记一次棋类比赛大全（18篇）

比赛可以激发人们的激情和竞争意识，促使他们不断超越自己。接下来是一些比赛中常见的误区和陷阱，希望大家能够避免类似的问题。

棋类比赛总结

学科学与工程学院棋类比赛于4月1日至4月5日展开激战。以“以棋激智，展现智慧魅力，丰富校园文化”为活动主题，本着“传承中华优秀棋类文化，培养全局思维意思；促进同学间的交流合作，丰富校园文化生活”为宗旨本次活动受到全学院同学积极支持，并踊跃报名，由42人参加了象棋比赛，42人参加了五子棋比赛，32人参加了跳棋比赛。经过4天激战，各种棋类决出了前三名，象棋冠军温斯翔，亚军黄国增，季军徐叔；五子棋冠军朱嵘，亚军李岳，季军马晓燕；跳棋冠军文世珍，亚军杨阳，季军姜先俊。这次活动由学习实践部和体育部主办，生活部协办，在棋类方面，象棋有22副，满足了比赛要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部门协调下是个棋类能顺利进行。在组织上，我们提前安排好三间作为各棋类比赛场，并预先安排了桌号及各比赛负责人进行管理记分，并作为裁判，大家也顺利完成任务。而本次活动不足主要在于协调上，由于有同学报了两项以上，因而要面对两项比赛，有的也错过了某项比赛，其次是使活动时间加长，增加了人力物力。其次在于缺乏裁判，有些选手悔棋，减少了了比赛的公平性。再次就是有很多人不按时到达，从而影响了比赛的进程，也有部分缺席者。最后的失误是棋的需求数不够，为选手带来了不便。本次活动顺利完成，并激发了全学院同学对棋类的兴趣，为同学们提供了交流平台，使棋友们过了一个开心有意义的周末，也为学院提供了各类棋类人才，可备战校区级比赛，同时使一些想学习棋的同学提供了实战的老师。

棋类比赛活动方案

20xx年3月16、17日在二楼多媒体教室举行。

以班级为单位组成代表队。

1、中国象棋、围棋、国际象棋男女团体、个人赛。

2、组别为高段（五、六年级）、中段（三、四年级）和低段（一、二年级）三个组别。

1、各代表队可报领队1名，由班主任担当。

2、中国象棋、围棋、国际象棋运动员男女限报报3名。

3、各项目报名名额不得相互调用。

4、运动员必须是在校学生。

各项比赛办法根据报名情况另定。

团体前三、个人取前八名；团体名次以每队个人成绩总和计算，如相同以个人名次列前者排前。

棋类比赛总结

二、活动目的：丰富学生的课余文化生活，增进友谊。

三、活动对象：实验中学全体同学（男女不限）。

四、活动时间：xxxx年x月x日。

五、活动地点：xxx。

六、活动项目：象棋、五子棋、跳棋。

七、活动准备：器材的.购买、场地申请、活动宣传、报名。

八、活动流程：

1、搜集资料，确定比赛规则，挑选裁判。

2、以班级为单位进行本次活动的宣传，鼓励同学踊跃参与3按照既定时间地点进行比赛，保证比赛过程的公正性4。公正评出比赛名次，及时公布比赛结果，并进行表彰。

九、活动进行：

a、象棋：男女分组一对一单淘汰。

规则：

1、对局时，由执红棋一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜，负，和，即终局。

2、除帅（将）外，其他都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子一方立即把被吃棋子从棋盘拿走。

3、一着棋走后不得再予更改，以手离开棋子为准。

4、双方在60分钟内必须必须走满30着；以后每10分钟内必须走一着，直至对局结束。更改，以手离开棋子为准。

5、比赛采取“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执红子或黑子。

犯规：

1、提议作和经对方拒绝后，连续提出。

2、移动己方非行棋棋子或对方棋子。

胜负：

下列情况下可判胜负：

1、一方棋子攻击对方将（帅），并在下一着要把它吃掉，而对方无法“应将”

2、走棋后形成将帅直接对面。

3、轮到走棋的一方无棋可走，既被“困毙”

4、着子违反行棋规则。

5、自己宣布认输。

下列情况下可判和：

1、双方均不能取胜的简单局势。

2、一方提出议和，对方表示同意。

b、五子棋：一对一单淘汰。

（一）行棋顺序：黑先白后，从天元开始轮流落子。

（二）判断胜负：最先在棋盘横向竖向斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜；中途腿场者为负；如分不出胜负判为和局。

（三）比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执黑子或白子。

c、跳棋：一对一单淘汰。

（一）比赛。

走子规则。

1、棋子的移动可一步步在有直线连接的相临六个方向进行，如果相临位置上有任何一方的一个棋子且该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程在相同情况下可连续进行。谁先把正对面的阵地全部占领谁就取得胜利。

2、禁止进入非正对面阵地。

3、允许忽略走棋，即选择pass，一方选择pass，其余各方可连走两步。

（二）比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定各方走子顺序。

记一次棋类比赛作文

前几个星期，我们各班同学可忙开了，他们一下课就扑在桌上，走起了象棋和围棋。他们有时交头接耳，和同学讨论棋艺，有时候大显身手和同学一决高下。争取在棋类比赛中为班级争光。

上星期二，通过班级里的预赛，再经过班级与班级的较量，终于选出了五名同学代表金桥书院在4月10日那天参加了县中小学生棋类比赛。

经过紧张激烈的对陈角逐，终于有了好成绩：石皓旭，徐可为，马千里组成的象棋代表获得了团体第六的名次，实现了金桥书院零的突破。吴恩弛同学则取得了个人围棋第四名的好成绩。

同学们，在这里让我们祝贺他们吧!也祝愿他们再接再厉，取得更好的成绩，为校争光。

棋类比赛总结

棋类比赛，不仅仅是一项体育比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘棋类的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。比如象棋，在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶，同时又是历史留给我们的财富。

培增强了文化艺术氛围，进一步丰富校园生活，让大家在比赛得到对弈的乐趣，让广大师生投入到学习、钻研棋类的热潮中，发掘、培养这类体育项目的人才，培养大学生对学校的归属感与荣誉感。同时丰富南工大学子的课余生活让同学们对传统文化有深入的了解，同时也促进同学们之间深厚的友谊。

棋类比赛早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。比赛期间各选手严格遵守比赛规则和选手守则，坚持友谊第一，比赛第二的原则，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，各显奇招，越战越勇，为我们呈现出一场场的精彩比赛。社团部裁判员也严格遵守裁判员守则，做到严格履行裁判员职责，做到严肃，公正，准确，不徇私情，各工作人员尽职尽责也为比赛的顺利进行作出了贡献。使这届活动办的有声有色。

挖掘棋类的各种教育价值，增加了同学们之间的交流。经过我开展的棋类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，同学们以棋会友，结识了更多的新朋友，也使我院的凝聚力得到进一步的加强，促进了以后我院组织其他活动的协调力。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在实施素质教育的今天，我们将进一步深层次地挖掘棋类深邃的内涵，正确处理特色和全面的关系，树立好棋类教育的育人观、技能观、欣赏观、为人观，使棋类教育为培养富有创新精神和动手操作能力的未来人才打下扎实的基础，使我们在将来的学习、工作中，潜移默化地再现各自的潜力。

拓宽了学生的业余爱好。开展了棋类活动之后，我们明显感到同学们对于棋类的兴趣有所提高，这有助于今后开展更多棋类活动和棋类文化知识的传播。让同学们体会棋类的韵味，感受棋类的博大精深，同时也让我们认识到只有象棋跳棋五子棋三国杀已经远远不能满足同学们下棋的欲望，我们应该拓宽比赛的种类，让文法人能够更好地选择自己喜欢的棋种，更好地加强自身修养，让棋类引导大家的自身品性。更好地为我们的学业服务。

本次活动结束，组织部所有成员更加热爱本部门，形成一个团结奋进的集体。锻炼了我们的工作能力我部的骨干同学们通过在这学期开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流能力和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。

加强了组织部、生活部及学生会各部之间的友谊，为日后更好的展开工作打下基础。使同学们看到一个积极团结友爱的学生会大团体。使他们对学生会的工作更加认同，对自己的学生会放心。

本次活动，加强了学生与学生的联系，使学生在比赛的同时，深入了解并认可学生会。展现了部员们互相鼓励、互相学习、共同进步的美好前景，加强了学生会成员间团结、积极工作的意识，提高了部员之间的工作热情。

增进了校园对中国传统棋文化的学习与交流同学们通过积极参与我社的举行的棋类比赛，学习和增强了自己的棋艺，对中国传统棋文化有了更深一层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院的校园文化建设得到更深层次的发展。

1、由于四项比赛同时进行，造成选报两项的选手无法同时进行两场比赛。

2、比赛开始之前现场有些混乱，导致比赛双方找不到比赛对手。

3、活动组织还不是很完备通过开展这次的棋类活动，我们发现我社的活动组织还不是很完备，各部门还不是很协调，在组织活动时，有时会产生一定的絮乱，这不利于我社发展和活动的开展。

1、活动前应统计出同时参加两项比赛选手名单，合理安排比赛次序，尽量避免时间冲突，或每人限报一项比赛。提前申请比赛场地教室，保证比赛场地和上课使用教室没有冲突。在比赛前一个小时，组织部成员布置好比赛场地，并有专人负责场地的整洁和规范。

2、提前公布赛程图以及加强与选手的联系。

3、增加活动的多样性：过去几个学期我部主要以象棋五子棋跳棋三国杀为主，今后将向其他不同的.棋类发展，进而更加全面的宣传中国传统棋文化，使更多同学参与其中。

4、增强部员间的交流：计划在未来时间里增加部里活动次数，并且更大程度地利用网络资源，以加强部员间交流，使学生会更加活跃。

1、比赛结束前，要认真核对比赛结果信息，选手裁判依次签字，并整理好赛程图。

2、比赛结束时，工作人员要在参赛人员全部离开场地时再撤离比赛场地，并整理相关比赛信息及比赛用品，做好记录。

3、工作人员在比赛活动全部结束后，打扫场地卫生，做到整洁干净，并把移动的桌椅恢复原状。不得私自带走场地任何物品。保证场地设施完整。

4、棋类比赛结束后，要及时的整理各个项目的比赛结果情况，并做相关的整理。公布获奖人员名单。如果参赛人员有异议工作人员要拿出赛事记录表做详细解释。

本次大赛以“传承中华优秀棋类文化，培养全局思维意思；促进同学间的交流合作，丰富校园生活”为宗旨，以“以棋交友、以棋会友”为主题受到全学院同学的积极支持。能够有这样的成果应该感到欣慰，会给我们撤“筹”带来经验。存在的不足，要不断总结，不断改进，不要犯重复性的错误。

培增强了文化艺术氛围，进一步丰富校园生活，让大家在比赛得到对弈的乐趣，让广大师生投入到学习、钻研棋类的热潮中，发掘、培养这类体育项目的人才，培养大学生对学校的归属感与荣誉感。

同时丰富南工大学子的课余生活让同学们对传统文化有深入的了解，同时也促进同学们之间深厚的友谊。

本次大赛本着“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神，以学生为主体展开，不仅丰富了学生的课余生活，也使他们在比赛中增长了智慧，促进了学生之间的交流。采访中，一位参赛选手表示：“这是一次非常有意义的活动，希望在下次比赛中和对手一决高下。”

我们要为以后加强学生会影响力，多多组织活动，让参加者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。此次活动，带动了系学生会更加和谐美好的发展。丰富大学生的业余文化生活。为了以后工作更加有序、高效的进行，我们特作此总结，希望找出优点和不足，以便扬长避短，使今后各项活动得以顺利、有效地开展。

棋类比赛总结

今天下午，我发现奶奶家的柜子里有一个放象棋的盘子，我拿了出来，摆在桌子上。细细一看，啊，我惊了一跳，啊!

原来是“世界象棋”我心里暗暗地想：这些象棋我从来没有玩过，不如，今天叫奶奶来玩一玩吧!

我把棋子都摆起来了，走到奶奶面前，老老实实地对奶奶说：“奶奶，咱们一同来玩世界的象棋吧!

”奶奶快乐地说：“好的，我也没玩过，不如玩玩吧。”所以咱们俩都坐在椅子上开端走刚刚被我找到的“世界象棋”。我想：战士走出去了横竖还有很多，就先把摆在前面的战士走了出来。奶奶看了，认为我会走也学我的样子，把战士拿了出来。我瞪大眼睛把兵里的马车向前冲，把奶奶的那辆车给吃掉了，奶奶发慌了，把马驾驭的车也就是马车拿出来，把我站在前面捍卫国土的战士给吃掉了，我把国王拿出来了，奶奶也把国王拿出来两个王碰在一同，真可惜，都死了，游戏规矩上说：“假如，对方的王没了就算两方都首次输，要把相同的东西对一对，看看还剩余谁的东西多，就算输赢。

我把皇后和奶奶的皇后对在一同死了，又把那五个不起眼的战士和战士对在一同死了，最终马和马放在一同又死了。

到后来，我的马是最终一个留下来的，我赢了，我快乐地跳了起来说：“我赢了!

”奶奶看了说：“仍是你们的脑子好使啊，奶奶的脑子坏了，今后你要爱惜现在啊。奶奶这一番话引起了我的很多感触...《不会走象棋的象棋赛》这篇优良的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转发请注明出处。

棋类比赛总结

棋类比赛，不仅仅是一项体育比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘棋类的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。比如象棋，在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶，同时又是历史留给我们的财富。棋类比赛早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的.毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。

自xx年10月25日起，社团部第一届文化节棋类比赛拉开了帷幕，届时中国象棋、五子棋、跳棋、军棋比赛在系团总支部书记刘海鹤老师的指导下如期举行，本次棋类比赛分淘汰赛和计分赛两种。其中初赛和复赛比赛为淘汰赛，后期决赛为采取积分原则，各棋类积分最高者为冠军。比赛地点在教学楼五零五和五零九。

比赛期间各选手严格遵守比赛规则和选手守则，坚持友谊第一，比赛第二的原则，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，各显奇招，越战越勇，为我们呈现出一场场的精彩比赛。社团部裁判员也严格遵守裁判员守则，做到严格履行裁判员职责，做到严肃，公正，准确，不徇私情，各工作人员尽职尽责也为比赛的顺利进行作出了贡献。在组委会的正确领导下，大赛于11月8日圆满结束。

最后我们的比赛意义很深远，但仍然存在不足。通过比赛，我们发现一部分潜力非常大的选手，如果经过一系列的培训会更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同学告诉我们平时下棋没有时间和地点，还有找不到对手，更加不会有一些基本知识的了解。所以很希望在今后我们协会可以提供更多的机会，让更多的爱好棋类的同学在一起交流。总结比赛的不足主要是比赛时间没有固定，参赛者比较不集中，有弃权现象，致使找不到选手。改进的方法是：用“比赛的进程表”来规定选手的比赛时间和对手。

总而言之，我们的比赛还是比较圆满的。这是我们本学期第一次组织比赛，能够有这样的成果应该感到欣慰，会给我们撤“筹”带来经验。存在的不足，要不断总结，不断改进，不要犯重复性的错误。我们要为以后加强社团影响力，多多组织活动，让参加者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。

棋类比赛总结

活动目的：

象棋--聪明的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的聪明，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

活动宗旨：以棋会友，加强棋友们的联系;。

切磋棋艺，进步棋友们的水平;。

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜败你操。

活动时间：?月?日晚上6点至9点。

活动对象：男女不限.年龄不限.会下象棋即可.

活动步骤：

1.报名:报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2.人数：30至50人.

3.赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定.根据抽到的小组序号和个人编号进座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进进总决赛。再分别取冠亚季军,赛事总体过程为3天.(另一方案:即活动期间每晚都取冠亚季军,规则不变.)。

4.比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则.每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监视比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业题目时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用职员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作职员确认后方可进场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8.获奖者颁发奖品等。

双份.

比赛器材、用品：象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，

活动预算：

活动时间进度：

提前制海报，横幅、宣传单制作;提前借场地;提前物品购买;提前制作报名表、积分表、宣传单打印;提前开始宣传和报名，联系裁判;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。

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棋类比赛主持词

合：大家。

合：晚上好。

男：欢迎大家来到计算机与信息工程系趣味棋赛的比赛现场，我是主持人。

男：首先，请允许我向大家介绍今天到场的嘉宾，

女：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：今晚，是喜悦让我们相聚在一起。

女：今晚，是梦想让我们的心碰撞在一起。

男：迎着太阳，让我们铺开七彩的画卷，

女：迎着霞光，让我们用棋艺书写豪迈的誓言。

男：今晚是棋艺的世界。

女：今晚是博弈的海洋。

男：把棋艺植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。

女：把棋艺植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源。

合：正式开始。

先由每组选手通过比赛选出小组的胜出者，再合下一组的胜出者进行决赛，

最后胜出者便是对应棋类的棋王，除五子棋为三局两胜外，其他均为一局定胜负，本次比赛共评选出三名棋王。

女：现在请计算机与信息工程系书记，辅导员老师，

抽取本次棋赛各类棋种的比赛顺序。

男：在第一场比赛开始之前，请大家欣赏由电信一班的为大家带来的相声《下象棋》。

男：在选手们准备比赛的同时让我来为大家讲述一下关于象棋在生活中的一个短暂的趣事。

男：看了这么久的对弈，猜了这么多的棋迷，大家一定感到有些疲劳，那么现在请应用电子技术的为大家带来民间艺术三句半，大家掌声有请！

女：看完了象棋与军旗的对弈比赛，大家是否对接下来的棋赛更加期待呢？

男：好，那么现在请参加五子棋比赛的两个专业的选手上场参加比赛。

女：棋艺锻炼人的意志，磨练人的耐心，一盘精美的棋局更能净化人的心灵，那么我们为何不将自己置身到棋艺当中呢？下面我们就一起来做一个和棋艺有关的游戏，由我说一下游戏规则，现场找10名同学没人分别带上相应的象棋棋子组成棋局，组成两组攻守方阵，双方抽签选择担任攻方或守方进行象棋对弈，拿下对方老将者为胜，下面请想参加的同学举起你们的双手踊跃的参加！

男：通过这么多场得棋赛、棋迷、棋类游戏，我想大家一定对棋有了更多的了解了，现在就让我们参加总决赛的选手来进行最后的博弈，有请参加决赛的选手，让他们用智慧来证明棋艺的奥妙。

男：我宣布本次计算机与信息工程系趣味棋赛圆满结束，

女：感谢大家的到来，谢谢！

主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在当今社会生活中，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，一起来参考主持词是怎么写的吧......

4篇主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在当下的社会中，各种集会的节目都通过主持人来进行串联，主持词怎么写才更有新意呢？以......

记一次棋类比赛作文

今天作文班举行了一次盛大的棋类大赛!项目还真不少，有跳棋、象棋、五子棋和军棋。我参加了象棋组，要和唐明愿一决胜负。

一场激烈的战斗开始了!一上场他就挨了当头一棒，失去了四名大将。他生气了，一生气棋就臭，我真想吐。我用最后一张王牌杀死了他其他的大将。走投无路的帅被我轻而易举地消灭了。战斗结束了，我胜利了。

赢棋的感觉真好!输棋的感觉可不好。

棋类比赛总结

棋类比赛活动策划书

“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。

1、提高人的注意力，培养心静能力

2、培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度

3、提高人的智力，培养逻辑性思维能力

4、锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识

5、培养人的大局观念，培养人的团队意识

6、促进同学之间的友谊

xx系xx班全体学生

外语楼511

11月初晚自习时间

每组由组内人员推选一人担任组长；

组员根据自己的特长，分成三队，a小队2人；b小队2人；c小队3人；

a小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：

甲1（先手）vs乙1（后手）

甲2（后手）vs乙2（先手）

胜一局得积分3，负一局得积分1。

b小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，

甲1（先手）vs乙1（后手）

甲2（后手）vs乙2（先手）

胜一局得积分3，负一局得积分1。

c小队下跳棋：采取3vs3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”

由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。

1、当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负；

2、活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静；

3、活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。

策划人：xx

组织：全体班委成员

棋类比赛的策划方案

策划承办单位：院弘弈棋缘协会。

切磋棋艺，提高棋手们的水平。

丰富生活，增添同学们的乐趣。

提倡良好的棋徳棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动时间：待定。

活动地点：待定。

活动对象：全校同学，凡会下棋者均可报名参赛。

活动内容：

前期准备。

1提前十天开始出宣传单，横幅，并印好报名表，通知大家开始报名，要求尽量全部同学都通知到，不仅要招参加象棋比赛的同学，同时也要招对象棋等棋比赛规则了解的同学做裁判。

2提前一周申请教室，购买象棋、军棋、跳棋、五子棋、奖品。并把获奖证书弄出来。包括，冠军一名、亚军二名、秀军三名。

3提前三天将报名的同学统计好。

4购买好一些气球用于布置赛场。

活动内容。

1选手凭学生证入场，首先进行签到，不可迟到，迟到十五分钟者取消比赛资格。

2选手进场后抽签分组(具体分组个数由报名人数决定)，选手根据所抽编号对号入座，进行小组大循环，即每个选手都和该组其它选手进行比赛，最后找到两位下的最好的同学。

3本次大赛一名总裁判员，若干裁判员。

4每个小组都安排一名裁判，用于监督比赛，维持稚序，并随时记录结果，比赛没结束裁判员禁止离开自己负责的场地，比赛结束后个裁判员到总裁判员那等级比赛结果。

5通知进入决赛的同学决赛的时间和地点。

6决赛同初赛比赛规则相同，最后得到前六名名单。

7颁奖。颁发证书与奖品。并为获奖的同学拍合影留念。

活动内容。

报名方式：待定。

报名人数：200人左右。

活动内容：中国象棋、跳棋、五子棋、军旗、围棋。

宣传方式：横幅、海报、去班上宣传。

流程：

1、首次淘汰赛(中国象棋、跳棋、五子棋、军旗、)一对一决战。

2、中国象棋、跳棋、军旗、围棋五子棋都是三局两胜。

3、中国象棋每步棋的思考时间不能超过30秒，工作人员于15秒时提示;其他四种棋每步思考时间不超过30秒，工作人员于20秒时提示，超时两次除去比赛资格，对手直接晋级。

4、比赛开始5分钟未进场的选手做弃权处理，对手直接晋级。

5、获胜选手直接晋级，失败选手直接淘汰出局。

6、比赛过程中行为不礼貌的选手除去比赛资格，对手直接晋级。

7、比赛结束，其他选手根据选手表现选出优秀赛手以示奖励。

8、抽号轮空选手直接晋级。

9、平棋，加赛一场。

10、比赛过程中不许悔棋。悔棋者直接淘汰。

(协会内部人员也可以参赛，如果招的裁判员不够的话也可当裁判员)。

活动日程及组织安排。

活动筹备日程。

活动筹备：待定。

宣传时间：待定。

报名截止日期：待定

抽号日期：待定

比赛时间：待定。

[具体组织安排。

1.活动记录、总结负责：文秘部。

2.活动宣传负责：策宣部。

3.活动赞助负责：外联部。

4.活动开始、结束时赛场的布置、整理负责：

技战部、组织部。

5.活动现场秩序负责：监察部。

6.“抽好票”制作负责：宣传组。

7.活动中各组相互配合。

活动预算。

海报、横幅、传单等宣传用具：100元。

比赛奖品证书费用：300元。

共计：400元。

活动要求。

1.本次活动举办各环节，必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2.参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。

3.本次活动要求组织者、参与者、协助单位、赞助商之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。

4.如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5.活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，并协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的工作。

6.如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人。

棋类比赛的策划书

象棋——智慧的`体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

以棋会友，加强棋友们的联系;

切磋棋艺，提高棋友们的水平;

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

xx月xx日晚上6点至9点

男女不限。年龄不限。会下象棋即可。

1。 报名： 报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点，以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2。人数：30 至50人。

3。 赛程安排： 选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定。 根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。 每组取第一名 ，进入总决赛。再分别取冠亚季军，赛事总体过程为3天。（另一方案：即活动期间每晚都取冠亚季军，规则不变。）

4。比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则。 每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5。每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6。设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8。 获奖者颁发奖品等

比赛活动奖励：冠亚季军奖。参与奖。特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品双份。

比赛器材、用品： 象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，

提前制海报，横幅、宣传单制作; 提前借场地; 提前物品购买;提前制作报名表、积分表、宣传单打印; 提前开始宣传和报名，联系裁判 ;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。

棋类比赛策划书

象棋，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的聪明，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

以棋会友，加强棋友们的联系；

切磋棋艺，进步棋友们的水平；

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜败你操。

xx月xx日晚上6点至9点。

男女不限；年龄不限；会下象棋即可。

1、报名：报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点，以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2、人数：30至50人。

3、赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定。根据抽到的小组序号和个人编号进座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进进总决赛。再分别取冠亚季军，赛事总体过程为3天。

4、比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则。每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5、每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6、设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监视比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业题目时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用职员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作职员确认后方可进场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8、获奖者颁发奖品等。

比赛活动奖励：冠亚季军奖、参与奖、特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品双份。

提前制海报，横幅、宣传单制作；提前借场地；提前物品购买；提前制作报名表、积分表、宣传单打印；提前开始宣传和报名，联系裁判；活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条；活动当天早上，布置场地等。

棋类比赛策划书

棋类比赛的策划书

为了丰富校园文化，挖掘校园文化活动新题材，培养大学生的全局意识和创新精神，充实与完善我院学生会工作，在我院首校园文化周活动期间举办城管学院首届校园棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我城管师生之风采。

一活动主题：我想你行，我们一起行

二组织单位

主办：学生处，

承办：院学生会

三活动要求：

1以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上，

2比赛项目：中国象棋五子棋跳棋等

四比赛时间：3月24—28日16：50—18：00。

五比赛细则：

1先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

2比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

3比赛双方的选手，随机抽签决定。

4比赛时，每步20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

5比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

6请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

六奖项设置

1比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，

2鼓励奖10名，系部组织奖1名，团体奖1名，优秀选手奖若干名

棋类比赛的总结

时光似箭，转眼间一学期行将完毕，关于本学期的象棋小组活动，我收成很大。本学期的象棋爱好小组的活动比曾经的爱好小组对比愈加的规范，校园和教师都十分的注重此项活动，为这项活动的展开投入很大的时刻和精力。在这一个学期里，咱们象棋小组在每周二、三、四下午活跃的进行活动，充沛进步学生活动爱好，增加学生棋术水平，熏陶学生的性格。现将象棋爱好小组的活动状况总结如下：

参加本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学别离来自七、八年级的同学，学生的水平良莠不齐，很难进行安排教育及活动。在每周二、三、四下午，咱们的爱好小构成员都能够自觉在指定教室里展开象棋的学习和沟通活动。尽管他们的年纪对比的小，水平也凹凸纷歧乃至单个同学都没有触摸过象棋，但咱们的组员都能够活跃的情绪高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中进步。

常识和技术，而且学会彼此的协作，熏陶学生的情趣。在活动过程中，我一直坚持学练联系，以学生协作操练为主，教师解说指导为辅，活跃的调动学生思想，在实践中领会和把握了解应用理论常识，进步学生棋术。特别是在学习各种杀法的时分，教师面临各式各样的杀法规划时，学生能够活跃的进行思考，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触十分的深，咱们的学生有着非凡的创造力，我期望他们这么的创造力能够更好得到维护和培育。

在活动过程中，对咱们社团成员活跃的进行分组，使学生在小组中进行协作学习，进行协作活动，培育学生的协作认识。刚开端的时分，有部分学生不会进行协作。我通过安排小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感触活动的趣味，逐步的乐于和火伴进行协作。这么通过一段时刻的活动，学生们改变对比大，不再计较是否是同班或同年级同学，活跃的约请别的的同学进行学棋练棋。

通过向学生叙述中国象棋有关前史趣闻趣事，学生的才智增加了，视界也开阔了，而且学生产生了愈加稠密的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，使学生知道象棋能够操练人的'思想才能，增加智力。通过一学期的尽力，象棋小组的活动培育了学生学习象棋的爱好，操练了学生的思想，而且培育了学生的良好的爱好，熏陶了学生的性格。