写一篇优秀的作文，不仅需要有合理的结构和有条理的内容，还需要有独特的观点和精彩的词语。精选的优秀作文范文可以帮助大家提高写作水平，欢迎品味。
小学生四年级作文：可爱的大熊猫
同学们，你们知道人们经常说的“中国国宝”是谁吗？啊哈，那就是憨态可掬的大熊猫。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物。现存的大熊猫主要的栖息地在中国四川，陕西，甘肃等周边山区。熊猫其实是杂食动物，多数人认为熊猫只吃竹子，其实熊猫也吃水果，肉类，饿的时候也会吃一些小动物。
暑假里，妈妈带我去动物园。在动物园里，看到了许多动物，但最好玩的就是那憨态可掬的大熊猫。
它胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。他们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上，像是带着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
动物园里的大熊猫，经过训练，还会表演许多节目呢！我最喜欢看大熊猫翻跟斗。它缩成一团，活像个大皮球。
熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼睛，好奇的`望望人们。
熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。
熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。
同学们，让我们一起来保护熊猫吧！
可爱的小狗小学三年级作文
我舅妈家有一只可爱的小狗。它全身羽毛黑白相间，长长的，就像一只温顺的小绵羊，大家都非常喜欢它，管它叫“点点”。
“点点”的头上有一撮毛，怎么按也按不下去，真像公鸡的鸡冠。如果你想知道它是否高兴，那可简单，你只要瞧见它的耳朵竖得高高的，那它就是高兴的；它耳朵耷拉下来，就说明它今天有烦心事啦！“点点”那黑溜溜的大眼睛来去，犹如两颗晶莹剔透的葡萄。黑乎乎的鼻子非常圆，鼻孔一动一动的。它的脚短短的，被毛遮得严严实实，接近腿的毛一层层都动了起来，仿佛波浪滚滚。短短的尾巴上毛很多，向四散开，多么像喷泉啊！
别看“点点”毛多，很漂亮，吃起东西来一点都不幽雅。一次，我给它扔了一块骨头，还没等我反应过来，它就出现在我面前，抢走了骨头，大口大口地品尝起来。“点点”真像幽灵啊！
我非常喜欢看“点点”睡觉的样子。那小小的身子缩成一团，从远处看，还以为那是一团大毛线呢！
“点点”是多么的可爱呀！它真是我的好朋友。
《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案
《可爱的大熊猫》这篇课文学生们最喜欢，课文中那只憨态可掬的熊猫先生跃然纸上。同学们在边读边观察图的过程中已经完全掌握了课文内容，对大熊猫的特点有一定的了解。在朗读的基础上我还引导学生“演义演”“画一画”“说一说”激发学生学习的热情，也激发学生热爱大熊猫，并决心保护珍稀动物的热情。
1、“演一演”。
描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着自己的身体，边读边表演：“身体胖乎乎的”，有的学生滑稽地张开双臂，左摇右晃;“尾巴很短”，几个调皮的学生把臀部撅得老高，用小拳头来充当短尾巴;“头和身子是白的，四肢是黑的”，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用自己的白眼、黑眼来表示颜色;“毛茸茸的黑耳朵”，有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上;“两个圆圆的黑眼圈”，学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来，不仅调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在快乐的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后“描画大熊猫样子”的练习打下了基础，同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。
2、“说一说”。
对孩子们喜欢猜谜的特点，我让孩子仿照《大熊猫》介绍一种动物，但不准说动物的名称，让同学猜一猜，同学们猜得越快，说明说得越好。孩子们兴趣盎然，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。现将孩子们的发言摘录如下：
这种动物四处流浪，总是背着自己的房子四处走。(蜗牛)。
鼻子像钩子，耳朵像扇子，身子像房子，四条腿粗粗的，像根大柱子。(大象)。
一个小老头，住在大树上，一到晚上不睡觉，专在田里捉老鼠。(猫头鹰)。
一个小老头，胡子长又长，下过煮一煮，穿上红衣裳。(虾)。
三年级作文：可爱的大熊猫
大熊猫披着一件黑白相间的大衣，每天都有黑眼圈，还带了耳罩，可爱极了！大熊猫生活在陕西、四川等地。
大熊猫吃竹子，有时候也吃肉。大熊猫吃东西的时候很可爱，它先用手把竹叶剥落，再用牙把竹皮撕了，接着再大口大口地吃着又脆又甜的竹子，那毛茸茸的嘴巴就会一张一合的，惹人喜爱。长大的大熊猫一天的时间有三分之二都是用来吃饭和睡觉。
有一次，我去动物园看大熊猫，看见刚出生的小熊猫只有两个拳头那么大，粉嘟嘟的可爱极了，让人忍不住想摸一摸。我又看了看大熊猫，那体型差的也太大了吧！我真担心大熊猫一不小心会压伤小熊猫。大熊猫小的时候十分活泼，它们一会儿玩滑滑梯、一会儿荡秋千、一会儿骑小马。
大熊猫十分喜欢爬树。它们常常忘记自己有多重，如果爬的是小树，树枝就会压断它们会狠狠地摔下来，幸好它们的皮毛厚没有摔伤。
现在大熊猫的.栖息地被破坏，大熊猫数量变的越来越少，如果你喜欢大熊猫，那就和我们一起为大熊猫建造一个绿色的家园吧！
可爱的小狗小学三年级作文
我家有一只小花狗，它是我过生日时爸爸送我的生日礼物。它浑身毛茸茸的，所以我给它取名叫“茸茸”。
茸茸有一对尖尖的耳朵特别灵敏，一对水汪汪的眼睛像两潭清水，一个拱形的小鼻子下面是一张小小的嘴。它的四肢短短的，爪子线面有一个粉红色的肉垫，走起路来一点声音都没有。
它每天早上差不多6点多就懒洋洋的睁开了眼睛，晚上7点左右就睡觉了特别有规律。茸茸特别愿意吃火腿肠，只要它看见我手里拿着火腿肠就会跑到我的脚底下不停地给我作揖讨好我。
茸茸也特别淘气。一天，我帮奶奶打毛衣时茸茸走过来，它用爪子碰了碰线团没想到线团就跑了。这回茸茸可找到了玩具玩的不可开交。茸茸到是高兴了可把我愁坏了，线团变成了一堆乱麻。我过去把线团拿走茸茸却咬住不放，我一松手茸茸重重的摔在地上样子可爱极了。
这就是我家既可爱又淘气的小狗，我要永远和它在一起。
三年级作文：可爱的大熊猫
如果有人问我，你最喜欢什么动物?我会毫不犹豫地对你说：“我最喜欢可爱的大熊猫。”
大熊猫的长相很有意思。它的头部和身体是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得十分可爱。
熊猫最爱吃新鲜的竹叶了，睡觉的时候也抱着竹笋呢，真馋。它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，好像生怕有人跟它抢。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝起水来，喝完后，满意地打着饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不住“扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。
熊猫是国宝，是国家珍稀的一级保护动物呢，所以请大家一定要爱护它。
小学六年级作文：可爱的大熊猫
大家一定都知道熊猫是我们的国宝吧！胖乎乎，非常可爱。下面我就讲诉熊猫的可爱。
大熊猫有一对长满黑毛的黑眼圈，毛茸茸的黑耳朵。胖乎乎的圆圆身体，四肢漆黑，还有一个白胖胖的圆脸。
它们挨次箭竹，而且食量可大了，一天要消耗一千克的箭竹。它们很挑食，不爱吃其他的东西。不过它们很饿的时候，还是会抓一些小虾、小鱼，还会摘树上的果子。总体来说不爱吃其他的，只爱吃箭竹。
它们喝水可有意思了。先刨一个小水池，再咕噜咕噜地喝起来。水池里的水喝完了又满了，再喝……喝饱后，找到一棵树，躺在那儿休息一会儿，再将懒洋洋的身子拖过去。
熊猫性情温和，它的亲戚有小熊猫、金丝猴。在我国，熊猫还被称为和平使者呢！
你说大熊猫可爱不可爱呢？
文档为doc格式。
《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
可爱的小狗小学三年级作文
我们的班主任林老师，养了一只可爱的小狗，名叫lucky。我们都很喜欢它。
lucky的毛黑白相间，最有趣的是它的尾巴，每天总是卷着的，像我们小孩子爱吃的大大的鸡味圈儿。
lucky第一次来我们学校的时候，它总是跟在林老师的后面。林老师去哪儿，它就去哪儿，一双机灵的眼睛躲眨巴眨巴着，不住地躲闪着我们，害怕极了。林老师上课的时候，它就躲到讲台下面。当第二天再来学校时，它不再那样胆小了，而是到我们的课桌下，用它灵敏的鼻子闻我们的脚，这样它就慢慢地熟悉了我们的气味，以后就不再怕我们了。
再后来，lucky就显现了它好玩、调皮的本性。每次我拖地时，它总是过来咬着拖把摇着头往后拖，我用力把拖把拿走，它越是来劲地咬。有时它不用嘴咬，就用脚抱着拖把棍不放。它还以为我是在逗它玩呢！做操的时候，它有时打个滚就势躺到我脚上，有时还抱着我的腿呢！
lucky是一只忠诚的狗。有一次，林老师出门开会了，lucky在学校里等林老师整整等了两天一夜，林老师的家人到学校里想带它回去，可几次都没能把它带回去。
我们的朋友——lucky，给我们带来了快乐，我爱lucky！
三年级作文：可爱的大熊猫
今天，阳光明媚，万里无云，真是个好日子！太阳公公刚刚睁开睡眼，我就一骨碌从床上爬起来，爸爸妈妈紧追其后。你知道为什么吗？因为我们——要去上海野生动物园！
刚刚上车，我就迫不及待地想见到大熊猫了。我们大约开了两个小时，在这两个小时里我很着急，简直一刻也停不下来，时不时探起脑袋往车窗外瞧：什么时候才能看到可爱的大熊猫呀？在我的不停念叨中，车子终于缓缓地停在了上海野生动物园门口了。我欢呼雀跃着冲下了车。
刚走进动物园，只见到处都是成群结队的游客，简直人山人海。穿过拥挤的人群，我直奔大熊猫馆，终于看到了我最喜欢的大熊猫。隔着玻璃，我看见一只圆乎乎，毛茸茸的大熊猫，正在那憨态可掬地打着滚，惹得周围的小朋友们哈哈大笑。相比这个可爱的小家伙来说，旁边躺着的那只可懒得多了，哪怕我们的声音响彻云霄，那个大家伙只是微微抬了抬眼皮，继续躺在那享受着难得的阳光。
我最喜欢大熊猫的长相，特别有意思。你看，它全身只有黑白两种颜色，除了脸和肚子是白的，其它部位都是黑的，特别是那一对黑眼圈，好像戴了一幅墨镜似的，酷极了！
可爱的家乡小学三年级作文
我是蒙古人，我的家乡在蒙古。每次爸爸妈妈带我回去，我都会发现那里有一些很特别的习俗和风景，我爱我的'家乡。
蒙古是个特别迷人的地方。那里有一望无际的大草原，还有一座座蒙古包。绿绿的草原像绿绿的毛毯，白色的蒙古包像绿毯上刺绣的花，很美丽。羊群一会走来一会走去，在低头吃草。马在草地上奔跑，很壮观。所以我很想到马背上去试一下，看看是什么感觉。妈妈看出了我的心思，把一匹灰色的小马拉过来让我骑一下，我高兴极了。在大人的帮助下，我刚一坐到马背上，它就开始奔跑起来。我吓得大叫起来。妈妈在一旁大声喊：“不要怕，拉住绳子！”我赶紧坐直身体，拉住绳子，风在耳边呼呼的，吹在我脸上很舒服。慢慢地，我不那么怕了，感觉特别好玩。
蒙古人都很热情，要是看见了他喜欢的客人，他就会向那位客人扔白布，还会给他吃奶丁和牛奶。牛奶又香又浓，让你喝了还想喝。当然我最喜欢的是吃手抓羊肉了，撕一块肉，蘸一点盐，吃在嘴里特别香。大家围坐一起，边吃边谈，边唱歌还跳舞，我都看呆了。
我的家乡太美了，太好玩了，也欢迎你们来做客！
《可爱的大熊猫》教学设计
1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。
教学准备。
1本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。
2学生课前了解大熊猫的相关知识。
3大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。
教学重点。
1运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
2引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。
教学时间。
2课时。
教学内容。
1初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。
2了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。
一、谈话引入。
1孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。
3教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！
二、初读课文，认读生字。
1学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。
2交流汇报自学情况：认读生字卡片。
3同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。
4说说你是用什么方法记住这些生字的？
5．读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。
三、学习生字，指导书写。
1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）。
2．生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。
3．观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。
4．学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。
四、学习描写大熊猫外形的句子。
1．同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。
2．这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你最喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。
3．谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。
4．指导背诵。
5．比赛背诵。
五、拓展延伸。
2．说话练习。小组互说。
3．指名说。
可爱的大熊猫三年级作文精选
熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。熊猫有两个半圆形的耳朵，有西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似的，眼睛下面有一个能吃竹子的嘴巴。熊猫全身黑不溜秋的，肚皮却是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圆滚滚的，趴在地上走来走去，看起来可爱极了。
我真正认识熊猫，是在我七岁的时候。有一天，爸妈要带我到漳州动物园看熊猫，我兴奋得一晚上睡不着。到了动物园，我直奔熊猫馆。馆里的熊猫一只只站得东倒西歪，其实，那是它们太胖了，看起来好像都站不稳，我被它们逗得哈哈大笑。我去旁边的竹林里摘了竹叶走-§过来。熊猫一看见我拿来竹叶，都精神抖擞，个个蹒跚地朝我走来。哈，现在走得多稳当啊！我把竹叶拿到左边，熊猫就跟我转到左边；我拿到右边，它们就走到右边；我这样左右移动，熊猫的眼睛跟我转来转去，不停地走啊走，不一会儿，熊猫终于“晕”了，我才放下竹叶给它们吃，它们吃得津津有味。
我真喜欢熊猫，我觉得它们很有趣！
可爱的大熊猫三年级作文
大熊猫是一种十分可爱的珍稀动物，是我们中国的国宝。
大熊猫的皮毛是黑白相间的，胖乎乎的脸上镶嵌着一对黑眼圈，仿佛几天几夜都没睡好似的，两粒闪闪发光的宝石似的绿豆小眼嵌在黑眼圈中。头上长着两只绒球似的圆耳朵，黑茸茸的。四肢短短的、黑黑的。尾巴就像一个毛茸茸的小球，身体胖乎乎的，是白色的，真是憨态可掬。
大熊猫大多分布在四川，陕西和甘肃等地，那里竹林茂盛，是大熊猫理想的生活宝地，由于大熊猫是天生的近视眼，所以只能靠灵敏的嗅觉和听觉来觅食。
在竹林里，大熊猫会寻找鲜嫩多汁的竹子，坐在地上大快朵颐。除了竹子，大熊猫还垂涎于那些新鲜的竹笋，它们用锋利的爪子将竹笋从地里刨出来享用。当然，它们有时也会吃其他植物，偶尔也会捕食一些竹鼠、麻雀等小动物来补充蛋白质。
大熊猫最喜欢跳到水里打滚，休息的时候，会躺在草丛中或靠在树干上。
大熊猫真是一种可爱的动物，能认识它们真是一件非常幸福的事情！
可爱的大熊猫小学作文
如果你们问我最喜欢的动物是什么，那么我就会回答你：“大熊猫。”
它一身黑白相间的毛，尤其是它那黑眼圈，不知道让别人还以为有好几天没睡觉呢！它那黑白相间的毛，白的显得越来越洁白如雪，而黑的显得越来越乌黑油亮。下面就让我给大家介绍一下大熊猫吧！
大熊猫吃饭时，总是慢慢的，它大踏步地走向竹林，双盘腿坐下，用手把新鲜的竹子往嘴里送。再细嚼慢咽，把竹子咽到肚子里。以后再重复这样的步骤，直到吃饱为止。真是让人不禁哈哈大笑。
大熊猫吃完饭以后，再大踏步走向水池，用前爪把住边，整个身子趴在地上，头伸向水池，咕咚咕咚地喝起水来。他喝水的样子也常常使我们发笑，他经常喝着喝着就抬起头，好像在看有没有别的熊猫抢它的地盘。
大熊猫不但贪吃，而且还非常贪睡。
他常常吃过午饭后，就要大睡一觉，足足能睡大约3小时呢！他睡觉时，肚子朝上，把爪子搭在肚皮上，有时候，它翻了一下身，站起身来，走向栏杆坐在地上，好像要清醒一下头脑似的，可是没有想到的是，它竟然又睡着了。真是一个爱睡的家伙啊！
我爱可爱的大熊猫！
可爱的大熊猫三年级想象作文
法官：开庭。
法官：把原告国宝大熊猫和被告伐木工人带上来。
法官：大熊猫，你有何苦啊。
大熊猫：报告大熊猫，伐木工人一直伐木，我们动物都没地方住了。
伐木工人：法官，您可不要相信他呀！
大熊猫：法官，您可不要听他胡说呀！
伐木工人：我可没胡说，哼！
大熊猫：谁胡说了？
其他伐木工人：说谁呢你？
其他动物：就是，法官，他们一直伐木，我们都要冻死了！
法官：肃静！！！
法官：根据刚才你们所说，我已近大致了解了，你们先回去吧，过几天通知你们。
几天后......
法官：经过我几天的调查，断定伐木工人违反规定，所以，伐木工人被捕，坐牢4年！
最终，大熊猫又和动物们生活在了茂密的森林中。
文档为doc格式。
可爱的大熊猫小学作文
熊猫的全身只有黑、白两个颜色。它的耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑的，其他部分都是白色的。它的两只耳朵好像两个烤焦了的蛋糕，一对黑黑的眼圈似乎是熬夜熬出来的，一个黑黑的鼻子好像是一个乌黑的倒三角形。又黑又粗又短的四肢，黑黑的手掌好像套上了一副黑色的拳击手套。真是可爱极了！
熊猫还非常贪吃，每天要吃12~38公斤的食物。它喜欢吃竹子、窝窝头、胡萝卜、牛奶等食物。每当饲养员拿来胡萝卜和窝窝头，它总是一手拿胡萝卜，一手拿窝窝头，而它还一边吃着，一边望着饲养员手里的，正所谓：吃着碗里的'，望着锅里的。常常因为贪吃，还和同类抢食吃呢！如果饲养员带来的食物都吃完了，而它手里的食物也吃完了，看到同类手里还有没吃完的食物，它就会给同类来上一拳，然后把食物抢走。
它也很贪玩。它喜欢荡秋千，从树上跳到秋千里，悠闲地躺在里面，有时候会静静地坐在里面，思考“熊生”。
熊猫，就是我最喜欢的动物！你们都认识它了吗？
可爱的大熊猫三年级想象作文
我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧!
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。
有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了!它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：“大熊猫，别睡觉了!”大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉!”有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了!它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。
大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
听说熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱。熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。
胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的.是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧。熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，好像生怕有人跟它抢。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去。
这一幕，惹的游客们合不拢嘴了，熊猫突然起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光看着我们，好像在说：“怎么了，出了什么事吗?”，它这动作更是让游客们笑得前翻后仰，熊猫做出无奈的样子，接着，又在地上翻了个筋斗，像个大皮球在地上滚动。游客们看到了连声叫好，大熊猫好像知道了大家的意思，迈着蹒跚的步子走到栏边，一挥手，又往回走，像领导似的，游客们先是一愣，最后哄堂大笑。熊猫虽然是贪婪的动物，但我把它那种贪婪当作可爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话。
它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱。这就是熊猫，多么可爱呀!
大自然的动物十分可爱。有小猫，有小狗，有小兔子，可我喜欢的还是又胖又可爱的大熊猫。
大熊猫全身呈黑白色。它的眼睛附近、耳朵、四肢是黑色的。它的眼睛镶嵌在它那雪白的脸上，眼睛周围黑乎乎的，像化了妆似的。它的四肢短而有力，像四根短柱子。
大熊猫非常喜欢吃竹子。一觉醒来，已是早上，大熊猫的肚子像闹钟似的咕咕地提醒它：早上啦!吃早饭啦!大熊猫如饥饿的狼一般，迅速地找起竹子来，就在这时，远处好像有一根绿色的东西静静地躺着，大熊猫以最快的速度跑了过去，哎，原来是一捆草。大熊猫没有放弃、气馁，它继续找着竹子，可这时，它的肚子早已饿得咕咕叫了好久，它只能在原地呆着休息一下。因为它已经全身无力了，它虽然休息了，可它的眼睛却没有罢工，它的眼睛环顾着四周，不逃过一点细节，啊!找到了!找到了!就在它的右后方不远处有一小片竹林，现在已是中午，大熊猫还没吃早饭呢!它狼吞虎咽地吃了起来，恨不得把这一小片竹林吃完，可是，动物也是有自觉性的，它知道晚饭还要吃呢，所以它并没有吃完。吃完了“早中饭”，大熊猫找了一块空地，筋疲力尽地倒在了地上，呼呼大睡起来。
我非常喜欢大熊猫，我去过成都的熊猫基地，广州长隆的熊猫园，还看过功夫熊猫等关于熊猫的3d电影。因为它们胖乎乎的，走起路来笨拙极了!
有大熊猫国宝在中国，我无比的自豪!
可爱的大熊猫小学作文
大熊猫是人们都喜欢的动物，也是国家一级的保护动物。
大熊猫的身体胖乎乎的，圆圆的耳朵，圆溜溜的眼睛像戴了个大墨镜似的，鼻子像一块小蛋糕一样，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我真想要吃一口，小小的嘴巴，她的四肢带毛小黑柱子，爪子可轻易的.把竹子抓到嘴里，尾巴像黑毛毛球，非常可爱。
大熊猫总喜欢在平坦上睡懒觉，它吃完竹子，就去呼呼地睡懒觉。它睡醒后，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周围，好像想清醒一下头脑似的。
大熊猫看见了竹子，总会争先恐后地跑了过去抢着吃竹子，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；一只熊猫没有吃到，就只好垂头丧气地走了。
熊猫也是很讲卫生的一种动物，不会随地大小便。吃完饭，还得到水池边伏下身子洗洗澡，双手靠着池边，低着头，喝了口水润润喉咙，咕咚咕咚地喝起来，瞧，它那熊模样，真让人笑破肚皮，哭笑不得了。
熊猫是世界上稀有的动物，也是我国的国宝。它的一举一动给成千上万的游人增添了无限的乐趣和美好的回忆。
文档为doc格式。
《可爱的大熊猫》教学设计
教学设计：
教材分析：
这是一篇介绍大熊猫的文章。一共有四个自然段，结构鲜明，语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习惯，最爱吃什么，以及大熊猫的珍贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上，本课有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强保护珍稀动物的意识。
本单元以“可爱的动物”为主题，通过前两篇课文的学习，学生已经了解小壁虎和丹顶鹤的一些特点。根据以往的学习情况，本篇略读课可以让学生在自主学习、合作学习当中理解课文内容，受到情感熏陶。
学情分析：
1．大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫，但是他们通过各种信息渠道，对大熊猫有一定的熟悉度。
2．一年级的学生，虽然已有初步的认识事物的能力，对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是，那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须要努力创设直观的教学情景，帮助他们学习、感悟、积累语言。
教学目标：
1．认识本课8个生字。
2．通过多次的读文，达到正确、流利、有感情朗读课文。
3．通过预习、小组合作等方式了解大熊猫的外形特点和生活习性。
4．激发学生爱护珍稀各种动物，保护大自然的情感。
教学重点：
了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。
教学难点：
激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。
教学准备：
制作多媒体教学课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1．本单元我们学习了两篇有关小动物的课文，能简单的说一说小壁虎和丹顶鹤特点吗?
2．今天我们再来学习一篇略读文《大熊猫》，看看它又有哪些特点。
二、预习整体感知。
（一）自主预习一下课文。出示预习方法。
（1）标出自然段序号。
（2）把课文读正确、流利。
（3）想一想大熊猫有哪些特点？
【设计意图：这一环节的教学是教给学生一些预习方法，为今后的自主预习打基础。】。
（二）交流预习成果。
出示交流方法：
（1）弄清课文分几自然段。
（2）互读课文检查课文是否读正确、流利。（如果有读得不好的可以帮助他。）。
（3）分别说一说大熊猫有哪些特点。
三、合作汇报特点。
1．先说课文分几段，再合作分段读一读课文。然后说出大熊猫的特点。根据学生的汇报相机板书。
2．看图介绍大熊猫的特点。
四、检查认字。
大熊猫听到大家介绍非常高兴，还想给你们介绍一些生字朋友，快来认识一下吧？自读认字表里的字，同桌说说认字的方法。
1．开火车领读认字。
2．组词说句子。
【设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关】。
五、资料汇报，情感升华。
1．课文介绍了大熊猫的外形及生活习性从中我们感受到了它的可爱。我们还认识了一些新的生字朋友，收获可真不少。你们还知道有关大熊猫的其它资料吗，请给同学们介绍一下。
是呀！由于人类的破坏，自然灾害等因素影响，野生大熊猫的数量越来越少，是濒临灭绝的动物，世界各地的许多叔叔阿姨们正在积极的想对策，我们今后该怎么办呢？自由说一说。
2．在自然界中还有很多可爱小动物让我们来读读吧。
[课件出示]《可爱的小猫》一文。
请你快速阅读，阅读后说说你喜欢小猫吗？它有什么特点？
小结：有的同学可能还想了解其它动物的知识，老师建议大家课后多看看《少儿百科全书》、《十万个为什么》也可以看电视中的《动物世界》，相信你会了解到更多有关大熊猫的和其他动物的知识，老师也相信同学们能象喜欢大熊猫一样喜欢其他动物，并和它们交上朋友，去珍爱他们！
【设计意图：通过拓展阅读扩大阅读量，激发学生阅读的兴趣，】。
六、布置作业，积累语言。
1．课文中有许多描写大熊猫特点的形容词例如：毛茸茸的等。把它们积累在本上。
2．也可以试着说一说，写一写你喜爱小动物的特点。
七、板书设计：
外形。
大熊猫可爱。
生活习性。
三年级语文可爱的大熊猫知识点
我描绘的动物是大熊猫。
大熊猫毛茸茸的，胖乎乎的，十分可爱，它的头圆圆的，两只耳朵黑黑的，一双乌黑发亮的眼镜睛，就像晚上没有睡觉一样鼻子是黑色的，嘴巴大大的，头部其它地方是白色的，手和脚都是黑色的，像没有洗过似的。尾巴短短的，走起路来摇摇晃晃的，它站起来有一人多高。
它的性格温顺，是以竹子为食。
大熊猫是我国特有的动物，所以称它为“国宝”，需要我们大家爱护它，保护它，不要伤害它。
文档为doc格式。