一份好的幼儿园教案应该包含教育目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容。大耳朵图书馆提供了大量的幼儿园教案资源，供幼儿教育工作者参考和借鉴。
幼儿园托班美术教案
1.学习用纸团印画的方法印出好看的花。
2.感受印画的成功喜悦。
1.范画一张-纸团印画（好看的花）。
2.幼儿用纸团若干，彩色颜料，每个桌上一套。
1、教师出示范画。
教师：宝宝看，这是什么(很多很多的花)。
2、我们来看看都有什么颜色的.？(引导宝宝说：五颜六色的)。
真漂亮，你知道这些花是怎么作成的吗？
1、出示纸团。
教师：这是很多的纸团，今天，我们就请纸团帮忙来印花。
2、出示贴有花瓶的作业纸.
教师：这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？
3、出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。
1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。
然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了.
2、请宝宝徒手和老师一起做印一下，拎起来的动作，一边做一边说。
教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。
鼓励宝宝大胆的印画。
幼儿园托班美术教案
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束。
一、启发谈话，引起兴趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与。
1）油画棒演示画长直线雨。
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）。
2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）。
小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名。
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的.七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）。
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
2、幼儿作画，教师观察指导：
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西。
四、以游戏方法结束。
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园托班美术教案
学习由里到外画不间断的曲线。
图片-蜗牛
1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题。
从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，
蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。
2、教师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。
教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。
3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。
4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。
5、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。
6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
幼儿园托班美术教案
1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
一、引出课题。
1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？
二、示范作画。
1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？
2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的'小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画。
1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品。
1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：
在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
幼儿园托班美术教案
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3．培养孩子的爱心。
1．白纸、水彩笔人手一份。
2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
一、引入。
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）。
二、帮大鱼找家。
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的'，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家。
1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好。
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里。
幼儿园托班美术教案
【活动目的】：
学会用双手将橡皮泥搓成椭圆；
发展手的灵活性．。
【活动准备】：米粒.橡皮泥.火柴．。
【活动过程】：
一.老师出示已做好的刺猬，请宝宝观察．。
老师：＂宝宝，看老师这里有什么啊．它呀可是老师做的`呢，你们想不想做啊！＂。
二.出示做刺猬的材料，演示做法．。
１.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介绍．。
２.将橡皮泥捏软，搓成椭圆．。
３.在椭圆上插上火柴（均匀分布）．。
４.在椭圆的一端嵌上米粒当刺猬的眼睛．。
幼儿园托班美术教案
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的`短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束。
一、启发谈话，引起兴趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容。
1、演示讨论，共同参与。
1)油画棒演示画长直线雨。
哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)。
2)讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)。
小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名。
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)。
三、幼儿创作，教师观察指导。
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)。
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?
2、幼儿作画，教师观察指导：
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以游戏方法结束。
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
幼儿园托班美术教案
１．巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。
２．学会蔬菜印章画的方法。
藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。
一、引起兴趣。
１．今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的.花纹是怎么样的？（幼儿回答）。
２．传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！
二、示范讲解。
１．教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。
２．引导幼儿跟教师进行书画练习。
３．交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。
４．幼儿作业，教师巡回指导。
三、讲评。
将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。
活动延伸：
可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。
幼儿园托班美术教案
活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学。
1.问早问好互动小游戏。
2.引入。
“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分1.引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3.老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……。
4.让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
5.将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。教师指导。
三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可把彩条分给幼儿玩耍。延伸活动：
最后把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动“追尾巴”的游戏时，用来做尾巴。
杭州市稻香园实验幼托园。
苗苗班教师徐海翠。
2010年12月10日。
幼儿园托班美术教案
1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
活动准备卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。
一、通过律动开汽车引出活动。
1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?
2、好我们开着汽车出发吧!
二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。
1、哇什么地方到了?(披萨店到了)
2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?
你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?
和你边上的小朋友一起说说?
3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?
三、学习制作披萨饼的方法。
1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，
所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师?
2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?
先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。
用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。
面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。
四、幼儿制作，教师个别指导。
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!
2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，
制作出各种不同品种的披萨来。
五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。
好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!
幼儿园托班美术教案
2.让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规.
3.让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
1.天线宝宝图片各一。
2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。
3.《颜色故事》课件。
1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。
天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！
3、幼儿创作。
天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢？我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧！
1)示范创作方法。
2)介绍活动内容、材料。
3)鼓励幼儿大胆作画。
4、幼儿作品展示。
5、延伸活动：
幼儿欣赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。
幼儿园托班美术教案
1、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。
2、进一步培养感受美和表现美的能力。
1、春天树林的背景图一幅。
2、教师用吹塑纸剪制的.大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。
一、引出课题。
１．出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）。
２．这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）。
３．出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？
二、讨论画面布局。
１．滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）。
２．攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）。
３．跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）。
４．小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）。
５．秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）。
６．你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）。
三、学习绘画不同动态的人物。
１．儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）。
２．出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？
３．教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。
４．教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。
５．幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。
６．幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）。
７．教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。
四、游戏。
１．幼儿根据教师口述的要求，模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。
２．我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。
幼儿园托班美术教案
活动目的：
１、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。２、进一步培养感受美和表现美的能力。
活动准备：
１、春天树林的背景图一幅。
２、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。
活动过程：
一、引出课题。
１、出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）。
２、这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）。
３、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？
二、讨论画面布局。
１、滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，如果放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）。
２、攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）３、跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）４、小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）５、秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）６、你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）。
三、学习绘画不同动态的人物。
１、儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）。
２、出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？
３、教师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。
４、教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。
５、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。
６、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）。
７、教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。
四、游戏。
１、幼儿根据教师口述的要求，模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。
２、我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。
幼儿园托班美术教案
1、通过欣赏活动，感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
1、引起兴趣
让幼儿在哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。
2、欣赏名画
幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，
使幼儿掌握一定的方法，有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
提示幼儿在绘画的过程中，可以再到哈哈镜前照一照。
5、幼儿互相欣赏自己的.作品。
幼儿园托班美术教案
1、喜欢画画，体验美术活动的乐趣。
2、能认识和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。
3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。
1.各色彩色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干
2.图片-大海，瀑布，小河等
教师：（漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上）小鱼游过来了，
和小朋友打招呼呢，让小朋友们帮他找一个家。
（1）教师：小河里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？
（静静的，平平的。）
（2）教师：小手指伸出来，我们画一画.
教师：这是什么呀？（是瀑布）
它的水是怎么跑的呀？
（教师让大家站起来至上而下的比划。）
教师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。
教师让小朋友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。
1、教师巡回观察，提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。
2、观察幼儿能画几种水，鼓励幼儿大胆创造。
三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。
教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。
幼儿园托班美术教案
1、能熟练用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。
2、幼儿尝试创新剪落叶。
3、学会对称剪法。
剪刀彩色的纸张胶水。
1、教师提问：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么变化？（水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------）。
2、教师出示一片已经剪好的落叶。
教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。
3、教师示范剪落叶。
先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。
教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的`时候，要画出落叶的特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。
幼儿在操作的过程中，教师巡视，并帮助动手操作比较弱的幼儿。
5、幼儿作品评价。
幼儿园托班美术教案
孩子对玩色有比较高的兴致，能勇敢而富有一个性的玩色。本教学将创造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，使用多彩的短线与圆点创造出富有一个性的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色彩，勇敢地表现。
1、孩子调换色彩的方式。
2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。
1、教学材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。
2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。
引导交流动手操作演示孩子创造教学游戏完结
一、引导交流，激起兴致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们看见过小雨点吗？是啥样的？
总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时，一点点的。
二、动手操作演示，导出内容
1、演示探讨，一致参加
1）油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了场大雨。孩子试画（着重重审从天天空中滴落，直直的，很长的。）
2）探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？（一点点的）小雨点落到了哪里？（孩子探讨）
小雨点落到水塘里会怎样样？（孩子讲一讲）一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。
2、启发兴致，尝试起名
1）演示用种种色彩的短线画小雨点。
雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎样回事？（孩子述说）五彩缤纷的小雨点可真漂亮。
2）如此漂亮的小雨点，我们给它起个啥名称哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）
三、孩子创造，幼儿教师观测和察看指导
1、启发创造：下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。（雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。）
1）能将最喜爱的色彩雨先画出来吗？
2）水塘里的水晕是啥样的？有多少个？
2、孩子画画，幼儿教师观测和察看指导：
1）观测和察看孩子调换色彩画的状况。
2）观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。
3）可不可以增添自个儿喜爱的物品
四、以教学游戏方式完结
孩子听《小雨点》的music做教学游戏。
幼儿园托班美术教案
1、能根据纸箱的外形进行想象、造型，用连接和装饰的`方法、技巧进行纸箱造型。
2、发展综合手工的能力。
3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。
1、导入、引起兴趣。
启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西，用一个纸箱可以。
做什么？几个连接起来又可以怎样。
2、欣赏作品。
3、提出新问题：如何连接（纸箱的连接、材料与纸箱的连接）？
什么方法是最节约材料的？
4、幼儿活动。
5、作品欣赏。