食品品质的好坏直接影响到我们的味觉体验和身体健康状况。最近,食品安全问题引起了广泛的关注,小编为大家整理了一些食品安全常识,希望能帮到大家。
小小蛋儿把门开教案反思
活动名称:
活动目标:
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词,唱准曲调,愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的,然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备:
鸡蛋一个。
活动过程:
一、律动练声。
1、《生活模仿动作》。
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》。
二、导入活动。
1、出示鸡蛋,小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
3、哦!鸡妈妈生出蛋,蹲在蛋上孵呀孵,孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的,小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听:
三、欣赏歌曲。
1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌曲:原来这首歌曲里是这样说的......
四学习歌曲。
1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词。
2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱,幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱,教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分。
1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
大班健康小小飞行员教案及反思
活动目标:
1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力,积极参与探索游戏。
2、能主动完成合作游戏。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、体验游戏的快乐。
活动准备:
每人一块60×150的布料,活动场地一块。
活动过程:
(一)开始部分:扮演角色、队列队形练习。
师:孩子们,你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)。
(二)基本部分:
1、身体素质训练。
a和幼儿谈话,提出问题。
小结:刚才队员们说了许多地面训练的内容,今天,我们进行其中的四项训练:双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布,每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。
b幼儿分组探索,根据任务布置场地。
c熟悉场地、鱼贯练习,教师随机指导。
2、游戏“小飞机”。
师:(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?
a幼儿探索、交流分享、集体练习。
b探索两两合作的玩法。
师:请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上,另一个人想办法,让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法,提醒保持规范的动作)。
c互换角色,合作练习。
(三)结束部分:放松活动。
讲评:今天我们的训练任务完成的.非常出色,我们的小飞机也要休息了。
以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。
活动反思:
首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。
第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。
前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。
总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。
那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。
大班健康小小飞行员教案及反思
一、设计意图:
飞行员是幼儿心目中向往的角色,能飞上天空遨游蓝天是孩子们的愿望。恰好看电视知道湖南有水灾,幼儿有强烈的欲望,要帮助灾区的小朋友。因此设计了这个游戏教育幼儿从小要关心他人。
二、活动目标:
1、练习两臂侧平举闭目转和单脚站立,发展幼儿的平衡能力及腿部力量,提高幼儿身体的协调和灵活性。
2、教育幼儿从小要关心他人,会帮助有因难的人,知道团结合作就会力量大。
3、培养幼儿的自信心和成功感,以及不怕困难的精神和活泼开朗的性格。
三、活动准备:
1、平衡木四条。
2、书包若干、大乌拉圈若干。
四、活动过程:
1、幼儿排成六路纵队学习解放军训练,听老师的口令做相应的动作。
2、队形变化:大圆――六个小圆――六路开花――大圆――切断分队。
(2)做准备运动(检查飞机情况)肩(大绕环)――腰――飞机加油――准备起飞。
(3)地面练习(飞机起飞)绕平衡木飞行――飞过高山――飞机遇到大气流――自转90度侧走2次,飞机到机场,准备降落(慢慢下蹲)――飞机着地。
(4)“飞行员下飞机”送物品,幼儿练习近平衡,每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走。(有扛、挑、抱、提、背、等动作过桥负重1。5公斤)。
4、活动平价:
我们胜利完成任务了,表扬这次活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的幼儿。
5、听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。
大班健康小小飞行员教案及反思
活动目标:
1、能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感。
2、在游戏中提高自己的平衡能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的.心得。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
欢快的音乐一段。
活动过程:
一、热身运动。
随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。
2、玩游戏。
教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。
3、幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。
三、放松运动。
听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。
活动反思:
首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。
第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。
前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。
总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。
那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。
大班健康小小飞行员教案及反思
情况分析:
中班下学期的幼儿,经过一学期的体能训练,大部分幼儿活动量大,活动能力较强,主动探究能力较强,但也有部分幼儿活动能力差,动作的协调性也不够好,在活动中缺乏主动探究的精神。为了提高幼儿的练习密度,提高幼儿参加体育活动的兴趣,贯彻“以幼儿为主体,以教师为主导”的精神,我选择了废弃的雪碧瓶作为活动器材。雪碧瓶来源简单,利用它做活动器材经济方便,是幼儿喜爱的体育玩具。我采取集体和分散相结合的活动形式,让幼儿得到充分的锻炼,同时创造条件让幼儿主动探究,通过他们互相结伴合作,相互学习,培养了幼儿团结合作的良好品质,使幼儿的活动能力在不同程度上得到提高。
活动目标:
1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法,培养幼儿主动探究能力。
2、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作,培养幼儿动作的协调性。
3、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。
活动准备:
雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。
活动过程。
一、准备活动:
1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓(我是飞行员,驾着小飞机,从小爱锻炼,长大上蓝天)。
2、飞行大检查,活动身体各部位。
(1)、检查小翅膀――手臂上下、前后活动;
(2)、检查机身――腹背运动;
(3)、转转小轮子――脚腕转动;
(4)、观察左右航情――转动头部、颈部;
(5)、原地试飞一次――平举双臂原地转圈;
(6)、加油――扩胸;
(7)、起飞――原地小跑步;
(8)、开炮――侧身,曲肘,伸肘;
(9)、打中敌机――跳跃运动。
二、集体游戏幼儿站成两路纵队、游戏:过云梯1、启发幼儿想象:雪碧瓶摆成一队一队的象什么?(云梯)。
2、请小飞行员做游戏――过云梯。幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯,分别从左右两边云梯跳回。动作要求:双脚并齐,轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。
3、请3――4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。
4、幼儿集体游戏三、分散活动:玩雪碧瓶。
1、幼儿每人拿一个雪碧瓶,独自或与同伴合作玩,启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。
2、帮助幼儿总结各种不同的玩法,引导幼儿互相学习。
四、游戏:炸敌堡。
1、交代炸敌堡的任务,启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难?(河流、树林、炸药库、独木桥……)。
2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难,培养团结协作的精神。
3、幼儿游戏――“炸敌堡”,培养幼儿勇于克服困难,乐于为集体争光的良好品质。五、放松游戏“开飞机”活动延伸:
1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼,可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动,也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。
2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动,提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。
活动评析。
一、重视发挥幼儿的.主体性,培养幼儿主动探究能力。此活动给幼儿提供了充分思考和探索的机会。如瓶子摆在地上,教师启发幼儿想象“摆的象什么”“怎么跳回来”,鼓励幼儿用不同的方法去尝试。在分散活动中,教师让幼儿自由活动并想出瓶子的多种玩法,在“炸碉堡”游戏中,通过让幼儿自由组合设置各种不同的困难,充分调动了幼儿活动的积极性、创造性,使幼儿真正成为户外活动的主人。
二、突出游戏性,提高幼儿的兴趣。考虑到中班幼儿还具备小班幼儿的某些心理特点,教师恰当的运用了游戏的形式。活动始终贯穿着小飞行员的游戏,赋予幼儿一定的角色,提高了幼儿的兴趣。环节过度非常自然。
三、注意培养幼儿的自我服务意识。在此活动中,器材的取、摆、收都让幼儿自己做,他们在教师的启发指导下,自己搭建活动场景,这样,既提高了幼儿的兴趣,又培养了自我服务意识,还避免了幼儿等待时间过长、运动密度低的问题。
大班健康小小飞行员教案及反思
一、活动目标:
1、锻炼身体后群(颈、肩、背)肌肉的控制能力,积极参与探索游戏。
2、能主动完成合作游戏。
二、活动准备:
每人一块60×150的布料,活动场地一块。
三、活动过程:
(一)开始部分:扮演角色、队列队形练习。
师:孩子们,你们看过飞机空中表演吗?它在空中表演的有什么?你们想成为一名勇敢的飞行员吗?小小飞行员四路纵队集合!开始今天的飞行队列练习(左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等)。
(二)基本部分:
1、身体素质训练。
a和幼儿谈话,提出问题。
小结:刚才队员们说了许多地面训练的`内容,今天,我们进行其中的四项训练:双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布,每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。
b幼儿分组探索,根据任务布置场地。
c熟悉场地、鱼贯练习,教师随机指导。
2、游戏“小飞机”。
师:(出示布料)谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场?
a幼儿探索、交流分享、集体练习。
b探索两两合作的玩法。
师:请两个人合作用一块布,一人扮小飞机停在飞机场上,另一个人想办法,让他向前滑翔起来?(教师观察幼儿玩法,提醒保持规范的动作)。
c互换角色,合作练习。
(三)结束部分:
放松活动。
讲评:今天我们的训练任务完成的非常出色,我们的小飞机也要休息了。
以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。
大班健康小小飞行员教案及反思
活动目标:
1、练习两臂侧平举闭目转和单脚站立,发展幼儿的平衡能力及腿部力量,提高幼儿身体的协调和灵活性。
2、教育幼儿从小要关心他人,会帮助有因难的人,知道团结合作就会力量大。
3、培养幼儿的自信心和成功感,以及不怕困难的精神和活泼开朗的性格。
活动准备:
1、平衡木四条。
2、书包若干、大乌拉圈若干。
活动过程:
1、幼儿排成六路纵队学习解放军训练,听老师的口令做相应的动作。
2、队形变化:大圆――六个小圆――六路开花――大圆――切断分队。
b、做准备运动(检查飞机情况)肩(大绕环)――腰――飞机加油――准备起飞。
c、地面练习(飞机起飞)绕平衡木飞行――飞过高山――飞机遇到大气流――自转90度侧走2次,飞机到机场,准备降落(慢慢下蹲)――飞机着地。
d、“飞行员下飞机”送物品,幼儿操作平衡,每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走。(有扛、挑、抱、提、背、等动作过桥负重1.5公斤)。
4、活动平价:
我们胜利完成任务了,表扬这次活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的幼儿。
5、听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。
《小小食品店》教案
认识数字1、2、3,感知其意义,体验共同游戏的乐趣,能收拾好游戏的玩具。
干葡萄干、小糖粒、花生、饼干若干,小筐和纸片若干。
2、小朋友通过买食品这个游戏,初步认识数字1、2、3,根据游戏的不断进行,小朋友会在游戏中理解数字,进而巩固对1、2、3的理解和认识。
3、在吃食品这个环节,是需要小朋友按照数字和实物进行相匹配,让小朋友初步感知按照数字取物的'认识。
4、小朋友自己操作材料,在自己操作的过程中加深小朋友对数字意义的理解。
《小小蛋儿把门开》教案及反思
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词,唱准曲调,愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的,然后由鸡妈妈孵出小鸡。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
鸡蛋一个。
一、律动练声。
1、《生活模仿动作》。
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》。
二、导入活动。
1、出示鸡蛋,小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
3、哦!鸡妈妈生出蛋,蹲在蛋上孵呀孵,孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的,小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听:
三、欣赏歌曲。
1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的`名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌曲:原来这首歌曲里是这样说的......
四、学习歌曲。
1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词。
2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱,幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱,教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分。
1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
这节课对我来说,我还是比较满意的。在没上之前我还比较紧张,不知道自己能不能上好把这节课上好,不过这些都是多余的。在第一环节,我能把小朋友的兴趣都拉过来(除了个别),对小朋友来说,上音乐课他们很开心,因为又能唱又能在加上动作来表演,他们很喜欢展示自己,这样也能帮助他们来记住歌词,所以我并不担心他们。不过,我在道具方面可能还有欠缺,应该把小鸡出壳描述的更生动一点,像看动画那样,这样小朋友会更喜欢吧。
幼儿园小班数学活动《小小食品店》教案
活动目标:
1.能用不同颜色按abab、abb、aab规律排序。
2.观察并尝试寻找不同的排序规律。
3.乐意用完整的语言表达自己排序的方法,体验帮助人及成功的乐趣。
活动准备:
物质准备:不同颜色的气球卡片、礼物卡片若干,操作实物若干。
经验准备:幼儿在日常生活中认识常见的颜色:红黄蓝绿橙黑粉色。
环境创设:创设“小熊过生日”情境。
活动过程:
一、创设情境引入,激发幼儿兴趣。
二、学习理解按颜色排序的规律。
(一)认识abab排序规律。
1.结合交互式电子白板展示图片。
引导语:我们一起来看看小熊喜欢什么颜色的气球?快来吹吹吧!下一个会是什么颜色的气球呢?小熊的气球藏着一个秘密呢,你们知道吗?让我们伸出手指来数一数吧!
2.小结:原来小气球按黄蓝黄蓝的顺序排好队,整齐又好看!小朋友,谢谢你们的帮助!
3.出示气球卡片,个别操作。
(二)通过小礼物,认识abbabb排序规律。
引导语:你们要送小熊什么礼物呢?我们一起看看小动物给小熊准备了什么礼物!哇,好多礼物。伸出手指头,一起数一数:一个蓝礼物,两个红礼物,一个蓝礼物,两个红礼物。接下来会是什么颜色的礼物呢?请几个小朋友来帮帮我!(分析对错:摆对了吗?为什么?摆错了吗?为什么?)再请全班小朋友一起摆一摆,接下来是什么颜色的礼物。
(三)通过蛋糕摆放,尝试找出新的规律。
2.小结:谢谢小朋友们,在你们的帮助下,蛋糕上的水果都摆好了,现在我们一起吃蛋糕吧!
三、游戏“排排队”,幼儿操作实物。
1.导入情境,介绍游戏。
引导语:小朋友们,叶老师还给你们准备了好多的操作玩具,你们想玩吗?那在玩之前,叶老师有几点要求:
(1)老师给你们准备这个操作玩具,一个人只能拿一条。
(2)小眼睛要仔细看,把你发现的小秘密继续往下摆。
(3)小椅子不搬,听到音乐声赶快回来。
现在请小朋友,静悄悄的回到你的.位置操作玩具,起立。
2.幼儿操作,教师巡视。
3.结合微信展示图片,运用连接功能检查幼儿完成情况。
引导语:刚刚我把小朋友帮助我的照片拍了下来,我们一起看看大家排得怎么样!
四、活动延伸。
今天,我们发现很多东西可以按颜色排得整齐又漂亮,那在我们的幼儿园,班级,家里,还有更多的东西也可以像这样排队的,小朋友回去后可以认真找一找,下一次再来找叶老师分享。
大班体育课教案《小小旅行家》含反思
活动目标:
1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行,动作灵敏,有一定耐力。
2.在旅行活动中,能探索发现旅游线路,有勇敢向前的精神。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:
1.场地准备。
2.探索路线图每组一张。
教学重点与难点:
1.教学重点:尝试在旅游过程中,运用多种动作进行,探索正确的行进路线。
2.教学难点:听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。
活动过程:
1.听信号走。
--练习一路纵队走,要求一个跟着一个,保持一定间距地走。
--听信号向指定方向走、跑,如向左、右、前、后。
2.探索旅行线路。
--请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿可以怎么玩。
--出示图示,了解正确的旅游线路。
--说说自己发现的旅游路线。
--归纳旅游路线:走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
--幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。
--幼儿讲述探索的方法并示范。
教学反思:
《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题,让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地,感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题,时间肯定是不够用的,所以我将本次活动划分为了三快内容,一是:幼儿带来的记录表与小组朋友分享,然后请小朋友互相来说一说,二是:小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方,看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去,觉得那里很美等等)三是:请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去,那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到,从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识,要时时刻刻给自己“充电”。
小班数学教案:小小停车场教案及教学反思
这节活动是小班下学期的一节科学活动,目的在于让幼儿掌握按特征分类的方法,能够正确点数并说出分类后的结果。本节活动我从幼儿的兴趣入手,利用幼儿感兴趣的各种各样的汽车、鲜艳的颜色、有趣的游戏来帮助幼儿学习分类。
在活动前,我作了充分的准备,在整个活动中努力追随孩子的兴奋点帮助他们对已有的经验进行梳理、整合、建构、提升,最后再利用一个小小的游戏帮助幼儿巩固活动中所学到的知识,检验幼儿掌握的'情况。活动过程中幼儿充满兴趣,对老师提出的问题能够踊跃的回答。虽然第一次游戏时有幼儿进错了停车场,但在老师和其他幼儿的帮助下,也很快就能正确分类。游戏环节的设计让幼儿通过自身体验,从中感受数学游戏的快乐。此环节的设计更有效地促进了幼儿参与活动的积极性,同时也能进一步巩固幼儿对分类的学习。
本次活动既符合幼儿的兴趣和现有经验,又指向有助于达成教育目标的新经验,促使幼儿得到了发展。
小班语言小小手教案反思
随着冬季的来临,气温不断下降,小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说,情节简单有趣、语言优美生动,故事中的角色又都是幼儿所熟悉的,所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理,设计了本次学习活动。
整个活动以“争论白花花是什么”为主线,我设计了三个环节:操作故事托盘,结合方位描述场景;欣赏雪景,结合故事中出现的角色,学说故事中的短句:幼儿完整操作故事托盘,学说故事,感受寒冷冬天的意境。
活动目标。
1.跟随“情景”积极讲述,积累学说故事的经验。
2.感受寒冷冬天的意境。
3.能分析故事情节,培养想象力。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备。
1.大房子一套(故事中的样式)。
2.幼儿操作故事托盘与故事盒10套。
活动过程。
1.故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)。
3.让你们故事托盘里的白花花也飘起来,看看它们会飘到哪里。
指导要点:
教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
教师和个别幼儿互动,引发其讲述。
过渡语:
白花花给我们带来了一个寒冷的冬天,在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子,谁会住在里面?我们一起去看看。
1.寒冷的冬天里出现了谁?
2.小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题:谁来学学小狗的话?)。
3.小猫是怎么说的呢?(补充问题:谁来说说小猫的话?)。
4.小狗说这白花花是糖,小猫说这白花花是盐,它们吵了起来,被谁听见了(老母鸡)?
5.教师重复:老母鸡说“咯咯咯,不是糖,不是盐,不甜也不成,吃在嘴里冰冰凉”。
——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?
——我们一起来说说老母鸡的话。
过渡语:
那么白花花到底是什么呢?你们知道吗(雪花)?
原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!
(播放ppt,倾听教师完整讲述故事,欣赏和感受寒冷冬天的意境。)。
雪花带来了寒冷的冬天,雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友,还发生了哪些有趣的事情,现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。
指导要点:
引导幼儿讲述故事的前半部分:一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来,越飘越多、越飘越多,白花花飘呀飘,飘到了屋顶上,飘到了大树上,飘到了山上。
从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的?
——小狗从屋里跑出来,点点头说:“汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快来看呀!”
——小猫从屋里跑出来,摇摇尾巴说:“喵喵喵,下盐啦,下盐啦,大家快来看呀!”
老母鸡做了三个动作,它是怎么说的?
——老母鸡听见了,走过来用嘴尝了尝,拍拍翅膀说:“咯咯咯,不是糖,不是盐,不甜也不成,吃在嘴里冰冰凉!”
这时候,谁来了?
——一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来,高兴地对小狗、小猫和老母鸡说:“雪下得这么大,我们来堆雪人吧!”
活动反思。
小班幼儿处于直觉行动思维和具体形象思维萌芽的过渡期,此时呈现出语言伴随动作的思维特点,为此,我精心设计了此次学习活动的教具和教学活动环节(从“静”——白花花飘呀飘,到“动”——小狗小猫吵架争论白花花是糖还是盐,再到“完整”——完整欣赏、讲述故事),以此达成活动目标。活动中有三个方面值得总结:
第一,设计并操作故事托盘,引发幼儿主动开口、乐意开口。幼儿在操作故事托盘时可以让“雪花”飘落到大树上、飘落到山顶上、飘落到屋顶上……可以让小动物来到雪地里,并和它们对话。故事托盘既满足了幼儿操作摆弄的需求,也引发了幼儿按自己的意愿进行表述。活动中所有的幼儿都能开口说话,并能声音响亮地说话。
大班我是小小值日生教案反思
设计意图:
孩子们升入大班以后,自理能力明显增强,有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望,尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候,孩子们表现出极大的热情。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法。因此,为了满足大多数孩子的这种愿望,增强孩子为集体服务的意识,更为了让孩子养成一个良好的生活习惯,掌握一些收拾整理的技巧,特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机,为孩子们提供锻炼的机会。
活动目标:
1、乐于为集体服务,萌发做值日生的自豪感。
2、了解值日生应该做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能,养成做事细致、有条理地好习惯。
活动准备:
1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。
2、教学ppt。
3、杂乱教室环境的图片若干。
活动设想:
价值分析:
二、欣赏幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片,萌发幼儿为集体服务的自豪感。
1、师:“值日生是快乐的,同时也是辛苦的`。我们一起来看看值日生都在干什么?
2、请幼儿谈谈做完值日之后我们的教室有哪些变化?
3、教师小结。
三、观看另一组需要整理的环境图片,讨论我们该怎么样去做会更好。
师:“小朋友们说的都很棒也都很有道理,可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想,不细心,做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下:到底该怎么做才会做的更好呢?”
分别出示图片,讨论收拾整理的办法:
1、阅读区:书不乱丢不折角,合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。
2、玩具区:将玩具分类放到不同的玩具筐里,再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。
3、自然角:首先看看植物有没有喝饱(泥土湿干的程度来判断)再决定需不需要浇水。浇水的时候,喷壶要对准植物泥土,不要喷到外面来,弄脏桌面。
4、教师小结四、观看动画视频,评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。
师:“猪猪侠值日生合格吗?为什么”
五、出示“值日生袖标”,师生共同设计一个值日生评比栏,有争当优秀值日生的愿望。
六、教师小结,伴随《值日生》儿歌结束活动。
活动反思:
1、升入大班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。