要要把握以下几个方面:
一、全面复习,把书读薄。
从以前做过的试卷的内容分布上可以看出,凡是考试大纲中提及的内容,都可能考到,甚至某些不太重要的内容,所以猜题或者背题的复习方法是靠不住的,而应当参照考试大纲,全面复习,不留遗漏。
全面复习不是生记硬背所有的知识,相反是要抓住问题的实质和各内容,各方法的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度,(要努力使自已理解所学知识,多抓住问题的联系,少记一些死知识),而且,不记则已,记住了就要牢靠。事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,运用它们之间的联系而得到,这就是全面复习的含义。
二、突出重点,精益求精。
在考试大纲要求中,对内容有理解,了解,知道三个层次的要求;对方法有掌握,会(或者能)两个层次的要求,一般地说,要求理解的内容,要求掌握的方法,是考试的重点。在以前做过的考卷中,有些方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中,这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人,往往要在这方面下功夫。一般说来,也确能猜出几分来。但遇到综合题,这些题在主要内容中含有次要内容。这时,“猜题”便行不通了。
所以我讲的突出重点,不仅要在主要内容和方法上多下功夫,更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系,以主带次,用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了,其它的内容和方法迎刃而解,要抓住主要内容,不是放弃次要内容而孤立主要内容,而是从分析各内容的联系,从比较中自然地突出主要内容。比较不同定理公式间的关系,把学过的知识串成线,在考试大纲中,把要求理解和运用的知识点当重点复习,将这些知识点精益求精。
三、基本训练反复进行。
学习数学,要做一定数量的题,把基本功练熟练透,但我不主张“题海”战术,而是提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变。对些基本定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要作到不用书写,就象棋手下“盲棋”一样,只需用脑子默想,即能得到下确答案。平时,可以练习一下在20分钟内完成10道客观题.有些客观题是不用动笔,一眼就能乍出答案的题,这样才叫训练有素,“熟能生巧”,基本功扎实的人,遇到难题办法也多,不易被难倒。相反,作练习时,眼高手低,总找难题作,结果上了考场,遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会。不少人考试的时候把会作的题算错了,归为粗心大意,确实人会有粗心的,但基本功扎实的人,出了错立即会发现,很少会“粗心”地出错。卷面一般以简单题和中难题为主,难题占的分值并不多,所以打牢基础,把自己会做的确保做对,不会做的尽量多写几步,这样才能出好成绩。
学习心得的演讲稿
老师们,同学们:
投稿。
后就不再想了。因此,我很惊讶能获得这个奖项。我的。
写作。
实力并不是杭州这个文学积淀深厚的校园里最优秀最出众的。所以,作为一名高三学生,我更愿意把这个奖项看作是对我在杭州五年多读书学习的肯定,也是对我以后学习的鞭策。了一个积极自由的空间,让我们在压力下前行。我们可以在学习、爱好、俱乐部等方面找到自己的位置。只有你用心才能做到。借用胡爷爷曾经激励过我们的一句话,就是“专心一地,事事亲力亲为”。
高三,每天在宿舍、食堂、教室三点一线之间奔波,机械地重复着同样的生活,不自觉地感到焦虑、无聊、烦躁,甚至渴望逃离,这是合理的。因为我们不是冰冷的机器,作为感性的主导者,我们不需要压抑这些情绪,但是我们可以冲淡它们。在“掌握一个地方”时,更需要保持有效的自学态度。
了更广阔的世界和更多的选择,但我们却在甜蜜的痛苦中。此时,我们越来越有必要明确自己的'定位。成绩暂时落后的时候,可以用锅叫锅黑的态度安慰自己。“第一名是多么悲惨,保持滚动的压力是巨大的,很多人都在关注它,冠军是被面子或骄傲所逼,所以他不得不成为一个绝望的三郎太。这不是我想要的。”如果你比较自恋,可以夸一句“我再努力一点,前面的同学不都得打个半死吗?”如果你微笑,挥去阴霾,你就可以心平气和地做自己。当面临出国、走路、高考等诸多选择时,听听乔布斯的说法,“你的时间有限,不要浪费时间去追求别人的生活。不要陷入教条,按照别人的思考结果去生活。不要让别人的意见淹没你内心的声音。最重要的是有勇气倾听自己的声音和直觉。他们知道你真正想做什么。其他都是次要的。”记住,我们是在过程中见证自己的成长,而不是从结果中看自己的成长。
心态的调整可以从小事做起,比如做题。我更喜欢用刷题而不是它。可以刷装备,经验,排名。为什么不能用毛笔字?虽然两者是一回事,但境界完全不同。假设题做完,丢笔,5月31日合上,擦头发。“兄弟,完了!”刹那间,霸气席卷胸前,大海的骄傲一个个耸动,满足感油然而生。
崛起或者拯救地球;也可以是不纯的,比如物理老师帅,数学老师有魅力。内在动力的重要性不言而喻。想象一下《优化设计》作为一个拥有“俏小倩xi,美眸盼兮xi”的美女,真的需要超凡的幻视能力,把整个产品当成凯越自助餐一样美味,那么你的通感能力已经远远超过朱自清了!千万不要认为自己内心的动力是枯燥的,甚至是浅薄的,因为最重要的是它能让你浮躁的心安定下来,把握住自己走的每一步。
几个月后,作为一名高三学生,我将离开这个校园。我想用穆旦的一句诗来结束我的发言,“当我走出这凌乱的门道,里面锁着的,是往日如草的惆怅,如红花的青春”。愿杭州成为我们共同的成长密码,在这里留下我们的坚持与流浪,欢笑与哭泣,幸福与痛苦。
谢谢大家!
数学心得演讲稿学生
数学,是一个简单的东西,但是,他的深奥,却永远也探索不完,我与数学的故事说也说不完。
一开始,数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。那只是我很小的时候了,那时,我在幼儿园的时候没有数学科,只有语言和常识课,我不明白这两门课是什么含义,只知道语言是要我们读诗,常识是让我们观察,我唯一知道的是数学,道理很简单,因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题,仅仅只是知道了一加一等于二的简单问题。
我进了小学,才对了数学有了一定的了解,知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。一年级的时候我就对数学感到好奇,所以,我就认真地学着,老师交我们算术的时候,我也一样很好奇,想知道更加深奥的数学。
二年级的时候,才发现了数学的深奥之处,上课的时候,老师教我们背:一一得一、一二得二、一三得三的时候,我知道了,数学不是什么简单的东西,数学也不是什么浅肤的东西,而是一个永远学不完的东西,我才领悟到了为什么有数学家,为什么有那么多的人终身研究数学,我知道了,数学原来并不像那些有止境的学科,数学是一门永远学不完的功课,是一门永远都探索不完的“无底洞”。
在后来的日子里面,我学会了除法,了解了除法的用途,学习了小数,知道了在一的下面还有无穷无尽的数字,学会了小数的加、减法,乘、除法。学会了测量,知道了怎样测量东西的长度。学会了观察物体,提高了我的空间想象能力,使我更加了解了数学王国。
如今,我已学到了简易方程,知道了未知数的求法,知道了x、a、y、z可以代表数字。我在数学上还有很多小事,可以说有n种,我与数学的交道,有很深,现在,我知道了,数学不是什么简单的科目,不是一个一目了然的科目,不是一个……的科目。
“少年智,则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少,风华正茂,肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情,远大报国志。报效祖国是需要一个过程的,我们必须走好每一步。我想这第一步,便是要做好学生的本职工作——学习。
学习的动力从何而来?首先是目标。我自己对这一理念体会颇深。
回想初一,我并不拔尖。连续两次大考都在年级100多名,不算太低,但我并不满意。我想不通,一样的披星戴月,一样的早出晚归,一样的年轻,一样的活力,而且我也很努力,休息时间也绝不必别人多,可我为什么只落个141名?放到区里呢?市里呢?这令我一度很自卑,很颓废。但后来,我终于想到我很早以前的誓言“为中华之腾飞而读书”,我终于有了前进的力量,我不能辜负了我的梦想!为了这个梦想,刻苦,勤奋,长此以往,我才取得了-08-04优异且稳定的成绩。同学们,我们都不能忘记我们从童年开始的梦想,长大之后的理想,它们是人生的指向标,给我们无穷的推动力!
向着目标奋斗的过程中,挫折是不可避免的。拿现在来说,升学迫在眉睫,中考近在眼前,卷子书本堆成一座座山,肩上还压着各方的压力。很多同学,包括我,常常会睡倒在课桌前,醒来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。于是乎我们开始不停地抱怨,一味地却无意义地指责中国人口,抱怨教育体系。不过我认为,既然这些都是无可改变的事实,那么就找找自身原因:是自己毅力不足、心态不佳、还是方法不当。
如果是毅力不足,想一想,这么累,为了什么?为了梦想。为了梦想,我们业已披荆斩棘,劈波斩浪十几年,还在乎这一年吗?努努力,咬咬牙,坚持就是胜利!
我认为学习方法不是学出来的,而是悟出来的。关键要适用与自己。重中之重,还是合理安排各学科的时间。我们还在接受义务教育,全是必修课,没有任何理由偏科。虽然每个人都有自己偏爱的科目,但是均衡发展才最重要。
文科需要背的内容多,那么理解性记忆就是关键了。比如我背解词之前,首先会用,再背就没有这么艰难了。英语单词是根据发音背的,背了化合价再组合化学式就显得很简单,背化学方程式是需要先弄懂原理的。找到窍门,很多东西背一次几乎就管一辈子了。
相对于文科,理科对我的吸引力更大。觉得学理的核心还是基本概念和定理。题目万变不离其宗。解题需要耐心以及钻研的劲头,心怀这样的态度做一道题也许比像肯铁饼一样做一本题要有用得多。既然大家都懂得“格物致知,实验能做就做,实验会钩起学习热情,而且亲自尝试过,结论记得更明白,更清楚。
无论文理,都要严谨治学,不能主观臆断。另外,应该敢于向老师质疑,你完全可以提出自己的见解,作学问不需要多少的顾虑。
最后,祝愿我们都能不断进步,分数越来越高,头脑越用越好,来年夏季,给父母,老师,更是给我们自己一个满意的答复。
各位领导、老师大家好,我演讲的题目是《书香伴我成长》。
曾经有一股清香,流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦,氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香,那幻梦是读书打造我专业成长的'梦幻。
踏进书香的无声世界里,我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇多才,透过阵阵书香,我打开了《透视名师课堂教学》,那先进的教学理念和一个个生动的教学方法,帮我解决了教学中一个又一个的难题,是他的清香教会了我如何和孩子们相处,学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里,我捧起了《教学现场与教学细节》这本书,再细细品味中,我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引,是他让我领略到优秀教师的风采,领略到名师的教学艺术,从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智,欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
正是这阵阵书香,我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流,享受著名家零距离的指点,先进的理念升华了我的思想,在活生生的教学案例中,为我开启了智慧的大门,也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
正是品味了书香清香,我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多,看,每次教研活动中,出口成章、见解独到,在教学上也开始变得得心应手,游刃有余了。
在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。不是吗?正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴,有了较高的人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。
正是有了这份清香让我的激情与思想同行,让我加强了学法指导,更让我品味了丰富的精神食粮,也正是这种书香在课堂上我底气十足。妙趣横生、指点江山,激扬文字,才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花,而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快,在被评为区级骨干教师同时,自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅,所撰写的教学论文和案例发表在博客中,受到了博友的好评。
亲爱的老师们,让我们遨游在书香中,让书香沐浴你、我,让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。
数学学习方法演讲稿
军训,看着你们被烈日晒红的小脸,大家辛苦了!。相信军训生活既锻炼了你们,也给你们带来了新鲜与欢乐。在军训结束后,同学们将面对三年的初中学习生活,你们能否很好的适应并顺利的完成呢?我是刚从初三带完毕业班的数学老师,今天就和大家谈谈小学和初中数学学习如何衔接的话题,来帮助同学们了解初中数学的特点,从而尽快掌握学习好数学的方法。
那么接下来,我将从四个方面来谈谈初中数学。
当然可以!我的学生当中,有好多入学考试数学成绩中等,甚至考得不好的,在三年的努力下,名列班级前茅,在中考当中考出了优异的成绩。这些活生生的例子,是大家学好数学的动力,超过他们,你可以的!但是如果你不付出努力,即使你原来能考100分,想吃老本不努力的话,最后你捧回家的也只能是大鸭蛋了!所以,学习数学,还是靠认真二字!
我们都知道,人脑最主要的功能是思维,而数学恰好是培养人的思维能力的一门学科。一颗会思维的头脑是金不换的,它使你在纷繁复杂的世事面前不会迷失自我,它使你能够有条理地处理复杂的问题而显示出你的智慧与力量。
那么,学好数学是不是很难呢?现在让你们再回去学习小学数学,会有困难吗?当然没有。这就对了。一方面,是因为小学数学确实不难;另一方面,你们现在是初中学生了,站在了人生的又一个高度,你们是用俯视(也可能是藐视)的眼光看待你们学过的小学数学内容,首先在心理上你就是一个胜利者。其实,我们学习数学就需要这样一种心理。不妨设想一下,假如你是高中学生,你又会如何看待初中数学的内容呢?世上无难事,只怕有心人。
进入中学,要尽快适应初中数学的教学,要在理解上下功夫。数学是最讲理的一门学科,数学语言又是最严密的语言。要力求改变被动学习的现状,积极主动地去学习,尽快把学习成绩赶上去。根据我多年的教学经验,我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的,是事半功倍的关键所在。所谓“数学学习,一步跟不上,则步步跟不上”,是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会,就学不好新知识了呢?完全不是这么回事。我经常给同学们讲:你们学习好的希望只有两个,一是课堂,二是你自己。课堂上要专心听讲,听不懂的地方,那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好,以至于你的思维在某一个地方卡住了,这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。其实最好的方法是养成预习的好习惯,提前预习新课,发现问题,认真思索问题的原因,看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故,缺什么补什么,这样就可以保证新课能听懂了。当然,人无毅力,将一事无成,如果你自己没有解决问题的毅力和决心,那是谁也没有办法的,所谓天作孽,犹可活,自作孽,不可活,就是这个道理。
在小学的学习中,同学们经历了数学的启蒙学习,初步体会到了数学的学习方法和学习乐趣。现在到了初中,数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同,不仅如此,初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响,因此学好初中数学非常的重要,同时初中的数学学习有其独特的学习方法,与小学十分不同。
初中数学分成三大模块,代数、几何、统计。6本课本把初中学习的章节按这三个模块进行分章节学习。接下来我们来做个游戏,看看初中数学与小学数学的不同之处。
如7×9=63
请你用上述方法验算下列各题:
(1)4×99×56×98×9
(2)9×23×95×99×7
(3)9×69×89×49×9
为什么有这样的规律呢?是凑巧吗?还是其中有一定的奥秘呢?
题目2:魔术师拿出一副扑克牌。
“哈,要打扑克呀?”有人问,“是抓乌龟,还是争上游?”
魔术师说:“咱们玩的都是和数学有关系的,不仅可以娱乐身心,还能促进思维,启迪智慧!”
“那就更好啦!怎么玩法?”大家争相询问。
“这么办吧:你们在a—k13张牌中任意默记一张。”魔术师说话间将扑克交给了观众,“我说算式,你们计算。最后,我便能从这副牌中,将你们默记的那张牌取出来。”
大家便取出一张“6”默记在心,然后把牌插入,又认真洗了几遍,交给了魔术师,忙说:“快取吧,我们记的是哪一张?”
“咱们这个游戏叫‘你算我取’,你们还没算呢!”魔术师说,“把你们刚才记的那张牌的点数,乘以2,加上3,再乘以5,最后减去25,然后将结果告诉我。”
大家很快算出了结果:
(6×2+3)×5-25=50
魔术师听后,胸有成竹地展开了牌,从中挑出一张,高高举起。
众人一看,果然是“6!”
重新试了几次,魔术师每次都正确地取出对方所默记的牌。真是巧妙!请大家也来考考我,看看是不是真的这么神奇。
同学们,你们能揭示其中的奥秘吗?
以上的两题当我们学习了七年级上学期第二章《整式的加减》后,请你们开动脑筋告诉我答案。
小学的你将如何解答?(2-1)÷(2-0.5)
初中将大量利用方程的思路来接替。同学们预习过第三章《一元一次方程》之后,就可以有以下的解题思路:
如高粗蜡烛长为1,燃烧的速度分别为:(1)1÷2=1/2(2)2÷1=2要设停电时间为x小时那么式子就是:1—1/2x=2—2x分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2,粗蜡烛就是细蜡烛的2倍,求停电多少小时,也就是第一根燃烧多少时。
解:设停电时间为x小时。1—1/2x=2—2xx=2/3
答:停电时间为2/3小时。
通过这三道题,不知道同学们发现在初中学习数学和小学有没有什么不同呢?
1、注重数学基础知识的学习和积累:努力做到课前仔细预习,课上认真听讲,课后及时复习。一直以来,很多同学很不在乎学习数学的基础知识,认为基础知识在解题时用不上,尤其是数学的概念,定义和定理在考试的时候也不会直接考到,学了也不会有用。其实这种想法是一个非常致命的错误,咱们有很多的同学,学习能力很强,也很聪明,就是在学习中忽视了基础知识的学习,没有抓住学习的重点,最后非常遗憾的没有学好数学。其实,在中考中,大概有80%的题目都是直接或者间接的和基础知识有关系,而只有20%才是我们所谓的难题,但是即使这些难题也都是由很多基础的题目综合而来的,所以要想学好数学,首先应该也是必须要学好数学的基础知识。
那么怎样学习基础知识呢,方法就是课前预习,课中听讲,课后复习,只要这三个方面坚持不懈的结合起来,相信最后一定能提高自己的数学成绩。
课前的预习可以先熟悉课本内容,让大家带着课前预习的疑问听课,学起来更轻松,更有针对性。课堂上,请大家准备好专门的数学课堂练习本,做到上课动笔算,动手练,光靠口算脑想的时代必须终结了,渐渐大家会发现,中学数学更注重的是数学的说理表达和格式的完整性严密性。在xxxx年的数学中考中,计算占了150分钟的130以上,约90%。我的学生告诉我,犯计算错误的,大部分是懒得动笔,光口算或者心算造成的错误。而我在改卷过程中,发现很多考生在几何题的说理上不够严密,有一些格式上的错误。这都和平时上课同学们不爱动笔练有很大的关系。而课后的复习,需要大家在做作业前,小花几分钟时间,看看课本和课堂练习就可以了,复习概念公式,熟记它们后,再来通过作业巩固加强。另外,还有一个重要环节是万万不能缺少的,就是课后订正。作业做完后,如果不订正,那么你错误的解题思路和方法还是在你的脑子当中没有改正,只有通过自己每次认真的订正,才能补充完善你的知识体系,让你在考试中能改正错误,考出好成绩。
2、培养和锻炼数学的解题方法和技巧:多做有针对性同时难度适当的同步练习,循序渐进,周而复始。
很多同学在学习数学的过程中非常的努力,也知道要做大量的习题,有的甚至还自觉规定每天的做题数量,但是最后数学成绩提高的也不是很明显。这是为什么呢?这是很大程度上是由于咱们同学所作的习题没有针对性,对于做题,应该是不仅要做题,还要做好题,我们的练习都是经过各个老师精挑细选的习题,又经过无数的检验,可以说是非常有针对性,当然啦现在书店中很多习题资料也很不错,希望大家能仔细挑选。同时,不仅要做针对性练习,更重要的是要对做过的习题不断的总结和反思,总结自己为什么做错了,错在哪里啦,那么正确的思路又是什么呢等等,只要经过这样的反复思考,相信咱们初一同学的学习成绩一定会有一个很大的提高。
总之,以上两点是学习数学和学好数学很重要的思路和方法,其实我们任何复杂的学习过程只要掌握正确的学习方法,都会变得很简单,所以真诚的希望同学们能够在学习数学的过程中学习快乐,成绩理想!
具体怎样学好数学,是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢?下面从“四多”谈一谈我的建议。
(一)、多看
主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯,把课本当成练习册;也有一部分同学不知怎么阅读,这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地,阅读可以分以下三个层次:
1.课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。
2.课堂阅读。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。
3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出知识小结,进行查缺补漏。
(二)、多想
主要是指养成思考的习惯,学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力,同学们在学习时,要边听(课)边想,边看(书)边想,边做(题)边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
(三)、多做
主要是指做习题,学数学一定要做习题,并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通,把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时,要认真审题,认真思考,应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结,通过练习加深对知识的理解。
(四)、多问
是指在学习过程中要善于发现和提出疑问,这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为:能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功;反之,那种一问三不知,自己又提不出任何问题的学生,是无法学好数学的。那么,怎样才能发现和提出问题呢?第一,要深入观察,逐步培养自己敏锐的观察能力;第二,要肯动脑筋,不愿意动脑筋,不去思考,当然发现不了什么问题,也提不出疑问。发现问题后,经过自己的独立思考,问题仍得不到解决时,应当虚心向别人请教,向老师、同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心,不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人,才有可能成为真正的学习上的强者。
学习方法是灵活多样、因人而异的,能不断改进自己的学习方法,是你学习能力不断提高的表现。
做好小升初衔接对之后初中学习大有帮助,那么在没有进入初中之前,我们要对其有一个大概的把握,首先从数学学习入手。
初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。
有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题:
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;
3、解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题;
4、解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;
5、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点;
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决,在初二的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反,如果能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的。
那怎样才能打好初一的数学基础呢?
(1)细心地发掘概念和公式
我们的建议是:更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。
(2)总结相似的类型题目
这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。这个问题如果解决不好,在进入初二、初三以后,同学们会发现,有一部分同学天天做题,可成绩不升反降。其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。
我们的建议是:“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
(3)收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,是因为,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是:做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。
(4)就不懂的问题,积极提问、讨论
发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解。这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习。
我们的建议是:“勤学”是基础,“好问”是关键。
(5)注重实战(考试)经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成绩就不理想。出现这种情况,有两个主要原因:一是,考试心态不不好,容易紧张;二是,考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。心态不好,一方面要自己注意调整,但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试,大家都要寻找一种适合自己的调整方法,久而久之,逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题,需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间,逐步提高效率。另外,在实际考试中,也要考虑每部分的完成时间,避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是:把“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业。
以上,我们就初一数学经常出现的问题,给出了建议,但有一点要强调的是,任何方法最重要的是有效,同学们在学习中千万要避免形式化,要追求实效。任何考试都是考人的头脑,决不是考大家的笔记记的是否清楚,计划制定的是否周全。
最后预祝大家能在新学年中学业进步,越长越聪明。谢谢!
数学学习方法演讲稿
数学对大部分人来说都是艰涩难懂的,当你看着一段段数字时或许会头晕,但是数学本身很美,美得让人痴迷,关键是你需要用心掌握只属于数学的命脉,找到只属于数学的那扇窗,下面就是关于数学学习方法的演讲稿,我们一起来看看。
孔老师说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”首先,我要明确一点,比起学习精神而言,学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。
学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信 心。
今天是学习方法的讨论会,那我就主要说一下我的一些学习方法。
我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了,这个老师们每天不是讲一遍两遍,如果连课上自己应该干什么都不知道,那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。
什么是好的学习方法?严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。
它是符合学习者自身特点,并与学习内容紧密相连,可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。
注意,一定要符合学习者自身特点。
任何想要照搬他人的学习方法,以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的,极其错误的。
一个总的原则是,不盲从、不迷信,绝不可以走别人的路,那样会让自己无路可走的。
虽说每一个人的学习有他自己独特的风格,但肯定有一些具有普遍意义的方法。
首先,学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次,在学习内容的安排上,必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上,我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律,遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励 ,始终保持积极向上的、乐观自信的心态,等等。
这些只是确定了我们学习的一个方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要强调的是“学习效率”,这可能其他几位也会讲到。
我们知道效率和时间是成反比的,没有较高的学习效率,我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间,这是学习中最忌讳的事。
怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来,一定要做到专心致志,不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
然后再说一下时间安排。
我觉得应该充分利用好早上的时间,不是指到学校以后的那几分钟,而是早上在家的那段时间。
早上的学习时间以半小时为宜,重点应放在背诵上。
这段黄金时间学习效率应该是最高的,可用在睡觉上做出的梦也是最美的,一分钟也可以是一个好梦,我都可以理解。
能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。
中午的时间应该用来休息,最好是睡上一觉。
晚上学习时间不可太长,这只是对极少数同学说。
对于大多数同学来说,现在的问题是学习时间太少。
效率再高,没有时间也是不实际的。
虽然我不赞同晚上到十一二点,但我觉得到十点钟也是应该的,也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多,大约四个小时,而且一定要有很高的效率。
不管对谁来说,学习都是枯燥的,这种耐力只能在平时的学习过程中积累。
对于时间的利用,我有以下几点建议:1.突出重点,不要平均用力。
这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。
所谓重点,一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
2.长计划,短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课的具体目标。
3.对自己要有时间限制。
可以把所定目标分成若干个部分,对每一部分限定时间,这样还不会产生疲劳感。
4.计划要留有余地。
“好脑瓜不如烂笔头”,养成良好的笔记习惯,能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。
即使没有老师,抄读法本身也是一种不错的方法,在我学习的经历中,有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考。
大家好,我是来自初三六班的金振涛。
今天很荣幸能站在这里和大家一起分享我学习数学的心得。
数学是其他理科学科的基础,要想学好其他理科科目,先要学好数学。
且数学在中考中占分比例很大,不像别的学科,数学是比较拉分的。
接下来我先分享一下我数学考试的技巧。
考数学前,不要去钻难题。
而是把之前作业测验中的错题全部看一遍确定是会的,做到不疏忽每一个细节。
考试开始前,大家都知道,有五分钟的时间可以看试卷。
但我观察过,大部分同学在那五分钟间都是开始做前面的选择题,自以为可以节约时间做的更快。
其实不然,我倒觉得那五分钟用来看最后三道大题比较好,先审一遍题。
好让自己心里有个底。
考前五分钟是不能动笔的,同学们做选择题时都用的心算,准确率远远不及笔算,因为这样许多同学会在基础题上失分。
还有就是心态要好,很多同学反映因为选择填空最后一题没解出来就犟在那里,有的人就算跳过了做到后面脑子里还念念不忘,对于后面的题目影响也是很大。
我的建议是如果思考超过五分钟,就没必要再在这道题上花时间。
考试时候最怕考生泄气消极,做题目的时候应该想我又解出了一道题目而不是我又有一题不会。
数学考试卷面一般以简单题和中难题为主,难题占的分值并不多,所以打牢基础,把自己会做的确保做对,不会做的尽量多写几步,这样才能出好成绩。
很多同学拿到试卷会说:“这道题我是会的,就是粗心了。”同学们会以粗心为由来安慰自己,确实人都会粗心,但基本功扎实的人,出了错会立即发现,很少会粗心的犯错。
有同学会问:“面对图形非常复杂的综合题,不知如何下手怎么办。”面对这一现象我想说的是综合题总是有多个小问,一般是由易到难。
而且小题之间有联系,就是说会用到上一小题的结论,这是大家所疏忽的。
而且复杂的图形往往是许许多多的基本图形组成的,熟悉了基本图形复杂图形会不攻自破。
还有就是做综合题要学会一项特别重要的技能:画图。
因为大部分的几何题都是需要分类讨论的思想。
对于平时作业,难免会遇到不会的,在家的时间够充裕,有足够的时间思考,正因为有些人爱思考,有些人选择了放弃,日积月累才会形成差距吧。
在中考前,所有的考试都是为了查漏补缺,每张试卷都能找到你知识的漏洞,只要弥补好漏洞,那么这张试卷对你就是有意义的`。
反之,如果你花了同样多的时间却没有发现自己不会的地方,那么这么多时间都是被浪费的。
平时上课我觉得要发扬死皮赖脸的精神,只要有不清楚或是不会的都要去老师那请教。
有的同学因为太爱面子不肯去导致漏洞越来越多。
还有一点做题时不要太追求速度。
我有两个朋友,去年读高三,一个人试卷总是做的很快,而另一个人做的很慢,有时做完时刚好收卷。
可是做的快的那个女生永远考不过做的慢的女生。
最后那个做题仔细稳重的人去了复旦,而那个速度一向很快的人去了上海交大。
离中考还有最后的四十多天了,如何才能调整好最佳的状态迎接考试,就看同学你们了!
老师们、同学们:大家晚上好!
今天 ,我作为我们年级367名准高三学生中的一员,在进入高三的前夕想与大家分享我在学习过程中得到的,也许并不算什么好的经验或是经典的学习方法,但是是我的一些真实的感受和体会。
首先,我认为我们应该重视教材。
教材之所以成为教材肯定有它的原因,而教材也是高考 出题的基础,我们的题目都是以教材为本。
教材是基础,基础打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因为考试可能考到每一个细节。
所以书上的例题我都会认真看,可能的话,做完书上的题目。
而且我想能把书本背下来的人,至少在考试时会有底气得多。
有时在晚自习做题目的时候会遇上一时半会儿解不出来的题目,想了很久也没什么结果。
自己便会产生放弃的心理,有答案的便参考答案,没答案的就等老师来讲。
其实要真正提高做题水平,光是多做还不够,要多想。
学习的难度就在于控制我们的思想,越是有难度的题目,就越是要强迫自己把它想出来,不要轻易妥协。
解题的过程就是回忆知识点、形成或复习解题思路、锻炼全面思维和注重细节的能力的过程。
我们要珍惜每一次这样的机会。
其实,我说的这些,还有老师同学平常说的:该怎么学,大家心里都很清楚,却总是做不到,这一点必须要克服。
能够在上课发觉自己走神时马上把注意力集中起来;在对做题厌倦时重新找回动力与兴趣;在定下计划 后坚持完成,计划 每天背多少个单词,做多少篇阅读完形就一定要坚持;有不懂的就一定要弄懂,切忌自以为是、马虎了事……这些都不止是说说而已,要身体力行地去做。
对于这些东西我是有亲身教训的。
要做的事就一定要做,做的过程中也许还会有新方法、窍门的意外发现。
谢谢大家。
数学心得演讲稿学生
曾几何时,从电视中看到检阅兵队时,军人们个个都雄纠纠,气昂昂,动作相当干脆、利落、漂亮,部队整齐得令人叹为观止。当时头脑中就想:怎么训练得这么优秀?怎么做到步伐、手势一致,连口号都叫得雄浑有力呢?现在我们要为期十五天军训去体验军人生活.而对与我们学子来说属于一种新的生活。
我们来到学校开始军训,让我们我们基本上适应了军营的紧张环境,生活状况,讲究规范的生活习惯,严明的纪律。刚开始,教官就教我们怎样军训是辛苦的,是能够锻炼毅力的…他告诉我们要仔细作好每件事情不能马虎,部队里最重要地是服从,不能由自己的性格做,一切必须听从教官、领导的指令。刻苦认真,实事求是的锻炼。太阳炙热地烧烤着大地,大地像甲壳一样开裂,烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气,吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此,我们还是一丝不苟地站着军姿,练着跑步,一遍又一遍,幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣,都会为一个动作练上几个小时,并且不休息。刻苦认真地训练,实事求是,不弄虚作假,可想而知那种情况比我们要辛苦百倍!真是理解了“从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜”的意思。
团结互助,讲究集体荣誉感。在家过惯独_活的我,从没尝试和他人同住一个屋檐下,这次部队里一个房间有几十人,每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人,大家训练时相互改正步姿,我们一起进步,共同为班集体争光!
激发亲情,培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情,这个曾被我们无数次吟诵,无数次咏叹,无数次自作多情哼哼的美丽字眼,当我们拥有它时,总不免出奇的慷慨,犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时,我们才蓦然醒悟:一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。现离开父母,我们真的好想家的感觉,越是这样,我们对于美好情感就越发渴望,真正理解了爱国之情多么重要。
总之,通过这次军训,我更加增强纪律观念,集体观念,团结观念;提高了自身的技术能力,丰富了自己的知识,锻炼了自身的素质!
“绿树红墙,成就了多少梦想……二十四人的称号,是我一生的荣光”那军训时唱响的歌时时在耳边萦绕回荡,大连海军舰艇学院中庄严肃穆的景象经常在眼前浮现。虽然只不到六天的军营生活,仍然给我留下了深刻的印象。
记得刚开始军训的时候,我只把它当做正式开学前与新同学认识的一个机会,然而进入军营后,军队中的氛围才逐渐感染了我。
“一切行动听指挥”是我在军队中真正认识的第一条规则。第一天晚上,我们寝室担心第二天早上起床后时间不够用,所以本来六点吹哨,我们五点半就醒了,开始整理内务和洗漱,结果起床哨声还没响起,我们就收拾完毕了。到得训练的时候,我由于晚上紧张睡得不好还有些困,真是得不偿失。既然是老师统一规定的事情,就肯定是我们力所能及的,我们应该听从老师的指令,跟着大部队行事,不应该自作主张。
“一事跟不上,事事跟不上”是我学到的第二个信条。记得19号我有要参加古筝比赛,所以那天从早上到晚间的联欢会前都不在军营。回去后刚赶上我们班上场进行大合唱比赛。我由于不在,没有进行排练,无法上场,所以眼睁睁地看着同学们在台上唱着歌曲,心痒难搔的,好生着急。联欢会上也没能进行才艺展示。更有过之是20号午毕营仪式中,每班都会有队列展示,我跟着同学们训练了整四天,就因为那一天不在,连队列展示都没能参加。虽然不是故意的,不过在上新学校的第一次活动都没能好好参加,实在是令我惋惜。以后学校统一组织的活动我都应该尽量参加,这样体现团队精神,发挥自己的长处。
军训的时光转眼即过,但是军训中有很多快乐和难忘的时光。军训使我学到了很多,同时是我和新同学们第一次见面,是我高中生活的开始。军训给我留下了深刻的印象。
学习心得的演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是四九班的小红,我很荣幸代表学生在这里讲话:
时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,四年级第一学期的学习生活已经过去了,新的一学期又开始了。过去的一学期里,在老师和同学们的关心帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步,借此机会谈谈我的点滴体会和感受。
学习是正事,正事理应先于娱乐。学习首先要做到课前预习,预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。其次上课要认真听讲,认真听课将是你取的成功的第一要诀。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的问题吃清吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思,并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验,这样能够对相关的问题有一个清晰的思路。还有就是要认真做好复习,课后一定要复习,而且要循环往复地复习,因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息挤掉一部分,只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习的扎实牢固。
可以在和家人谈话之中记忆英语单词,通过电视学,电脑学,饭前饭后不忘看课外书籍,甚至上厕所的功夫也看,保证学习时间坚持不懈。孔子曰:“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方,别人做了什么自己不做的事情,就应该想想,我这样做对自己有没有益处,这是他成功的秘诀吗这是我学习别人的主要方法。不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有好多地方是你所没有的,应该向他们学习,必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人请教一些东西,探讨一些学习的方法,这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们无意的一句话,也许会使你茅塞顿开,这都说不准的。比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学,而提炼出他们身上的精华。
把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的'位置,避免用时东翻西找。学习抓好的同时也要适当参加学校的活动,全面发展,每天要保证足够的睡眠,以提高学习效率。安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动。一定还要控制上网时间,节假日我是一天一个小时,做到有张有弛,劳逸结合。
课外阅读不仅可以使我开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固在课内学到的各种知识,还有助于形成良好的道德品格和健全的人格。我喜欢的书都买都读,家里收藏了不少,郑渊洁,杨红樱的书籍基本一本不落。读书必须如蜜蜂采蜜一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
特别是考过试了,就很自然地要分析考试。分析的正确与否,关系重大。考得不好,说明不了什么问题,我努力,我就不信下回我考不好的。考得好,也说明不了什么问题,一时侥幸,还得努力,看下次才是印证我的实力的时候。这个很重要的,一定要有一个好的心态。
学习有法,学无定法,要因人而异,因学科而异。正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特长的有效方法。不过总的来说,学习必须持之以恒,俗话说:“水滴石穿”“一口吃不成胖子”,学习不能只凭热情,三日打鱼,两日晒网是做不成大事的。
我所有成绩的取得是与老师同学们的大力帮助分不开的,而且我也清醒地认识到:成绩属于过去,在今后的日子里,我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己,刻苦学习,修身养性,用优异的学习成绩,优良的思想道德品质,健康的体魄回报父母,回报老师,回报社会!
谢谢大家!
数学心得演讲稿
大家好!
我叫韩雯露。
我认为数学是一门非常有趣的科目,今天,我谈一些自己在数学中的学习体会。
1、学习新课之前,我会先预习,并且把不懂的地方做上标记。
在课堂上,我会非常认真地听老师讲课,特别是在预习时遇到的不懂的地方,更是集中精力听老师讲解,并且积极地回答老师提出的问题。
2、学习中有不明白的地方,在家里我会问爸爸妈妈,在学校里我就会主动地请教老师。
在老师的办公室里,敬爱的赵老师会非常耐心地给我讲解,直到我真正弄明白为止。
3、做课堂作业的时候,我会用非常认真的态度来对待,只有这样才能把所学的知识掌握得更牢固。
4、做家庭作业的.时候,我是做完以后自己先检查一遍,错误的地方加以改正,然后再让爸爸妈妈检查,这种做法可以锻炼我的独立思考能力。
5、我非常感谢我的爸爸妈妈,他们在我遇到难题时,总是耐心、详细地为我讲解,过后再出一些类似的题目让我做,我再做这些题目时就很容易记住了。
6、从一年级开始,我每个学期都有一本“数学错题本”,每一本上面都记录着本学期所有做错的题型,有粗心造成的,也有确实不理解而做错的。
我平时经常拿出来翻看,到期末时再认真复习一下。我认为这本“错题本”对我帮助很大,因此,我建议每位同学都应该建立一本“错题本”。
总之,要想学好数学,首先应该喜欢这门课,其次要多思考,最后要养成好的。学习习惯。我学习数学的体会可以总结为八个字:兴趣、认真、知错、思考。
我的讲话完了,谢谢大家!