心得体会的总结既是对过去工作和学习经验的梳理和总结，也是为了更好地面对未来的工作和学习。以下的心得体会范文包含了各种不同领域和主题的思考和总结。
游戏心得体会
拓展训练这是我第二次参加拓明阳天下拓展训练公司的拓展训练，如果说第一次的拓展教我学会了团队协作精神，那么第二次拓展在带给我团队协作的同时，也告诉了我们如何建立和管理团队目标，更让我唤醒了心中的那个巨人，迈出了断桥上的一步。下面是我的拓展训练心得体会：
在这次拓展中给我印象最深的项目就是：穿越电网、空中断桥等。穿越电网：要求所有人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和协助者的任何部位〈包括头发和衣角〉触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求根据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后顺序，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用情况，这一切的安排都是为了确保最终所有人员都可以顺利穿越的目标的达成。这个项目的目的是锻炼人的统筹安排事情的能力，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何最大限度的利用它，需要事前进行周密的统筹安排。当一个团队在完成某项任务时，是面临着巨大风险的，应该让团队的每个成员都充分了解团队所面临的风险，队员才能自觉规范各自的行为，避免人为因素带来的资源浪费。
另一块同样细长的木板,两者距离还是1米,你能保证自己心里一点儿也不打鼓吗?断桥就是让你在高空迈过这一步.现在想像站在8米的高空还有些许的紧张，可在全体队员和鼓励和支持下，坚信我的.安全保障是经过伍方数次培训证明的，并且在高处还有带队教官的保护，我并不是孤单的，我的背后有这么多的支撑力量，那份紧张和孤独感已经被坚强的后盾力量所取代，终于迈出了超越自己的一步。在全体队员的努力中，最终所有人都顺利通过了断桥的考验。特别是有位恐高症的队员，当她在第三次终于成功跨出了她人生中的一步，所有人员都欢呼了，为了她的胜利，也为了大家的胜利。这时我更明白，这个竞争额社会除了需要勇气和技能,更需要信任,需要掌声和鼓励!
《游戏力》心得体会
随着互联网时代的到来，游戏产业也日益壮大，游戏在我们的生活中已经成为不可或缺的一部分。而《游戏力》这本书，正是基于对游戏的深度剖析，告诉我们如何运用游戏的机制和思维方式，实现自身发展和目标的达成。
第二段：总结。
《游戏力》是一本个人成长领域的指导书，作者破解了游戏背后的规则，将其运用到现实生活中，助力读者实现成功。本书主要围绕三个方面展开讲解：游戏、心理学、行为学。通过对游戏中的机制、对人类行为的影响、以及如何激发行动、意志力等方面的讲解，旨在帮助每一个读者更加高效地学习、工作和生活。
第三段：游戏机制。
作者指出，游戏机制是引导玩家长时间持续体验并一直返回游戏的关键，而真正的游戏机制并不仅仅是简单的游戏规则。游戏中的成就感、新奇感、自主感、竞争感等因素是构成游戏机制的基本元素。而这些元素，也可以在我们的现实生活中找到对应的因素。因此，了解游戏机制，不仅可以提高我们的游戏水平，更可以提高我们的工作效率和生活质量。
第四段：心理学。
在书中，作者还多次提到了心理学的重要性。我们已知，人类的情感行为与其认知和环境息息相关。书中的“情绪回收站”、“奖励中枢”、“失落感”等机制在游戏中已经多次使用。那么，在现实生活中，我们同样可以引导我们的情感行为，增强自我认知能力，让我们更好地面对生活与工作中的压力，提高我们的情绪管理能力。
第五段：行为学。
“行动是改变生活的唯一途径”。“自我悬赏”、“微目标”等策略可以极大地提高我们行动力的效率。同时，在现实生活中，刻意训练自身的行为模式，想办法打破惯性，从而更好地完成既定计划，也是我们需要努力实践的一件事情。
第六段：结语。
《游戏力》是一本有趣且实用的读物，通过对游戏的剖析，从而让我们更好地理解生活。书中的许多理念都可以运用到我们现实生活中，助我们更加高效地学习、生活和工作。不管您是一位学生、工作者、创客还是企业家，这本书都是您值得一读的称手之作。
游戏心得体会
心乐幼儿园虞敏现在的孩子游戏越来越少，有的孩子甚至整天与电脑为伴，民间体育游戏面临失传。为此，我们组织了丰富多彩的民间体育游戏。而民间游戏材料大多是自然的，可变性强，如能激发孩子兴趣。“我们都是木头人”、“不许露白牙”等，在宽松的氛围中，巩固复习已学的游戏内容，同时进行即兴的改编、创编游戏，从而培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识、创新意识。
游戏中我们发现，民间许多带有体育色彩的集体活动，可以帮助孩子摆脱以自我为中心的思维习惯。究其因，由于幼儿喜欢玩游戏，但又必须遵守共同的规则，进而服从集体规则。幼儿在游戏中和伙伴交往，能够真正体会到自己是其中的.一员，学会站在他人立场上看自己、看他人、看成败，能够领悟与他人的合作关系，逐渐学会淡化自我为中心的意识，了解和遵守游戏规则，进而养成适应社会需要的社会性行为。幼儿在游戏中树立的这种“规则意识”，也会对形成人际协调的合作关系大有裨益。
在游戏“我们都是木头人”中，幼儿念完儿歌后必须像木头人一样保持一个姿势，不能变动，自控能力较弱的幼儿不易做到，可是他们为了体验游戏的快乐和成功的参与游戏，就必须遵守游戏规则，无形中提高了自控能力。民间游戏不但是幼儿有效进行自我教育、自我发展的活动形式，也是教师提高教学效率的重要辅助手段。它不仅能帮助幼儿增强自信心，促进幼儿基本动作的发展和口语能力的发展，而且能有助于培养他们大胆、自信、勇敢、尝试解决问题的良好心理品质，进而为其社会性的发展打下坚实的基础。
游戏观心得体会
自古以来，游戏一直是人类生活中不可或缺的一部分。随着科技的发展，游戏的形态也在日新月异地发展着。然而，游戏在社会中的地位却时常被人误解和贬低。在我看来，游戏不仅是一种娱乐方式，更是一种经验，一种态度。在游戏中，我们可以得到很多启发，它能使我们在生活中更加快乐，更有趣味。
第二段：游戏的益处。
让我们先来探讨一下，游戏对于人们的益处。首先，游戏能够训练我们的反应能力和思维能力。在玩游戏的过程中，我们不断面对各种挑战，需要不断做出决定和调整策略。这样能够刺激我们的大脑细胞，提升我们的反应和思维能力。其次，游戏还能够增进我们的沟通与合作能力。许多游戏都需要玩家之间进行密集的协作，这样能够帮助我们更好地沟通和合作，并在协作中获得快乐和成就感。
第三段：游戏的劣势。
当然，对于游戏也有一些负面的评价和影响。首先，游戏对于人们的时间和金钱造成的压力十分巨大。许多人沉迷于游戏中，甚至会因为长时间玩游戏而耗费了大量的金钱和时间，影响到我们的学习和工作。其次，游戏也会造成人们生活中缺乏现实中的成就感。在游戏中，我们很容易获得高额的分数和荣誉称号，但在现实生活中这则很难取得，这样会让我们产生对现实生活极大的不满。
第四段：游戏的正确态度。
要正确地对待游戏，首先我们应该有正确的态度。游戏只是我们生活中的一种娱乐方式，并不应该成为我们生活的重心。我们应该充分意识到游戏的局限性，让它成为我们生活的一部分，但不是我们生活的全部。其次，我们在选择游戏时应该要理智。不要沉迷于游戏中，让游戏成为生活的重心，而是要明智地选择自己喜欢的游戏，合理分配时间，让游戏成为一种愉悦的方式，为我们的生活增添色彩和乐趣。
第五段：总结。
综上所述，游戏在人们的生活中占有一定的重要地位。它不仅能够给我们带来快乐和成就感，而且还能够训练我们的思维和沟通能力。然而，我们在享受游戏乐趣的同时也要保持理智态度，不让游戏成为我们生活的全部。我们应该让游戏成为生活的一部分，而不要让游戏影响到我们的学习和工作。只有这样，我们才能够更好地享受游戏带来的乐趣，从游戏中获得心灵上的愉悦和满足。
游戏心得体会
为期两天三夜的在明阳天下拓展训练基地的野外拓展训练结束了，万千感慨在心中涌动。从开始的懵懂，好奇，抵触到接受，服从，享受以及最后的恋恋不舍，意犹未尽，期间有着太多的震撼与感动。时至今日，呐喊声、加油声仍然萦绕耳旁，一幅幅、一幕幕感人的画面时常浮现眼前，让我回味深长。对于本次的拓展训练，相信全程参加的每个人都会有很深的感悟，在回到工作岗位的几天里，我将拓展训练中的各个项目中的心得结合当前实际的工作，总结归纳了以下几点：
众所周知，凝聚力是一个团队的灵魂所在，虽然只有简简单单的'三个字，但包涵的意义很深。由公司说起，之前大家加入到公司，奔着一样的目的——赚钱，虽然目的没错，但在业务工作开展的过程中，却因为工作经验的缺乏和不正确的方法出现了各种各样的问题，而很多问题的解决是需要团队的齐心合力、团结协作才能完成。由此团队是否具备凝聚力就尤为重要。总结分析我们分公司在5月的业绩表现，从成单的时间可以看出，我们在前半月工作进展迟缓，月底前业绩有所提升，但最终未完成月目标任务。虽然我们分公司新成立不久，要让客户认知以及让同事之间工作配合到位是需要一个磨合、适应的过程，但这个过程所需时间的压缩是可以通过我们团队凝聚力的增强和同事间的真诚合作来实现的，但在拓展训练之前，大家却没有这么强的责任心、使命感，更别提团队的凝聚力了。
人与人之间尚有沟通，在团队中沟通尤为重要，如若成员一味埋头苦干、不交流，轻则多走弯路，重则一事无成（即不出业绩），所以多方位的有效沟通是必须的。本次拓展训练中的“驿站传书”让我们更深刻的理解了只有效沟通才能准确传达和执行，才能高效达成目标。在工作中多沟通就能更多了解他人的想法和方法，取其优点结合自己的特点加以修改，整理成自己适用的方式方法，便于更好的开展业务工作。很多时候我们员工只顾埋头苦干，习惯于“单打独斗”，不主动与同事交流；而当外出展业时，客户淡漠的拒绝，旁人的冷眼会让我们不知所措，会产生很强的挫败感。
游戏心得体会
数学是一个奇妙的世界，数学是一个神奇的王国。
就是因为这样，我才会喜欢上数学，我才会励志要当一名数学老师，我才会真正的地成为了一名数学老师。
我很想让我的孩子们都爱上数学，感受数的奇妙，体会数的神奇。于是，我带着我的孩子们一起在口算的世界里来了一场难忘的闯关旅行。
第一关，孩子和家长以比赛的形式一起完成一张口算卷子。在这一关里，很多家长放下了繁忙的工作，坐下来静静地和孩子一起度过了半个小时左右。而短短的半小时却让所有的孩子至今难忘。
第一关之后，有部分成绩突出的顺利地进入了我们旅行的第二关，就是全体家长和孩子们的对决了。当然，为了显示出比赛的公平，在比赛前，我将所有的技巧又全部教于家长，每一位家长都听得十分认真，并以饱满的精神迎接挑战。
比赛赛共分为初试锋芒、争分夺秒、火眼金睛和决赛答题四个环节。所有的参赛选手都可谓是认认真真地在完成每一关的每一道题。在激烈的比赛之后，进入终极pk的是由4名家长代表和7名学生代表组成的。而最终取得冠亚季的是两名学生和一名家长。随着冠亚季军的产生，比赛也接近了尾声。
比赛持续了两周，在这两周里，从最初的教授技巧到最后的准备奖品，我都亲力亲为。
比赛结束，但还有很多家长意犹未尽。不过通过这次比赛很多孩子都收获了口算技巧，感受到了数学带给我们的乐趣。这就是我想看到的。当然更让我开心的是，家长们也都深深地了解了孩子，愿意抽更多的时间来陪伴孩子的成长。
其实我最初的目的也不过如此，让孩子体会乐趣，让家长体会“陪伴是最长情的告白”对孩子有多么的重要。
因为我始终相信，当你认真做好一件事，你一定会有意想不到的收获。相信这次有趣的口算竞赛，一定能深深地印在孩子们脑海深处，让他们感受到数学的乐趣，爱上数学，家长们更愿意真心陪伴孩子成长，这就是最圆满的收获。
影子游戏心得体会
第一段：引言和背景介绍（200字）。
影子游戏是一种源自传统艺术形式的表演形态，它通过人体的灯光和姿势创造出各种有趣、神秘或诗意的影子形象。最近，我有幸观看了一场精彩的影子游戏表演，并由此得到了许多启发和感悟。在这篇文章中，我将简要介绍我的观看经历，并分享我对该形式艺术的深刻体会。
第二段：表演细节和技巧（300字）。
在这次表演中，演员们运用了各种不同的道具和灯光效果，以及变换姿势和动作来创造出惊人的影子。例如，在一场表现父母和孩子亲情的故事中，演员们通过特殊灯光投射出父母和孩子的身影，并巧妙地利用双手的动作，使它们彼此接触和互动。这种细腻而生动的表演技巧给我留下了深刻的印象，使我对影子游戏的艺术魅力有了更深的理解。
第三段：表演背后的意义和思考（300字）。
除了表演技巧，影子游戏也传递了许多深刻的意义和思考。影子游戏的背后总是有一个故事，或讽刺社会，或探索人性。在一场表演中，主人公在困境中张开双臂，他的身影在幕布上变得庞大、无处不在，给人一种无论遇到什么困难，只要勇往直前，就能解决一切的感觉。这让我想到了人生中的困境和挑战，它们不可避免，但只要我们勇敢地面对，坚持不懈，就能战胜困难，达到目标。
第四段：对影子游戏的启发和感悟（300字）。
这次观看影子游戏让我意识到，表演艺术可以以非常简洁的方式传递出非常深刻的意义和情感。影子游戏不需要复杂的布景和服装，只需几束灯光和演员的灵巧动作，就能创造出震撼人心的效果。这让我想到了生活中的其他方面，有时候我们过于追求华丽和复杂，却忽略了简单之美。影子游戏让我明白，简单的东西也可以承载深刻的内涵，简约反而可以激发更多的想象力。
第五段：对表演艺术的热爱和影响（300字）。
通过观看这次精彩的影子游戏，我对表演艺术产生了更深的热爱和敬意。表演艺术能够以独特的方式触动人心，传递情感和思考。我从中学到了很多，不仅仅是对影子游戏的了解和欣赏，更是对艺术创造力和表达方式的思考和探索。我希望能继续关注和支持表演艺术，并期待有更多的机会欣赏和参与其中。
总结（100字）。
通过观看影子游戏表演，我对这种独特的艺术形式有了更深的理解和欣赏。影子游戏不仅仅是一种娱乐形式，它背后蕴含着丰富的意义和思考，能够以简约的方式触动人心。这次观演给予了我很多启发和体会，使我对表演艺术有了更深的热爱和敬意。同时，它也让我明白了在生活中追求简约和寻找美的重要性。我相信，通过不断探索和欣赏艺术，我们可以获得更多的惊喜和成长。
影子游戏教案
知识与能力：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
过程与方法：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
情感态度价值观：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
1）组织学生在太阳底下自由活动，带着问题观察影子的变化，相互交流感受，学生都非常愉快的去发现观察，然后重新回到教室，将看到的人与影子的关系表现出来，比光老师讲学生听更直观，有助于学生的表现力的提高。
2）在表现影子时，有的学生对影子的位置和人的关系表示不准确，但教师也不要要要求过高，培养学会生的兴趣为主。
3）教学的探究环节，为了让学生感受手影联想的步骤，教师和学生合作，实施以他们创造的手影为主角进行创作示范的教学策略。学生在教师由浅入深、由简到繁的示范和必要的引导下，逐步了解并获得创作要素知识。
4）学生创作作品过程中，教师应该采取适时指导、分层指导，共性问题整体指导等方式，给予学生及时的指点和帮助，在体现学生的主体地位的同时，发挥好教师的主导作用。
5）在这节课中，教师可以尝试以全班学生作为小评委评价作品的方法。所有的学生可以在教室里自由走动，欣赏推荐他们认为最棒的作品展示到黑板上。学生把完成的作品送到黑板上之前，其实就已经完成了对作品的评价。在此基础上，再通过学生用语言自评、互评，教师简要的点评，使学生不仅能充分肯定自己，并且能在他人的评价中发现不足。
影子游戏教案
1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
选择一个晴朗的天气
一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
2.找自己的影子。
3.相互交流。
二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
1.教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?
3.小结。
三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。
1.幼儿自己探索。
2.交流、小结。
3.集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。
四、藏影子，探索影子与光的关系。
1.幼儿藏影子。
2.相互交流。
3.总结：光照射到物体，物体就有影子。
物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。
影子游戏教案
本节课通过手影游戏，让每个同学展现自身的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，协助其他小朋友，还能传达情感。使同学有把自身的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
１、通过描画自身的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表示手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：
通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、丰满的反映在画纸上。发生对事物外形变化的观察兴趣，提高同学的艺术感受力和理解力。
教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
同学：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
第一课时
活动一：看影子
放有关皮影戏扮演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的扮演。带领同学来到学校里，在阳光下观察自身和大树和其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子
以游戏的形式与同学一起通过阳光的照射画影子。同学们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子
通过对物体的旋转，观察由此而发生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子
同学在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：
在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时
活动一：看剪影
欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住
师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子
同学自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起演皮影
将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表示的是哪位同学。
１、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而丰满的反映在画纸上。
２、描画的影子清晰并准确的造型。
３、是否有助于同学发生对事物外形变化的观察。
札记：通过“玩影子”、“画影子”，一年级一班的李嘉宝在家长的协助下用深灰色的纸剪出了“老鼠音乐会”，造型憨态可掬，充溢了童趣。其他同学也基天性够运用画或者剪的方法来表示影子的外形了，本节课的目的已达到。
影子游戏教案
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)
4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
1. 锻炼幼儿四散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
锻炼幼儿四散跑的能力。
安全的场地。
1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？
（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。 让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。
影子游戏教案
1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
1、光源(手电筒、灯泡等)
2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”
一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)
1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”
2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。
影子游戏教案
1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
选择一个晴朗的天气活动过程
一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
2、找自己的影子。
3、相互交流。
二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？
3、小结。
三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。
1、幼儿自己探索。
2、交流、小结。
3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。
四、藏影子，探索影子与光的关系。
1、幼儿藏影子。
2、相互交流。
3、总结：光照射到物体，物体就有影子。
活动延伸物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。
影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿来了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。本次科学探索活动，我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦。
oppenttd游戏心得体会
第一段：引言(200字左右)。
最初接触到OPENTTD这款游戏时，我并没有对它抱有太多期待。然而，随着时间的推移，我逐渐发现自己沉迷于这款游戏中。OPENTTD是一款经济模拟游戏，玩家需要建立并管理自己的运输帝国。在游戏过程中，我不仅学到了许多关于物流和管理的知识，还获得了乐趣与成就感。在这篇文章中，我将分享我对这款游戏的心得体会。
第二段：游戏玩法与操作(200字左右)。
OPENTTD的玩法相当简单，但却极具挑战性。每一局开始时，玩家需要选择一个地点建立起自己的交通网络。这涉及到建造铁路、公路、港口和机场，以便运输货物和旅客。玩家还需要关注各个城市的需求，以提供合适的交通服务。这一切需要在有限的资源和预算下进行。游戏操作界面友好且流畅，使玩家能够轻松地管理和扩展自己的交通帝国。
第三段：战略与规划(200字左右)。
在OPENTTD中，成功的关键在于制定有效的战略和规划。玩家需要考虑各个城市之间的距离、地形和需求差异。同时，玩家还需要充分利用地图上的资源，如矿山和农田，以及合理安排车辆的路线和时间表。战略性的决策和眼光能够帮助玩家获得更多的利润和声望。这种规划和决策能力是一种宝贵的财富，让我在游戏中受益匪浅。
第四段：团队合作与竞争(200字左右)。
OPENTTD不仅仅是一款单人游戏，它还提供了多人游戏模式。玩家可以与朋友一起合作建立起庞大的交通网络，或者在竞争中争夺市场份额。这种团队合作和竞争的模式让游戏更加富有挑战性和刺激性。与其他玩家的互动让我学会了如何与人合作和竞争，以及如何在紧张的局势中保持冷静和思考。
第五段：游戏带来的收获与快乐(200字左右)。
总的来说，OPENTTD给予我许多收获和快乐。当我建设起一条高效的铁路线路，将货物从一个城市运输到另一个城市时，我会感到无比满足和快乐。同时，游戏中也有许多挑战和失败，但这些不会让我气馁，反而激发了我探索更好解决方案的动力。在OPENTTD的世界中，我学会了如何管理资源、制定战略、团队合作和竞争，这些经验在现实生活中同样适用。
总结：
OPENTTD是一款令人上瘾的经济模拟游戏，它不仅提供了娱乐和快乐，还锻炼了玩家的管理和决策能力。通过这款游戏，我学会了如何规划交通网络、制定战略、与他人合作和竞争，这些经验在现实生活中同样具有价值。无论是拓展自己的交通帝国，还是与朋友一起游戏，OPENTTD都让我享受到了独特的快乐和成就感。