优秀的作文不仅仅是语言表达准确，更需要思想深刻、观点独特。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题，它们用独特的视角和感悟，展现了作者独具匠心的文字魅力。
三年级蒲公英作文
几个月前，一颗蒲公英的种子落在了我家的后院。本来就是一颗普普通通的种子，现在又落在了不起眼的地方，于是它就在泥土中悄悄地生根发芽。
不知过了多长时间，蒲公英长大了，与此同时，院子里也长出了名贵的奇花异草。它们就像皇城里的妃子一样个个漂亮无比。
也许是某个清晨，院子里的花似乎看见了熟睡中的蒲公英，她们一边嘲笑它一边打扮自己。“瞧，它长得也太普通了吧！”号称花王的牡丹笑道。
“我的身上还有刺呢，它怎么什么也没有啊！”娇艳的牡丹昂着头说。
“哟，你们以前嘲笑我像大蒜，看来啊，我这个大蒜也比它好看”小水仙花指着它说。这三句话引起了百花的嘲笑，它们自私、无情。小蒲公英不知什么时候睡醒了，它想哭，却哭不出来。这时，风婆婆来了，它拍打着小蒲公英说“孩子，那些稍纵即逝的花根本不如你，你看。”说罢，便刮起了呼呼的大风。蒲公英感觉自己飞了起来，它低头望了望嘲笑过它的花，早就被风吹散了花瓣，变得落花流水。而此时，那多唯一没有被吹跑的话就是它——蒲公英。
在春天的某一天，蒲公英和它的子子孙孙在天上飞，偶尔划过孩子们的面庞，偶尔飞到树上，偶尔飞到草坪上延续后代，那株蒲公英大声地喊道：“这才是我的春天！”
七年级作文:飞走的蒲公英节选
听妈妈说，我是最后一支出壳的鸟儿。我挤在这个暖暖的窝中，享受着妈妈送来的美食。一天，两天，我看到姐姐哥哥们羽翼渐渐丰满后飞走。窝中，只留下我这只脆弱不堪的晚出的“落窝”鸟儿。一次次我在想，为什么他们都那么向往外面的世界。于是，对外面的世界，我也充满着好奇心。
待妈妈出去觅食的时候，我用力爬到窝边。啊!一泓溪水围着几片绿田，几只白鹅浮在水面，一片蓝天衬着几朵白云，一条小街静卧山中。山在水中，水在山中，人在画中!一切让我心醉神驰。于是，我想，我也要飞，我也要找一片属于自己的天空，我也要来一次圣洁无暇的飞翔。
当妈妈带着食物回来的时候，看到她消瘦的身躯，黯淡的羽毛，我始终没说出口。
这是一个美丽晴朗的早晨，我在焦急的`等待出去觅食的妈妈给我送来美食。可是很久，她始终没有回来。我只好扑打几下羽毛尚未长全的翅膀，站在窝旁用力往下飞，结果就狠狠的掉在了地上。饥饿、疼痛，让我再也无能为力，只好等待死亡之神的降临，将我脆弱的生命从消瘦的肉体中一点一点的抽去。
朦胧中我仿佛觉得有五个长长的人的手指将我托起，放在一张白白的有体温的东西上，将我带到一个美丽的地方。后来我知道，那是一个女孩将我带回她的家。就这样，她像一位天使一样精心的照料着我。我的身体一天天的健壮起来。我被她关进了一个精美的笼子里，挂在她种有几盆兰花的窗台上。没事儿的时候，她总是伴我说个不停。看到她寂寞的时候，我总是为她唱一支简单的歌儿。就这样，她和我成为了好朋友。
一个偶然的机会，她将我送给她的男友。她的男友很帅气，但是有些粗心，经常让我挨饿，当然我也不后悔，因为，她爱他。
这是一个月光明朗的夜，我看见他带着另外一个女孩回来。他们说得很开心，我气得胡乱叫起来，可他毫不理会，还在兴致勃勃的聊着。正在这时，我的朋友来了，她看到了他们，就转身走了。
第二天，我又被送回她的窗台上，依旧看着那几盆洋溢着芳香的兰花。可她不在家。日落黄昏，她才回来，打开笼子，又将我托在手心，爱怜的吻了一下我的额头，含着泪花说：“飞吧，不要依赖别人，他仍下我，你也该找一个属于自己的归宿吧!”我也想哭，可我不会流泪。我看到她哭成泪人儿。最后她走了，我只好唱起一支伤感的歌儿为她送别。
我捕捉着飞往小屋的飞蛾，捕食着兰草叶子上的害虫。我可以去任何地方，但我要永远待在这儿，等待主人的回来，就算是地老天荒，我也无悔无怨。
七年级作文:飞走的蒲公英节选
我是一株没人知道的蒲公英，我每天都过着快乐的生活。听太阳公公说：“我长大以后，我雪白的种子会伴着风儿飘到世界各地，落到地上会慢慢长成漂亮的蒲公英。”
我非常期待我长大的那一天，我等了很久，终于有一天我把小脑袋从草地里探了出来，我看到了蓝蓝的天空，绿绿的草地，看到了美丽的世界！我想飞，可是飞不起来，我在草地上静静的等了好几天，终于有一天，一阵春风把我吹了起来，我在天空高兴地叫到：“我飞起来了！我飞起来了！”
七年级作文:飞走的蒲公英节选
小樱自从将所有库洛牌变为小樱牌后，正式成为了牌们的新主人。
“起来啦，怪物！”桃矢说着。小樱火气急冲直上，不过，“今天我不理你。”桃矢脸色发白，不过马上又恢复，“不就是国中的第一次夏令营，有必要这么高兴吗？”“这不用你管”
“啊，早餐！”饥肠辘辘的小可突然到了下面，“干什么呢，布娃娃！”
“你再说一次！”小可说，“以前是那个小鬼，现在又是你！”
“布娃娃，布娃娃。”
小樱此时有些失落，小狼离开她已经一年多了，虽然一年多来他们一直在通信，可是在小樱心中还是一直有一个缺口。
“对了，小樱。”桃矢问，“你这次要带这个布娃娃和樱牌一起去夏令营吗？”
“谁是布娃娃？！”
“小可我带去，但是樱牌就不了，现在也没有什么怪事了，就算有特殊情况，我也能自己召唤樱牌”
“那好，自己小心点。”桃矢的口气好象已经预知有什么事要发生了。
“小镜，我不在家这个星期，你帮着哥哥和爸爸料理家中的事。”小樱对镜牌说。
“放心吧，主人。”
“叫我小樱吧。”
“是的，小樱。”
第二天一早，小樱带上小可走了。
“这个星期主人不在，好无聊啊。”
“是啊。”樱牌们说着。
突然，从封印之书里飞出了六张牌，而且，把其它的牌都带出了封印之书，散落一地。
至于飞走的那六张牌，飞到了未知人士的手中。
桃矢在打扫小樱房间的时候，发现了，心中很不安。
小樱回来了，桃矢马上对她说“小樱，你最好检查一下你的牌们”小樱满脸的疑惑。
到了自己的房间，打开封印之书，小樱知道有牌不见了，就把小可叫来。
“什么？有牌不见了？”小可很惊讶，“你已经成为牌们的新主人了，牌怎么会不见呢？”
“这点我也不知道。”
“那就要找回来，我们先看看少了哪几张。”
“我的书里是按收服的顺序放了，第一张是风，啊！”
“怎么了？”
“风牌不见了！下面飞，影，水牌也不见了！”
“什么？两张高等级的牌都不见了，还有什么吗？”
“树，雨，跳。。。替，冻，火牌不见了！”
“什么，连火也不见了！”
“雪，声，云，沙，光牌和暗牌也不见了！还有。。。地牌不见了。”小樱数完了牌，发现少了上述六张。
“光，暗，地，水，火，风。这六张是所有牌中最强的，同时也起到了管辖作用，它们可以直接管辖其它牌，由光和暗作为主管，各管辖25张，再下来地和火，水和风，这四张作为分管，各管辖11张，现在这六张不见了，其它的牌就会陷入混乱。”
“会怎么样，它们会控制不好自身魔法，甚至会不听你的召唤。”
“什么，那就是说我以后再也用不了这些牌了吗？”
“那你就要把那六张牌找回来。”
“一定！”
“还有，小樱，如果是人为把那六张牌夺走的，那你就要小心，说不定那六张牌会被那人改变，变成他的牌。”
“那可不行！”
“如果是那样，你就要从新收复它们了，不过那是很难的，因为没有了那六张，你的其余牌的魔力已经减半了。”
“放心，我一定会找回它们”
初二:千雨蝶丶樱。
七年级草坪上蒲公英的启示练习题及答案
2.小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，坐在跷跷板的一端，体重只有妈妈一半的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，这时，爸爸的脚仍然着地。后来，小宝借来一副质量为6千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果小宝和妈妈的脚着地。猜猜小宝的体重约有多少千克?(精确到1千克)。
3.已知某工厂现有70米，52米的两种布料。现计划用这两种布料生产a、b两种型号的时装共80套，已知做一套a、b型号的时装所需的.布料如下表所示，利用现有原料，工厂能否完成任务?若能，有几种生产方案?请你设计出来。
70米52米。
a0.6米0.9米。
b1.1米0.4米。
1.解：设有x间房，y人。
则有4x+20=y........1。
8x-8。
由上述二式得8x-84x+208x。
解得x=6,y=44。
2.解：设小宝体重为x千克。
则有2x+x72。
2x+x+672。
由上述两式可得22。
所以x=23。
3.解：设a产品x套，b产品套。
则有x+y=80。
0.6x+1.1y=70。
0.9x+0.4y=52。
有上述三式得36=x=40。
所以x=36,37,38,39,40。
4.解：设有x辆汽车，y顿货物。
则有4x+10=y。
7x-7。
有上述两式得10/3=x=17/3。
所以x=4,5。
所以有四辆或五辆汽车。
5.解：设m时装x套，n时装y套。
则有x+y=80。
0.6x+1.1y=70。
0.9x+0.4y=52。
有上述三式得36=x=40。
所以x=36,37,38,39,40。
七年级草坪上蒲公英的启示练习题及答案
1.学习以物喻人、托物言志的写作方法。
2.体会作者控诉战争罪恶、祈望和平幸福的思想感情，珍爱今天的幸福生活。
1.给下列加点的字注音。
聘姑娘蹂躏()如法炮制()。
沮()丧。
2.解释下列词语。
蹂躏：
如法炮制：
3.阅读课文，找出直接表现作者思想感情的句子。
作者及文章背景。
壶井荣(1900～1967)：日本女小说家、儿童文学家。主要作品有长篇小说《二十四只眼睛》《没有母亲的孩子和没有孩子的母亲》等。对人类的悲悯和爱心，几乎作为一种情愫，流淌在她的作品中，尤其是对妇女儿童、对一切被侮辱被损害的.生灵。众所周知，日本在1937年发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了巨大的灾难，同时他们本国人民也深受其害：妻离子散，家破人亡，许多孩子成为孤儿，无家可归、四处流浪。所以她的作品常以控诉战争为主题。
三年级蒲公英作文
我最喜欢的花就是蒲公英了。
春天到了，碧绿的叶子衬托着含苞待放的花骨朵儿。水滴型的花骨朵儿在太阳的照射下，展开了几片花瓣，美丽极了。
夏天到了，整个大地布满了金黄色的蒲公英，似乎给大地套上了t恤衫。蒲公英虽然没有牡丹那么艳丽，也没有丁香那么香，但是，它用它那朴素的美丽把我吸引住了。
秋天，蒲公英凋谢了，随手摘一棵蒲公英，用嘴轻轻一吹，降落伞一样的种子，带着行李，去寻找住所了。
冬天，雪花纷飞。在这寒冷的季节，没有谁能抗拒严寒，就连人们也纷纷躲回家里了，可蒲公英的杆，却坚强地站在风雪中。它坚强不屈的品质，真值得我们学习。
我爱这美丽的花，更爱它顽强不屈的品质。
三年级蒲公英作文
在内蒙古跑马场边缘，开满了蒲公英。我不知道一望无垠的大草原上，还有蒲公英这样洁白、柔弱的小生命！
一阵微风拂过，微笑着的蒲公英向我鞠躬。一阵强一些的风吹过，蒲公英向我展示了完美下腰的神奇绝技。一阵强风扫过，终于扫落了蒲公英们的羽毛。风载着它们向前飞去。
无数的“白鸽”展翅高飞，其中有一只白鸽特别大、特别白。于是我快步向前走去，跟着那只大白鸽。大白鸽似乎故意要捉弄我，突然加速，我得小跑几步才能追上；突然又减速，冲向我的鼻子，差一点钻进我的鼻孔。
可恶的大白鸽，你能不能别这么淘气！你一定要等我踩到马粪才罢休吗？
我生气了，拉上表弟，让他和我一起包围大白鸽。大白鸽在空中飞舞，挑衅我，好像在对我说：“来抓我呀！来抓我呀！你这个小矮人，跑得又慢，肯定抓不到我！”我看它那嚣张的样子，又好气又好笑。我伸手抓它，它灵活闪开，仿佛又向我吐了吐舌头。表弟使劲儿一跳，大白鸽只距离指尖一点点了！——可是大白鸽又躲开了。
大白鸽分身，成了两只小白鸽。两只小白鸽分别来挑逗我和表弟，表弟急躁不已，小白鸽灵活躲开，却不小心落到马粪上，安家落户了。
只小白鸽嫌马粪臭，不想在马粪上安家，与我周旋了不久，走为上策，飞向了广袤的大草原。我和表弟只能眼睁睁地看着它飞走。
哎，蒲公英难道有脑子吗？怎么这么聪明？还懂三十六计！
七年级作文:飞走的蒲公英节选
从前，有一只小蜜蜂，它觉得自己采蜜多吃蜜少，但是它不知道自己身边的同伴也是和他一样的，把蜜给予了人类，他觉得这样做很不公平。于是，它飞走了，它要自己采自己吃。
在路上，它看见了一片田野，田野里油菜花开了，它赶紧飞过去饱饱的餐了一顿，心想这样不用为人采蜜了，自己吃饱了就可以了。真是自在。
他飞呀飞呀，飞过麦田来到一块花生地里，看见蚯蚓在地里钻来钻过去忙得很，便停下来对蚯蚓说：“蚯蚓大哥，你在干什么呢？”蚯蚓头也不抬说：“我真忙着翻土呢，松松土花生就会长得好”说完就又钻进泥土里去了，小蜜蜂心想：你太傻了这样多累呀！小蜜蜂扇动着翅膀飞走了。
它飞过田野，来到一个花园，花园里开满了五颜六色的的花，好看极了，小蜜蜂刚想再饱餐一顿，却看见了她的姐妹们在采蜜，心想：他们太傻了，还在不停地采蜜，你看我多悠闲呀，想去哪就去哪。
小蜜蜂又回到了伙伴中，它终于明白什么是幸福了，从此每天都快快乐乐的采蜜。
三年级蒲公英作文
我成了一颗蒲公英的种子。我和我的兄弟姐妹们紧挨在一起，一起仰望蔚蓝的苍穹，正当我们呆呆地望着时，太阳公公笑了，仿佛在说我们太天真。望着那一朵多如棉花、似轻纱的白云，调皮的我们总想给它洁白无瑕的衣裳上点大自然那奇特的颜色，充当一个大画家，因为白色太单调。白云瞟了我们一眼，仿佛在傲慢地说：“小孩子，休想弄脏我的衣裳！”
也许我们天生就喜欢在广袤无垠的大地上飘荡，喜欢豪爽。微风一吹，我们努力地挣脱母亲的怀抱，带着母亲的期望起航了。我和兄弟姐妹们分散了，但是嘴里吐出的话语并不是告别亲人的话语，我们个个在天空中不拘一格地叫喊着：“我要飞，我要飞，我还是要飞……”心中对亲人的依恋不是那么强烈，呼之即出，挥之即去。
我在大地上飘着，跳着，乐着，风和我做伴，小鸟与我同行，我们在大地上欢乐地玩耍着。风一会就要走，我只能飘到一粒泥土里，雨滋润我，泥土哺育我。我心中依旧恋着风，总想让风带我重新去旅行，但我只能与泥土长眠了。
可是我心中依然呼喊着：“我要飞！”
七年级草坪上蒲公英的启示练习题及答案
5.7,±3,±2,±1,06.3,±5.77.
二选择题。
8.c9.c10.d11.c12.a。
三,计算题。
13.-3014.015.-5716.2617.18.
四,解答题。
19.=-1或-520.221.图略,0。
22.解:设向上为正,。
=2.8米。
因为2.8米3米,所以蜗牛不能爬出井口.
五.b,a,b,c,b,a。
(6)3x2-x+2。
七.(1);(2);(3)。
(4)(5)化简得,当x=2,y=1时,原式=-1。
(6)x=5,y=2,m=0;原式=44。
八.1.(1)标准用水水费为:1.5a(015)。
(2)37.5。
2.(1),(2)25。
九、选择题。
1.c2.b3.c4.d5.a6.c。
十、填空题。
7.8.a=-29.10.211.12.713.14.3015.
十一、解答题。
十二、选择题。
1(b)2(b)3(b)4(b)5(c)6(b)7(b)8(b)。
十三、填空题。
9.210.2a-3=3a11.0.2).0.9=270。
12.2013.114.715.11+2x,31-2x,516.9。
十四、解下列方程:。
17(1)x=4(2)x=7(3)x=22/5(4)y=4/15。
十五、列方程解应用题:。
18.200。
19.(1)答案不唯一(2)10辆4座车20(1)多少小时两车相遇1/2。
(2)2小时相遇20千米。
十六、填空题:。
1.圆锥;2.6,3,2;3.10,15,7;。
4.三棱柱,三棱锥,圆锥;5.三棱锥;6.9根,6根;。
7.至少7块,最多11块;8.5。
十七、选择题:。
9.c10.c11.d12.b13.c14.b15.b。
十八、努力做一做:。
16.
(1)(2)。
主视图左视图主视图左视图。
蒲公英四年级作文
一个清朗的早晨，我舒服的坐在公园长椅上吃饼干，突然，我眼睛的虚光瞄见一个纯白色的东西，缓缓地飘向蓝天。
我的眼球被眼前的一幕吸引着，忍不住凑上前去观察。只见这个纯白色的东西下方修长、纤细，呈现出新鲜的绿色，就像一把把绿剑，十分锋利；也像极了一个绿色的把柄。这个东西真白啊，白得像天使的绒毛；这东西真漂亮啊，如果所有都在同一时间飞起，那景象会让你感到应接不暇；这东西容易散开啊，一阵风吹过，这像天使绒毛的东西，在风吹过后立刻四分五裂，飞到空中，再缓缓降落，那景象真美啊！
这时，我拿了一朵这可爱的东西，但是还没拿到呢！就被一阵微风自然的刮走了。接着，神奇的景观出现了。那些小东西一个接一个的飞向蓝天，好像蓝天在向他们招手。因此，它们一个个都长出了像古希腊传说，像代达洛斯那样的翅膀。他们昂首挺胸，很自信认为它们一个个都能飞向太阳。结果，太阳的光，就好一把锐利的剑，无情地攻击着它们。
这时，我疑惑不解，这东西向下坠落时，为什么速度这么慢呢？过了一会儿，我终于发现了。原来，这东西本来就很轻，还有羽毛一根根地飘落，再加上空气的阻力，就更慢了。
我飞速地闪电似跑回家，查了一下资料，原来，这神秘的东西叫蒲公英，而且听说某国的科学家从中得到了启示，发明了降落伞呢！
蒲公英作文三年级
一个晴朗的早晨，一阵阵风吹过来，蒲公英的种子开始了一次生命之旅。
过了一会儿，风停了，蒲公英落在了大海里，蒲公英听妈妈说过：“大海里没有泥土，不能生长，会被淹死的。”于是，蒲公英开始害怕起来。渐渐地，蒲公英沉了下去，蒲公英大声喊道：“救命啊！救命啊！”小鱼听见了，游了过来，说：“我来帮你！”小蒲公英连忙说：“谢谢你。”小鱼尾巴一甩，蒲公英被甩到海滩上。海滩被太阳烤得十分热，蒲公英感觉热极了，好像要被融化了。于是蒲公英又大声呼救：“救命啊！救命啊！”正在蒲公英焦急万分的时候，一阵风吹过，把蒲公英送到了一个鸟语花香的树林里。
蒲公英在那里茁壮成长起来，把树林装点得更加美丽。
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蒲公英三年级作文
在繁花似锦的盛春时节，桃红梨娇，海棠树树争春芳。处处是一番让人心醉神迷的春之画卷。
你注意到了那一朵朵小小的蒲公英吗?在绿草丛里，她们绽开那黄灿灿的花朵，圆圆的花形，纤细密集的花瓣，聚拢在一起，像一把把小伞，照耀着人的眼眸。看起来是那样的亲切、温暖。和其它野花一起为大地编织一件彩衫。
蒲公英不像桃花那样，把自己的娇艳鲜丽高高挂在枝头，那一树嫣红，引起人们的爱慕，让蜜蜂流连忘返，嬉戏花间;更不像玫瑰那样，散放馥郁的花香，带给我们美好的遐想。
她是那样的平凡，那样的不起眼，默默地点缀着地面，不与群芳争宠，不求于人们对她的爱怜。晨曦，随着阳光的照射，展露笑颜;黄昏，花瓣收拢在一起，等待再一次的绽开。
蒲公英虽然渺小，却拥有坚韧的信念，待种籽成熟后，便都展开一张张洁白的降落伞，随着轻风，向着太阳，一直飞翔……不管是遇到肥沃的土壤，还是乱石瓦砾，她都能随遇而安，自由自在的顽强生长。哪怕被人踩踏，或被牲畜啃食，她都无怨无悔，静静的疗伤，慢慢恢复原样。
作为万物之灵的人类，却没有这一株小小植物的执着，人生旅途中，遇到一些挫折，便消极倦怠，一蹶不振。我们真应该学习蒲公英不畏一切艰难困苦的精神，向着梦中的方向一直飞翔!飞翔!
蒲公英六年级作文
六年了，望着我们曾经学习，望着我们曾经书声琅琅的教室，有一种说不出的不舍。
徘徊在我们经常玩耍的操场，想和同学们重当一回小学生，回味着童年所经历的美好时光。
我也总想上中学，想去用时间和作业的压力让自己刚忙碌。我不喜欢空闲，应为这样我会觉得自己很空虚。虽然在大人们的眼中，我是多才多艺，但我也有自己的烦恼。社交，对我来说是一大难题，甚至在班中，我也不知道怎样与心机多的同学交往，我遗传了妈妈的弱点，不论她怎样教我防别人的心机，我还是一如既往。
快要进入中学了，我能否在中学里克服我的烦恼，于时间竞争，不再做一个胆小的人呢?
金黄的小花开始蓬松，我的确不情愿的撑开小伞，飞到另一个环境，我相信，我开花后的露水，一定是最甘甜的。
三年级蒲公英作文
蒲公英的种子成熟了，花托上长出了雪白的绒球，一阵风吹过，那洁白的绒球就变成了几十个小降落伞，在阳光下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐它们：孩子们记住，不要落到金光闪闪的沙漠或波光粼粼的湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
大多数种子飞向了肥沃的土地，有两颗种子不这样想，一颗种子轻轻地说：这黑黑的泥土有啥意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，到那儿去，我准会成为亿万富翁！另一颗种子慢慢地说：那波光粼粼的湖泊一定能给我带来乐趣。
太阳公公听见了它们的窃窃私语，劝告它们：闪光的东西并不都是金子，到沙漠和湖泊的种子，都会被、、干、、、死或淹死的。两颗种子一愣，还是坚持自己的想法，向目的地飞去。飞向沙漠的种子还没来及得意，一股热浪袭来，它痛苦地呻吟着：好热啊，好热啊！没几天就奄奄一息了。此时，落在湖泊里的种子感到万分无助、孤独，几天后就淹死了。而飞向泥土的种子在水的滋润和阳光的照耀下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
太阳公公语重心长的话语在空中回响：做任何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
三年级蒲公英的作文:可爱的蒲公英
今天，老师带着我们去了王家坪旧址，观察蒲公英。
蒲公英相当于一名医生，喝蒲公英花泡的水，就是保养身体;吃蒲公英的叶子拌得凉菜，对身体也有很大的好处。
蒲公英种子的毛毛就是起飞器和降落伞，风阿姨吹了一口气，种子们就起飞了。
到了一定高度，种子们就开始跳伞了。
它们像一颗颗子弹一样，落了下来，然后把头扎进了土地里。
六年级作文：蒲公英
我是一颗蒲公英的种子，我可和那些其他的种子不一样，我是一颗有梦想的蒲公英。我的梦想是成长为一株美丽的蒲公英。
一天，风婆婆轻轻的向这株蒲公英吹了一口气，我和我的朋友们忽然觉得身体轻飘飘的，随后就飞了起来。我终于可以去外面的世界探索了，真是兴奋极了！
我先飞到了一个农田上，一颗颗金黄的稻子在麦田里随风飘荡。稻花的香气让我沉醉在其中，阳光照射下来，把大地照得暖融融的。农民伯伯在田里辛勤的劳作，汗水从身上流了下来，滴在了泥土里。我想：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！我多想在这里生活下去啊，可是风婆婆并没有停下脚步，我只好继续向前飞。
接着，我又飞到了一个花园里。花园里姹紫嫣红，一幅宁静祥和的景象。园丁在花园里给小花小草们提供水分，园内有给空气清新的机器，由给他们提供阳光与温暖的机器，还有湿润空气的机器。这里一年四季都有空调开放，冬暖夏凉，待在里面十分舒适，我也很想在这里生活下去，可风婆婆继续带着我向前飞。
我们一直飞，飞过了江河，飞过了树林，最后我飞到了一片荒芜的山脚下。
山脚下什么都没有，四周全都是裸露的石头和青苔。我并不想在这里降落，可是风婆婆在这个时候累了，我不得不降落在这里。
降落片刻，我发现这里的土地也很贫瘠，几乎没有养分，不过我奇迹般的在这里生了根，突然，我发现这里没有水，水是生命之源，没有水，我会枯萎的！我把我的根须拼命的向下伸展，一天又一天，我已经口干舌燥，一点儿力气也没有了。就在这时，我的根仿佛触碰到了一些清澈透明的液体水，这是水！原来这里有水，只不过藏在深深的石头下。我贪婪的吮吸着生命之源，心里无比的自豪与快乐。
我不停的汲取雨露和阳光，一天就一天，终于我探出了脑袋，四周依然十分稀疏，一片死气沉沉的样子。但是我不怕，我要努力长大，实现我的梦想！
有一天，一群探险家来这片山脚下探险，他们或许是累了，坐在我的身旁开始休息。忽然，一位探险家发现了在他们旁边的我，他惊讶的说：天哪，这么贫瘠的土地上居然会长出如此美丽的蒲公英，它的毅力该有多么顽强啊！他们取土，拿出照相机和纸笔，又是拍照，又是记录。我激动极了，我终于得到别人的认可了！
在微风中，我婆娑起舞。有梦想，就该努力去追寻，努力去实现，用行动来证明自己！
蒲公英五年级作文
我最喜欢的花是——蒲公英，蒲公英的跟细细的，他一般生长在河沟边，山坡上，石缝里和草坪上。
蒲公英在春季和秋季开花，春天一到，蒲公英睡醒了，他伸了伸懒腰，穿上了绿色的新衣裳。刚长出的蒲公英在绿油油的草丛中，似乎找不到他的影子，可是，那些长满了齿的绿叶像一个个圆圆的绿盆子紧紧贴在地面，而且蒲公英还是丰富营养的绿色食品有清热解毒的作用，所以蒲公英也是要用价值很高的良药。
早晨蒲公英是绿色的，中午，蒲公英又是金色的，到了傍晚，蒲公英又是绿色的了。读完这一句话，你肯定会想：“为什么蒲公英在早晨是绿色的，在中午是金色的'，到了傍晚他又是绿色的？”我把答案告诉你吧！那是因为蒲公英的花瓣是可以合拢的，花朵张开时他是金色的花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，他就是绿色的了。
多么有趣的蒲公英啊！我喜欢蒲公英！因为他多么有趣啊！
三年级蒲公英作文
我想大家都很熟悉蒲公英。
蒲公英是一种野生植物，在田野、田野和路边随处可见。
春天，蒲公英长在地上，它的茎很短，叶子是绿色的，叶子的边缘呈锯齿状。一段时间后，绿色的茎干会慢慢长高变长，茎干顶端会开出小黄花。
夏天来了，蒲公英花枯萎了，花枯萎的地方就会长出一簇簇毛茸茸的小球。还有白色和粉色的，特别好看。这时，如果有微风吹过，蒲公英的绒球就会开始被吹走，留下一把把的“小雨伞”。“小雨伞”下端携带一个黑色颗粒，大小类似油菜籽，是蒲公英的种子。《小雨伞》会带着蒲公英的种子在空中漫游，像跳舞一样，很美。
它的种子不知道会飞到哪里。它们有的落在山上，有的落在田野里，有的落在树林里。他们随风而动，他们会幸福的。无论落在哪里，来年都会看到。我很佩服它的生命力，如此顽强。我想学习蒲公英的精神，努力学习，努力工作，做一个坚强的人。
蒲公英二年级作文
今天早上，我从兴趣班下课回家，我和妈妈经过院子的草丛时，意外地发现了一朵白色的蒲公英，我高兴的跑到草丛里，细细地看了看这朵像白色绒球的蒲公英，它白白的、毛绒绒的，可爱极了。
我不由得又在四周寻找，果然又在草丛里找到了两朵蒲公英。妈妈说：“这是成熟了的蒲公英，它的果实可以随风飘散，落到了哪里，明年春天也许就会在那里生根发芽，长出新的蒲公英。”我一听，就高兴的对妈妈说：“那我们把这三颗蒲公英的种子多种一些地方，明年草丛里就会长满蒲公英，那该多美呀!”说着，我就轻轻地揪下了三朵蒲公英，小心翼翼地捧着它们，准备把它们吹散在不同的地方。
妈妈建议找些土壤松散的地方，于是我和妈妈找到了三处人们不容易踩到的地方，我分别把这三朵白色的绒球在三块土壤比较松散的地方吹散，它们像杨絮一样轻轻地散落在草丛里，我真希望明年的春天，我再来这里，这儿将会长满美丽的蒲公英。
蒲公英作文三年级
我，是一粒很小的蒲公英种子，在一片肥沃的土地里住了下来。我努力吸收阳光和水分，想要快点长大，去看看这个美丽的世界。
终于有一天,我长成了一株蒲公英。我兴奋地环顾四周，周围还有许多伙伴，这里一片碧绿，鸟语花香。我心想:这里如此美妙，别的地方也一定很美吧。于是，我每天都盼着能有一阵风带我飞上天空。过了一阵子，有一个小女孩把我摘了下来，用力一吹，我终于飞起来了!我高兴极了，迫不及待地欣赏起了大地上的美景。
我自由自在地在天上飘着，看着地上的树木花草，小动物和人们，我多想放声大喊，真想让所有动物植物和人都知道我在天上飞呀!正当我幻想时，我听见了下面的水声，向下看去，原来是条如镜子一样光亮的小溪呀，美丽极了!于是我决定在这里生根发芽。
人类啊，请你们不要再破坏环境了。地球会被你们害死的。