写好一篇优秀的作文需要有耐心和毅力，不断地积累和提高自己的写作能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和思考。
困境学生心得体会
作为一名困境学生，我深知困境所带来的压力和挑战。然而，在这段经历中，我也逐渐明白了困境并不是一种束缚，反而是一种成长的机会。在这篇文章中，我将分享我的困境学生心得体会，希望能鼓励和启发其他处于类似困境中的学生，让他们在困境中找到坚持和奋斗的力量。
第二段：面对困境的坦然心态。
在面对困境时，我学会了保持一颗坦然的心态。困境不可避免地会给人心理上的压力，但关键是如何面对这些压力。我发现，保持一颗坦然的心态可以帮助我更好地应对困境带来的挑战。在遇到困境时，我会先冷静下来，不让负面情绪影响自己的思考和行动。然后，我会认真分析问题，并制定相应的解决方案。通过保持坦然的心态，我往往能够更加从容地面对困境，并找到解决问题的办法。
第三段：困境中的积极心态。
除了坦然，我还发现积极心态在困境中的重要性。困境往往意味着挫折和困难，但正是这些挫折和困难，让我们有机会成长和锻炼自己。在我遇到挑战的时候，我会告诉自己：“这只是一次机会，一次让我变得更强大的机会。”这样的思维方式帮助我转变了对困境的态度，使我不再畏惧困境，而是积极主动地面对并克服它们。通过积极心态，我学会了在困境中寻找机遇，坚信自己能够战胜困难。
第四段：坚持与奋斗的力量。
困境让我深刻体验到了坚持和奋斗的力量。在困境面前，我不仅需要有足够的勇气去面对，更需要有足够的毅力去坚持和奋斗。有时候，解决问题并不是一蹴而就的，需要我们经过无数次的尝试和努力。在我面临困境的时候，我会告诉自己：“只要坚持，就一定能够成功。”这种信念激励着我一次又一次地尝试，直到最终克服困境。困境学生的道路并不易走，但正是坚持和奋斗的力量，让我不断超越自我，取得了令我自豪的成就。
第五段：困境经历的价值与意义。
通过困境学生的经历，我深刻体会到困境所带来的价值与意义。困境是生活中的一部分，它不仅锻炼了我的意志力和应对能力，更让我成长为一个更加坚强和勇敢的人。困境学生的道路让我更加珍惜所拥有的一切，让我明白只要有坚定的信念和努力，人可以超越自身的局限，实现自己的梦想。困境是一双锻炼人的翅膀，它能让我们在飞翔的道路上获得更多自由和成就感。
总结：
困境学生的道路并不平坦，但通过保持坦然的心态、积极的态度、坚持和奋斗，我们可以战胜困难，实现自己的梦想。困境并不是一种束缚，它是磨砺人心的机会，也是成长的契机。让我们相信自己的力量，勇敢前行，用困境来证明自己的价值和才华。
困境学生心得体会
作为现代社会的一份子，学生们面临着各种各样的困境。这些困境不仅考验着学生的意志力和决心，也锻炼着学生的坚韧和耐心。作为一名曾经处于困境中的学生，我深深体会到困境给予我的成长和启示。在过去的几年中，我经历了许多挫折和困境，但是每一次困境都教会了我宝贵的一课。借此机会，我将分享我在困境中所体会到的五个关键点。
首先，困境可以锻炼我们的意志力和决心。每个人都希望有一条轻松的康庄大道，但是在现实中，我们常常会遇到挑战。面对压力和挫折，我们需要坚守初心，保持对目标的坚定追求。困境如同一把锤子，敲打出我们意志的坚硬，让我们更加勇敢地面对困难。正是在困境中，我培养了自己的耐心和毅力，明确了自己的方向。
其次，困境可以激发我们的创造力和思维能力。当我们遭遇困境时，常常需要寻找出路和解决方案。这要求我们跳出常规思维，从不同的角度出发，寻找解决问题的办法。正如爱因斯坦所说：“想要解决一个问题，就不能和造成问题的思维方式相同。”困境让我学会去看到问题背后的机会，从而培养了我的创新思维能力。
第三，困境可以增强我们的抗压能力。现代社会充满了竞争和挑战，学生们也经常面临着巨大的压力和焦虑。但是困境却是我们成长的催化剂，它可以让我们更好地应对压力和挑战。在困境中，我学会了冷静思考和分析问题，不再轻易被消极情绪所打败。相反，我将困境视为蜕变的机会，把压力转化为动力，不断突破自己的局限。
第四，困境可以塑造我们的性格和价值观。在困境中，我们会面对各种各样的选择和抉择。这些选择和抉择会直接影响到我们的性格和价值观。我曾经面临过放弃和坚持的选择，在困境中，我选择了坚持。这种坚持让我成为一个更加勇敢和有担当的人，也坚定了我对自己价值观的信念。
最后，困境可以让我们明白困境本身就是一种礼物。困境并不可怕，只是一种成长的必经之路。困境让我体会到我们无法避免生活中的逆境，但是我们可以选择如何应对。只有通过挑战和困境，我们才能真正了解自己的潜力和能力。正是在困境中，我找到了我自己，找到了信心和勇气。
总结起来，困境对于学生来说既是挑战，又是机会。它可以锻炼我们的意志力、激发我们的创造力、增强我们的抗压能力，塑造我们的性格和价值观。在困境中，我们要坚定信心、寻找机会、挑战自我。只有这样，我们才能在逆境中成长，追逐梦想的脚步更加坚定。
困境学生心得体会
困境是每个学生在成长过程中都会遇到的一种常态，而解决困境是促使学生成长的关键。作为一个学生，我也曾经遇到过各种困境，通过不断思考和努力，我有幸从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，困境教会了我坚持不懈的品质。当我面对困境时，我不会轻易退缩或放弃。尽管困境会给我带来各种不便和挑战，但我从不逃避或选择绕行。相反，我会坚持下去，面对困境并寻找解决办法。比如，在学习上遇到困难时，我会积极寻求老师和同学的帮助，参加辅导班或自习室，努力提高自己的学习能力。这种坚持不懈的品质使我在困境中逐渐成长，并为今后的困境做好了准备。
其次，困境教会了我积极寻求帮助的勇气。在面对困境时，我深知一个人的力量是有限的，只有通过与他人的合作和互动，才能找到更好的解决办法。因此，我学会了积极主动地寻求帮助。无论是在学习上还是在生活中，我都会毫不犹豫地向老师、同学、家长以及其他信任的人求助。通过向他人寻求帮助，不仅能够解决问题，还能够得到更多的建议和启示，帮助我更好地应对困境，更快地成长。
第三，困境教会了我学会独立思考。面对困境，我会停下脚步，冷静思考，并从中寻找解决问题的方法。我不会盲目跟从他人的意见或选择，而是会有自己的独立思考和判断。通过独立思考，我能够更好地理解问题的本质和背后的原因，并找到最适合自己的解决方案。这种独立思考的能力不仅在解决困境时有用，而且在日常学习和生活中也能发挥重要作用。
第四，困境教会了我适应变化的能力。困境常常伴随着各种变化和不确定因素，而这些变化往往会使人感到不安和困惑。然而，面对困境，我学会了保持冷静并积极适应变化。我明白，改变是正常的一部分，逃避和抗拒只会让困境变得更加严重。因此，我会主动地去理解和接受变化，尽力去适应它，并从中找到适合自己的发展方向。这种适应变化的能力不仅有助于我应对困境，还能够提高我未来面对各种变化的能力。
最后，困境教会了我珍惜与感恩的心态。在困境中，我深刻体会到困境过后的成长和进步。我明白，困境是一个宝贵的机会，它可以让我更好地认识自己，提高自己，并更加珍惜现有的条件和资源。同时，困境也让我更加感激身边给予帮助和支持的人们。他们的鼓励和支持是我战胜困境的动力，他们的帮助和建议是我在困境中成长的重要因素。因此，我始终怀着感恩的心态，珍惜与感激身边的人和事，更加努力地面对困境，迎接未来的挑战。
总的来说，困境迫使学生面对现实，寻找解决办法，从而获得成长和进步。通过困境，我明白了坚持不懈、积极寻求帮助、独立思考、适应变化以及珍惜与感恩的重要性。这些心得体会将伴随我成长，并在面对未来的困境时成为我解决困境的有力武器。
高三学生困境作文
作文是语文的重点，但对学生来说作文确实是一件十分头痛的事，对于农村学生更是难上加难。那么，如何让农村学生从作文的困境中摆脱出来呢？下面谈一下简略的看法。
一、提其兴趣，克服“怕”
兴趣是最好的老师。可现在，大部分的农村学生不但对作文没有丝毫的兴趣，而且一说写作文就十分害怕，甚至讨厌。那么，怎样改变这种害怕心理呢？（1）“赏”.教师要充分利用初高中教材，在课堂上引导学生分析、欣赏，从而使他们对文章产生兴趣，产生写作的冲动。（2）“仿”.农村学生由于条件的限制，没有多少写作的技巧可言。（3）“赞”.老师要相信赞美的力量，多肯定他们的优点，只要学生有一点进步，哪怕是一个词语，也要给予鼓励。这样做，学生就会慢慢对自己有信心，从而消除害怕作文的`心理。
二、拓其视野，克服“空”
农村学生的视野比较狭窄，作文的材料十分缺乏，所以写起作文总是无话可说。那么，如何开阔他们的视野呢？（1）“读”.老师要让学生多读书，从书中汲取营养，并且随时记录，将一点一滴积累起来。这样长时间坚持就能克服“空”的现象。（2）“听”.不能只做死读书的书呆子，还要关心一下国内外新近发生的事，听听身边的热点、焦点问题，将这些听到的东西内化为自己的写作材料。（3）“看”.生活中到处都有美。老师要引导学生从生活中“读”到丰富的材料，平时让他们到外面去看看，()感受一下外面的世界。（4）“思”.孔子曰“学而不思则罔”.要引导学生多思考，能从日常小事中发现较普遍的问题。只有深入思考，才会写出思想深刻的文章。
正其文风，克服“假”
文章只有真实才能打动人。可是农村学生由于各种原因，在写作时空话、假话、套话连篇，形成了一种“假”的文风。有的学生在作文中虚情假意，有些学生为了写作文，胡编乱造。对学生思想中的这些消极因素，教师应耐心地引导、教育，而不是一棍子打死，要引导他们说真话，抒真情。另外，命题要贴近农村学生的生活和思想实际，不能让学生感到无话可说而“造假”.总之，“动人莫外乎情”.只有克服“假”的文风，在文章中吐露真情，抒写真事，才能感动人。
四、导其思路，克服“死”
农村孩子的写作思路老是打不开，拿起笔常常抓耳挠腮，无从下笔。（1）教师要培养他们的发散思维，写作前先列提纲，多用相似联想，多考虑一些材料，使文章从死胡同里走出来。（2）教师要培养学生的想象力。老师要让学生多观察，在表象积累的基础上进一步展开想象，使思维更加完善。（3）教师可以用读写、改写、写想象作文的方法，使他们的思维更加具有灵活性和广阔性。这样，学生在作文时就可以克服陈腐死板的老套子。
总之，作文并不是十分可怕，只是我们没有正确对待它。当然，作文也并不能一蹴而就，它是知识和思维积淀的结晶，需要长期的积累、摸索。如何使农村学生走出作文的困境将需师生长期的努力，这里笔者只是略陈一斑之见罢了。
大学生创业困境的论文
创业教育的实施在我国高等教育中处在举足轻重的地位。以下是“大学生创业困境的论文”希望能够帮助的到您！
创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，而中国的创业教育始于20世纪90年代末，受到世界上高技术领域的创业热潮的影响，创业教育逐步得到重视。随着社会和经济的发展，大学毕业生将不仅是求职者，而且要成为工作岗位的创造者。发达国家的经验表明，创业教育既要重视创造性、自立性、主动性、责任感等创业精神的塑造，也要重视工商管理等知识的学习，只有通过创业知识和管理技能教育，才能提高全社会的创业能力。而探析造成大学生创业困境的影响因素则是创业教育的重中之重，也是帮助大学生走出创业困境的核心。
（一）缺乏专业创业教育师资。
创业教育师资力量不足严重制约了高校创业教育发展，兼具理论与实践能力的“双师型”教师尤为缺乏。当前，担任学生就业以及思想政治工作的高校辅导员作为我国大多数高校的创业教育主力军。但是因为本职工作的原因，相关专业进修机会很少，教学技能与专业教师相比也较弱，再加上没有企业锻炼经历和实践经验，对企业的运营一整套程序通常从书本获得，而亲身经历很少或几乎没有。所以在教学过程中主要以理论形式教授，对企业运作的环节等重要细节也表达不准确，往往使得学生对这门课失去兴趣。另一方面，除了本校教师以外也聘请一些企业的管理者为学生讲课，管理者实践经验很丰富，但缺乏教师教授的技巧，往往导致课程缺乏系统性、规划性，教和学的效果也大打折扣。
（二）创业教育课程安排缺乏科学性。
目前我国高校创业课程的设置、课程结构、教学内容和教学方法长期受固定思维的影响，缺乏灵活性，缺乏个性。众所周知，创业教育课程的实践性要求很高，课程开发难度较其他同类课程更难，加上许多高校极度缺乏专业的创业教育师资，导致创业课程的开发动力不足，创业课程开发还停留在起步阶段。虽然有些高校开设了一些创业课程，但数量及质量也极为有限，而且创业课程太过独立，没有与专业课程融合在一起，形成了两个各自独立的体系，学科之间没有很好地渗透。教材方面，目前国内还没有统一的创业教育教材，各校都以自编讲义为主，课程内容的安排基本上以上世纪80、90年代国内外知名企业家创业史作为案例讲述创业过程，其内容过于陈旧，创业模式也不符合时代要求，典型性不强。
目前高校毕业生创业动力最大的障碍就是资金，尤其是服务性创业项目，没有资金保障很难正常运行。另一方面，技术性创业首先需要启动资金，后续还需要准备好流动资金和发展资金，一旦资金链接不上，企业很可能中途夭折。从目前大学生创业的实际情况调查来看，资金匮乏是创业失败最重要原因之一。在众多创业者中大学生属于弱势群体，主要原因是创业经验少、金融方面缺乏信用基础，如何在创业中吸引资金支持已成为一个课题，也是每一个大学生创业者需要面对的问题。
（四）创业教育的理念和方法都有待改进。
目前我国地方高校开展的创业教育大多依赖于就业指导中心或者团委等部门推动，所指的创业，仅仅是去开办公司、企业或工厂这种狭义的创业，并且大多停留于提供一些创业课程或活动。有些高校虽然提供一些创业的平台，但这些平台只停留在作为对外展示学校品牌的窗口，没有从学生长远发展着眼，实实在在去扶持一些创业计划。主要原因在于：校领导对创业教育重视不够，师生员工对创业教育认识不足，高校缺乏创业教育的理念创新，创业教育没有成为一种系统、完整的教育理念，没有渗透进学校的指导思想并明确成为学校层面的教育目标。同时高校创业教育的方式也较为落后，教师只注重知识的传授，使用的工具也较为单一，如黑板、ppt，而传授创业能力的教育则几乎没有。
（五）大学生创业缺乏政府政策及各项配套措施支持。
近两年国家出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策，但是这些优惠政策和相应的配套措施没有很好地落实。另一个问题就是创业的学生往往不能忽视现实的问题即户口、档案等落实情况，而这些相关政策和保障措施到目前还没有很好落实。最后，为学生创业提供专业咨询和服务的机构尚未建立，大学生创业仍处在独自奋战的阶段。
（一）加强创业教育师资队伍建设。
高校要成为培养创业型人才基地，必须培养和造就具有创业意识和创业教育能力的师资队伍。创业师资可分为理论型教师和实践型教师。理论型教师要注重教师创造性思维的培养，为学生创造性活动的开展提供精神示范；实践型教师的培养要注重创业教师的实践经验。创业教育教师队伍构成应由相关专业的教师、具有成功经验的企业家及创业成功者、相关政府专业人员组成。为了建设科学的、创新的教师队伍应积极做好以下工作：（1）积极开展创业教育师资培训，加强校内培训、校际交流、学习研讨、相关资格认证工作等，全面提高创业教育专兼职教师的教学能力、实践指导能力和理论研究能力；（2）邀请省内外创业教育优质师资在辅导员中定期开展创业教育培训工作，充分发挥高校辅导员在大学生创业教育工作中的作用；（3）鼓励相关教师进行创业，积累创业经验；除此之外还要积极吸取技术创新专业到学校任教。
（二）创建科学的创业教育课程体系。
一是把创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创业教育课程体系。积极开展第二课堂，广泛开展创业指导讲座、优秀企业家创业论坛等创业教育课程活动。这些作为创业课堂外创业知识的补充，拓宽学生的知识面，同时也可以激发学生的创业创意。二是将一些独特的创新、创业的理念融入教学之中。创业教育是一个综合体系，需要跨学科的课程设置，优化课程设置，首先将创业课程与专业课程渗透与融合，比如应把管理学、心理学、经济学等学科融入创业教育课程，形成独具特色的创业教育课程体系。三是将发达国家的经验与成果引进和吸收过来，开发符合我国大学创业实际需要的'创业教育课程。同时，高校还应该结合大学生创业目标、专业特点与经济社会发展需要，将创业教育融入到专业的课程体系中去，形成一套科学的、完善的教学课程体系。
（三）学校设立大学生创业教育专项经费。
首先学校划拨专业基金用于创业教育，重点扶持学生创业的项目、创业活动的开展、创业项目的孵化扶持、创业师资力量建设等。其次鼓励各二级学院通过自身的资源争取校内外各种机构、团体、企事业单位或校友的捐助等，设立专项创业基金。最后利用政府创业计划，开通大学生创业助贷通道，为大学生创业提供资金支持。
（四）坚持思想引领，更新创业教育观念。
欧盟达成的十年经济发展规划，即“里斯本战略”中指出“创业教育的益处并不仅仅局限于创办企业和提供新的工作岗位”。同时，有学者认为，广义的创业就是“识别机会、整合资源，将创意付诸实施的精神和能力”。可见高校不能以解决就业问题为创业教育的唯一目标，而是要深层次去看待、理解、实施创业教育。许多高校把就业作为根本目标，学生经过几年的学习后找到自己理想的工作，当然很重要，但这只是创业教育的一部分。了解创办企业的过程以及其中的细节是创业教育中很重要的一个内容，大学生在学校接受创业教育，其目的不仅仅是毕业时是否具备创业的能力，而是要具备创业意识、创业精神，并对创业知识有所了解。
（五）搭建创业教育实践平台。
搭建创业实践平台是大学生创业的核心部分，高校要将政府、企业、社会团体等各种资源整合在一起，利用当地的中小企业创业基地、科技企业孵化器等现有园区和孵化基地建立大学生创业园，放宽政策并投入资金完善创业场地、创业设施等硬件设施，让每个大学生都有机会参与创业计划。
（六）加大政策扶持力度。
为了促进大学生积极创业，解决一些他们的后顾之忧，国家应出台一系列政策，如，放宽注册资本登记条件、放宽经营范围和经营场所限制、减免有关行政管理费用、实行优质高效便捷的准入服务、享受税收减免优惠、实行创业补贴、实行成功创业奖励、实行创业吸纳就业岗位补助、实行小额担保贷款扶持、实行创业培训援助、实行人事代理和社会保障服务等，鼓励和扶持大学生创业。
三、结语。
大学生创业是高校教育中一个非常重要的环节，也是直接检验高校办学质量的重要指标，大学生接受高等教育的最终目的也将在社会生活中体现，这一切成功与否很大程度上取决于创业教育质量。了解大学生创业过程存在的问题并予以解决，是创业教育的关键。通过不断的完善创业教育体系，大学生目前存在的困境也将迎刃而解，中国高校创业教育也将迎来一个春天。
参考文献：
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［6］贺锦，黄婕.大学生择业观和择业行为的调查与分析［j］.江西教育科研，，（1）.
大学生创业困境的论文
现在，不少大学生正试图通过网络创业，缔造自己创业的“梦工厂”。然而在现实中，大学生网上创业的现状却难以让人持乐观态度。
机遇风险并存。
北京一位大学生莹莹，大三时开了一家网店，主营化妆品。她很自豪地说：“在网上开店不但减轻了家里的负担，而且锻炼了自己的经营能力和与人沟通协调的能力。”莹莹觉得经营一家网店也是就业的一种方式，和去一般企业工作没什么实质性的差别。现在工作这么难找，好企业去不了，差点的又不愿意去，毕业后她很有可能选择利用互联网走就业、创业这条道路。
据报道，我国网民达2亿多人，网上购物大军达到万人。网购市场规模将达2680亿元，明年增至4640亿元，届时网上销售额将占到社会商品零售总额的3%以上。
与传统的实体商店相比，网上开店具有启动资金少、手续简单、交易快捷、经营与维护不需要太多的专业知识等诸多优越性。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，加之在严峻就业形势的压力下，网上开店越来越成为大学生创业的新选择、新趋势。目前在国内最大的c2c平台——淘宝网上，其2200多万注册会员中，有近40%的会员是大学生。
然而，机遇总是与风险并存。网上创业也不是那么容易，甚至有不少失败的案例。南京农业大学的许宁同学在淘宝网上开了一家饰品店，上架货品主要从当地批发市场拿货，但生意一直清淡，每个月的盈利不超过1000元，日积月累囤货越来越多，最后她不得不关闭了该网店。
杭州师范大学阿里巴巴商学院历经半年，走访了北京、上海、江苏等全国11个省市85所高校进行的调查显示，大学生网上创业的现状难以让人持乐观态度。在当前的大学生网络创业者中，有八成的被调查学生月均净收入不到1000元，大多只有几十、上百元，网络创业的成功率大概不到2%.在易趣网的商铺中，平均每年有25%的大学生因为“低门槛”加入和25%的大学生感到“无利可图”而退出。
创业容易成功难。
但他们也存在一些缺点，缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络;部分大学生眼高手低，好高骛远，喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观;心理承受能力差，遇到挫折就放弃等。
缺乏创业“风险意识”。大学生网上创业失败的多，很重要的一个原因就是因为很多大学生网上创业没有具备“风险意识”，对市场、营销和竞争对手情况等缺乏足够的认识，很多大学生看到的'都是著名人物的成功例子，把网上创业理想化，对于网上创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。
缺乏持之以恒的精神。“很多学生都曾经在网上开过小店，但大部分是不了了之，任其自生自灭。”一位开网店的学生小林说，周围很多同学一开始都是因为热衷网上购物，一时冲动，觉得好玩就自己注册开店，而一旦新鲜劲过去就没了耐心，能成天在电脑前“看店”的人很少，有的到最后连自己的店铺地址都忘了。小林宿舍里有3个同学开过网店，现在只有她这家还开着。
缺乏明确的创业方向。有调查显示，不少大学生都是看到别人在做觉得好玩，于是决定自己去尝试一下，赚些零花钱，对自己创业方向显得含糊不清。对于创业的预期，不少学生表示“只作过渡打算，没有明确预期，走一步算一步”，很少有大学生为了在网上开店专门去做市场调研和策划。
充分准备杜绝浮躁。
如今网上创业市场商机无限，但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说，并非“遍地黄金”。
大学生网上创业必须杜绝浮躁的思想，踏踏实实、从小做起。只有做好充分准备，准确把握自身创业特点才能闯出一片真正适合自己的新天地。
俗话说，不打无准备之仗。投资创业首先必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解。网上开个店与实际开个公司，只不过不需要场地，其他没什么区别。网上开店同样需要店面“装修”、管理、营销、进货、送货、售后服务，以及对产品价格、特点、优势的介绍，绝对不是到网上凑热闹。因此，如未在创业前对发展方向、市场定位等进行全方位策划，很容易被淘汰。
其次，作为大学生，专业知识是最大的创业资本，所谓“知己知彼、百战百胜”。大学生在创业过程中应寻找知识的转化点，充分结合专业元素，发挥特长，选择与自己专业相关的项目创业，才能在以后网上创业中拥有优势。
再有，不要轻言放弃。创业是需要创业者具有持之以恒精神的，如果遇到一点困难与挫折就退让躲避，那么，之前的努力将全部付之东流。大学生自主经营创业是不可能一帆风顺的，有关的调查显示，95%的创业失败不是因项目本身，而是创业者缺乏持之以恒的精神。
激情需要更多呵护。
大学生创业成功率比较低，很大程度上缘于目前国内高等教育中创业教育特别是网络创业教育还刚刚起步，缺乏有效的创业指导。在大学生网络创业者群体中，仅有17.1%的学生参加过创业教育培训。
因此，高校应把学生创业教育贯彻在大学教育的全过程中。同时，对大。
高三学生困境作文
南宋诗人陆游的《游山西村》中有这样一句千古名句：“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。”诗人当时虽然被罢官归乡、遭遇不公，但他仍保持着豁达开朗、乐观向上的积极态度，这点非常值得我们学习。无论是在学习、工作，还是生活中，遇到困难与挫折是难免的，这时保持良好的心态尤为重要。
记得有一次，发现数学习题中有这么一道有趣的诗文题：“李白街上走，提壶去买酒。遇店加一倍，见花饮一斗。三遇店和花，喝光壶中酒。请君猜一猜，壶中原有酒。”刚看到这道题时，觉得挺有意思，又蛮简单的，就信手拿起笔在草稿纸上“龙飞凤舞”。可是，做着做着，才发现这道题原来是棉里藏针，这下全都锋芒毕露了。我急得抓耳挠腮，后悔自已的莽撞，眼看着时间一分一秒地溜去，那道题却还是个“未解之谜”，密密的汗便渗出身体，和衣服黏在了一起。我用尽各种方法：算数、画图、列方程…却还是束手无策。这真是山穷水尽疑无路呀！我有些泻气了，刚刚那股激情一下子消失得无影无踪。刚要扔笔，我转念一想：老师不是经常教诲我们要勇敢地去面对困难，克服困难嘛，我总是应得好好的，这回又怎么能气馁呢？不行，我非要将这道题解决了不可！于是，我又投入了紧张地“忙碌”中，就连老妈几次催我吃饭也听不见了，此时我的脑中只有这道题，不攻破不吃饭！功夫不负有心人，最终我抓住了重点词进行一一剖析，一个个等量关系也跃然纸上，难题迎刃而解了。这是不是名副其实的“柳暗花明又一村”呢？我兴奋地将笔一丢，手舞足蹈起来，这时我才感觉肚子已经在“咕噜咕噜”地大声唱歌了。
所以，困难其实并不可怕，相反，它也许会成为你走上成功的助手。只要你有一颗勇于克服困难并充满自信的心，那么人生道路上的绊脚石与荆棘将会变为馥郁的鲜花！
高三作文：在困境中磨炼出美
“孩子，当你置身其中时，你该怎样选择?”哲人淡淡地问。
无论结果如何，我都要与命运赌一把。我要去征服那一条坎坷的道路，我也会永远不言弃，一步又一步去克服前方巍峨的高山。我更要踏上远征的航船，扬起我信念的风帆，独立、自强、勇敢地面对风清海浪，驶进我理想的港湾。
人生似一片浩潮的大海，波涛翻滚，风浪咆哮，潮水忽涨忽落，偶尔也会碰上礁石。痛苦、悲哀可能这时成为我们唯一的代言词。意志的消沉，犹如眼看快要成熟的果实被夜的暴风雨打落一地;心情的苦楚好比经历了与亲人生离死别的场面;我们也许还来不及发出轻轻的哀叹声，就早已掉入海水之中，湍息的水流，便会很快将我们淹没。我们花一样的生命，火一样的激情，就在这不经意间化为乌有。
是的，当痛苦、挫折、苦难降临到我们的岸边时，眼前的一切都淡然，就连近在咫尺的东西，这时仿佛远如天涯，一切的一切都成为镜中花，水中月了。如那虚无缥缈的梦境一般。有的人就这样了却了生命，有的人却与不幸拼搏着，并折了一条小船摆脱了自己。
十八岁的德摩斯梯尼，自幼喜好演讲，可是有一天，在雅典民主的辩论会上，因为口吃惹得全场观众哄堂大笑，被人们无情的赶了下来。德摩斯梯尼无法接受这当头一棒的打击，他痛惜、伤感，甚至还想结束这段人生。可是他又不甘心如此，他坚信：有一天，他一定会成功。从此，他便千方百计矫正自己的口吃，他曾面对大海，让自己的声音盖过急风狂涛;他曾口含砂石，登临高山讲述自己的憧憬与向往;他甚至还剃光头发(当时是一种耻辱)将自己关在阴暗的地窖里，向黑暗倾诉自己坚韧的意志与伟大的梦想……黄天不负苦心人，德摩斯梯尼最终成了一个极负盛名的演说家，他也为后人留下了一道亮丽的风景线。
无论在人生这条泥泞小路上，会遇到什么样的困难，什么样的阻石，不管是一场大规模的战争，还是死神与我们的擦肩而过……只要我们心存理想、渴望生活，就让我们自强不息怀着一颗积极、乐观、独立的.心去走完那漫长的路吧!这样，我们的人生才精彩，我们的生命才更美好。
每一次困境的到来，都是对生命的考验，对前程的选择。朋友，请把那一次次痛苦当作一种尝试，把那一次次压力转化为人生的动力吧!请相信阳光总在风雨后。
延伸阅读：
1、写记叙文最保险。
对大多数学生来说，写什么样的作文最保险?本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。
“记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。”
为什么说写记叙文不易得高分?原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。但正因如此，也差不到哪去。
2、写议论文易得高分。
相对于记叙文的“平庸”，历来中考作文的高分，都属议论文。“议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。”
虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。“有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟叹”。写议论文还有个“危险”，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成“怎么生”，那就有跑题之嫌。
而除了跑题，议论文也大忌“不匀称”。议论就是要因议生论，无对错判断。如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似“定论”了。
高三学生作文
1、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。
2、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
3、在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。
4、王者决非偶然。
5、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
6、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。
7、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
8、高考是汇百万人参加的一次练习。
9、非学无以广才，非志无以成学。
10、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
11、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
12、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
13、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
14、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
15、当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
16、我要握住一个最美的梦给未来的自己!
17、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
18、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
19、辛苦一年，收益一生。
20、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
21、自信是成功的先决条件。
22、吃得苦中苦，方为人上人。
23、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
24、紧张而有序，效率是关键。
25、练习就是高考，高考就是练习。
另类班级励志名言。
1、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
2、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
3、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
4、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
5、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
6、天道酬勤，宁静致远。
7、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
8、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
9、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
10、慎而思之，勤而行之。
11、求真尚美，砺志笃行。
12、生无所息，斗无所止。
13、革命尚未成功，同志仍需努力。
14、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
15、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
16、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
17、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
18、短暂辛苦，终身幸福。
19、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
20、自信人生二百年，会当水击三千里。
21、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
22、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
23、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
24、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
25、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
26、励志照亮人生，创业改变命运。
27、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
28、含泪播种，含笑收获。
29、彩虹风雨后，成功细节中。
30、细节决定成败，态度决定一切。
31、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
32、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
33、团结拼搏，求实进龋。
34、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
35、心态决定命运，自信走向成功。
36、一朝习惯，万事易办。
37、耕耘于分秒，收获于细微。
38、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
39、播种劳动，收获成功。
40、先做该做的事，再做喜欢的事。
41、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
42、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
43、小事成就大事，细节成就完美。
44、耕耘今天，收获明天。
高三学生作文
筱筱一节课都在窃笑，窃笑班主任那富有特色的高三式讲课，数学课都开始了，她还在暗自“回味无穷”。
历史课上，班主任在黑板上奋笔疾书，随后转过身，扶了扶眼镜，开始讲人文主义。在强调完：人文主义提倡个性解放，反对禁欲主义;提倡理性，反对蒙昧;用人权反对神权，一切以活生生的人本“的b级知识点后，特意留下几分钟大谈特谈下一阶段在班中实行“军事管理”的问题。他说为了更好地适应高三的学习，除了保留上学期制定的“同舟共济，肝胆相照”的基本方针外，还要增加一条特殊准则，那就是进行“军事管理”;杜绝任何违令行为。有意见只可保留，不许表达出来。总而言之，要保证高考在今后相当长一段时间内至高无尚的权威。筱筱想，老师这么讲的效果的确不同凡响啊，至少全班同学对“人文主义”这个b级考点有了进一步的认识。
(二)高三与恋爱。
“通知，通知，为了缓解高三学生的心理压力，帮助其更好地学习，请所有高三学生在班主任带领下于今天下午三节课到报告厅听一场心理讲座。”广播里通知一播完，就听到整层楼的欢呼声，筱筱也高兴地吹了声口哨，毕竟有个正大光明的理由放松一下了。换作平时，谁敢浪费这宝贵的三节自习课啊。
终于捱到了第三节课，筱筱兴致勃勃地前往报告厅，哈，报告厅门口还有老师在发什么书呢。筱筱走过去拿到一本，原来是《高三学生必读》呀，翻开第一页，“知音姐姐信箱”几个大字赫然闯入筱筱眼中，下面还有几行小字;“步入高三，学习变得紧张起来，这一年的奋斗对你的人生起着至关重要的作用。然而正处在青春期的你们对感情仍有种说不清的渴望。但是高考只有一次，好男孩(女孩)以后还很多，一定要权衡学业与情感的轻重……”筱筱怎么看怎么觉得这段话别扭，她想;若是按照知音姐姐的话去做，当面对一位优秀的男孩时，我要想到像他这样的男孩多的是，而高考只有一次，出于“物以希为贵”的原则，就应该放弃这段美好的感情。想到这，筱筱使劲摇了摇头，这都什么跟什么呀，兀自走进了报告厅。
(三)高三与考试。
成绩单在班里传阅着，教室里充满了一种让人窒息的气氛。这是升入高三来的第一次模拟考，每个人都想从上面看到自己高考时的影子，于是一些感觉良好或是抗打击能力强的人争着抢着看自己的成绩，那薄薄的一张纸仿佛随时都可能被撕破。还有一些则是想看却又不敢去看的人，坐立难安。筱筱一考完就感觉不好了，现在已经无力悲哀，也不想自讨没趣。于是自顾自地在密密麻麻的草稿纸上演算着数学题，却怎么也算不出来。抬头一看，发现个个脸上都有着丰富的表情，悔恨的，喜悦的，无奈的，悲伤的，真可谓是百态人生啊。
隐隐觉得有些不对，转过头才发现同桌哭了。筱筱一下手足无措了，小心翼翼地问了句：“你……怎么啦?”不问还好，一问同桌就抱着筱筱“哇哇”地大哭起来。筱筱一向不太会安慰别人，只是轻轻地拍着同桌的背。等到同桌渐渐平静后，筱筱才知道，原来她爸爸妈妈曾经有一次吵架被她听到了，她爸说;我那么辛苦赚钱给她干嘛，她成绩那么差，大学都考不上，我以后还能指望她啊，筱筱顿时为同桌感到气愤和悲哀，同桌此刻却很平静的说，每个人都有自己的压力，这是属于我的悲哀。
呜呼，这另类的高三啊，老师变得另类，家长变得另类，同学变得另类，就连发本课外书都如此另类。我们经历着这另类的高三，才懂得了很多。孤单了，失败了，疼痛了，哭了，怕了，累了。然而从不绝望，几乎是头破血流以后，才终于不再脆弱得像个孩子，才有勇气直面人生的苦难。
高三学生评语
1、该生热情、大方、诚实，善良，单纯，乐于助人，关心集体，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，做个成绩优秀的好学生。
2、该生严格遵守学校的各种规章制度。尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种活动，完成任务认真。学习目的明确。为人诚实，积极参加社会实践和体育锻炼，是位德、智、体全面发展的学生。
3、我喜欢你豁达的性格，随和而又有主见；你对工作认真负责，有条不紊，协助老师做好各项工作；你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅。你成绩稳定，学习刻苦，还有很大的提高空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。
4、你的行为表现无可挑剔，你学习的顽强毅力令我感动。你正直、热情、品行优良，待人诚恳，表里一致；你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀；身为班干部你能够以身作则，自觉自律，在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，十分难能可贵；你兴趣广泛，是全面发展的学生典范。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个更高水平。
5、有时想你如天空中的云，变幻莫测。时而文静乖巧，让人觉得你是十足的女孩，时而性格开朗，能说会道，十足的男孩的性格。但无论怎样，你总能以你的真诚、热情，你的乐观向上，你对集体、同学的爱，感染周围的人。你也为理想而奋斗，你也同样渴望成功，但我想成功的幸福，需要付出和等待，相信脚踏实地、持之以恒，你会收获沉甸甸的果实。愿在我们的共同努力下，实践你在全班同学面前的诺言：一年后清华见。
6、有一种品格叫做坚毅，有一种心情叫做感动，有一个女孩被老师和同学形容为可爱。这个女孩就叫胡君，知道吗？你的这种品格不仅感动着同学们，也感动着老师。很久以前就知道只有有坚毅品格的人才会成就辉煌的事业，而你恰恰能在别人的浮躁中，投入地学习，这是你的成熟。也常见到，会学习的学生，却不会生活，而你却不是。你热情开朗，乐于助人，关注集体的事务，积极的工作，常常见你既忙于班里的事情，又忙于学校的事情，但从不抱怨，也许是你天生乐观的性格所致吧。坚持下去，你会有光辉灿烂的明天。
7、你就象陈年的美酒散发出醉人的香气，感染周围的人。初识你，只是感觉静静的，但时间越长，越发现你的独特，有头脑，善于思考，善于学习，有明确的是非观念，懂事理，有主见，做事有恒心有毅力，许多老师说，上课时最爱看着你讲课，因为你总是那么专著，在其他同学被数理化弄得一头雾水时，只有你依然保持清晰的头脑，你是各科全面发展的优秀学生，相信持之以恒，你会成为我们班的骄傲，更希望你能成为丰台二中的骄傲。
8、你是一个多愁善感的女孩，有一颗善良、敏感的心灵，可以感知许多别人没有感受到的东西。和你在一起的人，一定很幸福，因为你总是考虑别人的感受，默默地奉献你的热情；做你的老师也很幸福，因为你勤奋、刻苦，善于思考，主动性强。你的文笔令我钦佩，你的毅力令我感动，你的思想成熟，有主见，对事务有独特的见解，老师为你骄傲。但我想人生的精彩就在于你能与形形色色的人相遇，坚持自己的路，不要因别人的闲话，影响自己的心情。永远保持乐观向上的心境，是成功的关键。
9、你是一个品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直的男孩子。生活中你宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。学习上，你是班的后起之秀，“后来者居上”，希望在你身上得以体现。至今，老师还后悔那次生物测试时对你的严厉批评，你当时很委屈，却并不争辩，可见你宽阔的胸襟与事理分明的涵养。本学期最突出的成果是你的学习逐步走向正轨，成绩排名直线上升，这另老师非常欣慰。平日里你默默无闻，但班级活动总有你的身影，你无声无息、不求回报的付出，老师和同学都看在眼里、记在心上。你的行为表现令人满意，但如果在你的学习、生活中更多一份激情，就更完美了。希望你继续努力，总结方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，会浇灌出花的芬芳、果的甘美。
10、人如其名，你给老师的印象可用四字概括：“冰雪聪明”。你文静而不失活泼，机敏却并不浮躁，你为人大方而不张扬，你工作麻利却不草率，在你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位很有出息的女孩。对待工作，你尽心尽力，经常不惜学习、休息时间，甚至废寝忘食。对待学习，你自觉自强，经常秉烛夜战，避免浅尝辄止，理科成绩有显著提高。对待同学，你热心真诚，在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，难能可贵。对待生活，你情趣盎然，教室中同学留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。
11、你总是沉稳文静，整洁大方，彬彬有礼，你沉稳不失聪颖，你文静不失坚强。笑脸相迎，是你善良心地的自然流露，轻声慢语是你与世无争的最好印证。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。学习上你顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。你有强烈的进取心，有端正的学习态度，勤奋而得法。本学期学习进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。英语课代表由你担任我最为放心。你认真负责的态度、有条不紊的工作、无私无怨的风格树立了你在班级中的威信。希望在今后能多带动班级中更多的同学，共同进步。同时注意各科平衡，加强体育锻炼，力争“百尺竿头，更进一步”。等着你的好消息。
12、高二时那个文静、懂事的你为大家留下深刻的印象。那时的你是语文课代表，对工作尽职尽责，是老师的得力助手。那时你经常询问老师问题，另人赞不绝口。高三以来，你放松对自己的要求，注意力不能集中，使你的成绩始终未能达到你应有水平。你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育，但是不能理性的把握自己的言行，控制自己的情绪。希望你随着年龄的增长，思想也更成熟起来，学会以积极的心态思考问题，以妥当的方式处理问题，凡事能三思而后行，认真填好人生的履历表。
13、努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。看到你默默地加强英语学习，我很高兴，语文的学习也应该加强，如此坚持你一定会文理科齐头并进，全面发展。你有别人羡慕不已的外形和气质，加上内在的品质，做为学校升旗手是当之无愧的。如果你说话做事多注意换位思考，会带给别人不一样的感受。
14、经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时决不沾沾自喜，你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。你有优秀的思维素质和能力，学习踏踏实实，刻苦勤奋，成绩优良；做人认认真真，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但从你的眼神中，我感到你内心世界的丰富多彩，感觉出你对班级的关心和参与；再放开些，和大家分享快乐和痛苦。
15、父母给予你让人羡慕的天资，你思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗；我喜欢看你工整的笔记，上课时专注的神情，事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路；你有条件做一个出类拔萃的学生，但有时缺乏自控力。希望今后养成良好的习惯，增强纪律约束和学习自觉性，端正学习态度，尽快提高成绩。
16、你品行优良，待人诚恳，表里一致，学习避免了浅尝辄止，能深入钻研，形成了良好的学习方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良；你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。你的英语基础不够牢固，成绩有一定的波动，希望能在平时多做练习，多开口读、背。
17、你性格活泼开朗，能言善辩，眉清目秀，机智敏捷，特长突出，你应该是一位有出息的女孩。你天资聪颖，但没有充分利用，缺乏进取的动力、坚强的意志力，今天的积累是明天生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？在学习上你遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。给自己定一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
18、关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，宽厚仁道，善解人意，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅；运动赛场上、升旗仪式上你是班级的骄傲；保持良好的学习心态，激发学习热情，增强意志力是你的当务之急，成绩的提高需要日积月累，循序进步。我希望你能像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途。
19、你团结同学，尊敬老师，关心别人，你本质纯朴，能虚心接受老师的批评和教育；运动场上，你矫健的身姿、拼搏的精神、夺冠的斗志感染着班级的每一位同学；在学习上，你要有紧迫感，增加学习动力，培养顽强的学习意志和科学的学习方法，你现在在学习上多下苦功，将来就会少吃苦，努力吧，现在开始还来得及。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。
20、你性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，你有较强的应变力；你思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有较强的接受能力。你的思想日臻成熟，你的适应能力很强，与同学们打得火热；你现在的成绩远没有达到你的潜质，希望你努力探索，提高效率，坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。
21、你聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅，你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，整洁大方，彬彬有礼；你有强烈的进取心，有端正的学习态度；虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影；你的英语成绩出类拔萃，这与你踏实的学风不无关系。但我想只有勤学是不够的，还要注意不断完善文理科学习的方法，以取得更大地进步。
22、给我印象最深的一件事，在复习课上你俨然一位身经百战的教师，思路清晰，口齿伶俐，侃侃而谈，映射出你机智敏捷、沉稳深刻、思维严密、领悟力强的优秀的素质，你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心；你热心助人，心直口快，有条不紊。你有敏捷的大脑，扎实的学习基础，现在的成绩还远没有达到你的潜质，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。
23、你是一名诚实、进取、拼搏的好学生，你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心；生活委员的工作相对是比较繁琐的，但你能够有条不紊、一丝不苟地完成，从不推诿。你热心助人，心直口快，表里如一。你有良好的学习习惯，还应在学法上多加思索，加强练习，多思善问，树立信心。希望你继续努力，提高效率，日积月累，一定会达到希望的目标。
24、虽然你有与一般男孩子不太一样的慢性子，但却不妨碍老师与同学对你的喜爱。你幽默，乐观，任何时刻都充满自信，你的笑声永远为大家带来欢乐。你关心集体，乐于助人。对你喜欢的科目，能积极投入，并发表独到的见解，取得不错的成绩。你热心公益活动，有思想，有见解，并有一定的表演天才。但高三的你，如果想考入理想的大学，必须严格要求自己，并付出艰苦的努力，克服学习数学、外语以及作息方面的惰性，老师相信面对压力的你，会以惊人的毅力战胜惰性，实现你的人生梦想的。
25、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。
26、该生乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，很有爱心；爱好广泛，尤其擅长绘画；身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，曾被评为“三好学生”。
27、高一就曾说过，老师很佩服你，因为你从不因为自己的身体不好而放松对自己的要求，反而用左手写得一手清秀的好字，你的英语成绩，在人才济济的文班，也可算相当不错，尤其在男生中，更是独领风骚。你性格内向，却不失热情；你为人谦虚，却不失进取；你关心集体，乐于助人；全班同学更应感谢你的是，一年来，你每天利用上操时间，为同学整理教室，不曾间断，也不曾抱怨，你用你的无私，默默奉献你对集体的热爱。你踏实稳重，善于利用时间学习，但面对高考的你，还应该增强学习的主动性，进一步探求知识的深度和广度，相信明天的你，会更加优秀。
28、想到你心中就充满感动，也充满喜悦。你有男子汉应有的乐观、幽默，真诚、善良和朴实；也有优秀学生应具备的热情、向上和认真、积极的处世态度。忘不了每次做操时，你的汗水；忘不了每次上课前，作为课代表的你对老师的提醒；更忘不了，会操比赛前，你付出的心血和比赛中你带病坚持上场。你用你的沉稳和你的善解人意，获得了同学们的喜爱和信任。我想在高三时，你会用你在做操时的认真与坚持，对待学习，尤其是数学，相信充满自信的你，一定会克服对数学的恐惧，成为最出色的学生。
高三学生对联
1、厚积十载苦谁知；薄发一朝甘自尝。
2、春风得意迎高考；秋实饱满题金榜。
3、十年苦读待高考；数月奋战书华章。
4、十年砺剑争锋锐；六月试场显雄威。
5、七斗星辉金不顾；八面堂皇终有成。
6、十年沉默冷沙洲；百日觉醒惊轩辕。
7、凤舞六月淬烈火；龙翔九月攀高峰。
8、乘风破浪跨沧海；并肩携手跃龙门。
9、笑至龙门身飞渡；但求孙山名落无。
10、初尝甘霖心似渴；屡阅群书苦作茗。
11、学习学喜学习喜；成才成彩成才彩。
12、十载拼搏九月果；三春磨砺二日成。
13、近观雨幕三千丈；远望池塘七步才。
14、焚膏继晷燃日月；劈风破浪斩荆棘。
15、忍于蛹中苦行修；脱化花间逍遥游。
16、莫叹十年寒窗苦；难忘一生校园情。
17、化身青鹏争霄汉；只待锦鲤跃龙门。
18、万般厚积始薄发；一朝折桂美名扬。
19、十年辛苦搏声名；一生幸福赢荣耀。
20、百舸争流向夏花；谁主沉浮勇者胜。
高三学生作文
1.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
2.在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”。
3.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
4.越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
5.永远不要以粗心为借口原谅自己。
6.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
7.高三只有一次。
8.更快更高更强。领先就是金牌。
9.身体常动，内心常静。
10.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
11.笑到最后的人才是笑的最好的人。
12.争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
13.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
14.努力造就实力，态度决定高度。
15.高考得高分的秘诀就是少丢分!
16.高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
17.无才无以立足，不苦不能成才。
18.人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。
19.天行健，君子以自强不息!
20.睡眠只是一个习惯性观念而已。
高三以走出困境为题作文
十六岁，在花季的世界里，有我最灿的花!十六岁，我在向成熟迈进，脱去那时的幼稚和无知!十六岁，有些事在等着我去经历，等着我去付出!十六岁，多么美好的十六岁啊!酸甜苦辣咸，十六岁的我多了那份愁!
十六岁，我的世界。
十六岁了啊!
想当初自己还是背着大书包，叫一大群朋友一起去上学的小屁孩，现在却已是十六岁，只能感叹时间流逝地好快啊!
十六岁了啊!
十六岁，在花季的世界里，有我最灿的花!
十六岁，我在向成熟迈进，脱去那时的幼稚和无知!
十六岁，有些事在等着我去经历，等着我去付出!
十六岁，多么美好的十六岁啊!酸甜苦辣咸，十六岁的我多了那份愁!
十六岁，丢失的情。
十六岁了啊!
在十六岁时，我丢失了和我一起成长的那份情;在十六岁时，我令所有关心爱护的朋友们失望的很彻底;在十六岁时，我找不到以前那个让人喜欢的我了;在十六岁时，我失去了对我最重最深的那个人的情!
这季节里懵懂的爱情，让我不再有以前的那份纯真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可爱。为自己不值，爱上一个不该爱的人，用了我最珍惜、最宝贵的姐妹情，来换取对他的醒悟。一切都已晚了!
十六岁的我，是该庆幸，还是悲伤?
2.走出迷茫。
我讨厌雨天，雨天不紧给生活带来不便，更重要的是阴雨的天气给人带来的感觉也是沉闷的。今天心情遭透了，早自习都不想去上，我也不知道哪来怎么大的胆，只是认为逃了课别人也不会把我怎么样，最多也只是被老班赶回家一个星后再来上课。
昨天的考试的试卷我自己都不敢看，自从那次事(生病)以后，我对学习的热情几乎全没了，只是对一两门成绩好的功课有点兴趣。所以，成绩就像一样一下子就滑了下来，但我却没有努力改变状况，还自认为时间还很充裕，大不了高一再复读一年把成绩搞上去，还把自己幻想成那些经过很大的失败后再去创造奇迹的人。现在看来，我自己简直是一个异想天开的白痴，哪个创造奇迹的人不是用自己的勤奋和坚强换来的。失败并不可怕，可怕的是自己没有勇气去面对失败。
时间是无限的，但人的精力却是有限的。我们应该把有限的精力全部投入到学习和工作中去，这样才能创造无限的人生。
3.走出迷茫。
每一个传说，都会随时间褪色;每个强者都会有背后的辛酸挫折;之所以活得洒脱，是因为走出了迷茫。
我从小就是家中的宝，生活在无尽的夸奖与表扬中。总小到大老师的夸奖就不断，从没经历过挫折与失败的我从不知道失落是什么的滋味。我走入了一个美好、天真、迷茫，甚至有些科幻与童真的世界里。在这里，我徘徊，幻想，憧憬着美好的未来，也让我知道了“千里之行，始于足下”的意见。
这是一个真实的故事是我永远不能忘记的。是我一辈子都刻骨铭心的教训。也是我一生的财富。
那是三年前的一次期中考试，是我学习生涯的一个转折点。那天的天气我记得非常清楚，晴空高挂，万里无云，走在上学的路上，我觉得今天一定是个好日子，期中考试一定考的非常不错，一路上哼着小曲，不到一分钟就到了学校。
坐在椅子上，东张西望，迫不及待的等着老师。当老师来来时，我又急不可待地竖起耳朵听着我的分数。“胡xx”老师停顿了一下，清了清嗓子，“数学85，语文79，英语75”
一望无垠。看不到行人，看不到车辆，看不到商店，看不到小树。看到的只有漂浮的灰尘，看到的只有无奈。
当书包放在桌子上的一刹那，我如失去了重心一样，躺在了柔柔的床上。我想了许多许多，想到了过去，想到了未来，想到了自己无知的迷茫，也想到了将来的学习生活。
小时候，天是蓝的，水是绿的，生活是迷茫的。现在，我觉得生活是多姿多彩的。生活就像一本书，翻得越多，明白得就越多。走出去了许多无知，幼稚，也走出了迷茫与过去。
4.走出迷茫。
时序更失，四季变幻，转眼十几个春、夏、秋、冬从我身边遛走，不知不觉我已经从胖嘟嘟的小女孩长成一个大女孩。我没有姣好的面容，没有修长的身材，但我有乐观的性格、丰富的想象，因此，我一年的高三生活，过得别人无法想象的轻松，也因此留下了一道生的疤痕。
我是一个书迷，“书”不是指语文书、数学书、英语书、而是指闲书，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有关奇幻、魔法的书，我都喜欢，高三的生活就是在这些闲书中度过的，不信，你来瞧一瞧!
场景一:。
(课间操结束后，教室里一片乱哄哄的景象。)。
“喂，又回来一期《奇幻》看不看?”
“废话，谁不知道我是超级《奇幻》迷!”
“下节课要测试数学，你也要看?”
“当然，不是有你吗，宝贝!”
与好友的对话到此结束，一场躲避老师视线，偷看闲书的游戏即将上演。
场景二:。
(我拖着疲惫的身子经过两个外班的同学，两人窃窃私语，不小心被我听到。)。
“喂，你看熊猫!”
“哪儿?哪儿有熊猫?”
“就前面那个女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上没睡觉。”
“至于吗?学习刻苦也不能这样刻吧!”
我确实一晚上没睡，但不是学习，而是看了一夜的闲书。面对这些话我只能哑然失笑。
那时的我还很迷茫，我很奇怪为什么那么多人拼死拼活去挤上大学这座独木桥，每天三点一线，教室——餐厅——寝室，不是说三百六十行，行行出状元吗?而且，又有那么多学习不好，不上大学而成功的例子。那时自作聪明的我总认为自己是上天的宠儿，考不上大学，我一定会在其他行业有所成就，但是我错了。
高考落榜，是我意料之中的事，遗憾的只是差六十分就达线了。那时没有失落，只是长舒一口气，终于结束了那段偷看闲书的日子。现在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我兴致勃勃地到大舅的饭店去打工，我本以为端盘是一件很轻松的事，我又错了。它不但要求你要端稳，而且要时刻面带微笑。更重要的是即使客人对你很挑剔，对你无礼漫骂，你也要微笑面对，我虽不是养尊处优长大，但何曾受过这样的待遇。不到十天我便拖着疲惫的身体回到家中。
看闲书时，我总是将自己置身于故事中，将自己想象成故事的主人公一起历险，那时的我好象也具有一身强大的魔法，惩恶扬善，然后遭人陷害，承受众叛亲离的痛苦，而此时我真的有那种被人遗弃的感觉，躲在角落独自承受着孤独。最后历尽艰辛，洗清罪名，转而又成为一个众人仰慕的英雄，那种自豪感，油然而生。
然而，我现在面对的是一个现实问题，想象中的魔法不会帮我选择正确的人生道路，现实中我也不是英雄，没有英雄身上的豪迈气概，我面对的只是高考何去何从的问题。现在，我终于知道为什么那么多人去挤上大学这座独木桥了。其实在这三百六十行中，只有学习是最舒适的，我们不用去考虑，明天何去何从，不用去考虑今天赚了多少钱，明天该节约多少钱。我们只须从三点一线的生活中走出不同的乐章。
走出迷茫的旋涡，我只有两条路可选，重读或是走向社会。面对这个问题，我似乎一下子长大了，明确目标后，我不再犹豫，提起旅行包踏上追逐目标之路。
现在我又重新回到教室，摸着既陌生又熟悉的课本，我的心中只有一个信念:走出迷茫，我的世界会有另一片新的天空。
5.走出迷茫。
不知不觉总会迷失方向，当回头，显然又过去一年。看向天空，嘴角淡抹扬起，不知是笑还是什么。走进过往的记忆，虽浑浑噩噩的过去一年，却不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情节。
岁月的时光，我们总会伤心寂寞落泪，茫然的走在时光隧道间，眼前一片苍白，找不到路，找不到方向，更触摸不到自己的梦想，只能随风飘向，风吹向那，我将出现在哪，因为迷茫，我忘乎了一切。
当眼前出现美景，总会惊慌失措，怕它在不经意间消失，而往往却都这样消失了。期许远方的风景，期待遇见一个个路人，却总是擦身而过，找不到自己所期待的那个人，哪怕相遇，但却都只是过客。
枯枝落叶不是因为岁月带走了它的生命，而是因它在感伤这个世界，充满着凄凉与孤寂，它还有什么理由生存。
回首过往，泪水在寂寞间滑落，但却无人知道这篇故事主角此刻的心情，演绎的那么逼真那么感伤，却少一个在乎她心疼她甚至真心爱她的人。
的路程，充满了喜怒哀乐，也充满着对时间流逝太快的感叹，因为速度让我又遗憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一阵阵寒风与凄凉的景色。
渐渐开始寻求自己的梦想，可总在梦想的隧道里迷路，当找到，拿过钥匙打开门，看着漫长的路，总会有一丝丝的胆怯，走进梦想的道路，总会有无数坎坷，开始为未来铺路，再累都在支撑，有时只想有那么一个人的陪伴。
走过一道又一道风景，体验一桩又一桩故事，因受伤却又停止在半路，眼看梦想的门渐渐关上，却无力把它推开不让它合上。瞬间，光线越来越黯淡，随之失去了仅剩的光线，世界瞬间充满漆黑。
触摸着周围的一切，因失去光线而变的害怕，猥琐在不知的角落瑟瑟发抖，刺骨的冷总不停的袭击身躯，四肢已僵硬。心开始颓废，因为感伤总显得那么无助那么茫然，眼前漆黑一片，不知该怎么走。
岁月不饶人，时间不等人，梦想更不会速手可得。
拼搏总是那么累那么伤，梦想总是那么遥远，却不得不朝它一步步逼近。倘若梦想就在眼前，那么是否会去想，当你伸手它就消失了。
2018注定做一个别离，不觉间迎来，却不知道会是怎样的一年，又会发生什么样的故事，是幸福还是悲哀，是快乐还是伤感，是充份还是懒散，是微笑还是泪水。
再一次的迷茫再一次的茫然再一次的不知所措。