教师演讲稿是教师在一定场合下表达自己观点和思想的一种书面材料。演讲是一种交流的形式，教师可以借助演讲稿来与听众进行思想的碰撞和观点的交流。
光荣的人民教师演讲稿
――全国师德论坛发言选登。
为了大山深处的孩子黑龙江省晖春市果树新村教学点马宪华。
我是一个农家女儿，亲眼看见了父辈没有文化的苦恼，无数次听到了他们的感慨，这些都强烈地刺痛过我，我曾在心底发过誓言：绝不让下一代再有睁眼瞎！让我去果树新村教学点代课时我也犹豫过，学校在大山里面，路途太远，一个来回就70多里地；儿子就要上小学了，在原地教书可以带他一块走，而我去那儿以后，五六里山路谁来接送？但想到十几个孩子和家长们眼巴巴的等待，我咬着牙答应下来。
8月25日，我骑车上路了。教室是一间土坯房，只有25平方米，黑板是家长自制的。第一批来上学的5个年龄段的12个小朋友，穿着新换的干净衣服，整齐坐在那儿。看着这样的教室，看着这群孩子，看着窗前不肯离去的家长，那一刻，我意识到，我的命运已经和这个学校紧紧地连在一起了，也感到了肩上沉甸甸的担子和责任。
为保证8点以前到校，我常常起早贪黑。从家里出来，要绕过四座山、趟过五条河，正常情况下，走在路上也要花费两个多小时。去学校的路上有一段很长的水壕路，村民们只是在春天插秧、秋天收割时才走上几次，平时几乎没有人走，转过山坡就是一片坟地。这就是我上班的必经之路。开始走时真害怕，常常头皮发麻，直冒冷汗，可怎么也得走啊。冬天山区雪大，时常骑不了自行车，为了按时到校，我就推着自行车出来，能骑的地方骑，实在骑不了就推一段或拎一段。拎也拎不动了，就把车子埋在路旁的雪堆里，自己“连滚带爬”地赶到学校，回家时再把车子从雪堆里扒出来。
面对艰苦的工作环境，我的思想上有时也有波动。尤其是当一批孩子送走后，我都会考虑是否再坚持下去。但一想到我的一点坚持可能改变那些孩子的命运，再苦再累我也要坚持下去。就这样，七年间我吃了不少苦，但我今天可以无愧地说我没有误过孩子一节课！
我是一名教师，我必须尽我的全部力量，让孩子们受到最好的教育，否则，我吃的那些苦就没有意义了。在这个简陋的教学点，我每天给孩子上满七节课(其中一节自习课)，小学一至三年级该开的课程，除英语以外，语文、数学、思想品德、生活、自然、音乐、体育、美术都开了。学校没有办学经费，我就自己做教具。遇到做不了的，就骑车到20里以外的市第一小学求借。孩子们入学的年龄参差不齐，水平不一，我就因材施教，个别辅导。
七年间，我付出了爱，山里的孩子也用他们特有的方式回应着我：每天清晨，我的讲台上都会放着一个苹果或梨，教柜里也会被一袋袋苹果、梨塞满。有时孩子带两个苹果，准会把最大一个送给我，有时还非得看着我吃。上班路上，我总能遇到已经到市区上学的学生，孩子们远远地看到我，都会马上从自行车上跳下来，向我行礼问好，我不走过去，他们不肯上车。这样的情景常常让我落泪，每当这时，我觉得自己受的一切苦都值了。
我从小就向往教师的岗位，果树新村圆了我这个多彩的梦。七年来，我教了三批学生，加在一起是31名，这些孩子都是大山明天的希望！
修德诲人育才报国中国海洋大学宋微波。
在我国几千年的历史长河中，尊师重教始终作为一个突出的文化特质，构成了中华民族的主流思想和传统之一。大学是国民教育体系中的重要一环，是学生告别学校生涯走向社会的最后驿站。大学教师也因而担负着特殊的任务，他们应该是指引青年学子汇入社会海洋的灯塔。
高校师德――承载高层次人才培养与道德建设的坚强基石。
教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。大学教师不但担负着培养德智体全面发展的人才的重任，而且对国家道德建设也具有重要作用。因此，作为教育者，教师不仅要有广博精深的学识，而且应有崇高的品行。
师德，即教师职业道德，是指教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”党和国家历来重视师德建设。近的教学和科研实践，让我从领悟到笃信这样的信念：一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人，一个爱国敬业、热情执著、人格独立、富有爱心、公正正直、品行端方的人。我想，这是作为一个优秀教师所必备的。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，它比言语教育具有更强的心灵渗透力，它对教育质量的影响也是更持久，更深远，这就要求我们从自身做起，努力增强道德修养和人格魅力。
一份耕耘，一份收获。长期的努力和实践让我有幸收获了“名过其实”的荣誉。自1995年以来，我先后被评为山东省“十大杰出青年”、山东省高校“十大优秀教师”、山东省劳动模范、全国优秀科技工作者和中国青年科学家。近年来所培养毕业的研究生中共有4人次获得山东省“优秀博士论文”(―)，1人次获得国家“优秀博士论文”提名奖(2004)。
自律、自尊、自强――为新时代的“师范精神”而呼唤。
教师尤其是大学教师，教书育人、培养人才是我们的天职，科学研究、追求真理是我们的重要任务。此外，由于人们对科学的信任也使得教师享有高度的社会信任和社会期许。人们对科学的信任代表了社会诉求的最高期许。当前，由于各种因素和不良思潮的影响，造成了学术界急功近利和投机心理的孳生，进而引发学术活动中腐败现象的产生，这也反映了社会生态环境的非常状态。由于学术活动在社会生活中具有鲜明的示范效应，学术活动中的腐败现象势必对社会造成极其严重的负面影响。以实事求是的精神挽救我们的科学公信，优化我们的社会环境有赖于每个公民的努力，更是我们教师特别是大学教师义不容辞的责任。
为此，谨借此机会，为了促进社会道德建设，我发出如下倡议：
1.廉洁自律、洁身自好，以身作则、为人师表。
2.爱岗敬业、尽职尽责，实事求是、严谨治学。
3.生命不息、奉献不止，与时俱进、探索不已。
学习型组织促师德建设辽宁省鞍山市铁东区教育局金宝。
发展优质教育需要一支师德高尚、业务过硬、善于学习、善于合作的新型教师队伍。为此，我局从构建学习型组织入手，不断加强师德建设。
通过调研与研讨，我们对师德内涵作了新的界定：“爱学生、爱教育、用尊重赢得学生爱戴”是师德的基础；“有目标、重方法、用创新引导科学育人”是师德的主要内容；“勤学习、善合作、用能力网聚发展动力”是师德的核心价值；“有激情、有毅力、用魅力塑造健全人格”是师德的理性光芒。基于这样的认识，我们确定了构建学习型组织的总体目标：
倡导一个理念――终身学习的理念；提高三个能力――学习、实践、创新的能力；形成一种机制和氛围――全员学习、全程学习、团队学习；学习工作化，工作学习化；搭建一个平台――建设学习型组织文化，为教师创造更多更好的学习机会和成才机会。
师德建设是一项永恒的工程，要与时俱进。因此，我们的师德建设工作的设想是开放性的，以便在实践中不断创新。
1.推进“教师发展学校”建设，探索教师成长新模式。在提倡学习合作创新的进程中，我们正在与中央教科所共同探索创建以教育局局长担任校长的区域性“教师发展学校”。它旨在通过对教师进行开放式的继续教育，了解国内外教育教学、社会和科学的新变化、新成就，通过挖掘教师的教育潜能，摸索一套新的教师培养模式，让学校不仅成为促进学生发展的场所，也是促进教师发展的场所，把学校建成一个学习型团队，一个开放的学习型组织，一个区域型先进文化建设的实践基地。
2.建立与科研院所、大学合作建设的平等、共生的伙伴关系，建立以学校为主体的教师专业发展基地，打造一支“科学化”、“专业化”、“发展化”、“人性化”的教师队伍。确立“科学教师”培养年，倡导教师学习科学、感受科学研究和科学发现的历程，综合科学与教学知识、技能和理念，运用探索、思考方法指导学生学习活动，用严谨的科学态度和儒雅的工作作风影响学生，营造浓厚的学术氛围。
3.在构建学习型组织的基础上，不断完善健全各项措施，并建立起师德教育的有效载体，使教师养成的良好的思想品德和道德思维习惯，并逐渐实现教师教学角色和教学行为的转变。良好的道德素养需要在师德培养和训练的学习、实践、反思、提高的过程中养成。在构建学习型组织的道路上，我们所追求的是“真”和“实”，坚持不懈培育教育发展的核心动力。
此外，我们正积极打造独具魅力的校园文化，推行“教师宣誓仪式”，让每一个教师必须承诺教育责任。我们立志做到让师德内涵成为每一位教师都能够努力做到的职业道德规范，让每一位坚持不懈履行师德规范的教师都成为“名师”。
倾情奉献教育南京大学附属中学虞晔如。
新学期开学前夕，我和南京市的60名特级教师联名发出倡议：倾情奉献教育，拒绝“有偿家教”。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求，“有偿家教”违背了这个基本要求。
什么是师“德”？爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责！
尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心，“有偿家教”偏离了这个核心。
我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业，同时它还是育人的事业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。
教育的使命是什么？是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。实现这个目标任务，靠谁？靠教师，靠一切有崇高感和责任感的人们，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。南京市教育局局长徐传德曾经说过，教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。
三、以身立教、为人师表是师德的人格力量，“有偿家教”异化了师生关系。
尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身。如果人民教师沾染上满身铜臭，教育、教师的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。
四、更新观念、课堂创新是师德的新发展，“有偿家教”陷入了“恶补”的怪圈。
教师应该具有对待职业的崇高感，在对教育事业的无比热爱和正确理念的支持下，把发展人的多元智能、开发人的个性放在首位，努力寻求科学的教育教学方法，和学生一道，在丰富多彩的教学活动中创造丰富多彩的世界。
五、终身学习、不断进取是师德的升华，“有偿家教”贻误了教师自身的发展。
教书育人我不遗憾东北师范大学郝水。
二十多年来，我承担国家多项科研任务，取得系列的创新性研究成果，在小麦染色体工程研究中，在国际上首次创制了两套完整的小冰麦异附加系，为应用冰草有用基因改良小麦奠定了基础，获得了带有冰草有用基因的小冰麦易位系。在染色体结构的基础研究中，我和我的研究小组证明了染色体骨架存在的真实性，并发现染色体骨架中除非组蛋白(nhp)外还有rna存在，为染色体中存在收缩蛋白提供了免疫细胞学证据。此外还获得了支持染色体螺旋模型的新证据。上述研究成果，以及我早期的研究工作在国内外共发表学术论文130余篇，获国家教委科技进步一等奖一次，二等奖两次，国家自然科学三等奖一次，并于获何梁何利基金科学与技术进步奖。由于我在科学上的成就，1993年当选为中国科学院院士。
大学的任务是不仅要传授人类积累的科学文化知识，而且要创造新知识。培养研究生就是要培养他们学会创造新知识的本领。我从上世纪八十年代开始招收硕士和博士研究生，迄今已培养了二十余名硕士生和三十余名博士生。他们现在分布在国内许多大学和科学院的研究单位。成为教学和科研骨干，不少人已是教授、博士生导师。一些毕业研究生到国外留学，深造后又回到我们研究所工作。如我培养的第一批硕士研究生黄百渠在英国爱丁堡大学攻读博士，毕业取得博士学位后，他很快返回祖国，和我一同创建了东北师范大学遗传与细胞研究所。现在他已是该研究所所长，博士生导师，首批长江学者奖励计划“特聘教授”。我所在的研究所现已成为由六个研究室构成的研究机构，六名室主任中有一名“长江学者”，两名国家杰出青年基金获得者，另三名也都是青年教授、博士生导师。
做为一名大学教师，我除了在教书育人和科学研究方面做了一些工作外，我在国家高等教育的发展上也起过一些微薄作用。1980年―1986年我先后被任命为东北师范大学副校长和校长。回想起来有两件事是对自己满意的。一是建了两批“教授楼”。“文革”中绝大部分教授都全家到农村“插队落户”，返校后被安置的住房条件比较差，在学校后勤经费比较紧张的情况下首先为教授们造了房子。但由于僧多粥少，分房子难，作为校长、博士生导师，虽然全家三辈五口人，只住一套30多平方米的小房，但是我坚决不动。第二件事是当时正值全国高校建立学位制度初期，博士学位授权学科的多少是代表学校学术水平的重要标志。在我任校长期间东北师范大学的博士学位授权学科由两个增至十个。
回想55年来我在教书育人、科学研究上所以能取得一些成绩，在大学管理和国家高教事业的发展上所以能做些点滴的`有益工作，完全是多年来党和国家对我培养教育、信任和支持的结果。我想我除了做好本职工作外，多做些有益于人民的事，是符合党的教导的，我没有遗憾。
执教深山终不悔江西省遂川县大汾镇山门岭小学陈清华。
1993年，听到离县城70公里，地处大山深处的滁洲乡师资紧缺，特别是那些路途遥远，条件艰苦的边远村小面临无教师上课的情况时，我毅然离开了条件比较好的学校，主动申请进山工作。
当时的下秋教学点建在高山脚下，办学条件极为恶劣，散居大山深处的近30名学生不到九点钟难以到齐。在那一人一校的教学点，每天天刚亮我就起床烧火做饭，上午上完课紧接着为学生做好午饭，下午放学后，护送学生走过危险路段。晚上，我伴着煤油灯吃饭、备课、改作业。由于事务繁杂，没时间煮菜，在起初的一年时间里我吃的是家里带去的霉豆腐等干菜，有时干菜吃完了，就拌着盐水下饭。通过艰苦的努力，这一年下秋教学点的统考成绩破天荒名列全乡第一，入学率、巩固率均达100%。
后来，我动员妻子舍弃较为丰厚的经商收入，随我进山照顾学生。19秋，我俩调入上坳小学。那里的山高耸入云，通向山外的60华里路崎岖不平，其中有近40里全是上坡路，坡陡达60度以上。学生上学比下秋教学点更为艰难，有十几个离校几十里路的适龄儿童必须住校才能保证入学。刚开始这些家长说什么都不放心让孩子住在离家几十里路远的学校，经过耐心细致地说服动员，上坳小学适龄儿童入学率有史以来第一次达到100%。
我坚信，关爱也能产生一种积极向上的神奇力量，它能把人引向至善至美，让人充满信心，勤奋努力。事实也正是如此，每逢我为孩子们洗衣做饭，精心护理伤风感冒的学生，关注他们的喜怒忧乐、饥寒饱暖的时候都会换来他们感激的目光，甚至是激动的泪水。也正因为如此，那些孩子能克服困难坚持上学不落下一节课，学习刻苦，成绩优秀，文明守纪，诚实善良。
关爱孩子的同时，如何在简陋、艰苦的教学条件下提高教学质量，最大限度地培养孩子们的动手能力和创新精神，始终是我孜孜以求、苦心探索的主课题。我深知“为人师者必须不断提高自己的业务”的职业道理，为此，我每年都要订购不少书报及业务刊物，利用点滴时间精心研读，以更新理念，指导实践。
我因陋就简充分利用山区的一些有利条件开展“形象教学”，努力把课堂教学与孩子们的现实生活结合起来，把课堂教学延伸到课外，引领孩子们亲近大自然，启迪孩子们展开丰富的想象，根据小学生的年龄特征，我利用生活中的具体事例来说明尊老爱幼、解难救困、助人为乐的重要性和必要性，充分运用影视工具的作用，使学生懂得什么叫爱党爱国，什么叫诚实勇敢。
一个边远贫困山区的乡村小学教师，最基本的职业精神，就是要不怕艰苦，不怕寂寞，甘愿奉献，用井冈山精神、长征精神、延安精神去激励自己，去充实提高自己，潜心教坛，让孩子们掌握更多的知识。只有这样，边远山区的孩子才有可能成为对社会有用的人，成为改变边远山区落后面貌的主力军。
我奉献我快乐江苏省江阴市华士实验学校吴辰。
三十余载的教师人生，让我收获着教育带给我的充实和快乐。
我出生在一个教师之家，父母都是当地的名师，家中最多的客人便是他们的学生，最多的来信就是学生的来信，师生情意融融。记得我在上小学六年级的时候一篇作文“我的理想”，我就写上了“当一名光荣的人民教师”。
1972年，因偶然的机会，村里让我以一个临时代课教师身份走上讲台，我凭着对孩子的爱和真诚投入地工作。上课时面对孩子的问候，我不是礼节性地点头，而是充满真诚地深深鞠躬。气温骤降时，急切地提醒学生“多穿几件衣服”；下雨了，小河涨水变成一条湍急的小河，小同学过不去，我便把他们一个个背过去，最后竟累得自己眼一黑被水冲出一丈多远……有个叫赵兵的孩子，数学基础特别差，考不过30分，我凭着对他真诚的爱和关心，新课提前给他上，让他在课堂上树立自信，课后及时补差，每天不留尾巴。期末时，赵兵取得了八十多分的好成绩。
就这样，我从临时代课老师到长期顶编代课老师，到民办老师，到如今成为一名校长，到获得江阴市课堂教学大比武第一名，几十篇论文、优秀教案在国家、省市级杂志上发表，27万字的专著《我们心中的家园》正式出版，我逐渐成长起来了。
1991年、1992年我连续失去了父亲、母亲、女儿，当我难以承受这沉重的打击时，是亲人、是同事、是老师、是孩子们帮助了我。，我患肾癌，左肾切除后，我感受着大家太多太多对我的爱。
而我回报给大家的，是对老师、对学生更百倍的关爱。记得我镇有个张锦秀老师，要上一堂公开课，放学后，我们一起讨论教案，先由她上课，我做学生，然后再研讨；然后我上课，让她做学生，如此这般，不知不觉竟七点多钟，就这样连续一个星期，后来，她的课上得非常好。
我体会，作为一个老师、一个校长，除了敬业、奉献精神，更重要的是对教育研究的那种执著、钟情、投入和追求，以一个学者型、思考型、研究型的教师形象去感染、影响广大教师。如我校“相约周末”的沙龙活动，老师们自愿参加，青年教师轮流主持，每次民主评选沙龙明星。我每次都准时参加，认真发言，与老师们讨论，甚至争辩。在与老师们一次次共同的实践、交流、碰撞的过程中，我常常可以感受到的，是老师们在指导着我、启发着我、激励着我、感动着我。我们工作着、思考着、快乐着。学校从一个名不经传的普通乡镇中心小学，发展到如今的从幼儿园到高中的十五年一贯制实验学校。
每天生活在老师们、孩子们中间，洋溢着欢乐，沐浴着纯真，滋润着甜蜜，这其中的幸福的确无法用语言来表达。
光荣的人民教师演讲稿
在举国上下庆祝第20个教师节的欢乐热烈的气氛中，最应该唱的就是教师的赞歌！
纵观人类社会几千年的历史，特别是步入快速发展期的近三百年，突飞猛进的近一百年，日新月异的近四十年，归根结底一句话，科学技术是第一生产力。而科学技术的运用和发展要靠人、靠对人的教育。假如没有教育，人类文明成果就不能代代相传、延续发展。“科教兴国”，科学和教育缺一不可。十六大指出，“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用”。“造就数以亿计的'高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这一承前启后、振兴民族的历史重任就落在教师的肩上。因此说教师伟大、光荣，当之无愧！
教师辛苦了！
每天清晨六点半，许多人还在甜蜜的梦乡的时候，你们就已经匆匆走在上班的路上；晚上六八点钟在一些人觥筹交错、酒酣耳热之时，你们才拖着疲惫的身躯下班，而且常常还要备课批改作业至深夜。为了转变后进生，你们殚精竭虑、披肝沥胆，为了照顾伤病的学生，你们顾不上自己的父母和年幼的子女。筛网滤布你们的工资被拖欠的那么多，以至陷入生活的困境，也仍然口无怨言，安贫乐道，坚持在教书育人的岗位上。正是因为你们的辛勤耕耘，才有了xxx教育百花园中的姹紫嫣红；正是因为你们的倾情奉献，才有xx人子孙后代的茁壮成长。压滤机滤布通过你们的辛勤劳动，培养了大批管理人才和专门人才，少数民族优秀人才和新型农民，为我x的经济和社会发展提供了人力和智力支持，使xxx走出愚昧落后，走向文明进步，奔向更美好的明天！
在第20个教师节即将到来之际，我们深情地向光荣的人民教师道一声问候：你们、辛苦了！
我是光荣人民教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！
很高兴和在座的各位一起，共同庆祝这个欢乐的时刻！并感谢您来到这里，投入您关切的目光，带来您诚挚的祝愿。请允许我代表公司集团的全体员工向您的到来表达深深的谢意。谢谢您对公司集团的关注，谢谢您看到公司集团的点滴进步，谢谢您对公司集团工作的一如既往的支持，谢谢您为公司集团的发展做出的一切，真诚的，谢谢您！
仿佛，是昨天发生的事情，后勤社会化改革来到我们身边。像一阵春风，带来丝丝暖意，像一场秋雨，带来硕果累累。改革给了我们新的思想理念，同时也对我们的工作提出了新的要求，“百舸争流千帆竞”，面对改革给我们带来的机遇，怎样才能立于不败之地？“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。在党的路线方针的正确指引下，在后勤服务总公司领导英明决策下，我们全体职工同心协力，在自己的岗位上兢兢业业的努力着，执着默默的奉献着。因为大家都知道，总公司是我们共同的家，是我们每一个公司职工的家，只有每个人都认真工作，勤恳敬业，我们才有机会，我们努力着、奉献着不是为了别人，是为了我们的大家庭能够过上更幸福更快乐的生活。“春兰秋菊，各一时之秀”，公司下属的各个职能部门，无不团结一心、奋发向上，职工们树立爱岗敬业的思想，发挥个人的特长。在我们拭去汗水的那一刻，我们看到了领导赞许的目光，听到了老师欣慰的笑声，感受到了学生真挚的谢意。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。今天，我们济济一堂，共同庆祝x大学后勤集团暨集团党委成立，共同表达我们深切美好的祝愿。对于集团的全体职工来说，这是我们的新的起点，也是我们的新的希望。“千里之行，始于足下”，在我校后勤改革深化之际，在集团公司起步腾飞之时，我们作为集团公司的成员，我们骄傲我们光荣，我们必将更加努力，从自身做起，从点滴做起，树立创新理念，增强服务意识，发扬团队精神，不断进取努力争先。为了集团公司的美好明天，贡献自己的所有力量。
谢谢大家。
我是光荣人民教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识。
他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!
谢谢大家！
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教师劳动最光荣的演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我今天演讲的题目是《劳动最光荣》。
同学们，我们每天都生活在美丽的校园里，沐浴在阳光雨露中，享受着优质的教育，这并不令人不快。但是，你有没有想过：谁曾经在烈日下用砖瓦搭建起我们美丽的校舍，让我们在宽敞明亮的教室里安心学习？是谁种下了这种草和树，让我们的校园充满活力，四季如春，处处如画？是谁，深夜了，还趴在桌子上学习，就为了给我们准备一堂精彩的课？是谁？一大早，我们还沉浸在梦乡里，他们已经忙得不可开交，只为我们准备营养又美味的早餐？确实，他们的名字不一样，但是有一个共同的名字：——劳动者！是他们，用自己的努力，为我们创造了美好的学习生活环境！是他们让我们快乐地生活，健康地成长！
劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。“这是高尔基对劳动的解释，也是劳动的真谛。的确，我们吃的饭，住的房子，穿的衣服，坐的车，今天我们能过上衣食无忧的生活，能在宽敞明亮的教室里学习，这不是努力创造的？是劳动创造了物质财富和精神财富，创造了幸福，创造了社会和谐与美好，创造了人类。所以，劳动是最光荣的！
热爱劳动是我们人民的传统美德。建国以来，出现了许多劳动模式。他们在平凡的岗位上努力工作，为我们创造了今天的幸福生活：“铁人”王进喜以“铁人”的精神在大庆油田奋斗了几十年，为中国石油工业的发展做出了贡献；徐虎，上海一名普通的房屋维修水暖工，21年来为千家万户辛勤劳作，被亲切地称为“及时雨”；前云南省宝山区委书记杨善洲同志，一生热爱与群众一道工作，被群众称为“草帽书记”。退休后，他自愿放弃了在省会昆明安享晚年的机会，在施甸县大梁山建立了林场。他花了20个春秋，带领大家植树7万多亩，林场森林覆盖率达到87%以上，把以前的荒山变成了生机勃勃的绿色世界，显著改善了当地恶劣的自然环境。
正是千千成千上万普通工人的辛勤劳动，使我们祖国大花园的果实芬芳、和谐、宁静。他们是最值得我们尊敬的！
作为一个中学生，首先要记住自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学习更多的技能，为将来成为一名优秀的工作者打下坚实的基础。知识就是力量。我们今天学到的知识越多，我们就能为祖国和未来的人民做出更多的贡献。
其次，要从小养成热爱劳动的好习惯。在家里，我们应该尽可能地做一些家务，比如扫地、洗衣服、叠被子等。在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
亲爱的同学们，我们要牢记《关于树立社会主义荣辱观的讲话》的精神，以努力为荣，以苦为耻，从小事做起，从小事做起，不要浪费每一粒米，每一滴水，每一分钱。从小养成爱劳动的习惯。
同学们，从今天开始，从现在开始，用我们的双手去工作，用我们的双手酿造更甜更高贵的生活。
我的演讲结束了，谢谢！
我是光荣人民教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！
打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的`认识。
他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
我是光荣人民教师演讲稿
“传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。在这第20个老师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。"情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花"，这就是光荣的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。
教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校（这是我们最纯洁的乐园），看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的"朋友"，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。
教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探索，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强烈地感受到喜怒哀乐。当然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应该允许教师的孰人之过吧！
教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就是教师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”，“老师，我最喜欢了”，听到这些，难道你不为之光荣吗？我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民老师”。
老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于任性，心里承受能力差是独生子女存在的问题，再加之受机会上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导；教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子，培养孩子。
光荣的教师演讲稿
同学们，我们每天生活在美丽的团中校园，沐浴着阳光雨露，享受着优质的教育，不可谓不幸福。可是，你们可曾想过：是谁曾经顶着烈日，用一砖一瓦盖起了我们美丽的校舍，让我们能在宽敞明亮的教室里安心学习?是谁种下这一草一木，让我们的校园生机勃勃，四季如春，处处如画?是谁，夜深了，还在伏案疾书，只为了给我们准备一堂精彩纷呈的课?又是谁?凌晨，当我们还沉浸在梦乡中时，他们却早已开始忙碌了，却只为了为我们准备营养丰富而可口的早餐?的确，他们的名字各不相同，可是，他们却有一个共同的名字——劳动者!正是他们，用自己辛勤的劳动，为我们创造了美好的学习生活环境!正是他们，让我们能够快乐的生活，健康地成长!
劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。的确，我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车，今天我们能过上吃穿不愁的日子，坐在宽敞明亮的教室里学习，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的?是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造了幸福，劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类，所以说，劳动最光荣!
热爱劳动是我国人民的传统美德。共和国成立到现在涌现出了许许多多劳动的楷模，他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天幸福生活：“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业;上海平凡的房屋修理水电工徐虎，20xx年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”;原中共云南省保山地委书记杨善洲同志一辈子爱和群众一起劳动，被群众称为“草帽书记”。退休以后，他主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人!
作为一名中学生首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富。
教师劳动最光荣的演讲稿
尊敬的领导、老师、同学们：
大家早上好！五月是山花盛开的季节；五月是努力的季节；五月是全世界劳动人民的节日。
提到“劳动”，我们往往会得到这样的印象，背对着天对着黄土，“用脚蒸大地，用背烧天空”。是的，是劳动，是最直观的野外工作。几千年来，我们的祖先用这样的劳动创造了中华民族。这种劳动是光荣的，我赞美它！
劳动是人类创造物质财富和精神财富的过程。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，广袤的荒野成了世界的粮仓；它是劳动，它周围的高楼从地面升起；是劳动，一条宽阔的道路向四面八方延伸；是劳动和现代信息高速公路把广阔的世界变成了地球村！神奇的劳动编织着这个多彩的世界。劳动是光荣的，我赞美它！
在当今中国的社会主义现代化建设中，劳动变得越来越迷人和光彩照人。
在这条道路上，工人们赢得了世界的高度赞扬。我们一定不能忘记，在举世闻名的“中国眼”背后，坚守了22年的首席科学家南仁乐；我们不能忘记，林明和他的团队一路克服困难，修建了港珠澳大桥，创造性地完成了“当今世界上最具挑战性的工程”。他们化不可能为可能，用劳动创造了“中国骄傲”。这种劳动是光荣的，我赞美它！
有人会说，这样伟大而高尚的“劳动”真的遥不可及，对我们中学生来说就是“白日做梦”。那么，回到现实，就要从一些最简单的劳动概念入手。睡觉教室餐桌合同区的卫生是每天都做的吗？有没有破坏别人值班工作的成果？上课时，是否主动保证每节课的精神集中？你有意识地尊重老师的工作吗？饭桌上，你是否明白想一顿饭来之不易的道理，尊重农民叔叔们的劳动？身边的一点一滴都是劳动，要从它开始认真的去学着热爱劳动。“没有积累的步骤，没有英里；不积小流，成不了河。”每天积累小事情，养成爱劳动的习惯，视劳动为荣耀：爱劳动的人有一颗美好的心。一位心理学家曾经说过：“习惯成自然，自然成性格，性格影响一个人的一生。”毫无疑问，劳动是培养我们良好性格和促进健康成长的有效途径。
劳动是光荣的，我赞美它。希望大家都能养成热爱劳动的好习惯！
我是光荣人民教师演讲稿
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
我是光荣人民教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！
打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!
谢谢大家！
我是光荣人民教师演讲稿
在雄伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师一一胡君老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。
那是19xx年的夏天，我刚从杭州教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失去了35岁才生育的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，巨大的悲痛席卷而来。谁没有舔犊之情？谁不爱自己的亲生骨肉？极目远眺，天空失去了太阳的光芒，大地只剩下苍茫一片……悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。
每天清晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮孝满脸慈祥、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说：“小王，给我擦一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊！我劝她休息，她微微一笑说：“孩子们还等着我呢！”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”
望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献！课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”
我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动！望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批教师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这激动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是光荣的人民教师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。
胡小红老师是一位家长尊敬、学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永恒悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭去的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢地、慢慢地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来：“胡老师，胡老师！”有的赶紧去找校长，但是太迟了，太迟了，敬爱的胡老师再也不能站起来了，她永远离开了她心爱的学生，告别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁埃在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。
胡老师去世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她家，想最后看一眼他们敬爱的胡老师。胡老师，您看到了吗？那是班上最调皮的覃玉雄送您来了，他从小失去母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离去……学生把对您的无限思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗？烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。
胡小红老师，一个普通的人民教师，她走了，但是她给我们留下了宝贵的`精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢？实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡小红老师在三尺讲台上抒写着教师的风流。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。
光荣的教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位朋友：
大家好！我演讲的题目是《劳动光荣，劳动美》。
泱泱华夏文明五千年，多少神话般的故事都和劳动结下了不解之缘。
神农氏教民农耕稼穑，伏羲氏教民结网捕鱼、嫘祖教民养蚕织布，他们日出而作，日落而息的刀耕火种，为中华民族的繁衍生息奠定了扎实的基础。
劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。
马克思说，任何一个民族，如果停止劳动，不要说一年，就是几个星期，也要灭亡。
我国经济的快速发展犹如插上了腾飞的翅膀，在这繁荣而辉煌的年代里，数不清的劳动者用自己的智慧和才干为祖国的建设贡献了自己的青春和热血。