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大白鹅小学作文
我是鼎鼎大名的鹅，说我鼎鼎大名还真不假，唐代大诗人骆宾王曾为我写过一首诗呢，不知大家可还记得那首《咏鹅》——鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。现在知道我所说非假吧。
我长得可漂亮了！红色的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起，额头上有一个橙色的小包，一双圆溜溜的小眼睛，镶嵌在脑袋的两侧，平时总喜欢东瞧瞧，西瞧瞧，像一位警惕的小侦察兵在侦查呢。一身雪白的衣裳，在明媚的阳光下显得格外美丽、高雅。我还有两只大而有力的翅膀，扇起来像两把大扇子呼呼作响。
我有一双与众不同的脚，别看它们细细的，可支撑着我胖胖的身体呢。脚趾之间有蹼，就像木船上的桨，让我在河里自由自在的游泳。我没事的时候，或者和同伴说说闲话，或者踱着方步可神气了！
你们喜不喜欢我呢？愿不愿和我交朋友？
大白鹅小学作文
有一天上午，天气晴朗，小白兔吃完早饭，趁妈妈不注意，就偷偷的溜了出来，到森林里玩。
一天早晨，天气晴朗，小白兔吃完早饭趁妈妈不注意就偷偷溜到森林里去玩。
小白兔说；“小花儿可真美丽，小草可真可爱。”大灰狼看见小白兔心想：今天可以饱餐一顿了。大灰狼撑着锋利的爪子，张着嘴巴，口水直往下流，慢慢朝小白兔走过去。小白兔玩儿的正开心的时候，一转身看见大灰狼，“啊”的一飞快的逃跑了。大灰狼紧跟在他的后面。小白兔被河水挡住了去路，他抓着头，跺着脚喊“怎么办，怎么办？”突然远处有一只正在游泳的大白鹅。小白兔一边招手一边喊：“白鹅姐姐，救救我。”大白鹅飞快地游到岸边，说：“怎么了？”“大灰狼要吃了我。”大白鹅转过身体，让小白兔跳上来。小白兔说：“姐姐，快点，快点。”白鹅说：“不用着急，大灰狼不会游泳。”大灰狼来到岸边，小白兔说：“大灰狼你笨，追不到我。”大灰狼气得把眼瞪得圆圆的，把尾巴竖起来。他说：“下次我肯定抓住你。"大灰狼生气地走了。大白鹅把小白兔放在岸上说：”你怎么自己出来玩儿了？“小白兔低下头说：”谢谢你，“白鹅姐姐。
后来小白兔再也不敢自已出来了，小白兔，学会了保护自己。
大白鹅小学作文
‘嘎，嘎，嘎’你听又是那俩只大白鹅在叫，走近一看，两只鹅的头和脖子都是雪白雪白的，身子是淡灰的，肚皮也是雪白雪白的，它们就想孪生兄弟一般。
鹅对主人的感情非同一般，可我这个小主人对它却有时不是那么友好。有一次我和我朋友在玩游戏，一不小心我朋友把我推到了，在旁的两只白鹅它俩一前一后伸长脖子把头放低上下进攻，吓得我朋友哎哟哎哟直叫唤，我厉声呵斥，把他们抓起关到房间里，它们才肯罢休。
让人心烦的.是，每天晚上我们睡得很香时，突然一阵‘嘎嘎嘎’的叫声把我们从睡梦中叫醒，爸爸只好起床查看却平安无事。连续几次都是这样，我们都有点‘杀心’了。他们要是知道了。那可就大吃一惊了。
这就是让我烦心的两只大白鹅。
大白鹅小学作文
池塘边住着三位好朋友，过去却不是朋友，他们的和好还有一段有趣的故事呢！
小白鹅酷爱打扮，像个骄傲的小公主。一天她出门去散步，小鸡说：“亲爱的鹅姐姐，我们交个朋友，好吗？”小白鹅瞄了她一眼说：“瞧瞧你，穿得那么土气，谁想和你交朋友呀！”小鸡听了十分生气，转身就走。过了一会儿，小鸭子走过来，说：“鹅大姐，我们做个游戏吧！”小白鹅说：“才不跟你做游戏呢，你说话的声音真难听！”小鸭子听了十分生气，立刻往回走。小白鹅见小鸡和小鸭子都特难看就昂首挺胸，脚下连看都没看，所以掉到了小水坑里，小鸡和小鸭子看见了就连忙跑过去，同心协力把小白鹅救了起来，小白鹅说：“谢谢你们了，我以后再也不骄傲了。”
从此以后，他们就成了最最要好的朋友。
大白鹅小学作文
奶奶家有一只活泼可爱的大白鹅，我非常喜欢它。
远看它就像“2”一样，身体就像一支小船一般，它的头上有一个金黄色肉疙瘩，像一位老寿星，远看它的眼睛就像一块乌黑的黑宝石一般，它的嘴巴扁扁的宽宽的，嘴上还有一个小孔，那就是它的鼻孔。它的脖子高高的、粗粗的，走起路来一摇一摆的，像一位高贵的女士，休息的时候却把头伸到翅膀的里面。
大白鹅喜欢吃鱼虾等肉食，也吃白菜、卷心菜一类的菜食。大白鹅喝水的样子特别奇怪，它把嘴往水里伸一伸，然后把脖子伸向天晃一晃才能把水吞下去。它还是有名的游泳健将，把脖子往水里一伸，整个身子都看不见了。
它整天“鹅鹅……”，好像在说：“我饿了，我饿了！”它还是个看家的好手呢，我们家只要来了生人，它就悄悄地跟在你的后边，然后猛地咬你一口。有一次它还生了两个蛋呢，我吃着鹅蛋，夸奖大白鹅可真能干呀！我爱大白鹅。
大白鹅小学作文
话说这天，天空湛蓝湛蓝的，白云像一个个棉花糖，草地上的花儿争奇斗艳，花儿谢了，落到草地上，毛茸茸的草地就像一张又软又香的地毯。看到了这么美的景象，人们纷纷跑出来踏青，当然包括我了。我拿着钓具要去钓鱼。刚要出门，被白鹅看见了。“糟了！”我不由担心起来！怎么办呢？我连忙躲到一块大石头后面，等它走了，拿着准备好的东西向河边走去。
我终于来到了河边。“河水真清啊！荷花开得多美啊！”那些荷叶像一个个大圆盘盛着一碗碗碧绿的清汤！太美了！“今天肯定能钓到鱼。”我心里不禁这样想。准备钓鱼了。刚把鱼饵抛下河，才发现大白鹅竟然朝我这边游过来。“可怜可怜我吧，可千万别过来呀！”大白鹅可不知道我这么想，最终还是游过来了，还煽动者有力的翅膀。水面上泛起层层涟漪。“完了，完了，我的鱼汤啊！”我气极了，提起鱼竿赶大白鹅。提起鱼竿，没想到大白鹅竟然变乖了。我的气消了。
这只大白鹅真是令人又气又爱！
大白鹅小学作文
奶奶家的小二楼后面有一条流淌的小河，河边上到处是野花野草，是我儿时的乐园。只要我有时间就去小河边玩耍。
上次周末，我回到奶奶家，迫不及待地跑到小河边。发现野花野草都枯萎了。树叶像蝴蝶一样飘飘悠悠地落下来。在阳光的照耀下湖面波光粼粼，像无数条银蛇在蠕动。
这时，一只大白鹅从远方一扭一扭地走来。身穿洁白的衣服，头戴一顶鲜红的帽子，一双灵活透亮的小眼睛嵌在小脑袋上，脖子细长细长，嘴巴又扁又长，尾巴像把扇子真美丽！大白鹅一边踱方步一边警惕地注意着四周，确定安全后，“扑通”一声跳进水里。时而欢快地游来游去，时而低头俯视自己的影子仿佛在说：“看我多漂亮！”一会儿左右观望，一会儿用嘴着啄啄自己的羽毛，像一位美少女在照着镜子梳洗打扮，还时不时拍打着翅膀在水面上“滑翔。”像一位舞蹈演员在轻盈地舞蹈。忽然一个小男孩跑到河边，扔了一块儿大石头“咚”把大白鹅吓得边叫边游到对岸，大白鹅抖抖羽毛，恶狠狠地盯着小男孩儿，仿佛在说：“讨厌！我正在自我陶醉呢你破坏了我的美梦！望着它狼狈的样子我忍不住哈哈大笑。
大白鹅小学作文
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。正如著名的'唐代诗人骆宾王所说的一样，白鹅真的是太美丽了。
今天早上，我正在睡觉，突然听到了白鹅的叫声，就如同被闹钟闹醒一样站了起来，立刻穿衣服。然后到客厅一看，哦，原来是大姑奶奶呀，她带了一只大白鹅给我，听大姑奶奶说那只大白鹅8斤多重呢！
我走近看一看那只大白鹅，白鹅拍着翅膀，摇着头，我吓了一跳，赶紧往后一点观察，我看清了它的样子，一个弯曲的长脖子，头部有一个红红、扁扁的嘴，白鹅的全身羽毛洁白，像一个雪白的天使，额骨凸出，上嘴基部有一个大而硬的肉质瘤。嘴下皮肤皱褶，胸部发达。腿形修长，尾短向上，有脂蘘，体躯站立时昂然挺立，像一个武士。
有一次，我看见大白鹅嘴里直流口水就拿了一粒米放进了它的嘴，它停了一会儿，又把米吐了出来，好像在说：“怎么拿米给我吃？”我又拿了一些西瓜粒，给它吃，这次它吃了没吐出来，我高兴极了。
可爱的大白鹅小学作文
我最喜欢姥姥家的大白鹅。它整体像一个“2”字，身子像一只小船，脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上有一个肉瘤，好像是落在雪地里的一顶红帽子。走起路来挺胸抬头，神气极了！
一天，姥姥在切菜叶子，打算过一会儿喂鹅，这时，我看见大白鹅正在院子里转圈找吃的呢。看它那副可怜像，我拿起一把刚刚切碎的菜叶子就向它扔去。大白鹅吃得可真快，不一会儿就把我扔过去的菜叶全部吃光了。吃完之后，它晃动着胖胖的身子走到我跟前，好像在说：“我没吃饱，再给我一点儿吧。”我故意戏弄它，就是不给它菜叶子。这下可把它惹恼了，瞪着眼睛，脖子伸得老长，嘎嘎朝我直叫，好像在对我说：“你不给我，我到菜叶子堆上去，反正现在那儿有一大堆菜叶子呢！”然后就大摇大摆地向菜叶子“山”走去。瞧它那样儿，胸挺着，头昂着，迈着八字步，还装得挺有绅士风度呢。
大白鹅心得体会
第一段：引言（背景介绍）。
大白鹅是中国的特有鸟种，也是中华民族的象征之一。几千年的演变使得大白鹅在华夏文明里拥有特殊的地位和象征意义。在这几千年的时间里，大白鹅不仅表现出了其卓越的适应性和生存力，同时也展现了它的智慧和情感世界。通过观察和与大白鹅的亲近接触，我深深感受到这些可爱的动物带给人类的启示与反思。
第二段：大白鹅的适应性。
大白鹅是一种适应性极高的鸟类。无论是在寒冷的东北草原还是湿润的江南水乡，大白鹅都能存活下来。它们的羽毛和皮肤都具有很好的保温性，不怕严寒；而同时，它们的喙在冬天也能忍受水的寒冷。这种强大的适应性离不开大白鹅的基因优势和生存技巧。对我来说，大白鹅的适应性让我深刻地意识到在生活中我们要学会适应环境和时代的变化，才能更好地生存和发展。
第三段：大白鹅的智慧。
与其他野生动物相比，大白鹅展现出了更高的智慧。当大白鹅吃饭时，总会有一只留守，负责观察周围是否有危险。一旦发现持续监视的鸟类或动物，它会发出特定的警报，以便其他成员能够及时逃跑。这种团队合作的智慧让我深深感受到了人类社会中团结协作的重要性。只有在团结一致的状态下，我们才能更好地应对外部的挑战和困难。
第四段：大白鹅的情感世界。
大白鹅不仅展现出了高度的智慧，也拥有丰富的情感世界。它们之间的互动方式和表达方式是如此微妙而真挚。无论是亲昵地蹭头，还是用翅膀彼此抚摸，大白鹅都能够传达出深深的情感。这种情感世界提醒我要更加珍惜与亲友之间的感情，要学会表达和沟通。只有通过良好的沟通和理解，我们之间的关系才能更加牢固和持久。
第五段：对我的启示与反思。
通过观察和与大白鹅的亲近接触，我收获了很多。大白鹅的适应性让我明白在不断变化的环境中，我们要学会适应才能生存和发展；大白鹅的智慧告诉我只有团结协作才能战胜困难；而大白鹅的情感世界让我更加珍惜与他人之间的感情，注重沟通和表达。这些启示成为了我生活和成长的重要支柱，也让我明白到了人与自然之间的密切联系和互动关系。
总结：
大白鹅作为中国特有的鸟类，通过观察和亲近接触，给我带来了许多感悟和启示。它们适应性强、智慧高、情感丰富，让我深刻地反思了人类在社会和生活中的行为和态度。通过与大白鹅的互动，我明白了在面对挑战和困难时要适应环境和时代的变化，要学会团结协作，要珍惜与他人之间的感情，以及注重沟通和表达。这些经验对我个人的成长和发展有着深远的意义。我相信通过这种与自然亲近的方式，我们每个人都能获得更多的启示和新的体验，并且在生活中不断进步。
大白鹅
以前，我看到鹅就感到害怕。因为听别人说，鹅非常霸道，看到谁不顺眼就会去咬他。大白鹅走起路来，那秃秃的小尾巴向上翘着，还不停的向左右摇摆，就像个醉汉似的。
记得有一次，我在溪边玩耍时看到一只白鹅，白鹅见了我，便＂嘎嘎＂的叫着，示威性地朝我大摇大摆地走来。走到我面前，突然伸长脖子，展开翅膀，猛地蹿上来，用嘴一下子叼着我的裤腿，任我怎么赶，他都不放松。真是一只讨厌的鹅。
这个夏天，我遇到了一只鹅，他让我改变了过去对鹅的看法。
我来到外公家时，看到了这只大白鹅，看起来这只白鹅和别的鹅没什么两样，绿色作文网它披着一身洁白的羽毛，头上红色凸起，眼睛不大，可又黑又亮。
我试探性地朝它伸出了一只手，可它却没有咬我，就这样，我和鹅又走近了一步。
鹅是看门的好手。无论外公去赶集，还是下地，把鹅放在家里，就不用关门了，或是外公在屋里忙活，外面来客人，鹅便引吭大叫，好像在提醒外公，门外有客人来了，快点出去招待。
现在这只鹅已经成了我的老伙伴了。
大白鹅教案
学习目标：
1、阅读《白鹅》，认识白、鹅、河、乐、热五个字。
2、学习韵母e，掌握其字形，读音及写法；会读带四声的e。
3、继续学习四声的读法。
教学准备：
e及带四声的e的卡片，生字卡片，四线格。
教学时间：1课时。
教学过程。
一、识字。
1、谈话导入：你去过池塘边吗？你看到过白鹅戏水的情景吗？下面就让我们去看看吧。
2、出示书上图画：让我们一边欣赏美丽的图画，一边学习这首好听的的儿歌吧。
3、出示儿歌，读熟。
（1）让学生利用已有的识字基础试读。
（2）把自己认识的字画出来，给同学们读一读。
（3）找会读的同学再指名读，领读。
（4）说说快快乐乐和亲亲热热的情景是什么样的，表演一下。
（5）自己练习。
（6）开火车读。
4、在读儿歌的基础上，认识五个字。
（1）在儿歌中认字。
（2）用同桌合作学习的方法认字(同桌互相检查，如有不会的就教教他)。
（3）读生字卡。
（4）认词语。
二、学习韵母e。
1、读准音。
（1）老师写上鹅、河、乐、热四个字的音节e用红笔。
（2）让学生反复地慢读这四个音节，体会e的读音。
（3）学生认读（如果学生读不准，师示范读音）。
（4）学生练读。
2、记忆字形。
借助图中白鹅戏水图或让学生自己想方法记忆e的字形，看谁的方法最好。（白鹅戏水eee，水中倒影eee）。
3、继续学习四声。
（1）读带声调的韵母e（按序，变序）。
（2）读儿歌中自己认识的字，体会声调，并说出它是几声。
4、写韵母e。
（1）e的家在哪？（中格）。
（2）师指导书写。
（3）生书空，练习设。
计意图。
从学生感兴趣的图画入手，激起学生学习的积极性。
在反复诵读的过程中，体会儿歌中美丽的画面。
在你读给我听，我读给你听的过程中，培养学生合作的意识。
在记忆字形的同时，让学生逐步学会听别人的记忆方法，说自己的做法。
教师巡视，应多作示范，注意个别指导，让学生从小养成良好的写字习惯。
大白鹅
楼下一个小区的栅栏里有只大白鹅，听说是小区里一位老爷爷养的。我和那只鹅第一次见面是期末考试前一个星期左右。
那天晚饭后，我和往常一样和妈妈去楼下散步。走到那栅栏边时，看见一对情侣站在那里朝栅栏里看。一开始我以为那里有只流浪猫，出于好奇我也凑了过去。“你们在看什么呀？”我凑过去小声问，那个小姐姐笑笑对我说：“那里面有只鹅。”刚说完，俩人就手拉手走了。我更加好奇了，鹅？城里还有人养鹅？我走近一看，还真是鹅，还是只白色的大鹅！我看看它，它看看我，我向它打招呼，歪着头看它，它把头伸到栅栏上，它正脸看看我，又侧着脸看看我。我们用眼神交流了一会儿，它把脖子收回棚栏里，一面侧着脸盯着我，一面大叫了一声“鹅……”本站，我吓了一跳，扭头跑开了。
后来又有一次，我去找那只鹅。它还是先正脸看我一眼，又侧脸看了我一眼，它嘴上扬，试着叫了一声：“鹅……”，它声音很小，我以为它在和我打招，也小声学它：“鹅……”，它侧着看我，又叫了几声“鹅……鹅……”，我也配合着叫，后来我似乎懂了它的话，和它聊了起来。后来我还给它拍了两张照片。那雪白的毛，长长的脖子，高高的鼻梁，长长的橙色的嘴，上扬的嘴角，大大的眼睛，可真是有趣。我问它问题，它还会点头和摇头呢！
这就是那只大白鹅，从那天开始，我渐渐对鹅产生了疑问：它是怎么到这儿的？它的主人是谁？为什么在小区里养？……我不敢去研究这些问题，只能把问题藏在心里。这就是我和那大白鹅的故事。
骄傲的大白鹅
“啦啦啦！啦啦！啦啦啦！啦！”一天，大白鹅唱着歌“这不是白鹅兄弟吗？”野猪问道。大白鹅只瞄了一下野猪，就继续走了。
“哟！鹅儿！去干什么呀？”鸭子大婶对大白鹅说，“这世道真不公平，你说是吧！连你这鸭子也敢对我喝来呼去，哼！”白鹅狠狠地盯了鸭子大婶。便悠闲地走了。
没过几天，鹅更骄傲了，他在绿森村，名气大起来，所有的小动物见了他就跑，鹅放肆起来。甚至无缘无故骂人，森林里的小动物非常怕他，又怕告状给老虎村长被鹅发现，所以大家一直没去跟老虎告状。鹅在这里干的坏事简直数不清。老虎更是被蒙在鼓里。一天，一直胆大的青蛙，终于忍不住了，他向老虎告状了。老虎一听，气的鼻子都歪了，它想：“还有人跟我抢大王？还是一只小鹅？”于是，他出面将鹅修理了一顿，并说：“不用真功夫，你当我是病猫啊！，不给你点颜色看看！”其他动物纷纷在旁边鼓起掌来。鹅离开了绿森村，那里也在老虎的管制下，繁荣富强。
大白鹅作文
大家听说过狗会咬人，但很少有人听说过大白鹅咬人吧！寒假里我却亲身经历过那令人难忘的一幕。
我的邻居家养了五只大白鹅，它们每天都在我家周围转来转去，像个巡逻的士兵，耀武扬威。每当它们看见陌生人，就会把头昂得高高的，然后就吭吭叫个不停，显得十分霸气。如果有人侵犯它的利益，它就像发狂的狮子吼叫不停，并伸出它那长长的脖子，准备来咬你的腿；你跑，它还会在你身后穷追不舍。
记得上一年级的时候，有一次放学，我兴高采烈地背着书包往家走，路过邻居门前，突然，被那几只大白鹅看见了。它们一边张着大嘴吭吭叫起来，一边向我逼近。我见势不妙，撒腿就往家跑，边跑边大声喊：“救命啊，救命！”由于背着沉重的书包，没跑几步，我就有些体力不支了，再也跑不动了。眼看大白鹅距离我越来越近，我两条腿不禁颤抖起来，不大一会我已寸步难行。正在这时，突然，我发现不远处有一根棒，心想：这回我有救了。二话没说，我拿起棒想狠狠教训它一顿，出乎预料的是它竟然挺着将军肚子，昂着头大摇大摆地继续向我攻击。我惊慌失措，那只大白鹅忽然低下头，直冲过来，用大嘴巴狠狠咬住我的腿不放，我尖叫道：“妈妈救命！救命……”我一边喊一边举起棒敲打大白鹅的身体，但我再用力打，它就是不松口。在这千钧一发之际，奶奶听到我的叫声，跑来好不容易才把这个恶魔赶走。那时我早已吓得瘫软在地，最后还是奶奶把我扶到了家。
从此，我真正认识到大白鹅的厉害了，它的确不好惹。
大白鹅作文
清晨，太阳揉了揉睡眼，打着呵欠，不情不愿地上岗值班了。小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌儿。
大白鹅出门了，它有着一身洁白的羽毛，红红的冠在阳光下格外夺目，走起路来大摇大摆，活像一个高傲的王子。
走着走着，大白鹅看见了一只小白鸭。小白鸭也看见了，连忙迎上去说：“大白鹅哥哥，你长得好帅气，走起路来好威风，我能跟你做朋友吗？”
大白鹅昂着头斜着眼说：“去，去，去，你这个丑八怪，走远点！”说着，还拍了拍翅膀，生怕有脏东西粘到身上似的，然后一甩身就走了。小白鸭很失望。
大白鹅昂着头继续往前走，可是他没看见前面有个大泥坑，脚一滑，摔进了泥坑里。
大白鹅吓得不轻，扑打着翅膀，连忙大喊：“救命呀！救命呀……＂可是喊了好久，也没人来救他，他浑身粘满了泥,好像一个泥人，伤心地哭了起来。
正巧，小白鸭经过泥坑前，听到了大白鹅的呼唤，急忙说：“别着急，我来想办法救你！”小白鸭找来一根树枝，叫大白鹅拉住树枝，小白鸭使劲拉，费了九牛二虎之力终于把大白鹅拉了上来。大白鹅得救了。
小白鸭高兴地说：“大白鹅哥哥，还好你没事，我能和你做朋友吗？＂大白鹅惭愧极了，垂着头说道：“谢谢你，小白鸭，是你救了我。我之前还嘲笑你，你却还来救我，对不起！＂小白鸭嘻嘻笑着说：“我不怪你，我就想和你交朋友。”大白鹅也嘻嘻笑着说：“我们两大泥人一定能成为最好的朋友。”
原来，小白鸭为了救大白鹅，浑身也粘满了泥，两个泥人你看看我，我看看你，哈哈大笑起来，手牵着手一起去小河里洗澡了。
一阵风吹来，小河流得更欢快了，河旁边的小树也摇得更开心了。
大白鹅作文
小时候故乡的景色很美，连绵起伏的山峦环绕着古朴幽静的小村，那川流不息清澈的河水绕村顺流而下，缓缓的流向远方。
一天放学，我背着小书包顺着河边往家走，边走嘴里边唱着歌，那满河边的野花，飞舞的蝴蝶，点水的蜻蜓，真叫人心醉。我手里不停地捡起河边的石头打着水漂，走着跑着跳着，时不时惊动脚下草丛里的青蛙，它们听到动静后，噗通噗通接二连三的相继扎进水里。
那时上学要走三四里的山路，没多大功夫就到家了，一进自家院，围了好多人，都是左邻右舍的叔叔婶婶，就看见妈妈边说边在笑，满脸的喜悦。我走进一看，原来是两只一大一小的小白鹅，我放下书包，抱起一只白鹅，左看右看，甚是喜欢。白鹅脖子高高的，额头镶嵌着红头顶，全身如雪一样白的羽毛，温顺的像只羔羊，特别可爱。
邻居走后，我问妈妈这两只小白鹅是从哪买来的，妈妈说：“傻孩子，妈妈这几天不在家，去了你舅舅家，是舅舅舅妈给的。”接着我又问妈妈它们叫什么名字，妈妈说：“这两只鹅的学名叫籽鹅。”我说：“那到咱家应该有新名字啊。”妈妈笑了。我脱口而出：“那就叫它们大白小白吧！”
从那以后，每天放学回家我先作完功课，再帮妈妈干点家务，然后就去村头放鹅，两只小白鹅并不认生，走起路来摇摇摆摆，不慌不忙的特别听话，到了田间地头，鹅在坡边静静的觅食，咀嚼着那绿油油的嫩草，我在用镰刀割上两筐绿草带回家给鹅吃。大白小白喜欢干净，每次它们渴了，我给它们端一盆清水，他们喜欢用嘴沾着盆里的清水，洗涮着自己的洁白羽毛。渐渐地我和大白小白建立了很深的感情，经过精心喂养，小鹅们一天天长大，几个月后长成了大鹅。不知不觉冬天来了，我精心给它们垒了一个栖身的小窝，铺了些柴草，准备了很多过冬的食物，有白菜、玉米面、谷粉等。转眼到了第二年春天，一只大白鹅开始生蛋，它很辛勤，每隔一天就产下一个蛋，家里人不舍得吃，我们把大白鹅下的蛋一个一个放到葫芦里攒起来，攒够数了就到集市上买，贴补家用。那个年代对于一个并不富裕的家庭，真是一种实实在在的收入。
一天中午放学回来，我坐在自家院中的石条凳上，出神的观看着大白小白追逐觅食，大白小白平时形影不离，相互依偎，时而高歌鸣叫，时而低声细语呢喃，如同风雨同舟的贴心伴侣，我时常被它俩朝夕相处，相濡以沫的情感所感动。
记得有一次，我带它俩到村东头河里去游泳，在距河边五十米左右时，它俩像是闻到了河水的气息，兴奋地展开翅膀腾空而起，飞到河中，那一刻真是太精彩了。它们时而钻进水中，时而露出水面，如鱼得水般悠然自得，嬉戏中溅起串串美丽的涟漪。我躺在河边晒着太阳，一边看书，一边观望，有时还高兴的大喊：“小白加油啊！”
可是打那以后没过多久，小白鹅总是趴在窝里不吃任何东西，头紧贴在地上，两眼凝望着四周，我把它从窝里抱出来一看，它的两条腿瘫软的总是站立不起来，它用两只黯淡的眼神，静谧无声地看着我，我大声的叫着小白你怎么了！它却一声不叫的望着我，看着特别可怜，我想它是不是着凉冻的，在不知所措的情况下，我把它抱进自家炕上垫上些杂草，悉心照料，喂食喂药，给它找来民间常用的偏方黄瓜籽给它喂下，想尽所有办法，可是小白鹅的病却不见好转，没几天小白鹅就死去了。我把它从炕上抱回小白鹅窝前，放下后我惊诧的发现，大白鹅径直跑到小白鹅身旁，仰望着天空高声鸣叫，好像是呼唤着小白鹅醒来，也许几天不见，大白鹅不知发生了什么，但它却不时用嘴尖吻啄着小白鹅的身体，直到悄无声息的小白鹅身体慢慢变硬，大白鹅始终站在小白鹅身旁坚守陪伴，不吃不喝几天不愿离去，每天一声不语，但有时发出低沉的鸣叫声，它在不舍中相守着依偎着。我含着眼泪，不解的问妈妈：“它们怎么了？”妈妈说：“动物也有家，也有亲情。”
没过几个月大白鹅也病倒了，我几天不愿说一句话，伤感的内心，时常想起我和大白小白在一起时给我带来的快乐时光。它们就像我儿时朝夕相处的无言伙伴，河塘内有它俩的追逐嬉戏，河塘边有我潜心静读的等候。
时隔多年我仍记忆犹新，像有远而近的故事难以忘怀。大白鹅小白鹅的生死相依亲情依恋，仿佛向人们诉说着忠诚，我深深的感悟到如果人间真情，也像大白鹅小白鹅那样相依、相恋、相伴、相思、真诚直到永远，那该是多么亲切，温馨而快乐。
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大白鹅心得体会
第一段：引言（100字）。
大白鹅是一种优秀的养殖鸟种，广受养殖户欢迎。我在养殖大白鹅的过程中，深刻体会到了大白鹅的独特魅力。它们不仅具有较高的经济价值，而且还能给人带来乐趣和触动。在与大白鹅相处的过程中，我不仅学到了养殖和管理的技巧，更理解到了生命的珍贵和自然的奇妙。
第二段：大白鹅的特点（250字）。
大白鹅是一种体态威武，羽毛洁白的禽类。它们的颈部特别修长，头部呈三角形，嘴长而宽。与其他家禽相比，大白鹅有较为突出的个性。它们聪明而机警，对陌生人有较高的警戒性。与此同时，大白鹅也具有良好的性格。它们善良友善，对养殖户形成了一种亲近感。作为一种越冬禽类，大白鹅极强的适应力和耐寒性，使得它们在北方地区广泛养殖。大白鹅的特点和鲜明的个性，让我对它们充满了兴趣和喜爱。
第三段：养殖与管理（300字）。
养殖大白鹅需要注意许多方面的工作。首先，给大白鹅提供良好的舒适环境是至关重要的。养殖场的鹅舍需要保持清洁，保持适宜的温度和湿度。此外，合理控制饲喂和喂养量也是养殖大白鹅的关键。提供充足的饲料和水源，合理搭配饲料种类和比例，都是保障大白鹅生长和生活的重要因素。此外，保持大白鹅的健康也不可忽视。及时预防和治疗疾病，定期进行体检和驱虫，都是养殖大白鹅必不可少的工作。
第四段：对于生命的思考（300字）。
与大白鹅相处的过程中，我也开始思考生命的奥秘。大白鹅不仅是我们人类的食物来源，也是自然界中具有生命力的存在。在它们的羽毛下，流动着令人感动的力量。每只大白鹅都拥有独特的个性和生命力。生命的可贵是显而易见的，我们需要与大自然和谐相处。同时，养殖大白鹅也需要我们对生命的尊重和珍爱。只有正确认识并善待生命，我们才能获得更多的收获。
第五段：结语（250字）。
回顾我的大白鹅养殖经历，无论是在养殖与管理的技术上，还是在对生命的思考上，都带给了我很多的收获。它们不仅是养殖户的经济来源，更是与我们人类共同生活的伴侣。大白鹅的独特魅力和个性让我对它们充满了喜爱和关注。在与大白鹅相处的过程中，我深刻体会到了生命的宝贵和自然的奇妙。养殖大白鹅的经验让我更加懂得了如何与生态环境和谐共处，并且珍惜和爱护我们身边的一切生命。在未来，我将继续努力，将这些经验和体会发扬光大，为推动大白鹅产业的发展贡献一份力量。
大白鹅教案
白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
大白鹅
老家的姨奶奶家养了一群大白鹅，我可喜欢它们了。
大白鹅很漂亮，红红的嘴巴又扁又宽；它整体像一个“2”字，身子像一只小船，脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上有一个肉瘤，好像是落在雪地里的一顶红帽子。它们穿着一件雪白的衣裳，聚在一起的时候像一片片云朵；两只翅膀平时也总缩在身体两侧，伸展出来可长了，好像飞机巨大的两翼；大白鹅走起路来摇摇摆摆，像个文质彬彬的绅士。
大白鹅性情温和，总是一幅悠闲的样子，平常没事的时候，它就慢慢踱着方步摇摇摆摆，显出一种特有的从容，沉着神态，富贵极了。它有也会放声高歌，“嘎——咯，嘎——咯，”这声音可大了，响彻全院，真是个男高绿色作文网音这时我总要多看它几眼。
大白鹅最爱水了，一见到水就展开双翅，向着水飞奔而去。有的在相互嬉戏，不停地用“手”——大翅膀拍打着水，让水面溅起一朵朵水花，有的在水中慢游，好似在欣赏着湖光山色，那双红红的脚在绿绿的湖水中波动。
看着这情景，我不由的吟诵起洛宾王的诗来：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌。白毛浮绿水，红掌波青波。
大白鹅游着游着，饥饿起来，于是便有了捉鱼的念头，开始在水中巡逻起来。恰巧，一条鱼飞似的从大白鹅身边游过，但是逃不过大白鹅的眼睛，它用细长嘴巴一叼，准确无误地抓住了小鱼。
我很喜欢姨奶奶家的大白鹅，它们不仅很有趣，而且下的蛋也很好吃的呦。