教师心得体会是教师对于自身在教学过程中所遇到的挑战和困难进行总结和思考的方式。教师心得体会的写作可以通过多角度、多层次地思考和分析教育教学的问题,以下是一些角度和层次的思考。
文章演讲心得体会教师
文章、演讲与心得体会可谓是现代人经常会接触到的事物。而对于一名教师来说,对这三者的理解、掌握和运用,更是至关重要。文章的撰写、演讲的表达和心得体会的总结,不仅可以促进教师自身的思维提升和知识储备,也可以凸显自身的思想素养、专业水平以及敬业精神,从而为学生起到了很好的示范作用。
第二段:讨论文章写作。
作为一名教师,我认为文章写作是一种非常重要的能力。通过写作,可以更好地整理自己的思路,表达自己的观点,进而反思和学习。在写作时,我一般选择先梳理文章的框架和主要观点,然后在逐渐完善细节,寻找生动的案例、丰富的语言,以此增强文章的可读性和说服力。值得注意的是,文笔要清新流畅、思路要清晰明了,最好不要出现语法错误和错别字,以此提升文章的整体质量。
第三段:探讨演讲的表达。
除了文章写作,演讲也同样是一门必修的技能。作为一名教师,我们需要经常与同事、家长、学生进行交流,而演讲则为我们提供了一个展示自己实力和表达思想的舞台。在演讲时,我们要保持自信、镇定,注重语调、语速、语气和手势的协调运用,以此让听众更容易理解和接受我们的观点。同时,要注意细节,如眼神交流、语言表达、掌控节奏等,这些都能有效地提升演讲的质量和效果。
心得体会是一种让人不断进步的方法。通过总结思考、自我反省,我们可以从自身经验中获得更多的启示和教训,更能看到自己的优缺点,进而更好地发挥和运用自身的优势。尤其是对于教师来说,总结自己的教学经验,借鉴别人的优点,发现自身的短板,都能更好地促进自身的成长和教育教学质量的提升。
第五段:总结文章,展望未来。
在今天这个多元的社会中,具备良好的文章写作、演讲表达和心得体会能力,是非常受欢迎的。教师们也需要不断提升自己的这些素养,以便更好地完成教育的使命。在今后的工作中,我将更加注重文章写作、演讲表达和心得体会的培养和应用,以更好地发挥作用,让自己、学生和社会都受益。
清廉教师文章心得体会
随着社会的不断发展,我们越来越意识到教育是国家发展的关键。而支撑优质教育的,就是清廉的教师队伍。我读完一篇关于清廉教师的文章,深受启发,心中不禁涌起了许多感悟。
清廉教师,是指在师德、教育教学、学科研究、人际交往等方面的操守,理性、透明、公正、真诚、勤勉,严谨、自律,管理规范等方面具有高度的道德修养和良好行为习惯的教育者。在如今这个快速发展的社会中,每个人都应该有清廉的信念。因此,一个清廉的教师,不仅会受到学生的尊重,而且可以树立自己的行业道德榜样,展现自己的人格魅力,让自己在教学生涯中充满了荣光。
第二段,清廉教师不懈求进,不断完善自己的道德操守。
清廉教师的信仰是纯正、坚定的。他们在教育教学过程中饱含热情,坚持道德与法律共同约束下的思维与行为。在教育教学过程中,他们着重细节,不会让丝毫不规范的事情发生。在学生面前,他们不仅教授知识,更是将自己养成的美好品质传递下去。他们不仅要求学生遵循祖训,也要从自己身上做起,将道德规范化的要求落实到日常生活的方方面面。只有不断求进,才能在道德伦理方面不断提升自己。
第三段,清廉教师的道德操守对学生的影响。
清廉教师的教育理念是以学生为本。在课堂上,他们以谆谆教诲、言传身教、德育为主,对学生的各个方面进行全方位、系统化、个性化的关怀,让学生对道德操守建立起一个正确的认识。在平时的生活中,他们以身作则,成为了学生品德和纪律上的良好榜样。这对学生们来说无疑是一种双重教育。而这种双重教育还会伴随着他们一生,影响他们终身,让他们成为有理想信念,对社会有贡献的好学生。
第四段,清廉教师坚守自己的原则。
清廉的教育者有着坚定的信仰和原则,他们坚持原则的反对不正之风,以实现教育的公正及社会和谐。在他们的身上,有着一种严正、克制和自律的品格和精神。他们用自己的行动,去告诉学生们,一些不正确的行为行为是绝不能容忍的。让学生们更好地明白什么是好人,什么是坏人。他们不仅是教育者,更是他们自己的学生。
第五段,如何通过教学方法培养清廉的教师。
清廉的教学方法要求教师要想方设法教育学生尽可能更多地了解社会,希望他们在教学和管理中更多地体现协调与沟通的理念,并且形成相应的规章和工作制度。所以,我们需要在教师培养中借鉴这一点。在培训时,我们应该优先制定高标准,要求达到特定的清廉标准,以提高培训的质量。除此之外,我们也可以秉持着清廉教师的教育理念,遵循这种原则从而使教育事业更加充实。相信通过我们的共同努力,我们一定能够培养出数以百万计的清廉而勤勉的教师,并为社会发展提供坚强的保障。
综上所述,清廉教师是时代的需要,他们的道德操守对学生的影响是无穷无尽的。因此,我们需要在培训中加强教育,确保每一个教师具有清廉道德的基本素质,为教育事业做出更多贡献。只有这样,我们才能培养出更多对社会有贡献的好学生,为国家的发展提供源源不断的动力。
教师心得体会文章精品
作为一名教师,执教多年来,我深感教育事业的伟大和光荣。与学生一起成长,是一段既艰辛又充实的历程,也是一份至高无上的责任。在这个过程中,我有了许多心得体会。今天,我将与大家分享一些我所认为的教师心得体会。
首先,我认为教师必须具备一定的爱心和耐心。教育是一项充满爱心的事业,只有真正热爱学生,才能在教学中付出更多的心思和关怀。而耐心是成功教育的重要品质,因为每个学生的学习进步都需要时间和努力,作为教师,我们应该耐心等待,给学生成长的空间。
其次,教师应该不断学习、不断进步。教书育人是一项复杂的工作,储备足够的知识是教师的基础,但知识的更新换代很快。作为一名教师,我时刻保持学习的心态,积极参加学术研讨会、互联网培训和课程设计等活动,不断提高自己的教学水平和综合素质。
第三,教师应该灵活和善于创新。每个学生都是独一无二的,他们的需求和能力各异。因此,教师在教学中要做到灵活应对,根据不同学生的特点和需求,采取不同的教学方法和策略。同时,教师也要善于创新,尝试运用新的教育理念和技术手段,激发学生的兴趣和潜能。
第四,我认为教师应该与家长保持良好的沟通。学生的成长不仅仅是在学校完成的,家庭教育的作用也是至关重要的。因此,教师应该主动与家长交流,了解学生在家庭环境中的情况,并与家长共同协作,共同关心学生的身心健康和学业发展。
最后,我觉得教师还应该成为学生的榜样。教师的行为和言谈举止对学生有巨大的影响力。因此,作为教师,我们要时时刻刻注意自己的形象和言行,做到言传身教、言行一致,以身作则。只有让学生看到真正的优秀榜样,他们才会更愿意向我们学习,更加努力地成长。
在我多年的执教经历中,我始终坚持以爱心和耐心对待每个学生,并不断学习进步,灵活创新并与家长保持紧密联系,同时,努力做学生的榜样。这些心得体会不仅让我成为一名更好的教师,同时也让我感受到了教育事业的伟大和光荣。我相信,只有教师们都能够这样做,我们的教育事业才能更加繁荣和进步。
清廉教师文章心得体会
作为一名教师,我深刻认识到清廉教师的重要性。清廉教师不仅是一名尊重职业操守、承担社会责任、注重职业形象的教师,更是一名拥有高尚思想和道德风范,时刻为学生着想,并积极参与学校的公益活动和社会服务的教师。
清廉教师是指在职责与权利之间严格遵循原则,不以谋求个人私利为出发点,不以贿赂、恶意买卖、权力寻租等各种违法和不道德的手段牟取个人私利的教师。清廉教师不仅知道自己的职责和使命,还知道如何用自己的言行,维护正义和公平,以赢得学生、家长和社会的信任。
清廉教师的核心标准是诚信和公正。首先,清廉教师必须拥有高尚的教师职业操守和道德风范,能够以自己的言行为榜样,引导学生形成正确的价值观和行为习惯。其次,清廉教师要做到公正、公开、公平的原则,不能因为个人关系或者利益得失而偏袒、歧视学生,也不能利用任何职权,牟取个人利益。
清廉教师要把廉洁、清白的形象融入到日常教育教学工作中,做到:一方面,注重教育与教学质量:坚持创造性教育,通过课程设计和实践课程,提高学生的思考能力、创造能力和实践能力,不断推进学科的优化升级。另一方面,注重职业道德:既是学生的榜样,又是学生的引领者,做到实事求是、公正公平,爱岗敬业,追求卓越的高标准的职业道德义务感。
五、结语。
作为一名教师,“清廉”的标准和原则应该深入人心,在教育教学中贯彻落实,以过硬的专业水平、高尚的职业操守、扎实的工作作风为家长和社会赢得尊重和信任。基于这些原则和标准,我们应该不断推进教育的改革,提高教育教学质量,致力于培养更多有志于实现中华民族更加伟大复兴的人才。
清廉教师文章心得体会
清廉教师是什么?在如今这个社会,越来越多的教师选择了走“花路”,他们利用自己职务上的权力来谋取不正当的利益。这样的行为不仅影响了教育的公正性,也破坏了社会的正常秩序,造成了严重的后果。因此,我们需要的是清廉的教师,他们不仅要成为学生的人生导师,也要成为道德的楷模。
清廉教师是具有道德操守的教师,他们的言行都要符合道德规范。他们要为人师表,注重自身的品德修养,遵循教师职业道德规范,以身作则;同时,他们还要秉持公正、诚实、透明的原则,不以权谋私,没有特殊的待遇和好处。与此同时,他们还应该注重教学质量,培养学生优秀的品德和才能,让他们真正成为有用之才。
清廉教师不是一朝一夕能够建成的,我们应该在教师队伍建设方面下功夫,加强对教师的职业道德培养,强化教师的职业修养和岗位责任感。此外,我们还要推动教师评价的改革,真正实现公平公正的教育,给那些优秀的清廉教师更多回报和尊重,让他们成为教师群体中的佼佼者。
清廉教师是教育事业发展的保障,也是学生成才的重要因素。他们具有高尚的品德、深厚的专业知识和崇高的职业操守。他们不仅能够传授知识,更重要的是能够引领学生正确对待人生、价值和社会。他们的价值不仅仅在于教育领域,更在于他们带给学生的永久影响。
第五段:个人感悟。
作为一名教育工作者,我深感清廉教师之重要。在日常教育工作中,我们应坚守道德底线,始终保持崇高的职业操守。同时,我们还应该学习优秀的清廉教师,积极探索教育发展的新路子,把我们的教育工作做得更好。只有深入推动清廉教师的建设,才能真正建设健康阳光的教育环境,培养出更多优秀的人才。
教师廉政心得体会文章
教师是素有社会责任感和职业操守的群体,他们肩负着培育下一代人才的重任,由此可见,教师的廉政意识与行为尤为重要。教师应以廉明为师,建立高尚的形象,以身作则,引领学生正道,塑造健康的社会氛围。在我的教学实践中,我深刻体会到了教师廉政的重要性和意义。下面从自身经历出发,谈一谈我对教师廉政心得的体会。
(一)坚守原则,追求公正。
教师具备影响力,因此在行为举止上应具有较高的自我要求。作为一名教师,例如在阅卷过程中,应严格按照评分细则操作,把关每一道题目的得分分配,充分发扬公正精神,避免给学生带来任何一点不公。即使是很小的事情,也都关系到教师形象以及学生的学习态度,教师的原则性和公正性应当严守。
(二)勤务为民,尽职尽责。
作为一名优秀的教师,为了能够更好地发挥影响力,必须尽职尽责、忠察职守。要有坚定的教育理念和严格的教学计划,不断提升自己的教育水平和知识储备。同时教师也应该关注学生学科知识的铺设和推广,在课堂上勤于发现、勇于想象、善于启发、耐心引导,为学生的成长负责。
(三)防微杜渐,重视防腐。
教师应该在教学过程中,注重防范不正之风。在校园中,各类不良行为层出不穷。因此教师应该时刻以良心、以道德为准则,注重自律和正义,特别是在防止利益冲突方面,教师必须保持高度敏锐,避免自己被贪婪和欲望所迷惑。因为,作为学生标杆,每个教师都是具有道德规范的引领者。
(四)廉明正直,弘扬家风。
教师的家庭同样是精神文化生活的一部分,家庭风气与教师廉政形象密切相关。因此,教师家庭中需要诚实、正直、开放、有责任心等等家风,才能更好地为社会树立优秀的家庭形象。同时,教师也应当在日常工作中注重廉明行为,维护良好的社会生活秩序,起到良好的带头作用。
(五)自律自爱,以身作则。
廉政教育是学生在成长中必不可少的一部分,是教育对未来的孩子们产生文化价值和修养影响的一部分。教师应该在日常工作中注重自觉约束,自律自爱,在生活中注重个人修养,注重风度和教养,更好地以身作则,为孩子们树立一个良好的榜样。
总之,在教师这个群体中,廉政意识应该始终贯彻在教育工作中,成为教师廉政的重要方面。通过源头的切实落实,我们可以培养出更优秀的学生,塑造出更健康的社会氛围。我相信,只有以高尚的道德标准要求自己,才能更好地为学生服务,为社会做出贡献。
教师心得体会文章总结
这次有幸参加了信息技术的培训,使我收获颇丰,感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到,要有所发展,就要树立终生学习的观念,不断丰富和更新自己的教育教学理论,不断提高自己的专业知识与技能,使自己不断地在学习中进步,在教学实践中成长。
专家们精彩的讲解,为一线教师提供了许多技术上的指引,让我们从理论上有了较大的提高。flash动画的制作,让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画,是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解,我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的,但是心中还是那么的兴奋。毕竟,我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发现,有许多老师讲过的内容,在课堂上好像就听懂了,但在实际操作过程中还存在着诸多问题,比如找不着要用的工具,一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其原因,还是练得太少,不熟悉。所以,在今后的学习与工作中,我会加强业务上的学习,多进行一些实际操作,争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。
在工作中,我承担了学校很多与计算机有关的工作,比如网站管理、摄影照相等相关工作等,经常觉得自己就是一个打杂的,没有太多的发展,在本次培训中,看到名师的讲座给了我很大的触动,他的经历使我对自身的发展有了更多的思考。信息技术教师拥有更多的发展空间,只要我们能认识自身的优势,提高自身的专业技能,投入到教育教学科研中,学会对自己的教学工作及时总结和反思,就能更好更快地提升自我,促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中,通过学习和实践巩固学到的知识,利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓,为信息技术教育做出自己最大的贡献。
小学教师心得体会文章
通过学习党的群众路线学习,使我看到我们国家历任领导人都非常重视人民群众的切身利益,始终把人民的利益放到第一位。人民群众是一个国家进步的有生力量,是一个政党保持生机的最大保障。没有人民的支持,我们党的工作就不能有效开展;没有人民的理解,国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我们党的根本工作路线,想要确保这条线路的通畅,就应该要倾听人民的声音、了解群众迫切需要解决的问题,并及时予以解决。
全心全意为人民服务,是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大起来的。一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,是我们的事业不断取得胜利的重要法宝,也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。
作为一名小学教师,通过党的群众路线的学习,对我触动很深,在今后的工作中,我们既要重视学生的学习,更要注重学生的品德培养,使学生从小树立为“中华之崛起而读书”的信念。另外,作为一名党员教师,还应努力做好如下两方面工作:
站在学生和家长的立场及处境上思考问题,把学生和家长的意愿与需要摆在第一位。
另外,要有奉献精神,吃苦在前,享受在后。当个人利益与党、国家、人民的利益发生冲突时,作为党员应当以党、国家、人民的利益为重,必要时能牺牲个人利益。
总而言之,作为一名教师,通过学习党的群众路线学习,使我进一步坚定了共产主义的信念,明确了努力学习的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在国家教育方针的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。
教师心得体会文章
读完《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》一书后,这本书深刻地阐释了课程改革是创新和继承并存的过程,课程理念的创新来自实践,是对以素质教育为核心的课程理念的深化。作为一名教学一线教师,所得所思如下:
一、新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系
教学过程首先是师生交往互动的过程,而教学是在同为主体的教师和学生之间的精神层次上进行的交往,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。这样的教学过程是师生之间以教材内容为话题和谈资,共同生成和创造文本,构建知识的过程,它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的.作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
二、体验以人为本
教师要重视学生对学习过程的自我反思和改进。一方面让他们在反思中感受学习成功的喜悦,进一步建立学好的自信心;另一方面在反思中发现自己学习中存在的不足之处,并据此采取有效的措施改进自己的学习,从而更好地实现知识的主动建构。学生是人,更是处于发展、成长中的人,更是秉性各异、千姿百态的人。教育中的人文关怀不仅仅是要把学生当人看,更要承认学生的发展性,尤其是发展中的个体差异性、阶段不平衡性和侧面不平衡性。只有承认这种个体差异性和发展中的不平衡性,对学生的要求才有可能更切实际。虽然教育毕竟是有共同目标的,但对待每个学生却不能整齐划一地要求,这好比园丁对待花草树木,总体上肯定是要让它们都茁壮、茂盛,但绝不是要它们都参天,或者都芬芳,而是个性化地要求、个性化地培育,最终才有了姹紫嫣红的丰富之美和勃勃生机。
教学是一种艺术,艺术的探究是永无停止的,尤其在当今教学改革中,教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势,只有教师全身心的投入,才能探索出有生命力的教学。
教师教学究竟靠什么心得体会
一直以来,我们老师的教学主要靠的是《教学参考书》、《教案》,布置作业是靠《课程同步练习》,考试是靠《标准化试题》总而言之老师教学靠的是本本的本事。形成这种状况的主要原因是与长期的应试教育体制有关。在这升学考试的指挥棒下,我们不得不迫使学生死读这几本本。虽说今天正是实施课程改革之时,可应试教育的势头却有增无减,愈演愈烈。在这种情况下,学生、老师的主体精神和创新能力被扼杀了。虽说我们都穿了新鞋可还是走回老路。那么面对新课程,我们教师教学究竟靠什么呢?通过细读此书,使我深刻认识到教师专业化水平的提高以及教育观念的转变才是关键。
一、理论品位的提升
目前,在相当一部分教师中存在着“四多四少”现象。即闲余时间多,读书时间少;地摊文字读得多,教学书籍读得少;一知半解的知识多,系统书籍读得少;实践经验多,理论-功底少(浅)。这样的教师,怎能在教学中旁征博引、得心应手?又怎能不断提高教育教学质量?“居高方能临下,见多才能识广。”理论是行动的先导。新世纪教师应该沿著名家名师的足迹,不断学习先进理论,更新教育思想,转变教育观念;摆脱传统教学模式的惯性和定势;创新教学方法、技巧、手段;拓宽视野和知识面;优化理论结构,结合教学实践,用理论来指导教学行为。
教师心得体会文章
决问题时,教师需要获得他人的经验和智慧的支持。下面是本站带来的,仅供大家参考。
作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师,珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的。每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长,取长补短。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆:在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育。“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说::“活到老,学到老''虽然我是一位语文教师,但对数学教学也从不放弃,我坚信只要自己肯努力,学生就会给我回报,我做了,我也得到了。
以好带差,以小组牵动班级整体,发挥小老师的作用,以习惯培养为重点,以学科知识为基础,以拓展思维、能力为目标,不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨,也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴,所以期末考试,学生的书面书写干净整洁,能够仔细的答题,班级的各项成绩好。
低年级的小科课较少,大量的时间都是我们自己支配的,加强学生的学习习惯培养,搞好辅导也成了我们平日的重头戏,及时调整教学状况查漏补缺,让学生不仅在课堂教学中有收获,在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导,必然规律带来批改量的增多,尤其是低年级,不批改是根本不行的,低年级必须面批面改,自己也能认真批改学生的作业,在漂亮的字上画个圆圈,在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学,每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因,学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏,让我评价。在批改辅导中,我特别注重学习有困难的学生,本着上课多叫几次,批改多圈几次的原则,把更多的机会送给他们,只要他们肯努力,我愿意这样去做,不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法,清楚流利地表达,还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读,读课文各种不同的表演,识字也很有趣,可以加动作或者表演,如:“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根,这又一次让我深深体会到在教学中,教师注重什么,学生就会展现什么,同时也就收获什么。
这个学期,我校**中学实行了“以老带新,结对帮扶”的活动。这是一项非常好的行动,它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,是我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。这次活动中,我的结伴老师是同年级的过老师,*老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师。*老师对我来说也是一位非常尊敬的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业,一心为了学生着想。古人云:“学问有先后,术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识,学生却是听不懂,于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题,最好的办法就是想有经验的老师请教,多向有经验的老师学习。通过这次拜师活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。
一:谦虚好问。
当教师遇到困难的时候,教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候,教师仅仅凭借个人的经验,并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时,教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中,保存在比我们更有经验的老教师心中。因此,遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的拜师活动就是一项很好的活动,它为我们指定了一位师傅,让我们一对一的帮助,通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。
拜师带给我的进步是非常大的,丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师,三人行,必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”由此,我们在拜师活动中不要把这个活动当成是一项任务,一个负担,我们应该把它当成一个机会,认认真真的学习。
二:刻苦博学。
很多新老师都会有这样一种思想,总认为自己已经是大学毕业了,来教这样一些什么都不懂的初中生,应该是游刃有余。于是就不去看书了,不去专研了,甚至课前上的内容也不看看。还有些中学老师总认为自己很忙,没有了读书时间,所以曾经是个读书人,做了老师之后确实书本不沾了。这种现象是非常不好的,其实书本是我们获得专业知识的最好和最方便的途径。虽然也有一些老师读书多,但上课并不怎么样,但总体上多读书是有益的。
我们往往会羡慕一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽默、对答如流,要做到这些,并不是一朝一夕就可能,它需要长期的积累。特别是作为刚出校门的新老师,往往忽视了学生实际情况,课堂上虽然讲了很多的书本知识,但学生却听不懂,不知所云。于是学生就认为你没经验,不会教。所以,要成为一位有经验的老师,在最短时间内把握课堂,运筹帷幄,最好就是多积累,多学习,广泛涉猎,经史子集,人文地理,甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学的老师,往往就是学生崇拜的老师。
三:为人师表。
一位教师的人际关系的好与不好,一位老师受不受学生尊敬和欢迎,最主要的并不是他有多高的学历,写过多少论文,给学生改过多少作业,那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师,其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性,老师就是学生的模仿对象,因此老师的一言一行都要谨慎,做到为人师表。
为人师表主要表现在尊重自己与尊重学生、言行一致、公平公正。作为一位老师首先要尊重自己,自己的人格,自己衣着外型,自己的言行举止,随时随地都要保持一个老师应有的形象。尊重自己的前提之下才会尊重别人,我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容易影响到学生的,所以要随时注意自己的言行,需言必信,行必果。老师对待班上的学生要公平公正,不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。
这些就是我的一点点体会,总的来说,这次活动给我的进步是非常大的,使我得到深深的教育,在这里,再次感谢我的老师——*老师。谢谢你!
自参加新课程远程培训以来,作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评,从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。让我明白了在新课程的理念下,教师如何实现自我发展,成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神,去吃透教材,根据实际的需要对教材进行取舍和增减,制定切实可行的教学方法。教师应当对所从事的职业充满热爱,以饱满的热情投入到工作中,一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求,是一种幸福,而不是简单地把工作理解为谋生的手段,面对外部世界的物质诱惑,要有一种职业的操守。教师要用自强不息,永不停止的精神,去不断地学习,更新自我,充实自我,以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生,并以此来激发学生学习的热情,成为学生的榜样。
纵观人的一生的发展都是贯穿着从不知到知,从不会到会,从不愿学到学,再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以,新课程理念要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫,而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反,要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位,课堂教学的有效性关键是在效果的大小上,对学生的学习,我想首先要确保有效的学习时间,没有时间的投入不行,投入时间后,就是要保证学有收获,收获越大,效率越高,要保正收获,学生必须要全身心投入,养成良好的学习习惯,老师在此前提下,给予学生正确的引导,及时反馈学习效果,让学生在学的过程中,体验到付出后就能有收获的愉悦感。学生不是配合教师上课的配角,而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
通过聆听专家的讲座,反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质,心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己,反思自己,才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验,通过努力不断完善自己,促进自身的发展。
教师心得体会文章
身为一名幼儿园的教师在工作当中会有怎样的。
呢?作为一名幼儿教师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的幸福和快乐。下面是小编给大家整合的几篇关于教师心得体会的范文!
岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况,正确实施教育。
我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子,支持孩子的活动。
二期课改强调以儿童为本,通过学习《纲要》和《纲要解读》,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的主人,使环境真正为孩子教育服务。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发现,我班的孩子对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于能力较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣。
在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以,教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”,学习综合教育的各种专业技能,自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
三、真诚对待每位家长,加强家园沟通。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中,我经常主动与家长联系,通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在学期末,我们向家长开放园内半日活动,在日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会,提高自身素质。
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,浏览本站站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力,在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。
刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时,保健组长耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。
渐渐的工作进入了正轨,同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师,我们总有很多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告诉我时,快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心孩子们。
一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里,我的心情非常激动。幼儿工作的核心是“爱”,这是园长常常叮嘱我们的话。我想说,我选择了这个职业,我要投入全部的身心热爱这个职业,无愧于这个职业。
俗话说:国有国法,家有家规。我们天幼这个大家庭,为营造和谐和培植阅读、充满书香的乐园,在上周的星期一,各家庭成员在当家人的组织和带领下召开了一次家庭会议,每人持有一份《xx省学前教育保教管理指南》,进行了认真的阅读和学习。最后各家庭成员还提出了值得反思之处和自身认为所缺乏提高之处。
《指南》分成:课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三章。其中给我感触最深的就是:
1、克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向。通过学习,使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动,把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。使我明确到了在活动中哪些地方不能成人化知识化,倡导以游戏为幼儿的基本活动,使他们在轻松愉快的游戏中学到知识,真正做到玩中学,学中玩。做到要从幼儿出发,遵循幼儿的生长规律,拓展幼儿思维的重要性。
2、合理安排幼儿在园的时间。通过细细阅后,让我明白了要科学合理的安排幼儿在园的一日生活中,特别是要我们关注一些值得关注的细节,如在每个环节中的过渡,如幼儿在等待中应做些什么,短暂的时间也是可以妥善合理的安排,处理好细微的环节,减少幼儿无趣不必要的等待。
3、避免组织无准备的活动。在教学活动中,教师必须事先对教材有充分的熟悉度,包括脱稿讲故事,说真的,虽有点难度,但这也是为了提升教师的教学实践能力和教学反思能力而制定的,所以,一定要克服,要做到有备而战,才能够有效地提高自己的教学能力。
4、班级是实施保教任务的重要的场所。是幼儿主要活动的环境,幼儿的健康成长直接取决于班级保教工作的成效。所以我们教师要根据幼儿的特点,为他们创设良好的教育环境和确保幼儿的生活程序,同时要不断的注重常规的培养。
5、教师自我成长的需求。不会被时代淘汰,要求自己做到多看、多想、多做,经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍,丰富自己的理论知识,并将自己的心得和其他老师一起分享,听听别人的意见。认真对待每次的业务学习,并经常反思自己的工作,想想近段时间自己做了些什么,收获了多少,还存在什么不足,来调整自己的工作。为了使自己能得到更多的锻炼,我还积极参加一些活动来提高自己的理论知识和教师技能。
总之,通过这次家庭成员学习《xx省学前教育保教管理指南》会议,我知道了自己今后努力的方向,同时也给我今后的工作有了很大的帮助,就如当家人所说的,必须具有八颗心、八个气。(八颗心:1、潜心研究教材2、细心分析学情3、精心教学预设4、全心课堂实践5、精心课后反思6、醉心教学创新7、爱心培育学生8、恒心专业成长;八个气:1、师德表现中要有朝气和锐气2、专业成长中要有底气和才气3、教学中要有大气和灵气4、团队中要有和气和勇气)才能尽心尽责地将自己的本职工作做到最好,才能在磨练中不断的成长自我和完善自我。
教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书,确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面,这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务,以便双方能达成教育共识,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做,但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送孩子来园,不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时,还应经常召开家长学校的交流会,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,教师也有更多的时间对家长进行教育引导,可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去,可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动,以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师,特别是我们幼儿教师,重在研究学校教育的同时,还要研究家庭教育,重视家教指导工作。因此,教师与家长的互动与沟通是十分重要的,将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系,才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说,在双方沟通中怎样善于抓住时机,在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识,还存在着一定的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为应该从教师与家长的沟通入手,不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
xx年5月20日我有幸参加了xx市幼儿园骨干教师培训班的学习。感谢领导和老师们对问我的信任,给了我这次学习的机会,我荣幸,但更多的是责任、压力!我深知要想充分发挥骨干教师的骨干作用,只有不断学习、不断研究,才能不断的进步。培训的过程使我深深体会到领导们和讲师们的那份热情与用心,为我们的培训做了精心的组织和安排。讲座内容全面具有科学性和实效性。为我们今后的工作指明了方向,让我们接受了新知识、新信息和新观念。83、朋友是什么?朋友是久别不见聚会时的情调,是聚会时蓦然喝出的酒香,是开怀时郝然袒露的畅笑,是交谈时抑制不住的飞扬。朋友——有你才有精彩!这次的培训地点是我的母校——xx幼儿师范学校,从xx年毕业后,重新踏入久违的校园,让我似乎又回到了学生时代。培训的开班典礼以一首《义勇军进行曲》作为开场,激昂的音乐振奋着我们每位老师的心。从张校长谈师德到汤教授、成教授和其他老师的精彩讲座中,让我又重新审视了我们的职业。做好一名幼儿教师只有学科的专业知识够吗?当然不够,还有最重要的——师德。这个话题又让我们反思,因为近期关于教师的负面新闻较多。听了讲师们的讲座让我有了深深的感悟。借张校长讲座时说的一句话:“做人一辈子,要以人品为底子。”这些不只是教会我们怎样做好一位教师而是教会我们怎样做人。通过我们来让孩子们的身心得到全面的发展,让孩子们学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。
孩子是祖国的未来,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面的发展,而且发展的更好。通过听了《3~6岁儿童学习与发展指南》的解读及教师实用口语艺术和幼儿游戏的组织让我从中有所领悟。各年龄段的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。有了更详细、具体的认识,更加深入的来指导自己的教育行为。同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长,树立家长正确的教育观,达到家园合作一致化,使孩子发展的更好。听了这么多专家教授的讲座,虽然角度各不相同,但方向目标是一致的。让我们以正确的教育方法去教导、引导我们的孩子。
总之,当一名幼儿教师难,当一名优秀的幼儿教师更难。所以我们需要加倍的努力,不断总结教育中的心得体会,以便更好的做好骨干教师带头作用。让我们一起为祖国的未来加油!
小学教师心得体会文章
非常感谢市教育局为我们提供了这次与家学习和交流的机会。下面我从三个方面,向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家活动的有关情况:
一、提高认识,周密部署,确保家活动扎实有效。
家工作实通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间,我们按照市教育局的统一安排部署,在全县教育系统开展了“千名教师万家,家校共筑育人桥”活动,县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组,制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家活动实施方案》,召开了动员会。各单位也迅速行动,结合自己的工作实际,成立了活动领导小组,制定了家活动方案。各单位首先对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家人数分层次做出具体要求,家率不低于在校生数的90%,力争全部家;再次,各学校重视做好前期准备工作,组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家对象、家内容、家时间,并建立了《家记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体,创新形式,家活动取得显著成效。
(一)加强领导,明确责任。根据活动方案要求,家主要采取登门走的形式,各学校主要领导带头,分管领导具体负责,政教、教务、各年级组人员分工协作,以班主任为主、任课教师为辅,采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
(二)创新形式,各具特色。家过程中,各学校结合本地、本校及学生家庭实际,甚至照顾到农忙、天气等情况,因地制宜,不拘一格,使家活动灵活多样,各具特色,如:垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观,听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位,组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长多来自县直单位,文化素质相对较高,学校采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式,多次邀请家长走进学校,走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校僻生进行了个别家,向学生赠送了书籍、作业本和服装,并向家长捐助了现金,用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况,趁下雨天的“农闲”时期,登门家,用心与家长交流。胜坨中学因为学生多,且居住分散,教师自己实地上门家困难多、效率低,针对这种情况,学校不惜物力财力,统一安排车辆,并酌情给家人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区,暑假期间,正值棉花管理的关键时期,家长早出晚归,有的甚至吃住在棉田,针对这一情况,该校教师深入田间,与学生家长一起,边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家、胜坨镇三海小学的“将家工作纳入教师考核”等等,不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》,开展了结对扶活动,建立了联系卡制度,实行了“定期家与不定期座谈相结合”的机制。
教师培训心得体会文章
201x年x月,我有幸参加县教育局举办的为期二天的xx县“”小学县级骨干教师培训。培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。
在本次培训中我们聆听了县德育教研室主任蔡北老师对《班主任的专业修炼及沟通艺术》的讲座。精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.蔡老师从多方面给我们讲解了有效教学的概念,从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。
一、教师如何进行知识更新。
教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。
二、在教学活动中,教师要当好组织者。
三、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
这几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习,做一专多能的教师。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这是不准确的,我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水,这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
五、积极加强课程改革,做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。
教师义务文章心得体会
教师是社会各行各业中最为神圣的职业之一,他们肩负着传道、授业、解惑的重任,对学生的成长起着至关重要的作用。作为一名教师,我深感自己的使命和责任,通过教学工作,我意识到了教师的责任与义务,明白了教师身上那种难以言喻的光荣。在这篇文章中,我将结合自己的亲身经历和感悟,分享对于教师义务的体会。
第一段:教师肩负的责任与义务。
作为教师,我们肩负着培养和教育下一代的责任,传承着国家的文化和知识。我们要以身作则,为学生树立正确的价值观和行为准则,引导他们成为有道德、有责任心和有担当的社会主义建设者。教师要勇于担当起这一责任,继续自身的学习和提升,为学生提供更加全面、优质的教育。同时,教师还要为学生的成长和发展提供适当的指导和帮助,关注学生的个性特点,激发他们的潜能,促进全面发展。
第二段:教师与学生的沟通与关系。
教师与学生之间的沟通与关系是教育中极为重要的一环,也是教师义务的重要体现。良好的师生关系有助于学生的学习和成长,能够激发学生的学习兴趣和学习动力。作为一名教师,我们要关注学生的需求和感受,鼓励他们表达自己的观点和想法,及时给予批评和指导。同时,我们也要倾听学生的心声,从学生的角度出发,尽力理解他们的困难和问题,给予他们必要的帮助与支持。只有与学生建立起良好的沟通和关系,才能更好地履行教师的教育义务。
第三段:教师的教学方法与体验式学习。
在教学过程中,教师的教学方法直接影响着学生的学习效果和学习体验。作为一名教师,我们要不断探索和实践创新的教学方法,提高教学效果和学生的学习质量。与传统的死记硬背相比,体验式学习能够激发学生的创造力和探索精神,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。以我自己的亲身经历来说,在教授英语课程时,我尝试了一些创新的教学方法,例如游戏化教学和小组合作学习。这些教学方法不仅提高了学生的参与度和积极性,还培养了他们的合作精神和团队意识,取得了良好的教学效果。
第四段:培养学生的思维能力和创新精神。
教师不仅要传授知识,更要培养学生的思维能力和创新精神,使他们具备探究问题和解决问题的能力。只有让学生具备良好的思维习惯和批判性思维能力,才能在面对复杂的信息和问题时,做出正确的判断和决策。在我的教学实践中,我鼓励学生进行主动学习和探究式学习,引导他们独立思考和发表自己的见解,从而培养了他们的思辨能力和创新意识。学生通过思考和讨论,不仅增加了对知识的理解和掌握,还培养了分析问题和解决问题的能力,为未来的发展打下了良好的基础。
第五段:教师的专业发展与自我提升。
作为一名教师,教师的专业发展与自我提升也是教师义务的重要内容。我们不能停留在过去的教育理念和教学方法上,要不断学习和探索创新的教学理念和教学方法,提高自身的专业素养和教学水平。教师应该积极参加教育培训和学术研究,与同行交流和分享,不断吸取新的教育理念和教学经验。同时,我们还应该关注教育前沿和社会变化,不断更新教材和教学内容,使教学更加适应时代的需求。
总结:教师义务的体现是一项庄重而又神圣的责任,它需要教师们积极投身于教育事业,以高尚的情操和无私奉献的精神,肩负起培养下一代的责任和使命。作为一名教师,我会继续努力提升自己的教学水平和专业素养,不断探索和实践创新的教育方法,为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信,只有教师们以无私的奉献和专业的教学,才能培养出更多优秀的社会主义建设者和国家栋梁。
教师心得体会文章
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。
当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。
一、时刻警醒自我
对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗"赤子之心",才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己,少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。
二、在合作交流中,不断提高自我
新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流,同事之间、上下级之间埋诚相对,相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助,团结的力量大,集体的智慧永远大于个体。
豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思,不断提升,在合作交流中不断提高自我。
三、立足本职,做好工作
爱岗敬业,加强师德修养。由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人,建立平等关系。教师的工作对象是人,人是有情感的,需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此,教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人。
既然选择了"教师"这一职业,就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教,学习别人的.长处,领悟教学艺术;每上一节课,都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任,因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生,教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾,如课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬,让他们树立信心,激发学习兴趣。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”。
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。
学校组织的各项活动,我都积极参加。 “教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。
我想,所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
小学教师心得体会文章
弹指一挥间,又到岁末。在过去的一年里,我忠诚党的教育事业,发扬奉献精神,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自我首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行,认真参加政治学习,不断提高自身的政治素质。其次,本人能够严格执行学校的作息时光,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。今年9月,被评为“__市优秀教育工作者”。
在教育教学工作中,我努力钻研业务,用心探索新的教学思路,新的教学模式。平时认真钻研业务,在教学中本着“教是为了不教”的观念,努力创设语言训练的条件,让学生在有限的时光和空间里主动地进行听说读写的语言活动,使课堂成为学生施展才华的舞台,让学生在“自主、合作、探索”中学习。本学期,曾三次承担公开课活动,并被授予校a级优质课称号,即将代表学校参加市级比赛。我立足课堂,用心提高学生学习的效率,上学期期末所任毕业班学科成绩合格,受到学校的好评。一年多来,我参与了市教研室的“小报作文”研究,用心和同学们一齐修改作文小报,享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下,学生阅读氛围逐步构成,作文兴趣浓厚,作文进步明显。本学期,翁昕睿同学“敬老爱老”征文获__市一等奖。今年,我还担任了__日报的小工作,平时用心配合报社组织好小活动,每周定期辅导小撰写新闻和习作,并及时把校园发生的重要新闻发到报社。一年来,我辅导的学生和小习作共计18篇发表于《__日报》教育周刊。
教书务必先育人,工作至今,我一向担任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓质量的同时,我不忘对学生思想教育,我把师爱无私地洒向每一个同学。平时,关心后进生的成长,不但在学习上给他们帮忙,更在生活上关心他们,让他们感受到群众的温暖。同时,我努力营造用心向上,凝聚力强的班群众,用心开展丰富多彩的活动,让学生在活动中个性得到充分发展。在我们师生的努力下,班级良好的班风逐渐构成,本学期班级多次获得八项常规流动红旗。
本学期,我还和吴主任一齐负责学校的教科研工作。我努力在青年教师中营造良好的教科研氛围,认真组织好教学随笔的撰写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动。自我以身作则,平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年多来,坚持写教育博客,及时对自我的教学工作进行总结反思。平时还用心到各类的博客去串门,学习同行先进的教学理念,与同行交流工作中的困惑与收获。这一年来,在教育科研方面也小有成果。
教师培训心得体会文章
教师培训心得体会文章就是为大家提供的关于教师培训的内容,方式,以及教师的心得体会,请看下面:
中学教师培训心得体会
_______年____月____日至____月____日,我参加了全省中学教师培训。
通过_______天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
这次中学教师培训的内容十分丰富,理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。
教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。
谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。
但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。
因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。
教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。
如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。
除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。
教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。
也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。
培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。
到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。
师德师风对一个教师特别重要。
因为,教师是学生行动的标杆。
“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。
在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做:
(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要鼓励自己“学无止境”
我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。
如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
(三)要热爱自己的学生
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。
这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。
作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过培训,我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。
从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
走近名师,感受名师,更使我明白了我们教师应该热爱学生,诲人不倦。
爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。
在今后的教学中,我将针对自己的不足,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美。
2015年黄冈名师基层巡回讲学培训活动学习心得
2015年11月18日,黄冈名师基层巡回讲学活动“同课异构”活动正式开始。
我们有幸聆听了三位老师的讲课和教科院专家的专题讲座。
活动中,武穴实验中学方老师、蕲春一中王老师以《现代进化的由来》为课题为六十余名生物教师分别带去了两节示范课。
凭借扎实的教学功底和风趣幽默的教学风格,吸引了每一个学生,也得到了同行们的肯定。
在说课议课的互动环节中,名师们对老师们提出的高效课堂设计、小组建设等问题作了详尽的解答,得到了化学同行和专家的高度评价,收到了十分良好的效果。
通过这次培训,收获很多:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。
第一、原先对课程改革的认识不到位,总觉得改不改没什么大不了的,有这个必要吗?通过培训后认识到:课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能,就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”,作为一名教师,我认为这个观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折,但我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!
第二、在一些老师、领导当中有一个误区:课程改革之后,旧的教学方法不适应新教材了,于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室,否则就怕被评价为“老一套”。
那么,传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了?我原先也有这样的困惑。
经过培训其间的学习、交流,我觉得方法只是方法,方法不是目的。
教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴,但是不可以照搬、照抄。
第三、新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。
在这次培训中我听到一句话,深受启发。
有一位老师问:“你们是用教材教,还是教教材?”对啊,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。
所以,一名教师,应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“我是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常问问自己。
方老师的教学,通过学案的学习,充分展现了学生自主学习的过程,展示了快乐学习化学的课堂。
虽然我们的.学生有点“羞涩”,王老师在课堂上一再鼓励学生:“大胆一点!”“没事的!”;尽管我们的学生不会倾听,老师及时的给予温情提示,这些都彰显了教师对学生的人性关怀!如果我们的何老师没有深厚的教学功底、厚重的知识底蕴、精湛的教学艺术、全新的教学理念,就不可能上出这么真实、质朴而又令人回味无穷的课!
我在欣赏名师的课、聆听专家教诲的同时,也在思考有关的问题。
首先是我们学生的表现,课堂上总是不喜欢发言,这难道是我们学生的错吗?这个问题值得我们反思,如果课堂上我们的老师总是不给学生话语权,时间长了,学生也就不知道上课还要发言了!老师们,请你相信学生,让学生参与到教学活动中去,让学生学会交流、倾听,让学生经历知识形成的过程,要重视学生体验。
我们应该学习名师的什么呢?我想应该是学习名师的一种精神。
一要学习名师锲而不舍的执着精神。
没有对教育事业的执着追求,也就无法成就名师。
今天我们学习的这几堂课,从学具的选择、课件的设计、教学方案的设计,都经过了反复的修改,教师经过了多次的磨砺,才展示出了亲切、自如、质朴的课堂。
这就是教师对教学完美的一种追求。
老师们,其实我们与名师差就差在这种追求上, “冰冻三尺,非一日之寒”,我们与名师相比,输在了对教育的执着的追求的过程中!
二要学习名师孜孜以求的学习精神。
今天我们聆听了几位老师的报告,我敢说,如果不是老师平常不断的学习、不断的积淀,就不可能做到厚积薄发,评课就不可能做到信手拈来,课堂也就不会这样精彩。
希望我们的化学教师做个爱读书的人,做个有学问的化学教师!
三要学习名师不断超越的创新精神。
只有不断创新才能超越自我,名师就是在不断的实践、不断的创新自己的教学,在不断的超越中实现一个教育人的价值的!因此,我们的老师要在工作中不断反思、改进教法、修炼教学艺术、形成自己的教学特色。
在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。