培训心得体会是对学习过程中的遭遇、困惑和成长的一种记录和反思。下面是一些精选的培训心得体会范文,欢迎大家一起来欣赏和学习。
学前教育新教师岗前培训心得体会
20xx年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训,我很荣幸成为xx县教师行业的一员,在这个收获的季节,我会把教师这个行业当做是我的一次跳跃,一次经历,一次成长,所以我怀着无比期待的心情参加了幼儿教师岗前培训,在这短暂的学习时间里,我们应用有限的生命去学习无边的知识。
在这次培训的过程中,我怀着无比激动的心情,参加了这次培训,也许是因为我对这个工作的热爱,又或许是因为这个职业是崇高、神圣的,它滋润每一颗渴望知识的幼苗,在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前,是没有资格去从事这份工作的,所以对于这次的培训,我非常认真听好每一堂课,做好每一次的笔记,用心去学习,用心去消化,为成为教师的最后一步画上圆满的句号。
在培训过程中,我深刻的体会到幼儿教育,也能更加明白了做为幼儿老师所需要掌握的技能。所肩负的使命,也从而转变了很多不合理的教学理念。
首先,幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。
每个小朋友都是一个小天使,也是一个小恶魔,我们有足够的理由去爱小天使,也有足够的耐心去感化小恶魔,要有强大的责任心去呵护每一个小朋友,在他们犯错误的时候包容他们,纠正他们,让他们在快乐中健康的成长,在他们遇到困难时,用心的帮助他们爱护他们,让他们感受到是老师的爱,努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年,这就是我们最大的荣耀。
其次,幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养,一直以来教师在人们心中是非常神圣的职业,人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作,这让即将成为教师的我,感到无比的光荣与自豪,近年业,教师的高大形象,有有偿家教以及过节红包变得不再高大,少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞,所以了解教师工作的特殊性,在日常的工作中,所以必须要严格要求自己,一定要有自己的原则,无怨无悔的为学生传援知识,为教育事业做出最大的贡献。
最后,幼儿教师应当与时俱进,随时更新知识,提高自己的专业知识,树立终身自学的思想。
这是一个日趋激烈的社会,也是一个变化日新月异的社会,做为人类灵魂工程师的教师,也必须要更新自己的知识,在业余时间多参加业余培训进修,更新自己的教学观念,以及教学方法,这样才能为断适应新的学生,新的时代,才能成为一名合格的人民教师。
一天的培训结束了,我也即将迎来新的旅途,在这一天里,我学习到了需要掌握的,做一名幼教所具备的品质,我感到由衷的喜悦,也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。
感谢这一天里,所有授课老师,谢谢你们,让我在这短短的一天里,学习到了,以前没体会到的知识和转变,以及如何成长,谢谢。
学前教育教师培训心得体会
近年来,学前教育作为基础教育的基础,发展广受重视。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于学前教育教师。
吧。
有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训,让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易,通过这次培训学习,我收益颇多。
这次的国培参训一段,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基矗认识到幼儿教师是生活在镜子里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿集体的荣誉。
通过学习,我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
通过此次学习,使我懂得了,我们一线教师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕,以一个合作者的身份,本着以幼儿为本的思想,热爱每一个幼儿,接纳每一个幼儿的个性特点,采取有效的教育措施,设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动,让幼儿在玩中学,玩中去探索,从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化,坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人,要鼓励孩子的个性思维,争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的,有自己个性的特色的小玩童,总的来说,我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,处处为老师着想,最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!
结束了学习,我已回一线工作两三天了,我正逐步的把我所学的知识和同事之间交流,并循序渐进的运用到我的课堂之上,希望会有不一样的收获。
伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:
一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。
在生活中习得英语,双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到英文,能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中,早晚我会主动用英文问候;在课间的时候我提醒他们入厕喝水didyouhavewater?;在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称wehavefishtoday,yummy!it’sdelicious;在打扫卫生时我会说wipeyourtable,please!在他们需要帮助时我会及时地出现canihelp?,在一遍一遍的重复中学会了用英文交流,现在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。
二、关心爱护每个孩子。
我国著名教育家夏沔尊说过:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。
3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速发展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长交流意见,经过2个月的时间,她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。
共
2
页,当前第。
1
页
1
2
学前教育教师培训心得体会
20__年__月,我非常有幸地参加了天津市幼儿园骨干教师培训学习。在学习中,既聆听了专家与名师的报告,又观摩了骨干教师教学实践课,也参观了先进园所的环境。每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击,开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力的同时,也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教师,更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。特别是市教研室蔡主任的园本教研与教师专业发展培训,让我感触很深,体会到专家引领促教师专业成长的精髓。
在这次蔡主任的专题培训中,为教师提供了详细生动的解读。也明确了我在教科研的实践中的方向;让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗。
在培训中我了解了园本教研的内涵:就是以幼儿园为研究基地、以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研究内容、以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标。
学前教育教师培训心得体会
达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。
二、善于观察,做好幼儿的支持者。
三、摒弃急功近利的思想,做幼儿的合作者。
学前教育教师培训心得体会
其实现在的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持而且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恆心和毅力,做事要有上进心。要么不学,要学就应该有责任心尽力学好,至于达到什麽程度,那是能力问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期,家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说:他在学写时,我发现他写得不好,我就帮他擦了,可是不小心多擦了一笔,他就大哭。我就耐心地告诉孩子:这个内容是很难,不过你比爸爸妈妈小时候都强,已经在慢慢克服了,并且比前面进步都很大,要是爸爸妈妈练得话,说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了,凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什麽。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣,我就和他做过这样的游戏:每隔三米种一棵树,15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉,我就说这个奶粉营养很丰富,由铁、钙、很多种维生素和矿物质,小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子,于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中,我就和他弯了另一个游戏:一罐奶粉398元,两罐是多少钱?他很认真地在思考,掰手指,自立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑著和他说:宝贝,妈妈叫你一个玩这种游戏的方法:妈妈:398接近哪一个大一点的整数?儿子:400。妈妈:那么按照400算的话你多算了几块?,两罐你又多算了几元,再减去多算的不就得了……。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩,快到家的`时候,他问:妈妈还有多长时间才能到家?妈妈:大概100秒。儿子:100秒到底是多少啊?妈妈:就是你从100、99、98…这样倒著书,数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数,,做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度,以达到100秒的目的。
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导,效果特别好,其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事,不管他听懂听不懂。重複多了,他竟然记得了,还装模作样的拿著书读,不料真有很多会读,有些不认识的叽叽咕咕带过,我立刻给他指认,并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停,这是作为家长一定要有问必答,满足孩子的求知慾,效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事,我就读两篇故事作为奖励他,由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁,家裡有三口人。可是当家裡明明坐著5个人,他也会从12345数过来,可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个,可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数,我把家裡的牆上到处都贴上了挂曆,突然有一天,他站在床上很专注的在数挂曆上的数1———31,我就拿出了织毛衣的皮尺,他数皮尺上的数可开心了,于是我藉机给他量身高,问他:你有多少厘米高,当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图,从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。
可是我作为家长从来没有系统的教他过教材,在他上国小时,我就告诉他,你虽然知道一些知识,但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的,一定要谦虚,这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。
他有时在我带他上学的路上,他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等,我也会在路上和他抢答口算,这样我们都节省时间。有时我特意比他快,让他羡慕,然后告诉她我快的秘诀,引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。
文档为doc格式。
学前教育教师培训心得体会
学前教育是教育活动的最初阶段,是人生第一个教育阶段。下面是本站带来的学前教育教师。
希望大家喜欢。
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
按照教育局的统一部署,受市政府机关幼儿园的委派,我参加了幼儿骨干教师培训班。五天里,我们每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。五天的时间虽然很短暂,但市教育局基础教育处的领导和同志们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排,授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神,令人感佩,更让我受益匪浅、收获颇丰。通过这五天的培训,我开阔了视野,学到了很多教育教学方面的新理念、新思想,在思想上受到了极大鼓舞,在业务知识上得到了进一步提高,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面,将几天来的学习体会汇报如下:
一、做好幼儿教育工作,必须不断更新教学理念。
俗话说:思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到,现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到,作为幼儿老师,要更好地从事好幼儿教育事业,必须在以下几个方面下功夫:首先要树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点,主动和孩子交流、合作,在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。
其次是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有独立人格的人。作为老师,要尊重孩子,平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
三是教师要学会宽容孩子。如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时,要因势利导,用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子,要多一份爱心、耐心,少一点指责、批评,这样会让教师的职业道路更加美好。
二、做好幼儿教育工作,必须注重自身素质的提高。
通过几天的学习,我深深感到,只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段,这样才会厚积薄发,得心应手,才能更地担负起肩负的重任。提高自身素质,首先要加强师德修养。不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古至今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念都有其共通的地方。
幼儿教师作为社会的一分子,其身份的特殊性,对师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,为人师表,为孩子们作出榜样和示范。
其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要。
同时,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,以适应教育改革的浪潮。
通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。
二、善于观察,做好幼儿的支持者。
三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。
教师教育实习岗前培训心得体会
20__年是我人生非常重要的转折点,这一年我成为了一名光荣的人民教师。20__年我通过呼市教师招聘考试来到了敕勒川实验中学,并即将在这里开启人生的新篇章。非常感谢学校各位领导能够提供给我们新教师岗前培训这一珍贵的学习机会,这三天的培训虽然短暂,但使我受益匪浅,给我指明了方向,让我更清楚地明白了如何做一名学生喜爱、家长信任、社会放心的好老师,同时更加坚定了我终身奉献于教育事业的决心和信心。
在聆听了张副校长“立德树人立清正,仁声善教传博雅”和张利芳副校长“加强师德修养,规范从教行为”的讲座后,我对学校的办学理念和培养目标又有了更加深刻的理解,他们的讲座为我提供了今后努力的方向和目标;郭仙枝老师和丛志勇副主任就如何成为一名好老师给我们做了激情澎湃的演讲,从中我感受到了敕勒川实验中学老师的修养与力量;杨立宇老师以曾国藩的名言引入,指出凡事必“躬身入局,挺膺负责”,让我明白了作为一名人民教师,要把自己放进学校的环境中,做到“躬身”才能有所得;于秀娟老师“让思考伴随成长,以激情成就未来”的主题讲座,通过分享自己多年的教学经验使我明白了作为一名老师,要有正确的自我认知和明确的目标,做好职业规划,工作中要虚心学习,深入了解学生,努力提高专业素养,只有这样自己的职业生涯才能大放光彩。
这次培训让我成长了很多,提高了很多,同时这次培训也吹响了我教师生涯新的号角。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以实际行动为学校的发展贡献力量,我将带着饱满的热情,付出不懈的努力,全身心地投入到教育教学工作中。我相信,今日含苞待放的花蕾,明日定能盛开绚丽多姿的花朵。
20__年8月7日——8月20日,我有幸参加了山西工商学院新教师培训,感到受益匪浅,现将参加本次培训的心得体会做如下总结。
一、对学校的前景充满了信心,对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,为我们加入到山西工商学院这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好规划,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们山西工商学院这片充满希望的热土的信念。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。
虽然在来到工商以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。杨建国副院长、刘鸿波副处长、王彦臻老师、张彦颖老师结合多年来的许多典型范例,给我们详细讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情。如同其他的工作部门一样,高校教师有着很多的规章制度要遵守,也同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、高校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分向往,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。张彦颖老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。她从应用型课程教学的构成、对应用型教学的认识、教学观念的转换、大学应用型课程内容的基本特点、大学应用型教学过程基本特点等几个方面做了全面而深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会,我对高校教师教育工作内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。
我认识到,高校教师的应用型教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,我们都需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变、从群体型到个性型的转变、从型向民主型的转变。这些都要经过我们不懈地努力和学习。
大学应用型课程内容的特点大体可以总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。同时应用型教学过程也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要掌握有独立性、创造性、实践性的教学技巧。我体会到,要成为真正合格的高校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。
通过这次培训,我感触颇深、受益匪浅,感觉和所有受训的老师拉近了距离。在此期间,我们不仅提高了教育教学水平,师德师风也得了升华。为此,我衷心地感谢这次的培训,也希望以后这样的机会越来越多!
教师教育实习岗前培训心得体会
20xx年8月7日——8月20日,我有幸参加了山西工商学院新教师培训,感到受益匪浅,现将参加本次培训的心得体会做如下总结。
一、对学校的前景充满了信心,对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,为我们加入到山西工商学院这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好规划,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们山西工商学院这片充满希望的热土的信念。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。
虽然在来到工商以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。杨建国副院长、刘鸿波副处长、王彦臻老师、张彦颖老师结合多年来的许多典型范例,给我们详细讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情。如同其他的工作部门一样,高校教师有着很多的'规章制度要遵守,也同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、高校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分向往,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。张彦颖老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。她从应用型课程教学的构成、对应用型教学的认识、教学观念的转换、大学应用型课程内容的基本特点、大学应用型教学过程基本特点等几个方面做了全面而深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会,我对高校教师教育工作内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。
我认识到,高校教师的应用型教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,我们都需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变、从群体型到个性型的转变、从型向民主型的转变。这些都要经过我们不懈地努力和学习。
大学应用型课程内容的特点大体可以总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。同时应用型教学过程也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要掌握有独立性、创造性、实践性的教学技巧。我体会到,要成为真正合格的高校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。
通过这次培训,我感触颇深、受益匪浅,感觉和所有受训的老师拉近了距离。在此期间,我们不仅提高了教育教学水平,师德师风也得了升华。为此,我衷心地感谢这次的培训,也希望以后这样的机会越来越多!
学前教育教师培训心得体会
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的'财富。实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了:“学高为师,行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。
女教师学前教育心得体会
第一段:引言,介绍学前教育的重要性和女教师在其中的角色(150字)。
学前教育是孩子成长中至关重要的阶段,它为孩子的全面发展奠定了坚实基础。作为学前教育的从业人员,女教师在其中扮演着重要角色。在教学实践中,女教师以其独特的关爱和敏感性,为孩子提供了温暖、舒适的学习环境。在整个学前教育过程中,女教师不断总结经验和心得,为提高自身的教育水平积累了丰富的经验。
第二段:学前教育的目标和女教师的角色(250字)。
学前教育的目标是培养孩子的认知能力、情感发展和社交能力等多个方面的能力。而女教师则承担着培养孩子这些能力的责任。女教师需要抓住学前儿童的特点,注重培养他们的兴趣和好奇心,激发其积极探索和主动学习的能力。通过创设丰富多彩的学习环境、讲故事、唱歌、玩游戏等方式,女教师能够引导孩子进行自主学习,鼓励他们独立思考和创造力的发展。
在与幼儿相处的过程中,女教师不断总结经验和体会。首先,女教师深知关注每个孩子的情感需求的重要性。她们建立亲密的师生关系,关怀每个孩子的成长和发展。她们了解孩子的特点和需求,根据孩子的发展水平提供恰当的教育方式。其次,女教师注重培养孩子的自信心和合作能力。她们鼓励孩子勇敢表达自己的想法,鼓励他们参与团队活动,锻炼合作意识和团队精神。最后,女教师通过独特的教学方法和创新的教学活动,激发孩子的兴趣和好奇心,培养他们的主动学习和创造力。
女教师的心得体会对于提高学前教育的质量和效果具有重要的价值和意义。首先,女教师通过总结经验和体会,可以更好地认识孩子的需求和发展规律,精心设计教学活动,提供更符合孩子需求的教育方案。其次,女教师的心得体会可以促使她们不断反思和提高自身的教育理念和教育方法,为学前教育提供更先进、更科学的教育理论和教育经验。最后,女教师的心得体会可以帮助其他教师借鉴和吸取经验,提高整个教师队伍素质和专业水平。
第五段:总结学前教育和女教师的关键因素和展望(200字)。
学前教育是孩子发展的重要阶段,女教师作为学前教育的从业人员,承担着很重要的工作。她们通过总结经验和心得,提高教学质量,提供更优质的学习环境。而女教师心得体会的价值和意义则体现在提高学前教育质量,促使教师不断提高自身的教育能力。展望未来,随着学前教育的发展和女教师队伍的壮大,女教师心得体会将起到更积极的作用,推动学前教育更科学、更全面的发展。
新教育新教师培训心得体会
走出了校园生活的我,又开始了另一种新的“校园生活”——教学。心中无比的激动和喜悦,同时又无比的紧张与害怕,担心自己无法胜任繁杂的教育工作。因此,我一直恨彷徨,急切渴望鼓励与帮助。五天的新教师岗前培训,为我指明了方向,也给我带来了无限的激情与动力。在这五天的时间里,我们学习了有关师德建设的建议、教师法以及相关教育法规的知识,听取了优秀教师、优秀班主任的讲座与报告,受益匪浅、终生难忘。培训结束了,回想哪些精彩的报告,结合自身的实际情况,我有一些思考。这些想法为我今后的工作提供了一定的规划,我想,从现在开始,从事教学工作,我要做好以下三个方面。
对自身做一深入细致的分析,我觉得我符合做一名教师的条件。首先,端正的外貌与健康的体质,使我符合一名人民教师的外部条件。其次,七年师范院校的学习与培训,使我具备一名人民教师的专业条件。最后,热情善良的性格特征,使我符合一名人民教师的内在要求。虽然加入了教师的行业,但我还是有着学生时代的天真与稚嫩,要真正成为一名人民教师,我想我还要做一些准备,从以下方面进行转变。
首先,身份的转变。我要从心底接受我已成为一名人民教师,要时刻以一名人民教师的身份严格要求自己,为人师表,授业解惑。要深知教师身份的真正含义,教师既是一名普通的公民,又是一名专业人员,教师既有一定的权力,又有一定的义务。教师应该深知自身的义务与责任,并在实际行动中积极履行自己的义务。
其次,知识的准备。教师应具有丰富的知识,要具备扎实的基础知识、宽厚的教育科学知识、精深的专业知识、广博的相关学科知识,要不断完善自己的知识“工”型。
最后,心态的转变。心态的转变是关键,从学生向教师的转变期,既存在的一定的恐惧,又存在一定的自负。既担心害怕自己的教育工作经验不足,无法胜任教师工作,又认为自己是大学时代的佼佼者,必能在教师岗位上取得佳绩。我们既要改变那种恐惧、悲观失望的心理,树立积极乐观的心态,又要改变自负、骄傲的心理,树立踏实、沉稳的作风。
教育教学工作虽然繁杂,但教学可以说是一门艺术,要很好地完成这件艺术品,需要讲求一定的方法。
在教学工作上,要熟知课程标准,要备好课、讲好课,要充分发挥自身的想象力,积极思维,以各种方法,引导学生掌握相关知识。
在班级管理即班主任工作上,要多了解学生,要客观、公正地对待每个学生。在班级管理上,有一定的方法与原则,可做到以下方面:
首先,对待学生诚恳,赢取学生信任。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件,教师与学生建立一种友谊关系,对于促进学生学习兴趣和学生完整人格的形成有着重要意义。态度决定一切,良好的师生关系的建立,教师对学生的态度是关键。学生受教师的影响很大,尤其是评价影响。我想只有真正做到对学生以诚相待,才能够在任何情况下让自己的学生感受到关爱。明白你是真正关心他的人,是能够教育他的朋友。
其次,面对不同的学生,采用不同的管理方法。班级是许多学生的集合体,学生的性格各异,个体差别很大,在处理不同的学生的时候要运用不同的方法。在处理学生犯错误时,对于性格内向的同学,要克服急躁的心理,要用心去聆听他心中的声音,慢慢地走进他的世界。而对于性格外向且豪爽的同学,要抓住他豪爽的性格,做一些让他佩服的事。
最后,应用一些心理学原理,合理鼓励学生。要很好地从事教育工作,就要熟知学生的心理以及一些心理学效应。在对学生进行鼓励与夸奖时,我们可以按照心理学中的“得寸进尺效应”,一步一步地从小的赞美开始,充分鼓励学生,挖掘学生潜力。在对学生提出要求或者需要学生遵守制度时,我们可以按照心理学中的“登门槛效应”,首先提出一个很大的要求,从而变成一个小的要求,充分调动学生的积极性。
每一位教师都要追求卓越,每一位教师只要努力,都可以追求卓越。首先,一名卓越的教师,即一名“名师”具备四个方面的要求:师德、师能、师智、师魂,这四个方面是名师成长的四个台阶。具体而言,一名卓越的教师,要爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严禁教学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,心智高远。其次,一名卓越的教师要坚持终生学习观。教师要有渊博的知识,其知识结构需要不断的学习与补充,活到老,学到老,是我们不断的追求。生活中何处都有“教”,教师要注意从生活中学习,教生活之所需。教师还要注意倾听学生的积极观点和经历,向学生学习。最后,优秀而卓越的教师,不再是以前所说的燃尽自己、照亮别人的“蜡烛”,燃后荡然无存;而是照亮别人、展现自己的行星,永远闪光明亮。
我想,优秀的教师之所以优秀,是因为他们诚恳地、热心地耕耘三尺讲台,他们在人民教师岗位上奉献了无比的能力,释放了过人的激情。我相信通过自己的努力,我一定能做个出色的教师。
教师教育新法新政心得体会
第一段:引入背景及法规的重要性(200字)。
过去的几年里,教育界一直在探索如何提高教师的教育能力和专业水平,以促进学生的全面发展。为了解决这一问题,教育部颁布了《教育法》和《教师法》等多项法规,以规范和改进教师教育。这些新法新政的出台引起了广泛的关注和讨论,且对于提高教师素质起到重要的推动作用。本文将围绕教师教育新法新政的相关问题展开讨论,并分享个人的心得体会。
第二段:新法新政对学校和学生的积极影响(200字)。
教师教育新法新政对于学校和学生的影响是积极的。首先,新法要求学校加强对教师的职业培训和继续教育,提高他们的教学能力和专业素养。这将有助于提高教学质量,激发学生的学习兴趣和创造力。其次,新政要求学校优先聘用具备高学历和职业资格的教师,这将有力地提升教师队伍的整体素质。对学生而言,高素质的教师将能够为他们提供更好的教育环境和更深入的学习体验。
第三段:新法新政对教师的挑战和支持(300字)。
新法新政虽然为教师带来了积极的影响,但同时也带来了一定的挑战。首先,新政要求教师不仅具备扎实的学科知识,还要具备创新能力和跨学科的教学能力。这对一些传统教育观念较为保守的教师来说可能需要适应和转变。其次,新法要求教师不仅要传授知识,还要培养学生的综合能力和创新思维。这需要教师提高自身的综合素质,并探索新的教学方法和手段。
然而,新法新政也为教师提供了支持。政府将加大对教师教育的投入,提供更丰富的培训资源和教育平台,帮助教师提高教学质量。同时,新法还规定了教师的工作时间和福利待遇,使教师能够更好地专注于教学工作,提高教育教学质量。
第四段:我的亲身经历和感受(250字)。
作为一名教师,我深切感受到教育新法新政对我的工作和成长的影响。我参加了学校组织的多次职业培训和进修课程,不仅提高了我的专业素养,也增加了我与同行的交流与合作。通过新法规定的继续教育制度,我积极更新教学观念和教育方法,不断提高自己的教学质量。此外,政府对教师的关注和支持使我更加有动力和信心,为学生的成长和未来贡献自己的力量。
第五段:总结与展望(250字)。
教师教育新法新政的出台为教师教育提供了法制保障和政策支持,对于提高教师素质和教育质量具有重要意义。通过加强教师职业培训和继续教育,优化教师队伍结构,提供更好的教育环境和资源,教育新法新政为我们实现教育目标铺平了道路。但同时,我们也应认识到新法实施过程中可能存在的困难和挑战,需要我们持续改进和完善。我相信,随着教师教育新法新政的不断推进和深化,我国的教育将迈上一个新的台阶,为学生的未来发展奠定坚实的基础。
新教师的学前教育心得体会
作为一位新教师,学前教育心得体会可以说是至关重要的一部分。学前教育的教师需要具备很多技能和知识,如如何解决班级管理问题,如何进行有效的教学和如何与家长沟通。在这篇文章中,我将分享我在参加学前教育课程期间所学到的一些重要的教育心得体会。
第二段:认识班级管理。
在学前教育的课程中,学生通常被分为不同的班级,每个班级都有不同的教育需要和挑战。因此,了解班级管理技能是非常重要的。在我的学前教育课程中,我学到了一些关于班级管理的重要技能,如如何创建规则和期望,如何处理意外情况,以及如何建立和维护积极的班级文化。这些技能对于打造一个积极的课堂环境是不可或缺的。
第三段:有效的教学方法。
在学前教育的课程中,我也学到了很多关于如何有效地教授孩子的方法。例如,我学会了教授基本概念的方法和如何在教学中使用游戏。我还学习了如何使用不同的技巧和工具来确保每个孩子都能够成功掌握所学内容。所有这些方法可以帮助我更有效地教授并让孩子们享受学习的乐趣。
第四段:家长沟通技巧。
与家长进行沟通是学前教育中非常重要的一部分。通过与家长的沟通,教师可以更好地了解孩子的家庭情况和需求。在我的学前教育课程中,我学会了如何与家长建立良好的关系和建立有效的沟通渠道。我也学到了如何与家长讨论孩子的进度和如何处理有关孩子的其他问题。这些技巧可以帮助教师更好地了解每位学生,从而提供有针对性的教学和支持。
第五段:总结。
学前教育课程中所学到的技能和知识对于一名新教师来说是至关重要的。掌握班级管理、有效的教学和家长沟通等技能可以帮助教师更好地了解每位学生,从而更好地满足学生的需求。在未来,我将继续努力学习并将这些教育心得体会应用到我的教学实践中,以帮助我的学生取得成功。
学前教育新时代心得体会
随着社会的不断发展,学前教育也进入了一个新的时代。在这个时代,教育的目标已经从简单的传授知识转变为培养儿童的各方面能力。作为一名学前教育工作者,我在这个新时代中有着诸多的心得体会。
首先,我认识到了学前教育的重要性。在过去,学前教育往往被人们忽视,大部分的精力都放在了小学及以上学段的教育上。然而,通过对学前教育的研究和实践,我深刻地认识到了学前教育对儿童发展的重要影响。学前教育是孩子成长的第一步,是他们接触社会的第一个阶段。在这个阶段,儿童的认知能力、情感发展以及社交技能都得到了极大的提升。因此,学前教育的重要性不容忽视。
其次,我发现了学前教育中的独特之处。学前教育与其他学段的教育有着不同的特点。与小学、中学相比,学前教育更加注重培养儿童的动手能力、感知能力和协作能力。在学前教育中,儿童通过各种游戏、手工制作等活动,积极参与到学习中来,从而培养了他们的专注力和自主学习能力。此外,学前教育还注重培养儿童的情感和社交能力,通过与其他儿童的交往,帮助他们建立起良好的人际关系。这些特点使得学前教育在儿童发展中扮演着独特而重要的角色。
另外,我体会到了学前教育的挑战与改变。在新时代,学前教育面临着各种各样的挑战。首先,家庭教育的缺失使得大量的儿童缺乏基本的教育背景,这给学前教育带来了很大的工作压力。其次,教育环境的不均衡也是一个挑战,一些地区的教育资源相对匮乏,儿童的学前教育水平较低。面对这些挑战,学前教育工作者需要不断改进教育方法,注重家长的参与和配合,共同努力提升学前教育的质量。
最后,我得出的结论是,学前教育的发展和创新在新时代显得尤为重要。在这样一个变化迅速、信息丰富的时代,学前教育工作者需要不断更新自己的知识和教育观念,积极主动地去适应和引领时代的发展。随着科技的快速发展,学前教育也逐渐融入了数字化教育、智能教育等新技术和教育理念。教育者们需要拥抱这些新的变化,灵活运用各种教育手段,提升学前教育的质量和效果。
总之,学前教育新时代给我留下了深刻的印象和体会。我认识到了学前教育的重要性以及其独特之处,也发现了其中的挑战和改变。面对这一切,我将继续前行,不断学习和进步,为学前教育的发展贡献自己的力量。让我们共同迈向学前教育新时代,为儿童的成长和未来做出更大的贡献。
学前教育新时代心得体会
学前教育在新时代中扮演着重要的角色,它不仅关注孩子的智力发展,更注重培养孩子的全面素质。自从改革开放以来,学前教育在我国得到了长足发展,丰富多样的学前教育方式也应运而生。本文将从学前教育的定义、新时代对学前教育提出的要求、学前教育对孩子的影响、学前教育师资队伍的培养和学前教育的未来发展等方面进行论述,以期对学前教育新时代的心得体会有更深刻的认识。
学前教育被定义为儿童从出生到上小学前受到的各种教育活动。在新时代,学前教育的定义呈现出新面貌。学前教育不再仅仅注重智力的开发,更注重培养幼儿的团队合作、创造力、社交能力等综合素质。学前教育要做到“三育并举”,即智育、德育和体育并重。这样的定义要求学前教育的所有教育环节都能够关注孩子的全面发展,为他们的未来奠定坚实基础。
新时代对学前教育提出了更高的要求。随着社会的进步和科技的发展,人们对学前教育的期望也越来越高。首先,学前教育要注重培养孩子的创新能力。在新时代,创新已成为人才的重要素质之一,学前教育应当为孩子们提供创新的空间和机会。其次,学前教育要关注孩子的情感健康。在如今快节奏的生活中,孩子们的压力也越来越大,学前教育应当通过各种途径来培养孩子们的情感智慧,使他们能够更好地应对生活中的困难和挫折。再次,学前教育要注重培养孩子的社会责任感。社会责任感是一个人成长过程中必备的素质,学前教育应当注重培养孩子的社会意识和公民素质,使他们能够积极参与社会公益活动。
学前教育对孩子的影响深远。在学前教育阶段,孩子们的大脑发育迅速,这个时期的经验对他们将来的发展有着重要的影响。通过与老师和同伴的互动,孩子们可以锻炼语言表达能力、社交能力以及解决问题的能力。同时,学前教育还可以培养孩子们的学习兴趣和好奇心,为他们以后的学习打下良好的基础。此外,学前教育还能够提高孩子们的自理能力和独立性,让他们逐步学会自己照顾自己,为未来的人生奠定坚实的基础。
学前教育师资队伍的培养至关重要。学前教育是一个具有特殊性的教育阶段,需要特殊的教师来承担教育任务。学前教育师资队伍的培养是学前教育发展的基础。首先,学前教育师资队伍要具备相关专业知识和教育技能,能够根据幼儿的实际需要制定适当的教育方案。其次,学前教育师资队伍要注重自身素质的提升,不断学习新的教育理念和方法,保持教育的科学性和先进性。最后,学前教育师资队伍要建立良好的师生关系,尊重幼儿的个体差异,关心幼儿的成长和发展,充分发挥他们的主观能动性。
学前教育的未来发展充满希望。在新时代,学前教育将继续发挥重要作用,为孩子们的成长发展提供良好的机会。随着人们对学前教育的认识逐步加深,学前教育将得到更多的支持和重视。同时,随着科技的进步,学前教育将不再局限于传统的教学方式,而会更加注重创新和多样化的教学方法。未来,学前教育将成为社会关注的焦点,为每个孩子的成长提供个性化的教育。
总之,学前教育在新时代的发展是一个充满希望的过程。学前教育的定义呈现出新面貌,新时代对学前教育提出了更高的要求,学前教育对孩子的影响深远,学前教育师资队伍的培养至关重要,学前教育的未来发展充满希望。我们应当充分认识到学前教育在新时代的重要性,共同努力为每个孩子的成长创造更好的教育环境。
学前班教师教育心得体会
学前教育心得体会当我踏上回家的路的那一霎那,我便知道,7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多,却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景,我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。
我们的好。当我们在教师里舒舒服服地上课时,他们还在烈日下不断的工作。为的,就是能让我们的生活好一点。再回想一下我们这几天在这里训练,我们吃的苦,怎能和他们比呢?当我见到我爸的那一刻,我紧紧地抱住了他,恨不得永远不松开。因为我爱他,我想他,我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑,可我却没有仔细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了,这都是为了我。我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个,我好后悔我的不懂事。离开的时候,我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练,晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步,能做到。我们一定要走,但我舍不得陪了我们七天的教官,他们不比我们大多少,他们吃的苦,却比我们多得多。7天里,我认识了好多新朋友,我进步了,我改变了,我懂事了,我学会了,我长大了,我知道我的未来要靠我自己去改变。这次学前教育,虽然很累很苦,但也值得。他让我们体会到了:“_流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”。我相信,以后在一中实验学校里,我可以当一个好学生。我可以把的成绩用来回报父母,我一定可以的!
新教育新教师培训心得体会
作为一个新老师,提供师资培训,参与学习,是我更稳健地踏上神圣三尺讲台的起点。通过训练,我们慢慢适应了环境和工作。所以我们从刚到的浮躁,经过领导和同事的教导,逐渐变得现实务实。我们的素质在这种人文环境中一步步提高,教学专业能力在不知不觉中得到加强。
从听专家报告,学习法律法规,如何做研究,如何进行德育,班级管理,班主任工作等等,到从理论学习到看别人的教学,我自己的教学经历也经历了这样一个从最初的理论到实践,从别人的经验到我自己的亲身经历的过程。通过培训,我收获了很多,现将我的经验总结如下:
首先,培训让我对教师这个职业有了更清晰的认识。
在培训过程中,几位老师都谈到了当代教师责任重、角色特殊的问题。这似乎是一个老生常谈的话题,但仔细理解和揣摩他们的话,却是很有分量的。这也让我对教师这个职业有了更深刻的思考和理解:第一,教师是文化的传播者。“老师,所以传道、授业、解惑”,从知识传递的角度体现了教师的重要性。其次,老师是榜样。“学而优则仕”正是这个意思。主要涉及做人的问题。学生有“老师”,其实是做人的认同感;同时,学生的教育过程是一个人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,所以教师真的应该是学生的引导者。第三,老师是管理者。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力,以提高教学效率,促进学生发展。第四,老师是家长。作为一名教师,我们应该充满“爱”。老师对学生的爱应该是无私平等的,就像父母对待孩子一样,所以我们说老师就是父母。而且老师要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。第五,老师是朋友。所谓“良师益友”,就是师生之间要“互通有无”,师生之间的和谐与亲和要达到知心朋友的水平。最后,老师是学生的心理导师。教师必须懂教育学、心理学、健康心理学等。并应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力,从而给予及时的帮助和缓解,培养学生健康的心理素质。
其次,培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。
培训过程中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实践经验向我们介绍了一些当好老师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。当谈到如何成为一名合格的教师时,我意识到,要成为一名合格的教师,不仅要有丰富的专业知识和技能,还要掌握好普通话、好板书、好口才、好文章、好方法,这些都是一名合格教师必须具备的基本技能。同时也意识到自己在这些方面的不足,以后一定要加强基本功训练。说到备课,我意识到如果我想成为一名优秀的老师,备课是很重要的一部分。此外,教师不仅要在上课时间备课,还要善于在长期的教育教学中总结和积累。这样才能提高自己的专业水平。在教学中,要懂得如何使教学艺术化,学会把握学生的心理,激发学生对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师要从知识的传播者转变为知识的引导者,这就要求教师懂得教学的艺术性。如何把这门课教的有质量有效率有能力,让学生从心底里继续接受我的教学,这就需要我努力备课,努力锻炼,努力学习……当然,其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,领导和老师描述的一些方法实际上为我们的新老师起到了“航行和导航”的作用。我觉得所有的新老师,包括我在内,一定要好好吸收和采纳。
女教师学前教育心得体会
学前教育是儿童教育中的重要环节,而教师则扮演着关键的角色。作为一名女教师,我有幸在过去几年里,深入了解了学前教育的核心理念和实施方法。在这个过程中,我积累了许多宝贵的经验和体会,通过与孩子们的相处和观察,我更加深刻地意识到了教师对于孩子成长的重要作用。在此,我愿意将自己的学前教育心得体会与大家分享,希望能够给予其他教师一些启示和帮助。
第二段:教育创造与尊重个体。
学前教育不仅仅是教导孩子们知识的过程,更应该是一个创造和探索的过程。作为教师,我尽量为孩子们提供良好的环境和资源,让他们通过自主探索和互动学习来发现问题和解决问题。同时,我也关注每个孩子的个体差异,尊重他们的特长和思维方式。每个孩子都是独特的个体,他们的发展需要得到个体化的关怀,因此,教师应注重培养孩子们的自信心和自主性,让他们真正成为学习的主体。
第三段:情感关怀与家庭合作。
学前教育是充满情感的教育,孩子们在这个阶段需要得到教师的温暖和关怀。作为女教师,我时刻保持着对孩子们的关注和爱护,关心他们的身心发展。在课堂上,我注重与孩子们的情感交流,与他们建立起信任和友谊。此外,与家庭的合作也是学前教育中的重要环节。教师与家长共同关注孩子的成长、讨论孩子的困惑和问题,携手合作,共同为孩子提供一个良好的成长环境。
第四段:游戏教育与综合发展。
儿童在学前阶段的主要特点是好奇、求知欲旺盛,并且喜欢玩耍。因此,游戏教育成为了学前教育的重要内容。我在教学中注重通过游戏引发孩子们的学习兴趣,让他们在玩中学、学中玩。同时,为了促进孩子们的综合发展,我注重提供多元化的学习机会,让他们在语言、社交、艺术等方面得到全面发展。有效的游戏教育和多样化的学习环境可以激发孩子们的创造力和想象力,培养他们的专注和思考能力。
第五段:自我反思与自我成长。
在过去的学前教育实践中,我常常进行自我反思并不断调整教学方法和策略。我发现通过反思,我能够更好地认识自己的优点和不足,并且发现教学中的问题并找到解决方法。我也愿意倾听同事和家长的意见和建议,通过交流和分享,不断提高自己的教育水平和教学能力。在这个过程中,我感受到了自己的成长和进步,并且更加坚定了自己为孩子们提供优质教育的决心。
结论:
作为一名女教师,我深知自己在学前教育中的责任和使命。通过认真思考和实践,我发现优质的学前教育需要教师以爱心和耐心去关注每个孩子的发展,倾听他们的声音、培养他们的独立思考和创新能力。我相信,只有通过不断地学习和反思,才能够成为一名优秀的学前教育者,为孩子们的未来奠定坚实的基础。
新教育新教师培训心得体会
这次20xx年上学期的新教师培训,对我非常的有意义,因为我有三年的教育工作经历所以特别能有切身的体会。教育局的领导和骨干教师的讲座也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。各位领导为我们新教师考虑得非常周到。从始业教育到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程,能在起步上就做好。
在这次的开班曲礼上,李玉宇老师为我们解答了很多疑惑,帮助我们要学会认识自己、准确定位自己,并要为成功做好准备。听了这次讲座后使我更加对我们教育的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教育这片充满希望的热土的信心。
想要上好一堂课,教师本身的沟通能力就非常重要,我们可以通过表情、手势、姿态、讲话方式等向学生传达出积极、鼓励的一面,肯定孩子后天的东西,鼓励他们努力归因。最简单的肯定,就是按孩子的说法做出有意义和正面的反应,而不挑战或否定孩子的话。这样慢慢的就能与孩子有效的进行沟通。
在这次培训中,怎么样处理与学生关系这点上,让我感悟最深的是教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,理解与爱使教师与学生在心灵得以沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
这次培训还讲到了很多专业方面的知识,使我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针。如怎么样撰写教育教学案例、怎么进行作业设计与批改、怎么样让课堂练习不断升值、如何上好试卷评价等。
让我明白终身学习是我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
制定短期和长期的发展规划,通过各种途径来实现自己的目标并超越自我,实现人生价值。
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。
作为一名新教师,我还有许多地方要学习,在工作中不断吸取经验丰富自己。多去观摩优秀教师的课堂教学,同时在讲座中总结经验,真正应用到自己的教学中去,让自己成为学生学习的引导者、促进者,在今后的生活中也要与学生共同成长。坚定不移的热爱这份教育事业。
教师教育新法新政心得体会
第一段:引言(200字)。
教师教育是一个国家教育事业中至关重要的环节。为了提升教师教育的质量和建设高素质的教师队伍,国家近年来出台了一系列的教师教育新法新政。这些新法新政对于改变传统的教师教育模式,促进教师专业成长,提升学生教育质量起到了积极的推动作用。在新法新政的引领下,我对教师教育新形势进行了深入思考,获得了一些体会和心得。
第二段:教师教育内容的更新和完善(200字)。
新法新政鼓励教师教育机构加大教育内容的研发和更新力度,推动教育理念的转变和教育模式的创新。作为教师教育研究的一员,我兴致勃勃地投入到了教育内容的更新和完善中。通过参与教育实践和不断的专业学习,我学到了很多新的教育理念和教学方法,不断提升自己的教学能力和水平。在教育内容的更新和完善中,我体会到教师教育的根本目的是培养学生的综合素质和创新能力,教师应该成为“引导者”,激发学生的学习潜力,而不仅仅是传授知识。
第三段:师范生培养模式的变革(200字)。
教师教育新法新政还要求加强对师范生的培养和选拔,推动师范生培养模式的变革。面对新的要求,教师教育机构积极调整培养方案,开展多样化的教育实践活动和实习,提高师范生的实际操作能力。作为导师,我与师范生们一起参与教育实践,帮助他们锻炼教学技能和增强教育教学思维能力。通过培养和选拔,越来越多优秀的师范生加入到教育事业中来,为我国教育事业发展注入了新鲜血液。
第四段:教师专业发展的重要性和途径(200字)。
教师教育新法新政强调教师的专业发展和职业能力的提升。作为一名教师,我深刻体会到专业发展对于提高教学质量和教育能力的重要性。我利用新法新政所提供的机会,积极参加教育学术交流和研讨会,不断学习前沿的教育理论和教学方法。同时,我也积极参与教研活动,与同事们进行教学经验的分享和反思。通过不断学习和反思,我逐渐成长为一名拥有丰富教学经验和专业能力的教师。
教师教育新法新政的出台为我国教育事业的发展带来了新的机遇和挑战。我对教师教育新形势充满信心,同时也意识到需要不断地改革和创新,适应快速变化的教育环境和需求。在未来,我将继续努力投入到教师教育改革中,不断提高自己的教学水平和教育教学能力,为培养优秀的教师和推动教师教育事业的发展贡献力量。
总结:(100字)。
教师教育新法新政使我们对教师教育有了更清晰的认识和更深刻的理解。通过参与更新教育内容、改革师范生培养模式、加强教师专业发展等方面的实践,我深切体会到教师教育新形势给我们带来的机遇和挑战。在新的形势下,我们要继续学习和探索,不断提高自己的教育水平和教学能力,为我国教育事业的发展做出贡献。