学画画五年级（优质15篇）

优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词汇，更要有思想的深度和触动人心的内涵。下面是一些优秀作文的范文，这些作文以其独特的观点和精湛的表达赢得了广大读者的赞赏。

三年级作文学画画

二年级作文学画画

今天，我和杨维嘉去学水粉画，到了那我们先把水桶接满水，准备好工具，就开始上课了。

老师先给我们讲的是三原色，太简单了，我们以前都学过。老师就开始教我们水粉画，老师先教的是一个装水果的盘子下面还垫了一个布，好漂亮啊，颜色搭配的非常鲜艳。第二个画的是一个橙色的树一个绿色的树，旁边不飘着许多云彩，非常美丽，这次上课可真好玩啊！下次我还要去学水粉画。

今天，老师教我们画的是一只小兔子，画上的小兔子看起来很活泼，很像是真的一样。小兔子非常可爱，我要告诉你们我最喜欢的动物就是——它。

老师先给我们讲解，然后教我们兔子应该先画耳朵，再画头，最后画身子。我很快就掌握了步骤，画起来也比较轻松，因为我太喜欢它了。

今天，我爸爸带着笔记本电脑来到老师家。让老师找画图的工具，老师很快的就找到了并且放在桌面，方便我以后画画。我打开画图的工具，画了圆圈涂了颜色，一会一幅画就画好了，我终于会用电脑画画了。

晚上，我一定要画一幅美丽的画，发到网上。

今天是我第一天学画素描。王老师先教我学画曲线。

他画的曲线又直又快。我也试着画了起来，没想到还受到了老师的表扬。接着学画竖线，王老师画的是又长又直，像是用尺子画出来的。我照着他的手势又画了起来，画出来还是像曲线。我还学了把一个正方形画成圆形，可画出来的竟然是菱形。

学了整整一个上午，我的手画疼了，腰画酸了，肚子也画饿了。学画真辛苦！

暑假到了，我报名了彩色豆子学画画，一个星期三天上午，分别是星期二星期三和星期五上午。每天的课程都不一样，我最喜欢的是星期三上午的科学实验课。第一次上科学实验课老师教我们做了万花筒，我觉得特别好玩！做完万花筒，我往里瞄了一眼，哇，我看见了五颜六色的花朵，摇一摇又变了一种，没看到一种我都觉得是最漂亮的。

后来，妈妈告诉我为什么它的名字叫万花筒，是因为它总是千变万化的，没有最漂亮的，只有更漂亮的！我还第一次画了水墨画，虽然有点失败，不过下次我就知道怎么调色了。我相信，等暑假过完，我一定能画出好看的水墨画！

今天是我这个学期第一天学画画的日子。虽然下起了毛毛雨，但我还是坚持去学。下午，我去燕塘学的是线描画，线描画是一种黑白画，是用各种和变化来描绘对象及其形状结构的.绘画方式，是最古老也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

去到学画那里老师开始教我们学画天上的太阳、月亮、星星和白云。我们按照老师的方法一步一步认真地、仔细地、用心地去画。一节课下来我终于把那幅画完整地画下来了，真开心啊！以后我会更加认真地学画画。

今天老师教我们画人。

我们先画一个圆圈圈，然后把里面的空白地方涂上肉色，等大家都画好了，我们就可以画人的耳朵和脖子了。

干了以后，我们来画人的头发，我画了一个爆炸头和一个三毛头，好笑极了！而两个披着头发的小女孩既漂亮又可爱。接下来，我们画眼睛，我先画两个圆，干了后，再画眼珠。就这样，一个个漂亮的小人就画好了。

学画画的苦与乐五年级作文

在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才挤挤，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。可是面对这种情况，有人高呼快乐学习。对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。

从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的'悲剧；从孙山屡屡落榜到孔子四处游学种种事例无一不表明了苦学的形象，或成功，或失败。诚然，吃得苦中苦，方为人上人。宝剑锋从磨劢出，梅花香自苦寒来。冰冻三尺，非一日之寒。等等这些告诫人们要学会吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮，历经风雨打后，才后绽放绚丽夺目的鲜花；蚕蛹只有在带着湿漉漉的身体破壳而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后，才拥有那翱翔于天空的矫健身姿同样，年幼无知的我们，只有在刻苦学习之后才能让自己的人生光鲜亮丽。

刻苦学习是必要的，但是，在大力推广素质教育的今天，只懂得埋头学习已不再是我们的要求。在快乐中学习知识，在学习中享受快乐是我们所提倡的。兴趣是最好的老师，只有我们对学习感兴趣，能从学习中感受到快乐，才能喜欢学习、学会学习。反之，如果我们对学习毫无兴趣，感觉学习是一种负担，那么我们就会对学习反感，甚至产生厌学情绪，那就更不用说攀登上成功的巅峰，到达理想的彼岸了。

在这里，我所说的读书的苦与乐并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会实践中获得理论知识和动手能力。如此独特的教学方式，使学生们感受到了学习的乐趣。但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。

学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法。

学画画的苦与乐五年级作文

在这里，我所说的读书的“苦”与“乐”并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会乐趣。但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。

学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法。

朔州市平鲁二小6年级蓝蓝。

学画画的苦与乐五年级作文

阳光明媚，偶尔吹来的阵阵凉风，令所有汤小学生感受到舒适凉爽。今天下午，我校举行了激烈的拔河比赛，同学们兴致勃勃，个个英姿飒爽。

只见其他班学生纷纷摩拳擦掌，做着准备。终于比赛开始了，我们班的男生涨红了脸，使出了九牛二虎之力，腿吃力地向后退着。我们女生也不闲着，每人都是扯着嗓子大喊着：“加油！加油！”个个急得如同热锅上的蚂蚁，那一颗颗心仿佛要从嗓子眼跳出来一般。可惜，我班男生面对“敌军”不占一点儿优势，最终还是败下阵来。我们女生盼星星盼月亮，等待着自己比赛那一刻的到来。

终于轮到我们女生了，只感觉那粗粗的麻绳特别刺手，让人畏惧。一旁的拉拉队员樊小颖此文于贵大在线摆出一副天不怕地不怕的样子，嗤之以鼻地说：“有什么嘛！”紧接着手握住了麻绳，不出我所料，一声“呀”引起大伙的哄笑。她不好意思地吐了吐舌头，把麻绳递给了我。

一声哨响，我们大家一起向后仰去。双方各不相让，绳子在左右徘徊着，像是一个无奈的孩子，不知道该去哪儿一般。只觉麻绳在手中摩擦，疼得不知所措。为了第一，拼了！队伍最后的施添天同学悲催地被麻绳给擦伤了，泪水如同自来水般“哗哗”地喷涌而出，脸也变得红彤彤的。但为了取得最后的成功，她还是强忍着疼痛，使出了吃奶的力气。一次次地跌倒，眼泪在眼眶里打转，她咬咬牙都挺了下来。

一声声的“加油”响彻学校上空，我们乘胜追击，终于取得了第一名的`佳绩。

团结就是力量！在人生的道路上，我们不就应该像这次的拔河比赛一样，做任何事都要团结一致，共同合作吗？在我们前进时，障碍是必然的，我们应该半途而废吗？不，不是的，我们要勇于面对，勇于挑战，勇于承担。

这次的拔河比赛，已经深深地烙印在我的心中，难以忘怀。

画画儿五年级作文

“妈妈，画什么好呀？”

“画什么都可以呀。”

“你说什么都可以画，可是什么也没有呀。”

“怎么会没有呢，花儿、房子，不是什么都有吗！”

“可是，我画不出来。”

“怎么画不出来呢！”

“我讨厌画画儿！”

“丽丽可会画画儿啦，是吧。”

“我不会画。”

“你是好孩子，快画吧。”

儿童的心理。

孩子最怕听大人说“随便画点什么吧”之类的话。“妈妈老是说画什么都可以，什么都有，可是我想画的东西，什么也没有。”这是儿童的心理。

不能强求或强制儿童表达出心中的东西。儿童心灵里的东西，只能等待它顺其自然地表达出来。

虽然孩子在思索：“我画什么好呢？”可是如果没有一种强烈的热情和愿望：“我就想画这个”，那他是画不出来的。

一般来说，当儿童亲身经历了某些有趣的、令其兴奋的事情之后，会产生把它画出来的.激情。搜索枯肠、挖空心思地去想画什么时，是什么也画不出来的。

特别是孩子受到催促时，画画儿的情绪会消失殆尽。尽管妈妈说：“不是什么都有么？”可是“想画的东西却什么也没有！”

妈妈的高招。

最好的办法是不要直接催孩子画画儿。与她谈一些回忆往事的话题。例如：“昨天的运动会，多有意思呀”。或者帮她回想和小朋友在沙坑里玩的情景。于是，当时的愉快感受和高兴的心情重新掠过心头，想作画儿的欲望马上就出现了。

儿童画画儿与学生绘画不同。命令他画眼前的事物，引不起他的画兴来。当什么事物使他情绪高涨，或心里感到兴奋时，画意才开始萌动。

所谓指导儿童绘画，不是指导绘画本身，而是唤醒他的回忆。如果母亲能够提供一个有趣的话题，那就可以了。但不是单由母亲一方提供建议，而是通过与孩子进行愉快地对话，在恰当时机捕捉话题。这是一个诀窍。

画画儿五年级作文

1、读中感悟朋友之爱。本文最大的一个特点就是贯穿着熊先生、小松鼠以及森林里的小动物之间那种浓浓的友情、关爱之情。忽视了这个亮点，本节课的教学是不完整的，更是干枯没有生命力的。唯有能过朗读，角色的扮演让学生从中体味、感悟这可贵的情感。我运用了大量的情感过渡语去“补白”这个故事，让这个故事在孩子们的心中变得完整，让他们也设身处地的在这个故事中扮演角色。其中我让学生扮演熊先生演一演、读一读，体会善良的熊先生在小松鼠困难时是如何全力以赴帮助自己的朋友的，再以小松鼠在熊先生的帮助下由伤心—高兴的心灵旅程，让学生喜欢上这好心、善良的熊先生和那只爱想象、爱画画的小松鼠。最后让学生带着动作齐读熊先生的句子，学生对熊先生的喜爱之情、对小松鼠的关爱之情犹如泉涌。抛却了教师繁索的朗读指导，小松鼠、熊先生和小动物们之间的这一情感线因孩子们精彩的朗读完美的呈现出来了。

2、读中体验创造之美、发现之美。这是本课教学的一个难点。如何让孩子们潜移默化地去发现课文中潜在的“美”的话题呢？我采用了具有音效和声效，能极大刺激孩子们感官的多媒体课件辅助教学。当我提到要带着孩子们去参观小松鼠的画展时，孩子们高兴得蹦了起来。面对着美丽的森林、漂亮的图画、优美的音乐，老师出色的范读，孩子们不时发出“哇、哇”的惊叹声！“太美了、太吸引人了，看了还想看。”“真美啊！你都舍不得走了呢！”一句句精心设计的情境语敲打着孩子们的心田。“那就读读吧！”孩子们此时此刻激情澎湃，将自己看到的美丽画面通过自己的朗读尽情地表达出来了。“你想在圆月亮上画些什么呢？”孩子们将自己最喜欢的事物一股脑的全说了出来，小手久久不愿放下。他们发现原来生活中有这么多美好的事物呢！此时，学生与文本的'对话已经超越了教材，跨越了时空，唤醒了学生创造力。

3、读中感受文本之趣。童话是非常吸引孩子们注意力的，但浅读几遍之后，便知道了结果，不再对其感兴趣了。陶行知先生曾说过：“做是学的中心，也是教的中心。”展开来说，课堂上一味的反复读的确缺少生命力。于是在课中我设计了贴图片的环节，请学生将小松鼠画的画贴在圆月亮上，不一会儿一幅美丽的画面形成了，平时不起眼的小花、小草在圆月亮上竟然变得格外漂亮了，多有趣啊！再次朗读课文时，孩子们的表情不一样了，从微笑的小脸上看到了盎然的兴趣。演一演、摸一摸、做一做，等多种多样的朗读方式让他们尝到了读书乐趣，更给学生留下了深刻的印象，达到理想的教学效果。

画画儿五年级作文

放假了，院里的小朋友都来找我画画儿。

我想今年是马年，就给他们画马吧!我给第一个小朋友画的'是一群骏马在无边的草原上奔驰，我祝福他马年马到成功;给第二个画的是几匹小马在妈妈的身边吃草、做游戏，我祝福她马年快乐;给我最好的朋友画的，是一匹小马仰起前蹄，啾啾嘶鸣，我祝愿她马年吉祥如意。

小朋友们拿着我的画都很高兴，他们说这是我给他们的最好的礼物。我也很高兴，小朋友们都夸我是出色的小画家。

一年级学画画日记

今天去学画画了。你学画画的教室里摆满了以前孩子们的作品，五颜六色，绿油油的。真的很漂亮！上课时，老师让我们在纸上吹泡泡。我拿起吸管，蘸上好看的颜色，使劲吹。最后我在纸上留了泡泡。很好玩！希望我以后的画能和哥哥姐姐一样好看！

一年级学画画日记

妈妈是骑着自行车送我去的，坐在妈妈的自行车后面，吹着风，真舒服。妈妈骑了大概十分钟，就到了我学画画的爱画社。

今天学得真有趣呀。学的是窗户画，打开一个个小窗户，里面还有不一样的图案。时间过得真快，不一会，就到了八点半，老师说下课，我们大家都不想走，想多画会。最后在老师的催促下才回家。

二年级日记学画画

我最喜欢的是画画，画画给我带来了无穷的快乐。有时候我们班的同学给我叫“画画大王”，所以我喜欢画画。

有一次，我正在画《小狗的生日》。先画一个圆形，是小狗的头，再画一个椭圆形是它身体，在身体下面画4只有力的脚，最后画一些小狗的伙伴，小鸡、小猫……突然，一阵风吹过，我的墨水一下子洒了，小白狗变成了小蓝狗，我很伤心。不要紧，小蓝狗也挺好看的，我又用彩笔涂上周围的景色。我突然忘记画蛋糕了，我又画上了蛋糕，一幅《小狗的生日》画画完了。

我喜欢画画。

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我爱画画五年级作文

从小到大，我都喜欢画画，小时候拿起笔，随便撇一撇的胡乱涂鸦，直到现在随时随地，不管什么人物、任何的背景，都是我的画画的好题材，就这样一路，保存了数不清的绘画作品，这些可不都是我的宝贝，陪伴我成长的点点滴滴吗？所以我决定要一张一张的把它们收起来存好！

其实保存图画并不容易，要把一张张的图画放好，不能凹到它，还要把它们分类，加上大小不一，整理起来很费神。所以我都是从最小张到大张，一张一张的夹好放置妥当，这是一个很复杂的工程呢！

偶而会想回头看看以前的作品，有时看见自己的进步，就会洋洋得意，难见之前的稚嫩，也会开怀大笑。

尤其是小时候画的人物，比例都夸张的离谱，一颗大大的头，两颗小小的眼睛，大大的鼻子，方方的身体，和细细的手脚，几乎每张都是这种外星人怪怪的造型呢！

我会继续创作画图，我也要下定决心要把从小到大的图存起来，一定会一张不留的收起来的，当成一生的收藏，永远不中断。

画画五年级作文

画画是我人生中不可缺少的一部分，因为它让我开心了起来，是它让我的人生丰富多彩了起来。

我的理想就是成为一个伟大的画家，给所有人都带来幸福和快乐。

说到我第一次画画，这还得回到我以前二三岁的时候了，那时我还没去幼儿园，就开始用家里那些五颜六色的水彩笔开始作画了，我还给那些形态各异的画起了一个个有生动有趣的名字。

还记得有一次，我的心情非常难过，那是因为我的长笛考试没有考过，我的心就如同被火烧了一般，刚踏出校门，整个人就开始垂头丧气，一点精神都没有，这时，我拿出了一张白纸和铅笔，开始在纸上龙飞凤舞地画起了画，十分钟过去了，顿时，我不再难过了，而是自信了起来，开始练习长笛，就在下一星期，我果然通过了，画画的力量可真是神奇啊！

画画不仅让我开心、自信、还可以把自己想表达的东西表达得淋漓尽致，也让我在平时不再孤独，就像找到了自己的知心朋友一样，我喜欢画画!

画画的五年级作文

我是从小喜欢画画，小时候见到大哥哥大姐姐画的画栩栩如生，十分好看，那时候我就在心里面下定决心一点要画画，要画得比大哥哥大姐姐画的还好看。所以我就开始学画画了，后来连墙上，冰箱上都有我的“杰作”。

有一天，爸爸妈妈终于看不惯了，给我买了一本简笔画练习。后来，我越来越喜欢画画，画的有模有样的。再后来，爸爸妈妈觉得我在美术方面有天赋的。在三年级放暑假时，便给我报了一个素描班，让我的画画水平再提升一点。

刚开始老师教的内容都非常简单，只是画一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要领。后来，老师教的画越来越难，我真有点儿想放弃。妈妈似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“画画并不像你想得那么容易，画一幅好画需要的是细心、耐心和仔细的观察。要知道，做什么事情都不能半途而废，灰心丧气，要坚持，妈妈相信你一定能画好的。”妈妈的话让我恢复了信心，又开始努力地画了起来，每天一做完作业，我就开始画。

后来，老师摆了些静物，有正方体、圆体等形状。先画的是正方体，画正方体得横的三条线要平行，竖的三条线也要平行，斜的三条线也要平行，我不屑一顾以为很容易，可一起笔就画得弯弯曲曲的，每条线之间都没有互相平行，把正方体画成像个面包似的，其他同学看了，都笑得前俯后仰。老师看了就画了个小的正方体给我看，我看了后疑惑地问：“老师你的线怎么这么直啊!”老师说：“是练出来的，老师刚学的时候也是这样先学会拉线，线要有力”。我听了，就拿起笔开始拉线，握笔时大拇指和食指按住笔，然后使劲地向下拉，我画了一会，终于画出了一条直线，我终于画出了正方体。后来老师告诉我侧面的是较暗，就用较粗的笔画;而上面的的是最亮的，应该用较细的笔画，还要轻一点;前面的是灰色，就用较细的笔，画重一点就好了。在以后的学习中，我画了许许多多的东西，水果，锅碗瓢盆，样样都有。后来流行动漫人物，我上网搜一些动漫人物来照着画。

我也去参加过不少比赛，都取得不错的名次。当我每一次知道自己得奖都欣喜若狂。我不仅学会了画画，还使我明白了遇到困难不能退缩，应该勇往直前。

公众号：百世师教育。

一年级写学画画日记

今天下午我去画画了，我非常开心，因为这是我的第一堂学画课。开始是爸爸陪我去的。我的画画老师叫马老师，我的画名字叫“我的农夫卖水果”。我先画了农夫的脸，再画农夫的身子和脚。我画完了以后开始上颜色，这时我妈妈也来了。我上完颜色后马老师和我妈妈都说我的画很漂亮，看着五颜六色的画我觉得开心极了，马老师还奖励了我一个非常漂亮的蝴蝶贴纸。在回家的路上我觉得今天真是快乐的一天!