心得体会是一种宝贵的精神财富，它能够在我们今后的人生中起到积极的指导作用。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
医学生法医学心得体会
xx年5月份我被学校安排到xx市中心医院实习，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科等科室学习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。
在临床实习期间，我积极向临床医生学习，经过将近一年的实习实践，我熟练掌握了病程记录，出院记录，化验单等所有医疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌手术等操作方法，我对内科，外科。妇产科。儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊治和治疗，对一些常见病。多发病的特点，诊断。
鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己的独立思考，独立解决问题，独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但从中也知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，对他还不了解，所以我更加知道自己肩负责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。
医学生涯4年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。就如检验在线那样，只有专业才能更好的服务于他人。
医学的心得体会
通过昆医附一院这次的科主任管理培训基本理论知识学习，课程内容翔实，与实际联系紧密，多采用案例教学，非常符合我们学习。
学习的内容很多，具体能够符合与我院实际情况融洽的、本人自认为可行性较强的内容可努力逐渐实现的在此与大家分享一下。要勤学习。
1、作为一名工作在医疗系统的基层干部，必须通过认真学习好自己的业务理论知识，才能在纷繁复杂的工作中成为行家理手。
2、可以培养自己良好的道德修养。忠诚守信的求实作风，以诚待人，以信处事。对上级不阿谀诌媚，对患者不愚弄欺骗。两袖清风，谦让容人，严于律己。
3、通过学习可以培养自己良好的文化修养。不断“充电”，用知识更新意识。
4、要学会沟通与协调，严格要求自己。作为一名科室带头人，要把心思集中在想干事上。有所不为才能有所为。为自己打工，创自己的品牌。
要树立团队精神，像狼群一样的乐群、不自私、不偷懒，只做一件事：融会贯通。一个单位有了名气，一个团队有了和气，一个人有了志气，这样的工作环境你想呆多久呢？总之，通过此次培训让我进一步懂得了良好的学习环境与优良的团队精神是一个科室的“双缸发动机”，同时，我们也要清醒的认识到我们科室、本地政策的现状是什么，不断强化大局意识和责任意识。始终保持健康向上、奋发有为的精神状态围绕上级领导的思路，积极主动地开展工作。通过这次培训学习，使我们向工作实践更进了一步。感叹与憧憬之余，还是得把自己的小聪明结合工作激情为科室的发展贡献自己微薄之力吧。
细胞生物学期末心得体会
细胞生物学作为现代生物学的基石之一，在我大三学期中占据了重要的位置。通过这门课程的学习，我对细胞的结构和功能有了更深入的理解，同时也体会到了科学研究的魅力和生物学的重要性。在期末考试结束后的反思中，我对细胞生物学的学习经验进行了总结，意识到在这个过程中所获得的不仅仅是知识，更是思考和探索能力的提升。
首先，在学习细胞生物学的过程中，我深切感受到了科学研究的严谨和细致。细胞生物学是一门需要观察和实验的科学，它对实验手段和研究方法的要求非常高。每一次实验都需要准备精细的实验材料和仪器设备，并且对实验过程要进行仔细的观察和记录。只有通过反复实验和验证，才能获得准确的结果和结论。通过参与实验和实验报告的撰写，我逐渐培养了仔细观察和记录的习惯，提高了实验设计和数据分析的能力。
其次，细胞生物学的学习让我意识到生物学是一门相互联系的学科。在这门课程中，我们不仅学习了细胞的结构和功能，还了解到了分子生物学、遗传学以及进化生物学等多个领域的基本概念。这使我逐渐认识到，细胞是生物体的基本单位，它的研究需要从分子层面到细胞组织层面的多个维度来进行。只有综合运用这些知识，才能更好地理解细胞的复杂性和多样性。这种综合学科的学习方式对我深入掌握细胞生物学知识起到了很大的帮助。
此外，在学习细胞生物学中，我还体验到了团队合作的意义和价值。细胞生物学的研究需要多个人共同合作完成，而且涉及到的知识和实验技术非常广泛。在小组讨论和实验操作中，我与同学们互相配合，交流并分享各自的经验和发现。通过与他们一起合作，我不仅学到了新的知识，还培养了团队协作和沟通的能力。我相信这种团队的力量和智慧能够为未来的科学研究带来更多新的发现和突破。
最后，在细胞生物学的学习中，我也深刻感受到了科学精神的重要性。科学是一个不断探索和追求真理的过程，它需要我们保持谦逊和谨慎的态度。在课程中，我们接触到的细胞实验和研究结果都是科学家们数十年来不断努力和探索的成果。在学习的过程中，我始终保持着审慎的思维和怀疑的态度，不轻信于一时的表面现象。通过学习和实践，我意识到科学家们的努力和奉献精神是推动细胞生物学不断发展的基础。
细胞生物学的学习经历让我受益匪浅。通过这门课程，我不仅掌握了细胞的基本知识，还学会了科学思维和实践技能。我们的世界是由无数个组成我们身体的细胞构成的，只有深入理解细胞的结构和功能，才能更好地认识和改善自己的身体和环境。我相信，在未来的科学研究和创新中，细胞生物学将继续扮演着重要的角色，为人类社会的进步和发展做出贡献。作为一名生物学学生，我将继续保持对细胞生物学的兴趣，不断追求科学真理，为人类的健康和幸福作出自己的贡献。
医学细胞生物学怎么学
环境科学是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系、寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学，是由多学科组成的新兴学科、交叉学科。在经济发展过程中，污染对生态的破坏日趋严重，已经并正在危及人类的健康，推行清洁生产、循环经济在国际上受到高度重视，利用环境生物技术解决环境问题是可持续发展的必经之路，在生产绿色材料、环境污染防治中将发挥着巨大的作用。毫无疑问，生物学原理和技术是环境科学不可或缺的基础和方法，在环境科学专业课程体系中具有举足轻重的地位，环境科学专业开设环境生物类课程是学科发展和适应社会需求的必然。
1、存在的问题。
调查发现，国内高校环境专业均开设了某些相关环境生物类课程，但在课程开设方面存在着不同程度的随意性，系统性、连续性较弱等问题。该校环境科学专业在本科培养中开设环境微生物学、生物化学、环境生物学、环境生态学等专业基础课程，为后续专业课程提供生物学理论及实践基础，在本专业人才培养方面发挥了重要作用，积累了大量的教学经验，取得明显的成效，但仍还存在一些问题有待解决。
1.1环境生物基础薄弱，课程体系层次性不强。
环境污染与防治及规划管理是环境科学的主要核心内容，无论是废物处理、质量评价、生物监测都需要环境生物的理论基础及技术手段。在以往培养方案及教学实践中，更多的侧重于一门课程或几门课程的设置，没有形成完善的课程体系，与培养厚基础、强能力、综合性高素质人才的要求明显不相适应。
1.2不同的课程间教学内容缺乏优化与整合。
国内高校通常会根据专业要求不同选用不同的环境生物类教材，由于编者出发点不同，使教材容量与各校课程学时设置不匹配，内容重复现象比较普遍，在使用时教师需要对内容进行筛选、调整、组织，以满足不同课时要求。比如许多生物化学教材一般要求学时较多，而我校仅有32学时，因而对课程教学内容的选择极为重要。
生物化学、环境生物学、环境微生物学及其他课程之间有着非常强的关联性，如果任课教师之间缺少沟通、开课先后顺序不尽合理，会导致相同内容在不同课程中反复讲授或者有些必要内容被疏漏，既浪费宝贵的课时又使有效内容传授不足，这对于提高教学效率是十分不利的。
2、环境生物系列课程体系的完善与实践。
优化教学内容，构建三层次模块式环境生物类系列课程教学体系对环境生物类课程的教学内容进行研究，特别是对这些课程的教学大纲和实验教学大纲进行比较、分析，结合学科发展动态，调整、优化系列课程教学内容。建成三层次模块式课程体系，即基础理论模块（环境微生物学、环境生物学、生物化学、环境生态学）、基本方法及技术模块（环境监测、环境化学、环境影响评价）、应用模块（固体废物处理与处置、水污染控制、水处理高级氧化技术），有机体系的构建在教学内容上具有独立性和统一性的特色（如表1）。
基于培养人才的多种需求，从教学法、教材、实习基地建设等方面进一步完善，满足理论教学与实践教学的需要。
（1）环境生物类系列课程教学方法研究。根据国内外教学方法改革的新动向,以培养创新性人才为目标,分析不同课程的特点及其在整个课程体系中的层次，提出与课程内容、教学目的相适应的教学手段及方法。
（2）环境生物类系列课程多媒体课件开发及完善。根据各门课程的特点及性质，运用现代教育技术，对已有课件进行完善，并开发形式新颖内容丰富的与培养目标相适应的新课件。
（3）环境生物类系列课程教材及辅助教材建设。分层次对不同教材进行建设。首先，充分利用教学团队在教材建设方面的成果，比如《环境监测》等5部教材已经出版使用；其次，分析研究目前国内外相关教材特色，选用内容新，反映学科发展动态的教材，对没有合适教材的课程重新编写，试用后进行调整、修订直至正式出版。根据课程内容不同要求，总结教学改革的研究成果，新编写或完善实验指导书。
（4）实习、实验基地建设。环境生物类系列课程是一类实践性很强的课程，为完善课程体系，本教学团队赴南京大学、北京大学、清华大学等高校进行调研，结合我校环境科学专业培养需要，在实验教学内容、实验教学方法、实习环节等方面进行了一系列改革；开出了与本专业培养目标和课程要求相适应的实验项目，构建基本验证性实验、设计/综合性实验和开放性实验的多层次实验模式。通过建立6家实习基地（如徐州污水处理厂、新沂污水处理厂等），通过实验教学和实习环节，加强了学生的动手能力，满足不同层次课程教学的实践要求，达到实习和科研训练的双重目的。重点了弥补环境生物监测、环境生态及评价等课程在实践教学上存在的不足。
3、环境生物系列课程实践教学的完善及创新能力培养。
实践创新能力的培养是大学教育的高层次需求，而受课程设置及实验条件的影响，某些课程实验教学部分停留在演示及验证阶段，使学生自主实践的参与程度受限环境学科充分利用学校提供的平台，鼓励、引导大学生申请与本课程相关的科研课题，吸引有兴趣的学生积极参与进来，充分发挥学生的主观能动性，锻炼他们的科研能力。几年来，开展国家级、省级、校级大学生科研训练计划课题百余项，参与学生百余人，大半为环境生物相关研究内容，在大学生实践技能的系统训练、创新精神及科学素质的培养方面成果显着。
4、结语。
环境生物类课程在环境专业学科体系中是不可或缺的重要构成，涵盖专业基础理论、基本方法与技术、专业技能及应用，与环境专业各门课程有着密不可分的关系，在教学实践中不断改革和完善，优化教学内容、教学方法、教学环节，形成系统的课程体系，为大学生搭建创新平台，对于实现综合素质高和专业能力强的专业人才的培养目标，将会起到明显的促进作用。
医学心得体会
通过多年的临床经验总结出一套疗效显著的治疗方法—中西医结合治疗，根据中医理论“肝开窍于目”内治配合现代医学技术制成眼护系列治疗眼周疾患汗管瘤、黑眼圈、眼袋、眼角皱纹50例效果显著。
选择病例50例，女性，年龄18—50岁，病程3个月至4年。其中汗管瘤10例，单纯眼角皱纹3例、黑眼圈15例、眼袋10例，汗管瘤合并眼袋3例，黑眼圈合并眼袋7例，眼袋合并眼角皱纹2例。其中8例长期使用含铅、汞或油腻眼霜，2例长期将不易吸收的面霜涂于眼部，4例汗管瘤患者有3例高血脂病史，1例胆囊炎，1例由于工作经常上网熬夜，其它无明显原因。所有患者都伴有不同程度的眼睛干涩易疲劳、睡眠不足、多梦、腰膝酸软或伴有急燥易怒、经前乳房胀痛、月经有块。
在我的美容院采用中西医结合的治疗方法、标本兼治，中医中药结合针灸内调脏腑、经络、气血以治本，外用眼护系列以治标。
（一） 根据患者的临床表现，将13例汗管瘤患者定为肝肾阴虚、痰瘀互结型。
1、 口服中药补肝肾阴、化痰软坚散结。 配合神针点破较厚处，个别汗管瘤结痂脱落。 外用汗管瘤眼霜配合美容院护理。
（二）将其余患者定为肝肾阴虚、肝火上炎型。
1、
2、 口服中药补肝肾阴、清肝泻火。 配合点穴精油，选取眼周穴位轻揉点按轻起。
穴位：印堂、睛明、太阳、四白、乘泣、瞳子髎
丝竹空、鱼腰、攒竹。
3、 配眼护系列按摩膏按摩，要轻拉，提眼角、提眉等手法。 用平刺法、 挂针法，针灸眼部皱纹留针30分钟。 将眼膜薄薄涂于上、下眼睑盖面巾纸后加敷倒膜20分钟。
1、汗管瘤患者分三个疗程治疗，每疗程15天，第1疗程眼周汗管瘤颗粒有平滑消退，第2疗程汗管瘤基本消除，第3疗程治愈，睡眠差、多汗、便秘、皮肤干燥等症状明显改善，嘱其继续口服中药巩固治疗一个月，随访无复发。
2、眼袋患者经3个疗程的治疗眼袋明显消退，眼袋胀鼓消除70%，面色由青转红润，眼红 ，眼干等症状消失，伴有黑眼圈和眼角皱纹的患者，黑眼圈消失, 皱纹多数消失仅个别变浅。
3、单纯黑眼圈和眼角皱纹的患者效果显著，黑眼圈的患者只有1名效果不明显其余都治愈，眼角有皱纹的患者皱纹消失。
显效96.7%
有效100%
1）采用中药内服疏肝解郁健脾，清肝泻火养阴、去湿软坚化痰；
3）根据的“浅刺肌肤深固里”和刺激腧穴 ，可以调气血的原理采用针刺和按摩疗法配合精油和按摩膏激活处于休眠状态的老化细胞组织，加速血液循环,对眼袋、黑眼圈 皱纹的治疗起辅助作用。
医学科心得体会
医学是一门高度专业化的科学，医学科的学习不仅是医学本科生必修课，同时也是与现代社会紧密相关的重要学科。医学科虽然知识量庞大，但其内容丰富且具有实践性，多次实践后方可真正地理解和掌握。在我本人的学习过程中，医学科的课程让我受益匪浅，让我对医学有了更深刻的了解和认识。在此，我将分享我在学习医学科课程的体会和感受，希望能够给和我一样还在学习医学科的人带来一些启示和帮助。
第二段：汲取知识，提升专业素养。
医学科是需要大量背诵知识点的学科。不仅需要我们掌握医学的基本概念和理论，还需要了解各种疾病的病理与病因、良性和恶性疾病的不同治疗和进行不同手术等。在学习过程中，掌握相应的知识对于提升专业素养是非常重要的。通过多次课堂学习和实验操作，我们不仅掌握了基本概念和准确的医学术语，还准确识别疾病的症状和分析方案针对治疗的重要性。
第三段：提高分析问题和解决问题的能力。
学习医学科的另一个重要作用就是锻炼我们的分析问题和解决问题的能力。医生的工作就是解决患者的疑难杂症，通过对疾病病灶的剖析，找到解决问题的办法。在学习医学科的过程中，我们也通过分析问题和解决问题的能力，学会了对医学问题进行深入剖析和分析，学会了提出合适、有效的解决方案，这对我们以后的学习和工作都将有着重要的意义。
第四段：促进团队协作能力的提升。
在医疗行业的工作中，团队协作是一种必须的能力。无论是护士还是医生，都必须能够充分地与同事和患者合作。学生在医学科的课堂学习和实验操作中，我们需要与同学和教师合作，共同实现课程任务和目标。这样一来，我们不仅可以提升其中的团队协作能力，更可学会如何在不同的角色下以更真实、高效的方式与人沟通和相互合作，以此减少与患者和家属可能出现的莫名矛盾和失误，提高医疗质量。
第五段：结语。
总之，学习医学科意义重大，不仅需要掌握大量的医学知识，而且需要锻炼我们的分析问题和解决问题的能力、提高团队协作能力等。作为学习医学科的人，我们要不断学习和提高自己的专业知识和技能，不断完善自己的能力和素质，目的只有一个，就是更好地为患者提供高质量的医疗服务。希望这些体会和感受让后来的学习者有所启发。
医学心得体会
工欲善其事，必先利其器，中医的学习方法与路径，是一个需要首先探讨的问题。很多朋友学习中医之前没有很好地思考这个问题，入门的方式五花八门，有的一头扎进伤寒论等经典里，苦读了数年，出口成章，大段的经文背得烂熟，临床时，边都摸不着，开口动手便错，进而怀疑经典，怀疑中医。
有的执迷于药物学里，变成了草药医生，单方医生，把个别中药和处方视为绝密，越求越奇，以为不是深山老林里的神药或者异人奇方就不能治病。
还有的求于易，求于道，将中医和气功，宗教混于一谈，强词夺理，故弄玄虚，不提也罢。
我想，这些不应该是朋友们学医的初衷。
我虽然出生在中医世家，却也在医学上走了很多弯路，对临床疗效的追求也曾经让我倍感艰辛，回首这20多年的学医路途，我的最大感悟就是-------------------中医本来是一个简单明白，好学易用的学科，却被有意无意的蒙上一层又一层的神秘面纱。
在这个处处追求效率的时代，还原中医的本来面目，破除中医迷信，节约后来者的精力和时间，就是我现在觉得最有意义的事情。唯其如此，中医界方可吸引优秀的年轻人，才能发扬光大。
学习的方法和路径---先从端正态度开始。
这个问题已经有很多人说过，而且各有各的道理，我要强调的是，下面这种学习方式适合有一定基础，希望深入系统掌握中医体系的人，也适合已经学医几年，或者读完了中医院校还一头雾水，愿意重新钻研的情况。
一，先宏观后微观。
一定要先对中医的学术体系有一个整体的大概印象，先通过走马观花式的浏览，然后再去学习具体的知识而不是一下就陷入到各种秘方，技法当中，纷纷扰扰，一锅浆糊。
二，培养提高思辨能力，不要强调死记硬背。
中医学让人望而生畏的原因之一就是要背诵大量的内容，而这是否有必要呢?我的体会是中医学里需要死记硬背的东西其实是不多的。远远不如法律，外语等专业。
很多内容，理解以后就会记得，而没有理解，记来何用?当然，理解也是分层次来的，先浅后深，先一般后特殊。
中医知识浩如烟海，人的精力时间都有限，一个医生不可能面面俱到的学，也不可能什么病都会治，关键是能构建自己的'学术体系，在一定的范围内有所建树，善莫大焉。
我记得当年背了好几百个处方，但是临床根本不怎么用，现在还能背的处方不会超过50个吧，也没有临床开不出方的情况，呵呵。
学习方剂的问题，我以后会单独论述。总结起来一句话就是--------------一个临床医生真的不需要学那么多处方。千招会，不如一招精。一方融会可变数方，一法学透可变数法。
很多老医生喜欢炫耀自己当年是如何过目不忘，博闻强记。先大量的背诵，以后慢慢理解，对于幼儿学医，这个当然是有道理的。
但如果是成年人记忆力差，理解力强，就不应该这样学。何况这些出口成章的老先生很多人临床水平真心不怎么样，可惜了背书受的那些罪哟。
传统的学习方法，打杂三年，抓药三年，抄方三年，动不动十几年以上才可以出师。真正学医的时间并不多，这些规矩里面，包含着对学徒劳动力的残酷盘剥。
而我以为，一个完全没有医学基础的人，中等资质，学习条件和方法合适，三年就可以达到一个比较高的水平。
医学心得体会
从做了医学生的那一刻起，我就已经深知自己身上所肩负的责 任。父母和老师都曾告诫过我，学医就得认真的学，用心的学，来不 得半点马虎，因为我们以后面对的是宝贵无比又非常脆弱的人的生 命，而我们学的是预防医学，以后要面对的更是广大的人民群众、相 亲父老。
今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到自己家乡的人民医院，开 始了那为期一个月的护十天的手术室见习生涯！见习,是一种磨练,是 对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践 活动,更是对自己医护梦想的期前准备.见习,让我明白了许多. 见习 10 天,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,, 临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提 出的种种问题.例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只 有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习, 加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是, 我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只要不断翻 书,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊.曾几何时闹出了这样的 笑话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的 不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去 饿.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习科学知 识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理 论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大 错啊.
虽然我的见习时间很短，但我却从中学到了许多。以前总觉得做 医生是轻松地，而病人的压力总是很大。经过见习之后我才明白，其 实很多时候医生的压力远远高于病人， 因为至少病人可以将自己托付 给医生，而医生却只能依靠自己的技术，有时候医生在看病的时候往 往比病人还紧张，害怕会弄痛病人，害怕种种，但在表面却要表现的 很轻松，因为如果医生表现的很紧张，那么他的情绪会很轻易的就传 染给病人，让诊治的过程变得困难许多。而在面对不同年龄层次的病 人时候也有不同的办法，对付成人往往比较简单，而小孩和老人则不 同。小孩子胆子比较小，所以医生在对待儿童时应尽量将气氛调整的 比较轻松愉快，并且对待儿童要尽量温柔亲切，以为小孩有时候害怕 之后往往会不配合治疗。在对待老年人时要有耐心，老年人往往对医 生不够信任， 所以在这时医师就应该对老年人耐心的解释病情及治疗 方案。
流思想，化解矛盾，分享快乐与幸福，增进团结与友爱，使人与人之 间的关系更为融洽、和谐。可什么是沟通的第一步？学会倾听。在很 多时候，我们只注重了自己的表达，而忽视了倾听别人的建议与感想 体会，也就浪费了走向成功的机会。一位哲人说得好?“成功属于善于 倾听的人。”这一点对于我们的工作与生活很有借鉴意义。
时间短暂，世事偶然！见习生活，让我学到了在学校里几 年都学不到的东西！ 我们将以难忘的亲身体会作为新的起点， 把学 到的知识带到学习、生活、工作中去，努力做到学以致用，用有所 成，提高自己的学习能力和临床操作水平，去适应一种新的环境， 开始一种新的生活， 展示一种新的人生。
实践出真知， 实践长才干！ 在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性， 领悟到良 好医患关系的重要性。
对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,这 对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
美国托马斯杰斐逊大学细胞生物学与再生医学专业介绍
轮流研究(第一年博士、学分不固定)、当前主题(每门一个学分)、研讨课(每门一个学分)、研究(学分不固定)、实验室动物科学(二个学分)、生物医学科学基础(十个学分)。
研究伦理学(一个学分)、计算基因组学与生物信息学(三个学分)、统计方法(三个学分)、细胞信号(四个学分)、科技写作(二个学分)、计划与研究拨款申请书写作(一个学分)、细胞外基质(二个学分)。
遗传信息(三个学分)、蛋白质功能与功能紊乱高级主题(三个学分)、疾病病理学(三个学分)、发育生物学：胚胎学(三个学分)、基因环境间相互作用、出生缺陷与疾病(三个学分)。
个人化用药机制(一个学分)、临床试验(三个学分)、护理管理原理(二个学分)、模式生物遗传学(三个学分)、高级人类遗传学(三个学分)、癌症病理生物学(二个学分)。
——end——。
心得体会
从小我就对医学产生了浓厚的兴趣，我认为这个领域充满了挑战和乐趣，因此我选择了深入学习这个领域。虽然医学专业对于学生而言是一个艰难的路程，但我依然坚定了自己的选择，希望通过努力获得更多的知识和技能，并将来成为一名优秀的医生。
第二段：医学专业的学习。
医学专业是一门广泛的学科，包括了医学知识、临床实践、医疗管理等方面的内容。在我开始学习这个专业时，我发现自己需要克服的困难比想象中要多得多。我不得不面对更高难度的课程和更多的学习材料，许多医学概念和术语很难理解，更需要付出更多的努力来掌握。
第三段：实践是检验医学知识的关键。
医学本身是一门实践性极强的学科，随着我不断学习，我逐渐意识到理论知识和实践经验是相互依存的。作为一名医学专业学生，我应该把学到的理论知识转化为实践能力，积极参与临床实践和科学研究，不断完善自己的专业技能和实践经验。
第四段：医学职业的责任和使命。
作为一名医生，最重要的责任之一就是保护人类的健康和生命。在这个过程中，医生需要很高的道德标准和职业道德，以便更好的为患者服务，满足患者的需求并对他们的感受有所了解。我们必须学会倾听患者的心声，并为他们提供帮助。
第五段：医学经验的收获。
从医学专业学习开始到临床实践和职业生涯的选择，这段经历使我学到了很多。
首先，必须承认医学是一门复杂的学科，学习它的过程永远不会停止，需要对自己有更高的要求和更严密的标准。
其次，要想成为一名优秀的医生，不仅仅需要很多的知识和技能，还需要信仰和使命感。作为医生，我们需要更高的职业标准和道德要求，一定要在临床实践中满足患者的需求，使他们感到更愉悦和更轻松。
最后，虽然医学专业有很多的困难和挑战，但它也是一门充满挑战和乐趣的学科。如果你愿意付出努力，你也可以通过自己的努力成为成功的医生。
医学心得体会
在人类社会的发展时期，人们利用智慧发现了疾病，并治疗简单的生理疾病。随着社会的不断，前人总结了治病救人的秘方，才逐步形成当今的医学。目前医学在人类社会文明发展进程中起着重要的作用。下面医学史的发展概况。
医学与健康史领域的研究近年来进展迅速。约翰·伯纳姆在本书中把医学史介绍给了对该领域比较生疏的读者。他让我们一窥堂奥的这个领域，一度只有医生们纵笔驰骋，而在今天，它不仅吸引着一般的历史学家，也吸引着决策者和各种类型的医务工作者。
医学史的魅力在于历史本身固有的戏剧性，医学化势力与去医学化势力之间持续的较量，尤其涉及到如下五个方面：所有时间、所有地点的治疗者，从作法的巫师到技术专家;各个时代、各种文化中的病人;种种疾病，从魔鬼附身到每半小时扩大一英寸的可怕感染，还有不易察觉的环境毒害;新思想的发现与传播，所谓的新思想巨细并出，瑕瑜参见;围绕着医疗保障的无尽争论，它如何影响社会，同时又如何受到社会环境和社会制度的制约。
作为医学的`组成部分的中国医学，同样是研究人体生命活动、疾病防治、增进健康、延长寿命和提高劳动力的知识体系和实践活动。中国医学与西方近现代医学是有许多差异的，它的发展与地理、气候环境，以及社会的经济结构、科学技术、哲学思想和文化传统等都有着密切的联系。但这并不妨碍中国医学成为人类共同文明的组成部分。
在医学的发展过程中，有着更强烈的继承性，凡是新的进步和新的创造发明，都是在前人成就的基础上攀登的结果。因此，研究医学的过去，温故知新借以为鉴，成为解决当前存在问题的宝贵财富。医学科学的另一个特点是发展中的系统性，这无论在传统医学科学或现代医学科学中，都有着明显的表现。每一课题或学科问题的顺利解决，都需要其他学科或专题的密切配合和合作，需要共同努力分工和各司其职。医学发展在当代面临着分科越来越细，越来越专业化，往往难以避免局限性和片面性。医学史是一门高度综合的科学，在弥补上述可能的缺陷中，或能发挥其更为重要的积极功能和作用。
中国医学史是中华文化历史长河的一条支流，在人类文化的氛围中生生不息，以其旺盛之生命力自立于古今学科之林，不断获得新的生命力和继续存在的价值。历代学者研究总结历史经验者颇不乏人，他们的医史性著作虽有历史局限性，但均在不同程度上给予我们许多启示，例如司马迁《史记》中的《扁鹊仓公列传》，中国历代修史，为医学家立传，记述疾病流行，详列医学文献等，几乎成为必须遵循的传统。特别是传记体医史研究，有唐代甘伯宗《名医传》、宋代周守忠《历代名医蒙求》，明代李濂《医史》，清代医史类著作逐渐增多，如：王宏翰的《古今医史》，徐灵胎的《医学源流论》等，基本上都是以医学人物为主体的名医传记性著作。
涉及医药卫生各个领域，并以系统论述中国医学编年史为特点的医学通史著作的出现，当首推陈邦贤《中国医学史》(1919)先生在论述自己为何研究中国医史学时指出：“世界医学昌明之国，莫不有医学史、疾病史、医学经验史、实用史、批判史等，以纪其历朝医事之沿革，及其进化之理由，且以医史学为医学中独立之科学。吾国昔时亦有李濂医史，甘伯宗名医传，发皇往哲之奥赜，然咸秉传体，不过较方技传为略详耳，吾国数千年之医学，岂区区传记遽足以存掌故资考证乎哉，此邦贤之所以发愤编辑中国医学史也。1932年第二次修订，被收入《中国文化史丛书》中，后经日人山本成之助日译在东京出版，1957年第三次修订出版，内容更加丰富，各版次或有多次印刷，影响国内外中国医学史研究甚巨。
继而则有王吉民、伍连德合著的《中国医史》(英文版，1932年)，李涛《医学史纲》(1940)，中国医史研究在本世纪三、四十年代间曾比较活跃，创办了中华医史学会和中华医史杂志，曾有较多的高水平医史论文发表，推进了中国医史学研究向着深层次发展，其间虽多次停刊，但七十年代末复会、复刊后学术交流空前繁荣，北京、上海、广州、内蒙、黑龙江、辽宁、吉林、福建、浙江、陕西、安徽、广西、四川、河南等省市自治区也相继恢复或创建了医史分会，各地区，有些少数民族还举办过各种类型的医史学术会议，1992年8月于北京举办首届国际医史学术会议暨第十届中华医史学术会议。中国药史学会、马王堆医书研究会、文献学会等也积极开展各项学术活动。
1951年，中央卫生研究院中国医药研究所建立的医史研究室是中国最早的医史研究专门机构。1955年该研究所划归中医研究院，1956年，中医研究院医史研究室受卫生部委托，开办了全国第一届医史师资训练班，为中国医学史的教学、科研培养了一批骨干。1982年经卫生部批准，在中医研究院医史文献研究室的基础上，正式成立了中国医史文献研究所。李径纬继陈邦贤先生之后任该室主任、所长，1983年，卫生部委托该所为全国医史与中医文献科研、教学骨干培训基地。1984年10月，该所举办了为期将近一年的全国第二届中国医史教研骨干进修班。此外，陕西、辽宁、山东、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中医药研究院也都设有医史文献所(室)，少数民族医学研究机构中也很重视医史文献研究和相应科室的设置。医史研究的机构、组织和专业队伍的布局渐趋合理、阵容不断壮大。
教学机构不断增加，人员不断扩充，素质相继提高，特别是1978年始中国中医研究院中国医史文献研究所，首次招收了医史学专业硕士研究生，1987年又率先招收医史学博士研究生，十多年来全国培养医史硕士近百人，他们的学位论文使中国医史学研究水平和学术价值均大大提高。在这十多年中，有计划强调和加强了医史学理论研究，中国少数民族医学史调查研究，近现代医史研究，医学考古研究等等。在这十年中，中国医学通史类、专科史类等专门著作的出版也很活跃。
中国医学史的全方位研究，医学史研究的不断深化与泛化，把医史工作者的目光带到中国医学史的各个层面、各个领域、以及与周边学科、社会人文与自然诸方面的关系上来。也正是在这种思想观念的影响下，中国医学史研究的要求将更高，人们已不喜欢仅仅是点、线、面的描述、记录、考证，而更侧重于立体性全方位研究探讨，注重于医史医究为实际应用服务。中国医学史的研究发展到这样的水平，国内外学者对中国医史学理论研究及本学科的建构给予关注，并展开了多方面的探索和学术经验的采借。
过去，对中国医学史与中国医史学在概念上存在着不同的理解，中国医学史历史悠久，它是研究中国医学本身发生发展历史的学科;中国医史学则是以中国医学史为研究对象的一门元科学。它是研究中国医学史这门学科的发生发展规律，不要把历史本身研究和把研究历史学科作为对象的研究混为一谈。如果把医学史理解为一种纯粹描述史实而不涉及医学发展规律的学科，而把医史学作为研究医学发展规律的学科，那是欠恰当的。以为医学史不是学，不带有理论性，而医史学才是学，才是理论性的科学，也是不够恰当的。医学史从来不排斥对医学历史的理论性研讨，相反，正是这一研究，才能更好地把握其发展规律。二者之间或有研究侧重点之差异，但却很难确定其本质上会有更多的区别。过去习惯于用比较幼稚和比较成熟加以区别，但在二者之间要划一个严格的时间界限或学术分水岭，却几乎不大可能。单就中国医学史研究而言，虽然历代已经作出了巨大成绩，但仍有许多领域尚侍开发。
医学
医学是一门神圣的科学，涉及到人类健康和生命。我作为一名医学生，深深感受到这一点。在这几年的学习和实践中，我积累了很多关于医学的心得和体会。在本文中，我将分享我的一些感悟和思考。
第二段：理论学习。
在医学教育中，理论学习是必不可少的部分。我们需要学习医学的基础知识，如人体解剖学、生理学、病理学等。这些知识是我们进入医疗实践的基础，是我们研究和治疗疾病的必要条件。但理论知识仅仅是医生工作的一个方面，真正的医学实践需要更多的技能和经验。
第三段：实践经验。
随着我们的医学教育进入到实际实践当中，我们可以逐渐获得实践经验。这些实践经验是在医学理论知识的基础上得出的，是更加实际和贴近患者的。在我实践的过程中，我发现，医学治疗不仅仅是针对疾病的治疗，更重要的是要关注患者的身心健康。对于一名好的医生来说，不仅要善于治疗疾病，还需要有良好的医疗沟通技巧和心理疏导能力，让患者在治疗过程中获得更多的温暖和关怀。
第四段：责任和使命。
医疗工作需要高度的责任心和使命感。因为我们的工作涉及到人类的生命和健康，任何疏忽和错误都有可能导致不可挽回的后果。在我从事实践工作的过程中，我逐渐认识到自己的责任和使命。我时刻提醒自己，要将患者的生命和健康放在第一位，要时刻保持谨慎和专业，不断提高自己的医学素养。
第五段：未来展望。
对于我来说，医学是一门充满挑战和乐趣的科学。未来，我将继续努力，充实自己的医学知识和技能，不断提高自己的医学素养。我希望自己能够成为一名优秀的医生，为患者健康和生命的守护者，为医学事业的发展贡献自己的力量。
结尾：
医学是一门庄严而神圣的科学，它需要医生具备高度的医学素养和责任心。在我的医学学习和实践中，我深深地感受到了这一点。我将继续努力，不断充实自己的医学素养，成为一名优秀的医生。
性医学心得体会
作为一个性医学领域的医生，我深刻认识到性健康对人们的身心健康和生活质量的重要影响。在我的专业生涯中，我逐渐领悟到了一些令人印象深刻的体会和心得，并希望在这篇文章中与大家分享。
性医学是一门专注于研究性健康和性问题的学科，它关注的领域涵盖广泛，从性传播疾病预防到性指导、治疗和性教育。性健康与人体健康息息相关，无论是身体的健康状况还是心理状态，都会受到性健康的影响。对于一些重大疾病，如心脏病、脑卒中和糖尿病等，性健康的恢复和维护也是一个重要的治疗补充。
三、性疾病的重要性。
在性医学领域中，重要的议题之一是性传播疾病的预防和治疗。这些疾病不仅影响着个人的生殖健康，也会对社区和整个社会产生影响。在预防和治疗性疾病方面，医生扮演着重要的角色，提供有效的治疗和指导措施，使疾病得到有效的控制和预防。
四、情感健康的重要性。
性健康不仅仅是身体上的健康，心理上的健康同样重要。情感健康是人们身心健康的重要组成部分，这就需要广泛的了解和教育。心理健康问题不应被忽视，因为对于一些心理健康障碍，如焦虑、抑郁和性功能障碍等，即使身体没有发生明显的疾病也会对人们的生活带来影响。
五、性健康的重要性。
总之，性医学对于人们身心健康的影响是不可忽视的。无论是关心身体健康还是心理健康，性医学的研究和实践都将发挥着越来越重要的作用。关注性健康并采取有效措施来预防或治疗与性健康相关的疾病和问题，将有助于建立健康、幸福和有意义的生活。此外，大家应该积极地争取更多的性健康资源和教育，为个人和全社会的性健康作出贡献。
六、结语。
总之，在我作为性医学学者和医生的一生中，性医学所涉及的广泛议题及其影响令我深深地感受到性健康的重要性。我相信，如果我们能够关注性健康并采取有效的干预，不仅能够提高我们的身心健康水平，同时也能够有助于建立一个健康、幸福、和谐的社会。
医学心得体会
社会主义核心价值观承载着中华民族的精神追求和美好愿景，关乎国家的发展前途和人民的幸福安康。社会主义核心价值观24个的表述，从国家层面看，就是要建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦；在社会层面，就是希望要有一个良好的社会风气，是“自由、平等、公正、法制”的社会，做到了这些，显然就是一个健康的社会，是一个人人可以心情舒畅，很好地发挥自己才能的社会，这就是马克思讲的，让每个人都能全面、自由地发挥；第三个层面是讲个人层面，它离我们更近了：“爱国、敬业、诚信、友善”，更体现了中国优秀传统文化和现代文化的结合。
24个的.社会主义核心价值观，最终还是体现人的价值观，也就是着眼于人的尊严、幸福和自由全面发展。一个人如果能真切感受到自己是这个国家的主人，他一定会对富强、民主、文明、和谐的价值目标百般呵护；如果他能感受到与这个社会可以融为一体，没有身份等级的歧视，没有阶层的隔阂，他就会对自由、平等、公正、法制的价值取向心向往之；直走下往，为广大病患奉献自己的青春，不敢保证做到很好，但是我将用真心做到完善，成为一位合格的医生。
医学心得体会
大学三年的时光转瞬即逝。作为一名医学生，怀着对知识的渴求，在大学生涯的最后一年，我们踏出了学校的大门，在学校的安排下，来到了西安交通大学第一附属医院进行实习。这是一所全国知名的大型综合性三级甲等医院，更是多少医学生梦寐以求想要工作的地方。很幸运，我们可以在这座医学的王国里度过未来十个月的实习的时光。
轮转的第一个科室——中心icu。
当我真正进入临床之后，才发现，一切都和我们在学校所经历的不一样。那是一种很神奇很神奇很神奇的感觉。
入科之前，我们进行了两天专业的集中培训。其实我个人很喜欢这个制度，因为这种集中的培训可以让大家对于一个新的环境和操作原则有了一定的了解，那么在以后的学习过程中也可以更快的适应，会有更高的学习效率。而且我也发现对于这两天的课程，大家都十分喜欢。在这期间不单单是理论知识的回顾，还有实际操作的学习，每位老师都仔细的给我们进行了讲解，经过两天的学习，让我们这些初入临床的学生有了一种莫名的安全感。仿佛觉得自己可以安心的进入临床“工作”了。可是之后一系列的体验告诉我，这仅仅是一种自以为是的感觉而已。
正式进入病区之前，科里对我们进行了理论摸底测试和实践操作考核。一直以来在学校学习成绩还不错的我，自以为这些所谓的考试对于我来说都是“小菜一碟”。可是结果呢，首先进行的理论考试就给我泼了一盆冷水，我不可置信的看着那冷冰冰的成绩，心情十分低落。倒并不是因为分数本身，而是这场测验让我一直以来在学校的那种优越感得到了深深的挫败。但是，很快我便理清了自己思绪，因为我知道，一味的沉浸在这种负面的思维中是不可以的！在停止了胡思乱想之后，我就开始进行反思。当我后来再次把那套题打开之后，我重新做了每道题并对于选项进行的仔细的分析，我才发现，有些选项是在真正的临床实践过程中才能领悟的，而有些选项全是因为粗心大意才会犯错的，越看我就越发现自己是一个多么粗心的人！而在我们这个职业中，所推崇的就是那种“慎独”的精神，而现在的我，很明显还是不合格的。
接着下午的操作考试更是给我上了一堂终身难忘的课！我的心情无比的紧张。一方面是由于之前理论考试的影响，另一方面，这是我所不熟悉的操作考试，本来人就对于陌生事物有着莫名的“恐惧感”。果然，考核期间，面对护士长设置的情景，我开始不由自主的紧张，站在操作台面前，我手足无措，不知道该怎么办。在我呆呆的站了好一会之后，护士长对我说：“姑娘，我们这是在临床上，面对危重的病人，时间可是不等人的！无论怎么样，你先进行自己的操作吧。”这番话仿佛在瞬间点醒了我，那一刻，我不再是一个畏手畏脚呆站在那里的人，我在心里默念，我是一名医务工作者，我要做自己该做的事情。接下来的时间里，我勉强应付着护士长变换的不同的临床情景，虽然有失误，但是完成了考核。考核结束之后，护士长对于我们的操作进行了点评，指出了我们操作过程之中的错误并进行了正确的指导。我仔细的听完了这些，才发现，理论知识和实际操作之间有着千差万别。这种感觉并不是对于理论知识的不屑，而是，在真正的工作之中就算理论知识储备的再丰富，没有实践操作的支持，那些都是在纸上谈兵，只有空谈，没有实干。在这次考核之中我发现，在特殊情况下我没有办法从容的处理，而且有限的临床经验更是让我的理论知识开始失灵。两天的时间，让我的整个观念和意识发生了巨大的改变。
作为一名实习生，我们虽然不是医院的正式员工。可是怀着对于医学事业的热爱，我们属于医院的新鲜血液。我相信在医院这个特定的环境中，而且有老师们耐心的指导再加上我们自身的努力，每名实习生都能够学到更多的东西，不断地充实自己。争取早日投身于医学事业之中，为之付出自己的一份力量！
医学心得体会
几个月的“三甲复评”准备工作给全院人员留下了深刻的印象，不管是领导主任护士长，还是各个病区的基层医务人员都有有颇深的感触。
在迎接三甲审查之前，全院干部职工上下一心，紧张有序地忙碌着。我们科作为康复医学科是必查科室。虽然我们做了较充分的准备工作，但检查前大家心里难免有些紧张，唯恐哪里做得不够好。面对每天必须进行的治疗、纷繁复杂的事务，如何合理安排工作保证康复治疗工作的安全运行，又要如期保质保量做好检查前准备工作，这对我们每位康复治疗师而言都是一次严峻的挑战。挑战给作为新进职员的我带来压力，也带来了动力。
首先，在这次检查中，我们在院领导、卢主任及韩护士长的`统一部署下，大家从思想上统一，认识到检查都是为了进一步提高医院管理水平，通过“三甲复评”能全面提高医院的内涵质量，确保单位的事业健康持续发展，规范我们科室的制度管理，因此我们必须要以积极的、健康的和向上的心态来接受检查。在检查中我们充分发挥了团队的协作精神，相互支持、相互沟通、团结协作。大家反复学习三甲标准中的每一款、每一条，对照、整改、再对照、再整改。从基本的科室规章、制度、基础理论到基本技能训练，一遍一遍毫不含糊，不达标的坚决整改，已达标的巩固强化。上班时间完成不了的就舍弃中午、晚上、周末的时间来弥补，在大家心里只有一个愿望：充分准备、保持自信、以最好的状态迎接检查。
其次，我们医院相关制度、职责、规范、质量标准、工作流程都比较全面，但对于刚进医院的我还是很陌生，但经过这次三甲检查，在领导的统一安排与指导下，我迅速的熟息了自己的岗位工作性质与内容。只要我们每个人都充分认识自己工作的性质与责任，在日常工作过程中踏踏实实，严格要求自己，对每一项规定都按高标准、严要求地去落实，从小事做起，从点滴养成习惯，那么我们对任何检查都能应负自如。
再次，在这次检查准备过程中我认识到我在日常工作中对一些工作制度的细节落实得还不足。所以作为一名康复治疗师应对照评审标准理清思路，明确工作目标，找到工作差距，从关注治疗细节开始，从与患者良好的沟通开始，将细节渗透到每一项康复技术操作规程中，不断提高自己的职业素养，加强慎独修养。在平时工作中加强“内省”和“外求”的方法检查自己的不足，才能真正提高自己的技术，提升康复治疗的质量。
通过数月的努力，复评工作已进入关键时刻，复评所带来的益处也渐渐显露，大家工作更有目标了，制度更健全了，管理更规范了，住院环境更美观了，硬件设施更齐全了，大家心也更齐了。
院兴我荣，院衰我耻。我坚信：任何的收获都会有代价，任何的代价都会有回报。通过我们大家的努力，用我们的双手一定会创造医院辉煌的明天。