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我的收获初中作文
那是一个死寂的夜晚，皎洁的月光透过窗户洒在地板上，显得那么凄凉。我在床上翻来覆去睡不着，回忆着酸甜苦辣的日子，听着街上被遗弃的狗的哀鸣，听着火炉旁蟋蟀的鸣叫。一个不经意的抬头，我突然隐约发现一个白色的、飘忽不定的东西漂浮在窗户周围，我坐起来揉了揉眼睛，是的，真的有鬼！
刚才有点困。我立刻清醒过来，跳下床，脚下一滑，砰的一声摔倒在地。我忘记了疼痛，于是坐起来，看到了圆头鬼，两只手在空中胡乱挥舞，下半身像雾蒙蒙的烟雾。风大时，鬼会发出“沙沙沙”、“呼呼”、“哗哗”等奇怪的声音。
我突然坐立不安，头皮发麻，控制不住地颤抖，鸡皮疙瘩都站了起来，连头发都站了起来，双手满是汗水，小心脏已经提到了喉咙，呼吸越来越急促。就在我快要崩溃的时候，我的心里闪过一句：就“抓”这个鬼，救救大觉。
于是，我从床底下拿出拖鞋，用尽全力扔了一只拖鞋给鬼。扔，打鬼头。但是没有头的鬼跳得更厉害，就像电影里的鬼一样，喊着“把头还给我”！颤抖着，我把另一只拖鞋扔了出去，终于彻底打败了鬼！
第二天上学的时候，在一双拖鞋下面发现了两个塑料袋。咦，这不是我昨晚给鬼穿的拖鞋吗？不。那个鬼是塑料袋？想到这里，再想到我昨晚的样子，我忍不住笑出声来。
下次我看到“鬼”的时候，一定要勇敢的上前一步找出来，因为传说中那种面目狰狞，爪子锋利的鬼根本就不存在！我心里只有一个“懦夫”！
那一次，我获得了勇气！从此，我不再害怕黑暗和鬼魂！
我的收获初中作文
这一天，我放学回家，看见跟我一样大人都在骑自行车，而我却一窍不通，心里既羡慕又不服气，就叫爸爸教我。
刚开始，我叫爸爸扶着车，可是我不会控车摔了个大马趴，浑身是伤，好像被大刑侍侯一样，痛得要命。第一天练习就这样停止了。回家后，我洗澡时候，一开水，水碰到伤口，我憋了一下，然后就像火山爆发一样，大叫一声：“痛死了。”便大哭起来。洗完澡后，我就睡了。
第二天，我不想骑，就没有练习。
第三天，我还是不想骑，这一天又没有练习。
第四天，爸爸见我还没有想骑，就问我：“儿子，是不是想放弃了？”我说：“嗯。”爸爸说：“儿子，这样可不好，做什么事都要有始有终，不要遇到困难就逃跑，否则什么也学不到。”在爸爸劝说下，我又开始了训练。这一回，爸爸先做了一次示范，让我看清楚，然后爸爸对我说：“你先坐在车上，双手放在扶手上，紧紧抓住，脚踩在车踏板上，爸爸在后面看着你，你用力骑，不用怕。”我学着爸爸样子试了试，可总没等我踩下去，自行车就已经歪倒了，吓得我只好把脚放下来，撑住自行车。爸爸说：“儿子，别怕，再来。”在爸爸鼓励下，我又练了，爸爸一边扶我，一边指挥我。我认真地听着，照着做，真有效多了，双脚也灵活了。不知不觉骑了一段时间，我正想叫爸爸放手，可我叫了好几声，才发现后面爸爸没有扶，而是在后面小跑着跟我。我欢呼：“我会骑自行车了，我会骑自行车了……”我高兴地放开了双手，这时我发现我还能不用手就可以骑自行车。
这件事后，我知道了：“做什么事只要认真不半途而废，就一定会成功！”我会骑自行车了，我很快乐！
我的收获初中作文
在生活中，我们可以收获很多。有的人获得了幸福；有人收获了果实；有的人获得了友谊；另一方面，我获得了成功。
暑假的时候，我刚起床就看到阿姨，阿姨，表姐来我家玩。我和表哥坐在沙发上看电视，很快就觉得无聊了。这时，爸爸回来了，我们让他和我们一起在楼下玩。
当我到达楼下时，我看到我父亲正背着我的自行车下楼。我问：“爸爸，你为什么背着我的自行车？”“当然是让你学骑自行车了，”爸爸回答。他让我坐公共汽车。我一坐好，父亲就对我说：“你先骑，我在后面扶你。没事的！”我小心翼翼地蹬着车。父亲虽然支持我，但我想在这里骑自行车，自行车就在那边倾斜，好像对着我。我表哥还在笑。几次后，我生气地对爸爸说：“我不骑了！”“哦！那就休息吧！我让你哥哥骑。”爸爸说。也很奇怪，我的自行车在我哥手里，但是好像很听话。
我看到哥哥骑得比我好，但我不甘心。我抓起自行车说：“现在轮到我骑了！爸爸，快帮我。”骑了一小段后，我能骑得很好。
爸爸看我快好了，就让我自己试试。我刚想踩踏板，自行车就塌了，我从车上摔了下来。我练了几次，终于，一切都有了回报，可以骑了。就在我得意忘形的时候，我看到前面有一辆车。我该怎么办？我还不会刹车，就冲到旁边的草地上，自行车摔倒了，我也摔倒了，还好是草地，不然早就流血了。我在父亲的指导下练习了几次。现在，我可以骑很长的路。
这次，我不仅学会了骑自行车，而且学会了掌握方法，坚持不懈，不气馁，以便做好它。
我的学期收获初中作文
今天是2021年8月23日，没错，今天是处暑节气。在8月15日时，郭老师在二十四节气群里说自愿做处暑手抄报的回复“处暑高粱遍地红”我毫不犹豫地回复了。我查找资料，认认真真地做这一期手抄报，等着处暑这一天的到来。
处暑这一天终于到了，本来老师定好是6：20集合，可天不作美地下起雨来，集合的时间只好推迟。老师看到雨渐渐地停了，于是定在9：20在风雨廊桥集合。我看到消息后带上雨伞和手抄报，骑上电动车兴冲冲地去集合。到达风雨廊桥后，突然发现风雨廊桥的景色这么美，廊桥跨河而建，古朴典雅。桥上的花纹十分优美和古老，彰显着我们中华民族传统的建筑美。并且天空还下着淅淅沥沥的小雨，桥下的河水因为下雨的又上涨了一些。桥两边还有着绿油油的草地，小草被雨水淋过更加青翠可爱。就在我沉醉于这优美的景色中时，突然有个人叫了一声我的名字，我回头一看，原来是夏冬奥同学。夏冬奥的身旁还站着几个做手抄报的同学们，郭老师也到了。
同学们都到齐后便开始活动了。首先是我和张宋毅介绍处暑的相关知识。我对着老师的镜头说：“大家好，今天是2021年的处暑节气，首先祝大家处暑愉快。我是鱼台县实验中学七年级八班的陶子辰，我给介绍处暑的小知识，希望大家能喜欢。”我开始介绍：“处暑，是二十四节气之第十四个节气。斗指戊（西南方），太阳黄经达150度，于每年公历8月22—24日交节。处暑即为“出暑”，是炎热离开的意思。时至处暑，太阳直射点继续南移、太阳辐射减弱，副热带高压也向南撤退，气温逐渐下降，暑气渐消。处暑意味着酷热难熬的天气到了尾声，这期间天气虽仍热，但已是呈下降趋势。关于处暑的谚语：处暑有雨十八江，处暑无雨断干江。处暑一声雷，秋里大雨来。立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁。处暑雨，粒粒皆是米。我的分享完毕，谢谢大家。”
是啊，处暑这场秋雨让庄稼吸足了水分，为将来的丰收打下了基础。
介绍完后我们便前来到廊桥北面的孝贤阁下面，这里有碧绿的草坪，还有古色古香的孝贤阁。我们在这里一起合影留念。天下着蒙蒙的细雨，等合影结束后就下大了。我们急忙登上孝贤阁二楼避雨。孝贤阁二楼干净、宽敞、安静，因为有走廊所以淋不着雨，真是太好了。
老师组织我们读《孟子》告子上，这次是由邹美娇同学带着我们读。我们读了告子上6—10部分，其中第9部分讲弈秋教两个人下棋的故事，给我的启示是：做事情都要专心致志，不能三心二意，否则就不会有收获。
《孟子》朗读结束后，老师又在高大的红门前给我们拍小合影，我们都很高兴。宽大的红门，一排排突出的门钉，兽形吊环，高高的门槛，让人感觉是那么的久远、厚重，不知不觉升起一种敬畏。
这次活动共有17名中学生，两名小学生，还有几位家长参加。郭老师点评了大家做的手抄报，老师说大部分同学手抄报制作内容符合节气特点，都有进步。但也有几个同学的手抄报存在着问题，比如有的没写学校、班级和制作时间。我的手抄报也存在着缺点：
1、处暑两个字不够大不够突出。
2、用铅笔写名字。
3、涂改的地方有些脏、乱。听了老师的点评，我暗下决心，以后要改正以上的毛病，制作出精美的手抄报。
最后是郭老师给我们分发上一次立秋节气的照片。每次做完活动后，老师都会去照相馆把照片洗出来，免费送给我们，这是多么无私的精神啊！郭老师弘扬中华优秀传统文化不仅花费精力而且花费金钱，真是难能可贵。
老师简单介绍了“五里三贤”的故事，在鱼台大闵村方圆五里的地方住着三位贤人，简称五里三贤。三贤有闵子骞、宓子贱、樊子迟，这三位贤人都是孔子的学生，都位列七十二贤之中。《论语》《孔子家语》中都有关于三贤的记录。老师说的这些书我都没怎么读过，真是太孤陋寡闻了，以后我要多读书，读好书。
郭老师看着孝贤阁基座上面的雕刻图画和文字，给我讲了宓子贱的故事。“宓子贱治单父，施德行，重教化，百姓安居乐业。曾有一老妪，携一幼童，前往单父，冒充宓子贱远亲。宓子贱佯装不知，将其视如亲人善待。老妪感激涕零，道出真相。宓子贱仍善待祖孙二人如初。”从从这个故事中我懂得了宓子贱的胸怀是多么宽广，品德是多么高尚，不愧圣贤的称号。
大概11点多活动结束了，大家都回去了。因为雨下的有点大，我没带车衣，郭老师担心我自己骑车不安全，打算让我坐他的车回家，并且说要我去她家吃饭，还给我妈妈打了电话。但我有些害羞，委婉地拒绝了。回家的途中虽然有点冷，但我的心暖暖的。
这次活动我收获很多，不仅知道了处暑的常识，知道了宓子贱的故事，而且认识到了自己的不足。因为郭老师组织这么有意义的活动，我才有机会参加，到现在为止我参加了11次节气活动。因为郭老师，我改变了很多。我非常感恩郭老师，长大后我也要做像郭老师这样的人，无私地弘扬中优秀传统文化。而且我要坚持跟着老师做活动，决不半途而废。
我的收获初中作文
十五岁，一幅优美而抽象的油画，用色绚丽，光线明朗，有着直指人心的纯粹快乐，站在浩荡人生的大门外，我清点自己的行囊，我知道，我多了一分成熟。
十五岁，我多了一分成熟，因为我学会了释怀，那个曾经的我，会为一颗不小心沾上灰尘而不能再吃的糖果大哭一场，会为朋友一句无意的玩笑话而黯然神伤……十五岁的时候，我就知道放手，忘记那些冷漠的眼神，我就得到温暖的关怀。忘记那些孤单寂寞的冷雨黄昏，我就得到了阳光明媚的灿然清晨。释怀所有的悲伤与委屈，我得到了快乐与骄傲。
十五岁，我多了一分成熟，因为我知道了知足，去留无意，看门前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，它教会了我随遇而安。人们之所以感到绝望，是因为他们拥有了太多的欲望，在这样的世界里，不索太多，才可以经常快乐，平静的心绪，使我永远镇定，那些暴躁刹那间化为安宁。
十五岁，我多了一分成熟，因为我懂得了责任。纯净的铁只会脆弱得不堪一击，只有加了别的金属，才能成为战场上无坚不摧的神兵利器，那个曾经的我每天有着做不完的白日梦，有着对未来的无限憧憬，却从来不肯将它们化为行动，十五岁的时候，我执行了自己的责任，不再无所事事，碌碌无为，而是努力地奋斗着，拼搏着，扬帆的小船终于找到航行的方向与动力。因为责任我要让自己成为自己的辉煌。
十五岁，我多了一分成熟，因为我感知了希望，它让我永远对生活充满乐观的精神，善于发现稀释在生活中的点点滴滴的美好，让我知道对于身边的事应当格外珍惜。
十五岁之时，在人生的渡船上，我发现我的背包重了许多，使那支原本漂泊不定的小小船只，稳定地在有了重心之后，惊涛骇浪之中勇敢前进！
我的收获初中作文
田野里沉甸甸的果实，是农民的收获;画展上令人称赞的作品，是艺术家的收获;胸前那金灿灿的奖牌，是运动员的收获;学生的长大成才，是老师的收获······那么，我有什么收获呢?就请让我慢慢道来吧!前些天，妈妈说要带我去拔牙，因为我牙齿“队伍”外侧的小虎牙快要掉了。可是，这不还没有掉呢，牙根上又长了一个小牙。这小牙把快掉的小虎牙挤得嘎嘎作响，它好像用自己的小小身体，要把那只小虎牙“挤”倒。这几天，我疼痛难忍，妈妈便做出了这个“伟大”的决定---拔牙。我真希望这一天不要快快到来。
可是，星期六，妈妈还是带着我去牙科拔牙。嘿!我原本以为妈妈会忘记，我好躲过这一“劫”，哎，老妈的记性真是好呀!没办法，只好硬着头皮跟着老妈来到牙科门诊。当我看见许多小朋友都是笑着进去拔牙，哭着出来时，我心里顿时没了底，就像有许多小兔子在七上八下跳来蹦去，“咚、咚、咚”地直跳。真希望时间能够永远停下来!但是，还是轮到了我。牙医微笑着说：“小姑娘，你别害怕，勇敢一点，咬咬牙也就过去了，不会疼的。”可是，现在想咬牙也不行了!
我心里想，不疼才怪，刚才那么多小朋友都是哭着出来的，别当我不知道!医生拿起麻药和手术钳，让我张大嘴巴，便准备开工了!先是用麻药针向我小虎牙的上方打了一针，感到无比疼痛。接着，用手术钳要拔牙了。我直发抖，害怕极了，吓得“金豆豆”都从眼里流了出来。就在这时，医生已经用手术钳把我的虎牙拔了出来，接着往嘴里塞了一团棉花，结束啦!我长长地吁了口气，拍拍胸脯，擦了擦头上晶莹的汗珠，刚才还还悬着的心，终于放了下来。
从牙科门诊回来后，我终于明白：无论做什么事情，都要勇敢面对，要不然，就会一事无成。看了我的文章，你们一定知道我的收获了吧!
我的收获初中作文
今年的中考命题作文题是《晒晒我的收获》。较以往相比，今年的作文题呈现哪些特点?怎样才能写好?带着问题，记者分别采访了《作文与考试》初中版主编钟平和长春市新朝阳实验学校语文老师、长春市骨干教师付秋梅。
对于作文题，付秋梅的第一感觉就是：“地气十足的网络语言中充满着积极的正能量。”她认为，今年的作文题出得好。“《晒晒我的收获》文题中充满了正能量，引导学生通过对成长经历进行梳理和反思，从而获得一种积极的体验和感悟，形成对生活的指导。”
钟平告诉新文化记者，这个选题外延比较宽，可操作的空间很广，应该说比去年质量要高。“延续了这几年注重学生自身成长的主题。前几年作文题比较重情感，今年比较重感悟、重理性、重成长。从取材范围看，比去年强调的师生情，外延广阔了许多。收获，各人有各人的理解，很容易考出考生的心智水平，是个好题!”
付秋梅告诉记者，《晒晒我的收获》文题中蕴涵着对成长的思考和提炼，不仅对学生写作的构思能力、选材能力、表达能力、文字驾驭能力的进行考量，还对学生的理性思维能力进行检验，想拿高分其实并不容易。她认为，考生应注意把握好以下几点;一是写作目的要明确，“晒晒”是过程，“收获”才是重点，要框架清晰，让读者对“收获”一目了然;二是选材要有特殊性，每个人成长经历不同，收获也应不尽相同，考生应从自身的经历来选材，尽量体现出“收获”的个性化;三是要有提炼和升华，对“收获”要有深层次的解读，体现出从感性到理性的升华，从而引发人们思考，给读者以启迪。
钟平说：“要想获得高分，需要学生平时有观察，有心灵上的感悟和体会。思考的方向应该独辟蹊径，不能泛泛而谈，自己的成长过程应该描写的细致。同时，要写好关键材料要新颖，不要写被写滥的素材，另外要写有思想沉淀的收获，立意要深刻些、真挚些，才能从考卷中脱颖而出!”
我的收获初中作文
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新年到了。在这一年中，我感悟了很多。也收获了很多。最重要的`是，我收获了自律。
“儿子啊，爸爸今天要上班，妈妈也要去上班。你乖乖呆在家里做奥数题。听到没有？”爸爸一边换鞋子，一边对我说道。“好的，没问题。”我不假思索的回答。
只听“砰”的一声，门关了。爸爸妈妈去上班了。我心中有一阵莫名的窃喜与激动。我打开了奥数书，心不在焉地看着。耷拉着两只脚，不时向窗外看看。对我而言，窗外是一个精彩纷呈的世界，我多么想出去啊！
就这样，我复习了一个小时。心中仿佛有一只小猫，在我心头肉中挠一下，再挠一下。我的心痒痒的，哎，真想去书城看书啊。可是我答应过爸爸的，要好好做奥数题。我心中另外一个声音诱惑我说道，哎，就去看一两个小时吧，不碍事的。要知道，这是你好不容易才有的机会嘛，去吧，去吧。另一个声音又说道，不行，你不能这样，你可是答应了你爸爸的，你要信守诺言！
我心中仿佛分化成了正义和邪恶两个人。我不知道该怎么做。最终，还是邪恶战胜了正义，我偷偷去书城看书了。
时间一分一秒地过去了。我沉浸在书的世界里。突然，我一看表，魂都要吓掉了！已经下午五点了！
我心中不断地埋怨自己，应该早点回去的嘛。同时，我还在不断地祈祷：天哪，爸爸妈妈绝对不要回来啊，不然我就惨了啊。
我马不停蹄地赶回家里，发现爸爸妈妈还没有回来。“呼……”我长长地叹了一口气，心里顿时安定了下来。
晚上，我在被窝里翻来覆去，心里一直受着良心的责备。过了很久才睡着。第二天，我还是向他们坦白了。
在这年末之时，我成长了，也成熟了，而最重要的是，我收获了自律。
初中生暑假周记:我的暑假收获
语文课是我最喜欢的一门功课，在那里，我找到了春天的脚步，看到了有趣的童话，更被书里感人的故事感动着，还学到了许多的科学知识。其中令我印象最深刻的课文有：一十三课《动手做做看》，二十二课《我为你骄傲》。为什么印象深刻呢?因为这几课让我学懂了很多生字词，还让我学到了不要光想，要学会动手以及做人要宽容，要勇于承认自己的错误的道理!
生活也是一门功课，它让我学会了感恩。爷爷每天不论刮风下雨，都按时接送我上下学，奶奶每天变着法子做可口的饭菜。看着他们这么辛苦，我该怎么回报他们呢?我想：好好学习，天天向上，就是给他们最好的回报吧!
快乐的暑假要来了。暑假里，我要干什么呢?我准备到长沙去，和爸爸妈妈一起生活一段时间，在长沙的日子可以去公园散散步。我还要认真完成好作业，写好日记，有计划的看几本课外书，练练毛笔字，打打羽毛球，锻炼好身体。过一个愉快而有意义的暑假。
我的暑假打算和我的收获讲完了，同学们，你们的暑假打算和收获是什么呢?
写我的收获的初中作文优选
只有互相诚信，才能收获真正的友谊;只有认真听讲，才能收获学习的快乐;只有努力尽孝，才能收获甜蜜的亲情。
只要有付出，就会有收获。不是吗?
no.1诚信之春，收获友谊之花。
小时候，我和好朋友约好了一起去春早公园玩。但是我在公园里等了整整两个小时，都没见她人，我很生气。想必她一定是在家里复习课文，便赌气回家了。
第二天一见面，我便问她：“你昨天为什么没来?”
她的脸涨得红通通的：“我、我记错了时间，对不起……”
我从鼻子里哼了一声：“我看你是在家复习吧!”说完扬长而去。
又过了一个星期，我们还是不讲话。其实我心里早就原谅她了，但谁也不愿打破这个僵局。
终于有一天，她轻轻扯了扯我的袖子，说：“我们还能继续做朋友吗?我们和好吧?”我高兴地伸出手去，她也欣然接受。
又是一年之首，我和她漫步在公园，享受友谊之花的开放。
no.2学习之夏，收获快乐之光。
暑假，我徜徉在书海中，游玩在学习的乐园。
是的，暑假很累，但是我很快乐，一个暑假的积累，使我收获了知识!
no.3尽孝之秋，收获亲情之果。
不仅在外要尽孝，在家也要尽孝。为父母捶背是我们每天都要做的。父母从外面工作回来，一声温暖的问候，一杯热茶就能驱散他们一天的劳累。在家里尽量为父母做一些力所能及的小事，父母一直都在为我们做事，却不求回报，他们一直在为我们的学业操心，所以我们一定要好好学习天天向上，不要让父母操心。
我们尽孝了，所以我们收获了甜蜜的亲情。
曾几何时，自呱呱坠地到如今的人生雨季。人生途中奔跑的过程，有欢笑也有悲伤，每一次在奔跑中停下，我都能得到一次收获，是收获让我们在一次次的风浪中洗礼自己。
在人生的旅途中，不管你是努力还是自甘堕落，都能收获到人生的真谛。人生给予你收获，收获了解人生!
我的暑期收获
我们就是海洋中的船只，大海或就是惊涛骇浪或就是风平浪静。我漂流在大海中，顺流而东行。经历过波折后，才会明白人生路也如此，不可能一帆风顺。这时，自信就像就是船只上的帆，总能带我度过波折。
自信，就是人格闪耀光芒魅力的体现；自信就是实现自身价值的体现；自信就是成功的基石；自信就是第一次时的需要；自信就是培养习惯性格的需要；自信就是铺垫成功之路的需要。
第一次演讲，得到了热烈的掌声，就是因为自信；考试时，能不慌不忙，取得优异的成绩就是因为自信；上台演出，能发挥正常，表现突出，就是因为自信。自信，得到的就是快乐。
记得第一次演讲，就是在初一。语文课前，每个同学都要准备演讲稿。按学号依次轮流演讲。很快就轮到我了，我精心准备了材料，主题就是关于诚信的。我花了较多时间准备演讲材料。那一天的语文课，铃声响起了。我很紧张，因为毕竟就是第一次。上课前，我的脸发烫，手冰凉，心跳飞快。那时一点自信也没有。一个朋友走前来，对我说：“自信一点，相信你自己的潜力，你能行。”我笑了笑，试图让自己平静下来。让自己增添自信，我对自己说：“我能行。”
铃声响了后，老师站在门口，我立刻走上讲台，拿着演讲稿，大声地、熟练地念出来。渐渐地，我并没有感觉到心强烈跳动，我的声音不再颤抖，我尽力投入自己的情感。把自己的演讲稿完整的读完了。最后，我长舒了一口气，很轻快地走回到座位上。教室里如雷声般的掌声响起来了。那就是我的第一大次演讲。
就是自信，让我得到了同学们的掌声，带了赞赏的目光；就是自信，让我把演讲进行得很成功；就是自信，让我拥有了我成功的`第一次。自信就是黑暗中的一盏明灯，能给你指引前进的方向；自信就是沙漠中的一片绿洲，给你带来清爽；自信就是乐手演奏的动人旋律，自信就是画家创作的美丽画卷，自信就是设计师描绘的宏伟蓝图。
扬起自信的风帆，能让中学生迈往成功大门。作为中学生，就应做一个自信的人。成功需要自信，自信就是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。当你步入社会，在单位上工作时，自信能使你亮出灿烂的微笑，展现人格的魅力。因此，扬起自信的风帆，就就是中学生成功的必经之路。
一个用心的自我形象就是成功的第一步，自信，就是成功的第一秘诀。一个人如果总就是自渐形秽，存在自卑心理，他永远就是个失败者。当然，我们自身成功的基础就是具有渊博的知识和脚踏实地的精神。
朋友们，愿你们选定目标，坚定信心，契而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路！
我的暑期收获
暑假里，让我收获的一件事就是学会了打乒乓球。我请了刘玉坤教练教我打乒乓球。一开始我的球技很差，但自从专心练球后，球技便有了明显的提高，还让我明白了“一份耕耘，一份收获”的道理。
记得刚练时，我没有耐心，每隔十分钟就要休息一次，教练告诉我球要多练。于是我就下了点功夫练球，但刚练几天，指头上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直说：“不练了，不练了!”这时，教练走过来告诉我：做什么事情都是要付出代价的。他把手伸出来让我看，我一看惊呆了，教练的手已经变形了，他又让我看了看他的球拍，球拍上，他的无名指已经在上面按下了一个深深的“洞”。
看了教练的手和球拍，我明白了：只要工夫下得深，铁杵磨成绣花针。从此，我便努力学球，这不，球技又进步了许多。
这就是我暑假里收获最大的一件事。
我的学期收获初中作文这一学期我的收获
拐弯处的回眸，使我意外地收获到了一份温暖。早晨，我抓起书包向外跑，身后照例传来母亲的叮咛声。往日，我会不耐烦地应着。而今，拐弯时母亲的声音戛然而止，面对迟迟不响起的关门声，我回过身去，却看到母亲倚在门框上，还未来得及摘下围裙，清晨的阳光给母亲的微笑镀上了一层金色，但那鬓边的白刺痛了我的双眼。见我回头，母亲的眸子亮晶晶的，似饱含万语千言。我立刻被这温暖所融化，似那柔和的晨光，似那母亲的微笑。我多了一份留意，意外地收获了一份温暖，景色因此明亮。
马路中央的留意，使我意外地收获了一份感动。一辆疾驰而过的车卷起一阵阵飞扬的尘土，我下意识地向后退一小步，身后响起了粗暴的鸣笛。只是瞬间，我的手被一双粗糙有力的手紧紧握住。母亲站在车来的方向，紧握住我的手。顿时，我被一种滚烫的感动击中，心中泛起波涛，久久不能平静。母亲啊，曾有多少次，您一直用并不有力的臂膀为我遮风挡雨，我却从未发现！我多了一份细心，意外地收获到了一份感动，心情因此舒畅。
点滴的留意与思考，使我意外地收获到了点滴感动。深夜中准时送来的热牛奶烫红了母亲的手指；多一份留意，我发现了似睡非睡时，母亲微小的掩门声；多一份仔细，我发现了日历本上圈点出我上课的日期……那一刻，心中泛起阵阵涟漪，我会将它永存心底。这一切的一切，使我意外收获到了生活中琐碎的温暖，生活因此从容。
不经意的回首，偶尔的仔细，都使我意外地收获到了一份又一份温暖与感动。留意生活的细节吧，你会时常有意外的收获！
我的课程收获范文初中
以素质教育为核心的新一轮教育改革正在蓬勃展开，全面推进素质教育，要求我们全体教师树立全新的教学理念，改变教与学的方式，构建开放的地理课程和课堂结构，构建全新的师生关系。
在传统的应试教育中，教师是整个教育活动的中心，封闭的课堂是学生活动的唯一阵地，学生的思维束缚在教师预先设计的程序之中，缺乏自主性、积极性，因而扼杀了学生的好奇心和求知欲，扼杀了学生的创造意识。新地理课程理念要求构建开放式地理课程，改变传统的教学方法，要着眼于学生的全面发展和终身发展，根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实的生活经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动的学习态度。因此，教师的教学设计应根据学生的年龄特征和教材特征，从有利于学生发展的角度设计教学方法，开放课堂，充分利用校内外课程资源，为学生创造主动、深入学习地理问题的机会，调动学生积极主动地参与教学活动，让学生在探究式的学习中获得有用的知识，继续学习的能力和方法。例如，在七年级《历史与社会》第六课《工业与自然资源》的教学中，我把学生分成若干活动小组，让他们利用课余时间去调查家乡（乡、镇或县）的经济发展情况、主要自然资源及其利用状况，并且研究讨论所调查到的工业发展与资源利用状况之间的关系，形成一致意见，以备上课使用。在课堂上，先由各组推选代表发言，然后自由发言。结果每个组的代表都有不少话说，都能发表自己的意见，尤其是个人发言的时候，全班同学显得十分踊跃，尽管话语不多，有的说得切题，有的说得偏题，有的较深刻，有的较肤浅，但都是他们自己的亲身体验，是发自他们内心的真情表白。在这个过程中，有些学生可能收获较多，有些学生可能收获较少，但是它的积极意义是不容忽视的，那就是：让学生在自主学习中锻练动手、动脑能力，初步获得了人生的体验，学得了继续学习和探究问题的方法，并且培养了学生团队精神，学会了相互交流，相互合作，这些无疑对学生将来的发展是大有好处的。
（一）教学过程中的平等师生关系传道、授业、解惑”，在课堂是不断地向学生灌输教科书中的知识，教师的讲授就是权威的结论，学生只能被动地接受，慢慢地“消化”，师生之间缺乏合作、互动，相互交流，师生关系是一种明显的不平等关系。
地理新课程理念要求教师与学生建立平等的师生关系。教学过程是学生进行认识活动从而获得发展的过程，认识活动的承担者是学生，而初中学生往往具有半幼稚和半成熟，独立性和依赖性、自觉性和冲动性等各种矛盾相互交织的心理特征，往往不能全面评价自己和别人，具有强烈的好奇心和求知欲。这就要求教师以平等的身份和关系对待学生，积极、主动引导他们，身体力行，培养其平等民主意识。课堂上，以微笑对待每一位学生，允许他们提出任何质疑，哪怕是幼稚可笑的问题，以大海一样的胸怀接纳每一位学生的“邪端异说”，以朋友的身份对待他们的“错误”。让学生在宽容、轻松的环境中，主动学习，积极参与，让每一位学生都有机会表达自己的思想感情。例如，初一（2）班的学生张明，平时爱说好动，课堂上却沉默寡言，学习效果欠佳。通过这几个月的教学互动，反复鼓励，他已能主动学习，有时提出让你意想不到的问题，这正是他创造性思维的体现，是我们应该保护的“闪光点”。
（二）在师生交往中的平等师生关系。
师生间的交往关系具有明显的情感性、教育性。
初中生已具有较强的自我意识，在与别人的交往中尤其是在与成年人的交往中很希望得到肯定的评价，受到尊重，而他们自身的心理发育却处于半成熟状态。初一（2）班的陈文，刚进初中时思想偏激，总是把问题看得很复杂，消极，学习时好是坏，通过一学期的朋友式的相互交流，他逐步改变了过去的一些看法，思想稳定，学习勤奋，初步形成了正确的价值观、人生观。对于少年儿童来说，学校是他们与社会相遇的第一场所，他们和教师之间的关系是真学习如何同他人交往的最重要的基础。平等的师生交往关系有利于学生学会交流信息和情感，培养积极向上的人生态度。总之，教师要多给学生一份信任，一份鼓励，一次机会，多给一点关爱，师生间应该建立起平等、亲切、和谐的关系。
我的暑期收获
时间过得真快啊！一转眼马上就要开学了。今年的暑假，我收获了很多的知识和乐趣，学会了很多的优美词语，让我的作文突飞猛进，你们知道是为什么吗？现在就让我告诉你们吧！
这都是因为启航的谢嫦娥老师的教育。以前我的作文经常写不好，有时居然还跑题，这让我十分的灰心丧气，觉得很不好意思，而现在我却底气大增，觉得很有自信，感觉走路都神气十足。暑假里，我除了学习作文以外，我还学了英语、乒乓球、轮滑。让我的暑期生活丰富多彩，十分有趣！
这个暑假有开心的事，肯定也有遗憾的事，那就是我没有去旅游。妈妈本来说好带我去九寨沟玩的，可因为她们延迟到九月一号才能去，我要上学就不能去了，看见别人旅游回来后还写了好多日记，我有时在家闷闷不乐。妈妈为了弥补这个遗憾，带我去看了几场电影，让我开心了一点点。
更重要的是，在这个暑假，我还学会了做两道菜，是我最喜欢吃的西红柿炒蛋和煮南瓜，下次我还可以做给爸爸妈妈吃。
这个暑假我收获了很多，你们收获了什么呢？
我的学期收获初中作文这一学期我的收获
我们第一站来到新会劳动大学。劳动大学前面是十分宽广的玉湖广场，广场的中央有一座周恩来总理视察新会的铜像。周总理面容和蔼，目光炯炯，手执蒲葵扇，右膝旁放着一顶草帽，坐在一块大石上，好像在与老百姓亲切交谈似的。广场的四周种满红的黄的花草。我们又参观了周恩来总理视察新会图片展览。一踏进展厅，哇，太漂亮了。于是，我迫不及待地认真地观看每张图片。听导游说，周总理于1958年7月1日至7日莅临新会调研和视察的。每一张图片就是一个故事。给我难以忘怀的是周总理在周郡小学与一起学生上课的那张图片。这是总理对我们青少年一代的关怀和厚望啊！
之后，我们来到葵博园。这里的葵树长得葱葱郁郁，葵产品琳琅满目。我听说，新会葵是质量最好的，五六十年前就闻名国内外了。在展区里，我们看见几位工人在加工葵扇。听他们说，加工葵扇工序较复杂，晒扇、剪扇、合扇、焙扇、绣花，一个工序也不能少。他们还说，葵全身都是宝，葵骨可作牙签，葵柄用于烧火，制作扇剪下来的葵尾，可用来编织蓑衣。工人叔叔说，以前，许多农民是穿着它顶风挡雨的呢！
不知不觉，回校的时间到了。我们依依不舍离开那片葵林。我觉得，今天的参观既欣赏了新会美丽的风景，又增长了知识，我们的收获真不少啊！
我的暑期收获初中作文
那是个晴空万里的好日子，我和爸爸妈妈一起去买书。
买完书已是中午，街上人流涌动。爸爸妈妈一致认同：先去吃饭。
一家家小吃店门前，打着旋涡。
我们挑了家人少的，刚坐下，就又涌来一股人流。其中有位老人很显眼：他浑身破烂不堪，眼睛里充满了怨恨。
他蹒跚的走进来，低着头，轻声问：“谁有吃剩的饭菜？”没有人回答，人们各自谈笑、吃饭。他又往里走了几步，声音更低了：“谁有吃剩的……”饭菜两个字还没出口，从里面走出一个西装革履的青年人，他朝老人皱了皱眉头，厉声问：“干嘛呢？吃饭就掏钱，不吃饭就快滚，去去，一边去。”老人向外挪动了几步，看着那一笼笼冒着热气的包子，他又不动了。一个正在和面的姑娘有些看不下去了，拉了一下那个男青年，嘀嘀咕咕跟他说了些什么。可那男青年并不认同，还狠狠的骂了句：“要你装同情心！”说着，他拿起一个包子，在老人面前晃了晃，用怪异的口吻说：“想吃吗？”老人抬头看了看他，手伸了出来。可男青年却迅速把手缩回去，“想吃就叫我声‘爹’。老人叹了口气，想离开。我心里升起一团无名怒火，想把我的包子给老人，却被妈妈拉住了。
这时，那个姑娘拿着两个包子走了过来，递给了老人，还笑着说：“您慢点吃，别烫着。”老人谢了她，一瘸一拐的走了。
男青年责骂到：“你还干不干了？”“我早就不想干了，像你这种人，我懒得理，不就两包子吗？给！”说着，扔下一枚硬币，头也不回的走了。“这……”男青年似乎还想说什么，叹了口气，走了进去。
究竟谁可怜？是老人？还是老板？