建筑行业是一个团队合作的过程，涉及到建筑师、结构工程师、施工人员等多个专业。建筑设计大赛是建筑学专业的重要活动，以下是小编为大家整理的建筑设计大赛参考信息。
建筑毕业论文开题报告
选题的目的、意义。
众所周知，质量是永恒的主题。建筑产品是一次性产品，其体量大、投资大、建设周期长、生产有求复杂、施工环节多，不便于综合测试，一经建成便不能更换的特点。在工程最终完工前的相当长的时间内，只有制品没有成品，上道工序若发生质量问题，都有可能被下道工序所掩盖，从而导致重大质量事故的发生。无论是国内还是国外都十分重视建筑工程质量。因此，必须要对项目实施全方位、全过程的质量监督和管理，确保工程万无一失。
从政府来讲，要做好对工程质量的宏观控制与管理，监督企业把每个项目都圆满完成。从建设单位来讲，一定要把质量监督工作做好，协同施工单位把好建筑产品的质量关。从施工单位来讲，一定要保证施工时保证项目的质量合格，做好质量控制工作。从监理单位来讲，配合建设单位，结合相关的质量要求把建筑项目的监理工作做好，特别是质量的监理工作。无论是建设单位、施工单位，还是监理单位等，都应该首先建立健全企业的质量保证体系，把质量与安全工作放在第一位，从而落实层层质量责任制，加强企业自控能力，提高企业的质量和管理水平。
国内外研究动态。
“百年大计，质量第一”是我国建设工程一贯坚持的方针，建筑工程的质量问题对我国经济的健康发展有着直接而深远的影响。国外现代建筑业的发展已经有很长的时间了，无论是在管理还是质量在其他的方面不仅有了很全面的法律法规，而且在这个建筑业里已经建立了良好的质量管理体系，而我国的工程建设和建筑业近年虽然有了较快发展，但在发展过程中也出现了一些问题，特别是工程质量问题所带来影响最为严重，所以必须要加强建设工程质量的管理与监督工作。
21世纪是质量的世纪，由于我国目前的建筑施工企业基本上处于供大于求的状况，面对激烈的市场竞争和日益挑剔的顾客，质量将成为占领市场最有力的武器。在全球经济一体化进行中施工企业面对的是一个统一的国际市场，区域和国家对企业的保护也将逐步弱化，其产品和服务都必须接受统一的国际市场的评判。项目施工管理要站在企业生存与发展的高度来认识工程质量的重大意义，坚持“以质取胜”的经营战略，科学管理，规范施工，以此推动企业拓宽谋求更大的发展。
2.论文的理论依据、研究方法、研究内容。
本论文准备结合课堂所学理论和实习过程中实例，从以下几方面论述：
理论依据：
确保建设工程质量，保证建设工程质量的监督于监管，是建设工程工作中永恒的主题。高质量的工程不仅给建设单位、社会带来了潜在的效益，而且也将施工企业带来良好的信誉，从而增强企业的竞争能力。保证工程质量，提高投资的社会效益和经济效益，最大限度地创造价值，是投资的需要，施工企业企业的需要，也是社会的需要。所以政府、建设单位、监理单位要做好对建设项目的监督工作，而施工企业要建立健全自身质量管理体系，做好工程质量管理工作。
研究方法：
1.图书馆查阅相关资料;。
2.结合课本所学知识进行分析;。
3.采访老师，对资料进行整理，归纳总结;。
4.上网查阅相关资料与信息，进行对比概括。
研究内容：
1.分析我国现在建设工程质量管理的现状。
2.政府、建设单位和监理单位如何做好对建设工程质量的监督与管理。
3.建设单位如何做好自身质量管理与建立健全质量管理体系。
4.加强质量管理的一些措施及提高工程质量的一些具体措施。
5.对本文的总结及预期成果展望。
3.创新之处及预期研究成果。
本文运用先进的理论研究方法、科学的阐述方法，结合建筑工程实际出现的问题进行分析和研究，并提出了合理、实用的解决方法。
通过本文的阐述和论证，希望本文提及的方法及措施能够真正运用到现实工作中，形成健全的工程质量管理体系，真正提高建筑工程质量监督与管理的工作效率，加强对建设工程质量的监控，从而真正减少质量问题，提高工程的质量系数。
4.工作准备情况及计划进度安排。
20xx年1.20~20xx年2.19论文选题。
20xx年3.2~20xx年3.25撰写初稿。
20xx年3.26~20xx年4.26论文修改。
20xx年4.27~20xx年5.10论文定稿。
20xx年5.11~20xx年5.22论文答辩。
5.参考文献。
2、周江宁;浅谈施工时段的质量控制与保证[j];安徽建筑;20xx年02期。
3、彭明;加强建设工程质量监督管理，完善工程竣工验收备案工作;20xx年4月。
4、关于建设工程质量监督机构深化改革的指导意见;建[20xx]151号。
6、高齐圣、张嗣瀛;复杂科学与质量管理研究[j];管理工程学报;20xx年。
7、王祖和;工程质量持续改进[j];山东科技大学学报(自科版);20xx年。
8、罗福午;建筑结构缺陷事故的分析及防治[m];清华大学出版社;。
9、金国辉;建设工程质量与安全控制[m];清华大学出版社;20xx年7月。
10、王一峰、李琳;建设工程质量监督管理模式改革的思考[m];20xx年3月。
装配式建筑技术论文
装配式建筑是指用预制的构件在工地装配而成的建筑。
这种建筑的优点是建造速度快，受气候条件制约小，节约劳动力并可提高建筑质量。
随着现代工业技术的发展，建造房屋可以像机器生产那样，成批成套地制造。
只要把预制好的房屋构件，运到工地装配起来就成了。
装配式建筑在20世纪初就开始引起人们的兴趣，到六十年代终于实现。
英、法、苏联等国首先作了尝试。
由于装配式建筑的建造速度快，而且生产成本较低，迅速在世界各地推广开来。
早期的装配式建筑外形比较呆板，千篇一律。
后来人们在设计上做了改进，增加了灵活性和多样性，使装配式建筑不仅能够成批建造，而且样式丰富。
美国有一种活动住宅，是比较先进的装配式建筑，每个住宅单元就像是一辆大型的拖车，只要用特殊的汽车把它拉到现场，再由起重机吊装到地板垫块上和预埋好的水道、电源、电话系统相接，就能使用。
活动住宅内部有暖气、浴室、厨房、餐厅、卧室等设施。
活动住宅既能独成一个单元，也能互相连接起来。
1.1砌块建筑。
用预制的块材砌成，墙体的装配式建筑适于建造3-5层建筑。
砌块建筑适应性强，生产工艺简单，施工简便，造价较低，还可利用地方材料和工业废料。
1.2板材建筑。
由预制的大型内外墙板、楼板和屋面板等板材装配而成，又称大板建筑。
它是工业化体系建筑中全装配式建筑的主要类型。
板材建筑可以减轻结构重量提高劳动生产率，扩大建筑的使用面积和防震性能。
板材建筑的内墙板多为钢筋混凝土的实心板或空心板。
从板材建筑的基础上发展起来的一种装配式建筑，这种建筑工程化程度很高，现场安装快。
一般不但在工厂完成盒子的结构部分，而且内部装修和设别也都安装好，甚至连家具、地毯也一概齐全。
1.4骨架建筑板材。
由预制的骨架和板材组成，其城中结构一般有两种形式：一种是有梁柱组成的城中框架，再搁置楼板和非承重的内墙外墙板的框架结构体系，另一种是竹子和楼板组成承重的板材结构体系。
装配式建筑技术论文
摘要：预制装配式建筑是建筑工业化的产物，给人们的印象是粗糙、简陋、冰冷。只是为了满足特殊或是基本功能而建造，很-少考虑到建筑的精致、美观以及与环境的关系等因素。随着工业化的发展，预制装配式建筑成为了工业化建筑的多元化发展的一个重要载体，对预制装配式建筑的要求不止于最基本的使用功能，同时人们对环境的关注度不断提高，使现代的预制装配式建筑必须考虑形式、功能、环境等因素的平衡。现代工业化建筑进入了多元化的时代。人们价值观，审美观的多元化直接导致了预制装配式建筑“百花齐放”的格局。
关键词：建筑产业化；预制装配；节能环保；建筑技术。
在过去的几年中，欧、美、日等建筑工业化发达的国家和地区已经成为了一个实验区，把预制装配式建筑的概念延伸到极限，提供不同的解决方案来面对不同的挑战。建筑的设计和建造技术有了很大的演变，在强大的技术支撑下，预制装配系统几乎可以满足任何类型的建筑。也可以说预制技术的不断发展为建筑形式提供了更多的可能性。
1.建筑产业化的发展。
建筑产业化是运行于建筑行业中的一种有效的资源优化与配置，它通过先进的现代化管理模式，采用标准化的设计和机械化、装配化的构部件生产方式，实现整个产业链的所有部品、设备、部件的产业化。建筑产业化意味着构件制造的工厂化、产品设计的标准化、现场施工的装配化、房屋装修的一体化以及运营管理的信息化。在规模化、集约化的生产经营方式下，建筑产业化能够将技术、经济与市场进行有效的结合，以较低的投资换取高额的产量，同时满足消费者对房屋质量、安全以及舒适度的需求，带动建材、冶金、新材料等多种关联产业的技术创新。
随着我国城镇化水平的不断提高，年均住宅建设量一直居高不下。然而，传统现浇的建设方式需要大量的人工成本，且具有能耗大、效率低、成本高等诸多弊端，建筑产品的品质也无法满足现代化社会发展的需求，对建筑业的进一步发展形成了制约，建筑行业的产业化升级是建筑行业优化发展的必经之路。
预制装配式建筑技术是一种工业化的生产工艺方法，运用该技术建造的建筑，其包括内外墙板、空调板、叠合板、预制梁柱等在内的全部构件均由工厂预制生产加工完成，并运输到施工现场通过组装成型。较之传统的施工技术，采用預制装配技术生产可以减少六成的材料损耗和八成的建筑垃圾，将工期缩短为传统方式建造工期的百分之七十五左右，同时实现百分之六十五以上的建筑节能。另外，通过装配作业代替了大量的现浇作业，提高住宅的整体质量，促进设计的标准化提升，提高构建的生产效率，降低成本，从而实现整个建筑性价比的提升。预制装配建筑技术主要应用于以下几个方面：
2.1新型现代预制预应力混凝土结构。
预制预应力混凝土结构是预制装配技术的典型代表，它的主要构件包括预制预应力混凝土以及预制混凝土，配件由工厂预制完成，并运至施工现场进行组装和部分浇筑。与传统方式生产的完全现浇混凝土结构相比，新型现代预制预应力混凝土结构具有以下优点：
以装配化生产代替传统的手工生产，减少了工人的劳动力投入，降低安全事故发生的可能性，提高施工效率，缩短工期；具有优良的抗渗、抗裂、抗剪性能，自重轻；节约钢材，减少成本投入；通过对预制构件的组装，减少了传统施工对环境产生的污染与噪音干扰；预制构件在标准化生产方式下具有较高的质量水平，为结构的安全可靠性提供了有效保障。
2.2预制钢结构建筑。
由于轻钢的特殊性质，预制钢结构建筑被越来越多地认可为一种绿色、生态的建筑体系。它不仅具有良好的抗震性能、耐久性能、保温性能、隔声性能，还能够满足节能环保的需求，这也符合我国建筑业发展提倡的可持续发展方针。轻型钢结构被广泛运用于多层住宅、民用会所、别墅等不需要承受较大荷载的建筑之中。与传统手工住宅体系相比，预制钢结构建筑主要具有以下具有以下优点：
大大缩短工程的工期，每建一层所花费的时间平均仅需三到四天，加快建设资金回笼速度，从而降低建设项目所具有的风险；建造过程灵活多变，即使用于冬季施工，也可以通过施工顺序的先后调换，减少因使用防冻剂而形成环境污染的可能性；由于预制钢结构建筑自身具有的自重轻、抗震性能好的性质，使用这种建造方式，能够大幅降低预算，同时具有较高的抵御地震的能力，满足居民的'住宅安全性需求。
2.3集装箱模块化建筑。
集装箱模块化建筑是指在空间上将建筑产品分割为多个模块，并像搭积木一样集合而成的建筑。作为此类建筑的主要工具，集装箱具有低碳环保、抗震抗压、可以重复使用等多种特性，因此被广泛运用于酒店、汽车旅馆、一些临时性建筑的搭建以及灾后重建的项目中。集装箱建筑与传统建筑相比具有以下优点：
能耗低，现场施工废弃物少，多数构部件能够循环使用，符合可持续发展和低碳环保的要求；由高强度钢构成整体的结构，稳定性强，抗震、隔音、隔热性能好，施工工期短，对周围环境、居民生活影响较小；空间组合变换灵活，组装拆迁简易便捷，可供整体搬迁；成本低，对技术工人的依赖减少，生产效率高、质量优良。
我国对于装配式建筑和建筑产业化的研究和发展仍处于初级阶段，存在诸多缺陷和问题，主要包括：相关部门对于建筑产业化和预制装配建筑技术的宣传力度不足，相关的法规、政策不健全，造成这种新技术、新工艺对于许多开发商不具有较强的吸引力，房地产企业参与度不高，不利于建筑产业化与预制装配建筑技术在我国的推行；科研部门缺少对于新技术的研究动力，研究成果向生产力的转化率低，产业化程度低；缺少全国统一的技术标准，采用预制装配技术建造的房屋质量难以用标准进行衡量和控制等。
针对这些不足，我们提出了以下几点建议：
第一、相关部门应引起足够的重视，加大宣传力度，提供有效的土地、规划、税收、财政以及金融政策支持，鼓励企业进行新工法、新工艺的研发，提高产业化的科技含量，建立健全技术保障与质量控制体系建设，培育预制装配住宅产业链，推动建筑产业化的发展。
第二、积极学习借鉴国外的先进技术和经验，建立起对参与生产的一线技术人员和工人的认证、培训体系，组织相关人员定期进行学习和培训，加强考核制度，推进技术创新和人才培养。
第三、由设计规程、部品部件生产以及施工验收等方面人手，尽快制定预制装配式结构体系的设计标准和规范，研发出配套的设计标准图集和可供实际应用的计算软件，并完善工程造价和定额体系等。
展望预制装配式建筑的未来发展，大到整体空间布局，小到建筑细部的每一个预制构件，将建筑群与环境雕琢的如此细腻。在我国，预制装配式建筑的发展正处于向工业化发达国家学习的起步阶段，设计、生产、运输、安装各环节的技术是实践过程中首要攻克的难题，对于预制装配式建筑在环境、功能及美观等建筑设计方面的因素并无有针对性的深入探讨。
5.结语。
由于我国经济发展起步晚，建设量极大时间又非常集中，建筑工业化还处于比较落后的状态，虽然目前在预制建筑在住宅的发展上有了一些新气象，但是还没有形成规模和气候，产业链也不是很完善，还需要进一步的支持和推动。随着我国经济的发展，各种公共建筑开始在各个城市中不断出现，很多建筑由于功能和形式的需求采用了异形的结构形式，无法用传统的建造方法实现，也在不同程度上采用了预制构件装配的方法。
装配式建筑调研报告
目前住宅设计和住房需求脱节，承重墙多，开间小，分隔死，房内空间无法灵活分割。
而装配式房屋，采用大开间灵活分割的方式，根据住户的需要，可分割成大厅小居室蜮小厅大居室。
住宅采用灵活大开间，其核心问题之一就是要具备配套的轻质隔墙，而轻钢龙骨配以石膏板或其它轻板恰恰是隔墙和吊顶的最好材料。
2.1.2功能现代化。
(1)节能，外墙有保温层，最大限度地冬季采暖和夏季空调的能耗;。
(5)外观不求奢华，但立面清晰而有特色，长期使用不开裂、不变形、不褪色;。
(6)为厨房、厕所配备务种卫生设施提供有利条件;。
(7)为改建、增加新的电气设备或通讯设备创造可能性。
2.1.3制造工厂化。
传统建筑物外表面，若依靠现场施工制成多种美观的图案，粉刷彩色涂料不仅出现色差而且久不褪色，是十分困难的。
但装配式建筑外墙板通过模具，机械化喷涂、烘烤工艺就可以轻易做到这点;木窗，钢门窗，薄壁铝门窗日渐淘汰。
塑钢门窗正在兴起，其制造工艺也更为先进;散装保温材料完全被板、毡状材料所替代;屋架、轻钢龙骨、各种金属吊挂及连接件，尺寸精确，都是机械化生产;楼板屋面板为便于施工亦应工厂预制;室内材料如石膏板、铺地材料、天花吊板、涂料、壁纸等等都要经过复杂的生产流水线才能制造出来。
况且，工厂在生产过程中，材料的性能诸如强调，耐火性，抗冻融性，防火防潮，隔声保温等性能指标，都可随时进行控制。
把房屋看成是一个大设备，现代化的建筑材料是这台设备的零部件。
这些零部件经过严格的工业生产可以保证其质量，组装出来的房屋才能达到功能要求。
相比之下，采用一些水泥、砖瓦石灰、砂子、钢筋、木材等建筑材料，利用人工的方法在施工现场建造房屋，就相形见拙了。
2.1.4施工装配化。
由于装配化建筑的自重要比传统建房自重减轻一半，因此，地基也简化了。
工厂预制好的建筑构件运来后，在现场工人们按图组装，工地上再也不会出现过去那种大规模和泥、抹灰、砌墙等湿作用了。
装配化施工具有下列优点：
(1)进度快，可在短期内交使用;。
(2)劳动力减少，交叉作业方便有序;。
(3)每道工序都可以像设备安装那样检查精度，保证质量;。
(4)施工现场噪音小，散装物料减少，废物及废水排放很少，有利于环境保护;。
(5)施工成本降低。
2.2.1施工进度快工期短造价低，据统计，按传统建筑施工，每平方米建筑面积约需2.5个工日，而装配式建筑仅仅一个工日，可节约人25%-30%，降低造价10-15%，工期缩短50%。
2.2.2价差工作井然有序，方便快捷。
建筑毕业论文开题报告
依据：
图集：建筑制图标准，中南地区标准图集等;
其他：多高层框架结构，高等学校建筑工程专业毕业设计指导等。
意义：对于框架结构，在结构建筑特点方面：它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或纯(全)框架结构。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。
在结构受力性能方面：框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。
主要研究内容：
设计构思：在体系选择方面
1、架结构的柱与梁宜上下左右贯通，不宜采用复式框架;以及砖混框—剪结构。
2、填充墙的布置方面：宜采用轻质材料，且应避免形成上、下层刚度变化过大;避免形成短柱;减少因抗侧刚度偏心所造成的扭转。
其次，在建筑设计方面：
1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计;
2、然后对局部进行设计，如楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。各部分都要按照规范要求进行设计。
3、最后要明确框架结构的抗震级数，采用规则结构以利于房屋抗震，按照“三统一”的原则，确定柱网尺寸，确定材料及截面尺寸，以及基础的选定。
预期目标：
三个月的工作时间，完成综合教学楼的建筑设计，结构设计和施工组织设计，建筑方案力求新颖，适用，美观，结构设计力求概念清楚，计算方法和结果准确合理，最终形成设计计算书和建筑，结构施工图等设计成果。
完成期限和预期进度：
1———3周：完成开题报告，建筑设计，并绘制出建筑施工图;
4———8周;完成结构设计，绘制结构施工图以及结构计算过程;
9———10周完成施工组织设计，整理设计资料，打印计算书和图纸，准备答辩。
三、设计的研究重点及难点
设计重点为框架结构内力计算和框架梁，柱构件设计。框架结构内力计算方法为：竖向荷载作用下框架结构内力计算拟采用弯矩二次分配法：水平荷载作用下框架结构内力计算拟采用d值法。手算结果与电算结果的差别及原因分析。
设计难点为框架结构的抗震设计和承载力及变形计算。内力组合，框架梁，剪力墙，柱的设计计算等。选择符合建筑设计原则(功能、美观、经济)的结构形式和构件布置，结构设计中的基本概念。
毕业实习调查
资料收集和文献查阅
建筑方案设计
结构选型
结构平面布置，绘制草图
荷载统计
手工框架设计
电算结构设计，施工图设计
施工组织设计
整理设计计算书，打印图纸和计算书，指导老师审批签字。
1、所学课程的熟练掌握。
2、查阅图书馆的相关书籍与文献。
3、个人勤奋努力、不懂就问、敢于挑战的精神。
4、指导老师的谆谆教导。
5、组员之间的相互交流与学习。
6、舒适安静的设计环境。
指导教师意见：
签名：
**年**月**日
建筑毕业论文开题报告
施工组织设计作为指导整个施工过程中技术经济活动的纲领性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物。这是工程开工后施工活动有序、高效、科学、合理进行的保证。
根据施工组织设计编制的特点，施工组织设计为单项工程编制。一般来说，各施工企业独立进行编制。它技术性强、综合性强，要求编制人员具备足够的理论基础和一定的建筑工程实践经验。施工组织设计的内容必须符合项目和业主、设计和监理的特殊要求，还必须符合国家有关法律、法规、标准和地方规范的要求。施工组织设计的编制必须满足指导和控制施工过程、在一定资源条件下实现项目技术经济效益、实现施工效益和经济效益双赢的最终基本要求。
施工组织设计必须扩大深度和范围，评价设计图纸的合理性和经济性，实现设计与施工技术的一体化。施工企业应建立施工组织设计总结和施工方法体系，扩大技术积累，加快技术改造，使新技术成果能够应用于施工组织设计。
当前，是知识经济时代，信息技术在工程项目中发挥着越来越重要的作用。建筑企业应大力发展和应用信息技术，重视高新技术的移植和利用，拓宽智力资源的传播渠道，全面改进传统的编制方法，使信息在各种生产力要素中发挥核心作用，逐步实现建筑信息的自动化、机械化、模块化和系统化，从而产生更大的经济效益，增强建筑企业的竞争力，使企业在日益激烈的竞争中获得更好的生存环境。
1 .总结了本课题涉及的国内外研究现状。
2.完成本项目所需的工作条件。
3、施工完成后的工作总结和施工感悟。
1.任务要求:
通过这种设计来更好地应用所学的专业知识，根据自己的专业服务方向，在老师的指导下，画出一幅完美的大学神火图。通过这种设计，我们可以培养我们的综合设计能力，然后系统地应用和巩固所学知识，理论与生产实践相结合。掌握和培养桥梁桩基施工方法、初步设计预算设计理论和具体设计方法，以及施工过程中对突发问题的反应、现场沉降能力，并能够独立完成所有设计图表。上班后为自己适应生产实践的需要打下坚实的基础。
2.目标分析:
这次的目标是把我在学校学到的理论知识和实践完美地结合起来，通过建构对知识有一个全面而深刻的理解。实现这一目标的困难在于在实际过程中应用知识和在实际过程中处理紧急情况的能力。这不仅需要坚实的知识库，还需要良好的沟通、领导、组织和规划能力。
1.7-8月施工现场考察。
2.编写8月至9月前期工作的总结和理解。
3.9月至10月制作“电子开标报告”
4.从20xx年10月至11月，对开始报告进行进一步修改，不要交给讲师。
谈装配式建筑专业人才培养模式论文
摘要：要使建筑业适应市场的需要，就得采用新型建材，用新技术。装配式建筑可以实现建筑部件化、建筑工业化和产业化，装配式建筑必将引导建筑行业的发展趋势。
关键词：装配式建筑；预制；施工；发展。
砌块建筑：用预制的块状材料砌成墙体的装配式建筑，适于建造低层建筑，提高砌块强度或配置钢筋，还可适当增加层数。砌块建筑适应性强，生产工艺简单，施工简单方便，造价低，还可利用地方材料以及工业废料。建筑砌块有小型、中型、大型之分：小型砌块适于人工搬运和砌筑，工业化程度较低，灵活方便，使用较广；中型砌块可用小型机械吊装，可节省砌筑劳动力；大型砌块现已被预制大型板材所代替。砌块有实心和空心两类，实心的较多采用轻质材料制成。砌块的接缝是保证砌体强度的重要环节，小型砌块还可用套接而不用砂浆的干砌法，可减少施工中的湿作业。
板材建筑：由预制的大型内外墙板、楼板和屋面板等板材装配而成。它是工业化体系建筑中全装配式建筑的主要类型。板材建筑减轻结构重量，提高劳动生产率，扩大建筑的使用面积和抗震能力。板材建筑的内墙板多为钢筋混凝土的实心板或空心板；外墙板多为带有保温层的钢筋混凝土复合板，也可用轻骨料混凝土、泡沫混凝土或大孔混凝土等制成带有外饰面的墙板。建筑内的设备常采用集中的室内管道配件或盒式卫生间等，提高装配化的程度。大板建筑的关键是节点设计。在结构上保证构件连接的整体性。在防水构造上要妥善解决外墙板接缝的防水，以及楼缝、角部的热工处理等问题。大板建筑的主要缺点是对建筑物造型和布局有制约性较大；小开间横向承重的大板建筑内部分隔缺少灵活性。
骨架板材建筑：由预制的骨架和板材组成。其承重结构一般有两种形式：一种是由柱、梁组成承重框架，再搁置楼板和非承重的内外墙板的框架结构体系；另一种是柱子和楼板组成承重的板柱结构体系，内外墙板是非承重的。常用于轻型装配式建筑中。骨架板材建筑结构合理，可以减轻建筑物的自重，内部分隔灵活，适用于多层和高层的建筑。
钢筋混凝土框架结构体系：骨架板材建筑有全装配式、预制和现浇相结合的装配整体式两种。这类建筑的结构具有足够的刚度和整体性的关键是构件连接。柱与基础、柱与梁、梁与梁、梁与板等的节点连接，应根据结构的需要和施工条件，通过计算进行设计和选择。
升板和升层建筑在底层混凝土地面上重复浇筑各层楼板和屋面板，竖立预制钢筋混凝土柱子，以柱为导杆，用放在柱子上的油压千斤顶把楼板和屋面板提升到设计高度，加以固定。外墙可用砖墙、砌块墙、预制外墙板、轻质组合墙板或幕墙等；也可以在提升楼板时提升滑动模板、浇筑外墙。升板建筑施工时大量操作在地面进行，减少高空作业和垂直运输，节约模板和脚手架，并可减少施工现场面积。升板建筑多采用无梁楼板或双向密肋楼板，楼板同柱子连接节点常采用后浇柱帽或采用承重销、剪力块等无柱帽节点。升板建筑一般柱距较大，楼板承载力也较强。
二、装配式建筑实现建筑部件化、建筑工业化和产业化。
在日益紧张的能源与环境形势下，城市建设模式和建筑业发展方式正在加快转型。绿色建筑是一场建筑业的工业化绿色革命，体现在建筑节能、装配式住宅和低碳实践区等方方面面，是一个全产业链体系的概念。特别是装配式住宅，区别于传统的人工建造方式，是一种标准化、工业化的建筑生产模式，可以实现“像造汽车一样造房子”。推动建筑工业化，可以将建筑的非承重部分所有配件在工厂流水线上进行标准化加工预制，之后再在建筑工地上进行配件的装配，把原来的建筑工人转变为机械操作工人，实现无粉尘作业，大大节约人力、时间和能耗成本，又可以提高建筑质量。
随着建筑工业化的要求，世界发达国家都把建筑部件工厂化预制和装配化施工，作为建筑产业现代化的重要标志。装配式建筑工业化是世界性的大潮流和大趋势，同时也是我国改革和发展的迫切要求。在我国建材工业和建筑业已成为国民经济的基础产业和支柱产业。传统建筑方式人们开始逐渐发现已经不再完全符合时代的发展要求。对于日益发展的我国建筑市场，现浇结构体系所存在的弊端趋于明显化。面对这些问题，结合国外的建筑工业化成功经验，我国建筑行业必将掀起装配式建筑工业化的浪潮，使其发展进入一个崭新的时代，并将促进建筑领域生产方式的`巨大变革。。所生产的产品可以根据建筑需要，在工厂加工制作成整体墙板、梁、柱、叠合楼板等构件，并可在构件内预埋好水、电管线、窗户等，还可根据需要在工厂将墙体装饰材料制作完成。
装配式建筑构件在工厂生产，有固定的模具，使产品精度高，产品更加标准化、规范化、集成化，而且技术标准易于统一，即以模数化构建标准化；由于装配式建筑构件标准化、工厂化生产，运送到工地就可以装配施工，可以像设备安装一样进行现场安装，即以标准化推动工业化；工业化不断发展摸索过程中，逐渐形成装配式结构体系，即以工业化促进产业化。装配式建筑是绿色、环保、低碳、节能型建筑。装配式建筑施工技术使施工现场作业量减少、现场工人就可以大大减少，使施工现场更加整洁并大大节约了人力资源。装配式建筑由干式作业取代了湿式作业，现场污染与建筑垃圾大大减少。同时可以提高施工效率，进而又缩短了工期。另外在建筑拆除后，大部分材料可以回收利用。因此装配式建筑低碳、节能。装配式建筑需要的构件一般在工厂车间生产，不受季节限制，特别有利于冬季施工。装配式建筑抗震性能高、耐火性好、隔音效果好。装配式建筑偏差减小，精确度大大提高。
装配式建筑，采用大开间灵活分割的方式，分割成大厅小居室或小厅大居室，其核心问题就是要配套相应的轻质隔墙，而轻钢龙骨配石膏板或其它轻板恰恰是隔墙和吊顶的最好材料。使用不燃或难燃材料，防止火灾的蔓延或波及；大量使用轻质材料，降低建筑重量，增加装配式的柔性连接，长期使用不开裂、不变形、不褪色；为厨房、厕所配备各种卫生设施提供有利条件，改扩建、增加新电气或通讯设备创造可能性。
装配式建筑外墙板通过模具，机械化喷涂、烘烤来生产；屋架、轻钢龙骨、各种金属吊挂、连接件、楼板及屋面板亦可由工厂预制；室内材料如石膏板、铺地材料、吊顶、涂料、壁纸等等都要经过生产流水线制造出来。工厂在生产过程中，材料的性能诸如耐火性、抗冻融性、防火防潮、隔声保温等性能指标，都可随时准确地进行控制。
总结：我国既有建筑面积达400多亿平方米，其中95%以上是高耗能建筑。建筑能耗约占整个社会能耗的30%，楼宇年电力消耗总量占全国总消耗10%，能源费用超过800亿元，大部分楼宇全年用电量在100万千瓦时以上。如果按照装配式建筑设计标准进行作业，能够实现节水80%、节能70%、节时70%、节材20%、节地20%。我国的房屋建筑工业化比先进的工业国家落后，建筑业又要求降低能耗、抗震减灾、保护生态与环境，提高人们工作与生活质量，因此加快改革创新，使用新材料、应用新工艺、发展新技术，提高工程质量、减少污染和浪费、减少现场作业，实现建筑工业化是建筑业进步的重要标志。城乡住房建设将是我国经济发展新的驱动点和生长点。现在，有远见的企业家应积极开始着手准备，满腔热情地去开发、生产、推广成套的装配式建筑的建材装配式。建筑的未来是光明的，希望广大建筑同仁对装配式建筑不断深入研究，早日形成我国装配式建筑结构体系。
装配式建筑调研报告
（20xx届）。
设计（论文）题目天逸综合楼建筑设计。
学院名称建筑与土木工程学院。
专业（班级）建筑学（0901班）。
姓名（学号）xx（20xxxxxxxx）。
指导教师黄xx许xx。
一、课题简述。
现在的办公楼的发展主要趋向于综合性、灵活性和智能化；单纯的办公楼上下班时人流非常集中，无法解决上班人员的交通、餐饮、购物、休息、居住等要求，为克服这个问题就出现了综合性大楼，这种大楼总和了办公、餐厅、公寓和休闲为一体，方便了办公人员的生活；在空间方面设计的更加灵活，多采用大空间布局形式，适应多种不同的办公类型；智能型大楼更加完善了办公楼的工作效率，成为了一个新型的办公楼设计体系。
二．调研目的：
1.了解当今中外综合楼建筑的设计和发展特点。
2.了解综合楼建筑的设计要点。
3.学习综合楼建筑设计的方法。
三．调研类型：
1.实例调研:通过对南京紫峰大厦、北京发展大厦的设计资料及网络调研，了解综合楼建筑的设计要点，从中找到合适的设计突破口和方法。
2.文献资料：通过查阅相关文献，找到综合楼建筑设计的.理论基础，为今后综合楼的建筑设计指明方向。
四．调研内容：
案列一：南京绿地广场紫峰大厦。
一．项目概况。
紫峰大厦选址位于南京南鼓楼区鼓楼广场，东至中央路，西至北京西路。建筑用地面积为18721㎡。主楼地上89层，主要功能设有六星级酒店、甲级办公楼；裙房地上6层局部7层，主要功能为商场与酒店附属用房；地下4层，主要功能为商场、停车库及设备机房。
二.总平面。
1.布局：
嵌在其中，使整个建筑群虚实结合，凹凸有致。
b)基地内部道路（包括消防通道）呈环状，沿基地形状包裹建筑，一般只供行人，不作机动车道路使用。
c)基地中靠近主干道交汇路口的地方未设主要建筑，只设有一个设备库，使建筑群体位置后退，留有开阔的空间和视野，同时丰富基地景观。
d)主楼的位置居于基地中心，远离相邻道路。人行走于基地周边不感觉到压迫，在远处观看整个建筑的时候体谅对比不突兀，整体和谐美观。
e)紫峰大厦的地面部分只有东南角设有少量地面停车场，作临时停车用，大部分车辆停放于地下，使得基地的地面部分有很大余地可作景观，绿化，丰富建筑周边环境。
2.流线：
b）行人流线：紫峰的办公，酒店和商业中庭部分的入口根据人流方向设置。
1.商业入口分别设在规划道路和中山北路的商业中庭两侧以吸收两边道路人流；
2.酒店行人入口设在中央路上，与机动车通过进入地下停车场的通道进行分离；
3.主办公楼入口设在中山北路上，在同路上的商业入口南侧，副办公楼的入口则设计在规划道路上，使办公路线与酒店和商业的对外流线互不重合。
山西上的非机动车地下道出入口地下负一层非机动车库d)后勤流线：货物运输通过西北副楼办公入口侧的地下车库出入口坡道进入地下室，通过分布于地下室各处的货梯到达各层使用。与普通酒店，商业的机动车流线互不重合。
消防流线：紫峰大厦建筑被城市道路包裹，基地内机动车通车道路有限，若做环形消防道路在基地内则不能满足4米的宽度要求，且中山北路树木种植茂盛，绿树茂密，景观优美不宜破坏。为满足消防要求，发生紧急情况时城市道路也做消防通道使用。
文档为doc格式。
浅析国内外装配式混凝土建筑的发展论文
目前社会资源的消耗基数是非常大的，而且每年都以15%左右的比例在递增，包括总的用水量、用钢量、水泥用量，这些都与建筑建造方式有直接的关系。据统计每年建筑产生建筑垃圾的总量大约在1500万立方米，建筑施工的用水大概相当于21个大中型水库的容量，施工过程中使用木模板的木材消耗，相当于40万公顷的森林。
随着我国经济的持续增长、城镇化进程的日益加快和人民生活水平的不断提高，对建筑产业的发展提出了更高的要求，走新型工业化道路，改变传统生产方式，实行装配制造已成为建筑产业发展的必然趋势。据统计，在现场浇注的施工技术中，每平方米建筑物约消耗19.11kg标准煤的能量、1.43吨水、0.015立方米木模板，带来约3%混凝土的损耗和3%钢材的损耗。另外，由于毛坯房提供模式，住户在装修过程中，每户还会带来2吨以上的装修垃圾消耗。通过推进装配式制造，改变混凝土浇筑的方式，在建筑垃圾、水资源、木材、钢材上都会带来大幅度的改变。可降低约20%的施工能耗，减少约63%的用水量、混凝土损耗和钢材损耗以及约87%的木材损耗，减少建筑垃圾90%以上，节约工期30%以上。
通过装配建造方式，可使现场工作量会减少到最低程度，同时可以大量节水、节材、减排，是节约社会资源的行之有效的解决方法。
2.1标准模数化。
目前现浇结构在建设过程中由于粗放型手工作业，导致门窗洞口等尺寸非标准化，部分门窗厂家需逐个测量各个洞口尺寸，大大加大了生产成本和制造时间。
采用装配式混凝土结构，可实现结构构件的标准化、模数化设计和制造，所使用的门窗及构配件都为统一规格，批量生产。使用同一规格、同一标准的成型部品、构件，根据规模经济的原理，可以大大降低部品、构件的生产成本，从而降低建设成本。
2.2施工快捷化。
装配式混凝土结构可以缩短现场施工的时间，加快建设速度，只需在节点连接处采用现场浇筑，在冬雨季现浇结构无法施工时，装配式结构施工的优势就尤为体现，可先制作出部品进行存放，待气候可施工时再进行现场作业，相当于施工过程前移，加快施工速度，减少施工流程的交叉，尤其在北方特别寒冷气候这种优势更为明显。
2.3质量可控化。
装配式混凝土结构构件是在工厂加工制作好再运到现场，预制梁、板、柱、阳台、楼梯等在车间内制作，标准化蒸汽养护，产品质量得到了更有效的控制，抗裂性能大为增强。
2.4节能环保化。
装配式混凝土结构现场施工过程几乎不产生扬尘，现场钢材堆放减少，并且有效减少建筑垃圾，施工工地和现场周边的环境可以得到保护。根据万科住宅工业化实践经验，装配建造在节能减排方面具有明显优势，工业化建造方式的水耗、能耗、垃圾和污水排放量较传统建造方式都将显著降低。
（1）装配式混凝土结构技术持续完善，现行业标准《装配式混凝土结构技术规程》jgj1-已出台，进一步推进装配式建筑的发展。国家将装配式混凝土结构分为两大结构体系，现装配式剪力墙结构体系图集已出台，紧接着装配式框架结构体系图集也即将出台。对于该结构体系的预制柱之间的连接，预制梁、柱之间的.节点连接等研究较少，第五届ccpa主要攻克此方面的研究。
（2）标准规模化推广应用有难度，目前人们追求建筑个性化，很难做到标准化。据统计，采用装配式混凝土结构建筑大于10万平方米，建造成本才可降下来，考虑生产所用的模具使用需使用上百次甚至上千次，生产成本方可减少。现装配式结构多由行政部门投资建设保障性住房，具有建设规模大、时间周期短、户型规格较少、个性化需求低的特点，但保障房利润空间很低，很多承包商不愿采用，至使推广应用难。
（3）紧缺专业技术人员。装配式建筑是从以后才被国内市场所接受，时间短，发展快，现大部分专业还从事现浇结构设计，装配式结构深化设计也是“现浇”改“预制”，无疑加大了设计成本。
制作、施工技术人员都需进行正规化、标准化的培训，企业需在这些方面花费更多精力和费用。
（4）暂缺完善的施工验收标准。《建筑工程施工质量验收统一标准》gb50300-中将装配式工程划分为分项工程，而现行的很多地方标准将装配式工程划分为子分部工程验收。笔者考虑以子分项工程或分部工程验收可根据预制率的多少进行划分，最新出台《工业化建筑评价标准》gb51129-2015中预制率的概念进行细分，同时可根据建造过程进行评价。
4结语。
目前装配式建筑越来越受到关注，国家也相继出台相关鼓励性政策，技术力量不断完善，相关规范、标准的建立和完善，为装配式建筑提供一个良好的发展平台。继续探索新的技术、管理途径，以此推动装配式建筑健康、可持续的发展。
装配式建筑毕业论文
高职院校以技术教学为主，在装配式建筑教学过程中更应强调技术与实际操作的有机结合，理论与实践的有机结合。本文将分析高职院校装配式建筑教学课程改革的有关问题，阐述教学改革的必要性，以及装配式建筑教学课程改革的有效举措，以期提升教学效率，转变教学模式，提升教学质量。
［］。
高职院校；装配式教学；课程改革；学生。
随着国家经济的提升，建筑产业规模不断扩大，并形成了现代化的产业体系。其中，装配式建筑施工方式具有低成本、短工期的优势，是现代城市发展的必然选择。在这种背景下，高职院校装配置建筑教学也应发生改变，与时代接轨，与产业融合，进而培养大批量专业的技术型人才。
建筑是我国国民经济发展的重要支柱之一，对经济、社会就业、城乡发展等都有着重要的作用。随着国家提出绿色、发展、共享等理念后，装配式建筑逐渐映入人们眼帘，成为建筑发展的主要方式之一。装配式建筑能够推动建筑的绿色发展，满足人们基本需求。且能够带动相关产业的发展，实现国家经济的有效提升。鉴于此，高职院校应与紧跟时代发展的脚步，培养装配式建筑发展所需的人才，改变教学模式，增加实践操作与理论知识的研究教学模块。当前，装配式建筑产业软硬件基础薄弱，从业人员又缺乏工业化管理思维，难以适应技术的发展。高职院校要在教学内容上以技术研发、设计、生产等内容为主，积极探索更优的教学模式，更深入的技术研究课堂，才能满足我国装配式建筑发展中对技术的迫切需求，对专业人才的需要[1]。
2.1环境污染逐渐变小。
传统的建筑容易产生很多固体废弃物，比如建筑垃圾、石块以及粉尘等，这会造成很大的环境污染。通过应用装配式建筑，能够在施工现场实现装配工作，这样很好地避免了污染的产生，可以很好地改善施工周围的环境。所以装配式建筑的发展会使得环境的污染逐渐变小，更有利于我国构建绿色环保型社会。同时这种装配方式产生的噪音比较小，不影响周围居民的日常生活与工作，实现和谐发展。
2.2安全质量稳步提高。
因为目前建筑工程更加注重高层楼房的建设，相应的高空作业也就更加频繁，具有一定的危险性，同时由于具体的施工人员素质参差不齐，很容易导致整个工程出现质量问题。一旦出现质量问题，在后期改进过程中将增加工作难度，无形中加大了工作量。而应用装配式建筑的施工都是在低空作业，避免了高空坠落等情况，使得建筑的安全和质量稳步提高，这也就从一定程度上，促使我国建筑水平不断提升。
2.3节能效果更加显著。
由于我国水资源比较紧张，而装配式建筑很少进行混凝土的浇筑，从而节约了大量的水资源。另外对施工中的其他材料，通过装配式施工的办法，能够进行科学地设计，并且合理使用材料，这样也避免了建筑材料的浪费，极大地节约了能源，所以在节能领域，装配式建筑大有用武之地。
3.1.1装配式建筑设计基本原理。掌握装配式建筑教学基本原理，围绕该知识点构建一套完整的教学内容，包括房屋建筑与装配式建筑设计之间的关系，以及房屋建筑设计的有关内容。鼓励学生在装配式建筑学习中创新思维，以房屋建筑学为起点，设计一次装配式建筑设计教学内容。主要培养学生的设计能力、想象能力、探索能力，并熟练运用基础知识，为日后的学习奠定基础。
3.1.2装配式建筑构造内容。装配式建筑通过形式创建与精细化的设计，创造出许多实用的新型构造。其内部结构点的连接使得建筑成为复合多层装修构造特点。因此，教学中要紧跟时代发展的步伐，将装配式建筑施工技术的成熟内容、适宜内容补充到教学中，及时进行总结，紧跟时代发展需要。尤其应利用地方的标准图纸，为学生讲解装配式建筑构造中bim技术的运用，应用软件进行教学以提升学生的直观触感。
3.1.3装配式建筑与智能化。在教学过程中应增加装配式教学工业的有关内容，如设计标准化、构件工厂化、施工机械化以及管理科学化。尤其bim技术的运用，更应体现在装配式建筑教学中，利用该软件为学生展示装配式建筑从设计、构建，到施工、运用等的全过程，利用信息化教学方式为学生展示基本内容。
3.2合理安排教学内容。
在建筑工程类教学过程中，专业教师要结合装配式建筑技术的基本情况，以及实际内容进行分析，并设计与学生实际生活、周边建筑等有关的教学内容。利用成功的案例将抽象的知识转化为实际内容，让学生看得见、摸得到，能够真正融入其中来了解装配式建筑的真正内涵。或开展专题讲座，将装配式教学内容与建筑工程的相关知识融合在一起，利用丰富的教学内容吸引学生兴趣，创设具体化的教学情境引导学生深入理解专业知识[2]。同时，专业教师应重视模块化教学，将装配式教学知识与施工内容结合在一起，科学的整合专业教学知识网络结构，并按照基础知识、建筑施工知识、岗位知识等模块进行划分，让学生构建起知识网络结构，有效突破重点与难点，增强学习能力。
3.3优化教学方法与手段。
变革教学方法，要重视手段与模式的改变。在建筑工程教学中，教师应重视教学手段的变革，充分运用案例教学、情境教学、现场实训等多种教学手段。其中，bim三维模型信息教学方式能够为学生创造良好的真实的现场施工情境，让学生在具体的环境中学习有关知识。准确把握装配式建筑与传统建筑之间的差别，以及装配式建筑中的施工流程、施工工艺、注意事项、质量要求等内容。当然，教师也可以利用具有代表性的建筑类型为学生讲解，包括外墙挂板体系、装配式剪力墙体系等，针对不同个体系内容让学生了解其中的受力结构、内部构造、以及细节构造等。并将装配式建筑与传统建筑做比较，分析其中所涉及的新材料、新工艺、新方法、新特点，以及适合哪些建筑类型。继而具有针对性的把握装配技术与建筑要求之间的关系，做到有的放矢[3]。
3.4加强校企合作。
校企合作是近年来流行的教学模式，可有效提升学生解决问题的能力，以及实际操作能力。高职院校应与多家施工企业加强合作，深化校企合作力度。利用施工企业为学生提供实习基地，实训机会。按照学习阶段，合理安排学生参与到实际施工中去，切实了解装配式建筑的特点、体系结构、施工要点以及施工工艺。例如：在学习装配式剪力墙体系时，要预制主要受力构件，如剪力墙、梁、叠合板、阳台、户隔墙等。施工期间要在现场拼装后对墙板间竖向连接缝进行灌封处理，对主要受力钢筋在可靠连接后进行浇灌处理等。在实践教学中，在现场施工人员的示范下，学生应主动参与到施工中来，掌握施工方法、工艺、技术、以及注意事项等。在实践中掌握操作技巧，准确掌握装配式建筑的施工顺序，了解预制件与装配之间的关系，以及组装顺序、组装方式。利用学生自己的力量在实践中培养发现问题、解决问题的能力，在实践中不断提升学生的探索能力、分析能力、逻辑能力。校企合作是当前高校装配式教学实践改革的重要手段之一，越来越多的高校加入校企合作的教学实践改革中。高校应重视人才的培养，重视实践教学的重要作用。将自己有限的资源与企业合作，拓宽自身教学途径。在合作过程中了解装配式建造的方式，提升教师对装配式专业生产操作的熟练性。而企业能够通过合作，不断完善自身理论体系，直接获取人才，增强企业内人才队伍的建设与培养能力。通过校企合作，共同来实现高校装配式实践教学的改革目的。以人为需求为导向，以校企合作为基本途径，采取订单式培养、校企合作招生之方式，构建高校实践教学改革新目标。一方面，有助于装配式建筑专业的构建与发展，促进高校装配式教学设施不断完善，继而为实践教学改革提供基地，促进专业的发展。另一方面，企业与校园合作，可以协定招生之方式，有目的性地进行教学实践改革，培养人才数量与质量，控制改革的方向。利用企业的力量推动装配式实践教学不断发展，实现产教结合新模式。校企合作，实现双方互惠互利，相互依托，把握方向。实现双方的资源互补，优势互补，共同发展。最终实现装配式建筑实践教学最终发展目标，促进生产企业不断发展壮大的同时，也为高校实践教学改革提供物质基础。
3.5充分利用bim技术开展实践教学。
在高职院校的装配式教学过程中，尤其是实践教学，需要充分利用bim技术。比如高校可以对社会上的公司进行调查，选择装配式项目上比较有实力的公司进行合作。这种合作主要是实践方面的合作，可以邀请专家和学者到学校进行讲座，为学生答疑解惑，先从理论知识上做好理清工作，为以后的实践打好基础。专家们的见解和知识都比较独到，并且能够紧密联系实际，可以向学生介绍最新的技术与世界前沿科学理论。尤其是bim技术更新和升级比较快，必须时刻把握形势，及时进行学习。更重要的是，学校要定期组织一系列的实践活动，包括安排学生去施工单位进行参观，了解bim技术的最新特点，以及应用流程。或在构件厂的构建制作中，可以一边参观，一边听着专业人员进行讲解，从而更深入地了解bim技术。如果条件允许，时间充裕，教师也可以进行安排一些同学去指定的公司进行实习，通过接触真实的工作环境，为以后的就业和工作做好铺垫。同时，学校还可以定期举行一些bim相关的竞赛，组织广大学生踊跃参与，并对表现突出和优异的学生作品进行奖励和表扬，从而在校园内形成良好的氛围，让学生喜爱bim技术，并且在平时的活动中不断讨论和学习，进而提高学习能力。教师在课堂教学中，也可以让学生们模拟制作一些装配式的构件，比如一些阳台、楼梯和梁柱等，并且可以将学生进行分组，让学生进行讨论，各抒己见，锻炼动手能力。而且学生在小组合作之间，能够发现更多的问题，并且做好改进工作，不断提高制作水平，另外，合作能力也得到了提高，同学之间的感情更加融洽。
3.6发展人才培养战略。
装配式建筑将成为未来建筑发展的主流方向，对人工劳动力的需求将大大降低。因此，传统教学手段与人才培养理念已经落后，高校应以培训专业工程师的理念为主要培训方式。建立装配式教育师资培训机制。地方高校是人才的培育基地，对装配式建筑人才的培养有着更高的要求，因此要加强师资队伍建设能力，打造一支专业化较强的优秀师资队伍。要强化装配式人才培养理念，组织地方高校教师深入建筑产业链的各个环节，并进行深入的调研与学习。加深教师对装配式人才培养的认识，围绕设计、生产、施工、管理、装修等几个领域为中心，开展实训课程并加强实践教学。同时，教师还可以老鹰互联网教育的方式，将实践课堂与理论知识相结合，有效丰富课堂内容，提升教师教学质量，培养学生的主动性、创造性以及探索性。在不断的研究与实践中，完善装配式人才培养教育体系，利用先进的师资队伍加强实践教学质量。与此同时，在实践教学改革的过程中应满足岗位职业的能力需求，准确把握改革方向。以企业人才需求为出发点，详细分析岗位职责并对做好调研工作。根据企业对建筑产业现代化的实际需求，来确定实践教学的改革方向，以职业能力培养为目标并突出岗位能力训练，构建专业实践教学体系，继而不断完善实践教学的体系与构架。在实践教学改革过程中，要围绕装配式建筑产业发展的需求，以该专业为中心开展多途径、全方位的师资队伍建设。要提升师资队伍人才培养能力，进而为实践教学改革提供条件，促使高校早日实现教学教学改革的基本目标。
综上所述，本文主要阐述了高职院校装配式建筑教学变革的重要意义；高职院校装配式建筑教学变革的有效举措，得出应补充有关内容，如装配式教学的基本原理、构造内容，智能化装配式的有关知识。要合理安排教学内容，实现模块化教学方式。要优化教学手段，充分运用现代信息技术，尤其是bim技术的运用，为学生创造真实的教学场景，亲身体验施工过程。要加强校企合作，为学生提供实习场地，在实践中掌握知识原理，了解装配顺序，掌握施工要点。
装配式建筑毕业论文
在装配式的建筑施工工程当中，最为重要的一项安全工作就是安全监理，并且这项工作在整个施工监理过程中是占比重最大的一部分，这对于工程安全施工具有非常重要的意义。施工监理主要是监督装配式施工中的施工单位是否进行了安全生产，并对安全生产进行一定的有效管理。因此，文章从装配式建筑施工工程安全监理的意义、装配式建筑施工过程质量监理中存在的问题以及完善装配式建筑施工过程质量监理的有效措施三个方面展开详细的论述。
建筑；装配式；施工监理；安全生产装配式。
建筑是当前环境下新兴的一种建筑结构形式，该建筑方式正在往集约化管理、装配化施工、工厂化形式的生产、标准化的设计以及规模化的建设等方向发展，争取能够构成一个完整的装配产业链。如何对此种建筑方式所施工的实际工程质量进行有效的监理，这对施工监理提出了一个非常严格的要求。尽管装配式的建筑是通过最为先进的建筑技术施工完成的，并且不会受到恶劣环境以及气候的影响，工厂化形式的生产使得构件质量被显著地提升，但是装配式的建筑方式有自身的重要节点以及重要工序，如果监理不对施工过程进行严格的监督以及管理，那么工程的完成质量就无法得到有效的保证。
对于装配式的建筑施工来说，由于是一项比较全新的建筑方式，在各方面技术上的`可操作性还仍待查验，并且施工过程当中具备较高的危险性，施工程序较为繁琐，这就造成了影响施工安全有方方面面的因素，施工人员在自身的专业技能水平上比较差，显著提高了安全事故的发生率。目前中国绝大多数建筑企业已经将安全生产的许可制度牢牢放置于施工过程中，并且还结合当前环境下建筑市场自身的发展状况，对市场的有效控制提出了针对性的措施，这在一定程度上将施工现场中的安全生产有效检查不断地增大。尽管在上述非常有效的措施的保证下，施工过程当中的安全事故发生率仍然处于居高不下的水平，这主要是因为国家和有关建设部门，从来没有对施工工程的相关安全监督以及管理提出并制定好与其相对的规章制度，与此同时，有许多的建筑企业以及施工部门对自身获取的利益十分关注，对于工程施工是否处于安全状态往往不给予较多的关注，这就造成了在装配式建筑工程这个新兴施工方式会缺乏一定程度上的监督以及管理。由于大部分施工人员的专业知识以及安全生产的知识水平比较低，自我的安全保护意识也比较薄弱，如果缺乏监理单位的监督管理，那么就会容易使得施工作业人员发生安全事故的机率出现较为明显的增加。由此可见，在装配式建筑施工过程当中，需要监理单位的监督以及管理，这对于施工人员的人身安全以及施工过程的安全保障具有至关重要的作用[1]。
2.1装配式建筑市场上的质量监督管理机制不完善。在当前环境下，大部分建筑施工企业对于自身获取利益的多少赋予过多的关注度，包括装配式的建筑施工类型，而对于企业可持续发展赋予了较少的关注度，对于建筑承包单位来说，往往关注的是建筑工程项目在投中标方面的实现情况，而对于施工程序是否处于完善水平没有过多的重视，只是希望能够接到非常多的项目，而对于施工质量方面的意识较为薄弱。大部分的中标企业或者单位常常会把自己已经投中标的工程，以非常低的价格包给和自己是合作伙伴的施工队，并且在转交的过程当中还会获取到一定数额的利益。然而，从许多装配式建筑施工的企业资质来看，其对于施工作业人员的监督以及管理较为松散，给施工作业人员带来了一定程度上的人身安全隐患的同时施工的质量也无法得到确切的保证。由此可知，施工的质量高低是和建筑企业的严格监督以及管理有着非常密切的相关关系，如果装配式建筑施工市场上没有存在完善的监督管理机制，那么就会造成施工质量明显的下降。
2.2装配式建筑设计环节存在的质量问题。对于不同的装配式建筑项目，在设计图纸时的表达深度是有着很大差别的，尽管设计都能够满足现场的安装以及构件批量生产的基本要求，但对于设计流程的管理常常会出现管理不到位的问题，设计交底现场当中不留有pc深化设计以及最初设计的相关交底书面材料，单单只靠一次交底，会给现场施工人员造成一定的误解，使其对设计的要求以及设计想要传达设计意图的领会出现不完全的情况，施工人员如果只靠自身的经验展开施工，那么质量会非常低、安全风险非常高的。除此之外，在对预制件进行安装时涉及到的安全内容、支撑系统以及器具，设计人员需要和施工负责人进行及时的沟通交流，避免在施工过程中有较大面积的工程出现质量方面的安全问题[2]。
2.3施工现场环节存在的质量问题。在施工现场环节当中，涉及到的质量问题有：第一，预制构件在外观和质量方面是参差不齐的。当前的预制构件大多数都是按照产品的形式进行的，由施工总负责人进行相应的采购，在施工现场做的主要是对外观质量以及尺寸进行相应的检查，但在检查过程中，常会看到的问题是现浇的结构在外观质量方面比较差，使得现浇结构和预制构件之间的尺寸很难掌控，两者之间存在的缝隙比较大，这对于节点的处理以及防水的施工都有着较大的影响。就监理来说，负责的就是对构件这种隐蔽的工程进行质量管控，但是在管控效果上没有看到非常明显的积极改变；第二，监理在质量资料方面的管理不到位。在工程资料方面，监理所收集到的工程资料不能对工程的实际质量情况有较为清晰的反映，隐蔽的验收记录是非常简单的，对于实际施工的状况以及设计变更的情况作以详细的记录。在对混凝土的构件进行管理以及质量控制时，存在着一定程度上的安全隐患，并且大部分工程没有按照预先的要求对出厂强度以及混凝土脱模进行详细的验收，或者有时也会出现验收记录不全的问题。
3.1加强施工的质量监理。在施工过程中，监理方式的转变，由施工现场旁站监理转变为驻场监造，监理人员需要做的是：第一，将全部项目构件的进场验收准则以及秩序规范化，明确构件进施工现场的具体验收比例，如果构件出现质量缺陷以及损坏情况，那么在进场时需要在报审中详细记录质量情况，将质保资料准确无误的记录下来，对全部项目的构件合格证进场规范化且正确的填写，每一个构件在进场前，都需要有一定的验收记录；第二，对所有项目的构件监理进行规则的细致化实施，将装配式建筑的重要部位以及关键工序明确好，按照记录要求对工序等进行详细的检查并细致化的记录；第三，在对施工方案进行监理审查时，需要对连接内容以及现场安装进行充分的了解，保证整个施工安排是合理有序的，且具有一定指导意义的；第四，对于装配式建筑进行巡视检查时，需要将实测实量、旁站记录完善化，所记录下来的资料需要能够体现出整个装配式建筑当中的过程控制[3]。
3.2完善装配式建筑施工监理的体系。完善装配式建筑施工监理体系的具体性操作有：详细分析施工内容，将施工监理工作的重点确定下来，并将监理工作的要求和经验以及施工监理的对象和内容结合起来对监理工作内容展开相应的先后排序以及轻重的区分，确保监理工作的提前性以及高效性，从而能够避免较大危险事故的出现。除此之外，该体系还需要保证施工成果的应用性和实用性，监理工作的质量处于较高的水平，装配式建筑施工的成本处于正常范围内，不仅要保证施工的质量，还要保证其使用寿命以及稳定性都在较高的层次上。
3.3装配式建筑监理的质量流程控制。在施工前，监理需要将有关的施工方案、图纸会审、监理细则以及监理规划详细录入至工作系统当中，并且需要在系统中对这些信息进行持续性的跟踪以及审核。在构件的驻场验收系统当中，监理人员需要将有关构件的使用部位以及驻场验收的数量录入到系统当中，从而能够形成构件（材料）的监督台帐。此外，构件的进场复验系统可以现场验收构件，并且还可以对构件信息进行录入，监理所需要找出工序所存在的明显问题，然后将问题反映给相关专业人员，一起讨论解决问题的措施。在施工现场当中，监理人员需要对现存的以及和pc相关的标准以及规范准则有着充分的掌握，这是因为制定的pc方案是和设计图纸以及施工现场的实际情况不相符，在完整性和针对性方面比较缺乏，比如在构件的支撑形式、塔吊能率、堆场、运输道路方面都有一定的缺少，并且在方案的设计上，监理人员需要对设计方案进行抄袭方面的查验。除此之外，由于大多数管理人员在pc技术的掌握程度方面都比较低，故而为了防止质量问题的出现，监理人员需要对管理人员进行技术知识掌握的检查，在对现场的构件安装以及绑扎现浇结构钢筋的顺序进行严格的质量检查，这样可以将工程的质量明显提高，施工也可以在预先规定的时间内完成。
综上所述，装配式建筑施工监理在工作当中出现问题的关键性原因，是由于中国在此类型建筑方式上的发展时期比较短，仍存在太多不完善的结构。装配式的建筑施工监理工作是比较复杂的一项工作，要求监理人员需要具备非常专业的技术，并且由于各部分的施工过程常常都会涉及到和质量监理有关的问题。因此，装配式建筑施工要想降低质量低下而引起的安全事故发生率，需要做好自身的监理工作，要对和施工安全有关的专业知识有熟练的掌握，这样才能使得质量监理发挥出较高的预控作用，安全事故发生率才会明显降低，工程质量也会有非常显著的提高。
[1]苏杨月。装配式建筑建造过程质量问题及改进机制研究[d]。山东建筑大学，2017.
[2]应洁心。中新工程建设管理体制对比研究[d]。东南大学，2017.
谈装配式建筑专业人才培养模式论文
把专业的职业技术的能力作为核心内容作为高职院校的培养目标，与实践教育紧密结合，依据建筑装饰行业的需求，组建核心的课程体系，从重视文化行业的内部需求来培养专业技术人才，建筑装饰工程技术专业是技术性和审美性的综合探索，课程体系从岗位的需求入手，构建建筑装饰工程技术专业为依据，按照职业能力的需要培养专业技术人才。随着新时代经济迅速发展，高职建筑专业面临着实践中的新问题和情形，需要用创新思维培养新型建筑人才，使人才更加符合社会化建筑学的需求，为此，高职院校通过实践探索的人才培养目标，通过调整课程结构和实践辅导，通过项目调整的手段方式，依托真实的建筑装饰工程技术的资料，坚持以学生适应岗位需求为核心，发挥学生实践中的动手能力。采用真实模拟的情形和实践中遇到的问题，使学生在学习过程中、实习场地、考察室内结构，交替学习的模式，逐步掌握专业技术知识和实践操作能力。
二、根据企业需求培养人才模式。
高职院校采用学生真实模拟训练的教育模式，具备就业就能上岗的方式，通过在实践中学习，使学生了解建筑装饰专业在实际工作的需要，让学生了解企业、认识企业、熟悉企业，提高团体合作意识，提高工作中责任感和动手能力。通过一些列教学手段，使学生自然过渡到企业的实习操作阶段，同时缩短了就业的时间，促进了职业学习能力的提升，实现了校内教育和校外实习的有效衔接。根据企业需求培养人才的方式的结构体系，实现学校测评体系和企业测评体系同步，学校教师的评测水准和企业高层的评测水准相挂钩，建立学习成绩与工作效率建立健全的评价体系来符合企业人才的需求方式。通过与企业的交流与合作，综合吸纳各方面信息的基础上，实现与企业的对接。根据企业需求调整课程体系的结构，引入企业的技能人才和实际建筑工程进行仿真教学，提升学生的职业能力，通过与企业的密切合作，同时优化教学体质改革，形成以高职院校的专业特色为主题，以建筑装饰行业为依托，努力打造高职院校建筑装饰工程技术专业的教育品牌。
三、依据市场化需求培养人才模式。
高职院校建筑装饰工程技术专业是为社会培养专业技术人才，学校本着立足于学生的专业性技能，通过与企业联手创新体制使学生达到历练，加强创新思维历练体制，不断探索教育体制和实践教育的'不同，提升人才的专业性，不断探索与学校与企业加强合作，建设全面系统的高职人才培养之路，为国家的建设输送专业性人才。市场化是经济迅速发展主要的法则的模式，高职院校以培养职业能力为核心，企业和学校的联合可以加深合作的目标，学院结合以市场化的培养模式和教学同步推进，包括职业能力学习、实践中教学等环节使学生学到知识和企业实践同步。通过技术平台，包括建筑装饰工程检测的科研服务能力和职业服务能力，以此来培养学生适应市场化需求。
四、结束语。
高职院校建筑装饰工程技术专业的培养模式为新形势的市场需求提供人才，在近几年的实践教学中，高职院校不断对学生的培养模式深入研究，从而取得了突破性的进展。高职院校通过发挥课程结构的调整、企业的链接、行业的作用，举全各种力量进行高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养模式的研究，从而加强了建筑人才的实用性和针对性。
谈装配式建筑专业人才培养模式论文
国际贸易专业(以下简称“国贸专业”)是一个涉外型专业，涉及相关英文专业术语、国际惯例和法律法规等知识，如国际贸易术语解释通则(incoterms)、跟单信用证统一惯例(ucp600)等都是英文形式。中英双语教学可以使该专业与国际接轨，有利于提高教学内容的准确性和规范化。独立学院国贸专业的人才培养目标是:培养具有扎实的英语基础、贸易理论知识及贸易实务操作技能的应用型人才。此外，针对自贸区的发展方向，学生还应该具备英语能力、国际型知识和跨文化交流能力。英语能力是基础，学生应具备扎实的听、说、读、写、译能力，能够在各种国际场合用英语进行流利的会话、商务谈判等;国际型知识指学生熟悉贸易法规和国际惯例，具备国际经贸、国际商法、跨国经营和管理等方面的基础知识;跨文化交流能力指学生了解外国的政治经济、人文法律和风土人情等方面的知识，了解跨文化沟通和交流规则，实现无语言障碍的跨文化沟通。但是由于目前的独立院校双语教师师资力量不足，对贸易专业的双语课程和实践课程较少，课程体系设计和教学效果，与自贸区需求的人才目标还有一定差距。为了实现独立学院国贸专业人才培养目标，满足自贸区对贸易人才的需求，亟需构建一套科学、合理的国际贸易专业双语人才培养模式。
二、基于自贸区需求的国际贸易双语人才培养模式的构建。
(一)双语课程体系设计。
目前，福建省各大独立学院都已开设了国际贸易专业，由于办学理念和师资力量的差异，各院校开办的双语课程种类有很大差别，主要体现在专业课程的.双语教学上。基础英语是每个学校必设课程，从大一上学期开始到大二下学期结束，持续时间最长。目前基础英语大都沿用固定课本，且各专业学习的知识结构都基本雷同，专业课程的英语教学主要集中在外贸函电和商务英语等课程，对学生专业英语水平的提高作用不大，教学效果不甚理想。根据自贸区人才需求，构建“理论+实践”一体化的双语课程体系。通过对自贸区所需人才能力要素的分析，确定国贸专业双语教学的课程体系为:公共课、专业课和专业实践课。课程设计遵循“语言+贸易+技能”的应用型人才培养原则，确保国际贸易人才具有一专多能的知识结构和能力结构。
1.公共英语课分专业教学，即经济类专业或者相关专业与其他理工科专业分开教学。在大二上学期，对经济类专业学生侧重经济类基础知识的培养，如专业基础名词学习、国内外宏观经济形势介绍等。
2.专业课分为三大部分:专业基础课、专业群组课和专业选修课。专业基础课构建学生的经济学基础知识，主要包括宏微观经济学、国际贸易理论与实务、中国对外贸易概论和管理学等课程，此类课程大都在大一下学期和大二开设，学生英语基础稍薄弱，教学时可采取英文备课+中文讲课的方式:即课件专业术语部分用英文，讲课时用中文;专业群组课构建学生专业知识，如世界贸易组织规则、经济法、国际市场营销、国际商法等课程。此类课程多数在大二开设，学生专业英语知识有所巩固，教学时部分涉外课程，如世界贸易规则，可采取英文备课+部分英文讲课的方式:即课件用英文，讲课时专业内容部分用英文，有异议的地方用中文解释。专业选修课丰富学生的综合知识结构，如企业战略管理、国际服务贸易、中外文化比较、商业伦理、世界经济概论等课程。这部分课程基本上中文讲授，个别课程可双语教学，如中外文化比较，培养学生的跨文化交流能力。
3.专业实践课模块是为了培养学生的实际操作能力，主要课程有:外贸函电、企业沙盘模拟、商务谈判、进出口单证、报关实务、综合实训课等。另外，为了符合自贸区需求，可另设自贸区企业实训课程，模拟自贸区企业设立、运营和日常业务操作。此类课程多数在大三大四开设，学生专业英语知识较熟练，可以采取英文备课+英文讲授的方式。
(二)“双师型”国贸专业教师队伍建设。
双语教学对任课教师提出较高要求，不仅要具备较强的英语功底、企业工作的实践经验，还要求具备较高的理论知识和相关专业知识。而就目前实际情况看，独立院校大都是年轻教师，部分教师的国外学习背景为一些课程的开设提供了专业支持，但多数教师缺乏实际工作经验，另外“重科研、轻教学”的传统理念对教师也有一定影响。针对上述情况可以考虑“内培养、外引进”的方式建设教师队伍。一是为专业教师创造出国深造的机会，或到自贸区外贸企业中锻炼，学习外贸实际操作，熟悉贸易流程;二是引进具有跨英语专业及国际贸易专业的综合人才，如本科是英语专业，研究生或者博士是经济学专业，具有多年留学背景。这类人才可以在国际贸易教学中采用双语或者纯英语授课。
(三)改进教学方法，调动学生积极性。
在教学过程中，引入pbl(problem－basedlearning)教学法提高学生的参与度。目前的教学方法主要以教师讲授为主，而pbl教学法是一种以学生为主体、注重学生综合能力培养的典型教学方法，更加符合双语教学的需要。pbl教学法注重培养学生的基础贸易知识和英语实际应用能力。在基础英语课堂教学中，教师扮演引导者的角色，在传授知识的同时注重能力的培养，开展小组合作交流、集体展示等教学活动，引导学生运用英语分析和讨论，形成教、学、用相互促进的良性教学模式。在专业课和选修课双语教学中，利用案例教学法等将实践中的真实事例呈现给学生，设计适当的问题让学生从不同角度进行思考和探讨，培养学生的思辨能力。在设计案例时需考虑学生现有的英语和专业知识水平，案例应源于实际，具有针对性和指导意义。
(四)教学与实践相结合。
福建各大高校都已建立自己的文科教学实验室，可依托现有的实验室建立校内贸易实训平台，让学生掌握纯英语环境下的贸易流程和贸易操作;另外与外贸企业联合建立实习基地，让学生参与到真实的贸易流程中，为将来工作奠定基础。在具体的实践教学过程中，可依托现有的实验室，建立自贸区商务模拟实训平台，尽可能营造出符合真实的国际贸易场景，学生按照场景设置完成实习任务，切实感受实际国际贸易的氛围，在实际操作的过程中得到锻炼。此外，学校应该努力拓宽渠道，加强实习基地建设，为学生提供更好的实际操作锻炼机会。
三、结语。
福建自贸区的设立为企业提供了多种利好机会，自贸区企业在转口贸易、税收豁免、检验检疫、通关等流程方面与一般贸易企业有很大差别，另外自贸区在设立离岸金融中心、利率市场化及外汇自由兑换方面都有创新。高校培养国际贸易人才必须与这些法律法规、政策相结合，才能培养出知识结构更新升级、符合自贸区企业需求的复合型双语人才。
浅析国内外装配式混凝土建筑的发展论文
通过对相关文献研究以及结合笔者多年工作经验来看，相比于传统建筑施工技术，混凝土装配式住宅建筑施工技术主要具有以下几方面限制优势：
1.1减少住宅建筑建设时间优势。
减少建设时间是混凝土装配式住宅建筑施工技术一大重要优势，这主要体现在几个方面：第一，以往建筑主体结构封顶后，企业还要1至2个月去做诸如防水、窗口剔凿这些施工。而运用混凝土装配式住宅建筑技术后，其在墙面施工中就将外窗安装所需木砖做好了预留，这样一来便能够让企业在封顶后着手进行外围封闭情况下减少约2个月的时间。第二，混凝土装配式住宅建筑施工技术地运用能够为预制楼梯进行栏杆孔洞预埋、飘窗栏杆埋件以及墙体水电管槽预留，这样一来可以在减少后期装饰开洞、开槽等施工情况下节约近1个月时间。第三，外墙装修、保温材料粘贴等施工如果采用传统建筑施工技术的话，其耗时通常为2-3个月，但运用混凝土装配式住宅建筑施工技术的话可以让企业在外墙与飘窗预制中便能够将保温层和装饰层一同进行完成，从而有效地减少工程整体建设时间。
1.2节约资源的优势。
众所周知建筑行业是能耗极大的一个行业。相较于发达过来来说，我国建筑能耗是其2-3倍之多。当前我国仍有不少建筑没到达到节能减排的生态要求。不仅如此，在实际施工过程中，我国建筑耗材如水泥，钢筋等使用量也远高于西方发达国家。然而，在建筑结构中所使用到的水泥硅酸盐属于不可再生资源材料，相较于发达国家来说我国在拌和1m3混凝土时，其所消耗的水泥要多出80kg。当前就我国现有技术而言，在建筑解体后是无法循环利用硅酸盐材料的。此外，在排放气体方面，全国建筑用能产生的气体排放已占到全国温室气体排放总量的'25%。因此可以知道我国建筑属于高能耗建筑，会严重影响到环境的可持续发展。而采用装配式建筑施工技术也能够有效解决上述问题。如，在混凝土装配式建筑中使用的是预制外墙板，不但降低了外墙模板的使用量，而且还能降低约22%的大钢模使用量。而且，装配式建筑施工技术运用的叠合板阳台能够节约架料以及水平模板的使用量，降低了高达40%的木材使用量以及10%的钢架料。不仅如此，由于该项技术中的预制构件工厂化可以有效较少建筑耗材，降低了作业过程中废弃物的生成量，而且还能够降低因为要填埋的废弃物而要损耗的土地资源。由于在施工过程中，大部分使用的是预制构件，减少了约30%的现浇作业，减少了约75%的外墙抹面与保温作业，减少了约70%的小金属焊接作业等，具有显著的节水节能效果。
1.3降低工程造价的优势。
通过上文分析可知，装配式建筑施工技术都是采用由生产厂家集中预制的预制构件，并将其运送至作业现场后便可进行施工。因此，无论是生产预制件或是现场安装，均是能够复制的，流水式的劳动过程，不仅施工便捷，而且能够有效提升工作效率，将建设成本降低。当前，我国劳动力成本不断上升，节约人力成本无疑有利于整体工程造价的降低。不仅如此，装配式建筑施工技术能够降低材料损耗，缩短工期，因此其对整体造价降低，企业效益的提升有着积极的促进作用。
1.4降低施工扬尘优势。
从住宅建筑施工实际来看，由于受到材料运输、装修、地基开挖等各种施工行为所影响，工程周边环境往往会受到扬尘所影响，如此一来便会造成环境污染与周边居民及施工人员健康受影响。混凝土装配式住宅建筑施工技术地运用就能够较为有效地降低施工扬尘，这主要是得益于该技术所使用pc构件由工厂分别制作好后发至现场，之后在进行装配，这样一来便能够在减少现场作业情况下降低扬尘。
谈装配式建筑专业人才培养模式论文
要想实现“做中学”人才培养模式改革，必要的前提就是有做的项目，项目从哪里来，要将现实生活中的真实项目拿到教学过程中来，让学生在真实的项目中学习技能，才能学有所用，学以致用。哪里有真实的项目呢？无疑，企业中有真实的项目，所以首先要加强和企业的合作，形成“校内模拟项目实践”，其次再逐步建立校企合作实训基地，形成“企业一线项目实践”。“校内仿真项目实践”是指通过校企合作，将企业开发的项目经过改编处理，形成模拟项目应用到我们的教学中来，使学生掌握公司项目开发流程和职业资格标准，进而促进了学生学习的主动性，并且通过项目的开发形成相互合作的团队精神。“企业一线项目实践”指将具有模拟项目经验的学生带到企业进行真实项目的开发，这就需要学校老师与公司人员的共同努力，让学生真正参与到公司实际项目开发中来，让学生将学到的技能应用到其中。从实践中学到技术，又将技术应用与实践。这样实践教学取得较好的成绩，学生掌握了工作应具备的技能，更能促进校企合作，实现校企双赢。在实际的教学中，我们也是这样做的，学生在校的第四学期，将公司的人员引进到我们的学校，他们带来了模拟项无线互联科技wirelessinternettechnology目，进我们的学生进行培训和指导，在学生具备了基本的软件开发能力之后，第五学期，把学生带到公司进行真实项目的开发，通过这两个教学实践环节，学生的实践能力大大提高。
2提高教师综合素质，建立立体化教学资源。
为了实现高质量的“做中学”，不但要加强“校企合作”机制，培养学生的实际动手能力，鼓励学生到企业定岗实习，加大校企合作力度。同时也要提高专任教师的综合素质。首先，要提高教师的实践能力，激励教师参加各类培训，必须依托校企合作优势，走出去，到校企合作单位去挂职锻炼，学习企业最先进的技术，掌握企业发展动态，了解企业对一线技术人员综合能力的要求，才能提高自身的专业技能能力，才能制定出适合企业需要的教学内容，运用到教学中来，让学生在实际项目中边做边学，学的东西毕业就有用，就实用。才能培养出适合企业需要的专门人才。在实际的过程中我们也是这样的做的，在引进公司人员对我们的学生进行校内模拟项目实践过程中，我们给外聘教师当助教，既指导了学生，又学到了技术。实现教师、学生双丰收。在假期的时候我们的老师会利用一切可利用的关系到企业进行锻炼学习。其次，要提高教师的科研水平，要不断加强教师的学术水平，参与校企合作教材的编写，使教学内容更适合我们的学生，让学生更容易接受，通过使用我们的校企合作教材，学生的学习效果更好。在教学过程中不断丰富项目案例，建立立体化教学资源。
3创新考核方式，提高教学效果。
如何检验“做中学”的成果？通过原来老旧的笔试为主的考核方式就显得不合时宜了，因此必须创新考核方式，逐步取消理论知识考核，完全以能力考核为主，这也是我们一直不断研究的问题。我们主要采取以大作业的形式，将学生进行分组，以小组为单位，模拟公司的项目开发过程，实现某一完整项目的开发，在开发的过程中注重平时的`过程性考核，通过学生的互助、交流、合作共同完成，在整个过程技能加强学生的团队合作能力，又提高他们交流的技巧。最后通过答辩的方式进行验收性考核。通过项目中的角色分配和完成情况进行不平等式打分评定，好比公司一个项目组的组长，组员拿到的工资是不同的一样。让学生提前了解公司的制度和规定。我们还尝试了独立实践考核，主要以个人为单位，将项目中的一部分拿出来，让学生实现，这样的目的是让每个学生都能独挡一面，做到综合发展，将来毕业之后能够适应项目组中的每一个角色。通过两种考核形式的改革，不但考出学生的实际动手能力，还能检验教学效果，并且能够促进学生的进步。经过两年来的实践与探索，在实现软件技术专业特色的道路上，已经制定了比较适合企业需要，突出专业特色的课程体系，通过校企合作，“做中学”的人才培养模式的有效实施，我们的学生实践能力不断增强，通过国家计算机二级的学生不断增加，同时大部分学生能在软件相关企业找到合适的工作，这是和我们不断探索“做中学”的教学模式改革密不可分。在探索与实践“做中学”教学模式的途中还存在着很多不足，我们会在今后的教学过程中继续研究，不断探索，最终实现培养具有高素质的技能型人才。
装配式建筑毕业论文
随着科学技术的快速发展随着科学技术的快速发展，人们对于建筑行业的要求越来越高。普通的建筑形式施工周期比较长，其安全性已经难以满足人们生活的需求以满足人们生活的需求。所以，这就需要对于建筑结构体系进行创新。这样就使得预制装配式建筑结构得到了广泛的应用，通过优化预制和装配两个过程优化预制和装配两个过程，实现了建筑构建方式的创新，很好地保证了建筑结构的稳定性和安全性。其优点主要是缩短了施工的周期，符合现代社会对于建筑结构的实际要求。
社会经济的发展在一定程度上提升了人们的生活水平社会经济的发展在一定程度上提升了人们的生活水平，人们对于尘世建设和发展提出了更高的要求人们对于尘世建设和发展提出了更高的要求，主要就体现在建筑结构上建筑结构上。所以，为了拥有更好的发展前景，建筑行业应该注重跟上经济发展的步伐和形式注重跟上经济发展的步伐和形式，对于建筑体系不断创新。只有加强预制装配式建筑结构的推广工作只有加强预制装配式建筑结构的推广工作，在能够加快建筑工程施工的速度工程施工的速度，实现对于传统施工技术的有效突破，从而更好地推动建筑行业的发展好地推动建筑行业的发展。
2.1建筑结构的来源。
在我国在我国，对于预制装配式建筑结构的研究时间不长。对于预制装配式建筑结构的重视始于出于对于环境保护和节约资源等方面的考虑资源等方面的考虑，从而实现对于工业化更加有效的管理。因为因为，提出各个建筑施工单位推广预制装配式建筑结构，从而使建筑施工的技术得到更加有效的更新和换代使建筑施工的技术得到更加有效的更新和换代。预制装配式建筑结构主要包含两个方面建筑结构主要包含两个方面，分别为预制和装配。预制也就是应该预先制作是应该预先制作，在结合具体建筑结构的基础上，对于原材料进行更加有效的加工进行更加有效的加工。我们可以把预制装配式建筑理解成为把施工建设的过程分为两个部分把施工建设的过程分为两个部分，主要通过对于预先对于构件进行生产件进行生产，然后在现场完成简单的组装工作。这样的结构实现了对于传统施工模式的有效突破实现了对于传统施工模式的有效突破，大大改善了传统施工建设周期比较长的弊端建设周期比较长的弊端，很好地保证了建筑工程的质量和安全全，从而为人们的生产和生活提供了更加安全的保障。
2.2建筑结构的实际应用。
在我国在我国，预制装配式建筑结构的使用最早可以追溯到上个世纪八十年代个世纪八十年代，当时主要是应用其进行大板建造。但是，由于受到各个方面因素的影响于受到各个方面因素的影响，导致该结构并没有得到更加有效的发展效的发展，其应用也就没有得到有效的推广。但是，在社会经济快速发展的21世纪世纪，在各种因素的刺激下，预制装配式建筑结构在建筑工程中得到了广泛的应用结构在建筑工程中得到了广泛的应用。就目前来讲，在北京和上海对于该结构的研究处于领先的地位和上海对于该结构的研究处于领先的地位。在上海城建置业发展公司建设的浦江大型居住社区率先使用预制混凝土结构的构件的构件。可以说，这很好地实现了对于传统建筑工程施工模式的突破式的突破，并且在实际的运行中，可以使我们积累更加丰富的应用经验应用经验，可以为以后更加高质量和高水平地应用预制装配式建筑结构奠定良好的基础式建筑结构奠定良好的基础。
当前当前，预制装配式建筑结构的运用主要分为两种情况，分别为专用型的结构体系和通用型的结构体系别为专用型的结构体系和通用型的结构体系。其中应用比较广泛的当属通用型较广泛的当属通用型，其在结构的组成上与现浇结构比较相似似。而专用结构体系则是建立在通用型体系基础上，为了满足建筑物在功能上的需求足建筑物在功能上的需求。当前，专用型结构应用比较少。随着社会经济的快速发展随着社会经济的快速发展，国内预制装配式建筑结构体系的开发水平不断提升开发水平不断提升，并且不断地在实际的工程中得到更加有效的试用效的试用。从发展的角度上来讲，不同结构体系的创新是推动预制装配建筑结构发展的重要动力动预制装配建筑结构发展的重要动力。从现场施工的角度来看看，以主体结构竖向构件的预制技术比较难。同时采用各种建筑技术有机组合的方式建筑技术有机组合的方式，从而使得预制装配式建筑结构的优势得到了更加有效的体现优势得到了更加有效的体现，其中就包括降减震技术结合的预制装配整体式结构等预制技术预制装配整体式结构等预制技术。
在建筑工程施工过程中应用预制装配式建筑结构对于提高工程施工的质量高工程施工的质量，具有诸多的优势。首先，相对于普通的工程施工来说程施工来说，预制装配式建筑结构中轻质墙板施工的比例比较大较大，这样就会导致施工过程变得更加简单和快捷，从而有效节约了人力和物力节约了人力和物力，能够有效控制施工的成本，更好地保证建筑施工的灵活性筑施工的灵活性。最后，应用预制装配式建筑结构开展建筑工程施工工程施工，对于施工人员的数量和技术要求比较低，对于控制工程施工的质量有着重要的作用工程施工的质量有着重要的作用。
3.1预制装配式框架结构体系。
预制装配式建筑结构体系架构相对来说使用上比较简单单，在运输过程中质量较轻。在施工中得到了广泛的应用。尤其在一些高层建筑上尤其在一些高层建筑上，符合建筑发展的趋势。首先，结构整体应该保证平整和规则体应该保证平整和规则，对于内部支撑体系具有很好的强度和韧性和韧性，从而更好地满足结构良好承载力的要求。同时，不同梁柱的中轴线应该维持在同一个水平上梁柱的中轴线应该维持在同一个水平上。其次，应该对于钢接点和柱间的交接部位进行有效的处理接点和柱间的交接部位进行有效的处理，使框架的基础能够满足强度和稳定性的要求满足强度和稳定性的要求，保证使用混凝土的强度。最后，应该在内部构件之间选择更加科学合理的焊接方式该在内部构件之间选择更加科学合理的焊接方式，保证构件所处环境和承载力所处环境和承载力，优化施焊方式。
3.2剪力墙结构体系。
在设计剪力墙的时候应该做好以下几个方面的工作在设计剪力墙的时候应该做好以下几个方面的工作。首先先，应该注重结合具体的使用环境和条件，优化纵横墙结构的选择选择，充分考虑到各种影响因素，从而满足正常的需求。其次次，应该在布置横墙的时候，合理安置承重墙板。最后，在确定剪力墙间的连接部分的时候定剪力墙间的连接部分的时候，应该注重结合承受点的特点进行构造设计进行构造设计。
预制装配式建筑结构作为建筑行业发展的重要内容预制装配式建筑结构作为建筑行业发展的重要内容，在设计的过程中应该注重对于不同施工区域抗震烈度进行考量量，使其可以更好地满足建筑节能的需求，开发更强使用性的预制装配式结构预制装配式结构。在提升预制率的时候，应该注重不断提升工程的建设质量和水平工程的建设质量和水平，保证其专业化发展水平。只有逐步推动其构件的发展推动其构件的发展，使其各方面的特点得到更加有效的发挥，才能够实现提高施工技术水平才能够实现提高施工技术水平，改变传统建设方法的目的。在完善设计理念的过程中在完善设计理念的过程中，应该注重实现预制构件的自动化生产生产。
综上所述综上所述，当前，预制装配式建筑结构是建筑行业发展的主要趋势主要趋势，也是更好地满足人们需求的一种方法，对于提高建筑工程整体的质量和水平有着重要的作用筑工程整体的质量和水平有着重要的作用。但是，在实际的发展过程中发展过程中，还存在着一些不够完善的地方，需要对其设计进行不断优化和完善行不断优化和完善。在具体的实施过程中，应该注重鼓励不同的建设单位能够积极地运用该体系同的建设单位能够积极地运用该体系，才能够使其不断发展，从而更好地服务于建筑行业从而更好地服务于建筑行业，为保证人们的生活质量，提高人们的生活水平奠定良好的基础们的生活水平奠定良好的基础。
作者:王强。
单位:泰安市建筑设计院有限责任公司。
[1]陈秋实。预制装配式建筑结构体系与设计[j]。江西建材，,2017（(2）:50+53.
[2]刘永霞。预制装配式钢结构建筑设计要点及经济性研究[j]。中国新技术新产品，20162016(21):167~168.
[3]陈凌。试述预制装配式建筑的发展前景及结构设计要点[j]。四川水泥，20162016(8):82.
谈装配式建筑专业人才培养模式论文
根据用人单位的征用信息，参考用人单位在专业设置、毕业生能力和素质方面的意见，明确工程造价的人才培养方向。也就要求学校在培养工程造价人才时，不能仅仅重视学生的基本理论知识的培训，还要重视学生的全面发展。也就是根据企业的意见制定一套培养计划，使毕业生在具备工程造价专业的理论知识和技能的同时，还要有良好的素质和职业道德。为工程造价专业的学生培养更高的就业能力。让学生清楚工程造价这个专业的发展方向，了解自己以后的工作情况，使学生能明确自己的学习方向，不能到毕业也没有完全理解工程造价的本质。
3.2了解企业岗位职责，分析工程造价人才应该具备的就业能力。
在就业之前首先要明确所任职岗位的职责，了解工作任务和对职业能力的要求。根据对学生的跟踪调查了解到企业对工程造价学生的职业能力的要求主要体现在：
3.2.1工程造价专业学生的计量计价能力工程造价专业的学生在建筑工程计量与计价、市政工程计量与计价等课程和相应的顶岗实习中掌握基本的计量与计价能力。比如，钢筋、墙面、混凝土构件、设备安装工程等工程量的计算，以及人、材、机的消耗量，熟悉当地各工程的计价定额。
3.2.2工程造价专业学生对专业知识的应用能力在企业中的工作，不仅要求学生对专业对知识要熟练掌握，还要有对专业知识的应用能力。因为工作就是把专业知识运用到实际的操作中，这对学生的知识理解能力和应用能力都有很高的要求。仅仅掌握知识是不能满足企业的需要的，所以，在培养学生工程造价方面的专业知识的同时，还要重视学生对知识应用能力的培养。
3.2.3工程造价专业学生对非专业知识的应用能力通过基础课程的学习和校园环境的影响，在生生与师生的相互交流中，提高自我管理和组织能力。企业的工作与学校的学习状态是完全不同的，这就需要学生具有一定的适应能力、独立生活的能力、抗压能力等。
3.2.4工程造价专业学生的制图、识图能力制图、识图是对工程造价专业学生的基本要求，这就需要学生在课堂学习和实践中总结经验，提高自己的制图和识图能力，加强对不同构造类型、不同建筑结构的识别能力。
3.2.5工程造价专业学生的工艺能力经过建筑电气工程施工工艺、管道工程施工工艺等专业课程的学习和实践中，培养自己对建筑施工工艺、建筑结构类型、建筑设备等的认识和理解能力，熟练掌握各种工艺的施工难点和其本身的特点。
3.3根据企业岗位能力的要求，确定合理的专业课程工程造价专业着重培养的是应用型人才，所以其课程的设计就要依据企业岗位的要求来确定。比如，在建设工程的实施过程中，工程造价学生的工作内容包括：识读工程图、工程造价计算、编制工程造价报告书、计算工程量等。在其他领域的工作要求也基本是这个模式，所以学校就应该根据学生将来工作的具体内容来确定比较合理的专业课程。就企业反馈的具体情况来看，企业中需要的是专业基础知识扎实、有专业特长和一定的实践能力的学生。这就需要根据企业岗位的需求细分工程造价专业的培养方向，让学生根据自己的兴趣和就业方向选择课程，也就是创立有特色优势的专业课程，突出培养特色人才。
3.4增强实践教学，培养工程造价专业学生的`能力。
工程造价专业是一个比较典型的应用型专业，在教学过程中应该注重培养学生的实践能力。为了增强学生的实践能力，更好地掌握和运用理论知识，必须制定一套综合的实践教学体系，培养工程造价专业学生的能力。对学生的实践能力培养总的可以分为四个阶段：第一阶段：认知训练。可以带领学生到施工现场去参观，了解建筑施工的工作环境、工作流程等基本知识，可以在校外的施工现场或学校的工程造价实训基地进行制图、识图的训练。第二阶段：单项技术应用培训。通过在学习建筑工程的计量与计价、市政工程的计量与计价等专业课程的基础知识之后，进行相关的训练。通过训练提高学生的单项技术的应用能力，让学生在训练中掌握造价编制、项目管理等方面的工作难点和重点，可以在学校里的工程造价实训室进行基础训练和教学。第三阶段：综合技能培训。可以用企业的实际项目作为学生的训练项目，进行工程投标和招标、工程造价软件的应用等方面的岗位综合训练。培养学生的岗位综合职业能力，提高学生的综合运用专业技术的能力。第四阶段：就业顶岗实习。可以安排学生到校外的实习基地或者是与企业协商进行顶岗实习，通过实习提高学生的对知识的应用能力和适应能力，让学生可以更好更快地进入工作状态。学生通过不同阶段的训练，可以提升学生的综合能力，而且不同阶段的训练对学生能力的培养方向也不一样，这样学生就会对这种实践性的教学感兴趣，这样在实践中学生会有很高的热情去参与训练，而且把课堂中的理论知识用到实践中，对学生而言是对知识的巩固也是对学生实践能力的训练，可以提高学生的基本知识的掌握程度和实践能力。
3.5重视素质教育，培养全面发展的复合型人才。
工程造价专业比较注重的是应用，也就是需要工程造价专业的学生具备一定的专业知识的技能。但是对于企业来说，单单是具备这些能力是不能符合他们的要求的，一个人要想被别人认可，其自身的修养起着很重要的作用，企业在招聘时首先会看看你的个人修养，然后再了解你对知识和技能的掌握。所以，在教学改革上，一定要注重培养学生的个人素质和社交能力，为社会培养出全面发展的复合型人才。
4结语。
在工程造价的教学模式改革中，要把握好教育的本质，以企业岗位的需求为前提，确定培养方向，对专业课程进行改革，在教学过程中重视实践教学，培养全面发展的复合型人才。所以，为了满足不同时期的企业的岗位要求，工程造价专业就要不断地对教学模式进行改革并完善。
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浅析国内外装配式混凝土建筑的发展论文
以工厂预制的构件和配件，在施工现场用机械装配而成的建筑，被称为装配式建筑。工厂化生产，机械装配现场作业，充分体现了现代建筑的产业化特征。这种建筑方式提高了建造速度，减少了施工现场环境污染，提高了建造效率。装配式建筑的应用和发展对现代建筑业的发展意义重大。
1、国外的研究及应用。
由最初的美洲移民时期的木构架拼装房屋，到二战后为解决欧洲、日本等国的房荒问题，而发展起来的装配式建筑，以其建造速度快，生产成本低在世界各地迅速推广。
作为工业革命源头的欧洲，建筑工业化比较发达，装配式建筑有很广泛的应用。西欧发达国家如法国、英国等，对装配式大板建筑进行了重点发展，总结了建筑构件生产施工过程中的经验，研发了一套专用于装配式住宅建筑的体系。法国的大板建筑技术上比较成熟"在非地震区可以建造25层的建筑，在地震区也能建造10-12层的建筑。
美国在1991年pci年会上提出将预制装配式建筑的发展作为美国建筑业发展的契机，由此带来预制装配式建筑在美国二十年来长足的发展。现今美国，混凝土结构建筑中装配式建筑的比例占到了35%左右。此外，采用高强硅砌块的13层大楼――加州希尔饭店经受了大地震依然完整无损。被誉为美国最高模块化建筑的希尔顿帕拉西奥德尔里奥酒店，1968年设计建造现在仍然在使用，这足以证明了预制结构的耐久性。
二战后经济迅速崛起的日本，建筑工业化处于世界先进水平，日本装配式建筑的发展在亚洲也处于领先地位。日本现有建筑，其中很大一部分房屋是装配式建筑。这与日本在立法方面给与装配式建筑税收、财政以及技术方面的支持密不可分。
2、国内的研究及应用。
上世纪五六十年代，装配式建筑的研究和应用在我国才刚刚开始，应用最多的是多种预制屋面梁、预制空心楼板、大板建筑、吊车梁、预制屋面板，但我国装配式建筑技术比较落后，预制构件整体性差、承载能力低、延性不好、构件的跨度也小，由于这些物理性能和功能的许多局限，到90年代中期，全现浇式混凝土建筑体系几经逐渐取代了预制装配式混凝土建筑。此后经济迅速发展的近十年间，预制装配式施工的施工技术和管理水平的提高、劳动力成本的上升，以及预制构件的加工精度与质量方面的提高，预制装配式建筑的应用重新升温，发展态势快速、良好。目前国内的一些知名建筑企业如上海万科集团、南通建工总承包有限公司、上海瑞安集团等开发的项目中均采用了预制装配式建筑，取得了较好的实践价值和示范效果。
我国香港、台湾地区装配式建筑应用比较普遍，香港屋宇署制定了完善的预制建筑设计和施工规范，高层住宅多采用叠合楼板、预制楼梯和预制外墙等方式建造，厂房类建筑一般采用装配式框架结构或钢结构建造.。台湾地区建筑体系和日本、韩国接近，装配式结构的节点连接构造和抗震、隔震技术的研究和应用都很成熟，装配框架梁柱、预制外墙挂板等构件应用较广泛，预制建筑专业化施工管理水平较高，装配式建筑质量好、工期短的优势得到了充分体现。
预制装配式建筑的应用逐渐发展出砌块建筑、板材建筑、模块建筑、轻型框架建筑、升板和升层建筑五种主要形式。
（1）砌块建筑。
墙体是由预制的块状材料砌成的建筑称为砌块建筑。多用于建造3-5层的建筑。建筑砌块有小型、中型、大型之分，又分为空心和实心两类，砌块建筑有比较多优点，生产工艺简单，施工简便，造价也较低。
（2）板材建筑。
板材建筑又称为大板建筑，是由预制的大型内外墙板、楼板和屋面板等板材装配而成的。多用于全装配式建筑。这种建筑有效的减轻了结构的重量，扩大了建筑使用面积，增强了建筑抗震能力。板材建筑的内墙板多为钢筋混凝土的实心板或者空心板；外墙板多为带有保温层的钢筋混凝土复合板，或者泡沫混凝土或大孔混凝土、也可用轻骨料混凝土等制成带有外饰面的墙板。
大板建筑在一定程度上制约了建筑物的造型和布局，内部缺少灵活性的分隔。设计中要尤其注意节点问题。以保证构建连接的整体性。解决好外墙板接缝的防水以及楼缝、角部的热工处理等问题。
（3）模块建筑。
模块建筑是由板材建筑的基础上发展而来的一种装配式建筑。这种建筑工厂化的程度很高，现场安装快。盒式建筑的装配形式有：
1）整体模块式，完全由承重盒子重叠组成建筑。
2）板材模块式，将小开间的厨房、卫生间或楼梯间等做成承重盒子，再与墙板和楼板等组成建筑。
3）核心体模块式，以承重的卫生间盒子作为核心体，四周再用楼板、墙板或骨架组成建筑。
4）骨架模块式，用轻质材料制成的许多住宅单元或单间式盒子，支承在承重骨架上形成建筑。
也有用轻质材料制成包括设备和管道的'卫生间盒子，安置在用其他结构形式的建筑内。盒子建筑工业化程度较高，但投资大，运输不便，且需用重型吊装设备，因此，发展受到限制。
（4）框架轻板建筑。
其组成部分是板材和预制的骨架，可用钢、木做成板材和骨架的组合，但大多数是采用钢筋混凝土结构作为承重骨架。承重结构有两种形式：一是框架结构，承重框架由柱、梁组成，再搁置非承重的内外墙板和楼板；二是板柱结构，由柱子和楼板承重，内外墙板是非承重的。骨架板材建筑结构可以减轻建筑物的自重，内部空间分隔灵活，适用于多层和高层的建筑。此结构装配形式有两种：全装配式、预制和现浇相结合的装配整体式。保障骨架板材建筑结构的刚度需求和整体性的关键是构件的连接，柱、梁、板等节点连接十分重要，具体施工中应以结构需要和施工条件为前提，使用哪种方式经计算后再进行设计和选择。
（5）升板和升层建筑。
升板建筑是底层混凝土地面上重复浇筑各层楼板和屋面板，竖立预制钢筋混凝土柱子，以柱为导杆，用放在柱子上的油压千斤顶把楼板和屋面板提升到设计高度，加以固定。外墙可用砖墙、砌块墙、预制外墙板、轻质组合墙板或幕墙等；也可以在提升楼板时提升滑动模板、浇筑外墙。升板建筑一般柱距较大，楼板承载力也较强，多用作商场、仓库、工场和多层车库等。升层建筑是在地面安装好升板建筑每层的楼板的内外预制墙体，然后一起提升的建筑。这种建筑方式可以加快施工速度，对于场地受限制的地方非常适用。
为了加快推进城市现代建筑产业化发展，我国应借鉴发达国家的做法，加强基础性研究工作，理清与完善装配式建筑相关的技术标准体系，进一步分析装配式建筑的全面推广会给现有的设计施工监理带来的深刻变化，制定相关政策来适应建筑产业的新变化，完善标准体系，加强技术集成和推广应用。建立起一系列完整的生产标准、技术标准、管理标准、验收标准。实现装配式建筑从设计、生产到销售、售后服务的一整套产业过程中有标准可依；加强技术集成，加快推广步伐，建议将一些成熟技术纳入标准，强制实施加大科技投入和技术创新，加大推广装配式建筑的科技投入，加快形成多种装配式现代建筑体系。
四、结语。
我国已经有了一些代表性的预制装配式建筑项目和示范工程，装配式建筑符合建筑可持续发展的理念，将是我国房屋建设发展的必然趋势，应用前景广阔。
参考文献：
[1]黄小坤，田春雨.预制装配式混凝土结构研究[j].住宅产业，2010（9）.
[2]徐勇刚.预制装配式住宅的研究与实践[j].住宅产业，2012.07.
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谈装配式建筑专业人才培养模式论文
［摘要］目前，装配式建筑的得到了快速的发展，导致装配式建筑的人才队伍跟不上发展速度，加强装配式建筑专业的教学改革成为了关注的重点，本文以校企合作为基础，对装配式建筑人才培养中校企合作模式进行了分析，并提出了加强措施，以供参考。
1目前校企合作的主要模式。
在我国，校企合作经历了30多年的探索，已经是比较成熟的一种模式，装配式建筑专业的校企合作模式主要有以下几种：
1.1教学工厂模式。
教学工厂的模式，主要是具有教学、生产、培训的功能。是由学校和企业进行合作，建立起符合企业要求以及技术教育要求的合作模式。这种模式主要是通过聘请专家顾问或者是经验十分丰富的一线技术人员直接参与到人才培养方案以及课程设置的过程中来，将企业的生产环境和学校的教学环境融合在一起，在教学工厂的模式下，教学人员和企业的工作人员实行双岗双责，使学生能够有效地进行学习，可以提升学生的创新能力，以及团队意识。
1.2订单模式。
装配式建筑人才培养中的订单模式，主要指企业根据需求量向学校下定单，学校和企业双方签订人才培养协议。根据企业的需求量以及需求方向，学校制定相应的人才计划，在学生毕业之后和单位签订就业协议。订单模式的合作模式，不仅解决了学生的就业问题，同时还解决了企业对人才的需求，也给企业节省了培养成本。
1.3学工交替模式。
学工交替的合作模式，是将理论学习的过程和实践的'过程进行交替，在学校进行理论知识的学习，在企业完成实习任务。高职院校主要是进行实用型、技术型以及技能性人才的培养，学工交替的校企合作模式，能够更好地强化学生的职业技能，同时在进行实践的过程中，能够将在学校所学的理论知识进行巩固，并且能够在工作实践中快速的成长，更好的适应企业的生活。
1.4技术服务模式。
技术服务模式主要是针对企业的员工进行培训，通过校企合作实现对员工培训，目前社会的发展越来越迅速，竞争越来越激烈，其装配式建筑企业更要重视对员工的培训。在进行员工培训的过程中，高职院校的老师具有较高的理论知识水平以及培训技能。技术服务模式能够提升高职院校服务社会的功能，服务于地方企业，为地方经济提供服务，提升装配式建筑专业人才的技能。
1.5“科技服务”模式。
学校队伍建设的一项重要的内容就是科技服务。科技服务模式是企业提供资金、学校根据企业的发展设定可研方向，是比较深层次的一项合作模式，在科技服务的模式下，教师和企业的专家共同进行研究成果的创造，进行项目的研究，并将研究的成果转化成产品、技能或者决策。总的来说，科技服务模式是一种共赢关系，企业和教师共同的进行成果的研究。
2.1转变合作观念，找准校企合作的利益基点。
要想加强校企合作人才培养，就要找到校企合作的利益，并且转变合作观念，从根本上认识到校企合作是一种共赢，是给双方带来利益的。学校和企业都要进行换位思考，满足双方的发展，学校要做到求同存异，确保学校自身价值的基础上，寻求企业和学校的一种平衡。只有确保共同利益，合作才能长远。校企合作模式是在进行装配式建筑人才培养的同时实现企业利润的最大化。将装配式建筑专业人才培养和企业联系在一起相结合，企业也要转变观念意识到自己的责任和使命，明确在校企合作中自己的定位，为社会提供更加符合社会实践的装配式建筑专业的人才，同时在校企合作的过程中，提升企业的发展以及自身价值的文化层次。
2.2充分发挥政府的主要作用，加强体制机制建设。
在现实情况中，很多的地方政府没有发挥好主导作用，没有充分认识到校企合作带来的好处，为校企合作提供政策支持很少，在进行校企合作的过程中，只有加强政府的政策支持，才能使企业在校企合作过程中发挥积极的作用，因为企业的本质是追求利益的最大化。在进行校企合作的过程中，政府应该为校企合作提供制度保障和政策支持，可以从以下三个方面入手：（1）信息的提供。在校企合作中，存在高职院校科研工作为企业提供技术供给存在的困难的情况，这主要是由于信息不对称造成的，高职院校供给的装配式建筑专业人才和企业所需要的存在偏差也是在所难免的，保持信息渠道的畅通是政府工作中的关键；（2）制度的建设。要想确保校企合作能够良好的发展，制度建设是必不可少的。这主要是由于校企合作涉及的领域比较多，做好政府制度建设也是政府的重点工作。（3）法律法规的维护。在校企合作的过程中，容易产生利益分配或者是产权问题。这就需要有明确的法律法规的进行规定，只有做好法律法规的约束，合作才能更加的规范化。
2.3树立面向产业需求的教育理念，改革课程体系和教学模式。
在进行校企合作的过程中，高职院校应该明确基本的教育方针，面向产业需求，充分考虑市场情况，进行课程的设置以及专业教学的调整，确保装配式建筑专业人才的就业和实践需求。在进行课程体系和教学模式改革的过程中，将市场作为重要的参考指标，确保和市场需求保持一致。在装配式建筑专业人才的培养过程中，要对学生进行自我认知、自我评估的培养，确保装配式建筑专业人才的职业道德和职业水平以及自身的综合素质和岗位相匹配。在课程体系方面，高职院校要和企业共同研讨出符合企业的专业设置、课程计划以及人才培养模式，在这过程中听取企业代表的意见，同时在坚持自主原则的前提下，发展引企入校的模式，以企业的技术标准为基础，进行专业课程的开发，以适应企业以及行业的变化。
3结束语。
总的来说，高职院校应该找准利益基点，加强校企的合作，和企业共同制定出装配式建筑专业人才培养的方案，根据市场需求制定专业的课程体系以及教学模式。充分发挥政府的主体作用，加强体制建设，引导企业主动和高职院校进行合作，满足企业、高职院校、人才、市场各方的利益诉求。
参考文献。