通过提纲，我们可以更好地组织和安排文章或演讲的结构，使其更具逻辑性。接下来，我们将重点关注一些写作总结时需要注意的问题和技巧，希望能够对大家有所启示。
我的妹妹人物作文
我有一个可爱的妹妹，她的名字叫赵清宇，今年5岁。她是一个既活泼又可爱的女孩子。
她有一双水灵灵的大眼睛；眨眼的时侯，那长睫毛总是忽闪忽闪的`，眼里充满了幼稚的神情。一张樱桃似的小嘴儿微微撅起，说起话来可伶俐呢。再看那张瓜子脸，就像是里面的脸型一样。怪不得，很多人见她第一眼就喜欢她。
赵清宇不但长得可爱，做起事来，也很讨人喜欢。
再放假的时候，我和爸爸妈妈去了一趟通化。我们刚一进门，赵清宇就迎了上来，把我们拉到了她的房间，站在屋子正中间给我。们唱歌。她的调子虽然不太准，但是她的声音非常娇嫩，一边唱一边摆着头，那样子可真有意思！她唱完了的时候，还向我们鞠了一躬，那样子还真有音乐家的风范呢。呵呵！
时间过得可真快，不一会儿就到了该睡觉的时间了，我们乘着歌声进入了梦乡。
赵清宇，她是一个多么可爱的孩子啊！
我的妹妹人物作文
突然他使用她的独门绝技，那就是哭。她大声哭道。我对他唱着小调说：你哭吧哭吧我不会管你。他这时无奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的妈妈。她把我妈妈喊来说姨妈哥哥不把赛车给我玩，妈妈对我说：快把赛车给妹妹玩。我大声说：不给就是不给，死也不会给。接着一场唇枪舌战开始了。
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我的妹妹人物作文
温暖的阳光透过窗帘洒在妹妹稚嫩的脸庞上，我安静地看着躺在摇篮里的她笑着戳了戳她的脸。
软得像棉花糖一样，身上还有一种奶糖的香味，她就是一团柔软的奶糖啊！
妹妹现在才学会走路尽管总是摔倒但我会在她身边扶着她重新站起来的。
她头上短短的小绒毛总是让我忍不住先要去摸一把但妈妈说不能随便摸妹妹的头我只好放弃了。
“呀呀，鸭鸭······”趴在地上的妹妹正努力追赶着带着小轱辘正直线向前的黄鸭子，她左边一扑右边一趴丝毫不觉得这是一项累人的运动。
看着她在房间里又是爬又是扑的我总是会被一脸天真的她逗得哈哈大笑。
到了睡午觉的时间了，我抱起趴在地上已经快要睡着的她把她放回到了摇篮里。
是因为小孩子的缘故吧，总是喜欢乱爬的她总是不会注意到被磕青了的地方，唉就算睡觉都是在笑着她真是一点都不用为自己发愁呢。
看望妹妹的人物作文
我有一个超级无敌小小妹妹，她是这个星期四刚呱呱落地的。我想象中的妹妹应该是非常可爱的，小脸粉粉嫩嫩，肉嘟嘟，黑葡萄般炯炯有神的大眼睛，还有樱桃小嘴。于是，今天一放学，我就和爸爸一起去妇保院看望妈妈和妹妹了。
医院里有穿白大褂的医生，有穿着粉衣服的护士，还有挺着大肚子的孕妇......平时总爱东张西望的我，为了能快点见到妹妹，也焦急地寻找起病房来。门诊部，不是，微生物实验室，更不是了。啊哈，终于找到了，住院部。按照外公的指令，我们上了四楼，原来是特需病区啊!顺着走廊，径直走进了病房。
一进门，只见妹妹、妈妈还有外婆等人都在里面，妹妹躺在一张四轮推车上。我迫不及待地看了一眼，啊，真像卧佛啊。哇!为什么她的耳垂这么大呢?还有为什么发际线都到后脑勺了?再仔细一看，好肥啊，下巴都有两层了，都贴到胸前了。突然，我发觉了一个问题，眼睛呢?原来还没睁开啊。
又过了一会，我已经坐下来了，妹妹突然开始呜咽了，那声音好像小狗在叫。月嫂阿姨经验丰富，知道怎么了。可妹妹已经开始嚎啕大哭了，一定是要喂奶了。阿姨把奶瓶端到妹妹面前，用小勺子喂她吃。我看着妹妹吃得津津有味的样子，想到“肯定很美味吧!”“不是的，她吃的奶粉是最淡的。”而妈妈说，“因为一周岁以前都不能吃太鲜的东西，吃了的话就会不要吃奶水或者奶粉，那就不好了。”
现在，让我们期待妹妹健康成长吧!
人物新闻提纲范文
1.1研究背景义。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意义。
1.2国内外研究状。
1.2.1国外研究现状。
1.2.2国内研究现状。
1.3研究内容与方法。
1.3.1研究内容。
1.3.2研究方法。
1.4本文创新点。
第2章国电视真人秀节目的基本内容。
2.1相关概念界定。
2.1.1真人秀节目的概念。
2.1.2真人秀节目的界定。
2.2影响真人秀节目收视的因素。
2.2.1节目嘉宾和主持人。
2.2.2节目形式。
2.2.3节目的播出时间。
第3章《爸爸去哪儿》的节目分析。
3.1节目内容分析。
3.1.1《爸爸去哪儿》的节目嘉宾和主持人。
3.1.2《爸爸去哪儿》的节目形式。
3.1.3《爸爸去哪儿》的节目的播出时间。
3.1.4《爸爸去哪儿》的创新点所在。
3.2《爸爸去哪儿》成功的原因分析。
3.2.1节目参与人员阵容强大。
3.2.2节目宣传做得好。
3.2.3节目的形式新颖。
第4章电视真人秀节目的营销创新策略分析。
4.1邀请影响力大的明星参与节目。
4.2创新节目形式。
4.2.1实现本土创新。
4.2.2借鉴国外的经验。
4.3加大宣传策略。
4.4选择适合的时间播出。
第5章总结。
结论。
我的妹妹人物作文
我的妹妹今年3岁。她的皮肤黑黑的，身材又瘦又小。
妹妹很可爱。只要一睁开眼睛，她就好奇地东张西望。只要听到音乐，就会随着音乐有节奏地跳起舞蹈。
妹妹也很淘气。一天，我和妹妹在客厅里玩。玩了一会儿，我去上卫生间，回来的时候，我吓了一跳：妹妹用水彩笔把自己画成了大花脸。那样子真像一个小怪物。我把她抱到镜子前，她看着镜子中的“小怪物”，“咯咯咯”地笑个不停，脸上都笑开花了。
我的妹妹人物作文
“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照。”歌声中的少年没有烦恼。可是，“一年一年，时光如潮水一样飞速流逝，我也不是当年那个无忧无虑没有烦恼的孩童了。”现在的我长大了，面临很多烦恼，但最让我烦恼的还是我的妹妹。
我有一个让我又“爱”又“恨”的人，她就是我的妹妹瑶瑶。去年8月的一天（具体日期记不清了），我像往常一样去俱乐部训练，可这美好的时光却被一个天真可爱的女孩打破了，训练快结束时，我无意中向放包的地方看了一眼，顿时一惊，一位身穿白色短袖，黑色运动短裤，白色运动鞋的女孩站在那里看着我，突然倒吸一口冷气，“她怎么来了？准没好事”练习结束，我大步流星的走到她面前，说：“你怎么来了？外面多乱呀！家里多好！”话还没说完，就被她那张巧舌如簧的嘴抢了去：“哥，我想让你陪我去钟楼？”“哦。”我收拾东西，坐上开往钟楼车，短短的20分钟，她的话匣子打开，就像洪水猛兽一样，一发不可收拾，在我耳边叨叨的没完没了，“哥你看有肯德基！待会咱们逛完你带我去吃吧！”“哥你快看看！那边有卖棉花糖的！”“哥你看看那边树上花开了！”我已迅雷不及掩耳之速，从包里拿出糖，塞进她的嘴里，说：“乖，吃糖，随后不耐烦地看了看她，“你都说了一路了，你烦不烦，从现在起，多说一个字。我就回家。”她把樱桃小嘴一咂吧，可爱至极又有些呆萌。
喋喋不休还不是最烦的，最烦人的还在后面呢。
周末我和三位好友相约去打cf，我们四人加上路人队友开启排位赛。这可是玩家中最刺激也是最重要的比赛，开局，拿出我的王者之怒开启我的猎杀行动，左一个爆头右一个双杀，当我和队友配合默契时，此时我突然听到一声：“哥，我书包拉链拉不开了，你来帮我修一下？”很无奈地走了过去，费了九牛二虎之力才弄好。回去一看，我军战况，全军覆没！“哎”了一声，这是什么战绩吗？第二局，一个修罗一个五杀，刚开局，形势喜人，准备扳回一局。不愿听到的声音又响起：“哥！哥！哥”听她大喊的同时，我瞪了她一眼，只见她小心翼翼地移动过来说：“哥，我鞋带开了，你帮我系系鞋带呗。”冲她大吼一声：“能不能自己学着系？”她用小手拉了拉我的衣角，朝我眨眨了眼睛，唆了一口棒棒糖说：“哥，我知道你对我最好，就帮帮我呗。”另一只手插进大黄鸭图案的口袋里，说完话的'同时把散开鞋带的右脚伸了过来，“哎”我仰天长叹一声，只得蹲下身去，狠狠地勒紧鞋带。
等我重回战队时，朋友说：“以后别和我们一个战队了。”“哎”自从妹妹出生后，妈妈和爸爸有时候忙工作，照顾她的责任就落在我的肩上，我跟朋友玩的时间就越来越少了。
我的妹妹人物作文
我有一个可爱的妹妹，今年5岁了。她，白里透红的小脸蛋上长着两条长长的眉毛，一对水晶般的眼睛，小巧秀气的鼻子下面还有一张能说会道的樱桃小嘴，只要她一笑，嘴的两边就会露出两个迷人的小酒窝。妹妹喜欢扎两条“朝天辫”，一跑起来，那“朝天辫”就会一摇一晃的，可爱极了！
妹妹的爱好非常广泛。喜欢滑冰、跳舞、演讲等等但她特别喜欢英语演讲。有一次，我们吃过晚饭妹妹说：“我说一个英语单词，你们举手说中文，好吗？”我们直拍手说：“好！好！”妹妹开口了：“red是什么颜色？”边说边做动作。我和弟弟抢着说“红色！”“你们两个都猜对了！”妹妹指着我和弟弟高兴地说。接着妹妹又指手画脚地说了第二个单词……过了一会儿，“你们怎么不回答呢！”妹妹指着爷爷、奶奶生气地说。奶奶哈哈大笑地说：“我们老人家听不懂！”妹妹扮了个鬼脸说：“没事，我教你们吧！”妹妹把我们逗得哄堂大笑。
妹妹也很爱美。记得去年寒假的时候，快过年了，妈妈给我买了一条新裙子。妹妹看见了说：“我也要！我也要！”妈妈没办法，只好再去趟超市了。
我的妹妹今年7岁，刚上一年级。她长着一头乌黑亮丽的头发，一双水灵灵的大眼睛，脸蛋白里透红。她比我瘦，个子不高，正好与我的耳朵平。
别看妹妹年龄小，爱好特别多。写字、画画、唱歌、跳舞样样喜欢，记得在幼儿园的时候，“六一”节妹妹参加了交谊舞比赛，获得了全区第一名，当我的家人祝贺她的时候，她拍拍胸脯，不无自豪的说：“这有什么呀，我还准备有朝一日，让我的'这个交谊舞冲出亚洲，走向世界呢！”望着妹妹那张充满自信而又稚气未脱的脸，我默默地为她祝福！
她在学校的时候还比较文静，一到家里可不得了，嘴巴厉害得谁也不饶人！上次我外公叫她剥个桂圆，你猜她怎么着？居然一本正经地对我外公说：“你自己没有手？自己剥去，我们老师经常教育我们：自己的事要自己做，知道吗？”我们都被她的话逗得哈哈大笑，她转过头，严肃地说：“你们笑什么，我可是说的实话！你们要不信，明天去学校问我们老师去？”
瞧，这就是我那可爱又认真的妹妹，弄得我外公哭笑不得，只有摇头的份儿，她呢？却躲在一边，眨巴着狡黠的眼睛，偷着乐呢！
我有一个淘气的妹妹，名字叫吴玉诗，已经五岁半了。她黑黑的眼睛像两颗黑宝石。鼻子扁扁的，两只耳朵像两把小扇子，一副可爱的样子，非常讨人喜欢。
吴玉诗最喜欢玩洋娃娃。她的小房间里摆着各种各样的洋娃娃，有粉红色的小熊，紫色的毛毛虫。她会把所有的洋娃娃摆成各种形状，一会摆成一条长蛇，一会儿围成一个圆圈，不厌其烦地摆一遍又一遍。到了吃饭的时候，妈妈端着饭追在她屁股后面喂饭，喂不了几口她又玩起了洋娃娃。
有一次，又到了吃饭的时候，只见妹妹将洋娃娃按大小摆成了一条长龙，从她的小房间一直延伸到了厨房，足足有十多米，真壮观！看到这般情景，我不忍心破坏她的兴致，又不忍心看她饿肚子。于是我说：“妹妹，吃饭了。”可她装作没听似的，仍然在玩着洋娃娃，我又说了一遍妹妹吃饭，不吃饭就长不大，就不能有更多的洋娃娃了。这招真管用，妹妹听完之后虽然撅着小嘴巴恋恋不舍地站了起来，但是还是跟着我向饭桌走去。可她那大大的眼睛仍然望着那条由洋娃娃摆成的长龙。
这就是我可爱、淘气、固执的妹妹。
我的妹妹人物作文
我的妹妹今年三岁了，一双大眼睛滴溜溜的转，很是机灵可爱呢!妹妹长的很匀称，也很漂亮，头发理得很短，前面留了长长的一撮毛，经常被别人错看成男孩呢!
妹妹时而听话，时而淘气，还时不时冒出一两句新鲜话，逗得我们哈哈大笑。先说听话的时候，她一听见妈妈咳嗽，就说：“妈妈，你多喝点儿水!”吃饭前还会去帮妈妈拿筷子，我说什么她就做什么……可懂事了呢!她还酷爱跳舞，我在家里练拉丁舞，她就跟着跳，还有模有样的呢!她个性喜欢听江南style，对此还起了个“爱称”叫“大马赛”呢!嘻嘻。
可再看看她淘气的时候，就拿睡午觉来说吧。我和妹妹一个床睡觉，我朝她那头，她就扒我的眼皮，我回另一头，她就揪我头发。真是气煞我也!我好不容易刚刚睡着，妹妹就骑到我背上一个劲儿打我，这还让不让人睡午觉了!?我只好去别处睡，由妈妈陪着她。但是妹妹又耍起赖来，我咆哮道：“怎样，我就不能安静的睡一会儿，不老被打来打去的吗?”最终，经过妈妈一番“调解”，总算没事了，我还不解气，大喊：“真是个淘气包!”妹妹生气了，追得我满客厅跑。就为了午睡这一件小事，就闹得满“家”风雨，没办法，谁叫妹妹这么淘气呢!
此刻你们了解我的妹妹了吧，既懂事又淘气，真矛盾!有时惹得全家哈哈大笑，有时让家里人无可奈何，而她自己就像什么事也没发生一样，常常给我惹祸，惹完祸还偷笑呢!
“嘿，我的稿纸!坏妹妹，你给我回来!”唉，妹妹把我放在桌子上的稿纸拿走了，我得去抢回来!虽然我明白结局肯定又是我向妹妹求饶，但我还是决定背水一战，拜拜!
文档为doc格式。
我的妹妹人物作文
有一天，在人山人海的大街上走着一位小女孩，她叫欧阳依雪。她嘴里唱着歌：“小嘛小二郎啊，背着个书包上学堂啊。”突然，从前面的弯道里出来了一辆小汽车，她没发觉。
小汽车滴滴的叫了几声，很显然，那个汽车的刹车系统坏了——，那是正好是下坡…小汽车跟欧阳依雪只差几厘米的距离时，一个看似六年级的女孩跑了出来，推了下依雪，依雪得救了。依雪看看四周，才回过神来。不过还好，幸好那个六年级的女孩跑得快。依雪鞠了个躬，说：“谢谢你。”就赶紧跑到学校。
进了学校大门，她看见了那个六年级的女孩，不过没理会她就进了教室。走进教室，老师说：今天第一节课调换一下，改成化学课（那个是高级学校，所以从一年级就有初中生才有的课程）。”“万岁！”同学们欢呼起来。
开始上课=w=，依雪小心的拿起一个瓶子，里面装着化学生物。依雪把那个东东到了进去。突然，“砰”的一声，教学楼倒塌——依雪吓得抱着头。她感觉自己被一个东西给护着，会是神马呢？她睁开眼睛，看到那个六年级的女孩抱着她往外走。
来到外面，她感激的对六年级的女孩说：“太谢谢你了，你叫神马名字？”
女孩背对着她，不说话。依雪又说：“那你为神马要救我？”
女孩依旧不回答。依雪并不生气，她说：“我能叫你姐吗？”
女孩终于说了：“可以。”
女孩缓缓的转过身，又说：“我救你是因为……”
我的妹妹人物作文
她有长长的黑头发。一双又大又亮的黑眼睛，仿佛能看见世界上所有真善美的东西，白皙的皮肤好像能掐出水来。粉红色的嘴唇每时每刻都在微微笑着，一双纤细的双手，可以按动黑白的钢琴键，弹出轻快柔美的琴声，令人心旷神怡。走起路来，她总是迈着轻快的步伐，洋溢着活泼快乐的气息，让人心生喜爱，这就是我的妹妹。
我的妹妹很喜欢数学，每当遇到陌生或不会的题，都会仔细深入研究。每当房间里发出一声“我明白了！”全家人都知道她此时一定又做出一道难题。她虽然才三年级但数学却比我当时成绩好多了。做数学作业时，她总是一丝不苟地认真做完第一遍所有的题，再一道道的检查。经过她这样的检查，没有一道错题能“漏网”。
妹妹除了喜欢数学以外，还“文武双全”。
学校发下管弦乐队的招人单，妹妹深思熟虑后选择加入乐队并学习长笛。她的练习很成功，没几节课就学会了吹奏。在学习长笛之前，妹妹已经是钢琴六级的“小钢琴家”了！她喜欢参加各种比赛，去年的肖邦钢琴大赛，她就拿了儿童组金奖。
在我学习跆拳道绿带时，妹妹也开始了学习。她一直刻苦练习，不断突破自己。现在我是红带，她已是绿带，种下了考上黑带的种子。
先进人物宣讲稿范文先进人物宣讲提纲
各位学生党员：
大家好！
为了深入贯彻落实中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-工作规划》的文件精神，深入开展创先争优活动，社会学院党总支以学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为切入点，采用主题讲座、定期培训、动漫制作、征文比赛、标语设计等不同形式开展活动，以加强师生党员廉政教育，宣传廉洁文化，从而促进领导干部廉洁从政、教师廉洁从教、青年学生健康成长。
贯彻落实《廉政准则》，加强廉政教育，首先我们要明白什么是廉政。廉政，简单说来就是政治上的廉洁清明。我们所倡导的廉政就是党和国家各级机关及其工作人员在执行各项公务活动中，依法运用人民赋予的权力，全心全意为人民服务。而何为廉政文化呢？廉政文化就是以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化；是人们廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映；是廉政建设与文化建设相结合的产物。
社会主义廉政文化，是社会主义先进文化的重要内容；是社会主义精神文明、政治文明建设的重要组成部分。廉政文化的发展能够有力地促进社会主义先进文化的发展。廉政文化，有四个基本范畴：一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。
在明确了廉政文化的真正内涵和重要作用的基础上，我们学生党员可以从以下三方面来贯彻落实廉政文化：
首先要加强学习，提高自我约束能力。《廉政准则》包括总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则，共18条，其中有8个方面“禁止”和52个“不准”。执政党的党风关系党的生死存亡，学生党员要通过学习，进一步明确党员干部廉洁从政的相关规定。党员领导干部廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提，是贯彻落实党的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护政治、社会稳定的重要保证。我们只有认真学习《廉政准则》，掌握其内容，领会其精神，才能真正触动内心，对准则产生敬畏之心。
其次要加强思想道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。当前，党员干部在廉洁从政的道路上面临着各种利益诱惑，所以要增强道德责任感，时刻保持清醒头脑，远离腐败深渊。《廉政准则》明确了“什么可以为，什么不可以为。”这提醒广大党员干部要从思想上重视廉政准则的贯彻落实，坚定理想信念，让《廉政准则》成为党员干部的廉洁从政心经，从而永保共产党人清正廉洁的政治本色。学生党员也应认真学习《廉政准则》，努力成为思想纯洁、品行端正的人；爱岗敬业、敢于负责的人；明礼诚信、遵纪守法的人；生活正派、热情真诚的人。不断陶冶情操、提升境界，做一个脚踏实地、甘于奉献的人，做一个富有理想、受人尊敬的人。
最后要从实际出发，在实践中认真执行落实。《廉政准则》的实施，是党中央关心爱护广大党员干部的有效举措，对于加强对党员的教育、管理和监督，完善党员领导干部在社会主义市场经济条件下廉洁从政的行为规范，深入推进领导干部廉洁自律工作，建立健全惩治和预防腐败体系，深入推进反腐倡廉工作，加强领导干部作风建设，必将起到十分重要的作用。当代大学生，尤其是学生党员更要认真学习贯彻《廉政准则》，全面把握其精神内涵，自觉做到“四个保持”，从小处做起，从细节抓起，做到廉洁自律，自觉接受监督，坚守思想道德防线，切实把《廉政准则》作为自己的'“行动纲领”。我们还可以经常展开批评与自我批评，督促学生党员养成自重、自省、自警、自励的习惯。
我们学习、宣传《廉政准则》，一方面可以提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体干部以身作则，严于律己，创先争优；另一方面可以促进党员教师依法执教，爱岗敬业，做一名人民满意的教师。同时，还可以促使学生党员形成正直诚信、勤俭节约、遵纪守法的优良品质。
通过学习《廉政准则》，我们学生党员应志存高远，自觉实践“三个代表”重要思想，用科学的理论武装头脑，坚持有中国特色社会主义的理想信念，把树立远大目标与立足当今现实结合起来，勤奋学习，勇于实践，修身立德，脚踏实地的做好本职工作，永葆党员本色。我相信，在《廉政准则》的规范下，在廉洁文化的熏陶下，你们终将成为优秀的社会主义事业建设者和接班人；在党风廉政建设大旗的指引下，成为实事求是、开拓进取、与时俱进的优秀共产党人！
人物采访提纲的范文
a通过从“妈妈助手”服务为切入，例如用笔记本记载问题咨询医生开始，引出儿保科科室的服务理念、服务技能，业务范围和特色服务等。b通过妇保科的“孕妇学校”切入，为什么星期六的上午孕妇们纷纷来到妇幼保健院听课程，还志愿加入了qq群，通过平台交流沟通。引出妇保科的科室特色，服务理念、服务技能等。
2采访目的通过采访,大力宣传妇幼保健院的两大中心的亮点,经济效益和社会效益并重，以耐心细致的服务的理念来进一步的突出保健特色，借看病人的口大力宣传我们开展的项目。以服务、口碑、设施等来体现我们的团队精神，提高我们的品牌效益。
3、采访对象。
d儿保和妇保科的最具特色的科室医生们。
4、采访形式。
个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）。
5、问题设计。
b妇幼保健院的儿保科你觉得给你的孩子带来了什么？给你们家庭带来什么？《孩子妈妈》。
h妇幼保健院的妇保科有些什么样的保健特色？你觉得给你带来了哪好处？
妹妹人物作文
第一次看见她是在国韵群里的双打比赛，温和而素净的脸上很从容也很认真的样子，没有什么特别的，但不知道为什么，就是觉得很踏实，很坚定。那一次，估计她不适应我的颗粒，而且我们第一次交锋，她输了，但是我觉得我赢得并不踏实，因为透过她的眼神，我能看到的是她与众不同的自信和冷静，和我内心深处的某种东西有那么深的共鸣。可是我并不是很肯定，因为我觉得她看上去是那么水一样的柔弱，曹先生说女人是水做的，她的眼睛里分明是清澈而绵长的水流，没有给我任何答案。
可是后来的交锋，我彻底感受到了她如水的温柔后面那种让我心动的坚强。她改变了上次的思路，正手坚定而果敢的进攻，发力，其实开始是有失误的，旁边的人不相信她的进攻能力，不停的给她建议，让她改变方法，多用反手的颗粒，但是她不言不语，目光炯炯，丝毫没有退却，坚持自己的思路，素净而白皙的脸上没有丝毫表情，有的仅仅是那种宁静的执着和柔韧的坚定。男人的威力是写在臂腕之上的，是上天给他们的优势，我思路清楚，横冲猛打，可是她若水的温柔后面那强大的镇定让我不知如何应对了，重复了相同的错误，直到输了全场。我绝对是输给了她身上的某种气场，但是后来的事情让我找到了答案------无意中听人说她是两个双胞胎女儿的母亲，而且两个孩子都上高中了。
我是个做教育的人，完全明白这中间意味着什么。十多年的母亲，十多年的奉献与担当。她所承担的人生风雨足以让她的心灵涅槃了，她能够担当的那些辛苦是我不能彻底领悟的，因为我没有具体到这么细致的生活。但是我知道，没有这么丰富的人生阅历做后盾，她是不会有这种真正如水一样绵长的温柔和宁静的。
让我更动心的是她的沉静，她不表露，不需要用一些简陋而直接的方式释放自己的压力，我很惭愧，也许我有和她一样的坚强，但是没有做到她那样的含蓄和成熟。东方女性身上的那些来自传统的修养，在她身上一览无遗。
后来，又无意中在全民k歌中听到了她细致而柔美的歌声，想必我们群的很多人都听到了，她处理细节的精致和她的衣饰一样优雅有序，歌声之所以柔美全靠的是身体内气息的支撑，我们是知道的，我喜欢她的歌，不仅仅是因为甜美，更是因为甜美背后的那份从容与担当，含蓄和精致。
我知道我骨子里是清高的，但是我的清高没有品位，其实很简陋，因为我没有足够丰富的生活，没有足够的担当，所以才没有足够的底蕴做支撑，乙如那么忙碌的生活都没有妨碍她精致的处理自己的每个细节，都没有影响她清静的乒乓天地，那才是真正的清修。
写给若水般的`乙如妹妹——因为心动，所以手动。
先进人物宣讲稿范文先进人物宣讲提纲
宣讲稿和演讲稿没有区别，是一种实用性比较强的文体。
是为演讲准备的书面材料。
而工作汇报就是向上级做工作汇报的一种书面文件，是比较死板的范本我是没有，但可以说说怎么写演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一，它是在人与人之间进行的;第二，它有一定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有一定的鼓动性和说服性。
像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。
演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。
它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。
演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。
总的来说，它的特征可以概括如下:。
1、内容上的现实性。
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。
它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。
它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性。
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。
很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性。
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化。
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。
因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。
同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。
好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。
它起着深化主题的作用。
结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。
一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的`特定情景性和时间性所决定的。
在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。
材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。
因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。
因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况:他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。
掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。
写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。
每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。
演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。
写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。
另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。
在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。
人物采访提纲的范文
2.采访要求：
1、言简意赅。
2、用词适当。
3.采访步骤：
1.采访校友李志刚（60到90分钟）。
2.采访校友李志刚的同事或职工（10到20分钟）。
4.采访方法：
1.专访校友李志刚。
2.随机采访校友李志刚的同事或职工。
3.由校友填写《校友事迹材料信息表》，或由其公司提供个人详细事迹材料。
注：采访时会由录音设备记录谈话内容，大概内容可由小组成员自行记录会在采访过程中及采访结束后（在征得校友同意后可进行）拍摄关于其工作环境，办公及谈话时的照片，向其要一张获奖的照片。
5.采访时间：未定。
6.采访问题：
（1）访问校友李志刚时的准备问题：
1.真是很感谢您！我们还是单刀直入，直接进入主题吧。师兄先做一下自我介绍吧。就是您的一些可以公开的个人情况，您随便聊聊就好。
2.能否请您对大学生活作一个大致的介绍呢？具体可以谈一下您当时的学习情况、社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项、发表的论文等等，谢谢！
7.您认为大学生活最大的收获是什么？
10.您在工作中遇到哪些困难？让你发生重大转折的事情有哪些？
11.据我们了解，您还获得了全国“五一”劳动奖章，你有哪些感想？
13.在就业方面，您能谈谈我们学校的优势么？
14.那您认为我们的不足又在哪里呢？能提些建议让我们学校来进一步完善改进。
15.您所在的企业需要哪些人才？
17.为了让我们现在的学生有一些对未来的规划，能不能给师弟师妹们一些建议呢？
18.谢谢您这么好的建议！我想这些建议对所有药院的同学都是很珍贵和有用的，这会对我们学校将来的培养方向提供很好的指引。
最后，在建校60年之际，您对母校有什么寄语么？
结束语：谢谢您的参与这次活动，相信有你们这些有为的校友的经验及建议，一定会使母校培养出更多优秀的药学精英。由衷的感谢您的参与，祝师兄身体健康，工作顺利！
（2）访问其同事或职工时的准备问题：
相关背景及资料：
1.校友李志刚简介（不够详尽，有待补充）。
2.关于李志刚获得“五一”劳动奖章的新闻（见附录1）。
问题1：《校友事迹材料信息表》内容太多，一时半会填写不完，能否采访前将电子表格发过去，这样有足够的时间填写，事迹材料也会比较详尽。
政府人物专访提纲
你是采访什么人官职是什么这些你都要注意下面是简介你参考下：
一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在why(原因)和how(怎么样)上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。
首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。
其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：
目标———你们(或组织)要实现的目标是什么?
障碍———你们遇到过什么难题吗?目前的阻力是什么?
解决———你们是怎样对付这些难题的?是否有解决矛盾的计划?
开始———这一设想是什么时候开始的?是根据谁的意见提出的?
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
(1)选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
(2)做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。
采访具体要求：
1.时间、地址的预约;。
2.如有变动，第二方案的制定;。
3.采访内容的拟定，包括问题的准备;。
4.事前对采访对象的背景了解和资料收集;。
5.事前对中大历史(包括康乐园和石牌)要有一定了解;。
6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;。
7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制;。
8.采访时要与被采访者形成互动;。
9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了;。
10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加;。
11.采访后可询问是否可以提供相关资料;。
12.赠送一定的礼品表示感谢;。
13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改;。
14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。
：稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。