教学工作计划是教师进行教学活动的重要参考依据,能够帮助教师合理安排时间和资源。接下来,我们一起来看看一份优秀的教学工作计划,了解其中的设计和思路。
小班音乐我的好妈妈教案
1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他的情感。
2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。
3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物,培养幼儿爱他的情感。
4、愿意对妈妈说一句祝福的话。
5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
6、体验明显的季节特征。
《我的老师像妈妈》中班教案
1、在欣赏歌曲的过程中熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,愿意学唱歌曲。
2、激发幼儿喜欢幼儿园、爱老师的情感。
(认知准备)幼儿初步熟悉新环境。
(材料准备)音乐。
喜欢幼儿园,愿意跟唱。
幼儿能听好前奏音乐整齐地开始。
师:宝贝们,你们喜欢幼儿园,喜欢老师吗?为什么?
师:“我们都讲得真好!今天老师把刚刚说的话编成了一首好听的歌曲,想听吗?(教师示范演唱歌曲)。
师:“好不好听呀?你听到歌里了些什么?”
2、熟悉旋律:”
1)幼儿边听边跟着老师念语言节奏。
2)幼儿听着音乐一边拍手一边念语言节奏。
师:老师再唱一遍,请小朋友用小手帮我伴奏。”
3、幼儿学唱歌曲。
幼儿轻声跟老师唱歌。
——“你们觉得这首歌好不好听啊?想不想和老师一起唱唱看?”
“小朋友唱得真棒,连老师都感动了,老师叫你们好娃娃,你们说老师是好妈妈,你们喜不喜欢老师呀?”
《我的老师像妈妈》教案
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
2、大胆尝试用动作表演歌曲。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、经验准备:幼儿已经有发声练习的经验。
2、物质准备:音乐、播放器、大纸、笔等。
引导语:9月10日式老师的节日,我们来玩问候游戏。
2、欣赏歌曲。
播放歌曲,请幼儿欣赏。
提问:听了歌曲之后你有什么感受?!来自教案。!歌曲里说了些什么?
教师小结,帮幼儿理解歌曲内容。
再次播放歌曲,让幼儿欣赏,鼓励幼儿跟唱歌曲。
1、教师弹唱歌曲,幼儿跟唱。
2、鼓励幼儿用动作表现歌曲:可以用那些动作来表演歌曲呢?
3、教师筛选幼儿的动作,用简笔画记录在大纸上,制作成舞蹈动作图谱。
4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。
5、引导幼儿集体表演歌曲。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小百科:老师又作教师、师长、导师等,是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(如语文、数学等),班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是"教师节"。
小班音乐我的好妈妈教案
1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)。
2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。
3、说说三八妇女节;你喜欢你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?
4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?那我们送什么礼物呢?(教师引导幼儿观察礼物的制作方法。)。
5、幼儿操作、教师巡回指导,彩纸有颜色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼儿展示作品,说一句祝福他的话。
我的好妈妈小班音乐教案
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
3、体验互相关心的美好情感。
4、知道节日的'时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
能用语言表达妈妈的简单特征
活动室
集体活动
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节,还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长,并能和孩子一起游戏、欢乐,增强了妈妈与孩子之间的互动,也增进了妈妈与孩子之间的感情。
小班音乐教案《我的好妈妈》
学习目标:
1、初步感受歌曲中他妈妈的.亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备:
茶杯一只。
活动过程:
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
2、教师一边表演,一边进行范唱。
3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?
他为妈妈做什么事?
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
音乐游戏:找小猫。
教学反思。
语言活动看似很好上,但是怎样才能上去味道呢?我觉得活动要设计得很有童趣,气氛要活跃,这样老师上起来得心应手,孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行,孩子在一个轻松的氛围了学习,才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少,孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前,还要做更充分的准备,这样才能让孩子学到更多的东西。
我的好妈妈小班音乐教案
(情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。
(知识目标)学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。――重点
(能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。――难点
歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。
一,导入,播放歌曲《春晓》(播放至一半),请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌?
师:谁知道音乐里唱的.是哪首诗歌?
师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)
师:这样唱着读唐诗好不好听?
二,呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面,一到幼儿猜一猜儿歌名称。
师:今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?
(录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)
师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节――创编动作。)
四,多媒体播放视频《我的好妈妈》,引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。五,游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。
六,讨论主题:爱妈妈。实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。
七,结束语:今天我们学习了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!
为妈妈制作一个礼物或画一幅画,表达对妈妈的爱。
能够积极参与音乐创编活动,但相互模仿情况会比较多。
我的妈妈小班音乐教案
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
小班音乐教案《我的好妈妈》
活动目标:
1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
4、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备:
1、钢琴。
活动过程:
一、律动练声。
《扮家家》。
《我们大家做得好》。
《新年好》。
《下雨啦》。
二、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
三、新授新歌。
1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!
3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?
5、老师把歌词念一边。
教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。
6、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。
7、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。
四、结束部分。
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。
2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。
活动结束。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案
理解妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的`表现力。
活动准备。
茶杯一只。
活动过程。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
2、教师一边表演,一边进行范唱。
3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?
他为妈妈做什么事?
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
中班音乐我的好妈妈教案
活动目标:(情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。
(知识目标)学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。——重点。
(能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。——难点。
活动准备:歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。
师:谁知道音乐里唱的是哪首诗歌?
师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)。
师:这样唱着读唐诗好不好听?
二,呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面,一到幼儿猜一猜儿歌名称。
师:今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?三,播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。
师:哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌个。(录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节——创编动作。)。
四,多媒体播放视频《我的好妈妈》,引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。
五,游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。
六,讨论主题:爱妈妈。实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。
七,结束语:今天我们学习了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!
活动延伸:为妈妈制作一个礼物或画一幅画,表达对妈妈的爱。
效果预测:能够积极参与音乐创编活动,但相互模仿情况会比较多。
对音乐跟唱会比较困难。
小班音乐教案《我的好妈妈》
活动目标:
1.理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。
2.爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。
3.了解儿歌的含义。
4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
课件及表演的视频。
活动过程:
一.导入歌曲,激发兴趣。
下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。
视频中的小朋是怎么做的?
二.理解歌词内容,学唱歌曲。
1.播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的?
老师根据小朋友的回答小结。
老师把小朋友们刚刚说的.编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。
2.老师范唱。
3.你们最喜欢歌中的哪一句?
老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。
三.根据歌词内容创编动作。
1.鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2.幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
3.一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
4.两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。
小班音乐教案《我的好妈妈》
活动目标:
1、理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。
2、爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。
活动准备:
课件及表演的视频。
活动过程:
一、导入歌曲,激发兴趣。
下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。
视频中的小朋是怎么做的?
二、理解歌词内容,学唱歌曲。
1、播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的?
老师根据小朋友的回答小结。
老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。
2、老师范唱。
3、你们最喜欢歌中的哪一句?
老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。
三、根据歌词内容创编动作。
1、鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2、幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
3、一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
4、两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案
活动目标:1、幼儿初步学唱歌曲,引导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。
2、教师引导幼儿唱出亲切,愉快的情感,表达出爱妈妈的心情。
活动准备;活动前组织幼儿交谈,理解妈妈的辛苦,想为妈妈做些力所能及的事。
活动过程:
1、发声练习,移调四至五次。
教师:小朋友,你们的妈妈非常辛苦,让我们一起来向妈妈问好!
(1)教师:妈妈爱宝宝,宝宝也爱妈妈,今天我们就来学唱一首新歌《我的好妈妈》。
————引出话题,激发幼儿的演唱兴趣。
————教师范唱歌曲,范唱前要求幼儿仔细轻听歌词内容。
(2)幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍。
(3)教师:请小朋友听琴声,跟着老师轻声唱。
————幼儿轻声跟着老师学唱整首歌曲。
(4)教师:唱第一句“我的好妈妈”时,最后要停一拍小朋友可以用点一下头表示停一拍,(边说边唱),第二句 “妈妈妈妈快坐下”中,第一个妈字要拉长一些,第二个妈要唱的短而轻,(边说边唱).
_________强调难点部分,教幼儿唱准休止符和附点音符。
3、教师:小朋友在唱歌曲前半部分时要唱的清楚,唱出妈妈的辛苦,演唱后半部分时则要唱的亲切,愉快。表达出爱妈妈的心情。
————幼儿演唱歌曲前后两部分的不同情感。
4、教师小结。
教师:今天,我们唱了“我的好妈妈”这首歌,知道了妈妈劳动了一天是多么辛苦呀,回到家后,我们不能再麻烦妈妈,要学会自己的事情自己做,以实际行动来爱妈妈。
————教育幼儿要爱妈妈,爱劳动。
中班音乐教案《我的好妈妈》
—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。
导入语:小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈,那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦!
过渡语:这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。
二、老师一句一句教幼儿唱歌。
1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌,下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗?
2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语:你们还想不想唱这首歌呀。
三、教师请幼儿来自己唱这首歌。
1、教师给小朋友提要求。
老师请小朋友跟老师唱这首歌,这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱,并教幼儿一些简单的动作。
过渡语:现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
四、教师鼓励幼儿上台表演。
1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆表演。
过渡语:他们表演得好不好,掌声送给他们。
五、教师总决爱妈妈的方式。
结束语:小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌,那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦!
小班音乐教案
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。
茶杯一只。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
2、教师一边表演,一边进行范唱。
3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?
他为妈妈做什么事?
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏:找小猫。
《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道xx的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。
小班音乐教案
理解妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
茶杯一只。
一、复习律动:听音乐节律,做动作。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
2、教师一边表演,一边进行范唱。
3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?
他为妈妈做什么事?
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏:找小猫。
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。
小班音乐教案《我的好妈妈》
活动目标:
1、理解歌词内容,尝试用柔和的声音演唱,展现爱妈妈的情感。
2、产生学习不同演唱方式的兴趣。
活动准备:歌舞录音《世上只有妈妈好》。
活动重点:理解歌词的内容,尝试用柔和的声音演唱。
活动难点:学习不同的演唱方式。
活动过程:
1、谈话引出话题:
“家里谁最爱你?喜欢你?”
2、引导幼儿欣赏歌曲,理解内容:
教师用边听歌曲,边讲故事的方法引出活动。
帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称,了解歌曲是由两段歌词组成的。教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲,表达情感:
请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱,展现出对母亲的爱:“你听到了什么?感觉怎么样?”
请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段:
“唱歌曲第二段时,要表现出宝宝伤心的心情。“。
请幼儿学习歌曲第二段。
4、引导幼儿自主表演,感受不同的演唱方法:
请幼儿分批上前演唱歌曲。
请幼儿集体完整演唱歌曲。
世上只有妈妈好幼儿园教案音乐[2]。
教学分析:
农村的孩子没有接触过乐理知识,本课从学生熟知的《世上只有妈妈好》入手,把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念,教给学生,让孩子对音理知识进行启蒙教育,培养学生对音乐高雅的情趣和艺术。
教学目标:
1、通过会演唱世上只有妈妈好,教学生认识音符和节拍。
2、能与他人合作表演世上只有妈妈好,从中体验歌曲表演的乐趣。
3、聆听童声合唱曲世上只有妈妈好时,能随着歌曲的旋律,做出相应的体态反应。
教学重点:
激发学生的参与意识和表演欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。
教学难点:
能自主的创编动作,在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理,激发学生热爱大自然的思想感情。
教学准备:dvd.教学光碟。
教学过程:
一、激情导入:
1、听一听(放录音)。
听《世上只有妈妈好》音乐,律动。
2、激情导入。
师:刚才听了这首歌,你想到了什么?
生:
师:仿佛看到了什么?
生:
师:小朋友们真聪明,今天我们就来学唱歌曲《世上只有妈妈好》。
二、歌表演《世上只有妈妈好》。
世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。没有妈妈最苦恼,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找?世上只有妈妈好,没妈的孩子不知道。要是他知道,梦里也会笑!
1、学唱歌词。
师:小朋友们,下面跟老师一起来学习歌词。
(2)师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。
2、学唱歌曲。
出示《世上只有妈妈好》的歌词,播放歌曲。
(1)生在老师的指导下轻唱歌曲。
(2)在学唱过程中,老师及时纠正错误,反复演唱。
(3)引导学生完整演唱歌曲。
(4)指导学生注意歌曲节奏。
(5)师生接龙唱,生生接龙唱。
(6)师生齐唱。
3、参与表演。
(1)师:小朋友们边听歌曲《世上只有妈妈好》,边想一想编一些什么动作来表现歌曲,要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。
(2)以2人为一组进行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“种子”(头饰)。
(3)全班分三大组进行练习:一组伴唱,一组自邀伙伴进行歌表演,一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。
(4)生互换角色进行表演。
三、听赏《世上只有妈妈好》。
1、初听全曲。
2、复听全曲。
生边听边欣赏《世上只有妈妈好》,边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音,并引导学生用动作参与表现。
四、小结。
今天,这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露,也看到了色彩艳丽,生机盎然的春雨画面。放学的时候,让我们再次感受一下春雨的美景吧!播放音乐《世上只有妈妈好》。