活动方案中应该有一个详细的预算,以确保资源的充分利用。请大家认真阅读以下活动方案范文,相信你会从中找到一些宝贵的经验和教训。
小学数学竞赛活动方案
一、为了进一步推动我校小学数学课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功;给青年数学教师一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的专业成长,经研究决定举行红旗小数学青年教师说课比赛。
二、参赛对象:年龄未满40周岁的青年数学教师。
三、比赛时间:20xx年10月15上午八点半。
四、比赛地点:学校新食堂。
五、比赛评委:待定。
六、比赛事宜:
1、在10月15日八点半前请参赛教师以抽签形式决定说课顺序。
2、说课内容:本期小学数学(西师版)3至5年级教材内容。
3、说课时间:说课时间限定在12至15分钟。
5、评奖:活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参加高新区说课竞赛。
6、比赛结束后参赛教师需将说课稿上交。(可交电子文稿)。
七、未尽事宜,另作通知。
小学数学竞赛活动方案
进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。
小学1—6年级学生。
第8周举行。
以本学段学生已经学习过的内容为依据,中低年级段以口算为主,高年级段适当加入简算。
决赛由数学组统一命题。
均为口算题或笔算题,限时笔试。
低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。
试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。
各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,并获得“小小计算王”的荣誉称号。
小学数学竞赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和速度,同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力,从而培养学生的竞争意识和能力。根据我校的实际情况,特举办学生口算比赛,方案如下:
一、活动宗旨:
通过这种方式激发学生学习数学的积极性,巩固学生的口算知识,提高学生的口算速度,提升学生的口算能力。数学学科中培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作,必须持之以恒地开展。
二、活动目的:
1、加强学生对口算的熟练程度,进一步提高学生口算的速度,提高口算能力。
2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的口算方法。
3、丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。
三、活动时间:
20xx年11、22—11、26一周。
四、参加活动人员:
一至六年级全体学生。
五、活动方式:
各年级提前准备纸质口算练习题,不得使用其他计算工具,考查学生在规定时间内(10分钟)做对的题数。
六、活动规则及要求:
1、学生听统一信号,宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题,结束信号响起应停止答题。
七、评选办法:
1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。
2、每位学生10分钟答题时间,根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。
八、奖项设置:
活动结束将根据学生口算的正确率评定口算小能手,每班5人。
小学数学竞赛活动方案
数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在xx年12月底举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的.能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
一至六年级学生。
2、竞赛地点:学校操场。
笔试。
根据卷面分数评出各类奖项。
为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖。二等奖.三等奖若干名,及进步奖。
全体数学教师参加,具体安排见下表:
小学数学竞赛活动方案
数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的.个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的。
通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六年级学生。
四、竞赛时间和地点。
2.竞赛地点:学校操场。
五、竞赛形式笔试。
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置。
为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖.三等奖若干名,及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加,具体安排见下表:
九、活动揭晓。
通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:
胡襟冲小数学。
20xx年12月21日。
小学数学线上口算竞赛活动方案
激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,检测学生的口算能力,培养学生良好的学习习惯,发展学生的思维能力。
20xx年12月24、25日写字课。
一~~六年级全体学生。
1、试题内容:口算题50道,以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8:2。
2、测试时间:15分钟。2:05预备进教室发卷,2:10正式铃响再开始答题,2:25下课铃声响马上停止答题,竞赛结束。
3、比赛方式:单人单座,各年级语文老师交换监考。
4、评卷:一、二交换,三、四交换,五、六交换阅卷,将结果全部登记上交教务处。
1、以年级为单位,根据成绩设奖,颁发“象山小学口算之星”的奖状。
2、以各班学生的口算成绩,综合评定,各年级评出两个口算优胜班。
小学数学竞赛活动方案
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛。
1.竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40。
一、二年级11月2日下午13:40--14:10。
三、四年级11月2日下午14:50--15:30。
监考人:五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣。
一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅。
三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点:三楼会议室。
按规定时间笔试完成竞赛试题。
根据卷面等级评出各类奖项。
一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名。
五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名。
各年级从一班开始排序一班:1至10号。
二班:11至20号。
三班:21至30号。
四班:31至40号。
五班:41至50号。
六班:51至60号。
七班:61至70号。
请各班数学老师将参赛学生进行编号,提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务,请提前进行调课。
小学数学竞赛活动方案
一、指导思想:
为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。
二、活动目的:。
通过竞赛,提高学生计算的速度和计算的准确率;培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。
三、活动领导小组机构:
组长:陈思平。
副组长:高生岐马飞。
成员:高媛王海华牛燕妮牛帅。
四、竞赛时间和地点:
竞赛时间:20xx年6月16让(周四)下午。
竞赛地点:电教室。
五、参赛学生:
三年级10人,
四、五年级每班12人,六年级15人。
六、命题安排:
三年级:王海华四年级:高生岐。
五年级:高媛六年级:马飞。
七、监考安排:
马飞牛艳妮牛帅。
八、阅卷安排。
三年级试卷负责人:王海华。
四年级试卷负责人:高生岐。
五年级试卷负责人:高媛。
六年级试卷负责人:马飞。
九、评比方法:
以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。
小学数学竞赛活动方案
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的'知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
1.竞赛时间:20xx年4月24日星期四上午第三四节。
2.竞赛地点:多媒体教室。
笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。
根据卷面分数评出各类奖项。
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
出题:xxx。
监考:xxx。
阅卷:xxx。
小学数学竞赛活动方案
一、活动宗旨:
通过这种方式激发学生学习数学的积极性,巩固学生的口算知识,提高学生的口算速度,提升学生的计算能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到,培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作,必须持之以恒地开展。
二、活动方式:
1.参赛对象:一至六年级全体学生。
2.活动方式:笔答考试,不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内(10分钟)做对的题数。
3.活动地点:各班级。
4.活动时间:xx月xx日—xx.日。
5.监考、阅卷安排:由数学教师监考并阅卷。
三、比赛规则及要求:
1.学生听统一信号,宣布比赛“开始”和“结束”。
2.学生在规定时间内进行答题,结束信号响起应停止答题。
四、评选办法:
1.本着公平、公正、公开的原则进行评选。
2.根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。
小学数学竞赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。
通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。
一年级出20以内的加、减法口算。
二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。
1、参赛对象:一、二年级学生。
2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。
3、比赛地点:本班教室。
4、完卷时间:一节课(40分钟)。
5、命题老师:一年级:于玲玉二年级:徐丹。
6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。
7、奖励方法:
一、二年级:一等奖:奖状、铅笔2支。
二等奖:奖状、铅笔1支三等奖:奖状、作业本1本。
8、监考:(一年级)xx(二年级)xx;。
9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。
小学线上竞赛活动方案
为了全面贯彻落实区委区政府关于创建文明卫生城市的文件精神,根据教育局对创卫工作的具体部署,大力加强学校文明卫生工作宣传力度,努力提高学生健康教育知识水平,实现创建一个文明卫生、安全和谐的育人环境这一目标,特举办本次健康教育知识竞赛,制定本活动方案。
20xx年10月27日。
多媒体教室。
1、主持人:
2、评审:
3、参赛者:每班三名参赛选手,由各班自己推荐。
1、比赛分三轮进行:第一轮,必答题,每人一道,抽签进行。答对加10分,答错不加分、不减分;第二轮,抢答题,小组其他成员不可提示,否则按答错处理。答对加15分,答错扣15分;第三轮,小组必答题,抽签进行,小组可以共同讨论答案,由小组推荐一人回答问题。答对加20分,答错不加分、不减分。
2、积分以小组为单位,计班级总分,不计个人得分。
3、本次比赛评选出一、二、三等奖的班级各一名,集体颁发奖状,个人颁发奖品。奖品由团委用结余团费购买。
1、提高认识,加强领导。各班任要高度认识创卫工作的意义和重要性,从关系到我们每个人的切身利益的角度出发,加强对这次比赛的领导和组织,听从学校的统一部署和指挥。
2、大力宣传,营造氛围。所有教师都要积极参与到创卫这项工作中来,出力献策,对学生进行健康知识和创卫工作的目的、意义等宣传教育,营造健康知识教育的良好氛围。
3、创卫工作领导小组为本次大赛活动领导小组(兼)。
小学线上竞赛活动方案
为了进一步展现我校线上教学成果,提升学生的文化文学素养,经学校研究决定,在各年级组举行读书竞赛活动。根据各学段学生年龄结构和知识储备特点,本次活动根据主题分年级组进行,评委老师采用年级互换的方式。具体方案如下:
每个班级选取5名同学参赛。
(四大名著)
(一)视频评分标准:
1、内容选材符合竞赛主题。5分
2、口齿清晰,吐字清楚,声音富有表现力。25分
3、能脱稿演讲,环节流畅。10分
4、服装道具贴近故事主题。10分
5、故事形式有创意。10分
(二)读后感评分标准:
1、能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容。5分
2、读后感结构清楚,“读”与“感”的结合点明确。10分
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受。15分
4、语言表达通顺、有条理。5分
5、书写字体规范,标点符号使用正确。10分
视频、相关纸质读后感提交时间:4月19日下午3:30各班级提交给徐之花老师负责汇总。
4.19日下午4:00
小学线上竞赛活动方案
中共已顺利召开,部分的大学生对党的知识的学习欠缺,对党的执政理念不明确而造成对党的认识不够的现象。
促进党团员进一步学习党的基本知识,增强人民群众(同学)对党的认识,加强我系学生思想政治教育,提高我系同学思想道德素质,丰富课余生活等。
电子工程系团委学生会组织部
待定
电教馆一
电子工程系全体同学
1、必答题(步步向前)
由操作员在大屏幕上显示出题目,参赛十组选手找出写有(a、b、c、d)正确答案的卡片,30秒后出示答案。回答正确加5分,错答或不答记为0分。
规则:当回答30道小题后进行统分,分数最低3组淘汰出局。若出现同分时,则两组再从备题库中回答3道问题,分少则不能进行下一轮比赛。
2、观众互动环节(幸运转转球)
由主持人将气排球传给观众,同时操作员播放音乐,主持人喊停球落在哪位观众手中,其便有机会上台抽取礼品一份。
规则:观众不可以拿球超过3秒,必须立刻传球,违者则当众表演节目一个。该互动环节要有5位幸运观众后才会进入下一环节,互动结束后同时宣布进入下一轮的组号。
3、抢答题(谁与争锋)
由操作员在大屏幕上显示题目,主持人在题目出现3s便说“开始抢答”,然后每个组便可摁住手边的抢答题进行抢答。谁快谁答。回答正确者加十分,回答不正确者减十分。
抢答题共20个小题。同理,抢答完毕,分数排后的三名将被淘汰。在统计分数这一小段时间,由主持人发表对党的看法。同时让观众小说一下对党的认识。或者由主持人讲个笑话让观众乐乐。总之,这小段时间交给主持人。分数出来主持人宣布即可进入下一环节。
4、冒险题(巅峰对决)
进入本轮比赛的三个组,将由他们的得分(上两轮)从低到高进行选题作答,备选题分为30分、20分、10分三个档次,每个档次有9道题备选,选手可任选一个档次进行冒险题。
规则:主持人会问该组要选哪种档次题进行作答?题目是在参赛组选好档次后才会公开。参赛组回答正确则获得该档次的分值,反之,则被扣同分值。每个组有3次机会进行挑战,挑战赢则获得分,输则扣分。不挑战则分数不变动。当所有组完成作答便可出一、二、三名了。
5、观众再次互动环节:操作员播放音乐,观众听出是哪首歌后便可举手抢答,主持人负责把话筒传到观众手中,观众如果乐意可把整首歌唱完。只猜对歌名也获得礼品一份。进行5轮由礼仪小姐送到观众手中。
6、宣布名次,由老师颁奖。
小学数学竞赛活动方案
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的'能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
1.竞赛时间:20xx年4月24日星期四上午第三四节。
2.竞赛地点:多媒体教室。
笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。
根据卷面分数评出各类奖项。
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
出题:xx。
监考:xx。
阅卷:xx。
小学线上竞赛活动方案
“集百家之长汇校园之才”
xxx。
:电教室门前。
3~6年级。
由语数教研组组织进行(请各班初选3名选手参加学校正式竞赛)。
(一)团体奖:冠军队一支,亚军队一支。
(二)个人奖:一等奖1名二等奖2名三等奖4名。
(三)观众奖:答对的观众现场颁发精美礼品。
xxx。
xxx。
(一)热身第一站。
形式:即必答题:各代表队每人接受主持人2轮问答,答错不。
扣分,(共18题,每题10分)。
(二)动感pk秀。
形式:抢答题——各代表队抢答主持人的问题,每题正确加10分,答错不扣分,回答时间不得超过10秒。(共15题,每题10分)。
(三)险中勇者胜。
(一)主持人宣布开始以后,各队选手作答。限时30秒,回答声音清晰洪亮、
(二)每人基础分值100分。答对加相应分值,答错不扣分。
(三)抢答题必须在主持人读完题后(宣布开始,方可抢答)以举牌先后为准,若在主持人未宣布开始就说出答案,则此题无效。
(四)如果代表队答错或答不出时,经主持人提示,可由现场观众抢答,观众答对即奖励精美小礼品。
(五)每组队员必须遵守竞赛规则,服从裁判判决。
小学线上竞赛活动方案
本市小学四年级学生和初中一年级学生
4月1日—8月31日
1.竞赛内容:健康知识。
2.竞赛形式:参赛者答题时,网站根据学生所在的学段随机抽取题库中的50题进行问答(其中单选题30道,多选题10道,判断题10道),每题2分,共计100分,答题时间为60分钟。
3.竞赛模式:模拟比赛,不限次模拟练习;练习闯关,结合比赛内容,设置关卡,学生可进行逐级闯关练习;正式比赛,竞赛时段能登陆参赛三次,取得分最高一次为竞赛成绩。
1.登陆上海学生活动网,进入“在线报名”板块,随后进入“20xx年上海市青少年健康知识网上竞赛”活动页面注册个人真实信息。在下拉框中选择所在区、组别(小学、中学组)、学校、年级、班级等,准确填写本人真实姓名(至少是两个汉字);自设登录密码(字母、数字或两者结合均可,密码长度至少6位)。系统自动生成用户账号。
2.注册成功后,持用户账号和密码登陆,进入知识竞赛网站。
登陆上海学生活动网进入活动页面点击“区级查询”,用户名为所在区简拼首字母。例如:徐汇区的`用户名即为xh;初始密码:(可在初次登陆后自行修改密码。)
登陆上海学生活动网进入活动页面点击“学校查询”,学校用户名另行发放,初始密码:(可在初次登陆后自行修改密码。)
1.请各区指导学校组织学习健康知识,做好参赛准备。
2.在网上知识竞赛结束后,请各区将学校参与情况,学生成绩反馈给学校,并指导学校进一步提高学生对健康知识的掌握。
3.学校参与度和成绩作为20xx年上海市青少年健康教育主题活动区优秀组织奖主要依据。
4.竞赛内容联系人:徐老师。
设个人一等奖、二等奖、三等奖。
小学线上竞赛活动方案
名誉主任:周骞(成都市金琴路小学校校长)
主任:吴川蓉(成都市金琴路小学分管德育副校长)
副主任:李俊芳、陈月英
成员:
(一)主办单位及承办单位
由成都市金琴路小学德育处主办,成都市金琴路小学体育组承办
(二)竞赛时间:4月7日--4月9日
(三)竞赛地点:居家
(四)竞赛项目:
30秒单人单摇跳绳
一分钟仰卧起坐
平板支撑
(五)参赛方法:
预赛:各班级自行在班上进行初赛评选。(全班评选)
决赛:每班每项经过初赛评选之后,推荐6人(男女各3人)参赛,每人最多可报1项。
(六)积分方法:
积分按照名次从高到低取前六名积分7、5、4、3、2、1
(七)运动员参赛资格
1、必须是金琴路小学在校学生;
2、参赛队员必须购买保险;
3、身体健康且适合参加该项目。
(八)竞赛办法及规则
1、由家长录制视频形式进行(录制时,必须把完整的比赛内容录完);
3、跳绳为单人单摇,双脚并脚跳和单脚交换跳均可;
5、平板支撑:俯卧,双肘弯曲支撑在地面上,肩膀和肘关节垂直于地面,双脚前脚掌踩地,身体离开地面,躯干伸直,头部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面,两腿并拢,无间距。
(九)比赛名次
单项前三名颁发奖状;团体各年级分别按积分前三名颁发奖状
(十)报名
家长通过视频形式报给班主任,班主任每项推选3名同学并把视频发给本班体育老师
(十一)裁判
裁判长及裁判员由主办单位统一选派。
(十二)本规程解释、修改权属成都市金琴路小学组委会。
(十三)未尽事宜,另行通知。
小学线上竞赛活动方案
面对疫情,我们每一位同学最好的做法就是居家防疫、自主学习。病毒阻止我们出门,但不能阻止我们追求健康的脚步,预防新型冠状病毒肺炎的有效一招便是增强体质,提高免疫力。为了丰富“停课不停学”期间师生的线上学习生活,引导学生树立正确的价值观,培养学生的家国情怀,助力打赢疫情防控阻击战。我校将组织举行“线上”趣味运动会,具体方案如下:
20xx年5月
居家或户外空旷的场地
我校1-6年级学生
线上视频或者图片
低年级组:(1、2年级)
(1)拍皮球30秒
(2)夹娃娃30秒
中年级组:(3、4年级)
(1)亲子双人跳短绳30秒
(2)空中自行车30秒
高年级组:(5、6年级)
(1)跳短绳1分钟
(2)左右踏球30秒
1、凡参加活动的运动员必须是我校身体健康的学生。
2、本次活动分为低年级组(1、2年级)、中年级组(3、4年级)和高年级组(5、6年级)。
3、本次活动每个组别有两个项目,各年级参赛标准详见比赛规则。
4、每一位参赛同学参赛项目需按要求把视频或者照片发给班主任老师,视频或者图片格式为(班级+姓名+项目+成绩),家长担任裁判。
5、奖项设置:
各班学生认真完成运动项目,六一期间将获得“运动小达人”荣誉称号。
录制视频应显示学生全身,清晰,美观。计数项目需要30秒或一分钟完整的记数声音,所有项目应有清晰的计时器(例如:手机计时器、手表),最后成绩也要报出,并录进视频里。
1、低年级组:(1、2年级)
(1)拍皮球30秒
30秒时间内,学生选择有气皮球在规定时间内拍皮球,左右手均可以只限拍一颗球,30秒结束后拍球次数为最终成绩,具体如下:
(2)夹娃娃30秒
事先准备好多个娃娃和一个盆,分别将娃娃放在脚前,盆子放在头后,30秒学生双脚夹住娃娃后倒将娃娃放入盆中,30秒结束后盆中娃娃多少为最终成绩,具体如下:
2、中年级组:(3、4年级)
(1)亲子双人跳短绳30秒
运动员在一分钟之内,和家长一同双人跳。动作要求两人面对面站立,跳绳过程中可以停顿,以一分钟时间结束时两人共同完成总数为最终成绩。单人跳过或跳坏不计入总成绩,具体如下:
(2)空中自行车30秒
30秒时间内,学生躺下双脚高举去做踩自行车动作,左右脚均可,规定时间内脚不允许放下,30秒结束后蹬的圈数为最终成绩,具体如下:
3.高年级组:(5.6年级)
(1)跳短绳1分钟
一分钟内,单人跳绳次数。跳的30形式不限、绳跃过头顶通过脚下算一次有效个数。跳绳过程中可以停顿,以1分钟结束时的次数为最终成绩。具体如下:
(2)左右脚踏球30秒
30秒时间内,学生左右前脚掌重复踏球上方,每踏一下算一次,30秒结束后踏球次数为最终成绩,具体如下:
运动前充分热身!热身能减少运动损伤。穿好运动装和运动鞋。由于是线上比赛,老师无法实时监控学生的运动状况,请家长全程陪同孩子完成,如果在录制视频过程中出现身体不适,请立即终止比赛。
小学线上竞赛活动方案
为进一步推进教育信息化建设,探索线上教学的资源和技术,更好地落实市、区“关于中小学教师微课竞赛”的相关要求,促进信息技术与各学科教育教学的深度融合。经校长室研究,决定开展李公朴小学首届青年教师线上微课展评活动。现将活动有关事项安排如下:
通过开展教师微课展评活动,搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台,丰富教师生成性课程资源,推动课堂教学方式改革,探索信息技术环境下教与学的新模式、新方法,促进青年教师专业发展。
19xx.1.1以后出生的青年教师
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学知识点或教学重点开展的简短、完整的教学活动,可以用于不受时间、空间限制的网络在线辅导。
参展教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据,自选内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备设计课程,录制一段时长为10分钟左右的微视频。
所选内容必须是自己的执教(专业)学科,选自本学期教材。
(一)视频制作
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合学生的认知特点。视频内容符合具体学科教学内容和教学目标要求,可以是教学内容分析与讲解,操作过程演示与示范等。根据实际需要,视频中可插入动画、图片、音乐等媒体素材,视频上交格式为mp4格式。应注意作品的完整性,微课视频要设计片头,包括学科、课题、年级、姓名、单位、时间等。
(二)作品及相关资料上交
各青年教师的展评视频、教学设计、辅助扩展资料(见微课评审标准)于20xx年6月20日前交给各条线负责人,艺体教师交恽亚杰副主任。上交的所有作品打包并以学科、课题与教师姓名作为文档名。展评作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容,责任自负并取消展评资格。
(三)作品用途
活动以公平、公正、公开、公益为原则。所有参展作品向学校教师免费开放,作品存入李公朴小学百度网盘资源库,优秀作品将推荐到学校网站进行展示,供大家学习借鉴。
学校将根据上交的作品进行评选,评选出一、二等奖。
小学线上竞赛活动方案
本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准,提高小学生的计算能力和计算速度,拓展学生解题思路与知识面,培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力,调动学生学习数学的积极性。我校决定组织20xx―20xx学年度第一学期的口算竞赛活动。
活动由教导处组织,数学组组长协调,任课教师充分做好准备工作。
17周周二――――――周五午自习。
2―6年级每班5人
时间安排是10分钟内完成(100道口算)。
各年级按教学进度编制相应的口算题,要求试题要有层次、有适当的题量,具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和科组长审查合格后使用。
1、任务分工:
出题人:张瑜(二)、梁晓丹(三)、盛晓瑞(四)、崔云(五)、张彬(六)
2、监考评卷:杨超(二)熊海洋(三)、杨晗笑(四)、韩雨婷(五)张新双(六)。
3、题型:口算
4、评分要求:口算100分