优秀作文是展现一个人语言表达能力和思维深度的重要方式，它可以让读者产生共鸣和思考。小编为大家准备了一些经典的优秀作文示范，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
奇妙的课堂作文
幸福课堂犹如万花筒，五彩缤纷，丰富着我们的校园生活。每星期五下午，我们都会走进幸福课堂，可以学习二胡、笛子、街舞、科学制作……任你挑选。
又到了星期五，我怀着无比兴奋的心情走进幸福课堂。今天老师给我们讲的是“制作七彩小台灯”。当老师讲到我们最感兴趣的“电”时，只见同学们一个个睁大眼睛，聚精会神地听老师讲解，生怕漏掉哪个小细节。
小台灯的组装方法是：首先拿出电池盒，用双面胶把小木板粘到电池盒的左右两侧以及正上方，然后装上支架和开关，支架做好后把电灯泡装去，再然后就是把电路接好，最后把灯罩放上去，就大功告成了。准备接通电源时，我心里非常紧张，非常担心我的灯会不会亮?我的电路有没有接紧。当我按下开关的一刹那，灯亮了，一闪一闪的，我无比激动，因为我成功了!这时同学们也纷纷按下开关，五颜六色的光芒一闪一闪，好像无数小星星，真漂亮!
多么奇妙的幸福课堂啊!我长大了要当发明家。
作者：玉川路学校三六班赵勃仰。
公众号：金笔快乐作文。
奇妙的天宫课堂作文
此次“天宫课堂”开讲实则是航天员王亚平进行首次太空授课的延续。根据先前公布的授课内容，三位航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，展示太空转身，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
航天员的授课互动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心飘浮的实验器材和液滴影响到航天器安全。航天员们不时地与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，在实验过程中耐心详细地讲解实验器材、原理和步骤，并且及时总结实验要点，循循善诱、循序渐进，一步一步地推进课堂，看到航天员们在我们自己的空间站进行授课，我内心无比激动。细胞学实验、水膜张力等奇妙的科学展示让我大开眼界，对科学研究产生了浓厚兴趣，感叹科学魅力的同时自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于华夏”，想到国家从苦难之中走到今天成就，感慨万千，这是属于奋斗者的时代。只有奋斗者才能创造出一个个辉煌，作为新一代的青少年，我必将不负期望，为实现中华民族伟大复兴贡献我的热血力量！
太空课堂真奇妙作文
网络是知识的海洋，是人们探索知识的放大镜。记得有个星期六的一天，爸爸妈妈都去加班了，我在家做作业。做着做着，一道题目怎么也想不出来，该怎么办呢？我环顾四周，看见右边的电脑，心想：对，就去请教这位电脑“老师”吧！于是，我迫不及待地打开电脑，在百度上搜索。立刻，我所需要的答案出现在屏幕上。“真神了！”我不由得赞叹道。有了网络，我就不用再向难题投降了。妈妈在网上给我订购了一个“快乐学堂”课件。它里面可以玩游戏，作文投稿，做同步课堂，领“天音币”还可以给自己的小屋里的花浇水。网上还可以画画，聊天，购物……网络真奇妙啊！
天宫课堂作文
中国空间站首次太空授课活动——“天宫课堂”第一课于12月9日下午开始，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
本次天宫课堂采取天地互动方式进行，在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。一个个实验，让大家直观地感受到空间站太空环境和地面环境的不同。这堂太空课堂我看得津津有味，在看的过程中，我一直在惊叹，真是太奇妙了！
其中，我最感兴趣的就是泡腾片实验了！王亚平老师随着蓝色颜料注入水球，将泡腾片放入水球里，渐渐地小水球变成了充满气泡的气泡球，像一颗蔚蓝的地球，真是绚烂多彩！
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
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观看央视天宫课堂第一课直播观后感心得体会奇妙的天宫课堂
这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆！
给我留下深刻印象的是太空“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚刚在北京闭幕的冬奥会遥相辉映，傲然闪耀的“雪花”，映出我们熠熠生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上！
在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂师生进行了问答交流，我们看到航天员经过将近半年的空间站生活，虽然身体经受了莫大的考验，但依然精神矍铄，这是一种坚持，是一种品质，是一种值得钦佩的精神！
通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，更是感受到了科学技术的力量。如果说浩瀚宇宙是一本妙趣横生的书，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑就是打开这本书籍的智慧钥匙。
探天之旅不止步，科学梦想正起航。《天宫课堂》，在我们心中播下了追逐航天梦想的.种子，也让坚定了我们不断追寻科学梦、实现航天梦的信心与决心！
太空课堂真奇妙作文
如何不用手，把塑料瓶子弄瘪呢？我正兴致勃勃地思索着这个问题。今天，爸爸便带我做了个实验。
实验开始了，爸爸端来了一杯温开水，并让我取来了一个矿泉水瓶。只见爸爸将将温开水倒入了矿泉水瓶里，轻轻晃了晃矿泉水瓶，把水瓶递给我，说：“摸一摸，看看热不热？”我摸了摸瓶子。“还挺烫的，不过这和瓶子瘪了有什么关系啊？”我丈二的和尚――摸不着头脑。“到时候你就知道了！”爸爸故意装神秘。紧接着，爸爸将瓶子里的温开水倒出来，并迅速将瓶盖盖紧。整个动作一气呵成。随即，老爸将瓶子拿到桌子上，说：“你看看瓶子的变化吧！”
“什么，就好啦？”我瞪大眼睛望着瓶子，前几秒，瓶子上结满了灰蒙蒙的小水珠。慢慢的.，仿佛有一股神奇的力量使瓶子慢慢地收缩起来，发出“咯答咯答”的声音，瓶子竟真的瘪了呢。瓶子里的水珠也越来越密，我惊讶的不敢眨眼。
“怎么会呢？”我疑惑不解。爸爸说：“这是热胀冷缩的原理，向塑料瓶里倒入温开水，再尽快倒出温开水，加热了瓶子里的空气，使它压力降低，由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。”我若有所悟地点了点头。
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
在生活中，只要我们注意观察，积极思考，善于提问，一定会懂得更多的知识！
天宫课堂作文
在地球以外的空间站中，竟还有一个小小“地球”！那是一个水球，它太小又太易碎——一如当今的地球。
二零二一年十二月九日，天宫课堂开课，太空的旅行者变成了亲切的老师，做实验、回答问题忙得不亦乐乎，而这小小地球，正是他们的“泡腾片实验”。
微重力使水的张力变得极大，王亚平老师便做了个小水球。而后，她又将剔透晶莹的水球染成了蓝色。此时，他们不知从何处掏出了一枚泡腾片，正小心地将它放进蓝水球中。泡腾片效果立竿见影，没多久纯净的蓝色中就出现了些许那坡里黄，二者杂糅得相得益彰。
“哇！”只听同学们纷纷张大了嘴巴，“眼睛瞪得像铜铃”，为这个美丽的实验鼓起掌来。
但是还没有结束，只见那酷似地球的水球中泛起许多泡泡，这本是极正常的，令人惊讶的是，泡泡竟没有冲出水球，使水球表面凸起或凹下。这太神奇了！这小小地球居然也没那么不堪一击呀。
短暂的实验做完，王亚平老师才笑着说：“你们是祖国的花朵，让梦想在浩瀚的宇宙中绽放吧！”终有一天，我会载着梦想离开大大的地球，而自己的舱房中，摆着一只小小的地球。
太空课堂真奇妙作文
那天午后，写完作业的我来到离家不远的商业街买日记本。走在街上，人山人海，交谈声，嘻笑声，十分热闹。这时，我发现前面的人群似乎在躲着什么，定睛一看，哦，原来前方地上坐个乞丐。
只见他坐在绿色的棉被上，没有腿，身上脏兮兮的，面前放着一个破旧的碗。我立即心生怜悯之情，想施舍他一点儿钱。可就在这时，我耳边却传来一名话：“呵，这就是一个骗子罢了，前几天电视里刚报道过，这套早过时了！”“对啊，他可能就是一个骗子，我要是给他钱，我岂不是被他骗了。”想要施舍给他一点儿钱的想法又灰飞烟灭了，生怕上当受骗。正当我踌躇着，不知所措时，从商场跑出来一个小姑娘，手里拿着五块钱，蹦蹦跳跳地跑过去，把钱轻轻地放在了乞丐的碗里，然后连蹦带唱地跑向不远处的亲人身边。见此情景，我不禁心生惭愧，“不要因为害怕被欺骗就放弃布施”，于是，我上前去，从买日记本的钱里拿出两块投到他的碗里后，便低下头快步走开了。
买完日记本，我又逛了一会儿。此时，商业街的入口处有几名大哥哥大姐姐手里捧着捐款箱，在给贫困山区的`小朋友搞募捐活动。他们的前面排满了要捐款的人，有的人捐几十几百，热情高涨。我的口袋里只有几毛钱了，我犹豫了，捐出这几毛钱我的口袋就空空如也了。不过，等等，那是谁？我发现那乞丐也在捐款队伍里，他手里攥着皱巴巴的几块钱，正等待捐款。那一刻，我眼睛里闪着泪光，突然间想起海明威的名言：贫穷的人往往富于仁慈。
我撒腿往家跑，因为家里有个已经吃得饱饱的小熊储蓄罐……。
《天宫课堂》观后感
_年前，中国航天事业正式起步，每一次航天发射任务的'成功，都是中国航天不断努力奋斗的真实体现。未来，随着新一代长征系列运载火箭的不断发展，我国运载火箭能力将再一次实现新跨越：长征六号甲、长征七号甲、长征八号等新一代中型运载火箭正按计划开展研制，以实现运载火箭整体的“更新换代”。
与此同时，中国航天空间运输的方式也将实现由一次性使用向重复使用、由单一航天运输向航天运输与空间操作相结合等重大突破。不难想见，随着中国航天综合实力的不断增强，长征系列运载火箭必将承载着中国的航天梦，凝聚着中国航天人的奋斗精神，一次次飞向太空，开启中国航天事业的“新长征”。
仰望星空，征途漫漫。300次发射，仅仅是中国航天事业“万里长征”的第一步，还有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待着我们去不懈奋斗。
相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。
太空课堂真奇妙作文
星期天的早上，天气晴朗，阳光明媚。我正在做作业，忽然，我听到开门的声音，我跑出去一看，原来妈妈提着一袋子的可乐瓶和易拉罐。我就问妈妈：“你提着这些东西去干什么呢？”妈妈说：“我要把这些东西扔到垃圾站。”我又说：“不要不要，老师还要我们用这些东西做小制作呢。”妈妈就把这些东西给了我。我一把就抢走了妈妈手上提的东西。到了房间，我就想：我一个做一点都没味啊，那我就要叫我的两个最好的.朋友来帮我做吧！我跑了家，去找小李和小王去了。到了她们家，我就详细的把要做的事全部都跟她们讲了，她们也全部答应了。我就带着她们到了我家一起商量该做什么东西，小李对我说：“做花瓶，或者是做我们以前获得的奖杯。”小王说：“做水壶，或者做独木舟。”我想啊想终于想出来了，我大声的叫道：“做小垃圾筒吧！”小李和小王都拍手赞成。小王问我：“我们应该准备剪刀、易拉罐和彩色纸啊！”我和小李异口同声地说：“是啊，是啊。”我们就分工找到这些材料，我心里想：我们真还是长大了一岁啊！我们开始做了。第一次做的时候，我把易拉罐剪错了。第二次做的时候，又把易拉罐剪错了。第三次的时候，我下定决心我一定要把垃圾筒做好。我认认真真地在剪易拉罐的花边，我还认认真真地用刀子刻着易拉罐，在易拉罐上面刻的字是我的名字。过了不久，一个漂亮、可爱的垃圾筒做好了，小李和小王都夸我做得好。妈妈也这样说我。直到现在，我都把我制作的小垃圾筒放在我的书桌角落上。废物真奇妙作文550字。
小学生作文（中国大学网）。
天宫课堂简报
为培养青少年对于科学的兴趣，10月12日下午，龙井高级中学组织师生观看了“天宫课堂”第三课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，面向广大青少年进行太空授课，师生通过中央广播电视总台进行的现场直播观看了整个课堂。
继前两次课堂，本次太空授课活动仍以天地互动方式进行，3名航天员首先在轨介绍了问天实验舱，展示了实验舱的`工作生活场景，接着演示了失重环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目，并与地面课堂进行了互动交流。
观看过程中，大家聚精会神，生怕错过有趣的科学现象。航天员“老师”带来的真实且生动的课堂让学生从天地差异中感知了宇宙的奥秘、体验了探索的乐趣。
这场来自太空的课堂，丰富了师生载人航天方面的知识，激发了学生对科学的兴趣，增强了师生的民族自豪感。
天宫课堂简报
北京时间20xx年10月12日15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。新大附中高中学部根据团委要求组织全体同学观看直播。
在约50分钟的授课中，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。
此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了手套箱剪株操作。
授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，地面课堂专家也就有关科学问题进行认真解析。传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
同学们积极参与此次活动，课堂上精彩有趣的.实验让学生们直呼“太神奇了”，通过“天宫课堂”让新大附中的同学们从天地差异中感知到宇宙的奥秘、体验到了探索的乐趣。同学们也将自己的所思所想记录了下来。
“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
在建设科技强国的路上，既有敢为人先的航天人，也应有怀揣梦想、胸怀祖国的青少年，愿以此次活动为契机，激发高中学部学生学习科学的热情，以自己的聪明才智投入祖国建设的浪潮中去！
太空课堂真奇妙作文
在准备上阅读课时，谢老师匆匆赶来，给我们看《太空课堂》的直播。
这是由现在还在太空上的三位宇航员的连线直播，虽然我们并没有从头开始看，但还是赶上了。宇航员们通过镜头向我们介绍了太空舱，并做了许多实验：利用太空中水面张力会变大的原理制作了水球，利用实验说明太空中无法直接转身，给我们看太空中细胞运动的样子……各种各样有趣的实验做了不少，最令我深思的莫过于那个“双层镜像”实验。
做这个实验需要用到一个提前做好的水球（当然，这个实验只能在太空上做，地球上的压力使得水面张力太小，无法制成水球，更遑论双面镜像的实验了）。在我们极为震惊的注视下，直播里的宇航员用一根针管向水球里注入了一个大气泡。当宇航员阿姨站到气泡后而镜头在另一锻时，我更是惊讶的只能用一声“哇”来代表自己的内心——水球里出现两个人像，一个在水里，一个在气泡里；一个反着，一个正着。
在用水球观察时，我并没有什么感想，毕竟我们都学过镜面成像了，没什么好神奇的，但这个双层镜像我却不由得深思了。为什么会出现两个镜像？气泡里的`成像究竟是如何折射的？气泡里的成像究竟是因为气泡太大了占据了水球的中间以至于成像没有进行折射所以才有正着的像的，还是因为气泡在水球正中央进行了两次折射才得到正着的像的？第一种不太可能，那只能是第二种，但那个折射又是如何进行的呢？内心的疑惑一个接一个的涌了上来，但是却一直都想不明白。看来，学好物理是真的很重要，不只是为了考试，更是为了在这种时候给自己答疑解惑，避免在一样满肚子疑惑却无可解。
神奇的双层镜像，我迟早会弄明白它的。
观天宫课堂有感
在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。在观看后我觉得特别有趣。
第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。到底该如何测量呢？我仔细观看了实验，并且听了解说。原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。根据这个原理，我们可以测出物体的质量。
第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！
第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！
第四个实验是水膜实验。这根我们所说的面膜差太多了。在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。首先，把金属圈轻轻地放入水袋；接着，将金属圈慢慢地抽出。好了，等待奇迹的时刻到了！抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。这是为什么呢？其实很简单，一切都归功于——失重！
第五个实验是水球试验，也就是王老师将红色液体注入到水球中，而红色会在水球里慢慢地散开，最终形成一个大大的红色水球。
其实航天员聂海胜也向我们展示了悬空打坐、量体重等一系列的实验，令人同样觉得不可思议。
如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦太空梦”等梦想的实现而前进！