教学工作总结能帮助教师发现工作中的问题和不足,以便改进和完善。以下是小编为大家整理的教学工作总结范文,供大家参考和借鉴。
中学教学年度个人工作总结
2016年度的工作业已顺利结束,回顾这一年的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾,为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作,现在将本学期的工作情况总结如下:
在教学的实践中,我深深认识到,作为一名人民教师,其职业道德素质是尤其重要的,于是在教育教学中,我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业,也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论,还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习,并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提高。
为了更好地适应现代教育教学的'需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,做一个合格的教师,一天不进行充电,就意味着退步,进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此,在具体的教育教学工作中,我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习,除了学习必须的教育教学理论,在教学之余,积极参加教师教研活动,并经常和其他教师探讨有关教学问题,还记录了大量的教育教理论笔记,注意随时记下自己的感想和体会,还与自身教学实践相联系,写了相关的论文,自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行,自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学,从而不断丰富自身的知识储备,借此来提高自身业务素质。
课堂教学是学校教育工作的中心环节,是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的:加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变,让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作,力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实,创造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人,成为课堂的主人,充分发挥学生的主体能动性,鼓励创造性地进行思维,鼓励学生说出自己的独特见解,使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友,做到民主平等地对待每一个学生,去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。经过努力,英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作,认真完成领导交给的各项任务。
总之,在过去的一学期里,取得了不少的成绩,在教育教学中既锻炼了自己,还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到,自己的工作中也仍然存在诸多问题,这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉,力争使自己在以后的工作中干得更好。
中学教学年度工作总结中学教学年度工作总结
随着昆山市及我校教育事业的发展,教育科研工作面临着更大的挑战和更好的机遇,教科处将继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,弘扬“三创”精神,本学期,认真贯彻本学期学校工作的总体要求,以素质教育和课程改革为重点,以课题研究为抓手,以服务师生为目标,重视新情况、研究新问题、提出新思路,为建设健和谐校园、为学校事业发展实现新跨越作出新贡献。
本学期,教科处的重点工作主要包括以下四个方面。一要广泛开展教育科研,进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性;二要着力抓好课题研究,完善研究方案、组建研究队伍、落实研究任务;三要构筑科研平台,继续办好学校的教育刊物,认真组织各项教育科研评比;四要培养科研骨干,有针对性地开展科研培训和结对指导,为使更多地教师成为“名特优”教师创造条件。
1、认真做好“十一五”学校主课题的立项、开题工作,为课题的顺利开展奠定坚实的基础。
目前,学校已经申报江苏省及苏州市教育科学“十一五”立项课题各一个。我们将在课题立项成功后:
(1)通过集思广益进一步修改课题研究方案,不断提高方案的科学性、操作性和预见性。
(2)积极筹备“十一五”立项课题的开题活动。
(3)对全校教师开展课题培训,召集学校教育科研骨干教师商讨课题研究的分工,最大范围地组建课题研究队伍,体现课题研究的群众性。
(4)为了使课题研究更加规范,我们将拟订课题研究指南和考核办法,进一步落实课题组长负责制和考核制,加强过程管理。
(5)组织实施“十一五”立项课题的开题活动。
(6)积极参加苏州市教育局组织的教育科研成果评奖,积极参加上级教科组织的课题成果和课题方案评选,力争取得好成绩。
2、认真做好“导师制”工作,青年教师培训及教师教育科研培训工作,为青年教师的健康成长提供条件,为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件。
(1)本学期,今年新分配到我校的青年教师不多,所以,本学期这方面的主要工作是对04、05两年的“师徒结对”进行必要的调整,向导师和青年教师提出明确目标和任务,并加强有关的检查和调研,以更好地发挥“传帮带”的要求。同时,我们将本着“双向选择”的原则,为新走上工作岗位的青年教师配备导师。
(2)为了实现“引领思想、规范行为、提升素质、促进成长”的目标,在新学期中,我们要继续做好青年教师培训工作,进一步追求培训内容和形式的多样化、系统化、实用化。一方面,我们将继续邀请校内外名教师、教育教学教科研骨干与我校青年教师交流。另一方面,我们将配合有关部门组织青年教师参加各类教学竞赛,以不断提高青年教师的实践能力和教育教学水平。为了更好地促进青年教师在教育教学方面的成长,我们将制定并实施“涵青班青年教师教育、教学成果考核”。
(3)组织教科研骨干开展学习、研究和交流,优先组织其外出学习和交流,力求使他们在成为名师的道路上突破教育科研方面的瓶颈,更快地发展,为壮大学校优秀教师群体作出贡献。
(4)推荐学校教育科研骨干教师参加昆山市学术带头人的评选,协助做好昆山市学术带头人的重新评定工作。
(5)在全校范围内开展课题培训,配合学校组织各类教师培训。
3、加强对课程改革和高考带来的新情况、新问题的研究,为新课程的深入开展提供理论和实践的指导。
(1)组编一期以“课程改革”或“高考改革”为主题的《昆中教研参考》。
(2)协助学校组织开展课程、教材、教法和评价的研究和研讨活动。
4、重视教育科研平台的构筑。
(1)努力办好《昆中教育》,使之进一步成为我校教师探讨教育教学的理论和实践,提高教科研水平和教育教学质量的重要阵地。本学期,我们将编辑两期《昆中教育》,编辑两期《昆中教研参考》,编辑四期《传是》“杏坛论语”版,编辑两期《江花》。我们将积极参加昆山市优秀教育刊物评比,力争取得好成绩。
(2)认真组织各项教育科研竞赛,力争获得较高层次的奖项。本学期,教科处将组织教师参加江苏省教育学会、江苏省教科院、苏州市以及昆山市教研室和教科所组织的江苏省多媒体课件制作评比、江苏省中小学各科教学教案评比、江苏省“师陶杯”、苏州市“师陶杯”、苏州市教育科研成果评比等活动。
(3)畅通对外交流的渠道,为教师参加各类学术研究和交流活动,展示自我实力和学校形象提供条件。
5、认真宣传并执行《江苏省昆山中学教育科研常规工作考核条理》,认真做好职称论文评审的组织工作,完成上级教科部门和学校下达的各项工作,积极配合其他处室做好工作。积极参与上级有关部门组织的活动,积极参加校外教科培训、会议及学术交流活动,建立并加强同其他教科先进学校、学术刊物的联系。
三、成员分工。
洪敏:全面主持教科处工作,协调处室内外关系;对外联络与宣传;处室工作安排;省级课题研究的组织与管理;教师教科考核;编辑《昆中教育》、《昆中教研参考》、《传是》“杏坛论语”版。
殷金方:青年教师培训;“导师制”工作;教育科研骨干培养工作;组织“江花”文学社活动,编辑《江花》。
陈炳飞:苏州市级课题研究的组织与管理,《昆中教育》、论文评比的审稿、修改工作。
缪苗:教科处的对外宣传报道,编辑、校对工作,学校网页教科部分内容的充实更新,材料发放、收交工作。
四、具体安排。
1、制定学期工作计划。
2、高级职称论文送审工作。
3、收交教师学期专题总结,并聘请编审对有质量的稿件进行修改。
4、青年教师培训。
5、为新教师配备导师并对04、xx年的“师徒结对”进行微调。
6、发动、组织教师参加江苏省“师陶杯”教育科研论文评选、苏州市教育学会优秀教育论文评比等活动。
7、编辑出刊《昆中教育》xx年第二期和《传是》“杏坛论语”版。
8、教科橱窗内容更新。
9、充实学校网站教科部分的内容。
10、考核教师上一学期的教科研工作和成果。
11、“江花”文学社成员充实。
12、《江花》xx年第3期组稿。
13、参与校庆准备工作。编辑“教师优秀论文选”、“学生优秀作文选”
14、学校第三次青年教师教育随笔征文的评比工作。
1、参与校庆的有关工作。
2、青年教师培训。
3、制定“十一五”课题的研究指南、开展课题培训。
4、编辑《传是》“杏坛论语”版。
5、编辑《昆中教研参考》。
6、参加上级教科部门组织的课题成果和课题方案评选。
1、《昆中教育》xx年第三期组稿。
2、青年教师培训。
3、编辑《传是》“杏坛论语”版。
4、组建“十一五”课题的研究队伍。
5、为需要评职称的教师开设论文写作方面的讲座。
6、编辑《昆中教研参考》。
7、组织教育科研骨干开展学习、研讨活动。
8、“十一五”立项课题的开题准备工作。
1、青年教师培训。
2、中级职称论文送审工作。
3、编辑《传是》“杏坛论语”版。
4、编辑出刊《昆中教育》xx第三期。
5、编辑《江花》的第4期。
6、“十一五”立项课题的开题活动。
1、青年教师培训。
3、布置教师撰写学期专题总结。
4、教科处材料整理、归档。
中学某学年度教育教学工作总结
我校按照教育局的工作安排和统一要求,进行了“市级标准化学校”和“市级信息化学校”的验收,我校还结合学校实际,积极申报了“市级交通示范学校”、“合阳县收费规范化学校”和”九类示范校”等荣誉的申报。结合学区长学校德育工作要求,认真抓好学校德育工作,全力落实1268德育工作框架模式。学校抽出专任领导负责各项创建工作,把平安、顺利创建的理念根植于每一位师生心中。
被渭南市爱国卫生委员会评为“渭南市卫生先进单位”;
在中学生篮球和“九龙杯”校园足球联赛中荣获“道德风尚奖”,在“感受魅力合阳,抒写爱乡情怀”读书征文中荣获“优秀组织奖”等。
在教育局各级领导的大力支持下顺利开展了学校的各项工作,提高了规范化办学的水平,现对一年来的工作做以汇报。
一、工作亮点。
抓实仪式教育,坚定学生理想信念;
抓实真情感恩,润泽学生美好心灵;
抓实课堂蕴德,提升课堂德育实效;
抓实自主管理,激发学生自身潜能;
抓实家校互动,构建合力育人体系。突出学生社团活动课程化建设,着力发展学生的个性特长,培养学生热爱学习,热爱生活、热爱科学的良好情趣。
进行了“三爱一守”主题教育报告爱国主义主题演讲系列活动;
另外,还举办了元旦晚会、书画展、师生卡啦ok大赛、拔河比赛、运动会、队列队形体操比赛和“五操”展演活动等文体艺术活动,推进了学校阳光体育运动的蓬勃发展,展示了学生的风采风貌。通过各种活动的开展来传递正能量,树立新风尚,促进学校的和谐发展。
2、文化建设彰显学校特色。
同时学校还非常重视学生的饮食文化教育,在餐厅醒目位置制作宣传版面,引导学生科学饮食、合理消费,做到自觉排队、节约水电、珍惜粮食、懂得感恩。
3、构建学生社团框架,推进校本课程建设。为了顺应社团活动校本课程化的趋势,突出挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长和展现学生的个性,展现校园文化魅力及突出学校的办学特色。学校组建了学生社团活动,开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等德育活动。坚持面向全体,自愿报名与选拔分组相结合,保证学生百分之百的参选,最终成立了“舞之韵”舞蹈社、“中华魂”武术社、“神笔”国画社、"九宫"象棋社等15个社团。在活动开展中,坚持教育性、科学性、趣味性相结合的原则,紧扣学生身心发展特点、寓学于乐、寓练于乐,让学生在欢乐中学知识,长才干,磨练意志,从而提升道德品质。
科普宣传与社会生活相融合;
强身健体与心理健康相融合;
能力培养与品质提升相融合。以达到挖掘潜力、发展特长、彰显个性、推进社团活动课程化的目的。在2016年元旦来临之际,又隆重举行“迎元旦.我梦最美”社团活动成果展演活动。成果展演分为展室呈现和舞台呈现两种形式,展演出共有节目18个,展出了400余副师生书画、手工、科技制作等作品。5月18日举行了践行“两学一做”,办人民满意学校暨第二届梁山校园文化艺术节。小剧《老师,您留下好吗》在学区、全县表演中赢得了各级领导的好评,学生倾情的表演,演出的成功举办,凝聚了甘井镇中学全体师生的智慧,表现了全体师生追求进步、敬廉崇洁、诚实守信的美好情怀。
4、扎实做好学生读书励志教育活动。
学校着眼读书明志,励志修身。采取多种方式,引导师生多读书,读好书,通过读书、诵读,领略书香魅力,感悟人生真谛,养成喜爱读书,刻苦学习的良好习惯,树立追梦不辍,立志成才的决心和信心。
学校制订了《书香伴我成长读书励志活动实施方案》,安排班主任、副班主任、下班教师分周一、二、三下午利用四十分钟组织学生进行读书活动,要求师生共读、做好读书笔记。学校按月向师生推荐优秀书目,各班设立图书角,个人建立图书卡。为了将读书活动落到实处,我校安排团委牵头,语文教研组配合,成立了校园广播站,每周四下午开展活动,目前播颂了十三期,收到了良好的教育效果。在县教育局的组织下,我校进行了魅力合阳,热爱家乡、我的书屋,我的梦、好书伴我过大年、我的好老师、爱在心间,快乐成长、影视评论等主题的读书征文活动。向县局报送了征文百余篇,我校的刘璇、党婉莹、崔玉纯、党重杰等同学均有获奖,李红侠、王丽、聂海艳同志荣获优秀辅导教师,各类优秀征文在《读写天地》等刊物中均有收录。
5、稳步推进主题升旗仪式教育。
仪式教育以其营造的浓厚的活动氛围,会让学生身临其境,全身心的感受教育的目的。为了展现班级风采,让更多的学生直接参与,零距离走进国旗,为每个孩子的特长展示提供平台,我校积极推行班级主持升旗仪式制度。每班一个主题,负责一至两周的升旗活动,要求提前构思、师生共同参与,采取多样形式,表达内心情感,形成情感共鸣。学期末,由办公室根据主题升旗的资料(班级完成),升旗、主持、国旗下讲话、特色展示、国旗班表现及总体效果给予考评,评选“最佳升旗班级”,考评结果纳入班级考核。
6、积极做好家校共建、合作育人工程。
为了进一步抓实家校共建机制,创新家校合作新模式,构建学校、家庭共同参与的大德育体系。学校健全和完善了教师家访制度,每学期组织全体教师开展为期一月的集中家访活动,要求家访做到“五到位”、“六必访”。班级做实“三个一”。期中考试后,学校结合教师家访情况和期中学生综合素质评价,组织召开了全校学生家长会,邀请了县局关工委领导为家长做育子经验报告。每个班级召开了分班家长会,班主任提前制作了班级工作、活动ppt,建立了班级微信平台,学生家长主动加入家长微信群,以方便了解学生在校情况,有效促进学生的全面健康成长。
7、组织安全教育活动,提高安全防范意识。
组织安全知识竞赛活动,让学生在竞赛中增长更多的安全知识;
各项活动的顺利开展,使得全校师生的安全意识得到进一步提升。
8.高效课堂改革成效显著。
“四”是把尊重带进课堂,把激励带进课堂,把方法带进课堂,把创造带进课堂;
英语学科“六环节任务教学法”,文综科“构建知识体系四步教学法”,都各有特色,卓见成效。
为了进一步深入推进课堂教学改革,实现以学生为主体的高效课堂教学,落实学生自主学习环节,研讨指导学生进行自主学习的策略,学校主要从甄别教案、学习研修、交流研讨、课堂展示四个阶段进行教学研讨,一学期来,我校有6名教师在全校范围内上了示范公开课,由35人次在教研组内进行了公开研讨课,另外学校组织了11名“新任教师汇报课”和6名教师的“教学能手、新秀”评选活动,各种教科研活动的开展让各教研组、各同志的教育教学水平都有所提高。
二、学校存在的问题。
我校在近几年的创建活动中,教育教学得到了长足发展,受到了社会各界的好评,但学校的工作中仍存在很多问题需要改进。
由于我校地处农村,学校条件设施受到了很大的制约,办学条件、师资力量和教研水平还达不到标准。1.生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全县“抓内涵、提质量、促发展”形势下,生源竞争极为激烈,优质生源流失较大,生源结构变化明显。虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救,但形势仍然严峻。2..学生教室、宿舍目前无供暖、降温设备,师生冬季取暖问题需要解决。3.教师队伍整体素质不能适应现代教育和学校发展的需要,少数教师发展动力不足,教育理念和教学方法比较陈旧。3.学校在课堂蕴德方面的研究还不够深入,教师不能够完全进入引导教学的角色,学生也不能完全适应“自主”高效课堂模式教学。
三、
今后努力的方向。
1.认真组织教师学习党的有关教育方针和政策,解放思想,更新观念,认识素质教育的重要性,制定素质教育的目标,上下团结,拧成一股劲,务实、高效地开展素质教育。
2.在不断深入推行1268德育教育模式的基础上,抓好五早、五操、主题升旗仪式、读书励志教育、学生自主管理、社团课程的学校德育教育活动,以促进素质教育全面贯彻。学校计划利用班级主题班会展示活动,规范读书活动,学期末检查展示读书成果。学生自主管理有学校层面向班级管理层面渗透,力争实现人人都做事、人人都管理的管理理念和局面。
3.抓实学生行为习惯养成教育,以作业规范书写、自习纪律、晚睡纪律、营养餐文化教育、餐厅文明就餐为突破口,抓实抓细落小,力争使学生养成良好的学习生活习惯。
4.以教师培训为重点,培养一流的教师队伍。创建学习型学校,提升教师教学水平。充分调动教师的积极性,抓好教师的职业道德建设,培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修,教研教改活动,并为他们提供方便,制定切实可行的奖惩措施,推进素质教育不断进展。扎实推进高校自主课堂改革,引入微课教学,课堂活动突出学生自主性,提高学生自主探究的能力。以校本教研为主导,认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革,探索大面积提高教学质量的有效途径。
5.完善评价体系,建立积极向上的学生评价机制,对学生的素养进行全面评价。学科统考、学科成绩反馈、学科考试结果反馈,均以等级形式进行。
总之,学校要不断规范办学行为,全面实施素质教育,狠抓常规管理工作,优化课堂教学,强化德育教育,我们虽然取得了一定成绩,但离上级的要求还有相当的差距。因此,我们将齐心协力,再接再厉,不骄不操,埋头苦干,脚踏实地,扎实做好各项工作,努力办好人民满意的教育。
学年度中学互动课堂教学工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此,让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家整理的学年度中学互动课堂教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学按照县教育局的工作思路与工作重点,紧紧围绕135互动课堂教学模式进行教学,依靠全体教职工,积极进取、努力开拓、奋发拼搏,学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标,以“深化教育教学改革,扎实推进素质教育为核心,以135互动课堂教学模式为突破口。全面提高教育教学质量。
随着课堂教学改革的深入开展,在教育局吕局长带领下,通过实践论证,本学期推出“135互动课堂教学模式”以来,学校领导高度重视此项工作,建立健全各种组织,并依据县局“135互动课堂教学模式”改革步骤及时制定出实施方案,组织培训,在期初会上进行模拟演练,查摆问题,开学后及时进行班级和小组文化建设,目前师生正以满腔的热情践行着“135互动课堂教学模式”。但就“135互动课堂教学模式”的现实推动情况看,还存在很多亟待解决的以下几个问题:一是对模式的理解和运用;二是对导学卡的编制和运用;三是小组合作交流的有效性的问题;四是对有序有效的学生展示的研究;五是对评价标准的确定,如何评价班级学习小组和小组内成员的评价等。依据县局通知要求,现将我校前一段推进“135”互动课堂改革工作总结如下:
1、更新教学观念
观念决定行为,要改变教师固有的观念是很难的。为此,开学初,组织全体教师集中学习《135互动课堂教学模式改革通识培训》。对“135互动课堂教学模式”进行详细解读,对导学卡及教案编写工作做了细致解说。为营造课改的氛围,学校形成了会会讲课改,人人研课改,堂堂落实课改的局面,让教师形成课改的理念。通过培训引领,老师们对“135”有了进一步的认识。过了一段时间后,在学校组织的“135”理论过关考试中,90%的教师达到优秀成绩。
此外,学校又组织教师进行新课程标准的学习。在学习的过程当中,教师意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善,不仅要改变自己的教育观念,而且要改变教学方式和教学行为。广大教师理解了高效课堂的基本理念,改变了教学方法,把握了自己的角色定位,突出了以学生发展为本的原则。并要求科任教师用新课程的理念审视自己过去的教学思想和行为,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。
2、组织建立:建立了以校长为组长的学校课改领导小组,形成了校长(主任)——教学处——教师,前勤——后勤信息畅达,管理到位,组织有效的管理机构。
3、制度健全:建立健全了保障课改运行的各项规章制度,实行边实验边调整,边运行边规范。
4、物力保障:学校教室从环境布置到课桌摆放和黑板的增设,小组文化建设,教师外出学习等学校都给予极大的人力、物力和财力支持。
5、措施得力:开学初学校就以组织为牵制,以制度为约束,以财力为保障,以方案为统领,形成了全面铺开,稳步推进,科学实施,强化规范,保证成效的一系列措施,确保“135互动课堂”顺利实施。通过教研带动,使教师更好地消化理解和吸收接纳新理念、新方法,总校及各校领导与教师一道同研究、同反思、同成长。
学校领导多次到年级组、班级参与“135”互动课堂班级建设,从环境的美化到小组的命名。参与指导“135”互动课堂,查导学卡,看导学卡,听互动课,和讲课教师座谈,和学生座谈,及时发现课堂内引发的新问题、新矛盾,设身处地,站在师生的角度来分析困难,设法尽快解决突出问题。通过这些举措,强化了师生对“135”互动课堂的认识,争取更好地实施课程改革。
认真落实教育局“135”互动课堂教学模式改革步骤,组织教师深入学习“135”内容,充分发挥教研组功能,利用集体备课、听课、评课活动,加大研讨力度。
目前,通过系列举措,“135”互动课堂在我校开展得如火如荼,班级建设有声有色;课堂中三阶段实施有条不紊;师生互动和谐融洽。
1、教师观念转变了:确立了学生是学习的主体地位,教师变为学生学习过程的服务者、引领者、组织者、鼓励者、合作者。
2、教学模式更新了:由原来的教师教为主的教学模式——“地心说”,变成以学生学为主的教学模式——“日心说”。课堂的中心变了,学生成为课堂的中心、主体。
3、学习方式自主了:学生由原来的被动学习,变为主动学习,真正实现了“我要学”。
4、评价方式换位了:原来是以教评学,教师主导。现在是以学定教、学生主体。
5、学生思维解放了:原来课堂是教师思维主导,学生的思维被教师牵着走。现在学生的思维按学案走,按知识的生成走,学生思维得到了活跃。
6、课堂氛围活跃了:原来课堂是少数精英学生的天地,大多数学生课堂闲置、思维呆滞,单一的课堂教学形式,单一的互动方式,造成个别学生反学、弃学。现在是学生小组间按照导学卡自主探究,合作研究,群学共究。学生思维解放,活动空间解放,话语权解放,互动形式开放。课堂成了知识的超市,学生在涌动,生命在狂欢。
7、出现了典型班级和个人:如八年级一班的'付丽娟;九年级的姜松。同时涌现出了像曹秀兰、赵亚如、潘颖华、朱海荣、滕桂艳、姜磊老师等学科标兵。他们最大限度的发挥了自身的潜能,以学生为主体,学生变得灵动,教师充满阳光,课堂更加精彩。
在课堂教学达标验收中,所有教师积极参加验收活动,能够使用135互动课堂教学模式进行讲课,在讲课中出现了像曹秀兰、付丽娟、姜松、王震兴、等一大批讲课较好的老师,为其他班级做出了表率……;学期中我校有13名教师进行23项成果进行了申报,通过成果申报工作可以看出教师课改的积极性。
1、教育观念转变的不彻底,尤其是一些中老年教师,突出表现在校点的教学上。教师的教育教学能力强弱不一,目前学校课改的步调还不足以奏鸣强音。
2、导学卡问题的设计简约,缺少中心问题,有的问题太大或太琐碎,问题主线发挥不到位。
3、小组合作学习有形式,但常出现合而不“作”、作而不“合”。
4、如何提高小组的展示效果
5、如何做好小组评价
6、教学管理层面的工作人员,在学术涵养和知识水平等方面有待提升。
1、俗话说:强扭的瓜不甜。通过中青年教师的课堂改变、学生的改变,让那些彷徨的人看到教育的希望,给他们带去挑战,在面对压力的同时去改变自己。
2、教育是爱的事业,是充满阳光的。为此领导指导工作时要多带笑容,多表扬少批评。使师生们能在和谐的条件下获得一丝快乐与阳光。
3、加大集体备课力度,在设计问题前认真备好教材、学生,使问题的设计合理,层次分明,能调动和满足不同层次的学生。
4、进一步明确分工,确保合作学习一开始人人都能各司其职、有条不紊,确实发挥小组合作学习的作用,让每个学生真正参与到合作学习中去。
5、想方设法增加学习小组的展示和评价形式,创新评价机制,把学习过程评价与学习结果评价相结合,把对小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合,经常性的开展优秀学习小组学习汇报会等活动。
6、加强“135”教育理论的培训,通过多种渠道提高教学管理人员的业务水平。
总之,135互动课堂教学模式,让我认识到教师不应“授人以鱼”而应“授人以渔”;不是奉送真理而是教学生去发现真理。“135互动课堂教学模式”一定能在我校扎根发芽,并茁长成长,不久的将来,“135互动课堂教学模式”一定会在我校开花结果。我坚信在135互动课堂教学模式下的学生是灵动的,课堂是精彩的,教师是阳光的。135互动课堂教学模式一定会实现新课程改革质的飞跃。
中学化学教学年度工作总结
本人本学期担任高二化学教学。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高二化学《化学与生活》,《化学反应原理》的教学工作,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
课程目标。
高中化学课程目标是:提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的相互作用,形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。
对于目前高二学生的教学策略来讲,我的思考是:以素质教育为前提,转变课程理念,积极进行教法与学法的探索与实践,联系学生生活实际,结合学科知识,使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实,增强对化学学习的激情与原动力。
教学研究。
备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,面批面改。
中学教师教学年度工作总结
时间过的真快,转眼间,一年的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育。
转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验为使今后的工作取得更大的进步使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。
为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。
教案。
课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。
五、树立良好的学风。
有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。
一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好。
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:。
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:。
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
中学教学年度个人工作总结
八中今年,与城区其他学校不一样,就是换了校长的学校。伏案回眸一年来的工作,做了很多,但是“变”成为了八中20__旋律中最耀眼的音符。具体我从五个方面说说我校的变化。
一、评价方式变了,变得更公正了。
《绩效方案》是最根本的变化。比如说对工作量的考核,原来语数英带两个班比带一个班一学期多得200多元。致使很多教师不愿多代课。现在一个学期相差800元,明显向一线教师和代课多的教师倾斜。体现了干多干少不一样。
《中考奖励方案》也变了,比如说原来每年中考的奖励,考好考差相差最多几千元,现在相差数万元。体现了干好干坏不一样。
二、常规管理变了,变得更扎实有效了。
就拿常规检查来说,原来通报时只是说部分教师、或者是某些教师,现在学校开始点名通报了。而且在绩效中占有一定比例。
又如:本学期的期中考试完,我校召开了全校整体成绩的通报会,各年级的质量分析会,学生家长会,优秀学生的表彰会和再动员会等各种形式的会议,对于老师们参加一两次,但对领导来说时间达半个月。尽管累得精疲力竭,但是这样扎实的工作作风,工作效应一定是可想而知的。
面对新一届毕业生,从九月份开始,在教师、学生、家长层面上展开的工作一个接着一个。专门请今年中考考得好的年级主任和优秀教师进行了经验交流,起到了示范作用。
三、教师的工作态度变了,变得更敬业了。
比如:原来老师们请了假,来了以后就不想要回自己的课了。现在如果有老师请假,其他老师都抢着上课。
又如:质量分析会上,有的老师竟内疚的哭了。
还有:每天下学铃响后三分钟,学校广播里就响起了优美歌曲。老师们因此而埋怨学校,使他们不能讲课。我们也知道这是善意的埋怨,但从另一方面说明了老师们的工作态度变了,价值观也变了,变得很在乎每一节课。
四、课堂教学变了,变得更高效了。
为了促进课改工作的进一步推进。我校:
2、组织全体教师进行了“三步导学”操作理论测验,突出理念先行。
3、邀请十中部分教师作示范课,做到了示范引领。
4、分别两轮的课改研讨,先后有十多名教师出讲了公开课,做到了同伴先行,很好地起到辐射作用。
5、校领导听推门课,主要考察课堂是否有变化,做到了督促鞭策。
6、组织好网上各项教学教研活动,鼓励教师在博客上发表各类教育教学博文。一年里,我校教师博文数达2600多篇,访问量17000人次。
五、教学成绩变了,变得优秀了。
基于以上四个变化,所以今年的中考成绩,我校在普通校中名列前茅。“初中教学质量先进单位”的称号,是近年来八中所有荣誉中含金量较重的一个。这也是八中努力营造学风、教风的显著成果。
我校树立正确的教学质量观,不仅教学成绩得到提高,而且体艺工作也搞得丰富多彩,有声有色。一个学期一次大型的体育比赛,一次大型的艺术类展示,已列为八中“体艺2+1”长期计划中的传统项目,小型活动每月至少一个。
元旦前,我们在二中艺术会堂,成功举行的“乘着歌声翅膀,唱响美丽八中”歌咏赛,把今年的体艺工作推向了__。这次活动定位高,手笔大;布置缜密;整个过程,秩序井然、近千人的集会没留下一片垃圾。二中工作人员和我们的学生家长对八中学生的良好表现给予了很好的评价。
春季田径运动会,八中取得了近十年来的成绩,团体第四名。区艺术节,音美总分获团体第二名。冬季三项赛获得了第三名。这一系列的优异成绩,让八中的每一位教师、学生自豪而自信。
学校确定20__年的工作思路有四方面,其中一个是我们将把课改作为全面提升教学质量的根本途径,力求取得阶段性成果。另一个是我们将把初三毕业班工作,作为学校教学工作的第一要务,力求中考有一个令人满意的成绩。最终把八中变得更美,更优秀,更被所有领导和兄弟学校认可。
中学教学年度个人工作总结
光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期里,我担任__(__)班的____教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。现将本学期的工作总结如下:
一、学生情况分析。
我班学生人数较多,成绩参差不齐,成绩好的学生较少,大部分学生基础太差,再又刚进入初中,要跟上学习较吃力,而且班级纪律一般,学习兴趣不太浓厚,有很多学生的学习有待加强。
二、教学任务完成情况。
教学任务能按教学计划按时完成,并有近一个月的时间给学生复习,在新授课过程中还能每单元一练或以测,并及时讲评。
三、教学经验的取得与体会。
(一)抓基础知识和基本技能。
对于学习的基础知识要求学生掌握,对于计算要求学生熟练。
(二)做好学习方法的指导。
(三)在综合学习中。
(四)做好转差工作。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中要有数,教师教学中才能有效的进行。
四、取得的主要成绩。
学生整体知识水平提高不大,学生的知识结构还不很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分,这些都有待改进。
五、存在问题与不足。
1、部分学生作业书写质量太差,作业本保护的不够好,并且部分学生不能独立完成作业。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位,教学反思不够。
4、个别学生学习数学的积极性不高,还没有养成良好的自学学习习惯,。
5、辅导工作完成较好,培优工作则显不足。
六、今后努力的方向和设想。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想,采用多种教学手段,激发学生学习数学的兴趣。
2、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
3、重视优生的培养和差生的转化工作。
4、在指导学生学好数学的同时,重视学生思想品德行为习惯的培养。
5、加强教学反思。
中学年度工作总结
一年来,学校以坚守乡村教育的情怀,继续围绕“学校行为文化建设”总体框架,努力做到管理方向明确,措施规范有力。以“关注生命、关注生活、关注生长”为价值追求的课堂教学研究取得了阶段性成果;内树学生行为、外树学校形象的德育工作促进了学生身心健康发展;内涵发展的道路推动了教育教学质量的逐年上升趋势;校安工程改造、三星级普通高中复验、海洪初中整体并入等工作都圆满结束。
三星级普通高中的复审工作几乎贯穿了整个xx年度,从xx年底开始着手准备的复审工作可以粗分为三个阶段,第一阶段是3月中旬之前的第一次材料准备和上传、第二阶段是10月中旬的现场复审、第三阶段是12月下旬的二次整改。三星级复审工作共涉及5大方面25条,重要性和工作量不亚于创建。学校党政积极面对,对25条指标逐条解读,一方面为顺利通过复审而准备,另一方面也作为学校管理的导向和指针,还作为对学校行政组成员的一次培训,帮助他们建构了对学校管理的立体认知,以便在将来的工作中更好地展开工作。三星复审工作还极大地激发了全体师生的爱校、团结之心,从行政组到教研组、从广大教职工到全体同学,都为复审工作奉献了智慧和汗水,这一切都得到了现场复审的专家组的高度好评。
一年来,学校在“今天第二”理念的指引下,恪守“行于天地、止于至善”的校训,以“办有灵气的学校、育有个性的人才”为办学目标,以“人文关怀、文化立校、效益优先、质量第一”为管理追求。素质教育扎实推进,行为文化建设取得成效。我们认为教育的过程就是教育者与被教育者美好的人性逐步苏醒的过程,是一个生命相互浸润、相互温暖、共同走向美好的过程,就行为文化建设建立了系统清晰的思路,“通过先进的理念指导领导的行为,用领导的行为改变教师的理念,让教师的理念改变自身的行为,用教师的行为改变学生的理念,让学生的理念改变自身的行为,以此实现以行为文化建设促进学校发展”。以师德建设为抓手,切实加强学校政风行风建设,赢得了上级和社会的一致好评。目前,行为文化已深入到学校管理、教师培养、教学改革、学生德育、课题研究、后勤服务和学校宣传等各个方面。xx年《教育时报》对我校文化建设再次做了整版报道——“还学生以生命成长的高度”。
在过去的五年中,学校高度重视师资队伍的建设,通过邀请专家讲学、课堂诊断,提升教师素养;搭建平台,承办各级各类教学比赛,拓宽教师视野;通过博客、qq群研讨,引领教师成长;通过“三个关注”的课堂文化建设即校本研修来磨砺教师的教学技能,等等。本年度以来,学校着力在两个支点上进行教师队伍的建设,第一个是继续发挥“今天第二”成长沙龙的作用,发挥“三个关注”课堂研修志愿小组的作用,另一个是以职称评定为基础动力的教师整体提升。学校利用读书会、专家诊断、暑期培训、继续聘请专家讲学、承办相关教科研活动、依赖学校规划课题研究、派人参加各级各类教研活动。读书沙龙开展的读杜威活动,连续开展八次对话交流,其中4月底张家港第八中学部分领导老师来校交流过程中开展的读书对话活动,受到《教师博览》杂志高度赞誉,并将对话整理的文字刊发。因为暑期培训工作的优异,学校被授予南通市中小学暑期培训优秀项目学校称号。
学校认真执行课程计划,重视开展基于课前预设和课堂动态生成的“学教案”改革,并贯穿在课堂教学中,“关注生命、关注生活、关注生长”的三个关注下的课堂文化建设逐步深入人心并在课堂有效呈现。学校坚持以校级公开研讨课的形式磨砺教师教学基本功,教师课堂教学理念明显改善,有效提升了教师的课堂领悟和驾驭能力,教师上课、评课能力显著提升;在三星级现场复审中课堂教学得到了专家组的'高度好评;通州区优课评比秦婷莉、小陆忠华等荣获一等奖、李小飞、吴琴琴、张晶、施凯、杨红梅、蔡芹、张晓蓓等人荣获二等奖,并有多名教师被各界邀请做讲座或担任评委工作。
学校以“张扬生命、成熟自我”为目标,加强了德育工作,德育队伍、网络、机制健全,活动灵活多样,科技节、体育节、艺术节等重大“节日”中,学生参与面广、参与热情高。“阳光体育”得到重视,学校设立了阳光体育超市,把体育器材摆放到田径场附近,任由学生自由取用,增强了学生的自我管理意识和能力。校园广场舞改革在全校推广,鼓励学生把健身和审美有机结合。运动队参加通州区中学生田径运动会初中组第一名、高中组二等奖、完中组女子排球赛第二名。学校注重正向的文化熏陶,每天一个励志故事、“三个一”自我修炼、教室文化、寝室文化、班旗文化、社团文化、厕所文化,“我敬我师,我爱我生”活动在全校开展,这些无不在点滴之处“开启智慧、润泽生命”。
学校追求人文关怀,文化管理,始终做到尊重人、关心人、发展人、依靠人和激励人,相信团队成员的和谐协作是学校发展的动力,和谐管理是实现学校可持续发展的重要手段。学校后勤工作将牢固树立服务育人的思想,求真务实,科学管理,把有限的财力、物力合理地用在学校建设、管理上,充分发挥学校后勤的保障作用,确保学校持续稳步发展。后勤工作人员积极听取全校师生的每条合理化建议,主动配合其他领导做好学校的各项工作,并把学校领导和老师们工作中的敬业精神和不求索取的崇高境界,作为了我们工作的动力源泉。今年上半年,中考、高考复习紧张进行,学校特别开设营养窗口,为初高三学生提供特别营养保障。
在“今天第二”理念下的学校行为文化建设是学校在实践过程中选择的科学发展的道路,这条路必然是崎岖的、坎坷的,并非是一帆风顺的。在践行的过程中,必然也有否定、也有非议,我们在用不断前行的姿态来寻求继续发展方向的同时,通过加强宣传和与媒体专家的反复接触来澄清理论体系。学校切实提供必要的物质保障,为宣传思想工作创造良好的条件。学校通过校园网、校刊、电视台、广播、板报、标语、专刊等形式,向校内和社会发布最新的教学、德育、科研等信息,在聆听质疑的同时进一步宣传我们的主张,我们的努力再次得到媒体的有力支持。西部地区的《教育家》杂志今年第四期以“守住乡村中学的堡垒”一文,长篇报道了我校的“星级厕所与开放式校园”“构建学校行为文化”等精彩举措。凌宗伟校长被《中国教育报》评选为“xx年度全国推动读书十大人物”,学校被评为全国特色学校。
中学年度工作总结
一年来,学校在各级党委、县教育局的热情关心和大力支持下,发扬xx人的攻坚克难,锲而不舍的创业精神,坚持发展不动摇,以超前的意识强占制高点,抓住了一次又一次机遇,使学校实现了一个又一个巨大的突破,取得了前所未有的发展。各项工作均有所建树,相继成为xx市德育工作先进学校,县委、县评为教育工作先进集体,县级先进党支部。
1、和教师签订了纠正行业不正之风工作责任状安全工作责任状。
2、潘国中被聘为xx市中学语文学科兼职教研员。
3、xx日报报道xx的先进事迹(记全国优秀教师、xx县xx乡第一中学教师xx)。
4、7月3日《xx晚报》太阳部落发表一组学生优秀作文。
5、召开第四届家长学校暨家长座谈会。
6、说、讲、评学校:集体一等奖(全县一名)特等奖:xx、xx、xx。
7、xx市副市长,市教院领导专家来我校检查指导工作,主办两期《xx苑》校报。
8、县电视台多次报道学校事迹。
我们的工作重心定位在两个队伍的建设上,开学以来,我们相继召开了班子会、全体教师会、学生广播大会、家长会,上上下下统一思想,形成合力,全面工作有了良好的开局。
(一)、教师管理。
1、班子成员率先垂范。张校长,刘主任,任主任除了分管的工作,还兼课而且成绩比较优秀。而且能坚持学习,不断提高业务水平。注重提高教师素质。狠抓行风建设,绝大多数教师素质有了明显变化。文明、务实、高效。期初和全体教师签订了师德师风承诺书和行风建设责任状,建立了教师考评档案。
2、加大校本培训的力度。继续推行哈49中的管理经验,建立健全了教师解题本、作业批改记录等,以教研组为单位,每周开展一次集体备课。
3、狠抓课堂有效教学。把五课制贯穿教学始终。努力探讨各学科,各种课型的教学模式。
4、积极开展教研活动。语、数、英等五个教研组分别搞了一次大型教研活动。确立了校、县的科研课题。
5、学校全面实行了校务执勤制度。每日一名校级领导带班和若干名教师组成的值周团队。值周主要内容为学生的日常行为规范养成,学习习惯;教师的教育教学情况,学校管理正常运转的每一个方面。
6、进一步密切与家长的联系,召开了两次家长会,完善了家长协会。校领导、班主任、任课教师均在会议上作了重要讲话。
7、完善教师成长档案,完善教师评价机制,建立了多元的评价体系。
(二)、学生管理。
学生整体状况良好。文明、守纪、思上。政教处做了大量卓有成效的工作。
1、养成教育常抓不懈。规范学生日常行为规范。出台相应的管理制度。建立了住宿生、留守儿童等各类学生档案,召开了学生大会,表彰了先进,对学生提出明确了具体要求。
2、各班选出了一名学生代表,让学生参与学校管理,以便听取学生们的心声。
3、强化学生自我管理。在全校范围内推行了自我管理,自我服务,自我教育的管理模式。学生会工作效果良好。
4、注重活动育人。结合重大节日和学生实际,我们将开展丰富多彩的一系列活动,以此来来实现学生的综合素质的提高。比如五爱系列教育,小记者团,我爱我班班级文化评比活动等等。10月9日我们聘请县关工委老教师郭万里同志给学生作了早恋的危害的报告。
5、继续搞好学生综合素质评价,在本校原有的基础上,参照局里下发的条款,完善、丰富学生成长档案。使此项工作真正落到实处。
(三)、教学管理。
教学常规管理从不懈怠。定期不定期地搞检查评比。教案、作业等;教研活动,师训工作有条不紊的开展。较前一年有了新的跨越。
1、全面落实课程计划。教导处将督促教师严格执行课程计划,切实按课表上好每一节课。
2、加强学生作业管理。布置作业做到四精(精选、精编、精批、精评),五必(有作业必收、有收必改、有改必评、有评必有补救措施且必有激励性评语)评出优秀作业9人(艾龙、xx、张军东、王小微、孙小华、王春晖、王宝军、xx、崔小雪、吴利红)。优秀教学设计10人(董雪莲、严红才、曹立艳、钱淑霞、xx、xx、汪小静、xx、安淑芬、xx)。
3、开展专题教学研讨、座谈,促进教学质量提高。开展推门课、教学研讨课、精品课、复习课等课堂教学研讨和观摩活动,取得了较好的`效果。
4、面向全体提高素质。教学中每位教师面向全体、因材施教;进行分层教学,做好培优补差工作;建立学困生转化档案,有针对性地开展转化学困生的工作.
在学校管理上逐步走向规范化的轨道。我们规范了三项制度(出勤,教学,晋职)从本学期起,正式运行分别召开了师生座谈会,广泛征求意见,进一步增强了民主理校的意识。初见成效。
在改善办学条件迈出可喜的一大步。文化氛围建设得到了上级领导的好评,办公条件有了进一步的好转,更新了办公座椅。铺了近百米的砖道,维修了门洞、煤库,改建了垃圾焚烧房。共计投资约八万元。我们注重教师的福利,共投资近两万元。
在财务管理得到了好评。做到了严格执行财务管理制度,在教育局的考核中,我们在此项得了满分。xx我们的教育经费已拨21万,基本收支平衡。
在安全工作和甲流防控工作上,我们做到了严查严防,明确职责,取得了较好的效果。
奋斗目标:创建和谐校园打造品牌学校争创先进学校。
本学期我们将发扬成绩,克服不足。重点做好以下几方面工作:
1、大力表彰先进,弘扬正气。
2、召开一次家长座谈会,搞好家校沟通。
3、学生管理再创新路,再登新台阶。
4、以教学为中心,充分利用远程教育资源,狠抓常规教学管理。
5、搞好校本教研,努力教育科研水平。
6、搞好校园文化建设,打造文化建设品牌。
7、加强人事管理,尽全力做好安全、财务工作。
同志们,在这个新的学期,我们将以新的思路,新的姿态,全面迎接来自各个方面的挑战。希望全体同仁,齐心协力,共谋发展,迎难而上,全力以赴,谱就学校发展新篇章。我也相信,在上级各级领导的关怀支持下,社会各界的帮助下,通过我们全体师生的不懈努力,我们一定会实现我们的既定目标!
教学年度工作总结
回顾这一学期,我继续担任高一八个教学班的历史教学工作,经过上个学期一学期得学习,学生有了一定的历史认识,也掌握了学习历史的基本方法,形成良好的历史学科学习习惯。但总体来说学生情况差别较大,良莠参差。教学中,既要让普通班的学生能听明白,又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中,付出很多也收获很多。人民教师这一职业是非常神圣的职业,担负着教学工作、教研工作及学生管理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学工作情况作如下总结。
积极参加学校组织的新课程改革等各项学习,关心学校发展,坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想,支持学校出台各项方针政策,遵守劳动纪律,积极投入各项工作。
开学初,积极参加各种教研活动,在教研组长的带领下进行集体备课,为教学改革出谋划策。然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,。力求吃透教材,找准重点、难点。
为上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,积极查找制作课件,准备、制作适应学生情况的学案。复习阶段,把每一单元的知识框架、重点内容理清,讲练结合,让学生有个清晰的复习印象,掌握知识点,并学会知识的运用。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学,因材施教。同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力阅读各种史学专著,以适应当前教育的形式,给自己充电,了解史学最前沿的一些动态。
1、进一步深化课堂教学改革,学生能自己解决的放手给学生,发挥学生的主体地位,不光让学生学会知识,还要学会怎么学,提高学生的学习主动性。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总起来说,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
中学年度工作总结
本学期来,我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下,坚持"质量立校、特色兴校"的办学思路,不断改革完善适合自己实际的管理机制,完善基础设施建设,全体教职工务真求实,开拓进取,以教学为中心,努力提高教学质量,学校平稳发展,各项工作均有较大进步。
1、拟好教研教改计划、明确工作任务。学校在开学初就要求各项工作要写出工作计划,与此同时中心教研组也明确了各个教研组的工作目标,确定了各个教研组的工作步骤和工作方法。在县教育局教研室有关文件的指导下,我校制定出有针对性的工作计划,并印发月工作推进表,人人做到心中有教学工作,心中有教研工作,做到从上到下都重视教研工作。
高了思想认识,工作责任心得到加强。
3、加强教研教改工作的组织管理。教导处专抓教研教改工作,其他教师在教研组的具体指导下,认真依据各个学科教学特点,制定本学年的各科科计划。教务处根据教研教改计划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期中学校进行了常规教研活动4次以上,校际交流教研活动一次。在教研活动中我校主张形式多样的教研活动,杜绝走形式不合学校实际情况的活动。教务处定期要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作,在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等,教务处在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。教导处积极组织年轻教师或者骨干教师上汇报课、公开课、示范课,课后授课教师作了说课,听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课。另外教导处还积极鼓励和安排全体教师大力利用学校远程教育设备,在公开课中各授课教师充分运用多媒体教学设备,展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。
4、发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的,他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏,为了发挥他们的带头示范作用,我校结合洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式进行课堂教学,叫他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。
1、建立健全组织网络。为了有效地挖掘和整合学校德育工作力。
量,形成全员育人的“大德育”体系,在学校内部,我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,把政教处、团委、年级组、班主任、班干部等力量整合于领导小组中,并明确内部成员分工,使他们人人有事、有权、有责。同时建立“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链条和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合,形成了德育教育的发散网络。
2、充分重视德育基础力量和一线管理队伍的建设。尤其是加强了“三支队伍”建设:即在过程管理中始终紧紧依靠并不断强化班主任队伍、学生干部队伍和寝室管理队伍的力量和作用。在实际工作中我们深切地认识到,只有充分调动并全面激活这三支队伍的积极性,持久地发挥他们的能动作用,才能赢得平稳、和谐的德育工作局面;反之,则负责德育工作的领导和老师很有可能成天忙于“救火”,疲于应付。为了长期保持队伍的活力、持久发挥它们的作用,我们在班主任队伍建设方面,研究制定了新考核方案。这个方案着眼常规,侧重过程,尊重事实,很具体,易操作;考核结果既与报酬直接挂钩又与评先紧密相连,极大地提高了班主任工作的积极性和主动性,有力地保持了这支队伍作用的持久发挥。
学习上级教育部门有关文件,结合最近几年学校实际,全体教师统一了思想,深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的,必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来,以昂扬的斗志积极投身于德育教育。在统一全校教师的思想后,由政教处牵头完善各项规章制度,如:《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等,这些制度的建立健全,有助于学生有章可循,有助于教师有针对性开展工作。
4、建立完善德育工作档案。无任是政教处、班主任还是任课教师,在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录,以备查询。活动结束后有总结,以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》《留守儿童档案》等记录册记录详细、具体。
常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。目前我校师生关系较过去有极大的改观,平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。
6、革新德育教育模式,变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。传统的德育教育手段单一,形式大多为集体教育或单人教育两种,以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主,偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象,不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣,认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”,只会束缚自己的自由,哪会感什么兴趣呢?特别是在处理学生的事情上,现在的学生多是独生子女,他们在家里都是小皇帝,学生的心态都是以我为中心的,很难处理,你说他他说某某不是也一样,只会强调客观因素,不找自己的主观因素。认识到这些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改进,主要表现为:以社团建设为契机,通过组建一系列的学生社团,把志趣相同的学生团结在一起,开展各种丰富多彩的活动,在活动中有意识的安排各种德育教育内容,让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育,从而达到预期目的。
1、抓安全工作,领导重视、措施得力。从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。每周的教职工例会领导都要强调安全工作;各班级加强对学生平时的安全教育与管理,充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识;班主任教师利用班会讲安全。同时加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。每月学校领导到教室、学生活动场所,对全校的每一角落,每一个电源开关、灯头、插座,进行了一次全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开关、灯头及时更换。
2、扎实落实安全防范责任制。本学年学校组成由政教、总务参加的安全检查组,对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施,对有毒、易燃易爆等危险品进行了重点检查,对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了定期整改。我们还进一步明确了各部门和各班级的安全职责,并签定了责任状,定期培训、规定职责。
3、是强化工作领导,提高责任意识。成立了安全工作领导小组,学校各部门、年级组、部分教师,形成安全信息报告工作网络。为落实学校安全稳定责任制,学校一把手与教师签订了责任书,进一步深化了“责任重于泰山”的安全工作意识。
4、加强教育,健全制度,落实学校安全稳定责任制。为此,我校加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育,把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中,强化了师生安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度和大型活动申报、危险品管理、防火防灾等规章制度,并把安全工作的目标、责任和措施落实到部门、岗位和每个人。
意保障教育教学的需要。同时尽最大努力增加学校收入,保障经费充足,万事无忧。通过制定财务管理制度,节约经费,精打细算,保证学校经费的使用效果。有计划采购物质、严格管理学校财物进出,尽最大努力改善广大师生办公生活条件。本学期来,学校倾全力建立了校园网和电子备课室等现代化教学设备。
2、以人为本,情感从事。学校后勤工作是以服务师生为前提的,以感情投入为工作思路。既加强了后勤工作的质量,又推动了学校各项工作的开展。首先从广大师生中深入了解,看学生需要什么,教师需要什么,春季需要什么,夏季需要什么,能够满足的,只要是为了工作,只要不违背原则尽量满足。极大的改善了办学条件,使学生爱学,教师安教,在后勤制度的执行过程中,不为难学生,不为难教师。
总之,一学期来,学校工作取得了一些成绩,这是全体教职工勤恳敬业、乐教奉献的结晶,也是上级领导关怀、社会家长支持配合和鼓励的结果。但是我们的工作也存在一些不足之处,比如教师课堂教学业务的提高不快、学生管理还存在薄弱环节等。我们将在下学年的工作中予以解决。
中学年度教学工作总结
教学工作是学校工作的中心,也是校验一个教师工作成败的关键。本学期,我担任了初三、初二、两个班的语文教学工作,其中初三班属于加强班。学生的学习成绩在中等偏下的程度。初二班是普通班,学生基础差,很需要扶持。如何使教学顺利进行,有效有功,成为本学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下:
备课时,我首先认真研究教材,每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍,第一次默读,第二次朗读。多方面参阅各种资料,然后去粗取精,准确把握重点、难点。在制定教学目标时,再根据学生原有知识技能等各方面的水平,选择切合学生实际的教学方法,合理进行教学设计,力求做到深入浅出,三维目标同时兼顾。
抓重点,展开讨论,讲练结合,务求每个学生学懂掌握。突破难点,则坚持以学生为主体,教师为主导,各抒己见,集大成、形共识的做法,使学生学得明明白白,既扎实,又能向纵深发展。在初二班,注重创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,倾斜于基础要求;在初三班,导入迅速,巧设疑问,引发探究,记牢为先,运用为要,一切为了中考。
我本人也主动上了一次公开课,并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要,他们对于提升一个人的'教学能力是有很大帮助,希望大家今后都积极去做,精益求精。
学生的作业是学生的劳动成果,无论好坏,他们都充满盼望,所以,我们要认真对待,及时批改,不要让其热情的心冷却,那样下次作业就会懒于动笔,影响深远了。我安排学生的作业有;初三有同步练习(每课),作文6次,周记15次;对初二班的要求相对降低,作文不多,只有3次。重点抓写短语,写片段,共有10次之多,课课有练习。无论是什么样的作业,我都及时批改,练习保证当天批改,第二天发给学生,短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕,测验评卷不超过三天。这样,保证了学生写作业的积极性。
以上是我在本学期的教学工作总结。虽然经验浅陋,但是事实,存在的不足之处是在所难免的,希望我们的同仁不避嫌弃,善意指点,我将无限感谢。
中学体育教学年度工作总结
在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以,使旧县中学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,旧县中学的所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评,这跟旧县中学所有教师的共同努力是分不开的。
中学年度工作总结
教学工作是学校的中心工作,其它一切工作都要围绕教学这个中心,都承接着学生知识的储备,能力的延续,身心的成长,品德的形成,在教学工作中要因班而异,因材施教,努力提高教学质量。
起始年级重点培养学生学习习惯培养和兴趣的激发;强化管理意识,落实教学常规,努力夯实基础。教务处采取切实有效的措施,进一步规范教师日常教学行为,引领教师在备课、上课、辅导、测试、补差等具体环节上力求精细、高效。坚决杜绝备课马虎、上课敷衍、照搬照抄往年的教案、作业一勾到底、有练不改、改后不评等教学不认真现象的发生。教学管理方面:认真督促教师落实教学五认真,积极推行课堂教学改革,以导学案为抓手,以“四清”为促学手段,促进课堂绩效效益的提升,夯实基础年级的.文化学习基础。
作为毕业班的教学,实施目标教学,提高针对性。班主任和任课教师要在坚持面向全体学生,不放弃任何一个学生的同时,对不同层次的学生提出不同的要求,积极尝试分层教学,使优秀生持续发展,中等生得到提高,学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法,限度的调动学生学习的积极性,在强化双基的同时,努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。
强化练习,增强实战能力。对于毕业班来说,要深入研究考纲和近几年高考试题,把握正确的考试改革趋势,明确复习方向和重点,认真总结并研讨复习策略,制订好教学计划和教学进度,实施合理、可行、有效的复习模式和方法。广泛地收集信息,有针对性地进行模拟及强化练习,努力提高学生的实战能力。
改革学校绩效工资分配方案,完善并优先考虑教师教学工作的科学评价制度,在总复习过程中,要以目标为依据有计划地做好复习效果的阶段性评估工作,在阶段评估中及时发现问题,并认真分析原因,及时采取有针对性的措施加以改进,阶段评估的成绩要作为学校考核教师教绩的重要依据。激励教师积极进取,争当xx,促进毕业班的教学工作的健康发展。
中学教学年度工作总结
一学期以来,在中心校的正确领导和关怀下,我校紧紧围绕学校中心工作,以提高教育教学质量为核心,以提升教师专业素质为关键,以课堂有效教学为重心,以解决课堂教学问题为突破口,加大了教学过程的监控和管理力度,努力培养学生创新精神和实践能力,积极推动素质教育的可持续性发展,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校教育教学质量。现将一学期来的工作做如下的小结:
1、加强教师队伍建设,塑造“师德高尚、精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的教师新形象。
2、重视校本培训,开展课件制作等多种形式的校本培训,安排教师进行了课件制作的培训,使广大教师课件制作的能力有了进一步提高。
3、重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作,积极推进青蓝工程,制定“师徒”结对子帮扶计划,要求各教研组长,一级以上教师,必须在业务上指导一位教师,通过开展“师徒”相互听课,相互评课活动,及时总结经验,找寻得失,进行教学反思,引领教师成长。
4、组织开展“八个一”教学活动,培养提高教师信息技术与学科教学整合的能力,努力提高教师的业务素质。
1、实施有效教学,打造优质课堂。
(1)、进一步完善了开展课堂有效实施方案。对教师的备课、上课、作业、检测、辅导、等做出明确的要求,进一步细化了工作措施,确保有效教学活动深入持久开展。(2)、以“边培训、边实践、边反思、边提高”的整体工作思路,扎实开展有效教学。学校在对全体教师进行全面动员、有效培训的基础上,组织处室人员、教研组长深入课堂听课,全面了解教师实施有效的基本情况,并提出合理化的建议,同时组织全体教师参与有效教学的研讨、评估。及时总结、推广,使有效教学活动扎实有效开展。
2、强化教学常规管理,创新完善教学常规管理制度,抓实抓细教学常规管理的每一个环节,提高管理效能。
(1)、认真抓好集体备课,改变了过去抄教案、单纯罗列知识点的备课方式,提倡“集意式”备课、课前会课和课后论课。教导处加强对备课的过程管理和督查力度,重点检查备课质量,做到“六看”,一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。本学期除每周五由教研组长进行教案检查外,学校还不定期组织处室人员进行抽查,对教师备课中存在的不足除及时通报外,还要建立整改跟踪档案,及时下发整改通知单,限期整改。确保检查有落实、有促进、有成效。
(2)、认真抓好对教师平时课堂教学的检查指导力度。分管领导、教导主任、教研组长等经常深入课堂听课,检查、指导教师的课堂教学。对薄弱学科和成绩较差的教师,特别加强指导,通过听课、评课、议课,指出不足、提出改进的要求,促进其不断进步。
(3)、重视教学反思。要求教师从学前、教学中、教学后三个阶段进行反思,让教师通过反思发现不足,通过反思得到提高,推动教师自我发展。
(4)、抓好对教师布置作业的管理监控;随时抽查家庭作业的设置批改情况,坚决杜绝布置大量机械重复性作业的现象,提高了作业的针对性和有效性,减轻了学生过重的课业负担。(5)、班主任积极参与的管理模式,狠抓年段的教风和学风建设。本学期,对各年段的晨夕读时间点安排了教师下班,进一步加强年段、班级学风纪律的整顿,各年段的学风纪律有了较大的好转,先后召开了三次年段教师会,及时分析总结各年段存在的问题,提出整顿的具体要求,使年段过关工作得到了转好的落实。
1、本学期,结合开展“课堂有效教学”活动为契机,深入开展教科研活动。围绕“优化教学学法,提高课堂教学效率”从备课、上课、反思、论文等全过程开展教科研工作,教师的教育教学水平有了转大的提高。重视抓好课题的研究,极大的提高了教师积极参与课题研究的积极性。
2、积极组织教师进行理论学习和课堂教学观摩,引导教师对照先进理论,反思自己的课堂教学实践,找出行为上的差距;对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法,找出观念上的不足。针对不足,设计对策;提高课堂教学效益。
3、扎实开展教研活动和备课组活动,做到定时间、定地点、定人员、定主题,使活动有序开展,确保了实效。
1、进一步加强了对学生的教育与管理。利用学校集会、班会及教师课堂,加强对学习目的性和自觉性教育,加强对学生的前途理想教育,提高了学生学习的积极性和主动性。进一步整顿学风纪律,努力创建优良的学习环境。全面及时了解学生的思想动态,发现问题,严格查处。
2、重视学生学习习惯的培养。从课前准备、听课、复习、完成作业、考试等方面对学生提出明确的要求,各科任教师要积极配合、常抓不懈,努力使每一位学生养成良好的学习习惯。
3、加强对学生学习方法的指导。全体教师能根据学科特点加强对学生学习方法的指导,利用集会、班会、板报、广播等途径进行学习方法的交流,让学生掌握科学有效的学习方法,不断提高学习效率。
4、加强对学生答题技巧的训练。对九年级学生加强网上阅卷工作的宣传和指导,让教师、家长、学生明确此项工作的意义和要求。各科任教师对学生答卷中出现的问题和不足要及时指出和纠正,努力提高学生的答题技巧。
5、加强考风考纪教育,加大监考和巡视力度,杜绝学生舞弊行为发生,以良好的考风促进良好的学风。
6、以增强学生体质,促进学生健康成长为重点,广泛深入开展学生阳光体育运动。组织安排好每天一小时的体育锻练,进一步推动《国家学生体质健康标准》的全面实施。
7、重视学生个性特长的培养,认真组织开展各级各项文体活动和学科竞赛活动,既丰富学生的生活又培养学生的能力和特长。
8、注重家校联系,增强教育合力,提高教育效果。本学期召开了两次家长会,为学校、教师、家长提供交流的平台和机会,全面了解学生在家校的表现,提高了教育的针对性和实效性。
1、加强毕业班教学管理工作,成立毕业班工作领导小组,定期召开教师会、学生会、家长会,家校合作,形成教育合力。
2、根据本届毕业班学生的'实际,制定了切实可行的毕业班工作计划,加强对毕业班工作的指导。
3、制定合理的毕业班奖惩方案,进一步激发了全体毕业班教师的积极性。
4、强化毕业班教师的教学常规管理。教导处重视对毕业班教师各项常规工作的检查,要求毕业班教师要认真备课,努力实施课堂有效教学,精心布置课外作业,自觉对自己的备课、上课、作业布置等重要环节进行深入的反思,不断改进,提高工作的实效性。认真安排好每一次阶段测试,力争做到课课清、周周清,月月清。
5、加强毕业班备考工作的研究。一是精心研究课标,通过学习、研究,弄清考查的知识范围和内容,各知识点所属的能力层次,可能出现的考题的题型等,使复习工作做到心中有数。二是精心研究考题,从中找出命题的走向,把握规律,提高复习的针对性。三是精心研究考试信息,提取有效信息,增强复习的实效性。四是精心研究学生,教师必须深入学生,了解学生,研究学生,以提高复习课效率和复习质量。
6、扎实抓好边缘生的管理工作,特别重视优秀生和各班后20%的学生的成长工作。认真做好边缘生的思想工作,加强学习方法的指导,定期召开学生会议,指出存在的问题,提出整改的要求,对不同的层次的学生提出不同的要求,做到因材施教,使各层次的学生都有不同程度的进步。
认真做好学籍材料、“双高普九”的表、册、卡的填写和报表的填报工作。狠抓巩固工作。截止本学期结束,七年级巩固率为98.55%,八年级巩固率为100%。
本学期,我校在教育教学工作中取得了一些成绩,但同时也应清醒地看到不足,还有许多问题值得探讨。我们将更加努力,与时俱进,相信今后,通过全校教师的共同努力,我校的教学工作一定会大踏步向前。
中学教学年度工作总结
x月x日下午,我校隆重召开了本学期期中教学工作总结大会。此次会议由教务处主任__同志主持,__副校长出席指导,全体教师均准时参加。
在会议上,x主任首先充分肯定了学校在前一阶段所获得的收获与成绩,对于三个年级在课堂教学、备课教研、青年教师培养等方面的细致工作进行了表扬。
另外在上半学期中,各位老师积极配合教务处和年级组的工作,互帮互助、任劳任怨,高标准、严要求地将各项计划顺利落实。路主任从出勤情况、作业批改、教案准备、命题工作、宿舍检查和教室纪律等各个角度进行总结,对表现突出的教师进行了表彰。
在总结成绩的同时,x主任也指出了当前工作中存在的一些问题和需要不断努力强化的方面,号召全体老师凝心聚力,为学校教育教学水平再创佳绩贡献自己的一份力量。
本次会议是本学期期中教育教学工作的总结会,同时也是进一步落实下一阶段工作计划的推进会。相信只要全体教师继续同心同德,奋发向前,定会开创出一个更加辉煌、更加卓越的__中学!
中学劳技教学年度工作总结
本学期的劳技教学工作结束了,在本学习我圆满的完成了教学工作,现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、政治思想方面
我能够自觉遵守“教师法”等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,做到依法执教。热爱教育,热爱学校,尽职尽责。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。尊重家长,认真与家长交流教育经验,并在教学中体现“孝顺父母,体谅长辈”等中国传统理念,使学生受到良好熏陶。在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉。坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神。
二、教学方面:
我们在工作中基本能够努力钻研业务,虚心向各学科老教师求教,不断学习新知识,创造性地探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教科研水平。
实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主,学生接触实际,视听结合,手脑并用,施展才华,大显身手,是学生掌握技术的主要环节,突出的是实践和应用,并以此来提高学生劳动素质和身心素质,培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到,劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科,综合性、实践性很强,要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人,必须在重视思想品德教育的同时,强调实作,注重学生动手能力的培养,有效发挥生动活泼、主动的学习行为,动手操作,动脑思考,操作训练。
在学习过程中,根据不同的人,因人制宜,因班制宜,分别对待。做得差的,可鼓励重作,慢的可延长时间。若步骤简单,能够在课堂实作的,如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等,尽量在课堂完成。若步骤复杂,不便在课堂实作的,或当堂完不成的,安排在课后实作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的,尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的过程,使其接触自然,了解社会,以培养科学精神和创新思维习惯,激发学生的个性特点和兴趣点,鼓励学以致用和理论联系实际,倡导创造性劳动,提高审美能力,满足自我实现的需要。
教师根据实际,本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学,老师带领学生,使全体学生都动起来,在理论指导下,师生协调,共同活动。教师引导着学生,从知识的海洋驶入实践的海洋,将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践,促使知识活化,实现认知过程的第二次飞跃,让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整,增长能力和智力。搞好劳技实作教学,促使学生动手操作,动脑思考,让学生在实践中发现新情况,解决新问题,有所突破,有所创新,逐步形成独立思考能力,萌发创造性活力,为培养创造型人才打下基础。
三、下学期教学打算:
下学期我们会进一步探索综合实践活动课程的教学方法,并尝试在新学期中开展发明创造方法的教学,使学生进一步开拓视野,并有所收获。继续开展技能教育,让劳技课上得有声有色,加强自身业务训练,使用更多教育手段,是学生喜欢综合实践活动课。
本学期,本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下:
一、主要工作:
1、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的'花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
2、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
通用技术教学工作总结在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、取得成绩
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
中学年度工作总结中学年度总结
一年来,县实验小学在县委、县政府的坚强领导下,在县教体局和社会各界的关心支持下,严格贯彻党的教育方针,全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持践行科学发展观,认真执行《山东省普通中小学管理基本规范》,以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标,不断提升办学水平,强化教师队伍建设,优化教育教学管理,促进学校文化内涵提升,学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报,学校先后荣获通过国学经典教育联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教育教学工作先进学校、市数字化校园学校、市美术教育工作先进集体、市先进英语教研组、市关心下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教育教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号,并顺利通过济宁市后勤管理示范校复验。
(一)明确方向、端正思想,办学行为更加规范。
1.创新理念,育人为先。学校全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育。以“养正”为核心办学理念,确立了“同心共进,继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念,坚持“以人为本,科学规范”的管理原则,坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略,努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标,形成“礼爱润童心,知行尚精勤”的校风、“修己达人,博学知新”的教风和“学思成习,博采有长”的学风,打造“中都文化浓郁、注重养成教育的现代名校”,培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。
2.突出特色,深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手,以养成教育为主线,深入实施素质教育,培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园,做儒雅师生”活动,积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动,开展研究性学习,在实践中提高学生解决问题的能力,培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中,大力推进传统文化特色教育,形成以古筝教学、科技教育、经典诵读为主的特色教学。
学校精心打造活动平台,素质教育结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校园”、“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校,感谢师恩”演讲比赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手,廉洁伴我走”系列活动“我的幸福家庭”演讲比赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成绩。2015年5月,全国书法教学经验交流大会在曲阜举行,我校做典型发言,学生张茂然、徐子轩获书法比赛优秀奖,何敬华老师获优秀辅导教师奖。2015年6月,参加团县委“美德少年活动评选”活动,王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。2015年12月,我校9名学生参加在天津举行的全国小实验家大赛,个人获得了6金3银的好成绩,学校获得了组织金奖。
(二)优化制度、狠抓落实,教育管理更加高效。
1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标,全面践行“养正至善,日新行远”的核心办学理念,把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂,这是五环的中心,也是最为重要的一环;第二环为搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势,最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台,为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制,完善工作运行体制,从工作措施、方法、制度等方面着手,为全面建立“五环同心”提供制度保障;第四环重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设,全面建成布局更加合理,更加适合小学教育的物质文化环境;底蕴深厚,积极向上的教师群体文化;活泼开朗,充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体,全面提升校园文化内涵,最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台。紧紧围绕前四环,进一步加强与外界的沟通与交流,全力争取社会各界的理解、关心与支持,形成教育合力。
2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》、《班级管理考核办法》、《处室管理办法》,实行每天“四签”的考勤制度,增强了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线:一是教学业务管理制度:《教学工作管理制度》—《学科教研组管理制度》—《任课教师管理制度》;二是教研教改制度:《教改教研管理制度》—《实验课题管理制度》—《实验教师管理制度》。三是学生常规管理制度:《政教处工作考核办法》—《班级教学工作考核办法》—《班主任工作考核办法》,三条制度线,立体交叉,互为补充。
在加强制度建设的同时,着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处—学科教研组—任课教师”的教学研究链条和“政教处—级部—班主任”的学生常规管理链条。双轨运转,优势互补。真正实现了处处有人管,事事有人做,管理无漏洞,工作有成效。
(三)狠抓常规、保障质量,教育教学质量扎实提升。
1.实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范,要求每位教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式,定期(每月一次)和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况,并认真对情况进行汇总分析,全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况,对检查结果进行通报,及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩,又能适时指出问题,有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。
2.强化集体备课和教学模式研究。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组,认真组织开展集体备课活动,形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间,学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动,每次活动都有详细记录,管理人员认真填写督查记录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式,在充分自备的基础上,进行集体研讨,形成优秀教案,教研组成员共享。再根据本班学生和教师个人实际,形成适合本班教学的优秀教案。
集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用,促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总结,各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式,小学数学自主探究学习“六步”教学法,英语学科“情景导入—趣味操练—渗透学法—有效拓展—多元评价‘五位一体’”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内研究课、名师展示课、骨干教师示范课、课堂教学开放周、青年教师“磨课”等教科研活动。2015年3月,汶上县小学联片教研活动在南北校区同时举行,县教研室教研员和乡镇教师代表300多人参加活动,收到了良好的效果。2015年4月,我校7位老师分别参加7个学科的济宁市优质课评选,全部获得一等奖,得到广泛赞誉。积极承担各级教科研实验课题,目前学校先后承担了国家、省、市、县各级实验课题25个,已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题成功结题,一大批研究成果在推广应用。
3.优化了评价机制。教育教学中,对学生评价实行等级制,采用“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化知识、身心健康、艺术修养等素质进行全面考核。引导教师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况,减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际,进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、处室工作考核量化办法,形成了一整套较为成熟的评价体系,奖惩分明,充分调动了全体教职工的工作积极性,促进了教育教学质量的稳步提升。
(四)突破重点、提能增智,队伍素质整体提升。
1.师德建设实现全面提高。学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容,完善了《关于加强师德建设的若干规定》,运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段,促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲比赛,充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网,联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生,救助资金近20多万元,展现了新时期青年教师与时俱进,无私奉献的师德风范。2015年4月,共青团山东省委青年先进人物评选,崔建秀老师光荣入选。
2.教师专业素养大幅提升。以培训为抓手,通过各级各类培训提升了教师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等。精心组织,严格考核奖惩,力求把培训落到实处,实现培训效益的最大化。在做好培训的同时,鼓励教师写好教学反思和教科研论文,并制定了在市级以上公开发行的教育刊物上发表论文的,按稿酬100%奖励作者的措施。近几年来,我校教师在各级刊物上发表论文40余篇。
为促进青年教师快速成长,学校成立中心教研组,对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动,以老带新,让新教师一年站稳岗位,二年亮出风格,三年敢挑大梁。实施名师培养工程,通过专家指导、理论学习、课题研究、名师结对、考察学习、学术交流等方式,按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准,通过专项引领和个人自我发展的强化培养,使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高,成为具有较大影响力的名师,成为实验小学的“名片”和“品牌”。经过努力,名师培养工程结出累累硕果。2015年10月16日,汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区举行,全县200多名乡镇教师代表参加,取得了良好的效果。2015年10月,汶上县推普形象大使选拔赛,我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。2015年11月,济宁市科学教学研讨会在曲阜市实验小学举行,我校于凤梅老师执教示范课《水流有力量》,受到了广泛赞誉。2015年12月,我校“山东省教学示范校”开放周活动,在两个校区同时举行,8个学科共开课21节,全县600余名教师次参加,起到了示范引领作用,达到了预期目的。
(五)加大投入、打实基础,办学条件全面升级。
1.基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元,对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造,对南校区新建教学楼配齐教育教学设施的基础上,2015年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络,解决了教师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元,新建南北校区学生机房各一处(学生用机160台),教师用机40台,超过上级规定的师生用机比标准;投资30余万元,新建录播室一处,实现了课堂教学的现代化;投资40万余元,新建数字化校园监控系统设备一套,配备摄像头161个,南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。2015年暑假期间,学校投入15万余元更换了学生课桌凳,投资20余万元更换了北校区教师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场,使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地,购置了40000多元的大型玩具,既提升了校园环境,又保证了幼儿的活动安全。投资40余万元改建了学生厕所,既干净卫生,又美化了校园环境,基础设施实现了全面升级。
2.教学设备配置更加完善。按计划对教师和学生阅览室、图书室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室,进行了大幅度的完善提升,进一步夯实了教育基础设施。特别是录播室、探究实验室、综合实践活动室和学生阅览室建设,更为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台,为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。
3.校园文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校园内增设了不锈钢宣传栏,校园楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行”浮雕,走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、安全常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化,立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。积极响应全县“五城同创”倡议,对校园进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时,不断完善校园信息化建设。学校拥有百兆校园网,所有年级均实现了“班班通”多媒体教学。教师办公实现人手一机。网络化办公,极大地提高了学校办学效益,丰富了教师教学手段,提高了教学效率,提升了管理实效。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。2015年,县实验小学各项工作取得了长足的进步,但是距离政府放心、群众满意的教育要求还有一定的差距。今后,我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴,高点定位,高点规划,创新工作机制,搭建更加科学的管理模式,全面提升教育教学质量,续写我校跨越发展的崭新篇章。
中学年度工作总结
一年来,在高新区文教局的正确领导及关心支持下,我校以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真学习上级有关精神,全校师生紧密团结,紧紧围绕学校“发展”的大主题,以毕业班工作为重点,全面推进教育改革、实施民主管理,树立了良好的校风、教风、学风,营造了积极向上的育人环境,按计划完成了各项工作。
1、加强了理论学习。一学期来,组织了领导班子学习有关文件和资料,开展了“三个代表”重要思想的学习教育活动和师德教育活动,通过会议、观看vcd、写心得和刊出宣传专栏等形式,切实提高了领导班子的思想素质和理论素质。
2、增强了联系沟通。一学期来,通过学校工会,召开教代会会议、教代会的提案和建议,学校认真考虑、集思广益,合理地实行整改。通过家长和学生座谈会,由家长和学生对学校领导班子作风及工作征求意见,改变工作作风,做到全心全意为师生服务。
3、公开了办事程序:根据上级党风、行风廉政建设的要求,坚决实行校务公开制度。学校办事公开程序,作出服务承诺,特别是对于学校人事调动、编班、学校购物和财务开支等工作,力求做到严密规范,做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算,如人事调整、重大经济支出、学校建设等大事,要经班子反复讨论决定,在聘任教师和解聘教师,都要通过学校班子集体讨论或副校长以上集体讨论,促进了学校领导作风建设制度化和规范化。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”,“是素质教育的灵魂”。这从素质教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。我校一直坚持把德育作为教育教学工作的重中之重来抓。
1、搞好主题教育。本学期,学校将九月定为“文明礼貌月”,学校以贯彻《公民道德建设纲要》为主线,深入开展主题教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,在各种活动中有机渗透德育工作。通过班会、板报、国旗下讲话、观看爱国主义电影等活动,对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育,结合普法活动,对学生进行有关法律知识学习活动,对全校各年级学生进行有关法律知识测试,组织学生收看禁毒录象,组织学生讨论,写读后感;组织了校外辅导员法制讲座,强化了学生的法制意识,杜绝了学生重大违纪现象的发生。
2、加强阵地建设,提高教育效果。学校充分利用广播、板报、画廊等舆论阵地开展宣传教育活动。班级板报做到每月一期,主题鲜明,内容丰富,贴近学生生活,富有教育性。每期板报都进行检查评比,评比结果纳入班级量化评比。德育、团委、少先大队各条线认真做好橱窗、广播会宣传工作。扎实抓好主题班会教育活动,进行主题班会观摩活动,并接受了区文教局领导对学校班团队活动的检查评比。李梅、张彩勤、余莉三位青年教师在不同年级开设了主题班会观摩活动。这在一定程度上促进了我校班团队活动的研究,提高了班会课质量。
3、加强德育网络建设,提高德育效果。探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径,积极开展社区教育活动,开展好家长学校各项活动。本学期各年级家长学校集中开课一次,开课主题是“家教新观念、新课程改革”。本学期各年级家长学校集中开课时,我们还请部分家长作经验介绍。团委切实做好对团员的教育工作,本学期召开了团代会,促进了团的组织建设和阵地建设,增强凝聚力,积极推荐优秀学生入团。
4、落实德育管理措施,抓好学生的养成教育。我们继续强化班干部值日制,对学生执行日常行为规范情况进行督促和严格检查,推行班级量化评比活动,每周公布,每月评比一次,量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总,并作为评比先进年级、班级的重要依据。本学期量化扣分明显减少了。开学初,学校就对学生仪容仪表、学生佩带胸卡提出了具体要求,班级、年级、学校检查相结合,日日查,周周查,以培养学生的文明行为习惯;充分发挥学生的自主教育管理能力,使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯,强化了规范教育,把养成教育当作德育工作的一个重点。
5、狠抓卫生工作,“防非”工作效果显著。今年上半年,在我们国家的一些地区出现了“非典”型肺炎疫情。疫情发生以来学校高度重视,立即召开了各级会议,认真贯彻市、区两级有关预防“非典”的有关部署,成立了专项工作小组,在全校范围内确立“非常时期,预防是硬道理”的思想,强化宣传工作,切实做好防控措施的制定及落实工作。下半年,上级领导部门又下发了“防非典”工作文件,学校马上作出应对,并布置了相关条线工作人员随时候命,及时做好了各种应急准备工作。
6、加强安全保卫工作。“安全无小事”,本学期,安全保卫工作进一步强化,进一步落实保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园,寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施,做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间加强了巡查,安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事,全体师生员工都有责任和义务作好安全工作。本学期,学校无一例失窃事件发生。
新课标进一步确立了以提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力为核心内容的现代教育质量观。本学期,学校以课程改革为动力,以毕业班工作为突破口,不断深化以提高课堂质量和效益为中心的教学改革,坚持科研兴校,牢牢地把握质量这条生命线。
1、行课程计划,改革课程结构。学校认真执行国家和省市有关部门关于调整课程计划的意见,开齐开足各类课程。同时在研究性学习和校本课程开发方面进行了进一步研究和探索。
2、加强教学常规管理,完善目标考核。目前,学校的教学常规管理已步入了规范化的轨道,本学期学校的重点工作是教育教学工作,学校继续完善和加强教学常规管理,完善目标考核,切实抓好备课活动和教研活动,加强对备课、教研活动的考核、检查,落实备课组长、教研组长责任制。每个教研组备课组都认真组织好备课、教研活动,做到有计划、有组织、有内容、有收获、在实效性上下工夫,收到了良好的效果。学校正常进行教学质量抽测、阶段性考试和月考等,每次考试后,教务处及时组织阅卷、成绩统计、及时通报成绩,大力表扬学习刻苦、成绩优秀的学生,引导学生把主要精力用于学习,教师把主要精力用于提高教学质量上,教师相互听课学习已成风气。
加强电教管理,完善了借用制度,保证电教设备使用率达30%,学科开设率达70%,加强校园网建设,委托电教老师开发了教师电子备课系统,并着手创建学校的教育资源库,并加强研究活动,探索学科和信息技术的整合。学校把教师的信息技术教学能力作为考核其教学素质和能力的一个标准。加强理、化、生各科实验室的使用及管理,完善器材、药品的登记、保管、维护等工作。
3、进一步加强教学研究,提高教研水平。学校教科研工作得到进一步加强,教研气氛日渐浓厚。许多教研组都能结合本学科的特点,开展形式多样的教研活动。语文组注重研究大语文环境下语文学习的特点,注重培养学生的人文素养,扩大学生的知识面,在学生中开展诗词、成语、优秀作品积累阅读活动,取得了丰富的成果。物理、化学等教研组都能结合学科特点,开展教法、学法研究,具有各自的特色。许多教师积极参加课题研究工作。本学期我们要进一步加强教科研工作,浓厚教科研氛围。以课题研究带动教科研工作的深入开展,市级课题要充分发挥集体智慧,争取早日拿出研究成果。积极鼓励、支持教师进行教学改革,探索教改方法,各教研组都推出了一批教师上研究课、示范课,推进教学方法的改革。学校市级课题进入了具体实施阶段,广大教师积极撰写一篇教科研论文,本学期全校有9篇论文在省级以上报刊发表,22篇论文在市级刊物或论文评比中获奖,在全校形成浓厚的教研氛围。
4、切实加强毕业班工作。
在毕业班工作中,我们做到目标明确,责任到人,学校多次召开会议,确立毕业班总体奋斗目标,然后层层分解目标,落实各班级的奋斗目标。使老师、学生、家长做到心中有数,在平时的工作中做到有的放矢。学校又多次召开会议,统一思想,提高认识。目前,在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。对毕业班的特殊情况,我们教育学生从增强学生信心入手,对学生多进行赏识教育,对学生的评价突破了学习结果评价单一的方法,多角度地评价学生,诸如:进步奖、优秀奖、学习态度奖等,每次被表扬的学生占总人数的70%,最大限度地调动学生的积极性。我们要求教师改变教育教学理念。突出学生主体地位,强调学生个性差异,分层教学,让每位学生每节课都有收获。毕业班学生心理压力大,容易产生焦躁、悲观、自负等不良心态,我们提醒教师特别是班主任要做好学生心灵疏导工作,发现不良苗头,及时查找原因,及时处理。
学校一直把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。本学期,学校通过一系列活动,加强职业道德建设,主动适应全面推进素质教育的需要,主动适应精神文明建设的需要,充分调动广大教师实施素质教育的积极性、创造性,发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用,使广大教师坚定信念,教书育人,为人师表。我们在教师和干部队伍建设上认真做好以下几个方面的工作。
1、加强理论学习,强化目标管理,提高师德修养。
学校组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,大力实施师表工程,使教师认识到自己的使命和责任。大部分教师都能做到身正、敬业、爱生、奉献、热爱教育事业,热爱教师职业,热爱每一个学生,不排斥差生,杜绝体罚学生,不轻视借读生,不以罚代教,不以教谋私,不搞有偿家教,以身立教,以自己丰富的知识和健全的人格在学生中树立起良好的师表形象,并给学生以深远的影响。
2、督促教师进行继续教育,引入职岗竞争机制。
抓好教师继续教育工作。一期来,学校积极发动学历未达标的教师继续学习。如函授学习、岗位培训学习,非师范类教师教育学、心理学的学习等,创造条件,让教师取得资格证和学历达标。加强了对教师的信息化教学技术的培训,全体适龄教师经过努力,在10月参加的信息技术考核中全部合格。青年教师全都能利用多媒体进行教学,在学科组中开课率达到了70%以上。
引入了教师竞争机制。为了激励教师竞争精神,加强对教师的平时考核和学期考核,对教师教学工作进行每期综合评价,确定优秀教师和末位教师,作为今后确定年度考核等次、晋级、提拔、使用、调整的主要依据,做到优者上,劣者下。对于教学成绩突出的教师实行记功和奖励,调动了教师积极性。
政教、团委在班主任的配合下,狠抓学生政治思想教育,采取校会、班会等多种形式,结合派出所上法制课,学校对学生进行了中学生日常行为规范教育、爱国主义教育、安全教育、价值观的教育,学校的校风得到了很大好转,这方面班主任做了大量的工作,团委在发展团员和发动师生捐资方面也做了大量工作。“十一”及元旦还举行了文艺晚会。
开学初,我们进一步强化以教师满意为基础、学生满意为核心、家长满意为最终目标的“三满意”工程。要求教辅、后勤等部门进一步树立为教学和师生服务的思想,在优质服务上下功夫,进一步提高办学效率。本学期,我们进一步深化后勤人员管理制度改革,探索后勤服务社会化的方法途径。教辅、后勤部门通过学习,确立服务意识,落实规章制度,明确岗位职责,明确工作任务,不断提高服务质量,变被动服务为主动服务。教辅人员遵循勤俭办学的方针,做好学校财务工作的计划性,他们积极配合教务处,及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等;做好学校财产及图书管理,做到领取有手续,使用有造册登记,并且经常进行检查落实,提高利用率。
抓体育的领导定期召开科组会,坚强对体育工作的管理。十月14日组织了学校田径运动会。健全了校运动队和兼职教练。组队参加了高新区农民运动会、市中学生田径运动会,田径运动会的成绩高出学校预料成绩。卫生工作,本学期后半期有所改进,宣传广播也加强了橱窗和壁报的刊出。
主要存在问题和努力方向。
存在问题:
一、学校硬件设施不到位,多媒体教室有缺损,学生及教师的电子阅览室都没有。
二、一费制之后,学校收费每期少了50万元,学校自身发展缺乏相应资金。
三、教师编制紧张,领导班子成员课务量大。
努力方向:
一、有关食堂问题,在下学期要着重抓好。
二、加强领导班子的考核和教师考核及管理,培养和提高教师队伍素质。
三、严格执行市、区教育局关于教师考核条例,对教师进行考核。