优秀作文不仅要有独特的思路，还需要用恰当的语言表达出来。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来阅读和写作的乐趣。
舟过安仁改写作文
在一个山清水秀的小村庄里，有一条弯弯曲曲的小河围绕着，小河流水潺潺，河面在阳光的照耀下，波光粼粼，河水清澈见底，水中的石子五彩斑斓；小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍，河的两岸是壮丽的群山和绿茵茵的稻田。
在美丽的小山村里，居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，兄弟俩热得大汗淋漓，哥哥说：“弟弟，今天实在太热了，咱们去河里划船好不好？”小明点点头：“真是个好主意，划船玩水，有好玩，又凉快。”
下午，他们收拾好行装，趁大人们不注意，悄悄溜出门，来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船，哥哥撑篙，弟弟划橹，小船缓慢地前行了。
哥俩尽情地在河里玩耍，打闹戏水的`声音，响彻山谷。转眼天色渐晚，兄弟俩划着划着，弟弟划不动了，哥哥小光说：“小明，加把劲呀，天就要黑了，回家晚了，父母亲会担心我们的。”
弟弟没有回答，他思索片刻，忽然从船舱里取出一把雨伞，撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑：“我说小明，天又不下雨，你撑雨伞干什么呢？”小明对他微微一笑：“待会儿你就知道了。”
过了一会，一阵阵风儿吹过，雨伞借着风的推力，带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟，“原来你是想让船借着风力前进呀！”
正在这时，诗人杨万里正好乘船路过，看到此景，不由地发出赞叹：“这可真是一对聪明的小渔童。”
舟过安仁改写作文
一个阳光明媚的午后，诗人的心情因晴朗的天气十分愉悦，决定出去走走。
到了湖边，诗人站在大湖边，感叹：此景只应天上有，人间难得几回闻。”湖面几片绿色的荷叶衬托着一旁几朵荷花的美丽，让人感觉恰到好处。
诗人回到家，便把这情景记录了下来：
一叶渔船两小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
改写古诗舟过安仁
一天，杨万里要出去办事，坐船路过了安仁县。
忽然，他看见一叶渔船上有两个小孩，一个撑篙，一个撑棹，累得满头大汗。过了一会儿，一阵风吹过，其中一个小孩说：“哎，你看我们不用撑篙和棹，船自己就可以前进呢!”于是，他俩走进船舱，躺在椅子上呼呼大睡起来。
不久，一个小孩醒了，他扭头望了望，对另外一个睡醒的小孩说：“怎么办呀，这么长时间，我们只走了一里地，按照这样的速度，到那里天就黑了!”另一个小孩想了想，从桌子上拿了一把雨伞，坐在船头，把伞撑开，风吹着伞，船的速度快多了!另一个小孩高兴的说：“这真是个好办法!”说着，坐在了小孩的`身边。
看见了这一幕，杨万里突然诗兴大发，提笔写道：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁古诗改写作文
此时，正值边关告急。木兰在集市上看见了军队的文告，可汗大规模地征兵。征兵的名册里都有父亲的名字，木兰不愿年老的父亲再驰骋沙场，决心替父从军。木兰不分昼夜，日夜兼程地赶赴沙场。
万里的路程，木兰一刻也不敢耽搁，关寨和山脉就好像从她身边飞过。终于，木兰赶到了。只见地上一片狼藉，硝烟弥漫，天空血红，好像用血水冲杀过一样，战士们伤的伤死的死。木兰见此，不禁打了个寒战。布兰沿着马蹄印找到了战后生还的将士们，他们正在一个简陋的帐篷里商议是否该退军了，正值这时，一名瘦小的脸上有个十字刀疤的探子来报：“报——将军，匈奴带着铁骑兵又来攻打我们了！已在前方不远处，正向将军此处进军！”只见坐在最上方的一位将军面露难色地问：“谁还敢去迎战？”帐篷里站着二三十个战士，个个面如土色，一名上将说：“将军啊，那些匈奴骑兵实在是太厉害了，不下三回合就能杀死我们的战士，我们实在是不敢出战了！”将军皱紧了眉头，面色土黄，叹气道：“哎，我堂堂将军部下，就没有人能与匈奴骑兵抗衡吗？”就在这时，木兰大步流星地走进营帐里，对将军说：“小人愿前往。”
将军又惊又忙，慌乱地问道：“你是何人？怎敢出战？”木兰答道：“小人一介草民，听闻边关告急，可汗点兵，特来征兵，出一己绵薄之力。”“好，好，如此甚好！”将军的眉毛舒展开了。坐在将军左下方的一人说：“将军不可，此人万一是匈奴派来的卧底，可怎么好？”“将军不必担忧，小人绝对赤胆忠心。”将军思忖了良久，最终将剩下兵马的一半发派给木兰，并让木兰立下军令状，若有半点谋逆之心，军法处置。倘若真是赤胆忠心，又能打个胜仗，即刻封你为左将军。木兰领旨，即刻领兵迎敌。
匈奴们坐在铁骑之上，木兰不能硬碰硬，心生一计：“不如来个空城计吧。”木兰即刻让将军们后退三十里路，在原处留下人马的痕迹，骑兵追来，看到如此一般景象，荒无人烟，得意洋洋地想：“想必是知道我匈奴大兵袭来，吓得落荒而逃了吧！”于是令骑兵们放下武器，在将军的帐篷里大吃大喝起来，把军中仅存的军粮吃了个精光。骑兵们吃饱喝足了，便开始酣睡。木兰瞅准时机，在匈奴们睡得正香的时候，领兵出战，匈奴们猝不及防，还没上马就已经被一刀砍死，木兰更是威风，直击匈奴单于大本营，原来单于认为骑兵此去必胜，已提前吃上了庆功酒，此时正欢哩，木兰的到来使他们大吃一惊，损失惨重。死了不少战士，连单于也身受刀伤，节节败退。
木兰凯旋，将军大喜，乐得喜不自胜，允诺封木兰为左将军。木兰从此踏上了数十年的战争生活。
日复一日，年复一年。一眨眼，数十年光阴转瞬即逝，边关终于平定。木兰被召回京面圣，可汗询问木兰想要什么赏赐，当个尚书可好？木兰不慕荣华，一心只想回乡与亲人团聚。可汗便允了她，赐木兰千里马，准许回乡。
听闻木兰归来，父母亲，姐姐还有弟弟都出来迎接她。木兰兴奋地换上往昔的服饰，出门看伙伴，伙伴又惊又忙，同行数十年，竟然不知木兰是女郎。
篇二：《木兰诗》改写_。
“唉……唉……”花府内传来一阵叹息，是谁为何事叹息呢？她就花老爷的小女——花木兰。
花木兰从小跟着花老爷习武，花老爷是朝廷的将领，因花甲之年而还乡养老。木兰从小好学，玩枪弄棍，当是强身练体，织布、琴棋书画样样精通。
“木兰为何事叹气呢？”花姐问。
“姐姐，我是担心昨夜军贴上有爹爹的名字，如今爹爹岁数已高，如何能与敌军打战呀？”
“是呀，我也挺担心的，你看咱家也没长子，小弟又太小，如何能替爹打战呀？”花姐忧愁地说。
因朝廷将领不足，花老又曾带兵打战百战百胜。所以点名让花老去。
木兰左思右想。“咦！”我知道该怎么做了！“木兰高兴地笑着说。
”妹妹有何高见哪？“花姐说。
”待会接你就会知道的。“木兰神秘兮兮地说。
”好，木兰还不肯说，那姐姐我就拭目以待喽！“花姐笑着说。
”老爷，外面来了位身穿铠甲的将军，说要见您。“下人说。
”让他进来吧！“花老爷说。随着，那位将军跟着下人进来。
”请，将军。“下人说。
”好“将军说。
”花老爷，您老不认我了吗？“那位将军说。花老爷左看右看，上下打量了将军一番。
”这位壮士，老夫真的不认识你，请问你尊姓大名呀？“花老爷说。
”哈哈，爹，是我呀，我是木兰呀！“花木兰笑着说，随手摘下头盔。呀！木兰，真是木兰，呀！”花府人吃惊地说。木兰，你怎么穿成这样？”花母问。“对呀，怎么回事？”花父又问。“哎呀，我想去打战，保卫国家。”花木兰说。“荒唐，简直荒唐至极！不可理喻！你一个女孩子怎能打战呢？！”花父气急败坏的说。“是呀，木兰哪，听娘的，不要去。”花母劝道。你该不会是想替父从军吧？”花姐说。“哦！木兰姐变成哥哥喽！”花弟笑着说。“爹，如今年势已高，不适打战，就让木兰我替你出征吧，一是代您出征，二是保家卫国啊！”木兰昂搜挺胸地说。“可是你是女孩子呀，军营不是你女孩子进去的。”花父花母异口同声说。“我穿成这样，连你二老都认不出来，其他人就更难知晓了。”花木兰说。“既然木兰决心已定，爹娘就答应了吧！”花姐替木兰说道。花父冥思苦想了很久。“好吧，那就去吧，从军艰苦，可得保重身体啊！花父定叮叮嘱说。
”木兰，敌军来势凶猛，万事可要但心，娘只能盼你凯旋归来。“花母说着，泪水模糊了眼睛，满是不舍。
”妹妹，你这一去，不知多少年才能回来，这是姐姐绣的荷包，想家了，就拿出来看看。“花姐说着就掏出一个荷包递给木兰。
”木兰姐，你要当大英雄啦，弟弟会想念木兰姐的。“花弟笑着说。
”好，爹娘多保重，姐，你要照顾好爹娘和小弟。木兰走了。“木兰跪下给爹娘磕完头，上马走。
”木兰啊！保重啊！——“花姐和花父母向木兰背影喊。木兰快马加鞭地赶往军营。路上遇到两位将领。”请问兄台这是去哪儿？“花木兰问。
”我们是赶往军中的士兵。看兄台你这身装扮，也是军中将军吧？“其中的一位说。
”我姓花，叫木——“木兰心想：要说我叫花木兰的话，他们肯定会怀疑我是个女的。
”怎么了，花兄叫什么？“另一位说。
”哦，我叫花木棣。“花木兰说。
”花兄名字果然与众不同，好，我叫赵斌。“赵兄说。
”我叫陈晋元。“陈兄说。
”那我们就一起同行吧！“陈兄说。
赵兄说。三人一起赶往了军中。
”花将军，敌军向我军发起强烈进攻，我军快顶不住了。“战士甲急切说明。
”走，我去会会敌军！“木兰胸有成竹地说。
”杀呀——，弟兄们，上！“木兰视死如归的左一刀右一枪得和敌军展开生死搏斗。
”花弟，刚才在战场上，你功夫不凡呐，把敌军杀得落花流水，仓皇而逃。陈某佩服，佩服！“陈兄说。
”是呀，花弟果然厉害！“赵兄称赞说。”大哥，二哥严重了，只是我练的一些三脚猫的功夫哪比的上你们武艺高强呐！“木兰说谦虚地说。
战斗十多年，我军已将敌军打退，我军凯旋入朝。皇上赏赐木兰等人后，恩准回乡。陈兄与赵兄陪同木兰去花家做客。走到城门。花府上下都来迎接。
”花伯父花伯母好。“陈兄赵兄一同向花父花母行礼。
”爹，娘。我回来了！“木兰流着泪说。
”好，回来就好。“花父花母说。木兰跟姐姐走进房间，换回女装。出来见大家。
”这位是——。“赵兄和陈兄说。
”我是花——木——兰——。“木兰说。
原来木兰是个女孩，同行二人惊得呆立着、
篇三：改写《木兰诗》_。
昏黄的烛光把一个憔悴的影子印在花堂竹墙上，从影子显示的动作看来，织布女的疲倦、愁劳另有原因。
”吱呀“——花姐身穿一袭白睡衣，出现在木兰房门。”木兰“姐姐轻柔地说，”还不睡呀？都已经三更了。“便走来想要扶起木兰：”再不睡老母父可要生气了。“”唉！“木兰深深地叹了口气，抬起那朦胧的眸子，”姐，您请过目，这可如何是好呀？“花姐接过木简，小心地打开——原来是军书。”你也别愁了，车到山前必有路，快睡吧！“木兰微弱地点点头，轻轻卧躺在木席上，花姐微笑一下，那微笑蕴藏着苦——她也为这事担心。随后，她为木兰熄了灯，闩了门。
第二天，花姐早早起来，去看看木兰。呀！木兰不见了！而她的衣服、头饰、花黄全留在床头呀？！裸着身子能跑到哪去？花姐正焦急时，”哎呀！“老父房内，又传来一声惊叫，花姐急忙跑去。发现父亲衣柜上钉着黄蜡纸：
父亲，望借一套您少时的战甲和衣服，请原谅！
——木兰。
家人都愣住了。木兰一个女孩，借男装干什么？
”咚咚咚“——有人敲响了花堂门，五岁的小弟弟蹦跳地去开了门——一位身穿战甲，手拿着长鞭，头发盘得高高的英俊青年站在门外，身后跟一匹千里俊马，马背上安着漂亮坚固的马鞍，马头上顶着漂亮的铜制马笼头。
小弟见了，好奇地扯扯小伙子手里的长鞭，瞪大眼睛问：”哥哥，我们家的木兰姐姐不见了，您是来帮忙找她的吗？“小伙子听了，不禁笑了起来：”小弟呀，你真认不出我？“小弟听了，觉得声音好熟悉，再仔细一瞅——木……木兰姐？小弟欢呼起来，大伙”唰“地围了过来。
”呀，真是木兰！一个女孩子家穿这些干啥？“老母用苍老的手抚摸着木兰。
”是呀，还东奔西跑去买这些。“姐姐关切地说。
”胡闹！真是胡闹！女孩子上前线打仗，自古以来哪有这等事！咳，咳咳……“父亲被气得直咳嗽。
木兰出征了。她跋山涉水，快马加鞭地赶去战场。远离家乡，一切都是那么陌生。木兰明白，要想恢复以往的生活，她只能咬咬牙，不顾一切向前冲！
战场上，木兰不顾自身危险，身经百战，为故乡、为国家的安危奋战到底！
由于木兰战功赫赫，天子赏赐她很多财物，问她还想要什么，木兰说：”部下不敢当，只望天子借部下一匹千里马送我返回故乡。“天子舍不得人才，再三挽留却留不住，只好答应了。
一路上，木兰飞驰于乡，她拼命按住那颗激动得要跳出来的心，兴奋地想着与父老乡亲们团聚的快乐情景。
”嘶——“万尘飞扬，千里马停下来，用头噌噌木兰。”爹！娘！“木兰翻身下马，一头扎进日思夜想的亲人温暖的怀抱！
木兰仔细地挑了一套最漂亮的女儿装，柔情地坐在床边，细心地梳妆打扮，对着铜镜左照右照……梳妆完毕后，胭脂白粉凝成的脸显得更加美丽。
她迈着碎步走到正堂中央，战友为木兰的美貌而齐声惊叹：”想不到花将军还有这么个美丽的妹妹，怎么没有跟我们提到起过呀？“”各位战友，“木兰一双汪汪秋水眸凝视着他们，”我就是木兰呀！“”啊！“战友们连声惊呼！”我明白了！“李将军反应最快，”木兰替父从军，不畏艰险，本身我们就应该更加肃然起敬！“堂内顿时笑声、欢呼声、掌声连成一片，响彻云霄！
木兰，世界为你而肃敬，立正！敬礼！
舟过安仁改写作文
清澈见底的湖面，时不时有金鱼跳出水面。这静得像一面镜子的湖，边上有几棵柳树姐姐正照着镜中的自己，扎起小辫子，周围还飞来一群小鸟，发出悦耳的声音，这真如世外桃源啊！
这里是江南小县——安仁，正经过这里游山玩水的我，坐在船中欣赏着外面的美景。一阵凉风吹来，使我更加神清气爽。忽然从我的耳边传来一阵阵吵闹声，打破了正在幻想的我，只听那声音从前面的一艘小船中传来，便引起了我的注意，他们是为了何事吵的那么激烈？于是，我便叫船夫开快些，与前面那艘船同行。
只见一个身穿红色衣服的小孩扔下船桨，对旁边的小孩说“哎，这样划着可真累，如果有什么法子，能够不用让我们划桨，又可以让船自动动起来的法子就好了！”突然，那个身穿白色衣服的小孩灵机一动，对他说“我们不是有一把伞嘛？”“对啊？怎么了？”那个小孩挠了挠脑门不解地问。“放心，拿了就知道了！”这个男孩自信满满地说。
随后，他们便拿出了那把伞，撑在了头上。咦？他们这是在干嘛？现在又没下雨，为何撑伞？让我百思不得其解。“小朋友，现在还没下雨，为什么要撑伞？”“嘿嘿…这个嘛…过一会儿就知道了。”穿着白色衣服的小孩笑嘻嘻地回答着。只听一阵风吹过的声音，这艘小船动了起来，哦~原来他们不是为了遮头，而是想利用伞使风前进，我内心不禁夸赞起他们。
之后，我写下了这首诗：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
改写古诗舟过安仁
一天，杨万里要出去办事，坐船路过了安仁县。
忽然，他看见一叶渔船上有两个小孩，一个撑篙，一个撑棹，累得满头大汗。过了一会儿，一阵风吹过，其中一个小孩说：“哎，你看我们不用撑篙和棹，船自己就可以前进呢!”于是，他俩走进船舱，躺在椅子上呼呼大睡起来。
不久，一个小孩醒了，他扭头望了望，对另外一个睡醒的小孩说：“怎么办呀，这么长时间，我们只走了一里地，按照这样的速度，到那里天就黑了!”另一个小孩想了想，从桌子上拿了一把雨伞，坐在船头，把伞撑开，风吹着伞，船的速度快多了!另一个小孩高兴的说：“这真是个好办法!”说着，坐在了小孩的`身边。
看见了这一幕，杨万里突然诗兴大发，提笔写道：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
正在他出神的时候，两个小孩突然收起了蒿，停下了棹，他们共同撑好了伞，扬万里看到这里更是奇怪，这么好的天有没有下雨，撑着伞干什么?一连串的疑问使诗人难解难分，于是他问了那俩小孩，小孩回答：“我们想省点力气，让风推着船走，风吹着伞，就能带着船前行啦，嘻嘻!”
扬万里这时才恍然大悟。怪不得大晴天来打伞，原来不是遮头避雨，而是借助风的力量让船前行，“这两个小孩可真聪明，连我都没有想到有如此省力的好办法。”诗人心里暗暗地夸赞这两个孩子，他更是把对孩子那喜爱之情通过《舟过安仁》这首诗表露出来了。
舟过安仁古诗改写作文
春秋时，宋国一度内政不修，引起动乱，当时的国君宋昭公落得众叛亲离，被迫出逃。在路上，宋昭公进行了深刻反思，他对车夫说：“我知道这次被迫出逃的原因了。”车夫说：“是什么呢?”昭公说：“以前，不论我穿什么衣裳，侍从都说我漂亮;不论我有什么言行，大臣都说我英明。这样，内外两方面我都发现不了自己的过失，最终就落得如此下场。”从此，昭公改弦易辙，注重品德修养。不到两年，美名传回宋国。宋人又将他迎回国内，让他重登王位。他死后，谥为“昭”，就含有称赞他知过必改的意义。
车夫改过。
——要学会接受批评。
晏子有一位车夫，因为是给相国驾车，自己非常得意。一天，他的妻子从门缝里看见丈夫头拥华盖，驱策四匹大马扬扬得意地从门口经过，很是不满。车夫一回家，妻子就要求离婚。车夫十分奇怪，妻子说：“晏子身高不过6尺，为齐国相，名显诸侯。但今天我看他出行，志向深远，常常流露出谦卑的神色。而你身高8尺，给人当车夫，却还自鸣得意。我因而想离开你。”车夫听了妻子的批评，大感愧疚，遂改过自新，后来被晏子保举为大夫。
楚文王受刑改过。
——要给他人改过的机会。
楚文王曾经沉迷于打猎和女色，不理朝政，太保申借先王之命，向楚文王提出要施以鞭刑。在太保申的坚持下，楚文王伏在席子上，太保申把50根细荆条捆在一起，跪着放在文王的背上，再拿起来。这样反复做了两次，然后对文王说：“请您起来吧!”文王说：“同样有了受鞭刑的名声，索性真的打我一顿吧!”太保申说：“我听说，对于君子，要使他心里感到羞耻;对于小人，要让他皮肉尝到疼痛。如果让君子感到羞耻仍不能改正，那么让他尝到疼痛又有什么用处?”此后，文王不再去打猎，也不再沉迷女色，奋发图强，兼并了39个国家，扩大了楚国的疆土。
起死回生的一骂。
——前辈有责任指出后辈错误。
有一个xxx的陆军少将叫徐复观，听到友人对熊十力的推崇和介绍，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯识论》，大为佩服，就写了一封信，表示自己有志于做学问，希望得到指教。熊十力回信，讲了一番治学做人的道理。有一次，徐复观穿着陆军少将的军服到重庆北碚金刚碑勉仁书院拜见熊十力，请教应该读什么书。熊十力叫他回去读王船山的《读通鉴论》。
徐复观说早年已经读过了。
熊十力很不高兴，说：“你并没有读懂，应当再读。”
过了一些日子，徐复观再去，告诉说《读通鉴论》读完了。
熊十力问：“有点什么心得?”
徐复观觉得自己读得很认真很仔细，不免有些得意，说，书里有很多他不同意的地方，接着就一条一条地说起来。
还没等他说完，熊十力就怒声斥骂起来：“你这个东西，怎么会读得进书!像你这样读书，就是读了百部千部，你会得到书的什么益处?读书是要先看出它的好处，再批评它的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。譬如《读通鉴论》，这一段该是多么有意义;又如那一段，理解得多么深刻。这些你记得吗?你懂得吗?你这样读书，真是太没有出息!”
这一顿骂，骂得陆军少将目瞪口呆。
原来读书是先要读出书的好处!
“这对于我是起死回生的一骂。”徐复观明白了这个道理，“恐怕对于一切聪明自负，但并没有走进学问之门的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一骂。”
经过这起死回生的一骂，徐复观改变了读书的方法，后来成为一个有名的学者，著作等身，为重新检讨和弘扬中国文化做出了杰出贡献。
舟过安仁改写作文
有一天。杨万里正在河边散步。
突然。他看见两个孩子。在船中坐着。其中一个孩子说：“我们把竹竿和船桨都收起来吧。让我们自己动动脑子。不用竹竿和船桨来划船。”你了还是说：“好啊！”
杨万里。看了看他们。不知道他们把竹竿和船桨收起来要干什么？他觉得很有趣。坐在河边慢慢地看。却只看见。船在自己慢慢地飘啊飘。飘啊飘。他耐心的等着。目不转睛地看着。
一个孩子突然看到一把伞。可是这把伞有用吗？两个孩子仔细的思考。突然一个小孩子刚要开口。说出自己的办法。却被另一个孩子打断了。他说：“怎么想也想不到。到底什么办法才可以呀？”刚才还要开口的一个孩子生气了。他说：“我刚刚才想到的好办法。现在被你打搅了。我就记不清。我刚才想的办法是什么了。”说完。又陷入了沉思。嘴角还在默默的念：“我刚才讲的是什么呢。记不起来了。到底是什么呢？再想想吧。”
杨万里望着这两个孩子。心中疑惑不解。他想：“再等等吧！再等等吧！或许过会儿就看到了呢！”
突然。那个孩子终于想到了。说：“这把伞。这把伞。”“这把伞怎么了？”孩子疑惑不解。“这把伞可以使用风让船前进。不信我做给你看。”小机灵鬼拿着伞。左右的举起。
杨万里。看到了他们的举动。心中打击了一个大大的问号。不停地想着：“为什么要撑伞呢？撑伞要干嘛呢？”
忽然。船往前前进了。杨万里笑了。原来。他们是想利用伞使风让船前进啊！
杨万里深受感悟。提笔写下：一夜渔船两小童。收篙停棹坐船中。怪声无语都张伞。不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文
诗人杨万里在船中，正准备去故友家游玩，岸上花香扑鼻而来，让杨万里不禁走到了船头。小草、荷叶、芦苇在周围生长着，好像一块块小绿毯铺在河面上，他深深地吸了一口新鲜空气，顿时感觉神清气爽、心旷神怡，他扇动这手中红的扇子，炎热似乎也消散了几许。
一对双胞胎，高高兴兴的从花海里钻出来，跳到一只渔船上，你一言我一语的讨论着：
“哥哥，这里太好玩了，下次我们还来好吗？”
“好的，下次再坐船来。”
“哥哥，这船是我们偷划出来的，现在太阳快落山了，咱爹娘发现我们和渔船不见了，一定会很着急的。”
弟弟话音一落，他们立刻动身了。哥哥用力地划着船桨，弟弟手握着竹竿撑船，不时用手在水里划，希望船能加速前进。船行了一段距离，两兄弟觉得有些累，躺在船里休息，望着天空中软绵绵的白云。忽然，弟弟看见空中飞着什么东西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是纸鸢！风、纸鸢……突然，他脑洞大开，从船舱里拿出一把伞撑开在船尾，果然小船加快了行驶速度。诗人杨万里看到这一幕，便让船夫加快速度，靠近小渔船。问那对兄弟：“天上没有下雨，何必张着伞？”“我们用伞当帆，这样小船就能行得快”，哥哥回答道。
杨万里问船夫这是谁家的孩子。船夫笑了笑说：“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。
改写舟过安仁
一日清晨，诗人杨万里正为没有写诗灵感，深思着来到河边。
”我划桨，你撑篙，双人合力也不快！“。
忽然，河上迎来一只舟，舟上前后有2个小童，看样儿大一点的小孩嘻嘻哈哈地说。”你轻松点儿嘛！干嘛要那么费劲？“小一点儿的孩子一副悠然自得的样子，用篙拨动了一下河底的泥沙，”你用全身的劲儿划上三天三夜也到不了奶奶家。“大孩儿反驳道：”说谁呢？最多划上一天一夜！“大孩儿扭过头。小孩儿一声嗤笑。
2个小孩儿的趣论引起了杨万里的注意，一丝不明显的灵感缓缓流入杨万里大脑。杨万里饶有兴趣地继续观察着2个小童。
这时，一阵十分十分轻的风微微掠过河面，水面上起了一重重”皱纹“。
小童答曰：”现在你可以休息了！“大童觉得小童是故意的，转身要走。
小童急呼：”别！我没开玩笑，我刚才观测了天象，从现在开始一个时辰一直会有东风，我们正好顺风而行，再用帆，我们的行驶速度至少提升一倍！“”你还会看天象？我咋没听说你有这本事？再说哪儿有帆？“大孩儿又想走。
小童是真急了，拿出一把纸伞，说：”可以用它呀！“。
”要下雨？“大童惊慌地看了看天，”难道……哦！“大童茅塞顿开。
两人齐齐坐下，小童举起伞，船果然行驶起来。
见着愈来愈快，愈来愈远，愈来愈模糊的船影，杨万里的灵感顿时爆发，立马提笔写下此事，起诗名为《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
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舟过安仁改写作文
美丽的小村庄里，有几户人家，他们每天靠山吃山，靠水吃水。王家的儿子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他们都十岁了，是一对形影不离的好朋友。每天他们都在一起快乐地玩着，不是钓鱼就是游泳，不是划船就是捉虾，相处得非常融洽。
有一天，天气格外炎热。火炉似的太阳高高地挂在天空，统治着整个大地。知了不停地叫着：“热啊，热啊……”小狗躲在阴凉处喘着粗气，行人恨不得找个地洞钻进去，道路两旁散发着汗臭味。王毛睡不着觉，心想：我要是能和毛蛋一起去划船该多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家门，来到毛蛋家。他踮起脚尖，透过窗户看见毛蛋的家人都入睡了，才推开虚掩的门，悄悄地对毛蛋说：“哎，毛蛋，咱们去划船吧。”毛蛋听了，眼睛一亮，一骨碌蹿下床，他俩就蹑手蹑脚地出了门。
他们俩找了一条船，刚开始还兴致勃勃，微风吹来，还有一阵凉爽。过了一会儿，他们累得气喘吁吁，汗流浃背。毛蛋扔下船桨，气的说了一句：“我不干了。”王毛莫名其妙，问道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍脑袋，进了船舱，东找找，西看看，找到了那把伞。王毛在外面抱怨：“你怎么这么懒，还去船舱休息！”毛蛋把伞撑开，王毛生气得骂道：“你怎么还乘凉了？”突然，船加速行驶，毛蛋解释道：“我这是利用风让船前行哩！”正巧，杨万里经过这里，看到这一幕，他加以“这真是一对聪明的渔童啊！”
改写舟过安仁
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。下面是语文迷为大家整理的改写。
作文。
欢迎大家阅读参考。
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在!
小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
手篙停棹坐船中。
怪生无语都张伞，
不是遮头是使风。
波光粼粼的湖面，细浪一圈接着一圈，湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上，湖水发出了万丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。这会儿，湖面的周围一片寂静，这歌声，似乎让他们陶醉;这歌声，似乎让他们魂牵梦绕;这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。
清澈的湖水中，飘荡着一叶渔船，渔船缓缓的划出了无数波纹。一页渔船中坐着两个小孩子。他们收了撑杆，停下了船桨坐在了渔船的前面，船在水中渐渐的停下了。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢?”另一个汉字手扶下巴，静静的想着办法。“哦有了，我们用雨伞来让船前进吧!”说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想:现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，值得令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些细小的波纹。
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩。杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船?是不是坏了?那为什么船会自己游呢?于是，杨万里便靠近小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗?为什么又撑起伞来?”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀!”杨万里看看天空问：“要下雨了吗?”“不是的!”小孩一边说一边笑。突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀!这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意!真是太聪明了!
诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
改写舟过安仁
哈哈哈杨万里忽然听见小孩玩耍的声音。这声音从哪儿传出来的?杨万里四处张望，发现不远处有一叶渔船，上面坐着两个年龄相仿的说笑打闹的小孩。哦，原来是两个调皮鬼。
只见那两个孩子划着船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起横在船上，另一个把棹收起放回船尾。随后，两个小孩子从船厢中取出一把小伞并打开。
要下雨了吗?这四月天难道说变就变?杨万里好奇地想着。他扬起头看了看天，太阳还正高挂，阳光正炫目。那他们究竟张伞干什么呢?耐不住好奇心驱使，杨万里把船撑到了小渔船旁。
哎，小孩们，你们好，我想问一下你们张伞干什么?天气这么好，又没有下雨。杨万里嬉笑着问道。
先生，你好。我和弟弟觉得撑船太费力了，而且今天风不小，风推着伞，伞带动船前进，我们就不用费力气了哦，呵呵!稍大的孩子答道，还得意地笑了笑。
呵，这些孩子，真是天真又聪慧啊!杨万里赞叹着说。随后，小渔船驶出了小河，不见了踪影，杨万里也依依不舍地离开了安仁。
《舟过安仁》改写作文
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳树，那柔软的枝条让杨万里的心情格外舒畅。
无意中，杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子。他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁短文改写
一个阳光明媚的日子，天是那么的蓝，蓝蓝的天空上飘着朵朵云彩。我坐在船上，欣赏着这美丽的景色。而船好像也被这，美丽的景色给吸引住了，在碧绿的湖水上缓缓地向前行驶。
这里的湖水又青又绿，绿的像一个大玉盘，清的可以看见湖底的`沙石。清清的湖水映着蓝天白云，犹如梦的仙境一般，让人陶醉，使人着迷。我静静地坐在船头，悠闲的品味着眼前的美景。突然眼前出现了一叶渔船，只见上面有两个小孩子，他们正使劲的划着小船。其中一个小孩对另一个小孩说“咱们可以不用这样使劲划船了!”另一个小孩惊讶的问“不划船，那船怎么能前进呢？”“哈哈，这你就不懂了吧。跟我来，我能让船自己划走！”先前说话的小孩回答道。这时我也不由自主的加入了他们的对话。我也在想：不划船，船怎么会前进呢？莫非他们有什么神奇的办法不成？正在我百思不得其解的时候，只见那两个小孩端端正正的坐在了船头，把竹篙和船桨都收到了船舱里。一个小孩拿出一把雨伞对另一个小孩骄傲的说“这就是让船前进的法宝”。“它怎么能让船自己走呢？”另一个小孩不解的问。只见那个拿伞的小孩打开了伞，高高的举过头顶。咦，明明是晴空万里呀！哦，瞬时我明白了，原来那个孩子撑伞不是为了遮阳，而是用伞做船帆呀！
对这两个孩子的天真，可爱，我是充满了欢喜，于是提笔写下了“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪声无雨都张伞，不是遮头是使风”这首诗。
《舟过安仁》改写
春天，正是游山玩水的好季节。一天诗人杨万里来到一条小河边游玩。河水清澈见底，许多小鱼在嬉戏玩耍。周围群山环绕，小鸟欢快的歌唱，河两岸长满了芦苇，风一吹，随风摇曳，美极了！杨万里正陶醉其中。突然，他看到的这一件事打破了他的遐想：
河面荡起了涟漪，原来一艘小舟正缓慢的前进着。舟上有两小孩儿，是兄妹俩。他们在干啥？他们正费力地撑着船呢！虽然现在还不是夏天，可他们已经满头大汗了，汗珠滴滴答答地留下来了。
这时，妹妹开口了：“哥哥，我好累，能休息吗？”哥哥回答说：“不行，我们还得赶回家呢！”这时突然刮起了大风。兄妹俩高兴极了，纷纷扔下船桨、竹篙。杨万里纳闷起来：“这对兄妹到底在干什么？”兄妹俩张开了一把伞。哥哥举着伞左右移动着。妹妹则一边看一边说：“不行不行，这里没有风，左一点……”
杨万里看到这些情景，感到非常奇怪，百思不得其解。想了好一会，才得出结论。他恍然大悟，高兴地哼着歌，一副得意洋洋的样子。连连说着一句话：“怪不得，怪不得没下雨就打伞……”
结论是什么呢？杨万里想出来了：“原来他们打伞不是为了遮风挡雨，而是想把伞当做帆，使风让小舟前进得更快一些。两个满脑子鬼主意的家伙！”
这么有趣的情景，杨万里为此作了一首诗——《舟过安仁》。
《舟过安仁》改写
一日清晨，诗人杨万里正为没有写诗灵感，深思着来到河边。
”我划桨，你撑篙，双人合力也不快！“。
忽然，河上迎来一只舟，舟上前后有2个小童，看样儿大一点的小孩嘻嘻哈哈地说。”你轻松点儿嘛！干嘛要那么费劲？“小一点儿的孩子一副悠然自得的样子，用篙拨动了一下河底的泥沙，”你用全身的劲儿划上三天三夜也到不了奶奶家。“大孩儿反驳道：”说谁呢？最多划上一天一夜！“大孩儿扭过头。小孩儿一声嗤笑。
2个小孩儿的趣论引起了杨万里的注意，一丝不明显的灵感缓缓流入杨万里大脑。杨万里饶有兴趣地继续观察着2个小童。
这时，一阵十分十分轻的风微微掠过河面，水面上起了一重重”皱纹“。
小童答曰：”现在你可以休息了！“大童觉得小童是故意的，转身要走。
小童急呼：”别！我没开玩笑，我刚才观测了天象，从现在开始一个时辰一直会有东风，我们正好顺风而行，再用帆，我们的行驶速度至少提升一倍！“”你还会看天象？我咋没听说你有这本事？再说哪儿有帆？“大孩儿又想走。
小童是真急了，拿出一把纸伞，说：”可以用它呀！“。
”要下雨？“大童惊慌地看了看天，”难道……哦！“大童茅塞顿开。
两人齐齐坐下，小童举起伞，船果然行驶起来。
见着愈来愈快，愈来愈远，愈来愈模糊的船影，杨万里的灵感顿时爆发，立马提笔写下此事，起诗名为《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写
初夏时节，树木郁郁葱葱。诗人杨万里为了看望他一位生病的朋友，来到了安仁。他坐在船上，向四周眺望，欣赏着安仁河面上的风景。远处有几座大山，山上隐隐约约能看到几座白塔。江岸边长满了甩着长发的绿柳，倒映在水中就像一幅美丽的画卷。江水中，鱼儿在嬉戏玩耍。杨万里陶醉在这景色里。
忽然，一阵嬉闹声打破了寂静。寻声望去，原来是两个七八岁的小孩在渔船上谈笑。水声、风声和小孩的谈笑声合在一起，像一首美妙的音乐。
突然，两个孩子把篙和棹都收到了船里，还争辩着什么。杨万里十分纳闷，就凑上前去，听到了他们的对话。一个孩子说：“划船太累了，咱先休息会儿吧。”
“那总不能停止不前吧，船可不会自己走？”
“那你有什么省力的办法呀！”
“我见到帆船是靠帆带动的，为什么不可以造一个帆呢？”
“可我们没有布呀？”
“可以用船里备用的大伞呀！”
说完，两个孩子就急急忙忙地把伞给拿了出来。他们举着伞，风来了，风娃娃带着他们飞快地向前冲去。
诗人杨万里终于明白，原来是两个孩子累了，他们张伞来前进呢？随之诗性大发，吟诗：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。