在工作计划书中,我们需要明确工作的目标和重点,以便在整个工作过程中保持专注和高效。在编写工作计划书时,可以阅读一些相关领域的书籍和文献,从中获取更多实用的工作计划书案例和技巧。
少年宫工作计划
以成立“城市少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的城市未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中培养城市孩子的艺术素养,进而改善城市教育的内部环境和外部条件,全面加强城市未成年人思想道德建设,促进城市未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
(一)组织机构
1.领导小组
组 长:x
副组长:x
成 员:x
2.工作小组
组 长:x
副组长:x
成 员:x
(二)主要职责
1.主任全面负责少年宫的各项工作。
2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3.辅导教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。
(一)城市学校少年宫的活动内容包括三类:
1.开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。要针对未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、棋艺等体育活动,使文体娱乐活动成为城市学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式,让城市中小学生放学后有地方去、有场所玩,在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
2.开展力所能及的技能培训活动,以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件,开展科技、手工、乐器、等项目,提高城市未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置,积极组织各类兴趣小组和学生社团,推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展,为他们将来成长发展打下良好基础。
3.开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。要充分运用中华经典这一优质思想道德教育资源,以城市学校少年宫为阵地,广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来,贯通古今,古为今用,增强经典诵读的时代感。结合校园文化艺术节活动,开展经典诵读展示、汇演等活动,引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵,提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
(二)结合我校实际情况,开展以下项目活动
1.体育社团:篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。
2.美术社团:儿童画、中国画。
3.音乐社团:电子琴、管乐、舞蹈队、合唱团。
4.科技制作社团:信息技术、科技制作、机器人。
5.文学社团:阅读写作、经典诵读。
在校期间每周星期二、四下午第三节课进行活动。在节假日和周末,每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
1.机制健全,组织保障坚实有力
城市学校少年宫成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作,分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度,健全了工作机制,先后建立了《城市学校少年宫管理制度》、《城市学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办学条件,为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。
2.合理组织学生参加,细化辅导员常规教学
参加城市学校少年宫的少年和儿童来自城关一小及所辖社区内非本校的学生,各辅导员根据学生的兴趣爱好,将学员安排到各活动小组,确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动,并教育学生遵守活动纪律,认真开展活动。节假日的活动,完全由学员自愿原则,并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。
全校辅导教师按照《城市学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案,组织学生有序、有效、安全的开展活动,耐心辅导,全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结,并做好相关资料的收集和档案管理。
3.强化管理,确保城市学校少年宫活动质量
强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力,扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的城市学校少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成城市学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
少年宫工作计划
以成立城市学校少年宫为契机,实现校内外资源的有效整合,让更多的学生共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化提高孩子们的艺术素养。全面加强学生思想道德建设,促进孩子们的全面发展和健康成长。
1.排球、足球、篮球、田径活动小组:提高学生体育竞技常识,重点训练学生的排球、足球等技能。
2.声乐活动小组:主要训练有这方面特长的学生的合唱水平。
3.舞蹈活动小组:重点培养学生在舞蹈方面的能力,有针对性指导训练学生独舞和集体舞。
4.器乐活动小组:争取全校学生都参加,让学生感受乐器带来的享受。
5.绘画活动小组:培养学生绘画能力,让学生在绘画的同时体会美感。
6.语言训练活动小组:发展学生的语感及语言表达能力。
7.皮影活动小组:感受祖国传统文化的博大精深,学习皮影基本常识,会简单的皮影表演。
积极组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“节日小报”主题活动、“中华经典诵读”和红歌传唱活动、劳动实践活动;同时组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动;有专门针对留守儿童参加的少年宫活动;每学期至少组织一次综合性的文体活动比赛或展演、每学年举办一次科技实践活动或科普教育活动。
1.面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2.根据本校师资、设施、学生状况等情况,将城市学校少年宫活动课程纳入学校校本课程体系,各个项目有专人负责管理,选择适合本校的特色项目,真正做到有品牌、有特色,每个活动项目有特色。
3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以学校艺体教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。
5.学校要经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”,以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为学校少年宫建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制,责任到人,项目到人,学校还要制定相应的赏罚措施,保证学校少年宫的良性发展。
每周一——五下午放学以后4:30—6:00的时间为城市少年宫主要的活动时间。在节假日、寒暑假里,城市少年宫将在上午9:00——12:00开展活动,丰富学员的假期生活,特别是对于社区中的留守儿童给予更多的帮助和照顾。
1.把少年宫各类艺术活动纳进学校的常规教学管理,从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2.根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来激发学生参与的积极性,并定期和学生家上进行交流。
3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动,并根据学生的实际情况参加区、市、省、国家级比赛。
4.学期末教师填写学生成长记录表,学校存档。
1.设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查和维修等。
2.每个少年宫活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。
少年宫工作计划
20xx年叶城县校外活动中心将继续按照新疆维吾尔自治区校外教育工作联席会、县教育局的总体安排和部署,进一步规范校外活动场所管理,整合校外教育资源,构成校外教育工作合力,促进校内外教育有机结合,提升青少年活动中心工作和服务水平。为扎实推进活动中心各项工作顺利实施,活动部特制定20x年活动计划:
深入贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于进一步加强和改善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见〉的通知》(中办发[20xx]4号)的精神,以“面向未成年人、关注未成年人、服务未成年人”为方向,坚持把社会效益放在首位,切实把公益性、教育性、普及性原则落到实处,结合学校教育资源把青少年校外教育工作逐步向学校拓展延伸,坚持“活动育人”的原则,为全体青少年服务,发挥青少年校外活动场所在未成年人思想道德建设中的重要作用。
1、庆元旦文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼。
2、开展20x年寒假特长培训班招生及培训工作。
3、中心迎新年教职工联欢会。
4、对大楼环境/气氛布置。
5、春节值班安排。
2、签订20x年工作目标职责书。
3、寒假培训特长展示等系列活动(画展、器乐表演、文艺演出、作文竞赛、经典朗诵、体育比赛等)。
5、大楼各设施设备检修与维护。
1、开展春季特长培训班、幼儿特色班招生及培训工作。
3、举办“春蕾杯”美术书法作品展。
4、制定《学员接送工作实施方案》,签订安全职责书。
5、各专业教师20x年上半年教案编写工作。
6、中心与学校组建“一校一品”工程,跆拳道拓展基地、足球训练基地。
1、组织学员参加“艺术之星”美术书法作品展。
2、开展“快乐科普进学校”活动与第四中学组建科技活动基地(机器人、航模)。
3、组建石榴合唱团、麦西来甫舞蹈团等艺术团体。
4、举办以提高学生动手潜力为主题的系列活动(如:夹玻璃球、钓鱼、投球)等。
5、跟县团委组织“秉承先烈遗志”演讲活动。
6、开展优秀书籍阅读活动。
1、少年宫与民语系学校搞“民族团结手拉手、心连心”联谊活动。
2、开展以“我有一个好妈妈”为主题的亲子协作绘画比赛。
3、举办家长开放日,家长座谈。
4、组织20x年全县科技教师培训。
5、开展“送活动进校”活动,与农村少年宫开展联谊活动。
6、开展讲故事比赛。
1、举办庆六一文艺汇报演出及美术书法作品展。
2、校外(课外)教育“一校一品”工程评估验收,跆拳道、乒乓球(第一周)、足球(第二周)、科技(第三周)、麦西来甫(第四周)等系列活动展示。
3、春季特长班系列活动展示(器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等)。
4、开展期末汇报课活动、家长开放课活动,开展“优秀”学员评比活动。
1、举办20x年幼儿特色班结业典礼文艺汇报演出、绘画作品展暨结业典礼。
2、各专业教师对上半年工作进行总结。
3、开展暑假特长培训班招生及培训工作。
4、开展跳绳、踢毽子比赛。
1、开展一日游夏令营活动,“八?一”建军节与武警联欢(歌舞,朗诵等表演)。
2、暑假特长培训班组织器乐班学员进行器乐等级考试活动。
3、麦西来甫舞蹈团汇报演出。
4、举办“棋手小擂台”比赛。
5、开展青少年儿童科技创新系列活动。
6、暑假特长班系列活动展示(器乐、民乐、舞蹈、绘画、作文、维语、朗诵)等。
1、制定秋季特长培训班、幼儿特色班招生计划。
2、各专业教师制定下半年教学计划、教案编写,开展培训工作。
4、组织学员参加全国“黄鹤杯”美术、书法作品展。
5、举办“老师您好”诗朗诵比赛。
6、中心喜迎教师节联欢会。
7、大楼各设施设备检修与维护。
1、举办庆十一文艺汇报演出。
2、举办“祖国在我心中”绘画书法作品展。
3、与学校开展系列活动唱红歌、演讲、作文竞赛等。
4、开展乒乓球比赛。
5、开展赛车突围四驱车比赛。
6、开展小小音乐家器乐演奏会。
1、开展“团结就是力量”百人绘画活动。
2、送活动下学校(画展、文艺节目、体育活动、科技小发明等)。
3、开展“感恩节”品德主题教育活动。
4、石榴合唱团汇报演出。
5、开展益智类系列活动(如:脑筋急转弯、生活常识、科学小知识等)。
1、开展圣诞节卡拉ok歌曲大赛。
2、秋季特长班系列活动展示(器乐类汇报表演、艺术体育类汇演、科技航模和机器人汇演、各类比赛等)。
3、中心与学校组建“一校一品”工程,跆拳道、足球、科技等系列活动展示。
4、开展“迎新年――喜庆窗花”剪纸比赛。
5、开展期末汇报课活动、家长开放课活动,开展“优秀”学员评比活动。
6、特长培训班文艺汇报演出、绘画作品展暨特长班结业典礼。
7、做好活动中心日志的汇编工作。
8、各专业教师对下半年工作进行总结,并制定20x年工作计划。
活动部根据少年宫20x年总体工作计划制定了本部开展活动的全年计划,今年活动部将起到引领和指导学校活动的作用,努力丰富全县各族青少年儿童的课余生活,全面提高学生的综合素养结合少年宫的实际和办学特色,开展好各项活动。
为了提高教师与学生参与的用心性,少年宫将对活动精心组织,同时也进行科学合理的评价,评选优秀进行表彰奖励。对“一校一品”活动基地平时要随机“看、听、查”,同时在活动开展后的一个阶段或学期结束时,对“一校一品”活动基地进行检查验收。每期组织专业教师和学生汇报演出,评选优秀辅导教师和优秀学生。
组长:王海霞。
副组长:侯玲。
成员:陈丽君、吐逊古丽、贾玲玲、努曼古丽、阿米娜。
少年宫工作计划
为实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高农村未成年人的整体素质作出我们应有的贡献。
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在学校校本培训的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
1.多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2.通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。
3.突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫。
1.不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。
(1)加强组织领导,加强机构建设;定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
(2)坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的少年宫中长期建设规划,并在实际工作中不断调整完善。
(3)加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。
2.不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材。
4.全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合,完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案,组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合农村青少年的实际,并为他们所喜爱。
1、轮滑小组:本学期由于受场地限制,轮滑小组将被取消,原轮滑小组的成员,打散分到各小组里。
2、剪纸小组:剪纸小组在本学期继续扩招学员,由原来的35名学生,扩招到70-80名学生,小组规模由一个小组扩大到两个小组。剪纸的技术继续提升,努力由原来的用刀刻纸,由成用剪刀剪纸。
3、布艺小组:布艺小组在本学期保持原有人数不变,在条件允许的情况下,可以进行适当的扩招或更改队员。布艺小组在本学期要努力创新,彩取多种多样的形式进行作品的创作。
4、音乐小组:本学期音乐小组在保持40人的基础上,要求保证让学生学会一首合唱,和一个舞蹈.
5、瑜珈小组:瑜珈小组保持原有人数,要求学生在复习好上学期和以前的学过的动作基础.本学期继续学习新的动作.
6、象棋小组:象棋小组本学期保持原有人数,继续教学生象棋的知识,本学期要求象棋小组必须有一次大型的比赛活动。
7、全脑功能训练小组:本学期继续扩招,并且在原来一个小组的基础上,变成两个小组,培养学生动手动脑动力。
8、十字绣小组:本学期十字绣要努力培养学生的爱好兴趣,培养学生利用课余,假间时间,进行十字绣创作。
9、美术小组:本学期主要任务,提高本小组的美术作品质量,规范作品,培养学生热爱美术的感情。
本学期走出去,请进来,以月为单位,实行每一次活动,3月拟定到新宾聘请新剪纸大师到我校给剪纸组的学生和老师上课,上课时长为两节课2小时,费用大约为1500元。4月聘请三中音乐教师到我校,为音乐小组的教师和学生讲课培训,上课时长为两节课2小时,费用大约为1000元。5月聘请清原瑜珈专业教师,来我校为瑜珈小组的学生和教师进行,上课时长为两节课2小时,培训费用大约是1500元。6月聘请十字绣专来来我课为学生讲课培训,上课时长为两节课2小时,费用大约是1500元。
走出去:4月中旬左右,带领少年宫剪纸小组、布艺小组、瑜珈小组、音乐小组、全脑训练小组去抚顺市选进少年宫学校进行参观学习。参观时间为一天,费用大约20xx元。
1.学校将参与各组人员,给与各小组辅导员一定的课时费用。
2.学期末学校将向对少年宫发展做出显著成绩的学生和教师定期给予表彰,对小组作品好的辅导教师给与额外奖励。
少年宫工作计划
以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中培养农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
组长:戎绍武
副组长:夏敬业
组员:闻小平戎齐陶俊
1·组长全面负责少年宫的各项工作。
2·副组长负责少年宫的各项具体活动的安排,
3·工作组成员辅导比赛、安全教育及后勤保障等工作。
4·专业教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。
体育小组:指导教师:汤深彪、胡双凤,地点在少年宫及运动场。活动内容以培养兴趣为主,加强个体各方面的身体素质练习,强化自己优势项目的练习,并加强与国家体育达标项目的练习。
美术小组:指导教师:陈婷,地点在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解,以激发学生兴趣为先导,培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力;二是培养其作画的耐心和毅力,磨炼孩子的意志,由简入繁,循序渐进,让学生初步学会装饰画的画法。在教学中,从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合,从静物写生到动态写生,由简入繁,循序渐进地对学生进行训练。
书法小组:指导教师:尹成宝,地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简单笔画临写,初步撰写隶书,掌握隶书的基本笔画。重点培养学生的书法兴趣和打好基本功。
音乐小组:指导教师:时艳,地点在少年宫音乐室。活动内容为:
1、当涂民歌练习;
2、识谱练习;
3、发声技巧训练;
4、合唱作品欣赏与赏析。
棋艺小组:指导老师:马纯,地点在少年宫棋艺室。活动内容为
1、介绍棋子与棋盘、棋谱,学习各种棋子的走法与吃子。
2、介绍开局的主要方式与布局,常见的开局对策。
3、指导同学观看vcd,听名师讲解策略及介绍残局主要类型,常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
4、展以“一帮一”活动,由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中,参与、指导个别同学。
5、生与生相互交流、切磋棋艺。
阅读小组:指导老师:蒋立地,地点在少年宫阅览室。活动内容为
1、给集体提供阅读资料,可以提出一到两个阅读题目,做到共享阅读资料。
2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。
4、交流阅读感受。
1·面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2·根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目,真正做到有品牌,有特色,每个活动项目有特色。
3·要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4·师资来源以本校教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。
5·学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”,以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6·学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7·实行责任负责制,责任到人,项目到人,保证“乡村少年宫”的良性发展。
每天中午12:30~1:10·
1·副组长制定各项规章制度,并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
2·领导小组负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。
20xx年2月
少年宫工作计划
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式,是加强和改善未成年人思想道德建设的有效载体,透过新颖的活动资料和形式,让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动,有利于促进城乡教育的均衡发展,巩固和提高素质教育成果。
成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作计划》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动安排表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》,确保各项工作的顺利开展。
乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式,充分利用学校现有的场所,设施、师资,配备、电子琴、口琴等民族乐器;乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球;绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。娱乐等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室,孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室,主要针对本校学生开放,上课时用于教学,课外活动时光及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员,除学校有特长的教师兼职外,还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等,负责组织、指导活动开展。
一是开展“诵中华经典,做美德学生”主题教育活动。大力开展中华经典诵读,将经典古文、古诗词推荐给学生,让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日,认真开展“我们的节日”主题活动,弘扬优秀传统文化,深化传统美德教育。围绕抗震救灾,组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。
二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点,把素质教育融入各类活动之中,精心设计活动资料,重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动,全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。
三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、安全救护、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动,引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、热爱生活。
四是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件个性优越学生和学习成绩个性优秀学生等七类学生的成长,进行跟踪研究。针对不一样群体的儿童实施个性化、差别化教育引导,不定期开展留守儿童家访工作,带给力所能及的帮忙。
五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室,定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座,为农村中小学生及家长带给心理咨询辅导和家庭教育指导服务,在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮忙,解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。
少年宫工作计划
为进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。
负责人:陈xx
1、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。
1、体育类
2、书画类
3、音乐类
4、科技类
5、写作类
6、诵读类
1、面向少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2、根据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目,真正做到有品牌,有特色,每个活动项目有特色。
3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以本单位教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织教师或学生走出往、请进来,以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有特长的人员、有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制,责任到人,项目到人,学校还要制定相应的赏罚措施,保证乡村少年宫的良性发展。
1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来进步学生的重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家上进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
1、设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。
(一)体育类:通过活动获得技能,激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展,组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能,逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能,比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。
(二)书画类:
1、把握扎实的基本功。
2、培养学生的审美素养,进步审美能力。
3、能书写一手好字。
(三)音乐类:
1、演奏健康向上的乐曲,提升学生素质。掌握基本演奏方法,能独奏、能与他人配合,培养良好的音乐感觉,让孩子们在乐曲声中陶冶情操,启迪聪明智慧,丰富精神生活。
2、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段,创造可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。
3、合唱时要有良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字,通过训练使他们打下良好的声乐基础,并自然的运用到歌曲的演唱当中。
(四)科技类
1、通过动手制作、用心观察,培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
2、从小培养孩子们的兴趣、特长、爱好,让他们学会观察,学会动脑,通过实践和体验,提高孩子们的创造能力和科学素养。
(五)写作类:
1、让学员走出教室内去观察生活,感受生活,丰富写作素材。
2、 通过与他人的交流沟通,锻炼他们的胆量,培养其语言能力,提高学员的综合素质。
(六)经典诵读类:
1、丰富校园文化生活,进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力,以全面促进校园文化的发展。
2、锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。
3、培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛,使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品,大方得体的进行节目主持。
少年宫工作计划
以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
主任:刘凯良。
副主任:王凤艳张帅。
成员:史欣王莹郭伟刘柱隋玉涛刘会王闯崔力凯。
二、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
三、辅导教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。
(一)乡村学校少年宫的活动内容。
一、开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。要针对未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动,球类、棋艺、跳绳等体育活动,以及非物质文化遗产保护项目特色活动,使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式,让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩,在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
二、开展力所能及的技能培训活动,以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件,开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目,提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色,将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来,让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置,积极组织各类兴趣小组和学生社团,推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展,为他们将来成长发展打下良好基础。
三、开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源,以乡村学校少年宫为阵地,广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来,贯通古今,古为今用,增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动,开展经典诵读展示、汇演等活动,引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵,提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
(二)结合我校实际情况,开展以下项目活动。
一、体育:篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。
二、美术:儿童画、素描、中国画。
三、书法:书法班。
四、音乐:二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。
五、科技制作:信息技术、标本制作。
六、文学:阅读写作、经典诵读。
在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末,每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。
一、机制健全,组织保障坚实有力。
乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作,分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度,健全了工作机制,先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办学条件,为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。
二、合理组织学生参加,细化辅导员常规教学。
参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生,各辅导员根据学生的兴趣爱好,将学员安排到各活动小组,确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动,并教育学生遵守活动纪律,认真开展活动。节假日的活动,完全由学员自愿原则,并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。
全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案,组织学生有序、有效、安全的开展活动,耐心辅导,全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结,并做好相关资料的收集和档案管理。
三、强化管理,确保乡村学校少年宫活动质量。
强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力,扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
少年宫工作计划
进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;借助金坛市艺术教育中心的工作平台,拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
1、多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2、整合教育资源,借助艺术教育中心的工作平台,丰富活动内容,拓宽活动资源渠道。
3、通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。
4、突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫。
5、结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
1、不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。
一是加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改。
三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的年度活动计划,并在实际工作中不断调整完善。四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。
2、不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫。
通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源,不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目,提升办学条件。
3、开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫。
建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。
建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才干。继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能,提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动,培养他们的兴趣爱好、动手能力,提高广大学生的艺术素养。
建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的兴趣爱好,充分利用学校计算机室,开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动;利用科技实验室的实验器材,开展实验操作、科学探究活动,培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展,对学生进行科普教育。
4、活动时间:每周一至周五放学后,每周六、日上午,假日。
5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。
各组辅导老师通力配合,完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案,组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合农村青少年的实际,并为他们所喜爱。
1、道德实践活动。
围绕“做一个有道德的人”这一主题,结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩,从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。
2、“国学经典诵读”活动。
继续深入开展经典诵读活动,让学生在一生记忆力最好的时候,通过载体活动、诵读欣赏等形式,获得主流文化的基本熏陶和修养,提升学校、学生家庭文化品位,增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外,学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课,每班要利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典,要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。
在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵,并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流,积累过程性资料,同时面向家长加强宣传,搞好亲子共读,学生回家后,再由家长带动诵读10分钟;形成校内外合力,使经典诵读活动卓有成效地开展下去,把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动,在注重效果的同时,更要注重活动过程,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台,以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。
3、科技实践活动。
通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养孩子爱科学学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。
4、文化艺术活动。
通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动,培养儿童正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。
5、体育健身活动。
通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目,培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。
6、游艺娱乐活动。
组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动,因地制宜地建立多种游艺设施,让孩子在自己的团体中愉快地玩乐,丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。
7、生活劳动与社会实践。
充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。
1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。
2、学校加大工作考核力度,把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
少年宫工作计划
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式,是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体,通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动,以此来培养孩子们的学习兴趣,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高孩子的艺术素养,促进城乡教育的均衡发展,巩固和提高素质教育成果。全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
文体科技类:读好书、足球、乒乓球、篮球、腰旗橄榄球、田径。
技能培训类:书法、绘画、合唱、计算机、国学经典诵读。
周三下午第三节课和周六9:00~11:30。
1、发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动,让学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动,以发展他们的爱好和特长。
2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动,让学生获得更多展示的平台,增强自信心和表现力,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动,使他们受到良好的思想品德教育,从而达到丰富校园文化的目的。
1、面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目,真正做到校有特色,每个活动项目有特色。
3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主,结合学校有特长的教师和人力、物力资源,使少年宫事业能顺利开展。
5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”,以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制,责任到人,项目到人,还要制定相应的奖惩措施,保证“乡村少年宫”的良性发展。
我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式,充分利用学校现有的场所、设施、师资,配备了篮球、跳绳、排球、足球等体育器材;绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材;国家为少年宫配备了20xx多本图书;设置有音乐室,孩子们进行音乐训练;利用学校现有的教室,针对本校学生和附近学校的学生开放,上课时用于教学,课外活动时间用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员,除学校有特长的教师兼职外,还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等,负责组织、指导活动开展。
1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,统一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,充分发挥月光荣榜的作用,以此来提高学生的重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家长进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。
1、设立专门的少年宫安全管理领导小组,制定各项规章制度,并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。
2、负责学生的日常管理2名,每个少年宫活动小组设负责人卫生工作和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。
“让孩子尽情展现自我”,我们有信心,我们会努力,让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大特色。
少年宫工作计划
我校乡村少年宫活动室严格执行《教育部关于中小学开展书法教育的意见的'通知》,“在中小学开展书法教育。此工作的开展有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操,使他们热爱祖国、热爱学习、热爱生活,更好地传承中华民族文化,促进自身的全面发展”的精神,因此,本学期的书法教育依据书法自身特点,并结合学生认知的规律和本校的实际情况,特设计以下书法教育工作计划:
1、打好技能基础,坚持循序渐进,注重书法修养,提高文化素质。
2、培养正确的写字姿势,养成良好的书写习惯,做到规范、端正、整洁、美观,提高书写速度。
3、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。
1、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。”把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率,培养学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操。
2、每位任课教师要树立“书法教学”的意识。严格遵守课改方案要求,落实“专课专用”,保质保量。要求各任课教师课堂板书每一字都要起到学生的表率和示范的作用,给学生良好的影响。
3、班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求,认真实施,落到实处。要求学生“提笔就是练字”,做作业和练字一样认真,养成良好的书写习惯。
4、把书法教学作为学校教学工作的重点之一,步步落实,环环相扣,全体师生参与,形成良好的书法教学氛围,对小学生写字提出要求:规范、端正、整洁。
5、上好写字训练指导课。每天下午第一节20分钟写字训练课由班主任或语文教师指导学生写字练习,并做好批改工作。期中、期末组织检查评比,保证提高写字教学质量。
6、教学中要依据《语文课程标准》的要求,着力优化写字指导方法,致力于行为习惯和基本技能的培养。严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。各学科教师要通力合作,共同重视培养学生作业的写字质量和正确书写行为习惯。
7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。
定期检查上课,检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,发现问题及时提出并整改、纠正。定期组织学生写字比赛,及时展出学生的优秀作品。
2、检查学生的写字姿势并通报情况。
3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。
1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。
2、写字课教学研讨。
1、举行写字比赛,树立写字标兵,表彰写字能手。
2、检查落实下午课前写字课练习情况,加强指导和评价。
3、纠正学生中普遍存在的问题。
1、举行作业展览,请“能手”介绍经验。
2、继续检查学生的“双姿”及写字质量。
3、开展三至六年级毛笔字比赛活动,评出“小书法家”进行奖励。
1、期末进行综合评比。七至八年级“双姿”合格率检测。“双姿”优秀班评比奖励。
2、总结书法教育教学经验。
开展假期书法培训班。
少年宫工作计划
为加强青少年课外活动场所建设,丰富农村未成年人精神文化生活,充分利用学校现有的教育资源,促进农村孩子综合素质的进一步提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动,现就我校本学期乡村学校少年宫工作安排如下。
在开学的一星期内对少年宫的各科室硬件设施进行检测,该换则换该修则修该补齐则补齐。
本学期据本校人、物力资源情况继续开展音乐、舞蹈、美术、书法、棋牌、鼓号、剪纸、足球、篮球、经典诵读、腰鼓十一个项目;新增了趣味作文、高跷、工艺编、计算机、科技制作五个项目。现一共为五个类别(艺术类、体育类、手工类、文化类、科技类。)xx个项目。
据校务工作及少年宫情况的安排,音乐、舞蹈、鼓号、篮球、足球、剪纸六个项目辅导员不变动;美术、腰鼓、书法、棋牌、经典诵读、趣味作文、工艺编、计算机、科技制作、高跷十个项目辅导员做了调整。(具体见附表1)。
开学一周内对少年宫辅导员进行一次教学培训,之后每月开一次总结交流会。
经少年宫办公室研究决定,本学期按学段招收学员。第一学段。
(一、二年级)着重培养激发兴趣,安排一些趣味性高容易接受的项目(音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸);第二学段(三、四年级)着重知识的巩固拓展延伸,这段的孩子有了一定的知识基础和动手能力,安排一些与之呼应的项目(趣味作文、腰鼓、书法、科技制作、高跷);第三学段(五、六年级)着操作重技能的训练,安排一些技术类的项目(篮球、足球、棋牌、鼓号、计算机、工艺编)。
学员据自己的学段及兴趣到各自班主任处报名登记,由班主任统一交到少年宫办公室。
学员报完名后就按常规时间开展活动,课前辅导教师需少年宫办公室签到,并对学员严格考勤。活动期间进行照片记录并上传到少年宫微信群,活动结束填写活动记录表。
正常工作日:每周周一至周三:xx:00—17:00、周四:14:30—xx:00、周日14:00—17:00,主要组织在校学生参加各类兴趣小组活动。
1.学期结束学校将向对少年宫每个兴趣活动组评选三名优秀学员。
2.给予辅导教师一定的课时津贴(按一节15元,一次课两节30元为基本补贴金费。学期结束再评选出一、二、三等奖,一等奖一个300元;二等奖两个200元;三等奖三个100元。)。
3.学校加大工作考核力度,把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
暂定1月份“元旦节”为期末汇演时间,既作为元旦庆祝活动节目,也为少年宫兴趣活动的期末测评。
活动负责人有:瓦屋小学乡村少年宫办公室、少年宫兴趣小组辅导员、各班班主任。
活动结束后少年宫办公室对各项目辅导员进行相关考核(考核详情见附表二)。
瓦屋中心小学少年宫。
20xx年8月28日。
附表1:
附表2:
瓦屋中心小学乡村少年宫辅导员考核奖励办法。
20xx-20xx学年度第一学期。
考核结果分“优”(90分以上)、“良”(80-89分)、“合格”(70-79分),“不合格”(69分及以下)。考核结果纳入教师年度考核内容之一,纳入奖励性绩效工资分配考核。年底,学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员”。
辅导员补贴:合格基本补贴15元一节,一次两节30元;“元旦展演”(成果展示)由学生评出“喜欢”、“很喜欢”、“非常喜欢”三个等次节目,分别再加300元、200元、100元。
另:学生奖励办法:学生参加各级各类比赛,获片、县、市、省、国家级等级奖,单项奖分别给以20元、50元、100元、200元、300元的奖励;并在期末评优评模给予优先考虑。
少年宫工作计划
坚持以人为本,促进农村孩子的健康成长和全面发展,推动和谐社会、和谐校园建设,巩固和提高乡村少年宫活动成果,学习借鉴外地的成功经验和做法,通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展,推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。
充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好规划、组织、协调工作,充分用好中央彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作,坚持公益性和普及型的基本原则,全体学生自愿参加相应活动,学校所有活动场所、器材面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
1、管好用好少年宫资金,切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。
2、整合教育资源,借助校内外人力物力,丰富活动内容,拓宽活动资源渠道。
3、通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好社团活动,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。
4、结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
5、结合民间风俗,如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等,积极将当地特色引入课堂,让学生充分传承中华优良传统,让民间艺术在孩子们身上传递。
(一)不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。
1、加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
2、总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改。
3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划,并在实际工作中不断调整完善。
4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。
(二)强化制度建设。
1、辅导员必须坚持四项基本原则,忠于人民教育事业,作风正派,事业心强,具有较高的业务水平。
2、按照少年宫的安排有组织、有计划地开展活动,制定本小组培训计划和活动内容,上满所规定活动次数,完成教学任务。
3、必须严格遵守本宫各项规章制度和作息时间,按时签到、签退,准时上、下课。如有特殊情况不能上课者,必须提前履行请假手续,以便安排。
4、认真备课、讲课、合理制定教学进度,要注重基础知识和基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。
5、上课必须精心指导学生,保持课堂整洁,注意爱护教学用品和公共设备。
6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育,做到传艺育人,使学生身心都能健康成长。
(三)开展好丰富多彩的活动。
建设让学生向往的乡村学校少年宫。建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。
(四)分工明确,各司其职。
少年宫网站有专人负责维护管理,有专门的信息员报送队伍。信息要及时更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。
(五)建设文体活动开展的基地。
乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才干。继续开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能,提高他们的身体素质艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目,让孩子们在实践中贴近生活,传承文化经典,弘扬民族精神。
中国传统文化博大精深、源远流长,是全人类最为珍贵的宝藏。身为炎黄子孙,中华文明的传承者,我们要承担起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任,将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里,从发展中前行,在发展中进步,让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径,以校运会、艺术节为平台,给孩子们充分展示的机会,让孩子们能真正学有所获,成为品学兼优的好少年!
少年宫工作计划
音乐兴趣活动是贯彻艺术教育需要的途径和方式,是提高学生音乐学习的有效方法,是培养学生艺术能力的重要课堂,是课堂教学的补充,具有促进音乐课堂教学与课堂教育;是音乐教学的延伸与补充,是培养学生能力的一个有效场所,是学校音乐活动的有机组成部。
二、活动项目:合唱训练。
三、教学要求:
1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、兴趣小组成员:20--30人,分别从七八年级学生中选拔。
五、学生情况分析:
合唱兴趣小组成员主要来自七八年级,中学生在音乐修养还比较差,声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。
六、活动重点与难点:
1、基本歌唱技巧和方法的练习。(基本技能训练)。
2、歌曲指导歌唱的基本指导。(吸气换气的训练)。
3、歌曲演唱的感情处理。(乐句气吸感情处理训练)。
4、重唱、合唱基本训练。(音准音层训练)。
5、重唱、合唱训练。(歌曲训练)。
七、活动时间安排:周二、四下午课外活动。
八、活动地点:少年宫音乐室。
九、活动措施及训练方法:
(一)活动措施:
1、基本功训练:教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养培养:通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练:由于中学生处于变声期,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界:定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
(二)训练方法:
训练为了提高,提高为了表现,训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)直声训练。
2、音准训练:音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施:
(1)胸音训练(2)头音训练。
4、合唱表现的四种手段:
(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳。
5、节奏训练:音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练:以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法,它讲究字清意深情自真。
文档为doc格式。
少年宫工作计划
以年初xx总体事情计划为指导,进一步贯彻落实上级关于《扎实推动“乡村少年宫”建设,深化农村未成年人思想道德建设事情》的精神要求,xxxxxx年少年宫事情的总体思路是:卖力研究摸索xx少年宫的发展方向,结合xx实际情况,在巩固xxxx年流动功效的基础上,进一步挖掘现有的资源潜力,不断完善乡村少年宫的运行机制,形成校内外事情合力,实现校内外资源的有机结合,开展好各项流动,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源战功效,以此来培养孩子们的兴趣爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中培养农村孩子的综合素养,让每一个孩子都有所学习,有所发展。
为了使农村孩子受到战城里孩子同样程度的教育,促进城乡教育的均衡发展,我们要充分使用xx现有的流动场所战教育资源,培养门生广泛的兴趣战爱好,满足孩子们的课外流动需求,把我校少年宫办成有特色、有品位,资源共享、百姓满意、家长放心、门生喜欢的课外流动场所,实现欢愉学习、欢愉流动、健康长大、周全发展。并实现以下功能:思想道德教育的阵地、文体流动开展的基地、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
1、由主任全权背责,副主任牵头、协助主任背责安排好各流动小组的教诲员,具体背责xx少年宫管理及流动安排,做到流动事情定工夫、定地址、定人员。
2.坚持以工钱本,贴近农村未成年人战本校区的实际,充分挖掘本xx的人才资源,调动专兼职教诲教师的事情积极性,在流动中营造战谐向上的精良氛围。
3.本着为门生终生发展奠基的教育理念,紧紧环绕门生周全发展的必要,结合xx的具体情况,创建组别流动特色、艺术教育特色战传统项目特色,周全提下门生的道德修养战人文素养,促进门生身心健康发展。
乡村少年宫流动以多元智能理论为指导,相信门生具有多方面的素质战潜能。注重培养门生的特长战才艺,提下门生的身体素质、艺术素养战审美能力,以及精良的风尚、健全的人格,促进门生生动活泼、健康欢愉的长大。为此,共设立以下流动小组类别及项目:
体育类:篮球队组建训练、足球队组建训练、跳绳战抖空竹巩固训练。
音乐类:舞蹈、电子琴、口风琴、腰饱等。
美术类:国画、手工刻制训练、剪纸绘画巩固训练。
棋艺类:以象棋为主,兼及五子棋、军旗、跳棋训练。
阅读类:阅读经典,广泛涉及各类书籍、
英语类:英文歌曲,英语女歌,看、听、学讲英文小故事。
科技类:科技实验、科技制作。
1.树立“以工钱本”的教育思想,面向扫数门生,让每一个孩子都能在流动中充分展现自己的个性,学有所长,学有所用。
2.各流动小组的指导教师要选择、制定适合门生的流动内容,选择得当的流动方法,保证流动的实效性。
3.注重专业教师的培养,经常组织教师走进来、请进来,以开阔视野,丰富自己,饱励教师再学习、再长大,饱励更多的教师加入到少年宫教诲教师队伍中。
4.流动要果材施教、果人而异,要把真正有这方面特长的门生吸引到小组中来,指导教师要把好选人关,才会保证流动的下效性战实效性。
5.流动中要关注门生的情感必要,注重精良风尚、健全人格、个性品质的培养。
6.定期召开家长会,战门生家上进行交流,取得家长的大力支持。
要定期组织开展系列流动,增添少年宫流动的辐射作用。日常流动与xx月主题流动相接轨,使得少年宫不孤立于xx事情序列之外,从而对xx营造欢愉文化校园起到积极履行动用。
1.把少年宫各类流动纳进xx教学计划,教诲教师的事情情况纳入xx综合考评,并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫流动经常化战制度化。
2.根据门生的学段目标完成情况,定期对学员进行等级评价,并颁布等级证书或奖状,以此来推动门生的正视程度,激发门生参与流动的积极性战主动性。
3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演流动,流动有计划、有总结,以检验门生的流动功效。
4.教诲教师卖力教诲门生流动,按时填写流动纪录表,做好流动资料的汇集、清算整顿战存档事情。
总之,乡村少年宫流动将在xx第二讲堂流动的基础上进行拓展战丰富,进一步走向制度化战常规化。在“以工钱本”的教育思想的指导下,做好门生个性特长的培养战艺术素质的`提下,促进小学生健康欢愉的长大。
少年宫于xxxx年3月份正式开展流动,具体工夫是午休、第七节流动课、双休日、节沐日。
少年宫工作计划
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式,是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体,通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动,以此来培养孩子们的学习兴趣,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高孩子的艺术素养,促进城乡教育的均衡发展,巩固和提高素质教育成果。全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
xxx。
文体科技类:读好书、足球、乒乓球、篮球、腰旗橄榄球、田径。
技能培训类:书法、绘画、合唱、计算机、国学经典诵读。
周三下午第三节课和周六9:00~11:30。
1、发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动,让学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动,以发展他们的爱好和特长。
2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动,让学生获得更多展示的平台,增强自信心和表现力,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动,使他们受到良好的思想品德教育,从而达到丰富校园文化的目的。
1、面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目,真正做到校有特色,每个活动项目有特色。
3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主,结合学校有特长的`教师和人力、物力资源,使少年宫事业能顺利开展。
5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”,以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制,责任到人,项目到人,还要制定相应的奖惩措施,保证“乡村少年宫”的良性发展。
我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式,充分利用学校现有的场所、设施、师资,配备了篮球、跳绳、排球、足球等体育器材;绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材;国家为少年宫配备了2000多本图书;设置有音乐室,孩子们进行音乐训练;利用学校现有的教室,针对本校学生和附近学校的学生开放,上课时用于教学,课外活动时间用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员,除学校有特长的教师兼职外,还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等,负责组织、指导活动开展。
1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,统一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,充分发挥月光荣榜的作用,以此来提高学生的重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家长进行交流。
3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。
1、设立专门的少年宫安全管理领导小组,制定各项规章制度,并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。
2、负责学生的日常管理2名,每个少年宫活动小组设负责人卫生工作和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。
“让孩子尽情展现自己”,我们有信心,我们会努力,让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大特色。
少年宫工作计划
要求:动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点。
熟练掌握动作要领后、可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。
2、直拍反手推挡/横板反手攻球。
要求:动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量。
3、左推右攻。
要求:正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线。
4、正手位/反手位连续拉弧圈球(高吊弧圈球或前冲弧圈球)。
注意击球点、步法移动迅速、准确。
5、正、反手搓球。
要求:动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合。
6、搓中侧身突击/拉弧圈球。
要求:突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板(拉/打弧圈球)。
7、比赛。
注:均为常规训练计。
1、正手位/侧身位正手攻球。
要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
2、直板反手推挡/横板反手快拨。
要求:动作完整、迅速、协调。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
3、连续性反手推挡、正手攻球。
(左推右攻)。
要求:正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
4、推挡(反面拔/反手拔)、侧身攻、扑正手。
(推、侧、扑)。
要求:各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
5、正手位/侧身位正手拉球。
要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
6、正手位/侧身位正手突击下旋球。
要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
7、反手位搓下旋球。
要求:动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化。
注意长短结合、转与不转结合。
8、反手拉球。
要求:熟练掌握动作要领。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球。
要求:熟练掌握动作要领。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握拉弧圈球的能力。
注意回球路线变化。
10、反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手。
要求:各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻。
要求:各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
12、正反手快摆。
要求:动作完整、协调。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
13、直板反手推挤/反手推下旋。
要求:动作完整、协调。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
14、正反手攻打弧圈球/快带弧圈球。
要求:熟练掌握动作要领、动作完整、协调。
熟练掌握回接弧圈球的能力。
并且运用灵活、准确。
注意回球路线变化。
15、正手反拉弧圈球。
要求:熟练掌握动作要领、动作完整、协调。
熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确。
16、正反手近台挑球。
要求:熟练掌握动作要领、动作完整、协调。
17、打高球/机会球。
要求:熟练掌握击球要领、运用灵活、准确。
步法移动迅速、准确。
18、发球抢攻。
要求:熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调。
各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
19、接发球抢攻。
要求:熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调。
各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
20、发球。
要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活。
注:1-11、17-20为常规训练计划;12-16为专项训练计划。
1、侧跳步。
要领:向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。
2、侧滑步。
要领:侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。
3、交叉步。
4、碎滑步。
要领:碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。
5、并步。
要领:来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步。
注:着重练习1、侧跳步;2、侧滑步;3、交叉步;6、滑步。
这个计划适用于直横板弧快、快弧运动员长期训练使用、时间的跨度应是从业体校至省体校这短时间(即初学具有一定水平至能参加全省运动会青少年甲、乙组比赛)。
对于业余爱好者来说、可以使用计划中的常规训练计划或者根据自己技术的不足使用某些单项训练计划。
按业体校每节训练课3小时来讲、计划中。
单球每项目10-15分钟(比赛30分钟)、重点练习项目、每项20-30分钟。(或1、2项连续攻球50-100个回合;3、4项连续15-30个回合;其他项目10-15分钟)。
多球每项目1-2盆球、重点练习项目4-5盆球(每盆150个球左右)。
练习顺序可按计划的顺序进行(按照队员的自身水平)。
首先要正确认识旋转、树立征服旋转的信心。
初学者一遇到旋转往往被搞得晕头转向、心理上就会受到巨大压、进而失去信心。其实多接触、多实践、不断总结找出规律、掌握旋转也并非难事。业余球友在平时练习时、要多接触发球好的球友、吃什麽球就让对方发什麽球、防守弧圈掌握的不好、就找弧圈拉的好的球友练习、最好在实战中体会如何克服旋转、在有限的时间内有针对性的选择自己薄弱环节进行练习。
对付不同的旋转应用不同的方法、所以提高对球的判断能力就显的十分重要。需要强调一点、对球的旋转强度上往往很难把握、这一点也是业余选手中有一部分球友善用的发球变化之一、通俗一点就是即使知道对方发的是下旋、但究竟有多转、自己估计不足。所以、在旋转强度的判断上、大家要提高警惕。
一般情况下、遇上旋拍形向下;遇下旋拍形稍后仰;遇左侧旋拍形偏向对方右角;遇右侧旋拍形偏向对方左角。所谓“兵来将挡、水来土掩”对不同的旋转方式、要调节好不同的拍形。
掌握发力方向和发力大小的调节。
遇上旋向下发力;遇下旋向上发力;遇左侧旋发力偏向对手右方;遇右侧旋发力偏向对手左方。来球旋转越强、触球瞬间发力要求越高、球拍的摆速越快、旋转弱些、相应的对发力和摆速的要求就低些。
旋转着的球、越靠近旋转轴部位、旋转速度越小、越远离旋转轴、旋转速度就越大、所以在对付不同旋转来球时、要根据来球的旋转和落点、调整脚步移动和拍形角度使球拍尽量靠近旋转轴心用力、避免正面撞击球。
以上五点是克服旋转最基础的一些东西、大家必须掌握好。除此之外、与旋转有关的因素还有许多、例如胶皮、拍子等等一些客观因素、但其中最关键的是在判断准确的基础上、调整好拍形、用力方向和大小、球迷朋友要在这方面多下功夫。
发球是乒乓球比赛的开始、它是乒乓球技术中唯一不受对方来球限制和约束的技术、可以最大限度施展自己的战术意图。对于专业运动员来说、可以打出发球抢攻的战术配合、在比赛中争取主动;对业余球迷来说、发球往往直接得分、由此可见发球在乒乓球比赛中有多重要。
发球的规范性。
发球有抛球和挥拍击球两个动作组成、抛球的高度不低于15cm。对业余球迷来说发球的规范性要求不高、但最起码的抛球高度要符合要求。
发球的用力。
业余乒乓爱好者的发球大多数是手腕的力量运用的好、身体其他的发力和协调配合不够。在发球上身体各部位的发力有如下一些:
腰和身体重心的惯性作用。
对于惯性的理解大家在物理学上都学习过、借助腰和身体重心转换时的惯性作用可以对球产生一种暗力、这种力量不像手臂、手腕发力那样明显、不易被对手所觉察、发球的质量就高许多、效果自然不用说。大家都知道马琳的发球神出鬼没、技术极佳、他说“我发球、肘以下是松的、沾球的时候我发力、但是我身体其他地方都适度紧张、都要吃住点劲、我沾球的一刹那、手、重心也是同一时间同一方向点一下。”有些人说“发球、第一跳我用身体重心找点、稳定系数更高。”还有些业余球友发球的动作很小、看上去没那麽张扬、但是发出的球效果很好、用的就是暗劲、这些都充分说明腰和身体重心发力的重要性!
前臂的加速作用。
前臂的作用是加速作用、发球的速度不快、多数是前臂的力量运用不好或者根本不用前臂。发球时从挥拍到触球前臂的摆速一定要快、利用前臂的摆速加快来加快发球的速度、尤其是发长球时运用前臂的加速发力效果会更好。
手腕手指的发力。
国家队的资深教练李晓东以前讲过、手腕用力的最高境界是“松而不晃、紧而不僵”手指在触球瞬间发力很关键、最终触球是靠手指手指来传递力量、在球拍触球瞬间手指要有握紧球拍的感觉、从而把所有的力量传递到球拍上。对于这点的理解横板爱好者可以从发球时握板的调整来体会、横板发球时要将原来握于拍柄的中指、无名指、小指置于拍后、以提高手腕的灵活性和手指的瞬间用力、来增加发球的旋转变化。对比握拍变化前后的发球感觉、横拍球友很容易体会到手腕、手指在发球中的显著作用。直拍手腕、手指天然的好用是理所当然的、建议还没有试用上述握拍调整来发球的横板球迷、体会一下啊!
其实我认为对于我们业余乒乓爱好者来说、无论直还是横发球时对手腕、手指的运用大可不必像专业运动员要求的那样高、我感觉只要发球挥拍过程中手腕保持适度放松、在最后触球一瞬间手指握紧球拍、做到这两点就可以了。
发球问题、这个就想学英语一样、不用拿出大量时间来、让教练参谋几种发球方式、在训练的间歇时间里自己就能练了。
(基本功练习)。
1、颠球10分钟/天;正手动作练习50次/10组;
反手动作练习。
50次/10组。(一二年级)。
2、正手攻球练习300次/天;反手攻球练习。
300次/天;
发球练习。
5分钟/天;练习比赛(擂台制2胜/3局)。
(三四年级)。
3、正手攻球练习5分钟/天;反手攻球练习。
5分钟/天;
下旋球练习。
10分钟/天;练习比赛(擂台制2胜/3局)。
(五六年级)。
10月——11月:(优秀队员选拔/备战小学生乒乓球比赛)。
1、正手动作练习50次/10组;反手动作练习。
50次/10组;
正手发球练习。
5分钟/天;并步步法练习5分钟/天。(一二年级)。
2、正手攻球练习300次/天;反手攻球练习。
300次/天;
发球练习。
5分钟/天;练习比赛(循环制2胜/3局)。
(三四年级)。
3、正手攻球练习5分钟/天;反手攻球练习。
5分钟/天;
下旋球练习。
10分钟/天;多种步法练习。
10分钟/天;(五六年级)。
12月-1月:(备战小学生乒乓球比赛)。
1、阶段性比赛及评价。(分组循环制2胜/3局)。
要求:动作完整、协调、练习在近台、中台的控制球能力控制回球落点。
熟练掌握动作要领后、可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。
2、直拍反手推挡/横板反手攻球。
要求:动作完整、协调、熟练控制回球的路线、力量。
3、左推右攻。
要求:正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确熟练控制回球路线。
4、正手位/反手位连续拉弧圈球(高吊弧圈球或前冲弧圈球)。
注意击球点、步法移动迅速、准确。
5、正、反手搓球。
要求:动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合、转与不转结合。
6、搓中侧身突击/拉弧圈球。
要求:突击动作速度快、爆发力较强、具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调、出手速度较快、爆发力较强、旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板(拉/打弧圈球)。
7、比赛。
注:均为常规训练计。
1、正手位/侧身位正手攻球。
要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
2、直板反手推挡/横板反手快拨。
要求:动作完整、迅速、协调。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
3、连续性反手推挡、正手攻球。
(左推右攻)。
要求:正、反手动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
4、推挡(反面拔/反手拔)、侧身攻、扑正手。
(推、侧、扑)。
要求:各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
5、正手位/侧身位正手拉球。
要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
6、正手位/侧身位正手突击下旋球。
要求:在1/2台范围内、1定点、2定点或不定点、全台不定点的练习。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
7、反手位搓下旋球。
要求:动作完整、协调、控制回球的落点、旋转的变化。
注意长短结合、转与不转结合。
8、反手拉球。
要求:熟练掌握动作要领。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握控球能力。
9、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球。
要求:熟练掌握动作要领。
动作完整、协调、步伐移动迅速。
熟练掌握拉弧圈球的能力。
注意回球路线变化。
10、反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手。
要求:各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
11、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻。
要求:各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
12、正反手快摆。
要求:动作完整、协调。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
13、直板反手推挤/反手推下旋。
要求:动作完整、协调。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
14、正反手攻打弧圈球/快带弧圈球。
要求:熟练掌握动作要领、动作完整、协调。
熟练掌握回接弧圈球的能力。
并且运用灵活、准确。
注意回球路线变化。
15、正手反拉弧圈球。
要求:熟练掌握动作要领、动作完整、协调。
熟练掌握回接弧圈球的能力、并且运用灵活、准确。
16、正反手近台挑球。
要求:熟练掌握动作要领、动作完整、协调。
17、打高球/机会球。
要求:熟练掌握击球要领、运用灵活、准确。
步法移动迅速、准确。
18、发球抢攻。
要求:熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调。
各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
19、接发球抢攻。
要求:熟练掌握各个动作要领、动作完整、协调。
各动作结合自如、步法移动迅速、准确。
熟练掌握控球能力。
注意回球路线变化。
20、发球。
要求、熟练掌握多种发球方式、运用灵活。
注:1-11、17-20为常规训练计划;12-16为专项训练计划。
1、侧跳步。
要领:向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。
2、侧滑步。
要领:侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。
3、交叉步。
4、碎滑步。
要领:碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。
5、并步。
要领:来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步、来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大、移动时身体重心平稳、是削攻型打法的常用步伐。
6、滑步。
注:着重练习1、侧跳步;2、侧滑步;3、交叉步;6、滑步。
单球每项目10-15分钟(比赛30分钟)、重点练习项目、每项20-30分钟。(或1、2项连续攻球50-100个回合;3、4项连续15-30个回合;其他项目10-15分钟)。
多球每项目1-2盆球、重点练习项目4-5盆球(每盆150个球左右)。
少年宫工作计划
以成立学校少年宫为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质,进而改善教育的内部环境和外部条件,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
文体科技类:编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。
技能培训类:绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。
国学经典诵读。
道德实践:礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。
社会实践:纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。
1·面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。
2·根据本校师资、学生状况等情况选择适合本校的特色项目,真正做到活动项目有特色。
3·选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4·师资来源以本校艺术教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。
5·经常组织教师或学生走出去、请进来,以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6·定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
7·实行责任负责制,责任到人,项目到人,保证乡村学校少年宫的良性发展。
周六、周日上午8:00—11:00,寒、暑假周一至周五上午8:00—11:00。
1·把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2·根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来进步学生的重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家上进行交流。
3·少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
4·活动时教师填写学生活动记录表,学校存档。
1·设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
2·少年宫活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。
1·绘画类
培养学生的绘画技能,进步学生的绘画能力,用画笔描绘美好的生活,用画笔描绘出色的人生。
2·看优秀影片、读好书类
以我校的文学创作基地为基础,制定相应的计划,组织学生观看优秀影片,诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。
3·乒乓球、羽毛球、篮球类
学习乒乓球、羽毛球、篮球技艺,进步学生身体素质。
4·剪纸、编织类
培养学生的动手能力;学习基本剪纸和编织技艺;自己创作作品;进行评选;自创作品的展览。
5·计算机运用类
健康上网,培养计算机运用能力;实例教学和实例练习;电子小报的制作等。
6、科技小制作类
开展丰富的科技活动,制作科技小制作、,写科技小论文,画科学幻想画等活动。
少年宫工作计划
为加强青少年课外活动场所建设,丰富农村未成年人精神文化生活,充分利用学校现有的教育资源,促进农村孩子综合素质的进一步提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动,现就我校本学期乡村学校少年宫工作安排如下。
在开学的一星期内对少年宫的各科室硬件设施进行检测,该换则换该修则修该补齐则补齐。
本学期据本校人、物力资源情况继续开展音乐、舞蹈、美术、书法、棋牌、鼓号、剪纸、足球、篮球、经典诵读、腰鼓十一个项目;新增了趣味作文、高跷、工艺编、计算机、科技制作五个项目。现一共为五个类别(艺术类、体育类、手工类、文化类、科技类。)xx个项目。
据校务工作及少年宫情况的安排,音乐、舞蹈、鼓号、篮球、足球、剪纸六个项目辅导员不变动;美术、腰鼓、书法、棋牌、经典诵读、趣味作文、工艺编、计算机、科技制作、高跷十个项目辅导员做了调整。(具体见附表1)。
开学一周内对少年宫辅导员进行一次教学培训,之后每月开一次总结交流会。
经少年宫办公室研究决定,本学期按学段招收学员。第一学段。
(一、二年级)着重培养激发兴趣,安排一些趣味性高容易接受的项目(音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸);第二学段(三、四年级)着重知识的巩固拓展延伸,这段的孩子有了一定的知识基础和动手能力,安排一些与之呼应的项目(趣味作文、腰鼓、书法、科技制作、高跷);第三学段(五、六年级)着操作重技能的训练,安排一些技术类的项目(篮球、足球、棋牌、鼓号、计算机、工艺编)。
学员据自己的学段及兴趣到各自班主任处报名登记,由班主任统一交到少年宫办公室。
学员报完名后就按常规时间开展活动,课前辅导教师需少年宫办公室签到,并对学员严格考勤。活动期间进行照片记录并上传到少年宫微信群,活动结束填写活动记录表。
正常工作日:每周周一至周三:xx:00—17:00、周四:14:30—xx:00、周日14:00—17:00,主要组织在校学生参加各类兴趣小组活动。
1.学期结束学校将向对少年宫每个兴趣活动组评选三名优秀学员。
2.给予辅导教师一定的课时津贴(按一节15元,一次课两节30元为基本补贴金费。学期结束再评选出一、二、三等奖,一等奖一个300元;二等奖两个200元;三等奖三个100元。)。
3.学校加大工作考核力度,把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
暂定1月份“元旦节”为期末汇演时间,既作为元旦庆祝活动节目,也为少年宫兴趣活动的期末测评。
少年宫工作计划
为加强青青年课外活动场所建设,丰富农村未成年人精神文化日子,充分利用学校现有的教育资源,促进农村孩子综合素养的进一步提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动,现就我校20xx年乡村学校青年宫工作安排如下。
我校为寄宿制中学,如今校学生651人,开设8个教学班。共有教职工61人,教师队伍稳定,师资力量雄厚。
学校有标准的篮球场2个,羽毛球场2个、排球场1个,乒乓球桌4张,200米环形跑道和一定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室,微机室,图书室和科学实验室。
坚持以人为本,立脚学校实际,以素养教育为重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,满脚未成年人课外日子需求,努力为全乡未成年人健康成长制造条件、营造环境,使乡村学校青年宫实现五大功能(思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会能力培养功能、丰富农村文化日子功能)。
1.公益性原则。坚持把公益性放在首位,别开展以赢利为目的的经营活动,免费为全乡未成年人提供场所和设施,免费施教。平时面向所有在校学生,周末和寒暑假面向社会开放。
2.基础性原则。经过开展各种生动爽朗、健康有益的活动,对全乡广阔未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育,加强基本技能的培训,提高他们的综合素养。
3.依托学校的原则。要紧依托学校治理和建设,充分整合利用学校现有的设施、师资等资源,使现有教育资源得以充分利用,并实现长效运行。
4.特色进展原则。健全完善各功能室,让孩子们依照自身特点和兴趣爱好,自愿挑选活动项目,努力打造出特色项目和优秀品牌。
成立由校长任主任的乡村学校青年宫治理办公室,负责青年宫的建设与治理,成员名单如下:
1.用好项目资金,重视基础设施建设。经过学校自筹、社会捐助、项目争取等多种方式,积极筹措资金,用于乡村学校青年宫各类活动场地及功能室的新建、改建,别断夯实基础设施,为乡村学校青年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。
2.立脚学校实际,加强辅导员队伍建设。依照学校现有教师数量和专业特长,配脚配齐乡村学校青年宫辅导员。并结合教师教育,扎实开展各类师资培训活动,着力提高教师综合素养,为乡村学校青年宫各项活动的有序开展提供坚毅的师资保障。
3.拓展活动内容,扎实开展各类活动。学校乡村学校青年宫对学生进行教育的要紧途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际事情和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合,适合青青年的年龄特点,为学生所爱慕。
4.加强检查指导,完善激励评价机制。加大对青年宫工作的检查指导与考核。学校对乡村学校青年宫进展做出显著成绩的班级和个人赋予表彰。
(一)提高思想认识,加强组织领导。
充分认识乡村学校青年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能,以建设乡村青年宫为突破口,切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况,进一步拓宽全乡未成年人思想道德建设的阵地,为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素养、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校青年宫治理办公室,研究制定建立健全各类目标治理责任制、制定出台乡村学校青年宫教师工作制度、安全治理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化治理,明确各类辅导员岗位职责和治理制度,别断提高治理的规范化、科学化和制度化水平。广阔教师结合各自工作实际,积极主动地参与到乡村青年宫的建设中来,努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广阔教师积极参与的齐抓共管的良好格局。
(二)用好项目资金,完善房屋场地修缮。
仔细组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校青年宫建设项目,环绕乡村学校青年宫的功用发挥,完善五场十室的配套设施,确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满脚各项教育活动正常开展。
依托项目、挖掘潜能,在充分利用学校现有设施的基础上,用好国家支持资金,对部分学校功能室进行装修和改造,整修操场,完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。
建设好田径场、篮球场、脚球场、排球场、乒乓球场,德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等五场十室,使乡村学校青年宫硬件更加坚实,设施更加配套,功能更加完善。
(三)扎实开展丰富多彩的活动。
坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则,结合学校实际事情、本地民俗和青青年的年龄特点,提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组活动成效,充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假,从学生年龄特点和兴趣爱好动身,扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动,提升广阔未成年人是思想道德素质和科学文化素养。
(四)配齐辅导员,提升队伍素养。校内招聘辅导教师,配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员,作为辅导员队伍的主体;招聘当地的民间艺人、劳动榜样、精神文明建设先进人物做校外辅导员,弥补辅导员队伍的别脚。按学年制定具体的辅导员队伍培训打算,并按照打算切实开展培训工作。积极配合上级主管部门的安排,支持教师走出去或请进来的方法提高辅导员教师的专业素质和教学水平。降实辅导员差旅费和加班日子补助,提高辅导员教师的物质待遇。
(五)完善治理制度,加强督查考核将教师在乡村学校青年宫的兼职工作事情纳入教师绩效考核体系,设置适当的考核比重,并作为评优树模的重要依据之一,强化考核,确保乡青年宫建设有序规范、运转正常。建立特意的财务治理制度,按规定使用和治理办宫经费,做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施,并严格执行,无重大安全事故、人身损害事故的发生。建立特意的乡村青年宫档案,资料丰富详实,整理规范有序。将青年宫活动纳入学校教育教学治理之中,做到活动方案、场地器材、辅导教师、活动内容、检查考核六降实。加强常规治理,提升治理实效。