六年级教案要突出知识的系统性和综合性,帮助学生全面提高自身能力。接下来是一份精心准备的六年级教案分享给大家,希望能够对大家的教学工作有所帮助。
小学六年级班会教案方案
每天早上醒来,当你睁开眼睛,你看到了什么,听到了什么,走在上学的路上,你又看到了什么,听到了什么?看着这美好的一切,你有何感受?(出示班会主题,学生齐读。)。
二、出示两组图片和数据统计。
1、自然灾害图片(地震、洪水、火灾)学生谈自己观后感受。
(面对自然灾害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗?)。
2、出示交通事故图片,学生发现图片中出现的问题。
3、最后出示一组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。
4、引导学生交流观后感受。
三、我是安全宣传员。
面对这些触目惊心的图片和数字,大家感受到了生命是如此脆弱,我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献一份力量呢?今天,就往我们做一名小小的安全宣传员,用自己的方式向大家宣传一些安全知识吧!
(按照课前准备的资料,小组上台展示。)。
1、诗歌朗诵。
2、安全标志。
3、三字歌。
4、电话号码的自述。
5、表演:安全小常识。
6、安全教育三句半。
四、奖励游戏(我们来找茬)。
五、为自己或同学设计一份生命誓言。
小学六年级班会教案方案
活动目的:
通过本次班会,让学生认识到诚实守信的重要性,学会做一个诚实守信的中学生。
活动形式:
由班干部主持,班主任协助,个别活动与小组活动相结合,培养学生的组织能力。
活动准备:
1.收集关于诚信的名言和成语。
2.确定几位讲故事的同学。
活动过程:
一、话题导入,揭示活动主题。
主持人(女):诚信是金俗话说,是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。
主持人(男):诚信是真我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。
主持人(女):诚信是美很多人只注重外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才是真正的美。
主持人(男):诚信是德人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德。
主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂。
主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。
合:世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。
二、诚信名言大家谈主持人。
(男):大家都好好想想,你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?
(小组简单讨论)。
下面从同学们的发言中摘录一部分:
不要轻言,言则必信。
言必信,行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
只有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是幸福的根源。
精诚所至,金石为开。
真诚才是人生的美德。
三、关于诚信的故事。
主持人(女):中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯:故事的大致意思是这样的从前,一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头;第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人(男):接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳:在20世纪80年代,温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤,以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场,5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后,温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严,在“中国十大鞋王”中,温州皮鞋有三大品牌名列其中,20__年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
四、大家谈感受。
主持人(男):下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受,各组挑代表起来发言。
五、诚信案例分析。
主持人(女):这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友,他们曾经许下诺言,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助这天,小王想抄小张的作业,小张没同意,他生气地说:“这点忙都不帮,真不讲信用”。
(发言过程略)主持人(男):听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信。
六、反思自己做有哪些不诚信的事。
主持人(男):好,同学们,时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来,并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢?张书浩勇敢地站了起来说到:“在小学六年级的时候,有一次,下午放学以后,我早早地在学校里写完作业忽然,有几个人说,书浩,走,去网吧了我因从前没有去过网吧,经不住他们的诱惑,就跟着他们去了到了那里,我玩了一个小时到家的时候,爸爸问我去了哪里,怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上,我和爸爸散步的时候,我爸又问了一次,我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心,我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧,要做一个诚实的孩子通过这次班会,我认识到诚信的重要性,以后一定严格要求自己,做一个诚实守信的好孩子,请老师和同学们看我的行动吧”。主持人(女):同学们,我们每个人都希望把诚信留在自己身边,那么,现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师,这也意味着我们与不诚信的事说再见。
师总结:高尔基曾经说过:“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则同时,诚实守信是中华民族的传统美德,只有从小养成诚实守信的道德品质,现在和将来才会受到别人的尊重,才能在社会上立足。
七、作业:
请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。
小学六年级班会教案方案
通过活动引导学生反思生活,明辨是非曲直,培养学生的正义感,坚决抵制不良影响,向着正确的方向努力。
一、故事导入:这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
二、漫谈自尊自爱自重。
(1)什么是自尊?
自己尊重自己,知道有些事不能说,有些事不能做,有些事得忍,不能由着自己的性子来。
(2)什么是自爱?
(3)什么是自重?
3、相声欣赏:《追星族》。
4、回顾一下:你的身边还有哪些这个主题的反面例子?
5、听听故事:
6、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”
7、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧。
思考:现实生活中你如何点滴做起?学生谈感想。
8、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们?
例:勿以恶小而为之,勿以善小而不为——三国刘备。
征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始——沈从文。
9、结束语:
青春就像春天的花,夏天的雨,秋天的叶,冬天的红梅,如果我们懂洁身自爱,珍惜把握今天的学习机会,一定能让青春的花开得绚丽多彩;让青春的雨下得潇潇洒洒;让青春的叶舞得轻盈;让青春的红梅开得正气傲然。“自尊自爱”是我们班风建设的内容之一。生活不仅需要“自尊自爱”,更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。只要我们能够时刻反省自己,认清楚自己,找准自己的优与劣,并严格要求,谦虚求学,那么所有的困难都会迎刃而解,而我们也将成为最终命运的主宰者!
小学六年级班会教案设计方案
活动目标:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和压力。)。
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:
故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天,是他的37岁生日。
启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
故事二:
美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。
启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。
故事三:
一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
四、接下来,让我们念念励志名言。
举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/钟不敲不响,人不学不灵/世上无难事,只怕有心人/书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
五、学生联系实际进行小结:
学生谈感想:
甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
乙同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的。我知道我的成绩还不值一提,我将用的力量的信心去取得的成绩,同学们看我的吧!
丙同学:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
丁同学:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊!
戊同学:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
己同学:有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的时间了。同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
庚同学:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
辛同学:在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取的成绩。
[讲述]以上八名同学谈得都很好,其中某某同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功。
六、班主任讲话:
同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。
人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班级励志誓词)。
选择大海,就去乘风破浪,
选择蓝天,就去展翅翱翔,
选择高三,就去勇敢进取。
面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我们绝不低头,面对失败,我们从头再来。
敢于拼搏,用不懈争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现梦想。
努力!坚持!拼搏!成功!
站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓:
不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷徨,奋斗二百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑,去赢得志在必得的辉煌。有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴。
20__,我们注定成功。
20__,我们注定辉煌。
同学们,加油。
八、结束。
播放周杰伦的《蜗牛》,带引全班同学合唱。
小学六年级班会教案方案
为了深入贯彻落实对制止餐饮浪费行为的重要指示精神,提高学生珍惜粮食,厉行节约的思想认识,并引导学生身体力行地做一名节约粮食的践行者和宣传者,特举行本次班会。
【适用学段】初中一、二、三年级。
【班会准备】分组进行实践活动,具体分配任务如下:第一组:拍摄餐厅饭馆里剩菜剩饭的照片。第二组:网上搜集关于对制止餐饮浪费行为的重要指示内容,以及相关评论文章。第三组:采访爷爷奶奶辈的老人,听他们讲饥荒年代的故事,并形成文字。第四组:搜集关于“节俭”的名言警句。第五组:反思自已及周围人有无浪费粮食的行为,并形成文字。
【班会过程】。
01。
关心粮食问题。
1.由第二组同学展示关于对制止餐饮浪费行为的重要指示内容,请同学们说一说?预设:生1:随着人们经济收入水平和生活水平的提高,餐饮浪费严重。生2:疫情原因,世界各地都出现粮食短缺问题,应该节约粮食,居安思危。2.由第一组同学展示拍摄的餐厅饭馆里剩菜剩饭的照片。3.师展示:20__年全国餐饮业人均食物浪费量为93克每人每餐,浪费率为11.7%。20__年至20__年的调查数据显示,我国餐饮食物浪费量约为每年1700万至1800万吨,相当于3000万到5000万人一年的口粮。
02。
世界人民关心粮食问题。
师展示视频:央视财经报道,在肯尼亚最大的贫民窟,成千上万的人涌向那里寻求食品援助,造成了短暂的踩踏事件。在混乱中,人们手持棍棒相互殴打,有些人的下巴上挂着口罩,有些人跌倒了被人群踩踏,当天争抢食物的人,大多是一天甚至更长时间没有吃东西了。在印度,靠赚日薪生存的工人们排起长队领取食物,因疫情封锁而失业的数百万外来务工人员则陷入为食物而挣扎的困境。师展示文字:联合国发表《20__年世界粮食安全和营养状况报告》,预警全世界将迎来50年来最严重的粮食危机。报告指出,受新冠疫情和全球性蝗灾的影响,__年25个国家面临严重饥饿风险,将有6.9亿人处于饥饿状态。师过渡:可能同学觉得这些报道和报告离自己很遥远,其实不然。关于饥饿的记忆,我们的爷爷奶奶们都会记忆犹新,不信,请听听他们怎么说。
03。
中国百姓关心粮食问题。
1.由第三组同学把采访爷爷奶奶饥荒年代的故事讲给大家。请同学们自由谈自己听后的感受。预设:很心酸,这些故事把我们带进了落后的年代,我们的长辈都曾经生活在水深火热之中,所以他们即使现在过上了好生活,但是俭朴节约的习惯还没有变。2.由第五组同学展示自己的反思文字。预设:我们过上衣食无忧的好日子的时间并不长,要珍惜现在的好生活,而珍惜的方式就是节约粮食,不能消费。3.由第四组同学展示自己搜集的“节俭”名言。师总结:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的古诗,彰显了中国传统文化中对食物的敬畏;“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”的家训,昭示着先人对后辈珍惜粮食,厉行节约的告诫;“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”的历史经验教训,更是把节俭的美德上升到了决定国家生死存亡的高度。所以,珍惜粮食,厉行节约,不仅是对我们个人生活习惯的要求,还是对我们美德修养的倡导,更是对中华民族勤俭节约、戒奢克俭的优良传统的弘扬!
04。
人人都要关心粮食问题。
师:节约粮食不能仅仅停留在口头上,思想上,还要落实到行动中,讨论一下我们应该如何做节约粮食的践行者和宣传者。预设:生1:我们每人写一份节约粮食的保证书,请家长监督。生2:我们共同起草一份节约粮食的倡议书,张贴到班级、学校和社区的宣传栏。生3:我们可以做一些节约粮食的宣传单,发给市民。……师:诗人海子在他的《面朝大海,春暖花开》一诗中,深情吟诵:“从明天起,关心粮食和蔬菜……”表达了平凡世俗生活的向往。今天,上至,下至黎民百姓,远如邻邦异域,近如好友亲朋,人人都在关心粮食和蔬菜,人人都要关心粮食和蔬菜,因为这不仅关系到我们的生活,还关系到我们的未来!所以,让我们都行动起来,共同做节约粮食的践行者和宣传者。
小学六年级班会教案方案
进入十一月份,天气干燥,因此要加强学生的防火意识。
首先,强调了消防安全防火的重要意义,提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发,形成消防安全保护意识,共同创造和谐安全的教学环境。
一、公共场所发生火灾的逃生技巧。
1、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的绳子,挂牢物体,逃生。
2、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。
3、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大!
二、火灾逃生自救十法。
一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。
三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
六为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便"软着陆",然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
八为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。
九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置"太平门"、"紧急出口"、"安全通道"、"火警电话"和逃生方向简头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解"燃眉之急"。
十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。只有有序地迅速疏散,才能限度地减少伤亡。
三、消防安全知识竞赛(抢答形式)。
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应该怎样放置?
3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?
4、蜡烛为什么要及时熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?
7、学生能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危险?
四、小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
小学六年级班会教案方案
活动背景:
为全面贯彻“素质教育”的重要思想,推动小学生思想道德教育建设,我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动,使学生从小养成诚实守信的良好习惯,讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。
活动目的:
通过活动,激活队员心灵上的诚信,使队员更加关注诚信,了解诚信,为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质;同时,使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,增强学生以德治身,诚实守信的意识。
活动准备:
1、确定2名主持人。
2、收集有关“诚信”名人名言,读名言;收集身边“诚信”小故事,讲故事。
3、童话剧《狼来了》。
4、排练快板《诚信三句半》。
5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年,祖国的春天》。
7、制作一棵“诚信树”。
活动过程:
一、感悟诚实守信。
1、“名曲欣赏”陶冶情操,抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。
主持人:同学们,听着这首歌曲你们明白了什么?(明白诚信对一个人是很重要的,我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是:我诚信我快乐。)。
2、“名言放送”启迪思考,引导行动。
主持甲:诚——心灵敞开,以诚相待;。
主持乙:信——言出必行,行之以信;。
合:让我们把诚信载入心扉,善待周围每个人,世界就会充满阳光的味道。(诚信格言朗读大比拼)。
3、“名人导引”走近楷模,激发理想。
主持甲:大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历,诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡,不少名人、伟人他们都以身作则,为我们做出好榜样,请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。(学生表演)。
老师:听了这两个故事,你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么?(学生回答)。
主持甲:对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢?(学生谈论)。
二:走进诚实守信。
1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。
主持甲:千百年来,人们讲诚信,推崇诚信,赞美诚信。那么,不诚信的人又会有怎样的结果呢?下面,请欣赏童话剧:《狼来了》!(学生表演)。
主持乙:面对牧童的哭喊,农民伯伯无动于衷,这一切都是谁造成的?
学生:是牧童自己骗人。
主持甲:是啊,不错,不诚实的人只有自食恶果。的教育家陶行知说过:人的美德莫过于诚实。那么,作为小学生的我们,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面,请同学们实话实说,把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一_以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。(请同学进行书写)。
主持乙:有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来?(学生进行口述)。
老师:刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得,诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。
主持甲:同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,我建议:请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。(学生扔纸条)。
2、“我的地盘我做主”——班级是我家,诚信靠大家。
主持甲:拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空。
主持乙:拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。
合:让我们用心灵呼唤诚信;让我们用行动留住诚信。
快板《诚信三句半》。
三、领悟诚实守信。
1、制作“诚信树”。
主持甲:在我们平时的学习生活中,还有许多方面需要我们讲诚信,守诚信。是哪些方面呢?下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。(学生展示并发言)。
主持甲:诚信像甘露温暖着每个人的心田;。
主持乙:诚信像航标引领着我们阔步前进。
合:让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。
(把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上)。
2、宣誓。
主持人:请大家在“诚信树”下宣誓。
(我宣誓:从我做起,从每件小事做起,从现在做起,做个诚实守信的人。)。
四、活动总结。
1、合唱《少年,少年,祖国的春天》。
2、班主任总结。
通过今天的主题班会活动,使我们认识到诚实守信是一种美德,是每个人必须具有的品质。同学们,在我们漫漫的人生路上,诚信是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质,现在和将来才会受到别人的尊重,才能在社会上立足。
3、宣布班会活动结束。
五、课后反馈:
通过这次活动,班内出现了可喜的变化,出现了“三多”、“三少”,即:说实话的多了,说假话的少了;踏踏实实学习的多了,心不在焉,得过且过的少了;勤俭节约的多了,比吃比穿,爱慕虚荣的少了,诚信之风荡漾在校园中。
小学六年级班会教案班会方案
我园高度重视“书香校园”工作,把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作,列入幼儿园工作的重要日程,成立了以——园长为组长,书记周金枝为副组长,其他班子成员和年级组长为组员的领导机构,根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去,充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性,推动读书活动扎实开展并取得实效。
二、创设良好读书环境。
1、我园邀请家长来园观摩教学活动,要求家长注重亲子阅读,培养幼儿阅读兴趣。
2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表,保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读,满足幼儿的读书需求,班级语言活动区则全天开放,让幼儿随时可以阅读。
3、充分发挥校讯通的作用,通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动,指导家长养成阅读的好习惯。
三、开展“书香校园”系列活动。
1、开展“读书心得”交流活动,教师阅读后撰写读书心得,利用备课时间和同事们进行交流;开展“好书推荐”活动,教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
2、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛,鼓励幼儿多读书、多讲故事。
小学六年级班会教案方案
乙:诚信是中国人民的光荣传统和美德,是中华民族宝贵的精神财富。
甲:我们呼唤“诚信”,我们需要“诚信”,它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前进的方向。
合:五一班“拥抱诚信”主题班会现在开始!
乙:谁能讲一个关于诚信的小故事?
甲:一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主告诉他,这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。这时,顾客露出微笑,并满怀敬佩的握住店主的手说:“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,我以后一定常来!”
乙:周幽王有个宠妃叫褒(bao)姒(si),为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
甲:帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。结果自取其辱,身死国亡。可见,“诚信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
乙:谁能讲一条关于诚信的格言或谚语?
乙:诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。
甲:诚信是做人之根本,立业之基。
乙:言必信,行必果。
甲:难听的实话胜过动听的谎言。
甲:诚信是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与。
尊严感。
甲:(同学们说的都很好。)我们人人都要争做诚实守信的人,诚自心,信自行,心行合一。
合:“拥抱诚信”主题班会到此结束,谢谢大家的配合。
六年级班会教案
每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时,我们班也组织了学雷锋活动。活动中同学们都很积极,认真完成自己的任务,但也有不少同学产生了疑问:"为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢?""我们平时怎么不多开展这样的活动呢?""我们只是听老师家长说雷锋到处做好事,他都做了什么,为什么要人们向他学习?""雷锋到底是一位什么样的人?"…同学们每年都要学雷锋做好事,但是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电影,看过雷锋的小人书',现在在这方面的教育确实太少了。
1、通过搜集资料和调查研究,了解伟大的战士雷锋。
2、使学生受到思想教育,继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。
3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力,培养合作精神。
4、自己动手设计、制作"走近雷锋"手抄报,学习整理、利用资料,同时宣传展示雷锋精神,让全校更多的同学了解雷锋,学习雷锋。
(一)1、同学们,雷锋是我们永远学习的榜样,我们每年都学习雷锋做好事,可是我们并没有真正地了解雷锋,我们一起来走近雷锋吧!
2、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料。
3、确定了主题:走近雷锋。
(二)自由分组了解研究雷锋。
(三)了解研究过程,形式可多种多样活动形式:
如1、读《雷锋日记》把雷锋日记中的'发人深省的语句制作成书签,送给每位同学。
2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。
3、赞颂雷锋的诗歌,进行曲艺表演。
4、设计调查表校园调查表。
5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。
a:请问你平时注重学雷锋吗?是()一般()不是()。
b:你认为学习雷锋有必要吗?有()一般()没有()。
c:你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多()一般()不多()。
d:你身边有雷锋式的人吗?有()没有()。
e:您怎样看待"学雷锋"…。
f:你想怎样学雷锋?
会需要热心人,有一首歌唱得好:只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间。人要有一颗善良之心,感恩之心,同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸!
小学六年级班会的教案
通过学生对各个理想的讨论,从而知道珍惜青春年华的重要性,通过学生对意志的讨论,明确应不怕困难,勇往直前,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起,从现在做起,学好文化科学知识、实现自己的理想。
1、由主持人引出主题
2、诗朗诵《珍惜吧,青春年华》等
3、同学讨论何为理想及如何实现理想。
4、在实现理想过程中的具体行动。
8 远离毒品 关爱生命
1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的`故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
问:毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(aids)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会,成为世界公害。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
1.问:当有人向提供毒品时,你会怎样做?(学生发言。)
2.明确防毒有五种措施。
同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。
小学六年级班会活动方案
自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中特别是地震的破坏性,这次班会我们就来认识一下地震,也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
1、通过这次班会,让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识,教育学生发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。
3、增强学生自己保护的`意识,提高自己保护能力,有利于学生的健康成长。
xxx年的xxx月xxx日就这样写入了历史,当天十四时二十八分,突如其来的汶川xxx级地震,震动了汶川,震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城,那样令人神往的天府之国,顷刻间天崩地裂,断壁残垣。沉痛的瞬间,心痛的数字,染血的孩子,受伤的脸庞?久久萦绕在我们心中。
你做好战胜地震的准备了么?
1、地震前应做哪些准备?学习地震基本急救知识,制订家庭应急预案,开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近,要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散准备?
清理杂物,使门口、庭院通道畅通,震时便于人员逃离。熟悉周围环境,了解避难场所,地震时可沿指定路线及时疏散。
1、地震时的避震原则是什么?
(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落,待震后迅速撤离。)2、地震时怎样自救?先让学生讨论交流,再做补充和总结。xxx只有能做到,首先要切断电源、气源,防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。
3、在平房冲出房屋到空旷地带,如果来不及,就在坚硬家具下伏而待定,再伺机转移。
4、在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内,不要跳楼,待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道,千万不要坐电梯。
小学六年级的教案
1、学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质。
2、初步学会有详有略安排材料的作文方法。
教学“习作训练”课文,明确本次习作的要求、内容和写作方法,确定要写的人和事。
—、揭示课题,导入新课。
二、1.抽读“习作要求”,提问:本次习作要求,从选材方面来看,重点是什么?(选一件事或者选几件事反映老师的思想品质)从写作方法方面来看,重点注意什么?(注意详略)。
2.联系本单元的几篇课文,你认为哪些课文是通过—件事来反映人物品质的?哪些课文是通过几件事来反映人物品质的,分别反映了人物的`什么品质?(生讨论回答)。
3.本单元的几篇课文,各是怎样安排详略的?(生讨论,回答)。
三、
1.抽读“习作内容”。
2.提问:写老师,应该选写:—位你最熟悉、最了解或最尊敬的,你准备选写哪一位老师?(生思考)。
四、
1.确定了要写的老师之后,要认真想一想:怎么写好这位老师?请大家自学下面的“习作提示”,思考以卜几个问题:
(1)你准备选一件事,还是选几件事来写这位老师?准备写什么事?
(2)你准备反映老师一方面的品质还是几方面的品质?准备反映他(她)的什么品质?
2.生思考后,教师抽答,点拨指导。(学生可以把(1)、(2)两题连起来回答)。
五、
1.学生们己列出写作提纲,确定哪些材料详写,哪些材料略写。
2.抽答:交流,点拨肯定。有外貌描写的,可引导学生:学习本单元课文中的描写方法,抓住人物的特点略写。反映老师主要品质的,要详写。
小学六年级班会教案设计
地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
(六)公共场所避震。
听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处:就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。
在商场、书店、展览、地铁等处:选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电(汽)车内:抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。地震过去后再下车。
(七)户外避震。
就地选择开阔地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的地方;不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物:楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物:变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。
避开其他危险场所:狭窄的街道;危旧房屋,危墙;高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。
四、学生交流了解到的防震知识。
五、小结。
地震并不可怕,只要我们保持冷静的头脑,采取相应的措施,就一定能够战胜灾难。
六年级班会教案
1、多侧面认识父母,学会理性地思考父母的爱及其内涵,培养孝敬母亲的情感,从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。
2、通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,走近父母。以此为动力,努力以自己的实际行动回报父母亲的付出。
:1、学生收集资料,2、教师制作班会ppt3、布置宣传栏、出好感恩的板报,4、排练相关节目。
《妈妈颂》。
有一种爱,在多梦的年华里,留下青涩的记忆。
有一种爱,在经年的时光里,写下铭心的结局。
谁都温暖,在凛冽的寒风中,给予炙热的关怀。
谁的关怀,在漫长的路途中,雕刻赤子的情怀。
那就是炙热的母爱。
母爱,是相伴一生的'盈盈笑语。
母爱,是漂泊天涯的思念。
母爱就像一场春雨,一首清歌,润物无声,绵远悠长。
母爱,就是妈妈的爱。
妈妈的爱,就是超越一切。
妈妈,女人最坚强的名字,
只要是为了孩子,牺牲自己也无妨。
危险裹挟生命呼啸而来,女性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。
小学六年级班会活动方案
1、通过活动,让队员们进一步明确自己努力的方向,能够在小学最后一年努力学习,超越自我。
2、寓思想教育于队员们喜闻乐见的文娱活动之中,以各种形式来活跃中队会的气氛,给队员们一次组织能力,表达能力等方面的锻炼。
1.队礼规范训练,出旗退旗训练;。
2.培训合唱指挥、练习唱队歌,培训小型鼓号队,活动仪式(队型队列)训练;。
3.重点工作,分配各小队任务,指导各小队开展活动,表演节目;。
4.呼号练习。
1、各小队整队、报告人数。
2、出旗、敬礼(鼓号齐奏、全体队员向队旗敬礼、队旗出场)
3、唱队歌。
【我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利,勇敢前进,向着胜利,勇敢前进前进,向着胜利,勇敢前进,我们是共产主义接班人。
4、中队长讲话宣布活动开始。
主持人甲:理想是个诱人的字眼,理想是灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的道路。
主持人乙:一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活。请大家一起唱响歌曲《水手》。
甲:正如刚才歌曲中所说:“长大以后为了理想而努力”;“他说风雨中这点痛算什么,至少我们还有梦”。
乙:是呀,每个人从呱呱坠地开始,就对周围世界进行着认知与探究,随之,也产生了不同阶段的不同理想。在为理想的实现过程中,人们付出着艰辛与汗水,也收获着成功与喜悦。
甲:但是,实现理想的'途径绝非一帆风顺,几多坎坷、几多风雨……此时,请做一名勇敢的“水手”,坚强的对自己说:“风雨中这点痛算什么,至少我们还有梦!”
乙:罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
甲:福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
乙:上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星。
合:--“理想”。
甲:那么,什么是“理想”呢?请同学们讨论回答(理想就是对未来的向往和憧憬。)。
乙:同学们说的都很有道理。理想就是人们在实践中形成的、具有实现可能性的、对未来的向往和追求,是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。
甲:为了进一步加深对理想的认识,下面请欣赏诗歌朗诵《理想》。(学生朗诵)。
乙:听了几位同学的精彩朗诵,我想同学们的内心一定与我一样激动,一个声音高唤着,我要说出我的理想:(说出自己的理想)下面请同学们也说说自己的理想吧。
(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……)。
甲:爷爷曾教导我们,要努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
乙:为了实现这一目标,为了实现远大的理想,我们要从今天做起,从现在做起。
甲:学好科学文化知识,打好基础,发挥自己的特长,施展自己的才干。
同学1:树立远大的理想,要为之不断地努力;。
同学2:我要珍惜每一分每一秒的时间,认真学习,努力不让自己有后悔的一刻;。
同学3:要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……。
乙:同学们对自己理想的实现都充满了信心。但是在我们树立了理想的同时,也不能只“躺在理想中生活”。请欣赏优秀文章《人不能躺在理想中生活》。
甲:讲得真好,人不能躺在理想中生活。队员们,让我们踏着艰苦奋斗的坚定步伐去创造更加美好的明天,让我们把握住今天,珍惜时间,牢牢地抓住它,一分一秒不放松,让我们培养起自己的责任感,爱国心,刻苦学习,掌握知识。
乙:“三分天注定,七分靠打拼;爱拼才会赢!只要我们努力从今天做起,相信明天会更好……”请一起唱响歌曲《明天会更好》,祝愿大家早日实现自己的美好理想。
甲:歌声是美好的,但时间是有限的。天下没有不散之筵席。我想,大家通过这次队会,一定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。臧克家说过:"青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄金要熔炼。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,让自己的青春闪光;把握人生,让自己的青春无悔!
命运靠自己主宰,人生由自己把握。本次中队会同学们都表现得很积极,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心;看到你们自信的表情,听到你们充满豪情的话语,我相信,你们的理想一定能实现。是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天!
准备着为共产主义事业而奋斗!
小学六年级防震班会教案内容
提升广大师生的防灾救灾能力;进一步增强广大师生的的防灾救灾意识,牢固树立以人为本、安全发展的理念,认真吸取近期发生的消防安全事故教训,提升应对处置各类自然灾害的指挥决策和统筹协调能力;进一步普及防灾避险知识,提高师生自救互救能力。
(二)演练时间。
按照学校安全领导小组计划要求,本次防灾减灾应急演练活动于5月12日中午12点进行。
(三)演练情况。
1、制定应急预案:
1)根据我校建筑物结构和人群分布特点,制定相应的防震应急预案,并组织师生认真学习。
2)责任分工,当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。
3)当听到防震预报铃声后,各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到:拔掉电源,组织学生有顺序地跑到室外的空地上,并且远离电线。
4)如果来不及,要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面,并尽可能地找到一些物品保护头部,震后立即发出呼救。
2、开展模拟演练:
5月12日中午12点,全校师生进行了一次防震减灾紧急疏散演练。警报长鸣,让每一个学生体验灾害来临时的紧迫,地震一旦发生的应急处置能力。通过实践演练中,让学生们习得应对的方法,从而有足够的经验面对真正的灾害。
(四)演练评估。
通过此次防灾减灾应急演练,提高了师生对突发事件的应急处置能力,提高了广大师生的防灾减灾能力,增强了师生们防灾减灾意识,基本达到了此次应急演练的预期目的。
二、开展防震宣传教育活动。
学校校采取了防震减灾主题班会、科普展板、发地震知识手册、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了有关知识。另外,学校认真落实“安全教育进课堂”活动,每学期开设有安全教育课程,由专职教师对每届学生进行防灾减灾等自然灾害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常规性的安全教育,确保学生身心健康发展,为学生营造良好的学习生活环境。
5月14日,在学校惯例的周末晚自习班会上,各班在班主任主持下,开展防震减灾的主题班会。教师引导学生认真阅读有关“防震减灾”的书籍,宣传防灾减灾的重要性和科学减灾的技巧。
学校学生科牵头在各班组织开展板报宣传活动,通过班级黑板报来宣传防灾减灾的重要性。各班同学们集思广益,正在积极搜集材料,筹备设计当中,本周三(5月18日)将进行评比。
三、落实校园风险排查整治工作。
学校领导高度重视“防震减灾活动的开展,成立领导小组,制定防灾减灾应急预案以及防灾减灾宣传周活动实施方案。同时,学校深入开展校园风险排查和整治工作。学校安全领导小组积极开展灾害风险隐患排查治理工作,对校园内外环境进行安全大排查,消除了各类安全隐患。
有备才能无患,防灾胜于救灾。学校希望通过开展“防灾减灾日”系列活动,增强了全校师生防灾减灾的意识,提高了应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,为创建“平安和谐校园”提供强有力的安全保障。
班会目的。
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命,快乐学习生活每一天。
一、话题引入:。
地震是对人类威胁极大,并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震,20__年5月12日发生在汶川地区的8级大地震,都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾,珍爱生命。
二、地震的.前兆。
地震作为一种自然现象,它在发生之前有时会有一些前兆,我们如果能掌握这些前兆,就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大气中出现异味,飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常,电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径,但决不能预报“地震了”,也不要相信“有地震”的传言。
三、地震发生的原因。
由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。
四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施:
1、学校人员如何避震?
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区,平时要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里,可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里,决不可让学生们乱跑。
2、学生在学校如何避震?
地震到来时,如果正在教室上课的,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下!不要站在窗外!不要到阳台上去!如果正在操场或室外的,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去,震后应当有组织地撤离,必要时应当在室外上课。
3、家庭如何避震?
地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
(1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻,说明震源比较远,只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束,时间不过十几秒到几十秒,因此抓紧时间进行避震最为关键,不要耽误时间。
(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有:承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。
(3)做好自我保护。首先要镇静,选择好躲避处后应蹲下或坐下,脸朝下,额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体,以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部,低头,用手护住头部或后颈;保护眼睛,低头、闭眼,以防异物伤害;保护口、鼻,有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。
今年5月12日是我国第13个“防灾减灾日”,主题“防范化解灾害风险,筑牢安全发展基础”,5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注,提高防灾减灾意识和自救自护能力,十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。
小学六年级班会活动方案
1、懂得每个人都是集体中的一员,明确个人与集体的关系。要关心集体,热爱集体,为集体做贡献,要以实际行动为集体争光,添彩,只有这样才能形成一个有凝聚力的集体,让学生明白“一个优秀的班集体对学生的发展具有极其重要的影响作用”。
2、学生明确学习的任务不单是学习专业知识,还要学习如何做人,树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、集体观。
3、通过活动,正确处理好自我、他人与集体的关系,能够分享到集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
1、活动时间:xxxx年4月10日。
2、活动地点:六(1)班教室。
3、参加人员:全体学生50人、班主任1人。
4、活动材料:
(1)教师准备多媒体课件,学生准备舞蹈、诗歌朗诵、小品。
(2)主持人女生:孟彤男生:李强班主任。
体验、讨论、表演、交流。
主持人上场。
男:星空是星星的家,树林是树木的家;
女:花园是花朵的家,大海是水滴的家;
男:刘曹埠小学六(1)班是我们的家;
女:我们要关心、爱护她。
男:在这个大家里,我们要搞好自我、他人与集体的关系。
男女:六(1)班自我、他人与集体主题班会现在开始。
第一篇章认识自我、他人、集体。
2、全班分为6各小组,组内讨论表演。
3、小组自愿表演,评价的标准:学生认识到自己在班级中的地位,他人比自己强,就让最强势的代表去代表班集体,为班级争光。
男女主持人根据现场情况总结。
第二篇章回归班级成绩激发自豪之情。
1、忆往事:男主持人带领大家回顾六年来《我家大事记》,大家明白班级成绩的取得与每一位同学的努力分不开,以激发大家的集体荣誉感。
2、男女生合唱《风雨彩虹,铿锵玫瑰》,再次强化学生的自豪之情。
第三篇章问题大调查教会怎样爱集体。
1、“班级内你最不满意的事”的调查统计,集中反映班级内的目前存在的几个问题:
(1)周一升国旗时,有人在下面窃窃私语,被校长点名。
(2)自习课时,有部分学生不完成作业,大声喧哗。
(3)课间10分钟有打架斗殴现象。
(4)早读时,有人不读书,在桌肚里看小说。
2、乐于助人:帮帮有上述情况的同学,建言献策。
主持人小结:其实,爱我们的集体还有很多表达方式。比如:努力学习,积极锻炼身体,上课认真听讲等等。用一句话概括就是“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,树立“班级荣誉,人人有责”的意识。
第四篇章展望未来用行动珍惜集体荣誉。
播放背景音乐《让爱住我家》,学生填写心愿卡,把对“家”的美好愿望写下来,也可以把以后的打算为“家”做的事写下来,贴在这个爱心树上。
第五篇章班主任小结。
我们每个人都生活在集体中,我们的成长离不开集体,我们要关心我们的集体,热爱我们的集体。讲卫生、讲礼貌、听讲认真、同学之间互相帮助等等这些都是爱班集体的表现,老师相信,我班的孩子一定都会表现很棒的。
活动小结:
主持人男:是啊,我们班是个温暖的大家庭,我们都是家庭的一员,
主持人女:有快乐共同分享,有困难共同承担,携手共进,勇往直前,
主持人男女:让我们共同行动起来,从我做起,从小事做起,做一名优秀的小学生,用行动把我们的集体建设的更好。《自我、他人与集体》主题班会现在结束。
小学六年级防震班会教案内容
活动目的:
1,认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。
2,引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。
3,了解挫折对人成长的双面性,掌握一些面对或战胜挫折的方法,形成正确的挫折观。
活动形式:、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验。
活动准备:搜集有关的故事,名言等。
活动内容和步骤。
一、引入:
1、活动——扳手比赛。
(1)学生小组内部两两为对手进行扳手比赛,胜出的两名同学再次比赛。
(2)请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表情来表达此刻的。
心情,请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。
(3)学生交流感受:
(4)主持人总结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现,即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中,也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢?是永远地伤心难过,还是坚强地前行,今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。
2.小实验(体验挫折的双面性)。
老师演示:
(1)小结,并引导学生的讨论和发言。
如果说人生是一条路,我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道,每个人的人生之路都是充满坎坷,那就是我们所经历的困难和挫折,在座的各位同学你们曾经遇到过怎样的困难,遭受过怎样的失败,承受过怎样的挫折。当时你心中的感受是什么?你又是怎么克服的呢?用小纸条写下来。
(2)主持人总结出面对挫折的方法。
2、心灵故事:(7分钟)。
(1)导语:
他是谁呢?—他就是周董周杰伦。相信大家应该比我更了解他。听过杰伦的歌吗?什么歌?
(2)学生说一说。
中国风歌曲,例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。
(3)共同走进周杰伦的成长故事(略)。
(4)师生交流。
(5)结合实际谈感受。
在此环节可以让同学们说一说自己在遇到挫折时处理得较满意满意的事件,谈谈当时的心情、想法以及处理方法通过这件是你的收获是什么?也可以结合体操比赛和期中考试的经历过程,谈谈自己的感受。
(五)总结:阳光总在风雨后。
1、齐唱《阳光总在风雨后》。
2、总结:
成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争。勇敢面对生活,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!
活动目的:
对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容:
1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程:
一、谈话:怎样才算真正的健康?
主持人:同学们,我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况,你会怎么办?
1、上课不注意听讲怎么办?
2、如何提高学习成绩?
3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影。
5、提高自己的注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了,怎么办?
8、成绩直线下降,我很自卑。
9、作文不及格,我怀疑——。
10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见,我该怎么办?
12、如何处理好师生关系?
13、怎样改善人际关系?
二、组织学生讨论:
1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例。
1、找生读案例。
3、学生发表看法。
四、取长补短。
想一想:你在哪几个方面做的好?哪几个方面做的不好?今后你应该怎么做?
五、总结。
一、活动内容:
调整心态,把握成功(一)调整心态,把握成功。
二、活动目的:
1.八年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应八年级的学习生活。这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应八年级紧张而忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。
2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。
3.让家长更了解学生的压力,理解学生的心理,能与学生真情沟通,使家庭教育和学校教很好相结合。
三.过程与方法:
在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。
四、课前准备:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
五、活动口号:“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。
六:活动过程:
(一):学生齐背班训:我自信我快乐,我拼搏我成功。
(二):打开心窗,说说心理话:(让学生谈谈自己上六年级以来的感受,了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)。
听了同学们的心声,老师深刻的理解大家,求学的路真是苦呀。有些同学,天天这样的想法,你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理,它会影响着你们在六年级的学习,影响着中考。老师把你们的心理归纳了一下。
1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。
2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的'同学也有这种倾向。
主要表现:(1)曲解老师、心理不平衡。
(2)不主动理解人,却渴望理解万岁。
(3)不能悦纳父母,家庭关系紧张。
(三)讲故事,明道理。大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(略)。
人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。
(四):自我调节。
归纳方法:
1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己。
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事。
5.听音乐,
6.运动如足球、篮球等。
一、目的:(励志主题班会)。
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标:
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、心理小测试题(抽奖纸条8张)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活动过程:
(一)快乐的花儿。
a:同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。
b:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)。
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
(二)心情变化。
b
今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)。
(体验情绪:你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪,着急的情绪。
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪,期待的情绪。
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的'情绪,兴奋的情绪。
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇)。
(三)战胜挫折与困难。
a、刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们遇到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神。
b、格言“。
我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅”故事1放影像。
(海伦姐姐)。
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。
(a、发泄法:打枕头,写日记……b转移法:到外面玩,做别的自己喜爱的事……。
c、换位法:别人遇到此事,会怎样做……d、求助法:找人倾诉,寻找办法……)。
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言,名言。
a
故事2。
前几天电视焦点节目中有个故事。
有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法,就叫人把好同学打了一顿进了医院,而耽误了学习,最后他家赔了许多医药费,也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康,是嫉妒的扭曲表现。
b故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人。
在学习上我们应该正确认识自己,事在人为,勇往直前,尽自己的努力,老师和家长知道孩子已经努力,也就问心无愧了。
五、总结《阳光总在风雨后》放歌曲。
大家一起。
老师讲:成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。