作文是语文学习中的重要环节,可以展现学生的语言表达能力和思维深度。不妨阅读以下这些优秀作文范文,它们涉及各个领域的话题,具有一定的启发性和思考性。
六年级我与红领巾的故事
在我刚刚入小学一年级时,就常常看见学校里的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾,当时的我十分羡慕他们,他们能够拥有红领巾,直到之后我才明白戴红领巾的都是少先队员,红领巾是少先队员的标志,那时我对红领巾充满了无限的向往,一向幻想自我有一天能成为少先队员。
没过多少日子,果然,少先队员竞选的日子到了,我很荣幸地当上了一名光荣的少先队员,当大哥哥大姐姐们为我们挂上红领巾的那刻,我感到无比自豪。
就这样,红领巾伴我渡过了整整五个年头,我们一齐上学,一齐放学。每当看到红领巾,我就有一种职责感,想为红领巾争光,我和红领巾之间的故事也就这样展开了。
就说有一次吧,我们班上美术课,教师规定要带蜡笔,但班级里却有很多同学没带,我望着红领巾,感觉我的使命到了,就对我后面的那位同学说:“我们一齐合用吧。”那位同学说好。这时,有很多同学都过来向我借,我都没有拒绝,一一借给了他们,看着他们顺利完成作业,又望望自我胸前的红领巾,我开心地笑了。因为红领巾的精神告诉我要帮忙别人,欢乐自我。
还有一次是在大扫除的时候,我在一个角落里发现了我以往戴过的好几条旧红领巾,妈妈说:“快把它们扔了吧,脏死了。”我郑重地对妈妈说:“红领巾可都是革命先烈用鲜血染成的,它就象国旗的一角,它象征着革命的胜利,我们怎样能把它们扔掉”说完我就拿起来把它们洗得干干净净,又把它们挂在了胸前。
红领巾使我学到了很多,它时刻提醒我要做一个好学生。五年来,我提高了不少,红领巾对我的帮忙也不小,它让我明白了我学习的使命是什么,做人的道理是什么。所以,我爱红领巾,也爱“少先队员”的光荣称号。
六年级我与红领巾的故事
在大多数人的眼中,用来描述夏天的文章,都离不开“夏阳酷暑、暑气熏蒸、火日炙人”之类的词汇。可是,在我的眼中,六年来的夏天,都离不开一样看起来很小,可又很神圣的物品——红领巾。
记得我刚踏进小学的校门的时候,大队辅导员教师就为我们准备了鲜艳的红领巾,还让优秀少先队员为我们佩戴上。
红领巾跟随着我成长的脚步,时间烟灰似的溜走了,很快,我升上了六年级,可是对红领巾的热爱并没有因时间的流逝而消失。红领巾还帮我做了一个明智的选择呢!使我至今仍不忘却。
我又把头转了过来,脸不红心不跳,继续往前走。刹那间,一阵冷风向我吹来,鲜艳的红领巾随风飘扬,飘在我的脸上。红领巾,你是要我帮忙那个小女生,对吗尽管它没有回答我,但我坚信,如果它会讲话,必须会同意的!
不知为什么,我竟壮足了胆,向那个男生走去。
“嘿!放下那妹子!信不信我打110?”我朝那个男生大吼。
只听见“嗖”的一下,那男生的影子便无影无踪。
“大哥哥!多谢你救了我,你叫什么名字啊?”那个妹妹笑了,笑得那么灿烂。
“红领巾!”我决定做好事不留名,便消失在茫茫人海里。
春去秋来,每当微风轻拂过我胸前的红领巾时,我都会骄傲地说:“我是中国少年先锋队队员,我爱红领巾!”
六年级我与红领巾的故事
太阳似个大火球,烘烤着大地,“怎么还没来吗?”等公交车的我,一滴滴豆大的汗珠早已湿透衣裳。“嘀嘀吧吧”,一辆公交车像一只猛虎飞奔而来,人群立刻拥上了汽车。
“ye,还有位子”,我心中暗喜。头往前一仰,前面那位司机的汗已湿透了衣裳,头发上隐约还挂着一颗颗“珍珠”,过了一会儿,车子还没开,一位穿着灰色短布衫,头上满是皱纹的老奶奶慢吞吞地走了上来,“哦,原来司机是在等这位老奶奶啊!真是个好心人!”“噗哧,噗哧”车身一震,公交车急急地向前开去。
公交车像是一只小巧的袋鼠,在车群中飞驰着。身穿布衣的老奶奶没位子,只好用一双布满老茧,满是皱纹的手扶着我的椅背,突然,前面的红绿灯一下子由绿变成了红色,车子猛地一个刹车,老奶奶右脚往外一扭,磕磕绊绊地往后退了几步。
“老奶奶好可怜啊,用不用让她?”脑海中闪过老师的一次教诲:“我们已经成为了一名少先队员,首先就要做到帮助别人,为他人奉献一片爱心!”我立刻站起身来,说:“老奶奶,我快下车了,您就坐我的位子吧!”我拉着老奶奶,扶着她的左手,把她扶到椅子旁,“孩子,你真是个好人,哦,你叫什么名字?”老奶奶用她那双粗糙的手握着我的手,慢慢地坐下来。我不说名字,老奶奶看着我的红领巾,车厢里传来一阵赞许的目光。
“哧哧”,车门又打开了,又上来了几位衣衫褴褛,手提竹篮的老人,几位“小红领巾”也纷纷让座。
六年级我与红领巾的故事
“叮铃铃,叮铃铃---”放学铃响了起来,同学们背好书包三五成群地准备离开教室。忽然,教师开口了:“同学们等一下,我们……”
选拔一些同学,搞一个少先队活动,去大街小巷寻找错别字,改正错别字。教师布置完,同学们窃窃私语,讨论着。
我是其中一个,戴上了红领巾的徽章,就到街上寻找错别字。
杂货店门前,贴着一张广告,上头写着“棕子出售”这四个大字,一旁站着一位老爷爷,一旁放着一炉粽子。
这张广告上就有一个错别字。
连忙跑过去,怕被别人抢了似的。老爷爷见我跑过来,说:“小姑娘,你是卖粽子吗?”“不是的,那张广告上有一个错别字,我帮你改。”“不是买粽子的走开。“说着拿起东西要赶我走。无奈!
“等一下,小同学。”不一会儿老爷爷还是说,“还是帮我改一改。”我们高兴地跑过去,程晓何拿出纸,小书法家周明写上“粽子出售“。
老爷爷问“你们是哪个学校的?多谢你们。”“不用谢,我们是东风小学的”大家异口同声。
干完了这一件,我们更加起劲了,走向更远的大街。活动后,校长表扬我们是出色的红领巾改正错别字小分队。
我与红领巾的故事_小学生五年级作文
红领巾是红色的,它是少先队员的标志,它是国旗的一角,是用解放军的鲜血染成的。可是,红领巾却对我有特殊的意义。
那是一个夕阳西下的傍晚。太阳公公忙完了,它散发出金色的光辉,这是一天之内太阳给予大地最美丽的礼物。金色的光芒笼罩着镇海这座海滨小镇,这光辉是多么灿烂;多么温暖,多么明亮。夕阳和晚霞融合在一齐,成了最完美的“黄金搭档”,它们时而多姿,时而变换,满足着人们的视野。
在这美丽的景色中,我们结束了一天的学习生活。同学们整理好了书包,在晚霞的辉映下,怀着愉快的心境,走出了校门。我也一蹦一跳地离开了学校。可是校外的情景可让我的好心境消失的无影无踪。这是为什么呢?原先在校门口旁的那一块空地上躺着许多纸团纸片。它们睡在那儿,悲痛地哭泣着,为回不了“家”而烦恼。这些纸片十分惹人眼,可是却没有一个人愿意把它们捡起来放到不远外的垃圾桶里。我一低头,看见了红领巾,对呀!我是一名少先队员,我应当履行我的职责。
想到做到,我立刻施行了这个计划。我先细心翼翼地捡起垃圾,走到垃圾桶前,放了进去,再回去捡。这样连续了好几次,地面才恢复了原先的面容。我又仔仔细细地检察了好几遍,才露出了舒心的微笑。
六年级我与红领巾的故事
红领巾是红旗的一角,是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的团体,是我们成长提高的摇篮,我们都是光荣的少先队员,都在少先队组织里茁壮成长,都拥有一段和红领巾紧密相连的活力回忆……但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。
儿时的我曾偷偷拿起姐姐书包里的那条叠得整整齐齐的红领巾,学着大人们“打领带”一样的来回缠绕,因为不知那是少先队员特有的标志,也不明白意义,总觉得红领巾带上很好看,也明白姐姐格外的珍惜。每当她晚上做完作业进行整理,总是先细心翼翼的把脖子上的红领巾去下来,然后细心的叠得整整齐齐,然后像放宝贝一样的轻轻放在床头。
往后,随着年级的递增和知识的丰富,我也渐渐的了解了少先队,队旗,对歌的一些知识和礼仪。我也成为了一名光荣的少先队员。自从带上红领巾后,我也变得和姐姐一样,每一天上学前,我都会站在镜前将红领巾认真地整理好,临睡前,我会用洗净的双手将领巾轻轻摘下,把它放在床上铺平叠好再细心翼翼地放到放到枕头下,以便压平后第二天早上佩戴。虽然自我十分细心地爱护着红领巾,可戴的时间长了,打结处难免会出现一些褶皱,放在枕下压早已无济于事,即使洗了以后褶皱会有所减轻,但仍不如以前平整了。为此,我苦恼过。直到有一天,我看见妈妈用电熨斗在熨衣服,我突然灵机一动,我也能够用来熨红领巾的啊。但我不忍心给劳碌的妈妈增添负担。我决心自我试着熨烫。俗话说得好“万事开头难”,这句话一点不假。为了心爱的红领巾,我反复试验着。“功夫不负有心人”我最终掌握了这一技术活。这样自我动手熨烫红领巾的次数明显增多了,同学们见我佩戴的红领巾天天崭新平整都十分羡慕。
带着红领巾,每当在学校星期一的升旗仪式上,我都会庄严的举起右手,行少先队队礼,一幅幅革命先烈英勇战斗的场面就飘扬在五星红旗和队旗上。作为少先队员的使命感也更为强烈了。快六年了,红领巾陪伴着我度过了许许多多个日夜,在红领巾的激励之下,我获得了许多许多的奖状和荣耀。我会时刻以这样的要求来鞭笞和鼓励自我,更加地刻苦奋斗,获取更多的成功!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
我与红领巾的故事小学生五年级作文
红领巾,是我们少先队员的象征,做为少先队员的我们应该上学时要时时刻刻配带好我们的红领巾。
我七岁的时候,当上了很光荣的少先队员,这是我最最盼望的时候,在庄严的入队仪式,我配带上了鲜红的红领巾,我听别人说:“国旗中的一星就是红领巾。”常常把红领巾蒙在脸上玩,当蒙面超人。那是妈妈就批评我了,说:“军军,你不要把红领巾蒙上,那样子是对祖国的不礼貌了,可是我这个坏毛病依旧改不掉,等到我到了三年级,我就不再把红领巾蒙在脸上了。
有一天,我在朋友家玩,那时我还把红领巾带在身上,我的朋友不小心把我的红领巾,用水彩笔把我的红领巾画了起来,我说:“没关系,我拿去洗洗。”可我拿去洗,红领巾更脏了。这时我就把红领巾扔到垃圾桶了。我回到家,妈妈问我红领巾呢?我说:“红领巾脏了,给我拿去扔了。”妈妈说:“以后,要保管好,可不要让红领巾没了。”
从此,我会保护好我的红领巾的,红领巾它是我们的骄傲,是它让我懂的了许多道理。“我爱你——红领巾”
我与红领巾的故事_小学生五年级作文
当我刚刚踏进华山小学的校门时,就看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾。我是多么的羡慕啊!之后,我第一批挂上了鲜艳的红领巾,心里别提有多高兴了。
自从我挂上红领巾后,我就无比得爱护它。但时间一长,我渐渐地不爱它了。
有一次,我兴冲冲地来到了肯德基。我买了汉堡、可乐、鸡翅便狼吞虎咽地吃了起来。吃完我见餐巾纸没了,顺手摘了红领巾往嘴上一擦。这时,我发现旁边老人的眼睛湿润了。我关切地问:“老爷爷,您怎样了啊?”“唉!小朋友你怎样能拿红领巾来擦嘴呢?它可是用烈士的鲜血染红的啊!我人老了,已经赶不上时代了,也许我说的话已经老化了!”老人唉声叹气地说道,说完迈着沉重的步伐离开了。我听了老人的话,心里感到万分惭愧,从此决定要好好爱护它。
红领巾每一天陪伴着我,在我上课不认真听讲的时候,红领巾好象在对我说:“董阳,必须要认真听讲哦!”在我骄傲的时候,红领巾好像在对我说:“虚心使人提高,骄傲使人落后。”在我失败的时候,红领巾好象在对我说:“失败是成功之母。”在我撒谎的时候,红领巾好象在对我说:“诚实是最可贵的。”
红领巾已经陪伴我快四年了,虽然不是最早的那根了,但我始终爱护我所有戴过的红领巾。
我与红领巾的故事小学生五年级作文
时光匆匆,一晃我已经上三年级了。在这三年里,我和红领巾由相识到相知,建立了深厚的友谊,红领巾对我的鼓励,帮助,使我历历在目。
记得小时候,每当看见大哥哥大姐姐胸前飘着一条条鲜艳的红领巾时,我就很羡慕,心想:我要是也有一条红领巾该多好啊!上学了,经过我的努力我终于成为一名光荣的少先队员了,拥有了自己的一条红领巾我很开心。记得六一儿童节那天,我站在台上,庄严地在队旗下宣誓,大姐姐给我戴上了红领巾的那一刻,我的心里格外兴奋,高兴得像小兔子似的一蹦一跳,放学后赶紧把这个好消息告诉了妈妈,妈妈也为我高兴。
从那以后,红领巾就和我成了形影不离的好朋友,我们朝夕相处,一起上学、放学,每当我低头看到胸前飘扬的红领巾时,它就好像在鼓励我,告诉我:要努力,不要放弃。那时,我就会有了信心,告诉自己不要泄劲,克服困难,就会成功。
红领巾是我的良师益友,成为我前进的动力,它指引我不懈进取,我离不开它。
我与红领巾的故事小学生五年级作文
从我羡慕别人胸前的红领巾,到期盼自己戴上红领巾,再到光荣的加入中国少年先锋队,红领巾终于成为我胸前的骄傲。与红领巾相伴的日子里发生了许多令人难忘的故事,今天我就和大家分享一下那件记忆犹新的往事!
走出物业大门,我忍不住了,一下子一蹦三尺高,做了个“y”的手势,高高兴兴的往家跑,我在心里想着:要多谢我的红领巾,我对得起你光荣的称号!
六年级我与红领巾的故事
跨进学校大门,已经整整过了三年了,许多三年里发生的事我都快忘光了,可是惟独这件事我记得牢牢的,至今难忘。
是一年级的时候,一天阳光明媚,我们竹竿校区一年级的小同学在教师的带领下,迈着整齐的步伐,来到风起校区的大操场上,参加入队仪式。从此,我们将要戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的中国少年先锋队队员。
庄严的时刻来到了国歌声奏起,五星红旗冉冉升起……。
望着这迎风飘扬的五星红旗,我心里充满了无限完美的遐想。当董校长宣布说:“此刻要给一年纪的`小同学带红领巾。”这时,我激动的说不出话来,,那眼泪也不由自主地流了下来。啊!多么激动的时刻,我永远望不了着一天。我以后必须要用少先队员的标准,严格要求自我,如果遇到困难就看看自我胸前的红领巾。再想想我们带红领巾时的宣誓什么千难万险都无法阻拦我,我必须要为红领巾争光。我是着样想的,也是这样做的,三年来,红领巾陪伴着我,鼓励着我,让我学着做好事。
有一次,我看到一位阿姨带着小朋友过马路,可是这是是红灯。我心想,阿姨闯红灯了,可是阿姨是大人,大人做错了事,我能管吗?我看了看自我胸前的红领巾,她仿佛在微笑,再鼓励我“东东别怕,你必须行!”于是,我鼓起勇气,走上去对阿姨说:“阿姨,不能乱闯红灯,太危险了!何况你此刻还带着小妹妹,万一被车撞,不是你一个人受伤啊,而是两个人受伤啊!”阿姨听了我的话脸都红了,赶紧退回斑马线上。看到阿姨和小妹妹都安全了,我的心里像喝了蜜一样甜。
红领巾也帮忙我度过难关。记得有一次戚教师在黑板上写出一道应用题,请那位同学来给我做一下,同学们陆续的举起了手。戚教师的目光扫视了一下教室,她一步一步的走进我的前面说:“袁懿梦同学,请你来给大家上来做一下。”我丝毫没有准备,当听到教师叫我的名字的时候,我慌忙的站了起来,同学们都扭过头来看着我,这下我更慌了,慢慢的向黑板走去,我觉得脸上一阵阵热低下头朝黑板走去,用手扭着红领巾,这时,我想到了入队时的的宣誓,红领巾提醒了我在遇到困难的时候要勇敢的克服。我又看了看题目,这不是妈妈昨日给我复习过的错题吗?我就大胆的做了一遍,我转过身来望着戚教师,她高兴的笑了。
这就是我和红领巾发生的故事。如今我已升上四年级,我相信,有红领巾的指引,我会成长的更欢乐,更幸福。
我与书的故事六年级作文
“记好了拔插头啊,你这个书呆子!”妈妈一边叮嘱着,一边关上了家门,去上班了。
“好了好了,我知道了!你快走吧,我今天一定要把这本书看完!”我一边不耐烦地应着,一边头也不抬地看着书,全然不知妈妈已经走了。
那时,我还在上三年级。一天上午,我趴在沙发上看着《粉饰太平》,手机突然收到了一条王涵发过来的短信。“大头,下午两点,去学校操场踢球吧!你可不能一直这样头脑发达,四肢简单了呀!”很快,这条消息就被我抛之脑后,我又继续看起了书。
下午一点,我突然想起了这条约定。于是,我顺手拿起一本书,飞也似的向学校跑去。可是,操场上空无一人。我使劲一拍我的榆木脑袋,哎呀,来早了!我只得坐在围栏旁,借着看书来打发时间。不知不觉中一个小时过去了,操场上件件热闹起来。可我却仍然沉浸在书的世界里,根本没有注意到周围的变化。直到一个足球弹到我身边的栏杆上时,我才从书的世界里脱离出来。一时间,我还没弄清我为什么会在操场上,因为我脑袋里乱糟糟的,根本没时间考虑。“谁的球啊?”我大声喊道。远处,球的主人匆匆忙忙地跑过来,那是……那是王涵!
“大头,原来你在这儿啊!我还以为你到哪儿去了呢!”
王涵跑到我身边,把我从地上拉起来。这下子,我才弄出个所以然来。这个时候,我的脑袋里只有那本没看完的书,已经并不想踢球了。可是王涵是我的“患难之交”,我又不好意思推辞。于是,我便心不在焉地来到足球场上,踢了一个小时的球。随后,我便向王涵请了个假,又回到围栏旁,津津有味地看起书来。
书一到我手上,我便火速进入书的世界中。“杨继盛……真是个铁汉。为了国家,他竟然抵上自己的性命,死劾严嵩!多么高尚的品质啊!”哎,我看起书来可真是投入啊!时间一分一秒地过去了,我却丝毫没有注意到。夜幕渐渐降临了,操场上早已空无一人。直到合上书的最后一页,我才“醒”过来。这时,已经五点半了。
“尹雨航!”一声怒吼,使我从幻想中脱离出来。我赶紧跑出我的房间,妈妈正板着脸看着我,“再三叮嘱你拔插头,怎么又忘了?你这个书呆子!”
我与书的故事六年级作文
书,是知识的钥匙,它打开了人类智慧的大门;书,使愚者变得博学多才。也正是它,使我能充实自己,给我的生活带来无限的快乐与希望。似乎我注定要和书做朋友。小的时候,我总是缠着哥哥给我读书上的故事,每次我都要听上三到四遍才肯罢休。
知识改变着命运,随着年龄的增长和识字的增加,我可以自己读书了。即使有美食的诱惑我也会一如既往地钻到书堆中,去寻找更多的知识,满足我对知识的欲望。我觉得,钻进书堆中是快乐的,它是一种不可缺少的精神食粮。
我一直很迷恋童话,一个个美丽的故事和善良的人物形象会让我幻想很久。从漫画《三毛流浪记》的主人公“三毛”让我感受要珍惜自己今天的幸福生活,朝着自己理想的努力目标奋斗。
渐渐地,我的兴趣转向了文学类读物,从我接触到的第一本文学类书《爱迪生读书的故事》中,读了这本书,我受到了许多启发:我知道了读书应该要有计划。我们可以分几天读一本书,平均每天读这本书的一部分,比如今天读2页,明天读2页,每天都读一样多的内容,这样便可以合理安排好时间。而且读书时要根据需要有选择性的读。另外,我体会到读书时还可以准备一本小本子,随时都可以摘录优美词句,这样日积月累,便可获得更多的知识,还可以提高作文水平。
读书在不知不觉中已成为我生活中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书,要问我为什么喜欢书?我会说,因为书给了我很多很多,因为有它在,我会感到幸福、快乐、自由!
我与书的故事六年级作文
“书是人的长生果”是叶文玲所提出的观点。是啊,从古到今,没有哪个学者不爱读书。书就是沙漠中的绿洲,书就是沙漠中的启明灯,没有了书,人就像踩进了沼泽一样,慢慢的下沉,直到你灭亡为止。其实,原来我是不爱读书的,但是由于某件事情,而改变了我。
一天,我在电视上看到几名宇航员乘坐航天飞船成功登陆太空,又成功返回地球的事,使我羡慕不已。我问妈妈:“妈妈,我怎样才能当一名光荣的宇航员呢?”妈妈回答道:“要想当一名宇航员,得要学习好,不仅要学会课堂上的知识,还要多读一些课外书,这样你才有可能当一名宇航员。”也就是从这天起,我就爱上了读书。
我来到书店后,眼睛应接不暇,许多花花绿绿的书似乎一个个老学者,他们要把知识传授给我。我随便翻起一本书就入迷的读了起来。就这样连续了几天后,书店老板不耐烦了:“你个混小子,只看书却不买书,什么意思啊?这样下去的话,我的书店就要倒闭了!以后没带钱就别进来!”说完,他就把我赶了出来。从此以后,我失去了“给养”,脑袋里很“干枯”。
我的大舅知道了这件事后,说:“我认识一个朋友,他开着一家书店,你干脆到那儿看吧,没有人会训斥你的。”于是,我就到那家书店“无拘无束”地吸收着“养分”,那儿的书使我大饱眼福。
由于我在书店里呆的时间长了,所以也知道什么书好看,什么书不好看。我在书店里看中了一套书,名字叫做《宇宙大百科》,一共有十本书,定价150元,我想买下它,可是全部家当只有120元,怎么办?我想到了一个办法——帮爸爸捶背,爸爸说,给他捶一次背给5元钱。经过了长期的努力,我终于攒够了钱,买到了梦寐以求的书。
读书提高了我的写作能力,让我的想象力更加丰富了,我真想高呼一声:“我爱读书!!!”
我与书的故事六年级作文
巴罗曾经说过:一个爱书的人,他必定不致于缺少于一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰着者。
记得那时年幼无知的我,便经常跟爸妈去书城买书。让他们给我买了一些故事书、名着、童话……。每天晚上,我便把这些书的内容“啃”掉,我他们成为我的个人财富。就是这些财富,使我从此爱上了书,爱惜起了他们。
自从上了小学三年级,我便读起了长篇小说。例如《红岩》,看到主人公甫志高的软弱与叛变,我不由得愤怒无比:许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人被凶狠的敌人疯狂地折磨,我不禁欲哭无泪。还有鲁迅先生写的《阿q正传》,看到阿q社会地位低下,受压迫、受剥削额,被侮辱、被损害,我的心中就有一股想要帮助他的力量。还有老舍先生的《骆驼祥子》,祥子他本身是一个来时、健壮、坚韧,如同骆驼一般的青年。经历了三起三落,变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社会劳动人民的生活苦难与无奈。
我爱书,他给予我无穷的知识,赋予我强大的力量。
今天,我在书海中遨游;明天,我将用我的财富去铺一条星光大道!
时光飞逝,像蝴蝶飞过山谷;像雄鹰飞过高山;像溪水流经山脉……在记忆的心扉中,书是知识的海洋,也是我们的精神食粮。
三岁时,我开始接触我人生中的第一本文字书了--《安徒生童话》。虽然有许多不认识的字,但是在妈妈的帮助下,我成功地读完了这本书,而且还读得津津有味。
转眼间,我十岁了,我已经读了许多本书了,我仿佛是故事中的主人公,和他们一起快乐,一同成长。故事中的人物带我走到了他们的心灵世界,他们的悲欢与离合,时时刻刻让我担心,使我牵肠挂肚。在我的心里留下了不可褪去的印迹。
古人云:书中自有黄金五,书中自有颜如玉。在我看来,书的真正价值比这些重要的多得多。
可是我过去对书一点兴趣也没有,严厉的爸爸去邀请我每天晚上阅读一小时的书籍。每次我都不折不扣的读了一小时的书。不过,二年级的某一天让我爱上了书。那是非常平常的日子,语文王老师让我们定了一个书,你是知道的,那时的我根本对舒适一点兴趣也没有,不过这个晚上我看了足足是我爸爸定的时间好几倍。后来我爸爸给我买了许多的书,我曾为书中的'人物身上所震撼;我曾为《卖火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑;我曾为《爱的教育》中思里克的善良,淳朴的感动;我曾为《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的坚韧不拔而折服。。。。。。如今,我的小书柜的书已经塞不下了,这就是我的缘故可以看到这些书我就如饥似渴、废寝忘食。爸爸给我订的杂志文艺的也没弄下,都一本本全部干掉了。
朋友和好书交朋友吧,让我们在书的海洋里遨游。
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,不少作家的写作之路都是从读书开始的。和许多爱读书的人一样,我也是一个小书迷。
小时候,妈妈给我买了几套儿童书,并常常念给我听。这样一来,我对书也产生了浓厚的兴趣。渐渐地,我就和书结下了了不解之缘。上学后,识字也多了。我便开始独立看书,我看的书可多了,有《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》、《三国演义》……成了一个地地道道的小书迷。
记得有一次,我正在看郁雨君写的《我不想不想长大》。这时,妈妈过来对我说:“希,该去睡午觉了。”“哦,再看一会儿书就睡。”我漫不经心地回答。然后又继续看,看着,看着,我仿佛进入了这本书的主人公扇贝的世界中,跟扇贝一起经历了他的悲欢离合。读完这本书时,我已经热泪盈眶了。这时,妈妈又来了,“希,你看看现在几点了?”妈妈笑着。我看了看,啊!原来不知不觉中已经过了一个多钟头了。于是,我用毛巾抹了抹眼睛,去睡觉了。
书就是一把金钥匙,帮我们打开文学和智慧之门;书就是一片大海,让我们这些“小鱼”在知识的海洋里遨游;书就是我的良师益友,告诉我一个个人生的道理。于是,我下决心,一定要读更多的书,让书成为我永远的朋友。
书是良药,书是益友,书是窗户。读书是一种享受,每当我看完一本书,那里面丰富多彩的内容与知识,总会让我们的心灵充满愉悦之情。书籍能引导我们登上知识的殿堂,书籍能帮助我们开启心灵的智慧之窗,书记能快乐我们的大脑,畅游在幻想之中......
在家里,爸爸妈妈都称我为“书虫”,因为我每天一有空,就抱着书“啃”,这时,妈妈做好饭了,大叫:“开饭了,快来吃饭了,过会儿菜就凉了。”爸爸急匆匆地赶到饭桌前,迫不及待的想吃,:“上了一个早上的班,望着这些饭菜,哎呀,真香啊,你要是再不过来吃,可要被我们吃光啦。”我正津津有味的品尝着书,听了爸爸的话,我向饭桌瞥了一眼,啊,上面有我最喜欢吃的食物,我急忙跑过去夹了饭菜,又急忙跑了过来,拿着书又看了起来。过了一会儿,妈妈气愤的走了过来,说:“你再不过来吃饭,我就把你的书没收了。”我听到要把书没收了,心里一害怕,就赶紧把书放在桌子上,去凑近饭桌吃饭。我大口大口的吃着,想几天饿了的狼得到食物一般,吃完了好看书。
晚上睡觉时,我仿佛看见了孙悟空找到我,叫我和他一起把师傅救出来;又看见林黛玉哭丧着在一座坟前守着,还有猪八戒、刘备、小木偶、也都来找我,和我商议一些大事情。“不好了,刘向被抓走了,在后天将要杀头.....”啊·,我大叫一声,从梦中惊醒。
我与书的故事就是这样,千变万化,书与我的生活紧紧相连,是它,把我的生活点亮,是它,把我的知识丰富。
我与书的故事六年级作文
前苏联作家、诗人高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”,他告诉我们要多看书,才可以增长知识、不断地进步跟上时代的变化。
我看过许许多多的书,例如:中国四大名著之一的《西游记》、搞笑的《父与子》、有趣的《神奇校车》、一看就入迷的《那些古怪又让人忧心的问题whatif》等等书籍,令我大开眼界,受益良多。以前我最爱看《不一样的卡梅拉》、《青蛙与蟾蜍》、《神奇的校车》……,而现在,我最爱看《棚车少年》和《大中华寻宝记》。
记得小时候我并不怎么爱看书,有一次我一不小心翻开了《无人岛历险记》,便对这本书里的故事情节产生了浓厚的兴趣:这个男孩是谁?他为什么在捡树枝?……谁知我看着看着就着了迷,从此我就变得爱看书了。先是看漫画书,后来开始看小说。
我们每个人都有自己喜爱的读书方法,现在我来给大家讲一讲我的读书方法吧:如果是小说或者是故事书,我会先把目录看一遍串联一下故事的大致内容,然后我会边读边想边做批注,并且试图想象出书上所描述的画面和场景,之后我会把书里的知识点和词汇看一看记一记,以便加深对故事内容的理解;如果是看漫画书,首先我会全部完整的看一遍,然后我会把彩蛋猜一猜、把知识点背一下,最后再回味精彩的部分。
我虽然读过很多好书,但离我预定的阅读和学习目标还远着呢,今后我要读更多的好书、学习更多的知识,让自己在知识的海洋里翱翔。