活动方案的制定需要综合考虑各种因素,如时间、地点、预算和安全等。活动方案二:为了提升客户的满意度,打造良好的客户关系,我们将开展一系列的客户感恩活动,包括精美礼品赠送、专属优惠等。
幼儿园教学活动方案
1、在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现歌曲内容。
2、进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
1、中国武术的录像带,音乐磁带。
2、活动前观看中国武术的表演或录像,模仿学习武术动作。
1、组织幼儿观看录像,欣赏中国功夫。
2、讨论:你看到的中国功夫是什么样的?为什么大家喜欢中国武术?
3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3、讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
1、请幼儿自由创编舞蹈动作。
2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合,组织幼儿学习。
3、听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作准确有力,学习表现中国武术的特点。
幼儿园折纸教学活动方案
活动准备:
经验准备:欣赏过故事《板凳狗》、有过木工坊活动的经验。
物质准备:
(1)板凳制作小视频、各种小板凳的图片、纸,笔。
(2)木工坊防护服装、每个幼儿一副手套,一副眼镜。
(3)木块、木板、冰糕棒等木工材料。
(4)锯子、钉子、胶枪、尺子等木工工具和测量工具。
活动过程:
一、课程导入:故事《板凳狗》。
你觉得板凳狗是什么样子的那?
二、了解小板凳的基本结构。
1.看一看自己坐的小板凳是什么样子的?
谁来说一说,你的小板凳是什么形状的,由那几个部分组成的。
2.出示小板凳的图片,帮助幼儿了解小板凳的结构。
板凳座面,板凳靠背,板凳扶手,板凳腿。
3.你还见过什么样子的小板凳?
(幼儿根据自己的经验说一说见过的小板凳)。
三、学习小板凳的制作步骤和方法。
1.小板凳怎样才能做成那,需要用到什么材料和工具?
(幼儿说一说自己的木工制作经验)。
教师小结:首先要有设计图纸,然后根据图纸选择木工材料,使用木工工具进行制作。
2.出示木工材料,测量工具和木工工具。
什么时候要用到测量工具,什么地方会使用到木工工具?(请小朋友来说一说)。
你会使用这些工具吗?请小朋友来试一试。
3播放《小板凳制作》视频,幼儿观看制作过程。
你看到了什么?学到了什么?除了这种制作方法,我们还可以怎样制作?
四、设计自己的小板凳。
请小朋友设计自己的小板凳。
板凳的座面是什么形状的?靠背,扶手,板凳腿各是什么样子的自己画下来。
五、根据设计图纸选择合适的木工材料。
你想用什么材料来制作你的的小板凳?
幼儿自主选择木块、木板、冰糕棒等木工材料。
1.幼儿根据自己的设计到操作区进行制作。
2.教师巡回观察指导,与幼儿交流在操作过程中遇到的问题。
3.重点指导幼儿测量工具的使用和木工工具的使用,提醒幼儿注意安全。
幼儿园教学活动方案
1、能根据图片的提示,完整的跟着念出诗歌。
2、能用语言表述出对树叶外形的想象,并模仿树叶飘落的动作。
3、能进取参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备。
ppt课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片,小船,帽子,小伞图片,大树,树叶,小白纸若干,图钉。
活动过程。
一、模仿小树叶飘落动作导入。
师:秋天到了,小树叶怎样样了。
生:落下来了。
师:小树叶是怎样落下来的呢请你们学一学。
(鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作)。
二、欣赏学习诗歌。
出示ppt图片,讲解诗歌资料。
师:今日请你们听首好听的诗歌,名字叫《秋天》。
秋天来了,一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)。
提问:小蚂蚁把小树叶当成什么了,请你们猜一猜!
小蚂蚁(出示图片)捡起一片说:这是我的小船!(出示小船图片)。
小老鼠(出示图片)捡起一片说:这是我的帽子!(出示帽子图片)。
小刺猬(出示图片)捡起一片说:这是我的小伞!(出示小伞图片)。
秋天捡树叶,大家真开心。
提问:这首诗歌真好听,你听到了什么。
请幼儿一齐跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿团体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1、提问:还有哪些小动物也来捡树叶了他们把小树叶当成什么了。
2、根据幼儿回答,出示相应小动物,教师将幼儿想象的事物用笔画出来,替换原先的歌词。
请幼儿将新的诗歌一齐念一遍。
幼儿园教学活动方案
活动目标:
1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中,发展幼儿的动手能力和思维能力,体验活动中的成就感。
活动准备:
1、教具:磁性三角形12个。
2、学具:同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。
活动过程:
1、集体活动。
师:小兔最喜欢三角形了,它觉得三角形的本领很大,能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形,想请小朋友也来摆一摆、拼一拼,看看小兔说的是不是真的。
师:谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师:老师有一个要求,每位小朋友拿4块三角形,用这4块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
(幼儿再次尝试)师:你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师:请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。
3、小结。
师:小朋友的小手真能干,用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形,下次,老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
幼儿园教学活动方案
1、能联系生活经验大胆表述。
2、明白袜子、鞋子能保护自我的脚。
活动准备1、每位幼儿一块垫子,围坐在地上。
2、故事磁带。
活动过程。
一、幼儿倾听故事。
1、教师讲故事。
小脚丫丫有两个朋友--鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自我裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。“啊嚏、啊嚏!”好冷啊!没有鞋子和袜子的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。
一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家,轻轻地穿上袜子,套上鞋子,又和自我的好朋友紧紧拥抱在一齐。
2、提问。
(1)小脚丫丫的朋友是谁?
(2)为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?
(3)小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事?
二、找小脚、认小脚。
1、教师:我们的小脚在哪里?
2、脱下鞋子和袜子,数数有几个脚趾头?
3.在脚底轻轻挠一挠,会有什么感觉?
4、请幼儿尝试用小脚帮忙拿报纸。
5、怎样保护我们的小脚?
三、给小脚找好朋友。
1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一齐吧!
2.学习穿袜子、鞋子。
3.此刻小脚又能带着我们到想去的地方了。
四、活动延伸。
1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走,获得不一样的感受。
2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子的左右,学习穿袜子和鞋子。
幼儿园教学活动方案
1.能有兴趣安静地倾听童话故事传说。
2.了解天鹅的外形特征及生活习性,明白鸟是人类的好朋友。
3.懂得同情关爱别人,能用语言表达自己的愿望。
1.《丑小鸭》的故事传说挂图,有关天鹅图片资料。
2.《天鹅》音乐磁带。
一情境导入。
播放《天鹅》音乐,幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。
师:刚才,你模仿的是什么飞禽?它长得什么样?
幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。
幼:我模仿的是老鹰,它的嘴巴有个勾。
幼:我模仿的是……。
(激发幼儿的学习兴趣)。
二欣赏故事传说《丑小鸭》。
1.出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁?什么样的故事传说?
幼:这是一只小鸭,它找不到妈妈了。
幼:小鸭要出去玩……。
2.幼儿完整欣赏故事传说。
3.幼儿相互说说故事传说里讲了什么。
4.教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。
(幼儿完整欣赏故事传说,初步了解童话故事传说的含义及故事传说资料)。
三分段欣赏。
1.利用挂图,分段欣赏故事传说。
2.引导幼儿讨论:
(1)为什么故事传说中的小鸭被别人叫做丑小鸭?
幼:因为他长得丑。
幼:因为它和别的小鸭长得不一样。
(2)开始它的生活快乐吗?
幼:不快乐。
(3)之后丑小鸭经历了那些危险?
幼:差点被猎人用枪打死。
幼:在湖水里差点冻死……。
(4)它的梦想实现了吗?
幼:实现了。
幼:它变成了一只美丽的天鹅。
(5)如果你看到一只丑小鸭,会怎样做?
幼:我会和它一齐玩。
幼:我会给它好吃的东西。
幼:我会和它做朋友…。
(结合挂图,引导幼儿进一步了解故事传说主要资料,激发幼儿同情关爱他人的情感)。
四观看天鹅挂图,欣赏《天鹅》音乐结束。
(引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性,使幼儿懂得爱护天鹅)。
活动延伸:
1.鼓励幼儿把故事传说将给爸爸妈妈听。
2.欣赏安徒生其他的童话故事传说。
幼儿园折纸活动方案
一、比赛目的:
为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手的骨骼和小肌肉,提高了幼儿的折纸兴趣和水平,培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯,发展幼儿的多元智能。
二、具体实施:
1.参加对象:大、中、小班幼儿。
2.比赛达标要求:大班最少折10种、中班最少折8种、小班最少折5种。
3.比赛形式:全班参与。
4.比赛地点:各班在教室进行比赛5.比赛时间:(2013.12.12下午3:00)。
三、
比赛方法:
四、比赛评分标准:
五、评委评分原则:
1.园领导及各班班主任担任评委。
2.要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则打分。
六、奖项设置:
各班级按比例设一等奖5名、二等奖10名、其余3等奖。
幼儿园教学活动方案
1、感受新年带来的.喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
1、幼儿剪纸展示
2、灯笼鞭炮制作
3、悬挂气球、张贴窗花
4、纸筒制作的烟花装饰舞台
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
一、我有小巧手
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞――红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
3)歌曲展示
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏――自理能力夹豆子
亲子游戏――你来比划我来猜
幼儿、家长pk――蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园教学活动方案
稳定入园的情绪。
学唱简单的歌曲。
cd《高高兴兴上幼儿园》(附)。
1、边哼唱歌曲,边伴随歌曲做动作,吸引宝宝的注意。
2、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。
师:歌曲里都有谁呀?他们为什么这么高兴呀?
3、鼓励宝宝跟老师一起学唱歌曲,并示范一些简单的动作。
——鼓励宝宝模仿简单的动作。
——针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可走近并带动宝宝一起唱。
——宝宝熟悉歌曲后,播放cd,请宝宝一起跟唱。
(一)重点、难点。
本活动重点是稳定宝宝的入园情绪。
(二)资源利用。
充分利用歌曲的内容。
(三)活动形式。
活动的`形式以集体参加。
(四)方法建议。
建议在活动中多运用观察法。
(五)注意事项。
活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。
参加活动的积极性。
幼儿观察能力。
合作能力。
语言讲述的能力。
幼儿园教学活动方案
活动名称:
幼儿交往能力的正确观念与培养。
活动目标:
1、家长形成正确的社会交往观念。
2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备:
情景表演。
内容:天气晴朗的一天假日,室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏,刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视,眼睛时不时得朝窗外张望,爷爷看书,奶奶在旁择菜。
指导内容:
1、揭示辩论主题。
2、家长分为两组展开讨论,辨析。
3、教师运用科学理论依据进行小结,并引出下一交流话题。
指导对象:
全体家长。
指导过程:
一、引出辨析主题。
师:非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。
二、针对情景表演内容展开辩论。
1、提出辩题:表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么?
2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边,不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3、现在我们有两个不同的观点产生了,下面就请家长们各抒己见,发表自己的观点。
4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点,你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的?记录如下:
施佳译奶奶:我家的孩子胆小、怕事,大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的,还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈:想让孩子玩,但忙于赚钱,没时间陪她,再说孩子的身体并不怎么好,和别的孩子一起麻烦多。
华
煜奶奶:孩子老是买东西吃,不带他出去为好。
张
洁爷爷:孩子怕生,万一被陌生孩子打了,怎么办?免太平吧,出去时大人在身旁,陌生孩子还是少在一起为好。
沈
涛爷爷:怕招不必要的麻烦。孩子调皮,经常欺负别人,还是少接触为妙。
朱梦婷奶奶:孩子平时我们带,村上同龄的孩子的很少,再说让她出去玩,我家事情多,没有功夫陪她,万一有点磕磕碰碰的,如何向她妈妈交待啊!
马梦娅妈妈:孩子常生病,外出交往容易感染细菌,更加不利于孩子的健康发育了。
5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?
记录如下:
zz奶奶:出去玩好,我的孩子原来很胆小的,不肯跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次,情况就不同啦,现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦,回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻,见世面广了很多。
zz爸爸:现在都是独生子女,交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横,常常动不动就打人,村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处,(由/精心为您提供)在一次幼儿园发的宣传资料中,我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因为没有别的小朋友找他玩,总是跟我闹,我觉得教育他的实机到了,就一次一次的询问他,“为什么别的小朋友不跟你玩”?并告诉他:“只要你以后不再打人了,就会有人找你玩,试试看”。通过好几次的有意安排,孩子打人的毛病不治而愈。
三、教师小结:非常感谢家长们的踊跃发言,我们的交流很成功。下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。
我们都生活在这个现实的空间,交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一出生就有一种天然的交往意识。有的以动作表示,但更多的以语言交流为多。我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐,健健康康的生活每一天,所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时,我们还应当给与他们足够的交往机会和空间,让他们与同龄人有更多的接触,让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼,真正地让他们度过快乐的童年时光。
下次,我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会,届时请各位家长准时参加我们的家长会,谢谢大家!
幼儿园教学活动方案
主题目标:
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
家长工作:
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草、菖蒲、粽子、咸鸭蛋、,黄瓜等过节物品。
周一下午。
活动一游戏蕾。
周二下午。
活动一手工小猴卖”球”
制作方法:。
1、沿轮廓线剪下图案。
2、如图示沿内折线折叠好底版,并将遮阳棚折叠后粘贴在底版顶上。
3、如图示将做柜台的纸沿外折线折叠后粘贴到底版的相应位置成柜台。
4、把面包、足球和球生圈放在柜台上做小猴卖“球”的游戏。
周三下午。
活动一绘画。
周四下午。
活动一绘画。
周五下午。
活动一游戏真。
幼儿园教学活动方案
1949年12月2日,中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》,规定每年10月1日为国庆日,并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从1950年起,每年的10月1日成为了中国各族人民隆重欢庆的节日。
活动主题:
幼儿园喜迎国庆,庆祝祖**亲的生日,让幼儿表达正确的祖国概念,对国家、国歌、国旗、国徽等内容能有认知。时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。
活动目的:
1、通过国庆知识比拼的游戏活动,让幼儿表达对国庆的理解;
2、激发幼儿对祖国、国旗、国歌、阅兵、民族等节日相关知识的兴趣;
3、更进一步地了解国庆的来意,能主动描述出祖国和国庆节的相关元素内容。
4、通过一些列活动激发幼儿对祖国的热爱之情,体会节日的愉快气氛。
活动准备:
国庆阅兵视频、代表国家/国庆的元素图片、国庆节的故事、各国国旗、国旗贴纸。
国庆节红心贴纸/脸贴。
活动过程:
一、国庆节的由来。
1、今天我们要做一个游戏,叫做知识大比拼,看看哪位小朋友知道的最多。
2、下面老师要给大家讲个故事,大家认真听,看看谁知道这是一个什么故事。
(故事的内容《国庆节的由来》)。
3、故事结束,大家谁来告诉我,这是一个什么故事,讲的是什么?回答正确,给一个红旗贴纸。
二、我爱国旗和国徽。
1、接下来给大家展示不同国家的国旗图卡,看谁能第一个找出我们国家的国旗。
2、其他国家的国旗,谁能看着图卡说出对应的名字。
第一个找出和认识最多的奖励国旗贴纸。
3、展示不同国徽,再来一轮。
三、庆祝国庆。
1、国庆节是祖**亲的生日,那我们是不是要为他好好庆祝呀?那么接下来,就为大家看看我们都是怎样庆祝国庆的?播放国庆阅兵、国庆节宣传片等视频。
2、提问刚才我们在视频中都看到了什么?
国旗、灯笼、阅兵、军人、天安门、国徽......
3、说出最多的奖励国旗贴纸。
将幼儿说出的所有元素记录下来,然后为每个元素提供图片或模板,投放所需材料,集体分工制作国庆相关的元素作品。
活动总结:
今天大家都很棒,我们认识了祖国的国旗、国徽、天安门、国歌,还知道了国庆节我们可以挂灯笼、挂国旗、看大阅兵,唱国歌等等方式来庆祝祖国的生日。那么,希望我们的小朋友们以后都要记住十月一日国庆节,我们要爱我们的祖国,因为他太美丽,对不对?!
活动延伸:
幼儿园教学活动方案
1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式,扩展幼儿的知识。
2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
每人小动物卡片五张;幼儿用书画面“它们怎样过冬(一)(二)”
“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天,天气寒冷)“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)“动物是怎样过冬的?”(教师重点讲解,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁)“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)。
“每人有五张卡片,看看它是什么动物?它是怎样过冬的?如果有你不知道的,请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。
“我们现在来做个游戏,看谁又快又正确,当老师说‘冬眠过冬的动物’后,请你在卡片种找出并举起,比一比看谁举得又快又正确。”(游戏重复数次:如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的;南飞过冬的等等)。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存,适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)。
科学活动:绳子的用途。
温州第四幼儿园:金笛。
1、了解生活中各种绳子及其用途。
2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。
1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。
2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。
3、收集一些关于绳的`照片。
4、宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。
(出示各种材料包括各种绳子)师:你们瞧,桌子上都有些什么?
(出示四个汉字)师:这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友?
1、师:老师把它们分成了四组,每组的中间有一个字,看了这个字后,你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变!
2、每组幼儿展示自己的成果。
师:你们桌子上的是什么字?怎么变了?
师:刚才你们干什么了?
你们都用到了哪些绳子?教师与幼儿一起总结绳子的用途,让幼儿了解各种绳子的特性。
师:绳子还可以用来玩呢,我这里就有一些绳子,带得太少了,不能每个人一根,你们可以几个好朋友一起玩一条绳子,看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。
玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。
1、幼儿自由讨论。
2、播放各种绳子的照片。