涵养师德师风需要教师具备高尚的人格品质和自身素质的不断提升。下面是几篇值得一读的教育名言警句,希望可以激发大家对于师德师风的深入思考。
师德师风演讲稿
同志们,20年前,为了弘扬尊师重教的优良传统,我国确立了第一个行业性节日——教师节;xx年前,为了维护教师的合法权益,我国又颁布实施了第一个职业人群的法律——《中华人民共和国教师法》,史无前例地把尊师重教的传统提升为国家的意志、法律的要求。
教师节设立以来,教师队伍建设取得了长足进步,教师的社会地位和经济地位发生了翻天覆地的变化。具体表现在:
——教师队伍数量稳步增长。1985年,全区共有各级各类专任教师29.33万人,到xx年底,全区各级各类专任教师达到了39.88万人。
——专任教师的学历水平不断提升。到xx年底,小学、初中和高中专任教师学历合格率分别比1985年提高了36.36%、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教师中,具有博士学位者503人,占专任教师的3.56%。
—— 教师待遇显著提高。1985年,我区中小学教职工月平均工资为97.08元,xx年,中小学教职工月平均工资为887.32元,离退休教职工月平均工资为1001.49元。目前,已经没有欠发工资的情况。高校教师工资收入水平已经跻身国民经济各行业的前列,城镇教师家庭人均住房面积超过了同期城镇居民的平均增长水平。
——教师先进分子和先进群体不断涌现。据统计,20年来,我区共评选6批746名中小学特级教师,涌现了全国模范教师75名,全国优秀教师1100名,全国教育系统劳动模范129名,全国优秀教育工作者147名,全国教育系统先进工作者8名,自治区优秀教师922名,自治区先进教育工作者410名,自治区优秀教育工作者262名。这3800名优秀教师成为我区近40万教师的骨干和旗帜。在这批中坚力量的带动下,全区教师队伍师德师风建设取得了良好成绩,赢得了广泛的社会赞誉,尊师重教蔚然成风。教师职业的光荣感不再是停留在口头上、文件上、会议上,而变成了教师们实实在在的感同身受。
在社会地位和经济地位提升的同时,人们对教师职业道德和职业技能的同步提高提出了更高的要求。
首先,教师应当成为社会上受过最良好教育的人,才能提供人民群众满意的教育服务。教师应当是和律师、医生一样,是一个专业,需要经过专门的培养和训练,具有不可替代的职业道德和专业技能。但是,目前我区教师专业化的水平还低于全国平均水平,部分教师学历低、知识结构陈旧、教育教学能力不强、教育观念落后、职业道德意识淡漠、教师的终身学习能力不足,教师专业化道路依然漫长。
其次,我区教师队伍存在结构性失衡。高中阶段师资总量不足;中小学教师学科结构不合理,特别是小学外语教师和中小学信息技术教育教师、心理教育教师、综合课教师严重缺乏;高校扩招以后,高校专任教师缺乏。
第三,全区农村普遍存在合格教师短缺,教师待遇偏低等问题。农村无法吸引合格人才或高层次人才去任教,导致一方面存在合格师范毕业生不能就业,而又存在大量农村代课教师的现象。
教师不仅面临挑战,而且还要适应新的形势要求,教师发展显得十分紧迫。
师德师风演讲稿
各位家长,老师,朋友们:
大家好!
然而,工作中没有掌声,没有鲜花,更没有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子们平实的相处,他们哭了,我要去哄他们;他们闹矛盾了,我又要当裁判,给他们讲道理;他们病了,我要带他们去看医生;拉了,吐了,还要帮他们收拾,打理;有的只是工作一天下来,疲惫的身躯;有的知识,日复一日琐碎的工作;理想在哪里?报复在哪里?于是,我茫然了,这样的生活,离我想象中的太院。想象中的我,应该穿着职业装,拎着包,穿梭于不同的城市,接触者不同的人,尽管辛苦,却感受着不同的生活,享受着成功的喜悦。可是,我选择了幼儿教师,就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同,却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生,大家会说:“他们工资高呀!”可是,当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候,您不觉得他们辛苦么?提起警察,有的人会说:“他们多威风啊!穿着警服,开着警车……”可是,当他们在风雪里为我们指挥交通的时候,当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候,当他们,为了侦破案件整夜整夜加班的时候,您还只看到他们的威风么?再说说公交车司机,有的人会认为,这是一个很舒服的工作,风刮不着,雨淋不着,可是,当他们披星戴月,走在我们前面为我们一站一站服务的时候,您不觉得他们辛苦么?因此,工作者是一种责任,更是自我价值的体现。随着时间的推移,我也日渐成熟,认清了工作的价值,于是,现在的我,成了这个样子:
清晨,当悠扬的音乐响起,我开始一天的工作,我会带着清新的笑脸,迎来可爱的孩子们;
我会把哭闹的孩子揽到怀里,用亲切的话语安慰她们;
我会和孩子们一起收集资料,为了一个问题而争论不休;
我会扮成大猫,在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去,和他们一起游戏,听他们兴奋的尖叫;
我会和他们一起蹲下来,观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动;
我会在我的笔记里,记下孩子的喜怒哀乐,分析这些情况,找出有针对性的教育方法,帮他们进步;并且,会把这些笔记拿给孩子的家长看,让他们知道,我在像他们一样的,爱着他们的孩子。
爱,是一切美好行为的动力和源泉,只有爱,才会修成良好的品德。时间犹如看风景,稍瞬即逝,我要好好抓住他们,好好爱我的孩子们。
孩子,我的心在歌唱,我要献给你,我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流,默默的滋润着你们,愿你们的生命中,不分昼夜,不分四季,永远盛开着姹紫嫣红的花朵!朋友们,让我们一起,为了这些美丽的花朵,扬起绿色的风帆;让我们为了这些美丽的花朵,放声歌唱吧!
师德师风演讲稿
记得小时候,父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。
为了那梦想,常常召集几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午,汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时,当我开始成长为一名人民教师时,才真正懂得了这已不再是一种游戏,而是一种事业,伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质,这才是我们心灵的归宿。
俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校,社会各界人士都已认可。
一份耕耘,一份收获,我校之所以取得如此骄人的成绩,那是因为我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,以他们执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为一中发挥着光和热。
多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师都是一个班主任,三个班的课,孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而,他们无怨无悔,他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师,您辛苦了”这普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。
有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔。
师德师风演讲稿
各位老师:
大家好!
在第xx个教师节即将来临之际,今天我们惠济区实验幼儿园全体教师在这隆重举行“师德在我心中”的演讲比赛活动,这对加强我园的师德师风建议具有特别重要的意义。
省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“三平精神”(平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感)。我认为“三平精神”既是广大教职员工理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在,也是广大教职员工品质修养、情操风范、思想境界的内在要求,我还是一句话:人的工作不紧要在轰轰烈烈中展示,更应该在平淡中默默的付出!
我们深知,我们的工作是学前教育,我们的教育对象是孩子,孩子是一个国家和民族最根本的希望。当前,家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园,在成长的起步阶段,接受最好的教育。家长的这种期盼,对我们幼教工作者来说,是一种莫大的鼓励,更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名幼儿教育工作者来说,我们应该时刻铭记自己的责任和职责,在工作中,严格要求自己,做一名勤奋进取的教师。
借此机会,我想对在座的每一位教师提出三点希望:
1、要明确自己的工作职责。要用心呵护每一位孩子,让每一位孩子在自己的精心养育下健康、快乐成长!
2、继续发扬爱岗敬业的工作精神,在今后的工作中我们不但要保持现状,更要静下心来思考自己的工作,不断细化和创新,争取做到一年入门,三年成为一名好教师。
3、明确个人奋斗目标,做一名师德高尚、业务精湛、充满活力幼儿园教师。
在今后的工作证途中,我们或许还会有很多的困难和挑战,但是我相信只要是用心的教师,一定会克服重重困难,会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的教师,我期待着你“胜利”的那一天。
最后我要表示一个感谢和一个祝贺!
一个感谢就是:从我们7月12日在一起至今,我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作,很多教师都把幼儿园的工作当成自己家的工作,天天加班加点,甚至住在幼儿园,我忘不了杨杰老师凌晨一点多还在打扫班级的盥洗间,我忘不了师贵州老师打扫厕所的样子等等,我很感动,我们的付出也也到得了领导的满意和家长的认可。虽然感动在我心中,但是在此,请允许我再次代表惠济区实验幼儿园对每一位辛劳的付出表示衷心的感谢!真的谢谢大家!
一个祝贺就是:明天就是第xx个教师节,我代表惠济区实验幼儿园对在坐的每一位老师表示热烈的祝贺,祝每一位教师工作顺利、身体健康、开心快乐每一天!
师德师风演讲稿
各位领导、同行:
大家上午好!今天我演讲的题目是《爱 , 让我义无返顾》。
教师只有热爱学生,才能去精心地培养学生,只有爱的深,才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱,让我义无返顾的选择了教师这个职业,我还将视它为自己的终身事业去奋斗。
说到这里,我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师,敬佩他们的学识渊博,敬佩他们写得一手漂亮的字迹,敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响,大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路,从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧,几经辗转,应聘到一所民办学校----资滨中学任教。在资滨,学生人数多,班级多,工作竞争压力大,还随时面临下岗,无法安心从教。但在那两年里,我始终保持高度的警惕性和责任感,始终以学生为中心,他们上课我坐在教室的后面自己学习,自习课上,我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习,让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐!期间他们也有人叛逆,有人厌恶学习,甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻,他们总不负我的期望,无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。
经过两年的努力,我总算能卸下提心吊胆的心理压力,可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候,面临选择,我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教?乡镇交通方便,教学设施齐全,环境好。边远山区交通不便,环境艰苦,鲜有人去,教学任务艰巨。但一想到山区的孩子也应受到重视,受到老师的关爱,还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候,比预想的还艰难!路是围着山打转,教学楼下雨漏水,窗户玻璃残缺不全,教学工具不到位,教师人数少,至今都还有两个代课老师!而我刚好被分到一年级,教学除数学、美术以外其他课程,二年级的音乐、三年级的英语、科技,还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了,待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上来,因为只有一班车啊!在住校的日子,有时倍感孤独,到晚上甚至是害怕。想到这,我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛,听到那一声声亲切的问候,及家长对我的深切期盼,我留下了,我决定不走了。为了这份爱,我坚持了选择。环境不是问题,问题是我可以和孩子们一同快乐成长;问题是我的到来能给他们送去希望!
作为一名普通平凡的乡村教师,心中时常沉重的想:一定要认真努力,决不能误人子弟!这一年来始终觉得很疲惫,是课业很重吗?是中学到小学的心里落差,还是自己的适应能力差了呢?不,不是,是心累呀! 忧学生之懒学,惧教学之不完美啊!
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家晚上好!我今天演讲的题目是《用父爱,铸师魂》。非常荣幸能在今年下半年加入云小这个优秀的团队,和在座在各位教育精英一起,共谱云小教育的华章。
记得刚接手31班的班主任和语文教学工作的时候,尽管之前我自认为做好了充分的心理准备,但由于多年没有从事班级管理工作,加之对学校的一些工作规程不熟悉,接踵而来的工作,使我有一种措手不及、分身乏术的感觉。常常一件工作还没有完成好,另一些工作便扑头盖面的砸了下来!有时候,真想停下来好好歇歇!
但每当我面对着班上那49张鲜活的面孔和49双渴望的眼神时,我分明读到了他们发自内心的期待,以及他们的家长寄予在他们身上的深切的厚望。我的心底,便油然而生一种神圣的责任感!我便如一只陀螺,不停地运转着,丝毫不敢停息。
俗话说,经师好作,人师难为。我们班主任既是经师更是人师,做的是雕琢孩子们心灵的工作,而这种雕琢,几乎是不可逆转的,因而是影响孩子们一生的。我是一个痴迷的书法爱好者,我喜欢在宣纸上尽情挥洒自己的性情和感受。或是写诗,或是作画。我敬畏每一张质地柔软洁白无暇的宣纸。因为,一旦落笔就已经决定了成败,那将是无法修改的!我们的孩子们,不正像一张张洁白的宣纸吗?他们的童年将勾勒出怎样的壮观或是秀丽,豪迈或是淡雅,波澜壮阔或是淡泊宁静,不全靠我们去进行正确的引领吗?因而,对于这种与生俱来的纯洁,我也是敬畏的!一个教师的职业良知,和一个共产党员的责任感告诉我,只有全身心的投入工作,才能无愧于孩子的期盼和家长的厚望,才能无愧于学校的重托!
记得学生报到入学的当天晚上,10点多钟,有个孩子的妈妈给我打来电话。她告诉我他们夫妻二人都在长沙忙生意,没时间照顾孩子,孩子一个月才回去一次。她先给我说了孩子的性格,他的优缺点,甚至他的生活习惯,并拜托我多关注一些这个孩子,前后一共说了20多分钟。从这位妈妈滔滔不绝的絮叨中,我听明白了,她是在担心孩子了!我理解他们,我知道他们都在担心什么。我已经是这个班的第三个班主任了,前面两个都是女老师,她们细致入微、认真负责的工作让家长们很放心,感觉很踏实!而现在要把自己年幼的孩子交给我这么一个满脸胡须茬、模样粗犷的大男人。这让他们多少觉得有些不放心,也不那么踏实了!
班上还有这么一个女孩子,她学习态度和卫生习惯不太好,有时不按时完成作业,乱扔垃圾,有时还喜欢骂人。有一段时间她经常在班上制造一些小麻烦,每次我跟她交流沟通,她也能认识到自己的错误。但过不了多久,又会再次制造麻烦。反复几次后,我明白了!这个孩子不是真正的不可救药,她所做的一切,只是为了让老师和同学们更关注她!她的内心是孤独的,她需要安慰和鼓励!于是我经常表扬她的优点,说她人长得挺俊,普通话讲得很好,声音也不错!我还时常鼓励她,人要把自己最美好的一面展现给别人看,这样她自然就有了让别人注意到自己的.魅力了,甚至有可能成为众人瞩目的明星!她一点点的改变了,更讲卫生了,举止文明了,作业也能按时完成了,甚至为了能当上班上的保洁员,她做到了一个星期座椅下没有一点垃圾!是啊,当我们将心贴近孩子的心时,就一定会让他们的心灵产生触动!
每当看到家长们来学校看望孩子或是接送孩子的时候,我总会猛然想起,自己的孩子也在不远的一个学校读书呢!孩子读书早,今年满11岁的她在江声中学读书,孩子长这么大,从来没有离开父母单独生活过。为了便于照顾孩子,我选择了来到云小工作。原以为同在一个县城,能更好地照顾孩子的学习、生活。可是每天早上当我一睁开眼睛,我脑海中浮现的却是31班所有孩子的面孔,唯独没有她!
有时候孩子打电话给我说,爸爸,送点吃的东西给我吧,好多同学的爸爸妈妈都会给他们送饭菜,送吃的。我说爸爸要工作,没有时间。有时晚上下班后我去看望她,她会问,爸爸,你怎么那么忙啊?我一时间竟无言以对。
我所做的一切,只不过是把一个父亲对孩子的爱给予了我的学生。我坚信,当我们把对自己孩子的那样的爱倾注到自己的学生身上时,我们做出的每一点每一滴的努力,都一定会有所收获!谢谢大家!
师德师风演讲稿
演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在学习、工作生活中,演讲稿对我们的作用越来越大,那么你有了解过演讲稿吗?以下是小编精心整理的师德师风演讲稿,希望能够帮助到大家。
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家下午好!
坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为"追求"!
20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有"寒装素裹"之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:"江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?"但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象!
8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!
在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育!
在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了"结对子"活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"个性",什么叫"创新"……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我一直相信初中的班主任对我的寄语:"勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!"。
您是否还记得李大钊先生的话:"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!
追求永无止境,奋斗永无穷期。年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将永远万紫千红!
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,老师:
大家好!
站在演讲台上我知道无论我用多么华丽的词藻,多么动听的语言来修饰我的演讲,都无法完全概括教师道德的力量,因此我演讲的题目是高尚的师德,心灵的归宿。
此时此刻。我多么想用多彩的笔,用英俊的诗,用动人的歌,来赞美每一位教师。但是我觉得这些还远远不够,所以我用心灵来解读教师。
有人说:“我们教师的事业是太阳底下做光辉|、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者。是智慧和技能的传播者,我们的一言一行,一举一动,一思一想,一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里,这就是示范性,这种示范性将在学生心灵中激起层层浪花,这种示范性已经形成了教师的责任感,每当看到一双双渴求的目光,一张张憨厚的面容,不由地让人生出激动,似乎融入到无比圣洁的仙境,生命也因此赢得了壮丽的升华,我们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德师风,为学生照亮了一片幸福的天地。
课堂内谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根、发芽、开花、结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润每一位学生的心田。
因为学生们在读书求学关键的时刻,所以他们无怨无悔,他们不曾抱怨,所以说从来没有哪个职业象教师一样付出如此之多,是啊,他们只求付出,不求回报,说无私吧,太老一套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良心时,却用生命去维护,一遍又一遍地向学生们讲述着真、善、美。不惜付出自己的一生代价,何以为证,夜晚的星光可以作证;何以为证,校园的梧桐树可以作证;何以为证,桌上的大大小小的药瓶可以作证;何以为证,站在家门口的孩子等着妈妈回家,冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证;勤勤恳恳,默默无闻,这是老黄牛的精神,百花成蜜为谁辛勤,为谁甜,这是蜜蜂精神,燃烧自己照亮别人,这是蜡烛精神。所以说每一种产物的存在,都有一种精神在支撑着他,教师的存在,我想支撑他的就是这种高尚的师德吧。有一位哲学家说过“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔,老年迈花甲,暮然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福,因为我在这里找到了心灵的归宿,从教一生,让我有泪无悔。我愿以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳!
各位领导老师我的演讲完毕,谢谢大家!
师德师风演讲稿
尊敬的xx:
时光如梭,算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了,在这段时间里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习,和孩子相处的这些时间,使我感受很深。我想整理一下我的思绪,总结过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务。
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要父母的配合。平时,我能热情对待每一位父母,注意和父母沟通。接送孩子时和父母聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,父母都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向父母反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取父母建议。让父母正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向父母提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,都会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤“,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做“,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
“爱“是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠释着“爱“,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到父母和孩子的信任。
经过与小朋友的相处,使我想了很多:幼儿虽然年纪小,但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力,他们需要成人的引导教育,而幼儿园是他们人生的第一个受教育地,幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴,用老师的爱心和耐心,细致入微地引导幼儿提高自理生活能力,愉快地玩耍,快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友,我喜欢面对他们纯真,可爱的小脸,希望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
谢谢大家!
师德师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有5年了,xx年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!
五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
全国师德师风一等奖演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事:
大家上午好。今天我演讲的题目是《师德为灯师风作伴》。
像今天所有站在这里的老师一样,我有很多感慨,还有一点紧张。我感觉自己的手都在微微颤抖,双腿也跟着打颤。这种感觉就好像我第一次站在讲台上,以教师的身份来传道授业解惑。“小孩子么,不就是哄嚒?”这是我的第一印象。那时候,我觉得小学的教育工作并不那么辛苦,也不那么难做。
之后不久学校组织了一次观影活动,正是这次活动,这部电影,让我意识到教育工作并没有我想象的那么简单。电影的名字叫作《可爱的你》,讲述了名校校长吕慧红拼尽全力拯救一所面临倒闭的学校的故事,特殊的是这个学校里的只有五个孩子,或因为家庭贫困交不起学费,或因为身体缺陷无法融入集体,最终都被认为是“异类”,孤零零地呆在那所破旧的学校里。富有爱心的吕校长在丈夫的支持下毅然前往,在帮助孩子们勇敢追梦的过程中,也收获了巨大的感动。她成了孩子们眼中那个“最可爱的人”。当学校面临资金短缺无法维持时,吕校长向外界求援却屡屡受挫。她看着泪眼汪汪又满怀期待的孩子们,不禁感慨:“我是个教师,我和商人不同。教师不仅仅是在教书,更是在做一件很有意义的事情,是身教,以生命影响生命!”
“以生命影响生命”!“五个人的教育”!多么熟悉的场景啊。你也许会奇怪,我哪来的“熟悉感”?因为他让我回想起,五年前我第一次来到了上阳小学时的情景。我清楚地记得,那是一个阳光明媚的上午,我满怀欣喜地走进了那间斑驳的教室,当我推开门的一霎那,我的心像被揪住了一样。其实,我早已预料到了教室里脱落的墙皮、陈旧的桌椅,但让我震惊的是诺大的教室里只有六个孩子!当他们用期待的眼神看着我时,眼睛里充满了对知识的渴望,我的心里五味杂陈。我不知道我是怎样上完那节课的,但我清楚的知道,正是从那时起,教书育人成了我毕生的梦想!
五年里我在这个平凡的岗位上默默地付出,没有城市的灯红酒绿,没有所谓的年少轻狂,是的,这仅仅就是一个普通的学校,一个安静的村庄,也正是这五年的点点滴滴让我更加看清了我未来的路,更加坚定了我在这里教书育人的梦想。说实话,乡村的孩子有他的特殊性,就像我们班上的那六个孩子里,有四个来自于单亲家庭,两个是留守儿童。今天在这里我只讲一件小事,有一天我回办公室的路上,我发现一个孩子远远地跟着我,当我把他叫过来的时候,他没有说话,只是羞涩地将一个纸条塞进了我的手里,然后飞快地跑开了。我很好奇,打开一看,上面只有一句话:老师,你真像我的妈妈,我以后能偷偷地叫你妈妈么?那一刻我终于明白,几年的付出换来的不仅仅是优异的成绩,更是孩子们无条件的信任和满满的爱。
师德师风演讲稿
尊敬的领导和老师:
大家好!
教师是“人类灵魂的工程师”,对孩子的成长起着巨大的作用。老师在孩子的成长中起着桥梁的作用。只有不断提高自己的道德素质,才能培养出自尊、自爱、自信、有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为:传道授业。其实这只是教师“教书育人”的一个方面,“以身作则”对教师提出了更高的人格要求。什么是师德?所谓师德,是教师所具有的最基本的道德修养;教师风格是教师职业的时尚。爱岗敬业,教书育人,为人师表,不知疲倦的教书育人,不教书育人,都是师德。对于老师来说,最好的回报就是得到孩子的真心支持。良好师德师风的一个具体体现就是保持一种师生人格平等。互相学习,互相尊重。
“言必行,行必果”,行动实践远胜说教。在实际工作中为孩子树立榜样,而不是简单的说教,是精神的体现,是深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师爱是每个孩子都期待的。老师要爱教育,爱孩子,积极经常弯腰和孩子交流,愿意和孩子做朋友,建立平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发火,不恐吓人,做事公平合理,不抱有偏见,平等对待自己所有的孩子,树立很高的威信。
老师要尊重孩子,不要变相体罚。如果孩子做错了什么,应该给他解释的机会,老师会安静,这样他可能不会生孩子的气。教师要注重自身的道德形象,如教师形象,要做到“德才兼备”“严格负责”“幽默风趣”“热情活泼”;对于教师的素质,要注重培养孩子喜欢的“幽默”“热情”“机智”的特质;对自身形象的追求,不仅要“自然”“文明”,还要有“举止优雅”“谈吐优雅”等高品质修养水平的追求。教师应注重提高自己的思想修养。
教师要严于律己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,为孩子树立榜样。教师要有高度的工作责任感。名师要对社会、对父母、对孩子、对自己高度负责,努力做好教书育人的每一个环节。爱孩子的老师最受欢迎。孩子们不仅渴望从老师那里获得知识,还渴望得到老师的关心。他们希望他们的老师温柔、可亲、有爱心。因此,在孩子们的心目中,一个有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更有魅力。
因此,在教育过程中,无私奉献的爱心不仅是教育成功的关键,也是衡量一名教师素质的重要内容。所以,老师不要体罚孩子,训斥孩子,要善良、严谨、可敬、正常。孩子也有自尊心,而且很强。老师对孩子的批评,恰如其分,是一种激励;不恰当,会成为一种伤害,甚至导致逆反心理。大多数孩子不喜欢老师的批评,大声责骂,这伤害了他们的自尊心。
在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,不论在教育环节还是在生活。
谢谢大家!
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,各位前辈,在座的青年同仁们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《师爱无限今生无悔》。
冰心老师说过这样一句话:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育其实就是一种爱的艺术,是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。
记得刚入大学时,我们意气风发,心中充满了对未来的憧憬,就在正式踏上讲台之前,我也一直在想着我心目中的好老师,自己如何向他们学习,会和学生相处的如何如何融洽,但在现实面前,这些梦想中的东西似乎不堪一击,这段时间里,有过微笑,有过伤心,一度彷徨。甚至在想自己是不是真的适合教师这个行业。
后来在学校和老师鼓励帮助下,我想通了,这一切并不矛盾,我依然有机会做的更好,只要努力了还是可以做一个好老师。那如何做一个好老师呢?我认为做一个好老师必须有一颗爱学生的心。
苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。只有爱,才能赢得爱。你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也会爱你。有人曾说,每个教师都是一位雕刻家,他的一举一动都在雕刻着自己,也在雕塑着学生。师德本身就是一种强有力的教育因素。教师想得到学生的尊重,应首先热爱学生,了解学生和尊重学生,与其说“尊师爱生”,不如先来个“爱生”,后必有“尊师”,所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。
后进生是受伤的花朵,更需要老师格外扶持,格外关心。如果教师对后进生冷淡训斥,歧视甚至放弃,无异于对受伤的花朵再砍一刀,只能促使花朵过早枯萎和夭折。教育是从爱出发的,没有爱的教育,阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重孩子的无知,善待孩子的错误”,多一份宽容,少点批评,或许会有更好的效果。
说实在的,我也只不过是刚刚毕业的学生,刚从一个学校进入另一个学校,还在做着学生时代没有做完的梦,可是,现实告诉我,我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那些前辈给我的教诲。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,努力在教育之路上,走的更好,走的更远。师爱无限,今生无悔。
谢谢大家!
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
我们用过很多的词来形容教育,教育应该是充满了理想与信念,充满了激情与希望的。我曾无数次的聆听心中的声音,作为教师从事着太阳底下最光辉的事业,却有着太阳无法照进的深邃的心。
没成为教师之前,我把我的幻想变成了说唱音乐:我的学生活泼聪明,听话懂事;我的校园朝气蓬勃,学意昂然;我的教学五彩斑斓,青春洒脱。浓浓书卷气,丝丝沁人心。年少轻狂,幸福时光。等到成了老师之后,才发现我的学生懒散呆板,无心向学;我的校园清冷无趣;我的教学背离初衷。理想与现实的落差拌着夜里凄冷的风和冬日里刺骨的寒冷,海浪般席卷而来。心中充满难以释怀的抑郁,慢慢的变得怯弱起来。
孔子说:仁者不忧,智者不惑,勇者不惧;内心的.强大可以化解生命中很多的'遗憾。要作到内心的强大,前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人,不会有开阔的心胸,不会有坦然的心境,也不会有真正的勇敢。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。
谢谢大家!
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德师风演讲稿
读书的时候,我看见过我的老师废寝忘食地给我们批改作业,我看见过我的老师声音嘶哑、脸色苍白地给我们上课,我还看见过我我的老师无私地关心和爱护班里的每位学生。
在我心里教师是人类灵魂的工程师,教师是多么神圣,所以我选择了做教师。
俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。
有时为了备好一节课,我不得不到处查找资料,反复推敲;有时为了教育捣蛋的孩子,我不得不绞尽脑汁想办法;有时为了学生演出的成功,我也不得不再三琢磨。
虽然苦,虽然累,但我无怨无悔,因为我看到了自己的付出获得了回报,我的学生们一天天地成长。
教育的经历与实践使我深深懂得教育使无私奉献的事业,是爱的事业!
转眼间,我做教师做了八年,这八年中我认识了好多好多的好老师,这些老师使我感动!让我震撼!就拿我们学校的老师来说吧,先说张校长,我们都知道他的身体不太好,有好几次他从医院吊完针就马上回到学校上班,尽管如此,每天起得最早的总是他,他跟我们说:“一天之计在于晨。
”在他的带动和影响下,我们的老师和学生都懂得好好珍惜早上的宝贵时间。
校长的工作很繁重,可为了想出更好的学校工作安排与措施,他常常是整夜未眠。
这段时间他病得很厉害,医生和大家都劝他休息治疗,可他呢,只答应大家晚上吊针,白天仍在自己的岗位上坚守着。
我们的李校长工作踏实、勤劳、能干。
为了让孩子们多读书,丰富他们的知识,李校长埋头苦干,把上级拨下的几万图书分类、编号、登记,常常忙得是废寝忘食;放学后或双休日,教学楼里经常传来叮叮当当的敲打声,那是李校长亲手为学生们检修桌椅。
我们的覃主任有一次扭伤了脚,脚肿得很厉害,根本无法走路,伤后的第二天她是让爱人送过来的,我们看在眼里,都知道她的脚一定很疼,都劝她回去休息,可她说:“我没事的,我只是走不了,我还可以工作。
”说完就开始指导我们监考了。
我们的少先队辅导员刘键老师,常常加班加点训练鼓号队,为了主持好学校的晚会,她总是反复演练,力求完美!这段时间他爸爸病了,她一边忙于工作,一边忙于照顾爸爸,我知道她一定很苦,一定很累,但在她的工作中我看不到丝毫的痕迹。
每天早晨和下午,没到上班时间,教室里总是有我们老师辅导学生的身影。
下午四点三十分,是我们老师的下班时间,但每当铃声响起时,却无一人准时离开办公室,我们的老师各自忙着自己的工作,备课的备课,改作业,辅导学生的辅导学生。
这样的好老师这样感人的事我说不尽,道不完,但我清楚地知道,这一切的一切无不体现了我们老师的辛勤与无私,无不体现了老师们对孩子们深深的爱。
“一切为了孩子,为了孩子的一切。
”我们正式这样做的。
在我们的努力下,我们的学校越来越美!越来越先进!
谁敢说我们教师平凡,我们教师是伟大的!因为我们的教师是那么那么辛勤!无私!那么博爱!
老师们,让我们继续在这个崇高的工作岗位上继续奉献吧!用我们的爱与付出,去谱写孩子们美好的未来!
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委老师:
大家好!今天我演讲的题目是《师德的颂歌》!
在大学求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明白了老师应努力做到身正,应有高于一般人的品德修养和境界。后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:
一届一届的亲若朋友、宛若亲人的学生告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
我,一个体育教师,从不厌其烦的教授学生一个简单的齐步走动作开始埋下师爱的种子,到营造合作学习的氛围,创造性的开展教学,加强学法指导和保护帮助,培养学生正确的体育态度、情感和价值观,让学生真切地感受到学习是快乐的,让他们在运动中快乐成长,这也就是作为一名体育教师对学生最简单、最真挚的爱。由此,我感受到了快乐!
下节课咱们班上体育喽!噢,上体育课喽。这一刻,我的内心会为之一震,一股热流涌上心头,是啊,孩子们是如此的在乎我的体育课,如此喜欢我跟他们一起上体育课,享受着体育给大家带来的快乐。此时此刻,还有什么比这个更能让我享受教育的快乐呀?于是在体育课堂上,我极力捕捉着教育信息,学会了更多的观察与思考,学会了感动,也学会了享受教育的幸福。
当看到孩子取得进步,脸上露出自豪微笑的那一刻,我便有了幸福的满足感。
在课堂上,与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光,我被幸福包围着。虽然,在教育中也有着很多的累和苦,有着一些委屈和无奈,但所有这些与它相比,又能算得了什么呢?我,享受着这份快乐!
人们常说:
教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。
教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。
教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。
而我想说:
教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。
教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。
教师是花儿微笑下的一片绿荫。
我爱孩子,爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。
在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着教师的职责,呵护着孩子的成长,书写教育事业的辉煌。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。
我庆幸命运赐给了我这个职业。
我的演讲结束!
谢谢大家!
师德师风演讲稿
领导与教师:
大家好。我今天演讲的主题是爱,责任!
世界上有很多东西。当把它们给别人时,他们往往得到的越来越少。有一件事变得越来越多。您可能会惊讶地问:“为什么;那是什么,“我会毫不犹豫地回答:那就是爱。
爱不是索取龋齿,不是等价交换,而是给予。这是给予。这是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有爱孩子,才能精心培养孩子。只有当他们深爱的时候,他们才能更加认真和耐心。要更加小心地对待孩子。有人说:“这是我的梦想。”;教师是世界上最光荣的职业。1.其他人说:“如果;教师是自我幸福的主人,是学生幸福的向导。在每个孩子的眼中,教师是最善良、最聪明、最伟大的形象。我们也说过,作为一名教师,只有履行自己的道德职责和义务,才能实现自己的人生价值,在生活中寻求幸福。
看到这么多老师的努力,我明白了陶行知先生的话:老师们同心同德,不劳而获,“那么,教师职业是痛苦的还是快乐的?它能给我们的老师带来快乐的体验吗?现在请把你的右手放在胸前,静静地闭上眼睛。你感觉到了吗?跳动的心跳是我们献身于教育事业后得到的快乐回声。教育工作是艰苦的。那么,什么构成了幸福无数兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的教师的内在动力?我想这一定是老师们对教育的热爱。正是这种爱和奉献的精神,使他们自愿献身于教育,在简单而伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德,我们还要提到师爱。作家冰心在过去曾说过:“这是一个很好的例子;有了爱,一切都有了。有了爱,就有了受教育的机会。师爱是学生树立良好素质的基石。师德要求教师公平、合理地对待每一个孩子。师爱是教育成功的动力。所有的孩子,无论他们的家庭条件好还是差,无论他们是安静的、听话的还是顽皮的,都非常需要老师的爱。教师的爱可以照亮孩子们的内心世界,教师的爱可以让犯错的孩子们振作起来,教师的爱可以让孩子们健康成长。人们常说:“我不知道;没有梦想的生活是无聊的,没有创造的生活是平庸的。
教师职业既有艰辛,也有乐趣。让我们生活在学校里,珍惜这个世界!作为人类灵魂的工程师,以人民教师的名义,默默耕耘,共同撑起明天的太阳!非常感谢你!我的演讲结束了。
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天能站在这里,我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是秀的,但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说:有了爱,就有了一切!
在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。众所周知,美国历最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的作家。如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖,在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱,高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,只在奉献。
有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!
记得这样一件小事:那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头,周围同学也在静观我的反应,我意识到,此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心,也会打破素日和谐的师生关系。于是,我一边轻声安慰她“没有关系”,一边扶她到办公室去休息,还请来医生给她做身体检查,得知她是因为晕血而呕吐后,我赶紧给她调了杯白糖水,然后马上和她母亲取得联系。在我看来,这只是举手之劳,更微不足道,是每一位身为人师者都会做的事情。可是,那天以后,我惊喜的发现,孩子们有了变化:同学摔倒了,会有人主动去搀扶;同学生病了,会有人相约去探望;教室环境脏了,会有人抢着去打扫……我明白,是我用爱心树立了榜样,孩子们就会把爱心来传递,这,就是爱的力量!后来,刘艺慧毕业了,随母亲去西安上初中,但是,隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候,我的心也总是暖暖的。
当然,我更不会忘记,前两周我生病了,当我拖着绵软的脚步走进教室时,原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声,孩子们向我投来探寻的目光,我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课,孩子们却听得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学:看黑板、听老师讲。教学间隙里,我趴在讲台上,揉着昏重的额头,不想,一个凳子悄悄摆在我身旁,是谁?抬起头,看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切,一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看作文里,最调皮的侯思良这样写道:“老师大概生病了,听她讲课时有气无力,在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀,我真想说:老师,您休息吧!耽误一节课,没有关系的,您的身体要紧啊!”这就是常常被我训斥的学生,他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻,我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐,不由地在心中低吟浅唱:“那间教室,放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔,画出的是彩虹,奉献的是自己……”
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都将一如既往,绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师的种种滋味一一遍尝,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,守住一方净土,安于三尺讲台。
虽然我们很清贫,但是我们也最富有,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光,有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星,有着奔向光明的执着与忠诚!
我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信:“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信:从教人生,有泪无悔!因为,有爱就有一切,我要用爱耕耘终生!
师德师风演讲稿
尊敬的领导,教师:
大家好!今日我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所应对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞教师,教师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着教师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情景。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。
爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛教师选用了我班上的学生上课。20xx年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,之后又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心境比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日欢乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日欢乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。
教师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自我。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!
之后,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自我,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应当举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最终一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!
此刻看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯理解新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超教师说“老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自我的感情,大声啜泣,教师们,这就是爱啊,让我如何不感动!
说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自我奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我必须会成功!多谢,我的演讲完了,多谢。
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》。
我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师,你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长。
年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!
五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要。是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过:“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。
带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
师德师风演讲稿幼儿园
我是一名普通的幼儿教师,从事幼儿教育整整十八个年头,凭着自己爱唱、爱跳、活泼开朗的个性,毕业后我毫不犹豫地选择了幼儿教师这一职业。但是刚参加工作的新鲜感,随即就被日后与孩子们朝夕相处的琐碎工作所取代,烦恼随即而来。可我不想放弃,因为我内心深处有一种不服输的劲头一直激励着我,既然选择这一职业再苦再累也得坚持下去。
我是这样想的也是这样做的,为了提高自身专业化水平,我抓住一切学习的机会。现代教育是一个信息化时代的教育,为了使自己能较快接受新的幼教信息,我利用休息的时间进行电脑培训班的学习,20xx年和20xx年的暑假,作为教师的我本该可以适当休息,可我一头扎进了教师进修的电脑房进行了学习,经过自己的努力,均得到较好的成绩。工作中我发现自己的教学经验还存在许多不足,20xx我参加了暑期“幼儿教师教育行为研究”培训班的学习,在学习期间,我聆听了幼儿教育研究专家对优秀教师的行为要求具备的条件,还有幸观摩了应彩云等特级教师的教学活动,在她们的身上发现对孩子的爱不是挂在嘴边的一句话,20xx年我积极报名参加大专科班的学习,在此学习的过程中使自己对幼儿理论的研究有了新的认识。 20xx我又有幸参加了颜院长主持的“学习、走进《指南》与《指南》同行”的专题讲座,让我印象深刻,自此学习始终伴我左右。一路走来我时时刻刻提醒自己在与孩子的相处中,要用自己的行动来证明自己的成长。在这片沃土中培养幼儿愿意获取知识的兴趣,因为兴趣是孩子参加活动的动力也是孩子学习的源泉。
教育因爱而生,所以教师是太阳底下最辉煌的事业,教育因爱而成,所以在我的眼里每个孩子都有它的闪光点,都能成为国家的栋梁之才,所以作为幼儿教师的我深深知道自己肩上担子的重量,也明白教师爱的付出是多么的无私和无价。18年来,每天我面对着一张张孩子可爱的小脸、耳边回响着一声声孩子们稚嫩的声音,我只能用心探索着那一双双亮眼和聆听一声声稚嫩的声音。在与孩子的相处中,师德标准一直以来紧紧铭记在心,对于班上的孩子我从不偏爱,面对自理能力弱、性格特殊的孩子,我则倾注更多的爱心,在别人眼里是那么的头疼,可在我的感染下孩子却变得那么阳光、帅气。班上有个叫杨新磊的男孩子,性格特殊、脾气古怪,不好说话、自理能力特别差还经常尿裤子,为了解决孩子尿裤子的问题和不喜好讲话的毛病,我采取了察言观色和主动同他讲话的方法来接近他,终于功夫不负有心人,经过观察发现只要他的眼睛到处乱转眉头皱在一起就是要小便,只要用心、勤加观察尿裤子的问题解决了,但是不喜欢说话的毛病同样存在,该怎样解决呢?一次不经意的美术课让我走进了孩子的心,那天我让孩子们画自己喜欢的车,当别的孩子画完一辆车而宣告结束的时候,杨新磊却画了各种各样的车好几辆,我及时表扬了他并让他介绍了自己的作品,看到小朋友们羡慕的表情,杨新磊刚刚还紧皱的眉头开始舒展脸上也有了一丝笑容,事后我了解了家长,家长告诉我平时杨新磊就喜欢汽车之类的玩具,还经常看见他一边玩小汽车一边自言自语的讲话,没成想汽车成了我走进孩子内心的钥匙,从此以后杨新磊变了,变成了阳光、帅气的男子汉了。我知道这是自己用爱和不放弃改变了孩子,从中使我发现爱是无价的。情绪低落时望着孩子们幸福的笑脸,一切烦闷和忧愁刹那间烟消云散。记得有位哲人说过:爱似力量、如春风、像阳光、滋润着幼苗们的茁壮成长。幼苗们的成长也证实了我的爱是多么的无价,我将自己的爱继续洒下去,原我永远成为孩子们的朋友。
在18年的幼教生涯中,我一直严格要求自己,我的工作得到园领导和同事们认可,因而我深感身上的责任,我时常暗暗给自己下决心:不能落后。为了提高自己的业务水平,经常利用课余时间翻阅幼儿教育、早期教育等杂志,吸收新的幼教信息,并将先进的教育理念借签到自己的实践活动中,在幼儿园开展的各项活动中,积极主动参加,为了提高自己的教学水平,我时常给自己加压,我主动听取老师们的意见,因而不管与哪些老师结伴,我们都形成了团结、向上、谦和的合作氛围。对任何一次公开活动,总是做到试讲、修该、再试、反思等一系列烦琐的活动,可为了保证活动设计的完美,我都能努力地做好。但由于自己受传统教育的影响,总觉得心有余而力不足,于是我对自己制订了规划,通过实际活动逐渐转变自己的理念。加强理论学习,认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《指南》,领会其精神实质,做到与实际活动相联系进行反思自己的不足。
总之,经过不断学习我对幼儿教育的理解发生了质的变化,才意识到学习的重要性,越来越深地热爱学习,喜欢幼教这份工作。所以只有当一个人用心热爱这一职业,她才会全身心投人其中,只有建立在对教育的热爱之上,专业成长的动力才会源源不断地从幼儿教师心底萌发并涌出。幼儿教师的爱是无私的,幼儿教师这一职业将是我的最终目标。
师德师风演讲稿
各位领导,各位亲爱的兄弟姐妹们:
下午好!
今天我想和大家分享一下我这些年来的工作和生活感受。
首先,我想问大家一个问题,你愿意和一个开朗乐观的人在一起工作,还是愿意和一个整天唉声叹气、抱怨不断的人一起工作呢?毋庸置疑,大家都愿意和一个心态好的人在一起工作,因为你会受到感染,你的心情也会充满阳光,心情也会愉快起来。
下面我就从两个方面谈一谈如何快乐工作,愉快生活。
1、这首先关系到我们的生活质量。快乐工作是人生的一大乐趣,也是工作的最高境界。俄国作家高尔基说过,“工作是一种乐趣时,生活是一种享受;工作是一种义务时,生活是一种苦役。”无论工作是否满意,都要把工作作为一种乐趣,因为工作是我们生活的必不可少的组成部分。我们一天中有大于三分之一的时间是在工作中度过的,当班主任的有多于二分之一的时间是在工作中度过的,那么“大于三分之一的快乐+三分之一的放松+三分之一的睡眠”构成你生命的每一天。如果这工作的三分之一的生命时间不快乐,那很显然你生命中多于三分之一的时间不快乐,这是个很庞大的数字。今年暑假我看了一本书《快乐生活》。书中有这样一句话,在工作中不失去热情,你会生活得很快乐。如果你在工作中毫无热情,得过且过,那除去睡觉休息的时间,我们生命中的大半时间都将变得索然无味。因此,快乐工作不仅仅是关系到工作质量的问题,还与我们的生活质量息息相关,在一定程度上可以这么说,“快乐工作=快乐生活”!
虽然我们工作是为了生活,但它只是其中的一个原因,因为人生的价值可以在工作中得到体现,因为生活中的朋友可以在工作中结识,还因为我们的人生可以在工作的历练中得到成长、成熟。同时生活也是为了工作,在生活中我们才会发现我们需要什么,我们的需求通过工作得到满足,既然工作和生活的关系如此密切,那我们为什么不快乐地工作,健康地生活呢?快乐的工作让我们开心地生活,幸福的生活提供给我们工作的动力和灵感,二者良性循环。
2、关系到家庭和谐。记得年轻的时候,我如果带着工作中的不愉快回家,哪怕是跟学生生气了,回家总是看到谁都不顺眼,往往还把气撒在女儿身上,对她的学习指导没有了耐心,看到孩子作业出了错,不是耐心讲解,而是上去先是一顿训斥,弄得一家人都不愉快。所以在家的时候,收起工作中的疲惫,收起工作中的不愉快,把微笑和快乐带回家。因为忧愁和快乐都是种子,是气氛的种子,你脸上挂着什么,就等于把什么带回给家人。如果我们自己心情愉悦,那么你的这种快乐会感染到你的家人你的孩子,就会容易创造出温馨和谐的家庭氛围,孩子在这种快乐有爱的家庭氛围中长大,自然也会养成阳光快乐的性格。
3、关系到我们自身的健康。中央十台“健康之路”有一期节目中,一位老中医在节目中说,人体要保持跟自然、社会及自身的平衡关系,长期抱怨、不快乐容易打破这种平衡,就容易滋生肿瘤。积极的情绪对健康有益,消极的情绪会影响身心健康。祖国医学中多有揭示人的精神活动与疾病的产生有着密切的联系,如“怒伤肝,恐伤胃,思伤脾,忧伤肺”。现代医学也有研究表明,一切对人不利的影响中,最能够使人短命早亡的就是不好的情绪和恶劣的心情,如忧虑,愤怒,抱怨,妒忌等,这些不良的情绪如果长期持续,就会使人的整个心理状态失去平衡,久之则必然会引起疾病。相反,积极乐观的情绪能提高人的大脑和整个人的活力,使体内各器官、各系统的活动协调一致,有助于发挥身体的潜在能力,使人精神充沛、身体健康,所以出现不良情绪应迅速改变,树立积极地心态,尽快消除不愉快的困扰,心胸宽阔,为人宽容,不怨天尤人。
1、懂得知足,心便快乐。在座的各位亲们,你是否常常抱怨早餐不够丰盛,自己的衣服不够漂亮,自己的房子不够大,我们总是不满于现状,会因为没有出生在达官贵人之家而埋怨父母,对孩子成绩不好而抱怨,对自己收入不高抱怨,如果有这些想法就表示你对自己的生活不满足,你当然就会不快乐。可是你知道吗?人生在世,有一种精神可以使你快乐起来,不再抱怨,那就是“知足”。古人云“知足者贫贱亦乐,不知足者富贵亦忧。”老子在《道德经》中说“祸莫于不知足”讲的就是知足常乐的道理。
生活的真谛是什么?是快乐。快乐的源泉是什么?是知足。星云大师曾说“人生最大的收获是知足”。知足是一种智慧。因为懂得知足,我们会自觉珍惜我们今天所拥有的一切。十四年前,我刚调入二中很不适应,回到家我总是抱怨这抱怨那,我母亲总是告诫我说,天上没有掉馅饼的事儿,不付出就不会有回报,干什么工作不累呢?比起那些没有工作的人,人家还羡慕你们呢?真是饱汉子不知饿汉子饥啊,人要知足长乐才行啊,人家骑马咱骑驴,回头看看推车汉,比上不足,比下有余。人生就是几十年转瞬即逝,快乐过是一天,痛苦过也是一天,世界不会因为你的情绪而改变,既然这样,为什么不快乐过每一天呢?坚强乐观的母亲的话总是回响在我的耳边,让我醒悟,激励着我重新审视自己的工作与生活。
这句话其实是一本书的名字,一本讲改变的书。人的一生总会遇到一些问题,比如健康出问题、亲人的离去、工作不顺心等等,当这个世界已经变得不是你想象的样子,你会怎么办?这本书用系统的心理学、社会学知识解答了我们的疑问,并告诉了我们实用的改变方法——那就是我们无法改变这个世界时,最起码可以改变自己,改变自己的观念,改变自己的内心。当我们无法苛求周围的环境和他人必须符合自己的要求时,我们可以做到的是改变自己的心境,不妨来点阿q精神,寻找自我安慰。
我们既然选择了高中教师这个职业,那么它可能伴随我们每个人几乎一生的职业生涯,每天要愉快面对学生,快乐生活和工作我认为应该做到以下几点。
2、学会原谅别人,特别是学会原谅学生。老师要经常在心里想一想学生终归是学生、是孩子。孩子犯错是正常的事情,我们的任务是预防学生犯错,学生犯了错帮助他们去改正,去成长。这样当学生犯错误的时候,就不会只是暴怒。现在的学生难管教,这是我们很多老师的切身体会,可是我们在天天面对学生时,如果无法和学生交流沟通,就难免会出现学生不尊重你,你拿学生没办法的状况。作为一种职业,我们与学生相处的时间甚至超过了家人,我们在教育活动中去真实去感受情绪并恰如其分地控制情绪,保持乐观积极的心态,不把负面情绪带入课堂,不迁怒于学生,冷静处理课堂中的突发事件,一视同仁地对待学生。
3、学会休息。毛泽东有句名言“不会休息的人就不会工作”,一个会休息的人才会更好的工作。所以,无论我们多忙,都要保证充足的睡眠,尽量抽出时间尝试户外锻炼,假期里带着孩子去旅行,既让孩子增加了见识,又让自己的身心得到很好放松。每一次旅行,我都会更加热爱生活,感受到世界的美好,开学后就会更加精神抖擞地投入到工作中。
4、创造充实、和睦的家庭生活。家庭是我们生活的重心,工作上尽职尽责,但是千万别忽略了家庭,如果在家冲突不断,家庭问题常常是引起我们老师心理压力大的很大原因。上班时带着这种烦恼,肯定是无法让你全身心地投入工作,结果只能是不快乐。家人的互相理解至关重要,我们的生活中还有一个很重要的任务那就是管好我们自己的孩子。我们在学校尽心尽力管好学生,千万别忽视了自己的孩子,和家人分好工,在我们晚自习没时间的时候,让家人管好孩子,管好孩子也是一家人齐心协力的事情,光靠一个人也不行。
5、拥有乐观的心态。没有一个人愿意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起,总是喜欢与开朗乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生。当学生有了积极阳光的态度,他们的学习成绩会更好,我们老师的精神状态直接影响到会给学生带来什么样的教育。我们有责任和义务让学生感受到学习的快乐、拼搏的幸福。我们知道阳光向上是学生学习的催化剂,我们要培养学生这种学习状态。当一个学生长期快乐学习的时候,他就会形成阳光向上的心态,他会很享受这个过程,更会成为一个对他人友善、能够创造幸福生活的人,成为栋梁之材。
以上是我个人看法,今天与大家共享,希望大家批评指正,谢谢大家。
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我叫xx,是xx师院一名普通的音乐教师。此时,站在这儿,心中很是忐忑,因为作为教育战线上的一员新兵,在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验,也没有什么建树,但我自豪此生与教师结缘,与音乐相伴。在我眼里,教师是一种职业,也是一种使命,更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水,还是丝竹之声,都能拨动人的心弦,给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花团锦簇的校园里,当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁,用青春谱写人生的华章。
古人云:“乐者,德之华也。”音乐自古就被视为德之光华,在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐,更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此,我爱音乐,不仅爱它动人的旋律,深邃的意境,也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样,我爱教师,是因为“师者,所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的教师,不仅要学问精通,还必须是道德的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。我爱教师,不仅爱其职业的光环,崇高的地位,更爱其神圣的使命,肩上的责任。我愿意奉献,用知识和心血去浇灌初绽的花朵;我一定坚持,用责任和使命去培养民族的脊梁。
还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时,内心充满了激动和自豪,但是面对连简谱都不认识的学生,面对学院目前还比较简陋的教学环境,我承认,我曾有些许的怀疑和后悔。但是,教师的职责强烈的警醒着我,越是这样的学生,越是在这样的条件下,不就越是需要教师来教会他们求知,教会他们做人,使他们成为社会有用的人才吗 我就细心观察每位学生,因材施教,大胆改变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式,和学生们建立起平等、友好的师生关系。让学生们喜欢上我,喜欢上视唱练耳这门学科。在课间与学生的聊天中,从无数个童心未泯、青春活跃的眼神中,我感受到他们对知识的渴求、成才的渴望和对未来的幻想,也感受到了他们对我的信任和友好,感受到了做教师的幸福与快乐。
家勤学苦练的故事,而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时认真级击拍、用心练唱,还经常向我提出问题。看着他由一名后进生逐渐成长为一名优秀学生,我心里不知有多高兴,那份成就感无以言表。这使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵需要阳光的哺育,孩子需要母亲的呵护,学生更需要得到教师的信任和尊重。
在我身边有许多平凡而又敬业的教师,他们没有显赫的地位,也没有可观的收入,却兢兢业业一心扑在教育事业上,平日里我注意观察他们的言行,奉他们为楷模。
并没有孩子欢腾的笑声,没有丈夫温柔的问候,只有空荡荡的房
间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐,总是把自己的苦和累深深的压在心底,全身心的投入到教育教学之中,把自己对家的眷念留给了班级;把对孩子和亲人的爱都献给了学生,用她那温暖的笑陪伴他们度过无数个春夏秋冬。
我羡慕娥姐,我更敬佩娥姐!每当我看到她的一个个学生获得成绩和进步、高高地挥着荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她高兴得说不出话来时,我却比她先流出了激动的眼泪。在娥姐那儿,让我真真切切的感受到了人民教师用无私奉献带给自己的无限欣慰和自豪。
虽然我是一名年轻的音乐教师,但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学力量,因而在他们取得成绩时,用音乐渲染他们成功的喜悦;在他们失意时,用音乐帮助他们找回迷失的自我;在他们遇到艰难时,用音乐激发他们奋发向上的斗志;而当他们处于寂寞时,用音乐抚慰他们孤独彷徨的心!
桃园风景,而是艰巨漫长的辛勤耕耘,但是,因为热爱,我将在三尺讲台演绎智慧世界,塑造美好心灵,为学生铺砌锦绣前程,铸就灿烂辉煌;用青春和奉献谱写最美的人生乐章!
谢谢大家!《关于师德师风的主题演讲稿(音乐教师)》
师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!
教师的职业,社会已经给了它伟大的称谓,赋予了美丽的光环。我坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括形容我的职业。今天我的演讲,我把它取名为,甘为儒子牛无私奉献奉献!
俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,在我们古城中学的每一个教职工的身上得到了充分的体现。我们古城中学招收的是洛南中学、西关中学招收了之后留下的学生,也就是说我们收的是三流学生,但学生家长和社会是不这么认为,要我们每年也像其他高中学校一样有高考任务,每年也有一定的高考任,我们古城中学的全体教师毫无怨言的接受了这样一个现实。凡是到我们学校报到的学生,只要你来,我们大家的共同愿望是,我们每一位教师会尽全力,帮助每一学生实现他们的人生目标,给家庭、给社会交一张满意的答卷。
那么看一看我们的教师是怎能么做的。我们 班主任老师6:20就到教室,其他教师7:30早读就到办公室开始了一天的工作,晚自习21:40下了之后我们的办公室还有老师在为学生辅导,还有教师在为明天的功课作准备。那么就有人会问那么辛苦老师的待遇不错吧。说起这个事我无法对大家说,怕大家笑话,特别是在外出遇见了熟人羞于启齿,见了同行、朋友更是不敢说起,你说了,别人也不信,我们一个完全高中课时津贴都没有,其他待遇就更不用提了。平时的课时费都没有,高考奖也不是很多的,人均不足千元。不是因为今年的经济危机影响取消了,是因为我们从来就没有课时费等项目。那么就有人要问,你们老师是如何工作?大家的工作是不是不努力,工作积极性不高,恰恰相反。用以下例子看我们的教师是如何工作的。
20xx年,有位教师患有心脏病不能负担劳动过重,学校考虑到他的身体,但他依然主动承担了高三的数学教学工作,因为他是教研组长,有上高三的工作经验想把新手多送一程,结果倒在了工作岗位上。又有一位教师长期患病,但他一但感到精神状态好了,他就要求工作,在他的多次要求下,加上学校今年的历史任课教师不足就给他安排了高一三个班的历史教学工作,他一直干到不能再走上讲的那一刻。就现在而言,我们还有好几位年纪大的老教师还在忘我工作着。像刘振哲老师,再两年就要退休了,但他还在一线,何况这位老师眼睛还有疾病,早晚、天气不好时看不清东西,但他兢兢业业从事着一线的教学工作。何志明老师也是一位年过五旬多的老教师,现在承担着高一五个班的政治教学工作,每周净课时十八节,这就是我们古中人。在市场经济发达的今天,对人们劳动评价早已用金钱衡量,但我们还在继续着六、七十代的工作精神和工作作风,在目前的社会生活中是不多见的。在古中教师群体中感受人的事迹太多了,举不胜举。
古中的老师们那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求,有着乐于无私奉献的甘为儒子牛的精神!这就是我们古中人,我们用落后教育教学设施,培养出了一批又一批具有现代文化素质的社会新型人材,我们这样三流的生源,但我们每年都向高校输送一大批合格的人材。
老师们,尽管我们的一切条件很差,为了太阳底下最光辉的事业,为了满足东路人民望子成龙,望女成风的愿望;为了圆每一位学生人生之梦想,实现人生价值,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。