教案的编写应根据幼儿的年龄特点和认知水平,选择合适的教学方法和教材。身体协调幼儿园教案范文,培养幼儿的运动能力和协调能力。
中班社会教案
活动目标:
1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。
2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。
活动准备:
1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。
2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。
活动过程:
一、进入情境。
1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐步增加)。
2、了解规则:
(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。
(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。
(4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。
二、加菜。
1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。
2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。
三、开火。
锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。
四、吃菜。
1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。
五、关火。
1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。
2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。
幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:
玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。
玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。
幼儿园社会教案
感受现代超市和商场给人们生活带来的便利。
能较清楚的表达商店变迁的过程。
了解多元的购物方式,感受社会生活的多样性。
幼儿对网上购物有初步的认识。
“购物场所的变迁”组图;“不同的购物方式”组图。
谈话导入,幼儿说一说自己的购物经验。
你和爸爸妈妈平时会到哪里购物?
你知道以前的人们是到哪里购物的吗?
出示组图“购物场所的变迁”,引导幼儿了解过去和现在购物场所的变化。
1、了解老式购物场所的特点。
以前的人们是到哪里购物的?
当时的商店有什么特点?
商品摆放在哪里?顾客买商品的时候,售货员是怎么为他服务的?
小结:以前的商店面积比较小,里面有玻璃柜台,把顾客和商品隔开,商品摆放在玻璃柜台或柜台后面的货架上,顾客选购商品只能请售货员帮忙取放。
2、了解现在购物场所的特点。
现在的人们会去哪里购物?
现在的超市/商场是什么样的?
顾客怎样选购商品?售货人员需要做些什么?
小结:超市和商场的商品种类丰富,数量多,有开放的货架,便于顾客自由取放,超市的售货人员通常只需要整理货物和收银就可以了,商场里的售货人员可以更专心的为顾客介绍商品,提供更好的服务。
出示组图“不同的购物方式”,引导幼儿了解多元的购物方式,感受社会生活的多样性。
1、引导幼儿交流自己知道的购物方式。
除了去超市和商场,现在的人们还会怎么购物?
2、出示组图“不同的购物方式―1”,了解边远山区人们赶集的购物方式。
住在边远山区的人们怎么买卖物品?
小结:住在边远山区的人们交通不方便,人们会定期把商品聚集在一起进行买卖,这种方式叫“赶集”。
3、出示组图“不同的购物方式―2”,了解网上交易的购物方式。
在网上人们是怎么选购商品的?怎么付款?怎么拿到商品?
小结:人们可以用手机或电脑到网上商店选择自己需要的商品,在网上转账付钱后,商品就会通过快递寄到人们手中,人们不用出门也可以购买物品。
4、出示组图“不同的购物方式―3”,了解通过自助售卖机购物的方式。
除了赶集和网上购物,还有什么样的购物方式呢?
自助售卖机是怎么售卖商品的呢?
小结:自助售卖机不需要售货员,人们可以在售卖机上选择自己需要的商品,投币或扫描二维码付款后,便能拿到需要的商品。
师幼讨论,鼓励幼儿发挥想象,大胆猜想并表达未来的购物方式。
幼儿园社会教案
动物问答歌(阅读)
挂图
1、教师介绍儿歌的名称。
2、出示教学挂图,教师朗读儿歌。
3、幼儿看图书,听教师朗读儿歌。
4、幼儿跟读。
5、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
在学习过程中,当幼儿比较熟悉儿歌内容后,可以结合做模仿动作,提高幼儿的学习兴趣。
动物问答歌 (韩叙)
什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。
什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。
幼儿园社会教案
1.能说出自己是xx幼儿园的小朋友,用简单的语句描述幼儿园。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。
幻灯片:介绍我的幼儿园。
幻灯片。
1.观看幻灯片:介绍我的幼儿园。
提问:这是哪个幼儿园?你看到了什么?
2.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
3.寻找幼儿园的'园牌,认园名和园徽。
(1)参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。
(2)欣赏园徽。
(3)引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
4.参观幼儿园全貌。
观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
5.玩大型运动器械。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
6.评价。
鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)。
活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备:鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个,生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
环节任务操作要点。
集中注意。
激发情感。
1、教师出示鸡妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个鸡妈妈?
2、今天两只鸡妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?
3、我们帮她们找找吧!
1、找寻鸡蛋。
区分鸡蛋。
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)。
3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子,绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、丰富认知经验。
鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!
2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?
3、我们要多吃鸡蛋,鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!
1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。
3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。
幼儿园社会教案
1、透过游戏,体验合作的快乐,能体会到只有合作、协调一致才是活动成功的保证。
2、在亲身体验、同伴质疑、经验分享的过程中学习一些合作的方法和技能,发展合作的潜力。
1、用一张大报纸,中间挖两个洞,做成“飞船”。准备“飞船”若干。
2、准备一张“月球”图,上面可插小红旗若干。
3、平衡木和桌子搭成的轨道舱、“陨石躲避区”各三组;队牌若干。
1、教师交待活动资料“飞船游戏”。
2、教师引领幼儿观察游戏场地——轨道舱、陨石躲避区、月球等。
3、明确游戏玩法:每两个人为一组,乘一艘飞船。我们要留意驾驶,注意自己的安全,同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破,如果飞船破了,对生命有危险,就要迅速回到基地更换新的飞船再去太空。如果没有破就请摸一下月球后回到基地,就取得了胜利。”
4、发队牌分组,介绍统计的简要方法。
1、每组使用10张报纸,初步进行“飞船游戏”尝试。
2、减少飞船数量,每组使用一张报纸再次尝试游戏。
3、同伴互助、总结:飞船破损的原因。
小结:两个人一组,要先商量好,相互配合,如走的快慢要一样,高低要持续一样,路线方向一样,相互照应,不能自己行动,才能取得成功。”
师:我们乘坐的是两人飞船,我这也有一艘三人飞船,谁想来驾驶?
挑选三人一组合作驾驶飞船,群众观察三人合作的方法。
2、小结:原先有这么多的事情是要合作完成。在我们生活中有一些事情是一个人能够做的,但很多事情需要大家一齐作才能完成。学会和别人合作十分重要。所以我们要学会和别人合作,学会和别人一齐做事情,和别人一齐完成任务。
3、引导幼儿运用合作的方法,收拾场地。
幼儿园社会教案
1.制作"蚂蚁档案",梳理关于蚂蚁的经验。
2.体验小组合作活动的乐趣。
纸、水彩笔。
一、档案里记什么。
2.请你们每组商量一下,想一想怎样能让别人又快又清楚地了解你的蚂蚁朋友。
3.教师注意倾听幼儿的讨论,适时给予建议,及时肯定幼儿的想法。如给蚂蚁画张全身像,记录蚂蚁爱吃的东西,画一画蚂蚁的家和蚂蚁的本领等。
二、绘制蚂蚁档案。
1.幼儿以小组为单位,分工制作蚂蚁档案(见附)。教师观察指导,及时给予适当的'帮助。
2.每组推选一个代表向大家介绍本组的"蚂蚁档案",其他人可作补充。
3.将每组的"蚂蚁档案"展示在活动室里,为每位想表达的幼儿提供机会。
幼儿园社会教案
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
图片
一、谈话引出课题。
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
二、教师结合图片,讲述故事。
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
四、延伸活动:到户外做锻炼
幼儿园社会教案
夏季天气炎热,孩了们在学习夏天的时候、联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果。我设计“西瓜”的主题,是深入开展季节系列的活动。让幼儿在—定的经验积累基础上,进行想象、理解。激发幼儿的创造热情;引导幼儿相互学习;鼓励幼儿大胆表现,提高数学的能力以及在生活中的应用,语言表达能力的提高。
1、鼓励幼儿应用自己的生活经验,寻找解决问题的办法,从中体验快乐。
2、学习圆形的`二、四等分的方法。培养大胆的用语言表达自己的想法的能力。
1、情景表演道具、头饰等。
2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表。
3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜(每人一张)、剪刀。
4、各品种西瓜若干、纸杯若干。
1、幼儿观看情景表演:“西游记”片段,激发幼儿兴趣。并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法。
2、幼儿动手操作,学习二、四等分的方法(对折、撕、剪均可)。
3、观看录像带,回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受,并介绍填写调查的表格。分享学习经验。
4、介绍自己带来的西瓜,巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。
5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。
1、开设表演区域,学习“西游记”的片段。激发幼儿继续探索、表演的欲望。
2、开设计算区域,巩固分类、点数和二、四等分的操作。
3、开展体育活动“运西瓜”。
4、玩角色游戏“卖西瓜”,通过模仿成人的活动,丰富幼儿的社会经验,提高相互合作的能力。
幼儿园社会教育教案
1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。
2、发展幼儿的理解力和语言表达能力。
3、学习初步简单的分析问题,教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。
【活动准备】。
图片-争抢球的孩子。
【活动过程】。
一、导入图片-争抢球的孩子。
两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,后来又动手相互打对方。
二、展开。
1、引导幼儿分析解决问题。
(1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。
师:请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?
小结:他们两个不对,他们互相争、抢、打,只会浪费时间。
(2)帮助幼儿分析问题。
师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)。
谁都玩不到球,大家还都不高兴,那么谁能帮他们想个好办法?
请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。
小结:幼儿园里这种事情经常发生,解决的办法:
——小朋友要相互谦让,也可以一起玩。
——可以商量,相互轮流玩。
——可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。
2、故事,引出新问题。
师:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。
(1)师:谁做得对,谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由。
(2)教师教幼儿学习分析:
如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说声“没关系”。
3、教师提出一个新问题,请幼儿思考:
你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?
教师帮助幼儿分析:
(1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?
(2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?
(3)他打疼了你,你怎么做?
(4)他总是那么做,你怎么办?
教师启发幼儿回答:
——告诉老师,请老师解决。
——学会躲闪。
——给他以有力的回击,保护自己。
三、延伸。
在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许欺负别的小朋友。
当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择好的解决办法。
幼儿园社会教案
设计意图:快到中秋节了,秋天是果实丰收的季节,红红的苹果,黄黄的香蕉,粉粉的石榴,圆滚滚的核桃……自然一片丰收的美景!在活动中,让幼儿通过观察课件中出现的各种树木,认识各种水果,再尝尝它们的味道,激发幼儿学习的兴趣,知道了秋天是个收获的季节,也了解了果园工人的辛苦,产生了热爱他们的感情以及体验美好生活的情感。
活动内容:丰收的果园
活动目标:
1、让幼儿认识几种常见的果树;
2、使幼儿了解秋天是丰收的季节;
活动准备:
1、《丰收的果园》课件;
2、常见的实物水果及少见的水果图片;
3、油画棒,画纸;
活动过程:
二、出示课件《丰收的果园》,让幼儿仔细观察:
1、教师提问:果园里都有什么?
哪些水果是你们认识的,哪些水果你们不认识?
哪些树是你们认识的,哪些树你们不认识?
2、再观看一遍课件后提问:
苹果树的个头高还是矮?
梨树的树杆粗还是细?
杏树像不像一把大绿伞?
其它的树又是什么样子的,和刚才认识的树大小、高矮、粗细一样吗?
3、出示各种水果及水果图片
让幼儿说出各种水果的名称,它们的形状、颜色、味道。
味道。告诉幼儿,以后有机会,一定要尝一尝,并把味道记下来,告诉老师和其他的小朋友。
三、幼儿复习所学歌曲《秋天多么美》
四、活动延伸
幼儿发挥想象完成一幅美术作品《美丽的果园》。
这是一幅关于秋天的儿童画,主题是“美丽的果园”,这幅画色彩明艳,以金黄色为主调,值得学习。
幼儿园社会教案
1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。
2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。
【活动准备】
“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。
【活动过程】
一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。
二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。
四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。
六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音,说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。
七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕,告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己一定行。我是自信宝贝,耶!
八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活动。
幼儿园社会教案
1、学习乘坐公共汽车的正确方法,了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动,感受游戏的快乐。
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位,布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学挂图。
1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——(幼儿依次做在座位上。)
2、教师:我的汽车欢迎文明小乘客,怎样做一个文明小乘客呢?
3、出示图1:有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
4、出示图2:有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
5、出示图3:有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(汽车在行驶过程中非常颠簸,如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。)
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园社会教案
一、主题目说明:
幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘,生活中的奇妙现象,是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事,诱导幼儿观察大自然,帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大,这是现代教育的重要内容,也是"春夏与秋冬"主题价值之所在。
请千万记住,让孩子获得知识并不是我们的主要目的,让孩子的眼睛永远放射出探索的目光,让孩子的心灵永远保持探索的热情,对这个世界满怀新鲜和惊奇--这才是我们孜孜以求的。
二、主题目标:
1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。
2、初步理解简单的物理现象
3、初步了解人类与环境的相互依存关系,身体力行的关心、保护环境。
4、尝试用简单的认知方法发现问题,具有初步的认识和理解能力。
三、环境创设:
1、活动区环境:
(1)、记录一周的气象
材料:温度记录表、笔等
玩法:每位幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气情况,最后一天统计一周的总体情况,并统计晴天、雨天、阴天各有几天。
(2)、天气预报表
材料:软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等
玩法:取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板,写有星期的卡片、表示天气的图案:如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当,用来插当天的日期卡和天气卡。
(3)春夏秋冬
材料:幼儿美术用书《春夏秋冬》
玩法:请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色,分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。
(4)、接牌
材料:扑克牌若干(10以下的牌)
玩法:由一人任意出一张牌,其他幼儿根据相邻数出牌,三张牌组成相邻数后放在一边,继续游戏,牌先出完者获胜。
(5)造高楼
材料:正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子,剪刀、浆糊、双面胶若干。
玩法:请幼儿用各种纸盒造一幢高楼,教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固。
2、墙饰
(1)、冬眠和夏眠的动物:将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如:刺猬、海参等。
(2)、春夏秋冬:将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。
(3)、可爱的企鹅:将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。
(4)、我们去秋游:让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。
(5)四季的花:让幼儿收集不同季节所开的花的图片,布置在主题墙上
3、资料收集:
收集冬眠的动物
四、家园共育:
抓住幼儿生活的小事,诱导幼儿观察大自然,帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大。
五、亲子活动:"天气预报"
家长和孩子一起关注每天天气的不同变化,并坚持把每天的天气记录下来。
幼儿园社会教案
1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情,体验与好朋友相互了解、沟通,相亲相爱的快乐与幸福。
2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。
3、理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。
课件:教师、小朋友的照片
教师出示自己和好朋友的照片,引出今天的话题《好朋友》。
1.教师通过介绍自己的好朋友,引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。
(1)启发幼儿说说自己好朋友的名字。
(2)教师出示图片介绍自己的好朋友。
(3)引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征,请幼儿猜一猜他是谁。
2.引导幼儿在感受、讲述的基础上,初步理解好朋友的含义,
进一步激发对好朋友的友爱之情。
(1)教师有感情地讲述与好朋友之间的故事,幼儿感受朋友之间的关心和照顾。
(2)引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。
你为什么喜欢和他做好朋友?你和好朋友之间是怎样做的?
好朋友生气、生病、吵架了怎么办?怎样做两人会成为好朋友?
小结:喜欢在一起、能互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友。
3.引导幼儿介绍自己好朋友的爱好,加深对好朋友的理解。
(1)教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。
(2)引导幼儿介绍好朋友的爱好。
教师讲述故事《我们都是好朋友》,
使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。
幼儿园社会教案
1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组
一、 出现小汽车,设问:
1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)
2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?
幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让,让对方先玩。
4、还有谁想玩
请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。
翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:
第一组:立体新图书(三本)
第二组:玩具小汽车(三辆)
第三组:望远镜、万花筒(各一)
第四组:电动钓鱼(六人玩)
第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)
2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。