一篇优秀作文，既需要思维的敏捷，又需要语言的准确，更需要情感的表达。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，相信对我们的写作能力会有所启迪。
培育竞争意识的作文
有段时间，我的小狗染上了挑食的毛病，不论我喂什么，它都不好好吃，一心只想吃肉。
不能给它惯这个毛病！我想，饥饿是最好的老师，不给它喂，等它肚子饿了自然会主动去吃的。
然而饿了一整天，它还是不肯吃东西。
我走到它的饭盒跟前，想把饭盒收起来，就在这时，它突然怒吼一声向我扑来，吓了我一跳。
原来它以为我要抢它的`食物。
我后退两步观察。
只见它狼吞虎咽，几口就吃完了一根火腿肠。
我看得目瞪口呆。
吃完一根，它又舔着嘴唇，摇着尾巴又向我来要了。
用这种方法，我让它吃了几根火腿肠。
这就是假想敌的作用。
小狗需要一个假想敌，来激发它的生命力，人又何尝不需要假想敌呢？没有假想敌，就没有竞争意识；没有竞争意识，多数人都将陷于平庸。
树立良性竞争意识心得体会
第一段：引言（150字）。
在现代社会中，竞争已经成为一种无处不在的现象。无论是在学校、工作，还是在生活中，人们都会面临各种竞争。然而，竞争本身并不可怕，恰恰相反，良性竞争可以激发个人的潜力和创造力。在经历了一段时间的学习和实践后，我深深体会到了树立良好竞争意识的重要性，并获得了一些心得体会。在下文中，我将分享我所体会到的树立良性竞争意识的心得体会。
第二段：了解竞争的本质（200字）。
首先，树立良性竞争意识，首先要明白竞争的本质。竞争并不意味着与他人为敌，而是与自己的能力相争。每个人都有自己的优点和擅长的领域，竞争可以激发我们的潜能，让我们更深入地了解自己的优势和劣势。同时，与他人进行竞争也是一种学习和成长的机会。通过与他人的交流和比拼，我们可以借鉴他人的经验和方法，不断完善自己，提高自己的水平。
第三段：树立合作与共赢的意识（250字）。
其次，树立良性竞争意识还需要具备合作与共赢的观念。竞争并不是以排斥为目的，而是通过合作取得共赢的成果。当我们与他人竞争时，我们应该注重与他人的合作，以实现共同进步。共赢的竞争是一种双赢的结果，我们不仅可以达到自己的目标，同时也不妨碍他人的发展。合作的过程可以培养我们的团队意识和沟通能力，也能够提高我们的互助精神，共同创造更好的成果。
第四段：接受失败与妥善处理挫折（300字）。
然而，在竞争中我们不可避免地会遭遇失败和挫折。在这样的情况下，我们应该保持积极的心态，正确看待失败和挫折。失败并不代表我们无法成功，而是给了我们重新审视和调整自己的机会。我们可以从失败中吸取教训，找到不足之处并加以改进。同时，我们也要学会妥善处理挫折。与其沉浸于挫折的痛苦中，不如寻找解决问题的办法，调整自己的心态，重新起航。通过这样的经历，我们可以更加坚强和成熟，为未来的竞争做好准备。
第五段：积极对待他人的成功（300字）。
最后，树立良性竞争意识还需要我们积极对待他人的成功。当我们看到他人取得好的成绩或赢得竞争时，我们应该内心由衷地祝福和赞扬他们。他人的成功并不代表我们的失败，我们应该将他人的成功作为一种激励，去超越自己，不断追求更好的成绩。同时，对他人的成功表示赞许也是一种维系人际关系的方法，有助于构建积极的竞争氛围。
总结（100字）。
树立良性竞争意识是我们在竞争激烈的现代社会中，需要认真面对和解决的问题。通过了解竞争的本质、树立合作与共赢的意识、接受失败和妥善处理挫折以及积极对待他人的成功等方面的努力，我们可以树立起良性竞争的意识，并在竞争中取得更好的成绩。希望每个人都能树立起良性竞争意识，并在竞争中不断提高自己，实现自己的人生目标。
培育竞争意识的作文
美丽中国，是新时期党对中国社会发展目标做出的富有中国气派、中国作风的诗意表达，同时也承载了我们对环境友好型社会的向往与追求。不可否认，建设美丽中国离不开制度的保障、技术水平的创新、经济增长方式的转变，但从根本上说全民思想观念的转变和较高水平生态文明意识的养成才是推进生态文明建设，实现美丽中国的根本途径和保证。
1、加强市民生态文明意识培育的重要性。
1．1市民生态文明意识培育是促进环境友好型城市建设的需要。环境友好型城市建设不能仅仅依靠政府的努力，更重要的是要依靠全体社会成员从认识到实践的共同参与。诚然造成生态环境的问题引发生态危机的直接原因是不健康的经济增长方式、人口迅速增长等，但从深层意义来看，引发生态危机的根本原因则是由人们错误的价值观造成的。因此，实现美丽中国美好愿景，建设环境友好型城市的前提是必须转变市民的价值观念，必须建立人与自然和谐共处的价值观念———生态文明观。通过培育市民的生态文明意识，将人们对大自然的态度从传统的利己主义价值观转变为人与自然和谐共生的崭新的生态文明价值观。因此，加强市民生态文明意识的培育，是实现美丽中国美好愿景的内在需要。
1．2市民生态文明意识培育是新时期提升城市竞争力的需要。对于一个城市来讲，城市竞争力主要表现在人才、资本、资源等生产要素的聚集和辐射能力，在全球化的今天，具备这种能力无疑是重要的，然而更为关键的是这种聚集和辐射能力是否具有可持续性。我国有些城市为了短期实现上述生产要素的聚集，不惜以牺牲环境来换取资源优势，也确实收获了很多的短期利益，一旦这个城市的环境恶化到一定的程度，不再具备生态优势时，就不可避免地面临人才、资本、资源等生产要素的流失，城市竞争力也就急转直下。因此，从长远来看，加强城市的生态文明建设，大力培育全体市民的生态文明意识，促进城市环境、资本、人才、资源的良性循环，是保持城市长期繁荣发展和竞争力的基本条件。
1．3市民生态文明意识培育是促进市民自身全面发展的需要。市民的生态文明意识水平反映了社会的文明程度，同时也反映了市民个人的全面发展程度。人的全面发展的实质就是人通过社会实践，从自然、社会和自己的关系中获得解放而对自己本质的全面占有。根据马克思主义的理论，人的全面发展的一个重要内容就是处理好人与自然的关系，而对市民生态意识的培育就是帮助市民树立关于人与自然关系的正确的价值观，让他们在正确的`价值观的指导下树立人与自然平等互利的关系，进而在实践中促进人的全面发展。
2、目前市民生态文明意识方面存在的主要问题。
2．1生态环保知识缺乏，关注度低。通过调研发现，目前信阳市民对生态环保知识的知晓程度和认知广度均处于较低水平，进而导致他们对生态环境保护的关注度也不高。大部分市民低估了自己对保护环境的责任，没有意识到自己的行为对城市环境有直接且重要的影响。当前，信阳市民对经常宣传、与自身利益密切相关的垃圾分类、节水节电、大气污染、噪声污染、食品安全等问题的关注度较大，但是对土壤酸化、荒漠化、野生动植物锐减、全球变暖等离市民自身生活较遥远的问题关注度较低，甚至对这些常见的污染状况产生的原因及防治都不了解。根据环保部发布《全国生态文明意识调查研究报告》中显示，公民对雾霾的了解程度高于80%，然而对环保举报电话知晓度却低于50%。正是由于市民生态环保知识的缺乏，对环境问题关注度低，就会有意无意地做出一些破坏环境的行为，进而影响到整个城市的生态文明建设的步伐。
2．2环保行动滞后，参与度不高。根据调查发现当前信阳市市民对于生态文明城市建设的参与力度不高。在环境保护方面，市民“怨多行少”的现象比较严重。比如，信阳市在开始了市区公共自行车系统建设，第一期工程就建了覆盖全市范围的51个服务点，但通过笔者走访发现，自行车的利用率还是很低。市民对“绿色出行”的理念非常认同，认为骑自行车“绿色出行”可以减少城市的大气污染和噪音污染，在减少城市交通堵塞的同时还能锻炼身体，但问到“是否准备使用公共自行车上下班?”时，大部分市民持否定态度，他们认为骑自行车上下班还是有诸多的不便，还是觉得自己开车方便。市民环保行动滞后还表现为大部分市民对他人污染环境的行为很不认同，很鄙视他人的种种破坏环境的行为，但是却对自身要求过低，经常为自己的不良行为找借口。
2．3生态消费意识淡薄，浪费行为严重。随着经济发展，物质生活也渐渐丰富起来，伴随而来的就是不知不觉的过度消费问题。比如每年不断被刷新的“双十一”单日交易额，我们应该深入思考一下，我们产生的这些消费中理性消费的比重占了多少。根据调查很多人在网上买的日用品如榨汁机、酸奶机因为清洗麻烦只用一次就扔掉，在社交平台上吐槽自己因为冲动消费而后悔的文章比比皆是。造成这种现象的根本原因，就是市民们没有树立一个正确的消费观念，还是以享乐主义为上，他们在贪图自身享乐的同时忽视了过度消费会造成很大的资源浪费，同时也会产生过量的垃圾，进而也加大了对环境净化能力的压力。如果不提高市民的生态文明意识水平，帮助他们建立正确的消费观，浪费现象就难以根除。
3、市民生态文明意识培育的有效途径。
3．1加强教育、完善生态环境知识体系。培育市民的生态文明意识最直接、最有效的方式就是加强生态环境教育，加强生态环境教育主要从三个方面入手;第一，要加强学校生态教育，要将生态环境保护知识贯穿到从幼儿园到大学的课堂上，让孩子们形成一个系统的生态文明知识体系;第二，要加强社区生态教育，通过居委会以及各种社区组织，组织各种类型的生态环境知识小讲座、小座谈会等各种形式的学习宣传，让广大社区居民都能掌握基本生态知识;第三，加强各级领导干部的生态环境教育培训，领导干部是城市发展的掌舵者，要让他们通过各种针对性的培训对城市的生态文明建设有一个理性的认识，进而提高他们在解决城市发展问题和生态文明建设问题的决策水平。
3．2加大宣传、普及生态环保知识。现在社会新媒体的蓬勃发展对人民生活方式的改变非常大，我们在进行市民生态文明意识培育的工作中，可以通过电视、微博、微信等市民利用率较高的媒体，结合每年的国际湿地日、保护臭氧层的国际日等具有特殊意义的纪念日，通过文字介绍、图片展示、制作视频等方式给市民普及湿地保护、臭氧层的保护、濒危动植物的保护等相关的生态环保知识，潜移默化地培养市民的生态文明意识，也让他们对城市生态文明建设事业逐渐地从了解到理解、从理解到支持进而积极地参与其中。
3．3倡导绿色消费、形成新的生态消费理念。绿色消费是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。倡导市民绿色消费首先要通过各种途径让市民们了解过度消费给社会发展、生态环境带来的不良后果。通过宣传建议他们少购买一次性用品、购买家用电器时要注意能效标识、购买水流小的淋浴喷头、用节能灯代替白炽灯等开始，将生态消费的理念落实到实际行动中。通过各种方式帮助市民调整自己的消费习惯，引导他们建立健康的、生态的正确的消费观念。
3．4完善政策法规、规范生态文明意识的行为。健全的生态环境保护政策和生态环境保护法规是解决市民生态文明意识培育问题的一个非常重要的手段。第一，要充分发挥政府的主导作用，政府要将城市生态文明建设提高到与经济发展同样重要的位置，用政府权威保证生态环境保护工作顺利进行;第二，完善相关的生态环境保护的政策和法规，通过设定支持某些行为、鼓励某些行为、禁止某些行为等多种模式，来明确引导市民做出符合生态文明城市建设的行为，要让行政力量和法律力量形成合力来保障生态文明意识培育工作顺利进行;第三，加强对破坏生态环境行为的执法力度，杜绝一切环境违法行为，为生态文明意识培育营造良好秩序。
参考文献：
［1］厉雅娇．当代中国公民生态文明意识及其培育问题研究［d］．河北经贸大学，
［2］赵凌云，常静．历史视角中的中国生态文明发展道路［j］．江汉论坛，(2)。
培育竞争意识的作文
总的来说，要弥补家里家外孩子心理和行为的落差的原则是：在家里，不断增强对孩子过度自我意识的`限制，引导他进入公平竞争。如果惯着孩子的性子，家长的爱就是害了；在外面，如果他非要“公平竞争”，就应该鼓励他坚持下去，这样挺好，不需要改变。
具体来讲，建议家长们做到以下几点。
首先在家里经常与孩子玩对抗性的游戏和活动。
要分步骤，因为有的孩子心灵非常软弱，非常不自信。如果他总输，他会认为父母不爱他了。家长可以经常性地表示爱的情感，理解与接受孩子的情感，这样在对抗游戏中，即使输了，孩子也不会觉得难以承受。再有，家长开始时先故意让孩子多赢几次，再慢慢导入游戏规则，进行公平竞争，并强调遵守规则比赢了还重要这样的价值观。
其次，家长一定把握好对孩子严格要求的度。
有的家长对孩子要求过于严格也会导致孩子接受不了失败，而接受不了失败的孩子是脆弱的。小孩子不可能始终一致地执行着与他人相处的规则，告诉他可以无意犯错误，但不能故意耍赖。要十分严肃正经地告诉孩子应当或不应当做什么。
最后，要经常在非竞争情况下，允许孩子有自己的看法。
即使在大人看来不合理，有时也让孩子以自己的方式或意愿行事；让孩子参与家庭规则和计划的制定与讨论，不制止孩子询问大人的看法。这样，就不会让孩子的自我意识处于被忽略的状态，孩子在竞争中就不会那么输不起。
培养孩子竞争意识的方法
随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。
独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。
劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。这是孩子敢于竞争之本。
家长可以把周围的.独生子女组织起来，让孩子在伙伴中学习、游戏。这样既培养了他适应集体生活的能力，也使他逐渐树立起竞争意识。
创造性人才的一大特点是自信，培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。在平时劳动、游戏中，让孩子充分享受成功的快乐。对于孩子的弱点，家长不应指责，更不能嘲笑，千万不能让孩子自己完全失望。如果这样，孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。
培育竞争意识的作文
当然仅有竞争意识是远远不够的。一个企业经营得好，关键在于人和，在于全体员工为实现企业目标所作的共同努力。而一味强调竞争，就可能走向它的反面，使组织内部人际关系恶化，严重的还会使企业陷入无谓的内耗中，最终影响到企业的发展。因此，大学生应该认识到，在企业内部，合作是第一位的，竞争的目的只是为了更好地合作。
形象意识人说：“货卖一张皮”，一语道破了包装的重要性。随着经济的飞速发展，企业面临的竞争强度空前增大。对企业进行“包装”，建立良好的.企业形象识别系统(cis)，显得越来越重要。
通常认为，员工的个人形象在很大程度上代表了企业的整体形象，塑造良好的企业形象的最基本也最有效的方法就是开展全员公关，要求每一个员工为塑造良好的企业形象努力。所以，企业对有较好形象意识的大学生肯定是“情有独钟”的。
然而，有的大学生对此存有误解，把它和“以貌取人”划等号，其实，要求有形象意识，并不一定要刻意去表现什么，只要踏踏实实地做好每一件事，时刻注意维护企业形象就可以了。若因善小而不为，恶小而为之，肯定不利于个人形象，更别说企业形象塑造了。
角色(转换)意识俗话说“到哪山头唱哪山歌”，讲的是行为要与不断变化的环境相适应，
大学生刚走出大学校门，步入社会，走上工作岗位，在心理上面临着一个“断乳期”，需要以正确的心态和恰当的方法加以调适，以尽快完成从学生到企业员工的角色转变。
多数企业认为角色转换慢是影响大学生顺利就业的重要因素。现在的企业可说是“一个萝卜一个坑’，少有那种听任冗员一大堆的怪现象了。企业招聘员工进来，就是需要他迅速适应工作环境，进入良好的工作状态，为企业创造效益。若等个一年半载才进入状态，恐怕再“耐心”的企业也会对他没兴趣了。
敬业精神诚然，当今的社会是个人才流动频繁的社会，我们再不可能像父辈那样，一辈子只从事一种职业。但是，不管工作岗位怎么换，敬业精神总归是要有的。即便是做自己的企业，没有这种精神也同样干不好。因此，大学生若能顺应企业对敬业精神的要求，并对此有清醒的认识，也将大大增加自己顺利就业的机会。
开放的学习意识现代社会的信息瞬息万变，一日千里，未来的知识经济时代将更是如此。相应地，企业也会要求员工有广阔的胸襟、开阔的视野，以开放的心态面对外来事物。
相应地，开放意味着学习，通过不断地学习来缩小与别人的差距。这里有一个很好的例子：与笔者同处一室的岳先生(部门经理)每晚都看书直到深夜，连难得的周末也都泡在图书馆里。开始还以为他看的是小说，后来才发现他的床头满是计算机类、经济类、管理类的书籍。问其原因，才知若不多“充电”，很快就会跟不上时代的发展步伐。想想在学校里，有很好的学习环境，部分同学却仍唱着“六十分岁，多一分浪费”的陈词滥调，若到企业里仍是如此，被淘汰将是迟早的事。
以和为贵与竞争意识的美文
“以和为贵”是千古流传的古训，“竞争意识”是当今社会必备的素质。两者孰重孰轻，各人见仁见智。然而在我看来，在社会飞速发展的今天，“公平竞争”的意识可谓是社会前进的车轮，人人不可或缺；但是在竞争中也需注重公平合理，和睦地与他人、对手共处。“争”与“和”二者相辅相成，不可偏废其一。
然而社会呼唤竞争，绝不是呼吁人们尔虞我诈，相互算计，采取一种不正当的竞争手段去打击对手。这种竞争无疑是令人唾弃的。伟大的物理学家、数学家牛顿为世人所景仰，然而他却有着令人唾弃的狭隘心胸。当初他为了获得微积分的创始者称号，对与他同时发现微积分的另一位数学家百般，甚至到人死后亦不罢休。也许最终他获得了他想要的称号，可如此的“竞争”手段却给他的一世英名平添了污点。
其实竞争与和睦并不相违背。只要本着公平竞争的想法，正当、公平地与他人竞争，就可以不仅力争上游，亦可以不伤和气，和睦相处。相反，为着“和气”处处退让，恐怕是毫无意义的，也只能被人们视为不敢竞争的懦夫。
社会大潮滚滚向前，力争上游，同时心胸坦荡，尊重对手，方显沧海英雄本色。
现代社会高速发展，竞争已成为时尚，而如果缺少“和睦”的引领，社会高速发展的车轮将会脱轨而去，导致车毁人亡。和与争是社会前进的双翼，两者缺一不可。
法国作家塞缪尔曾说：“不管一个人的力量的大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。”上世纪末，石油价格一路狂跌，石油公司濒临险境。各石油公司为在激烈的竞争中确保生存，不惜低价出售，这无异于饮鸩止渴。而中国石油总公司及时出面，将实力雄厚的几对“冤家”召集起来，共同研究对策以渡难关。后来，实行强强联手，共同进行技术的研究与探索，终于使中同石油走出了困境。
可以想象，如果不是合作，而是相互间的火拼，那么这些石油公司恐怕已是“树倒猢狲散”了。可见，我们在竞争的同时，万不可忘了“以和为贵”这句古训。
“以和为贵”固然能“众人划桨开大船”，但适度竞争也能为社会的进步注入活力。十九世纪末，百事可乐公司将近倒闭，他们申请成为可口可乐的子公司。但可口可乐公司董事会研究决定，拒绝百事可乐公司的加盟。为从绝境中杀入一条血路，百事可乐公司苦心钻研市场，改进技术；而他们的对手可口可乐公司，也不敢懈怠，不断研制、改进技术。现在，这两家公司都已成为世界饮料公司的巨头企业。
可口可乐公司是明智的，因为他们深知，没有了对手，将会面临最大的危险；百事可乐公司是勇敢的，他们在竞争前不再退缩。是竞争，激发了他们最强的斗志；是竞争，挖掘了他们最大的'潜能。
传统给我们注入了“和”的精髓，而时代将我们推向了“争”的前沿，这不是两难的选择，因为人类社会的每一次进步，都向我们阐释一条鲜明的真理：“和”与“争”二者不可偏废，因为它们是社会进步的双翼。
假设一个矩形的周长是固定的，那么只有当它呈现正方形时，它的面积才为最大。如果说社会效益相当于这个矩形， “和”与“争”便是这个矩形的长和宽，那么只有当“和”与“争”一致时，社会效益才得以最大幅度地提高。
我们曾领略过一切求和不求竞争的惨痛教训。八十年代初期，南方一家纺织有限公司，厂长是一位和蔼的长者，宽厚仁慈，深得职工的拥戴。但他在经营上同样也是处处和气，虽然也有一些固定客户，但发展相当缓慢。随着改革开放浪潮的袭来，大量外资企业涌入国内市场。这位老厂长仍是坚守“和气生财”之道，宁可丢掉交易，也不愿伤害同行间的“和气”。结果大量订单被外商卷走，企业连年亏损，最终破产。
一味的求“和”，是严重“缺钙”的表现，这样的例子，我们不能重蹈。但是，我们也不提倡恶性竞争而伤了和气。
前几年，我们生产筷子的厂家数以千计，竞争异常激烈。尽管已经签约同意对外出口实行取低价限制，但仍有不少厂家为了本厂利益，私自降价，与外商签定合同，导致我国生产的筷子对外销量很低，而国内筷子价格也是一路下跌。大家眼睁睁地看着外商压价，国家财富流失，不少生产筷子的厂家纷纷倒闭。恶性竞争带来的直接后果是，赔了夫人又折兵。
一味地“以和为贵”只会扼制事物的发展，而不良竞争又会陷入恶性循环。因此，我们既能在竞争和谐中和睦相处，又能在和谐竞争中激发出新的活力。和谐竞争，能使社会效益得以最快速的提高；和谐竞争，能使我们共处的星球变得更为美丽！
如何培养学生的竞争意识
每个学生都希望自己比别人强。利用小学生这种心理，我在班级中开展了"我要比他强"的活动。选择竞争对手是最关键的。学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，加之小学生自制力低，竞争往往是半途而废。针对这种情况，我给他们提出两条参考意见：竞争对手应某一方面比你强；竞争对手与你的差距不要过大。这样学生选择的竞争对手就比较实际了。如我班有一名学习成绩较差的学生，选择了一名比他成绩多5分左右的同学作为竞争对手，经过一段时间的努力，首战告捷，因此增强了自信心。我及时鼓励了他，并启发他寻找新的竞争对手，进行新的一轮的竞争。另外，有三名女生，成绩接近，在班级处于中下水平，性格也都比较内向。我和她们商量后，三人决定在全班公开竞争，经过半学期的奋战，这三名同学都取得了很大的进步。受到了老师、同学们的表扬，她们的性格也变得开朗多了。由于同学们选择了恰当的对手，成功的可能性大大增加，所以他们逐渐增强了自信心，树立了不断进取、积极竞争的意识。
二、帮助学生创设竞争的机遇
为了体现人人平等、公平竞争，我先给全班学生都设置了服务岗，使大家都有展现自己的舞台。全班同学在工作中懂得了，机遇对于每个人是平等的，但它只属于积极进取的人。这件事给全班同学很大的鼓舞，特别是使那些普通同学看到了希望，懂得了机遇人人平等，只要积极努力、勇于竞争，就一定会成功。
班级活动的开展是对学生进行思想教育的重要渠道，又是培养学生组织能力、表现能力、语言能力等多种能力的良好契机。为了让每个同学都能够积极主动地参与教育活动，培养竞争意识、增长竞争能力，我采取班级活动方案"招标制"的方法，即让每个同学自己或与别人合作，设计出活动方案，经过评议再筛选出最佳方案。这样做极大地激发了同学们的参与热情。有的发动家长找资料、寻方法，有的几个人一组共同策划。在方案的设计过程中，同学们认识到了自己在教育中的地位，体会到了创造的价值，懂得了参与的意义，学到了知识，培养了能力。特别是那些"中标"的同学，更加感受到，只要善于捕捉机遇，并认真把握它，就会获得成功。 由此可见，只要我们每一位教师积极创造条件，就会使学生树立竞争意识、学会竞争意识.
我们的时代无处不存在着竞争，随着社会的不断进步与发展，竞争也日趋激烈。人们要生存发展，要适应社会，就必须具备竞争意识，必须学会竞争。所以，培养学生的竞争意识，已成为当前学校教育的一项重要内容。那么，呢？我们可从以下四个方面着手。
要培养学生的竞争意识，教师就应该有目的、有计划地创设各种条件，为培养学生的竞争意识提供机遇。在教育教学工作中，我主要通过开展各种竞赛活动，培养学生积极参与竞争，敢于挑战自我的意识。例如，经常性地在班级开展“卫生竞争月”、“纪律竞争周”、“优秀作业积分赛”、“考试成绩进步赛”以及演讲、唱歌、绘画、拔河、书法比赛等等。开展这些活动的目的，是让学生在竞争的过程中认识竞争，学会竞争，勇敢面对竞争，并在活动中相互学习，互动发展，同时获得良好的心理锻炼机会。我们特别重视过程的经历，使学生在公平公正的良性竞争过程中滋生竞争意识。更重要的是，培养他们无论遇到什么挫折能有始有终地完成一件事情的品质，从而使学生懂得“有志者事竟成”的道理。要保证学生积极地、持久地参与竞争活动，除了给予及时的指导外，适当的鼓励与赞赏是不可或缺的手段。我的做法是，每开展一项竞赛活动，就在班级设立“xx竞赛评比台”，采用记分制或动态等级评比制，对每个学生的进步予以肯定和表扬。同时，教师要明确告诉学生，机遇对于每个人都是平等的，但它永远属于那些积极进取的人。古今中外的成功者，无一不是积极进取的`实践者。同时让他们明白，优异的成绩源于坚定的自信心和用之不竭的自信力，在充满自信的基础上，重视每一点滴的进步，才会实现伟大的目标，这是竞争成功的关键所在。学生在激烈的竞争中，品尝着艰辛与成功，竞争意识会逐步增强。
一个班级的学生，学习水平、思想水平以及能力水平参差不齐，在竞争过程中，让他们在同一起跑线上启程，并取得同样的效果是不现实的。那么，指导学生选择适合自己的竞争参照，就显得尤为重要了。这包括两方面的内容。一是指在竞争前选择好合适的对手。所谓“合适的对手”，是指竞争对手比自己的水平高，但差距不大。与合适的竞争对手竞争，成功的几率会倍增，避免了不必要的失败与挫折，学生的自信心会在不断的进步与成功中得以加强，这给竞争平添了许多积极因素，使班级的整体竞争能健康顺利地向前推进。二是指竞争可以选择某一方面相比较。不同的学生有不同的优势，为了让学生在竞争中尽情展现自身的优势，彰显自我风范，强化竞争意识，教师可引导学生在竞赛中与竞争对手比较某一方面的优势。例如，在开展“优秀作业积分赛”中，那些学困生的作业错误比较多，如果让他们与成绩较好的学生比较作业的正确率，反而会遭受挫折。可以让学困生与学习成绩相近的学生比较进步的幅度，比较作业文面的正规性，作业态度的认真度。这种“优惠政策”给学困生设置了相对宽广的比赛空间，他们在希望的天空中展翅翱翔，同样能获得理想的竞争效果。值得注意的是，教师应把准衡量的标准，以激励为主，最大限度地扩大赞赏范围，加大赞赏力度，这对培养学生的竞争意识能起到积极的助推作用。
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意识培育心得体会
意识培育，作为一种提升个人内在修养的方法，已经成为了现代社会人们生活中不可缺少的一部分。我也在多年的实践中，通过不断地学习和尝试，逐渐领悟到了意识培育对于个人成长和生活的重要性。本文将分享我的一些心得和体会。
很多人可能会问：“意识培育到底是为了什么？”其实，意识培育的目的并不是为了获取金钱或权利，而是为了获得更高层次的幸福感和心灵上的愉悦。它是一种让自己逐渐变得更加内心丰富、自信和有力的过程。只有在这个过程中，我们才能逐渐地了解自己、认识自己、信任自己，并最终创造出更好的自己。
意识培育是一项努力提高心理健康水平的过程。它不仅能帮助我们远离焦虑、担心和沮丧，还可以磨练我们的意志力和智力。不管你是因为经历了挫败而需要进行自我振作，还是希望深入了解自己的心理世界，意识培育都具有独特的价值。
第四段：分享我在意识培育中的实践。
在意识培育的过程中，我建议大家要保持“内心平和”的状态。有时我们在明知道什么是对的，但却难以执行。这时我们就需要理性而平和地对待自己，不要让自己在情绪上受制于外部因素。此外，我们还需要不断地学习和借鉴别人的成功之道。只要我们学会向他人学习、借鉴和使用他人的经验，我们就可能在意识培育过程中迅速成长。
第五段：总结我的心得和经验。
在这个快节奏的时代里，人们普遍感到更多的焦虑和压力。意识培育可以帮助我们走出这样的负面情感，帮助我们安排好自己的时间、管理好自己的情绪，并创造出一种更有意义、更完整、更充实的生活。无论你现在处于什么地方，无论你现在的状态如何，去寻找意识培育能够带来的正能量和积极影响吧！
加强幼儿竞争意识心得体会
竞争意识是人在面对激烈竞争中，积极追求成功的一种心态。幼儿期是一段人生中最为关键的时期，培养幼儿的竞争意识就显得尤为重要。如何加强幼儿竞争意识呢？经过一段时间的实践与观察，我深刻理解到了孩子们身上的潜力和竞争力。下面是我在教育实践中所获得的心得体会。
首先，培养幼儿团队合作意识。竞争并不完全是以个人为单位的，而是需要在集体协作中完成的。在教育实践中，我鼓励孩子之间合作，鼓励他们一起做事，共同解决问题。我经常组织一些小组活动，要求孩子们互相协作，共同完成任务。这样不仅可以锻炼孩子们的合作能力，还能培养他们的团队意识，让他们懂得在集体中相互支持、共同进步的重要性。
其次，激发幼儿学习竞争的兴趣。孩子们天生就有好奇心和求知欲，我们要善于激发他们的学习兴趣，让他们乐于学习，愿意参与到学习的竞争中。在教学中，我注重培养孩子们的主动性和参与性，利用游戏等形式设计有趣的课堂，激发他们的学习欲望。我还经常表扬孩子们的学习进步和优秀表现，给予他们成就感，使他们对学习充满自信。
然后，加强幼儿自我调控能力。竞争是一项长期而复杂的过程，真正的竞争意识不是简单的与他人比较，而是敢于面对困难和挑战，并不断调整自己的学习策略和方法，不断提高自己的业务能力和竞争力。在教育实践中，我们要培养孩子们坚持不懈的毅力和自我调控的能力。例如，我经常引导孩子们制定学习计划，并帮助他们监督和管理自己的学习进程。我还鼓励他们发现自己的长处，并在学习中不断发挥自己的优势。
此外，教育也需要注重引导幼儿正确看待竞争。竞争固然重要，但不应该让孩子们只追求成绩和名次，忽视了竞争中的潜力发展和自我提高。我们要引导幼儿正确看待竞争，让他们明白竞争更多是一种激励和改进自己的过程，而不只是争夺排名的目的。在教学中，我鼓励孩子们通过与自己的对话来不断提高自己，形成自己的学习目标，并用积极的心态面对竞争，从竞争中获得成长和进步。
最后，加强幼儿竞争意识需要家庭与学校共同合作。家庭和学校是幼儿生活和学习的两个重要环境，只有家庭和学校的紧密合作，才能更好地培养幼儿的竞争意识。家长可以给予孩子们积极的鼓励和支持，帮助他们建立正确的学习观念和竞争意识。学校可以提供适合孩子们发展的教育环境和学习资源，为孩子们提供多种学习的机会和平台。只有家校合作，才能为孩子们全面发展提供更好的保障。
总之，加强幼儿竞争意识是教育的重要任务。通过培养幼儿团队合作意识、激发学习竞争兴趣、加强自我调控能力、正确引导竞争观念和家校合作等措施，才能更好地加强幼儿竞争意识，为他们未来的发展打下坚实的基础。我相信，只有通过正确的教育引导和培养，我们的孩子们才能在未来的竞争中获得胜利。
企业核心竞争力的培育
地，就必须寻求自身的、内部的不断发展的方式，形成强有力的核心竞争力。
业内质中，支撑企业竞争优势，使企业在竞争中取得可持续生存与发展的核心性能力。核心竞争力的定义有下面几层意思：
（1）是一种竞争性的能力，具有相对于企业竞争对手没有的竞争优势。
（2）是一种处在核心地位的能力，是其他能力的统领。
（3）是企业所独具的能力，是竞争对手几乎无法模仿的。
（4）是长期起作用的能力，一般情况下不随环境的变化而发生质的改变。
（5）是企业长期积淀而形成的能力，深深扎根于企业之中。
核心竞争力是多层面、多元要素构成的体系，表现为多种形式；凡是企业特有的足以胜过对手的市场预测、研究开发、市场营销、加工制造、经营决策、人力资源开发、品牌战略、企业文化、战略管理、产业创新及制度创新等一系列关键程序、能力资源和机制等都可以说是核心竞争力的构成要素。
2.1主要表现。
我国许多企业都实行多元化经营战略,但由于。
应，也没有达到增加效益、分散风险的效果。主要表。
现在以下几个方面：
（1）经营观念上重视规模，不重视企业自身能。
力和竞争力的提高。许多多元化经营企业认为只要。
企业达到一定的规模，就可以具有很强的竞争力和。
持久的竞争优势，因而就盲目地追求企业规模上的扩大，对企业自身素质和竞争能力没有给予重视。
（2）经营方式上重形式而不重本质。我国许多。
多元化经营企业在经营方式上只注重形式而不讲究。
实际效果，只注重表面现象，而不从企业自身的素质。
（3）经营效果上重视短期的赢利，不重视核心。
竞争力的培育。我国许多多元化经营企业比较重视。
短期的赢利能力，而对企业长期的竞争优势缺乏一。
个整体的、合理的战略规划。
2.2制约因素。
许多多元化经营企业在经营过程中，没有认清。
形势，抓住机遇，培育起自己的核心竞争能力。其主。
要制约因素有如下几点：
李铁民，滕华英。
（徐州华东机械厂，江苏徐州221006）。
摘要：简介了企业核心竞争力在目前经济全球化中的作用，核心竞争力的含义及培育的方向，我国企业多元化经营中核心竞争力培育存在的问题。
中图分类号：c931.2文献标识码：b。
91煤炭科技2009年第1期。
为活动。企业经营管理同样受到观念的制约。
（2）企业决策者和企业成员的综合素质低。首。
先，企业决策者、管理者的素质、创新意识、决策能力。
人员、管理人员和一线工人的素质也直接影响企业。
（3）企业投入研究和开发的资金缺乏。企业研。
究和开发必须要有大量的资金作为保障，企业财力。
雄厚，则较容易筹措资金，进行大规模的研究开发活。
动。
主要是以知识为基础的技术能力，也就是企业获得。
和利用新技术及对新技术、新产品、新工艺进行创新的能力。
（5）企业创新机制不健全。创新思想和创新能。
力的形成，需要一个有利创新的客观环境和一套完善的机制。
（6）企业的组织、文化弱化。企业的凝聚力是其。
成员对企业目标的认同感和企业文化的具体体现。3对策及建议。
3.1树立企业新的经营观念。
培育的前提，是企业生存和发展的基本条件。三一重工是典型的多元化经营企业集团，他们抓住产品市场策划这个战略，在工程机械、煤矿机械等行业占有相当的市场份额，他们成功地进行市场策略这个核心竞争力的培育，是其他行业没有的。
3.2改善和提高企业决策者的素质。
随着市场经济的深化和成熟，一个企业的兴衰。
成败与企业决策者的关系越来越大。企业决策者是核心竞争力的人格主体，也是影响我国多元化经营企业核心竞争力培育的重要因素。
3.3优化企业内部学习机制。
在快速变化的世界中，个人和组织的学习速度。
和能力已成为竞争优势的源泉。企业核心竞争力的培育离不开知识的创新、积累、转移和共享，这就要求企业成为学习型或知识型组织。
3.4不断进行企业创新。
面对变幻莫测的国内国际市场竞争，企业核心。
竞争力的培育是重大的理论和实践问题。要保持核心竞争力持续不断的领先优势，就必须进行持续不断的创新。
3.5加大科技开发的投入。
研发是核心竞争力培育、保持和发展的保证。在市场全球化的趋势下，一些非关键技术、产品是可以买到的，而研发的基础和能力是买不到的。它需要精心构造和持续积累。如吉利集团生产中低档汽车，企业抓住产品研发这个核心，每月都研发一个新的产品，他们的研发速度是同行业中最快的，是其他同类企业不可比拟的。
3.6完善企业技术体系。
技术体系是一个由一系列配套的技术专利、技。
术诀窍、设施装备和技术规范组成的，包括硬件和软件的相互联系、协同作用的有机系统，它包含以技术知识为表现形式的隐性技术资源，也包括以核心产品为表现形式的显性技术资源。有了这些技术资源就要不断地对它进行创新和完善。
3.7健全企业信息体系。
全球一体化进程的加快，全球网及局域网的完。
善；技术迅猛发展，市场竞争更加激烈，因而及时获取有关技术、市场信息就显得越来越重要。在组织内部迅速准确地传递、处理信息是企业成功的前提。在信息时代没有自己完善的信息体系，不要说培育核心竞争力，形成竞争优势，就连生存都十分困难。
3.8加强人才的培养和选拔，建立完善的人才机。
制
是智力资源的载体。因此，必须建立一套选人、用人机制，为人才成长创造一个良好环境，这是关系到企业生存和发展的大计。
企业文化是企业全体成员共同创造的群体意。
识，是形成企业管理思想和管理风格的文化基础，是形成团队精神的思想根基。企业文化的塑造和培养对核心竞争力的形成是至关重要的。当它被企业员工共同认可之后，就会形成一种巨大的向心力和凝聚力，使企业员工关心支持企业发展，积极参与企业事务。
作者简介：李铁民（1961－），男，辽宁铁岭人，1983年毕业于江苏广播电视大学，江苏省委党校企业管理专业研究生，徐州华东机械厂高级工程师。
（收稿日期：2008－10－17）
意识培育心得体会
意识的培养是一项非常重要的任务，它关系到我们的生活质量、思考能力和自我提升的程度。在过去的日子里，我不断地寻求如何进行有效的意识培养，旨在让我更好地掌控自己的思维和选择。在这个过程中，我逐渐领悟到了一些深刻的道理，下面就让我来分享一下我的心得体会吧。
第一段：培养意识的重要性。
意识是影响我们思维和行动的重要因素。拥有意识可以帮助我们更好地发现和分析问题、思考创新、改变策略等等。在日常生活中，我们能够发现生活中不少的例子，例如运动员需培养意识来提升运动的技巧、演员需通过意识掌控舞台情境，以及普通人则需要训练意识来规划自己的人生方向。由此，培养意识的重要性也变得越来越明显。
第二段：如何培养意识。
首先，意识的培养需要耐心，需要我们经常训练。例如，在面对诸如心态问题、行动计划或是决策问题时，我们能够寻找相应的思维方式以及各种相关的资料跟信息，那么就一步步去培养自己的意识。其次，不失虚心，能够接受别人的意见与反馈，也可以在自己的意识培养路上因人而异。
在意识培育道路上，我们必须是敢于面对自我、承担责任，为此也需要付出一定的代价。例如它可能会带来相应的精神压力，要求我们更加专注、坚韧不拔，甚至有时要将个人感情等个人因素置于一边。
第四段：个人感悟。
在经历了一段时间的意识培育训练，我得出的结论是：只有我们自己才能最终决定自己的人生方向。我们无法超越自己的思维认知、情感和体验。作为一个普通人来说，我们可以从正面和消极的意义上培养我们的意识，但是前提是我们必须要做好最初的准备和投入。同时，也不能指望一蹴而就，我们需要花费时间和精力来反复训练和完善我们的意识，当然也要带着一份耐心和坚持不懈的精神去完成这个长期的意识培育训练。
第五段：总结。
意识的培育是一项艰巨而长久的任务，因此也需要我们在日常生活中多加关注和训练。当我们充分认识到它带来的正面作用时，那么在这条道路上就会不断前行、爬坡和跨越，为我们自己打造出更优质的人生。同时，我们也会更清晰地意识到，人生的每一个选择和每一次精神的蜕变，都需要我们拿出拼搏和坚持的态度，让自己的意识不断升级。
培养孩子的竞争意识的有效方法
（1）改变传统的教育观念和评价孩子的标准。我们经常把“孩子真听话”、“真乖”作为“好孩子”的评价尺度，可以说，这一观念已经陈旧。从孩子未来生存发展的需要来看，从小培养孩子具有独立自主意识，坚强的意志，敢想敢干，勇于创新、创造的精神及其勇于和敢于迎接挑战、挫折与艰辛的心理素质才是科学的教育观念。在教育方式上，家长要转变原来的“我说你听”、“我打你从”的教育方式，采取民主的、激励型的、疏导型的教育方式。同时要鼓励孩子勇敢地走了书斋，走出家庭和社区，放眼世界，放眼未来，树立雄心壮志。
（2）在培养孩子具有创造性思维方面下功夫。可以说现在的学校应试教育既束缚了儿童创造性思维的发展，也决定了家长循规蹈矩的教育方式。所以，家长在教育孩子时，要善于激发儿童的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子勤动脑、动手、动眼、动口，不唯书，不唯上，善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题。家长不能拘泥于书本、拘泥于现成的答案和传统的'教育模式来限制孩子，束缚孩子的手脚。当孩子表现出其“新思想”有了“新发明”，家长应及时予以表扬，并鼓励孩子坚持探索。一个具有创造性思维的人，就是一个具有竞争意识和竞争能力的人。
（3）培养和发展孩子的个性。发展儿童个性是目前国内外教育界的一个热点问题。这是因为人的个性品质中的能力、性格、气质、意志以及需要、动机、兴趣、爱好、信念、情感等，能反映人的能动作用和主体意识，是和一个人的创造力、竞争能力是紧密地联系在一起的。发展儿童个性应从儿童本身竞争能力是紧密地联系在一起的。发展儿童个性应从儿童本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更有几种特殊才能和本领，具有较完善的人格，从而在激烈竞争的社会中立于不败之地。培养孩子的竞争意识应从小开始，从小事做起。在培养孩子竞争意识过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈，暗中算计人，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也是不易成功的。
意识培育心得体会
意识是人类最为重要的能力之一。它关乎一个人的认知、情感和行为习惯。在现代社会中，意识的作用显得更加重要。然而，在意识培育方面，许多人常常不知道该如何做出改变。本文将讨论我在意识培育方面的心得体会。
第一段：认知意识的重要性。
最基本的认知问题是，我们应该如何认识自己。我们的认知是基于我们对身体的可感知和不可感知的感觉、感受和思维过程的了解。我们往往不知道我们自己的想法和行为，而这是我们认知意识的缺点。
因此，重要的是要培养我们的认知意识，以使我们更容易了解我们的自我和想法。一个好的方法是花时间思考我们的直觉和呼吸。通过意识地把注意力集中在我们的呼吸上，我们可以让我们的思维变得明确，从而更好地掌握自我和外部真相。
第二段：情感意识的改善。
情感意识要求我们了解我们的情绪，情感意识的基础是感受我们的情绪。许多人可能对自己的情绪不了解，这导致了许多人的情绪波动无限大和难以掌控。
因此，要培养情感意识，我们需要反复尝试了解我们的情绪，这通常需要花费相当长的时间和精力。我们要学会体验自己的情绪，并试图停止愤怒、恐惧和焦虑等不良情绪。当我们学会了解我们某种习惯情绪的时候，我们可以做出针对性的改变。
第三段：行为意识的提高。
行为意识需要我们对自己的行为、习惯和环境进行关注，要保持警觉。我们应该尝试养成良好的习惯，如让自己更主动、更精通时间管理、制定计划、重视责任等。
除此之外，行为习惯还与我们的环境有关。建议我们可以从生活细节中做起，比如清洁和整理家居、添加一些美好的家居环境。只要我们在行为上有意识的关注，就会逐渐形成良好的习惯。
第四段：自我意识的增加。
自我意识的提高需要我们对自己和周围的环境进行极度关注。这种关注可以通过思考、行动、定期自我检视和沟通来实现。
我们要时刻对比自己的UI图和自己的真实表现，确保自己的行为和人格没有偏离理想的方向。我们还需要与最好的自己保持联系，并反思自己的每个决定和行为，从而使自己更为完整。
第五段：成长意识的共鸣。
成长意识是指我们在自我认知和成长过程中所获得的智慧和经验。我们的成长意识不仅是我们个人的，也涵盖了我们所处的环境、文化和社会背景。
我们应该学会以发展为导向，成长的意识。我们应该尝试去寻找更多的机会和学习方式，努力拥抱独立、创造性、社会性等能够促使我们成长的力量。只有这样，我们才能在意识培育的道路上跨越更多的障碍，并取得更大的成就。
加强幼儿竞争意识心得体会
在幼儿阶段，培养孩子的竞争意识非常重要。竞争可以激发孩子们的积极性和主动性，让他们在竞争中锻炼自己的能力。然而，要想让孩子在竞争中脱颖而出，首先要培养他们的自信心。我发现，只有自信的孩子才能从容地应对各种竞争，不被失败打败。因此，作为教育者和家长，我们应该鼓励孩子，给予他们积极的肯定和鼓励。同时，我们要给孩子们提供适当的竞争机会，让他们通过比赛和比拼来感受竞争的乐趣和挑战。
心得体会二：培养合作精神。
竞争固然重要，但是合作也同样重要。在孩子的成长过程中，培养他们的合作精神是非常关键的。通过合作，孩子们可以互相学习，互相帮助。在团队合作中，孩子们可以通过分工合作和协调沟通来实现共同目标。我发现，培养孩子们的合作精神有助于他们在竞争中更好地发挥才能。在实际操作中，我们可以组织孩子们进行小组活动，例如合唱比赛、团队游戏等，来培养他们的合作意识和团队合作能力。
心得体会三：注重实践锻炼。
竞争意识的培养需要实践锻炼的支持。在幼儿园中，我们应该给孩子提供各种各样的实践机会，让他们能够在实际中锻炼自己的能力。例如，我们可以组织孩子们参加各类比赛，例如绘画比赛、演讲比赛等，让他们在竞争中展示自己的才能。此外，我们还可以组织孩子们进行实践活动，例如野外拓展、实地考察等，让他们在实践中锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
心得体会四：正确引导竞争。
竞争是一把双刃剑，它可以激发孩子们的潜力，也可能给他们带来压力和负面影响。因此，我们应该正确引导竞争，让竞争成为孩子们成长的助推器。首先，我们应该强调竞争的过程而不是结果，注重在竞争中培养孩子们的各项能力和品质。这样，孩子们在竞争中不会过于关注胜负，而是将焦点放在自我提升和成长上。此外，我们还要注重对孩子们的积极引导和尊重，鼓励他们在竞争中展现自己的特长和个性。
心得体会五：平衡竞争和快乐。
竞争是一种必然存在的社会现象，但是我们不能让竞争成为孩子们生活中的全部。我们应该在竞争中寻找快乐，让竞争成为孩子们快乐成长的一部分。在竞争中，我们要关注孩子们的感受，激发他们的兴趣和乐趣。同时，我们还要注重孩子们快乐的方方面面，例如培养他们的兴趣爱好、鼓励他们多参加游戏活动等。通过平衡竞争和快乐，我们可以使孩子们在竞争中得到最大的发展空间，并且培养他们积极向上的心态和乐观的人生态度。
总结起来，加强幼儿竞争意识是非常重要的。在培养孩子的竞争意识时，我们应该注重培养自信心、合作精神和实践锻炼。同时，我们还要正确引导竞争，并且平衡竞争和快乐。通过这些努力，我们可以让孩子们在竞争中感受到成长的快乐，并且成为有竞争力的、全面发展的个体。
强化竞争意识营造团队精神标语
初上就业路，毕业生宜在自信基础上强化竞争意识。
随着9月份的到来，新一届大学应届毕业生也即将走上实习岗位、步入社会，但记者发现，当前应届毕业生对竞争激烈的就业环境准备不足，受挫能力较弱，在一定程度上影响到他们见习、就业的机会。
提前h工，行动“盲摸摸”
广州市属一家交通类高级技工院校的zn明年9月就要毕业了。从今年暑假起，zn除了参加学校组织的顶岗实习，还提前“试水”h工，四处到用人单位应聘。
找工作前，zn是花了心思做准备的。通过网络，他收藏了百来条面试技巧。“我要记牢了如何在三分钟或是更短的时间内介绍自己，和如何回答问题的基本规则……”zn努力地向记者解释着自己的“面试宝典”。
对于暑假的面试经历，zn如数家珍地向记者介绍起来。“有一家网络论坛招人，公司规模有20来人，初始月薪一千多，新人只要有上网经验、泡论坛经验就可以了。工作挺轻松，但专业不对口，和面试官谈了谈就放弃了。第二次面试找到一家专业对口的，这个公司主要是经营高档进口、高保真hifi汽车音响，正在招聘销售人员，但最后没有被录取。再有一家是专营汽车内饰清洁剂的公司，招业务人员，但由于跑业务的地点都挺远的，我就推了……”
zn搜来的攻略很多，尝试也很多，但zn的行为略显盲目，整个暑假下来，没能找到一份可心的工作。
实习遇挫，求职失信心。
从大三开始，阿斌就计划好自己的职业生涯规划———认定了要走“当媒体人”的路子。到报社、电视台实习，去报社网站应聘，阿斌每一次的努力无不围绕着未来的就业方向。最后他顺利争取到在不同媒体单位实习，赢来了同学、老师以及亲友的赞赏。
然而，阿斌内心总有无形的压力。“到媒体实习是很值得高兴的事情，但我也发现，许多媒体单位门槛很高，很难留下来。无论我实习时如何努力、如何拼搏，但在实习单位就业的可能性趋向于零。”阿斌的想法最终影响到他的行为举动。
在第一家媒体的实习结束后，阿斌来到同城另一家报社的网站应聘。阿斌通过了网申，通过了面试，但在用人单位发同意来单位见习通知之前，阿斌主动提出了放弃。“用人单位能给机会我见习，已足够证明了自己的实力了，但意义仅此而已，我相信见习过后我还是不能留下……”阿斌心情沉重，觉得自己已经找不到努力的`方向。后来由同学介绍得到在电视台实习的机会，实习才没几天，阿斌又泄气了。“我很努力，好让自己更接近完美，但实习的过程根本无法看到未来的路，真的好累”。
离毕业还有一年的时间，阿斌已经提前意识到就业艰难……。
专家：以健康心态参与竞争。
陕西某师范高校讲师董琪认为，面对当前竞争激烈的就业环境，应届毕业生在就业前应先拥有健康的心态，使就业行为理性化。
董琪提出，对于绝大多数应届毕业生来说，大学的学习、生活、交际都较有规律，在这样的环境里，学生容易把生活工作理想化，但这与现实社会存在一定的距离。“在踏入社会之前，学生最重要的是准备好角色的转换，认清自己所处的真实地位和社会现实。只有这样，才能正确选择职业”。