专业世界地理心得体会总结（汇总22篇）

心得体会不仅有助于我们巩固所学知识，还可以使我们更加成熟和成长。心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后，对所取得的经验、感悟、收获等进行总结和体会的一种文字表达形式。写一篇好的心得体会需要我们先回顾整个过程，仔细思考，找出自己在其中的收获和感悟，同时还要注意结构及语言的表达。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。

总结心得体会

一年又过去了在部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

1、想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、专业知识、工作能力和具体工作。

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便(2)做好了各类信件的收发工作，xx年底协助好办公室主任顺利地完成了xx年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院xx年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

3、工作态度和勤奋敬业方面。

4、作质量成绩、效益和贡献。

开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

世界地理未解之谜心得体会

地理是一门非常重要的学科，通过研究地理，可以更好的了解我们的世界，但是在地理研究中，总有一些问题无法得到解答，这些未解之谜成为了地理学发展的困惑。本文将探讨世界地理未解之谜的种类和原因，并从自己的角度出发，谈谈对这些谜题的心得和体会。

世界地理未解之谜有许多种类，其中最令人困扰的是关于自然地理的问题，例如地震、火山爆发、洪水、雪崩等，虽然科学家们可以通过现代仪器和技术对这些自然现象进行跟踪和预测，但是为什么这些现象会发生，还是无法解释。此外，还有一些人文地理的谜题，如古代文明的消失、神秘的地下城市、未被探索的深海等，这些谜题不仅困扰着地理学家，也吸引着人们的好奇心。

未解之谜的存在是多方面的，一方面是因为我们缺乏足够的知识和技术，另一方面则是因为我们对自然和人类的认知仍然有很多盲点。例如，我们虽然可以通过卫星和飞机等手段对地球进行细致的观测，但是对于深海、冰川等领域，我们了解的还非常有限。同样，对于古代文明消失的原因，我们也无法得到完全的解释，因为历史上很多事件的资料已经遗失，我们只能凭借一些残留的文物和考古发现来猜测。

世界地理未解之谜虽然令人困扰，但是也是地理学发展的动力之一。作为一个地理爱好者，我深深地意识到，解决未解之谜的过程是一项需要多学科、多角度、多方面综合的工作。我们需要运用数学、物理、化学、地质学、天文学、人类学等学科的知识，以及现代技术和设备，才能逐渐揭开这些谜题的神秘面纱。这也让我更加深刻地认识到知识的广度和深度的重要性，只有不断地学习才能逐渐拓展我们的认知和视野。

第五段：结论。

在未来的学习和工作中，我将继续探索世界地理未解之谜，并力求做出自己的贡献。同时，我也希望更多的人能够关注地理学科的发展和研究，为破解这些谜题助力。我深信，只要我们坚持不懈地进行探索和研究，我们肯定能够逐渐揭示大自然和人类世界的面纱，让我们的世界更加美好和神秘。

世界地理心得体会

第一段：

地理是一门关于地球的学科，通过学习地理，我们可以了解地球的构造、地理特征以及人类活动对地球的影响。在我初中三年的地理学习中，我深深体会到地理的重要性和其对我们日常生活的影响。

第二段：

首先，地理学让我们认识到地球上的各个地区存在巨大的差异。例如，气候和地形的不同导致了世界各地的生物多样性。南极洲拥有冰川和寒冷的气候，而亚马逊雨林地区则生长着丰富的热带植被。了解不同地区的自然环境和资源分布有助于我们更好地保护环境，避免资源过度开发和环境破坏。

第三段：

其次，地理学也让我们认识到人类活动对地球的重要影响。城市化和工业化的迅速发展导致了资源过度消耗和环境污染的问题。学习地理可以让我们意识到可持续发展的重要性，学会合理利用资源，并采取措施减少对环境的负面影响。例如，我们可以通过节约用水、减少废物产生等方式，为保护地球作出自己的贡献。

第四段：

除此之外，地理学也让我们了解到世界各地的文化差异。不同地区拥有独特的语言、宗教和风俗习惯，这些文化元素丰富了我们的社会多样性。通过学习地理，我们不仅能够拓宽视野，而且能够增进对其他国家和民族的理解和尊重。这对于促进世界和平与发展具有重要意义。

第五段：

总之，地理学是一门非常有用和有趣的学科。通过学习地理，我们可以更好地认识到地球的奇妙与多样性，认识到人类活动对地球的重要影响，以及不同地区的文化差异。这让我深感到地球是我们共同的家园，我们需要共同努力来保护和发展它。因此，我会继续学习地理知识，并将其应用于实际生活中，为地球的未来做出自己的贡献。

以上是关于“世界地理心得体会”的连贯的五段式文章，希望对你有所帮助。

初中世界地理教学设计心得体会

在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好。由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件，它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看，趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学生的学习。

在地理教学过程中，我注意发挥地理知识趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味知识加以渲染，深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工，努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入，使之融入课堂教学，调动学生的学习积极性，收到较好的教学效果。例如：在讲大陆漂移假说时，先让学生讲一个小故事,不但使学生的注意力迅速集中到课堂上，而且对本课的学习产生了浓厚的兴趣，从而产生了主动学习的心理，积极性被调动起来。这样易使课堂更生动,同时调动学生的思考和学习的主动性。在讲季风气候的形成时，我先让学生回子顾一下自己身边的风向变化的规律，再进行教学，不仅锻炼学生的语言表达能力,且让学生联系实际生活探究地理问题。

二、充分挖掘教材，培养学生的主体作用。

地理教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此,教学中，我注意发挥图像作用，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。例如，在学习世界地震和火山的分布特点时，首先引导学生阅读《六大板块示意图》，注意六大板块的范围及其边界，然后阅读《世界地震带和火山分布图》，引导学生观察地震带和火山的位置，再与前图对照，学生相互讨论得出结论：火山和地震多集中在两个板块的交界处。充分挖掘教材中的地理图像来设计教学,能充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官和思维器官，同时，又培养了学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力。

充分利用课本中设计的“活动”，涉及读图或绘图技能的训练、材料收集和处理，需要动手做试验、开展社会调查，进行合作讨论等各个方面，从不同角度培养学生的能力。例如在《多变的天气》教学时，我利用“活动”中提供的天气图，让学生像气象预报员一样播报城市天气，这样不仅使学生巩固了本课所学的天气符号，还锻炼了学生读图、语言表达能力和应用能力。

新课程标准规定，初中地理的目标是通过7——8年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。

本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一­“过程与方法”的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。

对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。学生的单纯是抽象的学习者，更是有着丰富个性的完整的人，因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。

地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而对另一些学生来说是陌生的，难以理解的，教师在教学实践中应当根据学生的实际情况，对教材进行适当的删、增、替换例子，调整教法。要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。

初中地理新教材突出了实践性和探究性，注重发展学生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生在教师指导下进行活动，通过活动主动参与到教学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。教师的作用主要是领导与调控，教师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其分的导入更能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并使学生的活动更广泛更深入的开展，对教学内容的掌握更深刻，为开拓思路，提高能力作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术水平的重要体现。

教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库。另外，教师还要积极参加科际间的评课、观摩，研讨等活动，虚心学习，努力提高。

世界地理未解之谜心得体会

地理学是一门高深的科学，并且包含着众多令人着迷和未解之谜。世界地理未解之谜，是指一些未被科学家所清楚解释的现象和自然现象。这些现象不仅有可能是自然界本身的奇妙表现，也可能是由人为原因造成的。这些谜团一直吸引着人们的好奇心和探究欲望，让我们一起来探讨和了解其中的奥秘。

第二段：地球上的谜团。

一个典型的地球未解之谜就是百慕大三角。这个地区位于北大西洋中心，据说有数百艘船只和飞行器在这里神秘消失。科学家的研究表明，巨浪、突发的气象事件、电磁干扰都可能是造成这些事件的原因。但是，这些解释并没有让人们消除其神秘色彩和威胁性。类似的谜团还有太平洋上的迷雾岛、南极大陆上的恶魔之三角等等。

第三段：中国的谜团。

而中国也有着一些独特的谜团。比如说广西的银锭岩，是由一块沉积岩层和一块白色石灰岩组成的，在阳光照耀下散发出银光，被誉为露天珠宝，至今仍未有人能够解释它的神奇效果。再比如说四川的沱沱河鬼城，是中国最为神秘的地方之一，这里的房子、树木和其他建筑物都由没过半个人高的草丛向上生长，显然没有人类工具曾经干预过。很多科学家都花了大量时间研究这些现象，但到现在还没有答案。

第四段：远古文明的谜团。

另一个值得关注的地理未解之谜是与远古文明有关的。比如说埃及的金字塔是如何建造的，古希腊的托洛斯列柱究竟有什么用途，何时出现的反转长跑的原因是什么等等问题都成为了未解之谜，并一直困扰着科学家和历史学家。

第五段：总结。

虽然我们现在无法解释这些未解之谜，但我们可以肯定的是，地球和宇宙之间的联系无法被我们的有限知识和智慧所捕捉，而这些谜团就是自然界中神秘和美丽的表现。我们追求解释它们的原因，但如果我们不能解释它们，则它们依然美丽和神秘。探索地学未解之谜，不仅扩大了我们的视野，也启发了我们继续探索的欲望。

世界地理心得体会

近年来，随着全球化的不断发展，世界地理变得越来越重要。对于一个有志于成为国际化人才的大学生来说，学习世界地理知识变得至关重要。在我大学四年的学习过程中，我对世界地理有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的体会和经验。在这篇文章中，我将分享我学习世界地理的心得体会。

首先，世界地理知识的学习不仅仅是了解地理事实，更是理解地理背后的原理和机制。在课堂上，我们学习了地球的构造和板块运动等基础知识，了解了地球形成与演化的过程。通过这些学习，我明白了地质活动对于地理环境的影响，例如火山喷发、地震等现象对人类的危害。我开始意识到，地理学不仅是一门课程，更是人类与自然相互作用的基础。

其次，世界地理也给我带来了对人类社会的更深入的认识。在学习过程中，我了解了世界各国的地理环境，包括气候、土地利用和资源分布等方面。我发现，不同的地理环境对于人类社会的发展产生着重要影响。例如，气候干旱的地区更容易发生水资源短缺，而拥有丰富自然资源的国家则面临资源开发和管理的挑战。这些现象使我认识到地理环境对于人类社会的可持续发展至关重要。

第三，通过学习世界地理，我开始关注全球环境问题并热衷于环保事业。我们学习了全球气候变化、生物多样性丧失等重要问题。我意识到，现今全球环境的问题比以往任何时候都要严重，而这些问题正是由人类的活动引起的。在面对这些问题时，我深感环保意识的重要性和保护环境的紧迫性。因此，我积极参加环保活动，努力提高环保意识，希望能为保护地球的未来贡献力量。

第四，世界地理的学习提高了我的地理空间意识和国际视野。通过学习世界地理，我了解了不同国家和地区的文化、经济和发展现状。我开始关注不同国家的政治动态和地缘政治的演变。这种全球视野的拓展使我能够更好地理解全球事件，适应世界性的工作和生活环境。一次参加国际交流项目，我有机会到另一个国家学习和生活，这进一步加深了我对世界地理的体验和理解。

最后，通过学习世界地理，我也珍惜起自己的国家和家乡。在学习过程中，我了解了国内各地的自然风光和人文景观。我开始发现，我自己的国家是如此丰富多样，拥有着独特的地理环境和文化传统。我也更加了解到，尊重和保护自己的国家是每个公民的责任，我应该为家乡的繁荣和发展做出自己的贡献。

总之，世界地理知识的学习给我带来了广阔的视野和深刻的思考。通过学习，我不仅仅获得了关于地理的知识，更重要的是，我培养了环保意识、全球视野和国家责任感。这些体会和经验将伴随我终身受益，引导我更好地了解和认识我们的世界。

总结心得体会

教师教学心得体会范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

总结心得体会

“当告别拉开窗帘，当回想睡在胸前，要说再会真的很伤感，只有梦仍旧喷鼻甜。”是的，从本日开端，更正确的说，是从昨天踏上回家的大巴开端，军训，就已经成为回想了。大概对一些人来说，这是值得开心的事，然则，我想说，我真的很不舍，有些迷恋，更有些伤感。

军训第一天——阴。

军训第二天——晴。

第二天的练习仍旧很苦，已经进入了齐步走的练习。大概是第一天的刺激和六分队的叫板，同砚们已经进入了准武士状况，充实显现出了我们五分队的气力。是日的感受真的很爽，由于小黑营长开端表彰我们五分队了，五分队也乐成逾越了六分队。固然仍旧很累，但我知道我们的尽力，收到了成效。那种乐成后的高傲，让我也体验到做为武士的费力与快活。

军训第三天、第四天——多云。

末了两天的练习有苦有乐，有悲伤，有恼怒。练习的科目多了，然则强度并没有淘汰，仍旧的累，仍旧的苦。我们仍旧痛并快活着。然则我知道和真正的武士天天困难严酷的练习比拟，我们这点苦和累基础不算什么。

军训固然只有短暂的四天，但我学到了许多。在这几天里，我学到了联合便是力气;在这几天里，我学到了包涵才气温和;在这几天，我学到了对峙才气成功;在这几天，我学到了人生永久是在弯曲中进步的，要学会向前看。我谢谢这几天的军训生存。军训的四天，我长生难忘。

末了，再会，教官们!再会，练习场!再会，我的军训!

总结心得体会

来到x中学也有了一段时间了，在这段日子里，我作为新任教师担任着xx班和xx班两个班的英语教师。经过了一段时间的工作，我在班主任老师的帮助下我也差不多了解了这样个班的情况。作为一名新教师，其实我心中有早在很久以前就想过了很多种去带动学生们学习的办法，但是也正是因为我是一名新老师，在真正的工作中，我也感受到了自己经验不足所带来的无力感。

这是一种难以启齿的感觉，明明是作为老师，但是我却在教学中弄的手忙脚乱。尽管因为这些小事故将课堂弄的活跃了起来，但是作为一名高中老师，我还是要以严谨的工作作为主要责任。

在对同学的情况有了一定的了解之后，我总是熬夜去分析该如何去带领这个班级。有时也会去看看其他老师的课堂情况，或是听听老师们的意见。说到底，是我这个新手老师的实战经验太少，第一次面对自己要负责到底的班级感到有些慌乱。但是，其他的老师都热情的向我介绍了自己的方法，听着他们的意见，我又觉得思维活跃了起来，想到了一些可以用的上的方法!

在结合了自己对同学的认识，老师们对同学们的认识，以及课代表等同学对自己的认识，我改变了自己的教学策略。为了照顾一些学习成绩不好的同学，我从基本教起，同时也加宽了知识点，也给基础好的同学教会了一些额外的知识，并巩固了基础。

在之后的教学中，我由简入繁，带动学生的积极性，多在课堂上提一些简单的问题给基础差的同学，就算答错也不打击，进而鼓励并继续给同学机会，带动学生的信心和学习欲望。

在这段工作时间里，我学会了很多，也看清楚了很多。自己作为老师的不足，也渐渐的在工作当中暴露出来。但是为了不让这些影响到学生，我也学会了去主动找到自己的错误，及时的去改正自己的问题。

现在工作了这么久，我依旧不敢称自己为一名合格的老师，和班上的其他老师相比，尤其是班主任老师，我现在的能力实在是望尘莫及。但是我也掌握到了自己的优势，作为新老师，我很容易的就融入到了学生当中，这让我在了解学生的情况的时候变得更加方便。我会好好的运用这个优势，找出适合自己的教学路径。

总结心得体会

为进一步弘扬南丁格尔救死扶伤、关爱生命、无私奉献的职业精神，激发医院护士工作者全心全意为人民服务的工作热情，促进医院护理队伍建设及医院精神文明建设，大冶市第二人民医院在5.12国际护士节来临时之际，在金牛镇金华山庄举行了护士节庆祝暨表彰大会，医院党政领导、各科室主任、全院60名护士及部分家属代表欢聚一堂，共同庆祝这个属于护士们的节日。

会议由医院主管业务的副院长吴时强主持。医院副院长林瑾宣读《关于20_-20_年度黄石市“优秀护士和优秀护理管理者”予以通报表扬的通知》《关于20_-20_年度大冶市总医院“最美护士”“优秀护理管理工作者”“优秀护理团队”予以表彰的决定》《关于20_-20_年度大冶市第二人民医院“最美护士”予以通报表扬的通知》《关于20_年五月大冶市第二人民医院“护士岗位基本技能竞赛”获奖人员予以通报表扬的通知》等文件精神，对获得黄石市“优秀护士”肖瑞明、大冶市总医院“最美护士”邹靖郑淑玲、“优秀护理管理工作者”胡凤玲、“优秀护理团队”内二科护理部进行了表杨，对医院“最美护士”郑奇芳等5名护士、医院护士基本技能岗位竞赛获奖的邹靖刘琼洁等12名护士进行了表彰、颁奖。

医院领导、各科室主任及护士家属代表，向参加表彰大会的所有护士献花，献上一片真诚的美好的祝愿，场面温馨动人。

护理部主任胡凤玲对20_年护理工作进行回顾与总结，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重担的全院护理同仁致以节日的祝福和崇高的敬意，向获奖护士、科室表示热烈祝贺及诚挚感谢，向长期以来关心、支持、重视护理工作的各级领导表示衷心的感谢，号召全院护士在院领导的带领下，携起手来，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，以积极的心态投身到火热的为人民服务的生活工作中去，为医院院蓬勃发展作出更大贡献。

优秀护士代表郑淑玲发言，表示立足临床，在今后的护理工作中，更加努力，以病人为中心，为患者提供优质护理服务。

医院院长、党委总支部书记罗富春在致词中对护理工作取得的成绩给予充分的肯定，号召大家向获奖护士学习，同时希望护士们再接再励，不断提高护理服务，为提高医院整体医疗水平而努力。

初中世界地理教学设计心得体会

梅亚男。

担任地理教学工作已经有4年的时间了，在教学中通过不断地学习改进，现在我的课堂已经有一定的被学生所接受的教学模式，现将课堂教学反思总结如下：

反思之一：解放学生认知习惯，培养学习兴趣。

对于初中阶段学生的心理特征和认识能力，可以让他们联系身边的事物来认识、获取地理知识。例如结合生活中南方民居多用尖顶，而西北民居多用平顶的事实来加深理解我国降水空间分布的特点。结合南方水果和北方水果的不同导引出南方地区与北方地区的水热差异。让学生懂得：生活中处处有地理。还可结合报刊杂志、电视新闻，接收各种音画逼真，生动形象的地理知识。例如通过收看近几日央视一套的天气预报节目，观察电视屏幕上的天气预报图，学会天气符合并能分组报导天气状况。此外，地图是地理学科的灵魂。要让学生用好地理图册、填充图、教材彩图、插图。通过读、填、绘、析，养成手不离图，图文对照的学习习惯。例如通过引导学生看课文插图“哈尔滨冰灯和广州花市”，学生明白了我国冬季南北温差很大这一气温分布特点。通过引导学生看课文彩图“台风云图”，学生形象地认识了台风及其特点。

反思之二：解放学生的头脑，培养创新思维。

在具体学习过程中，应以学生为主体，教师不越俎代疱，不包办代替，鼓励学生大胆动脑，大胆创造。不怕出错，不怕重复，让学生在不断总结经验教训过程中增知长智。例如在学习台风时教材提出了“台风有过也有功”的观点，我趁热打铁引导学生谈谈自己对沙尘暴、火山的看法并分成正方、反方两组进行辩论。正方提出沙尘暴影响人们出行、污染环境，反方则提出沙尘暴也能降解空气中的有毒物质，在一定程度上达到净化空气的作用；正方提出火山爆发释放的气体可能致人于死命，火山喷发的炽热岩浆毁灭了庞培古城。反方则提出火山喷发后的土壤肥沃，农作物长势喜人，甚至还提出人们用来表达真心永恒的钻石就是火山奉献的精品。同学们在激烈的辩论中不知不觉增长了知识，从而也懂得了一分为二，辩证认识地理事物的方法。俗话说“反弹琵琶出新意”，在教学中，有时我还故意与教材唱反调，培养学生的逆向思维能力。例如讲我国地势西高东低的地理意义时，向学生设问：假如我国地势东高西低，将对气候、河流产生什么影响？讲学生思维被激活后，课堂气氛非常活跃，学习效果显著。

反思之三：解放学生的嘴，培养表达能力。

总之在今后的教学中，我会不断地探究，探索出更好更利于学生学习地理的教学方法。

初中世界地理教学设计心得体会

课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动，通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质，下面给大家分享初中地理教学的心得体会，欢迎借鉴！初中地理教学心得体会1。

本学期在学校安排下，担任初中二年级1、2班的地理教育、教学工作兼学校图书阅览室管理和新教材作业本发放等工作。学期临近结束，回顾一学期的工作心得如下：

一、思想品行：

通过学习强国平台学习，不断提高思想觉悟和认识水平，也极大的开阔了视野和文化境界角度。积极参加学校组织的各种政治和业务学习，自己一直坚持经典诵读和叙事教育写作，不断完善提升自身综合素质，特别是师德水平。

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，要让学生养成良好品行，教师的身体力行和表率作用非常关键。

初二下学期，也是与学生做真朋友关键的一个时间段。这个时候，学生生理心理变化较大的原因，作为一名教师必须随时掌握学生的动态变化，及时对自己的教育教学状态进行调整。为了整合师生正能量和自身教育资源，开展了“我的目标，我来实现”交流实践活动，让师生之间，同学之间，更多促进相互了解，坦言自己的优点和不足，在前行中更好扬长避短。

二、业务素质。

坚持追随叙事者，每月共读一本教育名著，不断关注自己教育教学过程的每个环节和细节，针对每节课或部分重要细节，撰写教育叙事文章。从教育教学过程中，学习做教师，学习做最好的优质教育。

主动学习与部分学生及其家长交朋友，促进相互了解支持。教与学都会遇到各种困难和挫折，每次遇到问题都是从学生学习成长角度出发去解决问题，而且引导学生学做教师的助手。学做教师的助手，学做家长的帮手，是一种重要的行为习惯和感念，这样做可以更好做到教书育人相结合，而且对教学工作顺利开展提供了很多便利。

在教学过程中，认真落实抓两头：对优生，不断引导激励其保持优势，做到戒骄戒躁，主要通过提问题，让他们找到自己的不足，促进主动积极学习的愿望；对学习困难学生，帮助他们找到优点，通过个别谈心和课堂教学活动激励等方法，引导他们拥有一颗向上向善的心灵，始终保持一种最好状态，每天进步一点点。

三、

存在的问题和今后努力的方向。

作为一名年龄较大的教师，在精力思维力和接受新鲜事物方面，显得比较落后，在备课和上课与学生交流谈心中，也有时觉得力不从心。

为了弥补这种不足，我坚持每天读一点教育名著，每天思考一个自身和学生教育中的细节和问题，通过点滴积累，努力让自己做思想教育管理和行为习惯培养方面的专家和优秀工匠。

坚持在读写研究中学习工作生活，成了我最近几年来的特色，虽然占用了很大的时间精力，但是我从中收获了一种接地气的成长方法方式途径。

今后，我还要在创造机会，努力在英语和信息技术方面做蜗牛一般的努力。蜗牛精神，既是教育教学中引导学生身心健康成长的一种精神信仰，也是自身主动成长的一种必要的毅力和动力。

最后感谢各位领导老师和同学们，在我前行的路上给予的极大帮助支持，有精神上的，有物质文化知识技能方面的。心存感念，更好的前行，是我今后努力的方向、动力和智慧。

地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作心得：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出。

总结。

并认真搜集每节课的可件和课外知识保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。在七年级下册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法。

本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体心得如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

四、学科教学的反思与展望。

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化“思路—线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化。

世界地理之最总结

世界冷极：南极点附近(东方站)最低记录：一89.2℃。

年温差最大的地区：上扬斯克和奥伊米亚康(年温差107.7℃，俄罗斯)。

年温差最小的地区：基多(年温差0.6℃，厄瓜多尔)。

世界湿极：怀厄莱阿莱(位于美国的夏威夷州)每年平均有335天下雨，年降水量达毫米。

世界雨极：乞拉朋齐(印度)，年降水量毫米，1861年年降水量达毫米。

世界陆地的最高点：珠穆朗玛峰(海拔8844.43米)。

世界上平均海拔最高且山峰最多的山脉：喜马拉雅山脉(海拔7000米以上包括海拔7000米的山峰有50多座)。

从结构体底部到顶部的最高峰：冒纳罗亚火山(maunakea，夏威夷岛，海拔4，205米，海下5，998米，总高达10，203米)。

地球上体积最大的山及火山：冒纳罗亚火山(夏威夷岛，海拔4,169米，火山体积达75，000立方公里)。

地球上最高的火山及死火山：阿空加瓜山(海拔6,960米，是西、南半球最高峰)。

地球上最高的活火山：奥霍斯德尔萨拉多山(海拔6,893米)。

最高的岛上山峰：查亚峰(新几内亚岛，海拔4,884米)。

最长的陆上山脉：安第斯山脉(长7,500公里)。

最长的海底山脉：中洋脊(长80,000公里)。

最低的火山：笠山(笠山，日本，高112米)。

最长的山系：科迪勒拉山系(1.5万千米)。

最大的火山口：阿苏山(周长100多千米，日本)。

喷发次数最多的火山：埃特纳火山(已达210次，意大利)。

最深的及容积最大的天坑：重庆奉节小寨天坑(中国)。

最长的河流：尼罗河，亚马逊河有争议。尼罗河长度为6695公里，是公认的世界第一长河，但最近，由巴西,秘鲁两国组成的科考队经过长途跋涉，发现亚马孙河新源头，这个源头使得亚马孙河长度达到了6800公里，成为第一长河，但引起了专家们的争议。

水流量最大的河流：亚马逊河。

最大的高原：巴西高原(巴西)。

最高的高原：青藏高原(中国)。

最大的湖泊：里海。

最大的淡水湖：苏必利尔湖。

最大的淡水湖群：五大连湖(苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖)。

最深的湖泊：贝加尔湖(俄罗斯，淡水最多)。

最大的平原：亚马逊平原(巴西)。

最大的盆地：刚果盆地(非洲)。

最大的沙漠：撒哈拉沙漠(非洲)。

最大的半岛：阿拉伯半岛(亚洲)。

最大的岛屿：格陵兰岛(丹麦，北美洲)。

最深的海沟：马里亚纳海沟(太平洋，-11,033米)。

最淡的海：波罗的海(欧洲)(海水盐度只有7～8‰，各个海湾盐度更低，只有2‰)。

最咸的海：红海(北部盐度有42‰，比起世界海水准均盐度35‰高得多)。

最浅的海：亚速海(平均8米)。

最大最深的海：珊瑚海。

最洁净的河：恒河(水质具有自动净化的功效)。

最小的海：马尔马拉海(土耳其)。

最咸的湖：死海(咸度33.2%，位于巴勒斯坦和约旦的交界处)。

最高的淡水湖：的的喀喀湖(秘鲁，玻利维亚)。

最大最长的珊瑚礁群：大堡礁(澳大利亚)。

含沙量最大的河流：黄河(中国)。

最大的洞：加尔吉斯洞(.364万平方千米)。

登陆中国最晚的台风12月4日第28号台风南玛都登陆台湾屏东。

登陆中国最早的台风4月18日第一号台风浣熊登陆海南文昌。

天文之最1.天文研究。

世界上最早的哈雷彗星记录(目前公认)：中国的《史记·秦始皇本纪》。

世界上最早的日食记录：中国商代的甲骨文上记载的，公元前125月26日。

世界上最早的流星雨记录：中国的《竹书纪年统笺》记载。

世界上最早的太阳黑子记录：中国的《汉书·五行志》记载的，公元28年。

世界上最古老的星图：敦煌莫高窟的《敦煌星图》。

世界上最早的天文台雏形：英格兰的巨石阵。

2.天文仪器。

世界上最大的太阳钟：奥古斯都太阳钟。

世界上第一台用水力推动的大型天文仪器：浑天仪。

世界上最古老的天文钟：水运仪象台。

世界上最古老的天文台：公元前26古埃及人为观测天狼星所建天台。

世界上最早的望远镜：伽利略望远镜。

世界上最大的可移动射电望远镜：绿岸射电望远镜能看公里。

世界上最大的光学仪器：空间望远镜。

世界上最大的空间望远镜：美国哈勃望远镜。

世界上最大的折射望远镜：美国叶凯士天文台。

世界上最大的反射式望远镜：高加索山上的口径6米的望远镜。

世界上最大的光谱天文望远镜(口径和光谱获取率)：lamost天文望远镜(中国，09.06.05)。

3.恒星。

最亮的恒星：天狼星a(太阳系外)。

离太阳系最近的恒星：比邻星。

最亮的超新星：金牛座超新星。

最大的恒星：美国天文学家于2月发现的三颗呈红色且十分明亮的恒星。

引力最强的星体：黑洞。

最古老的恒星：黑矮星(人类了解范围内)。

自转速度最快的星体：脉冲星。

4.行星。

质量最大的行星：木星(约为其余7个行星的质量总和的2倍)。

拥有光环的行星：土星木星天王星海王星。

公转最快的行星：水星(88天)。

最大的行星：木星。

最亮的行星：金星。

卫星最多的行星：土星。

肉眼看到最亮的行星：金星。

最早被计算出来的行星：海王星。

最美丽的行星:土星(太阳系内)。

自转最快的行星：木星(自转一周9小时50分30秒)。

自转最慢的行星：金星(243天，公转为225天)。

5.卫星。

太阳系中最大的卫星：木卫三。

火山活动最频繁的卫星：木卫一。

人类最先到达的卫星：月球。

距地球最近的星球：月球。

6.星系。

离银河系最近的星系：大、小麦哲伦星云。

其他。

最大的陆上油田：加沃油田(最大的采油量为820亿桶，约合115亿吨)。

最重的石油钻井平台：潘波钻井平台(重2.4万吨)。

最大的天然气田：乌连戈伊冷凝天然气田(总储量为亿立方米)。

最大的油田：加瓦尔油田。

最大的油港：腊斯塔努拉油港。

最厚的地区：南美洲厄瓜多尔的钦博拉索山处。

已发现最高的火山：奥林匹斯火山(火星)(面积相当于整个爱尔兰，高度超过3个珠穆朗玛峰)。

第一座空间站：“礼炮”一号(前苏联于1971年4月成功发射)。

迄今最大的空间站：“和平”号。

第一个人造卫星：人造地球卫星一号(前苏联于1957年10月4日发射)。

最强大的火箭：“土星”5号。

最著名的天文望远镜：哈勃太空望远镜(1990年4月24日由美国发射)。

首个穿越小行星带的人造探测器：先驱者11号。

宇宙中最冷的地方：人马座回飞棒星云。

第一个在太空漫步的人：前苏联宇航员a·列奥诺夫中校。

第一个进入太空的人：尤里·阿列克谢耶维奇·加加林。

编辑本段人文地理国家国土面积最大的国家：俄罗斯联邦(总面积约17,075,200平方公里)。

国土面积最小的国家：西兰公国(约550平方米，未受国际普遍承认);最小的主权国家为梵蒂冈(总面积0.44平方公里)。

人口最多的国家：中华人民共和国(全国人口约13亿人)。

人口最少的国家：(molossia)(时约有12人)。

人口最少的国家和地区：皮特凯恩群岛(共50人)。

人口密度最高的国家：摩纳哥(面积1.95平方公里，共居住32,409人，口密度达每平方公里16,620人)。

人口密度最低的国家：蒙古国(面积1,564,000平方公里，共居住2,800,000人，人口密度每平方公里只有1人)。

海岸线最长的国家：澳大利亚(海岸线长达公里)。

死亡率最高的国家：博茨瓦纳(20时平均每一千人就有29.36人死亡)。

死亡率最低的国家：科威特(年时平均每一千人只有2.42人死亡)。

出生率最高的国家：尼日尔(2005年时为千分之51.33)。

出生率最低的国家：德国(2005年时为千分之8.33)。

人口自然增长率最低的国家：德国。

婴儿死亡率最高的国家：安哥拉(平均每一千名婴儿出生就有187.49名死亡)。

婴儿死亡率最低的国家：新加坡(平均每一千名婴儿出生只有2.29名死亡)。

妇女生育率最高的国家：尼日尔(平均每一名妇女就生育7.46名婴儿)。

妇女生育率最低的国家：新加坡(平均每一名妇女只生育1.06名婴儿)。

自杀率最高的国家：立陶宛(时平均每年十万人当中就有42.1人自杀，男性平均每年十万人当中有74.3人，女性则平均每年十万人当中有13.9人)。

国内生产总值最高的国家：美国(20gdp为14.32万亿美元)。

人均国内生产总值最高的国家：卢森堡(20据国际货币基金统计约有75,130美元)。

国民预期寿命最长的国家：安道尔(20平均寿命有83.51岁)。

国民预期寿命最短的国家：斯威士兰(年平均寿命有33.22岁)。

世界上最年轻的共和国：尼泊尔(年5月28日宣布废除君主制)。

世界上最年轻的国家：南苏丹共和国。

最长的国歌：孟加拉人民共和国国歌《金色的孟加拉》它长达142小节。

最短的国歌：巴林国歌——bahrainona《我们的巴林》(只有7小节)。

歌词最短的国歌：乌干达国歌全曲仅八小节。

最古老的国旗：丹麦的红底大白十字国旗。

最长的边境：美国与加拿大之间的边境(长6416公里)。

一天最早开始的国家：基里巴斯(也是唯一跨过国际日期变更线的国家)

生产椰枣最多的国家：伊拉克(1981年产量占世界2/5)。

产椰子最多的国家：菲律宾(占世界产量1/4以上)。

最早种植咖啡的国家：埃塞俄比亚。

最大橡胶生产国：泰国。

最大蕉麻生产国：菲律宾。

棕油产量最多的国家：马来西亚。

玉米、大豆、棉花产量和出口量最多的国家：美国。

咖啡、甘蔗、柑橘的产量最多的国家：巴西。

世界上出口羊毛和绵羊数最多的国家和铝土矿、铅锌、铀、镍储量最多的国家：澳大利亚。

最富有的国家：瑞士(人均占有财富64.8万美元)。

牛最多的国家：印度(约3亿多头,约占世界上牛的总数的1/5)。

羊最多的国家：澳大利亚(有2亿多只，平均每人12.500只)。

湖泊最多的国家：芬兰(湖泊约18.8万个，有“千湖之国”之称)。

岛屿最多的国家：印度尼西亚(由大小不等的个岛屿组成，其中6000个岛屿能住人)。

火山最多的国家：印度尼西亚。

水最昂贵的国家：科威特。

最北的国家：芬兰。

最南的城市：乌斯怀亚。

残疾人比例最高的国家：安哥拉。

平均海拔最高的国家：莱索托。

地势最低的国家：荷兰。

高峰最多的国家：尼泊尔。

世界最长的不设防国界：美国与加拿大的国界(长6000多千米)。

行政区划最北端的首都：冰岛首都雷克雅未克。

最南端的首都：新西兰首都惠灵顿。

最西及最东端的首都：斐济首都苏瓦。

海拔最高的首都：玻利维亚首都拉巴斯。

离赤道最近的首都：南美洲厄尔多尔的首都——基多。

面积最大的城市：中华人民共和国内蒙古自治区呼伦贝尔市(263，953平方公里)。

最小的城市：荷兰海牙马德罗丹小人国。

最北端的城市：挪威斯瓦尔巴群岛朗伊尔城(位于北纬78度)。

人口最稠密的最北端小镇：挪威斯瓦尔巴群岛新奥尔松。

最南端的城市：阿根廷乌斯怀亚(位于南纬54度50分)。

最早用鲜花报时的城市：日内瓦(已有28年历史)。

人口最密集的岛屿：鸭脷洲(香港，面积1.3平方公里，共居住90，000人，人口密度达每平方公里60，000人)。

人口最密集的城市：马累(马尔代夫，共居住469,800人，人口密度达每平方公里48,007人)。

人口密度最高的地区：旺角(香港)(平均密度为每平方公里13万人)。

人口密度最低的地区：南极洲(面积1400万平方千米，无常住人口)。

面积最大的行政区划：萨哈共和国(面积达310万3200平方公里)。

人口最多的行政区划：北方邦(总人口约175,922,300人)。

妇女生育率最低的城市：香港(平均每一名妇女就有生育0.95名婴儿)。

世界gdp最高的城市：东京(2008年为亿美元)。

世界人口最多的城市：东京(2008年为3560万人)。

世界上最大的城市群：东京(面积2155平方公里)。

世界人均gdp最高的城市：纽约(2008年为美元)。

世界摩天大楼最多的城市：纽约(有35栋200米以上的摩天大楼)。

世界上经济最发达的城市：东京。

全球密度及宽广度最高的天际线：香港——计法是相等于扣除最低值的90米或295呎，所有建筑物高度的总和。(以米计算，不包括塔尖)。而独立塔则以他们一半的高度来计算。

矿产最大的储金国：南非(占有开采价值金属量3/5)。

石油资源最丰富的国家：沙特阿拉伯。

磷酸盐最丰富的国家：摩洛哥。

稀土矿最丰富的国家：中国。

煤矿最丰富的国家：中国。

最大的天然钻石产地：澳大利亚(钻石产量为0.374亿克拉，占世界钻石总产量的34%)。

其他最大的三角洲：恒河三角洲(总面积约7万平方公里)。

最早成立的国家公园：黄石国家公园(成立于1872年)。

最长的洋流：南极环流(长达21,000公里)。

最大的湿地：潘塔纳尔湿地(总面积达242,000平方公里)。

最大的独立岩石：澳大利亚艾尔斯巨石(周长约为9.4公里)。

一、纽约。

二、东京。

三、北京。

四、上海。

五、伦敦。

六、中国香港。

七、巴黎。

八、洛杉矶。

九、新加坡。

十、悉尼。

初中世界地理教学设计心得体会

3月23日，市教育局组织专家领导小组对2005年参加工作的青年教师观摩课堂教学，我作为其中一员，认真备课、讲课，并有幸听取专家“一对一”指导。从事初中地理教学五年多的我真是受益匪浅，第一次真正的认识了自己。现就《我国交通运输业——铁路运输》为例，来谈谈我的心得体会。

参加工作五年多，我对湘教版初中地理四册教材已很熟悉，并且知道每节课的三维教学目标和教学重难点。在《铁路运输》一节中，我本着让学生掌握“我国主要铁路干线及重要铁路枢纽，建立我国铁路运输线路空间概念”的教学目标，通过识图析图—寻找规律—归纳总结—巩固练习，使学生对我国主要铁路干线的认识不断深化。而且我能够根据《地理课程标准》，不断地更新自己的教学理念。新的课程标准倡导学生“学习对生活有用的地理”。所以在《铁路运输》一节中，本人充分结合学生的日常生活，从学生感兴趣的“旅游”话题谈起，提高学生的学习兴趣。在充分读图、识图之后，又让学生以“导游”身份，设计自己感兴趣的铁路旅游线路，一方面巩固记忆“我国主要铁路干线”，另一方面使学生积极参与，勤于讨论，乐于实践，让学生在参与中体验成功，在讨论中展示才能，在实践中得到快乐。

存在的不足：

1.教学方法应更为广阔，把课堂真正的还给学生。比如在分析“中国铁路营运里程”统计图时，本人只是牵着学生的鼻子走，采用一问一答式进行。其实根据学生已有的知识，完全可以自己分析说明其含义。在已教会学生认识“我国南北向主要铁路干线”后，应让学生自己探究，合作学习“我国东西向主要铁路干线”，教师应该相信学生自己学习能力，给学生适时适当地搭建自己探究的平台。

2.课堂活动带有盲目性，忽略对学生生存能力的培养。比如，设计“导游团”活动中，游览的范围太广，让学生由着性子满中国“乱跑”。而应适当的限制学生，指定路线，让其选择。

3.还不能充分调动学生的积极性。比如，本课设计的“接力棒”活动，可以说是教师“无能”的表现。当没有学生主动回答问题时，没有正确引导，而是利用“接力棒”将回答问题的机会强行地施加于某一学生。所以，在以后的教学中，还应该不断的尝试，不断的改变方法，激发学生学习的兴趣，使所有的学生在课堂上都能真正地“动”起来。

4.教学语言贫乏，语调生硬，作为一名女性教师，语言亲和力严重不足。教学中，教师的素质对教学效果起到很大影响，教师衣着整洁、落落大方，会使学生赏心悦目。语言规范、简洁、有声有色以及有良好的板书、板画、板图的基本功，都会强烈地影响和吸引学生。引起学生的无意注意，使其“亲其师，而信其道”，在教学中起到催化剂的作用。所以，在以后的教学中，我还应不断锤炼自己的语言、不但要表达准确、简练通俗、还应适当运用一些趣味语言、使地理课堂教学妙趣横生。

初中世界地理教学设计心得体会

一、发挥学科优势，调动学生的学习积极性。

在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好。由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件，它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看，趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学生的学习。

在地理教学过程中，我注意发挥地理知识趣味性的学科优势，充分利用现有的趣味知识加以渲染，深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工，努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入，使之融入课堂教学，调动学生的学习积极性，收到较好的教学效果。例如：在讲大陆漂移假说时，先让学生讲一个小故事,不但使学生的注意力迅速集中到课堂上，而且对本课的学习产生了浓厚的兴趣，从而产生了主动学习的心理，积极性被调动起来。这样易使课堂更生动,同时调动学生的思考和学习的主动性。在讲季风气候的形成时，我先让学生回子顾一下自己身边的风向变化的规律，再进行教学，不仅锻炼学生的语言表达能力,且让学生联系实际生活探究地理问题。

二、充分挖掘教材，培养学生的主体作用。

地理教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此,教学中，我注意发挥图像作用，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。例如，在学习世界地震和火山的分布特点时，首先引导学生阅读《六大板块示意图》，注意六大板块的范围及其边界，然后阅读《世界地震带和火山分布图》，引导学生观察地震带和火山的位置，再与前图对照，学生相互讨论得出结论：火山和地震多集中在两个板块的交界处。充分挖掘教材中的地理图像来设计教学,能充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官和思维器官，同时，又培养了学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力。

充分利用课本中设计的“活动”，涉及读图或绘图技能的训练、材料收集和处理，需要动手做试验、开展社会调查，进行合作讨论等各个方面，从不同角度培养学生的能力。例如在《多变的天气》教学时，我利用“活动”中提供的天气图，让学生像气象预报员一样播报城市天气，这样不仅使学生巩固了本课所学的天气符号，还锻炼了学生读图、语言表达能力和应用能力。

总之，学习兴趣是学生最好的老师，教师应充分调动学生的学习积极性，让学生参与到教学中来。才能提高学生的兴趣。提高学生的学习技能。才能提高学生的学习成绩。

世界地理之最总结

亚洲的地理位置、地势特点和各大洲的分界限。

亚洲的九大之最与气候分布图。

亚洲气候的三大特点与气候复杂的原因。

亚洲的河流分布图、河流呈放射状流向周边海洋。

人口稠密地区与人口自然增长率高低(最高和最低)。

人口与土地的联系。

亚洲的三个文明发祥地和两河流域。

亚洲民族的数量与百分比。

不同国家的生活条件。

亚洲的经济发展状况，发达国家和发展中国家，三类产业。

日本。

日本的领土构成和面积大小(最大和最小)。

日本的轮廓特征与好处。

日本的板块位置，工业分布图与工业主要分布地带。

日本的主要经济和分布、文化、投资对象、农业特点、资源与渔业情况。

日本经济的脆弱性。

工业分布在沿岸的原因。

东南亚。

地理位置、气候分布、马六甲海峡的位置与作用、组成部分(中南半岛与马来群岛)。

主要粮食、唯一的内陆国、径流国家最多的河流。

人口稠密、主要城市的分布、火山最多的国家。

热带雨林气候的主要降水形式，最大的平原。

不同国家的农业生产。

国家与旅游胜地。

首都与河流的正确组合。

印度。

面积大小、人口、耕地面积、主要粮食分布、绿色革命。

主要地形、气候、最重要的河流。

工业发展分布的状况(主要矿产)降水充足的地方及其原因。

商科技工业的地位。

四个城市的分布与工业农业特点(新德里、孟买、班加罗尔和加尔各达)。

俄罗斯。

国土面积大小、地理位置、资源、主要气候特征、亚欧分界线、地势特点。

矿产、工业的状况以及分布图(四大工业区)、发达的交通、铁路的分布、客运货运的主要运输部门。

欧洲最长的河流、五海通航。

最大的城市和第二大城市和重要海港，中年不冻港，太平洋沿岸的海港。

红场和克里姆林宫、芭蕾舞。

中东。

地理位置、交通要道、丰富的石油资源。

石油运输航线、石油的主要分布、运输的目的地。

贫乏的水资源、湖泊的.分配和争夺。

文化差异、气候种类、主要人种。

土耳其海峡、苏伊士运河的作用。

三大宗教(集中地区)。

欧洲西部。

地理位置、人口密度、国家发展状况。

国际组织成员、简称、著名的乳畜大国、径流国家最多的河流。

经济地位、制造业为主的工业、三大半岛的位置。

传统的乳畜业、爱吃牛肉的原因、主要气候。

主要地形、山脉、繁荣的旅游业、山脉走向。

最著名的海湾。

撒哈拉以南的非洲。

最大的沙漠和最大的河流、径流量最大的河流。

地理位置、地势特点、主要气候、自然增长率。

单一商品为主的经济(初级产品生产、进口出口)。

主要人种、外来移民和原始居民分布。

三大高原、刚果盆地(最大的盆地)、刚果河(水利资源最丰富)三大主要问题。

(见地理书粮食的供应不足、迟到附近的高原、山地、海岸线叫平直。

最大的海湾和岛屿。

澳大利亚。

两种特有的动物、地理位置、地势特点、人口密度。

农牧业生产情况、重要的两种农作物出口、本国经济的支柱。

矿产资源丰富、两种称号、地势最低的湖。

城市和人口主要分布、最大的工业中心和港口地区以及第二大城市。

东中西的地形不同。

最大的河流。

美国。

美国的领土范围(本土+海外)。

美国的土著居民、华人华侨的分布位置。

美国最长的河流和四大河流。

美国的农业特点，著名的山脉以及山。

五大湖的分布以及矿产分布，最大的淡水湖，降水的主要来源。

世界高心技术产业基地、经济最发达的地区、影视中心、石油、宇航中心。

巴西。

领土面积、人口数量、占温度带最大的国家，人口主要分布。

丰富的殖民色彩和土著居民，玛雅文明、世界首位的农产品。

p12)。

90%的人口居住，最大的城市与工业中心。

三种著名的出口产品、巴西首都从里约热内卢迁往巴西的主要原因。

亚马孙平原的发展，铁矿石的主要分布。

伊泰普水电站。

极地地区。

南极的领土范围、周围的大洲大洋。

南极洲的经度与纬度，两大世界之最。

我国两个考察站的位置(南极圈内和南极圈外)。

19签定的条约。

总结感悟或心得体会总结

在为期一个星期的下乡过程中，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。在实践时，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈有点艰难，快速的方言着实让人难以理解，不过失落并没有挫败我们对实践的热情，我们不断努力，逐一分析，慢慢解决了这一问题。实践出真知，古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身，真正意义上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。

记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味游戏等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，很多同学听到学生这样的评价都会感到欣慰。

七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会。

实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去回报。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。宁陕县城关镇给我们留下了美好的回忆，留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，返回学校，走入一个新学期的开始。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望;我们无法预知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。

世界地理之最总结

波罗地海是大西洋伸入欧洲大陆北部的内海。呈东北--西南走向。面积42万多平方公里。一般水深40至100米，最深处470米。一般海水的含盐度在千分之34至千分之37左右。波罗的海表层海水含盐度由西部的千分之8至千万之11，降到中部的千分之6至千分之8和东部的2千分之2。是世界上含盐度最低的海。波罗的海岛屿众多，海岸线曲折，多港湾。有250条河流注入。是北欧重要的海运航道。北部和东部封冻期达3至4个月，南部通常不封冻。沿岸重要海港有圣彼得堡、赫尔辛基、斯德哥尔摩、哥本哈根等。

世界地理之最总结

北非高原的绝大部分称为撒哈拉沙漠，但真正的沙地只占全部面积的五分之一。沙漠之外，还有砾漠和石漠。这三种地形呈镶嵌式分布。撒哈拉沙漠几乎包括整个北非，西临大西洋，北接阿特拉斯山脉和地中海，东濒红海，南连萨赫勒(萨赫勒是一片半沙漠的干草原过渡地带，满布荆棘和灌木)。西撒哈拉、摩洛哥、阿尔及利亚、突尼斯、利比亚、埃及、毛里塔尼亚、马里、尼日尔、乍得和苏丹等11个国家分布在这一地区。这里的地形特点是：季节性泛滥的浅盆地和大片绿洲低地;广阔的多石平原;布满岩石的.高原;陡峭的山脉;沙滩、沙丘和沙海。土壤一般有机物质含量少，不适于生物成长，洼地的土质经常含盐。在约500万年前，这里已成为气候性沙漠。此后，时而干燥，时而潮湿。目前沙漠主要分两个气候区。北部为干燥亚热带气候，其季节性气候变化和每日的温差均极大。降水主要集中在冬季，但在某些干燥地区，夏季常见骤发洪水。春天常有来自南方的热风，夹有沙土。南部为干燥的热带气候，冬季常有来自东北的风沙。撒哈拉很多广阔地区内没有人迹，只有绿洲地区有人定居。植物主要为各种草本植物;椰枣;柽柳属植物和刺槐树等，动物有野兔、豪猪、瞪羚、变色龙、眼镜蛇等。这里富有金属矿、石油、地下水，然而因交通不便限制了开发。

总结感悟或心得体会总结

12月2日上午，最高人民法院党组理论学习中心组围绕“深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，充分发挥审判职能作用，为全面建设社会主义现代化国家提供有力司法服务”进行集体学习研讨，最高人民法院党组书记、院长周强主持学习研讨并讲话。周强强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平法治思想，深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，紧紧围绕“十四五”规划建议和二〇三五年远景目标，围绕中央全面依法治国工作会议作出的重大部署，充分发挥审判职能作用，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

周强指出，党的十九届五中全会对开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出战略部署，擘画了中国未来经济社会发展宏伟蓝图，中央全面依法治国工作会议明确了习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，对新时代推进全面依法治国、加快建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家提出明确要求，具有重大而深远的意义。人民法院要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平法治思想，深入贯彻落实党的十九届五中全会精神和中央全面依法治国工作会议精神，积极谋划和推进各项工作。要深刻认识“十四五”时期人民法院工作面临的新机遇、新挑战，牢牢把握职责使命，找准司法工作的结合点、切入点，增强工作的前瞻性、主动性，汇聚各方面智慧和力量，抓紧研究制定人民法院“十四五”专项规划，完善人民法院工作布局和整体思路，加快推进审判体系和审判能力现代化，推动学习贯彻党的十九届五中全会精神不断走实走深。

周强强调，要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，围绕推动高质量发展、构建新发展格局强化司法服务保障。要把贯彻新发展理念贯穿审判执行工作始终，全面加强知识产权保护，依法保护和激发市场主体活力，服务实体经济和数字经济发展，做好常态化疫情防控下司法应对，营造更加稳定公平透明、可预期的法治化营商环境。要深刻把握人民群众对公平正义的新期待，正确贯彻实施民法典，深入推进一站式多元解纷和诉讼服务体系建设，弘扬社会主义核心价值观，切实加强民生司法保障。要积极服务更高水平对外开放，认真贯彻实施外商投资法，充分发挥国际商事法庭职能作用，加强涉外司法工作，积极参与和推动国际法律规则制定。要发挥司法在社会治理中的参与、推动、规范和保障作用，全力推进涉黑涉恶案件审判攻坚、执行攻坚，加强人民法庭建设，推动建设更高水平的平安中国。

周强强调，要深化司法改革，加强队伍建设，切实提高做好新时代人民法院工作的能力和水平。要坚持以习近平法治思想武装头脑、指导实践、推动工作，牢固树立新时代正确司法理念，坚持党对司法工作的绝对领导，坚持以人民为中心，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。要全面深化司法责任制综合配套改革和智慧法院建设，坚持系统观念和问题导向，推进现代科技与司法工作深度融合，创造更高水平的数字正义。要建设过硬法院队伍，坚持全面从严治党、从严治院、从严管理，深入开展队伍教育整顿，加强专业能力建设，以零容忍态度严惩司法腐败。要牢牢坚持稳中求进工作总基调，强化责任担当，狠抓工作落实，确保圆满完成全年审判执行工作任务。

最高人民法院党组副书记、常务副院长贺荣，党组成员、副院长李少平、姜伟，党组成员、中央纪委国家监委驻最高人民法院纪检监察组组长刘海泉，基层党组织书记王旭光、姜启波在研讨中发言。最高人民法院党组成员、副院长高憬宏，党组成员、政治部主任马世忠，党组成员、副院长杨万明、贺小荣出席会议，二级大法官张述元列席会议。最高人民法院各基层党组织书记参加会议。

世界地理知识总结

世界地理之最总结

最大的大陆：亚欧大陆。

最小的大陆：澳大利亚大陆。

洲

最大的洲：亚洲(约4400万平方千米，约占世界陆地面积的1/3)。

最小的洲：大洋洲(897万平方千米)。

纬度最高的洲：南极洲。

跨纬度最广的洲：亚洲(北部约达北纬81°，南部达南纬11°)。

跨经度最广的洲：南极洲。

东西距离最长的洲：亚洲。

海岸线最曲折的洲：欧洲。

海岸线最平直的洲：非洲。

岛屿。

最大的岛屿：格陵兰岛(北美洲，面积约216.6万平方千米)。

最小的岛屿：瑙鲁岛(24平方公里)。

最大的群岛：马来群岛(亚洲，面积约237万平方千米，共有岛屿2万多个)。

最小的群岛：托克劳群岛(10平方公里)。

岛屿最多的国家：挪威(拥有15余万近海岛屿，有万岛之国的名号)。

半岛。

最大的半岛：阿拉伯半岛(亚洲，面积约300万平方千米)。

最高最低点。

陆地最高点：珠穆朗玛峰(亚洲，海拔约8844.43米)。

陆地最低点：死海水面(亚洲，低于地中海海平面415米)。

其他。

最深的及容积最大的天坑：塘边镇打岱河天坑(中国)。

最大的热带雨林：亚马逊热带雨林(约600万平方公里，位于南美洲)。

陆地地形。

高原。

最大的高原：巴西高原(巴西，面积约500万平方千米)。

最高的高原：青藏高原(中国，平均海拔4500米)。

平原。

最大的平原：亚马孙平原(巴西，面积约560万平方千米)。

盆地。

最大的盆地：西伯利亚盆地(亚洲，面积700万平方千米)。

最低的盆地：吐鲁番盆地(中国，最低-154米)。

最高的盆地：柴达木盆地(中国，约2600~3000米)。

山地。

山脉。

世界上平均海拔最高且山峰最多的山脉：喜马拉雅山脉(最高峰：珠穆朗玛峰)。

从地球地心到山顶顶部的最高峰：钦博拉索山(南美洲厄瓜多尔)海拔6310米但从地心到表面是6384.1公里。

最长的陆上山脉：安第斯山脉(长7,500公里)。

最长的海底山脉：中洋脊(长80,000公里)。

最长的山系：科迪勒拉山系(北美洲，全长1.5万千米)。

山峰。

最高的岛上山峰：查亚峰(新几内亚岛，海拔5,030米)。

最高的山峰：珠穆朗玛峰(8844.43米)。

火山。

体积最大的火山：冒纳罗亚火山(夏威夷岛，海拔4,169米，火山体积达75，000立方公里)。

最高的死火山：阿空加瓜山(阿根廷，海拔6960米)。

最高的活火山：尤耶亚科火山(南美洲，海拔6723米)。

最高的活火山：奥霍斯德尔萨拉多山(海拔6,891米)。

最低的火山：笠山(日本，高112米)。

最大的火山口：阿苏山(日本，周长约100千米)。

喷发次数最多的活火山：埃特纳火山(意大利，已喷发近220次)。

拥有活火山最多的国家：印度尼西亚77座。

河湖、三角洲、瀑布、沙漠。

河流。

最长的河流：尼罗河(非洲，全长6671千米)。

最长的内流河：伏尔加河(俄罗斯，全长3690千米)。

流域最广的河流：亚马逊河(面积622万平方千米)。

水流量最大的河流：亚马逊河(平均流量219000立方米)。

含沙量最大的河流：黄河(中国)。

最洁净的河：恒河(水质具有自动净化的功效)。

最长的暗河：龙桥暗河(中国湖北恩施与重庆奉节之间)。

最长的运河：京杭大运河(长1801千米)。

湖泊。

最大的湖泊：里海(亚洲、欧洲，面积约37.1万平方千米)。

最大的淡水湖：苏必利尔湖(美国、加拿大，面积约8.24万平方千米)。

最大的淡水湖群：五大湖(北美洲，面积约24.5万平方千米)。

最大的咸水湖：里海(面积37.1万平方千米)。

最深的湖泊：贝加尔湖(俄罗斯，深约1620米)。

蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖(俄罗斯，蓄水量2.3万立方千米)。

海拔最高的淡水湖：玛旁雍错(中国西藏自治区，4588米)。

最高的咸水湖：纳木错(中国西藏自治区)。

最咸的湖：死海(咸度33.2%，位于巴勒斯坦和约旦的交界处)。

三角洲。

最大的三角洲：恒河—布拉马普特拉河三角洲(亚洲，面积约80000平方千米)。

瀑布。

落差最大的瀑布：安赫尔瀑布(委内瑞拉，落差979米)。

最宽的瀑布：伊瓜苏瀑布(南美洲，汛期宽达4千米)。

沙漠。

最大的沙漠：撒哈拉沙漠(非洲，面积约960万平方千米)。

最大的流动沙漠：鲁卜哈利沙漠。

最干旱的沙漠：阿塔卡马沙漠(南美洲，智利北部)。

海洋。

洋

最大的洋：太平洋(面积约17968万平方千米，约占全球海洋面积的1/2)。

最小的洋：北冰洋(面积约1300万平方千米)。

最深的洋：太平洋(平均深度4028米)。

跨纬度最广的洋：大西洋。

跨经度最广的洋：北冰洋。

纬度最高的洋：北冰洋。

海

最大的海：珊瑚海(太平洋，面积约479万平方千米)。

最小的海：马尔马拉海(土耳其，11350平方公里)。

最大的陆间海：加勒比海(面积约275万平方千米)。

最深的海：珊瑚海(太平洋，平均深度2243米)。

最浅的海：亚速海(欧洲，平均8米，最深14米)。

最淡的海：波罗的海(欧洲，海水盐度只有7～8‰，各个海湾盐度更低，只有2‰)。

最咸的海：红海(北部盐度有42‰)。

最年轻的海：红海(4000万年历史)。

透明度最大的海：马尾藻海(北大西洋，最大72米)。

最大的海湾：孟加拉湾(亚洲，面积217万平方千米)。

海峡。

最长的海峡：莫桑比克海峡。

最深点。

海洋最深点：马里亚纳海沟(深约11034米)。

其他。

珊瑚礁。

最大的珊瑚礁：大堡礁(澳大利亚，总面积21万平方千米)。

海底地形。

最深的海沟：马里亚纳海沟(太平洋，深11,034米)。

最浅的海沟：亚速海沟(大西洋)。

气候。

气温。

世界“热极”：巴士拉(伊拉克)最高记录：1991年7月8日，58.8℃。

世界“冷极”：南极点附近(东方站)最低记录：1983年7月21日，-89.2℃。

年温差最大的地区：奥伊米亚康(一月接近-50℃，7月为15℃，年温差65℃，俄罗斯)。

年温差最小的地区：基多(一月13.4℃，8月为14℃，年温差仅0.6℃，厄瓜多尔)。

世界“湿极”：怀厄莱阿莱(位于美国的夏威夷州)。

降水。

世界“干极”：阿塔卡马沙漠(南美洲，平均年降水量小于0.1毫米，1845—1936年的91年从未下雨)。

世界“雨极”：乞拉朋齐(印度，1960年8月—1961年7月降雨量26461.2毫米)。

峡谷裂谷。

裂谷。

最长的裂谷带：东非大裂谷(非洲，长6400千米)。

峡谷。

最长的河流峡谷：雅鲁藏布大峡谷(中国，长504.9千米)。

最深的河流峡谷：雅鲁藏布大峡谷(中国，平均深度2268米，最深6009米)。

自然灾害。

地震。

震级最多地震：智利大地震(9.5级)。

死亡人数最多的地震：1556年1月23日16时(明朝嘉靖三十四年十二月十二日)中国陕西省华县8级大地震(《明史》记载死亡八十三万有奇)。

中国最早的地震记录：《竹书记年》，记载“三十五年帝命夏后征有苗”、“三十五年帝命夏后征有苗氏来朝”。

通鉴外记注引随巢子汲冢纪年云：三苗将亡天雨血夏有冰地坼及泉。太平御鉴引此云：三苗欲灭时地震坼泉涌。帝舜时大约在公元前23世纪，距今已有四千多年历史。

西方记载最早的地震灾难：1755午葡萄牙里斯本地震。

世界上最大的地震海啸：1971年4月24日发生在日本琉球群岛中的石垣岛(估计巨大海浪的波峰高达84.7米，排山倒海的巨浪将重量达850吨的整珊瑚礁抛出2.092公里以上。这次海震所击起的海浪，据测它的行进速度为每小时788.557公里)。

地震最多的国家：日本。