一个好的月工作总结能够让我们更好地了解自己的优势和不足，为个人职业发展提供方向。接下来，让我们一起来看看一些经典的月工作总结范文，相信一定会对大家的写作有所帮助。
气象科普基地工作总结
今年3月23日是第xx个世界气象日，按照xx市气象局的部署，开展好科普宣传的各项活动，我局领导高度重视，精心组织，认真贯彻落实好该项工作，现将活动情况汇报如下：
为了该项活动顺利开展，我局成立了活动领导小组和后勤保障小组，局主要领导任组长，副局长任副组长，其他相关科室的`同志积极参与。由于组织到位，机构健全，既有新的工作思路，又有新点亮点，整个活动比较成功。结合今年的气象科普主题“气候知识服务气候行动”，进一步向社会普及气象科学知识的要求，我局今年多举措的举办系列科普宣传活动。
一是3月xx日上午，工作人员xx人到xx镇深入开展“气象科普进农村”活动，向当地农民朋友们仔细介绍了暴雨洪涝、雷电大风、高温干旱、大雾等气象灾害的发生特点、预警知识和防御措施，并针对当地农民需求，制作了农业气象科普宣传材料，布置了气象科普宣传展板，累计发放气象科普宣传材料xxxx余份，现场接受群众咨询xx余人次，受到了当地群众的热烈欢迎，进一步提高了基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对促进“两个体系”建设有积极的意义。
二是3月xx日上午，在县城文化广场开展“气象科普进社区”活动，下午在老年活动中心广场开展气象日主题宣传活动，活动现场悬挂气象灾害防御常识挂图，给广大群众发放气象灾害防御手册，答询群众有关防灾常识咨询，有针对性地向社区居民普及气象防灾减灾知识，提升社区居民气象科学素质和气象灾害防灾自救与应对气候变化的意识，促进经济社会和谐、健康和可持续发展。
三是3月xx日上午到xxx股份有限公司xxx厂开展“气象科普进企业”活动，通过发放气象科普宣传资料的方式，向该企业广大职工介绍如何正确防御雷电、突发性气象灾害等气象科普知识，向广大职工发放科普宣传资料xxxx余份，普及企业职工科学防灾减灾知识，增强了企业气象防灾减灾意识和能力。
四是开放气象现代化设备展示活动，来自实验小学的xxx多名学生在老师在带领下，饶有兴趣地参观了现代化气象设备，学生们踊跃提问，局工作人员热情地解答学生们的提问，讲解气象知识，向学生们播放科普知识教材，并向师生们赠送《中小学气象灾害防御指南》xxx余册，给学生们传授气象灾害防御措施，夯实校园防灾减灾能力，得到了校方的高度肯定。
五是及时准确发布预报预警信息对气象信息员进行培训，同时促进信息员各项工作的开展。
六是通过电视天气预报栏目、手机短信、电子显示屏、标语、宣传栏等多种形式宣传气象日主题和气象科普知识。
通过此次活动的开展对进一步提高基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对加快推进社会主义新农村建设，对促进“两个体系”建设有积极的意义。
科普教育基地工作总结
不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。
2、我校教师积极指导学生开展科技活动。
多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。
为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛。
学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。
由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。
（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提。
建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。
由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。
（2）激励学生积极参与到科普活动中。
学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的.依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。
2、学校领导高度重视，管理措施落实有力。
学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。
1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识。
课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。
如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解nh3—n（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等。
教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。
2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力。
科普基地考核工作总结
今年以来，xx市气象局在x市气象局党组和xx市委市政府的正确领导下，坚守气象防灾减灾“第一道防线”职责，围绕高标准打造“宜居xx”、高水平推动跨越赶超发展战略，强化气象监测预报预警能力建设，积极融入数智xx改革框架，推进更高水平气象现代化建设重点任务。现将工作完成情况总结如下。
2、推动党史学习教育成果转化为工作实效。开展党史学习教育工作以来，始终把学习^v^^v^系列重要讲话精神作为党史学习教育的重要内容，通过组织党员干部开展专题学习研讨、召开组织生活会、开展党史知识测试、撰写千字文、分享读书感悟等形式，坚持不懈用^v^新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。扎实开展“我为群众办实事”“民呼我为”等实践活动xx余次，其中“防雷服务助企解难题”等三个典型案例被《今日xx》媒体跟踪报道。
3、提升气象监测预报预警服务能力。全力做好决策和公众气象服务，加强新安江流域上、下游联防联动，完善气象服务制度。科学研判开展短临预报预警业务服务，在灾害性天气过程前，主动向市委、市政府及有关部门发送气象服务信息，通过滚动监测、及时预警，做到提前汇报，第一时间发布。加强与应急、水利、农业、规资等部门联合会商x次，开展预报预警信息发布通报xx余次。及时对汛期极端天气决策服务和防灾减灾气象服务监测预报预警技术技巧等进行复盘总结，联合农业农村局、融媒体中心等开展强降水天气灾害影响调查。制作发布《重要天气报告》等决策服务材料xx期，启动并升级气象灾害业务服务应急响应xx次，发布各类气象灾害预警信号xx次。通过“乡村钉-xx云端气象”“双微”、浙政钉工作群等发布渠道主动推送灾害天气提醒、实况通报等各类决策信息xxxx余条xxx万余人次，电话服务xx余次。市领导先后x次对气象工作做出批示，肯定气象服务保障工作到位。
5、挖掘生态气候资源潜力。开展“中国气候宜居城市”复评相关工作并顺利通过复查评审，继续保留“中国气候宜居城市”称号。开展气象监测及预报预警能力提升工程项目建设等。新安江雾预报模式已经初步建立，投入试运行。编印发布《xxxx年xx气候宜居指数白皮书》，用数据呈现xx气候生态优势。
8、强化乡村振兴气象服务保障。建立完善“乡村钉”气象预警信息点对点传播机制，健全与灾害特征相适应的预警信息发布策略。三项气象工作奖励政策纳入共同富裕支持乡村产业高质量发展实施意见。与农业、应急、国土、水利、林业等x个部门开展农情调查、应急演练、灾害风险普查、地质灾害预警、森林防火广泛合作。践行“三服务”调研走访为民服务解难题，x名党组成员连续两年被选派为乡村振兴第一书记，先后xx余次深入“结对帮扶”陈店村，了解气象服务实际需求，宣讲农业气象科普知识、指导村民防灾减灾，为农增收出谋划策。
9、推进气象数字化应用场景建设。充分利用气象数字驾驶舱版成果，加强与数据管理局、农业农村局、应急管理局等部门合作，共同打造“数智防汛”信息系统。数字赋能提升公共气象服务智慧化领域再次拓宽，“xx天气”城市大脑app应用场景作为xx市数字经济“三化融合”xx个创新应用场景之一。融入智慧城市治理，完成全市xx家防雷重点单位“防雷安全风险码”动态信息化管理。开展气象数字驾驶舱应用专题培训，向各级防汛相关管理部门、基层防汛责任人做好推广应用和引导。
10、加强人才队伍建设夯实发展根基。加强党组领导班子自身建设，以项目建设带动人才队伍建设，成立项目推进工作专班小组合力统筹推进项目建设。选派x人到xx市政府信息科交流学习。x篇《微波辐射计资料在强对流天气诊断分析中的应用》论文在《x气象》xxxx年第x期刊发。联合市教育局、市科协推进小学“气象社团”建设工作，目前已有x所小学完成“气象社团”申报，组织辅导老师培训并印发小学“气象社团”辅导材料，指导学校建设“红领巾”校园气象站，常态化开展校园气象科普宣传活动。
1、抓好党建促业务的作用发挥不明显。通过组织开展文体活动、座谈讨论、观看先进典型展览等活动，不断提升党组织的感召力。部署工作缺乏对业务人员的思想建设，思想教育缺乏说服力，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥，存在“干与不干一个样”的思想懈怠。
2、业务服务质量提升不理想。业务人员紧张问题持续存在，不同程度地制约着业务服务工作持续走深走细，尽管在防灾减灾、生态文明建设等方面发挥了重要的保障作用，但与日俱增的精细化服务需求旺盛和供给能力薄弱。此外，山地气候预报准确率波动性大，业务服务基础研究不足，也成为气象业务提质升级的短板。
3、激发干部职工干事创业的积极性举措不多。尽管搭建了成长成才平台，但缺乏在项目建设、重点工作、灾害现场等一线历练和磨砺，未充分发挥潜能，难以找到施展才能的最佳位置。
4、人事人才队伍建设力度不大。人才流动晋升渠道不畅通，虽在职称评定、业务带头人等方面进行倾斜，但基层工作难、任务重，个别人员因身体状况无法适应当前工作岗位，个别业务骨干因身份差异存在后顾之忧，严重影响干事创业的积极性。
5、克难攻坚事项解决推进缓慢。工作推进中有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，面对重点工作任务，缺乏攻坚克难的合力和志气。
科普基地工作总结
广东省深圳清华实验学校513班施马成今天,学校组织去贝尔科普实验地参观，一早，天气晴朗，我们乘着一辆大巴，导游一路给我们介绍着今天的活动内容，我们议论纷纷，带着种种疑问，很快来到了目的地。
一下车，同学们争先恐后地奔向游玩地，我先去玩了单揽飞车，又去观看了科学展览，让我懂了很多新的知识：水压火箭是利用水的反冲力，地球的地心引力，还有很多新的知识。
而此时的我，也成了泥人了。
接下来，又玩了桌上足球，钢管飞车，荡秋千等等，而每一项活动都让我们在玩的过程中告诉我们一个科学的道理。
转眼间，一天。
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社科普及基地工作总结
本学期，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。
一在科学教学中开展指导学生主动探究学习，指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学、用科学的能力。使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。
二教学中能通过观察选择或提出一个具有可行性的关于事物之间相互作用和平衡的研究课题，并能从研究结果中发现新的有待研究的问题；能用逻辑推理的方法对生物与生活环境相适应的现象进行假设，并能独立地设计实验，通过控制变量的对比实验等验证假设；能有一定根据地预测和分析实验结果；能通过体验和实验探究热传递的各种方式及应用；能用模拟实验的方法探究地表现各种变化现象，包括地震、火山喷发等。
三在教学中始终保持对探究生物与环境、生物与生物、物质与物质之间相互作用、联系、达到平衡关系的兴趣；逐渐树立珍爱生命、保护环境、人类与环境和谐相处的价值观；能坚持长期对不同环境中生物的生长情况做观察、记录；愿意与其他同学共同探讨问题、完成实验研究、交流实验结果、归纳结论；能积极大胆地发表自己的想法，敢于提出相反意见；能大胆想像，独立完成设计与制作捕捉害虫的装置、太阳能热水器、保温箱等。
四在教学中能根据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件及生物生长的需要；能举例说明动植物的形态结构与其生活环境或生活方式是如何相适应的；能举例说出如何辨别植物的根和茎及其在植物生长过程中的作用；能用自己的话描述热的良导体和不良导体；能描述热传递的不同方式；举例说明保温和散热的应用；能描述地震的现象及其引起的危害等。
五在科学探究活动中的评价，重点不能只在探究的操作方法和操作技能上。而应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。具体说来，教师指导下的科学探究应该把重点放在以下四个方面：
（1）通过探究满足学生求知欲及培养学生对科学的情感；
（2）通过探究获得关于身边世界的理解；
（4）逐步获得对科学探究本身及科学本质的理解。
总之，把握科学课程基本理念，以探究为核心，以学生为主体，注重学生的科学探究过程，展开丰富多彩而富有成效的实践活动，让学生逐步领会科学的本质，乐于探究，以此培养学生良好的科学素养。
社科普及基地工作总结
各省(区、市)社会科学界联合会：
为探索全国社科联系统协作开展社会科学普及活动，整合协调社会科学普及力量和资源，创新社科普及活动形式和载体，不断提升全国各地社科普及工作水平，按照全国第十四次社会科学普及工作经验交流会方案，各省(区、市)社会科学界联合会周密组织科普联动活动，广大社科工作者充分发挥自身学科优势，以饱满的热情、新颖的形式、喜闻乐见的方法吸引广大群众参与，实现了科普资源共享、信息互联互通，区域优势互补。活动中涌现出了大批优秀科普名家和科普工作者，推出了一批主题鲜明、内容丰富、关注百姓生活的通俗科普读物。经各单位推荐，全国第十四次社会科学普及工作经验交流会组委会决定：北京考古学会齐心等115位同志为“全国优秀社会科学普及名家”；《北京精神50问》等119本读物为“全国优秀社会科学普及作品”；北京市东城区委宣传部吴笛等122位同志为“全国优秀社会科学普及工作者”；首都图书馆等103个单位为“全国人文社会科学普及基地”。现予以表彰。希望受到表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，把学习、宣传、贯彻党的十八大会议精神作为社科普及活动大众化、通俗化的核心内容，推出更多更好的科普作品。号召全国社会科学工作者以先进为榜样，解放思想，开拓创新，把开展社科普及活动与宣传党的十八大会议精神相结合，延伸到基层社区，深入农村乡镇，为繁荣发展社科普及事业作出更大贡献。
附表1：全国优秀社会科学普及名家名单。
附表2：全国优秀社会科学普及作品名单。
观气象科普基地作文
晨曦初露，全校师生乘车到南海影视城举行一年一度的秋游活动。
大概是8时30分，我们班乘坐的公共汽车出发了。经过一个多小时的车程，我们终于到达了目的地――南海影视城，我向前一望，迎面是一座高高的城楼，灰砖砌成的外墙，红漆的大门，圆拱型的门洞就像一个大大的桥孔。进了大门，我仿佛闯进了一个古色古香的世界，只见正殿和大殿上红墙红柱，显出一副皇家气派，还有金黄色的琉璃瓦把宫殿装点得格外醒目。我就如同和皇宫里的`人共同生活似的。想着想着，同学们的说话声、老师们的谈话声，把我的思路打断了，于是我只好跟着老师去观看各种表演。其中，我觉得最精彩的是马战表演――《三英战吕布》。
表演开始了，城楼前响起炮声，冒出一屡屡白烟。突然，听见哗的一声，袁绍联军杀出来了。董卓的军队也不示弱地攻出来了。两军中，势力最大的袁绍联军在交战中怎么也打不过董军，因为董军中有一员大将名叫吕布，他武艺高强，连损袁军几员战将。这时，袁绍着急了，只见北海太守公孙瓒冲上阵去与吕布交战，战了十多个回合，公孙瓒顶不住了，扔下手中的武器，败下阵来，逃回军中。在袁军营中的张飞越看越气，不与刘备和关羽商量，独自持着丈八蛇矛向吕布挑战。吕布连忙挥戟迎战，两员虎将斗了几十回合，仍不分胜负。关羽着急了，急忙挥着青龙偃月刀上前助战。但两员大将怎么进攻也胜不了吕布。这时玄德公刘备得舞着双股宝剑上阵助战，这三兄弟力战吕布，吕布终于招架不住，只好骑着赤兔马鸣金收兵，立即逃走，这才保住了性命。这场扣人心弦、惊心动魄的表演赢来了一阵又一阵的掌声。
南海影视城的兴建真是为拍戏带来不少方便，同时还是值得游人游览的好地方。
科普教育基地工作总结
防灾避险是有效地防御和减少自然灾害、保护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教育工作目标，切实把防灾避险科普教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增强了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力，整体工作有声有色。
为保证防灾避险科普教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校采取了一系列有效措施。
1）进一步对防灾避险科普教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教导主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教育工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教育工作，责任到人。
2）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发性。
3）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具体指导；教导处负责抓好课时安排和知识教育；政教处负责防灾避险科普教育和社会实践活动；总务处负责安排好防灾避险科普教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。
4）建立了防灾避险科普教育工作配档，确保教育工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普知识作为学校的一门校本课程来全面实施，20xx年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业知识讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，采取主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。
为配合防灾避险科普教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普知识的宣传作为校园文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普知识的浓郁气氛。
1）充分利用学校广播这一宣传阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，在县科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防御、地震灾害等许多知识，广大师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的知识有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教育目标的实现。
2）充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。
3）充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校13个班每月都要以防灾避险科普教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防灾避险科普教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。
4）充分利用班会、集会对学生进行防灾避险科普教育，学校要求学生全员参与，极大地调动了学生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的科普教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校还积极组织全校学生观看了安全教育光碟、地质灾害防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险知识，最大限度地减轻了安全事故对学生的伤害。
针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年举行一次地震科普知识竞赛活动、一次大型科普知识演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教育具体工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对地震灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾害的防御和自救互救能力。
防灾避险科普教育活动是我校安全教育的一项重要内容，为切实让学校的此项工作顺利开展，学校校长高度重视，按照上级的指示精神，召集校行政领导集体研究：决定从学校有限紧张的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和外县兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次，招待经费1000余元；组织13位班主任到零陵、冷水滩两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善《学校防灾避险科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生应急演练预案》，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造浓厚的防灾避险科普教育学习氛围，学校办好了永久性的地震知识专栏，出好了6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普知识深入宣传到广大师生中去，学校还向广大师生发放了防灾避险科普知识宣传资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普知识竞赛并建立奖励机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的.地震应急演练活动成功开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为2000余元。据学校财务室统计：学校在安全做好防灾避险科普教育活动此项工作中共投入经费万余元。
大学生科普及基地的工作总结大学生科普知识
根据县全民科学素质工作领导小组办公室【20xx】2号文件通知，为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，实施创新驱动发展战略，提高广大干群科学素质，促进经济社会快速协调可持续发展，动员社会和全民共同参与创新。为此，我办在全体干群共同努力下，主要做了以下几方面工作。
一、注重人文效应，狠抓了宣传工作。
为了使科普日活动引向深入，我们采取了灵活多样的宣传方式。一是及时制定办事处20xx年全国科普日活动实施方案，进行了上传下达。二是号召各村（社区）采取办黑板报、办科普宣传栏、更新科普橱窗，张贴科普系列挂图等，突出“万众创新拥抱智慧生活”主题。共出各种科普专栏11面，有人体穴位针灸图、食品安全与药物抗生素安全使用常识挂图等，内容丰富多彩。三是结合基层党建教育，在8个村开展了科普文化电影下乡活动，宣传科技知识。四是针对今年三秋工作的特点，我办又召开了相关会议，宣传和教育群众，用科学理念认真处理好各种困难和矛盾，彰显科普日主题。五是面对秋种秋栽，特别是为了把油菜花海基础工作抓好，我们编写《科普简讯》及时向村组农户印发1500份。六是我办悬挂宣传横额一幅，为科普日活动营造了浓厚宣传氛围。
二、注重工作环节，狠抓了科普培训。
县上科普日活动启动后，我办于9月15日即时召开了街道办和村（社区）两级干部会，参会人员168人；面对秋收期提前和秋雨连绵问题，办事处主要领导和分管负责人，进行了认真安排和动员，同时就“科普日”活动日程也进行了周密安排。并于9月17日，邀请县农技中心高级农艺师李晓军，中心站主任方君来办对部分村（社区）组干部、科普宣传员就“节本增效”、油菜机械化种植收获技术进行培训，到会人员120余人，人们的科技情趣明显高涨。办科协与计生办配合，于9月20日在城东社区举行了全体妇女干部参加的法规和妇女健康知识培训，特别就育龄妇女健康免费体检进行了全面部署。结合农村党的基层组织建设和政策宣传，城南社区于9月25日对村、组干部，全体党员和党小组长，共计92人进行了广播电视教育；并请办事处王兴录副书记和包村联村干部，就如何发挥基层党员作用，村级民主生活会制度的建立和认真学习“三严三实”精神，进行了深入浅出的演讲。经统计自9月15日至月底，有条件的十七个村（社区），均开展了基层党员干部为人民服务科学人生观和价值观再教育，90%以上的党员都参加了学习培训。
三、注重工作实际，狠抓了科技服务。
为了及时解决生产中的矛盾，办事处抽调农业科技、食药所、司法和农经站等相关干部12人，组建了科技下乡服务工作组，在三秋期间深入到村组和田间地头为村民排扰解难。面对今年秋雨较多，部分地方油菜化苗严重，9月中旬，我们到赵家湾、、汉坪、齐力等六村，指导了31户、7.7亩苗床进行重新育苗。农村土地确权登记工作，丘陵个别村，由于卫星监测和实地勘查丈量出现面积不符等问题，影响了全县工作进度，为此，工作组深入一线为各村化解矛盾。
农技站在广泛开展油菜、小麦良种、良法配套技术服务同时，引进优质高产新品种宁杂11号，推广7个村育苗420多亩。为了解决往年因油菜花叶病、根肿病，农技站在刘家营、元角等五村，共采集土壤样品98个，及时送xx县土壤监测站，为村民节约检测费用2000余元。我办还购置省（科普惠农）活动光碟50张，免费向各村及种养大户发放，团山村的李艳霞户通过观看后，养黄羊的积极性更高了。
通过广泛科技咨询和下乡服务，群众对科技在生产实际中处理问题的认知力增强了。
四、注重工作方式，狠抓典型引路。
我办虽外县域，但“三农”仍是各项工作的重头戏。通过“一号文件”的学习和解读，中央相继提出了大力发展生态友好型农业，加快转变农业发展方式，实现农村美、农业强、农民富的`发展战略。结合本办的实际，我们也提出了20xx年乃至今后社会经济和农业现代化发展的总体思路：按照精品化、景观化、创意化、游乐化、生态化、情趣化的创园模式，用3-5年时间达到和赶上先进乡镇，最迟用6-10年，力争超过经济比较发达的乡镇和地区。
为此在生产上采用了主抓典型，带动全局的工作方法。首先在粮油生产上，抓了丘陵和平川即李家山和高庄两个村100亩丰产示范园建设；抓了潘营、草堰两村200亩的省、县级测土配方施肥高产高效示范点一个。钢架大棚设施蔬菜示范点上，突出了科技示范户的指导和培训；五丰村的秦大兴户，在技术人员的现场辅导下，今秋把种植面积从1.8亩扩展到了2.5亩以上，辐射并带动了周边农户的发展。食用菌发展种植上，我办确定了香菇产业带头人，齐力、白马寺等五个重点村，在今秋农闲时节，邀请县蔬菜站技术人员李文辉等人到现场解决袋料配比不科学，菌筒不出菇的问题，为大面积扩展奠定了基础。科学养殖方面，主抓了养殖大户和病害防控点建设，使牲畜口蹄疫、生猪蓝耳病等疫病防治达到全覆盖，养殖户的信心更高了；如五丰村的王顺成户，去年养殖黄牛12头，今年养殖达20头以上。
特色产业发展上，蓝莓基地由往年的300亩，今秋又扩展150亩以上。配合大开发项目，我们在县上的正确领导下，同市县相关技术人员，针对北坡七村进行了重点调研，确立了以休闲观光农业为经济发展纽带的现代战略思维。特别是对李家山、小、赵家湾等村的交通、种植项目、塘库、渠道进行了统一规划和科学论证。截止9月底，规划蓝图全面完成，已及时送xx县产业办。
五、注重职能作用，狠抓了组织建设。
为把科普日活动落到实处，我办领导高度重视，进行了认真地研究部署。首先，成立了科普日工作领导小组，由六人组成。书记督查，主任挂帅，分管领导主抓，办公室设在农技站，具体抓好该项工作的组织和实施。其次是及时召开了各村（社区）主任专题会，确定村（社区）主任为第一责任人，明确了职责。再次是决定对“科普日”工作进行打分评奖，同时列入年终综合考核。为此，我办还投入经费1万元，为各项工作的顺利开展发挥了保障作用。
气象科普基地宣传文稿范文
今年“世界气象日”的主题是“世界气象组织—致力于人类安全和福祉的_年”。为组织好纪念活动，根据中国气象局要求，____省气象局高度重视，联合____省气象学会，认真制定了详细的活动方案，并多次组织有关单位进行工作协商，对活动组织进展情况进行督促检查。各省辖市气象局均结合当地实际，开展了丰富多彩的纪念活动，取得了很好的宣传效果。现将有关情况总结报告如下：
一、加强组织领导。
省局领导对此次活动的组织工作非常重视，王建国局长对活动方案的制定亲自批示，要求做到精心安排，周密部署，扎实有效。根据要求，成立了以王建国局长为组长，主管局领导为副组长的活动领导小组，并制定了详细的活动方案，明确了活动牵头单位、协助单位和参加单位的具体职责，形成了统一部署、分头行动的联动局面，做到了人员落实，任务落实。同时，根据活动的进展情况，活动领导小组及时召开会议，对各单位筹办工作进行督查，确保各项工作落实到位。
二、周密研究策划。
为加强活动总体策划，提高整体效果，根据局领导要求，局办公室牵头召集省气象学会、科技减灾处等相关单位负责人，认真研究、周密谋划，制定了《____省气象局_年世界气象日活动方案》。方案要求各单位充分发挥职能，相互配合，通力合作，紧贴当前社会关注的重点，精心组织各种活动，并积极利用各类媒体资源，加强活动组织引导，着力拓宽宣传渠道，增强活动效果，扩大活动影响力，确保活动取得实效。
三、精心安排活动。
(一)举办“世界气象日”开放活动。3月21日，在____市局新一代天气雷达站大院组织开展了“世界气象日”开放活动。活动当天，现场展示了气象应急指挥车、人工增雨火箭、自动气象站等气象现代化设备，布设了_多块关于____气象_年发展成就、气象科普知识的展板，气象台业务平台面向广大市民开放，播放科普宣传片的多媒体会议室座无虚席。同时，气象专家现场接受广大社会公众的咨询，气象科普志愿者为参观者发放《气象知识》、《中国气象报》、《气象科普读本》等宣传材料，并开展了气象服务满意度调查，现场收回调查问卷500余份。丰富多彩的活动受到了广大公众的欢迎，来自____和周边地区的近千市民前来参观，取得了很好的宣传效果。
_x_x_省长助理，省政府办公厅、省政府xxx、省发改委等近30家省直单位的负责人参加了座谈会。省长助理何东成对宣传贯彻《条例》提出了具体要求：一是要不断提升对宣传贯彻《条例》重要性、紧迫性的认识，不断增强依法开展气象灾害防御工作的主动性、自觉性和针对性。二是要结合实际，突出做好预防工作，突出提升城镇气象灾害防御能力，突出加强农村气象灾害防御工作，突出加强行业和部门气象灾害防御体系;三是抓好落实，要确保组织领导到位、协调到位、宣传到位、配套制度和政策到位。
(三)组织召开气象为农服务座谈会。3月23日下午，邀请基层乡镇干部、大学生村官、乡村气象信息员、农业专业大户代表共计20人到省气象局，与省、市、县气象部门的领导和专家共聚一堂，共话气象为农服务和农村气象防灾减灾工作。座谈会认真听取了乡村干部和村民对气象为农服务工作的意见和建议，对全省各级气象部门进一步了解需求，改进工作，更好地为农业生产和农村气象防灾减灾服务产生了积极作用。座谈会上，赵国强副局长介绍了气象部门进一步健全农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系，积极推进气象为农服务，以及下一步采取的措施等工作。
四、广泛开展宣传。
对于本次活动，省局办公室积极组织部门内外主流媒体力量，加强了宣传组织策划，取得了显著成效。
一是在开放活动现场举办新闻发布会。王建国局长介绍了____省各级气象部门为进一步做好公共气象服务、气象防灾减灾和应对气候变化工作，着力加强气象现代化建设等，积极开展的工作和采取的有效措施，并接受了媒体记者采访和社会公众的现场提问。当天，来自xxx____分社、____卫视、____日报等十余家媒体到现场采访报道，相继发表了《气象台里学科普》、《气象开放日:天气预报出炉不再秘密》、《气象开放日近千市民体验人工增雨》、《让气象更好地服务生活》、《监测显示____一月零度等温线明显北移》、《农村建房应避免雷击等三种气象灾害》等系列报道。
二是结合召开座谈会，开展相关宣传。在召开宣传贯彻《气象灾害防御条例》座谈会和气象为农服务座谈会期间，邀请社会主流媒体到现场报道，同时也让媒体更加了解气象、支持气象。期间，相继发表了《气象灾害防御条例实行遇高温要调整上下班时间》、《____省气象部门拓展农业气象服务领域》、《气象灾害每年卷走我省1%至3%gdp》、《早日把灾害性天气预警信息传至“最后一公里”》等报道。
社科普及基地工作总结
根据省、市委宣传部和省、市社科联“关于开展社会科学普及周活动的通知”要求，我市开展了以“普及社科知识、建设文明xx”和“弘扬科学精神、构建和谐社会”为主题的社会科学普及周活动，整个活动从x月xx日起至x月xx日结束，取得了显著效果。
根据上级文件精神要求，结合自身实际，为把社会科学普及周活动搞得有声有色，我市将该活动列入重要议事日程，成立了由市委副书记任组长，宣传部、科技局、教育局、共青团、工会、妇联、科协等7个单位主要负责同志为成员的活动领导小组，负责对全市整个活动的组织领导。领导小组下设督查组，负责对全市xx个乡镇街办科普活动开展情况进行督查。同时，于x月xx日召开了由有关单位负责同志参加的专题会议，进行了认真部署，保证了面上科普活动的开展。
今年我市的“社会科学普及周”活动，从一开始就确立了“普及社科知识、建设文明xx”和“弘扬科学精神、构建和谐社会”的主题，把宣传贯彻党的十六届六中全会精神和全市争创全国文明城市活动紧紧结合起来，做到了深入人心、深入基层，同时，把树立和落实科学发展观和为“三农”服务紧紧结合起来，做到了有的放矢。“社会科学普及周”活动的成功举办，通过科技xxx、科技下乡、科普志愿者、科普大篷车等多种形式，把科学发展观、科学技术是第一生产力的思想、科学在全面建设小康社会中的作用、科技发展的最新成就等送到了农村，送到了基层，送到了企业，充分反映了公众对科学的实际需求，集中体现了科普工作的实效。持续、协调、健康发展，城乡协调发展、全面发展，绿色、健康、文明的生活方式得到了认可，形成了学科学、用科学、依靠科学的良好社会风气。全市上下都能自觉地用科学的技术、方法、工具和手段，积极投身到经济发展大潮中。
总之，我市在哲学社会科学的发展和普及方面取得了一定成就，但离建设小康社会对社会科学普及程度的要求还有一定差距，繁荣发展哲学社会科学的任务还十分繁重。下一步，我们将以党的xxx精神为指导，采取有力措施，加强哲学社会科学工作，把我市的哲学社会科学工作推向一个新台阶，为全市经济社会发展，为全面建设小康社会做出更大贡献。一是要充分发挥党校的作用。党校是党员干部党性锻炼的大熔炉和主阵地，党校在今后的干部教育和培养中，要为社会科学的普及和传播提供知识基础、思维方式、方法论和价值观念。要围绕全市的中心工作，力争拿出一批高水平、高档次的科研成果，为全市的小康社会建设提供理论支持和智力服务。二是要保持科普宣传一条街的持久性。在科普一条街宣传中，要在每年x月份上街、下乡宣传、咨询的基础上，建设一批永久性牌匾，科普内容要定期更换，做到常看常新，保持科普宣传强大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣传一条街真正变成社会科学宣传、普及和传播的阵地。
社科普及基地工作总结
今年，亚林中心树木园科普工作以科学发展观为指导，围绕“科技兴林、绿色增长”的主题，大力宣传“保护森林资源、改善生态保护”科学知识，提倡“科学、文明、健康”的生活方式为主要内容。有计划、有步骤地开展了一系列内容丰富，健康积极，社会公众和青少年乐于接受的科普活动。总结如下：
一、服务居民，开展各类低碳生活教育讲座。
发动退休科技人员20人充实到科普志愿者队伍中，举办。
“低碳生活”专题讲座，组织科普志愿者为社区居民开展“绿色与低碳同行”的系列活动等。
二、营造宣传氛围，开展科普活动。
开展科普活动的主题是“森林为民”，由于目前森林植被遭到破坏，造成自然灾害频繁发生，特别是全球气候变暖深刻影响着人类生存和发展。为响应联合国号召，科技协会举办各种与森林有关的科普活活动，大力宣传森林知识，宣传林业在应对气候变化中的独特作用，引导社会公众自觉参与碳补偿、消除碳足迹，加快公众形成低碳绿色的生活方式和消费模式，全年接待青少年参观人数7000人，社会公众4000人次。
三、井冈山干部学院亚林中心教学点筹建工作扎实推进。
社科普及基地工作总结
第一条为了深入贯彻xxx中央和xxx云南省委关于繁荣发展哲学社会科学的文件精神，全面落实《xxx科学技术普及法》和《云南省科学技术普及条例》，推进社科普及工作的社会化、群众化、经常化。云南省社会科学界联合会（以下简称“省社科联”）决定设立“云南省社会科学普及示范基地”（以下简称“社科普及示范基地），特制订本办法。
第二条本办法所称社科普及示范基地是指在本省行政区域内依托文化事业场馆、街道社区、企事业单位建立并自主运作的以社会科学普及为主要任务，在社会科学普及教育的内容、载体、方式创新上绩效显著，对社科普及工作具有较强示范、带动、辐射作用的实体机构。
第三条。
社科普及示范基地建设要以xxx理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以普及社科知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神为宗旨，坚持“三贴近”原则，创新载体，培育品牌，长效运作，服务公众，努力满足人民群众日益增强的精神文化需要，提高人们的思想道德素质和人文社科素质，促进人的全面发展和社会的全面进步。
第二章组织机构。
第四条省社科联是社科普及示范基地的统一管理部门，负责组织实施本办法。省社科联科普部具体负责社科普及示范基地的申报、评审、表彰以及监督管理工作。
第三章申报和条件。
在我省行政区域内依托文化事业场馆、街道社区、企事业单位建。
——1立并自主运作的以社会科学普及为主要任务，在社会科学普及教育的内容、载体、方式创新上绩效显著，对社科普及工作具有较强示范、带动、辐射作用的实体机构，是开展公益性、群众性社会科学普及活动的重要场所。主要包括：
2、历史、文化景区；
3、其他有条件向公众开展社会科学普及宣传、教育的企事业单位和机构。
2.有成文的管理制度，有社科普及的重大项目、实施载体和切实可行的年度工作计划；
4.有10名以上社科普及的专家队伍，组织和聘任有相应的社科普及专业人员；
5.能组织社科普及活动或咨询5次以上，开展社科普及工作有成效；
6.开展社科普及工作经费纳入本地区、本单位财政预算，经费落实到位并逐年增加；
7.接受云南省社科联的工作指导和交办的工作任务，接受命名单位组织的对社科普及示范基地科普工作的参观考察。
8．各类别基地除具备上述基本条件外，还应分别在社科普及研究、活动和咨询等方面具有突出的优势和潜能。
（一）《云南省社会科学普及示范基地申报表》，并加盖单位公章；
（二）申报单位的独立法人资格证明复印件；
——2。
（三）拟用作基地的场地设施、设备等相关证明；
（四）从业人员资质和学历证明；
（五）近两年开展社科普及工作的情况材料等。以上材料一式七份并附电子文档。
第八条示范基地实行分级申报的原则，即各单位根据申报条件详细填写《云南省社会科学普及示范基地申报表》，向州（市）社科联、高校社科联申报，州市社科联、高校社科联负责对申报的相关材料的真实性、合法性进行审查，并由主要负责人签字，提出具体意见后，统一上报省社科联。已成立社科联的县、市（区）辖区内的申报项目由县市（区）社科联提出意见后上报州（市）社科联。
第九条社科普及基地申报工作每年一次；凡申报社科普及基地的社科单位，从申报通知之日起开始受理；受理期限以当年申报通知发布时规定的期限为准。
第四章评审和认定。
第十条申报工作结束后，省社科联科组织有关专家组成社科普及基地评审委员会，开展评审工作；评审方式为现场考察和综合评议；评审结果采取适当方式向社会公示。
第十一条通过评审并被认定的社科普及示范基地，由省社科联授予“云南省社会科学普及示范基地”的牌匾，并颁发证书。
第五章建设和管理。
第十二条。
省社科联每年择优对每个社科普及示范基地项目予以不少于5万元的经费资助。该项经费应专款专用，由基地所在地社科联，根据工作进度和实际需要核拨。基地所属政府（单位）同期投入的专项资金数额不少于1:1。
第十三条社科普及示范基地管理的具体要求：
——3重点活动方案。工作总结应有完整的文字、照片和录像等档案资料以及接待公众对象、时间、人数等有关统计数据。州(市)、高校社科联汇总后统一上报省社科联。
2．社科普及基地每年进行一次中期检查；实行“竞争入选、定期评估、奖优劣汰、达标递补”的动态管理模式；合格者予以继续支持，不合格者限期整改，一年内整改达不到要求的，则予以撤销（更换为其他基地）；对在社科普及示范基地建设工作中做出突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励。
3.社科普及基地实行主任负责制，由基地主任主持该基地的日常工作。
4．取得资格的单位发生调整、分立、合并、重组等变更情况时，须在变更后三个月内，向省社科联通报有关情况。因机构变故、人员变动等原因而无法继续开展科普活动的可申请注销“云南省社会科学知识普及示范基地”称号。
第十四条社科普及基地有下列情况之一的，取消“云南省社会科学普及示范基地”的命名，并收回证书和牌匾；情节特别严重的，在全省进行通报批评。
7．其他不符合社科普及基地管理规范的。
第六章附则。
第十五条本办法自发布之日起施行，由云南省社科联负责解释。
——4。
科普基地年度工作总结
经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，中学生的道德教育不容忽视。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱劳动、守纪律的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。通过到敬老院慰问老人，使学生明确要为人民服务，要继承和发扬中华传统美德。不仅如此，学生还能在活动中学习、继承传统美德。结合了学生的实际生活，从学生熟悉的生活为出发点，培养他们正确的道德观念和基本能力，真正做到了理论联系实际，使学生印象深刻，更易形成正确的人生观、道德观。
清明节组织全体师生到山海关烈士陵园进行祭扫活动。通过聆听烈士事迹和瞻仰烈士墓，达到了对学生进行爱国主义和革命传统教育的目的，激发了他们民族的自豪感和使命感，促动了他们为建设社会主义祖国而努力学习的良好意愿。同学们一致认为要抓紧每一风中努力学习，提高自身素质，准备为祖国贡献一切。
通过请派出所指导员到我校对学生进行法制教育，增强了学生的法制观念，在校做个好学生在家做个好公民。学校打架骂人现象明显减少好人好事层出不穷。进行爱路护路鉴名活动，提高学生的安全意识，维护铁路交通安全。
总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
社科普及基地工作总结
年科普活动工作总结作为察布查尔县校外活动的教育基地，在20xx年科普活动期间，察县青少年校外活动中心围绕“我教你，你参与，为主题，扎实开展了一系列科普活动，现将有关工作总结如下：
一、准备充分，活动有成效。
科普周活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，中心领导非常重视，成立了以主任为组长，副主任为副组长，以各科室负责人为组员的科普活动领导小组，详细制定了中心科普活动活动方案，各科室负责人担起了主要责任，把本次科普活动的工作落实到了实处。
二、扎实开展，活动有内涵。
（一）广泛宣传。
社科普及基地工作总结
彭村一直有重视自然科学普及、社会科学普及的传统，经过多年来的努力，尊重知识、尊重人才、尊重科学已经成为大家的共识。为了进一步加强社科普及工作的力度，提高社科普及的效果，不断推进社科普及的广度和深度。2014年彭村专门成立了由村领导干部负责的科普宣教工作领导小组，还聘请了当地有名的文化人担任科普宣传顾问，年度有计划，年终有总结。并经常召开领导小组工作会议，布置落实社科普及工作，研讨社科普及的新方式、新方法，大大提高了社科普及工作的实效。
2014年7月和9月，我们分别在南、北广场加装了10米和20多米的文化宣传栏，现在科普文化长廊宣传栏90多米，内容包括传统文化、法制、倡廉反腐、卫生、计生、村规民约、民风民情等，尤其是结合“城乡清洁工程”工作，对工程任务、保洁制度、垃圾的分类和处理等内容进行宣传，使社科普及工作更接近农村，更贴近村民的生活。宣传栏既为村庄增添了一道靓丽风景，也充分发挥了其隐性教育功能，彰显了构建和谐社会新农村文化的特色。同时，充分开放利用村中的农家书屋、图书阅览室、社会科学普及基地书柜等，从文化、养生、农技、法制等方面满足不同人员的需求，使村民日日可以学到科学知识，并运用在日常生活中，加大了村民对科学知识的学习兴趣。
为做好社科普及工作，我们在原有的志愿者队伍中组建了社科普及志愿者组织，配备专职干部负责社科普及工作。社科普及与人们日常生活工作密不可分，社会科学内容丰富复杂，涉猎范围广，往往与自然科学内容的重叠、交织在一起，而我们的科普干部和科普志愿者不可能样样精通，抓好这支队伍的建设，落实培训工作，直接关系到我村社科普及质量。因此2014年，我村邀请有关专家、学者作系列科普知识讲座，对科普干部和科普志愿者开展培训，讲座的内容既有自然科学，也有社会科学，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。科普干部和科普志愿者在村内的广泛宣传和实践活动，对培养村民人文科学素养和创新精神，提高实践能力方面起了很大的推动作用。
社科普及工作重在实践，贵在坚持，一年来通过多方联动的方式开展了许多丰富多彩，为广大村民喜闻乐见的社科普及工作。
气象科普基地宣传文稿范文
第一条为充分发挥社会力量创办科普事业的积极性和创造性，加强科普阵地和科普能力建设，推动我市科普事业发展，依据《xxx科学技术普及法》（以下简称：《科普法》）、《全民科学素质行动计划纲要》，结合我市实际，特制定本办法。
第二条本办法所称*市科普基地（以下简称：科普基地）是指在本市行政区域内，由政府投资建设以及社会力量兴办的，具有相当规模科普固定场所和设施条件，向社会公众开放，能够承担科学技术普及、宣传、培训、服务功能的场所。
第三条*市科学技术局（以下简称：市科技局）、xxx*市委宣传部（以下简称：市委宣传部）、*市科学技术协会（以下简称：市科协）是科普基地的业务指导部门，负责组织实施本办法。
第四条科普基地依照《科普法》规定，坚持社会性、群众性、经常性和公益性的原则，为实施科教兴国战略和可持续发展战略，提高公众的科学文化素质，推动社会全面进步，开展科普工作。
第五条申报对象。
（一）各类科技、文化、教育场馆。如自然博物馆、天文馆（站、台）、气象台（站）、地震台（站）、文化馆、青少年科技活动中心和设有植物园、标本馆、陈列馆等科普场所的高校和科研机构。
（二）具有科普资源的游览场所。如动物园、自然保护区、旅游景点、历史人文景观等。
（三）各类企业、科研机构、院校及其他组织内部具有科普教育功能并有条件向公众开放的场馆。如工农业科技园、科技种养场、实验室、生产现场、大型工程技术设施等。
（四）其他具备向公众开展科普教育、展示和示范功能的部门和机构。
第六条申报条件。
申报科普基地的单位须具备以下条件：
（一）具有法定代表人资格，或受法人正式委托，独立开展科普活动的单位。
（二）面向公众从事《科普法》所规定的科普活动，所从事的业务主题鲜明、内容丰富，能发挥向社会公众开展科普教育、宣传和示范作用。
（三）重视科普工作，有长远的科普工作规划和年度工作计划，建立健全相关的管理制度。
（四）有稳定的科普活动投入，科普经费列入单位年度预算，保证科普活动正常开展。
（五）建有科普展示厅和相对固定的科普活动场所，包括有科普馆、科普画廊、科普演示设备和模型等。科普基地建筑面积一般应达到3000平方米以上，其中，向公众开放的科普展厅和活动场所面积要达到500平方米以上。
（六）配备有稳定的专（兼）职科普工作管理人员和科普讲解员。
第七条申报程序。
申报单位须经主管单位推荐，按如下程序申报：
（一）须提交的申报材料。
1.*市科普基地认定申请表（表样附后）；
3．科普工作规划、计划、管理制度；
4．法人资格、科普经费投入等相关证明材料。
以上材料一式四份并附电子版。
（二）申报及受理时限：即时申报，受理回复时限为7个工作日。
（三）申报受理部门：市科技局政策法规与体制改革处。
第三章科普基地的认定。
第八条市科技局、市委宣传部、市科协组织有关专家组成科普基地评审小组，负责对申报单位的评审。评审小组根据评审条件对申报材料进行评议和现场考察，提出具体认定意见，报送市科技局、市委宣传部、市科协审定。
第九条经认定的科普基地，由市科技局、市委宣传部、市科协联合发文命名为“*市科普基地”，向社会公布，并颁发牌匾。
第四章科普基地的主要任务。
第十条科技博物场馆类（科技馆、博物馆、动植物园、自然景区、工农业园区等）的科普基地，每年开放日不少于200天；科研机构、院校的实验室、工程技术研究中心和企业类的科普基地，每年开放日不少于60天；各类科普基地每年对青少年实行优惠或免费开放的时间不少于20天（含法定节假日）。
科普基地年度工作总结
“利用地理位置优势，加大非物质文化挖掘力度，做好陵川旅游延伸产业项目建设。”“创业孵化基地还应该发挥地域优势资源和地理优势，开设一些小商品及特产交流平台，为当城特色产品走出陵川，外地优质产品走进陵川起到重要中枢作用”、“要以开阔的眼界和胸怀，把孵化基地真正做到为学员服务、为创业服务的具有战略性的服务平台”等等，这些具有开创性、实用性的语言是来自我县就业创业协会会员代表之口。近日，我人社局组织就业创业协会会员代表20余人，举办的创业学员座谈会而展开了热烈的讨论。
这次座谈会是围绕“陵川县创业孵化基地二期工程”项目规划建设、发展定位等方面开展讨论的。座谈会现场气氛轻松热烈，各位学员代表结合自身多年创业经历和当前创业就业形势，对创业孵化基地的项目规划建设、发展定位等问题进行了积极的发言，并提出了非常中肯的建议：结合我县发展实际情况，孵化基地建设在发挥“孵化”功能的基础上可以作为旅游的延伸产业；建设本地特色产品展览、完善仓储物流配送功能；逐步完善孵化基地各项管理制度，为入驻企业提供配套服务。此外，学员代表们还根据自身创业的需求，畅所欲言，积极建言献策。对孵化基地孵化体系、发展规划、基础设施等展开了热烈的讨论。对新型产业发展、孵化管理、资金解困、后勤保障等具体办法和措施也提供了很好的建言。
各位会员代表都充分肯定和赞扬了本次座谈会的举办，为学员创业发展提供了新思路，注入了新动力。也为创业孵化基地二期工程项目明确了方向，找准了问题，开阔了思路，增强了信心，形成思想大解放、项目大深化、开放大推动、创新大弘扬、创业大发展的生动局面。