月工作总结是对自身工作过程和成果的梳理和总结,有利于形成对自己工作的认识。下面是一些行业内专业人士分享的月工作总结范文,希望对你的写作有所启发。
幼儿教育工作总结
转眼间,我们已悄悄地走过一个学期。回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,遵守园所纪律,团结同事,热心帮助同事;态度端正,勤奋刻苦;班级工作认真负责。
幼儿教育工作总结
本学年,我担当大三班语言、体育科学的教学工作,在训练教学工作中,我从各方面严格要求自己,主动向同事们请教,结合本园的实际条件和幼儿的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现25/31对本学年训练教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进今后训练教学工作更上一层楼。
我按活动内容及幼儿的实际,设计活动的类型,拟定接受应用的教学方法,认真查阅资料,写好学期、月、周、半日活动方案。每一个活动都做到“有备而来”,每个活动都做好充分的预备,并制作各种有利于吸引幼儿留意力的好玩教玩具。
本学年是孩子们在幼儿园的最终一个学年,开学初我们就明确了本学年的教学重点--做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、把握确定的学问技能等,这些都是幼小连接工作要做的内容。
首先,我们从幼儿的'常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征,我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿,做到不讲话、不做小动作。回答问题时,我们不但请举手的小伴侣回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量,我们还开展了评好孩子的活动:上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞扬。
常规不但课堂上要培育,在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿午睡时,老师要评午休习惯最好的孩子等。其次,加强幼儿的学问技能训练。我加强幼儿的拼音学习,让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节,会读写简洁的字和拼音。加强浸入式一般话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把学说一般话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的一般话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了:田字格本、铅笔,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字玩耍、练习写字等活动。
在教学上,有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听别的老师的课,做到边学边用,学习别人的优点,克服自己的不足,并主动上公开课,征求其他来听课老师的看法,不断改进工作中的缺点和不足。
与幼儿园训练相结合的,作为一名幼儿老师确定要做好与家长沟通工作,有了家长的支持我们的工作才能顺当开展。
本学年更加留意了和家长的沟通,通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈,准时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和看法,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参预到活动中来,如:六一儿童节文艺演出;家长开放日;庆新年活动等。家长对班级工作支持度高,能主动参预园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,情愿为班级孩子多做贡献。本学年还成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参预,我们本学年的训练教学活动真正做到了家园共育。五、缺点和不足。
本学年尽管做了不少工作,但照旧还有不尽人意的地方,存在许多缺点和不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与班集管理需进一步深化。
幼儿教育工作总结
xxxx年11月,一个特殊的日子,我有幸加入了幼儿教育狄忠敏工作室,一年多的学习过程让我取得了很大的收获,工作室的成员都是各幼儿园的骨干,我们通过相互学习、相互交流,掌握了更深层次的幼教知识,大大开阔了我的视野,丰富了我的教学思维,为今后的共作打下了坚实的基础,在此学习期间,自己有颇多感言,也由一些体会,现总结如下:
刚进入工作室,狄园长就为什么要成立幼儿教育工作室和我们进行了交流,并以如何开展“幼儿园园务管理工作室”进行讨论,让我们知道要提高我们自聘教师的专业成长,必须要加强学习、发挥潜力、拓展视野,这样才能提高自己的理论素养和业务水平。针对狄园长对我们提出的期望和要求,我根据自身发展情况制定了三年发展目标,并以此为努力方向。
在工作室的活动期间,通过谢豫老师主持的园本管理经验之谈,使我学到了更多更丰富的管理知识,在一定程度上,对我今后的工作起到了很好的教育和启发作用,树立了良好的学习理念,使我深深体会到了,管理的过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验,这些都是我要学习的典范,也是我今后教学工作中不可或缺的宝贵财富。为了实现自己的目标,我和狄园长、赵华芳老师一起进行了一次同课异构的教学活动,同样的教材,不同的教法,让幼儿收获的是快乐的喜悦,通过其他工作室成员的点评,我也懂得了更多的知识点,掌握了切合自身实际的教学方法,对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。
一直记得陈茹老师说的一句话“心有多高,路有多宽”通过工作室一年多的活动,留给自己的是一种激励,也是一种积极向上的奋斗精神。我要以工作室学习为基点,在深思中不断改进自己,在教学中不断完善自己,在幼教工作中不断丰富自己,我会更加珍惜工作室每一次学习机会,使自己的教学事业再上一个新的台阶。
幼儿教育工作总结
本学期,我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神,真正让一日活动更加合理、科学。
首先,抓好各类计划的制定与实施。学期初,我们组织各年级组深入学习《纲要》《指南》,根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标,在园长室的指导下,以省编教材为主干,同时整合其他教材的优秀课程,以及我园多年积累的园本课程资源,形成本年度教育教学计划。其次,重视对各班《一周活动计划安排表》制定的检查与指导,要求老师们在制定周计划时,做到科学合理地安排一日活动,保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时,幼儿园根据实际情况,制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》,园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查,并作好检查记录,检查结果在每周周前会议上评议,从而推动教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中,每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视,师生关系进一步和谐,从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。
第二,认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设,推动教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,推动我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提升,本学期,我园继续认真执行听课、评课制度,推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合,即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动,帮助教师提升对教学活动的组织、反思能力,全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期,领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课,并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价,对存在的不足之处明确提出改善意见,对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法,切实帮助青年教师提升了课堂教学能力。(2)开放课)xx月份,我园小班、中班举行了家长开放日活动,在家长开放活动的准备过程中,我们重视开放课的试教与健全,组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课健全后,由园长室听课把关。这样,全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改,成熟健全的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象,也有效提升了老师们的业务能力。
为了加强“教科研兴园,教科研兴师”的意识,作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”,我们重视以教育科研为抓手,通过规范、务实的研究,不断提升幼儿园保教质量,提升幼儿园办园品位。
(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动。
为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事推动教师专业自觉的实践研究》的深入研究,xx月31日的周前会上,一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中,老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”,活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中推动教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。
“议故事”环节中,老师们根据要求6人一组,分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只看见大家你一言、我一语,心中的'想法在此畅所欲言地表达,思维的火花在这里激情地碰撞。另外,在集体讨论交流的基础上,各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。
最后,唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节,给老师们深入浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中,她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求,即真实客观、蕴含有意义的冲突、有情节、有问题性。
在对课程故事“听、议、析”的三步曲中,老师们且听且想、且思且语,逐渐明晰了对于“课程故事”的概念,更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求,为我园规划课题《在课程故事中推动教师专业自觉的实践研究》往纵深发展打下了基础。
(二)全员参与,开展科学游戏研究。
根据幼儿园教科研工作部署,近期,一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。
研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容,由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏,经过大家的积极参与,共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设计教案,在搜集内容的基础上,老师们经过交流、评议,选出了《连连看》、《有趣的火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案,xx月初,各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案,同年级组的老师积极参与听课、评课,午休时、放学后,老师们不知疲倦地为改善活动策略、健全活动过程进行认真的研究和讨论。
深入的实践与研究,带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动,带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中,我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象,在共同体送教活动中,该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。
(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动。
xx月24日下午,一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市“十二五”规划20xx年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读活动。
此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的,课题主持人为副园长蔡卫凤,所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读,老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵,即将幼儿与环境之间有机融合,利用最自然、绿色、朴素的材料,通过丰富多样的组织方式,给予幼儿愉快的运动体验,帮助幼儿拥有强健的体质,为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育游戏。
本次课题解读活动,不但帮助老师们明晰了概念,同时还引发了大家对课题深入实施的积极思考。下一步,我们将继续组织老师开展集体研讨,并制定出详实可行的具体研究方案。让课题研究落到实处,并渗透于一日活动中。
幼儿教育工作总结
前天读了一个故事:一个小男孩心爱的小猫死了,透过窗户,看着以往朝夕相处的小猫突然离去,流下了哀痛的泪水。这时,他的奶奶走过来,轻声地对他说:“宝宝,你为何不打开一扇窗呢?”小男孩听了,一边流泪一边渐渐打开一扇窗户。一刹那,她被眼前的美景吸引住了:窗外多种鲜花竞相开放,蝴蝶在飘舞,蜜蜂在采蜜,一阵阵芳香扑面而来。小男孩不禁破涕为笑,心境大为好转。
由此想到了我们老师,应对各个不一样的孩子,应采纳多种方式来教育,尤其是应对家庭离异、身体特别、学习困难、活泼好动等特别群体的孩子,更应为他们打开一扇窗。每个孩子都有闪光的一面,多看看他们的特长,尽力弥补他们的短处,让他们感受到生活的欢快。在日常活动中,有的老师会数落学习困难的幼儿,如做数学练习时,有的老师当着别的孩子说:“这道题我讲过至少3遍了,你还不会做,真笨!”试想,假如你是那个孩子,你会有什么感受?人人都有存在的'潜能,只要你抱着进取的态度去开发这种潜能,就会有无穷的能量。
作为一名幼儿老师,我们应和幼儿真诚对话,学会用敏锐的眼睛观看幼儿的言行,打开另一扇窗去看待他们,或许他们对数学不感爱好,而在艺术上却意兴盎然呢?世界上很多闻名的科学家就是挖掘了自我的特长,之后有了杰出的成就,散发出了沁人的芳香。
幼儿教育工作总结
“日出而作,日落而息”这似乎是农夫的写照,但经受了这么多年的幼儿园生活,使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照,那便是“日出而作,日落而不息”,作为一名幼儿园老师,让我明白自我职责的`重大,或许很多人不理解,觉得幼儿园老师有什么呀,成天哄着孩子玩就行了,有必要把自我搞得那么累吗试想想说这些话的人,假如把你的孩子交给一个不负职责,一无是处的老师,你开心而兴奋吗你情愿吗认为正确而不怀疑你会毫不迟疑地告知我:当然不情愿。我想,这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧,为了孩子我们每一天不断的学习,不断地充实自我,深知:“老师要给孩子一杯水,首先自我要储存一桶水”的道理,有人以往问我:你们既然那么累,当时为什么会选择这份职业呢我说:那是由于我们爱孩子,宠爱孩子,特殊是看着自我训练培育出来的,从一个什么不懂,咿呀学语的孩子,经过自我的训练,变成一个具有良好习惯的好孩子,认为正确而不怀疑这时候的老师,心里别提有多么的傲慢,那些苦啊,累啊,在这个时候都显得那么的微不足道,所以,即使自我平常有烦躁,发牢骚的时候,可是看着孩子们一个个天真的笑脸,立即全部的苦恼已抛之脑后,使自我更加有信念把这份值得高傲的工作给做下去,甚至要做得更好。全部的幼儿园老师,加油吧!
幼儿教育工作总结
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2.在主题研习活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹,中国的邻国,中国的发展历史,中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了"幼儿诗歌朗诵表演会",主题结束开展了"我是中国人"知识竞赛活动,活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村,变成了小记者,每人都采访到了不同知识点的内容,回到幼儿园,孩子们将采访内容编辑成了"民间艺术报";大家都成了"小老师",给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣,我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后,孩子们还和父母一起动手制作了乐器,举办了"自制乐器展"。获得大家一致好评。在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3.加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把英语教学渗透到每个主题活动中,带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4.本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了"故事大王"评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在"家园专栏",幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:国庆节"我是中国人"的诗歌表演;和"我是中国人"知识竞赛活动;家长开放日;"幼儿自制乐器展";新年运动会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表,成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。在本次"迎新年、运动会"上,我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
班级教师在工作中能以班级利益为重,高老师在发现自己怀孕了,身体不太好的情况下,仍然坚持工作;在高老师请假,陈老师进班的变更中,大家能及时调整,以致班级工作很快恢复正常。针对班级出现的问题大家都能及时沟通,定期开班会,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。
不足之处:对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。
我们将再接再厉,努力做得更好。
幼儿教育工作总结
对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?宁静地进入,让带着你简便游弋在各种教育观念间,寻找着教育中的清风明月,陈震老师的《做暖和的教育者》一书做到了。
陈震老师是一名一般的教育工,他的语言功底深厚,擅长敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,构成了二十七万余字的教育类著作。
书中(文章)大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的拘束寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者的才智关照教育现实,呈现了一位教育工的工作与生活姿势。
作为一名教育工要寻求有境界的工作姿势。
书中对教育工的'工作姿势提出了许多提议,如:老师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境,调整构成宽容的内部心境,坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进,大疑获大进”,能够努力培育出有怀疑态度,批判思维与创新精神的同学等等,这些都是需要老师不断寻求的!
对于教育者的工作姿势陈震老师认为有境界为上,借鉴王国维先生对于境界的经典描述,即:第一境,“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天际路。”其次境,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调,有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分,并无优劣。教学问,教方法,教心态能够成为教育的三种境界,对于成长中的人来说,学问,方法,心态都是重要的,境界由低到高,低层次是学问获得,高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐进展。
作为一名教育工要寻求有品质的生活姿势。
有品质的生活姿势是内涵多元的,阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自我。读书让生活更有品位,读书使人内心更加安静,读书使职业更有才智。
让每一点感动在心中溶化,让每一点感受在心中发芽,并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教育工,为我们供应了工作与生活姿势的良好范本。
让我们以温润的内心,寻找着教育中的清风明月,成为暖和的教育者!
幼儿教育工作总结
本学年我园围绕“塔城市教育系统关于做好20145—20xx学年第二学期家庭教育工作的通知”精神,开展了丰富多彩的家庭教育活动,旨在努力提高家庭教育工作的质量,增强良好社会效应。现将一学期的工作总结如下:
积极调动班主任、家长参与家庭教育指导委员会活动的积极性和主动性,营造全员学习家庭教育的氛围。完善我园家庭教育指导委员会园级、班级组织机构,把家庭教育工作纳入园内整体教育工作日程。
以集中培训及网上培训等形式对班主任及班级家委会成员进行家庭教育指导培训,按照《家庭教育指导委员会工作操作详解》开展工作。教师们对班级中家长工作等问题不能很好解决的,利用开例会提出,全体教师进行讨论、分析、解决,找到合适的解决方法,其他教师在此过程中学习、积累经验,各班教师能针对孩子的问题撰写个案,帮助家长解决育儿中的困惑。
1.本着尊重、平等、自愿的原则,请家长进活动课堂,各年级的教育教学全天向家长开放,使家长了解孩子在园的学习和生活情况,增进幼儿园和家长的联系与沟通,使家长不断更新教育理念和信息,更好地达到家园共育。家长们兴致勃勃地观摩了孩子们的晨间活动、早操、学习、游戏等活动,家长们在观摩和参与幼儿的集体活动、游戏活动的过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,加深了对幼儿教师这一职业的理解,同时,也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐。
2.特邀崔伟华老师通过许多鲜活地事例解读0—6岁婴幼儿成长敏感期中重要的自我意识敏感期和秩序敏感期,帮助家长正确认识孩子出现的种种异常表现,理性处理家庭教育中的困惑,从而降低家庭教育的错误率。
3.幼儿园家庭教育指导委员会隔月针对全体家长发放“菜单式家庭教育指导”,班级家庭教育指导委员会隔月针对本班实际发放“菜单式家庭教育指导”。各班多途径开展家庭教育活动如:家教沙龙、读书交流、问题探讨、qq互动、亲子活动等。
4.班级门口的家园共育栏,定期向家长宣传家庭教育知识。定期更换内容,张贴优秀家长作业、育儿心得,让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
5.积极利用园qq群及各班qq群向家长推荐“中华家庭教育网”,鼓励家长积极主动的参与呱呱课堂的学习。坚持“自愿、包退”的原则,积极向广大家长宣传推荐全国家长学校权威性教材《不输在家庭教育上》。各班家庭教育指导委员会每月评选优秀家长作业2-5份,并将优秀作业发表在园网站及班级的qq群共享里。
幼儿教育工作总结
韶光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上作业了一年,从走出学校校门,踏上作业岗位,从事幼儿教师行业以来,我的知识面、实践经历发生了变化,经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕转成一名幼教作业人员。虽然我已从一名毫无实践经历的新教师逐渐转转成具有必须经历的教师,但火候还是不行的,岌待长辈们的辅导,幸亏园领导及教师们在作业上给予了极大的帮助,使我很快生长起来。
回顾这一年的作业有苦也有甜,回顾一学期的作业真的是太多,每一件事情都在我的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁!本学期的作业总结如下:
我毕业于淄博师范高等专科学校,共六年的师范日子炼就了我厚实的基本功。毕业时,我各项成绩名列前茅,被评为优异毕业生。本人不断提高自身的素质和修养,作业中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参与园长安排的各项会议认真领会会议精神,虚心向有经历的教师请教和学习,做到团结搭档,关爱孩子。在搭档眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好教师。能把握作为一名幼教作业者应具备的职业道德,虚心了解教师们的辅导。平时严已律己,“爱字融于于心,职责重于身”。时刻把教师职业道德规范放在首位,把爱心和关怀留给每一个孩子。已然家长把他们的希望交托于我的手中,我就会尽我所能,倾我所授。
爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、喜好、家庭情况。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生,为了让自己赶快了解幼儿,也让幼儿能赶快地适应我,我一有时刻就合幼儿谈心,谈天,拉进咱们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感,咱们为幼儿创立了杰出的日子学习环境,从幼儿的实际动身,针对幼儿不同的特点因材施教,注意调集幼儿学习的用心性和发明性思维,培育幼儿的学习兴趣为主要目的,不断在教育中堆集总结教育教育经历,与搭档们沟通、探究,研讨新方法,新方案,日子中,我和孩子们打成一片,是孩子们的好朋友。
以培育幼儿各项日子习惯为要点,做到“三教一体”,合作李教师和张教师一齐抓好幼儿在园日子习惯,照料好幼儿的身体健康,咱们的日子习惯培育包含了:培育饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等杰出卫生习惯,催促幼儿多喝水,对大、小便需求帮助的幼儿给予照料,对出汗过多的幼儿,及时替换衣服,以防伤风,对体弱多病的幼儿给予特性照料。教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫作业,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的作业,常常晒被子、枕头,减少细菌繁殖。
幼儿需求教师的肯定才能树立自傲,家长作业亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友,本着我的准则用心去和他们沟通。我爱我的孩子们,但不会放纵,该爱的时分爱,该严的时分严,家长们用心合作咱们开展主题活动,家乡联系密切,认真填写各类调查表,准时发放《亲子手册》,也正由于本着真诚对待的准则,日子中不免有些小的摩擦但咱们会耐心的解说,咱们尊重了他们,处处为他们着想,家长也就非常支持咱们的作业了。
无论是搭档还是孩子,由于用心去关怀别人是我做人的第一条,我特别感谢班组的的各位教师给予我的帮助,使我能很快了解环境和情况,给我的作业给予极大的帮助。但是由于我履历尚浅,还有很多事情做的还不行,例如理论经历、育儿经历、课堂教育等各方面,园里的很多教师都是我学习的榜样,以后我将以更用心的心态来应对作业和学习。
鄙人一阶段,我会愈加尽力提高自己,多学多问,这对于我的带班潜力或是知识面的扩大都有帮助。我相信,由于我对自己充满信心,我尽力,由于学校给我发明了杰出的发挥条件,所以我深信,我必须能做的更优异!
幼儿教育工作总结
在紧张的作业中这一学期接近结尾,回顾这一学年自己的作业,我才真真切切的领悟到一名幼教作业者的人生五味,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求讨取!这使我更深地感到教师作业的崇高,职责的巨大,而我对这份作业的热爱日积月累。其间,有甜美也有心痛,有冤枉更有自豪,有高兴也有哀痛,有痛苦更有欣喜。行将曩昔的这一年,我在各位领导和学校教师的帮助下,在各方面都有一些领会,这一年的幼儿教育作业总结以下几点:
一、在思维上我从头认识了幼儿教育。在踏入幼儿园之前,我脑海里的幼儿园,就是教师带领着小朋友一齐做游戏,学习简单常识,可当我真实踏入这作业当中实践时,却不是我想像的那样,孩子们年幼无知,小事不断,真所谓“幼儿园里无小事,处处都是大事。”幼儿教师的作业是琐碎的,细小的。幼儿教育是根底教育的有机组成部分,是学校教育的根底阶段,也是人才生长的奠基阶段,幼儿园的作业是:施行保育与教育相结合的准则,对幼儿施行体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心调和开展。这是国家对幼儿园教育作业的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。这一学年中每个月的园本训练让我在思维上有了进步,一起,依据以上思维及幼儿园的任务在活动中制定不同的方针,大大丰富和满足了幼儿身心的需求,真实使幼儿在活动中得到高兴,得到开展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充分,人生扫除无聊最好的方法就是认真对待你现有的作业任务,并尽力出色的去完成他。我一贯将这句话牢牢的记在心里,不时用此鼓舞自己,我所寻求的是充分的高兴和成功的满足。
二、在作业中我热爱这一行。作业中,每一天应对一群嘴里总有讲不完话的心爱的孩子们,使我爱上了这一行,不只仅仅是他们的心爱,还掺杂着一股浓浓的'人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,记住刚上班的第一天,孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口,看着手臂渗出血来,我的眼泪在眼眶里打转,其时真有不想干的念头。但是,园长、辅导教师的亲热关怀,爸爸妈妈的鼓舞,更多的是孩子带给我的欢乐,让我越来越离不开幼教岗位,越来越爱这群心爱的孩子们。作业中虽然有时也会因孩子的狡猾而抱怨,因他们的不听话而失态,因为作业的忙碌而感到劳累,但是由此在心中总会涌起一种激烈的职责:那就是“我是教师”。与孩子朝夕相处,我一直想着一句话,那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨,多了一份宽恕;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份责备,多了一份尊重。记住六一节布置教室的时分,我需求爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上,孩子们看到了忙说:“教师留心阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴,让我深深感到一种厚意,让我在关怀孩子们的一起也得到了他们的关怀,这是一种他人领会不到的美好!
让我在原有的理论根底上进一步强化了实践潜力。
四、在生长中,持续尽力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下,总觉得要学习的东西太多太多,如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热门,并有价值的、及时给予支撑。记住泰戈尔说过:“花的作业是甜美,果的作业是尊贵,让我干叶的作业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的作业是琐碎的,细小的,她没有高科技的累累硕果,也没有建筑作业的立竿见影,更没有诗人的浪漫和洒脱;她象绿叶相同平凡,默默地垂着绿荫,为大地带来活力,添上一片温馨。通过一年的学习实践,让我在许多教师的身上学到了许多常识,无论是理论方面的还是技术技巧方面的都有了进步,一起也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐生长。
“细微处见真情”是我对家长作业的感受。应对形形色色的家长,我总是虚心肠听取他们的合理化引荐,耐心肠为他们排忧解难,热心肠为他们带给帮助,将每项作业做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,开开心心走,使每个家长都感到放心、安心。生活可以一成不变,也可以多姿多彩,充溢斗志,作业也是相同,我深信只要客观地看待自己,克服自身的缺陷,用心发挥自己的长处和优势,勇于测验,勇于创新,必定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满足的诀窍,在于发现自己的潜力和约束地点,在能做好的活动中找到满足,再加上智慧以明白自己的境况,不论多重要或多成功,在世界中永久也算不得什么,要有勇气做真实的自己!”曩昔的作业成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,尽力奋斗。
在今后的作业实践中我会不断的煅练自己,进步自己,不断的充分自己的常识和经验。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我会更加尽力地作业,作业中会更加细心、耐心,力争为园多做贡献!为幼教作业多做贡献!
幼儿教育工作总结
在紧张的作业中这一学期挨近结尾,回顾这一学年自己的作业,我才真真切切的领悟到一名幼教作业者的人生五味,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求讨取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的巨大,而我对这份职业的热爱与日俱增。其间,有甜美也有心痛,有冤枉更有自豪,有快乐也有悲伤,有痛苦更有欣喜。即将曩昔的这一年,我在各位领导和学校教师的帮助下,在各方面都有一些领会,这一年的幼儿教育作业总结以下几点:
一、在思想上我重新认识了幼儿教育。在踏入幼儿园之前,我脑海里的幼儿园,就是教师带领着小朋友一齐做游戏,学习简略常识,可当我真实踏入这作业傍边实践时,却不是我想像的那样,孩子们年幼无知,琐事不断,真所谓“幼儿园里无小事,处处都是大事。”幼儿教师的职业是琐碎的,细微的。幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才生长的奠基阶段,幼儿园的作业是:实施保育与教育相结合的准则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心调和开展。这是国家对幼儿园教育作业的要求,也是幼儿园全部的起点和归宿。这一学年中每个月的园本训练让我在思想上有了进步,一起,根据以上思想及幼儿园的使命在活动中拟定不同的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的需求,真实使幼儿在活动中得到快乐,得到开展!有一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充分,人生排除无聊最好的办法就是认真对待你现有的作业使命,并尽力出色的去完结他。我一贯将这句话牢牢的记在心里,不时用此激励自己,我所寻求的是充分的快乐和成功的满意。
二、在作业中我热爱这一行。作业中,每一天应对一群嘴里总有讲不完话的心爱的孩子们,使我爱上了这一行,不只仅仅是他们的心爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,记住刚上班的第一天,孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口,看着手臂渗出血来,我的眼泪在眼眶里打转,当时真有不想干的想法。可是,园长、辅导教师的亲切关心,爸爸妈妈的鼓励,更多的是孩子带给我的欢乐,让我越来越离不开幼教岗位,越来越爱这群心爱的孩子们。作业中尽管有时也会因孩子的调皮而抱怨,因他们的不听话而失态,由于作业的忙碌而感到劳累,可是由此在心中总会涌起一种激烈的责任:那就是“我是教师”。与孩子朝夕相处,我一直想着一句话,那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨,多了一份宽恕;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。记住六一节布置教室的时候,我需求爬上梯子把装修物品挂在教室顶上,孩子们看到了忙说:“教师留心阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴,让我深深感到一种深情,让我在关心孩子们的一起也得到了他们的关心,这是一种别人领会不到的幸福!
让我在原有的理论基础上进一步强化了实践潜力。
四、在生长中,继续尽力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下,总觉得要学习的东西太多太多,如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热门,并有价值的、及时给予支撑。记住泰戈尔说过:“花的作业是甜美,果的作业是尊贵,让我干叶的作业吧,由于叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的,细微的,她没有高科技的累累硕果,也没有建筑作业的马到成功,更没有诗人的浪漫和洒脱;她象绿叶相同普通,默默地垂着绿荫,为大地带来活力,添上一片温馨。经过一年的学习实践,让我在许多教师的身上学到了许多常识,无论是理论方面的仍是技能技巧方面的都有了进步,一起也很幸亏自己在咱们幼儿园这个联合温馨的大群众中和孩子们一齐生长。
“细微处见真情”是我对家长作业的感受。应对形形色色的家长,我总是虚心肠听取他们的合理化推荐,耐性肠为他们排忧解难,热心肠为他们带给帮助,将每项作业做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,开开心心走,使每个家长都感到放心、安心。日子可以一成不变,也可以多姿多彩,充满斗志,作业也是相同,我深信只要客观地看待自己,战胜自身的缺陷,用心发挥自己的长处和优势,勇于尝试,勇于创新,必定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满意的诀窍,在于发现自己的潜力和约束地点,在能做好的活动中找到满意,再加上才智以理解自己的境况,不管多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇气做真实的自己!”曩昔的作业成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,尽力奋斗。
在今后的作业实践中我会不断的煅练自己,进步自己,不断的充分自己的常识和经验。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我会更加尽力地作业,作业中会更加细心、耐性,力求为园多做贡献!为幼教作业多做贡献!
幼儿教育工作总结
针对我们大(3)班幼儿的年龄特点,我们对幼儿的保育工作分成两块。(1)使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中,还会出现不讲卫生的情况,经过我们的提醒,幼儿能及时的改正,并保持良好的卫生习惯。(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷,孩子们穿的衣裤也较多,因此部分幼儿常懒得整理衣裤,于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情,且养成了这一良好的习惯。一月下来,幼儿在生活、卫生习惯、独立能力上有了很大的提高。
健康领域:我班幼儿在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、灵活了,对各项活动的兴趣也提高了不少,每次活动都能积极地参加,并在活动中逐步形成了安全意识和自我保护意识。
语言领域:幼儿在理解能力上提高了,大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯,不随便插嘴。对阅读、识字的兴趣有了很大的提高,一月来认识了不少字、词,并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增强了许多,但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够,这些需在下月个别加强,多给他们表现的机会。
科学领域:幼儿对大自然产生了探索的欲望,喜欢和同伴共同探索,并形成了初步的环保意识。兴趣求知欲提高了,喜欢用多种感官探索周围环境,会发现问题。但在知识经验上还不够全面,对数的守恒方面也有欠缺,需要进一步加强。
社会领域:幼儿的规则意识提高了,能自觉遵守集体生活中的各项规则,并能在各项活动中表现出自信和责任感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通,产生了集体意识。
艺术领域:孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感兴趣,对这些方面的表现欲也增强了,且提高非常快,每次活动都很投入,能用多种形式表现活动内容。
这月我们开展了多防卫的集体形成的家长工作,做到了家园配合一致。平日里我们加强与家长间的联系,注重与家长间的交流,虚心听取家长的意见,及时反思自己的教育方法。及时做好家访工作,了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园情况,做到了家园配合一致。每月我们还会刊出育儿专栏等,向家长介绍科学的育儿方法,积极得做好宣传工作。通过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。
经过一月的努力,孩子们在各方面都取得了不同程度的提高,但今后还是需要我们继续努力的,使我们的班级工作进一步提高,使我班幼儿更好的发展而努力。
转眼间,一月的工作就结束了,回顾一年的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,我认真的做好各项工作,让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这月的班级工作总结如下:
我班共有幼儿25人,其中男孩13人,女孩12人,经过一月的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,并能用简单的语言表达自己的愿望。
我热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,不迟到不早退,不缺勤,服从领导分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友老师,妈妈老师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。
在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间,组织丰富多彩区域活动,有计划地锻炼各种基本动作,同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。本月我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教,争取给家长提供育儿经验,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
经过一个月的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中,在加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿自我管理的意识同时,我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
我配的是小(1)班,主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这个月的工作情况:
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时在遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,我会及时完成下达的各项工作任务。
爱是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了小班的保育员以来,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看一些有关幼儿课程的,知识等等,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要勤,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,为什么要这样做,今天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
由于刚进入幼儿园工作,带的还是小班,孩子们大部分都已经学会了自理自立,也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中,告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点,但我想:只要自己多学习,多请教,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起各位老师对我的信任,对得起孩子家长的期望,也对得起自己的本职岗位。
我知道,我的工作不仅是搞卫生,和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面,也要做好。我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是保育还是教育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
幼儿教育工作总结
幼儿园健康教育工作至关重要,只有扎扎实实地做好健康教育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。本学期我们大班两位老师在园领导的带领下,重视卫生与健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动锻炼等,将各项工作落到实处,将健康教育工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:
在日常的保教工作中,我坚持“安全第一”,注重培养幼儿良好的学习、生活习惯,主动配合班主任的各项工作。本学期幼儿进入大班下期,孩子之间爱打闹,但我们依然在人数最多的情况下做到了安全事故为零,这与幼儿园常以“安全第一”作为宗旨及我们保教人员的付出是分不开的。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作,杜绝让幼儿带进危险小物品,时刻提高警惕,及时阻止幼儿的危险性行为,还针对大班幼儿已较懂理这一特点,在集中教育活动中对幼儿进行养成教育,让孩子懂得朋友之间要团结友爱,这样既让孩子养成了好的习惯,也做到了无安全事故发生,可谓一举两得。班级中两位教师及时沟通,保持教育的一致。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上,热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿,得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上,根据主题,分别更换环境布置,使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料,增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。
1 、教室、寝室每日通风换气、保持干净,并闭窗消毒半小时;
2 、保证桌椅的安全、卫生;
3 、每周清洗、消毒玩具;
4 、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5 、及时预防传染病的发生。
由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以教师在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比以前好多了。
根据儿童成长目标,制定美术、音乐、体育等教学活动。根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异,因材施教,有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上,由于中班幼儿有了自己一定的思维与想象,所以我注重创造自由轻松的环境,多让幼儿想象作画,真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心世界,并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动,像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前,这样不但丰富了幼儿的知识面,而且提高了幼儿的学习积极性。。但在自制一些数学操作材料上,我还需要再勤快一些,让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要不断努力,向有经验的老师虚心请教,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
幼儿教育工作总结
就月份我们的孩子升入了小一班后我们明显的感觉到我们的孩子长大了,无论是在语言表达方面还是在思维逻辑上都有了很大的提高,老师们也在教育教学方面更下了苦功夫。在上每节课之前都进行精心的准备,自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣,还采用了多种游戏方式极有趣的课件,受到了很好的效果。而且在教育过程中我及时了解幼儿的兴趣、性格,关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性。
(一)在教育教学中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料,而且在常规方面:孩子们都养成了良好的常规习惯,上课积极地配合老师,学会和很多常识和生活经验。在英语方面:教师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇,与上年不同的是孩子们接触和学习了更多的英语句型。从而使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面:孩子们能排序、点数、分类、能区别大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、认识正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。在识字方面:有的幼儿能认识一百多个字,更重要的是孩子们养成爱读书的好习惯。
(二)在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,去主动学习,在整节课的把握上,以幼儿思考参与为主,把教师尽量少说话,起中间引导作用。
随着孩子年龄的增大,孩子们的身体体质也有所提高,但是,即使这样我们还是没有放松保育方面的工作,一旦发现班里有发烧感冒的幼儿,我们主要室内消毒和空气流通、消毒(熏醋)两种措施,以预防交叉感冒。而且在平时的教育中,我们经常给幼儿渗透一些文明礼貌的知识,让幼儿学习更多的礼仪知识。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人,做做事时能主动向别人道歉,当借别人的东西时要学会用“请”字等等。并同家长密切联系,听取家长的反馈意见,根据幼儿在家里的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的的习惯。在保育方面,我们做到了:
(一)严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具,用具认真地进行清洗消毒,规定每周五给玩具用具进行彻底消毒,保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
(二)做好班级工作,每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。
(三)加强幼儿一日常规的养成教育,在日常生活中,给幼儿开展一些具有竞争意识的活动,如:吃饭比赛,站队谁最快等。加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯、学习习惯在原来基础上有了一定的发展。
(四)强化幼儿的健康意识,提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快,注重培养了幼儿好的进食习惯进餐时不打闹讲话。
(五)勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿的不同攻击性行为,予以及时制止,并进行随机教育。
(六)加强了午睡的管理及巡视。保证午睡时教室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,躺在床上后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠摆放整齐。
一、安全工作方面。
虽然孩子比起托班时已经大了许多,但毕竟年龄还是很小,所以安全问题一直是我们防范再防范的事情。由于孩子大了,各方面都有了发展,所以当孩子们之间发生矛盾时,孩子们就会有了很强的攻击性行为,那么另一方收到的床上就会很大,所以我们会时时刻刻紧盯着孩子,让孩子在自己的视野内活动。
(一)在户外运动时,我们将每一个孩子都控制在自己的视线之内,隔一小段时间,就核对一下孩子的人数,如果带孩子去厕所就要告诉在外面的老师,你带走了几个孩子,剩下了几个孩子。
(二)严格晨检制度,不让幼儿带不安全的物品进入教室。管理好病儿的药品,将药品放在孩子够不到的地方,在给孩子吃药时要仔细核对幼儿的姓名,药品和药量。
(三)将热水杯放在幼儿摸不到的地方,将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方,不让幼儿吃过冷过热的饭菜。
(四)每天对电器进行检查,不让幼儿接触与电有关的物品。
主动亲切的与家长进行交流。我们使用了家园联系,电话以及家访等形式与家长进行沟通。我们认真地填写每一份家园联系,对于家长们反馈的问题,及时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家长进行交流,使家长了解自己的孩子在园的情况,对育教学中需要家长进行配合得我也会及时告知给家长,这样也利于我们教育教学的顺利进行。通过与家长的交流使我们更加了解幼儿在家的情况,使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们跟家长的相互理解,使关系更密切。这一学期的亲子运动会和圣诞晚会的举行,是我们与家长有了更多的交流机会,在活动结束后,家长纷纷表扬我们,说我们的工作很辛苦,让我好好休息,听到这话我们觉得再苦再累也值了。
小一班:×××。
20xx-1-4。
幼儿教育工作总结
看见孩子在沉思,允许孩子异想天开,指导时讲究有效性,鼓励时体现尊重,评价时追求合理。
韬韬是个好问,爱动脑筋的孩子。一天美术活动,我们画太阳。韬韬就迫不急待地拿出水彩笔,趴在桌上认真地画了起来。他的作画动作很迅速,我看了他一会儿,画纸上就已经布上好几只形状各异的太阳,我微笑着鼓励他继续画太阳。没有想到,待我巡视一周后再回到韬韬的身边,发现原来美丽的画面变得杂乱无章。太阳的旁边都加上了说不上名的形状。“韬韬,这是什么?”我很生气地点着他的画纸。他依然在画,兴奋地点着那些莫名其妙的线条说:“这是太阳照射下来人的影子、这是从地里爬出来的虫来晒太阳、这是中午烧饭帽出来的烟……”“这次是画太阳,看你把画纸弄得这么脏,这幅画要重新画。”我很严厉地指责,转身又去拿了画纸给韬韬。只见他闪动的眼神一下木纳了,似乎很不情愿按照我说的行动。果然他没有重新画,而是在那张乱七八糟的画纸上上起颜色来,最后他把他的“杰作”交了上了。在作品评价的时候,许多画得又满又干净的幼儿得到了“五角星”的奖励,韬韬把手举得高高的,我一直没有送他五角星。讲评快结束了,韬韬忽地站起来:“王老师,我画得和别人不一样,我的太阳也很漂亮,我还画了影子、虫子、烟囱……为什么没有五角星呢?”
分析与措施:
人的创造潜力与生俱来,对孩子来讲,创造潜力人皆有之。只是有的孩子创造性强点,有的孩子创造性一般。随着幼儿的身心发展,这种人皆有之的创造性就会向着特殊才能的方向发展。老师、家长有责任保护好孩子天然自我的创造力。依样画葫芦,阻碍幼儿的创造性思维的发展,也扼杀幼儿创造潜力的提升。有否五角星在幼儿的心里是“好”与“坏”的区分,创造性的发挥经常得不到老师的赞赏、肯定,久而久之幼儿就会放弃创造、发挥,最终必定会阻碍幼儿的创造性思维的发展,及创造潜力的提升。韬韬的画虽然零乱,但是画面中包含了他的思想。这是他的绘画作品闪光的一面。老师不应该全盘否定韬韬的作品,而要将他的画进行有效地分析,使韬韬明白什么是可行的,什么是不可行的,懂得什么样的作画方法才会出来好作品。
事后,我向韬韬进行了说明,表示他画的太阳很美丽,应该得到五角星。但是添加的其他物品缺少美感,而且还和绘画的主题不符合,占用了太阳的空间,使画面看上去杂乱无章,影响了作品的效果。老师喜欢自己动脑画画的小朋友,不过在动脑的时候再都想一想这么做好不好?美不美?韬韬听了我的画,很用力得点点头。我鼓励他回家好好想想,再画一张。第二天早上,他一见到我,就递上了他的作品:满满的太阳,纸的下端开满了美丽的小花。晨间谈话时,我将他的作品在全体幼儿面前进行展览和表扬,补送了韬韬一颗五角星,他笑得开心极了。
反思:
二十一世纪竞争最激烈的并不是电脑,而是人脑,是人的创造力,改革也并不仅仅在经济领域,更在人的思维方式,而未来要求今天的孩子拥有更丰富的创造力,这就需要在后天对幼儿加以培养和训练,使之形成一种思维方式,这对其今后的学习、工作取得优异成绩将助一臂之力。我们解放孩子的双手和大脑,要允许幼儿按照自己的意愿、想象来异想天开,来标新立异,来开展活动。在幼儿的创造活动过程中,老师、要尊重幼儿探索、了解、表现周围世界的独特方式,肯定幼儿的创造成果,鼓励幼儿的创造热情,并在活动中给幼儿一定的提示和帮助,以催发幼儿的创造性。然而创造不是胡想,也不是“不一样”就是创造。教师要帮助幼儿把握思维的方向,孩子在进行创造活动时,老师可参与其中,成为孩子的伙伴和朋友。看见孩子在沉思,允许孩子异想天开,指导时讲究有效性,鼓励时体现尊重,评价时追求合理。
幼儿教育工作总结
我是一名幼儿教师,时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有意义的。
而担班主任的工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任,对于在过去的两个月来,担上任的班主任来说,是有一点的难度。我在刚开学时候,有一些不适应,每天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我现在已经适应了过来啦,其实只要自己认真做好自己的工作,合理的安排时间,这些都是没什么问题可在的!
那么在此,我就谈谈2月的工作心得体会:
我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动,为了保持良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展,我和配班梁老师下定决心。在常规管理中,把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强,但就是控制不住自己行为的孩子,我们特别留意他,对他严格要求;另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时,我一般采取多鼓励,少批评的方法,幼儿的积极性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了。
认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外,我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外,我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。加油!
幼儿教育工作总结
本学年我园围绕“塔城市教育系统关于做好20145—2016学年第二学期家庭教育工作的通知”精神,开展了丰富多彩的家庭教育活动,旨在努力提高家庭教育工作的质量,增强良好社会效应。现将一学期的工作总结如下:
积极调动班主任、家长参与家庭教育指导委员会活动的积极性和主动性,营造全员学习家庭教育的氛围。完善我园家庭教育指导委员会园级、班级组织机构,把家庭教育工作纳入园内整体教育工作日程。
以集中培训及网上培训等形式对班主任及班级家委会成员进行家庭教育指导培训,按照《家庭教育指导委员会工作操作详解》开展工作。教师们对班级中家长工作等问题不能很好解决的,利用开例会提出,全体教师进行讨论、分析、解决,找到合适的解决方法,其他教师在此过程中学习、积累经验,各班教师能针对孩子的问题撰写个案,帮助家长解决育儿中的困惑。
1、本着尊重、平等、自愿的原则,请家长进活动课堂,各年级的教育教学全天向家长开放,使家长了解孩子在园的学习和生活情况,增进幼儿园和家长的联系与沟通,使家长不断更新教育理念和信息,更好地达到家园共育。家长们兴致勃勃地观摩了孩子们的晨间活动、早操、学习、游戏等活动,家长们在观摩和参与幼儿的集体活动、游戏活动的过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,加深了对幼儿教师这一职业的理解,同时,也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐。
2、特邀崔伟华老师通过许多鲜活地事例解读0—6岁婴幼儿成长敏感期中重要的自我意识敏感期和秩序敏感期,帮助家长正确认识孩子出现的种种异常表现,理性处理家庭教育中的困惑,从而降低家庭教育的错误率。
3、幼儿园家庭教育指导委员会隔月针对全体家长发放“菜单式家庭教育指导”,班级家庭教育指导委员会隔月针对本班实际发放“菜单式家庭教育指导”。各班多途径开展家庭教育活动如:家教沙龙、读书交流、问题探讨、qq互动、亲子活动等。
4、班级门口的家园共育栏,定期向家长宣传家庭教育知识。定期更换内容,张贴优秀家长作业、育儿心得,让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
5、积极利用园qq群及各班qq群向家长推荐“中华家庭教育网”,鼓励家长积极主动的参与呱呱课堂的学习。坚持“自愿、包退”的原则,积极向广大家长宣传推荐全国家长学校权威性教材《不输在家庭教育上》。各班家庭教育指导委员会每月评选优秀家长作业2—5份,并将优秀作业发表在园网站及班级的qq群共享里。