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夏天的声音作文
有缘我们还做同桌这是一句极为平凡的话，可在我看来，它是我记忆中夏天的声音。
初次见到她，是在一年级那美丽的校园里。我们竟是一个班的，还做了同桌。她很害羞，回头冲我一笑，那笑容真好看，就像有大把的阳光洒在里头。她叫雅鑫。我兴奋极了，问她这儿问她哪儿，她却只是笑而不答。蓦然，她抬起头来，对着我说：你今天真漂亮。我脸红了。她很内向，从那刻起，我就下定决心要保护她。
一日，她趴在桌上，小睡一会儿。班上一男生走了过来，巨大的撞击声将她惊醒，回头一看，桌子翻了。那男生让她帮自己做作业，她不肯，不愿像小狗一样任人使唤。可那男生却死气白咧地让她下脆，她怒了，我也怒了。我拉着她，推开男生，拼命地向小操场跑去。许久，我停下，回头望，她眼中饱含泪水，不住地说：谢谢太阳照下来，我笑了。
四年级刚开学，我要转学了。我让她放学在小操场等我。我的声音哽咽，她颇为吃惊。放学了，我俩一前一后地走在路上。太阳炙烤大地，仍然耀眼，却透出几丝寒意。我转过身，一脸悲壮，眼圈却红了。她一惊，问：你是不是有事情瞒着我？她的话直击我心田，我再也忍不住了，上前抱住她，眼泪决堤。我告诉她：对不起，雅鑫我没有办法陪你走过小学六年了，我要转学了但我会永远记住你她回：我也是。语气是那样平淡，我却感到背后有几滴冰凉。有缘我们还做同桌。平凡，通俗，却字字深入人心。我抬头，她依旧摸着我的长发，却早已泪流满面。我大声说：每年夏天，我们都在这荷花池来相聚！那一池荷花，如一个亭亭玉立的少女，它们和太阳，共同守护着两个花季少女美好的约定。
匆匆忙忙，潇潇洒洒，时光飞逝，日月如梭。我听过许多夏天的声音，但这一句，将陪我走过人生的美好年华。
夏天的声音作文
“吱——吱——”夏天来了，知了开始唱歌了。可这“吱吱”的叫声，仿佛给了太阳一种力量。在外玩耍的小朋友正玩得汗流浃背，蝉声一直叫着，“知了——知了——”清脆的蝉鸣声就像交响乐，仿佛在抢着告诉小朋友们夏天的到来。
雷雨声
“哗啦啦——哗啦啦——”夏天的雨，说来就来，说走就走，就好像孙悟空的猴脾气。来的时候谁都离它远远的，但不一会儿，脾气就没了。夏天的雨也是这样，来的时候豆大的雨点从天而降，好像十万天兵天将从天上一下子就冲了下来。也是说走就走，本来你想出去收衣服，可是你刚出门，它就给你立了一条七色的彩虹桥。
礼花声
我们家乡的大海，是多么的迷人！每天都会有很多的外地游客来我们这儿观光旅游。每当夜幕降临，一束束烟火“噼里啪啦”升到夜空中，真是“火树银花不夜天”！它让人们赞叹不已，这时海中也映出一朵朵五颜六色的烟花。人们有的玩沙滩排球，有的点燃一堆篝火，还有的围成一圈，跳舞、唱歌……夜色中的海边可热闹了！
小朋友们，你还知道夏天有哪些有趣的声音吗？
夏天的声音作文
你听，风慢慢地吹来，吹过树叶，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是谁在演奏着美妙的音乐。晚上，一个人老人漫步在菊花丛中，菊花慢慢绽开了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小虫在轻轻地叫。早上，你走在小河边，荷花慢慢绽开了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再听，“呱——呱——呱——”，原来是小青蛙在唱歌呢！“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，原来又是麻雀在吃稻谷，我要赶走它。“嘿嘿嘿”，小狗热得都在吐舌头了，好像在说：“夏天快点走开。”
我在乡下抓到一种虫子，它是这么叫的：“知了知，知了知”，你猜得没有错，就是知了，他一到夏天就唱歌。你听，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地劳动着呢。
夏天的声音作文
蝉鸣、蛙鸣、苍蝇叫、蚊子鸣……这些美妙的声音合奏起来，非常动听。我在阳台上听到了。
演唱会开始了，蝉和苍蝇在唱歌，好像两名歌手一样。青蛙在演奏着钢琴，好像是一名演奏家，仿佛沉浸在自己的世界里一样。蚊子在演奏着吉他，好像也是一名演奏家，观众听得如痴如醉。
风一吹，茂密的树木手拉着手，好像在做游戏。花和它的小伙伴在聊天，而且聊得特别开心。小草吹得翩翩起舞。河流在风的吹动下，流得更湍急，好像在跑步呢！
旁边响起了音乐，原来是老年人在跳广场舞呢！我听到有的年轻人在打呼噜，估计是他们白天工作累了吧，有的年轻人在看手机，还有的年轻人在看电视呢！我听到了有的小孩在睡觉，有的小孩在和大人一起玩，还有的在撕心裂肺地哭。
我听到路灯下传来了一阵阵猫叫声，原来是一只流浪的小猫，在寻找食物呢，它好像是饿了吧！最后，它找了又找，终于在一个草丛中找到了一块被人丢掉的肉，津津有味地吃了起来，我觉得它一定很开心。
我在阳台上看到了许许多多的人们在干什么，这是一件多么美好的事情呀！
夏天的声音作文
有的人喜欢美丽的春天，有的人喜欢金黄的秋天，有的.人喜欢雪白的冬天，但是我最喜欢的季节是炎热的夏天。
你们知道我为什么喜欢夏天吗？对了！因为夏天有许多的“音乐家”来表演。夏天树上有知了的叫声，不时传来“知了……知了……”的声音。树下有人在乘凉，不时传来一阵阵嘈杂的说话声，小朋友们的欢笑声。夏天的池塘里传来一阵阵“呱呱呱”地叫声，原来是青蛙们在一片片荷叶上唱着歌，好像在开演唱会，又好像在庆祝派对！
夏天的雨说下就下。突然就下起了一阵雨，雨水从滴滴答答到噼里啪啦，又从噼里啪啦到哗哗，雨越下越大，真像一首动听的歌曲。雨水落在地下溅起一朵朵白色的小水花，许多小朋友在雨里玩耍，发出一阵阵欢笑声。
渐渐地雨停了，彩虹从天边出来了，好像是被人挂在天上的，许多人像彩虹跑去，不禁感叹道：雨后的彩虹真美啊！这条彩虹是经历过雨中的挫折后才这么光彩夺目。
哇！夏天的音乐真动听啊！
夏天的声音作文
窗前，铃铛被风儿吹动，打着转儿，“叮当叮当”无比清脆。桌上，一个蓝色的磨砂花瓶中插着一朵花枝修长，顶端擎着一朵内粉外黄开得正旺的花。我听着梁静茹的歌，吹着微风，闻着花香，趴在桌上静静地享受着这一份清闲。
我喜欢听梁静茹的歌，她那略带沙哑但又不失清纯的嗓音有如天籁之音，牵动着我的思绪。不知道是因为第一次听她的歌在夏天，还是她的`mtv总以夏天为背景，或是别的什么原因，我总觉得梁静茹就似夏天的精灵。
突然，一声蝉鸣。我欣喜万分，这位夏的使者告诉我:“夏天到了。”我要和蝉一起享受夏天的阳光。
浮躁的人听到蝉叫，会觉得这就像城市的喧嚣，让人心烦意乱。但心静的人闻到蝉鸣，却会产生“蝉躁林愈静”的感觉。有一首小诗这样吟道:“斑驳的树影，像梦的森林;夏日的蝉鸣，吟唱我对未来的希冀……”
夏天的声音作文
我喜欢用眼睛欣赏春天的满目繁花，喜欢用双手触摸冬日的严寒，喜欢用鼻子去闻那芬芳馥郁秋，却最喜欢用耳朵聆听夏日的声音。
走着走着，来到小河边，河水正“哗哗”的流着，聆听着小河的声音。刚开始是“哗哗”地流着，没过多久，声音更强烈了，“沙沙沙”，过了几秒，这种声音消失了。这声音似乎有着轻柔舒缓。有时是没过多久声音就变得更大更粗，似乎是到了音乐的高潮部分，过了几秒，声音又回到了一般声，循环往复。
不仅小河里有着美妙的声音，傍晚的.树上也有着美妙的声音。傍晚，走在乡间的小路上，树上传来像机器运作似的巨大声音，这声音是蝉的叫声，“知知……”开始时，这声音不大，只是小声的“知知”声。大约过了十几秒，这声音越来越大，然后又变小了。演奏这音乐曲的是蝉家族的乐队，它们每天忙着演奏，乐此不疲，永远不会累，尽管路人们不喜欢听，但它们依旧是在唱。
夏天有小河的流水声，夏天有鱼儿的声音，夏天有蝉家族的乐队……这就是生机勃勃的夏天。
夏天的声音作文
在炎热的夏天，在热气腾腾的南方，即使是炎热的季节，也有苍蝇的“嗡嗡”叫声。
下午，本是宁静的下午，突然知了们开始了它们的“演唱会”，仿佛就像粉丝呐喊的声音似的。过了一会儿，我好像听到了瀑布的声音，能够用“飞流直下三千尺”来形容我听到的声音，有的人讨厌夏天，因为它，人们的皮肤被炎热的太阳晒得越来越黑；因为它，导致有人中暑；因为它，让人们觉得非常刺眼。总之夏天会给人们带来种种不便。
如果你有一颗永远不烦燥的心，你就会去享受在夏天美好的一瞬间。
闭上眼，听着在那炎炎夏日玩耍的孩子们的嬉闹声；听着动物们在开“演唱会”的声音，你会感觉到自己错怪了夏天的美好。跟岁下的脚步，伴着一声悠长的蝉鸣，太阳爬上了天空。一只只蝉，正端坐在不远处土坡上，在一棵树的'枝头，翻着树叶上写的五线谱。是啊，禅是夏天的歌手，在枝头为属于它们的夏天引坑高歌。树叶是知了们天然的演奏台。听，那北边枝头上的蝉又开始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，紧接着南边的知了也跟着唱起来。在夏天的舞台上，知了演绎了一首动人的大合唱。
夏天就像一把“双刃剑”虽然它有不好的地方，希望大家能体谅它的缺点，但是它也有好的地方，也希望大家去享受夏天的优点。夏天的缺点和优点洗清了人们的心灵。（指导：陀螺老师）
夏天的声音作文
连日阴雨，习惯了蛙鸣一夜又一夜，似乎那就是夏天的全部声音。
今晚一个人吃饭时，忽然听到屋外传来熟悉的鸣叫声——蝉鸣！是的，是蝉鸣。季节推进得真迅速，感觉刚过了春天，如今，金蝉也开始放歌了。感慨吗？一年又一年，万物似乎没有变，周而复始，到该出现的时候自然就出现了。人呢？依然没有变吗？上周回到母校，见了几位老师，他们看着我说，和上学时还是没有什么变化……但愿是真得没有变化，我喜欢学生时代的自己——勤奋、坚强、独立——这些正是工作后自己所越来越缺乏的品质。
天黑了，外面十分凉爽。出去走一走，听到了更多只属于夏天的声音：不知名的昆虫竞相展示着自己醉人的喉咙，自由自在地在一年一度属于自己的这个季节里，尽情地歌唱着——所有这些，都是天籁之音。不用去惊奇它们娴熟的技巧和深厚的功力，要知道，它们为了今天这一时刻，整整修炼了一年的时光。如果我们每做一件事情，都能够这样用心和坚持，那么，每一件事都将成为我们生命中不平凡的业绩。太多的时候，我们不可避免地急功近利，刚刚播种下去，就期待直接收获，经不起那漫长过程的考验。记住，每一次长久的酝酿，都不会仅仅是荒废时光，必然还会给我们意外的惊喜。
夏天的声音
今天中午，天空突然暗了下来。我还以为是晚上了呢！拉开窗帘，我看见街上的大树被大风吹得摇摇晃晃，突然天空划过一道闪电，紧接着响起轰隆隆的雷声，我连忙捂住耳朵说：“哇，好响的雷声呀，我的耳朵都要震聋了！”
不一会儿，下起了倾盆大雨。大街上的人们都撑开雨伞，穿上雨衣，在大雨中匆匆忙忙地往家里赶，汽车上房子前的玻璃都是水珠，“哗哗哗，哗哗哗”整个世界变成了孙悟空的水帘洞。不知过了多久，雨渐渐地停了。草变得更绿了，花儿变得更美了，空气清新极了。大地妈妈说：“谢谢您，让我洗了个脸。”大树爷爷说：“谢谢您，雨兄弟，让我的叶子痛痛快快地洗了个澡。”池塘里的水升高了，小朋友在池塘里快乐的游泳打水仗，“哈哈哈”笑声传得很远很远。哦，我知道了“轰隆隆”“哗哗哗”“哈哈哈”这都是夏天的声音。
夏天的声音作文
夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。
青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。在雷电交加的夜晚，把我从梦中吵醒，我走到窗户前，我看见雷似乎要把房子劈开似的。风儿呼啸着穿过田野。第二天，天上的云朵像一幅画似的，美丽极了。鸟儿在天空中唱起了美妙的歌曲。
夏天的声音，真是太丰富，那些声音多么动听，多么美妙啊！
夏天的声音作文
到了夏天，大树从刚刚长出小芽到了叶子变成碧绿色。一朵朵小花争着绽放自己的美丽，如：桃花，杏花，梨花一走进花园就能闻到一股淡淡的清香扑鼻而来。
但是我最喜欢的是夏天的雨。夏天的雨“哗啦啦”的落在房檐上，也“哗啦啦”的打在荷叶上。发出像鞭炮似的“吧嗒吧嗒”的声音。我总觉得荷叶支撑不住被雨击打。可是还像士兵一样立在那里。
第二天清晨雨停了。空气变的格外清新。池塘里原本的脏水也变得清澈了。小鱼也开心的在水里游来游去，有时跳起来发出“叭叭叭”的声音。
夏天池塘里小鱼欢快的声音。小溪“哗哗”的流水声，还有小青蛙像歌唱家一样站在荷叶上唱出“呱呱”的声音，和小鸟们“叽叽喳喳”的声音。这些不同的声音汇聚在一起又是一种更加奇特的大合唱。这首大合唱永远都停留在夏天。
我觉得夏天是四个季节最独特的。因为植物只在夏天才是最鲜艳的。只有夏天才能听见好听的大合唱。只有夏天才能听到小溪的流水声。我爱夏天的声音。
《夏天的声音》教案
设计意图：
小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。
目标：
1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。
准备：
1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。
2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。
过程：
一、聆听、感受大自然中的夏之声。
1、教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。
师：你听到了什么声音？
师：你在什么时候也听到过这个声音？
师：夏天里，你还听到过什么声音？
2、师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿，在交流、互动中回顾更多经验。）。
二、探索、创造夏之声。
师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。
师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。
2、分享制造声音的不同方法。
师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？
师：你是用什么方法让这东西发出声音的？
师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
（例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说：“哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。”）。
3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。
师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？”大家再来试试看吧。
4、大胆表达自己的联想。
师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？
师：这种声音像什么？
（例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。）。
师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
（析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。）。
（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）。
2、在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。
师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？
师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。
3、师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。
（析：教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境，激发幼儿的想象力和创造力。）。
夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了！再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了！雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽！
夏天的声音
早晨，我被窗外的`小鸟“叽叽喳喳”的叫声给吵醒了，它好像对我说：“起床啦，起床啦！”我起了床，姐姐对我说：“我们去外面听一听夏天的声音吧！”我开心地答应了。
和姐姐来到了公园。走在树林里，风刮得树叶“沙沙”作响，知了在树上“吱吱吱”地叫着。再往前走有一个花坛，辛勤的小蜜蜂来采花粉了，它“嗡嗡”地叫着，忙个不停。“快看前面的小河！”姐姐喊道。还没有到河边，我就听到小河“哗哗哗”的流水声，小鱼儿在河里“扑通扑通”地活蹦乱跳。小河的前方有一个凉亭，站在凉亭上，风“呼呼”地吹着，真凉快！就在这时，我听到了“轰隆隆”的打雷声。“哗哗哗”天上下起了倾盆大雨，多亏我们带着伞呢！我和姐姐打着伞，走在回家的路上，雨点“啪啪”地落在地上。
晚上，我在蟋蟀“吱吱”的叫声中，进入了梦乡……。
《夏天的声音》教案
每当到了夏季，都会想起小时候与小伙伴们一起在草丛中捉蟋蟀的小趣事，全家吃完饭一起做在树阴下，听着那一阵阵的蛙声，似乎正在弹凑看优美的乐曲。通过此活动可以让孩子们更加深刻的认识夏季！
夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）。
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）。
（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？
（3）让幼儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）。
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）。
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。）。
（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的'安宁，体验无比的成就感。）。
活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生。
夏天的声音作文
我闻过百种芳香来自四季，我有过千次幻想交付现实，夏天的门正敞开着，你骑着红马驰来，蝉声就在夏的`殿堂骤然响起。我心中这架天高云淡的钢琴在蝉声里流动，所有的激情被你牵引，生命的辞令滔滔不绝。
是蝉将心灵的泪水一忍再忍，将执着如初的歌谣吟唱至今。酣畅淋漓地渲染夏之华章。抚首倾听，眼前深绿的风中芦苇和隐在蒲草中的野鸭，都在版画一样的黄昏向我呈现北方的美；夕阳下村树是幅乡土画魅惑我们回家，牛羊同路车马同行，锄头可荷可提。田野上毎一垄麦穗旁都有弯腰的农夫，农夫和麦子亲切无比。我幽兰的心窗被彻底洞开，与蝉们游弋于夏的原野上，宠辱杂念全无。所有的语言紧跟在蝉声的后面，感悟这平平仄仄的的夏之韵。在蝉们翕动的翅膀上，我的睡姿优美编织千年不醒的梦，感动千物百籁，感动地老天荒。
夏季的微风掠过肩头，我与古老朴实的村庄，并首比肩的承受阳光，阳光之下是吉祥的花朵，形象而真实，花海之中玫瑰像燃烧的嘴唇鲜艳夺人，她们一万次的凋零又一万零一次的盛开，多少爱情的故事在玫瑰面前掸尽风尘。
夏之精灵的蝉努力在枝头歌唱，像袭人的浪花落在我的心湖，我把散落的句子捡回来，感动在一种氛围里，一如既往的倾听，直到心中缄默成你的呐喊，沉淀成你的喧嚣。之后就开始构成一首诗歌，把语言撕开甩碎，让跃撞而至的浪涌入魂魄，祈愿夏天永远被我热恋。
夏天的声音作文
“哒，哒，哒……”夏日的脚步声，悄然无声，婉转悦耳，随处可听。如同澎湃的波涛，一片欢声笑语，如同星空下的大地，一片寂静，满是横飞的轻风，旋转着，婀娜多姿的“炫影”，卷走烦恼和忧虑，送来满身的热情。
“吱——”本是厌人的蝉鸣，怎变成了优美的旋律，应和着夏时的轻细，留下个慷慨的背影。
“哗——啦——”眼前这一人的美景，让我不禁生情，而不甘示弱的它——清溪，也耍了个“看家本领”。欢呼着，雀跃着，以那股不可抗拒的力量，撞击着坚石，怒吼着，疯狂着，在夏日里尽情地沐浴，绚舞。
“唰，唰！”这回又是谁来看热闹了？只见——大群矮小的身影，迈着轻快的步伐，不断加大，加大“阵脚”，一列“傍大”的“阵伍”，正浩浩荡荡地前进，随即，则传来刺耳的“轰鸣”。
灯光一射，蝈蝈那高抬的面孔，格外的英俊。两袖清风飞起，皎洁的“色影”，迎面扑来的面纱，织连一片，一双圆溜溜的大眼，隐隐约约，现印在我眼前。
夏季，蕴藏着我多少回忆，满翠的竹林，满耳的祝福，我将难以忘记，相信，这样的结尾，将会是一个美好的“开唱”！
文档为doc格式。
夏天的声音诗句
记得小时候，每年的夏天夜里，都会给蛙鸣吵得不亦乐乎。当年少不更事，不知就里，还会顽皮的捕蛙嬉戏。下面为大家分享了写夏天声音的古诗词，欢迎欣赏！
《夏夜》。
【唐代】韦庄。
傍水迁书榻，开襟纳夜凉。
星繁愁昼热，露重觉荷香。
蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。
正吟秋兴赋，桐景下西墙。
翻译：
骄阳西斜，
归鸟趁着最后一丝暮色飞向远方。
落榻水边，晚风拂面，吹散衣襟。
繁星璀璨，照亮暗夜，
露气重、花意浓，
荷香源源不断、愈发幽香，
躲在叶下的`青蛙，
时鸣时息。不知秋日何时来？
西墙映出梧桐影。
《废宅》。
【唐代】吴融。
风飘碧瓦雨摧垣，却有邻人与锁门。
几树好花闲白昼，满庭荒草易黄昏。
放鱼池涸蛙争聚，栖燕梁空雀自喧。
不独凄凉眼前事，咸阳一火便成原。
翻译：
风雨肆虐，苔藓蔓生，
墙瓦不堪摧残，
目光所及一片断壁残垣。
稀稀落落几树花，乱乱杂杂整园草，
鱼塘干涸，河蛙呱噪，
梁燕成空，鸟雀自喧。
眼前的荒凉，不是真正的凄惨，
咸阳一炬、空无一物烧成原。
《次韵黄斌老晚游池亭二首》。
【宋代】黄庭坚。
岑寂东园可散愁，胶胶扰扰梦神游。
万竿苦竹旌旗卷，一部鸣蛙鼓吹休。
雨后月前天欲冷，身閒心远地常幽。
杜门谢客恐生谤，且作人间鹏鴳游。
翻译：
独守东园，一片岑寂，
扰扰胶胶、不知梦到何方。
旌旗卷，鸣蛙休，雨后，明月出，
天冷、地幽，身闲、心远。
闭门不被尘世扰，何须去管流言蜚语，
且作鹏鴳、自在遨游。
《荷池》。
【宋代】曾几。
名园中有十顷池，一钱不用君得之。
菱荷枯折小鸭睡，绝胜红妆青盖时。
蛙鸣莫作鼓吹想，亦莫问属官与私。
读书之暇招客饮，能有此乐非公谁。
翻译：
小园雅致，十顷水塘铺满枯荷，
野鸭躲于其下，安然入梦，甚是可爱。
想来再做红妆时，绿叶艳荷、羡煞烈阳。
不知何处蛙鸣？犹如鼓噪。
读书、邀客，酣饮、饱食，
此乐事，还有谁享？
《江神子·闻蝉蛙戏作》。
【宋代】辛弃疾。
簟铺湘竹帐垂纱。醉眠些。梦天涯。
一枕惊回，水底沸鸣蛙。
借问喧天成鼓吹，良自苦，为官哪。
心空喧静不争多。病维摩。意云何。
扫地烧香，且看散天花。
斜日绿阴枝上噪，还又问，是蝉么。
翻译：
纱幔随风轻舞，竹席渗着冰凉。
小睡半时、梦天涯，
恍然惊醒，窗外蛙声喧天，
焦躁、异常焦躁。繁病缠身，
不堪一事。花瓣片片飘落，
扫地、烧香，乏乏整日。
日头渐斜，绿荫枝丫噪声起，可是蝉？
寂静、无人答。
《宿山寺遇雨》。
【明代】杨文卿。
独抗尘容过梵宫，残阳犹自拖微红。
黄牛下坂前溪雨，绿竹摇窗曲径风。
石露危崖山骨出，水流深涧地喉通。
绳床兀坐清无寐，满耳蛙鸣芦荻中。
翻译：
雨滴哗哗，绿竹沙沙，
残阳将落，淡淡的暖红只留一线。
坂道湿滑，老牛挪步溪雨前。
远望之，山石奇崛，水流深涧；
再近看，树影婆娑，清风阵阵。
满耳蛙鸣响，静坐、不知困，
似觉眼前芦荻摇。
《田园书事》。
【明代】高启。
西园春去绿阴成，已觉南窗枕簟清。
帘卷斜阳归燕入，池生芳草乱蛙鸣。
叶过谷雨花犹在，衣近梅天润易生。
独坐正知闲昼永，吟余消尽篆烟轻。
翻译：
西园春去，绿荫愈加细密，
微风显出凉意。窗前的屋檐下，
晚归的雨燕互道平安，
院中的池塘里，乱蛙隐草丛，不停呱鸣。
谷雨季，花叶犹存；梅雨天，衣衫不干。
独坐于室，闲来才知白日渐长，
叹息间，篆烟轻飘，已是夜半时分。
《夜坐》。
【清代】胤禛。
独坐幽园里，窗开竹影斜。
稀闻更转漏，但听野鸣蛙。
活活泉流玉，溶溶月照沙。
悠然怡静境，把卷待烹茶。
翻译：
窗子打开，月光照入，
洒下一片银光。竹影飘摇，
野蛙的鼓鸣伴着夜风飘转进来。
烛光微闪，取山泉水一壶，
小火、烹茶，只把书看。
《菩萨蛮》。
【清代】陆求可。
远山阵阵阴云起，芭蕉声碎愁人耳。
阁外小溪平，溪船罢采菱。
碧山空对面，白鸟飞还见。
恼乱野人家，风吹处处蛙。
翻译：
阴云起，雨打芭蕉，
湖面明镜碎裂成块，
采莲船停。烟雨濛濛，
远处高山氤氲不明，
几只飞鸟、几声蛙鸣，
乱入人耳。
《状江南·孟夏》。
【唐】贾弇。
江南孟夏天，慈竹笋如编。
蜃气为楼阁，蛙声作管弦。
翻译：
夏夜帘外雨潺潺。
不成寐听蛙鸣。
何处蛙声嘶破静静夜。
且将蛙声作管弦。
长弹短拨尽扰心烦烦。
更惹心事重重复重重。
夏天的声音
春天的声音，是万物复苏的；，是热血沸腾的；秋天的声音，是农民丰收的；冬天的声音，是寒风刺骨的。
而我，最喜欢的是。
你听——“喔喔喔！”是谁叫得那么响亮呢？当然，是大公鸡啦！它每天早早起来，用全身的力气发出明亮的叫声，仿佛在说：“太阳公公，起床啦！再不起床，你换班要迟到啦！当心你的小星星被扣光光哟！”
你听——“知了知了知了！”原来是夏日里的歌唱家——知了哥哥，在一展歌喉呢！他穿着一件黑色的燕尾服，手拿小话筒，放声高歌起来。就连大树先生和小草弟弟都闻声动了起来，摇起他们绿色的“小乐器”进行伴奏呢！顿时，这场音乐会变得更加动听了！
你听——“砰砰砰！”奶奶又和她的麻将好朋友聚在了一起。她们你一场我一场，打得可开心了，各个都笑出了皱纹。“哗啦啦”地一声，一局又结束了！
你听——“哗哗哗！”咦，哪里漏水啦？才不是呢，那是小河正飞快地奔向大海妈妈呢！这时，“呼啦啦”地游来了一群小鱼，为这动听的声音，又增添了一份美妙！
你听——“嗡嗡嗡！”哪里传来的呢？嘿，是小蟋蟀呀，他正弹着自己的吉他，引来了不少的小昆虫呢！原来呀，小蟋蟀开了一个“音乐补习班”，小动物们都来学习音乐了。你瞧，小青蛙获得了一等奖，正“呱呱呱”地欢呼呢！
哇！，真是动听呀！