2023年教育调研情况汇报（汇总15篇）

2010年11月11日下午，我们一行三人前往隆安县布泉乡进行驿站教育扶贫项目的前期调研工作。布泉乡位于隆安县的西南部，东与南圩镇接壤，南同屏山乡及大新县相连，西和天等县驮堪乡相邻，北靠都结乡，距县城45公里。该乡地处大石山区，其中85%是石山面积，主要以玉米、黄豆、花生和木薯为主要的经济作物。作为隆安县经济相对落后的乡镇之一，对该乡进行教育资源分布状况的调研，对于了解和掌握整个隆安县乃至西部贫困地区的教育资源状况都具有一定的指导和参照意义。

经过近两个小时的跋涉，我们来到了布泉乡中心小学，由于校长外出开会，负责接待我们的是该校的韦副校长。作为常务副校长，得知我们的来意后，韦副校长很热情地把我们带到办公室，并对我们所提出的问题逐一进行了回答。但由于时间有限，我们未能获取更详细的资料，为了能对该校乃至全乡整个教育状况有更深入的了解，我们决定在布泉乡留宿一宿，待次日校长回来后再进行进一步地交流。

次日上午十时，我们再次来到布泉乡中心小学，校长的亲自接待，对我们所需的资料有了很大的补充，其情况大致如下：

一、该校办学规模

布泉乡中心小学位于乡政府所在地，配备有办公楼、教学楼、教师宿舍楼、学生食堂等，在校学生为607人，共有15个教学班，涵盖学前教育及小学一至六年级，是布泉乡最大的小学教学点。

二、师资配备

该校共有38名在编教师，8名代课老师，男女教师比例相对比较协调。但是，这其中有大部分都是即将退休的老龄教师，如到2011年退休的教师达20多个。

三、课程设置情况

根据国家教委新课改的课程设置，作为该乡的中心校，该校课程的设置相对合理，有语文、数学、英语、音乐、体育、美术等，但由于缺乏专业对口的老师，除语文、数学外，英语、音乐、体育、美术等课程均由该校的老师经短期培训后兼任，课程设置形同虚设，教学效果可见一般。

尔后，在我们的提议下，李校长和我们来到了离布泉乡13公里外的龙礼村教学点进行调研，车子在蜿蜒的山路中盘旋了半个多小时，终于来到了龙礼小学，映入眼帘的是没有校门的学校，以及残缺的由石头堆积起来的围墙。迎接我们的58岁的老校长和8、9岁的孩子们形成了鲜明的对比，而孩子们稚嫩的脸和古老、残缺的木板床更是与现代教育拉长了距离！龙礼小学担负着龙礼村各自然屯小学一至三年级的教学任务，学生共有60多个人，有6个老师，教学条件相对落后，孩子们至今睡的还是用木板钉成的简易床，虽然老师的配备相对充足，但也是除了能教授语文、数学外，几乎不能胜任其他课程的教学任务。

在回程的路上，李校长还向我们详细介绍了整个布泉乡及隆安县部分乡镇小学教育阶段的一些现状，为我们做这个教育项目的调研提供了宝贵的第一手资料。同时，经过这两天来我们的所见所闻，我们对贫困地区农村教育的大致状况也有了如下认识：

一、教育观念仍相对陈旧

目前，以升学考试为唯一目的而开展教学活动的传统教育模式，在贫困地区基础教育领域还占主导地位。家长们认为，供学生念书，就是为了使学生升学，跳出农门，离开贫困地区，供出一个大学生，几年以后就可以帮助家里脱贫。有不少乡村学校的领导也普遍认为，衡量教育质量的标准，主要还是看升学率。基于这种思想观念，一些学校在安排教学时，潜意识地把规定课程分为主科和副科，在时间和教师安排上，向“应试”学科倾斜。

二、办学条件存在明显差异

贫困地区经济相对落后，地方财政紧张，致使办学条件比较差，在办学过程中应基本具备的办学条件也得不到满足。乡镇一级的小学由于政策上的倾斜，办学条件相对优越，而村一级的学校，房屋、教室、课桌，甚至教师都很缺乏，形成明显的对比。

三、师资队伍整体素质不高

农村基础教育对教学管理和教学质量有更高的要求，要想搞好农村基础教育，必须依靠高素质的校长和教师队伍。由于受经济基础、地域、文化层次、思想观念等因素的制约，贫困地区农村的校长、教师队伍素质普遍不高。从教师队伍来看，普遍缺乏现代教育理论、现代学校管理知识和必要的专业知识。而且，优秀且年轻的`教师往往千方百计调往县城或者条件稍微好的乡镇，留不住优秀的人才也成了制约贫困地区农村学校发展的一块硬伤。

四、教师队伍结构不合理

从布泉乡中心小学和龙礼小学的教师配备来看，适应应试学科的教师数量较多，而对培养学生全面发展的音、体、美等方面的师资较为缺乏，这一类的课程几乎都是由该校的老师经短期培训后兼任，特别是在村一级的学校，音、体、美等课程几乎没有老师可以担负教学任务，所以连课程都取消了。

五、农村教师年龄结构呈老龄化

农村学校的教师老龄化是一个突出的现象，在我们走访的布泉乡中心小学，46个教师竟有一半都已接近退休年龄，年龄偏大的农村教师大多是上世纪90年代转正的民办教师，由于这些大龄农村教师外出学习、交流、进修机会少，导致这些教师观念陈旧、知识老化、教学能力低，教学能力、水平难以提高，普遍难以适应不断发展的基础教育课程改革形势的需要，严重影响了农村教育的健康发展。

隆安志愿者驿站成立以来，一直关注贫困地区的教育和发展，此次到布泉乡调研，是想进一步了解隆安县乡村教育发展的实际需求。我们将在往后的时间，继续深入农村调研，以我们的实际行动，为隆安农村地区基础教育领域的发展贡献自身的力量。

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

根据省委市委的统一部署，全市教育系统坚持以******新时代中国特色社会主义思想为指导，把“再学习、再调研、再落实”活动融入党史学习教育的重中之重，抓在经常、严在日常，切实提高活动实效。主要情况汇报如下：

一、聚焦“再学习”，切实学深悟透，提升政治站位。

认真按照“特殊节点专题学、重点精神突出学、提升能力重点学”的要求，召开党组理论学习中心组学习会xx场、教育系统党委专题学习会xx次、局党组（扩大）会安排政治学习xx次，做到个人自学与集中学习相辅相成，学习与研讨相互促进。坚持把党史学习教育指定的主要著作、篇目作为学习重点，与学习贯彻党的十九大和***二中、三中、四中、五中***精神、************关于教育的重要论述重要指示批示精神和************到xx考察时的重要讲话精神结合起来、融为一体。每次学习都指定专人领学、班子成员重点交流发言，沟通思想、交流心得，做到学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。班子成员下沉一线学校带头宣讲，已开展宣讲活动xx场，覆盖全市各中小学幼儿园，带动全市教育系统形成学习浓厚氛围，掀起学习交流研讨热潮。全市教育系统深刻领会************对xx、对xx、对xx的深切关怀和殷切希望，进一步增强深化“四下基层”作风、弘扬“唯实励新”精神的政治自觉，不断提高党员干部和基层教育工作者把握新发展阶段、贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局的能力，不断增强落实立德树人根本任务的能力水平。落实教学质量提升行动。坚持课堂主阵地，局领导班子带头开展“推门听课”带动校长和校级班子下沉一线抓教育教学改革，注重教师专业成长，激发教师内生动力，促进教育教学质量提升。局班子累计听课xx多节次，涉及思政、语文、数学、音乐等学科，覆盖城乡、中小学、幼儿园，与基层教师、校级班子共同研讨推进教学改革。

围绕“xx调研计划”的总体安排，紧扣“三二一”发展战略，突出高质量发展超越，确定“破解教育资源不足，推动教育事业与经济社会发展相适应”主题，深入基层走访幼儿园、小学、初中、高中等学校xx所、召开座谈会xx场次，访谈xx人次，摸清实情，梳理问题，寻求问题解决。传达精神，牢记责任使命。教育局党委传达在全区开展“大学习、大调研、大改进”工作会议上的讲话精神。会议指出，要深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神﹐扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用******新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作、规范行动;要倡树“精勤紧实快”鲜明作风，认真对照************提出的“八个本领”“五个过硬”要求进行各方面大检修﹔要认真贯彻落实新时代党的建设总要求把党的政治建设摆在首位来抓，推动全面从严治党向纵深发展，引导全体党员干部牢固树立“四个意识”，做到“四个服从”，坚决贯彻落实***各项决策部署，时刻不忘初心，始终牢记使命，着力改进作风，积极担当作为。

强调责任，强化担当意识。各单位领导要认真履行责任人职责，靠前指挥，始终把责任抗在肩上。以主题教育为载体，推动全面从严治党。开展“不忘初心牢记使命”主题教育创建活动，真管真严、敢管敢严、长管长严，实现从严治党全覆盖,增强每名党员的党性修养，让每名党员的作用发挥出来。全员争创过硬支部，下气力研究基层党建工作,统筹推进“两学一做”学习教育常态化制度化、基层党组织优秀组织生活案例评选、关心关爱基层党员干部等工作，推动管党治党走向严实硬。

高标准、低成本，稳步推进各项活动。要求教育系统坚持从严从实，高标准高质量推进“大学习、大调研、大改进”各项工作。一要深化学习讨论。认真学习有关文件和部署要求，各单位联系各自实际，进一步找准工作着力点。二要完善学习安排。基层党组织要认真抓好落实，基层党委、支部要结合实际，突出“不忘初心、牢记使命”主题，进一步完善年度学习安排，要求党员干部制定个人学习计划，集体研讨与个人自学相结合。三要加大宣传力度。基层党组织要充分利用各类媒体，大力宣传开展“大学习、大调研、大改进”的重大意义和部署要求，大力宣传进展情况、经验做法、取得实效和先进典型事例，进一步凝聚强大正能量。

当天下午,就新闻发布会内容开展集中学习和专题研讨。通过集中学习和专题研讨，每个人深刻领会讲话精神，积极讨论发言，并结合自身工作谈感受、查差距找不足，明确工作目标和努力方向，达到了多层面预期的效果。突出学深悟透，开展“再学习”。力求学习上更进一步、更深一层，深入学习******新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的***五中***和************在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，深入学习************在福建工作期间的重要理念、重大实践以及对福建工作的一系列重要讲话重要指示批示精神，学习和掌握省委十届十次、十一次***和市委十一届十二次、十三次***以及省委、市委经济工作会议精神，推动各级干部特别是主要领导干部认识更深刻、思想更解放、精神更振奋、能力再提升。突出问题导向，开展“再调研”。力求调研上更加务实、更加精准，深入查找产业发展、城市发展、营商环境、乡村振兴、对台融合、民生保障等方面的问题短板，推动各级干部特别是主要领导干部掌握情况更全面、更透彻，发现问题更深入、更精准，提出思路目标举措更科学、更切合实际。突出实绩实效，开展“再落实”。力求落实上马上就办、真抓实干，重点实施产业发展壮大、项目建设攻坚、加快城市建设、推进乡村振兴、深化漳台融合、加强民生保障、生态环境保护、优化营商环境等八项行动，推动各级干部特别是主要领导干部强化履职尽责，坚持目标导向、实绩导向，促进服务更好、发展更快，开工建成一批大项目好项目，推动经济发展稳中有进。

通过此次动员会议，我们应深刻领会到开展“大学习、大调研、大改进”，就是要充分调动各级党组织和党员干部的积极性、主动性、创造性，盯紧目标定位，着力推动思想再解放。教育系统所有党员干部将全面贯彻党的十九大精神，突出党建引领，全面落实立德树人根本任务，努力办好“老百姓家门口的每一所学校”，打造具有环翠特色、新时代特点的“大教育生态”，建设现代化幸福威海的“宜学”首善之区，让每个孩子充分享受更加公平、更高质量、更富特色的适合教育。

20xx年11月11日下午，我们一行三人前往xx县布泉乡进行驿站教育扶贫项目的前期调研工作。布泉乡位于xx县的西南部，东与南圩镇接壤，南同屏山乡及xx县相连，西和xx县驮堪乡相邻，北靠都结乡，距县城45公里。该乡地处大石山区，其中85%是石山面积，主要以玉米、黄豆、花生和木薯为主要的经济作物。作为xx县经济相对落后的乡镇之一，对该乡进行教育资源分布状况的调研，对于了解和掌握整个xx县乃至西部贫困地区的教育资源状况都具有一定的指导和参照意义。

经过近两个小时的跋涉，我们来到了布泉乡中心小学，由于校长外出开会，负责接待我们的是该校的韦副校长。作为常务副校长，得知我们的来意后，韦副校长很热情地把我们带到办公室，并对我们所提出的问题逐一进行了回答。但由于时间有限，我们未能获取更详细的资料，为了能对该校乃至全乡整个教育状况有更深入的了解，我们决定在布泉乡留宿一宿，待次日校长回来后再进行进一步地交流。

次日上午十时，我们再次来到布泉乡中心小学，校长的亲自接待，对我们所需的资料有了很大的补充，其情况大致如下：

布泉乡中心小学位于乡政府所在地，配备有办公楼、教学楼、教师宿舍楼、学生食堂等，在校学生为607人，共有15个教学班，涵盖学前教育及小学一至六年级，是布泉乡最大的小学教学点。

该校共有38名在编教师，8名代课老师，男女教师比例相对比较协调。但是，这其中有大部分都是即将退休的老龄教师，如到20xx年退休的教师达20多个。

根据国家教委新课改的'课程设置，作为该乡的中心校，该校课程的设置相对合理，有语文、数学、英语、音乐、体育、美术等，但由于缺乏专业对口的老师，除语文、数学外，英语、音乐、体育、美术等课程均由该校的老师经短期培训后兼任，课程设置形同虚设，教学效果可见一般。

尔后，在我们的提议下，李校长和我们来到了离布泉乡13公里外的龙礼村教学点进行调研，车子在蜿蜒的山路中盘旋了半个多小时，终于来到了龙礼小学，映入眼帘的是没有校门的学校，以及残缺的由石头堆积起来的围墙。迎接我们的58岁的老校长和8、9岁的孩子们形成了鲜明的对比，而孩子们稚嫩的脸和古老、残缺的木板床更是与现代教育拉长了距离！龙礼小学担负着龙礼村各自然屯小学一至三年级的教学任务，学生共有60多个人，有6个老师，教学条件相对落后，孩子们至今睡的还是用木板钉成的简易床，虽然老师的配备相对充足，但也是除了能教授语文、数学外，几乎不能胜任其他课程的教学任务。

在回程的路上，李校长还向我们详细介绍了整个布泉乡及xx县部分乡镇小学教育阶段的一些现状，为我们做这个教育项目的调研提供了宝贵的第一手资料。同时，经过这两天来我们的所见所闻，我们对贫困地区农村教育的大致状况也有了如下认识：

目前，以升学考试为唯一目的而开展教学活动的传统教育模式，在贫困地区基础教育领域还占主导地位。家长们认为，供学生念书，就是为了使学生升学，跳出农门，离开贫困地区，供出一个大学生，几年以后就可以帮助家里脱贫。有不少乡村学校的领导也普遍认为，衡量教育质量的标准，主要还是看升学率。基于这种思想观念，一些学校在安排教学时，潜意识地把规定课程分为主科和副科，在时间和教师安排上，向“应试”学科倾斜。

贫困地区经济相对落后，地方财政紧张，致使办学条件比较差，在办学过程中应基本具备的办学条件也得不到满足。乡镇一级的小学由于政策上的倾斜，办学条件相对优越，而村一级的学校，房屋、教室、课桌，甚至教师都很缺乏，形成明显的对比。

农村基础教育对教学管理和教学质量有更高的要求，要想搞好农村基础教育，必须依靠高素质的校长和教师队伍。由于受经济基础、地域、文化层次、思想观念等因素的制约，贫困地区农村的校长、教师队伍素质普遍不高。从教师队伍来看，普遍缺乏现代教育理论、现代学校管理知识和必要的专业知识。而且，优秀且年轻的教师往往千方百计调往县城或者条件稍微好的乡镇，留不住优秀的人才也成了制约贫困地区农村学校发展的一块硬伤。

从布泉乡中心小学和龙礼小学的教师配备来看，适应应试学科的教师数量较多，而对培养学生全面发展的音、体、美等方面的师资较为缺乏，这一类的课程几乎都是由该校的老师经短期培训后兼任，特别是在村一级的学校，音、体、美等课程几乎没有老师可以担负教学任务，所以连课程都取消了。

教师外出学习、交流、进修机会少，导致这些教师观念陈旧、知识老化、教学能力低，教学能力、水平难以提高，普遍难以适应不断发展的基础教育课程改革形势的需要，严重影响了农村教育的健康发展。

隆安志愿者驿站成立以来，一直关注贫困地区的教育和发展，此次到布泉乡调研，是想进一步了解xx县乡村教育发展的实际需求。我们将在往后的时间，继续深入农村调研，以我们的实际行动，为隆安农村地区基础教育领域的发展贡献自身的力量。

根据县人大常委会工作要点的安排，为进一步了解我县职业教育发展情况，县人大常委会副主任带领教科文卫工委，于月日至日对我县职业教育工作情况进行了调研。调研组分别听取了县教体局、人力资源和社保局相关工作情况汇报，并到县职教中心、县开发区部分企业实地开展走访座谈调研。现将调研情况汇报如下。

近几年来，县政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持“”的职业教育办学方针，探索教育教学改革，加强基础能力建设，职业教育有了新的发展。

一是积极宣传引导，扩大职教招生。县教体育、人力资源和社保局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》，着力营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事，就业能否保证等种种疑虑，全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传，使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时，各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭，大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策，动员职教对象参加职业教育，千方百计增加生源。

二是面向市场办学，拓宽发展空间。为了使职业教育与市场需求紧密对接，结合经济发展需要，开始逐步推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。目前县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游服务与管理和现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电器技术等专业。在省市中职技能大赛中，县职教中心有人获得省三等奖、人获得市一等奖人获得市三等奖，学校获得市团体三等奖。

三是开展短期培训，注重技能培养。非学历的短期培训，是职业教育的重要组成部分，是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计，在政府和行业企业的推动下，近三年职业技能培训达人次，培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等，为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。

四是加强基础建设，提升办学水平。县职教中心，借助原中学的教学资源，加快学校转型。经过两年多来的努力，学校于年月通过省示范中等职业学校验收。民办江南职校自年创建以来，投入余万元，不断加强基础设施建设，目前校园面积已达万平米，校舍面积万平米。新的实训大楼和教学大楼正在建设之中。县人力资源和社保局还积极向上争取万元实训器材为职校提供实训服务。在师资建设方面，职校通过脱产培训、自我转型、社会聘用等多种途径，着力加强教师的业务培训，努力打造一支适应职教发展的“双师型”教师队伍。如职校先后有名教师参加了汽车维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的国家级职业中学教师培训，名教师参加了省级教师培训，选聘名优秀技术员和工程师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。

（一）职校招生难和企业用工难现象较为突出。据统计，我县每年初中毕业生余人，除有相当一部分进入到普通高中学习外，再加上外出务工、县外职业学校的争抢生源，实际进入县内职业学校就读不足人，普职比远没有达到规定的要求。年县职教中心和职校两所职校实际招生只有人。同时，随着开发区落户企业的.迅速扩张，企业用工供需矛盾十分突出，主要表现是：一方面企业用工在数量上缺口较大，招工难问题开始凸现；另一方面县内职校学生毕业后首次就业到县外占有较大的比例，加上所学专业、课程与企业不能有效对接，人才需求进一步脱节，企业在当地难以招到满意的技能工人。

（二）技能教育仍是职业教育中的薄弱环节。主要是“双师型”教师不足，实训设备缺乏，严重制约了技能教学的开展。特别是县职教中心由于教师多数是从普高改行，专业知识缺乏，实践经验不足，难以摆脱普通教育“以课堂知识传授为主”的教学模式。学校和企业、产业和专业、岗位和课程、车间和课堂等没有有效对接，加上我县职业教育投入不足，办学规模较小、水平较低，特色不明显，在全省、全市还处于落后的位置，职业教育的质量与劳动力市场需求仍有较大差距。

（三）职业教育资源有待进一步整合统筹。我县职业教育学校创办于世纪年代初期，虽然起步相对较早，但中途几经折腾，发展几乎停滞。目前，我县有公办、民办所职校，专业设置趋同，重复建设现象普遍，造成较大的资源浪费和恶性竞争，降低了办学效益。

大力发展职业教育是将我县剩余劳动力转化为人力资源优势的必然选择，推动我县工业经济发展提供大量适用技能人才的迫切要求。为此，提出如下建议意见。

（一）更新办学理念，提高办学效益。坚持对接产业，服务经济。围绕主导产业发展职业教育，做到专业设置与产业布局相结合，实现专业对接产业、课堂对接车间、课程对接工艺。坚持职页 页 业院校与企业联合办学的原则，全面推行订单培养、工学结合、半工半读等人才培养模式，实现学校和工作岗位“零距离”，促进校企、产教对接，实现校企双赢，合作共赢。建立职业教育与企业对接的信息定期发布机制、育人用工机制，实现教育资源与企业资源共建共享。

（二）整合职教资源，打造职教品牌。建议建立由县政府牵头、各相关部门参加的职教

工作联席会议制度，定期召开联席会议，及时研究解决职业教育改革发展中的重大问题，科学规划、统筹、协调好全县的职业教育。对我县现有的职教资源和两所职校，建议通过联合、兼并、重组、划转等形式，进行整合和优化配置，打造精品、特色专业，形成规模发展、集约发展、优化发展的强大合力。大力扶持龙头职业学校，创造条件提升我县职业教育的等级，不断改善办学条件和实验设施，切实增强职业教育发展活力。

（三）加强实训基地建设，提升实训教学水平。要突出实践教学，突出专业技能训练。在积极推进校内实习实训基地建设的同时，促进学校与企业合作，共建实训基地，形成多元投资、共建共享、自主发展的新机制，实现教学和实训实习的链接，全面提高学生的动手能力和职业技能。实施职业院校教师素质提升计划，鼓励教师积极参加技能培训和专业实践，完善从企业聘请技术能手担任兼职教师的外聘教师制度，提高“双师型”教师的比例。

（四）加大职业教育的宣传力度，营造职业教育发展环境。正确把握舆论导向，提高全社会对职业教育的认识，使全县上下、社会各界进一步了解、支持职业教育，办好职业教育，提高职业学校在校生与普通高中学校在校生的比例，推动全县职业教育事业的持续快速健康发展，积极营造发展职业教育的良好舆论环境。

三月二十三日，在胡主任的亲自带领下我们中教组全体成员赴文昌武校进行了整一天的调研。我共听了三节课：一节化学课，一节政治课，一节历史课。在此我仅对政治科调研中了解到的情况做简单介绍并对今后的复习课做粗浅的指导。

一、常规方面：我看了武艳琴老师的备课本和给学生布置的作业，听了她的一节课。从备课，讲课，作业三方面来说，因备课欠充分准备和精心设计，从而导致复习课上当堂落实知识考点有 较大的困难。学生作业量做的不少，且能做到全批全改，对作业中存在的共性问题能作到及时辅导。在课堂教学中，教师态度比较端正，有些教学手段很值得肯定，比如她能够从整个单元入手利用目录引导学生整体把握教材结构有利于学生系统构建知识网络，在训练这一环节上有自己的独到之处，值得肯定。

二、关于今后复习课的几点方法：

1、课前，必须为课堂做准备，必须做到精心备课。备课时做到心中有数，学会对接课标，制定复习目标。并且钻研近年来的中考试题确定知识考点还要预测中考。精选题型设计题组训练进行当堂落实知识的训练。

2、课堂上，引导学生梳理知识的时候，必须想办法让学生熟悉教材，一一对应找准知识点，共同构建知识结构体系。熟悉教材是复习的关键所在。特别是对于现在灵活多样的政治试题如果学生对教材不熟悉就很难做到整合综合知识来做答。况且政治试题近50%是选择题。第一轮复习是基础是关键。

3、指导学生作答材料分析题时，要引导学生从多角度分层次从材料中的关键字句捕捉答题信息，最后要让学生用准确的政治术语表达出来。老师通过看学生成型的答案才能真正了解到学生应用掌握知识答题的'情况，从而达到提高学生的能力。

4、同时建议老师选取时代性较强的事例进行时政渗透，进行热点训练，让学生的答题能力分析材料的能力在平时就得到训练，等中考时能力就慢慢具备了。

5、最后，要充分利用先进的教学资源设备，如展台，多媒体等来增加课堂的容量密度，高效训练学生。

最后，在这里衷心地祝愿文昌武校越办越好，前景辉煌！

各位政协领导、各位政协委员：

大家上（下）午好，首先，我代表文广体局党委、局领导班对您们的莅临表示热烈的欢迎，万分感谢您们一直以来对文化工作给予的支持和理解，以及关心和帮助，下面我就完善公共文化服务体系建设作简要的汇报。

在完善公共文化服务体系建设方面，以提档升级为目标，全力构筑文化阵地

近年来，我们以健全公共文化设施为载体，全力加快发展文化事业，完善县、乡（镇）、村（社区）三级文化网络设施，万人拥有公共文化设施面积达到700平方米，公共文化服务设施网络覆盖率达100%。

首先抓好县级公共文化服务设施建设。近年来，我们投资 万元，建成并投入使用的场馆有县文化馆、美术馆、博物馆、图书馆、影剧院、体育馆、游泳馆、文体广场，目前这一大批重点文化设施常年对群众免费开放，每天接待参加活动的市民数千人次。其中县文化馆增加了教学培训面积，功能作用进一步增强。县博物馆继去年成功创建国家3a级景区后，今年又与城市文化公园联创4a级景区，并成为全省廉政旅游专线的重要节点。县图书馆成功创建“国家一级图书馆”，新增数字阅览室120平方，每万人拥有公共图书9200册。加快3d数字影院建设，投入100多万元进行提档升级，3d数字影院已实现全国院线影片的同步放映。

其次是加快乡镇文化站、村文化室提档升级步伐。全力抓好乡镇文化站归档定级工作，对乡镇合并后的乡镇文化站进行了资源重整、站址调整和人员重新调配，使其具有了更好的公共文化服务功能。为了加强对基层文化设施的管理和使用，以县政府名义下发了加强对乡镇文化广电资产管理的意见，职责合一，以职追责。全力推进社区文化中心标准化建设，投入30多万元新建了昌和社区等8个高标准社区文化中心，同时新建成4个文化信息资源共享工程基层点。分别举办了三期乡镇文化站和社区文化中心负责人业务技能培训班和两期农家书屋管-理-员业务培训班，进一步提升文化设施的服务功能和基层文化队伍的服务水平。开展“农家书屋法治文化建设提升年”活动，强化农家书屋“五大工程”建设。完成了10家以计算机为载体的数字农家书屋的调试安装工作，着力提高其利用效率。加强基层文化建设，先后出台了《关于信息报送工作的考核办法》、《关于在我县大学生村官中选聘充实乡镇文化站工作人员的建议》等一系列文件。成立了文化指导员进社区工作小组，帮助社区开展活动15次，辅导文艺骨干80余人，每位指导员为所在社区办1—2件实事，推荐1—2名文化指导员志愿者，受到了广大社区领导和群众的欢迎。

“美丽·放歌”为主题的广场文化品牌，以文化品牌打造来推动文化的大发展大繁荣。为了鼓励我县的艺术生产，提高原创文化的质量，多出精品，我们制定了《关于文化艺术创作奖励办法》，对系统内外的文艺人才加强了通联，对一些具备文艺生产潜能的人才给予了辅导和鼓励，对文化团体的艺术生产给予了指导，并力争让他们的作品多上舞台，接受观众和专家的品评考验。

五大宫调新词三首，并公布县级非遗名录项目12项，代表性传承人49名。积极组织开展第八个“文化遗产日”宣传活动,举办四展览、一咨询、一展演等系列活动。

一系列活动的开展，使我们的文化团队和文化人才得到了磨炼，使我们的文艺和作品得到了琢磨和提升，使我们的和谐文化和正能量的观念深入人心，使我们的人民群众享受到了文化的大发展大繁荣带来的实惠，他们在在观看中受到教育，参与中享受生活，并逐步成为生活的强者、社会的智者、传播爱心的使者。

以上是我的简要汇报，请领导和委员们多提宝贵意见，再次感谢大家莅临我局指导工作，希望一如继往地支持帮助我们做好 我县的文化工作。春节刚过，最后祝大家在马年事事马到成功，事业马上兴旺，全家身强马壮！

麟游县历史悠久，文化积淀深厚，隋唐两朝在今县城所在地修筑了举世闻名的避暑离宫--仁寿宫、九成宫，两朝四帝21次驾车消夏避暑，留下了九成宫醴泉铭碑、慈善寺石窟等大量珍贵的文物古迹，素有“离宫之冠，楷书之乡”的美誉。境内群山结秀，诸水环布，气候宜人。全县现有中小学校32所，其中普通高中、职业高中各1所，初中7所，小学18所，初小5所。在校学生12631人，其中小学6224人，初中4405人，高中1379人，职中623人。教职工1060人。近年来，在各级领导的关怀支持下，我们认真贯彻落实党的教育方针，始终把优先发展教育事业作为推动县域经济社会发展的基础工程来抓，不断加大资金投入，改善办学条件，优化队伍结构，坚持改革创新，推进素质教育，全县各级各类学校办学水平和教育质量进一步提高，教育事业呈现出良好的发展态势。

近年来，县委、县政府以“教育是人才成长之本，是经济发展之本，是社会进步之本;抓教育就是抓未来，抓发展潜力，抓竞争实力”的战略思路，始终把加快教育事业发展放在重中之重的位置。先后出台了《麟游县“十一五”教育发展规划》、《关于进一步加强教育工作的决定》等一系列文件，明确了教育发展的目标、任务和重点。建立了县委棠委会、县政府常务会定期研究教育工作制度，年度教育工作会制度，学校建设流动现场会制度，县级领导定点联系学校制度，乡镇教育实绩考核制度和评选表彰教育工作先进乡镇制度等抓教育工作的“六项制度”,加强了对教育发展规划、教育经费投入、教育教学管理、教师队伍建设等教育重大问题的.统筹协调。县级四大班子领导先后围绕义务教育经费保障、校点布局调整、教师队伍建设和学校教育教学质量等课题，深入开展专题调研13次，积极协调解决突出问题，为全县教育事业又好又快发展提供了强有力的政策支持和组织保障。坚持把教育经费纳入财政预算，确保财政教育拨款“三个增长”.县财政在财力十分困难的情况下，先后挤出1000多万元，解决“两基”迎验、学校灾后重建、内部设施配备和优秀教师表彰等资金问题，全县上下形成了群策群力支持教育发展的思想共识和舆-论氛围。教育行政部门以“促均衡、提质量、树形象”为主线，按照“提升义务教育、加强职业教育、突破高中教育”的工作思路，突出抓管理提质量、抓队伍强素质和抓作风促落实三项重点工作，县域内教育均衡发展实现了新的突破。

3月11至19日，我们分两组到全县各初中进行了中考调研，我组分别深入中村、土沃、张村、杏峪、郑庄、端氏、树理、示范、城镇、育英等10所初中，听课13节，巡课若干，坐谈10次，研讨会谈9次，其中在中村还组织了由全体初一到初三数学教师参加的中考数学传达会。研讨会参会人员主要是所听课教师、无课初三教师和教研组长以及学校主要领导，主要仪程一是初三学科通报进度，提出存在的困难和建议；二是教研员进行评课及指导；三是学校主要领导通报进度安排和针对上考所采取的措施；四是总结，明确任务，提出要求，具体指导；五是校长对完成目标进行表态。

主要特点：进度方面，土沃每个教师复习安排清晰，具体，安排到了章节。其中语文安排合理，把古诗文放在平时，作文教学放在平时进行。端氏进度较慢，化学、英语、物理、语文、历史等3月底结束课程，树理化学、物理两周内结束。其余都在去年年底已结束，进入复习状态。

奖惩方面，郑庄的比较具体，定位高且适中。土沃目标适合调动教师积极性。

听课，zc的政治课，空洞的说教多，练习对序号，没有理由。没有收集掌握一定数量高于书本的让学生感兴趣的事例、案例等。zz采用多媒体进行复习效果较好，这是坚持多年的好做法。ds的课用概念讲课，无语文风味，本是快乐之旅，却无激情。历史课教师素质不错，一言堂明显。sl的历史课三年听了三次，感觉有了很大提高，在疏理知识的过程中善于前后知识的'联系，教师点拨，依靠学生，逐步唤醒学生的记忆，及时训练，切近中考。sf的课善于切近中考考点，不时要求，善于从相关知识进行迁移链接，能够及时接受传达新的时事社会热点。cz的课还应重视欧姆的写法，下面引导学生，否则学生和老师写的是一样的。总的是做题的多，第一轮的特点没有显现出来。

学生状态上，示范学生底子薄，基础差，经过教师调整，无论风气还是成绩都有很大改进，城镇学生课堂活跃，端氏认为学生比去年稍强，树理的学生比以往有很大改观，中村教室张贴中考誓词，组织了百日誓师大会，进行动员。士气高昂。土沃理科教师严重短缺，造成学生接受知识的不足。

完成目标方面，育英优生不足，能完成2倍的优良。中村18个，示范108个，郑庄目标没问题，希望在高分上有突破。城镇完成示范的80%。土沃和树理有较大困难，杏峪可望完成1个优良。端氏、张村虽有困难，但应该有很大信心。

主要措施：端氏重视优生培养，成立弱科培训班，由教师提出复习内容，经审定方可上课。郑庄教学校长，教导主任代主课代初三起到了一定监督了解引领作用，注重起始年级，认为保持优势必须不放弃起始年级。针对数学英语等弱科，注重平时教学；进行了教师调整，分班平衡，便于竞争；重视分析，建立优生个人档案，分析到知识点和章节，个人技巧和能力；分层布置作业，偏重弱科和科目的薄弱章节。示范提出了四大奋斗目标，力争特优达51人，优秀108人，优良210人，择校300人。突出优势，强化品牌，抓好前40名。薄弱学科物、化、英全部进入3名以内。加强初三管理，实行三到位、三深入。树理进行优生分层要求办法，提高每班3——5人的重点辅导。土沃、杏峪也重视中考，无论结果如何，将想尽办法，出透气力，严格要求，正视中考。

各位部领导： 根据《中共闻喜组织部关于对重点工作进行集中调研督查的通知》闻组通字（2017）69号文件精神，为进一步引深万名组织部长下基层活动和部机关实践创新活动，推进组织部门重点工作的落实，确保年初全县党务会确定的组织工作责任目标顺利完成。根据部里的安排，11月 日，我们督察组一行三人，通过听取汇报、查阅资料、组织座谈、实地查看等方式，对东镇的10项重点组织工作进行了调研督查，从督查的情况来看，东镇的组织工作能够坚持服从和服务于工作大局，认真贯彻全县党务工作会议精神，把上级组织部门的要求与经济社会发展实际紧密结合起来，找准结合点，扩大突破口，以党建促发展，本乡镇组织建设得到进一步加强，现将调研督查情况汇报如下：

一、基本情况：

阶段每项工作的任务和要求，制定工作预案、责成专人负责落实完成,各项工作取得了良好的成绩。

二、主要做法：

下午确定为集中学习日，集中学习日除传达学习各项会议精神之和相关工作知识外，还规定每次集中学习，由一名年轻人讲一个专题，讲完后，由班子成员对其所讲内容进行点评。

（二）青年干部的培养管理情况

据，同时对不足之处予以指出，提高巩固学习效果。

（三）干部人事档案的整理情况 干部人事档案反映了一个人的一生，记载了一个人的点点滴滴。为此，东镇党委从以下几个方面主抓了此项工作：一是责成专人负责干部人事档案短缺材料的补交和入档工作；二是加强对档案相关知识的学习；三是建立了档案材料的补交、入档及日常管理制度；四是加强了与组织部档案室人员的联系，及时对所补交材料的格式、内容等进行了了解学习，保障了在规定时间内完成所缺材料的入档工作。

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8月14日，市房管局开展“三严三实”专题教育第二次专题研学，这次研学的主题是“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”。

14日上午，全体党员干部进行专题研学集中学习，局党组副书记、副局长方xx主持专题研学，政工科干部陈xx、王xx两位同志领学了十一项学习内容，其中包括《中共中央组织部关于认真学习贯彻重要指示精神扎实推进“ 三严三实”专题教育的通知》、《中共中央组织部关于在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》、《关于扎实开展“三严三实”专题教育第二次专题研学的通知》、《一步一履总关情——在浙江考察纪实》、《在贵州调研考察并发表重要讲话》、《会见全国优秀书记时的讲话精神》、《主持召开中央全面深化改革领导小组第十四次会议时的重要讲话精神》、《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》、《李鸿忠同志在全省党风廉政建设主体责任推进会上的重要讲话精神》、《省纪委近期通报的七起落实“两个责任”不力的典型案例》等10项规定学习内容和《什么是执行力?这就是执行力!》1项自选文章。

专题学习研讨会于14日下午召开，市房管局党组书记、局长袁xx主持会议，局全体班子成员参加研学并分别发言，局副科级以上领导干部参加会议。在发言中，班子成员结合个人思想、工作、生活、作风实际，联系个人成长进步经历，联系部门职能、岗位职责、履职尽责情况，深入查找是否存在政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风上不实在等问题，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，以周xx等严重违纪违法案件为反面教材，深刻总结反思，汲取教训、引以为戒。集中研讨做到了班子成员人人发言，既聚焦问题、剖析原因，又明确方向、精准整改。

第十一督查组组长孙xx出席了会议，并对此次研讨进行了点评：各位同志紧紧围绕“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”这一专题，开展了认真对照检查，讲得都很好，既聚焦了问题、剖析了原因，又明确了方向、提出了整改措施。严以律己是领导干部做人从政的基本准则，作为党员干部，要做到“一日三省吾身”，把严以律己作为终身课题，时刻以先进人物为标杆，以反面典型为鉴。要始终做到心存敬畏、心存戒尺，言有所戒、行有所止。要守得住寂寞、抵得住诱惑，做到慎独慎微、勤于自省。要坚持走在前列、做出表率，做到遵纪守法、坚守底线。要保持清正廉洁、一身正气，做到为政清廉、个人干净。

最后，袁局长强调，我们一定要认真落实孙组长的要求，从严从实开展我局“三严三实”专题教育，在今后的工作中，既要坚定政治立场，还要顾大局、识大体，要树立政治纪律和政治规矩意识，做政治上的“明白人”，加强政治理论学习、保持政治定力、排除各种干扰，树立为民服务的权力观，做老实人、说老实话、干老实事，通过学习践行“三严三实”，锻造政治品格，强化使命担当，以严的态度和实的作风把各项工作落到实处。

通过学习研讨，大家进一步提高了践行“三严三实”的政治自觉和行动自觉，明晰了律己修身、干事创业的思路，交流了思想、深化了认识，在思想层面上有了新的收获，达到了相互启发、共同提高的效果，进而凝聚了从严从实推动房地产业发展的强大合力。

xx市房地产管理局

2015年8月17日

**市供销社在开展“三严三实”专题教育学习研讨中，将“严”和“实”的要求融入到党建、中心等工作当中，围绕供销社综合改革大局，组织党员领导干部带着问题先调研，掌握情况再研讨，带动系统广大干部职工以“三严三实”精神面向转作风、抓改革、促发展主战场，把专题教育成效体现在推动供销社综合改革的成果上。

根据《**市供销社处级领导干部开展“三严三实”专题教育学习研讨工作方案》要求，适当穿插到中心组学习当中进行，落实专人负责，跟踪安排好学习考勤、通知、记录以及资料印制、整理和归档等服务工作。把学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神作为学习教育的重中之重，坚持读原著、学原文、悟原理，重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《关于深化供销合作社综合改革的决定》，逐篇学习、学深悟透。认真学习党章和党的纪律规定，不断强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，真正使党章内化于心、外化于行。

（一）坚持问题导向，聚焦作风转变。党组成员三人积极围绕“紧扣‘三严三实’要求，加快推进供销合作社综合改革”主题，坚持问题导向，紧密结合系统实际，查摆当前推进综合改革过程中普遍存在的“不严不实”问题，在分析具体表现中追根溯源，有针对性提出要求，明确改进方向，增强党课教育的有效性。黄品清同志以《把握“三严三实”的实践要求，推进供销社综合改革》为题，针对性指出当前供销社系统存在的一系列不严不实问题，提出新形势下加快推进供销社综合改革具体要求。李世桓同志在《认真践行“三严三实”，推动供销改革发展》专题教育党课时，注重结合自身工作实际，从三方面对“三严三实”进行讲解，针对乡镇基层社存在的一些不严不实问题、项目资金使用存在问题等进行教育。罗有邦同志则要求各单位准确把握“三严三实”的实际要求对照检查，结合供销合作社综合改革采取有效措施整改。

6月15日，**市供销社召开“三严三实”专题教育第一专题学习研讨会，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”开展研讨。党组书记、理事会主任黄品清同志主持研讨并作了题为《严以修身是对为官从政者的底线要求》重点发言。黄品清指出，当前支撑供销社发展的要素条件纷繁多变，面对形势依然严峻，进一步深化供销社改革，要求我们紧扣“三严三实”主题教育，深入学习习近平主席重要讲话精神，围绕、市政府港产城融合发展工作重点，认真贯彻落实中央决定，扎实推进供销合作社综合改革，锐意进取，为将**打造成为西江流域核心港口城市作出应有贡献。研讨会上，其他班子成员也纷纷发言，结合思想、工作、生活和作风实际，围绕“严以修身”进行了深入的交流讨论。

（二）立足改革实际，确保学以致用。

一是对28个企业实行绩效工资管理，即企业人员月工资=基本工资+绩效工资。基本工资不变，绩效工资根据企业效益高低和完成任务情况计分实现，以此打破企业管理人员“大锅饭”工资制度，提高-干部职工工作积极性。

二是实行“财务集中”的“铁管理”制度，对公司和基层社的财务要每月集中审核，定额开支，以杜绝铺张浪费，降低企业管理成本，提高企业经济效益，增强企业实力。

三是严格企业财产保护制度，建设项目实行“建前论证”制度，要算好企业利益账，按照“公正、公开、公平”和“确定利益底线，确保利益实现”的原则，召开职工代表大会确定企业利益底线，使企业利益实现最大化，以杜绝出现个人得利企业吃亏的现象，避免集体财产流失。

四是成立专门工作组对下属公司、基层社财产维护情况调查了解，做好指导协调、督查跟踪落实工作。对权属清楚、被告侵占的土地、房产，通过当地政府和有关部门协调理顺，依法维护企业权益；对没有确权的土地、房产，依法确权，办理权属证，采取有效的保护措施，避免集体资产流失。

3、树立身边典型，营造积极氛围

用好正反两方面典型开展专题学习研讨，在全系统开展向莫振高、董俊扬等同志的`学习活动，运用违纪违法案例进行警示教育。认真组织学习中央纪委机关、中央组织部编写的《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》，学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型事迹，从违纪违法案件中汲取教训。

6月12日下午，**市供销社组织收看《莫振高同志先进事迹主题情景报告会--坚守》。机关干部纷纷表示被莫振高同志爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、奉献一生的故事感动，当前我市供销社综合改革发展任务十分繁重，作为供销社队伍的一员，只要每一个人在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，把本职工作的一点一滴认真做好，就能汇聚起推动供销社改革发展的强大能量，深入推进供销合作社体制改革和机制创新，促进供销合作社在农业现代化建设中发挥更大作用，这也正是践行社会主义核心价值观和“三严三实”的要义所在。

1、坚持重点突出，强化教育引导。深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平主席重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“三严三实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育引导党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。

2、坚持问题导向，着力整改突出问题。紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找准症结所在，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，从具体事情抓起、改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

3、坚持以上率下，发挥领导带头作用。领导班子成员要坚持高标准、严要求，紧密联系实际深学细照笃行，带头学习提高，带头查摆解决“不严不实”问题，以坚定的信念、决心、行动作出示范，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。

根据学院《认真做好“三严三实”专题学习研讨工作的安排》，经济管理系党总支高度重视，及时组织全系党员召开专题理论学习，认真领会习“三严三实”的讲话精神，积极运用宣传阵地，营造浓厚学习氛围。在全面领会精神实质的基础上，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”的专题，组织开展主题研讨活动。

xx年6月16日，我系党总支召开“三严三实”专题教育活动，全系党员教师及副科级以上干部30余人参加了会议。总支书记沈坚同志作了题为《内化于心要“三严”、外化于行要“三实“》的专题党课。在认真剖析“三严三实”内涵的同时，要求全系党员干部从思想上行动上始终与党中央保持一致，要将学习研讨活动与岗位实际相结合，与教育教学工作紧密融合，做到学习研讨层层落实，保证活动取得圆满成效。

在加强党员干部自身思想建设的同时，继续推进我系“一堂课一分钟，德育进课堂”活动，做到“教书”和“育人”两手抓，两手都要硬。通过党员进宿舍、党员进教室活动，了解学生实际困难，急学生所急，解学生所困。真正以“严”和“实”的工作作风树立人民教师的良好形象。

我系党总支通过召开支部组织生活会、充分运用网络群组等媒介，宣传xx“三严三实”重要讲话精神，大力弘扬甘肃精神、铁人精神，学习焦裕禄等先进模范事迹，以正能量营造浓厚学习氛围。同时，党总支于xx年7月3日召开专题学习研讨会，围绕“三严三实”第一专题内容组织了讨论交流。党员教师结合《学院xx年工作要点》，立足岗位实际，在教育教学上下功夫，以“先锋引领、五项争创”活动为契机，确定争创目标，以“三严三实”的精神，脚踏实地的工作，发挥好党员的先锋引领作用。

通过此次学习，我系全体党员同志一致认为，“三严三实”重要论述,质朴凝练、内涵深刻,具有重大现实针对性和深远历史意义,为加强党风政风作风建设提供了指南。同时认识到“三严三实”中，严以修身就是加强党性修养，坚定思想信念，自觉抵制歪风邪气;严以用权，就是坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，不搞特权、不以权谋私;严以律己，就是勤于自省，遵纪守法，廉洁自律。谋事要实，就是从实际出发，谋划工作，符合客观规律，不好高骛远，不脱离实际;创业要实，就脚踏实地，真抓实干，善于解决问题，勇于担当责任;做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，为人正派。通过学习领会“三严三实”精神，进一步坚定理想信念，加强党性修养，提高道德境界，追求高尚情操，解决好世界观、人生观、价值观的问题，内化于心，外化于形。

为深入贯彻落实中央、“三严三实”专题教育精神，根据“三严三实” 专题教育部署，结合我局“三严三实”专题教育安排，6月16日，我局围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行为‘总开关’”这一专题召开“三严三实”专题研讨会，会议由党组书记**主持，全体工作人员参加了会议，局科级以上领导干部参加了研讨交流。

(一)会议准备情况

局党组对召开专题研讨会高度重视。会前，各党组成员认真自学了、从严治党《决定》、两个“意见”、两个“实施意见”及加强领导班子思想政治建设有关工作要求，并且认真开展了交心谈心活动，查找自己的问题和不足。局“三严三实”领导小组召开筹备会，专题研究部署专题研讨会的召开，为会议召开做了扎实有效的准备工作。

(二)会议基本情况

这次专题研讨会从6月16日15：00开始，17：00结束。首先学习了《为官者当有“五种意识”》，然后局党组书记、局长**首先作了《践行“三严三实”，奋力推进项目建设》专题发言，各位副县级领导针对 “严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，拧紧思想和行动的总开关”作专题发言，并认真查找本单位及自身存在的“不严不实”问题，以严肃认真的态度对如何纠正“不严不实”的问题作了表态。

通过深入查找，不同程度存在“不严不实”问题，突出表现在五个方面。

一是不重学习、任经验办事。不少干部学风不浓，“坐井观天”，自认为经验丰富，对新形势、新常态认识不足;专业知识陈旧老化，对新知识、新技术知之甚少。

二是安于现状、不思进取。面对经济下行压力加大和建设中的难题，有的被动应付，一味等上级出政策、等别人出经验;有的能拖就拖、能推就推，工作长期打不开局面。对待日常工作，有的满足于“大概齐”、“差不多”，甘于平庸混日子，心安理得熬资历。

三是慵懒现象仍然存在、不敢担当。有的有利可图就干事，无私利可图就不干事;有的明哲保身，为了不出事，宁愿不干事;有的出工不出力，上班时间做“私活”;有的遇到矛盾问题绕道走，只讲原则要求，不讲具体怎么办。

四是急功近利、忽视规则。有的只顾眼前不顾长远，只抓短期容易见效的“显绩”，对事关长远发展的“潜绩”不上心，缺乏久久为功的韧劲;有的片面追求进展进度，不按规则办事或随意简化程序。

五是疏于管理、放纵下属。有的贯彻落实主体责任不力，没有真正履行监督责任，党风廉政建设搞形式、走过场;有的遇事不讲原则，只讲哥们义气，吹吹拍拍，笼络人心，甚至对违规违纪行为视而不见、姑息包庇;有的充当老好人，搞无原则的一团和气。

通过两个多小时的学习和研讨，大家交流了思想、深化了认识，在思想层面有了新的收获，达到了相互启发、凝聚共识、共同提高的效果。

一是党员干部树立“三观”。通过认真学习坚定了“三个自信”，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

二是提高了党性修养。深刻领会了中央开展的“三严三实”专题教育的意图，自觉加强党性修养;严格履行党员义务，守纪律讲规矩，坚持党员干部姓党这一原则不动摇。

三是增强了“四自”能力。增强了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。严格从自己做起、从自己改起、从自己严起，不断净化自我、完善自我、提高自我，以自身的先进和纯洁铸造过硬的作风，为抵抗不严不实，抵制歪风邪气，杜绝低级趣味，树立起坚不可摧的屏障。

四是增强了推进工程建设的决心。与会同志表示：要切实把自己摆在实践中，严与实要在工作实干中检验，在工作实绩中检验。要坚持问题导向，切实增强工程推进的紧迫感和责任感，深入分析存在的问题和差距，加快实施移民搬迁安置，进一步优化施工组织，加强汛期安全管理，落实责任，挂图作战，真抓实干，为**建设奋发有为。

按照区委开展“三严三实”专题教育的部署要求，严守政治纪律和政治规矩，崇廉尚实、遵纪守法，xx街道结合实际，于2015年8月5日、6日，围绕“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做到崇廉尚实、遵纪守法”这一专题召开“三严三实”专题二研讨会，会议由党工委书记主持，街道党政领导班子全体成员参加了会议，并进行研讨交流。

(一)8月5日学习研讨情况

组织党政领导班子成员召开中心组(扩大)会，学习《中组部关于认真学习贯彻重要指示精神扎实推进“三严三实”专题教育的通知》(中组发[2015]x号)和《中组部关于在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》(组电明字[2015]x号)精神。认真研究案件反思剖析工作或存在的问题，要求党员干部洁身自好、引以为戒，所作所为不能与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好品质背道而驰。会议提出三点要求：一要强化廉洁自律意识。街道全体领导干部要从警示教育反面典型案例中汲取教训，不断增强拒腐防变能力，要树立正确的人生观、价值观、权力观，增强廉政勤政意识，做到廉洁从政，警钟长鸣。二是严格遵守廉政规定。要严格遵守各项规定，保持清醒头脑，切实做到自重、自省、自警、自励，清清白白做事、老老实实做人，秉公用权、清正廉洁，永葆公仆本色，树立清正、为民、务实、廉洁的良好形象。三是模范做好本职工作。要从党性原则出发，坚决贯彻执行好中央和省、市、区委的各项决定，同心同德，团结一致，按照“一分部署、九分落实”的工作要求，“用心做、认真办”的标准尽，职尽责做好服务群众的各项工作。

(二)8月6日学习研讨情况

各班子成员分别联系各自思想实际和工作实际，围绕“违反党的政治纪律和政治规矩的严重危害”作专题发言，深入剖析反面典型严重违纪违法的思想根源，查找“不严不实”的具体表现。集中学习研讨过程中，班子成员聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，联系郭-伯-雄等严重违纪违法案件，结合思想工作实际，深入进行交流互动。大家一致认为，这些反面典型破坏了党的团结统一，严重违反了党的组织原则和组织纪律，完全丧失了共产党人应有的政治本色，彻底背离了党的性质和宗旨。大家纷纷表示，要把思想和行动统一到中央精神上来，从反面典型中查摆剖析、举一反三、检身正己，进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决维护党的集中统一。

通过深入查找，并结合省、市“关于认真解决发生在群众身边的‘四风’和腐败问题”视频会部署就七个方面问题排查出以下个性问题：一是工作点到为止，以交差为目的;上班混日子，以打卡为目的。不求甚解，不下深水，跟不上当前形势的“庸、懒、散”问题。二是工作等领导安排才做，等条件成熟才做。不主动思考，人为放大困难，缺乏主动性和担当精神的“浮、拖”问题。

通过此次学习和研讨，使全体领导干部在“严于律己”方面形成了统一的思想认识，为进一步做好街道各项重点工作提供了强大思想支撑。同时，会上还要求：一要把学习贯彻重要指示精神作为深化专题教育的重要内容。深刻学习领会关于领导干部要可信、做人干事要让组织放心的要求，学习老一辈革命家崇高品德的要求，把“三严三实”贯穿改革全过程的要求以及领导干部带头搞好专题教育的要求，切实抓好贯彻落实。二要把查找解决“不严不实”问题作为深化专题教育的重要任务。强化问题导向，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把自己摆进去，把问题摆具体，边学边查边改，继续向“四风”问题开刀，向“不严不实”问题叫板。三要把对照正反两方面典型作为深化专题教育的重要措施。充分发挥先进典型的引领作用和反面典型的警示作用，做到见贤思齐、见不贤而自省，知敬畏、明底线、受警醒。

8月14日，市**局开展“三严三实”专题教育第二次专题研学，这次研学的主题是“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”。

14日上午，全体党员干部进行专题研学集中学习，局党组副书记、副局长方xx主持专题研学，政工科干部陈xx、王xx两位同志领学了十一项学习内容，其中包括《中共中央组织部关于认真学习贯彻重要指示精神扎实推进“ 三严三实”专题教育的通知》、《中共中央组织部关于在“三严三实”专题教育中联系反面典型深入开展研讨的通知》、《关于扎实开展“三严三实”专题教育第二次专题研学的通知》、《一步一履总关情——在浙江考察纪实》、《在贵州调研考察并发表重要讲话》、《会见全国优秀书记时的讲话精神》、《主持召开中央全面深化改革领导小组第十四次会议时的重要讲话精神》、《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》、《**在全省党风廉政建设主体责任推进会上的重要讲话精神》、《省纪委近期通报的七起落实“两个责任”不力的典型案例》等10项规定学习内容和《什么是执行力?这就是执行力!》1项自选文章。

专题学习研讨会于14日下午召开，市**局党组书记、局长**主持会议，局全体班子成员参加研学并分别发言，局副科级以上领导干部参加会议。在发言中，班子成员结合个人思想、工作、生活、作风实际，联系个人成长进步经历，联系部门职能、岗位职责、履职尽责情况，深入查找是否存在政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风上不实在等问题，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，以周xx等严重违纪违法案件为反面教材，深刻总结反思，汲取教训、引以为戒。集中研讨做到了班子成员人人发言，既聚焦问题、剖析原因，又明确方向、精准整改。

第十一督查组组长孙xx出席了会议，并对此次研讨进行了点评：各位同志紧紧围绕“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”这一专题，开展了认真对照检查，讲得都很好，既聚焦了问题、剖析了原因，又明确了方向、提出了整改措施。严以律己是领导干部做人从政的基本准则，作为党员干部，要做到“一日三省吾身”，把严以律己作为终身课题，时刻以先进人物为标杆，以反面典型为鉴。要始终做到心存敬畏、心存戒尺，言有所戒、行有所止。要守得住寂寞、抵得住诱惑，做到慎独慎微、勤于自省。要坚持走在前列、做出表率，做到遵纪守法、坚守底线。要保持清正廉洁、一身正气，做到为政清廉、个人干净。

最后，**强调，我们一定要认真落实孙组长的要求，从严从实开展我局“三严三实”专题教育，在今后的工作中，既要坚定政治立场，还要顾大局、识大体，要树立政治纪律和政治规矩意识，做政治上的“明白人”，加强政治理论学习、保持政治定力、排除各种干扰，树立为民服务的权力观，做老实人、说老实话、干老实事，通过学习践行“三严三实”，锻造政治品格，强化使命担当，以严的态度和实的作风把各项工作落到实处。

通过学习研讨，大家进一步提高了践行“三严三实”的政治自觉和行动自觉，明晰了律己修身、干事创业的思路，交流了思想、深化了认识，在思想层面上有了新的收获，达到了相互启发、共同提高的效果，进而凝聚了从严从实推动房地产业发展的强大合力。

按照要求，我局认真组织开展“三严三实”专题教育“严以用权”专题学习研讨，现将进展情况汇报如下。

一、认真抓好学习教育

组织部“严以用权”相关文件下发后，局党委高度重视，在党委会上专门研究，局“三严三实”专题教育领导小组办公室召开会议，并研究制定《xx市农业局“严以用权”专题学习研讨方案》。在局党委中心组理论学习（扩大）会议上，组织党员干部认真学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》以及部分内容。

二、清理党委有关规范性制度

9月中旬，局党委召开党委会专题学习了《中国共产党党组工作条例》（试行），局党委书记雍兴文同志主持，强调局党委要认真履行党要管党、从严治党责任，加强对本单位党建工作的领导，认真落实党建工作责任制，党委书记是党建工作的第一责任人，其他党委班子成员要根据分工抓好职责范围内的党建工作。局党委对照《条例》规定，组织专人对现有党委的设立、成员配备、工作规则等情况进行了清理，进一步修订完善了《中共xx市农业局委员会党建工作责任制》、《xx市农业局党委中心组学习制度》、《xx市农业局党委会议事制度》、《xx市农业局“三重一大”决策议事制度》等各项制度，不断提升我局党建工作科学化、规范化水平。

三、积极开展“换位体验”活动

按照组织部《关于在全市开展机关党员干部“换位体验”活动的实施意见》要求，为进一步深化“我当一次服务对象”的换位体验制度，密切党群干群关系，局党委研究制定了《中共xx市农业局委员会关于开展“换位体验”活动的通知》，领导干部以服务对象的身份，到本系统、本行业单位或主管单位，从首道程序开始，全程办一次事，同时深入对口联系的村（社区），与基层干部同工作，全程参与直接面对群众的实际工作。如植保站副站长以普通群众的身份，按照规定的办理程序进行了一次办理植物检疫证书的全过程体验。

四、开展南充拉票、贿选案剖析反思

10月23日，局党委召开中心组学习（扩大）会议，全文学习了《中共中央关于xx南充拉票、贿选案查处情况及其教训警示的通知》（x发电〔2015〕x号）和王xx在全省领导干部大会上的讲话精神，局党委书记、局长雍兴文带头进行南充拉票、贿选案剖析反思，深入剖析了南充拉票、贿选案暴露出的严重问题，结合工作和自身实际分析了局党委和自身工作中存在的问题和不足，并从管党治党政治责任、党员干部理想信念和宗旨教育，严格制度执行，干部选任、管理和监督，抵制歪风邪气等方面提出了践行“三严三实”，抓好整改落实的具体措施。班子成员均围绕南充拉票、贿选案进行了深刻的剖析反思发言。

五、进行“严以用权”专题研讨

组织部文件下发后，局党委召开专门会议研究“严以用权”专题学习研讨相关事宜，印发了《xx市农业局“严以用权”专题学习研讨方案》，明确了学习内容、剖析反思要求以及边查边改、对照问题清单、整改清单和责任清单立行立改要求，研讨要求等。10月23日、26日，局党委中心组组织了2天集中学习研讨，每位中心组成员都围绕“严以用权，实实在在谋事创业做人，做到敢于担当，奋发有为”做了专题发言。

六、对照问题清单及时整改

按照“严以用权”要求，局领导班子及成员从管党治党政治责任、理想信念和党性原则、党纪国法、制度执行、干部选任管理监督和政治生态上进行总结反思，以南充拉票、贿选案为教训，重点查摆在干部选任、管理、监督上的问题，经自查，我局在干部选拔任用中均按照规定程序进行，没有存在的问题。在专题教育中，通过面对面座谈、书面征求意见等形式，梳理汇总共列出领导班子在思想教育、用人导向、日常管理、制度执行等4个大方面的问题。近期，我局对机构改革后合并的各项制度进行完善，根据工作需要，废除了44项原有制度，新建4项制度，对48项制度进行修改、完善，目前全局共有48项制度。

七、统筹协调抓好精准扶贫工作

按照《关于做好市级领导和市级部门领导联系指导贫困村精准扶贫工作的通知》要求，经局党委研究制定了《xx市农业局精准扶贫工作方案》，明确了指导思想、总体思路、总体目标和帮扶措施，明确了从培训实用技术、强化基础建设、抓好产业发展、开展结对帮扶、夯实基层组织五个方面进行帮扶。并以每位分管领导分管科室帮扶一个村的形式，全局每位干部职工与联系帮扶的220户贫困户结成了帮扶对子。10月14日，局党委书记、局长雍兴文已带队到所联系的中江县古店乡金岭村开展访谈调研，进行了初步对接。

xx市农业局