理想能够指引我们的人生方向，让我们不至于迷失在无尽的选择中。接下来是一些实现理想的范文，通过这些范文可以了解一些实际操作和技巧。
理想信念的小论文范文
3.人的理想粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——(德国诗人)海涅。
6.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。——(前苏联作家)高尔基。
7.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
8.一个人专心于本身的时候，他充其量也只能成为一个美丽，小巧的包裹而已。
9.理想是有层次的，实现了初级理想，才可能去实现高一级的理想。
10.最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。
11.把意念沉潜得下，何理不可得;把意志奋发得起，何事不可为。
12.男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
13.人生最高之理想，在求达于真理。
14.如果一个人的头上缺少一颗指路明星-----理想，那他的生活将会是醉生梦死的。
15.没有目标，哪来的劲头?
16.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
17.进步是目的;理想是标准。
18.现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
19.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
20.我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。
21.必要是最确切的理想。
22.理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白。
23.目的高尚，会使所做的事情都同样高尚。
24.不想当将军的士兵不是好士兵。
25.山溪的理想是大海，臭水沟的理想是池塘;海鸥爱的是大海，蜻蜓爱的是池塘。
26.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
27.生活中没有理想的人，是可怜的。
28.你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。
29.世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底。
30.人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果。
理想信念作文
理想是茫茫大海中指明灯，没有理想就没有坚定方向，生活就没有目标！我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗！
有人活着却没有理想，就犹如在地狱，有人活着却满怀理想，就犹如在天堂，没有理想人就像行尸走肉，对生活而感到不精彩，无味，而我是一个对生命充满希望，永不放弃，为理想而奋斗人。我理想是做一名医生，因为它，我才快乐，因为它，我生活才精彩。
小时候，我身体弱，不到一个星期，我就会生一次病，妈妈常常都会带我去村里那间诊所去看病，那里地方充满了快乐，因为那里有一个白衣天使，尽管来那里人都是病人，他们一样地快乐，我很喜欢这个白衣天使阿姨，她是如此地善良，如此地慈爱，他对每一病人都犹如自己亲宝贝一样地对待，她对我比我妈妈还要好，每当我去她那里看病时，她都会少不得用她那天下最甜美声音来问候我那里不舒服。在长期下，我身体慢慢地给她治好了。
她每天都会很快乐，不管发生了什么不愉快事，她还是依旧那样。我曾经问过她一句话为什么你每天都那么快乐？她却说因为你，因为你们存在，还有我身上那件白衣。听完后，我很迷惑，我再问她到底是什么意思？但她没有解释，却微笑地说道当你长大后，有了理想，你就会明白了！
当我随着年增大知识增多，我终于明白了她那句话。我决定我长大后我一定要成为一名医生，因为这是我理想，因为我从她身上感到有理想快乐，这是为人民服务理想，我感到为理想而奋斗精彩。我要为理想而活，为理想而快乐，为理想而奋斗。这才是人生实在意义！
理想信念的小论文范文
4.为理想的实现而生活，则生趣盎然。(英国作家)迪斯累里。
6.一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。(捷克作家)伏契克。
10.理想是反映美的心灵的眼睛。
11.理想即寻觅目标的思维。
12.理想是世界的主宰。
13.理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
14.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
15.理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。
16.理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
17.生活的理想，就是为了理想的生活。
18.在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰。
19.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契。
20.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基。
理想信念的论文
摘要：理想教育是培养理想人的前提，而理想人又是造就理想国的根本。本文从理想国、理想人、理想教育三个方面浅论三者之间的关系，并探析实现理想教育的途径，分析迈向理想国的路径，望终有一天国、人、教育都达到理想的彼岸。
关键词：理想国理想人理想教育。
何为理想国？何为理想人？何为理想教育？这样的问题在不同年代、不同国家，答案不尽一致。然而，值得肯定的是，理想教育是培养理想人的前提，而理想人又是造就理想国的根本。
首先，就理想国而言，古书中有曰“大道”、“大同”。大道，古代指政治上的最高理想。大同指战国时期人们眼中的理想国度。那么，何为理想人呢？“理想人是动态生成的相对意义上的“完人”，是身体、心理素质得到极大提高的人，是知识、能力、情感、态度、价值观和思想道德情操得到多方面发展的人。理想人的终极形态是全面发展的人。[1]从社会学角度来看，理想人是超越了社会局限的人，是人发展的最高境界；而从教育学角度来看，理想人又体现教育的价值诉求和本质。发展的过程就是从“实是”人到“应是”人的过程，从“实然”人到“应然”人的过程。人是教育的出发点，是教育理想的承载主体，又是教育超越的具体对象。如果没有“实是”人的存在，没有“应是”人、“应然”人的引领，就不会有教育发展的美好图景，教育也就没有进一步发展的希望。因此，培養理想人是理想教育的目标，而理想人的又是建立理想国的根本，没有理想人，就不能轻易地建成理想国。理想国、理想人、理想教育三者是相互依存的关系。
1.社会需要是理想教育的前提。
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会这个大背景，因此，教育要切合社会的需要，也只有教育切合社会的需要，才能扩大教育的可能性。在现实生活中，有许多脱离社会生活的教育内容枯燥乏味、抽象空洞，这样的教育内容只会使学生厌倦学习，失去对学习的兴趣。因此，在教育过程中应当传输有意义的教育内容，切合社会发展的需求同时也不忽视学生的自身发展，从而提高学生适应生活的能力，在社会中长远发展下去。
2.教育目标是理想教育的明灯。
教育目标是预期学生的学习结果。目标既是教育的出发点，也是教育的归宿，目标是教育的灵魂。现代社会充斥着丰富多元的文化，我们既要学会包容与学习，同时也要有自己的价值观念而不能迷失自我，失去方向。为此，我们教育者需要树立正确的教育目标，并且在学生的每个发展阶段树立不同的分目标。目标的确立过程则需要结合个体需要、社会需要，要综合考虑才有利于理想教育的实现。
3.机会均等是理想教育的保障。
要实现理想的教育，就必须努力达到教育的机会均等。当下，我国东部沿海城市与中西部贫困山区的教育机会出现很大的反差，我国仍有很多渴望求学的贫困孩子缺乏教育机会，农村贫困山区的教育问题成为了达成理想教育的短板。为此，笔者认为，国家应当重视农村偏远山区儿童的受教育问题，应当加强对缺乏教育地区的教育投入。要实现理想教育，就必须要坚持教育机会均等的原则，并在实践过程中真正落实好对贫穷山区的教育扶持行动。
4.个体发展是理想教育的归宿。
传播知识给学生固然是一件正确的事，然而，在传送传统文化知识的过程中我们却时常以灌输式的方式，忽视了个体自由发展，禁锢了年轻人的思维。这样的方式对孩子们身心健康及长远发展是极其不利的。教师应当培养孩子独立欣赏、识别和选择事物的能力。教师要善于根据孩子的接受能力进行教学，要根据学生的兴趣和爱好，善于运用灵活的教学方式让学生主动学习，自由发展。教育上最大的失败就是培养出驮着书本的蠢才。正如法国蒙田在《论对孩子的教育》一书中所言：“我们的思想徒劳无益地听凭别人的想法摆布，受他们奴役和束缚。我们脖子上被套了绳索，也就步履沉重，失去了活力和自由。”[2]要想改变现状，在教育的过程中就要注重教授的方式和方法，切莫一味的灌输式教育，这样的教育价值并不大。教育要坚持个体自由发展的原则，只有这样，才能为教育事业带来创新与活力，注入新鲜的动力，同时更有利于个体的发展及社会的发展。
5.三位一体是理想教育的模式。
一提到教育，大多人脑海中就会浮现“学校”二字，教育的成败不知何时悄然声息的与学校教育对等挂钩。首先，我们应当对教育的概念有个清晰的认识。何为教育？狭义的教育是指学校教育；而广义的教育是指人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动，凡是他人和自我目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育。因此，教育应当是由学校、社会和家庭三方面构成的。换而言之，理想教育的构建也是由学校、社会和家庭三方面所形成和影响的。为此，我们应重视学校教育、社会教育和家庭教育共同所带来的影响。
结语。
建立理想国、培养理想人、创办理想教育并非一朝一夕就能实现，这个过程是及其漫长的，需要我们不断努力坚持下去才有可能一步一步实现，在这个过程还需要我们更多学者及爱好教育事业、热爱国家事业的人去探索与发现，从基本的教育入手，铺好建立理想国的坚实的基石，相信未来某一天会建立出现实中的理想国！
参考文献。
[1]王安全.教育的理想是将现实人发展成理想人[j].当代教育与文化，2013.（2）。
作者简介。
王稀婧（1994—），女，四川成都人，西华师范大学公共外语学院助教，主要研究方向：外语教学理论与实践。
坚定理想信念字论文范文
今年是我们敬爱的党建党91岁生日，在党的91岁生日之际，我们每一个人的心情都是无比激动的，回顾党的历史，回顾祖国的历史，尤其是祖国的近代史，除了感慨，更多的是一种感恩的情怀，没有共产党就没有新中国。按照局党组的安排，我们所积极学习了共产党员理想信念教育“两大课题”大讨论教育活动，通过学习，提高了自身的党性修养，明确了自己的奋斗方向，有以下感想：
一、非常自豪能成为一名光荣的共产党员:我们是光荣的工人阶级先锋队战士，共产主义理想信念将是我们一生的追求和奋斗目标，“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。这是我们共产党员的誓词，是我们党的力量源泉。我们党能够从一个最开始只有50多党员的小党发展成为现在拥有超过6000万党员的执政党，所取得的成绩是来之不易的，没有革命先烈的舍生取义，大无畏的革命主义情怀，以及我们共产党人“先天下之忧而忧”的使命感，以中华民族的崛起，屹立在世界民族之林为奋斗目标，勇于拼搏，开拓进取，以科学的共产主义思想武装我们，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，经过漫长的反帝反封建革命斗争，取得新民主主义革命的胜利，长达八年的抗日战争，在付出了巨大的代价之后，驱逐了日本法西斯，建立了新中国，消灭了剥削阶级和剥削制度，建立了社会主义制度，开创了建立社会主义事业的新时期。在我们党九十年的奋斗历史中，无论是为民族解放而献身的革命烈士，还是在社会主义建设事业中冲锋在前的共产党员，他们都用言行给我们树立了光辉的榜样，这就是：牢记党的宗旨，坚定革命信念。
二、立足本职工作，践行党的宗旨：我深知当今时代是机遇与挑战并存的时代，没有丰富的现代科学文化知识和过硬的工作能力，很难适应时代的发展，为党的事业做出贡献的。我积极主动地结合自己所担负的工作特点，牢固树立为人民服务的宗旨，坚持按原则，讲纪律，懂技巧来处理工作中遇见的各种问题，不断提高自己的工作素质，我认真学习科学文化知识，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人的综合素质，有了全面的发展，这一切都与我成为一名共产党员离不开的，与党组织的关怀与培养是分不开的，使自己的世界观、人生观和价值观都得到进一步改造，思想认识得到进一步提高，更加符合一名合格党员的标准。作为一名党员，要特别讲求模范先锋作用，在日常生活中，我时刻注意保持与同事之间的良好关系。深知三人行，必有我师，主动积极向同事学习，不断改造自我世界观、人生观和价值观，任何时候都不出现信念上的偏差，团结同事，密切联系群众，尽我所能做好一切。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职岗位中。党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。劳动保障工作直接服务对象是广大劳动者，工作范围涉及千家万户，工作内容涉及到人们生活的基本条件。无论是就业、社会保障，还是协调劳动关系，都要把为劳动者谋利益作为我们的第一责任和最高追求，劳动保障的各项工作、各个环节，都要统筹兼顾、妥善维护好职工群众的利益。
三、理论联系实际，谱写劳动保障事业发展新篇章在战争年代，对共产党员的要求是不怕牺牲，冲锋在前;在改革开放的今天，要求共产党员身怀为人民服务的过硬本领，努力在本职工作岗位上创造一流成绩。今年是“十二五”规划实施的第一年，是我党和国家改善民生，建立健全基本公共服务体系的开局之年，繁重的劳动保障任务，对我们共产党员的工作能力要求更高。胡锦涛指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”这是对我们每一个党员干部的基本要求，加强和改进我们的工作作风，牢固树立为人民服务的宗旨，明确劳动保障部门是党和政府直接面向社会、面向广大职工群众的一个重要窗口，劳动保障工作落实与否，窗口单位作风好坏，管理和服务质量优劣，依法行政水平高低，都直接影响党在人民群众中的形象和威信，我们要站在新的起点和高度，以高度的责任感，认清形势，坚定信念，乐于奉献，自觉抵制市场经济中的各种诱惑，坚决反对理想模糊，信仰弱化，信念淡薄。一个党员干部如果没有理想信念，就等于没有灵魂，迷失方向，迟早会发生问题。理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇;理想信念的背叛，是最可怕的背叛，我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这是任何时候都丝毫不能动摇的。一个党员，如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党人的根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。
每一个共产党员都要立足本职工作，埋头苦干，奋发进取，努力创造一流的工作业绩。在改革开放和现代化建设的伟大实践中，在生产、工作、学习和一切社会活动中，起带头作用和骨干作用，加强对科技知识、业务知识、人文社会科学知识的学习，对于自己的缺点与不足，在今后的学习和工作中加以克服和改正，不断提高自我党性修养，牢固构筑自身思想防线，自觉抵制各种不正之风，为维护好、发展好我党的事业努力进取。
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在革命战争年代，以毛泽东为代表，包括杨献珍在内的中国共产党人凭着坚定的马克思主义信念，不怕流血牺牲，浴血奋斗，建立了新中国。新中国成立后，他们同样凭着坚定的信念和旺盛的热情，带领全国人民迅速改变了旧面貌，使中华民族岿然屹立于世界民族之林。革命先烈在实践中形成的坚定理想信念是我们当前开展理想信念教育的丰富资源。我们以杨献珍为例进行简要探析。
杨献珍出生于湖北郧县安阳镇的手工业者家庭。在中学时期，他不满地方政府开除思想开明的校长而参加抗议游行。抗争无果的杨献珍决定离开郧阳到武汉去寻求真理。初到武汉的一年多时间里，他在小旅店里当账房先生，广泛接触了城市社会的各个阶层，对封建军阀的黑暗统治深恶痛绝，立志为劳苦大众谋取幸福。
俄国十月革命和中国五四运动激发了杨献珍的革命思想，进步书刊和李汉俊的影响，促使他接受了马克思主义。毕业后，他婉拒银行的高薪职位，选择了教育救国的道路。国民革命军占领武昌后，杨献珍积极投入革命洪流之中。他和大家一起书写传单标语，向市民宣传北伐战争，并到军营中慰问士兵，帮助他们书写家信。杨献珍的表现受到了党组织的关注，在国民大革命的洪流中，他加入了中国共产党，此时，他已经是三十而立的年龄了。由于成为马克思主义者是他长期寻求救国救民真理的必然结果，走上革命道路是他自觉自愿的选择，所以，走上革命道路的特殊经历使他能够矢志不渝，忠实于自己的信念，虽九死而不悔。
走上革命道路以后，杨献珍在武汉以教书为掩护，从事地下工作。在汪精卫发动的“七一五”政变中，他不幸被捕，关押近两年后才经人具保获释。根据党组织安排，他先是在上海编辑校订英文版的马克思主义著作，后又到开封在高中讲授政治经济学，马克思主义理论的功底日益增进。在北平第二次被捕后，杨献珍经受了酷刑逼供的考验。在监狱里，他担任地下党支部的学习干事，利用监狱看守不懂外文的机会，买通看守购买外文的马克思主义理论书刊，翻译后在共产党员中传播。他们把国民党反动政府关押政治犯的监狱，变成了学习理论，培养干部的狱中红色党校。编辑和翻译马克思主义著作的经历为杨献珍打下了坚实深厚的理论基础。先后两次长达七年的炼狱考验，培养了杨献珍坚忍不拔的革命意志。
在山西抗战的烽火岁月里，杨献珍为“山西牺牲救国同盟”起草了广受好评新纲领，为抗战救亡训练了大量军政干部，为报刊撰写了许多社论和宣传文章。他来回奔波倾心尽力营救革命同志，他热切召唤故乡热血青年驰骋疆场抗击日寇，他创办学校精心培养抗日游击骨干，他深入沦陷区领导抗日政权建设，他深刻揭露阎锡山破坏统一战线的罪恶行径。在山西，他出入枪林弹雨，成长为一个政治、经济、军事经验日益丰富的革命家。在山西，他著书立论，把统一战线的理论运用于革命斗争的实际，并及时总结实践经验以丰富统一战线的理论，成长为一个颇具影响的理论家。
杨献珍不是在书斋里诞生的理论家，他学习马克思主义理论是希望学习俄国经验，寻找改变自己国家和民族命运的真理，他研究马克思主义理论是希望用马克思主义的普遍真理指导中国革命的具体实践，他宣讲马克思主义理论是希望让更多的党员干部掌握马克思主义这个精神武器为中国革命和建设事业作出更大的贡献。独特的人生经历锻炼了他的革命意志，使他具备坚定的信念。这是一大批像杨献珍这样具有坚定理想信念的共产党人，带领中国人民获得了新民主主义革命的胜利，为实现民族复兴的中国梦奠定了基础。
改革开放以来，中国面临的国际和国内形势发生了深刻变化。随着对外开放不断扩大，西方文化思潮和价值观念不断涌入；随着社会主义市场经济深入发展，社会利益格局日益复杂，人们思想活动的选择性也日益增强，造成一些人不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题。特别是部分党员干部的理想信念也发生动摇，表现在：有的党员干部经不起物质利益诱惑，拜金主义盛行；有的党员干部抛弃正确的价值观念，思想行为极端自私自利；有的党员干部丧失正确的政治立场，意识形态产生迷惘。在这些问题的冲击下，一部分领导干部以权谋私、贪赃枉法、腐化堕落，党风和社会风气也不断恶化。
对此，中共中央同志指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”[2]坚定的理想信念是共产党人前赴后继、艰苦奋斗的精神支柱和力量源泉。在改革开放和现代化建设的新时期，只有继承革命先烈的遗志，继续保持坚定的理想信念，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚定不移地走中国特色社会主义道路，中国才能实现民族复兴，实现中华民族近代以来最伟大的梦想。
首先是加强学习。江泽民同志曾经指出：“100多年来，没有哪一种理论、学说能像马克思主义一样，保持着它的勃勃生机，对推动社会进步起那样巨大的作用，造成那样深远的影响。尽管现在世界上的情况有很多新变化，但历史发展的总趋势并没有越出马克思主义经典作家所揭示的基本规律。”[3]通过学习，掌握马克思主义基本原理，掌握马克思主义的立场观点和方法。理论是行动的先导，对于中国共产党来说，只有以科学的理论为武装，才能正确判断形势、明确使命，才能制定正确的路线方针政策。
其次是加强党性锻炼。党员干部无论在什么样的条件下必须明确政治方向，站稳政治立场，严守政治纪律，努力做到理论上清醒，政治上坚定，作风上清正，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高党性修养。
最后是要通过实践检验。实践是检验真理的标准，实践也是检验党员干部理想信念的试金石。党员干部是否具有坚定的理想信念，要看他在实际工作中如何面对困难和挑战，关键时刻会不会不动摇，危难关头能不能挺得住，处理国家、集体和个人利益关系时是不是能够做到局部利益服从整体利益、个人利益服从国家利益，总之，就是在实践中能不能做到为实现理想信念而不懈奋斗。
参考文献：
[1]本书编写组：《报告辅导读本》，人民出版社2012年版，第50页。
[2]：《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的精神》，《人民日报》2012年11月19日。
[3]转引自侯惠勤辛向阳：《深刻领会马克思主义中国化的精神实质》，《人民日报》2011年11月9日。
作者简介：
昝启均；性别：男；出生：1976年10月，籍贯：湖北房县；工作单位：湖北医药学院思政课部；职称：讲师；学历：博士研究生；研究方向：马克思主义理论教育。
坚定理想信念
尊敬的老师，亲爱的同学们。
大家上午好！
今天我演讲的题目是我的理想。
生活可以繁花似锦，也可以素衣禅心，日月星辰，车水马龙，山间草木，都是值得深爱的事物，都值得被我们记录。所以我的理想是成为一名摄影师。
摄影，简单来说就是用相机记录历史，让历史定格在一瞬间，让一瞬间成为永恒，摄影从出现的那一刻起，就赋予了它记录的使命，对于喜欢摄影的人来说，摄影的意义就是拍摄美好的事物和大家一起分享，让生活更美好。
我喜欢摄影的原因是因为每一张照片都可以勾起我对往事的一段回忆，即使有的已被我忘却。
在操场昏黄的灯光下，留下了我们至今唯一的集体照。照片中大家都带着笑脸，那天晚上大家有多骄傲，老师笑的有多开心，我那刻有多爱这个班级的回忆瞬间涌上心头。
我想以摄影为业的原因是因为我屈服于每一张简单的照片背后所带给人情感上的巨大冲击。
一天晚上，我在家族群里看到了一张老人的照片，老人的样貌让我倍感亲切，但我又从未见过他。通过家里大人们的聊天，我才知道那位老人就是我从未谋过面的老太爷。几天后去到爷爷家里吃饭，在与爷爷聊天时说到上次我看到了一张照片，终于知道我老太爷长啥样了。爷爷并没有接我的话，只是问道可以给我看一看那张照片吗？当爷爷看到那张照片时只是静静地坐在那，盯着手机一直在看，后来他便用微微颤抖的手去抚摸手机屏幕里那张照片的脸，过了一会儿，用激动的声音反复地说着：对！就是他！就是他！他就是你老太爷！就是他！他就是我爹……这时老人的眼里泛着泪光。后来我才明白那是父与子时隔70多年，跨时空的一次见面。而这次见面的唯一桥梁就是那一张照片。
所以生活中各种美好的瞬间我们都需要记住它，留下它，珍藏它，记录照片最好的方法之一就是拍下它，这也是我最开始想要做一名摄影师的初衷：记录生活并且能够留住美好。
我的偶像曾说过“每个人在实现梦想的过程中都会遇到很多挫折，大家都在往前走，我为什么要停止？”所以我决定我要坚持下去，这一次我想让你们看到我的热爱。
最后，一本我很喜欢的书里面的一句话“祝你此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨。”
我的演讲完毕，谢谢大家！
理想与信念论文
随着时光的流逝，我们这一代人渐渐长大，在我们心中的理想与信。
念也日益成熟。无论是高考填志愿还是未来的选择工作，我们的理想与。
信念都起到了很重要的作用。一、树立理想与信念的必要性。
大任务。因此，树立理想与信念是非常有必要的。
理想与信念，是我们前进的驱动力。不论是在学业还是在工作技。
能上，有了理想与信念的支撑，我们才会在前进的风风雨雨中更加坚。
定自己的追求。历史上不乏有许多风云人物，他们的经历都见证着理。
想与信念的力量。唐代诗仙李白曾在《行路难》中有感而发，“长风。
破浪会有时，直挂云帆济沧海”。有了理想与信念，尽管我们受尽了。
挫折，还会扬起自信的风帆，勇敢的追求理想。我们的伟大领袖毛主。
想与信念，在岌岌可危的情况下，依然淡然自若，为国而战的的激情。
依然不减。由此可见，树立理想与信念是非常有必要的。
俄国的著名作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书。
写到，“理想对于我来说，具有非凡的魅力。我的理想„„总是充满。
着生活和泥土气息。我从来都不去空想些不可能实现的事情。”从中。
可以看出，并不是所有的理想都是可以实现的。
理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物。同时也是在实践。
中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求。只。
有树立适合自己的理想与信念，它才会在我们的实践中起到导航的作。
用。因此，要在反复实验正中确立自己的理想与信念。
处于困境中人的奋斗楷模。也许，在最困难的时候，陪伴我们身边的就是心中的理想与信念了。
人人都需要有自己的目标，树立理想与信念，让我们的人生更加。
充实吧！
坚定理想信念
根据市委统一部署和市政府党组“三严三实”专题教育工作安排，10月30日，区政府党组以“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”为主题，召开“三严三实”专题教育第二专题学习交流研讨会。代区长宋勇主持研讨会并讲话。他强调，全区党员干部要严格对照“三严三实”要求，进一步增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，坚定理想信念，坚持正确方向，自觉做政治上的明白人、促发展的带头人。
宋勇在交流研讨中带头发言。他说，强化理论武装是增强思想自觉的重要保障。我们要坚定理想信念不动摇，努力补好精神之钙。要加强党性锻炼不懈怠，把学习作为终身的硬任务，不断提升理论武装水平。要提高思想认识不迟疑，不断实现自我强化、自我完善、自我革新、自我提高。宋勇指出，恪守纪律规矩是增强政治自觉的必然要求。要强化大局意识，严格遵循组织程序，不折不扣贯彻上级党委政府重大决策部署，坚定不移落实区委决定和工作部署。要强化纪律意识，模范遵守组织纪律。带头把自己毫无保留地置于组织纪律的监督之下，增强法治观念和法律意识。要强化服从意识，坚决贯彻组织决定。
始终摆正个人和组织的关系，坚持敢于担当、勇挑重担，想方设法全力以赴破解经济社会发展的瓶颈制约。宋勇说，崇尚真抓实干是增强行动自觉的根本体现。党员干部要抓工作下实功。坚持干字当头、立说立行，确保工作一竿子插到底，不悬在半空中。要为群众办实事。全力办好政府承诺的民生实事工程，着力解决基层群众反映强烈的困难问题。要促发展求实效。
多做打基础、利长远、惠民生的工作，创造实实在在的业绩，努力在新起点上谱写大丰跨越发展的新篇章。(下转第二版)(上接第一版)会上，区政府党组成员结合思想和工作实际，敞开心扉、触及灵魂，从不同角度交流了学习心得和体会。通过学习研讨，大家进一步深化了思想认识，促进了思想交流，明确了努力方向，达到了相互促进、凝聚共识、共同提高的效果。研讨会结束前，宋勇就政府系统深入开展“三严三实”教育活动提出要求。他强调，要持之以恒，深化学习研讨。深入学习系列重要讲话，学习党章和纪律规定，坚定理想信念，保持政治定力，确保区委各项决策部署在政府层面落地生根。
要从严要求，抓好问题整改。把查找问题、解决问题贯穿专题教育全过程，扎扎实实把问题解决好、改出成效。要找准坐标，用好正反典型。以先辈先进和革命先烈为榜样，从反面教材中吸取教训，坚决贯彻守纪律讲规矩的政治要求，做坚定执行纪律、遵守规矩的明白人、清醒人、带头人。要统筹兼顾、推动工作落实。坚持“两手抓、双促进”，既开展好“三严三实”专题教育，又要全力以赴完成全年各项目标任务，真正把专题教育的丰硕成果体现在各条线的工作成效上，体现在全年目标的完成上。
浅析理想信念的大一思修论文
理想，一个几乎所有人都谈到的东西。那么它到底是什么呢、？这个世界上有很多的人，他们一开始都是有理想的，但是由于种种原因的不能坚持，从此失去了理想，要记理想失去了可以找回来，但你一定不要失去斗志，不要失去激情，不要失去了对生活的美好向往，如果这些你还没有失去的话，那么你一定能成功。
理想的重要意义：
理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。我们当代的大学生要追求和坚定自己的理想与信念。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想和信念就是引导的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
在人生的历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要的保障。在很多的情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张，当信念作为理想时，它是与奋斗的目标联系的一种向往和追求。
人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生的历程起着导航的作用，是人的思想和行为的定时器。理想信念一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路多么的曲折，人生的境遇多么的复杂，多可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
理想和信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想和信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。古今中外多少英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下，最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍的动力。与次相反，一个人如果没有崇高的理想和信念，就有可能浑河噩噩。虚度一生，甚至腐化坠落，走上邪路。
人生是物质生活和精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫，另一方面又引导人们不段地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚的人格。一个人的理想信念越崇高，越坚定，精神境界和人格就会越高尚，一个人在成长和成才的道路上，并非只有成功和花朵，也可能遇到挫折和失败。我们对次一定要有充分的准备。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，常常成为一个人成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大的力量，理想信念越强大，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。在革命战争的年代，中国共产党之所以能在敌强我弱，极端困难和严酷的条件下，领导人民战胜各种艰难险阻，夺取革命的胜利，就是由于党的教育，培养出了一批批有坚定信念的共产主义理想信念的革命的战士，他们前扑后继，流血牺牲，用自己的生命和热血，唤醒了民众，战胜了敌人。在和平建设时期，千百万的共产党员和人民群众同样是依靠坚定的理想信念，克服重重的困难，改变了我国一贫二白的面貌，在建设和改革的事业中取得了举世瞩目的伟大的成就。我们现在所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但是同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要学习先辈的革命精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚定意志。
要确立科学，崇高的理想和信念，对今后的人生之路将产生重大的影响，甚至会影响终身。因此我们应当高度的重视对理想信念的选择和确立，努力的树立科学，崇高的理想信念，使将来的人生的道路越走越广，使宝贵的一生富有价值，充满自豪。
谩谩的人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念。正是当代的大学生乘风破浪，破击沧海的灯塔和动力之源。我们追求远大的理想，坚定崇高的信念，在为实现社会的理想而奋斗的过程中实现个人的理想，是自身成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观的要求。
2‘’刑法关于犯罪概念的规定是对犯罪的性质和基本特征所作的规定，犯罪概念揭示了犯罪所具有的社会危害性、刑事违法性和应受惩罚性的本质特征。但是刑法所规定的每一种具体犯罪行为，犯罪人在行为表现上应由哪些要素构成，尤其在主观条件和客观表现上应当具备哪些构成要件，从而体现出犯罪概念所揭示的本质特征，这就是犯罪的构成要件所要研究的问题。刑法所规定的每一种犯罪行为，其主客观表现形式都是不一样的，每一种犯罪都有具体的目的、动机、手段和方法，比如杀人、放火、抢劫、盗窃等犯罪，犯罪人有不同的目的和行为，同样是杀人罪，犯罪手段也不一样。犯罪构成要件就是从各种不同犯罪行为的主客观表现中抽象出共同的规律，研究犯罪在主客观方面所具有的法定条件，解决构成犯罪的规格和标准问题。因而犯罪构成要件无论对立法还是司法都具有重要意义。
我国刑法规定有四百多种犯罪，从构成要件上进行分析，每一种犯罪都具备四个方面的要件：即犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪的客观方面、犯罪客体。
（一）犯罪主体。是指实施犯罪行为的人。每一种犯罪，都必须有犯罪主体，有的犯罪是一个人实施的，犯罪主体就是一人，有的犯罪是数人实施的，犯罪主体就是数人。根据刑法规定，公司、企业、事业单位、机关、团体实施犯罪的，构成单位犯罪，因此，单位也可以成为犯罪主体。
（二）犯罪的主观方面。是指犯罪主体对其实施的犯罪行为及其结果所具有的心理状态。犯罪主观方面的心理状态有两种，即故意和过失。比如犯盗窃罪，犯罪人希望将他人财物窃为己有；犯故意伤害罪，犯罪人希望造成他人身体受到损伤的结果。有的犯罪是过失性质的，如失火罪，犯罪人就具有疏忽大意的心理状态。在单位构成犯罪的情况下，该单位对犯罪行为负有责任的人员也同样具有主观心理状态。
（三）犯罪的客观方面。是指犯罪行为的具体表现。比如犯诈骗罪，犯罪人具有虚构事实、欺骗他人的行为，贩毒罪具有贩卖毒品的行为，等等。
（四）犯罪客体。是指刑法所保护而被犯罪行为所侵害的社会关系。犯罪客体和犯罪对象是不同的，犯罪对象是犯罪行为所直接针对的对象，如杀人罪、伤害罪，犯罪对象是具体的被害人，而犯罪客体是指刑法所保护的公民人身权利不受非法侵害的这种社会关系。
理想信念的论文
由于我校于2010年引进即墨28中的“和谐互助式”教学策略，近年来，我在构筑文言理想课堂的道路上一路前行，不断改进，力求让文言课堂充满活力、情趣与智慧。
在教学《与朱元思书》一文时，我设计了如下两个环节：“疏通文意，背诵课文”和“品读课文，质疑赏析”。前一环节重在激趣与竞争，引导学生积累大量的文言词汇，了解古代语言现象，从根本上提高阅读文言文的能力。后一环节则重在整合与延展，像教学现代文一样，引导学生感悟欣赏，获取知识的同时获得情感体验和审美享受，从而教会学生如何感悟欣赏文言文，进而理解和弘扬中国古代文化。
两环节部分教学过程实录如下：
一、疏通文意，背诵课文。
师：刚才我们已经进行了朗读训练，同学们读准了字音，明确了停顿，从刚才大家朗读的情况来看，同学们的语感把握得还比较好，课下再多多练习。现在我们进行下一环节的学习——读通原文，了解大意。
请同学们师友合作，浏览课文，对照课文注释，试译课文。画出不理解的字词，互相讨论交流，还解决不了的全班一起解决。如果你认为哪个字词需要强调或归纳，也请提出来，同学们一起明确。（学生兴趣高涨，积极参与）。
师：请同学们质疑或强调字词积累。
生1：“一百许里”中“许”，表示大约或零头的意思，以前也学过，“潭中鱼可百许头”。
生2：“猛浪若奔”中“奔”是“奔马”的意思，《三峡》中学过，“虽乘奔御风不以疾也”。
生3：“互相轩邈”中的“轩邈”我看了下面的注释还是不懂。
……。
师：好，下面我们请一组师友来说说文章的主要意思。（学友翻译，师傅纠错。）。
师：现在同学们师友之间进行一场角逐，看看谁能最先背会这篇文章！
过程分析：
这一环节在教学内容上主要训练学生积累文言词汇的能力。教师要经常性的引导，让学生养成一种习惯，把积累当作一种自觉。在教给学生方法的同时，告诉他们应该积累以下方面的内容：实词意义、虚词用法、古今异义、词类活用、通假、一词多义等。
体现理念：
（1）把学生当作学习的主体，把任务交给学生，有效地激发学生的学习兴趣，教师只起点拨引导的作用。（2）让学生去发现问题，这比解决问题更重要。在发现问题和解决问题的过程中，培养学生自信，提高学习能力。（3）基础务求夯实，要求学生积累一个字，就把学过的这个字全部列举出来，通过比较，找出差异，归纳出这个字词的所有意义和用法，便于触类旁通。（4）有效激发学生的竞争意识，既提高了背诵速度，又加强了师友间的合作意识。
二、品读课文，质疑赏析。
师：本文以写景为主，你认为最关键的是哪句话？以此揣摩作者表达的情感。（四人小组讨论交流，然后全班展示）。
生1：“奇山异水，天下独绝”这句话最关键。
师：为什么？
生1：这句是下面写景的总起，下面写景就是围绕“奇山”和“异水”来写的。
生2：“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”这句最关键。
师：为什么？
生2：这句从侧面写出景美，是对景美的概括赞扬。
生3：我也认为这句最关键，因为这句话传达出作者的内心追求。……对大自然的热爱，对世俗生活的厌弃，对官场的厌恶。
师：大家是不是也这么认为？
生纷纷举手示意。
师：大家既然这么看，那老师也这么认为。这句话既是对景物的高度赞美，也是这篇文章的主旨体现，那就是热爱自然，厌弃尘俗。当然，这句话从景物描写中来，我们还把它放到景物描写中去。到底什么样的景物能让“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”？下面请一同欣赏本文写景方法。
生4：总分结构……。
生5：写“异水”，突出其“清”和“急”的特点。“急湍甚箭，猛浪若奔”運用对比和比喻修辞。突出水流速度快。
师：联想一下，还有哪些句子和这两句有异曲同工之妙？
生6：《三峡》中“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”。
生7：李白《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
生8：在写“清”这一特点时，作者运用的写法不一样。“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写;“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写。
……。
过程分析：
在这一教学环节，我采用现代文的阅读教学方法，引导学生关注文本，精读品味，抓住关键词句领悟主旨，探究写法。学生之间相互交流，气氛活跃。
理念渗透：
共同探究疑难问题。（3）阅读教学与写作教学相互渗透有效延展。探究本文写景方法时老师有意引导学生对比我们自己的文章单一乏味的特点学生从分析写法上得到的启发与延展一定会在以后写作中加以借鉴从而逐步提高写作水平与能力。
三、总结。
教师风格的形成在于找准适合学生的方法，坚守自己的理念。在反复验证一种方法之于一类文章时，如果效果是明显的，学生在学习过程中不仅掌握了知识，形成了能力，而且能获得情感的愉悦，那么，教师就应该把这种方法固化为自己的一种教学模式，坚守住自己的理念，并把它阐述出来，在成就自己的同时，也让更多的人享受到教育思想和理念带来的快乐。
参考文献。
[1]刘亮.新课程背景下的初中文言文课堂教学有效性研究[d].石家庄：河北师范大学，2017.
[2]赵珽希.基于“言文并重”的初中文言文课堂教学策略研究[d].南充：西华师范大学，2017.
理想与信念
大家好，今天我演讲的题目是《放飞理想》。
因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。
无论你多么意气风发；无论你多么足智多谋；无论你花费了多大的心血；如果没有理想，就会失去了方向，我们将会迷茫，然后渐渐丧失斗志，最终埋没在历史的硝烟中。唯有坚持远大的理想，并为之奋斗，我们才能开创一片属于我们自己的蓝天。
理想是石，擦出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都有生命的归宿。
实现理想的道路是艰难的，路上必定满布荆棘。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让我们为之拼搏。不经一番彻骨寒，怎么得梅花扑鼻香。只要我们都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进，胜利将会属于我们。
芹池中学的莘莘学子学子们，让我们在这一刻播种下理想的种子，并勤苦耕耘。春华秋实，我们将满载收获。让我们放飞理想的翅膀，展翅翱翔。
理想信念写作
我的理想有许许多多，比天上的星星还多几百倍。可是，我最想完成的一个愿望是：当一个全球最伟大的发明大王！
我想当发明大王的原因是因为发明了新事物，既可以威风八面，还可以造福人类，受众人尊敬与爱戴。
我要成为发明大王的话，一定要从小开始认真学习，天天向上。我要利用所学的知识发明许多的东西。
其次，我要发明警察机器人，它不怕刀砍枪击及炸弹轰炸，可以代替警察叔叔近距离的与坏人交锋，将犯罪份子捉拿归案，使人们远离危险。
大人们说我聪明，爱动脑筋，不过呢，没有耐心，而且很粗心，又不虚心。为了成为发明大王，我一定要改正缺点，我相信经过我的努力，我的理想一定会成功是的，请大家拭目以待吧。
高中理想信念
理想，是春天第一朵花;理想，是夏天第一束灼阳;理想，是秋天第一颗果实;理想，是冬天第一片雪花;理想，是吹响生命号角……山溪理想是大海，囚鸟理想是蓝天，树木理想是大地。何况是人呢?当然，我也是有理想。理想信念是当一名发明家。
因为我老师给我讲过爱迪生故事：爱迪生以前就开始搞研究，他在火车一截车厢搞发明。一次，因为火车震动，使得他药水打翻，差点把火车给烧。这时，车厢管理员赶过来，把他仪器重重摔在地上，并给他一耳光，从此，爱迪生左耳?聋。可是，他依然继续搞发明。爱迪生一生共有一千多项发明。听这个故事，我就立志要做像爱迪生一样发明家。
我知道要想成为发明家，不是一件容易事。我要多看一些关于发明书;多学一点发明知识;多看看什么发明结构;多做一些研究;多想一些创意;多做一些小制作;让我梦想尽快实现。
如果我现在就是一名发明家，我将把现在汽车改造成水、陆、空汽车，时速可达一万公里。我将把现在手机改造成可以变小手机，而且可以根据你现在想东西而切换……给人们带来许多方便，让人们有一个美好生活。
理想，就像一颗种子，抽出嫩芽，汲取着雨露，吸收着阳光，总有一天，会绽放。有理想，如梦一般五彩;有理想，似彩蝶一样翩翩;有理想，像希望种子播洒在我们心田。只要我们付出努力，理想花苞就会绽放。只要我们坚持，相信长大以后梦想就会实现。
理想是什么?理想是夜空中闪烁一颗小星星;理想是人生旅途中航标灯;理想是画图时所用彩笔;理想是天空中翱翔一只雄鹰……指引我们向前。
人类就因为有理想，有奋斗目标，才走出茹毛饮血低级动物圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球霸主。作为人类中一员，从来到这个世界一天起到长大成人，由于受人文思想熏陶，谁没有理想呢?其实，一个人成长过程就是不断接近目标、跨越目标将理想变成现实过程。
虽然每个人都有自己理想，但是由于每个个体所处物质和社会环境不同，所受文化教育不同，因而个体之间理想也就大不相同。有人追求腐朽糜烂生活，其理想是钱财不断占有，成为亿万富翁;有人追求是显赫社会地位和无所不及权势，其理想是成为高官显贵;有人为幸福他人快乐他人而活着，为人类社会不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐生命乐园……不同人，有不同理想，就是同一个人在不同时期、不同人生阶段也有着不同理想。
如今我已经是一个六年级学生。快要步入中学神圣殿堂。如今我，已不是一个不懂事小孩子，对一些事已有自己独到见解和想法。现在理想信念是做一个对社会有贡献人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长学习生涯中，我不敢肯定理想信念会不会再改变。但是我敢肯定是，我始终不变，就是要做一个对社会、和人民有用人。
理想，如梦一般五彩;理想，似彩蝶一样翩翩;理想，像希望种子，播撒在我们心田。只要我们付出努力，理想花苞就会绽放!
理想信念的论文
摘要：图书、情报、档案一体化是图情档三界的共同理想。理论研究上，基于图书、情报、档案的“九同”共性而可行;实践层面，虽经单位合并，部门合并，一门两户、以图替档等多种尝试，终因图情档三者的“个性”而鲜有成功。依据多模型思维理论，要实现图情档一体化，研究者、主导者、实施者须至少同时具备图书、情报、档案三种思维模型。因此，实现图情档一体化应当从建立多重模型思维着手，运用多重模型思维理论指导图情档一体化的开展。
关键词：多模型思维;档案;图书;情报;一体化。
abstract：thisarticlediscussestheintegrationoflibrary，nthetheoryofmulti-modelthinking，itexploresthatresearchers，leaders，andimplementersmusthaveatleastthreethinkingmodelsoflibrary，intelligence，andarchivesatthesametime，andproposestoestablishtheintegrationofmulti-modelthinkingguidancetheintegration.
1理想——图情档三界的共同愿景与热情。
截至2020年6月8日，知网文献数据库中图情档一体化研究论文多达1017篇。平均每年发表约有29篇，最多的2012年发表65篇，高出平均值1倍以上。
1.1图书情报档案为主，其他学科广泛参与。从文献的学科分布看，涉及图书情报档案（801篇）、教育（71篇）、工商管理（43篇）、新闻传播（23篇）、公共卫生与预防医学（13篇）、法学（9篇）、公共管理（6篇）、计算机（6篇）等至少43个学科。其中图书情报档案以801篇，占全部样本78.76%，成为对这一问题关注度最高的学科。图情档同属信息科学范畴，在当今信息化社会的环境下，几乎没有学科可以置身于信息之外。
1.2参与者众，既有学界大咖与新锐，也有一线研究者，多为浅尝者。从文献的作者分布看，涉及作者超过900位，其中发表文献3篇以上的有24人，约占全部作者的4.44%;发表文献120篇，占全部文献的11.80%。这中间既有图情档三界的学术大咖与新锐黄宗忠（8篇）、龚蛟腾（7篇）、柯平（5篇）、黄存勋（4篇）、倪丽娟（3篇）、丁华东（3篇）、周毅（3篇）、陈忠海（3篇）、王新才（3篇）、马仁杰（3篇）等，也有来自图书馆、档案馆的一线的资深研究者季晓林（4篇）、吴雁平（3篇）、罗莹（3篇）、刘路佳（3篇）等。更有700位以上只发表1篇文献的作者。这些作者虽然没有对“图情档一体化”进行长期、深入、持久的研究，但至少对这一问题进行关注与初步探究。参与人数数量之大令人惊叹。
1.3教学等非专业机构的研究热情高于图书、情报、档案等专业机构。从文献的机构分布看，发表文献数量靠前的40个机构发表文献350篇，占全部文献的30.51%。参与研究的机构至少有40个。其中高校37个，占92.50%，发表文献331篇，占94.57%;图书馆2个，占5.00%，发表文献15篇，占4.29%;情报机构1个，占2.50%，发表文献4篇，占1.14%;档案机构0个，占0.00%，发表文献0篇，占0.00%。反映出高校对这一问题的关注与热衷程度远高于图书、情报、档案机构。
1.4档案学期刊热情最高，图书馆期刊学次之，情报学期刊再次之。从文献的来源看，涉及期刊主要集中在图书、情报、档案专业期刊上。以发表文献7篇以上的40种期刊为例，共发表文献568篇，占全部文献的55.85%。其中档案期刊17种，占前40种的42.50%;发表文献305篇，占568篇文献的53.70%。图书馆期刊12种，占前40種的30.00%;发表文献120篇，占568篇文献的21.13%。情报期刊5种，占前40种的12.50%;发表文献61篇，占568篇文献的10.74%。图情档相关期刊3种，占前40种的7.50%;发表文献30篇，占568篇文献的5.28%。图书情报双学科期刊3种，占前40种的7.50%;发表文献52篇，占568篇文献的9.15%。如果将3种图书情报双学科期刊与其发表的52文献数平均分与图书、情报两类期刊，图书馆类就约为14种，占前40种的35.00%;146篇，占568篇文献的25.7%。情报学约为7种，占前40种的17.5%;87篇，占568篇文献的15.32%。
2现实——理论层面基于“九同”的可行性与实践中因“个性”不合的统而不一。
2.1理论研究层面基于“九同”的可行性。（1）同源。同源是指“图书、档案、情报同出一源，历史上很难区分开。”[1]王正印在《档案、图书、情报一体化管理初探》中指出：“早在远古时代的档案、图书、情报是很难区分的，三者同出一源、同为一体。”[2]（2）同属。同属是指图情档同属信息科学范畴。档案侧重于原始信息，情报侧重于最新的信息，图书既包含原始信息，又有最新和一般知识信息。[3]一些研究者认为，图情档一体化之所以可行，主要原因是共同的技术支撑、趋同的信息综合管理环境、一级学科的培养体系、社会的综合信息需求以及信息资源管理的初步实践等。[4]（3）同质。同质是指图情档具有许多相同的性质，比如：“知识性、服务性[5]”“科学性、技术性、社会性[6]”。（4）同职。同职是指图情档具有相同的职能。“三者都具有收集、存贮、提供知识信息的职能。”[7]（5）同管。同管是指图情档使用相同的管理方式方法。“档案、图书、情报的基本管理方式是相同的[8]”，“过去都是手工操作，现今大都是自动化管理。”[9]（6）同序。同序是指图情档工作遵循基本相同的工作程序。“档案、图书、情报工作都通过对档案、图书、情报实体进行收集、整理、分类、编目、保管、提供服务来实现自己的职能。”[10]（7）同用。同用是指图情档具有相同的用途。“档案、图书和情报工作均属提供知识信息的服务”的工作[11]”，“档案、图书、情报常常需要同时利用[12]”。（8）同体。同体是指图情档使用相同的载体。人类是“通过一定的记录方式将知识存储在纸张、胶片、磁带等物质载体上，而这些材料也正是档案、图书、情报共用的物质载体。”[13]（9）同循环。同循环是指图情档处在从合到分，再由分到合的同一循环当中。“图书、情报、档案一体化是自身发展的必由之路。世界上的许多事物经历了或正经历着这样一个无限重复的循环：合-分-合，这是许多事物发展的规律。”[14]2.2实践层面由三方各自具备的“个性”不合导致的“统而不一”。（1）单位合并，利益难平，貌合神离。早期的图情档一体化，“主要以机构的合并为主”[15]，有图书馆与情报所二合一，也有情报所、图书馆、出版社三合一，还有图书馆、档案馆与情报所三合一。“这种实体整合模式，因为涉及的部门和地区较多，各种利益难以平衡[16]”最终以“统而不一”收场。（2）部门合并，运行照旧，有名无实。企业及高校的图情档一体化实践，主要以单位内设机构合并为主。从实际运行情况看，只是将原来的图书馆、情报研究所、档案馆三个二级机构合为一个，业务运行照旧。（3）一门两户，业务分立，各行其是。这种模式可以称之为“一门两户”，即一块牌子两种业务，对外称档案馆或图书馆，在档案馆内设有图书资料部或文献部，在图书馆内设档案部。比如：“美国的大学不一定都设有专门的档案馆，大多数大学的档案部门附设在图书馆内。”[17]这种模式在国内也有存在。国内还有另一种形式，就是在众多综合档案馆内都设有图书资料室，对外是一家，进了门各自按各自的路数行事。（4）以图替档，统一著录，去异求同。近些年，美国档案专业受到图书馆著录和编目方法的影响，尤其是us-marc—amc（美国机读目录—档案和手稿馆藏）格式表现的图书著录方法已能完全适合于档案全宗的简单著录，并适合于用于广泛利用目的的著录的收集、整理、贮存、检索和传递。[18]这种模式实质上是用图书馆“原数据”替代档案“原数据”，或者叫做“去档案化”。
3思维——牢记本性，保持“个性”，建立多重模型思维意识与能力。
3.1图情档一体化的成功与否，不仅在于“共性”的发挥，还在于“个性”的保持。档案记事、图书传事、情报探事[19]，是图书、档案、情报彼此区别、相互独立的特性。这些特性为满足人们记事、传事、探事之需而生，促使图情档三者由“合”而“分”。这些“个性”是难以调和的，专业分工很明显[20]。显然，只满足了图书的“传事”之需，并没有满足档案的“记事”之需，情报的“探事”之需。这样的“一体化”自然难以成功。
3.2多重模型思维是实现图情档一体化的意识基础与能力保障。从多模型思维看，研究者、主导者、实施者、参与者需要同时具备图书、情报、档案三种思维模型。怎样建立多重思维模型呢：一种是“局部一体，教学先行，以学促用”的模式，从专业课起就让学生理解图书、情报、档案三者的不同，建立起初步的图情档三重思维模型。另一种，“一网多源，分类整合，重在传播”的模式，也具有多重思维模型的特点。这种模式是借助网络技术对资源端进行整合，在一个平台分类提供信息服务。
参考文献：
[3][5][6]孙伟江，付杰.档案、图书、情报工作一体化管理的思考[j].兰台世界，2004（04）：14.
[4][11][14]胡丽坤，朱锰钢.近十年图书、档案、情报一体化研究综述[j].图书馆学刊，2007（06）：6-9.
[8][12][13]梁宏，阚谧丁.档案图书情报应该搞一体化管理[j].兰台世界，1998（10）：25.
[9][10]季晓林.图书馆办馆新模式：图书、情报、档案一体化管理——天津泰达图书馆办馆模式的认识与思考[j].图书馆学刊，2004（05）：18-19.
理想信念写作
我们每个人有自己的理想，而理想像一只蜡笔，绘画着我们多彩色的人生。
理想能使我们明确方向，但实现理想是一个漫长而艰辛的过程，在这条路上会有数不请的困难与挫折，有许多人也因此放弃了理想，不过理想不会放弃任何人。在实现理想的过程中，我们要坚持不懈地奋斗。我们的人生刚刚开始，理想的蓓蕾刚刚发芽，我们一定要精心培养，使之开出最绚丽的花朵。
这些理想虽然离我还很遥远，但是这些理想又跟我现在的想法、做法息息相关，我现在要做的是好好学习，保证自己的学习成绩，课外多看书，多做奥数题，锻炼自己的逻辑思维能力，剩余时间可以有一些自己的爱好，争取全面发展。
我们如果要实现自己的理想，要从身边的小事做起，不能有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础，最终才能实现它。
理想信念写作
不得不说，这是本学期我真正怀着期待之情、真正想认真写好的作文。《我的理想》这种作文在很多同学眼中是无聊且带有做作成分的，但我依然觉得，将自己内心深处的理想用笔记录，何尝不是一件有趣又认真的事呢？我是一个看上去中庸的人，没什么特长，却有一个在常人眼里奇怪到荒唐的理想：我想当作家，而且是玄幻小说作家。
玄幻小说，跟言情、武侠、科幻小说一样饱受争议，上了年纪的人尤其无法接受。但这并不代表它们一无是处。金庸的武侠小说人人爱看，《哈利·波特》风靡全球，张爱玲的着作中不乏言情……玄幻也是一样，真正好的玄幻可以洗礼心灵。
五年级时，我偶然接触到了郭敬明的《临界·爵迹》。这本书像一扇门，把我带进了一个新的世界，我惊异于这个世界的绚丽华美，受到的震撼不亚于一场地震。双时间轴，双地点，每个事件的衔接，每个人物身上看似漫不经心的一笔，却能触动人内心深处现存的柔软。人性的善与恶、丑与美被放大了，合上书的一刻，还是感动。
如果我把这些说出来，同学跟朋友会以为我在说笑，所以我默默地隐藏着。我似乎一点也没变。我知道，写作是一条艰难繁重的路。家长不会同意的，在学生时代我没么多时间创作。但我不可能像韩寒样为了梦想放弃学业，也不可能为了学习放弃写作。当周围的同学对这种文字游戏厌倦的时候，我还在苦苦坚持着。我多么期待有一天，我在自己的天空下微笑。
理想是为自己的，不是给别人的，做出理想的`人，是自己；为理想奋斗的人，是自己；承载理想的人，也只能是自己。
理想信念格言
男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中耶。————(汉)马援。
衰莫大于心死，愁莫大于无志。————(战国)庄子。
丈夫志四海，万里犹比邻。————(三国)曹操。
垂头自惜千金骨,伏枥仍存万里心.————(元)郝经。
面歧路者有行迷之虑,仰高山者有飞天之志。————(西晋)付玄。
志须预定自远到，世事岂得终无成?————(明)徐谦。
石可破也，不可夺其坚;丹可磨也，不可夺其赤。————《吕氏春秋》。
头虽长低气不屈，
———(北宋)苏轼。
人生不作安期生，醉入东海骑长鲸。————(南宋)陆游。
人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。————(北宋)张载。
历史呵，孕育了人类真正的理想，时代啊，昭示着理想前进的方向……————纪宇。
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。————(南宋)刘过。
昂昂千里，泛泛不作水中凫。————(南宋)辛弃疾。
玩物丧志。—《书》。
丈夫皆有志,会见立功勋。————(唐)杨炯。
莫道桑榆晚,微霞尚满天。————(唐)刘禹锡。
心随朗月高，志与秋霜洁。————(唐)李世民。
合抱之木，生于毫末;九层之合，起于垒土;千里之行，始于足下。————(春秋)老子。
理想信念格言
2、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。――塞涅卡。
4、生活中没有理想的人，是可怜的人。――屠格涅夫。
6、私心胜者，可以灭公。――林逋。
7、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！――朗费罗。
8、人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。――爱・杨格。
11、我们唯一不会改正的缺点是软弱。――拉罗什福科。
12、希望是在风雨之夜所现的晓霞。――歌德。
13、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。――契诃夫。
14、理想是世界的主宰。――霍桑。
15、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。――罗曼・罗兰。
16、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。――列夫・托尔斯泰。
17、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。――泰戈尔。
19、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。――刘鹗。
20、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。――李白。
21、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。――陶铸。
22、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。――司汤达。
23、贫不足羞，可羞是贫而无志。――吕坤。
24、自私自利之心，是立人达人之障。――吕坤。
25、美好的生活不花代价是得不到的。――斯大林。
26、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。――巴尔扎克。
27、生活的理想，就是为了理想的生活。――张闻天。
28、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。――培根()。
30、常求有利别人，不求有利自己。――谢觉哉。
31、希望是不幸之人的第二灵魂。――歌德。
32、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。――奥斯特洛夫斯基。
理想信念名言
6、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒。
9、良心是信念的感情哨兵。——苏霍姆林斯基。
10、永远打不断的是脊梁?/?永远撕不碎的是信念?——汪国真。
11、正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量——托·富勒。
12、我的信念是把最好的留着别说。——惠特曼。
13、宁肯折断骨头，不能放弃信念——法国。
15、活出你的信念，你就能转动世界。——。
梭罗。
16、信念是有益的，但它不具有真理性——乔·桑塔亚那。
17、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
20、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。——佚名。
23、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔。
24、宽容意味着尊重别人的任何信念。——。
爱因斯坦。
26、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。——爱因斯坦。
27、人有没有信念并非取决于铁链或任——威·柯珀。
29、只有信念使快乐真实——蒙古。
30、宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫——爱·扬格。
31、树立道德信念起决定作用的因素。——苏霍姆林斯基。
33、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。
36、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
40、对我来说，信念意味着不担心。——杜威。
41、理想和信念是领导干部拒腐防变的根本保证。
45、人有了坚定的信念才是不可战胜的——吴兢。
46、绝望和信念都轰走恐怖。——亚历山大。
理想信念写作
每个人心中有一盏灯，它的名字叫理想；每个人要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活着没有理想是可怕的。是啊，如果没有人生的目标，像小船在大海上漫无目的的漂泊，最终会覆没。拥有理想的人是幸福的，快乐的。
我的心中始终藏着一个理想：当一个医生。在我映像中，医生是一个崇高的职业，因为医生在自己的岗位上救死扶伤，把一个又一个病人从生死线上拉回来。医生简直是神仙。时我下定决心，我也要当神仙一样的医生。长大了，我虽明白了医生不是神仙，想当医生的理想却在已扎根在我的心里。
当然，树立理想不能只是空想，绝不能以任何理由为借口挡住为理想努力的道路。首先，我要学好文化知识，只有每天认真完成作业，上课认真听讲，在学习稳定的基础上，再读一些有关于医学的书，才能考上医科大学；还有便是培养我细心的习惯，我不能再像以前一样，丢三落四，马马虎虎的。算是一个小小的计算题，我也应该认真的去做；再有是锻炼体质，有了健康的体魄，我才能当上医生，我要好好保护我的视力，还要加强我的动手能力，要好好锻炼；要有爱心，我我要爱护公物，孝敬父母，尊敬师长，要对自然界中每一种生物要有爱心，不自私。只要有爱心，我能对我的患者给予我最大的爱护。
十年磨一剑，只有刻苦地磨练自己，以理想为前进的目标，付出与收获才能划上等号。于是乎，我不禁陷入对未来的憧憬之中：在时，我将会在手术室给一个又一个的病人做手术，使他们濒危的生命重新有活力，健康地跟亲人团聚。
克雷洛夫曾说过一句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。所以，我必须学会观察生活，好好学习，打好基础。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引我们走向黎明。而我，在这理想的路慢慢地走着……理想是一个深渊，从跳下一刻起，逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响……而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！
理想信念写作
理想如光，温暖而耀眼。
心中怀着一个理想，遥远而美丽，朦胧而清晰。
小时候，看着书架上一本又一本色彩缤纷的书，听着妈妈从书上讲的一个又一个的动人心弦的故事。常常想：这些书是怎么来的呢？妈妈笑着指着我的小脑瓜，说：“是作家从这儿想出来，然后写的。”嗯？小时候的我听了半信半疑，但却坚定了一个信念：长大我一定要当一名作家，写好多故事！
三年级时，刚迈进写作大门的我，迎来了无情的暴风雨。老师把我叫到办公室，说：“你的作文太过于空洞，缺乏真情实感，写作不是编故事。”听了老师一番话，我感觉如同一道闪电劈来。放学后，我一个人坐在树下，老师的话回荡在耳边。世界很静，只有风的声音跟我的呼吸。落叶飘舞，如蝴蝶般轻盈的落到了我的身旁，叶离开了树，是树抛弃了叶，还是叶抛弃了树？我的鼻子猛然一酸，眼泪如同洪水，一发不可收拾地流了下来。屡试屡败的我没有当初的英勇，动摇了心中的念头。刹间，我突然反问自己：你不是常把阳光总在风雨后挂在嘴边吗，它不是你的座右铭吗？怎么能遇到一点困难退缩了呢？你不能放弃，要坚强！我咬紧嘴唇，点了点头，是对自己的回答。于是，夜深人静之时，灯下苦战的人群中总有我的身影，也总能在参加少年宫作文培训班中看到我，日复一日，年复一年，随着我不断的努力，作文水平在逐渐提高，是我努力的成果。
如果成功是一条船，理想则是让船前进的桨；如果成功是一片树，理想则是这片树林里的花朵；如果成功是一条河，理想则是河里美丽的浪花。
理想伴随着我成长，给予我力量战胜困难，正如罗曼·罗兰所说：“一种理想，是一种力”一样，没有理想，心灵会衰竭。
感谢这份成长的理想，它使我的生命更加精彩！