教学工作计划是教师进行教学活动的基础,是确保课堂有效进行的必备工具。如果您正在苦恼如何制定一份高质量的教学工作计划,不妨参考一下下面的教学工作计划范文,或许会给您一些启示。
幼儿教案美术
教学目标:
1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣,愿意和他人分享自己的发现。
教学准备:
1.材料的准备:杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备:知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
教学过程:
(一)情境导入,激发兴趣。
(二)了解三种不同材质的布。
1.出示纱布。
2.出示棉布。
3.出示防水布。
(三).探索各种布的防水性。
1.出示大记录表,猜想水碰到布的现象。
2.用五角星记录自己的猜想。
3.教师示范,提出要求。
4.幼儿操作,教师协助、指导。
5.展示记录单,交流结果。
6.了解防水布。
(四)装饰伞面。
1.欣赏二方连续图案,提出创作要求。
2.幼儿创作、分享与交流。
幼儿美术教案
1、培养幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。
2、观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。
3、继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。
1、ppt课件:蔬菜图片集。
2、涂色:南瓜,白菜。
3、蔬菜画人手一张;油画棒人手一盒。
课件:蔬菜图片集。
认识各种蔬菜,激发幼儿对蔬菜的兴趣。
提问:你认识这些蔬菜吗?它们是什么颜色的?它们的样子呢?
(教师引导幼儿观察蔬菜,重点观察蔬菜的颜色和形状)。
1、教师讲述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教师出示没有涂色的蔬菜范画,引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。
3、引导幼儿欣赏范画。
4、教师示范涂色方法。
重点引导幼儿学习观察线条的变化,沿虚线描画蔬菜。
(教师边讲解边示范再涂色,先沿虚线描画)。
教师:我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗?它们一定很高兴的。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
(提醒幼儿涂色时不要着急,使颜色不超过线外,知道不同的蔬菜有不同的颜色)。
1.幼儿展示自己的作品,互相欣赏讲评,向幼儿介绍吃蔬菜的好处。
(请几名幼儿选择自己喜欢的作品,从描线和涂色上幼儿相互评价)。
2.将幼儿作品展示在教室中的展板上,让幼儿们互相欣赏。
幼儿美术教案
比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。
在设计活动时,我注重了以下几方面:首先,根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求,我着重引导幼儿进行想象创造。如:对各种形状不同的瓶子的联想,对装饰材料的组合运用,这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。其次,我也注重我园的基础课程。在技能的传授上老师也开拓思路,把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说,在技能上也是一次飞跃。
1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
3.欣赏作品。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。
1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿美术教案
1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作,及良好的粘贴习惯。
教具:范例一幅(毛毛虫)学具。
幼儿画册每人一份、浆糊、棉签棒,各种不同颜色的圆片片若干。
一、导入。
教师:今天我们的活动室里来了一位客人,小朋友你们想知道它是谁吗?请你们闭上眼睛。
二、展开。
1、教师悄悄打开挂图“毛毛虫”,激起幼儿的兴趣。
2、提问:这是什么?(毛毛虫)。
这只毛毛虫奇怪吗?它奇怪在哪里?
3、幼儿讨论。
(1)请个别小朋友说一说看到了什么?
(毛毛虫身体都是圆片片,头上还有弯弯的触角)。
小朋友你们还看出什么奇怪的地方了吗?
(他的眼睛和小脚都是画上去的)。
(2)教师小结并表扬细心观察的孩子。
4、教师出示浆糊、棉签棒、彩色圆纸片、操作卡。
提问;谁再来做一条漂亮的毛毛虫。
请个别幼儿操作。
(提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。)。
提问:这条毛毛虫还没有触角,和小脚呢?
5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法。
6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解浆糊的粘贴的要领。
教师:小朋友你们想做一条奇怪又漂亮的毛毛虫吗?
7、幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。
三、结束。
1、教师展示幼儿的'作品。
2、教师:小朋友谁能把我们大家一起变出一只又大又奇怪的毛毛虫。
(幼儿一个接着一个走)。
1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画,培养小朋友对手指点画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
一、出示范画,引起幼儿的兴趣。
2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画,教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚,并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价,结束活动。
1、展览作品,请幼儿相互评价。
2、教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
幼儿美术教案
创设情境走进春天,了解春天给自然界带来的变化,知道春天的常用色彩及春天的活动,利用各种方法表现春天。
过程与方法。
引导幼儿学生感知、欣赏春天的美,提高色彩感受能力和对色彩的识别能力,用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。
情感态度和价值观。
充分激发幼儿学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感,培养幼儿学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
重点。
观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动,用绘画的方法表现出来。
难点。
感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。
环节一:播放歌曲,导入新课。
我们先来听一首歌曲,你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)。
环节二:感受春天,尝试发现。
(一)感受春天。
幼儿学生思考回答:看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。
(二)尝试发现。
幼儿学生派代表汇报小组讨论、探究的结果,教师小结:有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。
2.除了用色彩表现春天,还可以通过什么表现春天?你知道哪些?
幼儿学生描述如:添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。
环节三:实践练习,展示评价。
(一)实践练习。
布置作业:今天我们就以春天为主题,用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。
鼓励幼儿学生大胆表现,教师巡视指导。
(二)展示评价。
1.幼儿学生自愿展示作品,并告诉大家是怎样想的,怎样表现的。
环节四:课堂小结,拓展延伸。
(一)课堂小结。
春天是个美丽的季节,我们可以到大自然里尽情感受春天的美,还要做个护花使者,爱护花草树木,保护环境。
(二)拓展延伸。
用绘有春天颜色的纸,剪成漂亮的拉花,装扮教室。
幼儿美术教案
1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美。
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,养成耐心、细致的操作习惯。
1、课件-青花瓷。
2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
1、欣赏青花瓷盘照片。
(1)教师:请仔细看一看这两只青花瓷盘,你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?
(引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。)。
教师:这只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样?
两种颜色,上面的装饰花纹干净、简洁,非常美丽。
更美丽。所以,这些瓷盘不仅具有实用价值,而且具有欣赏价值和收藏价值。
1、熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
2、分析布局图示,了解青花瓷盘绘制的装饰要点。
(1)画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢?
(中间花纹要大一点、圆一点。)。
或图案画在盘子中心,画得大一点、饱满和圆润一点,不能偏离中心,也不能画得很小。
(2)那么,在画盘边花纹的时候,又要注意些什么?
(边上的花纹比中间的花纹画小一点。)。
教师小结:绘制盘边花纹时,要画很多个一模一样的小花纹,而且要排列整齐。
花纹的`头可以一起朝向外边或中心排列,还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。
1、教师交代操作要求。
(1)主题花纹的设计可以选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案,图案可稍大一些;。
盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样,以起到烘托主题花纹的作用。
简单重复、纹样清晰,注意单个花纹的方向要有一定的规律,排列要整齐。
(3)绘制完后,可以跟大家说一说,你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么,
盘边花纹的排列又有什么规律。
2、幼儿创作,教师巡回指导。
1、展示幼儿的作品,请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2、采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评,重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、
整体布局、艺术审美等展开。
幼儿教案美术
二、讲授新课。
1、能模仿一下你参加的活动的动作吗?
请学生用速写的方式,画下同学的动作。教师可以示范,同学配合,用互相做模特的办法解决。
2、欣赏课本上的照片,讨论照片上的活动内容。
3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。
4、欣赏作品:
画面画了什么内容?怎样去表现的?
教师总结:
人物动态:小作者画的动作都不是简单的动作,可是画得很生动,这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。
背景:有复杂的背景,也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚,像人物所处的位置在哪里;简单的背静有利于突出主要人物。
三、作业提示。
1、主要人物要突出,画得较大。
2、画面画得不宜太复杂。
四、学生创作,教师辅导。
用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。
看了“幼儿美术教案_放学了美术教案”的还看了:
1.大班美术教案。
3.大班美术:奇妙线条教案。
6.大班美术教案。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
幼儿美术教案
绘画创作:
新房子周围。
活动目标:
1、会大胆讲述自我家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自我的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备:
课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
1、师:今日外面要来聊聊自我家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么?
1、欣赏大师的.画。
师:有一些大画家也很喜欢自我房子周围的景色,我们来欣赏一下。
(1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》。
提问:这幢房子周围有什么?是怎样的渔船?
为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?
小结:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们能够每一天划着小船到河里去捕鱼。夏天能够到海里去游泳,冬天能够到结冰的海面上溜冰。
你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?
这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?
小结:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在那里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!
(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢?
小结:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在那里空气也很清新。
1、请幼儿讨论如何装饰自我新房子周围。
师:如果你也有一座新房子,你期望房子周围有些什么呢?
2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。
(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)。
3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。
1、展示幼儿的作品。
2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自我房子周围的景物。
幼儿教案美术
活动目标:
1、尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色的儿童形象。
2、运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。
活动准备:
幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片。
活动过程:
1、分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。
2、讨论不同国家儿童的形象和画法。
(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。
(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。
(3)思考各国小朋友在什么地方,在干什么,使画面既有不同人物形象,又有各国的背景特征。
3、鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。
4、展示幼儿作品,师生共同欣赏。
幼儿美术教案
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒,并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、坚持衣物的整洁,并从中体验版画创作的欢乐。
版画操作工具人手一份;范画一张。
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
谜语导入:一个勤劳老公公,天一亮就上工。若有一日不见他,不是刮风就下雨。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画,告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画,说说,版画与我们平时的画画有什么不一样?2、教师示范制作过程(着重示范涂色过程)(!)先在吹塑纸上用2b铅笔刻画出太阳娃娃的图案,(2)然后用毛笔取了颜料在底版上涂色(教师供给几种颜色的颜料,每瓶颜料中放一只排笔,选取颜料进行涂色,如:太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料,眼睛用黑色的颜料,脸蛋用粉红色的颜料——)(3)然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法。
鼓励幼儿大胆尝试制作版画,提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀,拓印时不要移动底版,并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品,相互评价(评价的作用是深远的,是对自我的肯定也是向他人学习的一种方式)。
1、幼儿相互观摩太阳娃娃,教师组织幼儿说说自我喜欢的太阳娃娃,为什么?
2、表扬画面颜色鲜艳,图案清晰的幼儿。
幼儿美术教案
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画,掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的'想象力,创造力和动手能力。
1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。
2、剪刀、浆糊,水彩笔若干。
3、范画一张、图示一张。
1、小朋友,这是什么图形?(圆形)圆形象什么?
(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?
(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?
(3)圆形还能够分割成许多大大小小的图形(出示图示)。
2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣赏)。
3、教师提出操作要求:
(1)自我想好要贴什么,再开始剪。
(2)拼贴注意颜色的搭配。
幼儿美术教案
1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分,鼓励幼儿进行大胆的涂色。
2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。
3.培养幼儿学习英语的兴趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。
2.幼儿收集小汽车玩具。
一、音乐游戏活动。
2.(出示小汽车)师:这可是熊宝宝的最爱啊,教学英语单词:car。
3.师幼共唱英文歌曲《thelittowcar》边唱边做动作:模仿司机开车的动作,车轮转动的动作,小汽车的嘀嘀声。
二、观察与实践。
1.请幼儿观察自己的小汽车,讨论:小汽车有哪些部分组成,像什么形状?
2.幼儿相互比较小汽车,说一说:自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。
3.师出示小汽车步骤图,请幼儿观察讨论:小汽车要先画什么,再画什么,最后画什么?
4.师示范画小汽车,鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色,为画好的小汽车起名。
5.(放音乐)幼儿涂画操作。
三、作品欣赏。
师收集作品,与幼儿共同欣赏,分享为小汽车起名的乐趣。
2.师:老师要嘱咐小熊,开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。
3.师幼儿歌《安全小卫士》。
安全小卫士。
小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
手头不能出车窗,乘车安全要注意。
从小就要讲规则,做个安全小卫士。
幼儿美术教案
活动目标:
1.学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2.愿意参与绘画活动,体验活动带来的快乐。
活动准备:
1.幼儿绘画操作卡,勾线笔、油画棒。
2.有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
活动过程:
一、谜语《小鸡》引题
圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。(小鸡)
二、欣赏小鸡,讨论演示小鸡的画法
1.出示小鸡图片,观察小鸡的外形特征。
2.谁来告诉大家,你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫……)
3.师幼合作画小鸡
(1)画蛋宝宝
师:鸡妈妈很能干,生了许多个蛋宝宝,谁来帮忙把它画下来。(提示:起点与终点要连接牢)
幼:幼儿画蛋宝宝
(2)画小鸡
师:鸡妈妈开始孵小鸡了,她把蛋宝宝都抱在自己的怀里,整天地孵呀孵……蛋壳啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚 )
尾巴也长出来了(画尾部)。好了,一只小鸡出壳了,它高兴地跑到草地上,看看有没有好吃的东西。
幼:笃笃笃,又一个蛋宝宝啄破了,小嘴钻了出来(画嘴),眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚 )尾巴也长出来了(画尾部)。一只可爱的小鸡也出壳了,他好象要去找爸爸呢!
(3)给小鸡宝宝穿花衣
引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作:画小鸡
1.幼儿操作要求:画蛋宝宝时,要注意蛋宝宝之间的距离。
2.教师巡回指导,引导幼儿画出小鸡的各种动态,均匀地涂色。
四、展示作品、评讲:
1.幼儿展示作品,分享可爱的小鸡。
师:哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)
2.歌表演小鸡出壳,活动结束。
幼儿美术教案
授课对象:初中一年级。
教材分析:本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的。
欣赏.体验与感受,能对点.线.面有进一步的了解,并学会用点线面进行造型设计来表达自己的“感觉”,但“感觉”能否表现呢?又如何表现呢?这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。因此,结合本课程内容及作业要求,针对一年级学生具有好奇心强,思维活跃,富于想象力的特点,教师精心设计教学环节,以学生为主体,在《美术课程标准》新理念的指导下开展本课的教学活动。
通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例,提高学生的审美能力,设计能力,表现能力,形成基本的学术素养。
1.知识和技能目标:通过点.线.面的心理感受,视觉美感.形式美感的赏析,引导学生认识点.线.面是基本的造型艺术语言之一。并学会用各种工具和表现手段.形式及心理情感表现的美感。
2.过程和方法目标:相关图片赏析,启发引导,自主创作。3.情感态度和价值观目标:人的情感是丰富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表现出来,同样用几何形体也能表现我们的内心世界。
教学重点:用点.线.面进行造型设计,
感受联想来表达内心的情感,以及学会用点.线.面来设计出精美的图片。
教学难点:对点线面的了解并不是绝对的尝试用点.线.面来表现。
抽象情感,并能积极自主的发散性思维引导。
欣赏.解读.演示.练习.
1.教法:放映关于点.线.面的相关图片请学生们欣赏并思考。结。
束后,在黑板上做示范,运用点.线.面.色块来表达某一情感或事物,并请同学进行设计构思创作。
2.学法:通过对图片的欣赏,发挥想象力,运用点线面等在画纸。
上进行大胆尝试。
教具准备:多媒体课件.相关图片。
学具准备:图画纸.各种笔.尺.圆规等。
(1分钟)请同学们准备好学具,先思考有关用点.
线.面等做成的画面,并在纸上表现出来。
(2分钟)开头语:同学们面对自然界.生活中的各。
(一):相关图片赏析。
1:通过欣赏夜晚“星座”构成来揭示课题。
它是怎么变化来的?
(星星是点,星星有连成线,天空是面。)。
2:老师提问;现在我们都认识点线面了吗?
(吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣)。
(二)观察生活,深入了解。
1;师:你还见过哪些形状的点?在我们生活中能找到吗(教师引导学生发散思维,发展举一反三的能力,对各各样的点线面有所了解,并引入到下一环节中去。)。
2;欣赏书本上的陶罐图片,家具,服装,菜肴,花卉,大树,让学生们欣赏点线面的存在。
师;点线面不仅在生活中随处可见,在一些美术作品中也随。
处可见。
3;老师能把它们变成漂亮的美术作品,出示一幅点线面的范画。
(教师结合生活中的'动物,服装,陶罐,自然界,美术作品等等,请同学们找一找点线面,观察分析点线面的形状特点等,学生体会到生活中处处充满了点线面,呈现各种形态,很美丽,装饰着我们的生活)。
4;出示克利作品,学生欣赏这些作品里的点线面是杂乱无章的还是有一定的变化的?师;我们学生的作品中也有点线面。
5;欣赏学生作品你们想不想也来试一试,创作一幅点线面的作品。生;想。
(三);学生创作,教师指导。
要求;1;点线面巧妙地结合,2;画面美观,注意色彩搭配。
(四);展示评价。
坐好,请做好的小组上来展示一下自己的作品,谁来?
(10分钟)同学们也学会了用对点.线.面来创作作品,以后我们可以更好的运用这三件法宝来装饰我们的生活了,使我们的生活更加多彩了。剩下时间同学回顾一下我们这节课所学的内容。
1.指导学生用不同的手法表现抽象情感。
2.用不同的方式进行造型创作。
课题(板书设计)。
一、认识点.线.面的特点。
1.点——复杂.3.线——优美.
2.面——整体.
二、点线面在生活中的应用。
幼儿美术教案
活动目标:
1、通过观察花的结构和形态,创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美,激发幼儿喜爱花的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等。
活动过程:
(一)仔细观察。
1、教师:最近我们一直在讨论关于花的话题,今天我带来了一段关于花的视频,一起来看看吧。
2、播放视频:花朵绽放。
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一:刚才你看到哪些花,它的花瓣是怎么样的?
提问二:除了这种形状的花瓣,你还看到什么不同的吗?
提问三:那这些花瓣的数量有什么区别吗?
小结:你们看得很仔细,不同品种的花朵花瓣都不同,有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的,还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同,大的花瓣数量少一些,小的花瓣数量多一些,其实不同品种的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美丽的花朵。
(二)幼儿创作。
1、欣赏作品、学习构图。
小结:原来我们要画出各种不同形状的花朵,朝着不同方向生长,有的长的高,有的长的矮,这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求,尝试创作。
前几天每个小朋友都花了一个花瓶,你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?
提出要求:创作绘画不同品种的花朵,花朵有大有小,可以朝着各个方向,高高低低的生长,用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
(三)分享交流。
提问:你觉得哪瓶花画的最漂亮,能说出理由吗?
(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)。
结束词:我们的作品都太美了,我们举办一个花朵展览会好吗,让大家都来参观我们的作品吧。
幼儿美术教案
教材简介:
一个暑假过后,我们喝的饮料瓶子、各种瓶有许多,开学了我们全收集过来。许多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆跳、还有的说瓶子的形状真有趣。瓶子圆筒的外形、奇妙的形状,单一的色彩,光滑的表面,是孩子进行彩绘、粘贴等创作的好主材,可摆,可挂,装饰性极强。在收集了一些形状奇特的瓶子后(大的有透明的色拉油瓶、小的有白色的娃哈哈瓶,有蓝色、银色、灰色的酒瓶,有塑料瓶,有玻璃瓶等)我就这一材料进行彩绘设想:如果他们直接在瓶子上立体彩绘是否有难度?彩绘出的图案是否更具审美效果?图案的选择是否需要一些主题?带着这些思考,我设计了大班彩绘活动《美丽的瓶子》。
目标预设:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
重点难点:
1、感受色彩对比的美感,选择冷暖色:在蓝色的瓶子上选择橙红黄等暖色,色彩会更美;在黄色、紫色等瓶子上选择什么颜色会突出自己画的东西。
2、怎样在瓶子上进行立体的创作,把瓶子画饱满。
幼儿教案美术
活动目标:
引导幼儿用油画棒画直线条,激发幼儿对绘画的兴趣。
活动形式:集体活动或小组活动。
活动准备:
大幅背景图,小鱼粘贴,双色油画棒等。
活动过程:
1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的游戏情境,帮助幼儿进入活动。
观察池塘中的鱼,找找自己喜欢的鱼,激发幼儿对活动的兴趣。
2、教师示范画鱼网,在示范中引导幼儿观察双色油画棒画线条的特点。
也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。
3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓励幼儿大胆作画,用语言表达自己的想法。
4、作画完成后,引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来,放入小水桶,进一步体验游戏的乐趣。
观察评价:
观察幼儿在活动中的兴趣如何,使用双色油画棒画线条是否有困难,是否能恰当地使用材料,是否能在活动中说出自己的想法。
幼儿美术教案
1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。
2、在创作的过程中,体验成功的喜悦。
3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。
1、人手一盒六色印泥,一小块抹布。
2、每位幼儿一张有妈妈头像的a4白纸,上面有弧线一条。
1、组织幼儿讨论,引出活动内容。
课前串项链
(出示项链)师:小朋友,这是什么呀?
幼:项链
师:原来这是你们做的项链,这串项链是谁做的。都有什么颜色的?
幼:黄色、红色、绿色......
师:你们看她串的项链真好看,一个接着一个串。
师:这又是谁串的项链?
幼:
师:今天我带来了一位妈妈,这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。
2、示范
师:(出示六色印泥)小朋友,这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的,就和你们做的项链一样有很多颜色,所以叫“五颜六色”。
(1)手蘸颜料示范点画“珍珠”,要求点画后立即抬起,换颜色时要先将手上的颜料擦净。
师:现在先看老师示范一遍,小朋友这是什么?
幼:这是…..
师:这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。(老师下来和孩子互动一下)来,哎哟,你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。(老师示范,动作慢一点)伸出手指舔一舔,用力一按在线上,一个接着一个按,要换颜色先擦手。
师:我们再来试试看。(重复念一遍儿歌)
师:小朋友把妈妈的项链做好之后,一定要记住,把自己的食指擦干净,把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师,老师帮你们粘贴在墙上。
(2)幼儿开始点画。
3、幼儿分组创作,教师重点指导能力较弱的幼儿。
师:小朋友把做好的项链给老师,老师帮你们粘贴在墙上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周围来欣赏)
4、互相欣赏幼儿作品,体验成功的喜悦。
师:小朋友为妈妈做的项链都很漂亮,妈妈肯定会很开心的。
幼儿美术教案
1、体验洗澡的快乐,愿意做爱清洁的宝宝。
2、尝试模版拓印的绘画方式,感知模版拓印产生的绘画效果。
重点:
小猪:大家好啊!刚才就是我在唱歌呀。你们真聪明,一听就知道我在洗澡,可是你们是怎么发现的呀?我的歌里又没说我在洗澡。(幼儿讨论)
教:小猪先找来了他的妹妹小小猪。(拿出摸版)
把他请进浴缸里,按住他不让他乱动。
给她全身冲冲水(上冲冲,下洗洗,左搓搓,右揉揉,我请小猪洗洗澡)再帮他打上肥皂(上冲冲,下洗洗,左搓搓,右揉揉,我家的浴缸好好坐)教:小小猪变成香香“泡泡娃”啦。
教:我们也学着小猪,请其他动物朋友来洗澡。
(背景音乐“我爱洗澡”)
教:浴室真热闹,有那些动物来洗澡?
今天回家后,宝宝给自己也洗洗澡,好吗?