趣味数学工作总结（优质16篇）

月工作总结是在一个月的工作中对个人表现进行总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们检视自己的工作成果和不足之处，并为接下来的工作提供参考和改进的方向。月工作总结是对过去一个月工作表现的概括和总结，有助于发现问题和总结经验。怎样写一份较为完美的月工作总结是我们需要思考和研究的问题。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结案例，供大家参考和学习。

趣味运动会工作总结

（1）二人三足行（每班四组）

（2）踩石过河（xx年级男女生各四人）

（3）中高年级吊瓶接力赛（三四五六年级男女生各四人）

（4）双人背球接力赛（每班四组）

（5）1分钟单人跳绳（各班四人）

（6）1分钟跳大绳（男女生各四人）

（7）争分夺秒（男女生各四人）

（8）教师项目:托乒乓球比赛跳大绳

双人背球是两人背靠背,胳膊互相挎在一起,球放在两人中间,两人返回一次.再传给下一组,这个游戏不仅体现了速渡更需两个人的配合,这个项目的参赛者很多.在这些项目中在体现团队精神的要数两人三足行,有一人不配合就会前功尽弃,这个游戏大家都配合的很好,充分体现了团队精神.跳大绳可谓深受大家喜爱,大家在玩这个游戏时笑声不断.

趣味运动会工作总结

趣味运动会工作总结

我院xx级趣味运动会各项目在4月17号陆续开始，在4月25号全部结束。进行了螃蟹接力赛、袋鼠跳、拔河、跳绳、千足虫5个趣味性极强的项目。

比赛最终结果是：第一名：二班；第二名：三班；第三名：三班。

总体来说，我们这次以拥抱阳光，娱乐身心；团结合作，激扬青春为主题的趣味运动会比较成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、活动项目的设置，丰富且趣味性十足，充分调动了大家对活动的活动性。

2、活动宣传广。

我们首先向学院各班发出了通知，在校内张贴海报，并且还邀请了学长、其他学院体育部的同学担当开幕式嘉宾，让我们的活动得到广泛宣传。

3、分工具体、详实。

活动之前我们对比赛期间的各项事务进行了细致的考虑，并且将各项任务责任明确到个人，确保运动会有条不紊的开展。

4、安全保障得力，应急迅速。

活动之前我们着重考虑了比赛期间的安全问题，以至于有人扭伤、擦伤时，负责急救的干事迅速到位对受伤同学进行处理；而在有人晕倒时，负责急救的干事立刻保护晕倒者，其他干事负责疏散围观的同学，以保证晕倒同学的安全。

1、场面有点混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中，由于人数较多，比赛临时变动等因素使场面有点混乱。

2、安排上有不足。

安排和比赛期间体育部干事之间虽然分工明确，但相互之间沟通和协调不够，以至于工作时出现了一些不必要的矛盾。

3、开幕式时拉拉队没有进行表演。

此次活动大家热情高涨，在趣味欢笑中各班同学团结进取，奋勇争先，不仅丰富了我院同学的课余文化生活，更增强了班级凝聚力。展现了我院同学良好的精神面貌。

趣味数学教案

数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的'过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

二、教材简析。

一年级《趣味数学》教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。

三、目的要求。

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

四、时间安排。

单周四下午3：40——4：40。

五、主要措施。

1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。

六、内容安排。

1、认数。

2、我的位置。

4、折一折，比一比。

5、我会编故事。

6、猜一猜。

7、找规律。

8、生活中的数字。

9、巧摆火柴棒。

趣味数学教案

教学目标：

1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程，数学教案——秋游。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重、难点：

掌握“改商”的方法。

教学准备：

主题图。

教学过程：

一、创设情景：

某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？(学生以小组为单位讨论购买方案)。

二、建立模型，教案《数学教案——秋游》。

1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

(1)说一说了解了哪些已知条件。

(3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？)。

5、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

三、知识应用及拓展。

1、理解改商。

3、完成“练一练”，可以适当扩充。

四、小结本课。

五、布置作业。

趣味运动会工作总结

趣味运动会是公司举办的比较大型的活动，管理部主要负责前期的运动员报名及整理工作、赛程安排工作、裁判员记录员现场组织人员的安排工作、运动器材和奖品的准备工作，在参赛过程中负责联系、组织、监督参赛时运动员的准时有序的参加比赛和裁判员记录员的到场、工作情况。

1、由于运动会的举行时间推后，有部分参赛人员离职、请假或不清楚自己所报项目，导致不能准时参赛。

2、运动员未进行训练、选拔，也没有进行集中性地通告运动员每个项目比赛场地，导致部分运动员不能及时找到个别项目的场地。

3、运动员平常少锻炼，部分运动员身体出现体力不支，导致运动员到后项目参赛的积极性。

4、个别项目需要的器材准备的不足及场地准备的不充分，只能向外院学校借用。

5、运动会举行前未对裁判员、记录员、工作组织人员进行组织会议，导致部分裁判员、记录员、组织人员工作出错。

6、裁判员记录员没有补助和礼品，导致他们的工作积极性减弱。

7、未安排后勤工作人员和医务人员。

1、比赛正在进行时，有临时报名参赛或临时替换人员参赛。导致影响项目结束时间。

2、喊话筒用到中途没有电，导致影响组织人员组织运动员参赛。

3、在学校未安排一个服务台和供应纯净水站，导致个别项目不能及时接应运动员。

1、未进行运动会闭幕式。

2、运动会结束后部分运动员和管理部成员都积极加入到物品以及器材的清单、收拾以及整理。

以上就是20xx年第三届趣味运动会管理部的主要工作的缺点和不足，下面做一下归纳以及一些改进意见：

1、运动员不能准时参赛，我们管理部应报名表下发到每部门及每个班组，让她们知道自己所报项目并提前找好替换离职人员、请假人员参赛。

2、活动缺少秩序化，在一些工作上显得过于随便以至于整个项目变得混乱，不能保证各别项目有条不紊的进行下去，是我们不应给予现场报名、临时替换人员参赛。

3、场地找不到，应大力宣传通告并明确所有项目比赛所在地。

4、调动全体员工积极性的能力不够，主要是职工参加运动会的积极性不高，就失去了管理部策划运动的意义。

4、器材准备的不足及场地准备的不充分：在运动会举行前一天或前两天我未对前期已备好的器材进行核查。准备的场地没有考虑天气和实际问题。应考虑多方面实际问题，再安排工作。

5、裁判员、记录员、组织人员工作出错：因为我们裁判记录不是专业人员，管理部在举行运动前应组织一次或两次会议进行教学和注意事项并明确分工个人所负责的项目。

6、后勤支持工作：运动会的后勤工作也是非常重要不可轻视的，管理部应安排后勤组，设置服务台、宣传站、保障站，备好所有的急用药物，保障运动员和工作人员紧密联系安全保障和运动正常进行。

7、细节问题，在运动会期间进行某一项项目时，应该考虑到所发生的问题，对问题处理的方案等，充分调动同学们得思维，进行合理的假设，并作出预案。

8、各部门之间缺乏联系，在一些活动应该与其他部门进行联系，合理分配人员，增强整个公司管理的战斗力。

虽然这次运动会存在着以上各各问题，但我们管理部在娄总、施部长的组织和指挥下，我们还是不怕苦不怕累地将第三届趣味运动会圆满成功地结束了，我们将总结经验和教训。起到各工作部门、各岗位工作强化剂的作用。管理部将继续与各部门加强协作，完成为职员服务，发展 壮大我公司的'所有光荣使命。充分发挥管理部在公司中的桥梁作用，为公司架起坚实的桥梁，同各部门携手共进，共同建设美好的未来！

管理部

20xx年10月23日

小学数学趣味教学工作总结及计划

随着新课程改革和素质教育的逐渐深入,如何来提高小学数学课堂教学质量已经成为小学数学教师的价值追求。今天本站小编给大家整理了小学数学趣味教学。

工作总结。

及计划，希望对大家有所帮助。

一、启趣谈话导入。

启趣谈话导入教学主要指的是根据小学生对彩色图画的敏感以及对小动物的偏爱，结合教学内容，制作一些与之相关的动画片，为学生的学习创设一个较为生动活泼的课堂情境，然后再配上富有启发且有趣的谈话，提高学生参与到活动中来的欲望。

例如，在学习“长方形和正方形的认识”这一节内容的时候，教师就可以制作“小狮子找外婆家”的动画片供学生观看，并且再配上欢快的录音：这一天，小狮子的妈妈生病了，让小狮子上山告诉外婆，临走之前，妈妈对小狮子说，外婆家和奶奶家的房子都比较像，只是稍微有点不同，外婆家的房子呈长方形，奶奶家的房子则是正方形的。但是，顽皮的小狮子还没有听明白撒腿就跑了，到了山上，看见差不多的房子时，这个时候愣住了。

这时，学生也都完全进入到情境中，都愿意帮助小狮子，但是，学生也都不认识正方形与长方形呀?这个时候，教师就可以趁机导入新课，学生探究新知识的积极性也都空前高涨起来，对新知识的教学也就能达到事半功倍的效果。

二、直观演示法。

小学生的思维主要以感性为主，以表象作为支柱。直观演示法就是借用实物、模型、样品、图画以及幻灯片等比较直观的教具或者是手段，由教师演示或者是学生自己动手操作，在教师的启发引导下，主动去观察、思考，逐渐形成表象，创设研究问题情境。

例如，在分析“平行四边形的面积”这一节内容时，可以先为学生展示一个动画录像《曹冲称象》，让学生通过观看，明白称大象的重量是可以转化成石头的重量进行检测的，结合这种“转化”的思想，也能解决很多数学问题。进而再引出要求出平行四边形的面积，也是可以运用“转化”的思想进行学习的，把平行四边形的面积转化成已经学习过的图形的面积进行计算，效果也是很理想的。

三、以比促入。

小学数学教材中有很多知识是和已有的知识进行类比产生而来的。在实际教学过程中，在引入这类知识的时候，教师需要结合新知的类比原型作为出发点，逐渐引导学生去提炼原型的类比因素，在类比中帮助学生萌发出新知识的思路。

例如，在探究“三角形的面积计算公式”的教学过程中，可以先引导学生复习一下正方形、长方形以及平行四边形面积等的计算公式，再让学生说出平行四边形面积计算公式的推导过程，有助于帮助学生强化面积计算中的转化法。

然后，鼓励学生积极主动地去思考这样一个问题：是否像寻求平行四边形的面积计算一样，通过割补(或拼接)把三角形的面积转化成之前学习过的几何图形的面积来计算呢?学生也能够很快由推导方法的类比准确地获得相关的公式。这样的导入教学新知识效果也是非常不错的。

四、联系生活导入。

众所周知，数学知识来源于生活，学习数学知识最终是要服务于生活的，因此，在数学教学中，可以结合生活化的模式进行教学，把数学教学内容生活化，为学生创设一个生活化的教学情境，让学生都能够在现实情境中学习数学知识。

例如，在学习“两位数加一位数(进位)”的相关内容时，教师就可以联系生活中逛商店的情境进行导入：张华和妈妈一起逛商场，妈妈给张华挑了一个价值是25元的玩具，张华自己挑了一个6到8元之间的玩具，可以怎样买呢?请同桌合作选一选，有哪些不同的买法呢?总计需要花多少钱呢?学生积极参与的兴致也很高，这个时候，再顺势导入新课。

既联系了生活实际，又能让学生认识到数学是和生活紧密相连的，进而更加理解数学的实际价值，有助于帮助学生树立学好数学这门学科的信心。综上所述，导入环节可以说是数学课堂教学过程中启发、引导学生的一个关键环节，教师只有“导”得好，才能促使学生对新知识产生浓厚的兴趣，促使学生积极主动地参与到数学知识的探究活动中。

良好的导入还能为学生学习新知识构建一个愉悦、和谐的教学氛围，有助于把学生学习数学知识的兴趣调动起来，唤起学生学习的自觉性以及创造性，让学生都能在导入的影响下更乐意去学、想学、会学。

一、创设生活情境，使学生在”奇”中学。

数学来源于生活，又服务于生活。新课程标准提出，数学学习要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。

因此，小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走向生活，使数学生活化。让学生在面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，从而促进学生解决问题意识的提高与发展。

二、帮学生建立学习数学的自信心。

兴趣要培养，信心更要培养。在平常的教学或练习中，我们做教师的要及时发现学生的优点并大力表扬，使学生尝到成功的喜悦。对那些学习数学较困难的学生，我们要更有耐心，每每有一小点进步我们要及时给予鼓励，让他们看到希望，并认识到学习需要脚踏实地一步一步来，不能有任何虚假的行为。有适合的课题时也尽量安排一些趣味数学游戏，在游戏中也能发现学生的闪光点。渐渐地，增加了他们学习数学的信心。

三、注重实践活动，体验数学趣味性。

在教学过程中，我们既要重视直观教具的使用，还要尽可能的让学生参与实践操作活动，仅教师的演示，没有学生的亲自操作，学生获得的知识还比较肤浅的，只有让每个学生都参与实践操作，运用多种感官参与学习活动，才可能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。

教学中，教师要提供更多的机会让学生动手操作，使学生在动手操作的活动中，发展学习兴趣，获取知识。数学教学要在教师的指导下，学生自己主动积极的学习，才能有效的培养养学生独立获取知识，应用知识的能力。

知识获得与兴趣关系密切，小学生的行为在很大程度上是受他们的情感来支配的，教师应根据这一心理特点，有意识地创造良好的课堂气氛，让学生产生热爱学习的情感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，增添学习兴趣，使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握获得知识的钥匙，增添学习兴趣。

四、课堂练习中体现趣味型。

练习是巩固所学知识，形成技能技巧的必要途径，是教学的一个重要环境。但也往往被呆板的练习形式、乏味的练习内容，把在学习新知识中激发出来的学习兴趣，而无情淹没，使学生愉快的心情、振奋的精神受到严重的扼杀和抑制。因此课堂练习要设计得精彩有趣，教学中教师根据所学内容，设计不同形式的练习。

(一)练习形式要注意层次性。

设计不同类型、不同层次的练习题，从模仿性的基础练习到提示的变式练习再到拓展性的思考练习，降低习题的坡度，照顾不同层次的学生，使学生始终保持高昂的学习热情。

(二)练习形式要注意科学性和趣味性。

小学数学教学时可适当选编一些学生喜闻乐见的、有点情节又贴进学生生活经验以及日常生活中应用较广泛的题目.通过少量的趣题和多种形式的题目，使学生变知之为乐知。

本学期我在学校的校本课程教学中担任了趣味数学的教学。在教学的过程中，我根据学生的实际情况，有计划有目的地为培养学生的数学素质和数学思维能力而进行教学实践。取得了一定的教学成效，我自己从中也得到了一些有益的经验和启示。首先我感觉达到了以下几个教学目标：

1、学生做到了“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。

2、培养了学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。

3、培养了学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

其次我在趣味数学的教学中，比较注重帮助学生掌握进行数学思维学习的方法和程序，教会学生思维性学习。实践表明：经过思维性学习策略训练的儿童在解决问题时，表现出来的数学能力与创新精神明显地高于一般儿童。他们的创新能力与动手动脑情况都比没有进行这方面学习时有较大的提高。我还结合学生的实际情况，采用专门的思维性学习训练法，如鼓励学生回忆与自由联想、区别不同的问题并找出彼此的关系，琢磨不寻常的思想和奇异的猜想，鼓励提出主张，更多地注意视听对象，鼓励采用不为人知的方法去使用熟悉的物体，鼓励编故事、讲笑话、做智力游戏等。进行数学联想训练，逆向思维训练，自编应用题训练，转化思维训练(如把代数问题转化为几何问题，或相反，把实际问题转化为图形问题等)，比较型猜想训练、归纳型猜想训练、演绎型猜想训练等，这些都是教学中行之有效的培养学生创新思维的方法，重要的是要逐步引导学生掌握这些方法，不可急于求成。

在教学实践中我还认识到：课堂教学必须及时抓住教学过程中教学对象的注意、思维和意志状态。我们提倡教学过程的及时反馈，就是教师要以自己的教学机智，良好的观察力、判断力，对学生表现出来的学习积极性、学习能力以及知、情的发展，哪怕是微小的进步，都及时给予肯定。比如关注儿童的注意是否最佳状态;关心学生的思维程度;关注学生意志力水平等。

总之，在趣味数学教学过程的优化是多种因素形成合力的综合体现。只有把教学过程诸要素有机联系起来并和谐地运用，才能使教学过程产生一种巨大的能量，使教学过程各个环节有序、可控。只有这样的课堂教学，才能达到优质、高效，使受教育者在愉悦、和谐的气氛中，生动活波、积极主动地得到全面发展。

趣味数学童谣

数学。

童谣可以轻轻松松将复杂的数学知识变成这么简单趣味的，孩子们。

学习。

上面的这些童谣，很容易就记住这些数学知识。以下是本站小编为你整理的趣味数学童谣，欢迎大家阅读。

先看被除数最高位，

高位不够多一位，

除到被除数哪一位，

商就写在哪一位，

不够商1就写0，

商中头尾算数位，

余数要比除数小，

这样运算才算对。

小数大小比较很容易，

先把他们都竖起，

小数点，数位要对起，

然后再把他们比。

首先比较最高位，

最高位相同下位比。

至到最后分高低，

哪个高来哪个大。

牢记在心不忘记。

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

打竹板，连天，各位同学听我言。

今天不把别的表，四则运算聊一聊，

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算较好办，从左到右依次算。

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办?小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检验，又对又快喜心间。

趣味竞技工作总结趣味竞技赛海报

盼星星，盼月亮，终于，“百年一遇”的跆拳道竞技终于来了。教练说打竞技会受伤，我又是头一回，整个人又兴奋又紧张。

看了几回合，终于看出了竞技的“真面目”，只是两个人打架嘛，还穿着护具呢，又不疼。于是，我打消了之前所有的顾虑，信心十足地上场了。我的对手是一个蓝红带的，但他身子瘦小，一看就知道很弱，而我力气大，体型比他大得多。可俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”，刚刚上阵，我便处于下风。他先发制人，利用双飞把我逼到死角，使我动弹不得，也没有一丝还手之力。我是个菜鸟，又不懂得在开阔的地方进攻，一直被他打，像一个专门为他准备的“人肉靶子”，任凭他这么打我。教练实在看不下去了，才喊停。

终于，我像一头被激怒的`公牛，频频发起进攻。下劈，横踢，后踢，不一会，背上，脸上汗如雨下。对方也不甘心败在一个菜鸟的手下，“砰”的一声，他的脚便与我的头实现了一次完美的“零距离”接触。哼，大胆，敢在“太岁”头上动土，我忍不住愤怒，不停地进攻。渐渐地，我也有些疲惫了，大口大口地喘着粗气。对手见机会来了，露出了一个阴脸的笑容，我心想，玩了，这下惨了。果然，他趁我疲惫，利用双飞来压制我，不停地得分，我一边后退一边防守，寻找反击的机会，可久久未曾成功。最终，我还是没有胜利。

看来，预料与现实总有一段距离，想成功，还需要不断努力与积累啊！

趣味竞技工作总结趣味竞技赛海报

就在去年我经历了一次不一样的考试，那就是跆拳道考级，使我记忆犹新。

考级前我不练拳，只有老师要求拍照检查的时候我才肯练习。因为是暑假，所以除了学习就是打游戏和写作业十分无聊，没啥趣味，在我看来打拳是最无聊的，要反复做一个动作出一点差错，老师就会批评你，一点都不有趣。竟然不有趣那么就不会吸引我，所以我就自然不会好好练习，总是遭批，成了一个差生。

快要到考试了，我虽然很紧张，但也是像往常一样，很少练习。考试的那天我十分慌张，心里想：平时都没好好练习，现在马上就要到我了，怎么办呢？不过幸好是两个同学同时考试，不会时可以看一下，希望不会重考。到我了，我和另外一个人走进考场。考试主要内容是打太极一章，打到一半时我竟忘了，而且那个人在我后面，总不能转头吧，我想：那错就错吧，反正错一个也没啥关系。

考试后，我担心我会不会重考，如果重考的话，不但要花钱，还会被人笑。几个星期过后，我拿到了白黄带，我松了一口气，幸好不用重考。

趣味运动会工作总结

我院xx级趣味运动会各项目在4月17号连续开始，在4月25号全部结束。进行了螃蟹接力赛、袋鼠跳、拔河、跳绳、千足虫5个趣味性极强的项目。

比赛最后结果是：第一名：二班；第二名：三班；第三名：三班。

总体来说，我们这次以“拥抱阳光，娱乐身心；团结合作，激扬青春”为主题的趣味运动会比较成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、活动项目的设置，丰富且趣味性十足，充分调动了大家对活动的活动性。

2、活动宣扬广。

我们首先向学院各班发出了通知，在校内张贴海报，而且还邀请了**的学长、其他学院体育部的同学担当开幕式嘉宾，让我们的活动得到广泛宣扬。

3、分工实在、详实。

活动之前我们对比赛期间的各项事务进行了细致的考虑，而且将各项任务责任明确到个人，确保运动会有条不紊的开展。

4、安全保障得力，应急快速。

活动之前我们侧重考虑了比赛期间的安全问题，以至于有人扭伤、擦伤时，负责急救的`干事快速到位对受伤同学进行处理；而在有人晕倒时，负责急救的干事立刻保护晕倒者，其他干事负责疏散围观的同学，以保证晕倒同学的安全。

1、场面有点混乱。

活动虽然经过实在分工，详实布置，但在实际过程中，由于人数较多，比赛临时变更等因素使场面有点混乱。

2、布置上有不足。

布置和比赛期间体育部干事之间虽然分工明确，但相互之间沟通和协调不够，以至于工作时显现了一些不必需的冲突。

3、开幕式时拉拉队没有进行表演。

此次活动大家热诚高涨，在趣味欢快中各班同学团结进取，奋勇争先，不仅丰富了我院同学的课余文化生活，更加强了班级凝集力。呈现了我院同学良好的精神面貌。

趣味运动会工作总结

为了增强学生体质，提高体育运动成绩，丰富校园文化生活，更好的展示我校学生的精神风貌，增进同学之间的友谊，培养学生的集体意识和团体合作精神以及吃苦耐劳英勇顽强拼搏精神，建立健康、和谐、科学、文明的生活方式，养成良好的体育锻炼习惯。我校于xx年5月28日至5月29日隆重举行了“昌吉市回民小学迎奥运趣味运动会”。

乘着我市迎奥运火炬和全国“阳光体育”活动启动仪式的东风，我校开展了这次以“我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。”为主题的趣味运动会，至此，大会已经圆满落下帷幕。本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势，既展示了生机勃勃的校园文化环境，又达到了锻炼身体、教育学生、振奋精神、凝聚人心的预期目的。

运动会本着全员参与，健康第一的目的，这次运动会总计全校有1698名学生，参加团体项目和单项比赛的运动员有1200多人次（病、伤、残学生请假7人），全校运动员参与率达71%。在比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，还锻炼了克服困难的意志品质和提升了思想人格。场外的学生从运动员身上也学到很多东西，更让人感动的是，每个学生都具有极强的集体荣誉感。经过两天紧张激烈的角逐，年级组比赛团体总分第一名的班级分别是：一年级组一（4）、总分69分，二年级组二（5）班、总分71分，三年级组三（3）班、总分87分，四年级组四（2）班、总分84分，五年级组五（1）班、总分65分，六年级组六（2）班、总分别59分。

运动会能顺利的完成，得利于学校领导的.高度重视，体育组精心组织策划和全校师生积极密切的配合。本次运动会安排的时间比较紧凑，在安排裁判工作中老师们都能顾全大局积极配合大会组织工作，，各班在组织运动员报名和比赛的过程中，严格按照规程、计划组织落实，并能主动解决所遇到的困难，不停课、挤时间训练项目，特别是一年级和二年级，学生小理解能力差，不好组织，老师们不辞辛劳、两头奔波，尽一切努力让运动员参加比赛项目，在这次运动上只一名运动漏项的。从中也折射出我全校师生的服务意识、责任意识、参与意识、组织意识。

运动会期间，运动健儿们创造的佳绩，是对我校一年来体育教学水平和同学们体育运动水平的大检阅；校领导对运动会各项工作提出明确的要求，并召开了三次专题会议讨论和一次运动会筹备会议，就运动会中有关事项进行了认真分析、研究，对运动会的各项筹备工作、组织工作、宣传工作、赛程安排等进行指导和监督，增强了师生们的组织纪律性；赛场上运动员奋力拼搏，赛场下啦啦队加油助威，又培养了同学们的团队意识和协作精神；一篇篇饱含热情的通讯稿通过广播的播放，既传递了浓浓的情意，又营造了紧张激烈的赛场氛围。

我们收获了灿烂的笑声，体验到了“我运动、我健康、我快乐”的乐趣，感受到了体育运动醉人的魅力。

总之，本届运动会达到了预期的目的，取得了令人满意的成绩。本届运动会赛出了水平，赛出了风格，在学校形成了人人参与，个个争先的体育运动氛围；运动员们在比赛中表现出的不骄不馁、顽强拼搏的体育竞技意识，充分展示了我校学生昂扬向上和团队合作的精神风貌。但是在次运动上也有几分遗憾：

1、由于学校修操场场地小，本次运动比赛项目不够全。

2、对裁判员的调动要有一个统筹安排.

非常努力，我们更期待，在北京奥运会“更高、更快、更强”光芒的照射下，我校下届的运动会开的更好、更成功，定能再创佳绩，再铸辉煌！

趣味竞技工作总结趣味竞技赛海报

活动地点：尧山田径场。

活动内容:游戏测试环节+游戏环节+分享环节。

·游戏测试环节:在5月14号晚,召集学生会的全体成员进行游戏测试,并且当天把游戏需要改进的地方作记录.5月15号晚再次对各裁判及场地负责人培训.(李建铭总负责)。

·游戏环节:。

1.给各队伍介绍分享指导师及当天的比赛规则。

2.队伍进行游戏，游戏过程中，分享指导师进行跟踪，观察。每个游戏结束后由分享指导师把队伍带到空地处（或大本营），由分享指导师进行分享，如此循环，直到游戏结束。

3.每个游戏结束后,被淘汰的队伍,可到开心区进行有奖游戏.

4·游戏内容：面对面过独木桥（16进8候选）雷区取水（8进4）孤岛求生（大决赛）。

工作组及工作人员安排。

1.活动前期：

（一）工作组设置。

会务组：韦日祯李建铭组长：韦日祯。

分享组：刘贤臣李建铭组长：刘贤臣。

引领组：万志芳李鹏组长：万志芳。

宣传组：宣传部组长：林杰锋。

后勤组：生活部+办公室组长：李x。

场务组：体育部组长：莫曜伟。

外联组：刘力搏苏艳楠组长：刘力搏。

开心组：钟永昊商翠翠王董运组长：钟永昊。

裁判组:团委学生会全体成员组长：李建铭。

裁判分工如下:。

注:名字后带“（!)”标记的，为游戏主负责人，负责此游戏的裁判分工及裁判的培训。

（二）工作组职责。

会务组：负责队伍的抽签工作以及制定对阵表，对阵表制定好以后交给宣传部做喷绘海报（5月13号中午前）。

宣传组：1负责活动的宣传工作，包括宣传海报、队伍对阵表的喷绘海报制作与张贴（5月14日晚之前）。

2负责活动前、中、后的图片资料的收集。

后勤组：1、负责活动当日所需物品道具的.前期准备（各游戏道具应在5月。

15号前就位）。

2、把所需物品在5月13晚前列出交给外联组。

场务组：1、负责活动当天除游戏外所需物品的借用及搬运及搬运工作(所用物品包括桌椅、音响、对讲机等)。

2、把所需物品在5月13晚前列出交给外联组。

外联组：1、负责场地、帐篷、吉祥物的借用及赞助的联系（5月14号落实）。

2、根据后勤及场务组列出的清单，与其沟通。

开心组：1.负责准备活跃活动当天气氛的内容。包括音乐的选取以及吉祥物与现场。

观众的互动（5月14号前）。

2.负责准备开心区的游戏环节,以及所需礼品,礼品需及时跟外联部与后勤部沟通.

引领组：让各班级把本班的心里历程完善，并安排好决赛阶段有关心里历程的相关事宜（5月14号前）。

分享组：1.负责联系分享指导师(5月15号前)。

2.负责分享指导师的培训。

3.安排分工每个队伍的分享指导师。

裁判组职责:。

1.制定游戏，统一游戏规则，并制定一些游戏争执的应急方案。（5月13号前）。

2.把游戏道具清单列出，跟后勤部沟通（5月13号前）。

3.主裁判与各裁判进行沟通，统一规则（5月15号晚）。

2.活动当天：

（一）工作组设置。

广播组：居子雯商翠翠李建铭组长：居子雯。

宣传组：宣传部组长：林杰锋。

记录组：办公室组长：屈培先。

后勤组：xx王婵英组长：李x。

开心组：钟永昊商翠翠王董运组长：钟永昊。

裁判组：已安排裁判名单组长：李建铭。

（二）工作组职责。

广播组：负责控制现场的总体气氛及秩序。

后勤组：1.负责活动所需的道具均到位，并准备现场游戏道具器材的补给。

2配合场务组完成活动现场布置工作。

3.成立医疗小组，保证同学安全。

宣传组：把比赛成绩及时公布。

记录组：负责现场的照片、文字或其他方式的记录，并把数据交给宣传部宣传。

裁判组:。

1.督促游戏道具及相应物品的落实，及时完成游戏道具的现场搭建。

2.与每组的组长进行沟通，使参赛队伍尽快投入到游戏中。

3.保证游戏的正常进行，应对游戏过程中发生的应急事件。

4.负责游戏胜负的裁决并做好记录，最后交记录组记录。

开心组：负责活动当天吉祥物与同学们的互动，有奖游戏等。

分享组：1.与裁判组沟通组织分享指导师参与到各队伍中。

2.游戏结束后，欢送分享指导师。

数学趣味谜语

3、登楼计步(猜数学名词)——级数。

4、大同小异(数学名词)——近似值。

5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数。

6、1000×10=10000(成语)——成千上万。

7、周而复始(数学名词)———循环小数.

8、考试不作弊(数学名词)——真分数。

9、五四三二一(数学名词)——倒数。

10、一元钱.(数学名词)——百分数。

11、考试成绩(猜两个数学名词)——分数，几何?

12、道路没弯儿(数学名词)——直径。

13、风筝跑了(数学名词)——线段。

14、最高峰(数学名词)——顶点。

15、入坐(数学名词)——进位。

16、齐头并进(数学名词)——平行。

17、废律(数学名词)——除法。

18、大家发表意见(数学名词)——商。

19、彼此盘问(数学名词)——互质。

20、五角钱(数学名词)——半圆。

21、七天七夜.(数学名词)——周长。

22、看谁力量大(数学名词)——比例(力)。

23、人民的力量(数学名词)——无限。

24、一直不来(猜数学名词)——恒等。

25、不用再说(猜数学名词)——已知。

26、搬来数一数(猜数学名词)——运算。

27、隔河相答(猜数学名词)——对应。

28、再算一遍(猜数学名词)——复数。

29、招收演员(猜数学名词)——补角。

30、十八斤(猜数学名词)——分析。

31、司药(猜数学名词)——配方。

32、请人做事(猜数学名词)——求作。

33、查帐(猜数学名词)——对数。

34、大家的样子(猜数学名词)——公式。

35、小小的房子(猜数学名词)——区间。

36、千刀万割(猜数学名词)分式。

37、大家发表意见(猜数学名词)——讨论。

38、从后面算起(猜数学名词)——倒数。

39、北(猜数学名词)——反比。

40、剑穿楚霸王(猜数学名词)——通项。

41、算信件(猜数学名词)——函数。

42、再见吧，妈妈(数学名词)———分母。

43、逐优录取(猜数学名词)——0.618法。

44、计算转动杆(猜数学名词)——数轴。

45、不准确(猜数学名词)——误差。

46、五分钱(猜数学名词)——五分钱。

47、待命(猜数学名词)——等差。

48、小本生意(猜数学名词)——微商。

49、祖父错了(猜数学名词)——公差。

50、72小时(打一字)——晶。

51、两牛打架(数学名词)——对顶角。

趣味竞技工作总结趣味竞技赛海报

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是八（14）班的金宏博，今天我演讲的题目是《竞技精神》。

在赛场上勇争第一的紧张，在运动场上冲向终点的吼叫，为了那份心中的向往而坚持不懈，这就是竞技精神。

在刚刚过去的男篮世界杯，每个国家都在这场大赛上大放异彩，最终西班牙赢得了冠军，但我们的中国队却因失误招致失败。但我欣赏的是球员们在逆境中仍急流勇进，拼搏奋起的精神。就像当你考试失利时，沮丧不可取，迎难而上才是正解。上周八年级进行了月测，开学一个月，我们适应了八年级的学习和生活节奏，但是也有许多困惑。面对困扰，我们也要用竞技精神去克服。引述伊坂幸太郎在《金色梦乡》中提到：“你知道人类最大的武器是什么吗？”“是豁出去的决心。”面对学习我们也应该怀有竞技精神，细致钻研，展现当代初中生的风采。

以我们的`日常生活为例，搏击操和滨海夜跑都是竞技精神的体现，既强身健体又充满挑战。感谢体育组老师们的带领，让我们在竞技中学会坚持下去就有突破。在此我也鼓励同学们多多参与体育活动，培养优秀的体魄。

以我自己为例，参加合唱团的经历让我感受到团队力量的强大，在一次次的练声配合中我形成了不断挑战和不懈努力的意识。即使训练到喉咙嘶哑，也还是会为了精益求精而不断磨合。我想不仅唱歌如此，跑步如此，学习更是如此。

另外，即将到来的运动会更是竞技精神的体现，在团队配合中不抛弃，不放弃，越战越勇，保持良好的心态，都是我们需要努力达成的目标！因此愿大家都能保持竞技的姿态，追求更卓越的明天！

感谢大家的聆听，我的演讲到此结束。

趣味数学儿歌

孩子们在。

数学。

的

学习。

过程中,如果感觉到学习数学有压力的话,那么,很简单,孩子们不妨试试数学儿歌,以下是本站小编为你整理的趣味数学儿歌，欢迎大家阅读。

初看题，要认真，

动笔之前先动心;。

题中危险处处在，

仔细是根。

安全。

带;。

计算时，心须静，

书写工整不放松.

检查如同马后炮，

马后响炮吓一跳。

要计算，心别急，

乘法口诀来帮你，

二加三等于五，

二三得六记清楚;。

题中条件亮红灯，

单位一致须看清;。

圆锥体积容易错，

三分之一会闯祸;。

环形面积莫小看，

外圆半径能翻船。

应用题，分类型。

单位1，先确定，

量率对应准能行，

不变量，谢谢你!

有你就能做对题;。

比例解，真简单，

一一对应有何难;。

几何题，欢迎你，

记准公式就可以。

想作图，找工具，

尺子、圆规、量角器，

画高本质作垂线，

平行就是等距离;。

量角做到三重合，

读出数据要精确;。

圆规伸脚走半径，

直径周长不可以。

是忠言，要谨记，

祝你考出好成绩。

你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。(一一得一，一二得二，……一九得九)。

你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。(二二得四，……二九十八)。

你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。(三三得九，……三九二十七)。

你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。(四四一十六，……四九三十六)。

你拍五，我拍五，动物园里看老虎。(五五二十五，……五九四十五)。

你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。(六六三十六，……六十四)。

你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。(七七四十九，……七九六十三)。

你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。(八八六十四，八九七十二)。

你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游。(九九八十一)。

你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1+9=10，10可以分成9和1。

你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。

你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3+7=10，10可以分成7和3。

你拍四，我拍四，放学认真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。

你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5+5=10，10可以分成5和5。

你拍六，我拍六，

勤奋。

努力争上游。6+4=10，10可以分成4和6。

你拍七，我拍七，创建先进班集体。7+3=10，10可以分成3和7。

你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。

你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9+1=10，10可以分成9和1。

你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10+0=10，10可以分成0和10。

一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九来变化。

闰年它就二十九，平年它就二十八。

4除年号有余平，整百年号划双0。

记时方法有两种，二十四时和普通。

时间。

单位排好队，最大单位是世纪。

1世纪，120xx年;1年等于多少天?平年365，闰年366。

1小时，60分，1分等于60秒。

年、月、日，时、分、秒，相临进率要记好。