作文需要有个性化的观点和触动人心的情感，让读者在阅读中产生共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
我喜欢在课余生活下象棋作文
我的。
是丰富多彩的，什么玩电脑、看书都是我的最爱，但我最喜欢的是下象棋。
在我很小的时候就喜欢看着爸爸和爷爷下象棋，从中也学到了一些棋法。后来一有空我就缠着爸爸教我下象棋。一天吃完了晚饭，我和爸爸又摆开了阵势。我为了以防万一，先走了最小的子——卒，爸爸接着走了马，之后，我是穷追不舍，爸爸是边打边退，像战场上的逃兵一样。但没想到爸爸这样是为了迷惑我，我这时才知道上了当。刚要反击，却看见爸爸已经占了我方大片疆土。由于我的棋法很烂，没想到我的反击竟然没有效果。爸爸更是趁虚而入，我急得满头大汗，把车、马、炮、象、卒全部出动，但爸爸还是占得上风，他要以强欺弱。最后，爸爸把我的最高统帅——“将”打败了。爸爸胜出了。爸爸对我说：“下象棋要运用计谋，如果你有计谋，击败对方不就轻而易举？”我听了后，点了点头。从那以后，我渐渐地喜欢上了下象棋。
我的课余生活下象棋作文
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓!其中有一项是我最喜欢的，那就是——象棋。
晚上，我和爸爸pk象棋。刚开始，爸爸就摆防守阵势，而我却攻防合体，让爸爸难以招架。可是过了一会儿，爸爸却掌握了优势，我当然不能坐以待毙，于是我派双炮出击，爸爸也不甘势弱，他要乘胜追击，于是派马出战，但是我的双炮智勇双全，爸爸的马还是被我杀的左逃右闪。爸爸眼看着自己的棋子被吃掉，却无计可施、无动于衷，只好被动应付，拱卒。这时，我又用右边的车吃掉了他的马，爸爸终于火冒三丈，把所有剩下的可以更好进攻的棋都出击，而我只用了车、马和爸爸进行白刃战!比赛越来越激烈，我想：这样也不是办法，得失妙计，哎，对方的将没人保护，我可以冲过去。我用连环马先把他将的路给灭一条，然后用炮把他将的剩下两条路封住，然后双炮出击夹击对方的将，爸爸无可奈何，只好投降!
是谁让我下过爸爸?是书是书还是书，书给了我许多知识，他不是只有读书、下棋的知识，还有许许多多的我们不知道的'知识，所以我们要多看书!
【范例2】。
我喜欢下象棋，虽然水平还不高，但已经是老手了。晚上，我写完一张试卷，对爸爸说：“老爸，咱俩杀一盘?”“好啊，尽管放马过来”。
摆好了棋阵，我一炮当先，震压大局。只见爸爸的雄马以身作则，挡住来者。见势我立刻二马齐跳，飞越腾空地来到爸爸前方阵地，给爸爸一个下马威。这时，爸爸不慌不忙，一军断路，挡住我大军前进之路。我又双车齐发，穿越时空，来到爸爸那早已失守的前线阵地，助单马一臂之力。爸爸来个“隔山打牛”——出炮对准我的车，准备回击。我的车慌忙逃跑，爸爸乘胜追击，把我的车炸得片甲不留。我的一只马看不顺眼，自告奋勇，去拯救车。爸爸的炮没把我的马放在眼里，以致我的马反客为主，把爸爸的炮踢出战场。
这场“世界大战”就这样结束了。但是我相信，终有一天，我会“收复”失地的!
课余生活的作文：下象棋
有一天晚上，我和哥哥下了一盘棋。
开始，我把炮调到了中间，他立即跳了马。我又偷偷地把另一个炮调了上去，架在一个炮的后面。他两眼盯着棋盘不知在想什么，哈哈，看样子。他还不知道呢!
我的。
还有很多着是一个最有趣的。
课余生活的作文：下象棋
说起我的。
那可真是丰富多彩真像万花筒一样色彩斑斓!其中有一项是我最喜欢的那就是——象棋。晚上我和爸爸pk象棋。刚开始爸爸就摆防守阵势而我却攻防合体让爸爸难以招架。可是过了一会儿爸爸却掌握了优势我当然不能坐以待毙于是我派双炮出击爸爸也不甘势弱他要乘胜追击于是派马出战但是我的双炮智勇双全爸爸的马还是被我杀的左逃右闪。爸爸眼看着自己的棋子被吃掉却无计可施、无动于衷只好被动应付拱卒。这时我又用右边的车吃掉了他的马爸爸终于火冒三丈把所有剩下的可以更好进攻的棋都出击而我只用了车、马和爸爸进行白刃战!比赛越来越激烈我想：这样也不是办法得失妙计哎对方的将没人保护我可以冲过去。我用连环马先把他将的路给灭一条然后用炮把他将的剩下两条路封住然后双炮出击夹击对方的将爸爸无可奈何只好投降!是谁让我下过爸爸?是书是书还是书书给了我许多知识他不是只有读书、下棋的知识还有许许多多的我们不知道的知识所以我们要多看书!
下象棋我的课余生活作文
我的课余生活丰富多彩，唱歌、跑步、画画……我样样喜欢。然而，我最喜欢的还是下象棋。
过年的时候，我和妈妈从姥姥家拿来一副象棋。那时，我只会“马走日、象走田”。后来，爸爸非常耐心地教我下棋，我渐渐掌握了许多技法。晚上出去散步的时候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，妈妈带我去书店。我看到了一本象棋书，就央求妈妈买给我，当我把书捧在手里的那一刻，我有一种如获至宝的感觉。回到家，我就开始照着书下象棋。后来只要一有空，我就看书，我自己觉得下棋水平有了很大的提高。
我开始找对手实战了。中午和姥爷下，晚饭后和爸爸下，现在，我在网上找对手下棋。有一次，我在网上和一个成年人下，当时，我真的好紧张，手心都出汗了。最后，我冷静思考终于赢了对方。当对方知道我是小孩儿的时候，还发了一个大拇哥的图片呢!我真为自己感到自豪。
作文：我的课余生活“下象棋”
在小朋友中开展象棋活动，可以丰富业余生活，开发智力，增进健康，培养竞争意识，促进全面发展下面是语文迷网整理的下象棋的。
作文。
范文，希望对你有帮助。
刚开始，我执黑方，他执红方。他先架起正中炮，我升起了顶角马，他又架起边炮，我又放了中头象。几个回合下来，我把他的两个炮打下了十八层地狱，我也损失了两个马将。我心生一计，决定来个“明修栈道，暗渡陈仓”，我把河边的小卒渡过象棋盘中的楚河汉界，又把炮送到了他的车口下。爸爸说：“宝贝，你太粗心啦!居然把你的炮送到我的车口下，白送给我?那我吃啦!别后悔!哈哈。”说完，他三下五除二就把我的炮吃了。我狡猾的笑了，说：“你中计了!”我马上用小卒、炮、车来了一个铁门栓，把他的老帅送到了天堂。爸爸只好举起白旗投降了。多么激烈的一盘棋啊!
我的课余生活有很多，可是我最喜欢下象棋，下象棋让我的生活充满了快乐。
记得有一次，妈妈给我报了阳光俱乐部的象棋，是因为我觉得自己的技术不好，还经常输给爸爸，所以才要报的。
在俱乐部里，老师交给了我们许多知识，而我也知道了自己的不足。老师还另外相互切磋，同时老师也在旁边看，好像知道我们的水平怎样，看到我们下不过的时候老师也会教一下。
时间过得很快，俱乐部马上就结束了，同学们看起来都很兴奋，大概是收获不少，我啦也很兴奋，因为我迫不及待的想和爸爸比比，看看谁输谁赢。回到家里，我飞快的写完作业，跟爸爸比比，爸爸爽快的答应了，然后，摆好棋子，爸爸让我先出，我就出炮，爸爸出马，就这样，我和爸爸下的轰轰烈烈，但是我还是以失败告终，正在这时爸爸告诉一个道理：心急是成不了大事的，只有认真、专心才能打败我。
我的课余生活丰富多彩，唱歌、跑步、画画……我样样喜欢。然而，我最喜欢的还是下象棋。
过年的时候，我和妈妈从姥姥家拿来一副象棋。那时，我只会“马走日、象走田”。后来，爸爸非常耐心地教我下棋，我渐渐掌握了许多技法。晚上出去散步的时候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，妈妈带我去书店。我看到了一本象棋书，就央求妈妈买给我，当我把书捧在手里的那一刻，我有一种如获至宝的感觉。回到家，我就开始照着书下象棋。后来只要一有空，我就看书，我自己觉得下棋水平有了很大的提高。
我开始找对手实战了。中午和姥爷下，晚饭后和爸爸下，现在，我在网上找对手下棋。有一次，我在网上和一个成年人下，当时，我真的好紧张，手心都出汗了。最后，我冷静思考终于赢了对方。当对方知道我是小孩儿的时候，还发了一个大拇哥的图片呢!我真为自己感到自豪。
象棋丰富了我的课余生活，它也给我带来了很多快乐。
指导老师点评：通过对认识象棋、学习象棋、象棋实战三个方面的描写，表现出对下象棋的喜爱。过程叙述清楚，层次分明，语言流畅，用词准确。继续努力!
我的课余生活下象棋作文
我的课余生活丰富多彩，但我最喜欢的课余生活是下象棋，我为大家讲我和小伙伴下象棋的课余生活吧！
有一天，我在和小伙伴李明轩下象棋，我用红棋，那他用的就是绿棋了。比赛正式开始了，由佟沂南当裁判，我先来了一个当头炮，他就把马飞过来。我说：“可恶，竟然防止我打他的兵，可恶，哎！我太骄傲了。”我又看了看棋，“嘿嘿，终于找到了一个突破口，看你怎么办，你能飞马我的马也能飞。”李明轩说：“雕虫小技。”我又说：“你个笨蛋，还没有看出来。”李明轩又说：“伏芷江，我看你趁早投降吧？”我说：“我为什么要投降呢？你以为我是三岁小孩子啊！”又把车向右移了一步，他把另外一个马也飞过来了，可是，我的车已经把兵给吃了，他的马也飞快的又跑了回去，我又把象给吃了，他的马又飞了回来，他说：“我可是有计谋的。”我看了一下，“哦，原来是这样啊！”我明白了，这时，我把车逃到了下面，想吃我的车？门都没有。“可恶，竟然让他逃了。”我又把马飞了出去，又吃了一个兵，他的'车又下来，瞄准我的马，我又飞了出去。“将军！”“去的，没逃路了。”“千万别向下走啊。”他看出了，向下逃，我又把车上来，把他的车给吃了，“将军！”他的将又向下走，可真难缠，我又把另外一个马飞过来，将军！他的将没有路可逃了，他只好认输了。
下象棋课余生活的作文
我最喜爱的课余生活，就是打羽毛球。我虽不是打的出神入化，招招都赢，但偶尔接几个球，打几盘赢，还是有的。我不仅把打羽毛球当做强身健体的一种好方法，还把打羽毛球当做一种调整心情的良方。
只要是打起羽毛球，我就会觉得浑身是劲；一来愉快，就会有那种在秋高气爽的季节里，我们沿着秋风做在乡间的小路上的气派。
一回举手，一回跑；连滚带跳少不了；投机取巧好不了，一来成了落网鱼，打得对手袖旁手。
打羽毛球不但可以强身健体，还可调整心情。
每当我遇到啥不高兴的事，第一个念头就想起打羽毛球。
开始了，对手发了个反弹手。我也就将计就计让球拍来个反弹手。只听“砰”地一声，打出了“天空飞人”。对手也就毫不示弱，还了我一个“天空飞人”。
“敢还我一拍，好！那就让你尝尝芳香扑鼻！”我很有信心地不肯罢休地一击。
那球一下子，就向对手的脸部冲去。他防不胜防，结果没接到不说，连他的鼻子也遭了殃！
顿时，在场旁观的人笑得差点儿掉了大牙！
打羽毛球不但可以强身健体，还可调整心情，真好！
文档为doc格式。
我的课余生活作文：下象棋
下象棋是一件需要动脑筋的事情，下面语文迷网为大家整理提供下象棋的作文，希望对你有帮助。
我喜欢的课余生活是多姿多彩的，有打篮球，打羽毛球，打乒*球，下象棋等等。其中我最喜欢的是下象棋。
星期六，我和爸爸下象棋。一开始，爸爸就中“炮”出“车”，三两下子就把我的三个兵”给杀了，我急忙攻击爸爸的棋子，可是爸爸的棋子早已回到了自己的营地。我想：不要打草惊蛇，让马去看一看。当我走到爸爸的营地的时侯，被爸爸的“车”一撞给撞死了。
我突然想出了一个大计，我又想：让另一个马去引诱爸爸的棋子，让爸爸来追我，进入我的营地，再用十面埋伏把爸爸打败。然后，就把马去引诱爸爸的棋子，果然，爸爸上当了，反过来爸爸杀我了，我急忙返回，爸爸一进我的营地，我的十面埋伏就出来了，我的十面埋伏强大无比，把爸爸打得落花流水，片甲不留。爸爸中了我的十面埋伏，防不胜防，最后，我把爸爸打败了。
的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩下象棋、游泳、玩电脑......没有一样不是我喜欢的,但我最喜欢还是下象棋。
有一次,我回到家里没事做,正想找个人下几盘象棋,哥哥就从书房里走了出来,我跑过去对哥哥说:哥哥,陪我下几盘棋呗。哥哥点点头同意了。我平炮，哥哥跳马，这是最基本的布局，哥哥想用双车错杀我，我用炮打散他的阵局......忽然,哥哥来了个双马饮泉,把我杀得莫名其妙,我嘟起像唐老鸭的嘴吧,抓起一把棋子往地上一扔,一屁股坐在沙发上,哥哥走过来笑着对我说:怎样啦，我们家的小男子汉又生气了?下象棋要静下心，不能吵闹。我和哥哥又把棋子捡起来，开始第二盘棋。我发现我可以用双车斜士杀掉，因而，我就三下五除二赢了哥哥。
下象棋可以开发我们的智力，还让我知道胜败那兵家常事。
说起我的.课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓!其中有一项是我最喜欢的，那就是——象棋。
晚上，我和爸爸pk象棋。刚开始，爸爸就摆防守阵势，而我却攻防合体，让爸爸难以招架。可是过了一会儿，爸爸却掌握了优势，我当然不能坐以待毙，于是我派双炮出击，爸爸也不甘势弱，他要乘胜追击，于是派马出战，但是我的双炮智勇双全，爸爸的马还是被我杀的左逃右闪。爸爸眼看着自己的棋子被吃掉，却无计可施、无动于衷，只好被动应付，拱卒。这时，我又用右边的车吃掉了他的马，爸爸终于火冒三丈，把所有剩下的可以更好进攻的棋都出击，而我只用了车、马和爸爸进行白刃战!比赛越来越激烈，我想：这样也不是办法，得失妙计，哎，对方的将没人保护，我可以冲过去。我用连环马先把他将的路给灭一条，然后用炮把他将的剩下两条路封住，然后双炮出击夹击对方的将，爸爸无可奈何，只好投降!
是谁让我下过爸爸?是书是书还是书，书给了我许多知识，他不是只有读书、下棋的知识，还有许许多多的我们不知道的知识，所以我们要多看书!
我觉得在一个地方下象棋是一种享受，我原来我刚学下象棋的时候是这样想的：反正象棋很简单的。一天我去了同学家下象棋那时，我得意洋洋地心里还是那句话：反正象棋很简单的但是最终是我输了。我已经给这一天吸收了教训，第二天我又去了同学家下象棋结果我赢了五盘那时候我心里想事情不能只而是要用动才知道这件事情是否简单。
下象棋课余生活的作文
如果有人问我：“课余时间你喜欢做些什么事情？”我可以毫不犹豫地回答：“课余时间我喜欢与人切磋棋艺。”
与别人对下象棋，我可是孙悟空翻筋斗——拿手好戏。可不知我最近像是倒了大霉似的，每次与象棋爱好者舅舅对下象棋，总是癞蛤蟆爬香炉——碰了一鼻子灰，连连惨败。我可不服气了，哼！咱骑驴看唱本——走着瞧！于是，我选择了一个周末的星期六，准备再次与他一决高下。
这次，我选择了黑方，舅舅选定了红方。舅舅不露声色，先派出了“车”，舅舅的“车”可真是螃蟹走路——横行霸道。舅舅的“车”在我的黑方阵地里横冲直撞，得心应手，杀死了我方不少“将士”，我把牙齿咬得“咯嘣”“咯嘣”响。我也不甘示弱，设计了“陷阱”。舅舅也不知是怎么了，竟然将“马”放在我“车”面前。哈哈哈！真是天上掉“馅饼”，我迫不及待地“撞死”了“马”，可正当我的“车”八面威风时，另一匹“马”却将我的“车”咔嚓了，原来是该死的进环马！
我驾起另一辆“车”，心中暗想：我绝不能让你杀得片甲不留，于是，我奋起反击，可舅舅神不知鬼不觉地将“炮”瞄准我的“老巢”，尽管我用残兵败将殊死抵抗，但还是以惨败告终。
虽然我败了，但我知道应该胜不骄，败不馁。与高手切磋棋艺，能鼓舞我的斗志，也能让我的棋艺有所长进。
我的课余生活
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的，看见的，听到的，想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能够写出非常精彩的作文来。
【
1、明确要求：
（1）读一读习作要求，同组同学讨论习作的范围及要求，明确这次习作可写哪些活动，什么事情，活动和事情的具体经过是怎样的，还有感受，心情与收获。
（2）在大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写，选出你觉得新奇有趣的，印象深刻的，最受感动的内容。
教师提示，以下活动可参考：
4家务劳动,家庭帮手，如：洗衣服，餐具，打扫卫生……。
2、自主思考。你准备怎么写？先自己想一想怎样才能说清楚，试着说一说，做好准备，过会儿把自己想写的先跟别人说一说，互相交流。主要从以下几方面思考：
（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。
（2）你感到最高兴的，最有意义的事或你愿意写下来的其他事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。
（3）你有哪些收获与感受，心情是怎样的。
3、小组讨论。每个同学发言，其他同学仔细听，对说得不好的地方给予补充。教师巡视，发现学生有困难及时给予指导。
4、全班交流。教师随学生回答相应作评议和引导，重点在于是否讲清楚，说明白。
1、提供范例，打开思路。
2、明确要求，自拟题目。
通过讨论，让学生明确在这里只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事，但在写时还要注意几点：
（1）要把想说的事情写清楚。
（2）要把话写通顺。
（3）要把字写端正。
3、动笔起草，下笔成文。
把刚才自己说的内容用文字记录下来，怎么说的就怎么写。学生进行习作，要求注意书写工整，语句通顺。教师巡回指导，对部分同学进行个别指导。
1、读给自己听，自行修改。写好后自己读一读，各自修改。可放声朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代得清楚，看看标点符号的使用是否恰当。
2、读给同学听，相互修改。在小组内朗读自己的习作，请同学评一评哪些内容最有趣，哪些地方写得好，互相学习，互相鼓励。
3、读给爸妈听，分享快乐。回家后，先读给爸爸，妈妈听一听，让他们和自己一起分享习作的快乐。并请爸爸，妈妈对你写的内容提出意见，然后认真改一改，再请他们在习作后面写上批语。
附教师下水文：
我的课余生活
我在课余的时候看过很多迪士尼故事书，我特别喜欢迪士尼公主，你看过吗？我看过，迪士尼会让你打开梦想之门！
我最喜欢里面的爱洛：她美丽天真，还有爱丽儿公主：她是生活在海里，爱丽儿有六为姐姐，很愿意干任何事，好奇心很强。白雪公主：是个很白的公主，皮肤像雪一样白，嘴像血一样红，很美丽。贝儿：是法国乡村里最漂亮的女孩，很勇敢。茉莉：是个阿拉伯公主，她跟阿拉丁总是做很多见义勇为的事情。
仙蒂：是个美若天仙的.公主，很好奇干任何事情。我最喜欢爱洛，所有的公主都有优势，这是我喜欢的公主故事的所有人。这个故事告诉我们：追求自己的梦想，永不放弃！
我的课余生活
丰富多彩，跑步、跳绳、画画我都喜欢。你们猜我这段时间喜欢做的事是什么？没错，就是看书。
有一天晚上，妈妈叫我睡觉了，我刚躺下关掉灯，肚子里好似有一只小书虫在钻来钻去，让我没办法睡觉了。不管三七二十一，我爬起来，拿了一本书，津津有味地看起书来，我一会哈哈大笑，一会激动地叫起来，不料我的动静太大，被妈妈发现了，听到妈妈的脚步声，我赶忙收书，钻进被窝装睡。妈妈一走开，我还不罢休，又继续看书，一直看到深夜才睡觉。
又有一次，我在看书，正看得精彩时，忽然肚子疼想上厕所，书看到一半又想上厕所，怎么办，怎么办！纠结下，我干脆把书也拿进去，妈妈看见了，叫我把书拿出来，我急忙把书藏在马桶侧边，妈妈没发现书，就继续去洗衣服。趁妈妈不注意，我又拿起书来继续看，看呀看呀，呀！看了20多分钟！我上好厕所，又把书藏在背后，逃到了房间里。
书给我带来了不少快乐，不但丰富了我的知识，还能增长我的见识，这样的生活真开心！
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，做游戏、跳舞、折纸、唱歌、跳绳我都很感兴趣。
我最喜欢的是折纸，我觉得折纸很有趣很好玩。二年级的第一学期，我和妈妈一。
折了。回到家里我又折阿姨教我折的礼物盒，折完以后，结果折错了，原来我上课没认真听课。从此之后，我认真听课了。
我还喜欢跳舞，跳舞是比较刻苦的运动，上个学期我学的动作有：反肩、拉肩、一字马、扳腿、拱踋。这些艰苦的'的动作我都挺过来了，在这个学期我要不怕艰苦学好动作，为以后舞蹈打好基础。
我的课余生活
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！
我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。
突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的。
我的课余生活
主备人。
参备人。
教学目标。
1.知识：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
2.情感：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。
重、难点。
学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
教学方法。
小组合作学习自主探究。
教具准备。
多媒体。
教学课时。
第2课时。
教学过程。
主备内容。
第一课时。
一、激趣与质疑。
谈话导入。
1.同学们，我们每个人都有一定的课余时间，你们的课余时间是怎样度过的?今天，就请大家来说一说自己的课余生活。(出示课题：1.我的课余生活)。
2.有兴趣爱好的同学进行现场展示。
二、合作与探究。
1、教师播放一位同学的录音：我叫明明，是小学六年级的学生。我可忙了，每天一早到学校上学，下午5点放学后，我一回到家要先做家庭作业，做完后还要做一大堆家长布置的作业，常常要到晚上十点才能睡觉。有时我想打打自己心爱的篮球，爸爸就会说：“现在还有时间玩?快做作业去。”有时我想看看课外书，妈妈就会把书一把抢过去说：“课本不看，看这些闲书有啥用?快复习功课去。”一到星期六、星期日我就更惨了，爸爸妈妈帮我报了好几个辅导班，我简直没有休息的时间。现在，我除了课间能和同学一起玩玩，就再也没有玩的时间了，也没有自己的兴趣爱好了。
2.同学们，听了明明的介绍，你们对明明的课余生活满意吗?你们想对明明说些什么?又想对他的父母说些什么呢?分小组进行交流讨论。
3.师生辩论的主题：
(1)学生的学习成绩是否最重要的。
(2)为了保证学习时间，学生的兴趣爱好是否可以放弃。
(3)学生是否具有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
4、在辩论的过程中，引导学生运用书上出现的有关达尔文的故事《这不是无用的玩意儿》，湖北小朋友石磊的故事《痴迷石头的小男孩》，以及其他古今中外名人成材的故事，作为论据加以辩论。
三、巩固与展示。
辩论结束后，进行总结性陈词：学生的课余生活并不只是学习，学习也并不只是读教科书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣爱好，把学习、娱乐、休息、锻炼等方面有机地结合起来，合理地安排好自己的课余生活。
(板书：学习娱乐休息锻炼……)。
四、评价与拓展。
1.请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。
2.小组内进行交流，每组推荐一份方案进行全班交流。
第二课时。
一、激趣与质疑。
1.同学们，你们上节课设计的假日方案，家长能接受吗?
2.进行全班统计，统计选项分为：(1)接受；(2)部分接受；(3)不接受。
3.请家长不能接受方案的同学说说家长不接受的理由。
4.集体帮助再次修改方案。
二、合作与探究。
开展辨析活动。
1、我们同学都乐于帮助班上的同学，请你们也来帮助下面两位同学：
(1)聪聪是电脑高手，打开电脑，一玩就是几个小时。
(2)乐乐爱玩打卡游戏，家里买了许多各式各样的卡，一有机会就趴在地上打卡。
2.请四人小组自由选择一位同学进行帮助：我们该怎样劝劝他。
3.全班进行交流。
4.根据学生的交流发言，教师板书：玩要有度玩要有品位。
三、巩固与展示。
1.请学生各人发表高见：怎样才能玩得有度?
2.集体进行归纳，教师相应板书。
3.在生活中，有哪些游戏、活动是健康、积极、有益，值得我们玩的呢?四人小组进行归纲，比一比，哪个小组发现的多。
4.全班进行交流。
5.选择一、两个游戏活动，大家一起来玩一玩，体验体验这个游戏好在哪里。
6.在生活中，也存在着许多不该玩的游戏，学生一旦玩了不该玩的游戏，会给自己带来很坏的影响，甚至是恶果。请大家读一读书中列举的例子《不该玩的游戏》。
7.讨论：这位同学玩了赌博游戏后，给他带来的影响是什么?
8.有些不该玩的游戏带来的影响更加恶劣。补充事例《救救游戏厅里的孩子》。
9.听了这个真实的事例，大家有什么想说的?彼此交流。
10.找一找，生活中还有哪些游戏是不该玩的?并说说这些游戏的危害。
11.总结：玩是有学问的，我们一定要玩得有度，玩得健康、积极、有益。不该玩的游戏坚决不玩。
四、评价与拓展。
请同学们课后向自己的家人做一次生活调查，了解他们以前都玩哪些游戏活动，并向他们字一学玩法。
**镇*小学六年级思品学科集体备课表。
20xx年9月1日。
我的课余生活
每个人都有自己的。
都是与众不同的。下面就让我来说一说我的课余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下课铃响了。同学们纷纷涌出教室，进行了自己喜欢的活动。同学们有的打羽毛球，有的打篮球，有的玩兵兵球……在下课的十分钟里，还可以做些什么呢？哦！对了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一个毽子踢了起来。一下、两下、三下……我越踢越使劲，当我踢到十五下的时候，毽子“呼”地一声飞下楼，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹头上。“哎呀，倒霉！天上怎么掉下来一个毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下楼。见妹妹那怒气冲天的样子就知道又要挨骂了。妹妹冲着我大声说道：“你就不能小心一点吗？老是踢毽子，踢到我头上多少回了……”我只好呆呆地被挨骂了。
看，这位即可爱又可恨就是我的妹妹了。
我的课余生活的作文：我的课余生活
国庆放假了，我想到的第一件事就是要妈妈带我去厦门玩。我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈一下子就答应了。那一刹那，我一蹦三尺高，心里非常开心。妈妈笑了笑，说：“我们也带堂哥去，好吗?”我也答应了。到了他家，他换好衣服我们就一起走了.
妈妈开车载我和哥哥上了进厦门岛的新大桥"杏林大桥"，一路上我用妈妈的手机拍下了从大桥上看见的美丽景色，有辽阔的大海，还可以看见大海和蓝天连接在一起的美丽景色;在蓝天下有着洁白的白鹭在海面上翩翩起舞着!这真是一副美丽的图画啊!我赶紧用手机的摄像功能记录下了这一美丽的景色。
我们很快就到了厦门岛，这时候我的肚子有点饿了，我跟妈妈建议先去吃午饭再带我们去玩。于是妈妈就带我们去了“sm”商业成五楼的美食广场，我一进去就看见里面有很多好吃的东西，都是来自全国各地的名小吃，也有国外美食啊!妈妈带我和哥哥边走边询问我们喜欢吃什么?突然，我抬头看见了“韩国泡菜”这道在电视上经常看见的名菜，于是我就和妈妈说：“妈妈，我们吃韩国泡菜好吗?”妈妈答应了，于是我们就坐下来吃了。
吃饱了，我看见旁边有很多人在玩“射鬼”这个电子游戏。于是我跟妈妈要了10块钱，和哥哥一起到电子游戏机那边和看机器的阿姨换了8个游戏币，一个游戏币是一块钱，我把剩下的钱还给了妈妈，我就和哥哥一个人四个游戏币，我玩了一盘“射鬼”和一盘“神枪手”，哥哥玩“特种任务”和一盘“神枪手”，哥哥好厉害!每一枪都打中了坏人。
我的课余生活作文400：我的课余生活
除了紧张的学习，我还有轻松快乐的。
课余生活。
下课后，我喜欢从图书角拿一些书来看。虽然只有十五分钟的时间，但是对于我来说已经足够了。我喜欢在知识的海洋里遨游，总有机会找到一朵对自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片树林，自己受到春风的洗礼，耳边响起树叶摩擦水珠的声音，小鸟与我打招呼喳喳的声音。小河传来了阵阵清凉，是多么的惬意啊!有人说：“读一本好书就是与一位有用的人在说话。”这句话说得多好啊!我在读书时就像与人在说话可以从中得到许多知识!