优秀作文需要有独特的创意和个人观点，不能陷入平庸和俗套。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和指导。
风雨初中作文
闭上眼睛，一些金黄洒在眼角，一些洒在凌乱的头发上，一阵微风吹来，头发随风而动。平静的心湖开始乱了，这使我开始怀疑xx年的生活是怎样过的。
独自徘徊
在尘世中一个人赤裸裸的来，如今赤裸裸的走。之间，是什么，对每个人的意义不同。俯卧着，过去一个象征着优美，华丽的姿态，现在是代表我的寂寞。天空的云轻飘飘的，让人感到梦幻不实。霓虹灯闪耀着，我的心迷惑了，我的青春年华即将逝去。人们有的是为工作而生活，有的是为生活而工作。我是哪种，我有时很清楚，有时很迷惑。
自我滋味
我是很喜欢黑巧力，苦苦的，又甜甜的，象人生的味道。你是否喜欢黑色？在幽黑之中，我总有安全感。我喜欢在失落的情况下，吃黑巧颗力，它总能掩盖我的坏心情。我爱思考，但是在走路的情况下，有时会撞到人，表面装得可怜兮兮的，心里把他的祖宗18代问候了*遍。我不是一个好孩子，也不是一个坏学生。因为没有一个好学生在背后悄悄骂老师；也没有坏学生很怕老师。
蝴蝶随风飞，树上的叶子被染红了，带着我的梦走过热带雨林，飘过撒哈拉沙漠。
风雨初中作文
我深深地认识到事情的严重性了。在人生的起步阶段，我丢失了自己，确切来说是迷茫了双眼，不知所在，但我还有高洁的灵魂。
高洁的灵魂。
这是一种感觉心觉。但他是存在的，他一直默默支撑着我走下去。
我知道时间很快。
现在已经不是我一个人能够嗅到这紧张的空气了。
但时间似乎比任何人都聪明，他从你握紧的手中逃脱。无论你有什么弱点，他都能在极短的时间内找到。
这一周的任务，象空袭一样，让人无处可逃。我也明白，想要站得更高，就必须付出更多。
我看到了光明，但黑暗里的悬崖峭壁让人胆颤。生命，别无选择地让我向前；生活，毫无后路地将我动迫。
光阴荏苒。
我用血液点燃了生命的蜡烛。虽然只有一星，我却要让他亮着。这是我与生俱来的使命。
在春天的光辉下，我稳重地迈出了第一步，我成功了。
面对将来的波涛骇浪，天寒地冰，我将说：
风再大，浪再急，风雨无阻。
风雨初中作文
美好的时光总是不会停留太久。流星划过夜空只留下了灿烂的瞬间，烟花升上天空也只留下了美丽的一刻。唯独重重的困难才是你最好的玩伴，无论是快乐与悲伤、还是喜悦与忧愁，它都永远伴随左右。
人生起航之际。
当我脱离母亲那温暖的子宫，独立的来到这个世界时，我就踏上了属于自己的一艘且唯一的一艘航船。从此我就要开始开启自己的人生航道。老天说，我的生命轨迹早已注定，我却觉得这个轨迹牢牢的把握在我们自己的手里，我会让它的方向因为自己而改变。
婴儿时期，我可以躲在父母的臂弯下一点点磕磕碰碰都能得到最好的保护，蹒跚学步时，开始在地上摔打了，经常被摔的伤痕累累，连牙牙学语都开始遇到了麻烦，到了上学的年纪，开始和小伙伴打打闹闹，争执、矛盾、甚至打架，麻烦接踵而来，我们开始慢慢学会独立。人生起航似乎较为顺利。
寻找平衡的支点。
进入初中的大门，人生航行的路上我们已经开始掌握了一些技巧，这艘航船还能一帆风顺。可是，就在我还沉浸在新鲜的喜悦中的时候，滚滚海浪侵袭而来，就连小小浪花的撞击都会让我手足无措――总会因为做作业太慢或没有时间完成作业而苦恼，当别人已进入梦乡时，唯我还在作业堆里埋头苦干；总会因努力后却没有得到应有的回报而苦恼，看着自己卷子上刺眼的分数，我内心严重受挫。
每每这时。我就会想起为我护航的父母，只能独自暗暗的啜泣。于是我暗下决心，一定要在这新的航线上快速的找到一个平衡的支点来保护自己。我要让自己快速的成长起来，我要开始学会掌握属于自己的这艘航船，让它在风浪中顺利前行。
未来旅途。
想要驾驶好一艘航船真的很难，但是我想，在人生的旅途上，遇到风浪是上天赐予你的最好礼物。漫长的人生航道上还会遇到更多的挑战，还会埋下重重的困难，未来的旅途还充满着太多的未知。但是，我相信，只要我坚定着信念，一路前行，总会驶向我人生的彼岸。那时，春暖花开、繁花似锦、眼前尽是美好，再回过头来望这一路风雨，我会发现原来我所收获的不是零星半点，而是满载而归！
我期待那一天的到来，一路风雨我追逐着你的足迹而来，你伴随着我的足迹而去。
初中作文风雨
雨，小心翼翼地下着，怕打湿了我的衣服一般。天有些冷，我撩了撩头发，扯了扯衣袖，独自走在去培训课的路上。
我低着头默默地走着，一次次用衣袖拭干眼角的泪水。我的书包里背着还没有做完的卷子，耳边还充斥着妈妈的恼怒声，手里紧紧攥着这冰冷的雨伞把，仿佛我一离开它，就会站立不稳而摔倒。形色匆匆的路人，插肩而过，没有谁与我相视一笑，甚至没有谁抬头望我一眼。
萧瑟的风迎面扑来，树把墨绿色中的雨水倾下，惹得地上一阵叮咚。我转过头一看，只见一朵白花悄然落下。我无奈地摇摇头，心想：世间又少了一处美丽，又多了个像我一样的可伶虫。忽地，那朵白花又映入我的眼帘，我仔细一看，原来是一只蝴蝶，它拼命地扇着翅膀，在雨中苦苦挣扎。突然，一颗晶莹的.雨滴狠狠地打在它的翅膀上，它的翅膀一颤，跌落了下来。它惶恐地拍打着翅膀，想要重新振飞，可惜再无回天之力了。我连忙走过去，弯下腰，小心翼翼地捧起来，放在我的手心里。
一路风雨，我仍前行，无所畏惧。
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初中作文风雨
早上还在睡梦中，耳朵就被央视报导台风“灿鸿”的播报声袭击了。在这样糟糕的天气，爸爸妈妈依旧顾着各自忙碌，草草地吃过早饭出去门了，留我个人在家里做作业。听着窗外狂风怒号，大雨也像瓢泼般肆无忌惮地下，我很庆幸，能在家独享这份清净。
陈急促的电话铃声打断了正在专心写作业的我，拿起手机看了下，是妈妈。“唉，这才半天时间，又来查岗了.......”我不耐烦地接起电话，还没来得及应答，电话那头传来妈妈急促的`话语“××，肚子饿了吧？作业不要写了，稍等下看雨小了你到妈妈这儿来吧，妈妈今天实在走不开，但是又担心你个人在家，出来记得带上雨伞，路上小心点......”被妈妈这么说，我还真听到肚子“咕噜咕噜”的抗议声，想想妈妈公司离家也只有里路不到，感觉外面雨好像也没有之前那么猛了，我随手拿起把雨伞，匆匆地出了门。
马路上格外冷清，大部分店面都关门休息了。除了偶有疾驶而过的几辆汽车外，几乎看不到行人的影子。雨虽然小了点，但借着风的势头把我团团围住，我撑着伞，艰难地往前挪。走出来还没有200米，我已经成了“落汤鸡”只，雨也似乎越来越大了，眼看去，人行道和马路已经分不清界限了，到处是白茫茫的片水花。我忽然有点害怕了，想打电话给妈妈求助，摸口袋才发现，走得太急忘记带手机了，那瞬间，恐惧和无助彻底打败了我。突然，我看见了对面有个红点在向我慢慢移动，靠近点，才发现那是个撑着红伞走路的人，显然她也像我样前进得很艰难。她的出现莫名给了我力量，我准备继续前进。“××，快到妈妈这儿来，看看，身上都淋湿了”，不用抬头看，仅凭这声音我就判断对面走过来的是妈妈，她只手拉过我，只手把雨伞整个举到了我的头顶，我这才看到，妈妈浑身都在往下淌水......
在妈妈的带领下我们很快到了公司，换上妈妈的干净工装，我还陷在台风“灿鸿”的威武中不能自拔，幸好，风雨路上，还有妈妈的陪伴......
风雨初中作文
乐乐是一只在春天刚刚出生不久的小松鼠。他特别喜欢阳光，喜欢阳光洒在身上暖暖地奇特的感觉。所以每天早晨起床之后的第一件事就是趴在窗口向下俯视，欣赏着阳光照射下的鲜花、小草和各种各样的小动物。
一天，轰隆隆的雷声将睡得正香的小松鼠吓醒了，这是乐乐出生以来听到的第一声响雷。他害怕极了，连忙躲在被子里。急切地喊着妈妈。妈妈听到乐乐急切的呼喊声便快速走了过去。看看吓得裹着厚厚被子里的乐乐，妈妈脸上浮现出了一丝微笑，那是母爱特有的馨香。她用手轻轻抚摸着乐乐，安慰着他，告诉他要坚强勇敢，叫他不要害怕。
不知何时，淅淅沥沥的雨，停了，太阳神秘地从云层里钻了出来，在那灰白相间的地方，出现了淡淡的七色彩虹，一会儿，色彩更艳了，一条美丽的彩虹显现在人们面前。
风雨过后，总会有彩虹；而阴霾过后，总会晴朗天，人生亦是如此，困境自然可怕，我们无法改变困境，但我们可以改变自己，用坚持点燃心中的希望之光，照亮前行的路。
风雨初中作文
风。刺骨，冷酷，残忍。
雨。肆虐，冰冷，无情。
青春带给了我们什么？成长的喜悦、学习的充实、当然还有那些“风风雨雨”。
在看到美丽的彩虹之前，我们必定要经历那冷酷，肆虐，甚至让人窒息的暴风雨。
最近经历了很多事，这些事应该也称得上是风雨了罢。“沐浴”在这些风雨中，不知用何种语言去描述我此时的感受，只是觉得一个个的打击让我不知所措，一个个的困扰让我疲惫不堪。想找一个人诉说自己的脆弱——朋友，正享受着自己的幸福生活，不愿去扫兴。家人，正为某事急得焦头烂额，不愿去打扰。想找一个地方庇护自己——家，只剩下一个躯壳，可怜的钟在那儿孤寂的敲打着，仿佛在呼唤什么。而学校，等待着你的永远是一叠叠试卷，或许，是可以这样来遗忘自己。
风雨固然让我颇为疲惫与无奈，但我并不为之而气馁、沮丧。失去了家暂时的庇护和朋友的依赖，我告诉自己应该更加的坚强和独立。在风雨中我可以更坚忍，我们不再是受家庭呵护的种子了，我们的萌芽期到了，我们需要自己去汲取土壤中的养分，需要自己去调节光照强度和水分，决定权都在于自己。我们已经成长了，在风雨迷茫中，我们的向导——我们的信念。要相信自己可以挺过去，这只是一次对自己小小的考验，只有跨过了这道坎你才会发现自己也可以做到。虽然有时脑海中会闪过一个念头：我倒下稍稍休息一会儿吧。但很快就被磨灭掉了，因为一旦倒下，就会安于现状，最终没有勇气站起来。一直生活在“半死不活”的状态中。所以在风雨中我们要坚持，毅立在其中我们会享受到更多的它带给我们的那种倔强。
因为它的肆虐，让我认识到学会独立的重要性。
因为它的残忍，让我认识到学会坚强的必要性。
因为它的无情，让我认识到学会坚持的必须性。
在风雨中，我只想说：“坚持，让自己成长，真正的靠自己成长，风雨中我们是经历了痛苦，但更多的是学会了如何面对，坚信过了风雨，前面有更美丽的彩虹等着你。”
“只有经历风雨才能见彩虹！”
风雨初中作文
芬香的梅花是要经历过严寒的冬天才能开放；美丽的彩虹也要经历过风风雨雨才能出现，灿烂的阳光总要经历过黑暗才能闪耀出光芒。
我们的人生何尝不是这样的呢？
著名的科学家爱迪生说过：“成功是由百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧而组成的”。从中，我们不难看出，要想成功，靠的并不是个人有的聪明劲，而是平时的刻苦努力。这种努力正是我们平时所要经历的风雨苦难，成功就是经历了磨难后的闪耀着光芒的阳光。
是的，我们的人生好比一个圆圈，将它平均分成两半，前一半是风雨，后一半是阳光。在我想来，大部分人都可能会躺在后一半阳光里，尽情的享受阳光的爱抚，温暖而又舒服的睡着，过着平淡无奇的生活。但是，还有一些不愿在这狭小范围的大智大勇者，他们不愿服输，要想尽一切办法跳出这一半，将另一半也变成阳光。但是他们在试图改变这一种境界时，总会做一些错误的事情，而他们正是在错误中汲取经验教训。
人的一生总要经历许许多多的事。那么，我想在这种种事中，敢于挑战困难的这件事可能是最有意义最有价值的，就比如说一个人吧，他遇到了一点困难，可他并没有退缩，而是勇敢的去面对，是勇不放弃这一信念支撑着他，让他在困难中想尽办法，使自己化险为夷。那么，这种精神是值得我们学习的。
在面对人生的风雨时，让我们加油！冲吧！去迎接明日的阳光吧！
风雨初中作文
炽热的午后，天空被乌云抢占，透不出一丝荧光。一场雷阵雨浇熄我的斗志，不甘心的回首望向比赛会场，得到的只是铁铮铮的事实，无奈的再掉头，淋着一身失落和沮丧归去。
接连不断的挫败践踏我的信心，失足坠落深渊，徘徊在没有出口的回廊。紧握希望的手准备松开时，祖母那番鼓励之语又莹绕在耳畔：“遇到挫折时，不要害怕，我永远会陪伴着你，让我们携手面对吧！”那番话使我萌生出一股拚劲，决定正正当当的`迎接窘迫。首先，我放下高傲和不服输的姿态，低下头向挚友请教，在他深入剖析的过程，我确实看清彼此之间的差距。他一针见血指出我的怠惰，诚恳的告诉我要扎下更深的根基，否则每次比赛不过是在碰运气罢了。由于他的开导使我迈入下一个改进阶段。
假日时，当同学相约出游踏青，我却坐在书桌前摆棋谱；夜阑人静，家人鼻息雷鸣时，我仍努力填写棋书上的难题；节庆时，当亲友来拜访谈天，我依旧死守岗位，专注于眼前的棋盘。从娇韵间关到奔放蝉噪，从满地金黄到松柏犹青，这段期间，我生活在寸尺的斗室之中，澈底融入黑白的世界。历经雕琢后，再重新找来挚友对弈，只见他的表情从惊讶到喜悦，奋战到拜服，换他卸下傲气向我切磋了！
日后的比赛，成功独占鳌头，捧着金黄的奖杯，望着眩目的聚光灯回顾。看到过往迷失的自己得到挚友的指引，自己用汗水堆砌的努力，不禁扬起嘴角。遭遇挫折时不要灰心丧志，只要肯向别人求助，他们一定都乐于伸出援手；只要肯费尽苦功，问题和困厄自然迎刃而解。
风雨初中作文
人生的路，不会永远平坦，会有坎坷，有泥泞，有风雨。成长的道路上风雨无数，风风雨雨伴着我，我便在风雨中成长。
走过风雨，世间的亲情、友情、师生情给了我穿越风雨的力量，尽管我知道，前方有无数的风雨等着我，但是再大的风雨也阻止不了我前进的步伐，因为我明白：“不经历风雨，怎么见彩虹”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。笑迎风雨，因为风雨是最高的人生学府，为了心中的梦想，我风雨无阻！跌倒了，别认输，勇敢的站起来，向肆虐的风霜雨雪挑战！深信：凭着自己的智慧和勇气，走过风雨并不难。成长的过程，必须经过风雨的考验，战胜了风雨，成功的大门才为你敞开。
温室里，没有坚强的花朵，只有经过了风的攻击，雨的冲刷，才能使生命焕发出光彩；只有经历风雨的洗礼，花朵才能散发出美丽的芬芳。小草感谢风雨，风雨带给它无尽的养伤；大树感谢风雨，风雨带给它坚强的身躯。因此，风雨不能只是我们的的负担，还应该是我们的企盼，渴望风雨，风雨带给我们智慧、勇气……风雨，是大自然给我们的礼物，赋予我们前进的动力。
一路风雨相伴，我学会了坚强与勇敢，体会出人生中淡淡的醇香，感谢风雨，是它带我走向光明的彼岸，沐浴春天的阳光。
一路上，风雨伴我成长，风雨让我不再孤单，前面的路还很漫长，我们带着梦想，努力向前闯！
风雨雪乌潇潇诗歌
心旷神怡。
微风，雨滴，
交织在一起，
是一首现编的乐谱，
是一幅刚画的'图案，
是一篇随笔的诗歌。
滴在小草上的水珠，
随着微风在空中舞蹈。
它们高兴的唱着圣歌，
花儿为它们伴奏，
树丛为它们喝彩，
也许，还你的汗水或泪水，
它们构成了一支乐队，
给生活增添了无比乐的趣。
微风轻轻凉凉，
雨滴珊珊成群，
忽然，一阵冷风吹来，
雨滴变成了白色的雪花。
随着微风在天空翩翩起舞，
就是这样，
一段时间后，
这寒冷的白色铺满了大地，
而天空中，
那朵朵白花。
依然不顾一切的奔向大地，
它们掩盖了树木、房屋。
就在它们前仆后继的战斗时。
一阵暖风拂过，
朵朵白色渐渐融化了。
当太阳出来时，
似乎一切都没有发生……。
风雨初中作文
我不去想是否能够成功既然选择了远方，便只顾风雨廉程；我不去想结果到底会如何，既然做出了选择，就该永不言弃；我不想身后是否会袭来冷风寒雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
人生只不过是匆匆数十载不必顾虑太多在人生道路上也会遇到数不清的风风雨雨，既然如此，就让风雨来得更猛烈一些吧！
我们在风雨中成长，学会关心，学会尊重，学会理解，学会宽容，学会帮助，在这一路会遇到许多爱我们的人，在寒冷的黑夜给我温暖与希望的人，因此我学会了感激。
世界上从没有不劳而获的事情，所以有的东西不是可以通过羡慕而得来得，一份耕耘一份收获。人之所以为人，是因为人为了心目的梦想不论背后是否会有风雨袭来，或者是被无情的命运打击到低估，也会因心中的梦想坚持到底。
在人生的道路上，总不会一帆风顺，也会遇到泥泞和风雨，只是看我们自己如何对待它而已，假如人们对此感到恐惧不敢面对，那么你永远只会被困在心中的阴影走不出来，只有勇往直前，你才会冲出黑暗获得光明。
我不去管是否会成功，既然选择了前方，便只顾风雨廉程。作文。
风雨雪乌潇潇诗歌
可真的把你给叫来了。
丝毫不吝啬。
一点不含情脉脉。
不再像昔日那样轻柔和妩媚。
而是过分的狂野和奔放。
在寂寥的夜空弥漫不休。
在宁静安然的梦之夜狂吼和呐喊。
你可曾知道。
你突如其来的降临。
皎洁的明月羞的四处隐身。
璀璨的群星也在广漠的夜空逃脱和隔离。
你哪里晓得。
你惊吓了多少埋头苦读的学子。
你吵醒了无数正在酣睡的老叟。
你也打扰了兢兢业业正在夜以继日奉献的'前辈。
所以我有点不高兴。
谁让你在我的窗前呼呼作响。
谁让你吹的葱绿大树的摇头摆尾。
是你把地上的纸屑，树叶挥洒的一片狼藉。
是你把整个世界弄得乌烟瘴气。
我寻回窗外。
一片漆黑。
只听到你呼呼的尖叫。
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风雨雪乌潇潇诗歌
浅夏，时常有雨。怒吼的雨，安静的雨，缠绵的雨。
掬一把雨水，看那前一秒还在风中飘舞的精灵，下一秒便落到你的掌心。霎时是一阵冰冷。
为什么雨点是冷的？
因为他带着常人无法理解的凄凉。
雨是云朵的眼泪，裹挟着云的心冷一点点落下，落到地上溅起一阵寒，并最终化成另一朵悲伤的云。
所以潇潇是用来形容雨的。
潇潇是雨的潇洒，一片云遮蔽了一片天，连炽热的夏日阳光也隔绝在外面。细雨如织，扬扬洒洒。
潇潇是雨的落寞，偌大的天空，只留一个灰色的背影。四下里的一片寂静，只有沙沙的'低语，就连雨的哭诉，也没有人听。
余光中说：“躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。”
既然躲不过，便不再躲好了。
思绪飘摇着，人也在凄凉的雨中凄凉。
斜斜密密的雨与斜斜密密的心思编织成网，网罗了整个夏天，网罗了红的樱桃、绿的芭蕉，网络的凭栏的牵挂和牵挂的那个人。
一座阁子一场雨，一柄墨笔一个人。
一个只属于远方人的意境。
但距离却不是只属于远方人的，即使是身边的人也会有距离。两个人在一起，聊着别人的故事，模仿别人的生活，为看不清的未来而硬撑。最终心越来越远，氛围越来越冷。
恰似着潇潇的冷雨。
所以能有一个值得自己望穿潺潺雨帘去守望的人也是种幸福；有个靠在自己身边心却像浸在潇潇雨幕中的人也是种孤独。
李牧说：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
那些沐浴在潇潇冷雨中的江南楼阁不会感受到那寒意，因为那寒给了楼上的人。
有的肌肤切寒却心暖，有的沐着春光却心寒。
或许原因确不在哪潇潇的冷雨。
思绪万千，终于像雨点落地，溅起一片朦胧，溅起一片寒。
沙沙声渐息，是雨的落幕，终于门前的一汪水涡也平静下来。
只是雨歇难抚落红。
只是人走难舍孤灯。
浅夏，一阵潇潇的冷雨。
风雨初中散文
常常，习惯，置身于清澈的、微凉的雨中，丝丝雨，总能撩动几许柔柔的情愫。畅游在雨的世界里，有时候像天真烂漫的孩子，赤着脚，散着发，任性地踩着或深或浅的水坑，哪怕衣服上沾满点点泥垢、水渍，依然顾我地追着风的身影在雨中奔跑。踱步在雨的风景里，有时候安静地像个看客，只是静静地淋着雨，静静地看着被云雾缭绕的的群山，伟岸的山脉此刻是如此地安详，仿佛在雨的怀抱里酣睡。踮起脚尖，提起裙摆，舍不得惊扰它的清梦，悄悄地走过。
喜欢小雨。绵绵细雨飘忽不定，翠绿的山头，仿佛身着一件薄薄的白纱裙。粗旷的山峰，在春雨中，像一位婷婷玉立的乡村姑娘，明亮的双眸清澈如山间的泉水，碎花粗布衣间，混合着缕缕山野中的花香。细雨飘飞的三四月，山里的姑娘们背着茶篓，在云雾深处采摘细嫩的茶尖，纤细的手指穿梭在泛着绿涛的茶圃中，茶蒌跟着纤细的身躯微弯，形成一条流畅的曲线。风铃般悦耳的歌声，伴着细细的雨，围绕在你身傍。细雨，会令你忘了归路；歌声，会使雨迷失方向。似乎，在三月雨的世界里，只是一个无知的孩子，喜欢雨，喜欢茶圃。那时候，小小的背篓，就是一个孩子眼睛里的全部，那时候，飘着云雾的群山，就是一个女孩心灵世界的所有。
喜欢小雨。小河这边下着绵绵细雨，对岸却是金阳满野。隔着并不宽阔并不深遂的水面，滴滴小雨在水面荡起纤瘦的涟漪。小雨，对温婉的河水来说，就像是母亲怀中撒娇的孩子。雨中的田野，泛着绿的生机，柔软的野草，湿漉漉的，谁能料想到，这曾空旷荒凉的'地方，竟然孕育了如此雄厚的生机和力量？喜欢小河上的青石桥，雨里的青石桥，无论什么时候，它都是青碧的，任藤蔓紧紧地缠绕。石桥缝里，常常会长出棵棵开着鲜花的野草，盘于清澈的河面上。我不知道这座桥的建造年代，也从未向人寻问它的来处，这只是一座山野烂漫的小河上未贯名的青石桥，它的石块应该取自于这山野之中。桥杆上未知名的野花，在雨中怒放，填满石块间的裂痕，装饰田野的粗旷。石桥没有故事，就如盘旋在它身上的藤条，春来花开，秋去叶落，如此反复轮回着。
跨过岁月的门槛，走过风雨交加的日子，最令人难忘的还是夏天的滂沱大雨。在每个电闪雷鸣的日子里，总是惊惧于黑暗中划过的道道刺眼的电光，以及刺耳的雷声。关于电闪雷鸣，滂沱大雨，记忆最深的是“雷公劈人”的传说，年幼的时候，外婆常常拿“小心雷公劈人”来告诫我们这群“无法无天”的孩子不许做坏事，她说，雷公会惩治坏人。那时候的我们，是相信有天神的，相信有“雷公”的，自然也就安分了许多。有一天，村子里一位老人，在一个电闪雷鸣的雨天，他在老樟树下躲雨被雷击中身亡。我不解地问父亲，这世上真有雷公么？父亲简短地说：没有。雷雨天，不能躲在树下以及离地面高的物体下避雨，否则会被雷击中，这是自然现象，这世间是没有鬼神的。
我相信了父亲的话，尽管听得不是很明白。但是，从此以后，我还是怕雷雨天，惧怕于雷声，我知道，我的惧怕已跟鬼神无关。如瓢泼的大雨，洗却这世间的一切尘埃与喧哗，常使郁闷的情绪得到些许的缓和与安慰。也许大雨是狂躁不安的，常常看见树木或被洪水连根拔起，或被雷击倒在地，心头依旧隐隐不安。于是，我常常在风急雨狂的时候，临窗而望，雷雨中地动山摇，是一种震憾，也是一种历练。
人，总是在风雨中才会成长的。努力摒弃对雷声的厌恶，对闪电的恐惧。没有电闪雷鸣的时候，我依然徘徊在雨中，不打伞，看四周的风景，在风雨中飘摇。生命的历程才走过多长，我怎能感觉到如此地苍老？在狂风暴雨中，忽然想起一个朋友的劝诫：生命的桎梏，在于过于固执。冥顽不灵么？是啊，人总是要有所怕，有所不怕的。而我，终归还是没有当成一介莽夫，不知是幸还是不幸。没能深究它，我依旧怕雷，却还是喜欢雨，一如继往，谁都无法改变。
这些日子，常常下大雨。这些日子，常常难眠。极力追赶生命的步伐，却仍旧在电闪雷鸣的雨天虚度光阴。雨天，多了无法消除的忧虑，惧怕洪荒，卷走枝繁叶茂的绿树，冲毁可爱的家园。我，总是站在雨中凝望，凝望里，泪水混着雨水飘洒。真怕，日子，就这么一天天地过下去，而我，却依旧什么都不能做，什么都做不了，什么都做不成。
风雨初中作文
风雨，是我们人生必定要去经历的。他是磨炼我们坚强的意志和培养高尚品质的最好老师。我们的人生需要它，它也无处不在。
陷入沉思之时，外面的雨还在不停地下着。屋顶积满了水，从屋檐上急促地落在水坑中，风雨在无节奏地敲打着窗子。
我不禁向外望去，一颗凋零的树又长满了嫩绿的萌芽，它们刚好赶上了着场雨。远远望去只是稀疏的绿在闪烁着，我便走近了这诱人的绿。风雨未停，看着这些刚展望头脚的嫩芽被风雨打击着。它们用柔嫩的腰干在小枝上奋力挺着。无数如“小男孩”一样的雨点在它们身上炸开，将它们无数次地压弯，它们却无数次地挺起。那琢磨不定的风，也在难为它们，使得它们凌乱地摇摆。
一些芽儿承受不住了，小枝拼死挺着，可在劫难逃，最终落向了土地。而那留在树上的便傲然挺立，雨洗净了它们，显得更绿了，那绿流遍了整棵树，流向了我的心里。
在这我不禁想起了那些经历人生风雨后成就大业的伟人。
贝多风，人们称他为“乐圣”，他把一生都献给了音乐。但在创作过程中，他经历了作为一个音乐家的悲剧——耳聋。但他并没有放弃，而是忍受着巨大的痛苦坚持创作音乐。如今世界上谁没听说过他的名字。
我国古代也有这样的人，像越王勾践经历了卧薪尝胆，为吴奴仆的种种磨难之后，才缔造了“三千越甲可吞吴”的壮丽传奇。
雨已小了，留在树上的都是成功者。
树叶要经历风雨，我们的人生也如此。人的一生，必定要经历许多磨难与考验。如果你经不起这些磨难，那么你就只能像地上的树叶一样，在角落里后悔，怨恨。
风雨雪乌潇潇诗歌
《雨雪曲》是南北朝时期江总的一首诗词作品。《雨雪曲》是乐府横吹曲辞其中的一曲。横吹曲辞是乐府，来源却是胡曲，本是军中之乐。
“雨雪隔榆溪，从军度陇西。”首联破题，交代了时间、地点、事件，为下文营造了特定的氛围。首尾照应，前说下雪隔断了边塞，指隔断了回家的路，后说不要忘了回家的`路。陇西一语双关，一指陇西边关要塞，可见戍边之寒远，陇又有坟墓之意，所以又指战争之残酷。
“绕阵看狐迹，依山见马蹄。”颔联承接首联，进一步写出了边塞的荒凉景象。“狐”字，使人联想到狐死首丘，传说狐之将死，头必朝向出生的山丘，比喻不忘本或对家乡的思念，与荒凉形成对比突出戍卒的思乡之情。
“天寒旗彩坏，地暗鼓声低。”颈联借景抒情，情景交融，把边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉闷的心情融合在了一起。
“漫漫愁云起，苍苍别路迷。”尾联总结全诗，点出了戍卒思乡这个主题。正因为有了这个主题，则前几句诗的萧条之景也找到了落足点。“愁云”和“迷”，不只是自然景象的反映，更是戍卒内心情绪的传达。
风雨雪乌潇潇诗歌
天空一片，
烟雨朦胧，
云雾弥漫，
群山隐蔽，
树木翠绿，
流水潺淙，
城内雨中即景，
淅淅沥沥，
幽幽静静，
轻轻的涤净树叶上的污浊，
轻轻的过滤掉空气中的`尘埃，
城外阿山再披皑皑白雪，
一片天空，
万千景像，
一面，
丝丝绵绵细雨,。
让我欢喜让我惆怅，
一面，
白皑皑的雪峰，
让我眷恋让我忧伤。
那可是冤屈的灵魂？
谁在河流上发出悲鸣？
那可是愤怒的形骸？
谁在乌云里哭泣落泪？
那可是亲人的怒吼？
谁在苍天里撕心裂肺的咆哮？
那可是无辜百姓的面庞？
不远处，
布谷鸟凄凄哀哀的叫着，
不哭，不哭，，，，
本是同根生，相煎何太急！
不要再欺负无辜的百姓，
不要再破坏恶劣你的家乡。
乌云遮不住太阳，
是的，
遮不住的！
太阳冲开重重迷雾，
放射出万丈光芒，
在阳光下，
把罪恶的，丑陋的，恐怖的，嚣张的一切埋葬。
看花瓣滚动泪珠，
看小河欢笑朗朗,。
看雄鹰搏击翱翔，
看祖国的大好河山前程锦绣，
让这里的人们不再心寒无奈，
让这里的人们不再愤怒悲伤！