优秀的作文可以给人以启发和感悟，帮助读者成长和进步。现在让我们来看一些优秀作文的案例，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
初中汉语作文
我认为我们应该首先注意课堂上的学习。上课认真听讲，积极参与课堂交流，大胆表达观点，掌握基础知识。教科书中的每一篇文章都像一首诗一样美丽。这是一个又一个生动的例子。通过老师的讲解，我们可以学到很多学习汉语的方法。如果我们能将课堂上学到的`方法运用到课外阅读中，那么我们相信我们的语文水平一定会提高。
其次，学好语文的关键在于积累。中文融入了我们的日常生活。它与生活紧密结合，从生活到生活。我们的生活是丰富多彩的，一个愿意生活的人总能捕捉到我们周围的每一个细节和每一件小事。因此，我们为自己的写作积累了许多好材料，这就是所谓的“生活是中国的源泉。你可以使用当地的材料。因此，我们应该善于观察生活，思考生活，积累生活。广泛阅读也是积累的好方法。只要你愿意在书的海洋中旅行，经过一段很长的时间，你会发现即使你张口结舌，你也能自然地说话。阅读书籍和报纸可以潜移默化地提高我们的阅读能力和综合语言能力。总的来说，阅读量增加了，语言水平自然提高了。我们可以选择一些优秀的书籍。阅读时，我们应该注意使用老师教的方法。阅读后，我们不妨做一些阅读笔记，提取精彩的单词、短语和有用的材料。
总之，我认为学好汉语是必要的。多读，多读，多写。你怎么想呢？
初中四季作文
春连绵不断的春雨，终日下个不停，塘中积满了水。春，给这个荷塘带来无限的生命力。一夜之间，你就可以发现荷塘变了很多。塘边的各种水草都长了出来，其中还点缀着不怎没好看，却很鲜艳的野花；塘中水面上那铜钱大小的绿点儿，也一天天增多，这是刚长出的荷叶。伴着春的脚步，荷叶也一天一天长大。最大的荷叶有脸盆口那么大。
每当雨后，碧空如洗，那片片荷叶上的水珠，晶莹、圆润，像颗颗滚动的珍珠，在绿的世界里熠熠生辉。
夏夏季的荷塘，荷花飘香。如果站在河塘边，迎着阵阵而来的凉风，风中带着清香，真叫人心醉。我喜爱荷花“出淤泥而不染”的品格，更爱看她亭亭玉立的风姿。荷塘的黄昏是美的，当落日余晖给大地和荷塘打上一层金色，在平静的水面上，绿叶衬着洁白的，表面有一层橘红的花，就更显出荷花的高雅。抬头看去，对面菜地里，农民还在挑水浇菜，农舍间炊烟袅袅。在这喧嚣的城市里，我又似乎置身于农村里。这有一番田园风光。
秋强劲的秋风，对荷塘同样是无情的。花瓣一片片脱落。在风霜的催促下，塘中荷叶也一天天减少，最后一片也没有了。剩下的只是一泓冰凉的清水，在秋风中泛起阵阵涟漪。塘中时而传来野鸭和鸟的叫声，使人觉得这塘中还有生命存在。
冬深秋过后，塘中的水渐渐干涸，有些地方还露出塘底的污泥。这时，有许多鸟雀光顾这里。它们在浅水中嬉戏、觅食。看看这干涸的水塘和淤泥，给你的只有荒凉之感。然而，你想像不出那污泥里埋藏着许多又长又粗，白白嫩嫩的甜藕。这时正值偶的丰收季节，菜农们在刺骨的凉水中，把肥大、白嫩的甜藕挖出来，洗净，一担担送往市场，满足人民的需要。在收获的同时，还要留下些作为第二年的种子。在第二年这些留下的藕有会长出新的荷叶、荷花。藕就是这样，不需要人们的任何管理，靠着大自然的赐予，年复一年的生长。
初中汉语作文
敬的各位评委老师：
大家上午好！
我是（ ）号选手（ ）。今天我说课的内容是（板书：课题）的第一课时，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行具体的说明。
（课题）是苏教版一上汉语拼音第（ ）课的内容，由情境图、韵母和整体认读音节、韵母的书写、音节和音节词四个板块组成。汉语拼音是学生认读汉字、学好普通话的工具，学生需要从读、写、用三个方面进行学习。
一年级的学生活泼、好动，对新知识充满好奇，本课中的全新的知识对他们来说充满挑战，同时他们的学习习惯还处在形成的阶段，这就要求教师在教学中注重习惯培养、关注细节、灵活教学。
新课标的阶段目标规定，学生应学会汉语拼音，根据以上分析，我制定了本课的教学目标：
1。能够读准韵母（ ）、整体认读音节（ ）及它们的四声；
2。能够规范书写韵母（ ），养成良好的书写习惯。
其中，读准韵母（ ）并能规范书写是本课的教学重点；整体认读音节（ ）的学习是本课的教学难点。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，为了实现本课的教学目标、突破重难点，让学生真正成为学习的主体，在教学中我将采取：情境法、朗读法、游戏法、观察法、问答法、奖励法、评比法等开展教学，同时准备课件、字卡、教具等激发学生学习兴趣、寓教于乐，使学生积极参与到教学活动中。
围绕以上分析，我将本课教学分为游戏导入、激趣学习；联系语境、学习发音；听讲故事、认识（整体认读音节）；自主学习、规范书写四个环节。
第一环节：游戏导入、激趣学习。
第二环节：联系语境、学习发音。
（一）韵母的发音。
多媒体出示情境图，请学生观察、思考“图上都有谁、他们在干什么”。根据学生回答，适时教授情境儿歌，教师范读、学生跟读，并由儿歌引出所学韵母。
为了让学生读准韵母，我会进行示范，引导学生观察嘴型、注意舌头牙齿的位置变化；同时采取指名读、小组读等多种方式加以练习、巩固。
（二）韵母的四声。
接下来是对韵母四声的学习，考虑到学生已有的基础，从标调到认读，再到学习使用，我将以引导为主，放手让学生自主学习，通过三个问题“你会帮他们戴好四声的帽子吗？”“你有信心读准他们吗？”“生活中，他们都藏在哪些词语里呢？”展开教学。在此过程中组织学生多读、多思考，及时巩固。
第三环节：听讲故事、认识（整体认读音节）。
讲述故事。从故事中让学生认识整体认读音节，然后练习四声的认读。
故事我会这样讲：
第四环节：自主学习、规范书写。
有了前面学习的基础，学生已经了解到如何正确书写单个字母，所以在这一环节中，我会和学生来一次角色互换，让学生通过观察和以往的经验来提示我如何写好本课所学的韵母。而我会根据学生的回答，适时总结和补充。
在学生自己描红、仿影、书写之前，我会进行以下提示，坐姿端正：脚踩地、背挺直、一圈一尺；握笔正确，并通过一首儿歌强调握笔姿势：大指二指捏着；三指四指托着；小指里面藏着，笔杆微微斜着。
学生书写过程中，我的任务就是巡视、指导，发现共性问题统一讲解，同时为接下来的反馈做好准备。
为了不破坏说课的完整性，现在我将本课板书完整呈现，在真正执教过程中，我会根据教学内容，随即板书，最后呈现的就是现在的内容：简洁但不简单，重难点突出，让学生一目了然。
谢谢各位老师的耐心聆听，以上就是我的说课内容。
四季初中作文
四季的雨，是奇妙的，是有趣的。春天，淅淅沥沥;夏天，大雨滂沱;秋天，秋雨绵绵;冬天，雨量较少。
春天的时候，甘甜的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像丝线一样长，像用筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。种子张开了嘴巴，细细地品味着乳汁的甜蜜;含苞待放的花蕾笑了，包含着幸福的泪珠;柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢;小溪乐了，荡漾起了笑的涟漪……当春雨轻轻地抚摸着我的脸庞时，我简直都无法去形容那种舒适的感觉了。
夏天的时候，当快要下起倾盆大雨[注:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]的时候，人就会感到异常的闷热，十分不舒服。等人们还没有反应过来是，天上就像已经打翻了墨水瓶一样，黑色的乌云飞快地蔓延过来。一阵狂风吹来，大雨就像箭一般光闪闪地从天上射落下来了。好大的雨呀!小树在狂风中乱晃，拼命地支撑着它纤细的身体;本来高高地盘旋在树枝上的牵牛花，此时也被甩了下来，粉红的衣裙也沾满了泥污。
秋天的时候，下起一阵雨，如果不撑伞走在大街上的话，雨水就会打在脸上，很舒服，还会感到一丝丝的凉意，感到冬天的脚步声越来越近了。
冬天的时候，很少下雨。一般都是雨露中掺杂着一些小冰晶，好看极了!当小冰晶落到伞上时，就宛如沙子打在雨伞上一样。
四季的雨，是美丽的，是神奇的，我喜欢它们!
初中作文：四季
柔和的音乐，给人以舒服的感觉；劲爆的歌曲，使人热情高涨；而四季之歌，以它优美的旋律，带给人许多美丽的遐想……春天，生机勃勃盼望着，盼望着，春姑娘踏着轻盈的步子来到了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
先是雷公公敲响闷了一冬的大鼓，细雨无声地悄然而落。晰晰沥沥，弹着曲子。花草们也苏醒了，迎着微风舞蹈。蝴蝶、蜜蜂，成千成百的，在花间飞舞。小河仿佛又欢快起来了，向前奔跑着。小孩儿也在草上放风筝，清脆的笑声多么悦耳！累了的人们就在河边戏玩。风轻悄悄的，草软绵绵的。夏天，夏日炎炎夏天迫不及待地来临了，带来的是一股热风。知了趴在树干上唱着“知了，知了……”。
风忽地刮来，却是热的。街上行人少了，都待在空调房里不肯出来。小河里，却随处可见孩子们嬉笑的身影。
太阳还是孤零零的，无情地炙拷着大地。猎狗吐出舌头发喘，水牛在泥塘里打滚。风热乎乎的，草低着头。秋天，果实累累好不容易熬过了夏天，秋天紧跟着来到了。凉爽的秋风把落叶吹到了地上。果实也已成熟了，稻子穿上金黄的服装。苹果红彤彤的，挂在枝头，像害羞的小姑娘羞红了脸；梨黄澄澄的，像个黄色的宝葫芦，使人想起“孔融让梨”的古老故事，勾起对动画片《葫芦娃》的怀念……人们喜笑颜开，享受着丰收的乐趣。风清爽爽的，草枯黄黄的。冬天，洁白无暇冬天，悄悄地来了。雪精灵在空中飘然而落，为万物披上了白装。白茫茫，是这时候的概括。植物们，动物们，都沉沉地睡着；人们奔出屋外，尽情享受这白色世界。滑雪，堆雪人，打雪仗……都是我恶魔内的娱乐方式。若还不适，还可坐在一旁，静静观赏这冬天美景。人们的欢笑在四周回荡。风寒冰冰的，草睡着了。
四季初中作文
我爱我的家乡，我爱家乡的四季。
——题记
我的家乡在灵宝，他是到家之源、苹果之乡，誉为全国第二大产金城市。
美丽的春天
炎热的夏天
温暖的春天已经过去，迎来了炎热的夏天今天的天气比往常都热，但仍有很多人来，应该是为了乘凉吧，走到那条铺满花香的，那些树他们热的无精打采，没有了往日的气质！坐船到湖中心的小岛上的动物园里面的猴子，因为天气太热被放倒了桥底下，我都希望夏天快点过去！
金黄的秋天
我又来到了那条小路那里已经落叶成群全公园都已经成了这样，走到上面，我感觉我就是国王非常自豪，眼前的公园就像一幅画一样似真似假。
寒冷的冬天
公园里已经堆满了雪成群的孩子，在那里打雪仗，这简直成了雪的王国树枝已经枯了，而且上面落满了雪，我喜欢这个冬天的金水湖。
听了金水湖公园的四季，你有没有想来这里来玩玩呢？
初中四季作文
春天，是万物生长的季节，许多花花草草，树木都赶着探出头来看。尽管被石头压着的小草，它凭着自己的力量，冲破石头，只为了能看到春天的太阳。许多农民忙着插秧，到秋天，能有个好收获。
夏天，是最热的一个季节，路边的树木顶着毒辣的太阳的炽烤，仍然伸出枯萎的手臂，为人们乘凉，尽管天气有多热，而它依然挺直自己的腰，为人们做榜样，要人们学习无论天气多热，都要坚持，无论有多困难，都要面对！
秋天，秋高气爽，是我们大家喜欢的季节，树木的叶子都变成了黄色的，红色的。人们都忙着收获成熟的果子，一箱又一箱的，树上的果子都笑呵呵的，笑得脸都红了，万物笑了，我们大家都笑了。
冬天，是最冷的季节，我们的母亲她长着一头雪白的白发，我们的母亲她老了，无法再照顾我们了。季节为亲爱的母亲换上了新的衣裳。而动物们到冬眠了，它们累了，要好好的睡一觉了，大地也沉睡了。
初中汉语作文
每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名汉语老师，一名响当当的特级教师。
假如我是汉语老师，我先要改变课堂教学气氛，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析、去思考，让同学们有问题就问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
假如我是汉语老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面，不会让学生们为写作文而绞尽脑汁。我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”
假如我是汉语老师，我一定少布置作业，留给同学们更多自由的空间，让学生们阅读有意义的书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过，只有这样学生们才会喜欢学习，喜欢写作文。
假如我是一个汉语老师，我会开发一个学习角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。
我正在为我的理想而努力，相信我的理想会实现的。
初中汉语作文
说到汉语，首先要从汉字说起。汉字基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史，所以通常我们说汉民族有50文明史。
有关汉字起源的说法繁多。有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。汉字的演变经历了几千年的漫长历程经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段至今普遍使用楷书但仍未完全定型。
汉语，又称中文、汉文，其他名称有国文、国语、华文、华语、唐文、中国语，还有唐话、中国话等俗称。汉语属于汉藏语系分析语，有声调。汉语的文字系统汉字是一种意音文字，表意的.同时也具一定的表音功能。汉语包含书面语以及口语两部分。古代书面汉语称为文言文，现代书面汉语一般指现代标准汉语。现代汉语方言众多，某些方言的口语之间差异较大，而书面语相对统一。
中国文化博大精深，汉语是一个语族，全世界讲的做多的语言就是汉语。现在许多外国人也学习汉语，了解中国文化。中国的每一个汉语都有着它自己特别的故事。我们不仅要会说汉语还要会写汉字，现在许多人都喜欢打字，不会写了，字写得也不好看，所以作为中国人，要把字练好。
有些小学生刚开始接触汉字，记不住，还可以用编成一首儿歌来学，这样不仅快，而且效率还很高。
中国文化博大精深，一生也学不完。所以我们要好好把中国文化传承下去。
初中作文：四季
微风轻拂着我，榕树爷爷孤零零的伫立在秋千旁。我到处走走.早晨的露水，正依依不舍的向叶子离别，露水们一滴一滴的滴到土里，伸伸懒腰，深吸一口，土里的气味让人感到舒畅。早晨的景色，果然特别不一样，眼前的景色，一片雾濛濛，隐隐约约的景色，好像在告诉我:“快来探索大自然吧!”我迫不及待的向前摸索。
停下我的脚步，看看鸟儿展翅高飞，自由翱翔在天上，它好像站在冲浪板上，在云海中乘风破浪。我竖起耳朵，听听鸟儿们吱吱喳喳的叫着，唱出了一首动听的鸟鸣歌声。看看枝头上冒出了一片片翠绿的叶子，听听风吹过树梢的声音，“唦!唦!唦!”似乎在告诉我们春天的到来。无意间，我瞥见不远的花圃里，有好几朵紫红色的杜鹃花，大方的摇摆，左摇右晃的，好像在向我们招手，花儿们离开翠绿的叶子及大树，随风飘来飘去，正是“春城无处不飞花”。
停下我的脚步，在枫树底下，看看飘落下来的枫叶，听听被我踩在脚底的干枯枫叶“沙沙”的声音，别有一番乐趣。这种情景，让我的心感到沉静。看着片片橘红色的枫叶随着风飘走的样子，有种秋意正浓的感觉。有时还会捡几片叶子拿回家做些东西。
停下我的脚步，看看冬天的景色，听听风吹的声音“呼!呼!呼!”冷飕飕的天气，黑漆漆的天空，我只能乖乖的待在家里，盼望着太阳能够探头出来，让大家重见光明。看着树光秃秃的，并没有披上保暖的翠绿大衣，寒风刺骨的冬天，让人不禁打了哆嗦。寒冷的夜里，我躲在妈妈的怀里，外头冷冷的，我的心却暖暖的。
随着年级的增加，课业是一天的比一天繁重。偶尔，我们也该体会一下“春夏秋冬”四个季节，不要等它的脚步走远，才发现自己错过四季的美丽。生活停看听，让我们大家体会到快乐无穷的滋味！
四季初中作文
春，万物复苏的季节。
在无声无息的第一场春雨中，
带来了绿的新意。
竞相开放的花儿们争奇斗艳，
顽皮的小草从土里探出脑袋，
微风轻轻地吹抚着柔软的柳枝。
啊！好一个美丽的春天！
好一个绿意盎然的春天！
夏，瞬息万变的季节。
晴朗的天空眨眼间乌云密布，
让人们捉摸不透。
太阳公公射出金黄的亮光，
荷花姑娘绽开美丽的笑脸，
小鱼儿们在水中嬉戏打闹。
啊！好一个美丽的夏天！
好一个富有诗意的夏天！
秋，硕果累累的季节。
树枝上挂满沉甸甸的果实，
人们互说丰收的喜悦。
金黄的麦穗散发着阵阵清香，
落叶在秋风中翩翩起舞，
翠绿的森林已是火红的一片。
啊！好一个美丽的秋天！
好一个红叶似火的秋天！
冬，瑞雪纷飞的季节。
大地披上一层层银装，
雪白的大地显得庄严。
形态万千的雪花从天空飘落，
呼呼的北风消灭着害虫，
雪地上传来孩子打雪仗时的笑声。
啊！好一个美丽的冬天！
初中汉语作文
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！
我说：“我爱汉语”。我真挚地将它认定为忠贞不渝，持久永恒的爱。它将不会在任何时刻，任何地域丧失，是一种刻骨铭心的爱。因此，义无反顾地有义务是它的光彩绽放在世界的每一个角落，这也是一种爱——责无旁贷的爱！来到异国异土，故然要入乡随俗，将国际通用语言是一种配合和交流，讲汉语则是一种文化的传承和象征。
“我爱汉语”，说来轻松，看来简单，却又是何等的困难。因此我们要拿行动来兑现它。行动起来吧！从现在做起，从我做起，去“爱”汉语！
四季初中作文
四季就像一支画笔，描绘出一幅五彩缤纷的画卷。校园的春、夏、秋、冬更是让人感到“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。
春天的校园，春风吹拂。走在校园的羊肠小道上，感受着那风的气息。花儿们也是随着春风而摆动，她们尽情地吸吮这春天甘甜的露水。早在春天到来的时候，校园里早已是一片生机勃勃，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。即使她们的身份不是像牡丹那样的华贵，不是像菊花那样的多姿……她们只是一朵很普通的小红花。但她们声声唤醒了正在沉睡的繁花嫩叶，于是她们也一起来打扮自己，个个花枝招展，个个红情绿意。
夏天的校园是一个知了鸣叫的日子，太阳直射到我们的身上，我们便脱了一件又一件暖衣换上轻便的短袖。在操场上的我们奔跑着，汗水撒满整个操场。教室的电风扇打开着，里面传来吵杂的声音。同学们个个有说有笑的，尽管豆粒般大小的汗珠流下来也不会戛然而止。
我们又会迎来每年一季的运动会，我们坐在被太阳晒过的操场上，都是感觉屁1股被烫了一下似的，久久不敢坐下。正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。校园中的池塘上有了一丝丝的荷花，草地上也有蜻蜓在到处飞来飞去。这是一个充满生机的日子。
秋天的校园又便是一个凉爽的日子，我们又穿上了一件件的暖衣。叶子开始变成黄色，还有一些甚至掉了下来，结束了它的一生。蚂蚁开始了它们的储备粮食的日子，我们就这样看着它们这样储备粮食，时不时还泼泼水来捣乱。
我们看着它们慌张的样子，心中就会有一丝乐趣。我们一会便将一些食物放在它们的洞穴前，看看它们如何将这庞然大物运输到洞穴内。它们将食物分成了一小份的，然后再一个一个的搬回洞穴。这也是一个充满生机的日子。
冬天的校园便罩上了寒冷的气息，我们便穿上了一件厚厚的棉衣。寒风吹得我们面部赤红，手儿也冻得发抖。老师也叫我们天天多穿衣服，以防我们感冒。在冬天，我们便要多跑操。我们用着被冻的脚来跑动着，但是我们坚定的决心是不会被这寒风吹动的。
在冬天的日子里，我们还是坚持的学习。虽然偶尔会考得不理想，但是校园会支持着我们，陪着我们，还有老师的帮助。即使在很冷的日子，我们也会团结一心。
校园的四季美丽如画，生动如画。老师和同学们也是点缀在这幅画中的景物，使得校园更加的生动，我爱你，我四季如画的校园。
四季初中作文
我家的美景那是丰富多采，那有条小溪，有高高大大的樟树，有很多很多美丽的花朵，春天来了，暖暖的春风也跟着来了。她轻轻地抚摸着小朋友们的脸颊，好像在说：“我们又见面了。”
桃花一片片，一株株，在春风的沐浴下，笑着粉红色的小脸迎接远方来客。
柳树也脱去了冬衣，换上了一件浅绿色的春装。
冬眠的小动物们都打着哈欠，伸着懒腰，从洞穴中走出来。
一阵春风吹来，小草笑弯了腰，好像告诉人们：“沉睡了一个冬天，腰都僵硬了，我也应该来坐坐运动了。”
春天真美，我喜欢春天！到了夏天虽然春天的美丽景色让我很怀念，但在夏天里的快乐让我更难以忘记。夏天里有许许多多的快乐围绕着我。
在夏天的晚上，我很喜欢去滑冰。因为滑冰可以让身体出汗，出汗是有益于健康的！
夏天的傍晚是迷人的，记得有一次我滑冰的时候，偶而抬头看见天空中飘浮着几朵红红的云：“啊，是晚霞！”我情不自禁地叫了起来。“晚霞好美哦！”一下子我真不知道用什么言词来表达。从那一次我才感觉到夏天有无穷的美景，令我留恋忘返。
在夏天里，我们小孩子最喜欢吃的就是西瓜和棒冰，我就利用这个念头，在夏天里做了一次西瓜棒冰，给了我无穷乐趣。
我先把西瓜切开来，把它的肉一块一块地挖出来。挖好后，把它们放入榨汁机里，榨好后放入容器中。我选了一个小兔子容器，因为我是属兔的，我要做一个自己喜欢的冷饮。我焦急地等着我的西瓜棒冰出炉。己经过去一个小时了，我想：西瓜棒冰应该会冻住了吧？我迫不及待地打开冰箱一看：“呀！还没成形呢！”说着，我又等待了一个小时，想：这下一定成形了吧！又一次打开冰箱，看我的西瓜棒冰。“啊！这回真的己经成形，一只只小兔子可爱极了，可以开动了！”我拿出我自己做的棒冰就往嘴里塞，刚舔第一口就觉得特甜，特好吃，一直从嘴里甜到心里。瞧我嘴多馋哪！
看，夏天里的快乐事有很多很多。我喜欢夏天，等着明年的夏天，我会再做许多有趣的事。星期天的早上，我早早地起床，和奶奶一起到小区里运动。
一出门，我们就看见了一层薄薄的雾，只听见露珠滴滴答答地唱着歌了。
我们先来到了鸟语林，刚走到鸟语林，我们就闻到了一股桂花的香味。桂花树就像一把充满香味的小伞。正好它在一座亭子旁，不怕雨淋，也不怕太阳晒。
桂花树旁，有三棵枫树。其中有一棵的枫叶特别红，大雁飞过来，看见枫叶，高声喊：“来信啦！来信啦！秋天到啦！秋天到啦！”真是美极了！
我们又来到菊花园，这里的菊花有五颜六色的，红“都城十日雪，庭户皓已盈。”或许有人喜欢鸟语花香的春天、烈日炎炎的夏天、果实累累的秋天，然而在我心中的那一个冬天也是别有风味。
哇，天空中下雨了，出门时我撑起了伞，忽然我发现这不是雨，而是一粒粒雪粒。它们一粒粒的落着，像千万条春蚕吃着桑叶。渐渐雪变得大了起来，雪花飞舞起来，好像仙女撒的无瑕碎玉纷纷扬扬，又像百花圣母撒下的洁白的小花，散发出阵阵香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那双灵巧的手精心剪出来的窗花送给人间，走在雪上软绵绵的，似乎走在无边无际的大草原上。我热爱四季热爱大自然。
四季初中作文
春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花啊，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂！春姑娘踏着轻盈的脚步来了！微风像一只温顺的小绵羊。它在草地上漫步，放眼望去，四处一片生机，带给人一种心旷神怡的感觉！
夏天
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏女士向我们款款走来！东南风像一只乖巧的百灵鸟。它在天空中飞舞，放眼望去，池塘荷花朵朵，带给人一种神清气爽的感觉！
秋天
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋姐姐踏着欢快的步伐向我们走来！秋风像一只可爱的小喜鹊。它在大树上嬉笑，放眼望去，大地一片硕果累累，带给人一种喜悦、满足的感觉！
冬天
千山鸟飞绝，万径人踪灭。冬哥哥已悄然无声地向我们走来！北风像一头咆哮、凶猛的狮子。它在大地上席卷着，放眼望去，四处一片肃条，带给人一种荒凉的感觉！
四季的诱惑
在生活中，我体会到了春天的诱惑是二月的春风。
夏天的诱惑是清澈见底的池塘。
秋天的诱惑是田地里丰收的果实。
冬天的诱惑是天空中飘落下六角形的小冰晶。
四季初中作文
春天，校园里百花齐放。桃花露出了灿烂的笑容，让人无比陶醉，让人无比留恋，杜鹃花绽开了五角星形的花儿，好像在欢迎我们的到来。河岸边柳树抽出新的芽儿，迎春花儿开出了他那娇黄的花瓣。还有那不起眼的小草，都鼓足了劲向上爬。
夏天的天空眼红了片片枫叶，校园里的树木长的又密有绿，花开得非常鲜艳，尤其是河岸边的花，一天到晚向着太阳转。还有许多株柳树，柳树梳着长长的辫子。
秋天里，校园处处充满生气。到了晚上，无数星星散布在广大的天空中。银色的月光，笼罩着大地，使地面上一片光明，这是谈天、泡茶和嬉戏的美好时光。爱管闲事的萤火虫，提着一个灯笼出来夜游。在二号楼前面有几棵桂花树，那些桂花树到秋天他就香飘十里。桂花的花瓣是金黄色的。所以我们都在桂花树下玩。
冬天校园的雪景：树上、房上、墙头、道路都被大雾笼罩了。道路边上的扬树，不时的晃动身躯，把身上的雪摇落在地上。可是，它刚刚抖掉一些，马上又落了许多，慢慢地，大雪给它穿上了一件洁白美丽的衣服。
我们的校园四季真美丽啊！
四季初中作文
我的另一个家乡是在河南驻马店，在那里的著名景点——嵖岈山。
嵖岈山风景名胜，春天鲜花盛开，芬芳扑鼻，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪花纷飞。
春天，迎面而来的风景是那么柔和，就像母亲的手抚摸着我，舒服极了。我轻轻地捡起一根掉在地上的树枝；发现枝条上长有一排褐色的“睡袋”，那里面包着新的生命，传递着春天的消息。
突然，我惊喜的发现黑褐色的土地里有一点点淡淡的绿色，凑近一点看，原来是一棵刚刚破土而出的小草，细细的，尖尖的。再仔细一看，到处都是一根根、一簇簇的小草，是春天使千树万树重焕生机。
夏天，这是一个多么炎热的季节啊！但却有一个“好地方”别有一番滋味，那就是在绿荫树下乘凉并吃着冰棍，真是一种享受啊！
在一排排绿树的后面有一个鱼塘，从鱼塘吹来的风使人心旷神怡。我绕过大树，走向鱼塘。鱼塘中的鱼儿悠闲地摇着尾巴前进，一摇一摆，一甩尾巴，就转了弯，嬉戏去了。鱼儿有的额上有颗指甲大小的红斑，有的身上泛着珍珠色泽，有的露出水面，橙红色便鲜艳显眼的向你“射”来。
大街上，摇曳的群片、各式各样的遮阳伞也时时刻刻提醒你：夏天来了！
秋天，是一个丰收的季节，在一片片金灿灿的海洋中，隐隐约约地看见农民伯伯们正在收割粮食，他们用辛勤的汗水换来了一天的收获。
虽然杨树已经落叶了，但是那一株株柏树依然苍翠。突然，几团火焰出现在我眼帘，哦！是梧桐树叶，一阵秋风吹来，梧桐树叶纷纷扬扬地从树上飘然而落，像一群飞舞的黄蝶落下来休息。雪松别具一格，她一直那么苍翠，远远望去犹如一个忠诚的卫士；西边一个湛蓝的小池塘，像一面镜子，在秋阳的照耀下，泛着银光。这时一群大雁从北边飞来，它一会儿排成“一”字，和悠悠的白云一起倒映在池塘的水中，好像留恋着人间的美景，久久不愿离去。
冬天，说它像天堂，是因为它白皑皑的雪铺盖这路和房子，看见的都是白色。白色是一种纯洁而又神圣的颜色，在这样的气氛中，让你感觉像是进入了仙境般。说它像地狱，是因为一阵寒风吹来，它就会给你带来一阵寒意，你的脸会像熟透的苹果，就连最不怕冷的好朋友——“鸡皮疙瘩”都出来了。冬天，可真让你琢摸不透了！
我爱老家的一年四季，更爱嵖岈山的一年四季！
四季初中作文
时间飞也似的从我们身旁溜去了，虽然它留下了遗憾与叹息，但它让我们欣赏了美丽的四季。
当寒冬来临时，我便想起了英国诗人雪莱说的一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”的确是的，严寒之后，春姑娘便带着她的好伙伴微风姐姐迈着轻盈的脚步，一路唱着欢歌走来了。微风姐姐轻轻一吹，花草树木都吹成了五彩缤纷的颜色。小河叮咚地流着，鸟儿欢快地叫着，连太阳公公也露出了他久违的笑脸，来欢迎春天的使者。一刹那，整个世界万紫千红，阳光普照大地，充满着勃勃生机。
“轰隆隆”，调皮的夏孩子敲着大鼓来喊春姑娘回家了。你猜，他带来了谁？哦，原来是雨姐姐。别看雨姐姐温柔得很，可她却爱哭，像林黛玉一样。春天时，她常常悄悄地躲在云姑娘身后，悄悄地落泪。而夏天可就不一样了，常在傍晚，哭得可凶了！大概夏孩子又惹她了吧！唉！不过，夏孩子可聪明了，他知道，雨姐姐最喜欢彩带了，他常常把那条七彩带拿出来，雨姐姐便抹干眼泪，喜笑颜开啦！太阳公公常常不解地问夏孩子：“雨姐姐为什么总是哭呢？”他总是不肯回答。原来，他把雨姐姐的墨汁打翻了，弄脏了云姑娘给她做的白裙子！当然，夏孩子也很有爱心。每当太阳公公发脾气时，总是脸红红的，强烈的阳光炙烤着大地，那些可爱的小花小草们，受得了吗？于是，夏孩子便找来一盆水，“哗啦”一声倒下去，顿时，山川、大地、花儿、草儿们都喝得饱饱的，凉爽极了。
“夏弟弟，别贪玩了，你让蓝天妈妈等急了。”哟，美丽的秋姑娘像仙女般走来了。你瞧，她打扮得多漂亮：“一头金色的长发，穿着金色和红色相间的衣裙，她脚上的金鞋子闪闪发光。
秋姑娘唤醒了沉睡着的桂花、菊花，用调色盘为高粱染红了衣裳，为麦子染黄了裙子。小草也脱下了绿色的外套，换上了金黄色的新装。她亲手调好了细白薄凉的霜儿，轻轻地在夜间撒向大地。她悄悄地来，又悄悄离去。
哦，忘了，温柔的月亮姐姐和可爱的星星孩子，几乎每天晚上不也陪伴着我们吗？
四季初中作文
四季多么有趣啊！每一个四季都有它们不同的特点，每一个季节都让人痴迷的让人沉醉，所以我也非常喜欢这一年的四个季节，我带你见识一下我们南方的一年四季吧！
夏天，青蛙在荷叶上呱呱大叫，他从一片荷叶跳上另一片荷叶，像是在上楼梯，知了仿佛知道了青蛙的心思，跟着青蛙一唱一和，一下子就热闹了。对他们来说，夏天像是一个大集市，大家都过来凑热闹。
到了秋天，金黄的枫叶从树上落下来。如飞花，似碎金，其他比如银杏树的叶子之类的都变黄了。他们接二连三的从树上落下，像蝴蝶飞舞，又像芭蕾舞者。
冬天，是个冰天雪地的世界，在我们南方却不是这样的，只会结霜并不会下雪。在这儿冬天最美的景象，是梅花了，梅花亭亭玉立的生长着，不畏寒冬，不在困难面前退缩，它还被称为岁寒三友呢！
四季初中作文
春夏秋冬,是时间伯伯给予我们不同的启示。
春，它赐予我们美好的向往，校园中草木郁郁葱葱，小草毫不犹豫将头向上抬，它掩盖了一个个踏着轻快脚步的脚丫，而粗壮的大树则不像小草那样顽皮，它展开胸怀，把蓝天拥抱在怀里。春像在启示我们，未来是美好的。
夏，它赐予我们喜悦和悲伤的交积图当你仍沉寂在春的美好时，不知不觉发现夏来临，也许下一场暴雨，，你也是快乐的，也许你会换上清淡的衣服，也许……夏，就是无法两全其美，它启示我们生活并非一帆风顺，它总会潜伏着磨难。
秋，它教会我们无私。一棵苍天大树的成长，需要多少春夏秋冬，然而大树却从没
未忘记付出，每当秋天，绿叶总会变得枯黄，大树走过一个又一个秋天，同时把无私的精神献给人类。
冬，虽然它没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样烈日炎炎，也没有秋天的一片丰收。但它又独特的美，它能在北方迎造一处处滑雪的乐园，让人们感受别样的美与乐趣，冬，它启示我们不一味的追求与别人相同，独特也能带来美的享受。
春夏秋冬，各有特色。它给予我们不同的启示，让我们的生活多姿多彩！
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