通过月工作总结,我们可以看到自己的进步和成长,也可以找到自己的不足之处,以便加以改进。月工作总结是对过去一个月工作表现的概括和总结,有助于发现问题和总结经验。怎样写一份较为完美的月工作总结是我们需要思考和研究的问题。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结案例,供大家参考和学习。
初中学校教导处工作总结教导处工作总结
教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本站为大家带来了“初中学校教导处工作总结”,欢迎大家阅读。
初中学校教导处工作总结(一)
本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。
一、认真规范,抓好常规,确保良好的教学秩序。
1、认真抓好各项教学常规。
(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;
(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;
(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报,及时整改;
(5)、不打招呼,推门听课;
(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。
2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。
3、抓好质量检测。
(2)、考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。
(3)、加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学能力的全面考核。
(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争最大程度提高教师教学水平。
(2)、学期末,教导处依据优秀教师评选方案,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题,及时指出,限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有:七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。
10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范,检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。
12、做好中考各项工作,(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作
二、加强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性。
1、提高认识,增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。要求:听课人数要齐,上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄席老师的精心组织下,活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时,直言不讳。基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。如:七年级的`语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。
三、加强对青年教师的培养:
“青年教师的最大福利,就是培训”。对青年教师的培养目标是:“一年上路,两年过关,三年成才”。
1、加强理论学习,提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如:吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。
3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。
五、加强学籍管理:
1、加强学籍管理,严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。
六、存在问题:
1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课,或备课流于形式;作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。
初中学校教导处工作总结(二)
教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下:
一.狠抓常规管理
1.建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查”六个环节的再落实。
(1).认真学习,明确教学六个环节的具体要求.
(2).健全并完善检查评估制度,做到“三个结合”
a.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合.
b.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合..
c.平时考核与期末总评相结合.
(3)继续完善监控、督查制度
a.坚持学校负责人轮流值日制度。
b.召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况。
(4).抓好毕业班工作,“以点带面”。
毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点在信息交流;本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题,有针对性地采取补救措施;第一轮考试后及时召开以班级为单位的优秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好;七、八年级也通过期初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救。
2.狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学习
(1).稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法。
(2).重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事。
(3).倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性。
二.立足校本,搞好教学研究。
积极开展校本和课改培训工作;精心组织“校本培训”工作,重点放在《教育法规与教师道德》上;并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果。
三.开展丰富多彩的活动,活跃学校气氛
1.精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄。
2.正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视。
3.认真准备,精心安排,及时举办20xx年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃。
4.加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、乱、差现象。
总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。
20xx年x月x日
中学教导处工作总结
转眼间新的学期即将结束,回顾过去,本学期,教导处在教育局、校长室的正确领导下,在学校的各部门的支持和配合下,全面贯彻党的教育方针、政策,以丹阳市创建“江苏省优质均衡示范区”和我校创建“镇江市教育现代化先进学校”为契机,以打造教育品牌和构建高效课堂作为教学重点,以教科研为突破口,以落实素质教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取,以改革求生存,以创新求发展。一学期以来,在全体老师的共同努力下,教学管理更加科学完善,教研活动开展生机勃勃,教学成绩显著提高。现将一学期以来的工作做如下的总结:
1.严格执行课程计划,开齐开足上好各级各类课程。重视校本课程的开设,教师严格按照课程表上课,教导处加强督查,并做好相关记录。规范教学资料征订工作。认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设方案》、《丹阳市义务教育均衡改革发展示范区建设实施办法》,规范招生工作。
2.严格做好教学常规工作的督查,按照“丹阳市五认真实施细则”的新要求规范教学行为。并为教师配备了我校特色的“作业(作文)批改札记”和学生“错题集”。切实抓好“五认真”检查工作,提供专门“集备室”并不定期检,实行听课登记制度。本学期进行了不定期的4次“五认真”抽查和期中期末两次大规模的定期“五认真”检查,一次作业批改专项检查,进一步规范备课笔记要求,特别重视复习课的备课工作。教研组长对抽查情况进行书面反馈,对存在问题较多的教师进行跟踪调查。在平时的教学管理中,经常性通过随堂听课进行“五认真”工作的抽查、抽听、抽测。在今年的“镇江市教育现代化先进学校”评估验收中受到一致好评。
3.加强教学质量管理,高度重视课堂教学秩序。严格执行江苏省素质教育“五严”规定和丹阳市素质教育“五项”规定,重视课堂教学效益,积极开展各项兴趣小组活动,制定配套管理制度,专人专项负责兴趣活动并做好相应的记载和小结。认真组织期中及期末考试,召开了“期中期末考试”表彰大会。严肃老师们的监考制度及学生的考风考纪。各教研组、备课组在每次考试前两星期,都要统一进度,制定复习计划,统一复习策略和措施,精心选题,精讲例题,提高复习课的效率,避免题海战术。考试过程中,认真巡视督查,维持秩序,采取必要措施预防考试作弊。各教研组分年级及时进行试卷分析,召开质量分析会,家长会和学生会,肯定成绩,找出差距,确定新目标并以书面报告的形式在教师会上进行信息反馈。积极配合校长室,对各年级的平行班之间差距较大的,组织班主任、任课老师一起商讨解决问题的办法。为落实具体的教学工作,本学期共开过教研组长、年级组长会议两次,部署落实教育教学工作。在全体教师的辛勤耕耘下,学校的教学质量稳定提高,逐步缩小与发达学校的差距,达到了开学初的目标。
4.注重对“学困生”的帮扶和“尖子生”的培养。开学初各个备课组制定“培优辅差”计划,把每个“学困生”具体分配给每位教师,每位教师都有“学困生”帮扶记载,教导处不定期检查。对“尖子生”定时、定人专门辅导,本学期还专门召开了初二、初三“尖子生”家长会,把对“尖子生”的作为一项常抓不懈的工作。经过一学期的努力,“学困生”和“尖子生”的成绩在原有的基础上都有一定提高。
5.重视课堂教学效率,加强教科研工作。为优化课堂教学,提高教学效率,各教研组每月进行教研活动,都开展了形式多样的教研活动,主要是以公开课的上课、教研组之间相互听课、评课和研讨为主,积极参与各教研组在学校的“”课题下落实自己的子课题,制定教研组的子课题,努力寻求课堂教学和教科研的最佳结合。坚持教科研从课堂中来,立足课堂教学并指导课堂教学实践。学校中层及教学管理人员坚持推门听课制度、行政调研听课制度。钟瑶老师获得“镇江好课堂”二等奖、张青青老师代表丹阳市参加“沿江七市区初中历史课堂教学”观摩交流活动、蒋伟老师获得镇江市教师微课竞赛三等奖。
6.“师徒结对”促成长。为了加强对新教师的培养,全面提高学校教师队伍的整体素质。本学期我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动,让新上岗教师同富有教育教学经验的骨干教师结对,发挥骨干教师传帮带作用,使更多的青年教师在较短的时间内,熟悉教育教学业务,练就过硬的教育教学基本功,迅速成长为教育教学能手,促进我校教育教学水平的提高。
7.“走出去,请进来”是我们提高青年教师课堂教学能力的又一个有效手段,我们积极鼓励学校的青年教师参加各种课堂观摩活动,先后选派了多名年轻教师到丹阳市实验学校、云阳学校、华南、九中、横塘、支显宗等学校参加教学研究活动。在学习后把先进的教学理念,教学方法和教学手段引入自己的课堂教学。本学期我校派出11名教师和九中进行交流,2名教师和司徒中心小学交流,真正做到取长补短,优势互补,教学能力平衡发展。本学期承办了司徒珥陵片英语大集备活动活动中我校张宁老师都上了展示课,受到了同行和专家的高度评价。
8.勤于实践,善于总结。学校鼓励教师在平常的教学实践中,要善于总结经验,积极撰写文章,大胆尝试向各级教育刊物投稿。一学期来,教师们撰写大量教育教学文章,有的在cn教育刊物上发表,有的在各级教育教学论文评比中获奖。
9.注重特色教育,打造教育品牌。
《心理健康教育》是我校教一大教育特色。学校配备专职教师和心理辅导咨询室,面对全校学生,上好心理健康教育课,在各科教学中渗透心理健康教育,并设立心理咨询信箱,对学生进行心理咨询,定期举行心理健康教育主题班会,将心理健康教育寓于各项活动之中,多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育,促进了每个学生最大限度的发展自己,不断走向成熟。并以加入丹阳市心理共同体为契机,进一步深化心理健康教育。
“书香校园”也是我校的特色教育之一。教导处为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,学校为不同年级的学生推荐了阅读书目,并开设了阅读指导课程,开展“校园读书活动”。激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。学生在读书活动中,拓展了视野,扩大了知识面,写作能力也有了不同程度的提高,在各种征文活动中多名学生获奖。加强校园文化建设、班级文化建设、宿舍文化建设、环境建设,注重校园文化的熏陶感染作用,发挥环境育人功能。每个教室都设有图书角,整修装饰校园,建造了草坪花坛,校园整洁干净,花草树木茂盛,四季常青,三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬,学校每一块地方都是育人的场所,形成了健康文明的育人氛围。有多名学生在各级作文竞赛和征文中获奖。
10.重视体育艺术卫生工作,促进学生身心健康。
教导处认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动,体育达标率始终在95%以上。及时做好《体质健康》上报工作,开好每年一次的校运动会,积极参加市运动会,和中学生才艺比赛。开展“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”活动。制订出学校的“阳光体育运动”活动方案和体育艺术“2+1”活动方案并严格按照方案执行。要求学生加强体育锻炼,争做德才兼备、身心健康的阳光少年,同学们在运动中收获着快乐,收获着健康。并积极做好“一校一品”工作。在今年丹阳市中小学运动会上获得团体第五名的成绩,连续两年进入甲级队。祝景建教师荣获丹阳市音乐教师器乐大赛一等奖。陈瑜平教师荣获丹阳市元旦画展优秀辅导教师奖。《科幻绘画》:谭邵君、步靓婷获镇江市二等奖。《元旦画展》:藏俊凯获丹阳市一等奖;王松松获二等奖;步靓婷获三等奖。《素描比赛》:步靓婷获丹阳市二等奖;李鹏磊、步靓婷、藏俊凯、李旻瑜、覃松获三等奖。《丹阳市绘画剪纸大赛》:步靓婷获丹阳市三等奖。
学校卫生工作做到领导重视,组织落实。每年一次的体检工作,做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制,开展“防艾”“禁毒”专题教育活动,切实履行对学生健康监测的职责,使学生增长了卫生知识,养成了卫生习惯,净化了校园环境。今年顺利通过江苏省健康促进学校铜牌验收。
11.重视环境、安全教育,通过国旗下的讲话、班会课、黑板报、宣传栏、考试、讲座等多种渠道对学生进行教育,让学生提高环保、安全意识。
12.加强学生科学素养培养,积极开展兴趣小组和社团活动。以科学发展观为统领,全面推进素质教育,认真贯彻《丹阳市教育系统20xx年全民科学素质行动计划》,围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题,以资源共建共享为抓手,加大科学技术教育力度,丰富科技传播和普及的渠道,实现科学技术教育、传播与普及的公平普惠,不断提高我校学生科学素质。将各类兴趣小组、社团活动、校本课程相结合,发挥学生特长,因材施教,全面实现素质教育。在“美丽中国我的中国梦”征文比赛中:曹丹薇获得国家级二等奖、单香琦获得国家级三等奖,金钥匙科技大赛:刘铭获得江苏省二等奖、徐鑫获得丹阳市二等奖,第25届中小学科技制作竞赛:步鑫获得丹阳市二等奖、钟星宇获得三等奖,电脑制作:令狐克亮获得镇江市二等奖、刘铭获得镇江市三等奖,在各级各类美术绘画比赛中也有多人获奖。
13.做好现代化教育技术装备管理工作,严格按照江苏省教育装备信息化管理要求,及时做好信息上报工作,并受到上级部门的表扬。实验开设率、各功能室使用率、体育器材使用率均达100%。
14.建立教导处工作台帐,认真记载教导处工作内容,建立教师业务业绩档案,并做好各种资料的归类存档工作。严格按照市局关于中小学学籍管理实施细则的规定,规范程序,建立学籍管理电子档案。
15.做好各项材料工作,和对外宣传工作。本学期顺利完成了迎接上级各部门的各项检查材料准备工作。及时做好对外宣传工作,有3篇简报被丹阳市教育网采用。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶!
中学教导处工作总结
根据学校青年教师现状,学校积极搭建平台,让青年教师在新区这个大舞台上经受锤炼。这学期徐莉华、陈燕青两位老师接受区教研室任务,执教三年级两节语文课,所研究的是我校数年来一直开展的“同课异构”研究课。她俩娴熟地驾驭课堂,循循善诱,教学环节的设计凸显对学生主动学习能力的培养,赢得了新区教研员和听课老师的一致好评。其次,顾小华老师接受新区教研室任务,执教五年级期终复习课,成功地为全区400多位教师展示了全新的复习思路。本学期有五位数学老师承担了推广课教学,其中蔡琼老师的《谁围的面积最大》参加了市级课评比。综合组倪培老师执教新区信息技术研讨课,获得新区教研员的充分肯定。在正式上课前的日子里,执教老师与组内其他老师相互切磋,不断磨课,共同提高。同时,教研大组与各备课组内教学研讨课的开展方兴未艾,形成了组与组之间、组内教师互帮互学、奋发向上的喜人局面。
二、实施整体评价,大大增强团队凝聚力。
为增强年级组团队凝聚力,提升教师共荣意识,本学期实施年级组整体考核制度。在这个“捆绑式”方案中,每个教师必须让自己的作为为本组增色。方案推出后,各组呈现出积极向上的崭新局面。以前教师认为自己做的事自己承担,而今人人明白,这将影响一个整体的评价。所以,校长室、教导处的执行力大为增强,教师的集体荣誉感得以提升,学校的凝聚力也相应提高。
三、加强校本研修,提高课堂教学效率。
教导处着力加强校本研修的务实性。加强教研组备课组建设,开学初即拟定上交本学期活动计划详稿。做到“五定”,强调集体备课、上研讨课、集体评课等一条龙,尤其注重参与率。推崇“同课异构”,在比较中鉴别与提高。注重提升各位组长与班主任的认识水平。通过不定期的分别对他们进行针对性的培训,强化其责任心、提高其管理能力。带领全体教师认真学习并深刻领会新课程理念,坚定不移地聚焦课堂,抓教学五常规,促使他们养成严谨规范的教风;抓学生日常行为规范,促使他们逐步养成良好的学习习惯,激发他们的学习积极性,不断提高课堂教学效率。通过骨干教师等师徒结对,加强业务上的切磋,让先进的课改理念深入人心,并付之行动,落实在课堂上,促进教师整体提高。同时采取人性化管理,增强教师凝聚力与使命感,教育教学质量稳步上升,继去年毕业班进入署前十的良好势头,今年新区毕业班质量监控我校三科成绩均远超于新区平均分,并达到100%的及格率。
四、抓好抓实非工具学科目标落实,真正实现五育并举。
综合组教师在认真完成课堂教学任务的同时,积极开展各类兴趣社团活动,活跃校园文化,丰富学生的文化生活,真正体现“五育并举、全面发展”的办学理念,并取得了较好的效果。自然、劳技社团在区级科技比赛中获团体第一名,并代表区参加市的比赛;信息组组织学生参加区中小学生电脑作品大赛,杜翌晨、徐亦航等同学取得了一等奖的优异成绩;美术组辅导的学生在市、区科幻画竞赛中均获一等奖;体育组参加区田径运动会获得两项团体第一名,并在6月26、27日代表区参加市阳光体育田径比赛;音乐组有4个节目正在参加区艺术节比赛。
五、无私奉献爱心,为了每个孩子的成长。
原先对学困生的辅导还有一些微薄的收入,自从实施绩效工资以来就取消了这一块。于是,放学后对学困生的辅导就完全是无私奉献了。可喜的是,学校从教导处分管领导到普通教师,均表现出高尚的敬业精神,他们无怨无悔地为孩子们“开小灶”,“不让一个孩子掉队”成了每个执教老师的奋斗目标。今年6月新区举行的五年级语、数、英质量监控,我校三科成绩均以大比分超新区平均线,及格率达100%,以实际行动较好地实践了“为了每个孩子的成长”这一办学宗旨。
六、构建“三维”德育机制,实现学校、家庭、社区三方联动。
从某种意义上来说,只有使学生置身的学校、家庭、社区德育环境全面优化,才能实行学生思想道德素质的整体优化;只有在广泛的德育活动实践中不断提高学生的道德免疫能力和道德自律能力,才能促进学生思想品德持续健康发展。因此,本学期在策划开展各类主题特色活动中都充分考虑到学生的年龄差异、校际间的学生互动、家长与孩子间的亲情互动和社区活动的主动参与。
“礼仪盛典,风尚行动”公共文明亲情督导活动历时整整半年,期间以“吹响垃圾集结号”、“响应无烟总动员”、“奏响交通和谐曲”为主题,让学生以小小督导员的身份和家长共同养成“垃圾装袋入箱”、“公共场所不吸烟”、“听红绿灯的话”的良好礼仪习惯。在孩子们的带领下,爸爸妈妈还一起加入到清洁社区的队伍之中。“全家总动员”社区清洁行动不仅为大家营造一个清洁、美丽的生活环境,也增进了家人之间的情感。小手牵大手,全家总动员。活动中,我们看到了学生们的这双小手拥有怎样惊人力量。他们用自己的实际行动创造了“小手牵大手,文明向前走”和“小手牵大手,教育大步走”的奇迹。他们用自己的实际行动诠释着“城市,让生活更美好”的世博理念。
中学教导处工作总结
上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全体学生的努力进取和大力配合下,开展了一系列德育活动,以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础,以抓年级管理、寄宿生管理,班主任、学生干部建设为重点,切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等,引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观,养成良好的意志品质和健全的人格,推进学校优良的学风和校风建设,提升了我校的德育工作水平。现具体汇报:
根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容。学期开始,我校召开新学期师德教育动员大会,大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
学校在进行师德教育的时候,要求教师做到:
(1)、抓学习,提高每个教师的德育素质。传达上级文件,分组进行讨论。xx年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议,韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。
(2)、建制度,加强师德教育。xx年10月,校政教处与全体教师签订《中学教师工作责任书》,同班主任签订《中学班主任工作目标管理责任书》,要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。
抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开学生干部会议,学习__中学学生违纪界定及处理办法,明确《中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。班主任坚持每日常规检查:查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初,班主任组织学生认真学习__中学学生违纪界定及处理办法,各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,《中小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。期前,我校组织高一年级60名新同学进行了为期五天(8月27日至8月31日)的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度,有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查。由于有教育,有督查,加强了学生的自律意识,使各项工作得以落实,学校校风有了很好的转变。一学期来,打架斗殴的现象少了,着装仪表规范了,卫生整洁了。
为了培养学生崇高的爱国主义思想,学校开展了一系列形式多样,内容丰富,生动活泼的活动:爱国主义教育读书系列活动,每周星期一升旗仪式,校领导在仪式上发表讲话,内容主要有:向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感,促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习,树立报效祖国的理想。
9月份开学工作周密部署,学生报到、住宿安排紧密,保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛,田径运动会等,并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛,书法、绘画比赛等。各项活动的开展,活跃了校园氛围,提供了学生施展才华的平台。
1、强化德育工作的针对性和实效性:
(4)加强家校联系,加强家访活动,充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。
2、抓好教师队伍建设:
(1)抓师德师风建设,继续推进依法治教、依法治校;
(2)抓教师专业成长,支持老师参加各种培训和继续教育,鼓励支持学历晋升,培养青年骨干教师。
3、抓好学生干部队伍建设:
(2)团委会要加强学生团建工作,办好学生业余团校,开展好学生会工作,积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。
中学教导处工作总结
是学校深化改革、加快发展的关键之年计财处在学校党委和行政的领导下一如既往的贯彻落实学校党政工作要点从实际出发统筹兼顾经过全处人员的精诚团结共同努力顺利完成了我校上半年财务管理工作。现将上半年的工作状况汇报如下:
1、加强制度建设,出台了《绵阳师范学院收费管理办法》(绵师院发[]7号),完成了《绵阳师范学院关于进一步加强财经管理的规定》、《绵阳师范学院公务卡改革(试行)方案》的草稿起草工作,正在向有关部门征求见。
2、严肃财经纪律,严格制度执行,进一步加强了“小金库”的治理,配合纪委、监察处完成“小金库”相关资料上报,配合相关部门做好各项招(投)标和经济业务谈判的监督工作;按省财政厅、省教育厅对我校的财务专项检查要求,用心开展整改工作;接待了税务、物价部门开展的专项检查。
3、完成各项收费工作,及时、依法办理有关部门报送的收费项目、标准的初审,提xxxxxxxx理意见报学校审批,用心联系省级有关部门使我校上报的有关收费项目获得审批透过;加大学费催收力度,学生欠费率控制在5%以内。
4、完成了学校综合预算的编制、下达,强化预算执行。用心组织各项收入,及时、规范办理各项支出,预算进度率到达70%,超额完成了时间过半、预算指标过半的目标任务。
5、做好资金筹集和管理工作,科学调配资金,保障了学校常规运行需要和教职工收入的'按时、足额发放。中央及省级财政资金到位额度超过上年;基本消化了以前年度应缴未缴财政专户9400万元的历史欠帐;按计划完成上级下达的化债目标任务。
6、认真做好上半年的各项报账核算工作,按时报送财务报表及上级要求报送的有关资料,实现了账务差错率控制在1%以内。
7、做好教职工收入管理工作。配合人事处用心开展绩效工资改革工作,提出了规范人员经费支付的配套措施;完成了将基础性绩效(津贴)纳入住房公积金缴存计算基数的前期准备工作,按绵阳市住房公积金管理中心规定将于7月上报审批。
8、严格监管,抓好灾后重建工作。完成了学校灾后重建投资概算调整申请的资料报送工作;加快灾后重建资金使用进度,及时、规范办理资金的使用、支付,灾后重建资金年初余额18,693万元,支付资金4,080。67万元,截止6月余额14,612。33万元,资金使用率到达21。83%;搞好基建财务核算,做好相关资料、档案收集整理;配合基建现场做好各项招(投)标、合同谈判、价格调查等工作。
9、精心组织,周密安排,圆满召开预算工作会、报账员工作会。
1、注重队伍建设,提高财务人员综合素质。
财务处继续把提高处内人员的综合素质摆在重要位置,从思想上、职业道德上和业务素质等方面着手,加强了队伍建设。
一是认真组织处内同志学习党的路线方针政策和国家的法律法规认真传达、贯彻落实学校相关会议精神;严格遵守学校制度,做到劳动纪律强,依法依规办理业务。
二是狠抓会计人员职业道德,认真组织全体人员学习党风廉政建设有关规定,干部率先做出承诺,签署党风廉政建设承诺书;三是用心组织工作人员进行业务技能培训,共开展会计专业学习及业务技能培训4次,完成一次会计继续教育培训,提高了会计人员的专业胜任潜力。
四是完成各项党建与思政工作,设立党员示范岗,用心开展争先创优活动,有三位同志荣获“先进党员”荣誉称号。
五是用心准备各项科研任务。
2、强化服务观念,进一步提高服务质量。
进一步改善工作作风,深入各单位搞好调研工作、提高工作质量和工作效率;强化全体财务人员的服务观念,工作耐心、细致;进一步加强信息化建设管理,加强计财处相关建设,完善相关工资、经费信息网上查询;搞好各项宣传工作,撰写校内、外宣传稿件34篇,提升财务形象。
3、做好安全稳定和其他相关工作。
认真做好各项安全稳定工作,确保无重大事故发生;完成各项日常管理工作:信息及时报送、印章管理、oa收文管理、来文处理、值班、立卷归档、统计资料、保密工作;后勤管理工作良好,公共卫生区域干净、整洁,水、电节能措施落实效果良好;各项工会活动有条不紊的进行;无违反计划生育政策的状况;配合相关部门完成各项资产管理与物资采购。
度中学教导处工作总结
学校教导处以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动。以下是本站小编为大家精心整理的2018年度中学教导处工作总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注本站。
本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,在校长室的正确领导下,以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:
一、坚持德育为首,抓实育人工作
1.抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话,校团委精心组织,每周教育主题明确,而且我们还转变了国旗下讲话的模式,每周由一个班级主持进行国旗下讲话,由班级自主确定讲话内容及发言人对学生进行主题教育,既教育了广大学生,又锻炼了学生干部,达到了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课,每节班会课确定一个主题,力争使班会课的效能落到实处。我校郭道香老师的主题班会《待人以礼,尊重为先》获得了xx市一等奖,镇江市二等奖的好成绩。
2.抓行为规范养成教育。每学期伊始,学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月,狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪,发挥学生主体作用,成立学生“文明监督岗”,全程参与学校值日工作;对刚入校的初一新生,学校组织他们学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等,并以书面的方式查效果,以求入脑入心。
3.创新“三节”形式和内容,铭记青春岁月。按计划举办了艺术节、体育节、科技节,让学生在活动中展示自我,提升综合素质。2018年4月我们开展了科技节,我们带领学生参观了xx市金州水务有限公司,让学生了解现代工业基本的生产流程。同时我们还开展了各种科技活动,激发了学生从小热爱科学和学习科学的激情。11月我们又举行了校园艺术节,艺术节由多个分项目和最后的集中展演组成,要求所有教研组、班级、社团都参加,合唱、小品、相声、舞蹈等,真可谓精彩纷呈,我们还邀请了家长代表参加了本次艺术节。12月我们举行了体育节,改变了过去重竞技项目的'做法,在“趣味”上动脑筋,巧设了适合人人参与的“袋鼠跳”、“时代列车”、“众人划桨开大船”等项目,要求全体师生参与,老师同学齐上阵,师生互动,其乐融融,既锻炼了体魄,也拉近了师生之间的距离,真可谓是“师生共竞技,幸福满校园”。有位学生在日记中这样写道:“风吹散了操场上热闹的气息,但它吹不散我们这个班团结的气息,吹不散同学们间的友谊,更吹不散我们心中美好的记忆!”
4.以“486”活动为载体,加强学生的思想品德教育。
(1)今年6月我们举行了初三学生“毕业仪式”。毕业典礼上播放了微视频《青春相册》,看着视频中的自己三年来的点点变化,伴着《同桌的你》的音乐,毕业学生感动着,回味着。
(2)5月份,我们和开发区团工委共同举行了别样的“青春仪式”。开发区团工委书记首先发表了激情洋溢的青春寄语,要求学生能坚持心中的梦想,肩负历史赋予的责任,认真学习,成为有担当、有作为的新一代青年。然后来自开发区各个社区的团员代表向我校的学生赠送了书籍和文具。
(3)加强了“社会主义核心价值观”的学习。通过显示屏呈现、班会宣讲和每个班级张贴,让同学们牢牢记住了社会主义核心价值观。
(4)今年我们还继续开展了“快乐活动日”,我们走进法制基地,感受法律的庄严;走进城北公园,感受自然之美;走进消防大队,感受军人奉献之美。
5.抓特色建设。为丰富学生的业余生活,锻炼他们的体魄,学校继续以篮球为抓手,积极开展特色的创建。可以说我校的篮球特色经过几年的打造,已经形成了一定的成果,具有了一定的社会影响。申报了“江苏省篮球特色学校”。今年我校的篮球队参加全市的中学生篮球比赛中,不畏强手,敢打敢拼,取得了全市第一的历史最佳战绩。今年我校还着力打造“幸福”德育校本课程,围绕着“幸福课程建设”、“幸福舞台”、“幸福讲坛”、“幸福农场”、“幸福之窗”开展了许多扎实有效的工作。本学期,我校“幸福农场”顺利开园并成功举行了首届采摘节;“幸福舞台”活动丰富多彩,为广大师生提供了展示各类才艺的平台;“幸福讲坛”成功举办了十余场幸福主题讲座;各班级的幸福文化理念及特色设计也通过班级、学校的“幸福之窗”得到了进一步的呈现。目前,我校的“幸福”德育校本课程建设已经在我市中小学德育领域引起了广泛关注并拥有了一定知名度。
二、坚持质量第一,抓实教学工作
1.严格执行课程计划,向课程要质量。我校坚持把执行国家课程计划作为实施素质教育的根本保证,严格做到开齐开足各类课程,并切实保证学生每天体育锻炼不少于一小时。学校按规定将学校总课表、班级课表上传至校园网,并在校园内“校务公开栏”和各教室门前的公示牌上,向全体师生和学生家长公开课程计划和班级课表,自觉接受上级领导及群众的监督。学校领导及值日行政每天不定时地巡视课堂,确保课时不被挤占。
2.狠抓“教学五认真”,向常规要质量。进一步明确“教学五认真”要求,强化“五认真”检查,做到每月一次,及时发现问题,解决问题,并做好记载与考核。学校领导不定期地参与检查,分管校长及时通报检查结果。
3.打造高效课堂,经过近两年的研究和实践,我校的“先学后导,自主互助”课堂模式已经取得了一定的成果。我们要求所有的教师能完成好规定动作。力求要做到以下几点:
(1)上课要按基本模式走。
(2)新授课最后15分钟必须用于课堂检测。
(3)中午不允许集中上课,必须进行限时作业。
(4)每周进行“薄弱学科调研”。
通过三年的实施,我校的课堂模式改革取得了较好的效益。在2018年中考中成绩位列全市第二。在教研室组织的统一考试中,初一、初二均处于全市前列。
4.积极开展“推门听课”制度,向日常课要质量。学校要求校长及中层干部每学期听课不少于30节,并把每次听课都作为教学研讨的契机,肯定成绩,指出问题,努力通过听课评课活动促进课堂教学模式的转变、质量的提升。
5.推进教科研工作,以研促教。上学年我们按计划完成了语数外三个镇江市级课题的结题工作,本学年我们举全校之力进行了“自主互助”课堂模式镇江市级课题的研究,并接受了课题的中期评估。
三、坚持健康第一,抓实体卫艺工作
1. 抓好眼保健操和课间操的质量,把两操作为展示全校师生精神风貌的窗口。学校人手一球,个个都会做篮球操。而且我校的篮球宝贝啦啦队也小有名气,是校园最靓丽的一道风景。
2.进一步加强体育课和活动课的管理,确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。学校还开设了丰富多彩的体育社团:乒乓、篮球、排球、足球、太极。
3. 认真组建校文艺队、校运动队,加强平时的训练,积极参加市中小学生运动会及市中小学生文艺汇演。我校的《谁说女子不如男》获得xx市二等奖。体育成绩更是创历史最佳,在镇江市第五届阳光体育节上,我校作为学生总数最少的初中勇夺初中乙组第二名,在全市中小学田径运动会上获得全市第三,在全市中学生篮球联赛上,获得了全市冠军。
当然教导处工作还存在许多问题,但是我相信有校长室的正确领导,有广大教师的支持,我们教导处工作一定会取得长足的进步。
中学教导处工作总结
本学期教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:
1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了四个年级的制作、制定了教师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、检测等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、午自休、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了教师教学考核细则,初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处协同教科室精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对年级组组工作的指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处,各组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。各组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展年级组活动,包括班主任会议、集体学习与教学经验交流等活动。活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。
4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组,学生检查作业,学生帮批作业、学生检查背诵情况、学生检查纪律、实行学生管理学生,确实起到了显著的效果。
5、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了四次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
6、认真组织学生知识大赛。英语书写大赛、英语演讲比赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成绩。
7、为提高班主任的管理水平,组织班主观看视频,外出学习,与邻近中心校交流,取长补短。确实促进了班主任的管理水平。
8、认真做好毕业班工作,毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重,社会衡量一所学校的办学和教学水平,其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好20xx年中考,组织教师学习“课程标准”,研究近几年中考命题的总趋势,指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导,积极探索高效的复习模式。定期召开毕业班教学质量分析研讨会,听好复习课,及时点评,提高复习效率;集思广益,合作交流,积极倡导团队精神与合作意识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会,关注外地有关中考信息,及时总结、反思复习工作经验,努力争取20xx年中考在20xx年中考的基础上有所提高。
本学期出现的问题:
(1)尖子生、后进生的培养还有待加强。
(2)教师专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
(3)自习课秩序个别班还不是很理想。如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开学校各位领导的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。
中学教导处工作总结
一学期以来,教导处工作在学校校长室的关心和指导下,根据期初工作计划,以学校5年发展规划为指针,以生本教育理念为引领,以建设“高、新、雅、特”学校为目标,深入推进素质教育。以面向全体学生、促进学生的全面发展为重点,充分调动初中部教师的工作热情和参与管理的积极性,进一步强化服务意识、责任意识和质量意识,增强全体师生的凝聚力、创新力、感召力,强化教研活动的针对性,开拓教研思路,以加强与规范教学常规工作为主线,以探索“高效课堂”为抓手,狠抓教学质量。着眼初一抓基础,着力初二抓提升,着重初三抓冲刺,与时俱进,造就每一位学生,成就每一位教师。具体做好了以下几项工作:
一、严格执行课程计划,高标准实施素质教育。
1.严格执行课程计划,开齐课程,上足课时。本学期初一年级继续开设好阅读课,雅行课,口语课。增设了心理健康教育课。
2、严格学籍管理制度。对全校学生及时进行造册登记、入籍,拟对学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行,各年级对问题学生不要推卸教育责任,要给予学生最大的关爱,转化学生。
3、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作,做好教材与教辅的发放,协助总务处搞好开学工作,确保教学秩序有条不紊。
4、处理好教学质量和素质教育的关系。通过学习,全体教师在教育过程中进一步转变教育观念,改进教学方法,积极开展“高效课堂”的探索,立足课堂,着眼于学生,灵活运用多种教学方法,激发学生学习兴趣,为学生的终身教育奠定良好的基础。在七年级开展课堂教学改革,突出的老师有:夏黎晖、欧阳艳芬、潘建新、夏晓霞、刘正安、刘云辉、赵敏、薛新元、刘钱美、苏婷等。突出的班主任有:刘云辉、龙晓玲、汪芳、夏黎晖、刘正安、温碧莲。
二、加强教学常规的精细化管理,提高课堂教学的有效性。
1、抓好教学工作的全过程基本环节。教学工作的过程,可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节,这五个基本环节抓好了,教学工作的质量就有保证。
抓备课。
认真备课是上好课,提高课堂教学质量的前提,也是提高教师教学水平的有效方式。我对备课工作的管理主要是,首先应向全体教师提出备课的要求;其次要适时抽查教师的备课情况,杜绝教师无教案上课。
抓上课。
我在管理上课时,首先向全体教师提出上好课的基本要求;深入课堂听课,及时发现课堂教学问题并加以解决。本学期我共听课45节。
抓作业布置与批改。
我对这一环节的管理,一是指导教师科学地布置作业,避免学生产生过重的课业负担;二是对作业的批改要有明确的要求;三是定时抽查学生作业,及时总结。
抓课外辅导。
抓考试和考查。
考试和考查是检查教学效果,进一步改进教学工作的重要措施,本学期,继续建立考试考查制度,七、八年级我组织了次大型考试,第一学月考试、期中考试。九年级和把八年级生地共组织了6次模拟考试。电脑、体育举行了3次模拟考试。每次考试我都严密组考,科学分析,组织教师进行质量分析,研究进一步改进教学,提高教学质量的措施。每次考试过后我都用心书写光荣榜、认真召开总结大会,既注重了效果,也注重了过程。
2..抓好教学督查。本学期已经四次对全体教师的备课、作业批改进行了检查,每次检查做到有记载,有等第,有反馈。并在会上交流了检查结果。日常工作检查优秀教师有;语文组:汪芳、杨喜玲、刘艳辉、石茹、夏黎晖、张帅英、潘建新、欧阳艳芬;数学组:刘超能、文英姿、赵敏、刘冬秀、刘云辉等;英语组:周秋花、莫敏艳、丁丹、刘钱美、熊桂英、苏婷、高建明.理化生组:周纯、陈艳红、何金华。政史地组:毛玉兰、肖玲。艺体组:何芳芳、夏蓉、黄志强、胡鹏。狠抓午间书法以及八节课仔细的纪律巡查,做到每日有登记,每周有总结。
3.加强课堂教学研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动,积极开展互相听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法。本学期根据期初的安排,在七年级组举行“同课异构,高效课堂”活动:通过系列活动,构建特色鲜明、充满活力、尊重个性的玉潭高效课堂特色,有效促进教师专业发展,营造积极向上的教研氛围,提高我校教育教学质量。表现优秀的教研组有:语文、数学、外语、政史地教研组。
4、“青蓝”工程落到实处,为了让新教师快速成长,教导处组织开展了“师徒结对”活动,对部分新教师采用跟踪听课的方法,进行诊断、分析和指导,促进了新教师的成长和发展。新教师表现优秀的有:曹芬、苏婷、黄艳、薛新元等。
5.加强年级组建设。每次阶段性测试后年级组及任课教师层面认真做好质量分析,针对存在的问题,制定出切实可行的措施并及时得到整改。年级组长表现最优秀的是潘建新老师。
6.狠抓初三毕业班、生地会考的管理。根据本校学生情况以及中考方案,期初学校配备了优秀教师担任毕业班的教学任务,教导处制订出了各阶段的目标与措施,使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标,提高复习课的针对性和有效性,精心组织每次考试,并细致做好质量分析,召开了毕业班教师会议,组织教师认真进行查漏补缺,逐步提高,努力达到并超过学校下达的中考目标。
重点完成了如下事情:召开了八、九年级百日誓师大会。精心组织了九年级家长会。精心组织了电脑、理化生、体育中考,并取得了全县第一的好成绩。召开了毕业科目教师会、毕业科目教师备考推进会。在九年级推行导师工作,并多次召开导师会议,交流导师工作中的经验以及困惑,更好的促进导师工作。在九年级启动临界生的增色行动。精心排课表,每堂课的督查到位。九年级表现突出的教师有赵敏、石茹、刘冬秀、胡风雷、高建明、刘钱美、刘超能、周秋花、李世芳、陈艳红等。
7、抓住重点,突出特色。
本期教导处围绕学校“高、新、雅、特”做文章,集思广益搞好第二届诗文节活动,举办了诗文节主题班会。表现优秀的班级有:25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年级当中举行了校级辩论赛。分为初赛、复赛、决赛,历时一个月。有每次活动检查、记录、总结、跟老师交流、及时改进。开展了雅趣节,受到了家长的一致好评。抓好了“快乐歌唱十分钟”的落实,做到了每班每周学一歌,每天有人检查。每周一次情况通报。让快乐歌唱十分钟成为了初中部的特色。
8、重视巡课制度。巡课制度是为了确保课程计划的实施,教导处每天不定时巡课,主要查看教师是否准时到堂,是否按课表上课,是否遵守课堂教学常规,课堂教学秩序等情况,对教师存在的问题课后及时进行反馈,提出改进意见,对教师普遍存在的问题还将在教师会上进行反馈,要求教师整改,促进课堂教学正常化。基本上做到了天天有人查,天天有记载、天天有通报。九年级教学通报制度已经常态化。分为三部分:你真棒;你应定要进步;中考连线。教导处通过每日一通报,发现典型,弘扬中考正能量。发现问题,及时整改,更好的促进毕业班工作。
三、加强内涵建设,促进教师专业发展。
1.认真组织好教师参加各级各类业务培训、活动和交流。本学期共安排25人次教师外出听课、培训。参加活动教师能把听课中的心得在教研组活动中交流,达到共同提高。通过学科教研活动、教学展示活动,提高教师了业务水平。
高。
3、认真组织教师进行课题研究,初中部积极申报了5个微型课题。有刘芳蕾老师主持的微型课题获县一等奖。汪芳老师主持的微型课题获县二等奖。龚嵘老师的微型课题顺利结题。
4、为了加强教育科研,提升办学水平,更好的成就每一教师。学校承办了“生物学科会”的承办工作。我校周纯老师执教的复习课受到了与会者的高度赞扬。我校学生良好的学习能力受到了与会者的啧啧称赞。迎接了县、市教研室、教科所毕业班视导工作。
5、经过教研组与教导处共同努力,发现了一批专业知识扎实、教学潜质好的青年教师。其中文胜辉、胡戍、何金华、胡佑中、周纯、温碧连等教师积极上进,成绩提高快。
6、教师们将自己在教学中的点点滴滴写下来,形成有自己风格的教学论文,送省参评的论文达50人次。
四、努力工作,硕果累累。
1、在20xx年中小学教学资源应用网络说课竞赛中,玉潭学校被评为最佳组织奖。初中部刘芳蕾老师的《一次函数的图像和性质》获得一等奖;谢望远老师的《描述生物体的机构层次》获一等奖并推荐参加市级比赛;何金华老师的《力的示意图》获二等奖。
2、我校学生参加县科技节有汪芳老师辅导的科幻画获县一等奖并送市参加评选。
3、在益阳市三独比赛中,我校13班高龙获市三等奖;15班刘家薇获市级一等奖。舒叶老师被评为优秀指导教师。
4、在20xx年各级各类评比中,有邓校长、文胜辉、汪芳、石茹、蔡彩纯、刘丽、周凤、张国宏、徐佳、熊桂英、夏黎晖、伍万夫、舒叶、邱敏、彭南初、潘建新、欧阳艳芬、莫晓军、莫敏艳、毛玉兰、刘芳蕾、李晓波、黄艳、胡佑中、胡鹏等老师的论文获省、市奖。
五、工作中存在的不足。
1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养,让各层次学生会学才能学会。
2、增强教师竞争、合作意识,让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动,层层推进,带动教师自主成长与发展。3、教研活动形式还比较单调,有待今后进一步加强管理。
中学教导处工作总结
本学年以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:
1、继续促进教师教育观念转变
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。
(4)、加强了考试工作的管理。组织了常规期中与期末考试,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
(2)、在教研组长的带领下人人走上讲台,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。
5、提高了组织管理水平
教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识得到了强。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。
11、积极注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到石化学习取经,安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告,破凉初中、剑桥英语学校来校研讨,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”,面向全体学生。
我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作,精心组织了32堂专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中,也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。
3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。
第4页共5页也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
四、校园文化建设正在起步,特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。
教务处20xx年7月
中学教导处工作总结
转眼新的一学期就将结束,现将本学期工作总结。从事教育工作近两年,但负责教导处工作使我倍感压力,业务工作的两年来我感到非常有意义,因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为自己留下一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作:
1、在校长室的指导下,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。
3、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。
4、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。
学期来,我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。
同时,我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例,进行了分析、讨论,同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索,并取得成功,受到上级有关方面的好评。
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时,教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制,并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动,为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展“优化教学过程,推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用,进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。本学期主要做了以下工作:
1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。
2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动,进一步促进了家常课教学质量的提高。
3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课,分析研究了教学现状,尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。
为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动,通过教学工作专项申报活动,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化,通过开展优秀教研组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。
教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检,并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查,发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验,通过取长补短,力求使检查的准备工作做得更加完美。
由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机,进一步向兄弟学校学习取经,力争把今后的工作做得更好。
中学教导处工作总结
本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:
一、注重队伍建设,提升师资素质。
俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课,并及时召集听课小组成员进行评课,为青年教师的发展搭建了平台,效果良好。
二、强化过程管理,提升管理水平
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:
1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。
2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。
3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相 应的改进措施,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外,还组织了高三语、数、外会考工作,做好高一、高二会考报考工作。
三、优化课堂教学,提高课堂教学效率。
教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用,把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好,努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍,全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组,分别进行全面的听课检查和督导,通过听课,了解各任课教 师上课状况,规范上课常规,激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查,促进教师相互听课。
四、突出重点、加强毕业班工作。
1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、 深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,高三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。
《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握高考的方向,提高复习的针对性与有效性。
五、组织活动,丰富校园生活。
本学期教务处主办第十七届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、教师辩论赛 、教师排球赛、田径运动会、学生篮排球赛等。师生同台表演,增进了师生感情,增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校教师参加全旗大合唱比赛,并获二等奖。十二月份组织学生参加全旗一二.九公路越野赛,并获高中组团体总分第一名。同期组织了校内一二.九运动。
六、 认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志,为教师查阅资料,提高自身业务素质创造了良好的条件。同时,为学生提供一个拓展思维,提高修养的读书环境,有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。
七、认真做好档案整理工作,并接受教体局督导评估检查。
八、不足之处
1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。
2、对于查课中存在的问题,只是采取了批评教育的方式,处罚力度不够。
总之,教务处工作在校领导的领导下,将站在新的更高的起点,为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求,更是我们自己对自己的鞭策。
本学期教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:
1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了四个年级的制作、制定了教师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、检测等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、午自休、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了教师教学考核细则,初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处协同教科室精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
理,强化了针对性、实效性。
4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组,学生检查作业,学生帮批作业、学生检查背诵情况、学生检查纪律、实行学生管理学生,确实起到了显著的效果。
5、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了四次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
6、认真组织学生知识大赛。英语书写大赛、英语演讲比赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成绩。
7、为提高班主任的管理水平,组织班主观看视频,外出学习,与邻近中心校交流,取长补短。确实促进了班主任的管理水平。
8、认真做好毕业班工作,毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重,社会衡量一所学校的办学和教学水平,其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好2015年中考,组织教师学习“课程标准”,研究近几年中考命题的总趋势,指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导,积极探索高效的复习模式。 定期召开毕业班教学质量分析研讨会,听好复习课,及时点评,提高复习效率;集思广益,合作交流,积极倡导团队精神与合作意识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会,关注外地有关中考信息,及时总结、反思复习工作经验,努力争取2015年中考在2015年中考的基础上有所提高。
本学期出现的问题:
(1)尖子生、后进生的培养还有待加强。
(2)教师专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
2015年1月
教导处工作总结
一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的'观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教导处组织了多次先进教育理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师积极进行课改。
3、狠抓常规管理,提高教学效益
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了五次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。
(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织七、八、九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
5、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常规课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成较好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。
6、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
7、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。进一步抓好“以学案导学、先学后教、小组合作”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
8、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。
9、狠抓“培优补短”,面向全体学生。
补短”工作,在精心备课,认真上课,做好“四清”的基础上 又开设了晚辅导课,对“双差生”和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
10、制定了小组评价制度
为了使课改有效进行,教导处借鉴资料和其他学校的经验,结合本校实际制定出课堂教学小组评价方案。
二、工作中存在的问题
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。
2、集体备课还流于形式
检查中发现各个备课组的集体备课落实不到位,只有八年级英语、物理做的比较好。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中发现教案、学案格式乱,不规范。仍有个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。
三、改进措施
1、利用校本培训、外出学习、网络教研、教师自学等形式进行课改理论学习。转变教师的观念。
2、加强集体备课制度要求
各备课组成员在组长的组织下每周进行一次集体备课,在明确备课任务的基础上进行个人备课,最后再研讨修改定稿。重点落实在预习、教法和习题的配置上。使堂清得到真正的落实。
3、加强常规检查评价
除了常规检查外,可采取有针对性的专项检查、针对某一科检查、
向学生调查、与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。
四、未来工作设想
1、规范教学案的书写
结合本校的实际及借鉴外校的经验、以及为了配合课改,下学期将规范教学案的书写格式。使教学案统一规范书写格式。
2、细化集体备课制度
小组备课定稿后,备课组长要签字,分管领导要签字,方可印刷。
3、小组合作评价培训
4、 采取多种形式的检查。
5、配合教学校长尽快使过小课改模式成型
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。
2015.1.3
教导处
教导处工作总结
2015.1.3
第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。 反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
2、严格执行教学常规,开齐课程,上足课时。确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理,提高教学效益
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。
(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级三次模拟考试,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
5、提高了组织管理水平
本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下,综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教导处对教研组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂听课活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。
存在的问题及未来工作设想
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。
3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向
学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。
在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。
三、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。
中学教导处工作总结
20xx-20xx学年教育教学工作已经结束,现将本学年度我校的教务工作总结如下:
本学年我校招收了招生范围内的505名初一学生,是近年来规模最大的一次。根据义务教育均衡发展的原则,教务处根据学生性别、民族比平均分成9个班级。并在开学初对初一新生进行了适应性教育,做好他们的学籍管理工作。同时在这一学年中,教务处根据学生的平时表现,紧密与政教处配合,加强了对初一新生的思想教育。
(二)初二工作。
初二年级是我校现在规模最小的年级,为了节约教学资源,我们在学年初将2班进行了拆并,保留了7个班级。初二年级是学生形成两级分化的年龄阶段,针对这种情况,教务处加强了对初二学生学习状况的检测,同时引导各班班主任加强对学生的教导。
本学年,根据中考目标的需要,我们在保留原来班级整体不变得情况下,对部分学生进行了调整。做好了初三月考、诊断考试、体育考试、实验操作考试、志愿填报及最后中考的相关工作安排。
本学校年包括校长在内,我校新招聘了7名老师,教务处、政教处和教科室根据他们的学科情况,对他们进行了学科专业知识培训及班主任工作培训,使他们迅速适应我校的工作。同时对我校年龄大的教职工,在工作安排方面给予适当的人文关怀。鼓励老师们积极参加各级各类的教研教学培训,提高他们的专业知识和实践水平。
本学年是义务教育均衡提升和学校功能室完善的重要时间节点,为此,教务处协助学校将各功能室的迎检任务分到功能室管理人员和任课教师处,并督促相关教师做好实验室的设备使用及档案记录工作。通过相关老师的辛勤工作,每一次的检查都顺利通过。另外,作为教务处,我们还做好了与学校政教处、教科室、总务处的协调配合工作。
总之,这一学年里,教务处对上级做好了服从工作,对教师和学生做好了服务工作。我们将通过努力学习,通过提高自身的素质来提高对全校师生的服务质量。
中学教导处工作总结
本学期是一个繁忙的学期,但教导处按照校长室的工作要求以及学期初制订的学校教学工作计划,分阶段、有侧重、有目标地分解和安排工作,做到“忙而有序”,较好地落实和完成了各项工作。
教导处坚持以“为教师顺利开展教学活动服务,为促进师生共同发展服务”为宗旨,围绕教学常规和质量监控,加强教学工作的过程管理,进一步促进教研组和年级组在各类教学活动中发挥应有的作用,提高组长的组织和管理能力,从而增强教研组和年级组所有教师的教育教学质量意识,并能积极为集体进步作贡献,从中体现个人的价值。
现将主要工作总结如下:
1、对教研组提出明确的学习和研讨要求。中心内容围绕“落实教学五环节”、“提高课堂教学有效性”等,学习方式结合个人自学与教研组交流讨论、开展主题教研,侧重通过学习与交流,找准各学科提高课堂教学效率的关键因素,从而开展有针对性的探讨和实践,由此也把教研组的研讨推向一个较高的层次,并且取得实质性的效果。
2、组织开展了我校与龙柏中学部分学科的“同课异构”课堂教学研讨活动及区级层面的主题式教学研讨活动。第八周的“同课异构”教学研讨活动由我校赵燕萍、陈艳、李爱华老师以及龙柏中学的石静静、奚玉丽、范垂园老师承担开课任务,我们邀请了相关学科的区研训员到课堂听课(上虹等几所中学还进行了远程观课),其中的2节语文和2节英语课又作为区公开课分别有约80人到堂听课,课后就“教学各环节的有效设计”为中心议题展开了交流讨论。第十四周我校罗来金老师和龙柏中学的李朕雍老师围绕“如何进行有效的单元复习教学”这一主题分别在6、7年级开设了1节英语课,全区100多位英语教师参加了听评课活动,交流发言热烈。在上述教学研讨活动中,教师的课堂活动设计与组织、适时调控与师生互动、课堂的资源生成以及教学的实际效果都得到了研训员和听课老师的好评,同时研训员对于我校教研组在活动中和活动前期工作中所表现出来的团队意识、资源共享、团结协作等均给予了高度的评价,充分肯定了我们教研组日常开展的研讨活动是扎实的,重实效的。这样的教学研讨活动既为广大教师提供了观摩学习的机会,也扩大了交流面,我们的开课教师自身包括学科组全体成员也得到学习、锻炼以及思考与提升,发挥了良好的示范带动作用。
3、鼓励和倡导教研组或备课组开展小型有益的学生活动。我校几个大的教研组能结合教导处要求与本学科教学目标,自主、创造性地计划、筹备和开展好本组的活动,不把自己的工作仅仅停留或局限于学校布置的面上的事,进而突出了自己学科组的工作特色与实效。如:英语教研组的第二届“欢乐英语周”活动,结合世博盛会,在各年级设计了丰富多彩的活动,为学生提供了展现个性特长的机会和舞台。学生们在英语歌曲演唱赛和英语课本剧/小品的表演中凸显了个性中自信和张扬的一面,而在书法、阅读、听力、写作等系列活动中则呈现了他们学习上争先向上的一面。还有数学组的各项竞赛、语文组的各类活动、史地组的知识竞赛等等,它们活跃和丰富了学生的学习生活,大受学生欢迎,取得了令人满意的效果。又如各教研组熟悉的常规赛事,相关备课组也将其列入了工作计划,并组织力量作了一定的辅导训练、选拔学生参赛,取得了一定的成绩,对学生起到了激励作用。
4、通过各种形式的教学与实践活动,增强了青年教师的教学能力。在科研室组织的青年教师汇报课中,中学部的咸丽丽、李菁、王艳青、陈英、孙谡雯等教师参与的积极性和主动性非常高,层次和水平也得到了提高,她们的课不只是校内的汇报课,同时也邀请了区研训员和各校老师莅临指导。咸丽丽和李菁的课也作为我校信息化运用展示周的展示课面向兄弟学校远程开放,理化生教研组全程跟进,从最初的教学设计到试教到讨论改进等组织了充分和有效的研讨,最终也取得了良好的评价。
虽然教学活动需要我们投入大量的时间和精力去准备、去组织和落实,我们觉得收获是更主要的,因此教导处将继续鼓励和支持所有教师开展有益的教学实践,不断探索有效的教学途径与方法,改善我们的教学工作。当然,目前我们的教研组、备课组在有些方面做得还很不够,如学科教学中渗透探究性学习、合作性学习不够,因此需要广大教师努力钻研,提高自身学识水平和综合素质;实践后的思考与持续探索还不够,因此更要大力提倡在教学实践后的信息提炼、素材积累和经验总结。
由于教师对教学常规的具体内容和要求的了解程度各不相同,因此本学期教导处在教研组长例会上明确提出了抓好教学五环节的要求,并督促组长在教研组研讨时组织学习交流;此外,教学常规的教研组自查和教导处检查结合进行,每次查后反馈时,向教师们提出值得注意的细节,组长们的把握能力和自我要求也在逐步提高。本学期的各次检查,由于大家的配合协作,都能比较顺利地完成。
1、开学初备课检查(教研组长按照教导处要求做细致的检查,认真评价并汇总结果)。
2、开学第一或第二周行政深入课堂作随堂听课(年级组长、教研组长一同参加),了解教师课堂教学的基本情况,抽查教案并听取一定的学生意见,与教师作交流反馈。
3、结合年级教学视导,检查相关年级各备课组备课、上课、作业批改和辅导的情况,听取学生代表意见,与年级组教师座谈反馈总体情况。
4、期中、期末教导处与教研组联合对各项教学常规加以检查汇总,并计入学期考核。
5、要求教研组、备课组做好每学期工作计划与总结,体现工作目标、具体工作设想以及活动过程落实与质量目标达成等。
6、学期结束时组织教研组工作总结交流,取长补短,促进提高。结合教学常规的检查和教研组对本组工作的梳理,教研组自行申报优秀教研组的评选,教导处综合考评,评出优秀。
本学期九年级毕业班早早进入总复习,第四周联合周边兄弟学校进行了一次阶段测试,第九周区里进行了第一次模拟考,第十四周区里进行了第二次模拟考,第十七周周末升学考。我校与龙柏中学就九年级毕业班各学科的复习迎考工作开展了面对面的交流,推动了校际合作项目的深入,教师们对备课组和年级组如何有效开展毕业班教学工作进行了坦诚的交流,相互借鉴有效可行的方法和策略,大家各有裨益。
其他年级还是照常进行了两次阶段测试,主要用于检测单元教学的大体情况,使学生保持适度的学习紧张感,年级组各班可作横向比较,同时备课组分析问题、寻找差距,一则有助于提高命题把握能力,再则可对共性的问题讨论并制订出可行的解决方法与措施,集思广益。从阶段测试成绩来看,各班发展总体比较平稳,个别班级成绩起伏较大的原因是教师的调整带来的问题。但是,在市教委三令五申严禁组织“统考”“联考”的情况下,我们备课组交叉自命题却暴露了一个问题:我们不同教师的命题能力尚存在差异,个别教师还不能很好地胜任命题工作,对单元教材中重点、要点、难点的把握不是很到位。可见备课组需要将命题工作纳入交流研讨范围,今后应该予以重视。
今年中招工作很细碎,政策也有些许新的变化,会议比较多,是教导处工作中不容忽视的一块。难处在于要正确把握和传递信息,不能出现任何差错与纰漏,要有清晰的思路,老的经验可以借鉴但在具体操作时不能受其影响,更不能照搬照抄。各项工作(如:推优、特长生资格申报、体检、体育测试、理化实验操作技能考试等)做到细致、稳妥、及时,落实具体负责的人。另外一方面是多征求领导意见,所有与招生有关的信息、举措、方案等必须全部公开,对学生家长做好热心接待与耐心解答,一切都做到公平、公正,尤其是推荐优秀毕业生的方案与具体操作过程以及学生填报志愿的相关政策、要点等。
作为在九年级教学的我,本身教学任务重、压力大,必须兢兢业业、勤奋努力地工作,力争取得优良成绩。全体九年级组的教师也是全力以赴,不敢稍有懈怠,希望本届毕业年级最终能突破难关,达到比预期更高一点的目标。到目前为止,我们了解到我校本届毕业生今年的学业考成绩总体上还是比较好的,关键就要看重点中学升学率以及各门学科成绩在全区的位置(而这一直都是我们的弱处)。
暑假就要开始了,而我们的工作还远没有告一段落,接踵而来的便是关注初三毕业生的录取情况,及时汇总,做好有关的后续工作。
而新生入学招生工作才开一个头,7月中旬到招办领取新生材料袋。暑假里还有许多重要工作要做,对教导处来说,假期会很充实。
教学设计集第三版的整理工作正在紧张进行中;习题集的初稿也要成形。虽然不能一步到位,却始终相信会越做越好。
教务、文印、图书馆等部门在整整一学期里,热心为师生提供应有的服务,工作中还不断提高规范化,给予教师一系列的指导与帮助,优化了服务功能,提高了服务效率与质量,为学校的教学工作提供了很大的帮助。
以上就是教导处对本学期工作的总结,提到的大多是好的方面,其实,工作中还是有许多不尽如人意的地方,尤其突出的是教导处协调能力还不够强,相关部门之间信息交流不及时,因此协作的默契度还不高,也经常让领导担心、费心。我作为教导处这一部门的负责人一定会虚心接受领导和教师们的批评与指正,为了构建我校和谐的教育教学环境、为了师生共同的发展、为了明星美好的明天作出更大的努力!
中学教导处工作总结
本学期以来,我们中学教导处认真学习和贯彻党的精神,以实践“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育为指导,围绕教育教学这个中心,进一步提高教师教学教研业务能力,以全面实施新“课改”为突破口,贯彻执行集团公司“深化教育改革、创建温馨校园”文件精神,创造性的开展工作,在教育教学工作中取得了新的成绩,取得了教育教学工作新的业绩。
1.适应新形势的发展要求,认真贯彻“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性,努力学习党的基本知识和现代教学理论,狠抓教导处的自身建设,提高教育教学科研的能力。教导处现有成员3人,为了适应新形势的发展要求,不断提高自身素养和业务能力,教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论,以新的教育理念武装头脑,共产党员根据上级党组织安排,认真学习党的理论和知识。工作中,教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会,及时交流教学经验,分析问题、及时解决问题,有重大事项及时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作,研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助,尽心尽责,该做的工作提前考虑、做在前面,创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走,坚持早七点之前到校,检查各班晨读情况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前,走在师生后,检查教室的门窗、电源,保证学校安全。上班时间不外出。熟悉教育教学业务,具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的能力,尽可能多深入课堂听课。同时,以身作则,教好自己所任的课程,在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。
2.提高教师的教育自觉性,使教师养成良好的教育教学习惯。教导处成员和学校领导的要求和以身作则,各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7:00以前到校,指导学生搞好晨读,其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读,坚持每节课检查教师上课和自习情况,有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常。
3.带领全体中学教师集体学习《走进新课程》,继续推进“课改”的各项工作。本学期我们继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》,学习本学科新《课标》。根据教培部工作要求,我们组织教师集体学习《走进新课程》,制定教学计划,教导主任上课,教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组,校领导任组长,教导处成员任成员,各“课改”教师全部参加,明确职责,强化管理。备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心,“课改”工作扎实稳步的向前推进。
4.创建温馨校园,争做文明师生。本学期,教导处根据公司“深化教育管理,创建温馨校园”和《济宁市中小学教学常规》的要求抓好教与学的各个环节。首先,学校和教导处带领教师反复学习公司文件精神,吃透文件精神,明确责任,分工到人,有力的提高了教师的主动性和参与性。其次,教导处多次召开中学全体教师会议,向每个教师布置任务,明确责任,规定:一定要按照文件精神去做,哪个教师出了问题,就要追究哪个教师的责任。要求教师们高标准、严要求,高质量的完成工作任务。第三,全面落实党的教育方针,认真实施素质教育。在教学中开齐课程,开足课时,包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课,科学安排课程表,以保证学生每天有一节课的体育活动时间。面向全体学生,不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录,开展评教评学调查,并举行了教案和作业展览。学校没有使用过盗版教学教辅材料。通过各种检查,对每个教师的教学等情况都做了记录,作为考核教师的依据。教师在备课过程中,基本上能够按照新“课改”的要求备课,做到不求全面,但求突破。布置作业时,做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内,理、化作业在15分钟左右,其他学科不留课外作业,当堂掌握。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右,留下更多的时间供学生自学、复习、整理。除中四年级外,其他年级周日和节假日一律不上课。这样,真正把课堂改革引向深入,有力的推动了素质教育的开展。通过开展“深化教学改革,创建温馨校园”的活动,教师们普遍认识到这项工作的重要意义,经过精心准备,各方面工作都已准备就绪,决心以优异的成绩迎接检查。
5.加强对课堂教学的管理,实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究,推动新“课改”工作,使教师们的相互学习,我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度,即每名教师在本学期至少举行一节公开课,有的教师举行了两节公开课;其他教师都可以参加听课,同组教师进行评课,教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展,教师中间出现了人人争相上好公开课的局面,多数教师制作课件,运用多媒体上课,教师教学积极性大为增强,上课质量也有明显提高。
6.加强对教学工作多方面的检查力度,确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校,板书晨读目标,指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习,其他教师可以到教师巡视、单独辅导,但不准集体讲课。为了贯彻这一规定,教导处分工合作,不定时检查。其他时间上课,也不定期检查,有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室,了解教师办公的情况,使教师在办公室能勤于工作,减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。
7.不定期召开教师座谈会、学生座谈会,统一教师思想,指导教学工作。本学期我们多次召开了七年级、八年级、中四年级教师座谈会、教研组长座谈会,对学生的思想情况、升学形势、学生分流方向、班级情况进行了分析,对教师的工作提出了更高的要求。召开了学生座谈会,了解教师任课和其他情况。同时,检查管理好每周召开的周会或主题班会,要求班主任认真开好每周的周会,周会时间不准教师讲课或搞其他活动,使周会真正发挥了应有的作用。
8.继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的教研活动(本学期为了与先进性教育相协调,教研活动有时在周三下午举行)。教研活动时,集体学习在阶梯教师,其他学习在教研组。本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章,学习各科教育教学理论,举行了集体备课活动。教师们通过学习,能按“课标”备课上课,校领导和教导处人员分头去各教研组搞教研,使教研活动发挥了应有的作用。现在,教师们适应了新“课改”的要求,授课时间缩短了,课后作业减少了,学生成绩有所提高。
9.加强摸底比较,提高教师教学主动性。为了了解自己所任学科教学情况,我们认真组织了期中、期末考试,抓好考试中的各个环节,并与兄弟学校进行了比较,查找了不足,对成绩较差的教师进行了谈话,分析了原因。中四年级举行了四次摸底考试。通过考试,教师们能够找到不足,更好的搞好教学工作。
10.认真抓好毕业班管理,努力提高学生升学率。上学年中学毕业班升学率位居全公司第三,继续受到矿党政的表彰奖励。本学期开始,我们继续对新毕业班继续加大管理力度,举行每月一次的摸底考试,逐个学生进行了分析、排队,教师们找学生谈话,对学生提出考试目标,帮助学生找出不足,提高成绩;今年中四年级在中考中又取得了良好的成绩。
11.严格学籍管理。按教培中心要求办理,做到学生、软盘相一致,有效的杜绝了弄虚作假现象的发生,我校现在没有“黑学生”、“空学生”,学生入学率、巩固率连续多年保持在100%,没有学生辍学。
12.英语、数学、物理、化学、生物“奥赛”取得了好的成绩,获公司一等奖的有三十多人;有十人参加了济宁市复赛,六人获奖;三名教师获优秀辅导教师奖。中学生才艺大赛三十多人获奖。
1.通过教学,备感现代化的教育教学理论学习不够。人类已进入了二十一世纪,知识的更新、学生的思维都在不断变化。虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论,参加新“课改”培训,但总觉得学得不够、不深、不透。以后要更加深入学习现代化的教育教学理论,把握先进的教育教学方法,力争站的高、看的远,更好的指导教师的教和学生的学。要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走进新课程》等报刊杂志,上网查找资料,不断充实、提高自己。
2.个别教师“课改”工作力度不大,对新“课改”的理解较浅,担心“课改”会影响教学成绩,因而存在徘徊、观望思想,教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。
3.有的学科教师较多,因而工作量较少,又不注重自身理论的学习和提高,不愿讲公开课,不听公开课,在办公室内存在串岗、闲谈现象,既影响了其他教师的工作,也影响了新“课改”工作的进一步开展。
在今后的工作中,我们中学教导处要在学校的领导下,深入学习现代化的教育教学理论,不断提高自身业务素质,以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生,与全体教师一道,同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作,力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。创建温馨校园工作再上新水平。
中学教导处工作总结
本学期教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:
1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了四个年级的制作、制定了教师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、检测等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、午自休、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了教师教学考核细则,初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处协同教科室精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对年级组组工作的指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处,各组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。各组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展年级组活动,包括班主任会议、集体学习与教学经验交流等活动。活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。
4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组,学生检查作业,学生帮批作业、学生检查背诵情况、学生检查纪律、实行学生管理学生,确实起到了显著的效果。
5、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了四次大考学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
6、认真组织学生知识大赛。英语书写大赛、英语演讲比赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成绩。
7、为提高班主任的管理水平,组织班主观看视频,外出学习,与邻近中心校交流,取长补短。确实促进了班主任的管理水平。
8、认真做好毕业班工作,毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重,社会衡量一所学校的办学和教学水平,其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好20xx年中考,组织教师学习“课程标准”,研究近几年中考命题的总趋势,指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导,积极探索高效的复习模式。 定期召开毕业班教学质量分析研讨会,听好复习课,及时点评,提高复习效率;集思广益,合作交流,积极倡导团队精神与合作意识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会,关注外地有关中考信息,及时总结、反思复习工作经验,努力争取今年中考的基础上有所提高。
本学期出现的问题:
(1)尖子生、后进生的培养还有待加强。
(2)教师专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
20xx年1月
中学教导处工作总结
这一学期教导处在校长支持下,按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结:
本学期教导处积极安排教师理论学习,为每位教师配备了《怎样当个好老师》一书,对学习过程进行监督,保证学习质量。组织了多次教师外出学习,积极参与了枣庄市教学能手评选、枣庄市优质课评选活动,先后有近百人次参加听课。还有崔佳明主任获得市教学能手,冯铸、高萍获优质课一等奖,薛建珍、王敬获优质课二等奖等荣誉。
1.本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。组织进行了四次全面教学检查,同时采取不定期进行检查的方式,做到检查有结果,非常注重实效性。应当说我们的常规工作开展的是非常扎实有效,并有创新,成功承办了山亭区中小学教学常规管理工作现场会,得到区教研室与兄弟单位的一致好评。
2.进一步加强“周清”、“堂清”管理。在上学期实行的基础上,严格“周清”的出题、监考、阅卷、反馈各环节的管理,教导处对“周清”情况进行集中检查,并将结果公示,确实做得不好的,进行了警示谈话,确保人人过关。“堂清”作业由教导处印制了封面,每天专人检查,结果每周公布。 3.加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织了二次三校联考,加强了巡视和管理力度,严格考风考纪,加强了考后分析和落实调整措施的力度,与后进备课组座谈,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
1.学期初,组织了新聘教师的“七课一反思”听评课活动,让这些教师尽快熟悉我校教学法,提高教学能力。
2.顺利开展了第二批“以学定教,分层提高”教学法过关课活动,通过组织第一批过关教师赴杜郎口中学学习,极大调动了老师们的参与热情。活动过程中,讲课教师精心准备,认真授课,听课教师客观评课,提出建议。这样让所有参与教师都有收获,达到了预期目的。
3.组织进行了七年级学科的三校“同课异构”活动。
4.立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展好“周三大教研”、教研组专题教研、周五备课研讨等各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。打造高效课堂,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯,全面提升我校的课堂教学水平。
1.教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
尚有少数教师工作敷衍了事, 个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责,这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。
2.校本研修、教研活动实效性不足。我校教师普遍对校本教研不感兴趣,认为是搞形式、走过场、浪费时间,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动没有发挥应有的作用。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,也面临许多的困惑,还需要我们建立起真正的'激励机制,形成良性的竞争环境,我相信,在校长的正确领导下,有各位老师的支持帮助,我们的工作会做得更好。
中学教导处工作总结
教务处是学校管理的职能机构,担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务,通过管理,促进教师的专业成长,促进教学质量的提高。一学期来,教务处能认真贯彻学校的办学思想和工作方针,积极组织实施各项教学工作,狠抓常规管理,注重课堂效率,强化质量意识,为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。
严格常规工作管理。开学初,全体教师根据教学大纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度计划,教务处再根据教师的进度计划、制定好全校的各项计划与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,本学期孙捍梅、刘明辉、马红娜的教案比较突出,还有潘小平的教案体现了师生双边活动,王树华的复习课教案也很详实,作业方面张艳菊、孙丹丹、费淼、刘春艳等教师不但批改认真,而且而且还附有阶段性的评价鼓励性的语言,树立了学生的学习信心。在检查中发现问题也及时与教师交流,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每天巡课一次到两次,发现问题及时与任课教师或班主任沟通,以保证教学有序进行。
加强考试管理工作。认真做好七、八、年级月考、期中及九年级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考教师及密封装订,严格了保证考试成绩的真实可靠和公正。第一步,所有命题教师严把命题关,掌握好试卷的难易程度,使各类学生都有成就感;第二步,加强监考过程管理,严肃考试纪律,发挥考试功能,特别是九年级的朱冬梅、隋国臣老师为保证考试顺利进行,带病坚持监考,让我们很敬佩;第三步,将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。第四步,阅卷后,严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成绩汇总及全校质量分析,为检验教学效果提供合理而可靠的依据,并且在每次九年级月考后,及时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。
有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对地理、生物结业学科的重视程度,教务处认真组织学科知识竞赛活动,活动中地理、生物教师出题、阅卷,所有班主任积极监考密切配合使活动开展得有序有效,极大的调动了学生的学习兴趣,掀起了学生的学习热潮。
加强毕业班管理。3月18日,教务处组织九年级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”,大会中所有任课教师及所有考生庄严宣誓,一定全力备战中考,仇永蛟校长对考生给予了极大鼓励。5月8日,教务处、九年级班主任、两位体育老师及李双鹏教师带领九年级考生到高级中学进行了体育预测,为本年的体育中考体育测试顺利通过奠定了基础。6月23日,中考前两天,教务处组织由赵校长、仇校长又对全体考生进行了考前动员,极大的增强了考生的信心,鼓舞了士气。
做好准备工作,迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了区教育局的两次常规检查及两次对我校初中部教学工作的听课调研。在常规检查中,区教育局检查了我校各类教育教学计划,教师假期作业和教师批改学生的假期作业的情况,检查过程中对王冰,王金凤的行书钢笔字提出了表扬,也对各类计划的合理安排给与了肯定,最后还对教师批改学生的假期作业等方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中,教育局对我校的'数学、物理及语文学科给予了高度赞扬,对部分年轻教师的进步也给予了充分肯定,比如苗壮老师的物理课、孙苗老师的英语课,在教学水平及课堂驾驭能力都有了明显提高。
教学质量是学校发展的生命。本学期为全面提高教师队伍的整体素质,造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍,教务处组织教研汇报课41节、青年教师见面课2节及校级教研观摩课4节,所有教师都能认真对待积极参与,潘小平、孙亚楠老师率先利用电子白板及投影展示台,为本学期的汇报课拉开帷幕,物理学科的强化练习、数学学科的现代化教学手段,政治、历史学科的知识重组,语文学科的指导为主,青年教师的从容淡定,都展示了我校教师先进的教学理念、教学思想、现代化的教学技艺和卓越的教学水平。在此过程中,教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课,了解各任课教师上课状况,规范了上课常规,激发调动教师工作的积极性。
认真组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展,对教研进行专人负责制。开学初,教务处及时召开教研组长会议,与各教研组长积极商讨教研活动主题与方式。首先,抓实教研组听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。在各学科汇报课后,利用教研时间,授课教师先反思,其他教师再进行评课、议课,特别是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度,在同学科教师出课后,及时调整教研时间,真正帮助年轻教师提高课堂教学水平,促进其专业化成长的速度。其次,丰富了教研内容,由教研组长带领所有任课教师认真学习《新课程标准》,使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设,推行“集体备课,二次备课”制度,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、主动承担组内工作,并每月上交教学叙事,对改进自己的教育教学思路,提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。
认真组织业务学习。教务处利用双周三下午两节课后,由主讲人精心准备材料。三月份先由国培学习回来的王秋杰教师为大家奉献了题为《关注学情、提高教学质量》的精彩的讲座,在交互式电子白板安装完毕后,教务处马上安排苗壮老师就白板的操作与应用进行学习,使全校师提高教师的电子白板应用能力,切实提高了教师的应用水平。四月份教务处先后就《如何掌控课堂纪律》,《教师如何在学生面前树立自己的威信》进行了系统学习,五月份观看了平民教师魏书生的视频讲座《民主化管理》,让我们深受感动和启发。六月份进行了教师学科知识测试,教务处统一批阅试卷并存档。
一是教师私自窜课的现象较多,教务处将加大巡查力度。
二是教研活动质量有待进一步提高,教师教研意识应进一步加强。
三是忽视弱势群体学生的学习,没有发掘他们自身的学习潜力,部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学,让每一个学生都能感受到了成功。
总之,在本学期中,学校教务工作取得了一定的成绩,但今后面临的困难还很多,新的局面需要去开创。我坚信,在所有同仁的支持帮助下,我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。
中学教导处工作总结
刚刚过去的20xx年是我国教育改革深入发展的重要一年,也是我校实施绩效工资的第一年,我们紧紧围绕教体局及中心校的工作布置,结合学校特点。在樊校长的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教育教学改革和发展,取得了不少成绩,教导处的工作跨上了一个新台阶。下面将本学期的工作总结如下:
二、本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规。坚持每四周检查一次教案、作业、教研活动记录、听课记录。检查的重点包括几个方面,一是教师的备课与教案书写。教案规范实用,书写整洁、精美、字迹工整,有课后总结与反思。要求教案有个人特色。二是加强听课,提高课堂教学的有效性,严禁无教案上课。三是作业的布置与批改情况,作业采取自查、互查、抽查的方式进行检查,并考查作业量,区分度是否合适,批改与订正是否及时,批语是否有针对性。避免了无教案上课、临时突击教案、听课记录。
三、积极推进新课改,具体措施如下:1、召开全校教师会,着重强调新课改的重要意义,统一思想、提高认识,为新课改的开展奠定思想基础;2、在学校经费十分紧张的情况下,组织全体教师前往长竹园一中听课,学习他们的先进经验;3、全体教师齐动员,将“六环节”教学法深入课堂。
四、本学期开展了每人一课活动,每个教研组都能按学校的要求积极上好每人一课,课后进行了专门的评议。特别是对一些年轻教师提出了改进的方法和意见,使得他们知道怎样才是一堂满意的课,收到了很好的效果。
五、认真组织各种质量检测考试,并进行质量分析,召开各年级教师教导会议。通过分析找出了差距和不足,仍然不进行公开排名,这样有利于促进各班、各科整体发展和进步,有利于学生的身心健康发展,有利于教师之间团结合作,共同进步,有利于提升我校的竞争力。
六、开展多种形式的教学研究活动,强化教研活动管理,深化校级公开课改革,促进校际间的教学研究。本学期有一中、二中、长竹园一中等3个学校组织了教学开放日活动,我校均派人参加,派出听课人数多达50人次,很好地体现了兄弟学校互相学习,互相促进,推进了我县的教育改革向纵深发展;通过这些活动促进了我校教育教学水平的提高。
七、成功地举办了第一届田径运动会,在全体教师和班主任的精心安排下,运动会开的很成功,没有出现任何安全问题。
八、做好全校师生春季用书的征订和报刊的征订管理工作。
中学教导处的工作总结
心中仍然怀着对理想教育的梦想,也经常在追问,什么是真正的教育?我们怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?每当回首往事,我的灵魂总在接受这样的拷问。
在与其他学校的教务主任交流感想时,他们最深的体会是“烦”,我说:“我不是烦,我是怕。”他们大惑不解,我给他们分析:我的校长们个个身手不凡,大事有他们在决策,有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生,语数理化外、计算机样样能教,要么就是外调过来的各路好手,有几个需要我的“教”呀“导”的?我凭什么当教导主任?在这样的群体中,产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心,我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事,这三件事围绕着一个中心,即在校长的领导下,确立以人为本教育思想观念,探索“创造适合教师发展的管理,创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神,把“打造教育品牌,实施品牌教育”的思想体现在工作中。
一、众志成城,捍卫学校荣誉。
我始终难忘20__年九月,创办___中学时给本校带来的冲击。“__中学诞生了,我们中学怎么样?”“留下的是些什么样的教师?”那种不被信任感觉,那种怀的目光,深深的刻在了我校每个老师的心里。可就在那样的特殊情况下,我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头,发愤图强、精益求精——真正的名校精神。在听课时,在检查时,在交谈时,我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了,一个个成功的消息传来了,语文、数学、物理、化学、英语课堂教学比赛__区一等奖,数奥大赛__区获奖人数最多第一,英语口语比赛__市一等奖……我们又重新看到了群众信任的目光,感受到了作为一个学校教师的尊严——尊严无价!
二、稳中求实,保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务,要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善,在加上近几年实施两校连动机制,教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”,因为有很好的“技术工人”,也有很好的技改项目,并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中,获得__区一等奖。值得一提的是,在_校长的倡导下,教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见,这些意见制定,促使大家深入研究新课程的理念,同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍,使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内,在实施的过程中,将对这些意见不断进行修订与完善。
三、倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。
每学期开学前,我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式,他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中,学科主任们渐渐成熟,他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的'能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是本学期开展的专题研究活动,提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。在教务处工作就像做家务,忙了好久却说不出究竟作了什么,而我又是个粗枝大叶的人,好在我有许多好帮手,把“教务”工作做得十分妥帖。如果要检讨一下自己,应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究,一方面是因为我好高鹜远,总想寻找一个有价值的课题在着手研究,另一方面也因为我兴趣太杂,爱看电影,看舞蹈,看杂书,课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书,每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》,加上三份教学杂志,再逛几次书店,就没什么空余时间了。而自己又实在是乐此不疲,于是常常原谅自己,世界上的大师已够多,我就作个好的读者吧。
中学教导处工作总结
在梁校长及县教育的正确领导下,在全校教师的共同努力下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教师课堂教学、教研组教研活动的实效性。
本学期我校有教学班22个,学生1246人。近年来,随着一部分有经验的优秀老师的进城,缺少实践经验的新分特岗教师的到岗,我校的师资结构严重不平衡,师资水平并不尽人意,受教学经验的影响其实际教学水平也很不平衡。随着原有知识的老化,我校有相当一部分教师教学基本功不扎实,他们全凭精神立教和苦教苦管来提高教学质量。面对这严峻的事实,如何改变这落后状况,以适应由应试教育向素质教育发展的形势,追求“轻负担,高质量”的理想境界。本学期,我校认真贯彻执行教育局提出的“高效课堂提升年”活动要求,以教科研为先导,积极推进“高效课堂”教学改革。下面,就我校本学期教处工作总结如下:
一、主要工作
1、大力推进推进“高效课堂”教学改革,完善学校提出的 “四环节”高效课堂教学流程,使教师课堂教学有序可循,并完善课堂教学评价机制。
对教师教学实行行政蹲点“推门听课”制度,促使新教师快速成长。
本学期教导处继续加强教师的业务培训,促进教师教育观念转变,安排教师培训讲座,组织了多次教师集中业务培训学习与研讨活动,结合我校本学期普及“班班通”的有力条件,在教师中开展了多媒体课件制作学习、“班班通”设备使用培训、信息技术与学科资源整合培训等活动,鼓励全体教师尤其是中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。同时,全体教师与参加了国家农远工程远程全员网络培训,完成了教师进修学校和电教站组织的远程网上培训学习活动,且所有教师培训成绩均合格。这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。
2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。
3、狠抓常规管理,提高教学效益。
(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、学困生辅导等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
(2)教研组每月进行了一次教学常规大检查,与平时校领导不定期的抽查的方式进行教学常规工作检查,促使老师的日常教学常规工作真正落到实处。把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,有个别教师有两节课连备、课后反思等未按要求高质量完成、作业批改不及时不细致等现象。
(3)本学期教导处注重课堂教学各环节的规范性,以“班班通”设备的普及为契机,大力倡导提高课堂45分钟的教学效益,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,还要备教具,备课组内要互相协作,教学资源共享,共同进步。
(4)加强了考试工作的管理。狠抓考风,促进我校形成良好的学风、班风和教风,加强了考试时的巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学。
(1)教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。全校50%的以上的教师本学期进行了公开课教学,新分教师进行了汇报课教学,听课教师几乎场场爆满,课前上课老师准备说课稿,课后听课积极参与评课,对于教师课堂教学优化发挥了极大的作用。
(2)立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“多媒体教学”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
(3)加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。
(4)积极开展课题研究活动,促进课堂教学的优化。学生开展课题研究活动取得了丰硕成果,王娟老师指导的学生红色导游小组兴趣小组综合实践活动获县一等奖项,通过这参加这些课题研究活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力,同时也煅炼了学生独立学习的能力。
5、继续加强教研组建设。明确教研组的职能,充分发挥教研组的作用,以教研组、备课小组为基本单位,开展多形式的教研活动。各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,扎实推进实施“三课两反思”教研活动,使新老师快速不断成长,在全体教师中形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。
6、加强课外兴趣小组活动的组织管理,提高兴趣小组的影响力和学生第二课堂的作用。根据上级教育主管部门对“体卫艺”工作的要求,针对原来学校开展兴趣小组活动的一些经验和存在的问题,本学期着重在兴趣小组活动规范化上加强管理,制定了兴趣小组管理及考核办法,每个兴趣小组均有详细的活动计划、课程表、过程记录、总结,学期末各兴趣小组汇报、展示活动成果,学校组织专门考核小组进行评分考核。
7、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。做好教学常规、月考、老师外出参加培训和竞赛、学生参加竞赛、学生篮球赛等活动的组织工作。规范教学管理资料的收集存档。
8、、狠抓“培优补短”,面向全体学生。我校学生来源单一,学生基础生簿弱,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。每次月考对年级前列的学生给予精神和物质上的鼓励,抓紧“学困生”的辅导,对学困生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。组织教师认真开展优生辅导,精心备课,认真上课,多方收集遴选资料。加强九年级毕业班的教学管理工作,力争在全县中考中我校再有新的突破。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,也存在着一些亟待解决的问题,需要我们在今后的工作中不断解决、完善。
1、“高效课堂”教学改革评价体系不完善。由于实施“高效课堂”教学改革时间短,模式也在不断完善中,受传统教学评价的影响,对教师“高效课堂”的评价标准仍有很多不够合理的地方,需不断改进完善。
2、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师不能按时完成一些常规工作,工作中有消极懈怠情绪,在老师中造成了不良的影响。
3、考试、阅卷工作仍需进一步完善,对于考场纪律、监考老师的职责、学生考试纪律、评卷过程等环节的管理还需不断完善,有利于对老师教学结果的一个合理评价,公平的竞争环境也利于学生良好学风的形成,进而形成良好的班风、校风。
4、兴趣小组活动还需加强监督管理。本学期兴趣小组工作制度上进一步规范化了,但指导老师的执行因为各种临时性工作未按计划完成,有部分课程耽搁,各小组的成果展示水平也参差不齐,有待于进一步提高活动成效,尤其是进一步提高学生参与的积极性,不断完善管理及考核制度。加强舞龙队的训练,使我校传统特色教育不断延续下去;加强田径队的训练,力争在明年的全县田径运动会上取得更好成绩。
5、教师队伍建设难度增加。学校近年来许多经验丰富的优秀教师纷纷外调,新分特岗教师的实践经验缺乏,提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。教师专业化、专门化程度不高,师资整体水平还不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,专业不对口等,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展,积极拓展培训、学习、煅炼的机会和平台,使广大教师不断提高专业素质与积累经验,快速成长,形成我校各学科骨干教师梯队,使我校教师在总体上形成较为稳定的局面。
在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,我们还需不断研究探索,建立健全有效的激励机制,完善落实各项制度,把我们的工作做得更好。
中学教导处工作总结
本学年开学以来,教导处在薛校长及校委会的正确领导下,在学校的各部门的支持和配合下,全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际,围绕开学初提出的工作目标,精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神,充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能,为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。
1、认真规范,抓好常规。严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,合理编排七年级新生班级,均衡师资,做到教育公平。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检查,做到检查有结果,注重实效性。从检查的情况来看,整体上较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师教案太简作业批改不细致等现象。
2、本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。
3、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
5、狠抓“培优补短”,面向全体学生。
我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补差”工作,对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
6、规范各级的周清工作,在学期初制定课程表时,把各级的周清时间直接安排在课程表中,以年级组为单位制定出各年级的周清科目和监考轮次,使周清工作真正成为高效课堂的有效反馈措施。
7、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入高中。学校领导高度重视,及时召开毕业班教师工作会议,通过晚上增加第三节课、召开家长会、定时召开学生分层会议等,了解学生状况。要求教师以教材为主,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头促中间的办法,认真上好每一节课,使毕业班学生成绩有了一定的提高。
8、加强学籍管理,严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了七年级学生的网络录入工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成七年级新生学籍数据录入、上报、审核工作。
(一)、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。
3、教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。
(二)、校本研修缺乏实质性进展。我校教师普遍对校本研修不
感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。全体师生有信心和决心,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教育教学质量迈上新的台阶。
中学教导处工作总结
一年来在学校领导正确领导下,秉承学校办学理念和创办创新型学校,积极工作取得了一些可喜成绩,经过反思并对下学期工作给予正确导向和安排,现就本学期工作总结如下:
在xx年吉林市初中英语奥赛中(初一组)。
于淇、徐玮泽荣获二等奖王涵菲、刘美晨、王博荣获三等奖。
在xx年吉林市初中英语奥赛中(初二组)。
陈东奇、李恒钰荣获二等奖王莘钰、刘佳怡荣获三等奖。
在xx年吉林市初中英语奥赛中(初三组)。
陈茜茜荣获二等奖王婷荣获三等奖。
在xx年全国初中物理竞赛中(吉林省赛区)。
王婷、郑铖睿荣获一等奖王英翰荣获二等奖。
在xx年全国初中化学竞赛中(吉林省赛区)。
王婷同学荣获二等奖。
在xx年全国初中数学竞赛中(吉林省赛区)。
陈茜茜荣获二等奖。
在xx年吉林市数学能力等级测试中。
付东鹏、邵帅、尹思禹三名同学荣获初一组一等奖。
李雨薇、宋子威、汪润泽、张桐四名同学荣获初二组一等奖。
王冠男、王婷两名同学荣获初三组一等奖。
吉林市第二届初中教师教学技能大赛。
穆茜老师荣获语文学科“作文教学设计”二等奖。
穆茜老师荣获语文学科“朗读”二等奖。
在xx年吉林市信息技术竞赛中。
董爽老师荣获吉林市“学苑杯”信息技术教学技能大赛特等奖。
董爽老师在吉林地区中学信息技术学科研讨活动中荣获说课一等奖。
1、抓教学常规管理工作,努力建设和谐规范的教学秩序。
积极督促教师认真学习《吉林市教学管理规范》,进行了教学工作的过程检查。
1)、查课。
2)、深入。
课堂听课,及时进行了沟通和讲评。
3)、督促教师积极备课,及时参加吉林市教育学院和江北教育处组织的集体备课和各种教学活动。
4)、检查教案。
5)、实施《吉化六中南校学生作业(周)调查表》检查学生作业。
6)、进行月考、期中、期末质量验收。
7)、召开了各班学生座谈会并组织了学生问卷调查。遵循布置-检查-总结的模式督导常规教学工作,定期召开质量分析会,月讲评会,及时通报在教学过程中取得的成绩和好人好事,及时指出了工作中出现的不足,并制定出了整改措施。做到了活动有轨迹,工作有痕迹,均取得了较好的效果,规范了教学管理工作。
2、提升学校办学质量,积极打好中考战役学校、教导处就中考多次专门例会研究安排工作。其中:
1)、积极组织月考和几次模拟考试。
2)、认真进行每一次考试后的质量分析。
3)、积极抓好中考信息的收集。
4)、积极抓好毕业班教师的后勤保障。
5)、积极抓好学生的思想教育工作和毕业班级的管理。
6)、合理安排好复习、备考工作。
7)、组织好报考、填报志愿工作。
8)、积极及时召开多次家长会和部分学生恳谈会,交流、指导和研究中考工作。
9)、建立了尖子生档案,实行复习备考具体化,目标责任化,适时进行跟踪管理。
10)、适时召开距中考百天师生誓师大会。全体毕业班教师戮力同心、献计献策,全力以赴抓好总复习,精心备好每一节课,上好每一节课,认真辅导、批改,深入研究中考的方向和路子,收集中考信息,研究中考题型,强化习题配备和复习资料的管理,复习备考教学秩序井然,达到了预期设想的效果。xx年中考取得可喜的成果,陈茜茜同学以594分的好成绩进入吉林地区前百名,蝉联昌邑区中考状元。有5名同学进入吉林一中统招录取线,有16名同学进入吉化一中统招录取线,有24名同学进入十二中统招录取线,有39名同学进入吉林四中、铁中统招录取线。
3、创造和谐的条件,全面完成xx年招生工作。
秉承学校以整洁的校容校貌来招生;以有序、高质的教育教学来招生;以令家长信服的中考成绩来招生;以丰富多彩的校园生活来招生;以热情诚实的接待来招生;以大眼光、创新的视觉去招生的精神,积极参与学校招生工作。学校多次例会专题研究招生工作,进行了布置,做了动员,中学教导处从教学管理、教学质量、宣传和招生考试等方面作了大量工作,并协同学校各部门积极全方位服务于招生工作。
1、积极动员全体教师参与。
2、收集整理印刷宣传资料。
3、到各小学进行宣传和鼓动。
4、组织了多次招生考试。现已招满四个教学班,招生工作圆满结束。
4、研培一体,积极构建创新型学校。
积极营造建设创新型学校的良好氛围,滋润培养创新型人才的土壤,将校本教研、校本科研、校本培训工作一体化。初步完成了学校办学理念的分解落实。开学初,根据学校“为学生一生的持续创新与和谐发展奠基”这一办学理念,中学教导处就初中一、二、三年级学生的培养目标进行了分解。并在中学教师大会上进行了布置提出了要求。通过初中各年级全体教师共同努力培养下,初一学生基本上顺利地适应了由小学到初中的过渡,适应了初中的教学程序和方式方法,基本上养成了较好的学习习惯和方法,培养了学习兴趣和意志品质,为今后的学习和发展奠定了基础。初二年级不断巩固了学生良好的学习行为习惯和基础知识、基本技能的基础上,增强了学生科学、严谨的逻辑思维能力和实践能力,从而不断提高学生学习的创造性和分析问题、解决问题的能力。初三年级在有针对性地培养学生健康的心理和良好的答题技能技巧的基础上,做了很多工作,为学生阶段性的学习奠定基础。积极组织教师努力学习,更新观念,加速建设创新型学校的步伐。明确教研工作主题—课堂有效教学,针对学校教师实际积极下发了六篇关于课堂有效教学的学习辅导材料,如《课堂有效教学管理策略》、《如何在新课程中提高课堂教学的有效性》、《有效备课的基本要求》、《课堂有效教学的实施要点》、《课堂有效教学评价的指标要素》、《课堂十种有效教学行为》。通过学习不断丰富广大教师教学思路和创新设想,并适时地举办了课堂有效教学汇报课,共有穆茜、王畅、王春明、刘长宏、王森、张蕊、范恩绪、孙雪晶等八位教师进行了汇报,收到了预期的效果。针对学校实际,积极开展教师教育网络联盟培训工作,利用学校现有的条件积极组织教师上网学习,教师博客。积极组织教师参加“我与中小学教师网络学习”征文活动和教师网络联盟培训在线考试,受益匪浅,推进了青年教师迅速成长,共有14名教师在教师搏客网上发表了25篇文章。积极推动青年教师参加市学院组织的各学科教研活动和报告会(如魏书生教育思想报告会)等,收到了很好的效果。穆茜老师在吉林市第二届初中教师教学技能大赛语文学科“作文教学设计”和“朗读”竞赛中,均荣获二等奖。董爽老师在吉林市“学苑杯”信息技术教学技能大赛中荣获特等奖,并在吉林地区中学信息技术学科研讨活动中荣获说课一等奖。闫广莹、王森老师在吉林市第二届初中教师教学技能大赛英语学科竞赛中荣获优秀奖。
一、陈旧,大多数教师“只低头拉车不抬头看路”,因此在办学理念的分解落实的整体水平上还有待进一步提高。
2、教师教研空气还不是很浓,特别是教师队伍结构不合理,年龄偏大,外聘教师过多。集体备课还没有形成很好的模式。
3、教导处的引领行为和督导水平还需进一步加强,以完全胜任建设创新型学校的需要。
4、下学期将在学习上寻找有效途径,引领广大教师一同武装头脑,寻求观念的最大解放、思维的最大拓展。从而在学校办学理念的分解落实上找到最有效的途径和方法。
5、积极实施校本课程和校本教研、校本科研、校本培训有机结合,提升教师队伍建设的水平。积极创设有效的教研活动和研究氛围,提高备课质量和研究水平,研究课堂有效学习的方法和途径,开展课堂教学相关内容的小课题研究,以小见大,提高教师特别是青年教师的科研水平,从而有效提高教学质量。
6、提高执行教学常规能力,提高检查、考核力度,提高教学的督和导的水平,提高教导处自身的管理能力和水平,努力适应创建创新型学校的要求,以最大的自信和能力落实中学部所有教学工作。