2023年从生活中学语文（汇总19篇）

作为一名学生，我们应该努力提升自己的写作水平，争取写出更多优秀作文。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。

我从生活中学到了语文

语文是什么？只是课本上的一篇篇文章吗？不是的，语文不仅在我们的课本中，语文也在我们的生活中。语文是无所不在的。

语文，不是单纯的语，不是空洞的文。那语言，是漂浮在空中凉凉的云，是大地上葱葱的树；那文字，是一种放飞的渴望，是一个辉煌的传说！

语文是颜料，绘出无瑕的瑞雪；语文是瑞雪，酝酿丰收的喜悦；语文是喜悦，点缀乏味的人生；语文是人生，装满未知的精彩！

语文，能使你感受社会文化；语文能使你熏陶情意、人格的和谐共振；语文能培养你的道德情操。

走出校门，走进生活，感受语文的魅力。我走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。广告已与人们结下了不解之缘，广告用语中，大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！”；“某理发店广告——“一毛不拔！”；“某打字机广告——“不打不相识！”；某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。

即使是生花妙笔的，课文也未尝能诠释生活中的奥妙。要想领会生活中的奥妙，就要靠探索。！真的，我不仅仅是学会了简简单单的语言文化，我还学会了用心去领悟生活中的美。

我从生活中学到语文作文

从生活中学习语文

从生活中学到语文知识作文。正应了那句额老话“处处留心皆学问”啊！

有一次，我和妈妈去逛街，在路旁有一家理发店，店名叫“一剪美”，虽然这只是一个理发店的名字，但这名字的含义可多着呢！“一剪美”“一剪梅”是不是音调一样呢？是啊！本来《一剪梅》是一首歌的名字，而在这里却把“梅”改成了“美”，这就是店名变得有趣起来。理发店老板为什么要起这个名字？原来“一剪美”的意思是说来这个理发店剪头发，都理得很好，很美！这样有趣的点名不反吸引了顾客的眼光还是生活中的语文变得生动起来。

生活中还有很多像这样的广告语，例如电风扇广告的，“我们的名声是吹出来的。”“晚报的晚报不晚报”等等。这些都是不起眼的“有趣语文小知识。”

在生活中学语文用语文的作文

记得我国著名的家华罗庚说过：“语文天生重妥。”的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的。正是生活中我们对语文知识的学与用，才使我们的生活变得这样丰富多彩，富有情趣。

盛夏的一个传晚，和朋友一起在路边闲逛，凉风不时地从身旁刊过。“爽，舒服！”我发出一阵惊叹，看着远处一闪一闪的'宪虹灯，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“吸，你看，那个饭馆叫什么名字，什么草居，昨天我就看到了，但不知念什么，请教一下。”我问。嗯，你别说，在附近住这么长时间了，还真没注意过，还挺难写，一个草字头，中间一个西，下面一个早，回家拿字典查一查，不就知道了。”朋友提醒了我，对！回家查一查，因为心里记着这个字，所以我借故有事，苹草和朋友分了手，飞奔回家，艳起词典，一个草字头，西，早，在十二画处，我找到了这个字。1453页，我迅速翻到，咦！原来念”呀，是菌类，磨菇的意思，我如释重负，深深吸了口气，也突然间发现，啊！原来语丈学习无处不在呀！

在生活中，我们不仅可以学语丈，更应当用语丈，语文的运用可以使我们感悟生活，聆听生活，欣赏生活。

那还足小学时的事情呢丁因为我声音洪亮，读课丈时有感情，所以老师选我参加庆祝“十一”的朝谁比赛，为了这次比赛，我着实准备了好几天，用尽了我的语丈知识，时这篇课文认真感悟、认识、分析。比赛当天，由于我出色的发挥，把听众带进了我的故事里，故事讲完了，听众们热烈的掌声，激动的心情滋于言表。试想一下，如果不是因为我平时注意积东语丈常识，今天扰不会有这样的掌声。

语文的学习使我充分感受到了生活的乐趣，我相信无论到了多大年纪，我都会这么用心去学去用去感受语文。

从生活中学习语文

生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。她和生活息息相关。

语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中……语文都向我们展示她的魅力。

由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。

我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的.精华。纸上的世界使人留恋忘返。报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。

我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。可以让我们掌握更多的成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。

在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争的社会淘汰。

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我在生活中学到了语文

著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”

秋雨绵绵，如同扯不断的丝、剪不断的线，望着眼前的细雨，我陷入了深深的沉思：因为我被一个“拦路虎”困住了，几乎绞尽脑汁，仍然百思不得其解，就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间，飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。

前些日子，我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引导劝告下，才勇敢地度过了难关，想到这儿，我不禁发自内心的感叹：是啊！在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分化为小困难，一个一个的认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

不仅如此，我还想到了曹雪芹在失意时写出我国四大名著之一《红楼梦》；爱迪生在艰苦试验的基础上，以自己的聪明才智终于发明了电灯泡，后来成为蜚声世界的发明大王；大作家霍金在重病时，医生告诉他只有几个月的时间，但他仍旧没有放弃写作，功夫不负有心人，短短的几个月，霍金编写了《黑洞》等作品。想到这，顿时一股暖流涌遍了全身，我的这些学习上的小小困难与他们相比，真是微不足道。于是，我重新审视自己的解题思路，反复推敲，一边画线段图，一边回顾老师上课时的例题讲解，困难终于被我克服了。

这件小事也使我进一步认识到：有些事不亲身体验，是无法真正认识它的，没想到语文对我们学习其它学科知识有这么大的帮助。

我从生活中学到了语文作文

语文是什么？只是课本上的一篇篇文章吗？不是的，语文不仅在我们的课本中，语文也在我们的生活中。语文是无所不在的。

语文，不是单纯的语，不是空洞的文。那语言，是漂浮在空中凉凉的云，是大地上葱葱的树；那文字，是一种放飞的渴望，是一个辉煌的传说！

语文是颜料，绘出无瑕的瑞雪；语文是瑞雪，酝酿丰收的喜悦；语文是喜悦，点缀乏味的人生；语文是人生，装满未知的精彩！

语文，能使你感受社会文化；语文能使你熏陶情意、人格的和谐共振；语文能培养你的道德情操。

走出校门，走进生活，感受语文的魅力。我走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。广告已与人们结下了不解之缘，广告用语中，大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！”；“某理发店广告——“一毛不拔！”；“某打字机广告——“不打不相识！”；某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。

即使是生花妙笔的，课文也未尝能诠释生活中的奥妙。要想领会生活中的奥妙，就要靠探索。我从生活中学到了语文！真的，我不仅仅是学会了简简单单的语言文化，我还学会了用心去领悟生活中的美。

我从生活中学到了语文作文

我的目光不由得停在了书柜里那一本本学过的语文课本上。

我从当年那个什么都不懂，从不知道语文的奥妙，更不懂语文会给我带来无穷乐趣的黄毛丫头，转眼间变成了懂得如何运用语文词汇的初中生。而细细回想起来，我的语文知识却不完全来自于语文课本的，其中相当一部分源自于我们的日常生活。

生活中处处都有语文，语文使我们的生活更精彩，更有趣，更有活力。

生活中的语文随处可见，比如报刊、杂志、影视、广告都需要用语言文字的魅力去感染读者或观众，去博取广大消费者对这些事物的热情与喜爱。语文带给人们的好处是无法用语言来形容的，一副好的对联就可以让一家饭馆或商店人山人海生意兴隆，相反，一副蹩足乏味的对联也可以使这家饭馆、商店门可罗雀冷冷清清。这就是语文的魅力。

犀利的语言让人透不过气，讽刺的语言让人如坐针毡，幽默的语言让人轻松愉悦，优美的语言让人心旷神怡，鼓励的语言让人奋发向上。

语文教会了我如何运用语言去击败对手，让我知道有时语言的力量比武器更有威力。生活中的语文教会了我如何做人，如何面对挫折与坎坷，让我树立了专属于我自己的人生观没有挫折的人生并不完美；教会了我如何微笑着面对人群，让我知道了微笑能给自己带来至高无上的友情与真心关爱；知道一个成语就能包揽我的人生与现况。我想语文看似朴素、简单，但是你如果懂得如何正确地利用它，那么它就会产生超出你想象的威力。

忽然，我好像明白了什么，速速地离开了我的小书柜。

我从生活中学到了语文作文

在我们周围，有许多人认为只有“数理化”三门才重要，而历史、语文等科目并不重要。这些人把“枯燥乏味”、“死记硬背”当作语文的形象大使。而事实上并不是这样，感到枯燥乏味是没有真正认识语文，一味死记硬背是不会真正享受语文。语文在生活中无处不在，所以我也从生活中学到了语文。

听

我的耳边每时每刻都会传来人说话的声音。别人说的话，我总是很认真地去听，因为从中我受益匪浅。现在，我越来越发现，每天周围的人都说了一些十分经典的话，只是随口说说罢了。记得有一次我刚买的零食被来家里的客人发现的时候，我本来想拿开，不让他吃，可妈妈趁人不注意给我说：“大让小才能好”，自古以来都是这样，快去把零食分给小弟弟些。听了妈妈的话，我恍然大悟，如梦初醒，马上按妈妈的话去做了。事后，“大让小，才能好”时时浮现在我的脑际，像这些短小精炼的俗语，多么有意思呀，短短六字却蕴含着哲理。所以说，生活中处处是语文。

说

我每天都在和别人说话，说，是语文中重要的一部分，相当于口语交际，这些全来自生活。因此，我便常常与人交流，平时买东西我几乎都是自己去的，在商店，挑好东西，来到柜台，面对服务员，在一场激烈的“唇枪舌战”，讨价还价中，以便宜的价格买下东西。有人会说何必如此，多掏几块不就完了，何必如此费口舌？其实，我是一举两得，从讨价还价中，既能省下几块钱，又能练成“三伏不烂之舌”，提高语文成绩。所以说，生活中处处是语文。

读

我十分喜欢读书，每当我站在书架前，眼前仿佛出现了一个广阔的世界。课余时间，别人去玩，我却会捧上几本书乐此不疲地读，在课下不断阅读当中，积累了丰富的知识，并因此取得了优异的成绩。记得五年级的读写竞赛中，由于出的是课外阅读题，许多同学一筹莫展，而我却不停地写，畅通无阻，所以取得了一等奖。所以说，生活中处处是语文。

写

其实，生活中许多时候都用上了写，像写信，写欠条中等。而我，则是每天准时无误地写日记，每天认真对待，所以使写作水平一步一步提高，使成绩越来越好。所以说，生活中处处是语文。

我在生活中学语文作文

生活，是种很奇妙的东西，它里面有着很多很多丰富的内涵。生活像一本博大精深的书，懂得很多很多我们所不了解的东西，而这些东西却又是看起来很平常的。就拿语文知识来说吧，其实，生活就是一位最好的语文老师，只要你用心去发现，定会感到收益菲浅。

我就在生活中学到了好多好多语文知识。记得那是春节的一天，我们全家到鲁迅故居游玩。走在石板铺成的弯曲小径上，沿街的房屋古色古香，各色小吃、纪念品一应俱全，就是在这里，一代为人鲁迅诞生了。小路半面临河，一座小桥横跨在路与河之间河上，一条条乌蓬船来回穿梭，一派繁忙的景象。看着这景色，妈妈突然发问了：“女儿，你能用什么词语来描绘这景色呢？”“啊！”我一下子愣住了，要知道，根据情景写词语可是我最不擅长的！“妈！出来玩干吗要和学习扯上边儿！”我撒着娇。妈妈异常严肃地说：“女儿，我们要在生活中学习语文！”我明白了妈妈的话，学习语文不仅要在课堂上学，更要在生活中学。我仔细思考起来。怎么想不出来呢！我用求助的目光看着妈妈。“小桥流水！”妈妈说。多么贴切的一个词啊！仅仅四个字，就把所有的风景描绘得淋漓尽致。呵！我又学会了一个词语。

我们全家继续参观着，不知不觉，百草园到了。百草园原来是新台门周姓十来户人家共有的一个菜园，平时种一些瓜菜，秋后用来晒谷。这是鲁迅童年时代的乐园，常来玩耍嬉戏，品尝紫红的桑椹和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墙根一带捉蟋蟀、拔何首乌，夏天在园内纳凉，冬日在雪地上捕鸟雀。这些童年趣事，在鲁迅的心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年还引起他亲切的怀念。导游阿姨用她那亲切甜美的声音介绍道：“鲁迅先生的散文多数是从生活中受到启发，像少年闰土，像《祝福》，这些都是他生活中见过的人，看过的景。其中，鲁迅一篇名作《从百草园到三味书屋》，其灵感就是来自这里。”接着，导游阿姨又朗读了其中的一个片段，写得真好！我不禁赞叹，同时兴奋地发现，我又学会了一个散文片段！

鲁迅故居另一个有代表性的建筑就是三味书屋了。三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。鲁迅的座位，在书房东北角，一张硬木书桌是鲁迅使用过的原物。有一次鲁迅因故迟到，受到先生批评，就在书桌右上角刻“早”字以自勉。塾师寿镜吾，是一位方正、质朴和博学的人。他的为人和治学精神，给鲁迅留下难忘的印象。至于那“三味”的出典，说法有很多种，最著名的一种是说读书如同品味米谷、蔬菜、调味品一样，由粗到精，层层迭进，越读越有味道。在这里，我又学到了学习语文的精神，只有像鲁迅那样，才能学好语文。

其实，生活中的语文无处不在。一首诗，一句顺口溜，一副春联，都能引起一个语文知识，但要懂得这些知识，关键的，是要像我一样发现生活中的语文，并且用心去学会它。

从生活中学到了语文的作文

生活是五彩缤纷的，而生活却离不开语文，是语文这颗熠熠夺目的宝石把生活点缀的更美。语文有像一位明星，在生活的平台上展现光线，成为人们所崇拜的对象。她是充满魅力的。她和生活息息相关。

语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、广告、招牌、标语中，在电视屏幕等传递信息中，在人们交流，通讯等各种手段中，在各种报纸刊物中……语文都向我们展示她的魅力。

由此可见，语文对我们多么重要，我们一定要学会这门科目，这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而，我们不仅要在课堂上学习语文，还要在日常生活中多留心观察，学习那些充满趣味，充满语文色彩的知识，并学会运用。这样就能从生活中学到语文。

我们可以从报刊中学到语文，书里的知识丰富多彩，趣味横生，蕴含着语文的精华。纸上的世界使人留恋忘返。报纸是反映生活的小橱窗。、我们也可以从影视中学到语文，比如荧屏上的广告用语，使人回味无穷。有一条广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。这则广告改用了“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的古诗，文字简洁，内涵却很丰富，一是表明了质量之高，二是表明了车的适应性强，三是表现出很有自信心，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，读起来琅琅上口。这就是广告中的精髓。

我们也可以从游戏、聊天中学到语文。就像我们玩的“成语接龙”游戏，我们也可以从中学到语文。可以让我们掌握更多的成语，更透彻，更牢固地地学习它们。有时我们滥用成语，闹出笑话，也可以另一个角度理解成学好语文的重要性，懂得成语怎样正确运用的方法。

在日常生活中，语文知识应用这么广泛。大至社会交流，小至生活细节，无不需要语文。人们也都利用了语文，为事业，生活等取得意收获。所以，我们不仅在课堂上学习语文，也要在生活中努力学习语文，这样才能步上时代的潮流，才不会被充满竞争的社会淘汰。

在生活中学习语文《车的世界》

（海南省东方市三家初级中学）。

摘要：语文源于生活，生活无处没有语文，学习语文就理应融于生活。在引导学生学习语文中应做到：在学生的生活中学习语文；在社会生活实践中学习语文；在大自然生活中学习语文。

关键词：学生生活；社会生活；大自然。

就是教育的根本目的。”语文源于生活，生活无处没有语文，引导学生学习语文就理应融于生活。这样才能激发学生学习语文的兴趣，才能使学生更好地学会语文，才能散发出语文的生命力，培养出能适应社会生活的学生。在生活中如何引导学生学习语文呢？笔者谈谈以下几点看法。

语文教材无不关注着学生的生活体验。在学生的现实生活中，时时刻刻都与自然界、社会、他人接触，从而产生许许多多的问号。为此，在语文学习中必须引导学生从自己的现实生活中，从与自然界、社会、他人的接触中学习，产生许许多多的问号，感触与生活经验介入学习中来，把对现实生活的理解和体会引入语文学习。这样也就等于给语文学习注入了新鲜的生命力，激发了学生学习语文的兴趣，使学生对课文从理性到感性都有了充分的理解。如，把一些父母离异孩子的痛苦生活经验注入《甜甜的泥土》这一节课的学习中，活生生地展现一些离异孩子情感的痛苦，以及他们极度渴望着父爱、母爱，渴望着家庭的温馨的思想情感。进一步扩展出在“泥土”中劳作的父母，凝聚父母与孩子浓浓的情意。进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。

当然，在引导学生学习语文的过程中，我们不能单单引导学生从他们自己的生活引入，让学生陷入日常的、琐碎的生活中，任凭他们摸索而不加以引导，而更要从学生可能的生活世界引导，开发他们的想象力。否则，学生的生活就有可能没有方向而陷入停滞状态，学生就无法提升自己，更不要说适应社会、服务于社会了。如，在学习陶渊明的《饮酒》中体会陶渊明面对官场生活的黑暗，决心归隐的思想感情。在学习中，我们可以引导学生跨越他们自己日常的、琐碎的生活，从他们可能的生活世界引导：“面对当今社会的一些不良风气和一些腐败现象，你是像陶渊明一样不与世俗同流合污而选择归隐逃避呢，还是选择勇于揭发和制止？”激发了学生对他们可能生活的思考，从而确立了他们正确的人生观。

还有，《在太空中理家》的学习中，我们可以引导学生：假如未来有一天我们到太空去生活，你们说说我们会怎么样呢？激发学生的想象力，点燃他们向往未来、向往科学而努力学习的决心。

1.利用语文与社会现实生活的联系点学习语文。

语文源于生活，生活无处没有语文，在引导学生学习时，应将语文与社会生活的联系点寻找出来，并把它们联系起来，从而让学生对语文有充分的理解，又能对活生生的社会生活有更理性和感性的认识，加深了学生对现今生活的珍惜。

2.利用形式多样的社会生活实践活动学习语文。

“学以致用”是学习的根本目标，“语文的外延就等同于生活的外延”。故可以通过开展形式多样的社会生活实践活动引导学生学习语文。力求把课本上的语文转换为社会生活中的语文，并在开展社会生活实践活动中充分利用语文学科的读、写、听、说各种综合能力，充分利用语文学科与其他学科的交叉渗透。

开展形式多样的社会生活实践活动，并使之成为联系语文教学与社会生活的纽带。

“一切景语皆情语。”丰富多彩、变化莫测的大自然生活无不涌动着语文的素材。在引导学生学习语文时，要时常引导学生到大自然中去学习。如，在学习辛弃疾的《西江月》一课时，利用晚自习的`时间，引领学生通过观望窗外的那轮明月惊飞的喜鹊，抚摸着那缕缕的清风，倾听着那传来了阵阵的蝉声，品味着那稻田传来的一股股稻花香味，倾听那一声又一声的青蛙鸣叫声。领悟那诗词中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”所表达的意境，体会作者对农村生活的热爱。在大自然中学习语文，引导学生走进纷繁的街市、广阔的田野体验大自然，去读大自然中的语文，开发了有利的教学资源，激发了学生学习语文的兴趣。

总之，语文源于生活，生活处处都有语文。引导学生在生活中学习语文是新课程的需要，是教育的根本目的。这样不仅开发了有利的课程资源，还点燃了语文富有的生命力，激发了学生学习语文的兴趣。

参考文献：

［1］刘方玲。让生活点亮语文课堂［j］。语文教学与研究：综合天地，2011（11）。

［2］文秀科。语文教学与社会生活的结合与尝试［j］。黄河之声：科教创新版，2007（07）。

我从生活中学到了语文作文

生活若如一片蓝天，语文则如几朵白云，生活若如一顿佳肴，语文则是必不可少的调料，语文就藏在生活中的一点一滴中，大到世界宣言，小到窃窃私语，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能发现它的美丽。

记得有一次看电视剧《水浒传》，有一段是吴用拜见宋江的父亲，吴用对他说：“小人吴用特来拜见令尊大人。”古时，令尊是指对方的父亲，这样一来，吴用不就是拜见宋江父亲的父亲了吗？显然不是这个意思，是编导和演员误把令尊当成宋江父亲的称呼了。可见，如果对语文知识不了解，会闹出大笑话的。

还有一次，我走在大街上，眼睛被街道两旁的花花绿绿的广告牌吸引住了。见到一家饭店的广告牌上写着“食全食美”。我心中产生了一丝疑惑：这个成语不是这么写的吧！应该是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成语，是为了吸引顾客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我却不赞同这种方法。语文是我国悠久历史的见证，是五千年文化的结晶，我们怎能随便乱改呢？我们要尊重语文，爱护语文。

有一天路过一家酒店，只见酒店门前有一个大木桶，上面还立了块牌子，写着“不许偷看！”我的好奇心一下被提了起来，心想：那桶里是什么呀，还不让人看！我一定要去看看！想着，我走到木桶前，低头一看，啊！里面写着：“牛肉面3元一碗，欢迎光临！”我不由得被商家的创意所折服。比起前面乱改成语的商家，这样不是好多了！看来，只要运用好成语就会产生美妙的结果。

若我们了解语文，尊重语文、爱护语文，运用好语文，则会觉得生活如一片蓝天，语文如几朵白云，我们在在云上玩耍，在云中畅游，在云下飞翔！生活中处处有语文！

我从生活中学到了语文作文

生活处处有语文，语文是日常生活中必不可少的。语言的优美、文字的写法都来源于语文。在游戏中，在报刊内，在影视中，在交流里，处处都有语文的身影。语文把文字、词句、知识带给了大家，现在连老外都来中国学习语文，可见语文的魅力有多大。生活处处有语文，我在生活中学到了许多语文知识。

的确，在日常生活中，人们都用语言交流，这都是语文。

在报刊里，许许多多优美的词句，新颖的字词接象一个个天真、快乐的小精灵，围着你团团转，让你感到语文所带来的乐趣，那些小精灵也在你记忆中安了家。

童话中语文魅力无可挑剔，它往往把你带如一个神秘美妙的童话世界中，与小矮人游戏，快乐无边;看匹诺曹冒险，受益匪浅;看到皇帝为了虚荣，穿上那所谓的“新衣”，可笑至极……主人公伤心，我要为他加油打气;主人公高兴，我要为他欢呼，主人公身处困境，我要为他出谋划策……我从童话中学到了语文。

影视中，主人公们的言谈举止都贯穿着语文，一些至理名言，优美的诗句都令我赏心悦目。我在影视中学到了语文。

在大街小巷里，店铺为了吸引顾客，把一些成语创改了。比如那“东邪西毒”，被文具店改为“东写西读”，还有“默默无闻”，被蚊香店转化为“默默无蚊”，“依依不舍”也成了服装店的受害者，被包装成“衣衣不舍”……这些“成语”如果被人们看见并记住，必定会被用错、写错，从而闹出大乱子。所以我们要杜绝这些假冒伪劣产品，让语文正确的被大家学习与运用。

虽然要消灭这些假“成语”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中还是有更多的语文等待我们去学习，甚至是一件芝麻小事，也可能隐藏着许多大道理。生活中处处有语文在等待我们去挖掘。

我从生活中学到了语文作文

语文是一杯美酒，使人回味无穷；语文是一本书，让人细细阅读；语文是一位朋友，在困难时伸出援助之手生活处处皆学问”。在生活中，语文早已渗透每一个角落！

语文好像是一颗含羞草，羞答答地藏在各个角落。在公园里，一片生机勃勃的小草中站立着花花绿绿的牌子，上面写着“小草正在休息，请不要打扰它”“芳草青青，踏之何忍”。这些警示语，含蓄幽默又易于接受，处处显示着生命的光芒。

语文好像一位自信的少女，时刻展现着自信的光芒。走到街头上，看到一个古怪经典又富有情趣的店名让白球飞”，区区四个字，将台球的激情表现的淋漓尽致，让人感到心情舒畅，这样耐人寻味的店名，怎能不吸引顾客的眼球呢？在街头上偶尔看见一个广告语：“眼睛是心灵的窗户，为了保护好您的心灵，请为您的窗户安上玻璃”。这是一个眼镜的广告语，创意独特，设计美妙，充分利用了文字，富有动感，让人看后感到平易近人。

语文好像一位出色的演员。在人际交往中，它能成为人们互相交流的工具；在商店门前，它能成为顾客聚集的眼球；在诗人、作家面前，它能成为展示自己多才多艺的工具；在电影院前，它是一位引导者，把人们引到无限的遐想之中。

语文好像一位知心的朋友。在你悲伤时，它会给你送上一缕清凉，让你感到神清气爽；当你伤心寒冷时，它会给你送上一缕阳光，让你感到人间的温暖；当你不知所措时，它会给你带来正确的答案。

想到此时，我才真正理解那句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。生活中的语文数不可数，语文就在我们的身边。

生活中没有了语文，就像小鸟没有了翅膀，蓝天没有了白云，鱼儿没有了水。让我们拥有一颗善于观察的新，拥有一双会发现的眼睛，到生活广阔的海洋中去采集属于自己的一朵浪花吧！

我从生活中学到了语文作文

抬头看，天是湛蓝湛蓝的，仿佛一块好大好大的蓝水晶，晶亮剔透，几朵棉花糖般的“大绵羊”缓慢地在蓝水晶上散步。中午时分，太阳是最尽职的，可它呢？看，它也躲到云里乘凉去了！但留下的是一阵阵的狂热。

我刚出去“疯”了一阵儿，便带着无数粒“大豆汗”回家了。“是董mei！”“不对，就是董shu。”看那隔壁的祖孙俩又杠起来了！我怕又引起“家庭大战”，所以急忙上前去询问。哎！我以为是什么惊动世界的大事件，合着，祖孙俩就是因为一个字争起来的。我摆出一本正经的样子，“你看看你们俩也都老大不小啦，怎么还不知道好歹，真闹人心。”他们可没丝毫的恼意，因为他们知道我与他们闹着玩。

“什么字啊，我看看。”爷爷用笔在本子上写了个“女”字，“很简单，女吗！”我得意地说。“不是，这是《天气预报》上播音员的名字，爷爷，还没写完哩！”弟弟努力地争辩道。弟弟又拿起笔在“女”字后面加了一个“朱”字。我想了一会儿，“念zhu”我痛快地说。“不，有本事查字典。”弟弟好坚定。“查就查，谁怕谁啊！”自己也不甘示弱。

自己找来字典，一笔一画仔细数着，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一个初中生比不上二年级小学生。自己觉得脸上火辣辣的，惭愧极了！自己输了，输得心服口服！

我从生活中学到了语文作文

语文和我们的生活密切相关。在社会的某一个角落，常常会有语文的影子。如：在各种食品包装袋上会印有生产日期、配料等字体；还有许许多多商店的名称；各式各样衣服的牌子。

在逛街时，偶尔会发现一些由成语转换来的店名。比方说：“小菜一碟”“我行我素”这样命名既简洁又含义深刻，又含有艺术性。从中不也体现出语文的趣味性吗？再比方说在电视、车站的广告中也会发现一些极为经典的广告词。例如：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”这则广告运用了顶真的修辞手法，含蓄赞美了丰田车的优越性。此外在报刊、游戏、影视甚至公共汽车上我们也可以找到语文的脚印。

记得在一次省公共汽车的`时候，烈日炎炎，我热的连话都不想说，过了一会有两个看起来才刚上二年级的小朋友走了过来，他们两个的讲话吸引了我的注意力。他们虽然年纪不大，但肚子里的语文知识可真不少。一个小孩说：“年‘qing’的‘qing’是轻重的轻。”另一个却说：“应当是‘青出于蓝胜于蓝’的青。”“不对，我在字典中查过了是年轻的轻。”而另一个又说了：“我们两个的知识还不够好，既然想的都不一样，看来我们还是去请教老师吧。”。

听了他们的对话，作为中学生的我非常羞愧，我从中找到了语文的足迹。

我们的生活离不开语文，就像鱼儿离不开水的道理是一样的。让我们彼此从生活中发现语文和学习语文，让语文知识点亮世界上的每一个角落，让语文的种子在天空中飞扬吧！

我从生活中学到了语文作文

生活，是一首歌，一首动听的歌，回荡在天空中。而这首歌中夹杂着许多音符，每一个音符就是一件事，就构成了生活中的篇章。

生活中有风雨，但我总相信阳光总在风雨后，每当风雨来临时，我都会去坚强的面对，等待阳光的出现。因此我学到了坚强。

我学到了语文，语文是无处不在的。无论是在生活，报刊。都能学到语文，令我印象最深的就是从广告语中学到了语文。

默默无蚊（闻）的奉献，某蚊香的广告。骑（其）乐无穷，某摩托车的广告。趁早下斑，请勿痘留，某化妆品的广告。这些都是有成语组成的广告语。设计人巧妙的运用了谐音，把读音相同的字带到成语中来。这种思想更生动形象的表现了产品的特点，让人印象深刻。

眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃，某眼镜广告。趁早下斑，请勿痘留是某化妆品的广告，这些广告虽然较短，但用简单精炼的字，突出了商品的特点，用比喻的修辞手法，吸引人们。

情系中国结，联通四海心，这是中国联通，联通是一个中国结形象，对于中国人来说，本身就充满了亲和力，把自己的标志和品牌名称自然的融入到广告语中，从外表到精神作了统一。

只溶在口，不容在手，某个巧克力的广告，这个广告语非常经典，仅用8个字就清晰的表达出的意思，又暗示巧克力的好吃，以至于我们不愿意巧克力在手中停留片刻。

以上的广告语，虽然较短，但个个都抓住事物的本质，巧妙的运用了精美文字，是各个句子生动形象，给人一种亲切、独特的感受。

原来，语文就是一门艺术，它是美的，独特的美，现代的美，古典的美。汉字是博大精深的，是奇妙的，它告诉我们语文与我们的生活息息相关的，我们只有细心观察，才能发现它的奇妙之处。

我从生活中学到了语文作文

我走在大街上听见一家店铺在放周杰伦的《青花瓷》我心想如果没有语文的话会有真没动听的歌曲吗?这都是语文的功劳啊!

路过一片草坪，看见草坪上插这一个牌子。上面写这“青青小草，踏之何忍!”由此可见语文不光可以帮助我学习，还可以教会我们要爱护一草一木，世间万物都有生命我们要爱护他们，不要随意的破坏环境!

我惊奇的发现一个摊位上围了许多人，我好奇的挤到跟前。原来是买对联的，我随手打开一副对联，上联是“年年顺景则源广”下联是“岁岁平安福寿多”横批“吉星高照”这都是语文带给人民的好处啊!

生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中我们每时每刻都能感受到语文的存在。这种感觉无处不在，大到世界宣言，小道切窃窃私语。生活中有活生生的语文我们要善于观察语文的存在!