最新教师安全工作风险防控心得（汇总17篇）

工作心得的总结还可以帮助我们找到自己在工作中的突破口和提升空间，从而更好地实现个人的职业发展目标。随着社会的发展和变化，工作的方式和方法也在不断改变和更新，接下来的工作心得将帮助我们更好地适应和应对这些变化。

安全风险防控大家谈活动心得

廉政风险防控工作心得体会

大学教师风险防控心得体会

第一段：引言（大约200字）。

身为大学教师，我们肩负着培养社会未来栋梁的重任，因此对于风险防控工作，我们必须高度重视。在保障教学质量和学生安全的同时，我们也要防范自身遭受风险，从而给自己和学生带来伤害。在本文中，我将分享一些个人的风险防控心得和体会，希望对其他教师有所启示。

第二段：对教学过程中可能出现的风险的认识和应对措施（大约400字）。

在教学过程中，存在着各种各样的风险。例如，学生可能存在安全问题，或是在教学环节中教师可能会受到职业道德和法律法规的限制。因此，我们必须在教学前认真审视可能存在的问题，并做好预防工作。首先，我们可以采用预警方法，比如设置教育安全指南、建立意外伤害紧急应对机制等。其次，教师在授课过程中应该遵循职业操守，避免涉嫌违法行为或引发争议的言行。这不仅有利于保护自己的合法权益，还能提高教学声誉，为教育质量注入新元素。

第三段：教师的言行对个人形象和职业前景的影响（大约250字）。

教师的言行对个人形象和职业前景有很大的影响，因此，我们必须在公共场合注意语言和行为的规范。特别是在网络时代，我们的言论更容易传播，包括发布微博、公众号和短视频等形式的信息。教师要慎重出言，避免偏激、情绪化或不负责任的言行，保持专业精神和良好形象。这些都是非常重要的因素，会影响到我们的职业发展和保障个人权益。

第四段：教师应该如何处理与学生之间的关系（大约300字）。

教师的与学生之间，应该建立一个良好的关系。这种良好的关系，不仅表现在教学上，还要表现在人际交往上。这要求我们教师必须坚持以学生为中心的教育理念，始终注重学生个体差异和学习需求，不仅要帮助学生提高学习成绩，还要关心学生的身心健康，增强学生的生活能力。建立良好的关系，可以增加学生对教师的信任度，也可以降低教师在教学过程中面临的风险。

第五段：结论（大约250字）。

综上所述，作为一名大学教师，风险防控是必不可少的。教师要对教学过程中可能出现的各种风险有应对措施，要注意言行，处理与学生之间良好的关系，才能为教育质量的提高和个人职业发展奠定坚实的基础。只有持续不断地学习和了解相关法规，努力提高职业素养和教育实践技能，才能成为一位懂得风险防控的好教师，让我们的教学更加高效而极致。

大学教师风险防控心得体会

大学教师作为高等教育的中坚力量，其教学、科研等方面的风险防控至关重要。近年来，一些大学教师在科研中存在造假、抄袭等不当行为，更有甚者涉及违纪、违法等行为，给学校、学生和社会造成了严重的影响。要提高大学教师风险防控意识，防范风险隐患，加强教师自我规范与监督。

第二段：了解风险。

大学教师要认真了解教学、科研、工作、生活等各方面可能存在的风险，对可能的隐患要有充分的认识和防范意识，并制定相应的应急预案。在科研方面，要严格遵守学术道德，防范科研不端行为；在教学方面，要遵守教育法律法规，保护学生权益；在工作生活方面，要注意个人形象、言行举止，避免给学校和社会造成负面影响。

第三段：加强自我规范。

大学教师要加强自我规范，明确职业操守和道德底线，自觉遵守学术道德规范和职业伦理准则，不断提高职业素养和道德水平。在教学方面，要严格遵守教学纪律，积极探索教学方法，关注学生的创新思维和实践能力；在科研方面，要加强诚信意识，坚决反对各种不正之风，促进科研工作的高质量发展。

第四段：建立外部监督机制。

大学教师还应建立有效的监督机制，防止出现操纵、拜师、捆绑等不当行为。学校要建立健全教师职业操守评价体系，明确奖惩制度，持续加大对违规违纪行为的打击力度，防范各种不当行为的出现。同时，大学教师还要注意遵守学校制度和规定，积极参与教育教学质量监测，增强对自身表现的客观评价，以此促进各方面的规范化发展。

第五段：总结。

大学教师作为高等教育的骨干力量，要认真对待风险防控，强化自我规范，建立有效的监督机制，以确保各项工作和生活有序开展。这不仅需要学校、教育部门等各方面的支持和配合，更需要教师自身的自觉、努力和责任担当。只有以严谨的态度、端正的思想和完善的机制不断实现自我完善，才能让大学教师在未来的高等教育事业中发挥更为重要的作用。

廉洁风险防控工作心得

县委办：

按照县委、县政府的总体部署，按照柞纪发[2009]12号文件，结合团委机关实际，团县委从6月8日至6月15日，共计7天时光，分四个阶段，有步骤地开展了理论学习与纪律作风整顿活动。经过周密安排、精心组织和团委机关干部的全身心投入，到达了“四新”，解决好了“五个问题”的目的。现将学习整顿状况总结如下：

一、领导重视，部署周密。

6月8日，全县干部纪律作风整顿电视电话会议、全县干部思想纪律作风整顿动员大会召开之后，团县委于6月8日下午，立即召开全体干部理论学习和纪律作风整顿动员会，学习传达县理论学习和纪律作风整顿会议精神，将这次理论学习和纪律作风整顿活动的的好处、目的和要求全部传到达了每一位干部。提高认识，统一思想，结合实际，研究制定了《团县委机关干部职工理论学习和纪律作风整顿实施方案》，并将所要学习的资料文件全部准备到位，确保了学习整顿活动的有序开展。团县委书记黄显斌同志结合单位工作实际作了具体动员安排。透过动员，使全体干部职工对开展学习教育和纪律作风整顿活动有了更加深刻的认识，增强了自身的使命感和职责感，全身心投入到理论学习和纪律作风整顿活动之中。

二、精心组织，扎实推进。

集中学习阶段，团县委书记黄显斌亲自作了动员讲话，随后利用7天时光组织了集中学习，每次集中学习时光都在3个小时以上，并采取集中学习与自学相结合，学习与讨论、个人总结与同志评议、解决问题与健全制度相结合等形式，做到了学前备课，学中领学，边学边记，边学边议。期间，比较系统地学习了《十七大报告》;《中共中央关于推进农村改革发展若干问题的决定》;《中共中央关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》;《中共中央关于建立健全惩治和预防_体系2008-2012年工作规划》和县委的相关文件;胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话、在中央经济工作会议上的讲话、在中纪委三次全会上的讲话，中央扩大内需十条措施，以及中省最近出台的促进经济增长的各项政策措施;省委十一届三次全会精神;市委二届五次全会精神;县委十六届六次全会精神;中国特色社会主义理论体系、科学发展观、构建和谐社会等党的最新理论成果;县委刘书记在全县纪律作风整顿会议上的讲话等篇目。

同时，讨论了《团县委2008年工作要点》，并就结合本部门工作实际抓好贯彻落实进行了讨论。全体干部边学习边思考，做到了有记录、有笔记、有体会，每人记读书笔记1万字以上，撰写心得体会2篇。透过集中学习与个人自学相结合，解决了全体干部中学习风气不浓、学习自觉性不强、政治理论水平低等问题，统一了思想，提高了认识，营造了严肃认真的学习整顿气氛，为做好2008年各项工作打下了坚实的基础。

自查自纠阶段是本次整顿活动的关键环节。2月5日至7日，团县委集中开展了自查自纠。全体干部职工进行了心得体会交流，并结合自身思想、纪律、作风上存在的问题进行批评与自我批评，讲实话、讲真话，不讲大话空话。整顿工作采取“二先二后”，即查摆问题先领导后职工、先单位后个人。对查摆的问题严格做到“四不”，即不上纲、不上线、不扣帽、不抓辫。做到既背靠背又应对面。所谓“背靠背”，就是不准讨论，不准抄袭，要敢于讲真话，说实话，认真开展批评与自我批评，切实把自我存在的问题找出来;所谓“应对面”，就是大会发言，一人讲，众人听，是非曲直大家评判。

针对查摆出的问题，采取边学习、边教育、边沟通、边解决实际问题的办法推动整顿效果。为了使作风整顿活动不走过场，确实起到鞭策干部职工的作用，专题召开民主生活会，要求全体干部认真做到“六查六看”：一是查个人理想信念是否坚定，看政治原则性强不强;二是查有没有因为工作缺乏主动性、创造性而影响发展现象，看中心意识强不强;三是查有没有自由主义，看组织纪律观念强不强;四是查有没有搞不团结，看民主集中制执行得好不好;五是查有没有高高在上的衙门作风，看服务意识浓不浓;六是查有没有作风涣散，看工作纪律执行的好不好。“六查六看”的实行，有力地促进了全体干部的工作用心性。透过自查自纠，深入剖析产生问题的原因，全体干部根据各自实际，针对性地提出整改措施，使每个人都正确、客观的评价自我，树立科学的世界观、人生观、价值观，始终做到自重、自省、自警、自励。以高度的职责感、事业心，以扎扎实实的工作作风，按照各自的分工，完成2009年各项工作任务。

三、联系实际，效果明显。

在整顿活动中，团县委坚持将学习教育与纪律作风整顿相结合，针对自查自纠活动中找出的共性问题，有针对性地加以整改。能立即解决的、立即解决;需要逐步解决的，专门制定出了具体整改方案，从制度入手，在单位努力构成“四个克服”、“四个树立”的工作氛围。“四个克服”即克服一个“满”字，牢固树立奋发有为、奋力争先的赶超意识;克服一个“拖”字，牢固树立强烈的革命事业心和工作职责感;克服一个“懒”字，牢固树立雷厉风行、勇争一流的工作作风;克服一个“散”字，牢固树立齐心协力、团结奋进的团队精神。

透过这次整顿，使全体干部在思想上，牢固树立了“围绕大局，服务中心”的宗旨意识;在纪律上，坚决执行县委的各项决策，有令则行，有禁即止，严格遵守单位的各项规章制度，杜绝上下班迟到早退、随意脱岗或串岗聊天等现象;在作风上，领导带头，扑下身子，真抓实干，防止和克服了干部工作漂浮、敷衍塞责，标准不高，工作效率低、不负职责、不思进取，工作被动应付，缺乏主动创新等问题。每个人都制定了整改方案和工作计划，明确了2009年的工作思路，强化了工作落实力度，工作的用心性和主动性明显增强。结合学习整顿，进一步健全和完善了本单位学习、工作制度，构成了用制度管人管事、规范言行的良好局面。

透过7天时光的理论学习和纪律作风整顿活动的开展，团县委机关全体工作人员精神面貌明显改观，组织纪律明显增强，工作作风明显改善，服务水平明显提高，到达了统一思想，提高认识，振奋精神，推动工作的目的。目前，单位全体干部中明显出现了“五多五少”，即讲无私奉献的多了，无酬不劳的少了;埋头苦干的多了，计较名利的少了;恪尽职守的多了，违规违纪的少了;有群众荣誉感的多了，事不关己的少了;好人好事多了，歪风邪气少了。单位上下关系顺，人心齐，面貌焕然一新，为全面完成今年各项工作任务打下了坚实的基础。

幼儿园安全风险防控工作计划

新学期开始了，我园必须将幼儿的安全放在第一位，做好幼儿园安全工作，时刻关心幼儿的身体健康和人身安全问题，本学期工作计划如下：

一、常规教学工作。

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

二、班级日常工作。

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

三、具体工作安排。

1、报名注册。

2、抓好各项常规工作。

1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。

2、认真组织幼儿户外体育活动。

3、召开家长会。

5、开展绿色环保活动，丰富自然角。

1、根据主题“比一比”创设好班级环境。

2、准备儿童活动。

1、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

2、对幼儿进行寒假安全教育。

3、幼儿离园活动。

企业工作风险防控心得体会

第一段：引言（100字）。

企业工作风险防控是现代企业管理的基本要求之一，也是保证企业可持续发展的关键环节。我受雇于一家中型企业，多年来在工作中累积了丰富的防控经验和心得体会，特将其总结为以下几点。

第二段：风险识别与评估（200字）。

在企业工作中，风险识别与评估是防控工作的第一步，也是最重要的一环。我们公司建立了一个完善的风险评估体系，通过追踪行业动态、跟踪竞争对手、倾听员工意见等多种途径，及时发现潜在的风险点。同时，我们采用科学的评估方法，对每个风险点进行综合评估，并及时制定相应的风险应对措施。通过精确的识别和科学的评估，我们有效降低了在工作过程中产生的各类风险。

第三段：组织与培训（300字）。

一个高效的防控团队离不开良好的组织与培训机制。我们公司建立了一套完善的防控组织结构，明确了各级管理层的职责和权责，确保防控工作有序进行。同时，我们也重视对员工的培训，定期组织各类培训活动，提高员工的风险防控意识和能力。这些培训活动不仅包括专业知识的传授，还注重实践操作的培训，使员工掌握实际应对风险的技能。通过良好的组织与培训，我们能够保证防控措施的全面落地，最大程度地降低风险发生的可能性。

第四段：沟通与协作（300字）。

沟通与协作是企业防控工作中不可或缺的环节。在我们公司，我们积极倡导开放式沟通，尊重员工的意见和建议。定期召开防控工作会议，邀请各部门代表参与讨论和决策，形成多方共识。此外，我们也注重不同部门之间的协作，通过有效的交流与合作，形成整体合力。这种良好的沟通与协作氛围，使得风险防控工作更加高效和精准。

第五段：持续改进与创新（300字）。

在风险防控工作中，持续改进与创新是不可或缺的要素。我们公司鼓励员工提出改进意见，并建立了一个反馈机制，及时收集和处理相关反馈。同时，我们也积极引入新技术和新方法，不断推进工作的创新。通过持续改进和创新，我们能够不断提高防控工作的质量和效率，更好地保障企业的安全和可持续发展。

总结（100字）。

以上是我在企业工作风险防控中的心得体会。有效的风险识别与评估、良好的组织与培训、高效的沟通与协作以及持续改进与创新，是保证企业工作风险防控得以有效实施的核心要素。只有通过这些措施的落实和持续努力，企业才能在日益复杂和多变的市场环境中保持稳定和持续发展。

企业工作风险防控心得体会

第一段：引言（200字）。

企业工作风险防控是企业管理中至关重要的一环。在全球化竞争的时代，企业面临各种内外部风险，如市场波动、经济危机、自然灾害等。因此，如何有效预测和控制这些风险对企业的长远发展起着决定性的作用。本文将探讨企业工作风险防控的心得体会，并提供一些应对方法和建议。

第二段：风险识别与评估（200字）。

风险识别是企业工作风险防控的第一步。在实践中，我们发现，不同类型的企业面临的风险种类和程度各不相同。因此，企业需要成立专门的风险管理团队，通过调研、数据分析和市场预测等手段，全面了解各类潜在风险。同时，企业也应该建立科学的评估体系，对不同风险进行量化和分级，以便于制定相应的防控措施。

第三段：防控措施的制定和执行（200字）。

识别和评估风险是为了制定相应的防控措施。在实践中，企业可以采取多种措施来降低风险的概率和影响力。首先，建立完善的内部控制制度，确保企业内部的流程规范和制度执行。其次，建立健全的风险管理框架，设立相应的风险管理部门和岗位，明确责任和权限。此外，企业还可以购买保险，以分散风险和降低损失。最后，持续监测和评估防控措施的效果，并根据需要进行调整和改进。

第四段：团队合作和应急响应（200字）。

团队合作对企业工作风险防控至关重要。在实践中，我们发现，风险的发生通常是突然而且不可预料的。因此，企业需要建立专门的应急响应团队，并进行定期的模拟训练。在风险发生后，团队成员应迅速行动，采取有效措施来降低风险和减少损失。此外，团队成员还应密切合作，及时交流信息和协调行动，确保整个应急响应过程的顺利进行。

第五段：总结与展望（200字）。

企业工作风险防控是一个复杂而且长期的过程，需要企业全体员工的共同努力和不断的学习与提高。通过风险识别与评估、防控措施的制定和执行、团队合作和应急响应等环节的不断完善和优化，企业可以降低风险的概率和程度，保障企业的可持续发展。未来，随着技术和市场的变化，新的风险将不断涌现。因此，企业需要不断创新和适应变化，加强风险管理的能力和水平。

总结：企业工作风险防控是企业管理中必不可少的一环。通过风险识别与评估、制定和执行防控措施、团队合作和应急响应等环节的不断完善和优化，企业可以提高防控风险的能力，减少损失，并保障企业的可持续发展。未来，企业需要时刻保持警觉，加强风险管理的能力和水平。

幼儿园安全风险防控工作计划

本班本学期总人数为_人，男生_人、女生_人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿非常依赖家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除__、__小朋友稍微慢一点外，小朋友都能听懂普通话，喜欢听故事，部分幼儿的模仿表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题，具体分析如下：

(五)由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。

二、班级工作任务及目标。

依据《纲要》和《指南》的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务计划：

(一)_月份工作重点。

1.教育教学工作。

(3)调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心发展的规律;。

(8)以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。

2.家长工作。

(1)发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查;。

(4)通过qq群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经验分享。

(二)_月份工作重点。

1.教育教学工作。

(1)继续培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯;。

(2)提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动;。

(5)丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓励幼儿大胆表达;。

(8)创设"表演区"，提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。

2.家长工作。

(2)提醒家长在家鼓励幼儿自己进餐、穿脱，并使用礼貌用语;。

(4)向家长展示有关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章。

(三)_月份工作重点。

1.教育教学工作。

(2)激发幼儿对球类活动的兴趣，提供多种球，引导幼儿积极参与活动;。

(6)在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序;。

(7)鼓励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。

2.家长工作。

(1)展示有关合理穿着、秋季疾病预防等经验文章;。

(3)与幼儿共同为秋游做准备;。

(4)共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让幼儿欣赏;。

(5)举办"家长开放日"活动，让家长了解幼儿的一日活动情况;。

(6)指导家长共同为幼儿制作体育器械，如拉力器、踩高跷等。

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三、有的放矢。

这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。

我们会从内心去热爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和尊敬，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们相信通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的开心、学的开心。力求让家长对我们的工作放心。

年岁末年初安全风险防控工作总结

各有关单位、企业开展自查自纠，切实排查安全隐患，做到不留死角，不走过场，并对检查出的安全隐患进行全面整改。进一步提高认识，克服麻痹和厌战思想，进一步落实安全生产责任，强化安全生产监管，确保安全生产的各项措施落到实处，坚决防止各类生产安全事故的发生。

春节前后，我乡先后组织两个检查组，由分管副乡长带队开展岁末年初安全生产大检查。特别是学校、敬老院、重点路段、人员密集场所、场镇超市、烟花爆竹专营店等作为重点检查对象。并与各单位负责人签订安全生产目标责任书，要求严格落实企业生产经营主体责任。对检查发现的安全隐患，检查组现场做好隐患登记台账并提出整改要求，能当场整改的必须立即整改;不能立即整改的下发整改通知书，责令限期整改，直到验收销号整改完毕为止。

学校安全稳定风险防控化解工作方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

指导思想：

贯彻落实市、县教育局《关于进一步加强学校安全工作的通知》精神，牢固树立“安全重于泰山”、“安全第一、预防为主”的思想，健立健全学校安全工作管理机制，强化责任意识和责任追究制度，努力做到防患于未然，确保在春季事故高发季节全校安全零事故。

具体措施：

学校成立安全工作领导小组，如下：

组长：

副组长：

成员：

1、学校安全工作由校长负总责，由安全工作领导小组具体安排落实，明确分工，责任到人。

2、校中层领导以上坚持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡逻人员各司其职，确保无安全事故发生。对工作期间失职、脱岗等行为按学校相关制度严格执行。

1、定期组织人员对学校安全隐患进行过细排查，形成记录，发现问题及时整改。

2、持安全工作逐日检查制度，形成安全档案，建立安全工作紧急救援预案。

3、开展经常性的师生安全教育，做到天天讲，警钟时时敲。

4、加强毕业生思想教育，并以此带动全校的安全工作。

1、各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，归些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。

2、任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。加强电脑课、体育课和活外活动的安全管理。

3、商店问题。学校领导和分管领导要定期或不定期对小卖部的进货渠道进行监督过问，发现问题及时解决。坚决制止三无产品进入商店，确保师生的身体健康。

4、食堂饮食安全。学校领导和分管领导要经常下厨房督促检查卫生，发现有安全隐患及时处理，发现有变质的饭菜要及时清除，定期对餐厅进行清洁、消毒，确保师生的饮食安安全。

5、用水用火用电的安全，开展经常性的安全教育活动，领导对职工进行专题的相关教育。从而提高全员的安全意识。

6、学校其他各室，如实验室、阅览室、实物保管室、队部室和各办公室，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

7、加强住校生管理工作，坚持请假家长接送制度，每天住宿由值班班主任组织排队进入宿舍区，及时点名，发现异常情况及时与班主任联系。夜巡人员与值班班主任按时交接，确保无管理真空现象。对住校生出现身体和生活上的困难给予及时到位的关心，及时处理住校生之间的矛盾和偶发事件。

1、广泛开展师生结对子活动，加强与学生家长联系，及时了解学生思想动态，加强对学生的理想前途教育。

2、有工作人员（重点是各班主任），要重点加强对学生在公路上行走的安全教育，私自下河洗澡的教育。让我校全体师生在新的学年，新的学期一切安全，身体健康，好好工作，好好学习。

为切实做好学校安全工作,维护学校安全稳定,确保广大师生生命财产安全，根据《荆门市校园安全生产专项整治三年行动实施方案》，结合我校校园安全工作实际，制定本实施方案。

深入贯彻习近平总书记关于安全生产工作重要讲话和指示批示精神，坚持底线思维，着力防范化解安全风险，切实筑牢安全防线,切实保障师生安全。

进一步强化学校安全主体责任，着力堵塞管理漏洞，着力解决突出问题，形成严密的责任体系、有效的监管机制和有力的基础保障，增强学校安全防范治理能力，提升校园安全管理整体水平。

围绕校园消防安全整治、治安防控安全、建筑物安全整治、实验室危化品安全管理、食堂和食品安全管理等安全重点环节，通过全面排查、滚动治理，彻底整治一批学校安全重大风险隐患。

（一）消防安全。

1.学校建筑物或场所依法通过消防验收或消防备案；

2.消防设施、器材和消防安全标志完好有效并定期维保；

3.电气线路、管路敷设符合国家标准并定期检测维保；

4.明确消防责任人；

5.定期开展防火巡查；

6.不存在电动自行车违规停放充电现象；

7.及时整改电气火灾隐患；

8.疏散通道畅通。

（二）治安防控和枪弹安全。

1.按规定配备专业保安和安全管理人员；

2.门卫室及枪弹库物防设施齐备；

3.按规定安装一键报警装置；

4.学校门前设置硬质防冲撞设施；

5.校园及枪弹库视频监控实现全覆盖，接入110报警平台；

6.校园及周边综合治理有力有效；

7.“安全岗”、“护学岗”值勤人员到岗到位；

8.建立校园安全会商研判、定期通报、联合整治、联动处置机制；

9.学校组织的大型活动按规定落实相关安全防范措施。

（三）建筑与施工安全。

1.对学校建筑（含附属设施）安全状况定期开展排查监测；

3.对学校在建项目施工场所严格实行隔离管理，落实安全管理措施。

（四）实验室及危险化学品管理。

1.实验室安全责任体系健全；

2.实验室安全运行机制完善；

3.相关人员的安全管理职责明确；

4.严格落实实验室安全宣传教育与准入制度；

5.建立并有效落实实验室安全定期检查与安全巡查机制；

6.对实验结束后的残渣废液按规定进行处置。

（五）食品安全。

1.全面落实食品安全校长负责制；

2.食品安全管理的制度健全并有效落实；

3.定期开展食品安全隐患排查；

4.建立食品采购追溯体系；

5.落实食品安全的全过程监管；

6.按规定落实陪餐制度。

从20xx年6月到2022年12月，分为四个阶段进行。

（一）动员部署（20xx年9月中旬前）。结合实际制定细化我校设施方案，进一步明确目标任务、细化工作措施。

（二）组织实施（20xx年9月至20xx年12月）。对安全风险隐患全面排查，建立问题隐患和制度措施“两个清单”，制定时间表路线图，坚持边查边改、立查立改，加快推进实施，整治工作取得初步实效。

（三）集中攻坚（2021年）。动态更新“两个清单”，持续开展隐患问题集中整治，针对重点难点问题，加强跟踪整治，加大专项整治攻坚力度，确保按时整改销号，整治工作取得明显成效。

（四）巩固提升（2022年）。深入分析校园安全共性问题和突出隐患，深挖背后的深层次矛盾和原因，梳理出在法规标准、政策措施层面需要建立健全、补充完善的具体制度，逐项推动实施。

（二）加强宣传教育。采取多种方式和途径建立常态化的安全教育机制，将安全教育贯穿教育教学全过程。集中开展消防安全、实验室安全、交通安全、生命安全、食品安全、预防踩踏、预防毒品、防溺水、防欺凌、预防网络诈骗等各类安全专题教育，切实增强师生安全意识，掌握安全知识技能。

（三）构建安全责任体系。全面压实主体责任，健全学校安全工作责任体系和安全管理制度体系，建立学校安全工作清单、问题清单、责任清单，定期开展学校安全风险研判，真正把安全责任落实到每个岗位，落实到每个人，将安全教育与安全管理融入学校日常工作的各个环节。

（四）强化督导考核。将校园安全专项整治纳入年度考核内容，对工作不力、措施不实、整治效果不好的要责令整改。对发生重大安全事故、产生重大影响的校园安全责任事故的，要严格问责追责。

通过开展本次三年行动实施整治，强化源头治理，进一步排查校园安全风险隐患，进一步健全校园安全管理制度，夯实校园安全基层基础，扎实推进校园安全治理体系和治理能力现代化，建立完善从根本上消除校园安全事故隐患的责任管理办法和工作机制，全力防范和化解校园安全风险隐患，全面维护好师生生命财产安全和校园和谐稳定。

学校召开专项会议，成立了由校长任组长的校园安全专项整治三年行动领导小组，组织机构如下：

组长：

副组长：

成员：

从20xx年6月至20xx年12月，分四个阶段进行。

1、动员部署（20xx年6月上旬）。

按照市安委会统一部署，启动校园安全整治三年行动。我校结合实际制定本校实施方案，进一步明确目标任务、细化工作措施，全面动员部署校园安全整治三年行动。

2、排查整治（20xx年6月中下旬至12月）。

我校建立问题隐患和整改措施“两个清单”，制定时间表路线图，明确整改责任和整改要求，坚持边查边改、立查立改，使整治工作取得初步成效。

3、集中攻坚（20xx年）。

我校更新“两个清单”，针对重点难点问题，持续开展隐患问题集中整治，加强跟踪整改，实施闭环管理，直至整改销号，推动建立健全校园安全隐患排查和预防控制体系，从而使整治工作取得明显成效。

4、巩固提升（20xx年）。

深入分析我校安全存在的共性问题和突出隐患，深挖问题背后的深层次矛盾和原因，梳理出法规标准、政策措施层面需要建立健全、补充完善的具体制度，逐项推动落实。及时总结其他学校整治行动的成熟经验，形成一套较为成熟定型的校园安全制度体系。

学校食品安全风险防控工作总结

为贯彻落实《关于印发20__年食品安全宣传周活动方案的通知》文件精神，进一步做好西王庄学校食品卫生安全工作，根据通知要求，学校围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。现将西王庄学校20__年食品安全宣传周活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立了活动领导小组，负责组织、指导开展宣传周活动。明确了具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

二、制定方案，明确任务。

围绕此次食品安全宣传周活动，按照“尚德守法，全面提升食品安全法制化水平”活动主题的要求，学校制订了食品安全宣传周活动方案，明确了相关任务和要求，并对照方案，充分利用各种宣传手段，通过开展食品安全主题班会、国旗下的演讲等活动，以印发宣传材料等形式，进行全方位、多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的氛围。

三、突出重点，规范工作。

今年的食品安全周宣传活动，我校组织了一系列的活动，目的就是提升全校师生的食品安全意识，提高“尚德守法”的自觉性。

（一）全校发动，为使食品安全工作落在实处。我们采取周一国旗下讲话的时机，对全校师生进行“食品安全真重要”的全校动员。让大家知道，“尚德守法”的重要性，从我做起，从每个人身边的人做起。

（二）举办了一次食品安全知识专题班会，设立了食品安全知识宣传专栏，广泛地向全体师生宣传和普及了食品安全知识，增强了自我防范意识。

（三）全面铺开，学校食品工作不能只抓点，不抓面。工作做到既抓点也抓面。班级的食品安全知识竞赛。分年级进行的食品安全影片观看。无不显示，学校食品安全工作的全面铺开和教育活动的深入。

（四）全面整治，在日常监管的基础上，抓住重点品种、重点对象、重点区域和重要时段，深入开展专项整治，着力解决存在的突出问题。先后开展了食品安全专项检查，特别是学校周边摊点、小贩。通过专题班会，有力地规范了学生在学校不能购买有害的、三无食品的新秩序，使我校食品安全工作水平有了进一步的提高。

总之，此次开展的食品安全宣传周活动，食品安全知识在全校师生中得到了广泛的普及，效果是显著的。但同时我们也清醒地看到食品安全教育的重要性和长期性，今后，我校将一如既往地狠抓食品卫生安全工作，确保西王庄学校不发生任何食品卫生安全事件。

教师疫情防控安全心得体会

近几年来，全球范围内的疫情都给人们的生活和工作带来了巨大影响，教师作为教育工作者，面临着更大的挑战。在疫情防控中，教师的安全至关重要。下文将从加强个人防护、保持良好的卫生习惯、提高疫情防控知识和技能、营造安全教育环境以及培养正确的心态五个方面展开，探讨教师疫情防控安全的心得体会。

第一段：加强个人防护。

在疫情防控中，教师应加强个人防护意识，做好个人防护措施。首先，佩戴口罩是必不可少的，特别是在与学生和其他教职员工接触时，要穿戴好口罩。其次，勤洗手是常规的防护措施，在进入教室、接触物品和学生之前，务必进行充分的手卫生。另外，避免接触患有传染病的人员，不外出参加人群密集的大型活动，尽量减少感染的风险。

第二段：保持良好的卫生习惯。

保持良好的卫生习惯对于教室的疫情防控至关重要。教师应定期清洁教室、课桌、椅子以及其他教学设备，确保环境的干净卫生。另外，要注意通风，及时开窗通风，保持空气流动。在课堂教学中，教师还要引导学生养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻等，这些措施能有效减少病毒传播的风险。

第三段：提高疫情防控知识和技能。

教师要及时掌握与疫情防控相关的知识和技能，以应对突发情况。教育部门和学校应提供专业的培训，使教师了解传染病的流行特点、防控措施等方面的知识。此外，教师还可以通过参加疫情防控知识讲座、学习相关书籍、观看宣传片等方式，不断提高自己的疫情防控技能。只有全面掌握了相关知识和技能，才能更好地应对疫情的挑战。

第四段：营造安全教育环境。

在课堂教学中，教师应积极营造安全教育环境，增强学生的自我保护意识。教师可以采用多种形式，如开展主题班会、举办防控知识竞赛等活动，引导学生了解疫情防控的重要性，掌握必要的防护知识和技能。此外，加强与家长的沟通，让家长也参与到疫情防控中来，共同保护学生的安全。只有树立安全第一的观念，才能在疫情防控中更好地保护学生和教师的健康。

第五段：培养正确的心态。

在疫情防控中，教师要培养正确的心态，保持积极向上的态度。面对困难和挑战，教师要坚定信心，相信科学的力量，相信疫情会得到控制和解决。同时，教师还要增强自身的心理调适能力，通过适当的锻炼、放松和交流，保持良好的心境和精神状态。只有拥有积极向上的心态，教师才能更好地应对疫情防控的挑战，把疫情对教育事业的影响降到最低。

结尾段：总结全文内容。

教师作为教育事业的守护者和引路人，在疫情防控中担负着重要的责任。通过加强个人防护、保持良好的卫生习惯、提高疫情防控知识和技能、营造安全教育环境以及培养正确的心态等方面的努力，教师能更好地保护自己和学生的安全。希望全球范围内的教师都能够共同努力，共度疫情，为教育事业的发展做出贡献。

企业工作风险防控心得体会

企业是一个充满了各种风险的环境，这些风险可能来自内外部环境，对企业的正常运行和发展可能造成巨大的影响。为了保障企业的发展，提高经营效益，企业需要积极采取风险防控措施。在长期的实践中，我们积累了一些关于企业工作风险防控的心得体会。

第二段：有效的风险评估与监控。

首先，我们认识到有效的风险评估与监控是工作风险防控的重要环节。在企业内部，我们建立了一个全面的风险评估体系，对潜在的风险进行分类、分级评估，并制定相应的应对策略。同时，我们通过建立完善的监控机制，及时了解和掌握风险的发生与变化情况，以便及时做出调整和应对。

第三段：加强员工培训与意识普及。

其次，我们发现加强员工培训与意识普及对于工作风险防控至关重要。我们将风险的识别、评估和处理纳入员工培训的内容，增强员工对工作风险的意识和对应急处置的能力。通过定期组织安全知识培训、演练等活动，提高员工的安全意识和风险防控能力，使员工在工作岗位上能够主动发现并妥善处理潜在的风险。

第四段：建立健全的风险管理制度。

另外，我们意识到建立健全的风险管理制度对于工作风险防控非常重要。我们制定了一系列与风险防控相关的规章制度，明确职责分工和工作流程，确保各项风险防控工作有序进行。此外，我们还建立了健全的风险评估与信息反馈机制，通过定期的内部审核和外部评估，及时发现和纠正工作中存在的问题，提高风险防控的效果。

第五段：加强与各方合作与交流。

最后，我们强调加强与各方合作与交流的重要性。我们与相关部门和机构建立了紧密的合作关系，共同开展风险防控工作。同时，我们积极参与各类行业协会和交流活动，与其他企业和专家进行经验和信息的交流，不断改进和完善风险防控的措施。通过这些交流与合作，我们不仅提高了自身能力，也能够向其他企业传递好的风险防控经验。

总结段：概括全文。

在企业工作风险防控的过程中，我们深刻认识到有效的风险评估与监控、加强员工培训与意识普及、建立健全的风险管理制度以及加强与各方合作与交流都是必不可少的环节。只有不断完善工作风险防控措施，加强风险意识和应对能力的培养，才能提高企业的抗风险能力，确保企业的可持续发展。

幼儿园安全风险防控工作计划

所有的一日活动的前提是安全。要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况指定了这一学期的安全教育工作计划。

二、工作目标：

1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2.学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

三、具体措施：

(一)通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。

此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提醒幼儿注意安全。

(二)引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

四、具体安全事项教育：

(一)公共场所安全。

1.认识日常生活中安全标志。

(1)教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

(2)了解紧急电话的用途。

2.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

(1)防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(4)根据园内的各个安全主题活动，积极开展班级安全主题活动。

五、做好家长工作，形成家园教育合力。

幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

纲要中说："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入园的，安全意识比较淡薄。为了培养孩子的安全意识，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，制定了以下安全工作计划：

我们全面考虑小班幼儿的年龄特点，尊重孩子的身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为孩子们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足孩子多方面、差异性的发展需要。

(1)加强幼儿的安全意识。

小班上学期孩子对幼儿园环境不是很熟悉，孩子在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力：教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

(2)严格执行卫生安全消毒制度。

(3)加强常规培养。

在常规培养中教育幼儿遵守活动规则：不携带危险物品参与活动;游戏中不做危险动作，不擅自离开集体;同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞;上下楼梯不推也不挤，一个跟一个靠右走。

幼儿园安全风险防控工作计划和目标

以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上1个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

二、关键词：坚持反思感恩。

三、主要工作。

（一）、把责任文化打造成部门文化的根基。

1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。

2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。

3、星期二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进1步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。

（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。

1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”

2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。

3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去1个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。

（三）、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。

1、根据孩子发展的5大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予1个科学的评估。

2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中2大主题“语言”和“计算”。

一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色。

今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼儿园何去何从？我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。

（一）积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题，以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突(]破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作：

1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。

教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择1个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好1个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。

如：

（1）建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。

（2）把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。

（3）鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。

2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。

为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了“幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。

3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。

为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作：

二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进1步得到了更新。

三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进1步的提高。通过开展以上的活动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有1个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”，其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。

4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色。

幼儿园安全风险防控工作计划

20____年3月25日是第____个全国中小学安全教育日，为认真贯彻上级文件精神，推进“安全文明校园”的创建活动，结合我园实际，决定将3月25日至3月29日作为安全教育周，扎实推进平安校园的创建工作。本次安全教育周旨在提高师幼的安全意识、掌握安全知识、提高应对突发事件的避险自救能力，整治校园安全隐患，保证幼儿园教育教学工作健康有序的开展。

二、活动主题。

普及安全知识、确保生命安全。

三、活动时间。

20____年3月25日—29日。

组长：

副组长：

组员：各班主任。

五、活动安排。

1、举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。

2、开展一次安全紧急疏散演练。

3、各班利用家园联系栏和网站出一期安全教育专刊，向家长宣传安全教育知识，并请家长们积极配合幼儿园做好幼儿的安全教育与管理工作。

4、在校园内悬挂安全教育标语。

5、各班利用安全教育课和每日安全教育五分钟的时间进行道路交通安全、楼道、饮食、户外活动安全的教育。重点加强对饮食安全、户外活动安全、预防各种流行性的传染病等知识的宣传和教育。

6、组织观看安全警示片的录相。

7、幼儿园安排一次消防隐患、消防器材大排查。

六、活动要求：

1、各班级要按照此方案强化幼儿的安全教育和行为指导，组织幼儿认真参与紧急疏散演习，将安全教育工作做得更细致。

2、各班主要把安全教育作为本周班级常规教育的重点，有步骤有针对性地对幼儿开展专题教育，真正做到安全知识入脑入心，提高幼儿的安全意识和避险能力。

3、学校安全教育领导小组要结合本次安全教育日及教育周活动，开展自查自纠，确保幼儿在安全的环境中健康成长。