学期工作总结可以借鉴他人的经验和教训,通过与他人的交流和分享,提高自己的认识和思考能力。接下来,让我们一起阅读一些学期工作总结范文,看看别人是如何总结自己的学习和工作经验的。
教研组学期工作总结
全组教师关系融洽,团结互助,形成良好的风气。大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校的各种大家齐心协力、尽职尽责。老带新,新互助为体育组的工作做出了贡献。学校顺利通过“四川省百所艺术教育特色学校”“四川省1000所示范普通高中”的验收。
在教学上,大家有很大的进步,其中张蓓露老师代表青白江区参加成都市中学体育现代课堂教学献课活动,荣获一等奖,6月,张学强老师在青白江区教学技能获得第一名,因我校体育专选课的开设,4月我校学生参加四川省首届中小学羽毛球比赛获得高中女子团体第六名男单第七名男双第八名共七人达国家二级运动员标准。
在训练上,我校代表队参加田径、游泳、艺术体操、羽毛球等项目的比赛取得好的成绩。艺术体操获得四川省高中三级组团体第三名,一人去得第一名,两人达到二级运动员标准,田径在成都市一人获第一,五人获第二,二人获第三,游泳在成都市获团体第四名,二人获第一,三人获第三,四人获第四。
在活动课我校有自己的特色的体育活动课,学生根据兴趣自由选择、学分制考核、以项目为单位指导教师、场地、器材三落实。体育专选课组织形式的调整的构思和讨论,并确定了初步的方案。
以素质教育和全民健身为前提,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技术水平,传播了各方面体育知识,培养了体育欣赏能力,从情感方面渗透培养各方面的精神品质,有组织的开展多样性的竞赛活动,丰富学生的体育生活,使普及与提高协调发展。
1.教学方面。
以大纲教材为要求,结合学校实际情况和学生的体能状况,合理制定学年学期与单元计划,认真备写教案,有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实,运动量适宜,渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。
以实事求是,脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣,改变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素质,达到真正全民健身的效果。充分体现了素质教育,健康第一的指导思想。音乐、美术、劳技同样按教学规律实施,切实提高学生的多种兴趣!
2.竞赛方面。
参加县中学生田径运动会,荣获团体第六名,道德风尚奖,团体操表演奖,受到体育局领导的表扬。组织女子篮球队,参加区里的比赛取得了前名的好成绩。上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会,开幕式很成功,受到体育局领导的表扬。
3.群体方面。
加强两操两活动。在全区大课间操比赛中,获得优胜奖。20xx年全县学校达标评比中,获得了县先进单位。课外活动开展的有声有色。上半学期周六兴趣活动,以体育为特色,学生兴趣浓厚,收获很大。
4.体育科研。
学校领导对体育科研活动很重视,多次派体育教师参加省市的教研活动(海宁、奉化)。
在县教研室牵头下,(国家级)课题立项,全国一级学会(体育科学学会)课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》,已经启动运行。同时体育组三位教师,在国家级刊物及体育报上发表论文三篇。我校承办了全县体育教研活动,全县体育教师观摩了我校的大课间操,受到同行们的好评,同时邱海龙教师开了一节公开课。
5.体育中考。
近两年来,体育中考成绩在全区名列前茅,同时向鄞县中学、鄞县职高、推荐体育特长生两名。坚持常年训练,包括初三中考训练,田径队,篮球队,木球训练(准备参加明年十月份全国木球比赛)。
6.加强音乐体育美术劳技教研活动,听同事的课和上自己的观摩课。同事之间多探讨多交流,做到不耻下问。去参加校外说课听课的比赛。(朱伟成老师)多看有关教育报纸杂志。
教研组学期工作总结
我们教研组在学校领导的领导下,在教导处的指导下,积极开展教研活动,采取理论学习与听课、评课相结合的方法,为探讨新形势下符合小学生情形的上课模式,改革教学方式、方法而群议群译、献汁献摸。表明全组老师为培养下一代而呕心沥血,为教育事业而忘我工作。
我们教研组,根据学校的`安排,每周六下午定为教研活动时间,每周组织全组老师开展理论学习。期初校行政为老师们订购了一套新课程教学问题与解决丛书,为教师提供了理论学习的方便。每到周星期六下午,我们教研组就组织全组成员学习。学习《新课程标准》学习《教学现场与教学细节》学习《说课、听课与评课》……等其它一些书籍及有关教学研究的文章。以利提高老师的理论水平、丰富老师们的知识、扩展老师们的视野。采取集中学习与个人自学相结合的方法,学习后组织大家交流学习体会,开展相互学习、相互探讨的形式,激励年轻老师撰写教育、教学论文。
我们教研组每周上公开课,为探讨教学方式、方法、改革教学模式提供平台,全组老师都上了一堂公开课。每一位老师为了上好一堂公开课,在课前做了大量的准备工作,进行了课前说课,上课时,老师们细心地听、认真地记。什么地方上得精彩,什么地方还不到位都有一个数,在评课时。大家畅所欲言。对上课老师少表扬,不留情面地多指出不足之处。以利教师今后把课上得更好,同时要求老师通过上课,评课后,写好一篇反思稿文章。通过反思,能起到一个促进作用。相信这样的教研活动,对提高各位老师的教学水平是很有帮助的。
一学期来,大家为如何上好一堂课而动尽脑筋,尽心尽力、做了很多的工作,但肯定还存在很多的不足,让我们在以后的工作中逐步改进,克服不足,宏扬先进吧!
学期教研组工作总结
本学期,英语教研组在学校领导的带领下深入学习英语新课程理念,牢固树立科研兴教,科研兴师的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以活动化教学课题研究为主线,以深化课堂教学质量为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
全组教师能认真领会《新课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到新课标的要求。在备课中,能严格按照教学要求,做到清晰,规范,备过程,备方法,备教材,备学生,做到"心中有本","心中有生"。在上课前,认真做好复备工作,针对自己的教学对现有的教案进行适当的修改。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行会话。在课后及时做好反思工作,认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。在本次教案的检查中,我们四位老师大部分教案都有复备和课后反思的记录,唐俊英老师的复备和课后反思非常认真,详细,具体,值得我们组员学习。
为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,针对单元试卷,练习中出现的问题,利用课余时间及时地进行补差补缺,老师们经常补差补到很晚,我们力求做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通,单元清,为提高教学质量提供保障,方全林老师还针对学生的错例出题对学生进行复查,唐俊英老师还将六年级试卷给五年级同学做,力求拓宽学生的视野,为下学期的五年级英语抽测做了大量的准备。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织,方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材,集体探讨教法,集体备课,课中认真听课,思考,课后认真讨论教学得失,回顾小结。平时能经常互相听课,取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。有力地促进了教师业务能力的提高。每次教研活动,我们都能集体备课。本学期我组教研共14次,其中集体备课共9节,评课说课共3节。现统计如下:
第一周:拟订本期将要开展的英语学科计划,并制订详细措施。开展教材分析活动,针对五年级第一单元进行集体备课。
第二周:集体备课二年级第一单元。
第三周:集体备课三年级第一单元。
第四周:研究公开课的内容。
第五周:开展评课,说课活动。针对方全林老师和唐俊英老师的公开课进行讨论。
第六周:针对王玉老师的公开课进行讨论。
第七周:开展评课,说课活动。针对王钊彤老师的公开课进行讨论。
第八周:集体备课第七册第四课。
第九周:集体备课第三册第四课。
第十周:集体备课第三册第五课。
第十一周:集体备课第七册第五课。
第十二周:制定复习计划。
第十三周:集体讨论五年级复习课一节。
第十四周:集体讨论三年级语音复习课一节。
本学期我们英语开展了每月检测英语单词的活动,通过这个活动将一学期的单词化整为零,分批地对学生进行检测,取得了一定的效果,其中连续四次取得满分的共33人,三年级8人,四年级13人,五年级11人,六年级3人。
20xx年1月,我校参加了丰台区英语期末测验,此次,英语期末考试分听力和笔试两部分,难易程度的分配情况如下:简单题70%,中度题20%,难度题10%。
这次期末考试全校除2人外均达到了合格以上的成绩,合格率为99。68%,优秀人数为502人,优秀率为80。19%,其中满分人数为113人,占18%,良好人数114人,占18%,合格人数9人,占14%。各年级英语的平均分均在90分以上,取得了优异的成绩。
全校19个教学班,其中班平均分高于年级总平均分的有11个班。一年级平均分为99分,高于年级平均分的有一年级一班共1个班;二年级平均分为96.65分,高于年级平均分有二年级二班和三班共3个班;三年级平均分为91.2分,高于年级平均分有三年级一班和三班共2个班;四年级平均分为91.46分,高于年级平均分有四年级二班和三班共2个班;五年级平均分为95.6分,高于年级平均分有五年级一班共1个班;六年级平均分为90.91分,高于年级平均分有六年级一班和三班共2个班。
统观全校,低年级的英语成绩明显高于中,高年级,原因有二:
1,低年级学生的学习压力小,课后负担不重,学生在校内校外有充足的时间进行英语学习。
2,低年级学生英语学习以培养兴趣为主,内容较为简单,不牵扯单词的背诵问题,学生的考核方法大多数是听力考试。
通过此次考试可以看出,我校学生大部分对英语基础知识掌握地非常扎实,能够将所学的知识很好的运用,失分率很少,达到了预期的效果。从试卷上看,学生的听力练习得分率较高,且单词的掌握情况也很好。不难看出课堂听说的训练以及平时的单词基础的训练对学生掌握知识有很大地帮助。
虽然我们取得了优异的成绩但仍存在着许多问题:
1,语音:听音辨音,音标辨音题的错误率较高,部分学生的语音概念较模糊。
2,词汇:这一部分主要考查学生灵活运用的能力,通过听句子填单词把句子补充完整,单词归类,选词补充句子等考核形式,培养学生在英语学习过程中,逐步用英语进行简单思维的习惯,不仅考查学生的语言基本功,即词汇记忆能力,还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力以及掌握交际话题的程度。但此部分十分情况也不容乐观。
3,句子:连词组句,看图补全对话,根据短文内容用完整句子回答问题,根据实际情况回答问题等考核形式是考核学生对功能句的掌握程度,及学生对功能句的灵活变通,此部分得分率不高,从成绩分布来看,学生语法知识薄弱,学生似懂非懂,不能举一反三,触类旁通,也可见学生平时的练习程度不够。
4,阅读理解:该题旨在考查学生通过阅读捕捉信息,搜集信息,分析对比信息的能力,要求学生快速阅读原文,然后根据文章内容,判断题目所给的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答问题。因此,从整体来看,阅读理解也是失分最多的一类题,可见学生平时对英语的阅读量很小。
1,用英语教英语,增加课堂教学的信息量,在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟,理解,模仿和运用英语的机会。加强课内外听,说,读,写的综合训练,以培养学生的综合语言运用能力。
2,重视音标教学。可以对音标专项教学,指导,训练。
3,注重学生的单词拼写的能力。
4,重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习,或通过改错,单选等形式进一步巩固,一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透,不要让学生似懂非懂。
5,注重学生的阅读能力的培养,可以为学生提供一些符合学生年龄特点和知识水平的小短文,进行练习,提高学生的阅的能力,增强学生的答题技巧。
6,注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。
总之,英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累和运用,要经常地接触,反复运用。实践越多,提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来,只要有心,只要用心,我相信付出一定会有收获的。
一个学期的工作很快结束了,回头想想我们的收获真不少,对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错,无论从教学还是学科活动,大家都取得了可喜的成绩。下个学期,我们将从以下几方面继续努力:
(1)更加认真踏实地做好日常教学,让学校满意家长满意。
(2)继续开展课题研究工作,以科研带动教学。
(3)务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。
(4)思考出更好的学科活动,以活动促进英语学习。
(5)进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。
本学期很快就要过去了,相信在学校各级部门的领导下,在英语组全体老师的共同努力下,今后的工作会取得更大成绩。
教研组学期工作总结
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
本教研小组由6名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。老教师左力,老教师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻人教师对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。
本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了6位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质。
在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时,教师们也不会停止对自己的提高学习,双周2下午,6名教师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加新教材新课标通识培训。
1、听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。总之,"学无止境、教无止境、研无止境"。
2.一学期来,在校领导的正确领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的学习工作,总结如下:
本组教师学校和市、区培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研改信息,注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。一学期来,数学教研组不断地总结经验,坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课,如区校两级的带人每人开了一节示范课,起到了引领的作用,全学期共开公开课17节。为了改进教师的课堂教学,老师们认真地参加听课,并进行了认真的研讨;老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学,在校内举行二、四、六年级数学竞赛;组织学生参加第十四届数学竞赛,培养学生的学习数学的兴趣,开发学生的智力。
教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。在集体备课的基础上,想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们采用多种方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境,让学生体验数学来源于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。教学工作中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作,利用课余市间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。
一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如:教师的教育观念还没有完全得到转变,新课程理念还不明确,甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何,能否成功,仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后,我们将加快新课程改革的步伐,切实做好各项工作,把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习,提高教师的理论水平和思想水平,真正从思想上转变教育教学观念,树立新课程理念,增强课程改革意识,坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入,迈上一个新的台阶。
3.作为一个团结友爱的集体,我们教研室整体基础素质好,工作积极性高,全体教师出满勤,处处以工作为主,团队精神强,工作中有问题能在内部协调解决。在大家的共同努力下,具体完成了以下工作:
本学期教研活动,主要从以下几个方面展开:
1、积极参加并密切配合学校政治学习,提高教师的政治素质和职业道德水平。严格按照学校的安排,准时参加学习、讨论,认真学习党的方针政策,并以领会、掌握之精神指导教学工作实践。同时组织教师学习学校下发的教育教学的文件、规章制度,增强工作的主动性、自觉性,切实提高自身职业道德水平。
2、更新教育理念,以培养学生创新精神、实践能力为重点,以学生为主体,改革课堂教学,全面推进素质教育。
在学校领导的指导下,认真研究中等职业教育的特点,结合我校学生的实际,积极探索提高教学水平的途径,加大教改力度,努力提高教师的教学水平,保证正常的教学及考试秩序。
1、本学期我们有计划、有针对性地组织了教研活动,在活动中鼓励教师依据课程标准对教材进行个性化的理解,提倡个性化和创造性的教学。倡导“只有共同的设计理念,没有统一的操作模式”的教学观,对同一内容的不同的教学模式要进行研究,同时对不同类型的教学进行了行之有效的探究,积累了一定的教学经验。
2、在课堂教学中,努力把教师的主导作用和学生的积极性结合起来,把能力培养和情感熏陶结合起来,给予了学生更大的自主权,努力促进学生学习方式的改革,有效提高了教学质量。
3、全体成员认真学习了有关新课改理论、创新教育的理论,阅读了相关著作,努力做学生成功的引导者。通过新课导言的设计,情境的创设、浓烈的学习氛围的营造,以及努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣因素,来唤起学生对新知的兴趣,让学生产生学习的愿望和动力。同时,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还精心设计每一次的自学目标、内容,同时加强自学方法的.指导。而且不断引发学生思维碰撞,把学生的探索、发现引向深入。
4、重视备课制度建设。
为了改进教学设计的策略,教研组加强了集体备课,教师更多关注呈现作为结论的知识,更注重揭示知识的过程,在教学设计上最大限度地满足学生的需要和所能,贴近学生的生活,注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养、智力的发展,让学生真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学思路。每位教师在备课时,不局限于知识点的微观课程结构之中,而是活跃在课程因素组合的中观课程结构中,倾心于教学情境和教学活动的设计和教学资源组合运用。
5、通过讲座、对话、座谈、观摩课等多种形式,加速数学课程教学改革的进程。
6、积极探索使用现代教育媒体与课堂教学有机结合的途径,比如通过flash制作课件,促进课堂教学的多样化。
7、加强听课评课工作:教研组内部教师间互相听课;配合学校开展听课活动,参与全校优质课活动。探讨课程内容整合、教学侧重点等。就教师教学中存在的问题进行讨论,并要求在以后的教学中克服之。
8、加强了师资队伍的建设,对新进教师我们制定了详细的培训计划,采取老带青、试讲、试做、评课、交流教学经验等手段帮助他们迅速过好思想关、教学关,使之健康成长。
二月份:认真学习了新《大纲》,结合学生实际,拟订了教学计划;开展了新教材研讨活动;检查教案一次。
三月份:组织了听课、互助、互教、互学活动;举行了学生座谈会,听取了教学信息反馈;举行了一次教学研讨会,全体教研组教师参加了活动;检查了一次教案。
四月份:适时地统一了教学进度,注重教学质量;开展一次多媒体课堂教学研讨活动;检查了一次教案。
五月份:开展了课堂教学研讨活动,推选教师参加了优质课活动;检查了一次教案。
六月份:进行学期教学工作分析,找准薄弱环节,提出了下学期整改的意见;强调上好复习课,迎接期末考试;写好了本学期教学工作总结。
另外,本学期,积极开展科研活动,努力提高教师的教学科研水平。强调教师应把科研工作放在重要位置,教学与科研并重。关注最新教育教学动态交流,热心于教学方法探索。
教研组学期工作总结
回顾本学期的教研组工作,虽然因区老师进展中心的一些活动冲突耽搁几次,但还是实实在在去做好每一件事情。教研组的每一位成员工作都很踏实,每一次活动大家都能乐观参加,共同探究,很好地完成了制定的工作计划,取得了一定的成果。归纳起来有以下几点:
本学期我们教研组再次开展了学习《温州市小学各学科教学常规》之语文教学常规的活动,强化备课行为,强化核心问题和学生的学习活动和板书设计,结合区老师进展中心提出的“新常规新作业”的主题,在3月23日开展了新常规下的集体备课活动,以此为起点,展开落实以学生学习活动为中心的日常备课。
如何去实践“学本课堂”?只有立足课堂,读透每个人每一节的课堂。本学期我们语文教研组9位老师分成三组,共有5人做了课例展现,其中杨贤明老师向全校老师做了课外阅读教学的引领,曾依蕾老师上了三次研讨课。不管研讨课还是课例展现,全体语文老师都会针对课例畅所欲言,帮执教老师把脉,共同寻找适合他(她)班级的做法,适合学生的.方法,共同探究“学本课堂”。龙湾区教科研论文、教学新苗评比是这学期两项重要的教学评比活动,虽然我们组没有全员参加,但大家还是为此付出了许多辛苦,取得的成果也是可喜的:陈洪波老师双丰收,不仅在教育教学论文评比中获了奖,还评上“教学新苗”。为我们组本学期的教研工作增添了不少的光荣。
强化教学管理在激励语文老师们制造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组协作教育处进行了四次教学常规工作检查,内容包括是备课,教案是否有教学核心任务,是否以学生的学习活动为中心,学生作业的设计是否有创新,作业批改是否准时、专心等方面。每次检查结果都能准时反馈,每位老师总不断在反思中进步。
过关有助于学生自己学习的梳理,有助于后20%学生夯实基础。过关前,一至三班级的老师将过关内容提前知会每个学生,引导孩子自己去学习,打算。没有过关的孩子要重复过关,直到过关为止。在这过程中我们留意的是学习过程的引领,留意学习目标的达成。今后我们在让学还学这一块还会继续讨论。
一学期来,我们语文组也取得了一些成果,但也有不少问题,展望将来,任重而道远,我们已经打算好了行囊。求真务实,携手共进,不断进取开拓创新,竭力促进老师专业化。
学期教研组工作总结
期末临近,本学期的教研教改工作也已基本结束。在学校教科室的合理布署和正确领导下,通过本组教师的共同努力,本组的教研活动开展顺利。基本完成了学校的各项教研任务,各备课组按计划很好地完成了教学任务。现将本期教研活动开展的具体情况总结如下:
1、学期初,督促每位教师根据学生实际和教学任务,认真制定本期的教学计划。
2、督促各备课组认真做好集体备课。认真分析教材,结合新课程标准和学生实际,备好每节课,认真组织课堂教学,努力提高课堂效率。
3、强调各位教师要通过各类练习和考试,认真做好教学反馈。根据反馈情况及时查漏补缺,及时调整教学方式和手段。
4、加强实验教学。新课程强调培养学生自主探究能力及合作学习精神,化学实验是实现这一学习方式转变的有效途径之一。所以,从演示实验到学生实验都基本按要求开展。
1、开学初,根据教科室的工作计划,组织全组教师讨论并制定本组本学期教研工作计划。
2、认真组织本组老师参加校级以上教研活动,进行教学研讨。回校后,外出教师在教研组会上汇报学习情况,各教师积极开展学习和讨论。本期有###、###、###、###、###等老师外出参加各类教研活动。返校后,每个人均在教研会上传达了学习情况和教研信息。
3、认真组织好常规公开课和赛课活动。本学期我组有###、###两位上了新进教师公开课,###老师代表化学组参加了校青年教师比武课并获一等奖。课后,组织大家在教研会议上进行了认真细致的评课。
4、认真组织学科竞赛。按教科室要求,制定了本年度的学科竞赛方案。并按要求分年级(高三除外)组织了竞赛,取得较好效果。
5、引导本组教师积极进行教研教改。在教研会上,分别以“实验教学方式与手段”、“课堂教学形式与新课改”及“课堂教学效率”等议题展开讨论。相互交流好的经验,并在日常教学活动中借鉴使用。
6、积极准备本组课题申报工作。经过讨论,拟在下学期,以“新课程背景下的初高中衔接教学”为题,向上申报课题。
7、加强教研组成员自身素质的提高。本组每位成员都注重自身发展,通过杂志、网络等途径了解决化学教学的最新研究动态。每人至少订阅了一份教育教学杂志,放在案头经常翻阅,提高教育教学的理论水平,提高专业素质。
总之,通过大家的努力,本组教研工作取得了一定的成绩。但也还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研组学期工作总结
时间飞逝,转眼已到期中,回顾半学期备课组的工作,现将本备课组一学期具体做法如下总结:
xx年级数学备课组教师们重视师德学习,严于律己。应对学生基础薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了超多的课余时间耗费了超多的心血和汗水。例如张倩老师,虚心向别人学习,自己各项工作也是朝前赶,教学成绩有了较大的提升。陈九梅老师,不但仅备课认真,还根据班级特点,抓紧时间进行提优补差,敬业精神可嘉。
我们数学备课组的老师经常在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不必须都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都能进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。
在期中、期末的复习中,我们习惯于把知识点整理一遍,并将其穿插在相应的例题中,以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题,以及其他区的考试卷,并结合自己这几年来的教学实践,有选取性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中,把自己认为的重点、易考资料让学生作记号,要求学生务必弄懂,对于考试卷、无论是填空题、还是选取题,我们要求学生把具体的解题过程写出来,以到达真正掌握。
在每周四下午第二节集备活动中,我们坚持钻研新教材,互相交流学习体会;发挥群众的`智慧,进行群众备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次预先定一名主讲人,然后其他老师再补充,每次活动大家都能畅所欲言,到达了取长补短、相互推动的目的。
数学作业是务必的,我们布置作业并不是完全按照练习题布置,而是有选取性的一些习题作为课后作业,以到达减轻课业负担、提升学习效率的目的,对于学生作业中的错误,及时订正,个别辅导,减少疑惑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们认真进行了反思,让双休日的作业保证质量。每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。
期中考试后,每当阅卷一结束,我们就认真翻阅学生试卷,寻找学生的典型错误,我们所关注的不是平均分几分,合格率多少,优秀率有多高,而是想及时了解学生的失分原因,查找自己教学中的不足,在备课组研究时交流各自的观点与想法,以便在后面的复习中加以重视,有利于提升教学质量。
综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着很多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,争取把工作做得更好,真诚地期望同志们给予批评指正,帮忙我们提升。
学期教研组工作总结
本学期以来,在学校教导处、教科室的领导下,我们英语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,优化课堂教学,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我组英语教育教学工作质量的整体提高。以下是我组教研工作的简要回顾。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"创新课堂教学设计,优化课堂教学,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,能运用现代化教学技术。
1.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2.组织听课评课
课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课,积极参加听课,听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。
3.组织教师积极参加学校和区级教研活动
9月14日,全组教师在教研中心参加了区备课研讨会。9月20日至22日在黄淮宾馆参加了省教研室五四制小学英语新教材教法培训会议,为我们本学期的课堂教学指明了方向。11月4日,全组教师参加了在唐口中心小学开展的小学英语“导学议练”课堂观摩展示活动。12月组织全体教研组成员参加基本功比赛,无论年龄大小,无论自身专业如何,每位老师都积极准备尽可能的提升自己专业素养,其中两位老师荣获基本功二等奖,其他老师虽然没获奖但他们积极地态度我们很感动。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平,组织了四、五年级的英语手抄报竞赛,英语剧比赛,能够做到全员参与,学生的能力得到了很大的提高。
总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩,但同时我们也看到了困难和不足。我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。
学期教研组工作总结
本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
一、加强理论学习,用课改精神指导教学研究
课程改革基础教育改革的核心,教师必须加强理论学习,更新观念。本学期,我们教师认真学习了《评课-老师专业化发展重要途径》以及文章《评课的原则》、《高效化学课堂中探究任务的五个标准》等有关课程改革的理论专著,教学杂志。观看了教学录像《电离平衡》。通过学习,老师对课改理念有了清醒的认识。对教材的处理做到整体把握,有的放矢;教学中做到学以致用,将掌握的新理念,新方法转化为平时的教学行为,充分发挥专业理论在课程改革中的引领,导航作用,除教且研学习专业理论外,教师们还自学教学理论,撰写学习笔记至少5000余字,以丰富自己的文化底蕴。
二、加强常规教学管理
1、认真备课书写教案。上学期放假前,学校组织全校教师开展了教案书写研讨,做好提前备课。各备课组组织教师认真学习了《宝泉岭高级中学教案书写要求》规范教案书写,认真备课,精心设计教案,要求教案内容齐全,目标明确,教学中教研室又进一步规范了教案的书写,目前化学组教师的教案已基本能符合学校要求。
2、积极参加教研活动。全体成员珍惜每一次自我提升机会。积极参加每一次的公开课及各项赛课活动中,从其他教师那儿学习先进的教学方法,弥补自身教学中不足。本学期教研室举办多种形式的比赛活动,如青年教师汇报课,青年教师教案设计比赛,课件制做及说课比赛等,对我组教师的培养起到了积极的促进作用。在青年教师汇报课准备过程中,同组成员积极参与,帮助评课,修改不足,使青年教师张秋平老师的课受到与会教师的好评。各位教师也在活动中看到自身不足,加速了教研组全体成员的专业成长。
3、加强了各备课组集体备课,集体备课和独立备课相结合。面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决,为避免走弯路,我们在规定时间加强集体备课,钻研教材、新课程,共同分析课堂教学,交流解决教学难点的方法,探讨新的教学教法,让课堂教学体现新课程,让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长。
4、加强实验教学。新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
5、互相听评课。组织教师的随堂听课和汇报课活动,对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析,帮助其查找原因,改进教学措施,使新教师能尽快适应新生活、新环境。
6、精选作业习题,作业批改及时。学生作业是课堂教学的一个组成部分,如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题,为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学习资料,对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做,教师不批改的作业不发,批后不讲的试卷不发,力争做到少而精。后阶段的期末复习题,我们也做到有选择,不盲目求多,对不适应学生的习题坚决不做,有效提高习题的效率。
7、抓好单元过关、期中期末的检测工作。真正将考试作为促进学生学习,促进教师提高,改进教学的手段。不管是单元检测还是期中考试,我们都进行了认真地分析。对考试中的前几名学生及比较差的学生进行跟踪、调研、细致分析卷面,分析他们所掌握知识的结构情况,查漏补缺。
三、认真落实教研活动
在全体化学教师的共同努力下,我们化学教研活动得以顺利的展开,也取得了一定的成绩。
四、教研成绩
1、5月16日学校举行了青年教师钢笔字教案设计比赛,门闻闻老师获一等奖。
2、6月20日学校举行了青年教师说课及课件比赛,门闻闻老师获二等奖。
3、4月23日校青年教师汇报课中张秋平老师获二等奖。
4、6月13日黑龙江省教育学院理科教研部举办的“六技”研讨中,陈广兰老师获“引课”一等奖,“编题”一等奖,《富集在海水的元素-氯》获研课一等奖,并获“六技”活动指导教师一等奖,“教育叙事”获二等奖,“提问”二等奖,;董波老师获教育叙事一等奖、提问一等奖,王翠老师获“引课”一等奖,“板书”一等奖,“教育叙事”二等奖,“提问”二等奖。
在以后的教育教学中,我们要戒骄戒躁、取长补短,使我们化学组教研活动百尺竿头更进一步。
教研组学期工作总结
20xx-20xx学年度我主要从事以下工作:一是继续担任英语教研组长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总结:
(一)、学期初勇挑重担,做好各项计划安排;。
乃至领导的不满。可是学校要发展,孩子们要成长,重担要有人担。于是我,一个英语教育上的老兵义不容辞,勇敢地挑起了这幅重担。
学期初我认真斟酌,反复研究。制定了详细科学的教研计划,把本学期要做的主要工作详细的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和第二课堂开辟四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。
(二)、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课;。
每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规矩不成方圆,所以我组的考勤严字当头,无论教研会还是听评课会议,违规罚款,并计入考勤。因此,我组的会议总是人员整齐,参与认真,保证了会议的质量。教研会着重落实教育计划上的各项工作:如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序,由本周公开课教师说课,然后自我反思,最后大家提出优缺点,评课要做到:“知无不言,言无不尽。优点说透,缺点不漏,避免重复”。这样,就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理,为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习:如复习课、新授课、阅读课、写作课等。
集体备课工作是教学工作的重头戏,我组更是重视该工作,分配好主备人后,教研会时认真备课,研讨,最后上交,由教研组长签字,严把集体备课关。
教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知,顺利圆满完成了各种临时任务。
(三)、扎实开展计划中的各项活动;。
本学年全校性大型活动有两项:“英语口语演讲比赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲比赛促进了学生口语表达水平,书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进行了布展,促进了学生英语书写的相互交流。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习兴趣,对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用。在书写比赛后我进行了反思,考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到不可低估的作用,建议学校把美术课分为单双周,单周练汉字和英语,双周美术,教会学生写出美观的美术字业不错。既给美术教师以用武之地,又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下,装订成书,形成了有形成果,便于流传。遗憾的是演讲比赛未收集演讲稿,明年将加以收集。
(四)、努力作好教学改革,立足长远发展,重视常规建设和英语活动。
我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差、起步晚、师资弱。因此,要想出成绩,改革十分重要。我主要通过英语教学常规建设来实现这一目标。教研计划中的一些常规我们将永远坚守。学生要有一本英语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法(目前不够重视词性)、英语练习本(明年要建立正规练习本)日记格式、错题集、英语作文、错题要写“补”字等。
英语常规建设:
学年:口语演讲比赛、书写兼作文大赛。
月:全级性大型比赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。
周:作文、错题集。
日:背诵单词、补差。
(五)、周工作和教学目标明确制度。
本学期初开始,我组一直坚持周工作明确制。把本周要开展的主要工作写于教研组前黑板上,让各教师明白本周工作。本周工作主要包含以下几方面:
1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。
2、学校临时安排的工作。
3、例会上学校安排的工作。
4、学科教研理念。
6、英语组同志们的教学感悟,思想碰撞。
7、学年英语目标明确写于后黑板。
(六)、课标解读工作。
制定英语课标解读蓝本,明确分工,按时完成电子文档和纸质文稿。
(七)、发现了一些英语学习很重要的东西,如语音和音标教学、朗读教学,领一读三模式、单元第一课用课件。三年一贯制英语笔记。英语教学的积累工作,积累课件、专题、经典习题、优秀学生习作、听力资源等,新学单词必抄,每周谚语教学等。
(八)人文管理,快乐工作。全组同志同吃大盘鸡、游风穴寺,体验怪坡,嬉戏于马庙水库,这给我们留下了美好的回忆,对工作起到了有效的促进。
作为一名英语教师,我勤勤恳恳,任劳任怨。每次早读五点半准时进班。给学生领读单词,督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改革,和同事并肩作战,搞好集体备课。平时,认真写好每一块小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学生们谈心,做孩子们的思想工作。考试后,我自己购买奖品,给孩子们发放。
平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文,于考试前印发,大家相互学习。每遇到公开课,我总是身先士卒,认真准备,并和大家共同研课、评课,共同成长。平日注重收集课件和各类材料,以便将来使用。由于领导的关心,同志的帮助和本人的努力,我班的英语教学成绩良好。
本年度撰写的论文《英语情景教学法刍议》,荣获河南省一等奖。
要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚语教学活动推广、英语作业三年保存制,教师收集经典练习并自编优质练习册,单词抄写工作。
加大落实力度和反思力度,加大学习力度,提高教育教学能力和英语专业素养。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力,争取明年工作再上新台阶。
教研组学期工作总结
秋去春来,一个学期转瞬即逝。本学期在学校领导的关心帮助下,在全体语文教师的大力支持下,教研组各项工作能够顺利而富有成效地开展,再次对大家的参与和支持表示最衷心的感谢。
本学期以二期课改理念为指导,“提高语文教学质量”为核心,将课堂教学作为切入口,以提高教学质量和学生的语文学习成绩为目的,实实在在地进行针对性的教学研讨活动,进而提高了教学的实效性,取得了一定成效。
注重理论学习。在教研活动中,我们学习了二期课改的基本理念,明确了两纲教育的具体内涵,学习了课例的理论知识,阅读考试分析的基本写法,从理论上丰富了头脑,为客观教育教学实践奠定了基础。
注重实践,注重实效。本学期围绕“提高语文教学质量”的总目标,以“教学案例”为专题,分别就教学案例的基本组成因素、基本模式、基本写法、实例分析、实际操作、反思改进进行了专题的辅导、研究和交流。每次专题研讨均有一个明确的主题,以实际课例结合主题研讨的形式,探讨教学案例中的某一个问题。
抓好五大环节。各备课组在开学分别制订了工作计划和教学计划。教研组对教学中的备课、上课、作业、批改以及辅导五个环节作明确要求,特别是加强集体备课,组员分工合作,资源共享,并教导处的有力领导下,做好服务、监督和评价工作。本学期我们对所有语文教师的作业批改情况和作文批改情况作了一次统一的检查,通过检查发现问题及时提出改进意见。
加强听课评课。组内教师积极参加听课评课活动,尤其是加强了备课组内听课评课活动,大家互相取长补短,共同提高。将课堂教学的研究和备课组建设结合了起来,切实保证了语文学科的课堂教学质量。本学期组内共有6位教师开设了不同层面的公开课。通过听课评课,对诸如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力,教研组已经形成了良好的评课氛围。
我们坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”:
1、坚持每周星期四下午的集体教研制度,或者集体观看录像,或者进行听课评课,或者做专题研讨,使教研组活动真正成为语文教师活动的平台。
2、坚持鼓励组内教师开课。初出茅庐的新教师的“亮相课”,展示教学的新思想;经验丰富的老教师“示范课”,则体现出以老带新,辐射经验的作用,推动组内教师围绕教学勤于学习,善于进取,勇于实践,不断总结,形成良好的学术氛围。本学期我组共有七人相继开设不同层面的公开课。
3、坚持学期初计划、期末总结制度。学期初,根据学校工作方案,制定教研组计划,各备课组计划,期末认真总结,几乎人人都撰写经验总结或案例。
4、坚持集体备课。本学期我们积极深入备课组,抓好备课组建设,加强集体备课力量,进一步明确了教学常规,培养和规范学生的语文学习习惯,促进各年级教学质量的全面提高。本学期按时检查了教师教案、作业批改情况,落实好期中、期末考试及质量分析。同时还坚持“以科研促教研”的理念,关心教师的教科研情况,抓好组内科研课题的进程。
作为教研组的常规工作,本学期组织各年级开展了学科竞赛活动。在全体老师的共同努力下,10月成功组织优秀论文、案例以及教学设计的评比工作;11月我们成功组织“恒源祥”杯学生作文竞赛;成功参与了青年教师教学大奖赛,此次比赛我组梅华同志脱颖而出,在比赛中获得优异的成绩;有效完成了本学期语文组内的案例征集工作,并汇总在《合中教育》发表。与此同时我们还积极配合教导处做好了期中考试以及写字等考等工作各项考试工作,出色地配合学校完成了张锦华副局长到我校的调研工作。
教研组材料包括文件、学习资料、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等,可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验,平时就注重材料的积累,由组长负责进行专门保管,既留下了学习的足迹,也为各种调研检查提供及时有效的资料。
在常规教学和重要比赛中,教师尚有不足之处。其一,有些课的语文特色不足。例如:一味追求情感教育和价值观教育而忽略了文本学习,忽略了“怎么写”这一问题。其二,作为语文教师,语言要过关,有些教师普通话尚不过关,规范的课堂用语不够准确。其三,有些青年语文教师板书不规范,随意性强。语文课的板书要求是严格的,平时一定要养成规范、工整的书写习惯。其四,作文及作业的批改,很难具有实效性,导致费时费力,但成效甚微。其五,毕业班教师在大赛中注重科学性而丧失了文艺性,缺乏创新性,导致大赛失利。其六:教师的基本功如粉笔字、教案、备课、个人素养方面还有待强化和提升。
综上所述:本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但语文组教师以良好的师德得到了大家的认可和赞许,每一位老师都能踏实认真地工作,都能积极配合教研组、教导处以及学校完成各项工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我们还需要继续探索和努力,使我们的教研组活动更有特色、更有实效、更有意义,使我们组内的每个教师都能融入到集体中,真正参与,真正收获,真正成熟。
音美教研组工作总结
紧张繁忙的20xx年过去了,我们体音美教研组在学校领导班子的带领下,经过全体组员的积极努力,圆满完成学校体育,艺术教育教学任务。在本年度的工作中,积极响应教育部体育艺术“2+1”工程,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,为了更好的完成今后的教育教学工作,现将本学期的工作总结如下:
1、加强理论学习,不断更新教学观念,遵守职业道德,积极推行素质教育。
2、积极认真参加政治学习以及学校组织的.各项集体活动。
3、自觉执行学校制定的请假、外出以及各项规章制度。
4、我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学,教研工作计划,并能按照计划工作,具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出教学工作计划,并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。
5、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。体音美教研组是由多门学科组成的教研组,教师少,课多,而且由于近几年的特殊性,一位音乐教师在教育处工作,一位体育教师在办公室工作,还有两位美术教师分别在教育、教务分担工作,在教师紧缺的情况下,我们组克服种种困难,将学校的体育艺术教学任务完成得比较圆满。
积极完成学校布置的各项工作。及时上报教研组活动记录,集体备课记录、听课记录、政治学习笔记以及教学反思。在每周的集体教研和备课中,认真学习新课程标准,研究教材和教法,根据学生特点,结合我校的体育器材,场地等情况进行教研、备课,真正地做到了在备课中备教材教法,备学生及场地和器材,为了更好的完成每节课的教学任务打下了良好的基础。在教学中充分利用每节四十分钟时间,较好地完成教学任务。在教学方法上,多采用启发式和趣味性的教学方法来调动学生学习的积极性,对身体素质较差的学生加强辅导,以鼓励为主,增强他们的学习信心和勇气,使他们和大多数学生一样,能够完成好每一节课的学习和练习任务。
1、开学初,对全校体育器材以及场地进行检查,排查安全隐患。
2、3月17日——4月9日,历经20多天,将10余年未收拾的体育库房进行重新布置管理,初具雏形。
3、3月24日——4月8日,进行市运动会报名工作。
4、4月10日,在24中进行了初三体育模拟第一次测试。
5、4月7——11日,制定二中西校区首届趣味运动会秩序册。
6、4月14日起,指导全校非毕业年级学生练习运动会项目。
7、4月19日,去24中参观学习体育节相关内容。
8、4月21日,趣味运动会分工布置。
9、4月23日,学校高中非毕业年级舞蹈比赛评委工作。
10、4月24日——27日,参加市田径运动会。
11、4月27日,协助合作路小学召开运动会。
12、4月28日,学校运动会裁判员、志愿者工作安排。
13、4月28日、29日,中考裁判培训,模拟测试。
14、4月30日,学校趣味运动会。
15、5月6日,初三年级中考体育培训会。
16、5月,全校学习第九套广播体操。
17、5月10——19日个人担任中考体育裁判工作,
18、6月9日——13日,担任中考资格认证裁判员工作。
19、为了丰富学生的业余生活和加强对特长生的培养,给有体育特长的学生展示的平台,9月我校举行了秋季田径运动会,在全体体育教师的精心准备和组织下,此次运动会圆满结束。在此次比赛中,同学们能够本着“友谊第一,比赛第二”的宗旨,体现了同学们之间的尊重、关爱、有好、帮助,更加体现了五中的和谐氛围。
20、9月——10月,全体体育教师组织完成了一年一度的国家体质健康标准达标测试内容,并向国家数据库上报。
21、完成一年一次网上运动员注册工作。
22、11月5日,全体体育教师与28中老师又组织高二年级完成了学业水平测试工作;11月19日,全体体育教师去28中组织完成高二年级完成了学业水平测试工作。
23、12月开始重新组织开展体育社团活动。
24、开展冬季体能训练课程。
25、为迎接上级检查,体音美教研组做好办公室、库房、器材等布置准备工作。
全组成员参加20××远程培训,陆杨老师担任远程培训辅导教师。陆杨老师参加河北省体育优质课培训。
作为活动较多的一个教研组,我们始终把学习与积累经验放在首位,虽然每学期在大家共同的努力下,都会有一些小小的成绩,但我们从没有把它当作炫耀的资本或停歇的理由,因为我们知道与一个优秀的教研组相比,我们还有很大的差距,因此我们不断提醒自己“成绩只能代表过去,我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向:
1、加强本组教师自身基本功的训练与提高。
2、在教学中达到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。
4、提高体育科目在学校教育中的地位。
5、加强教研组与校领导、各年级主任以及各班班主任之间的沟通,提高各项体育活动开展的效率。
总之,我们体音美全体教师同心同德,除完成正常教学、课外活动,并毫无怨言地承担了大量学校其他工作。一句话,我们为了学校生存发展,作出了应有的贡献。在过去的一年里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再励,力求教研组建设日臻完善!
体音美教研组工作总结
一、指导思想:
全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求,积极配合各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念,树新时期教师形象,不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究,在现有条件下,努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中,充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。
二、重点工作:
1、认真学习初中新课程标准,掌握其性质和基本理念,明确本课程的总目标。整理所需材料迎接市对我校常规检查工作的验收。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。
5、认真组织课间操和眼保健操工作,加强对两操的管理。
6、制定科学可行的项目训练计划,加强体、艺各项竞赛的训练工作。
7、组织学生参加学区、县、市级各类竞赛。
8、结合九年级体育考试改革要求,制定九年级体育中考全年和学期训练计划。
9、整合的教学资源,拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。
10、组织校田径运动会,开展校广播操比赛与各类文体竞赛。
11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课,每月听课不少于四节;加强交流,互相学习,互相促进,对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备,以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。
三、具体工作:
1、配合学校加强艺术环境建设。
2、开展学生书法、美术等兴趣小组活动。
3、开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。
1、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。
2、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。
3、协助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。
4、正常开展集体备课活动、课题研究工作。
1、认真组织好一年一次的校运会工作。
2、开展对优秀体育特长生的。培训。
3、组织学习七年级新生的广播操比赛。
4、定期整理校体育器材室。
1、制订学期教学计划及教研组计划;
2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工;
3、上报所需体育器材;
4、排好课间操和课外活动值日表,并开始检查记载;
5、学习音、体、美、文体课教学基本规范化要求;
6、组内公开课研讨;
7、学习音、体、美课改方面的文章。
8、做好学生广播体操比赛的各项事宜。
9、组织建立学生艺术兴趣特长班。
1、组内公开课研讨;
2、教研专题讨论(题目待定);
3、组织校运会期间学生的体育训练工作;
4、校运会后选拔出来的优秀学生准备参加县里的比赛由潘星台老师负责;
5、参加县田径运动会资格审查、报名;
1、研究开展学校学生的文体活动;
2、组内公开课研讨;
3、教研专题讨论。
1、组织冬季三项活动的比赛;
2、组内公开课研讨;
3、继续开展我校各艺术兴趣小组活动,做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才,做好训练工作,为参加下一届校、学区、县艺术节比赛积极做准备。针对学生兴趣爱好继续展开美术兴趣小组活动,丰富学生课余生活,并为参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备,以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。
音美教研组工作总结
1、落实学校礼和课堂中如何落实手势语。
2、利用音美教学的研讨集体学习活动,针对音美教学中的礼和课堂,组织教研组教师学习领会,交“六度”课堂评价融入课堂中。
3、认真组织教师进行了教研活动,在课堂中落实音美课堂教学中的.提问策略活动,互相学习,通过组内教师共同听课交流,相互促进,共同提高。本学期李芳老师将要进行外出听课学习活动,定能带来精彩收获。
4、在这一学期,通过少年宫活动,丰富了学生的校园文化生活,活跃了校园文化气氛,提高了学生的音美素质,激发了学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操。
5、通过少年宫活动,让学生所有所精,以点带面足以带动其他学生的音美素质,共同提高学生的音美素质,提高美术教学质量,同时,学生参与活动热情高涨,学生素质得到了体现。
6、进行了六一艺术节节目安排的计划和排练,其中,京剧“红灯记”节目在紧张排练中。
组内互相讨论每位老师制定的计划是否符合实际,优点和不足的地方。
落实学校礼和课堂,结合学校课堂评价,讨论音美课堂中如何落实手势语。
1、音美课堂教学中提问策略的研究。
2、外出听课交流。
1、少年宫活动总结。
3、六一艺术节节目安排。
1、组内音美教师音美素质今后还需不断提高。
2、个别学生的学习习惯培养不够,今后将继续加强礼和课堂教育,对学生各个方面的能力素养进行培养。
3、在今后的音美教学和活动中,我们音美教师,将不断改进音美教学方法,全面落实好礼和课堂的教学要求,丰富课外活动的形式和内容,提高学生的各项素质,使我们的音美教学工作更上一个新的台阶。
体音美教研组工作总结
1、加强教研组和备课校小组的实效性,积极开展双周一次的备课组活动和每月两次的教研组活动,认真学习、领会新《课标》,重视各学科的特点,改进教学方法,努力实践自主、合作、探究性学习。深入开展课堂中“三维目标”的落实,抓好教研组和备课组的管理,切实提高教科研水平。
2、以体育教学工作为重点,在深化课堂教学提高学生的综合素质和综合实践能力的同时,积极落实体育新课标在教学中的应用,领悟新课标的内涵。努力提高课堂教学质量,有计划、有目标、有针对性提高培养青年教师(代课)课堂教学能力,积极参加校级、区级小课题研究工作,观摩区、市级体育研讨课,通过当前的体育锻炼和具体的保健措施,促进学生的身心健康,奠定终身体育的基础。
3、音乐和美术教学要初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义,在美术和音乐教学教研活动中不墨守陈规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术形式、表现手法及创作方式,使学生在参与中感受出美的旋律,逐步提高学生的独立思考能力,能够在学习过程中产生疑问,并提出个人见解,具有初步的独立构思,表现主题与内容的能力。
4、公正合理的对学生进行的评价,采用教师评价、小组评价、自我评价等方式,来促进学生学习积极性,根据学校实际情况,形成具有本学科特点的评价方式,使学生的自尊心、自信心得到全面提高。
5、加强课堂教学中九年级中考项目的指导,利用早操、课间操和课外活动时间进行分组训练工作,提高学生综合素质能力。
6、巩固和提高“两基”和“阳光体育”工作成果,切实做好体音美工作资料的编写、收集、归档保管工作,继续开展学校“阳光体育”和“兴趣小组”活动。
音美教研组工作总结
本学期全组教师重点克服了课时量大、场地器材相对不足、体育教师缺少及各项活动多的不利因素,在体育工作中,始终遵循“健康第一、以人为本”的新理念,使全体学生受益。
在体育教学中,从狠抓课堂常规入手,注重学生的德育教育,组内加强教学研讨与交流,注重课堂效率,最大限度地提高了课堂教学的有效性。在根据学生身体和心理特点,有计划地完成各项教学内容,不仅满足了广大学生的运动需求,还有效地提高了学生的身体素质、运动技术技能、丰富了学生的体育知识,还培养了学生的体育兴趣与终身体育意识。
20xx年9月,顺利有效地组织并开展了一、二年级“我为班级添光彩”迎面接力跑比赛;20xx年10月,有序规范地完成了三、四年级学生的跳绳比赛;20xx年11月协同团委、少先大队举行了一到五年级的秋季拔河比赛,进一步增强了班级凝聚力;在体育活动的开展方面,抓好两操的同时,克服了组织难度大、时间紧的因素。20xx年10月,积极响应国家“阳光体育冬季长跑”活动的'号召,结合学校场地环境情况,及时有序地启动了“冬季长跑”活动。
本学期,各年级成功举办了跳绳、拔河、趣味接力等比赛。这些活动的全面、有效开展,不仅丰富了学生的课余生活,增强了学生的身体素质,减轻了学生的学业压力,还培养了学生的团结协作意识与竞争精神、增强了班级的凝聚力。
做为一个活动较多的一个教研组,我们始终把学习与积累经验放在首位,虽然每学年在大家共同的努力下,都会有一些小小的成绩,但我们从没有把它当作炫耀的资本或停歇的理由,因为我们知道与一个优秀的教研组相比,我们还有很大的差距,因此我们不断提醒自己“成绩只能代表过去,我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向:
1、加强本组教师自身基本功的训练与提高,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多学习,多积累经验。
2、教学中如何采取行之有效、新颖的教学手段,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的高效。
3、在教学中如何把教学实践与有理论研究机结合,达到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整个教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。
5、如何利用当前体育带动作用和阳光体育活动,提高体育科目在学校教育中的地位。
6、如何加强教研组与校领导、各年级甚至各班主任的沟通,提高各项体育活动开展的效度。
一年的时间是短暂的,一点点成绩是对我组全体教师工作中的鼓励、更是动力!在今后的工作中,我们体音美教研组还需要加倍努力,尽可能好地做好我们的本职工作,为我校的体音美工作贡献自己的力量。
音美教研组工作总结
本学期在学校各级领导的正确领导下,经过我们全体组员积极努力的工作,本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨,结合我校的具体实际情况,使我校体、音、美、信息教育教学工作全面正常的开展。全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳现全面发展,圆满的完成了各项工作。现将本学期的工作总结如下:
认真组织全组教师学习党的各项方针政策和“科学发展观“,提高本组教师对本学科的认识,加强本组教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育,使本组教师形成爱岗敬业、热爱本职工作、不断钻研业务知识的良好习惯,使业务能力不断提高,以教书育人和服务育人为宗旨,注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量,为我校争创校风一流、教风一流、学风一流,争创示范学校做出了贡献。
1、转变教学观念,树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观,教师要成为学生学习的指引者、启发者和促进者,并与学生共同成长。
2、严格按照新课程标准进行授课,充分发挥学生的主体作用使学生全身心的参与到体育锻炼、技能的学习、兴趣爱好的培养等方面来。
3、在教学过程中认真备课,写好,上好每一节课,认真学习,贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。
4、狠抓常规管理,定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记、业务学习笔记等资料进行检查,并把结果上报教务处,定期开展教研活动。
5、全组教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,老带新,熟带生的相互学习氛围,以达到共同进步。
本学期在狠抓课堂教学常规的基础上,配合镇、校完成了一系列的检查、比赛和活动;加强了对体音美信息兴趣小组的指导,并在所参加的比赛及活动中均取得了较好的成绩;在教学和训练的同时摸索教改新路子,在科研教学上创新,并且配合教务处做好教研性学习的开展工作。
1、狠抓“两操一课”,培养学生自觉参加体育锻炼的习惯,增强学生的'体质。
2、利用课余时间积极组织丰富多彩的校级体育竞赛,培养学生顽强拼搏的精神、竞争意识及集体主义精神。
3、本学期体育组组织了多场师生篮球球友谊赛;组织教师参加了“柞水县第三届球类运动会”;组织学生训练并参加了片区“青少年校外足球赛”;成功举行了“七八年级队形队列及广播体操比赛”等多项活动。
4、协同成功举行了“迎元旦文艺演出”等。
由于体音美信息综合组全体老师的共同努力,卓有成效的工作,这学期取得了可喜的成绩。但成绩只能说明过去,在以后的工作中,我们组的全体老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使我校在各方面迈上一个新的台阶。
教研组学期工作总结
一学期以来,在学校领导和教导处的领导下,我们地理教研组根据学校教学、提出的基本要求认真制订教研组教学、并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实教学工作的指导思想:“依据课标、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力”。按照新课标、新教材的教育和教学基本要求,在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,积极参与深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:
1、新教材设计的活动灵活新颖,没有现成的答案,答案开放性过大,这对教师的要求非常高,针对这一点,我们一方面要加强自身修养,强化教育理论与地理知识的学习,及时更新自己的存量知识,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师,成为课程教材的建构者和改革者,进而走在新课改的前面。另一方面,对学生的.情况也做了详细的分析,在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释,运用证据和共同探究的策略,通过学生小组合作,不同组之间进行答辩,让学生自己寻求合理的答案(非唯一性)。为此,我们从课堂听讲,做好学生思想工作。
2、新课程地理教材提倡探究式学习,以学生为主体,积极让学生参与,学生很活跃,由于活动过多,一节课很难讲完,出现了地理教学任务重,课时少的现象。针对课时不够的特点,具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课,对每一节课要讲的内容进行统筹安排(讲多少,讲哪些),同时,大力开展研究性学习,拓展学生学习地理的时间和空间,把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的能力。
3、针对知识缺乏系统性,零碎这一点,每进行完一节课都要进行课堂小结,每进行完一个单元也要进行小结,对知识点进行梳理归纳,把一些陈述性知识变成具有生成性的知识,让知识开花结果。
新教材正文简短,篇幅小,弹性大的特点,许多知识点点到为止,留给教师发挥的余地过大(变相的加重了教师负担),同时,课程标准要求不具体,讲多深,讲多少,很难把握。我们定时地进行课后教学反思、教材的研究,形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围,并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课,针对教学中存在的问题进行分析,编写专题练习进行强化训练,巩固落实所学知识,全面提高教学成绩。
学生普遍感到地理难学,而且地理知识缺乏系统性,零碎(本来就零碎)许多老师说:新课标地理教起来困难,学生学起来更困难。我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解,定下阶段性的小目标,刚开始要求放低一点,这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气,兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。
1、组内资料建设,指导学生动手自制教具。
以往我们地理组缺少系统的课件体系,本学期在各位地理老师的努力下,适应地理课改的需要,组内老师的努力下,我们自己制作了一些教学课件,并且实行资源共享。根据课程活动要求,我们指导学生自制——地球仪,提高学生的学习兴趣,帮助他们学习地理。
2、深入开展地理研究性学习活动,提高教师科研能力。
教师积极指导学生进行研究性学习,撰写教研论文并同时积极参加各种培训活动,提高教师自身素质。
本学期我们地理组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务,但还存在一定不足,在今后的工作中我们地理组全体同事将不断努力,更进一步。