教学工作计划的制定需要考虑学生的实际情况和需求,以及教学目标和要求。接下来将为大家分享一些编写教学工作计划的实用技巧和经验,希望对大家的教学工作有所帮助。
中班报纸教案
近我们在开展“有趣的纸”的主题活动,孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里,这其中就有很多废报纸,孩子们对废报纸产生了很大的兴趣,有的用报纸折飞机,有的把报纸撕成碎片,还有的用报纸团成球。他们知道这些废报纸可以和我们做游戏,在和孩子们聊天的过程中,我发现孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法,我觉得这是个很好的教育契机,让孩子分享彼此的经验,可以让孩子进一步了解废报纸的不同用途,从而让孩子懂得很多东西能变废为宝,从小培养孩子的环保意识。由此产生了这次活动——有用的废报纸。
1、了解废报纸的不同用途,懂得很多东西能变废为宝,萌发初步的环保意识。
2、能大胆地将自己的经验与同伴交流。
1、幼儿有一些生活中使用废报纸的经验。
2、废旧报纸。
3、ppt:镜头一:人们在衣服里面塞满了废报纸。
镜头二:一个盒子、一个花瓶和一些废报纸。
镜头三:将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等。
师:(拿出报纸)孩子们,看我拿来了什么?
楠楠:废报纸。
师:哦!(我有点出乎意外)是吗?你怎么知道这些是废报纸?
幼:这是前几天的报纸了,已经是我们看过的报纸。/这些报纸都旧了。/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。/今天是4月24日,这张报纸已经过期了,不是今天的了。
师:是呀,我们已经看过了的,过期了的报纸就是废报纸。
分析:孩子的一句“废报纸”打断了我原有的预设,但我马上感觉得这是个很好的契机,我应该接过孩子抛来的球,于是我追问到:你怎么知道这些是废报纸?让我的提问去激发孩子的讨论,在讨论中孩子们进一步了解什么是废报纸。
师:你们家有人看报纸吗?他们为什么要看报纸?
分析:从幼儿的回答中可以发现他们对报纸是非常熟悉的,能从不同的方面说出家人看报纸的原因。而我在肯定他们的同时分别给于了不同的。比如:对呀,报纸上有财经信息,炒股票的人能从报纸上看到股票的涨和跌;是呀,我们可以从报纸上了解到房产信息;是的,我们从报纸上可以了解到国家大事,还有很多大家都在关心的重要事情;原来报纸还有欣赏的作用,我们还可以从报纸上欣赏到各种漂亮的图片等等。这些给了孩子规范的提升。
幼:有用。/没有。
师:我们有的小朋友说有用,有的小朋友没用,那说说你们的理由,谁先说?
分析:他们能介绍废报纸的各种用途,但孩子们说得很简单,于是我通过一些追问,如:你看到过谁这么做的?为什么要这么做?等问题,引发孩子将自己的经验介绍清楚,让孩子的个体的经验成为集体经验。
师:你们介绍了那么多废报纸的用途,正好我这里有几张关于生活中人们如何用废报纸的照片。想不想看?不过看的时候,要找一找,废报纸在哪里?为什么要这么用废报纸?(幼儿观看ppt,边看边议论废报纸的不同用途。)。
镜头:人们在衣服里面塞满了废报纸。
师:找一找,报纸在哪里?
幼:在那个人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。
师:为什么要把报纸塞在衣服里面的'口袋里?
幼:不知道。/为了不让小虫子爬到衣服里/不让衣服湿掉。(因为前面有孩子介绍过报纸放进衣橱里的作用)/我也是这么认为的。
幼:为了保暖(好几个孩子几乎是异口同声地回答)。
师:为什么?
幼:报纸放在衣服里,外面的冷空气就进不去了。/我们的身体和外面的冷空气被报纸隔开了,冷空气被报纸挡住了。
师:(孩子的回答似乎很对,我稍作了思考)是呀,你们说得很好,把报纸塞在衣服里,可以让我们的身体和外面的冷空气隔开来,报纸把我们身体上的热气包住了,我们身体的热气就不会传到外面去,热气散不掉了,这样我们就不会冷了。我们生活中会用到这种方法吗?)。
分析:在活动过程中经常会出现孩子怎么回答也会达不到点子上的情况,有的老师着急了就会把正确答案告诉孩子,今天活动中也出现了这种情况,因为孩子没有这方面的生活经验,因此他们怎么也想不到报纸的保暖作用,此时我并没有急着将正确答案告诉孩子,而是给了孩子一点点提示,鼓励孩子在老师给与一定暗示的情况下继续去思考。这样不但没有扑灭孩子积极思考的火花,而是进一步激发了孩子思考、发现的欲望。当孩子说出答案后,我并没有停止,而是及时地进行追问:为什么?激发孩子的进一步思考。
中班报纸教案
1、能探索报纸的多种玩法,创造性地利用报纸玩各种游戏。
2、练习运动技能,发展身体的灵敏性。
3、体验与同伴配合进行游戏的乐趣。
材料准备:每人三、四张报纸,音乐磁带。
1、热身运动。
在音乐的伴奏下,教师带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成小指挥;放平魔术棒,变成小汽车;放下魔术棒,变成矮人走;竖起魔术棒,变成老公公;骑上魔术棒,变成小马驹;摆动魔术棒,慢慢慢慢走。
分析:这个环节中,通过一个小小的“魔术棒”引起幼儿的兴趣,通过走、跑、跳等活动,有效地进行了热身运动。
2、幼儿尝试创造性地利用报纸锻炼身体。
(1)提问。
师:今天我们就利用手中的报纸来做运动,’锻炼身体,请小朋友积极开动脑筋,想办法。(报纸怎么能锻炼身体呢)。
师:哪些运动可以锻炼身体呢?(走、跑、跳、爬)。
师:我们今天就是利用报纸来进行这些运动的,想一想,你可以怎么做?
教师观察幼儿的玩法,随时和幼儿交谈,对幼儿的请求及时给予帮助,
对有创意的幼儿及时给予鼓励,并引导他们再想更多的办法。提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。
分析:教师提出“用报纸锻炼身体”这一问题后,幼儿感到很诧异,教师继续引导。首先有一名幼儿想到把报纸放在头上,慢慢走,练习好平衡,一些幼儿纷纷效仿,教师鼓励幼儿想出不同的运动方式,幼儿便自己开动脑筋,争取和别人不一样。有的小朋友“推报纸”(锻炼臂力)——把报纸放在地上,双手推着向前走;有的小朋友“投沙包”(投掷)——把报纸揉成团当“沙包”,向前或者向土投;这个环节中,教师及时发现幼儿活动中的难点,并及时给予引导。
(2)组织幼儿相互学习。
师:刚才我们利用报纸做了很多运动,现在请你把你想的办法告诉老师和其他小朋友,好不好?”
幼:我把报纸放在头上,当小伞,慢慢走,不让报纸掉下来。(平衡)。
幼:我把报纸放在胸前向前跑,不让报纸掉下来。(跑)。
幼:我把报纸放在背上,当乌龟的壳,我来爬,锻炼身体。(爬)。
幼:我把报纸放在地上,当石头,跳过来,跳过去。(跳)。
幼:我把报纸夹在腿中间,当小马,向前跳。(跳)。
幼:我把报纸揉成团,当沙包,向前投。(投掷)。
幼:我把报纸放在地上,双手推着向前走。(锻炼臂力)。
分析:教师通过这个环节,组织幼儿交流经验,相互学习,相互分享。
(3)组织幼儿尝试。
师:刚才小朋友们想出了很多好方法锻炼身体,现在我们来尝试一下这些办法好不好?
分析:依次尝试以上幼儿想出的办法,适时调节运动强度和练习密度,提醒幼儿注意安全。这个环节,是整理经验并分享的过程,同时通过这个环节的各个活动锻炼身体,达到活动量的要求。
3、幼儿合作,尝试创造性地利用报纸锻炼身体。
(1)提问。
师:刚才小朋友自己想办法用报纸锻炼身体,现在老师给你们又出了一个难题,请两个小朋友合作,用报纸进行锻炼。
幼儿自由结组,商议如何利用一张或者两张报纸合作练习,教师给予指导。
分析:这个环节中,幼儿的创新能力以及活动的积极性都能充分发挥出。
来。除了创新能力,幼儿之间的商讨合作能力也进一步提高了。
(2)组织幼儿相互学习。
师:刚才我们利用报纸做了很多运动,现在请你把你想的`办法告诉老师和其他小朋友。
第一组幼儿:两人将一张报纸放在头上,保持平衡,一起向前走。
第二组幼儿:两人面对面,把报纸夹在胸前,像螃蟹似的横着走。
第三组幼儿:将报纸一一平铺在地面上,当小桥,依次跳过报纸。
第四组幼儿:把报纸揉成团,当做皮球,练习踢球反射门游戏。
第五组幼儿:两人在同一张报纸上轮流跳。
师:刚才小朋友们想了这么多办法,现在全班小朋友一起玩,好不好?
分析:教师引导幼儿依次尝试以上几种合作玩法,同时鼓励幼儿想出更多的玩法。在活动中,注意幼儿之间的结组情况以及同伴之间的配合,根据幼儿的表现,随时调整活动密度和运动量。
4、放松活动。
师:今天我们用报纸做了这么多游戏,现在你们累了吗?(累了)。
师:那我们把地上的报纸拣一拣,然后休息一下。
在柔美音乐的伴奏下,幼儿和教师一起将地上的废旧报纸捡起,然后和教师做一些放松运动。
分析:在紧张而兴奋的游戏活动之后,教师和幼儿一起捡地上的碎报纸,不仅达到了放松的活动目的,而且培养了幼儿爱护环境的意识。
好玩的报纸教案
1、鼓励幼儿尝试利用报纸进行多种活动,发展幼儿走、跑跳、平衡等基本动作,锻炼综合运动能力。
2、发展幼儿的想象力,创造力以及与人合作、分享的意识。
足够数量的报纸
一、活动导入
1、将报纸卷成纸棍做“开汽车”游戏
2、将报纸顶在头上练习向前、向后、向左、向右走
3、游戏“飞机场”
二、活动组织
1、引导幼儿想一想,试一试,探索新的报纸游戏,并让有创新的幼儿来表演,相互启发。
2、将幼儿分成4个小队,引导幼儿合作探索报纸的多种玩法,并让各小队表演一下与别的小队不同的玩法。
3、引导幼儿用身体得不同部位进行“送报纸”游戏。
4、给各小队奖一面小旗,鼓励幼儿继续尝试、发现报纸的多种玩法。
报纸教案
1、扮演“邮递员”,创设活动情境。
师:小朋友们好!(教师神气地演唱)我是一名邮递员,每天送报忙,如果你想看报纸,我就来帮忙。
评析:教师以“邮递员”的身份出场,激发了幼儿强烈的好奇心和认知兴趣,为下一环节的顺利进行做好铺垫。
2、聊聊旧报纸,了解种类用途。
师:(出示幼儿园园报)看,这是什么报纸?叫什么名字?
师:(出示许多报纸)谁来找出你认识的报纸,告诉大家报纸的名字。
师:你们家有报纸吗?什么报纸?谁喜欢看?
师:除了刚才认识的,你还知道哪些报纸呢?
师:为什么人们喜欢看报纸?报纸有什么用呢?
教师小结:报纸的种类很多,内容也非常丰富,上面有新闻、广告、天气预报、寻人启事、生活小常识,还有我们小朋友喜欢的故事、图画和手工。所以,报纸能给我们带来信息,让我们的生活更方便。
评析:教师考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意先出示幼儿园园报,再引导幼儿来找找他认识的报纸,然后集体讨论、交流人们为什么喜欢报纸,报纸到底有什么用,形成了积极有效的师生互动、生生互动。教师最后再进行总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸的用途。
3、讲述小故事,感知不同情绪。
教师鼓励幼儿大胆猜测,发挥想象,充分表达自己的想法。
师:到底发生了什么事情呢?我们一起来听一听。
教师有表情地讲故事《报纸的烦恼》,并请幼儿猜猜今天谁会来取报纸。
师:如果是小孙子园园取报纸的话报纸会怎样呢?(叹气)为什么会伤心难过呢?
师:如果你来取报纸,你会怎么做呢?
评析:为了使幼儿更好地理解故事内容,充分体会报纸的不同情绪,本环节教师特意设计了“苦恼娃娃”这一生动的形象,给幼儿一种直观的视觉印象。“苦恼娃娃”的出现,让幼儿大胆猜测,学习兴趣被大大激发。与此同时,师生讨论激烈,让幼儿懂得了该怎样对待陵旧报纸,从而更好地引出下一环节。
4、欣赏“报纸秀”,尝试多种玩法。
幼儿自由表达后,教师出示旧报纸做成的各种作品,调动幼儿尝试和学习的积极性。
师:这幅画上的树干是用什么做的?(报纸。)在树干上添点彩色的树叶,就变成了小树林。
师:这是什么?(蝴蝶。)用什么变的?猜猜老师是怎么变的?
师:这是个漂亮的笔筒,看看老师用旧报纸怎么变的?
师:小朋友想不想试试?选一种你最喜欢的,去试一试、玩一玩吧!
评析:教师先和幼儿一起讨论旧报纸司以做些什么,然后再让幼儿欣赏旧报纸还司以如何利用,最后引导幼儿选择剪、撕、贴等表现手法来亲自尝试。活动中,教师鼓励幼儿人人动手,大胆尝试,幼儿的自信心和动手能力在做做玩玩中得到了极大的提高。
5、播放ppt,体验合作快乐。
师:刚才我们和报纸玩的是剪、贴、画的游戏,那报纸还可以怎么玩呢?
教师播放ppt,师生共同欣赏。
师:看,这些人在玩什么?
师:仔细看看,这些坦克是用什么做的?想玩吗?
教师出示报纸做成的“坦克”,请幼儿四人一组同方向站在“坦克”(内侧)里,双手轻轻托好头顶上的报纸,听口令一同慢慢向前走动,开“坦克”玩,活动结束。
评析:生动形象的作品让幼儿对旧报纸的玩法有更多的了解,拓宽了幼儿的视野,幼儿的思维和剑造能力大大被激发。活动最后“坦克”的出现,更是调动了幼儿参与游戏的积极性,让幼儿充分体验到合作游戏的乐趣,将本次活动推向最高潮。
报纸设计教案
一、活动目标:
1.尝试用折、揉、搓、撕、剪等方法制作报纸树,感受报纸树造型的粗犷和自然美。
2.在教师的提示下,能与同伴协商、分工,合作完成制作任务,体验合作的快乐。
二、活动准备:
经验准备:幼儿用报纸玩过游戏。
物质准备:幼儿操作材料:各类报纸若干、胶水等。
作品示范:报纸树。
三、活动过程:
1.出示报纸。
鼓励幼儿结合自己的生活进行讲述。
小结:大部分小朋友家里的废报纸都是卖掉的。其实报纸还可以和我们小朋友一起玩游戏。
2.幼儿集体讨论报纸的玩法,回忆一些手工技能。
师:那报纸可以怎么玩?
师:你是怎么玩的?你的报纸变成了什么有趣的东西?
小结:刚才小朋友有的用搓的方法把报纸变成了一个球;有的小朋友用折的.方法把报纸变一艘小船。
3.探索报纸变树的方法。
师:报纸能变成一棵大树吗?怎么变?
出示成品报纸树。
师:树干怎么变出来?树枝怎么变?还可以用什么方法?剩下的碎片可以做什么?
(1)报纸变软——折、揉。
幼:比较的粗糙,报纸摸上去是光滑的。
师:我们在制作之前要把报纸折一折、揉一揉,让报纸软下来,方便我们制作报纸树。
(2)树干、树枝、树叶的制作——搓、撕、剪。
师:树干怎么变出来?树枝怎么变?还可以用什么方法?剩下的碎片可以做什么?
鼓励小朋友仔细观察、讲述;请个别幼儿进行尝试。
教师完整示范。
师:哇,一棵美丽的报纸树做好了。你们想试试吗?
4.操作要求。
(1)操作过程中同伴之间要注意合作,遇到问题要进行商量不要起冲突。
(2)在操作过程中注意材料、工具的使用。
(3)在操作过程中注意卫生、常规习惯的养成。
5.幼儿分组进行操作活动,共同制作大树。
两个好朋友一起完成作品,观察孩子之间的活动情况。
6.交流作品。
师:你们做了一棵什么样的报纸树?
报纸教案
生活中,我们经常看到这样的情景:公交车上、地铁站上,认真读报的人丝毫不介意周围的喧嚣;悠闲惬意的午后,泡一杯咖啡,品一份自己喜欢的报纸,一脸的享受与满足……然而,随着新报纸的逐日更新,每天都会产生很多旧报纸,人们不是把它随手扔掉,就是堆积在角落当废品卖掉。一次偶然的机会,我将家中的旧报纸投放到活动区中,孩子们爱不释手:美工区的孩子用报纸折了帽子,体育区的孩子们将它团成了足球,而表演区的孩子们更是把它撕成了一条一条的,做成了极富个性的裙子……这引起了我的思考:旧报纸到底有没有用?可以怎么用?于是,一节以美术活动为主的综合活动“报纸大变身”就这样生成了,旨在让幼儿知道报纸的种类及用途,激发幼儿看报读报的欲望,引导其探究报纸的更多秘密,并利用废旧报纸进行合理想象和创造,增强其变废为宝的意识。
《报纸》幼儿园教案
游戏过程:
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。
3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
游戏目的:培养幼儿的细心。耐心和平衡能力
游戏材料:报纸,节奏较快的音乐
游戏过程:
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)
报纸教案
我的名字叫报纸,每天邮递员叔叔都要把我和我的许许许多多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静地等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容仔仔细细地都看过,然后,再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画,剩下的呢,就折得整整齐齐堆放在茶几下。最后,奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站,工人叔叔就把我们加工成一张张雪白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了,他总是草草地看一遍就把我丢到窗外,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬,很难受的。
唉!今天到底是谁来拿我呢?
报纸教案
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思。
这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。
报纸教案
1、听音乐做“擦汗”“洗手”“洗脸”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松运动。
2、评出几名“运西瓜王”,然后收拾场地退场。
活动思:
一、幼儿活动过程中兴趣与积极性。
从幼儿活动过程中的表现分析:部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼,听到老师说要让家一起来“玩”,孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也幅度的提高了。
在幼儿提出想单脚站凳子上时,教师及时的给予支持和满足,能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。
基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。
二、游戏目标的达成。
幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时,从坐在站在板凳上到站立到从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。
三、游戏活动中有引发思的不足之处:
1、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如:发现游戏中幼儿消极等待时间有些多,后面的游戏就应该及时的调整和避免。
2、活动场地的选择方面还欠妥当。水泥地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如:玩板凳上游戏时,幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体,这让孩子产生了心理恐惧。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行,则更利于营造幼儿安全的活动心理环境,促进幼儿更为投入的活动,更为充分的体验、尝试和探索。
报纸教案
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点:发展幼儿运动能力。
活动难点:培养幼儿创造思维能力。
活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
玩报纸大班教案
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一,本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验报纸的各种玩法,同时也让幼儿体会到:只要肯懂脑筋,日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料,而且还能一物多用。
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
重点:巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
难点:启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
师幼每人各准备旧报纸一张。
(一)开始部分:
幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育活动的准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。(在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)结束部分:
师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。
本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
报纸教案
1、老师拿出报纸,与幼儿讨论、交流有关的经验。
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
师总结:小朋友真聪明,报纸有很大的用途,它能让人们知道许多新闻,能让人们了解许多没有见到的事情。
二、看动画,听故事,知道报纸有再利用的价值。
2、教师边播放课件,边讲述故事《报纸的烦恼》。
3、提问:
1)报纸有什么烦恼呀?(因为园园将报纸扔掉)。
2)报纸喜欢谁来拿它?(奶奶)为什么?(因为奶奶看完报纸后总是将报纸做成剪报)。
3)报纸不喜欢谁来拿它?为什么?你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢?
那你们该向谁学习?为什么?
小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有很多的用处:可以做剪报、做剪贴画、可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既可以节约资源又可以保护环境。
4、幼儿讨论、交流,想出各种利用旧报纸的方法。
幼儿讲述自己的方法(如:用来绘画、做手工折飞机、可以铺在桌子上、做小朋友时装表演等等)。
三、课件演示,拓展视野,积累经验。
1、师:今天老师带来了很多用旧报纸做的东西,我们来看看,旧报纸都做成了什么?
小结:小朋友你们看不用的报纸它的用处可真大呀。这下我想报纸的烦恼该解决了吧,大人们能用它来做许多的事情,它还可以美化我们的环境,我们小朋友还可以用它来做各种玩具。
四、操作尝试,体会活动的快乐。
1、教师:好,我们今天就拿看过的旧报纸来玩玩。玩什么呢?
2、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
3。整理纸屑,让孩子们整理桌上的纸屑时,插入了一个小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内),让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。
4。延伸:活动结束时,老师又让孩子们回去探索:把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了新的一步。
报纸教案
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)。
音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)。
报纸的教案
1、探索让报纸贴着身体走的各种方法。
2、在活动中感知空气的存在。
1、大小不同的报纸。
2、纱巾、塑料袋、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。
2、幼儿取报纸。自由探索各种玩法,相互交流。如:有的将报纸顶在有上走,有的夹在腋下去,有的夹在大腿间跳着走,有的两人夹着报纸走,等等。
二、贴着报纸走。
1、你们能把报纸摊开贴在胸口行走,而不掉下来吗?
2、鼓励幼儿不用手帮忙,也不用其他材料、大胆尝试。
3、分别请跑的快和跑的`慢的两名幼儿演示,让其余幼儿观察比较,说说哪种方法比较好。
4、引导幼儿尝试胸口贴着报纸快步走或跑动。
5、请幼儿说说贴着报纸快速跑动时,有什么感觉?(好象有一种力量,把报纸紧紧地贴在身上,像一直手贴在胸前的感觉)。
6、是谁给了报纸这么大的力量?(空气)。
7、如果我们先快速跑动,然后慢速跑,报纸会怎么样?
三、接受挑战。
1、出示大小不同的报纸,让幼儿接受挑战,思考为什么小报纸容易掉下来。
2、出示纱巾、塑料膜、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。请幼儿分别把这些东西贴在胸口快跑,看看哪些东西能跟着自己走。
3、给幼儿留下问题,启发幼儿思考:为什么有的东西会掉下来,有的不会?
报纸游戏教案
1立定时能平衡自己的重心。
2加强幼儿间的'情感交流,培养合作观念。
报纸、录音机、音带。
游戏过程。
1在场地上铺若干报纸。
4音乐停,小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
培养幼儿的细心,耐心和平衡能力。
报纸、节奏较快的音乐。
游戏过程。
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手。
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。
报纸教案
1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始,小朋友运送报纸。
3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。教师小节,结束活动。
5)活动结束。