通过写读后感，我们可以提升自己的写作能力，培养批判思维和逻辑思维能力。下面是小编精选的几篇热门读后感，希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。
珍珠鸟课文读后感小学
1新课导入：
由人与鸟的关系导入，请学生结合自己的经历来谈自己与鸟儿之间的难忘的故事。这样设计是为了调动学生自己的亲身体验，以丰富学习课文的阅读经验；并将阅读课文与理解生活实际联系起来；而且提示本文学习的重点是人与鸟的关系。
2整体感知：
结合几个问题快速阅读课文，多媒体课件出示：（1）归纳我为珍珠鸟做了哪些事？（我的举动）（2）珍珠鸟对我有什么反应？（3）我从和珍珠鸟的相处中得到了哪些感受？让学生筛选课文中的有关信息，这几个问题的设计能够有效的帮助学生逐渐明白人与鸟之间的关系是什么？这种彼此信赖的关系是如何建立起来的。我想利用这几个问题能让学生对课文的基本内容和感情基调有个初步的把握。
3阅读赏析：
整体把握了文章的内容，只是完成了一半的学习任务，内容需要形式来表达。因此，还要在阅读过程中分析和欣赏作者在表达技巧方面的精彩之处。让学生大胆地合作交流，鼓励学生积极尝试在课文中加批注，表达自己对语句的鉴赏评析。欣赏并学习课文的优秀的表达技巧，如拟人化手法的运用，对动物各种描写方法的学习，及融情于景、融情于动作、融情于场面的写法等。
4拓展延伸：
联系现实，展望未来。让学生结合自己的生活实际、经历，谈论对学习了本文之后的感悟。
（1）人和动物有没有不和谐的因素呢？你对此有什么看法呢？
这个设计让学生在联系生活中感悟人与动物的关系，体会文章的精彩之处。
5自结：
可围绕如何批注、如何赏析、如何描写动物、如何联系现实等方面，引导学生总结学习本文的收获。
6作业布置：
学习本文拟人化的手法，写片段作文，以某一动物为对象，字数300字。
小学生课文读后感
前一段时间，我读了一本书，书名是《柳林风声》。
是英国作家肯尼斯?格雷厄姆的代表作。
这部作品一问世，便受到了世界各国小朋友的喜爱，成为儿童文学的经典名著。
这本书以蟾蜍、鼹鼠、獾、和河鼠的历险故事为主线，对他们的丰富多彩的生活做了详细的描述。
故事从一只鼹鼠厌倦了地下生活，便悄悄的来到了河岸上。
在这里，他和河鼠成为了好朋友，结识了许多生活在河岸边的小动物。
这本书塑造了几个重要的动物形象，鼹鼠胆小怕事，酷爱冒险;河鼠热情好客，生活浪漫;獾侠义十足，具有领袖风范;蟾蜍喜欢吹牛，追求刺激。
我最喜欢獾的聪明机智，不喜欢蟾蜍，因为它总做错事。
我们在学习上要向獾学习，不要学习蟾蜍。
小学的课文读后感
我觉得三个儿子中，那个被妈妈称赞为“既聪明又有力”的儿子，只知道翻跟头来好玩;另一个被妈妈妈称赞为“唱歌很好听，谁都没有他那样好嗓子”的儿子，只知道唱歌。当前两个儿子和第三个儿子的妈妈拎着水桶回家的时候，他们跑过来了。前两个儿子只顾自己翻跟头、唱歌，根本不把妈妈放在眼里。只有第三个儿子跑过去，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提走了。
从这里可以看出，前两个儿子有才却无德，第三个儿子虽然没有什么才能却有孝敬母亲的'品德。我最喜欢课文里的第三个儿子，我要学习他的品质，尊敬父母，孝敬父母。
现在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至还打骂老人。这是不对的，孝敬老人是我们民族的美德。我们每个人都应该孝敬老人，让老人幸福的生活。
小学课文读后感
今天，我在老师的指导下学习了《凡卡》一篇课文。这篇课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的痛苦生活，想让爷爷带他回家。
《凡卡》一文是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫写的。凡卡只是一个九岁的小孩子，就被送去莫斯科当学徒。在当学徒的期间，还挨老板和老板娘的打，还被伙计们捉弄，整天挨饿。我和他比可是差十万八千里。吃得多的吃不下，父母还怕我吃不饱，我想吃什么就吃什么。凡卡在写信时多次恳求爷爷带他回乡下，凡卡过得多苦啊!老板还动不动就打凡卡。有一天，老板竟然拿楦头打凡卡，还要他睡在过道里摇他们的小崽子。而生活在新中国的我却睡在宽敞而又舒适的床上。旧俄时期的孩子多痛苦啊!当时的沙皇统治社会多么腐朽和黑暗啊!与凡卡相比，我们这些生活在新中国的孩子多么幸福啊!有学上，吃得饱，喝得足，穿得暖，住得好。可凡卡呢!没学上，吃不饱，喝不足，穿不暖，住不好，还经常受老板、老板娘和伙计们的虐待，真是太悲惨了!
学习了这篇课文，我对凡卡很同情，我替凡卡打抱不平，同时我也对沙皇统治感到不满。恨不得举起自己的拳头，向沙皇统治政府砸去。
读完《梅花魂》这篇课文后，我的脑海中常常浮现出一阵阵的遐想。课文中多次提到了梅花，令我不得不为梅花的精神而肃然起敬。
梅花是我国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，不畏严寒，傲霜斗雪，在寒冷的冬天开出芬芳的花朵。正是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花的品格，梅花的精神值得我们学习!在生活中，我们呢，碰到一点困难就退缩，甚至轻言放弃，不像梅花，即使风欺雪压也毫不惧怕。
可几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，如：、李大钊、宋学义、王二小、林则徐……他们为了人民的利益，祖国的利益，坚强不屈，不惜牺牲自己的生命，他们的精神不就是梅花精神的真实写照吗?我们应该向他们学习，做一个堂堂正正的中国人。只有这样，才能使祖国兴旺，才能使祖国发达，才能使祖国强大!
小学生课文读后感
《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的'甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！
读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
我一定永远热爱劳动！
文档为doc格式。
小学课文黄继光的读后感范文
读后感悟是指读一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一首音乐，然后把感悟和感悟写进一篇文章，叫做读后感悟。读后感是阅读笔记，是应用写作研究中常用的文体之一。总之，就是看完这本书后的感觉。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
在抗美援朝战争中，黄继光舍身堵住枪眼的英雄壮举，激励和教育了几代人。他奋斗的勇敢英雄气概受到人们的敬仰，他的英雄事迹受到人们的赞扬。
黄继光，四川省中江县人。1931年出生于贫困农民家庭。曾当过儿童团长和民兵，被评为民兵模范。1951年3月参加了中国人民志愿军。1952年7月加入中国新民主青年团。作战勇敢，立三等功一次。
1952年10月，在抗美援助朝上甘岭之战中，以营和美军为首的联合国军和南朝鲜军激战4昼夜后，19日晚上被命令夺取甘岭西侧的597.9高地。部队陆续攻占3个阵地后，被零号阵地阻止，连续组织3次爆破也没有效果。时近晓，如果不能迅速消灭敌人中心的火力点，夺取零号阵地，就会误解整个战斗机。关键时刻，时任某6连通讯员黄继光挺身而出，要求承担爆破任务。他在决心书上写道:坚决完成上司交给的任务，成为英雄，努力入党。立即被任命为第六班长。他带领两名士兵勇敢机智地连续破坏敌人的火力点，一名士兵不幸牺牲，另一名士兵受了重伤，左臂也被打破了。面对敌人的猛烈扫射，他毫无畏惧，忍受痛苦，迅速抵达敌人中心的火力点，连续投入几个手雷，敌机枪立即停止射击。部队利用势头发生冲击时，残留地堡内的机枪突然疯狂，攻击部队再次受到阻碍。此时，他受了很多伤，弹药用完了。为了战斗的胜利，他顽强地爬上火力点，靠近地堡打孔时，拼命地扑上去，用自己的胸膛，死地堵住敌人喷射火舌的枪眼，壮烈地捐献身体。在黄继光英雄壮举的鼓励下，部队迅速攻占零号阵地，全歼守敌两营。
战后，部队党委追认他为中国共产党党员，追授模范队员称号。中国人民志愿军领导机构追记特等功绩，追授特级英雄称号。朝鲜民主义人民共和国最高人民会议常务委员会追授朝鲜民主义人民共和国英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。
打开栏目的话。
幸福来自奋斗，成功是献身，平凡是伟大的。
今年是新中国成立70周年。70年的岁月，目睹了共和国一代奋斗者的牺牲献身的70年春华秋实，凝聚了共和国一代奋斗者的家国爱。
为了大力弘扬伟大的民族精神和时代精神，热情地讴歌共和国建设者、新时代的奋斗者，生动地讲述了他们和祖国一起成长、一起奋斗的感人故事，本报从今天开始发表了最美丽的奋斗者专栏，陆续报道了最美丽的奋斗者提出人选的先进事迹。请注意。
9月初，空降兵的一次旅行黄继光连，即将退役的士兵们面对黄继光烈士的形象认真宣誓，告别了老班长。临别前，退伍军人们在胸前不要盖章。徽章上写着黄继光传人。
黄继光，中国人民志愿军特级战斗英雄。1952年，新华社报道黄继光在抗美援朝战争中堵住枪眼，勇敢牺牲，称他为马特洛夫式的战斗英雄。今天，人们经常用黄继光式的英雄来表现勇敢的英雄。
1931年，黄继光出生于四川省中江县贫困农民家庭，父亲早逝，他10岁就给地主打工。母亲告诉黄继光，长大后要为穷人出力。
故乡解放后，黄继光参加了清匪的反霸斗争，成为儿童团长，被选为民兵模范。1951年3月，他参加了抗美援朝战争，1952年7月加入了中国新民主主义青年团。他作战勇敢，荣立三等功。
1952年10月，在上甘岭战役中，黄继光所在营以美军为首的联合国军和南朝军激战4昼夜后，19日晚上被命令夺取上甘岭西侧的597.9高地。部队纷纷攻占3个阵地后，被零号阵地阻击。此时，山顶敌人集团的火力点，以3重机枪、4轻机枪的密集火力，死亡控制高度，夺取阵地，必须夺取这个火力点。营参谋长向六连发出命令:组织爆破组，坚决炸毁敌火力点。第一，第二个爆破组连续上升，两组同志全部壮烈牺牲。第三个爆破组又冲上去了，整个同志都被困在敌人阵地前面。如果在天亮前不能攻击敌人的阵地，天亮后敌人会发挥空中火力的优势，作战任务不仅难以完成，还会使部队严重伤亡。
关键时刻，时任某六连通讯员黄继光挺身而出。首长，让我走吧！他把已经写好的决心书交给营参谋长。在决心书中，黄继光说:坚决完成上司交给的任务，成为英雄，努力入党。营参谋长转身沉思了一会儿，立即任命黄继光为六班长。黄继光带领两名士兵向敌人的火力点前进，其间连续破坏敌人的火力点，一名士兵不幸牺牲，另一名士兵受重伤，左臂也被打破。面对敌人的猛烈扫射，他毫不畏惧，忍受痛苦，迅速抵达敌人中心的火力点，连续投个手雷，敌机枪立即停止射击。但是，部队利用势头发生冲击时，残留在城堡的机枪突然开始扫射，攻击部队再次受到阻碍。
此时，黄继光已经受了很多伤，弹药用完了。为了战斗的胜利，他顽强地爬上敌人的火力点，靠近地堡打孔时，拼命地扑上去，用自己的胸膛堵住敌人喷射火舌的枪眼，壮烈牺牲，年仅21岁。在黄继光英雄壮举的鼓励下，部队迅速攻占零号阵地，全歼守敌两营。
战后，部队党委追认黄继光为中国共产党党员，追认模范队员称号。志愿军总部给他追记特等功绩，追授特级英雄的荣誉称号。朝鲜民主义人民共和国追授他的英雄称号和金星奖章，一级国旗勋章。黄继光烈士的遗体埋葬在沈阳抗美援朝志愿军烈士陵园。
为了弘扬黄继光的英雄事迹，1962年10月，四川省中江县人民政府建立了黄继光纪念馆，以朱德、董必武、刘伯承、郭沫若为题词。1982年纪念黄继光勇敢牺牲30周年时，邓小平是黄继光纪念馆黄继光形象座下山岩墙的题字特级英雄黄继光。
从1940年到1952年是中国革命最辛苦的时候，刘胡兰、黄继光、陈独秀、李大钊等革命英雄出现了很多。今天，让我们谈谈黄继光的勇敢事迹。
黄继光出生于1931年，由于家境贫寒，一直在山坡上放牛。抗美援朝时，国内开始招募大量士兵，黄继光首次申请。1952年10月14日上甘岭之战开始，原营通信员的他自愿邀请战斗，消灭敌人的火力点。在战友受伤、弹药用光的情况下，他选择用身体挡住敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了新的道路，牺牲的时候只有22岁。
黄继光把他最好的年龄献给革命，但他没有怨言。为什么？我认为原因只有一个。因为他爱国家。说到爱国，我想问:你爱国家吗？我认为当然有很多人说。但是仔细想想。你们真的爱国吗？爱国在小事上也能表现出来。例如，你认真对待升旗仪式，戴红领巾，尊敬革命先烈吗？爱国体现在我们小学生能做的小事上，自下来，我们都做了吗？我们是祖国的花，应该用爱国回报祖国。
珍珠鸟课文读后感小学
《珍珠鸟》以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。
《珍珠鸟》。
真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，哟，雏儿!正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
我笔尖一动，流泻下一时的'感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
课前互动。
师：你们知道我打哪儿来吗?
生：我来自彩云之南、春城昆明，那我的名字叫什么?
生：张昆燕。
师：老师第一次来南昌，跟我说说南昌有哪些好玩的地方?
生：滕王阁。
生：秋水广场。
生：绳金塔，旁边还有个灶王爷，听完了可以顺便吃吃饭。
……。
师：大家的家乡果然是物华天宝，人杰地灵。如果大家有时间去我们春城昆明，有个地方一定要去。我们来看看，这是位于昆明市中心的翠湖公园，每年的十月，海鸥从遥远的西伯利亚飞来，它们喜欢在翠湖公园盘旋飞舞……(看录像，教师解说)。
师：所以我们春城又被称为海鸥之城。大家看了感觉怎样。
生：美。
师：美，美就一个字。
生：非常壮观。
师：成千上万的海鸥盘旋，多么壮观。
师：鸟儿确实是我们人类的好朋友。我们今天还要认识更多的鸟儿朋友。
上课：
师：同学们，今天老师还给大家带来了另外一位鸟儿朋友，看，一起读读它的特点：
屏幕出示：它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。他那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。
生：齐读以上句子。
师：(放鸟叫声)听：知道是谁吗?
生：珍珠鸟。
师：板书课题。来，一起亲切地叫叫它。
生：珍珠鸟。
生：自由读课文。
生：吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏，珍珠鸟便从中伸出小脑袋瞅瞅我。
师：读得太好了，特别生字“垂蔓”读得很准。第二个句子谁来试试。
生：那雏儿从画框上飞下来，“嚓嚓”地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
师：老师看到有人在摇头，这是为什么?
生：“雏儿”
师：儿化音，跟老师读。雏儿。雏完了把舌头卷起来。还有一个词也有问题，大家读出来了吗?似(平舌)的还是似(翘舌)的?跟老师读似的(翘舌)。
师：第三个句子。
生：珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的、细腻的绒毛盖住，还咂咂嘴。
师：有问题吗?
生：他把眼睑读成了眼脸。
师：三个句子一起来一遍。
生：齐读三个句子。
师：读了课文，你能说说课文主要写了什么吗?谁来试试?
生：课文写朋友送给作者一个珍珠鸟，然后她生了个雏儿，然后他们非常友好。
师：如果更精炼一些就更好了。
生：朋友送给作者一个珍珠鸟，在作者的精心饲养下，她生了个雏儿，小雏儿天天陪伴着作者，最后和作者成了好朋友。
师：说得真好，最后这雏儿和作者成了好朋友，能跟小小的珍珠鸟成为朋友，多么令人惊喜，多么令人感动啊。同学们，快速默读课文，找出文中你觉得最令人惊喜，最让你感动的一段。找到的同学认真读一读，读出你的惊喜，读出你的感动来。
生：读书。
师：同学们，读出自己与众不同的声音来。
《滴水穿石的启示》课文读后感小学课文读后感
梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想。
我们学了《滴水穿石的启示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成了。
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方，终于滴穿了石块，成为奇观。
明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多项发明专利权。现代著名书画家齐白石“不教一日闲过”，坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。由此说明了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。
有一次，我发到一张试卷，便细心又细心，仔细又仔细地做了起来。有两道题很难，我怎么也做不出来，毕竟这些远远超过了我的估计范围。于是，我先做完其他题，再回过来看这些题。天气虽然凉爽，可我却全身燥热，情绪暴躁。看着那两道题，我一会托着下巴，两眼直愣愣地看着天花板，仿佛上面就刻着答案。一会儿又把笔转来转去，可无论我怎么想，躲在我记忆深处的那几个字就是不肯出来。我的脑神经更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。经过我的苦思冥想，还是把自己认为最正确的答案写在了上面。虽然不知道对与错，但至少也做到了目标专一，持之以恒。
梦想和未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想。
《读书莫放“拦路虎”》课文读后感小学课文读后感
这篇文章主要讲了读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。字典在我们生活必不可少，字典就是我们的无声小老师，每当遇到不懂的字，我们可以用铅笔把它圈出来，当你将文章都读完的时候，再回头来一个一个地从字典中去查找。
无论是一个一个字的去查字典，还是都聚集起来一起查，总之只要是生字就不能放过它，查字典要有耐心，有恒心。
有同学在读书时，在阅读时候，遇到了许多不会的生字，就产生了拦路虎，可是，有的同学觉的查字典浪费时间，变空了过去，要不就是连估带猜、草草了事的混了过去，这样做不仅字音容易读错，而且意思很难正确理解。
不会的字要牢牢记在脑子里，就得常常查字典。要是重复记不住，就多查字典，我相信：经过多次反复，通过自己的努力生字最终能变成熟字，由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是最有效的办法。
如果我遇到“拦路虎”，我不会绕过去，我会认认真真，不会对自己的学习不负责任，我会兢兢业业，遇到不会的词，我会准时的去询问我的无声、知识高超老师--字典，我会紧紧的记住，这样，就会存放着大量的词语，可以提高写作本领，把作文写得淋漓尽致、栩栩如生，让人觉得眼前一亮。
读书时，不能绕着拦路虎走，要养成勤查字典的好习惯，这样，既能正确理解字意或词意又能准确的理解字意或词意。
这可真是“字典常伴我，读书好习惯。”
小学三年级的读后感：黄继光读后感
今天，我读了，他的事让我十分感动。
那是在1952年的10月，所在营已经战了四天四夜，第五天，必须要在黎明之前夺回被占领的5979高地。战了一个小时……二个小时……眼看就要到黎明了，一咬牙，对队长说：“我们去前面打！”他们拿了手雷，奋力向前扒去，敌人发现了他们，几发照明弹升上了天空，黑天成了白天，炮弹在他们身旁爆炸，一个个战士牺牲了。摧毁火力的重任到了他身上。火力对准他，他的腿和肩上都受了伤。但他更顽强地爬，还有十米、三米、两米……，突然，他一起，大声叫到：“中国人来了！”一下子把手雷扔了过去。他晕了。可没冲几米，敌人又用枪把战士们压住，这时他又站起，用胸对准枪口，一下子扑上去……。“冲啊！为报仇！”战士们的喊声让整个山都晃起来。战士们像牛看见红光一样，冲上山，夺回了5979高地。
当我读到这里时，泪水不争气得流了下来，如果我有法力，我一定让重生，给他一桶金子，让他过上幸福生活！
小学生课文读后感《窃读记》读后感
当我一口气把它读完时，我被窃读者的`行为深深的震撼了！书中的作者喜爱读书达到了入魔的程度，可就因为家境贫寒没钱买书，迫不得已，每天放学后急忙赶到书店守候，那样她就可以混进买书的人群中，有更多的机会读些自己喜爱的书。一页，两页……她如饥饿的狼，贪婪的读着。她很快乐，也很惧怕。快乐的是读到了自己喜欢的书，恐惧的是怕被店主发现。（读后感）。
再来看我们，家里那么多书，也不去好好学习，留着发黄，而作者喜爱读书竟去窃读。我们是不是该去反省反省。
《黄山奇松》课文读后感小学课文读后感
学了《黄山奇松》一课后，我了解到黄山市被誉为“天下第一奇山”。黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名天下。而人们对黄山的奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。在玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
迎客松由玉屏楼左侧破石而生，高10米，胸径0.64米，树龄至少已有800年。树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，是黄山的标志性景观。有首诗称赞道：奇松傲立玉屏前，阅尽沧桑色更鲜。
双臂垂迎天下客，包容四海寿千年。游人到此，目睹此松，顿时游兴倍增，纷纷摄景留念。北京人民大会堂安徽厅陈列的巨幅铁画《迎客松》，就是根据它的形象制作的。迎客松作为国之瑰宝，是当之无愧的。陪客松位于黄山玉屏峰前文殊台上，海拔1670米处树龄均已500年，高5米。东侧两棵，干围1.15米;西面两棵，干围1米。冠幅直径均为5米。
四棵古松，犹如四位美丽的仙女下凡，亭亭玉立，长年累月在此陪伴游人观景。送客松高4.8米，树龄约450年，立于玉屏楼右侧道旁，虬干苍翠，侧伸一枝，向山下伸出长长的“手臂”，似乎在作揖送客，跟游客依依不舍的告别。我们都知道，只要有土的地方都能长出植物，可是黄山奇松则是从坚硬的石壁长出来的。它们有的长在峰顶，有的长在悬崖峭壁上，还有的长在深山幽谷里，可是它们不管长在哪儿，都是郁郁葱葱、生机勃勃。
而且不管哪一棵都有它独特的天然造型。黄山松的种子被风送到花岗岩的裂缝中去，以无坚不摧、有缝即入的钻劲，在那里发芽、生根、成长。黄山泥土稀少，但花岗岩中肉红色的长石中含有钾，夏天雷雨后空气中的氮气变成氮盐，可以被岩层和泥土吸收，进而为松树的根系吸收;松树的根系不断分泌一种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩石中的矿物盐类分解出来为己所用。
花草、树叶等植物腐烂后，也分解成肥料;这样黄山松便在贫瘠的岩缝中存活、成长。黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆松。黄山奇松分布于海拔800米以上高山，以石为母，顽强地扎根于巨岩裂隙。针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态。或倚岸挺拔，或独立峰巅，或倒悬绝壁，或冠平如盖，或尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起，正所谓“无树非松，无石不松，无松不奇”。
《黄山奇松》课文读后感小学课文读后感
学习了《黄山奇松》一课后，我对黄山可谓是向往十足。被称为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，虽然饱经风箱，却仍然郁郁葱葱，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的来到。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同人们观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，有人把它比作“天然盆景”。他向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告别。
云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低头，不让步，不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒号声中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。
黄山松千姿百态。他们或斜出，或弯曲;或仰，或俯;有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，是的黄山更加神奇，更加优美。真是让人迫不及待的就想去游黄山了呢!
课文《黄继光》的故事读后感
这篇文章主要讲述了：1952年10月14日，上甘岭战役，黄继光奉命反击敌人，占领597.9高地表面阵地之战。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，上阵杀敌，消灭敌人的火力点。在战友负伤甚至牺牲，自己弹药用尽的情况下，黄继光做了一个惊人的决定，他用自己的身躯挡住了敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，而黄继光自己却英勇牺牲了，年仅21岁。
想到祖国的今天，如今的美好生活是多么的来之不易啊！它是无数像黄继光那样的革命英雄用鲜血和生命换来的，所以，我们一定要珍惜现在的生活，珍惜每一分，每一秒。黄继光等无数革命先烈们，为了祖国，为了人民，为了和平，不惜牺牲自己，英勇献身，他们这种精神是多么的可贵，多么的伟大啊！他们的生命虽然是短暂的，可他们这种精神是永垂不朽的！值得敬佩，值得我们去学习这种无私奉献、大无畏的精神！
革命先烈，为了祖国的领土不再被侵犯，为了老百姓不再受欺辱，他们用热血谱写了一首首赞歌！英雄们，我们将以你们为榜样！
作者：青山中心小学陈靓。